浅论赛艇运动中团队凝聚力的培养
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浅论赛艇运动中团队凝聚力的培养
作者：田金新
来源：《科技创新导报》2017年第01期
摘要：该文首先对、团体凝聚力基本含义进行概述，从环境因素、个人原因、领导行为
因素3个方面入手，对赛艇多人艇运动团体凝聚力影响因素进行分析，并以此为依据，提出赛艇运动中团队凝聚力的培养措施。希望通过该文的阐述，可以给相关领域提供些许的参考。
关键词：赛艇运动团队凝聚力影响因素培养
中图分类号：G861.4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0184-02
赛艇作为一项具备较强锻炼价值的体育运动，凝聚力更是保证赛艇运动全面开展的关键因素。因此，做好赛艇运动中团队凝聚力培养工作是非常必要的。在开展赛艇运动时，需要多人参与，如果没有较高的默契度以及凝聚力，就会影响赛艇的整体运动效果，要想在赛艇比赛中，获得一定的成绩，就要保证赛艇团队具备较高的团队凝聚力，进而保证赛艇运动的稳定发展。下面，我们将进一步对赛艇运动中团队凝聚力的培养进行解析和探讨。
1 团体凝聚力基本概述
所谓的凝聚力就是指，在一个群体中，将群体所有人员的力量和精神凝结在一起，想着一个目标努力奋斗的过程。这里所指的凝聚力是一个动态过程，而非静态过程。通常情况下，我们会将凝聚力划分成两点：第一，任务凝聚力；第二，社交凝聚力。
1.1 任务凝聚力
其主要是指群体所有成员为了实现同一个任务而将全部的精力和力量融合在一起，它是和群体任务的落实以及成绩标准相关联的。
1.2 社交凝聚力
它主要是指群体成员之间相关喜欢、相互快乐交往的程度，它包含了友谊、社会支持以及人际交往等制约因素。
2 赛艇多人艇运动团体凝聚力影响因素分析
2.1 环境因素
针对环境因素而言，其主要指两方面的内容：第一个是赛艇运动团队的整体任务；第二个是赛艇运动团队的标准。结合团队凝聚力的探究表明，团队任务以及标准对团体凝聚力的硬度
怎样才能提高教师的凝聚力
怎样才能提高教师的凝聚力 著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。每次开学接手新班的时候，心里总会有一种陌生感和紧张感，但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。 一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。” 二、要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立《学生档案》，然后进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望和要求。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。
形容团队凝聚力的句子
形容团队凝聚力的句子 导读：好词好句好段形容团队凝聚力的句子 1、一个团队，要么组建一个团队，共同发展，才有能力跟上趋势与时代的步伐，最终成为赢家！平台决定高度，思想决定发展！ 2、你坐在这个位置上，权力并非上天赐予，你的每一分收入、每一份荣耀都是你的团队拼命帮你整出来的。 3、在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，领导必须运用各种激励理论对工作班成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。 4、团队不是单个人单个人的守护，而是每个人互相守护，这才叫团队。 5、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。 6、“美”有力量。它拥有无可比拟的凝聚力。反过来说，它给了你驱动力。它逼着你，要挟着你，让你对它做出反应。 7、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 8、团队，心在一起，共同经历“风雨”。相互鼓励、搀扶，前行中不是你一人在战斗。 9、如果自己的来生可以选择，有得选择的话。我希望我来生是一粒尘沙。沙不怕风吹，在某天定会凝聚。 10、詹妮弗托腮叹息道：“唉，无敌是多么的寂寞。”下午流汗
道：“是你无敌吗？这是团队的力量！ 11、这世上绝大多数事情都需要团队合作，但也有些事情一个人就够了，多几个嚷嚷和呻吟的人反而拖后腿。 12、当绳子在夸耀自己的力量的时候，请不要忘了凝聚在身上的每一根细线。 13、挫折可以把人置之于死地，也可以把人置之于死地而后生。 14、要确保团队稳定，就不能让任何一名成员感觉自己是无用之人。 15、搅拌机，善于把分散折颗粒，凝聚成牢固的整体，机声隆隆，高奏着团结进行曲。 16、如果是军队行军，通常是最快的那个人决定行军速度。而如果是出去玩，通常是最慢的那个人决定集体速度。 17、信息公开与共享，是维持团队凝聚力的重要方式。 18、众所周知，1+1是等于2的。那么，我们的团队呢我为什么说1+1大于2呢？因为这其中的每个1都是充满团队精神的。 19、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 20、因为没有温暖的感情将这一切有机地凝聚起来，所以这房子就像一条废弃的街道那么凄凉。 21、在沟通时间上，可以根据任务的需要安排每天或每周的某个固定时间或其它合宜时间，各成员汇报最近的任务进展情况、新的想法、新发现的问题等，以便能即时调整，避免不必要的人力、物力浪
如何打造团队的凝聚力
如何打造团队凝聚力上 影响团队凝聚力的因素，由10项要素构成：团队的目标、团队带头人的气质、成员的组成、外部环境、团队的人文环境、团队规则、团队奖惩制度、协作方式、运行方式、成果分配等。团队凝聚力的形成需要经历胎胚期、磨合期、整合期、形成期和成熟期等几个主要过程。努力精心构造10项要素，在各个阶段注意其不同的特点，可逐步达到形成团队凝聚力之目的。 关键词：团队；凝聚力；团队精神 进入21世纪的现代社会，人类面临前所未有的挑战与机遇，新的概念、新的探索，诸如：知识爆炸、探月工程、自主创新、国际接轨、全球一体化、系统工程、数字家庭、空中快线等扑面而来，人们面临的问题如此庞大而繁杂，以致要完成大到探月工程小到课程建设，仅凭一己之力，然断无成功之可能。于是乎，建立目标明确、组织完善、凝聚力强、运行高效的各类团队以完成复杂庞大的工程或任务已成为越来越多有识之士的共识。 团队的意义在于，在一个团队中，各成员之间互相配合，和谐相处，优势互补，共同努力，共同发展，进而实现团队既定的最终目标。一个好的团队，其成员应当具有大局意识、创新精神、协作精神、服务精神甚至牺牲精神，即所谓团队精神。团队精神的形成取决于多方面的因素，其首要的或核心的因素，即所谓团队凝聚力。团队没有凝聚力，则这个团队只是一个松散的、混乱的、无法形成合力的、没有精气神儿的、徒有团队虚名的、最终必将土崩瓦解的组合体，它无法也不可能实现团队既定的最终目标。因此，探讨团队凝聚力的构成要素及形成机制，对于团队的建设，团队精神的凝练，团队任务或目标的完成有着重要的现实意义。 一、团队凝聚力的重要性 团队凝聚力通常指团队成员有强烈的归属感，并为成为团队的一分子觉得骄傲，团队成员有强烈的事业心和责任感，愿意承担团队的任务，集体主义精神盛行。团队内的沟通渠道畅通、信息交流频繁。团队成员的参与意识较强，人际关系和谐，成员间不会有压抑感。团队为成员的成长与发展及自我价值的实现提供充分施展的舞台。 团队之所以需要凝聚力，就是要使团队的每个人都能强烈地感受到自己是团队中的一分子，而且是不可缺少的一分子。凝聚力犹如摩天大楼砖与砖之间的紧密结合，这种紧密结合构建了整个大楼的基础和框架。团队凝聚力是团队建设的基础和创造力的源泉，一个凝聚力强的团队，其目标明确，气氛和谐，成员步调一致，紧密协作，团结共进，众志成城，进而发挥团队的最大功效，达到团队、个人共赢的目的。可以说，一个团队是否有凝聚力，凝聚力的强度如何，直接关系到团队的生存和发展，也关系到我国各项建设、各类自主创新、学科建设、课程建设等等能否成功[7-9]。 二、团队凝聚力构成要素 影响团队凝聚力的因素很多，它涉及到团队的生存氛围、团队的目标、团队带头人的气质、成员的组成、团队的人文环境以及团队规划、制度、规则等等诸多方
增强教师队伍凝聚力之我见
增强教师队伍凝聚力之我见 美国的教育家泊伊尔说：“学校是一个负有明确而又重要使命的大家庭。”的确，正是因为这个“家庭”的大，所以才需要有凝聚力，有了凝聚力，才能更好地完成肩负的重要使命。 凝聚力与工作效率之间的关系有人做过大量研究。结果表明，凝聚力的大小对生产效率有重要的影响。 作为学校工作的领导者和服务者，我常常听到这样的感叹与困惑：现在有些人个性鲜明，自我意识超过大集体意识；有能力、有主见的满腹牢骚，反思性语言刻薄，生怕别人低估或埋没其才华，着实让人颇费一番工夫；有人虽不言语，但“心存高远”；也有人表面上“唯唯诺诺”，私底下却“暗潮涌动”……真是难以驾驭。也常常让人怀念过去一声下令，就能全民响应，畅通无阻。 应该承认，在信息高速传递的今天，人们的观念也会如同信息一样瞬息万变。怎样才能消除人多问题多，做事不多牢骚多呢？我觉得，最重要的就是提高团队的凝聚力。 学校的工作更需要凝聚力。因为学校每项工作的成功都必须靠教师的积极参与和努力工作才能取得。想要增强教师队伍的凝聚力，就需要一校之长在工作中讲究策略。我认为可以从以下几方面着手： 一、敬人善任，淡化官念，形成教师队伍的凝聚力
用人之道为“用其长，修其短，尊其人”。只有“心底无私，心底有思，胸怀大度，知人善用，淡化官念”的校长，才能赢得大家的信任，才会有强大的引力，才能提高教师队伍的凝聚力。校长的一个重要任务就是创造条件让老师们有用武之地，为教师创建发挥才能的舞台，还要发掘出人才的特点，使每个教师都各尽其能，各显其才。校长要唯才是用，要敢于信任自己曾经看不顺眼或者与自己曾经有过节、甚至有些敌对的人。也许，这样的人由于个性张扬，口无遮拦会让校长感到压力山大，顾虑重重。但只要学校需要其才，且能独当一面，便可任用。如此做法，虽有“风险”，却会赢得凝聚力。 知人善任与尊重人是相辅相成的，尊重其人格，尊重其才华，尊重其成果是迸发人的责任感的动力，是激发责任心的源泉。只有被人尊重，才会积极地审视自己，努力发现并自己的不足，从而在被尊重的氛围中努力提高约束自我的一些行为。 二、团结一心，群策群力，打造领导阶层的凝聚力一个集体的分化往往是从领导层出现裂痕开始的。对一个团体而言，领导层的分裂比群众的游离更为致命。校长必须要打造领导层的团队精神，引导领导层的价值取向，树立领导层的团队形象。领导班子的凝聚力是教师凝聚力的指引与方向，只有领导班子想得正、站得高、行得公，教师的凝聚力就将形成气候。提高领导班子的凝聚力，可从以下两方面进行： 1.构建学校发展的共同远景。学校远景是校长与班子成员共 同建立起来的、融学校发展目标与个人目标于一体的、是班子成员
提升团队凝聚力游戏(整理版)
提升团队凝聚力游戏 一、团队认识 1，通过自我公开进行介绍 目的： 让团队成员互相用新的方式来介绍自己，通过团队成员之间进一步的相互了解建立团队的精神，使自我公开成为团队的准则之一。 步骤: 团队成员在自我介绍的时候不光要说自己的名字，还要说出一个他们现在或以前使用的绰号，或是将要使用的绰号——如果他们能给自己取一个的话。每个人一分钟的时间自我介绍；在休息的时候，应当鼓励成员们相互告知和探究这些绰号的由来。 猜五官 游戏说明： 1、两人面对面 2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪 里？” 3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。 二、团队凝聚力游戏： 1、解手链 关键词：合作、执行 页脚内容1
道具要求：无 场地要求：平整场地一块约10平方米 游戏人数：10人-20人，主持人一名 游戏简介：主持人让所有成员手拉手围成一个圈，并且让大家记住自己左右边的人，之后队员们可以松开手在场地自由活动，主持人选择合适时机喊停，喊停时所有成员原地不动，按照自己现有位置去找刚才在自己左边和右边的人牵手，这时候大家会像一团乱麻一样连在一起。主持人鼓励大家在不松开手的情况下解开这个“手链”。这个游戏可以组成一组完成，也可以分为两组进行比赛，看哪组解开用的时间短。 最后，大家坐在一起分享体验，重点是回忆刚才解决问题的过程，回味大家同心协力的感觉。 点评：这个游戏旨在锻炼新团队的沟通协作能力执行及领导力。通过游戏展现了一个由纠缠到清晰的解决问题过程。当大家遇到纠缠不清的局面，开始都会晕头转向，然后是七嘴八舌地出主意，接着会跟着大多数人公认的正确意见去执行。这中间会出现错误，也许会越解越乱，也许会回到起点。这些在真实工作中都是必然出现的过程。通过游戏还可以体验合作和互相支持的快感。 2、运乒乓球 目的：训练团队的协调性与合作性。 地点要求：要求有一个比较开阔的空地 人数：多于30人以上 道具：书或报纸人手一份乒乓球2个秒表 规则： 页脚内容2
教师团队凝聚力建设活动方案[1]
博宇教育 教师团队凝聚力建设活动方案 一、活动目的： 加强博宇教育全体教师间交流与合作，形成团结奋进之风，提高全体教师积极性和团队协作精神，特举办此次活动。 二、活动主题：友好、团结、奋进 三、活动时间：2011年.09月06日星期天二下午2:30 四、活动地点：学校总部 五、活动对象：雁盟、桃源居、福永全体教师 六、活动项目 1.个人才艺展示：唱歌、跳舞、书法、演讲、演技等（各校自选3项） 2.团体小游戏：a.坐地起身；b.心心相印；c.穿越障碍 注：各部门必须从这五项中选择三项以上 七、奖励措施 1团队获奖：(以累计分数依次排名) a.团队第一名每人奖励笔记本一本； b.团队第二名每人奖励签字本一只； c.团队第三名每人奖励精美小礼品一份 d.最佳团队奖每人奖励圆珠笔一只 2个人奖励：（由学校总部根据实际情况进行考核，或者人数根据参赛人数决定比例） a.优秀运动员，奖励笔记本一本加荣誉证书一张 b.优秀组织者，奖励笔记本一本加荣誉证书一张 c.优秀裁判者，奖励笔记本一本加荣誉证书一张 八、活动预算 笔记本 3 羽毛球拍3对 签字笔3支
小纪念品若干 九、活动要求 1.各校区必须提前认真组织选拔个体参赛选手和全员参与的团队小游戏演练； 2.器材、道具各校区自备 3.活动中必须服从裁判安排，严格遵守各项活动规则； 4.部门必须注意活动安全，妥善保管好各种器材。 博宇教育教务处 2011.09 附：小游戏细则 1.坐地起身详细规则 a.先由两人背靠背席地而坐,在不用手的情况下撑地而起 b.随后依次增加人数，每次增加1个直至8人为止 c.以最快完成者按名次计分 2.心心相印游戏规则 每组2人，背夹一圆球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，下一组开始前进。 向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚2秒；球掉后从起点重新开始游戏。最先完成者 胜出。按时间记名次，按名次计分。 （1）比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。 （2）途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规 一次比赛成绩加2秒 （3)进行接力时，接力方必须在规定区域内完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判， 以裁判员的判罚为最终判决。
形容团队凝聚力的句子
形容团队凝聚力的句子 1. 若不团结，任何力量都是弱小的。 2. 不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。 3. 凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 4. 团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。 5. 为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军理应时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。 6. 只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 7. 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务;而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 8. 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 9. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 10. 一堆沙子是松散的，不过它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 11. 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 12. 我们是一个团队，我们要拧成一股绳!
13. 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。 14. 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成很多事业。 15. 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 16. 能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。 17. 青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。 18. 人们在一起能够做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
如何打造团队的凝聚力
影响团队凝聚力的因素，由10项要素构成：团队的目标、团队带头人的气质、成员的组成、外部环境、团队的人文环境、团队规则、团队奖惩制度、协作方式、运行方式、成果分配等。团队凝聚力的形成需要经历胎胚期、磨合期、整合期、形成期和成熟期等几个主要过程。努力精心构造10项要素，在各个阶段注意其不同的特点，可逐步达到形成团队凝聚力之目的。 关键词：团队；凝聚力；团队精神 进入21世纪的现代社会，人类面临前所未有的挑战与机遇，新的概念、新的探索，诸如：知识爆炸、探月工程、自主创新、国际接轨、全球一体化、系统工程、数字家庭、空中快线等扑面而来，人们面临的问题如此庞大而繁杂，以致要完成大到探月工程小到课程建设，仅凭一己之力，然断无成功之可能。于是乎，建立目标明确、组织完善、凝聚力强、运行高效的各类团队以完成复杂庞大的工程或任务已成为越来越多有识之士的共识。 团队的意义在于，在一个团队中，各成员之间互相配合，和谐相处，优势互补，共同努力，共同发展，进而实现团队既定的最终目标。一个好的团队，其成员应当具有大局意识、创新精神、协作精神、服务精神甚至牺牲精神，即所谓团队精神。团队精神的形成取决于多方面的因素，其首要的或核心的因素，即所谓团队凝聚力。团队没有凝聚力，则这个团队只是一个松散的、混乱的、无法形成合力的、没有精气神儿的、徒有团队虚名的、最终必将土崩瓦解的组合体，它无法也不可能实现团队既定的最终目标。因此，探讨团队凝聚力的构成要素及形成机制，对于团队的建设，团队精神的凝练，团队任务或目标的完成有着重要的现实意义。 一、团队凝聚力的重要性 团队凝聚力通常指团队成员有强烈的归属感，并为成为团队的一分子觉得骄傲，团队成员有强烈的事业心和责任感，愿意承担团队的任务，集体主义精神盛行。团队内的沟通渠道畅通、信息交流频繁。团队成员的参与意识较强，人际关系和谐，成员间不会有压抑感。团队为成员的成长与发展及自我价值的实现提供充分施展的舞台。 团队之所以需要凝聚力，就是要使团队的每个人都能强烈地感受到自己是团队中的一分子，而且是不可缺少的一分子。凝聚力犹如摩天大楼砖与砖之间的紧密结合，这种紧密结合构建了整个大楼的基础和框架。团队凝聚力是团队建设的基础和创造力的源泉，一个凝聚力强的团队，其目标明确，气氛和谐，成员步调一致，紧密协作，团结共进，众志成城，进而发挥团队的最大功效，达到团队、个人共赢的目的。可以说，一个团队是否有凝聚力，凝聚力的强度如何，直接关系到团队的生存和发展，也关系到我国各项建设、各类自主创新、学科建设、课程建设等等能否成功[7-9]。
教师团队凝聚力团辅方案,原创
团结一致，凝聚力量 一、活动目的： 参与者通过一系列活动相互了解，相互合作，相互信任，在活动中认识到团体的力量，团队合作的重要性，从而可以进一步提高凝聚力。 二、参与对象：全体教师 三、活动时间：2016年9月10日 2小时 四、活动准备：动物图形10张、彩笔10盒、大海报纸10张、报纸若干、剪刀10把、 宽透明胶10卷 五、活动步骤： （一）分组活动：动物分组15’ 1.成员各自随机抽取一张动物卡片； 2.所有成员取好卡片后，根据卡片的细节通过沟通和配合将卡片拼成一张完整的动物； 3.共同拼好一种动物的成员为一组。 （二）团队建设20’ 1、每个组发一张海报纸，一盒彩笔； 2．要求每个团队选出一名队长、创建出团队队名、口号、logo，在海报纸上展示自己团队特征； 3. 各组展示。 （三）热身游戏：老师说5’ 游戏规则：所有成员按指导者指令做动作，条件是只有“老师说”后面的指令需要执行，其它指令不执行。 1.老师说举起左手，举起右手 2.老师说举起左手，老师说举起右手，双手举高 3.老师说举起左手，老师说举起右手，老师说双手举高，拍手 （四）主题游戏1：滚雪球20’ 游戏规则：小组成员围坐一圈，依次进行自我介绍，自我介绍内容包括姓名，家乡，兴趣爱好，第一位介绍完后，第二位要先介绍第一位再介绍自己，以此类推，直到全组成员介绍完毕。随机找两个组展示。
（五）主题游戏2：建高塔30’ 游戏规则：每组十张大报纸，一把剪刀，一卷透明胶。通过小组的沟通合作，开动脑筋，看哪个组的高塔最坚固、最美丽、最高、最有创意。最后每个小组推荐一个代表来介绍自己的高塔：塔名，特色，搭建过程中的感受。 （六）集体分享总结20’
加强教师队伍凝聚力建设努力提升学校办学质量
加强教师队伍凝聚力建设努力提升学校办学质量 近年来，临武县第二完小历经风雨，迎难而上，秉着内强管理，外树形象的管理理念，紧紧围绕学校的教育改革，坚持以人为本的工作思路，不断加强教师队伍凝聚力建设，学校教育教学工作取得了喜人成绩。学校先后荣获“郴州市安全文明校园”、“郴州市教职工之家”、“郴州市规范教育收费示范学校”、“郴州市示范性家长学校”、“临武县德育工作先进单位”、“临武县安全工作先进单位”，“临武县教学质量先进单位”等称号。在全县群众中有较好的口碑。 这些成绩的取得，得益于学校有一个有着较强凝聚力的班子。要创优质学校就要求学校的管理者要把一个个独立的教师、学生联合起来，紧紧地团结在学校领导班子周围，同时还要消除教师之间、学生之间、师生之间、领导与与教师之间等各种各样的矛盾，使教师、学生形成紧密的协作关系，为一个共同目标——办人民满意的教育，形成凝聚力产生战斗力，为办好学校努力工作。下面就学校工作中怎样形成凝聚力谈一谈个人的工作体会。 一、加强学校班子建设，提高学校班子的凝聚力。 近几年，西城完小来走过了一个非常困难的时期，原来种种原因造成了学校领导班子、教师思想消极，教学质量不理想，加之校舍老化，设备设施老化、教师年龄年化，学校在社会中的信誉度不高。我刚进西城完小时，一位进城务工的家长想让其子女来插班，对学校领导说：“我的孩子来你们学校读书是看得起你们，要不然……”这位家长的话深深的刺疼了我，同
时我也意识到自已肩上沉甸甸的担子。加强学校领导班子建设，提高凝聚力，树立信心，重整旗鼓是当务之急。学校凭什么在竞争中站稳脚跟，并始终立于不败之地，甚至敢为人先？我们清醒认识到，人是最宝贵的，只有发挥人的主观能动性，一切规划目标才能成为现实。而提高领导班子队伍素质，发挥每一个领导成员的先锋模范作用则是关键的关键。因此，学校十分重视“学校领导形象”工程的实施。通过采取一系列有效措施，提高领导班子的形象，以在全校起到示范作用。如学习、参观、走访、看录像等使每个班子成员能始终以最新的理念武装头脑，与学校保持高度一致。学校确立了“科研兴校”、“质量立校”的办学方向和争创“一流的管理、一流的师资、一流的设备、一流的质量”为办学目标。大家齐心协力，以保证落实“三全”——全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量。实现“三让”——让社会满意、让家长放心、让学生成长。学校坚持每周一次的行政会议，学校的事情由领导班子共同研究，一起决策。目前，学校领导班子展现的是一个“团结、合作、务实、高效”的形象，学校规模不断扩大，领导班子凝聚力日益增强，这样以核心带动全体，潜移默化。可以这样说，在学校领导班子的影响下，一支“为人师表、无私奉献、敬业爱岗”的教师队伍已实实在在的在西城完小形成，这将是学校持续发展的动力源泉。 二、以人为本，注重人文管理，努力提高教师队伍的凝聚力。 一是加强思想政治教育，提高凝聚力。由于前几年西城完小处于低谷时期，学校部分教师消极、懒惰、散漫的作风已日趋严重。学校出台新的管理制度时，许多教师不理解，认为管
关于团队凝聚力的论文
摘要2一．了解团队3（一）团队特征3（二）团队目标3（三）团队凝聚力的因素3二．团队组织的五大功能 3 （一）职场功能4 (二)学习功能4 (三)协作功能4 (四)竞争功能4（五）联谊功能4三．成功团队的四大特征5（一）凝聚力5（二）合作5（三）组织无我5（四）士气5四．如何建设高效团队5 (一)高效团队的特点 6 (二)组建核心层 6（三）制定团队目标6（四）训练团队精英6（五）培育团队精神6（六）做好团队激励6五．设计高效团队7参考文献8
摘要 随着社会的发展，企业越来越看重关于如何有效的配置人力资源使一个团队更加凝聚，来提高企业生产力。21世纪开始使人们认识到团队的重要性，而整合团队资源则是现代企业能够有效快速发展的新方向。在组织行为学这门学科中，对团队的要求也使越来越多的人们深讨钻研这个课题，而如果团队的领导者有一个明确意识，那么这个企业的员工，产品就会有一个良性的循环。 关键字:重要元素团队凝聚力团多功能高效团队
一．了解团队 团队（Team）是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。而在这中间一个团队要有其必然的，相互作用，相互依赖来进行组织管理。而一支优秀的团队是有较高的凝聚力的。一般情况下，凝聚力越高团队的效益越好。 （一）团队特征 优秀的团队必然有其相同的地方，比如有一个共同的愿景和目标， 有高素质的队员，高效的领导，高效的沟通。同时在一个有着共同的目标和愿景的前提下，其成员才可以之间相互依赖，其领导才可以高效能干，其信息也就能沟通畅通和开放。当然也不能没有内外良好的环境来帮助团队发展。于当下团队开始具有松散型特点，这就决定了领导人属于"非权力型"，与传统行业的权力型领导有本质的不同。 （二）团队目标 团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。尤其是高效的团队对要达到的目标要有清楚的理解，清楚地知道领导希望他们做什么工作，并且明确如何共同工作才能实现目标。团队有明确的目标能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个方向努力，对团队的个人来说，团队要达到的目标即是自己必须努力的方向，从而使团队的整体目标分解成各个小目标，在每个队员身上都得到落实。在传统行业里，组织目标就是集体目标，不提倡个人的目标的实现。而团队的组织目标是通过所有个人目标的实现来完成，团队成员大多数是社会变革中最受影响的群体，每个人带着强烈的愿望，渴望改变、渴望获得、渴望成功，因此，一个团队要顾全大局，只有每个人的目标实现，才有团队目标的实现。 （三）团队凝聚力的因素 1．成员与成员之间的吸引力。成员利益一致，关系和谐，互相关心、爱护和帮助，吸引力就大；反之，吸引力就小，甚至相互反感，相互排斥。 2．团队活动对成员的吸引力。团队活动的内容、形式、频率适合成员，吸引力就大；反之，活动不受成员的欢迎，吸引力就会降低，甚至会令成员产生厌倦、反感心理，从而脱离该团队。 3．团队对满足成员个人需要的吸引力。团队满足成员个人的各种物质和心理需要，是增强团体吸引力的最重要条件。 二．团队组织的五大功能
打造团队凝聚力的五要素
打造团队凝聚力的五要素 一个团队体现就是三力，凝聚力，战斗力，号召力，凝聚力就是团队团结力量的核心，如何打造团队的凝聚力是一个团队领导者具备的能力，没有凝聚力就没有战斗力，没有战斗力就不会有号召力，没有这三力团队就没有核心力，凝聚力是一个团队的基础，只有凝聚力的团队才是有活力的团队，有战斗力的团队。打造凝聚力的五要素！ 第一个就是信任：信任是感情的基础，信任是团结的开始，信任是关系的建立的核心，所以团队中，信任是就一个团队能否知心知底的根本，打造信任的五大原则：1，不要欺骗2，不要抱怨3，不要生气，4，不能说大说，5，不要随变承诺。所以一个团队凝聚力的建立基本上都建立为人上面！信任就是要把做人品质练就好！ 第二个就是合作：合作就是力量，合作就共同创造成果，合作的核心就是把不可能变成可能，把有限变成无限，发挥强大的合作力量！在中国人有一句：一个人是一条龙，一群人是一群虫，分工容易合作难，今天的年代只有合作才能创造奇迹，合作才能发挥团队的潜力！合作就是让大家形成统一步调，统一力量，统一声音！
第三个就是沟通：产生的误解80%是沟通出现了问题，沟通的品质决定团队是否有力度，是否合作的愉快，团队在打造的过程中就是沟通的通畅性。企业团队中领导人一定是一个懂得高品质沟通的人，听得懂，和说得懂，是沟通中必备的能力，打造团队就是训练人员沟通能力！保证沟通很轻松，团队自然合作很顺利！ 第四个就是忠诚：军队之所以有执行力，还有一个很重要的要素就是忠诚于党，忠诚于国家。决不做党的负债。企业团队中成员必须要求有忠诚度，忠诚就是对自己，对团队一种高风亮节，做一行爱一行，加入就是融入，有感情，有情义，在打造团队文化要训练忠诚文化，人生总得对自己忠诚，对团队忠诚！ 第五个就是责任：一个人不在于年龄的大小，而在于责任的大小，企业团队中要求训练团队对责任的认识，加入团
团队凝聚力建设
增强企业员工凝聚力的措施 增强企业凝聚力的措施可从以下几方面着手：加强企业文化建设、提升企业文化力为聚焦点，不断增强职工对单位的归属感和认同感；加强职工思想教育、强化职工发展观念为渗透点，促进职工整体素质不断攀升；以促进员工工作的原动力、解决实际问题为出发点，增强企业凝聚力，确保职工队伍和谐稳定。 关键词：企业员工凝聚力措施 一、加强企业文化建设、提升企业文化力为聚焦点，不断增强职工对单位的归属感和认同感 1. 选准载体，深化认识，不断增强企业以人为本的关爱度.单位要发展，就必须尊重职工、理解职工、关心职工，通过对职工的有效激励,更好地实现个人目标和单位目标的统一.比如健全职工思想档案”及时捕捉职工思想动态，针对每名职工的不同情况而采取不同的应对措施.营造职工为上、生产为本、发展为重”的企业文化氛围，员工的士气得到了鼓舞,凝聚力也随着这种鼓舞而逐步增强. 2?教育,积极引导，不断增强职工以队为家的忠诚度.围绕单位生产实际,将建和谐家园”的观念引导融入到单位生产经营、思想政治工作和精神文明建设的全过程。首先是教育引导员工爱家、管家、建家”明确工作方向和目标；其次是感知引导，激发动力。让每一名职工充分感受到单位发展给自身带来的实惠，激发职工积极向上的工作热情和动力，激励广大职工以队为家、爱岗敬业.
3?高亲和力，将管理的触角延伸到员工的私人领域，通过人际关系的交往来增强凝聚力。比如创办内部报刊，为员工提供一个发表意见、交流心声的园地;在员工生日送上一束鲜花、一个生日蛋糕表示祝福,会让员工深切感受到大家庭般的温暖融和之情；丰富员工的业余生活，有计划地组织开展棋牌乐、篮球比赛等一系列健康向上的文体活动,既能有效地提高员工的整体素质, 又能增强员工的亲和力。 二、加强职工思想教育、强化职工发展观念为渗透点，促进职工整体素质不断攀升不断提高员工的整体素质，使员工的素质能够融合到企业文化中，适应企业不断变化发展的需求。这种融合越融洽，企业的凝聚力也就越强.企业不仅仅要在技术上培训，更主要的是培训员工的职业素质、心理素质和道德水平等方面，稳定的心理素质有助于在危急时刻理清思路，找到一条适合企业发展的道路,凝聚力在这个过程中也就形成了。 1. 强形势任务教育。积极引导职工关注生产形势、关心企业发展, 将经营中的困难、存在的潜力及优势原原本本的告诉职工，增强职工的危机感、紧迫感和压力感，更增强了共渡难关的责任感。把干部职工的思想引导到立志岗位作贡献上来，以发挥形势任务教育“传递压力、提升动力、凝聚人心、鼓舞士气”的作用。最终形成单位与职工共兴共荣、共享共建的良好局面。 2. 加强三德教育.针对新形势下职工思想与行为的多元化,切实加强对干部职工的职业道德、社会公德、家庭美德教育，建设一支思想过硬作风过硬的职工队伍，树立正确的世界观、人生观、价值观,提高工作责任心 和家庭责任感,营造队兴风气正、家和万事兴 的良好局面 3. 加强多层次文化素养教育.可通过“职工培训超市 "这一学习教 育平台，定期下发培训需求意向调查表，本着职工需求什么，领导就从培
最美教师团队
一花独放不是春，万紫千红春满园 ——记团结协作、和谐幸福的益农二分校团队不用天边觅美丽，教师团队里，眼前便是。最近流行一句话叫做，一个人走得快，一群人走得远。在我们的身边就有那么一群可爱的人，他们团结、勤奋，阳光、和谐，是一支老中青结合具有高凝聚力的梯队。他们始终相信，一荣俱荣，其利断金。他们在竞争中互相协作，共同进步，在平凡中寻找感动，一起灿烂。 来到益农二分校三年了，一直被一种叫温暖和美好包围着，这是一种在心底里感受到自我存在的幸福感。他们用他们的热情浇灌着事业，用他们的温暖关怀着孩子，用他们的激情点缀着生活，用他们的精神鼓舞着身边的每一个人——他们用优秀诉说了这份最美。 以教学质量为发展——抽测成绩年年都领先 教学质量是学校的生命线，课堂教学是提升教学质量的主阵地。他们每一个人都非常明白这一点，因此二分校的老师个个都认真备课、上课，努力提高课堂效率，全身心做好教育教学工作。每一次当我结伴其他老师一起路过正在上课的教室，我们俩总会被老师激情昂扬的声音感染，于是一路的话题总会转变到教学风格和上课方式的谈论。由于每个年级只有一个班级，当班级中出现一些需要解决的问题时，他们都会针对年级的实际情况和个别学生的现象，大家想方设法，群策群力，献计献策，互相交流，切磋着教育教学中经验方法，在彼此的取长补短中改进提高充实自己，去努力做好班级管理工作。每当有其他学校的老师走进二分校的校园监考或参观时，总会感叹一声：你们学校的学生真的都好乖哦！这是一种长期以来就形成的校园风貌，从我三年前刚到二分校的感叹是一个样啊。每当外出一起批改试卷，总会听得别人一句：你们二分校改出来成绩肯定不会差啊！此时，他们心底油然升起一种光荣的使命感啊--在每学期的教学质量抽测中，二分校任何一门课程的教学成绩一直保持镇区常模领先水平。 是啊，因为二分校有一支干劲十足的教师团队。作为校长的陈建莹老师，以身作则，每天第一个到校，在工作中时时处处模范带头。教导处李天生老师喜欢在教学中精益求精，积极带领全体老师开展听课评课活动。经验丰富的陈先祥老师带病坚持上课，在课堂上让数学与生活紧密联系，带领孩子们在数学的王国中遨游。年轻党员施佳萍和陈洁老师总是无私分享她们的教学经验，她们的耐心、
形容团队凝聚力的精彩句子【三篇】
形容团队凝聚力的精彩句子【三篇】 1.军民团结如一人，试看天下谁能敌。 2.人们在一起能够做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。 3.什么是团队呢?团队就是不要让另外一个人失败，不要让团队任何一个人失败。 4.真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。 5.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 6.为了达到伟大的目标而团结，为此所必需的千百万大军理应时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。 7.三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。 8.民齐者强。 9.轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。 10.单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起就可能得救。 11.不善合作，一败涂地，齐心协力，共享成功。 12.观点身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。 13.一个伟大的团队最重要的作用是让其平凡的队员创造出不平凡的业绩。 14.土多好打墙，人多力量强。 15.砂子虽然渺小，但又是伟大的，它和同伴团结一起，为人们铺起了无数大路，筑起了无数楼房。 16.少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
17.团队的三个条件：一、自主性;二、思考性;三、合作性。 18.只要人手多，石磨挪过河。 19.没有文化的质量，就没有领导的质量;建设企业文化是团队合 作的头等大事。 20.共同的事业;共同的斗争，能够使人们产生忍受一切的力量。 【篇二】 1.一个人没有团队精神难成大事;一个企业没有团队精神将成为 一盘散沙;一个民主如果没有团队精神将难以强大。 2.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 3.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 而成。 4.善于发现人才，团结人才，使用人才，是成熟的主要标志之一。 5.男女搭配干活不累。柴多火焰高，人多办法好。 6.说了多少次了，要团结。 7.风起云涌，人人出动。 8.天时不如地利，地利不如人和。 9.唯宽能够容人，唯厚能够载物。 10.人众都胜天，天定亦能胜人。 11.团队核心成员提出辞职时，不要挽留，既然提出了，他迟早 要离开的。 12.我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。 13.单靠自己的双翅，鸟儿是很难在高空翱翔的。
如何打造团队凝聚力试题答案
单选题 1.愿景的设立是团队奋斗热情的反映回答：正确 1. A 是 2. B 否 2.共同决策不是决策权力的平均化，而是大家参与，通过商讨交流来产生共识回答：正确 1. A 是 2. B 否 3.一个团队要求其成员要有一种自制力，就是对于现实要有一种挑战的勇气回答：错误 1. A 是 2. B 否 4.要让顾客满意，也就是要让内部顾客和外部顾客都满意，这就要求每一个环节都联系得非常好回答：正确 1. A 是 2. B 否 5.在团队的实际工作中，要学会支持，并坚定不移地执行团队地决定，这样的意识和行为更能体现团队的价值观回答：正确 1. A 是 2. B 否 6.如果价值观发生偏差，团队就可能迷失方向，而信念发生偏差，团队就会蜕变成为了目的不择手段的队伍回答：正确 1. A 是 2. B 否 7.要形成愿景共识与焦点集中，就要明确回答：正确 1. A 成员相信愿景吗
2. B 这是否是一个最佳的愿景 3. C 此愿景将会对部门及成员产生何种影响 4. D 以上答案都正确 8.五个必备模块缺一不可，理解正确的是回答：正确 1. A 没有可观测衡量的，则愿景就会失去实现的目标 2. B 没有可达成的，则愿景的实现就会失去监控 3. C 没有明确的，则愿景就会失去意义 4. D 没有相关性的，则愿景的宏图就会散架；没有连贯性的，则愿景就不能持续地实施9.共同性价值的确立，需要明确回答：正确 1. A 计划也就是共同性价值的载体 2. B 共同性价值决定角色的定义 3. C 真正沟通机制完善的团队，每个人都将是共同性价值的确立者和实践者 4. D 以上都正确 10.通用汽车团队的信念及价值观描述包括回答：正确 1. A 彼此互信互赖 2. B 重视沟通的工作 3. C 负起领导的责任 4. D 以上答案都包括 11.一个好团队必然是回答：正确 1. A 为具有挑战性的共同目标组建在一起 2. B 能够执行大家共同的决定 3. C 为他们的目标任务一起细分责任
提升教师团队的凝聚力
提升教师团队的凝聚力 桃林乡沙溪小学任德波 一所学校的发展，不只从学校的校园文化、办学条件、教育质量去衡量，还应从整体去考察教师团队是不是一支凝聚力强的队伍。这是一种向内的、更深层次的对学校教师团队的要求和标志。 所谓凝聚力，是指团队对成员的吸引力、成员对团队的身心力和成员之间的相互吸引力。在学校，教师的凝聚力是指教师工作所体现出来的合力，是一种积极向上的精神力量。具有这种凝聚力，就会激发每一位教师的工作积极性，使大家心往一处想、劲往一处使，向着学校发展的目标努力；缺乏这种凝聚力，学校工作就会一盘散沙，教育质量的提升和学校发展目标的实现就将无从谈起。 教师队伍凝聚力的建设是一项复杂的工程，怎样才能提升教师团队的凝聚力呢?可以从以下几方面尝试： 1、创设愿景，使教师有归属感 组织的共同愿景主要是指组织的发展目标，学校管理者应该与教师一起，集思广益，共同制定学校发展的长远目标，并使这一目标被学校所有成员通晓和接受。学校发展有了统一的目标，教师才会有明确一致的努力方向，以此目标作为教师队伍凝聚力建设的核心，必将呈现事半功倍的效果。 2、满足需要，使教师有满足感 需要是行为的原动力，对于教师来说，合理需要的满足是教师工作创造性得以发
挥、积极性得以提高、主动性得以彰显的必要前提。学校管理者要充分了解教师的各方面需求，并创设条件从物质和精神两个层面满足教师的合理需求，增强教师的工作满意度和对学校的认同感。当然，不是教师所有的需求都盲目去满足，而是要体现其合理性，否则，非但起不到好的、正面的、积极的作用，反而助长教师的依赖性。教师发自内心的愿意为学校发展贡献自己的青春与热血，教师队伍的凝聚力自然会得以提升。 3、知人善任，让教师有成就感 学校用人是看教师对从事工作的态度与专业化相结合进行的，知人善任是用人的最好方法。所谓知人，就是学校管理者必须熟悉、了解每一位教师的基本情况和个性特长；所谓善任，就是学校管理者能够根据教师的特长，安排其从事合适的工作，并充分信任，让其在工作中发挥重要作用，力求人尽其才。管理者知人善任，让每一位教师都拥有强烈的责任感和自我实现的机会，这种责任感和成就感是每一位教师所追求的，必将极大地提高学校对教师的吸引力。也将从根本上提高教师团队的凝聚力。 4、善于沟通，让教师拥有亲和感 沟通是一个互动的过程，是有效的信息在两者或者两者以上之间传递的过程。在学校里，沟通是尊重人格、消除隔阂、增进友谊、达成共识的一剂良方，通过沟通，可以增进学校团队成员的亲和感，增进了解、化解矛盾、平衡利益，增强教师队伍的凝聚力，使全体教职工拧成合力，为了学校的发展而昼舒畅地工作。
如何打造团队凝聚力试题答案
如何打造团队凝聚力 单选题 1.共同决策不是决策权力的平均化，而是大家参与，通过商讨交流来产生共识回答：正确 1. A 是 2. B 否 2.一个团队要求其成员要有一种自制力，就是对于现实要有一种挑战的勇气回答：正确 1. A 是 2. B 否 3.要让顾客满意，也就是要让内部顾客和外部顾客都满意，这就要求每一个环节都联系得非常好回答：正确 1. A 是 2. B 否 4.在团队的实际工作中，要学会支持，并坚定不移地执行团队地决定，这样的意识和行为更能体现团队的价值观 回答：正确 1. A 是 2. B 否 5.如果价值观发生偏差，团队就可能迷失方向，而信念发生偏差，团队就会蜕变成为了目的不择手段的队伍回答：正确 1. A 是 2. B 否 6.企业是一个经济体，企业的最终目的是达到经济收益的最大化回答：正确 1. A 是 2. B 否 7.对于企业而言，团队的建设决定了企业凝聚力的大小，也决定了企业自身核心竞争力的大小回答：正确
1. A 是 2. B 否 8.要形成愿景共识与焦点集中，就要明确回答：正确 1. A 成员相信愿景吗 2. B 这是否是一个最佳的愿景 3. C 此愿景将会对部门及成员产生何种影响 4. D 以上答案都正确 9.五个必备模块缺一不可，理解正确的是回答：正确 1. A 没有可观测衡量的，则愿景就会失去实现的目标 2. B 没有可达成的，则愿景的实现就会失去监控 3. C 没有明确的，则愿景就会失去意义 4. D 没有相关性的，则愿景的宏图就会散架；没有连贯性的，则愿景就不能持续地实施10.共同性价值的确立，需要明确回答：正确 1. A 计划也就是共同性价值的载体 2. B 共同性价值决定角色的定义 3. C 真正沟通机制完善的团队，每个人都将是共同性价值的确立者和实践者 4. D 以上都正确 11.属于MTP的管理课程内容的是回答：正确 1. A 工作的管理 2. B 工作的改善 3. C 人的部署 4. D 以上答案都包括