沐浴书香___放飞梦想班级文化解说词

沐浴书香___放飞梦想班级文化解说词
沐浴书香___放飞梦想班级文化解说词

沐浴书香放飞梦想

——四年级班班级文化解说词

尊敬的各位领导、老师:

大家好!欢迎来到巡检司镇拖谷小学四年级班参观、指导工作。

我是班级文化介绍主持人高俊杰。现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们的主题是《沐浴书香放飞梦想》我们班是一个健康、活泼、和谐、阳光、向上的班集体。全班同学用自己智慧和灵巧的双手,利用中国风元素和现代化设计,让洁白的墙壁充满温情,把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

走进我们四年级班这个温馨家园,首先映入你眼帘的是“梦想中队”栏目,它是我们班的个性班牌,里面有我们班的中队简介、(照模板说)我们的班训是:“勤奋在这里扎根,智慧在这里发光”班级口号是:“个性飞扬,快乐成长”班主任寄语等。

请各位老师跟随我来。这是“资讯栏”,里面贴着课程时间表和作息时间表小学生守则等,让我们及时获得信息,提前做好课前准备,培养我们从小学会合理安排时间,做时间的小主人。

不知不觉来到了我们最喜欢的地方“书香阁”。里面的这些书籍都是同学们自愿把自己喜爱的图书带到学校,供大家阅读,在班级里营造了一种“我给人人看,人人给我看”的良好氛围。这些课外书丰富了我们的知识、开阔了我们的视野,净化了我们的心灵,充实了我们的课余生活,使我们爱上了读书,陶冶了情操。同时也让我们教室溢满了书香,飘满了知识,洒满了文明。激发同学们的读书兴趣,让

我们用心读书,快乐自己。同学们把自己看过的新书、好书或好文章互相介绍推荐,交流自己读书的心得体会。同学们最喜欢的就是在书海里遨游,在书香里漫步,“书香阁”是我们的“心灵歇息地”。

这里是“我们的约定”栏目,涉及到在学校生活的方方面面,它是我们的一面旗帜,时时提醒着我们:上学不迟到,上课要认真,纪律要遵守,作业要工整,举止要文明,卫生要保持。?让自己养成良好的行为习惯,终身受益。

接下来是我们的卫生绿化区,这里是卫生工具、纸屑歇息的地方,下面放着一些卫生工具。上面是绿化带,这些植物都是同学们亲手栽培,这些植物美化环境、净化空气、提供氧气,把我们的教室装扮得多姿多彩。

我们本学期班级文化的主题是“沐浴书香,放飞梦想”,“书香雅韵”是最靓的版块,请大家欣赏“书香雅韵”栏目,里面张贴着我们班书法、绘画小组的优秀书画作品。我们用优美的文字抒发着心中美好的理想。同学们用五彩的画笔描绘出多彩的人生。这一幅幅五彩缤纷的图画,每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了自己的内心世界。虽然我们的作品还不是很成熟,但我们坚信:未来的书法家、作家、画家、诗人、编辑会从这里起航!

这就是我们的温馨家园——四年级班,我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福,我们为拥有这样一处学习的乐园而骄傲,我们为拥有这样一个成长的摇篮而自豪!它时刻鞭策着我们“沐浴书香,放飞梦

想。”?我们将会更加团结互助,勤奋努力,为班级争取更多的荣誉。我们坚信:在我们的共同努力下,四年级班这个集体一定会越来越棒!最后敬请各位领导给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议,谢谢大家!

下面请欣赏我们班的金典诵读《三字经》选段。

下面是我们班的才艺展示:请欣赏舞蹈《花木兰》。

我们的才艺展示到此结束,请各位领导多提宝贵建议。谢谢!

书香班级评选活动方案

书香班级评选活动方案 为积极推动各班级书香文化的建设,丰富班级读书活动的开展,怎么设计书香班级的评选活动实施方案呢?下面小编给大家介绍关于书香班级评选活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 书香班级评选活动方案一一、评定范围 以全校参与书香活动的所有班级为对象,评选其中的5个班级为学校书香班级。 二、评定条件 综合各班级书香文化的建设,班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例:计算办法:基本分实得分+附加分=考核总分。 具体条件 (一)、班级书香文化建设(20) 1、建立班级图书角,筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度,确保图书保洁完整,形成一定的流动;并落实专人管理,有专门的读书口号。 2、进行具有本班特色的班级布置,校园文化廊和班级阵地建设创建有特色,营造书香文化气息。 3、建立书香建设目标,有明确的班级阅读之星评比标准。 4、推广普通话,要求学生在校必须使用普通话,校外乐于用普通话交流。

(二)、班级阅读氛围形成(30) 1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读,每天有专门的阅读时间(早上7:207:40),养成良好的阅读习惯。 2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。 3、有珍惜图书,爱护图书的习惯。 4、积极开展阅读交流和指导活动,组织有效的读书活动,在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。 5、经常性地开展优秀图书推荐活动,例如建立好书推荐的专栏,进行新书推荐报道等等。 6、开展富有班级特色的读书活动,有创意、有成效。(例如出班刊、开展小小书市活动等) (三)、参与书香竞赛活动(附加) 1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛,分团体或个人记录书香班级评比加分,团体一、二、三等奖,分别给予6、4、2分,个人一、二、三等奖分别给予3、 2、1分。 2、在学校评比的阅读小明星评比活动中,评比选中的,可给班级以每人2分记分入班级考核。 3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的,按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。 4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的,给予每次2分的加分。 三、评定办法

书香特色班级创建方案

海军希望小学“·书香”班级文化建设实施 方案 为了落实学校的书香校园文化建设思路,凸显班级个性化管理模式,充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案: 一、建设目标 1、切合“·书香”学校文化建设的主旨 2、彰显班级个性的“·书香”文化特质 3、呈现班级学生卓越发展的轨迹 4、创设班级学生素质展示的平台 5、让每个孩子在书香里卓越成长 二、建设容及具体方法 ㈠个性化班级简介的班牌(教室门口) ※个性化班级的班牌容 1、班级集体照、个性化班级命名------幸福的“书香学园”、快乐的“英语之家”…… 2、班级口号(班级精神) 3、班级文字简介(100字左右) ㈡拟定突出班级精神的班训 ㈢突出班级特点的自主管理模式 ㈣主题文化版块建设

1、学生读书展示版块(读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等) 2、学生风貌展示版块(校园生活、人际交往、快乐故 事、卓越成长等) 3、学生素质展示版块(作文、书法、美术、剪纸、信息传递等) 4、班级活动展示版块(中队活动、综合实践活动等) ▲“·书香”班级主题文化版块建设的操作步骤: ①培训-----②领会化-----③构思设计------ ④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共 赢参与创作。 ▲主题文化版块创作的基本形式: 学生作品为主 剪、贴、粘为主 主题文化版块学生管理为主 每个版块不断更新为主 班级学生全员参与为主 创新、个性、特色为主 ▲主题文化版块建设标准与要求: 1、充分结合班级实际,突现班级个性。 2、充分表现美感和育人效果。 3、充分体现精品意识(容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握)。

教师放飞梦想演讲稿范文汇总5篇

教师放飞梦想演讲稿范文汇总5篇 教师放飞梦想演讲稿范文汇总5篇 可以帮助发言者更好的表达。在发展不断提速的社会中,很多地方都会使用到演讲稿,大家知道演讲稿的格式吗?以下是帮大家整理的教师放飞梦想演讲稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 教师放飞梦想演讲稿篇1 书山有路书香使人醉,学海无涯读书梦更明,今天我演讲的题目是《沐浴书香·放飞梦想》! 书香,是美的极致。没有书香,桃花枉自笑春风;没有书香,素莲伫波亦凄凉;没有书香,白露为霜何足吟?没有书香,瑞雪飘逸难成章! 从讲台下走到讲台上,从求学走到教学,在书香浸润的日子里,我一天天成长。每个温暖和煦的早晨,都是我与诵读相伴的时光;每个阳光灿烂的中午,都是我与阅读相约的时刻;每个静谧美好的夜晚,都是我与经典对话的良宵。是啊,最是书香能致远。 从教十六载,我始终践行一个教师最基本的教育素养——读书,读书,再读书。只为了能用新的方法、新的思想来教学生;只为了能做到教在今天,想在明天;只为了能让学生圆梦未来。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”唯有多读书、读好书,才能让自己成为一眼汩汩清泉,成为源源不断的活水。 浸润于书香,使我丰富了教学经验;浸润于书香,使我感悟了教育真谛;浸润于书香,使我拥有了奉献事业的信心和决心!让读书与育人合二为一,正是我教学生活的最高境界。看着一茬茬孩子步入大学的殿堂,我心欢喜;看着一些学生成为行业精英,我心骄傲;看着一些弟子走上艺术的舞台,我心自豪。是什么让他们在自己追梦的路上愈走愈远、愈走愈宽?正是那可爱的方块字、那沁人的书香,拓展了他们生命的宽度,丰盈了他们灵魂的厚度。 而我,沐浴书香之时,感慨一滴水就是一片海;沐浴书香之时,惊叹整个世界就是一本书;沐浴书香之时,顿悟教学原本就是一门艺术! 今天,正赶上新课程改革的浪潮,课改的春风吹遍祖国大江南北。身为工作在一线教师的我,正在接受一场灵魂的洗礼,经历一场头脑风暴。唯有投身书海,才能切实转变思想,更新观念,成为课改风暴中的弄潮儿。 沐浴书香,让我的心灵澄澈;沐浴书香,让我的梦想远航;沐浴书香,将我的梦变成孩子们筑梦的桥梁。沐浴书香,用无尽的爱,托起祖国明天的太阳! 教师放飞梦想演讲稿篇2 一个人可以一无所有,但是不能没有梦想。今天我就是怀着梦想站在这里,向您们讲述我甘为人梯的教师梦;与您们分享我追梦、圆梦的辛酸与喜悦、幸福与自豪! 我是一名小学教师,怀揣梦想在讲台上已经站了十六年了。在历史的流里,十六年光阴足以将一个人彻头彻尾的改变,尤其是做小学班主任这一行,更会磨平你的棱角,荡涤你的浮躁、净化你的灵魂。清晨,当黎明的曙光射进教室,我已静候在三尺讲台旁,聆听孩子们琅琅的读书声;黄昏,踏着最后一抹夕阳,我目送他们安然的离去,我的一天就这样结束了;夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大的追求与梦想。而在我追梦圆梦的路上,留存着太多说不完的故事。 XX年,当时是我到永红校接任的第一个毕业班。面对个头和我差不多高的二十九个孩子,心里总有这样的想法:“严师出高徒,我必须严厉点,才能镇住他们。”于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫于鹤,他学习成绩差,经常欺负同学,全班孩子都惧怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:

班级文化解说词

三年级班级文化解说词 尊敬的各位领导、老师: 你们好!欢迎来到我们三(1)班参观。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 1、这里是我们出游时的身影。瞧,我们生活在祖国的怀抱多么幸福! 2、在这个充满生命力的苗圃里,我们用自己勤劳的双手,用心去写去画,去耕耘,去播种,炫出自己最棒的收获! 3、右边是“放飞梦想”,一张张卡片上写下了我们的理想,时刻提醒我们“一寸光阴一寸金“为了实现理想要努力学习! 4、书籍是人类进步的阶梯,是开启智慧之门的钥匙。走进我们的书香屋,您将会感受到浓浓的书香气息,请看,这是我们班的读书评比栏,我们个个你追我赶,争当“班级的读书之星”! 5、“青青芳草园”里记录了我们的读书所得,这每一份心得都展现了我们的内心世界,记录了我们诸多的感悟和体会。 6、我们不仅要“会写字”,更要“写好字”,“书苑花蕾”栏目里贴着我们的书法作品,虽然刚开始用钢笔写字,书写很不成熟,但是只要我们积极练习,一定会写出苍劲有力的好字。 7、这是我们班的黑板报。本期的主题是“读书”,周总理少年时就立志“为中华之崛起而读书,”我们也要为实现自己的理想而读书学习。 8、大家请看,这是我们的“小小植物园”。这里放着我们喜爱的各种植物,它不仅让我们增长了知识,而且培养了我们的细心、爱心和责任心。 9、这是我们班的图书角,这一百多本书籍是我们的精神食粮,课余时间,同学们在书海里遨游,在书香里漫步。 10、俗话说“没有规矩,不成方圆”。教室前面黑板的右侧是公告栏,里面张贴着课程表、值日表等,让我们及时获得信息。 短短的几面墙,从读书到休闲再到窗台上的鲜花,充分体现了三一班的和谐、温暖。我们为拥有这样一座知识的殿堂而幸福,为拥有这样一处学习的乐园而骄傲,为拥有这样一个成长的摇篮而自豪!我的解说到此结束,谢谢大家的参观!

书香班级特色材料

书香漫漫其修远 ——书香班级全掠影“书籍是人类进步的阶梯”,为了响应教育局提倡的读书活动,切实落实我校开展的“书香校园”活动,我班组织学生开展了“勤读书、读好书”的阅读活动。以培养学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教育”模式。引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的语文素养,积极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。在老师、学生全员参与下,在与经典、名著等的对话中,开阔师生的文化视野,敏感师生的心灵触觉,全面提升师生的整体素质,从而提高教育质量。 一、活动目的 1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2、通过读书活动,熏陶学生良好道德情操。 3、指导学生正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。 二、活动要求 1、熟读经典诗词。 2、组织学生开展“大阅读”活动。 三、具体计划及实施细则 1、利用晨会、班队会向学生宣传读书活动的意义、目的和重要性,并为学生制定切实可行的活动方案,引导学生根据各自的情况制定读书计划。 2、利用家长会、校园网向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性,并要求家长配合学校督促学生参加读书活动,家校教育形成合力。 3、班级内以“每日积累”为阵地,午休时间10分钟吟诗,引导学生背诵经典诗词,每周积累一至两首古诗词。 4、建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,并从校图书馆借阅了一批优秀读物,指导学生参与布置图书角。带领学生制定班级图书借阅制度,专门配备2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

5、利用教室后面的“好东西大家享”展板,开办“好书介绍”、“美文欣赏”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目,展示学生的读书收获,调动学生的阅读兴趣。 6、班级内积极开展关于读书活动的各类竞赛与交流,如设计读书格言、手抄报竞赛、知识竞赛、布置阅读空间、黑板报评比等系列活动,激发学生的阅读兴趣,展示学生多方面的才能。 7、要求学生认真做好读书摘录(每周至少一次),撰写读书笔记,摘录优美词段,开展书评活动。每天坚持写日记,锻炼自己的文笔。 8、开设读书指导课,新书介绍课,读书交流会等,充分发挥语文教师的阅读指导作用。 四、心得体会 1、人人参与,蓬勃开展。 本次读书活动中,全班所有学生人人参与,热情高涨。学生利用课余,课外时间参加学校组织的各类读书活动,整个班级洋溢着浓浓的读书气氛。而且,本次活动目标明确,措施到位,确保了读书活动的顺利开展。 2、指导学生选择书籍。 为了能激发学生读书的兴趣,有针对性地指导学生读好书,因此,不能盲目地布置学生进行广泛的阅读,而是给他们指定读书的内容。结合强化学生现在所处的年龄阶段,以及他们的兴趣爱好,指导学生去选择神秘性、创造性的故事以及人物传记方面的书籍。 3、在读书中认真开展评价活动。 为了鼓励学生继续读好书,认真写好读后感,统一在月底收取学生的读后感,并将写得好的读后感打印出来统一展出,此举得到了师生的一致好评。此外,在年级举行的家长会上,部分家长参观了学生的优秀读后感,家长不自觉地将此信息传达给自己的孩子,让已经写过读后感的学生得到老师及家长的肯定,同时也督促未能认真写读后感的学生,在今后的读书活动中认真对待;通过发动家长也参与评价,使本次读书活动扩大了影响,增强了学校与家庭的联系,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供了优良的条件,并且拓展了学生读书活动的空间。

小学班级文化建设总结

小学班级文化建设总结 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

姚庄小学班级文化建设总结 一、期初创建工作,忙碌是快乐 期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化常规教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步,要靠右行走,放学后的路队要整齐,有精神,就餐要有序,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。 2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设

计了“书吧”“我们爱读书”专栏,学生把自己喜爱的书籍从家里拿来供大家一起赏读。并把学习的读后感及时地张贴上去。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。班会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。 3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌、教室成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个……收获是快乐的,这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,他们给了我更多的信心。 二、创建工程,往复和提高 整个创建工作,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。 1、利用早读、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗

沐浴书香、放飞梦想演讲稿

“共享书香,同筑梦想”青年组 演讲稿 题目:《沐浴书香,放飞梦想》 盘县新民乡中学王汇 2013-12-6

“共享书香,同筑梦想”青年组演讲稿 沐浴书香,放飞梦想 盘县新民乡中学王汇 它就像夏日的繁星,闪烁着耀眼的光芒 它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香 尊敬的各位领导、各位评委、青少年朋友们: 大家好!今天,我演讲的题目是《沐浴书香,放飞梦想》。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“读书,读书,再读书——这是一个教师教育素养的品质要求”。可见,一个教师的专业成长与多读书、读好书是息息相关的。 有道是:“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”。作为新时期的老师,我们不能用当年老师教我们的方法去教现在的学生,而应该教在今天,想在明天,着眼于学生的未来。更不能满足于“一桶水”的要求,而应该多读书、读好书,让自己成为一眼清泉,成为源源不断的活水。 歌德曾说:“读一本好书就是和许多高尚的人对话。工作、学习之余,我们应当多和书对话,多与书为伍。和书对话,使我丰富了教学经验;和书对话,使我感悟了教育真谛;和书对话,使我拥有了奉献事业的决心!与书为伍,我感慨一滴水就是一片海;与书为伍,我惊叹整个世界就是一本书;与书为伍,我顿悟教学就是一门艺术,是一项伟大的工程! 我是一个起点较低的老师,第一学历只是中师文凭。以

前在小学教书,现在在初中任教。我参加工作时,正好赶上新课程改革的浪潮,当时,课改的春风吹遍祖国大江南北。工作在一线的教师都在接受一场洗礼,都在经历一场头脑风暴。人人都将面临新的挑战。转变自身的教育教学观念和行为。我为自己能赶上这场洗礼而欢欣鼓舞,渴望自己成为一个弄潮儿,能够在课改浪潮中乘风破浪,扬帆远航。 一分耕耘,一分收获,由于自己的努力学习、扎实工作,2003年和2007年的9月,我先后被评为县级优秀教师。2012年9月,我又获得六盘水市人民教育基金优秀教师奖。说实话,我倍感荣幸,又受宠若惊。领奖时,教育局的江股长对我说了一句话:“你回去,要好好工作,要对得起这份荣誉”。他的话很简单,也很朴实、可我感觉字字千金、语重心长,至今仍在耳边回响。 朋友们,我们应当带着自己的心去读,带着自己的梦去读,为了中华民族的伟大复兴而读!将我们的梦变成孩子们筑梦的桥梁。就让我们携起手来,多读书,读好书,用智慧促进成长,用知识放飞梦想。用无尽的爱,托起明天的太阳! 谢谢大家! 2013-12-6

班级文化建设展示解说词

班级文化建设展示解说词 (播放视频《大海》) 尊敬的各位领导、老师,大家好! 在鹤岗十五中学美丽的校园里,活跃着一支积极向上、勇于挑战、团结合作的团队,这就是我们“攀岩之班”(又名六“之”队)。(图片,班级标识) 在同学们眼中,与其说是班级,不如说是我们的家,所以,就让我这个小主人带着大家一起来我们家中做客吧! 走进教学楼,进入2楼走廊,走廊墙壁上有我们攀岩之班的标识,这是我们班的雅称,代表着我们61个成员不抛弃,不放弃,只要执着追求,挑战自我,执着追求,就一定能登上成功之巅。 走进的我们家,首先映入眼帘的是班级文化展示板(展示板图片),包含了班级精神文化、物质文化和制度文化的主要内容。 请大家看展示板左上方,这就是由我们班主任李爱民老师亲手设计的班徽,主体由数字“6”和文言虚词之首的“之”的变形体组成,“6”加“1”代表起始年级七年级,同时也是中央台“非常6加1”节目名称,代表着快乐和谐,代表着青春活力;“之”是大写数字“二”的变形体,代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表着自主组合的六个兴趣活动团队和班级日常生活小组,这双向并行的六个团队共同参与日常管理和学校班级组织的各项活动,为班争光,共同进步。请看展示板左下方,这是六个兴趣小组,分别有雅称、宣言、组长、组员。第一组“服务之乐”,他们的宣言是“助他人于危困,不亦乐”,只要日常生活中班级出现什么特殊情况,比如值日生迟到、病假、任务量大时,他们及时主动承担任务,组内做好事留名已经蔚然成风;第二组“自然之趣”,宣言是“切近自然,珍爱生命”,在他们的辛勤管理下,班级环境焕然一新,花香鱼跃,运动会上班级布置新颖,鲜花开放,展示了他们小组的风采。尤其是他们的管理细致,鱼缸和花盆都有专人负责,并贴有充满文化气息的宣传语,比如,负责养观赏鱼的同学的宣传语是:“知道你爱我,请不要随便喂我。”期末小组进行了总结评比,这个组被评为优秀创意奖。第三组,“读书之雅”,他们以“读书好,好读书,读好书”为宣言,创设了读书角,开展了“好书伴我成长”系列活动,定期开展读书交流活动,与经典名著对话以成为一种习惯,在学校和全市的征文比赛中取得了优异成绩;第四组,“奥运之星”,他们的誓言朴实但充满力量,“强健体魄,为班争光”,为校综合运动会两连冠立下汗马功劳;第五组,“艺术之路”,他们在大合唱、太极扇表演、绘画比赛、日常宣传中以行动诠释着他们的团队宣言“享艺术之美,展真我风采”;最后一组雅称是“知识之旅”,主要由学委和课代表组成,他们定期开展学习交流和学法探究活动,分工明确,管理科学,总结及时,课代表给班级同学讲课补差,班级成绩有了长足进步,在各类考试中成

书香特色班级创建方案

海军希望小学邙日光?书香”班级文化建设 实施方案 为了落实学校的书香校园文化建设思路,凸显班级个性化管理模式,充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案: 一、建设目标 1、切合“阳光?书香”学校文化建设的主旨 2、彰显班级个性的“阳光?书香”文化特质 3、呈现班级学生卓越发展的轨迹 4、创设班级学生素质展示的平台 5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、建设内容及具体方法 ㈠个性化班级简介的班牌(教室门口) ※个性化班级的班牌内容 1、班级集体照、个性化班级命名——幸福的“书香学园”、快乐的 “英语之家”…… 2、班级口号(班级精神) 3、班级文字简介(100字左右) ㈡拟定突出班级精神的班训 ㈢突出班级特点的自主管理模式 ㈣主题文化版块建设

1、学生读书展示版块(读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等) 2、学生风貌展示版块(校园生活、人际交往、快乐故事、卓越成长等) 3、学生素质展示版块(作文、书法、美术、剪纸、信息传递等) 4、班级活动展示版块(中队活动、综合实践活动等) ▲ “阳光?书香”班级主题文化版块建设的操作步骤: ①培训-----②领会内化-----③构思设计------ ④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共 赢参与创作。 ▲主题文化版块创作的基本形式: 学生作品为主 剪、贴、粘为主 主题文化版块学生管理为主 每个版块不断更新为主 班级学生全员参与为主 创新、个性、特色为主 ▲主题文化版块建设标准与要求: 1、充分结合班级实际,突现班级个性。 2、充分表现美感和育人效果。 3、充分体现精品意识(内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握)。 4、突出书香、阳光、自主的元素。

2020书香班级文化建设方案.doc

2020书香班级文化建设方案 班级积极开展书香建设工作,有利于逐步形成班集体人人读书的良好风气。以下是我为你精心整理的关于20xx书香班级文化建设方案的内容,希望你喜欢。 20xx书香班级文化建设方案(一) 一、活动目标 1、结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴。 2、培养学生良好的个性和品质,使他们拥有积极快乐的人生,为创建学习型学校而努力。 二、活动措施 1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。 2、多让学生看些自己喜欢看的书,即多一些童话、寓言、优秀诗词等,让他们在没有拘束的环境下读自己的书,培养他们的读书兴趣。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。 4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一

种乐趣。 5、图书角布置:要求每个同学提供2-3本书,并配好小"图书管理员",设计些"班级图书登记表"、"班级图书借阅表"等,并及时向学生推荐身边优秀的读物,在班级中营造良好的读书氛围。 6、在每天的晨诵时间里,让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流,并做好记录和及时的评价,激发学生的读书兴趣。 7、定期开展读书交流活动,向同学介绍有意义的书籍,评选出班级读书之星。 总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。 20xx书香班级文化建设方案(二) 本班阅读现状: 学生阅读课外书种类较集中,对故事类的图书兴趣较大。在阅读书籍的习惯上还有很大的引导空间,比如选择感兴趣的,有意义的图书;做好读书笔记,写读后感;推荐其他同学阅读自己觉得不错的书籍。 创建目标: 1.激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,愿意和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

比赛一等奖演讲稿:沐浴书香 放飞梦想

比赛一等奖演讲稿:沐浴书香放飞梦想 比赛一等奖演讲稿 沐浴书香放飞梦想 尊敬的各位领导、各位评委,各位朋友: 大家好! 今天,我演讲的题目是《沐浴书香,放飞梦想》。 一本好书如春日的百花,散发着醉人的芳香,一个好梦像夏日的繁星,闪烁着耀眼的光芒。人的一生,就是沐浴在知识海洋里博击追梦的一生。 是啊,当我们漫步在书香长廓里,悠然品味着各种文学书籍的时候,那种穿越时空,眺望历史,感悟人生的快乐不言而喻;当我们前行在执法岗位上,仔细研读各种法律丛书的时候,那种审时度势,创新思唯,依法行政的成就由然而生。是书香让我们在知识的海洋里培养高尚的人生观,价值观。是梦想让我们在耀眼的星空里树立正确的世界观,道德观。 于是,我们走进书香世界,有幸领略李白“乘风破浪终有时,直挂云帆济沧海”的豪迈时,必将坚定对理想的执着追求而展示人格的大智大勇;有福品味朱敦儒“自歌自舞自开怀,且喜无拘无碍”的洒脱时,必将坚定对幸福的无限憧憬而彰显人性的大彻大悟;有心震撼谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的悲壮时,必将坚定对真理的无限信仰而化解人生的大起大落;有意感悟韩愈“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的真谛时,必将坚定对知识的无限渴求而挖掘人类的大聪大慧。以此激励我们做人要胸怀宽广、光明磊落。办事要志向远大、两袖清风。 朋友们,人生不过春、夏、秋、冬四季,岁月不会重来,只有春播遍地籽,才能秋收万仓粮。知识引领人生的路,梦想指导心灵的桥。在生活和生命的长河,品赏那一抹淡淡书香,会使我们的思唯得到创新;追寻那一缕缕甜甜梦想,会使我们的境界得到升华。知识在于通今鉴史,梦想依靠奋发图强,我们只有存留昨天,珍惜今天,才能无悔明天。因此,请不要让那陶冶情操的书香淹没在浮澡的都市,更不要让那无限美好的梦想夭折

班级文化解说词

班级文化解说词 篇一:小学班级文化解说词 班级文化解说词 班级之窗 尊敬的各位领导、老师: 大家好!(敬礼)欢迎来到我们X年级六X班指导工作!我是我们班的:XXX 我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧,把我们的教室变成了学习、成长的乐园。 首先,请允许我给大家介绍班主任寄语:以自信为要,做阳光的孩子;以自学为主,做善思的孩子;以自律为重,做文明的孩子;以自强为本,做进取的孩子。在X老师的谆谆教导下,以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被,学会梳头洗衣,学会合理地安排作息时间,学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上,在生活中自理自立的小能手了。 我们的班级目标是:时时讲安全,处处讲文明,事事尽全力,人人求发展。我们既是校园文明的创造者,更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度,‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标,我们XX班的同学们都能遵章守纪,做一个讲文明懂礼貌的人,所有的男生都能按照绅士的标准要求自己,所有的女生都能按淑女的标准要求自己,鞭策自己!

我的介绍完毕,请老师们进教室参观、指导! 室内布置 老师们,您们好!我是我们班的XXX:由我来为大家介绍我们的教室布置。 我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅,彰显了德学、乐学的班级风貌。 老师们,请看教室 X边的“红花榜”:造型图体现了学校以方针“德”立校的,“六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数最高的小组奖3朵红花,第二名奖2朵,第三名奖1朵,每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶,争当“班级之星”的劲头可足啦! 老师们,请看教室 X边的“佳作赏析”,展示的是同学们优秀的绘画作品。看,这一幅幅五彩缤纷的图画,每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界,尽管我们画得不是很完美,但是,未来的画家可能就在这里。老师们,请看教室X 边的“数学乐园”,展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性,让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动,感受到学习数学给他们带来的乐趣。 老师们,请看教室X边的“习作园”,展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华,同学们的成绩,更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,同学们以勤为径,以苦作舟,将来一定会圆一个个作家

小学“书香班级”文化建设实施方案

小学“书香班级”文化建设实施方案 小学“书香班级”文化建设实施方案为了落实学校的阳光书香校园文化建设思路,凸显班级个性化管理模式,充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案: 一、建设目标 1、切合阳光书香学校文化建设的主旨 2、彰显班级个性的阳光书香文化特质 3、呈现班级学生卓越发展的轨迹 4、创设班级学生素质展示的平台 5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、建设内容及具体方法 ㈠个性化班级简介的班牌(教室门口) ※个性化班级的班牌内容 1、班级集体照、个性化班级命名------幸福的书香学园、快乐的英语之家 2、班级口号(班级精神) 2、班级文字简介(100字左右) 3、荣誉栏 考核流动红旗班文明礼仪示范班经典诵读示范班 卫生建设标杆班文化建设品牌班行为习惯明星班 ㈡拟定突出班级精神的班训(廖、漆把关) ㈢突出班级特点的自主管理模式

㈣主题文化版块建设 1、学生读书展示版块(读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书、读后感等) 2、学生风貌展示版块(校园生活、人际交往、快乐故 事、卓越成长等) 3、学生素质展示版块(作文、书法、美术、剪纸、信息传递等) 4、班级活动展示版块(中队活动、综合实践活动等) ▲ 阳光书香班级主题文化版块建设的操作步骤: ①培训-----②领会内化-----③构思设计------ ④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共 赢参与创作------⑥专家指导------⑦完善提升 专家指导团: 罗双全易利民梁雪峰谢建平 帅小梅付德彭文荣言知 ▲主题文化版块创作的基本形式: 学生作品为主 剪、贴、粘为主 主题文化版块学生管理为主 每个版块不断更新为主 班级学生全员参与为主 创新、个性、特色为主 ▲ 主题文化版块建设标准与要求: 1、充分结合班级实际,突现班级个性。 2、充分表现美感和育人效果。

放飞梦想励志演讲稿

放飞梦想励志演讲稿 理想是石,敲出星星之火;理想是灯,照亮夜行的路。理想是火,点燃熄灭的灯;理想是路,引你走向黎明。当然,理想也是一鼓动力,推动着我们前进。下面是由小编为你带来的内容请访问。(一) 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天我演讲的题目是《快乐阅读放飞梦想》。 高尔基说:书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友。 书,犹如一个无边无际的大海,蕴藏着无数宝藏;书,犹如一片蔚蓝的天空,张开翅膀,任由我们翱翔。书是一位慈祥的老人,不断启迪我们,教会我们做人的道理;书是一位真诚的朋友,跟我们面对面的交流,鼓励着我们去发现生活中的美;书是一位和蔼可亲的老师,微笑的诉说着,教会了我们不少道理,也让我们明白了这世间除了甜,还有苦。也教会了我如何去面对生活。 书是一位博大精深的智者,他可以教会我们许多在课堂上难以学到的知识。走进童话世界,白雪公主、七个小矮人与你共同歌唱;我时而会陪着卖火柴得小女孩一同流泪,又仿佛穿着水晶鞋在翩翩起舞······走进诗词世界,我会和陶渊明一起在

东篱下采菊;走进文学宝库里,我概叹足智多谋的诸葛亮草船借箭,又为武松景阳冈打虎而喝彩。 读书成就梦想。前人说得好,有志之人立长志,无志之人常立志。那些无志之人的志,就是美梦,就是所谓的理想,他们把自己的蓝图钩画得再美好,在完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。同学们,你们是立长志之人,还是常立志之人呢?我相信你们是立长志之人,将来有伟大的成就。 书,从我们出生到现在,一直伴随着我们成长,我们离不开书籍,正因为我们粮食不育的是我们的身体,书籍哺育的是我们的灵魂。我们不仅要身体健康,也要灵魂丰富。读书成就理想。 理想是石,敲出星星之火;理想是灯,照亮夜行的路。理想是火,点燃熄灭的灯;理想是路,引你走向黎明。当然,理想也是一鼓动力,推动着我们前进,不用气馁。 让我们为梦想插上翅膀,让我们一起放飞自己的梦想吧! 谢谢大家!(二) 尊敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家好,今天,我演讲的题目是——《青春90,放飞梦想》。 90后,提起这个词儿呀,就会有无数的人想起这几个词汇:很自我、赶潮流、不正经、假成熟90后真是这样的吗?我就是一名90后,我要自豪的向世人宣布:NO,不,不是的!我们身上也

书香特色班级创建方案

海军希望小学“阳光·书香”班级文化建设 实施方案 为了落实学校的书香校园文化建设思路,凸显班级个性化管理模式,充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案: 一、建设目标 1、切合“阳光·书香”学校文化建设的主旨 2、彰显班级个性的“阳光·书香”文化特质 3、呈现班级学生卓越发展的轨迹 4、创设班级学生素质展示的平台 5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长 二、建设内容及具体方法 ㈠个性化班级简介的班牌(教室门口) ※个性化班级的班牌内容 1、班级集体照、个性化班级命名------幸福的“书香学园”、快乐的“英语之家”…… 2、班级口号(班级精神) 3、班级文字简介(100字左右) ㈡拟定突出班级精神的班训 ㈢突出班级特点的自主管理模式 ㈣主题文化版块建设

1、学生读书展示版块(读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等) 2、学生风貌展示版块(校园生活、人际交往、快乐故 事、卓越成长等) 3、学生素质展示版块(作文、书法、美术、剪纸、信息传递等) 4、班级活动展示版块(中队活动、综合实践活动等) ▲“阳光·书香”班级主题文化版块建设的操作步骤: ①培训-----②领会内化-----③构思设计------ ④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共 赢参与创作。 ▲主题文化版块创作的基本形式: 学生作品为主 剪、贴、粘为主 主题文化版块学生管理为主 每个版块不断更新为主 班级学生全员参与为主 创新、个性、特色为主 ▲主题文化版块建设标准与要求: 1、充分结合班级实际,突现班级个性。 2、充分表现美感和育人效果。 3、充分体现精品意识(内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握)。

五年级班级文化建设方案

五年级班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体,挖掘蚂蚁本身的特性,即:勤劳、团结、文明、守纪。对学生进行德育渗透,进行班级文化管理,将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合,为孩子创造更好的学习氛围。 二、建设目标 1、彰显五(2)班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质 2、呈现五(2)班学生卓越发展的轨迹 3、创设五(2)班学生素质展示的平

4、让五(2)班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下,伴随着浓浓的书香卓越成长 三、班级布置的思路 1、班级个性命名:快乐蚂蚁中队 2.班级口号:书香飘飘伴我成长,智慧慢慢润我心田,五二少年阳光灿烂。 3.班级介绍:这是一个团结奋进的班级体,一个温馨和谐的大家庭,一个生机盎然的乐园,一片纯真圣洁的心灵土壤。走进五(2)班,迎接您的是56 张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上,写满了我们的天真、稚气,也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关心,互相学习;我们团结友爱、共同进步;我们自我管理,互相帮助。在老师的教导下,我们在读书中汲取快乐,在快乐中逐渐成长! 4.班训:快乐阅读,快乐生活,幸福成长! 四、主题文化板块设计思路 1、“书香伴我成长” ——学生读书展示版块内容:展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等,记

录学生读书的点滴、成长的足迹。 2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容:这是我们全班师生的合影,展示在你眼前的是56 个活泼可爱的孩子,两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热情,看到他们你就看见了团结奋进,看到他们你就看见了和谐温馨??这里是爱的港湾,这里是飞翔的起点。 3、“书海拾贝”——图书角:为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外阅读的兴趣,提高阅读效果,班级设置图书角,由学生自己提供书籍,鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角,建立借阅的制度,选好管理员,由学生参与管理,培养学生自主管理的能力。让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐,“感激书籍,享受阅读”营造书香教室。 4、“亮点背囊”——每个学生都有自己 的亮点,孩子并不缺少亮点,而是我 们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义 在于让每个学生背负着自己的亮点不 停地走在前进的道路上,就像一群快

《品读经典 沐浴书香 成就美好人生》演讲稿2

品读经典沐浴书香 尊敬的老师,亲爱的同学们: 晚上好!我是涌宝完小六(3)班的何文鲜,今天我演讲的题目是《品读经典沐浴书香》。 中华传统文化博大精深、浩如烟海,琴、棋、书、画等灿烂文化滋养着一代又一代的中华儿女。近年来,我校紧紧围绕“培育有民族文化根基的现代人”这一育人目标,开展了“五个一”学校大型集体文化活动,尤其是通过每日一品读,我们深深的体会到:品读经典是一场盛宴,是一段穿越时空的回想;挥毫泼墨,徜徉书海,经典滋养着我们的心灵,伴随我们在快乐地成长。 沐浴在书香之中,我们知道伟大祖国有着几千年灿烂的文化,泱泱文化长河虽历尽沧桑与磨难,但依旧源远流长。那一卷卷经典史籍,一部部文学长卷,不朽于世。在浩瀚的学海书山中,我们能感受生命的顽强与美好,领略自然的神奇与美妙,体验成功的喜悦与满足,了解历史发展的灿烂与辉煌…… 沐浴在书香之中,我明白了从古至今,每一位作家、诗人、文学家都是读了许多书,才会有杜甫的“读书破万卷,下笔如有神。”高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”这些至理名言。品读蕴含多种关系的《红楼梦》,让我知道了黛玉葬花的伤感和宝玉凄美的爱情;品读冒险重重的《西游记》,让我懂得了师徒四人的深厚感情和为达目目标而所做的千般努力;品读兄弟情深的《水浒传》,让我感受到了108名绿林好汉的豪情壮志;品读着满是人才的《三国演义》,让我明白了诸葛亮“草船借箭”的机智和神机妙算。品读着一本本经典,

我深刻的体会到生命是美丽而圣洁,人生是幸福和艰辛相伴随,正如古人所说:“腹有诗书气自华!”“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”2012年,作家莫言获得诺贝尔文学奖,成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。莫言的获奖其中固然有其自身的努力,笔耕不辍,也与中华博大精深、滋养心灵的经典作品不无关系。莫言出身贫寒,但从未放弃读书,在部队担任图书管理员期间,他将图书馆里1000多册文学书籍几乎全部看完,书籍濡养心灵,书籍浸润思想,与经典相伴的莫言最终才登上文学之巅。莫言的成功验证了:“冰冻三尺,非一日之寒;滴水石穿,非一日之功”的古训。 沐浴在书香之中,恰似与一位老者交谈。一本好书,似一位长者谆谆教诲;似一名导师,循循善诱;似一位朋友,心心相印。学校为营造浓郁的书香氛围,本着“让书香伴随我们健康成长,让读书成为人生优秀习惯”的育人理念,开展“每日一品读”的读书活动,并对读书笔记进行检查评比,还进行了“百名小作家“比赛活动,以此来督促学生多阅读,多积累,现在校园的每个角落都成了学生沐浴书香、放飞梦想的地方。 读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人生的终点;读书可以完善一个残缺的灵魂和润泽一个干枯的心灵,是重新焕发信心和希望的源泉。同学们,让我们一起“品读经典,沐浴书香”共同传承千百年中华民族灿烂文化,提高素养情操,提高自身品位,为成就美好的人生而努力吧! 谢谢大家的聆听,我的演讲到此结束。

班级文化建设解说词.doc

班级文化建设解说词 【篇一:班级文化建设解说词】 (俩人合说):全体起立,让我们以热烈的掌声欢迎各位领导来到 阳光班。 王志飞 我是阳光班的王志飞,我要向各位领导们介绍:在我校开展缔造完美 教室的活动中,主要介绍我班的班级文化建设。 (手指教室门)我们班的班名是:(全体说)“阳光班”。“阳光”它 表示为(全体说)“温暖、光明、自信、积极向上”。 我们班的班徽是:(全体说)用“双手托起太阳”。班徽寓意我们阳 光班全体同学向八、九点钟的太阳一样冉冉升起,茁壮成长!。 向日葵:(全体说)“是我们班的吉祥物”。用向日葵做我们班的吉 祥物,是因为向日葵就像我们一样有着旺盛的生命力,永远面向着 阳光,同时啊也就像我们面对学校、课堂、老师一样,汲取知识和 真理的力量,学到有用的本领,换来将来累累的果实,为社会做贡 献,体现自我的人生价值一样。 我们的班诗是:(全体说)“阳光礼赞”。 这是信息栏。黑板上方有我们的班级口号:(全体说)我们阳光, 我们快乐。 这是老师送给我们的十件礼物。 那,是我们的图书角。 我们的黑板报主题是:(全体说)“养成良好习惯、构建和谐班级”。内容有:(全体说)“安全专刊”、“文明我先行”、“小擂台”。 “安全专刊”主要是时刻提醒同学们安全乘车须知和横穿马路注意事 项,以及课余活动事故防范;还有结合我们农村当前形势,开展宣 传秸杆焚烧的危害教育等,我们利用这些内容再回家向我们的长辈 们进行宣传,起到了良好的效果。 文明宣传栏,主要是告诉同学们讲文明,懂礼貌的做法和道理。 小擂台板块,是培养我们的竞争意识,我们都希望上面早日出现自 己的名字,成为小擂台赛的小赛主。 我们教室右墙后方“我能做到”栏,主要是让我们知道待人、处事、 接物等等做人的原则。下面由我班同学刘振东继续介绍外墙文化。 1 刘振东

品味书香特色班级创建方案

品味书香特色班级创建方案 一、活动创建的背景: 在如今这个渐渐熟悉彼此的团体里,随着知识的增长,同学们的读书兴趣也渐渐显露出来。班级里有很多同学都沉迷于经典的文学名着。像《红楼梦》、《三国演义》……这些耳熟能详的作品中的精彩段落时不时的就会在课间、于课堂上响起。还有每个月按时买来的杂志,都时刻传递着最新的信息。想到上学期寒假进行的读后感征集,我们还很欣慰地见证了全班同学阅读名着的热情。在前不久刚刚结束的捐书活动中,同学们的踊跃参与更是让人眼前一亮,仅仅20余位同学便有了近90本充满活力的好书。 值得一提的是,每周课代表都会准时地上交同学们写的读书随笔,那些有着例外思维、看法的、缤纷多彩的文字不断地都传递着对人生的感悟,对生活的憧憬! 二、活动创建主题: “品味书香”特色班级,即阅读班。 为什么创建“品味书香”特色班级?余秋雨说过,“生命的质量需要锻铸,阅读是锻铸的重要一环。”阅读的最大理由是想摆脱平方。只有经典的书籍,能把空阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切崇高生命早已飘散的信号传递给你,能把无数的智慧和优美对比着愚蠢和丑恶一起呈现给你。 -1- 区区五尺之躯,短短几十年光阴,居然能驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。生命的质量需要锻铸,阅读是锻铸的重要一环。早一天阅读,就多一分人生的精彩。阅读影响着一个人素质中最基本、最核心的部分——价值观、审美观、道德观和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程,又是一个人心灵自我观照的过程,即通过阅读来反省自我、提升自我,从而养成内省和深思的习惯,因而它对于人的成长至关重要。 三、活动主要目标: 1、学生要达成的目标:

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