九年级电流和电路专题练习(word版

九年级电流和电路专题练习（word版

一、初三物理电流和电路易错压轴题（难）

1．在探究“并联电路各支路中的电流与干路电流的关系”时，小明同学在实验室选取：电流表3只，灯泡2只，开关1个，干电池，导线若干．

（1）请你帮助小明设计一个能够同时测量出支路和干路电流的电路，把你设计的实验电路图画在方框内．

（______）

（2）小明同学按照电路图连接实物，把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，一个电流表指针向零刻度的左边偏转．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是

_____，还有一处是_____．

（3）小明排除故障后开始实验，正确得出电流表示数如表

实验次数I1/A I2/A I3/A

1 0.100.20 0.30

分析表格中的数据，小明发现并联电路干路中的电流和支路中的电流关系是_____（可用字母表达式表示）．但为了使实验结论更具科学性，请你提出一条合理化建议：_____．

【答案】连接电路的过程中，开关没有断开电流表的接线柱接

反了 I3=I1+I2更换不同的灯泡进行多次实验

【解析】

【分析】

（1）连接电路时，开关应断开；（2）电流表串联在电路中，电流要正进负出；（3）多次实验找出普遍性规律；

【详解】

(1)从电源正极依次串联开关、灯泡L1、电流表A1、电流表A回到电源负极，然后将灯泡L2和电流表A2串联后并联在灯泡L1和电流表A1两端，如下图所示：

(2)把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，说明连接电路的过程中，开关没有断开；一个电流表指针向零刻度的左边偏转，说明电流表的接线柱接反了．

（3）由表中数据分析可以知道，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即I3=I1+I2

一组实验数据具有偶然性，要得到普遍规律，需多次实验得到多组实验数据，因此需更换不同的灯泡进行多次实验．

2．在“用伏安法测电阻”的实验中：

（1）实验原理是_______________________。

（2）在下左图中将滑动变阻器正确连入电路（未知电阻大于5Ω）（_______）

（3）如某次测量中，老师只提供了下列器材：电压恒定的电源一个（电压未知）、电流表一只、定值电阻R0一个（电阻已知）、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻R X的值，请用给定的器材（可不用完）按下列要求完成实验：

①、在上右图的虚线框内画出你设计的电路图（____）

②、扼要写出实验的主要步骤（指出物理量的名称并用相应的符号表示）

a___________________________________________________.

b___________________________________________________.

③、R X的数学表达式为：R X=_________________（用所测量的物理量及相应的符号表示）。

【答案】U R I =

闭合S 1断开S 2，读出电流表A 的示数I 0 闭合

S 2断开S 1，读出电流表A 的示数I X 00x x x

R I R U I I =

= 【解析】

【详解】 第一空．在“用伏安法测电阻”的实验中，用到的实验原理是U R I

= ； 第二空．本题主要确定电流表的量程和滑动变阻器的接线柱：电源由2节干电池组成，电压为3V ，未知电阻大于5Ω，根据欧姆定律求出电流为3V =0.6A 5Ω

U I R == ，确定电流表的量程为0~0.6A 。滑动变阻器有四个接线柱，应遵循一上一下接入电路，如下图

；

第三空． R 0与R x 并联，电流表在干路上，各支路上各有一个开关控制。首先闭合R x 支路开关，测电流I x ，断开R x 支路开关，再闭合R 0支路开关，测电流I 0如图：

；

第四空．闭合S 1断开S 2，读出电流表A 的示数I 0，则可得电源电压为00U I R = ； 第五空．闭合S 2断开S 1，读出电流表A 的示数I X ，则可得x x R U I =

； 第六空．由操作步骤a ，b 可得00x x x

R I R U I I ==。

3．图甲是用伏安法测未知电阻R 的实验图。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整_____________

(2)闭合开关，将滑片P 向左滑动时，此时电压表示数为2.4V ，电流表示数如图乙所示其读数为I =______A ，则未知电阻R = _________ Ω。

(3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R 0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻R x ，请在空格内将实验步骤补充完整

①闭合S 、断开S 1，用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1

② ___________，用电压表测出电源的电压U

③请写出用测量值U 、U 1及R 0来表示R x 的表达式：R x= ____________

【答案】导线的一端接在变阻器上，另一端接在电阻R 上 0.3 8 闭合S 、S 1

101

x U R R U U =- 【解析】

【分析】

【详解】

(1)[1]变阻器应串联在电路中，可将导线一端接在变阻器上端，另一端接在电阻R 右端，如图所示。

(2)[2]读图可知，电流表的量程为0~0.6A ，其分度值为0.02A ，则电流表的示数为0.3A 。

[3]由公式U I R

= 得 2.4V 0.3A

8U R I =

==Ω (3)[4][5]实验步骤： ①闭合开关S 、断开S 1，用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1；

②闭合开关S 、S 1，用电压表测出电源的电压U ；

③因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，R 0两端的电压

U 0=U ﹣U x =U ﹣U 1

因串联电路中各处的电流相等，所以

x

x

U U

I

R R

==

即

11

0x

U U U

R R

-

=

解得

10

1

x

U R

R

U U

=

-

4．如图是小明探究串联电路特点的实验电路图：

(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是_______的。（填“相同”或“不相同”）。

(2)小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮。他在实验操作中不当之处是：____________。实验时L1没亮的原因可能是（____）

A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小

B．该灯泡的灯丝断了

C．该小灯泡灯座处可能短路了

D．该灯泡靠近电源负极

【答案】不相同连接电路时，开关没有断开 C

【解析】

【分析】

(1)探究实验中，为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验。

(2)为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开；两只灯泡是串联的，一只灯泡的灯丝断了以后，整个电路发生断路，另一只灯泡不可能发光；一只发光，另一只不发光，可能不发光的这一只被短路或电路中电流远小于L1的发光电流。

【详解】

(1)[1]应选用不相同的灯泡做几次实验，是为了让结果具有普遍性。

(2)[2]刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开。

[3]A．两个灯泡串联时，通过的电流相等，故A错误；

B．L2亮说明电路是通路，即灯泡的灯丝不可能断了，故B错误；

C．L1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了，故C正确；

D．灯泡的亮与不亮与电源的正负极无关，故D错误。

故选C。

5．在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示：

（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是：________；

（2）针对上述现象，该电路存在的问题是：________；

（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测干路和支路的电流．(要求：在需改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)

（_______）

（4）在虚线框中画出改正后的电路图.

（________）

【答案】L2发光L1不发光 L1被短路

【解析】

【分析】

【详解】

（1）从实物图可知：导线直接接到了灯泡L1的两端，则导致L1短路，所以，灯泡L2发光，L1不发光；

（2）该电路存在的问题是：①L1被短路，②电流表A2的正负接线柱接反．使L1不亮的原因是L1被短路；

（3）根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“3”接线柱改到开关的右侧接线柱即可，如下图所示：

（4）从电源正极开始，经过开关后进行分支，一支经过灯泡L2，另一支经过电流表A2和灯泡L1，然后两支汇合共同经电流表A1回到电源负极，如下图所示：

6．如图所示，是探究串联电路电流特点的实物电路：

（1）依次断开图中A、B、C各点，将________表与灯泡L1、L2________联接入电路，读取电流表的示数；

（2）更换小灯泡，再次测量A、B、C各点的________；拆、接电路时，开关S应处于

________状态；

（3）实验多次测量数据的目的是________；收集到的表中数据表明，串联电路的电流特点是________。

实验次数A点电流I A B点电流I B C点电流I C

10.3A0.3A0.3A

20.2A0.2A0.2A

【答案】电流串电流断开获取大量数据，总结普遍规律串联电路中，电流的大小处处相等

【解析】

【详解】

(1)[1][2]依次断开图中A、B、C各点，将电流表与灯泡L1、L2串联接入电路，读取电流表的示数。

(2)[3][4]更换小灯泡，再次测量A、B、C各点的电流；拆、接电路时，为保护电路，开关S 应处于断开状态。

(3)[5]实验多次测量数据的目的是得出普遍性的结论。

[6]横向比较表中数据得出的结论是：串联电路的电流特点是各处的电流都相等。

7．小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。

（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了________。

（2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______。

（3）他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是___________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为________A。

（4）在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是____________。

（5）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【答案】断开开关 L1断路电流表正负接线柱接反 0.24 换用不同规格的两只灯泡，多测几组数据变大

【解析】

【分析】

根据“探究并联电路电流规律的实验”可知,本题考查并联电路中的电流规律,根据并联电路的电流规律以及故障分析、电流表读数等内容分析判断。

【详解】

(1)[1]在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关；

(2)[2]将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，说明L1所在支路断路；

(3)[3]他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，即反向偏转，原因是：

电流表正负接线柱接反了；

[4]在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，则电流表的示数为0.24A；

(4)[5]只测量了一组数据得出的结论有偶然性，应改进方法是：换用不同的灯泡测量多组数据；

(5)[6]实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S断开时，电路中只有L1，电流表A2测电路中电流，S闭合时，两灯并联，电流表A2测干路的电路中，因L1的电压和电阻不变，由欧姆定律，通过其的电流不变，根据并联电路电流的规律，电流表A的示数变大。

2

8．图甲是琪皓和孟伦同学探究并联电路的电流规律的电路图.

（1）实验中，他们应该选择规格______的两个小灯泡来进行实验（填“相同”或“不相同”）；

（2）开关闭合前，琪皓同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是_____（选填“A”或“B”）；

A．电流表没调零 B．电流表正负接线柱接反了

（3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A2的指针所指位置均为图丙所示，则通过L1的电流为_____A；

（4）实验中，我们都要进行多次测量．以下实验中，与“探究并联电路电流特点”进行多次测量的目的不相同的是______；

A．探究电流与电压的关系 B．探究杠杆的平衡条件 C．刻度尺测物体的长度

（5）根据实验数据，他们得出了实验结论：并联电路中，______．

【答案】不相同 A 0.96A C 干路电流等于各支路电流之和

【解析】

【分析】

根据题中“图甲是琪皓和孟伦同学探究并联电路的电流规律的电路图”可知，本题考查实验探究并联电路的电流规律，考查归纳法的运用、电流表读数及实验结论并联电路电流的规律．体现了对过程和方法的考查．

【详解】

（1）实验中，为得出普遍性的结论，他们应该选择规格不相同的两个小灯泡来进行实验；（2）开关闭合前，琪皓同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，电流表没调零，故选A；

（3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A2的

指针所指位置均为图丙所示，根据并联电路的规律，干路电流大于支路电流，故A表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.2A；

电流表A2选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A，则通过L1的电流为1.2A﹣0.24A＝0.96A；

（4）实验中，我们都要进行多次测量，是为了得出普遍性的结论；

A．探究电流与电压的关系，进行多次测量是为了得出普遍性的结论；

B．探究杠杆的平衡条件，进行多次测量是为了得出普遍性的结论；

C．刻度尺测物体的长度，进行多次测量是为了取平均值减小误差，选C符合题意．

（5）根据所测实验数据，得出了如下的实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；

9．小明学过家庭电路的知识后，想自制一只台灯，他选购了一只规格是“36V 36W”的灯泡，动手安装时，突然想起家中的插座提供的电压是220V，于是他在包装盒内寻找说明书，没有找到，却发现了一只配件．

（1）小明想知道配件的作用及它的性能参数（如正常工作时的功率、电阻等），于是设计了如图甲所示的电路图和记录数据的表格，请你根据电路图帮助他把实物图（如图乙）连接完整．

（_____）

（2）小明正确连接电路后进行了3次实验，将测得的实验数据记录在表格中，根据实验数据可知该配件的电阻为_____Ω．

物理量

电压U/V电流I/A

实验次数

19.20.05

218.40.1

336.80.2

（3）小明用“36V 36W”的灯泡和该配件制成了一只台灯，配件在电路中主要起到_____的作用，请你在虚线框内将这只台灯的电路图补充完整．

（_____）

台灯正常工作时，该配件的功率是_____W

（4）请你从能量转化的角度对小明自制的台灯进行评价：_________

【答案】 184 分压184电

能大部分能量发热了，灯消耗的电能较小，灯的能量利用率较低

【解析】

【分析】

【详解】

(1)在连接电路时，为了保护电路，开关要处于断开状态；滑片P要位于滑动变阻器的最大阻值处．根据电路图可以连接实物图如下所示：

(2)根据电路图可知，电压表测量的是配件两端的电压，电流表测量的是配件中的电流．

根据表格中的数据：当U=9.2V时，I=0.05A，利用欧姆定律可以求出配件的电阻：

R=U

I

=

9.2V

0.05A

=184Ω.

(3)由于家庭电路的电压为220V，而小灯泡的额定电压为36V，若将灯泡直接接在家庭电路中，灯泡将被烧毁．因此需要串联电阻来起到分担电压的作用．电路图如下图所示：

台灯正常工作时的电流：I额=P36W

1A

U36V

==

额

额

，该配件的功率：P U I

==

配配额

（220V-

36V）?1A1

=84W；

（4）从能量转化的角度对小明自制的台灯进行评价：电能大部分能量发热了，灯消耗的电能较小，灯的能量利用率较低.

10．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙．

(1)电流表的读数是__________．

(2)该同学发现电流表指针偏转较小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些．”请你指出造成他判断错误的原因：________

(3)连接电路后，两灯泡都亮，由于连接较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”_________．

【答案】0.4A 读数时没注意观察电流表量程方法1、可行方法2、不可行

【解析】

【分析】

【详解】

(1)由图示电流表可知,电流表A2的量程为0～3A，分度值为0.1A，读数为0.4A；

(2)由图示可知,电流表A1指针偏转角度大于A2偏转角度，

如果不注意观察电流表量程,会错误地认为电流表A1的示数大于A2的示数，

会得出“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”的错误结论；

（3）方法1:把其中一只灯泡从灯座中取下来，如果观察另一只灯泡熄灭，则亮灯一定是串联，该方法是可行的；

方法2:把任意一根导线断开，如果观察两灯都熄灭，则是无法确定两灯的连接方式的．因为两灯无论是串联还是并联，当把任意一根导线断开时，都有可能造成两灯熄灭．串联电路的电流路径只有一条，一处断开则电路中就不会有电流，两灯都不发光；并联电路的电流路径虽然有多条，各用电器可以独立工作，但如果是并联电路干路上的导线断的话，则也会造成两灯都不发光，所以该方法是不可行的．