七年级语文课外文言文阅读训练(最新整理)

七年级语文课外文言文阅读训练（一）

一、

先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【阅读训练】

1、选出下列划横线字解释有误的一项：( )

A、以荻画地以：用

B、教以书字书：写

C、使学为诗为：作为

D、及其稍长及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )

A、欧阳修聪明过人

B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书

D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语

（1）多诵古人篇章。

----------------------------------------

（2）唯读书是务。

--------------------------------------------

二、郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

4、给划横线字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）

（2）吾忘持度（）（）

（3）宁信度（）（）

5、翻译下列句子。

郑人有欲买履者

-------------------------------------------------------

先自度其足。

-------------------------------------------------------

而置之其坐。

-------------------------------------------------------

6、《郑人买履》告诉我们什么道理？

7、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐（）至之市（）

而忘操之（）反归取之（）

何不试之以足（）

三、为学

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

8、解释文段中划横线的词语。

①蜀之鄙有二僧：______ ②吾欲之南海： _______

③顾不如蜀鄙之僧哉：______ ④子何恃而往_______

9、翻译划横线的语句。

__________________________

10、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。

四、日攘一鸡

今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”

11、解释划横的字：

1、是非君子之道（）（）

2、以待来年然后已（）

12、翻译下面句子：

(1)今有人日攘其邻之鸡者。

-------------------------------------------------------

(2)是非君子之道。

-------------------------------------------------------

(3)请损之，月攘一鸡，以待来年，然后已。

-------------------------------------------------------

五、睹雁烹燔

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“宜燔。”竞斗而讼于社伯。社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

13、解释划横线的词。

(1)将援引射之( ) (2)宜燔( )

(3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )

14、将下面句子译为现代汉语。

已而索雁，则凌空远也。

翻译：___________________

15、本文涉及几个人物?谁的观点正确？为什么?

答：________________________________________

【译文】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平那样高了。

【译文】

郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：「我忘记带尺码来了。」又转回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终究没有买到鞋。有人问他说：「你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！」

译文：

四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？” 富和尚说：“您靠什么去呢？” 穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。” 富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！”。到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？

【注解】①攘：这里是偷窃的意思

译文：现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有人劝告他说：“这不是正派人的做法。” 他回答说：“那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不偷了。

译文：以前有个人看见雕雁在天上飞，想挽弓将它们射下来，说：“（要是）射下来了就煮来吃。”这人的弟弟争辩道：“停在地面时猎取的雁适合煮来吃，飞翔时射下来的雁适合烤来吃。”两个人就这样争吵不休，便去请社伯评理，社伯让他们把雁剖成两半，一半煮一半烤。于是他们再去找雁，但是雁已经凌空飞走很远了。

参考答案

1、C

2、D

3、多读古人的文章只是致力于读书。

4.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码

5.郑国有个想买鞋子的人，他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

6．这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

7．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）

反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）

8．①边境。②到。③反而。④所以。

9．您凭借什么到（南海）？

10．对比，立志。

11（这）（做法）2、（停止）

12：（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡。（2）这不是君子的行为。

（3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。

13、牵引应当烧寻找

14、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。

15、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。

、阅读下面一段文言文,完成1至3题

欧阳修四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：( )

A、以荻画地以：用

B、教以书字书：写

C、使学为诗为：作为

D、及其稍长把及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )

A、欧阳修聪明过人

B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书

D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

二、阅读文言短文《郑人买履》，完成4－7题

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试

之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

4、给加点字注音并解释。

（1）先自度其足

（2）吾忘持度

八、王冕僧寺夜读《宋学士文集》

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其

牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

1、解释下列句中加点的词。

①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（）

④恬若不见（）⑤父怒挞之（）⑥曷不听其所为（）

2、翻译下列句子：

①王冕者，诸暨人。

②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

3、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

_______________________________________________

七年级课外文言文参考答案

一磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。过了小溪，看见

一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她，老婆婆回答：“我想要做针。”李白问道：“铁杵磨成针，

能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力与意志所感动，就回到了山上完成学业。老婆婆

自己说她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩。

1、：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）

2、（老妪） (以前的知识)

3、答：李白被老妇人感动了，回去完成了学业。

4、只要功夫深，铁棒磨成针

二天下的事情有困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那

么容易的事情也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容

易了；不学习，那么容易的也困难了。

四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？” 富和尚说：“您靠什么去呢？” 穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。” 富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！”

到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。

四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？因此，天资聪明和敏捷，虽然可靠却也是不可靠的;自

己仗恃着聪明与敏捷而不努力学习的人，那就是自毁前程的人。愚笨和平庸，好像会限制人，却也限不住人;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，那就是能成就自己的人了。

1．①边境。②到。③反而。④所以。

2．您凭借什么到（南海）？3．对比，立志。

三（魏王想要攻打邯郸，季梁听说这件事后，半路返回，来不及抻平皱缩的衣服和去除头

上的尘土，）去拜见魏王说：“今天我来的时候，在路上遇见了一个人，正在面朝北面驾着

他的车，他告诉我说：‘我想到楚国去。’我说：‘您去楚国去，为什么往北走呢?’他说：‘我的马很精良。’我说：‘你的马虽然很精良，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的路费很多。’我说：‘你的路费虽然多，可这不是去楚国的路。’他说：‘我的马夫善于驾车。’这几个条件越是好，

就离楚国越远了。”

1、①我想要去楚国②马虽好，但这不是去楚国的路。

2、①南辕北辙或背道而驰②要想达到预期的目标，必须认清努力方向。如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

四欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地

上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致

力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

1、C

2、D

3、多读古人的文章只是致力于读书.

五现在有这么一个人，每天都要偷邻居家的一只鸡。有人劝告他说：‘这不是正派人的做法。’(也可以说是“这不是品德高尚的人的做法”)他回答说：‘那我就逐渐改吧，以后每个月偷一只鸡，等到明年，我再也不

偷了。1、（1）（这）（做法）（2）（停止）

2、（1）现在有个人每天偷邻居家的鸡。（2）这不是君子的行为。

（3）请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待第二年再停止。

六楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是

在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。

1、慢看

2、于是楚人就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）；用椎敲着鼓，径直向前驶去，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。

3、学习、工作不能浅尝辄止（不能自满或应该不断进取）

七从前，有个人看见大雁在飞翔，准备拉弓把它射下来，并说道：“一射下就煮着吃。”弟弟表示反对，争着说：“还是烤着吃好。”两人一直吵到土地神那儿，请他分辨是非。土地神说：“就煮一半，烤一半吧。”兄弟俩都高兴地同意了。可再去找雁射击时，那雁早就飞到天边去了。1、拉应当烧寻找

2、过了一会儿去寻找雁，而那雁已向高空飞远。

3、三个人都不正确。因为办事要抓住时机，不能为无为的争论而贻误战机。

八王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

1、偷偷地，暗中总是，就入迷神色安然，满不在乎的样子打为什么

2、略

3、王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。（或王冕幼时勤奋好学）

阅读文言短文《欧阳公事迹》，完成1-3题（9分）

先公 四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻 画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里 士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

[注释] 先公：指欧阳修。 荻：与芦苇相似的草本植物。 闾里：街坊。

1、解释下面加点词。（2分）

①以荻画地（）②教以书字（）

2、用三条“/”给文中画线句子断句。（3分）

抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务

3、读了这则故事，你认为欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是？（4分）

二

阅读文言短文《郑人买履》，完成4-6题（10分）

郑人有欲买履 者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰何不试之以足曰宁信度无自信也

[注释] 履：鞋。

4、解释下面加点词。（2分）

①先自度其足（）②至之市（）

5、用三条“/”给文中画线句子断句。（4分）

人曰何不试之以足曰宁信度无自信也

6、《郑人买履》告诉我们什么道理？(4分)

三

阅读文言短文《北人食菱》，完成7-9题（10分）

北人生而不识菱 者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有

夫菱生于水而曰土产，此坐 强不知以为知也。

[注释] 菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。 坐：因为。

7、解释下面加点词。（2分）

①其人自护所短（）②此坐强不知以为知也（）

8、用三条“/”给文中画线句子断句。（4分）

问者曰北土亦有此物否答曰前山后山何地不有

9、《北人食菱》告诉我们什么道理？(4分)

四

阅读文言短文《邴原泣学》，完成10-12题（9分）

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。

10、解释下面加点词。（2分）

①凡得学者（）②故泣耳（）

11、用三条“/”给文中画线句子断句。（3分）

一则愿其不孤二则羡其得学中心感伤故泣耳

12、我们应该向邴原学什么？(4分)

莲山课件原文地址：https://www.360docs.net/doc/4716976405.html,/shti/cuyi/152388.htm