教师请假调课记录表

年度学期

幼儿园教师听课记录表 (2)

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录时间2015.5.25 地点会议室主持人李才开参加人员学习情况汇报：一、指导思想以科学发展观为指导，深入学习和贯彻党的十七大精神，深入学习“十一届全国人大政府工作报告”等文件，大力加强党的先进性建设，以创建学习型领导班子为目标，开展系列学习活动，拓宽和更新班子成员的思想政治素质和科学决策水平，为推动幼儿园发展新局面提供更加有力的组织保证。二、主要任务 1、深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，深刻领会中国特色社会主义事业的总体布局，深刻领会新阶段党所肩负的崇高使命。 2、认真学习和深入贯彻教育教学工作会议精神，加强业务知识学习，深刻领会五个文本中所提出的目标任务、工作思路、重要举措。班子学习中尝试开展“导读”活动，丰富学习形式，用以扎实学习内容，打实班子成员的业务底气，激励她们在各自的教育岗位上勇于尝试与创新。 3、继续认真学习优秀企业管理案例，并将之与幼儿园管理相联系，加强适时、适地、适宜处理问题的能力，积极开展批评与自我批评，不断建立管理新实践经验。 4、承担幼儿园“开心聊吧”主持人一职，每次收集教工感兴趣的话题，引领教工在谈一谈、笑一笑、甚至于“骂一骂”中缓解来自于工作、生活、学习的压力，做教工的知心朋友。

洲边村幼儿园领导班子成员听课记录时间2015.4.13 地点会议室主持人李倩美参加人员学习情况汇报：一、存在的问题（一）幼儿园规章制度有待进一步完善。（二）班子工作作风和方法有待改进。（三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。二、整改措施（一）、建立完善的科学决策制度 1、从制度创新入手，不断完善各项制度。 2、认真贯彻执行民主集中制，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的程序来推进决策的科学化、民主化，凡有关幼儿园章程、发展规划、年度和学期工作计划、重大改革方案制定、机构设置和调整、大额经费支出、重大基建项目等，由班子先酝酿，提出初步设想，在认真听取各方面意见的基础上，集思广益，班子集体讨论，统一认识后作出决策。（二）班子工作作风和方法有待改进。 1、幼儿园是一个基本由女性组成的特殊群体。 2、领导班子成员将围绕“如何提高领导艺术，提高工作效率”开展学习，在加强学习的同时，坚持求真务实，坚持以人为本，坚持以情感管理人。（三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。通过教研活动、课题组活动、教师读书活动、技能技巧比赛等多种方式激发教师的学习欲望和上进心，逐步打造一支善于学习，勇于创新的学习型教师队伍。

(完整版)教师听课笔记检查记录情况表[1]

六合中心学校教师听课检查记录表检查人：时间：

检查小结和反馈：一、优点： 1、开学虽然只有两个月，但所有老师的听课节数都在5节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。 2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性的有段美华、史明、周辉、孔迪辉、、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。二、对于听课记录的一些建议： 1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。 2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。 3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。 4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。 5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。 6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。

六合中心学校教师业务学习笔记检查记录表检查人：时间：

学习笔记检查小结月日，学校全校教师的学习笔记进行了一次全面的检查，整体情况非常令人满意。具体情况小结如下：一、学习经常、热情高老师上交笔记本准时，可以看出大家学习的经常。全校除16名教师因请长假、支教、学习未按时上交外，绝大多数教师上交都非常及时，从老师摘抄的字数，也可以看出大家学习经常、热情高，99%以上的教师都已记录XX字以上，刘岳军、马跃、陶岭梅、刘华良、刘博等老师，已记录完了整整一本。二、学习认真，觉悟高老师学习的内容与时俱进，有时事政治学习，有师德行风探讨，也有法律法规研讨……老师书写情况令人叫好，绝大多数老师都采用学校下发的专用笔记本，字迹规范美观，有的老师一笔一画，写得一丝不苟，有的老师字体飘逸潇洒，有的则遒劲有力…… 但在检查过程中，我们也发现存在几个小问题，有待大家予以改正、规范。（一）个别教师书写欠规范检查中发现，有个别教师未使用下发的专用笔记本，有个别教师采用的下载复印的资料未手写，有个别教师书写时使用的蓝色圆珠笔或蓝墨水笔（不便于保存）……请予以改正。（二）个别教师学习待加强理论学习应该人人进行，不能有丝毫懈怠。请未能及时上交的教师（无论在哪个岗位、年龄50岁以下）或极个别将上期笔记当作本期用的教师、字数未达数量的教师在近期内加强学习，重新记录。

镇江市高等专科学校考场情况记录表教师调课申请表

关于加强试卷审核严格调课管理工作的通知各院（部）：为提高试卷质量，严格调课管理，落实期中教学检查中教师座谈会意见和建议，提高办事效率，减少教师办事环节，强化系部教学管理职能，经研究，就加强考试试卷审核，严格调课管理，提出如下意见，从即日起试行，过去发布的相关规定凡与本规定不符的，一律按本规定执行。一、考试试卷审批 1、考试试卷审批流程院部指定教师出试卷→教研室主任审查→院长审批→直接交院部教学秘书妥善保管→教务处随机抽查。 2、责任划分教师：按出试卷要求，在考试前4周出A、B试卷和标准答案；。对试卷质量、题量、考试答题时间等负责。教研室主任：审查试卷，重点审查试卷是否符合大纲要求，试题覆盖程度，试题难易程度，题量大小、A、B卷的试题重复率等，对试卷整体质量负责。院长：审批试卷，重点审查试卷的是否符合教学计划要求，是否符合《镇江高专考试管理办法》及其补充规定要求，对出试卷教师资格和试卷整体情况负责。教务处：随机抽查试卷，重点审查试卷是否执行审批程序，考试安排时间是否合适，是否有A、B卷等，对试卷程序运行负责。教务处对抽查中发现的问题将在全校通报，并层层追究责任。考试试题由系部分管教学的领导抽取，在考试前由院部教学秘书严格封存。二、教师临时调课（一）为维护稳定的教学秩序，每学期课表排定下达后，一般不得随意变动。如遇特殊情况必须变动课表时，须按下列规定程序申请，

即教师向所在教研室提出申请，由教研室写出书面报告，经院部主管教学的副院长签字同意，报教务处批准，经批准后，方可执行。教务处不接受任何教师个人的课表更改申请。（二）全校性课程调整由校长办公室或教务处下达调整通知，各院（三）（四）教师个人无权擅自调课，如遇特殊情况必须变动时，在能满足教学要求、不违背教学规律、不影响学生学习效果且教室等设施条件允许的情况下，方能予以调课，按以下权限与程序报批： 1、由授课教师提前两天填写《镇江高专教师调课申请表》。 1）调课时数在4学时内（含4学时），由所在教研室签署意见报学院分管领导同意，学院教学秘书在一周内送教务处教务科备案。 2）调课时数为4学时以上（不含4学时），由所在教研室、学院签署意见后报教务处分管领导批准、备案。 3）调课时数为10学时以上（含10学时），由教研室、学院、教务处签署意见后报分管校长批准。 2、临时调课通知由申请院（部）通知学生所在学院和班级，保证按时上课。 3、严格控制调课。为保证正常的教学秩序，各系要严格控制不必要的调课，能不调则不调，能代课则不上自习，教师调课时要安排好补课时间。学院和教务处要随机抽查，发现未经批准的调课，将通报批评并追究当事人的责任。调课时数原则上不能超过该课程本学期总时数的10%。一周内只能办理一次调课申请。每学期教务处将统计公布各学院教师调课情况。（五）教师必须认真按照课程表安排，按时上、下课。凡未履行（六）教师确因突发的不可克服的原因而不能上课时，教师应及时告知学生所在学院和教师本人所在学院，学生所在学院要及时通知学生，教师所在学院要及时报教务处教务科（电话：88962173）备案，并最迟在事发第二天按调课规定办理手续，并通知有关学院和班级。

【强烈推荐】请假条、销假条范文之欧阳光明创编

请假条欧阳光明（2021.03.07） ______________：因（请假原因）__________________________________________________________ _ __________________________________________________________ ___________________ 请_____假（产假/病假/事假等），时间从_______年___月___日至_______年___月___日，共计___个月___天。请假人签字：___________ _______年___月___日请假人负责人：单位意见 _______年___月___日人事处负责人：意见 _______年___月___日请假注意事项： 1.请假需本人填写请假条，相关单位负责人签字。产假附出生证明（复印件）或诊断证明（原件）1份。 2.若能确定请假结束时间，则填写请假结束时间及累计请假时间；若不能确定请假结束时间，则填写请假开始时间，待假期结束

时再填写一份销假条。销假条 ______________：因（请假原因）__________________________________________________________ _ __________________________________________________________ ___________________ 请_____假（产假/病假/事假等），时间从_______年___月___日至_______年___月___日，共计___个月___天。现休假结束，从_______年___月___日起正式上班。销假人签字：___________ _______年___月___日销假人负责人：单位意见 _______年___月___日

教务处巡课情况记录表

20 —20 学年度第学期巡课情况记录簿 XX中学教务处 XX中学巡课制度为了抓好教学常规管理，更好的落实过程管理，深入了解教师的课堂教学状况，掌握学生的学习、纪律情况，巩固优良的教风与学风，聚焦细节管理，提升管理品质。教务处将执行巡课制度，使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化，特制定本制度，现将有关事项说明如下：一、巡课目的：及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足，

以便与任课教师和班主任交换意见，迅速进行整改。二、巡课内容：1．检查教师上课、自修到岗情况：要求按课程表上课，未经教务处允许不擅自调课, 课前2 分钟到教室，不准迟到、早退、空堂。 2．检查教师上课情况：要求不坐着上课，不体罚、不变相体罚学生，不准在课堂上使用手机或其他通讯工具，要求教师上课时不准让学生长时间站立或站出门外。 3?检查各班纪律：要求学生不吵闹，不睡觉，专注程度高，课堂气氛活而不乱，井然有序。 4?检查教师仪表教态：老师仪态端正，教态亲切，板书要求端正、整洁、美观，能用普通话教学。 5?检查教师有无擅自离岗现象。要求上课时，不干与教学无关的事，不得擅自离开岗位。如因教师工作失职，造成学生的不安全事故，任课教师要负担全部责任，对责任人学校要给予批评和处理。 6?检查课堂教学是否存在异常情况等。三、巡课要求： 1.每次巡课都要做好记录，及时对课堂教学情况进行描述，记录的文字和反映的问题要客观、具体。 2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题，巡课教师应在第一时间向教务处及学校领导汇报。四、巡课办法每天上下午随机各巡课一次，晚上自修巡一次，填好巡课抽查记录表。五、巡课人员由教务负责人安排教学辅助人员巡课。教务处主任、副主任及当日值班领导负责巡课抽查。教务处巡课情况记录表 20 —20 学年度第学期

2018学生请假销假制度

盐镇乡北册小学2018---2019学年学生请假销假制度为了加强学生工作的管理，规范学生的请销假行为，特制定本制度。一、请假规则 1、请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假；病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假；公假，因参加学校安排的重大活动，并经有关领导批准证实后确无法按时上课而提出的请假。 2、学生因病、因事等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理书面请假手续，否则按旷课处理。 3、学生请假，原则上需学生家长到校或打电话与班主任联系，以说明原由。并且，学生到家后需打电话确定到家。 4、考试期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报学校审批，同意请假后方准予参加缓考。二、请假程序 1 、请假条由班主任负责管理。请假的同学应到班主任处领取请假条，并按要求由班主任如实填写。 2 、学生请假，应事先本人写请假条，说明请假的原因和时间，请病假需有班主任或医院有效证明。请事假要有充足理由，一般应从严掌握。请假条填好后，班主任签署意见。三、准假权限 1、两天以内的请假，由班主任审批； 2、三至五天以内的请假，由校长审批； 3、班级干部一律没有准假的权利。四、补假手续 1、学生因急事而无法事先请假的，应在一天内由学生家长代为办理补假手续。补假期满，不能销假者应事先办理续假手续。 2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校，逾期不归者必须持有效证明办理补假手续，否则按旷课处理。五、销假

请假期满，返校后必须及时到班主任处销假，否则超过准假时间者，按旷课论处。六、其它 1、学生请假，如果学生以欺骗手段请假，被查出，则取消该生的请假资格，并追究相应的责任。 2 、学生请假三天以上的，在校长没有同意，班主任已经同意的情况下，学生不准离校，必须按正常时间上课。如果不来上课，则要追究相应的责任。 3、如学生违反请假制度，均作旷课处理。 4、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。七、本制度由学校负责解释。

(完整版)学生请假销假制度

学生请假销假制度 1、各班每天上午、下午第一节课前对学生进行一次点名，并认真填写点名簿。 2、学生因故缺席，必须向班主任递交请假条，说明事由并在请假条上注明返校时间，家长要在请假条上签名。返校后应销假。 3、学生患流行并传染病期间，必须回家休息、治疗，凭疾控部门的证明方可返校上课。班主任应及时将信息报告保健室。 4、如有未请假不到校的学生，班主任应立即与家长联系，弄清原因。一时与家长联系不上的，应向学校报告。 5、学生请假一周以上的，班主任应向教导处报告。 6、学生中途离校的，应凭班主任的签条出校门，签条由传达室收存。 7、各班应切实加强学生的组织纪律性教育，要求学生严格遵守请假、销假制度。第一条学生应在每学期规定的开学时间到校注册，因故不能按时注册的必须事先请假，未经请假不按时注册者以旷课论处。第二条在节假日离开学校应按规定时间返校。假期在外遇到特殊情况需要延期返校，可用电话或书信请假，需班主任征询家长意见后，经学院领导同意方可，学生回校后须补办手续，并提交必要的证明，否则以旷课论处。第三条请病假须持有校医或医院的证明，学生一般不准请事假，特殊情况除外，事假一般不得超过两周。因事请假，必须填写《学生请假申请审批表》，经批准后有效，否则以旷课论处。请假一天的由班

主任审批，三天以内由学校教导处审批，五天以内的由学校业务校长审批，一周以上由学校校长审批。第四条请假期满必须办理销假手续。如未办理销假手续，超假时间按旷课处理，病假销假时应出示诊断说明。第五条学生在请假期限内要求中止假期，应事先到学校办理销假手续。第六条除按本规定授权请假批准人外，任何干部、教师均不接受学生的请假要求，或以其他理由批准学生的病事假。为了加强学生的管理，规范学生的请销假行为，特制定本制度。一、请假规则 1、请假分事假、病假、公假三种。事假，因私人或家庭亲属的大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假，一般情况下不得请事假;病假，因身体健康原因无法按时上课而提出的请假;公假，因参加学校安排的重大活动，并经有关领导批准证实后确无法按时上课而提出的请假。 2、学生因病因事等原因不能按时上课或参加全校性集体活动，必须办理书面请假手续，否则按旷课处理。 3、学生请假，原则上需学生家长到校或打电话与班主任联系，以说明原由。并且，学生到家后需打电话确定到家。 4、考试期间，除病假外，一般不得请假。如必须请假，不论时间长短，均须报学校审批，同意请假后方准予参加缓考。二、请假程序

教师网上申请调课操作说明

教师网上申请调课操作说明一、进入综合教务管理系统 .进入“工业大学主页”——左下方——“工大教案”——“综合教务管理系统”。如图如图 .点击综合教务管理系统后输入“教师号”与“密码”。如图如图 .进入系统后点击“教师专区”——“.课表信息”——“.个人调课申请”，即显示本学期各位教师所上课程。如图如图二、网上调课操作说明 .课程顺延请参照第页进行操作。

.上课教室调串请参照第页、第页进行操作。 .调整上课时间请参照第页、第页进行操作。 .更换教师请参照第页进行操作。 .课程顺延 ()点击个人调课申请，系统会显示教师自己的课程安排，如图所示图（）点击图右上方蓝色字体的调课申请，即出现具体教师所要调整选项，点击“调整类型”中的“顺延”如图图（）顺延课程的老师将顺延的上课周次填入到“待调整周次”的对话框中，将顺延后新的上课周次填入到“新上课周次”。如图中所示周次为例，老师如果将第二周课程顺延，在“待调整周次”填写“”，新上课周次填写“”，然后再调课原因框写明调课原因，点击保存。提示成功后，点击“历史调课信息”——“操作”下方的“送审”调课申请即已申请，申请通过后教师网上课表信息自动更改上课周次。

.上课教室调串（）点击个人调课申请，系统会显示教师自己的课程安排，如图所示图（）点击图右上方蓝色字体的调课申请，即出现具体教师所要调整选项，选择“调整类型”中的“变更教室”，如图图（）要更换教室的老师点击“可用教室”出现图对话框。

（）先选择校区，在选择教案楼，最后选择需要的上课教室的类型，如多媒体、普通教室、机房等，“双击”新的上课教室。如图图选择教室后在调课原因注明调课理由，点击保存后，完成调课申请。教师课通过右侧“审核记录”查询调课申请所处于哪个部分审核中。 .调整上课时间 ()．点击个人调课申请，系统会显示教师自己的课程安排，如图所示

教育局关于教职工请假规定

教育局关于教职工请假规定（试行）为加强我市中小学、幼儿园教师队伍建设，进一步规范学校人事管理，建立健全考勤制度，严肃工作纪律，保证学校教育教学工作正常运行，提高工作效率和质量，根据国家现行的法律、法规和上级有关文件精神，结合我市教育系统的实际，特制定本规定：第一条在规定的工作时间内，每位教职工必须劫持正常上班。如因帮不能上班者，必须办理请假手续。第二条请假分为病假、事假、婚假、丧假、生育假、公假、因私出国（境）请假等几类。第三条无论请何种假，都必须遵守先请假后离岗的原则，确因突发特殊情况，不能事先请假的，事后（3天内）应该及时补假，否则按照旷职（旷职包括请假未准，未办理请假手续即擅离工作岗位、超假不归）论处。第四条请假的期限、审批权限及待遇（一）病假 1、病假期限及审批办法审批权限如下：（1）学校校长请病假由人事科审核后报局长审批。（2）其它干部及教职工请病假5天（含5天）以内的，由学校校长审批；6天以上一个月以内的由校长审核后报市教育局人事科审批。（3）长期病假人员（指经有关部门鉴定确认丧失劳动能力的和全年连续病假在6个月以上的人员），应该于每学期初办理长期病休手续，由学校审核，市教育局办公会议讨论通过，报人事部门批准。个别因患精神病等特殊疾病的，本人无法提供病情证明材料的，学校应该出具书面报告由校长签名并加盟学校公章，市教育局办公会议讨论通过。请病假须携带材料：（1）请病假在6天（含6天）以上的必须书面提出申请，须附市级以上医院病历单、疾病证明书、化验单、医疗辅助检查报告单、拍片、医疗费等原件及复印件一份，或由市教育局指定医院进行体检后，提供疾病证明。（2）因特殊情况，如患急症一时无法提供证明材料的，先提供书面报告，经所在学校校长核实签名并加盖学校公章后报市教育局人事科备案，并在5天内补齐证明材料，办理正式审批手续，否则，离岗时间同样按旷工处理。 2、病假期间工资待遇（1）教职工病假年累计在全年实际工作天数一半以内的，按实际病假天数每天从工资津贴中扣发二十元，有重大疾病住院的除外。（2）教职工病假连续超过全年实际工作天数一半的，从超过之日起按照下列标准发给病假期间工资： A、工作年限不满十年的，发给本人标准工资的百分之七十；

教师听课笔记检查记录情况表[1]

胡庄小学教师听课检查记录表检查人：时间：

教师听课笔记检查记录情况表检查人：段美华、周辉2009.3.27

检查小结和反馈：一、优点： 1、开学虽然只有三个月，但所有老师的听课节数都在20 节以上，可见本学期老师们相互研讨、相互学习的氛围很浓。 2、其中听课节数较多，记录和点评很详细、实在，又有针对性二、对于听课记录的一些建议： 1、少数老师还是没有标记听课的节数和其他内容的记载。 2、过程的评点（也就是边评）不太详细，部分老师甚至没有，尤其是跨学科的课程。教师对于最后的综合意见（也就是总评）没有针对性，有些没有及时反馈。 3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。 4、听课要实在，不允许抄袭其他老师的听课记录，尤其是师徒间的听课和指导，要真实、有实效性。 5、要针对学校的常规管理特色，认真记录学生在课堂上的活动情况以及教师的激励性评价语言和方法，给少先队部门提供典型的一线资料和意见反馈。 6、教师在听课时，要结合自己的实际教学带着问题听课并思考，如：教师在教学思想、德育渗透、教学内容处理、教学方法改革等方面值得思考、学习的地方。

东营小学教师学习笔记检查记录表检查人：时间：

[教师听课评课记录表]公开课评课记录、教师评课记录

[教师听课评课记录表]公开课评课记录、教师评课记录篇一 : 公开课评课记录、教师评课记录公开课评课记录、教师评课记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录教师公开课评课意见记录上课教师评课教师蒋贤娟 1、武农 1、课上得很好，整个上课的环节很清楚。[]新课的导入、教学的过程都有。 2、是一节总结复习课。 3、对新课的讲解也比较清楚。 2、周峰 1、作为一名新教师的教态很自然，综合素质较好 2、比较成功。 3、何仁娟 1、整节课的教学设计比较完整，讲解清楚。 2、作为一名新教师非常不错。 3、课堂内容可以再调整一些这样会更好。 4、邬明芳 1、作为一名新教师，是不错的。 2、前一节课的内容，把教学重点应该放在异同点与换算上。

3、小结应该上升到一定高度，与学生之间的互动也不错。 4、可以把后面的作业题搬到课堂上来。 5、邬校 1、是比较成功的，在教学一线的时间那么短，很不错。 2、从企业到课堂，讲一些新的知识是非常好，联系比较紧密。 3、前紧后松的上课结构安排得不是很好。 4、课堂的重点讲解不太突出，练习题可以加强。 5、13种术语，课堂内容有些多，但是作为一节总结复习课是可以接受的。 6、周峰 1、挂图不太大，可以让学生参与来画。 2、语速有点快。 3、人晃动较多。 4、引进企业的信息很好。教师公开课评课意见记录上课教师评课教师王平叶 1、何仁娟 1、整体上课的环节，把握的还是不错的。 2、在对每一个方法总结的时候应该有总结的板书。 3、三种方法里最难的是哪一点,没有体现，应该要有重点难点之分。 4、在对学习做课堂练习的时候，可以以小组合作的方式进行练习，做完之后让小组长快速的检测正确率，然后每个小组之间互相进行评比。便于了解学生的掌握程度

教师调课、代课制度知识讲解

教师调课、代课制度

教师调课、代课制度（征求意见稿）为维护学校良好的教学秩序，加强教学管理，提高教学质量，根据校务会议精神，对教师调课、代课，做出如下规定，请认真执行。一、概念界定： 1、调课是指教师因公外出（开会、办事）、因病事假或参加教育教学活动需将自己的课程与其他教师课程作适当调整的行为。 2、代课是指教师因公外出两天及以上（开会、办事）、因病（事）假或其他特殊情况不能上课的，由学校审核批准，安排其他教师代替上课的行为。二、原则： 1、严格执行学校课程计划，按课表上课。学校调（代）课工作由教务处依据学校实际情况安排，各部门相互协调，全校教师积极配合教务处的调（代）课，私自调课、代课按旷工处理，以确保学校教学工作的正常开展。 2、凡符合我校《教职工考勤制度》规定的调课由当事人自行调整课程，并报学校教务处登记备案，教务处登记备案后为正常调课，否则一律视为私自调课，按旷工处理。凡符合我校《教职工考勤制度》规定的代课由学校教务处按学校课程表安排其他教师代请假教师上课，教务处发放代课通知单并作好《学校教师代课情况》的统计工作。 3、学校调课遵循同班级教师为主，代课遵循同年级同学科为主，根据教师课程密集程度安排课程，提倡教师间团结互助、相互支持。 4、调课和请假教师要安排好教学工作后再履行请假手续，其中必须在工作日内享受的政策性假（婚丧育工伤等）、重大急病或生病住院的病假（以医院的病历、病假条、住院证明等相关手续为准）除外，但也应先通知教务处，事后及时补办请假手续。 5、所有教师只要当堂课无课程安排且未于工作日当天告知学校有不适合代课情况的，应主动接受代课工作安排，不借故推诿、不拈轻怕重。凡安排的代课课程未按时到岗上课一律视为旷工，造成安全等责任事故将由其负全责。 6、任调（代）课课程的教师应自觉遵守学校有关教师教学常规工作方面的要求，确保每一堂课的质量。语文、数学、英语等学科在授课后要按学校教学常规要求布置适量作业并及时批改。 7、行管后勤人员、任课教师市内参加会议、活动等在一天以内的，一律要求调课，并报教务处备案。需调课时，首先找语文教师调，各班语文教师有此项义务。如遇到重大活动或特殊情况，由教务处做出代课安排。 8、教师对代课安排有异议、意见的，应在按时到岗上课的基础上，再通过正常渠道向学校反映，坚决杜绝放下课程来反映问题。三、要求 1、所有教师都要严格按照此规定程序，申请调课、代课。如果是私自安排，一切后果自负，并按旷工处理。 2、代课补贴：全体教师应发扬主人翁精神，共同做好代课工作，不计较个人得失，学校给予适当补贴，调课不计酬。同学科跨年级、跨班级代语文、数学、英语三科，每节课15元。代其它学科，每节课10元。代课情况由代课教师在各办公室负责人处及时填写在《教师代课统计表》上，各办公室负责人于每月的第一个星期一上报教务处，不得拖延、漏报和误报。 3、教务处负责人员对调课、代课情况要清楚、详细做好记录，不得有误。本规定一经通过自2013年5月1日起执行。

请假、休假、销假规章制度

请假、休假、销假制度为健全与规范公司员工请假、休假、销假制度，加强公司内部劳动纪律管理，特制定以下请假、休假、销假制度。第一条员工因事、因病等原因不能按时坚持上班的，一律须要办理请假手续。第二条请假种类：病假、事假、婚丧假、产假、年休假、法定假日、工伤、调休等。 1、病假需由公立医院专业医生出具病假单，办妥请假手续再休息，按照国家的规定享受病假工资（除急诊可在上班时办理）。 2、事假必须提前3到5天向小区管理处填写请假单，阐明请假的真实、正当理由和请假天数等相关内容，按批假手续，逐级办妥。请事假天数不得超过五天。未曾办妥批假手续而私自脱岗、不上班，或者提前离开岗位，则按旷工处理。连续工作不满三个月无特殊情况不准假。 3、婚假：享受婚假需凭结婚证办理请假手续 1）按照国家规定，达到婚姻法规定适婚年龄的员工，可享受三天带薪婚假；达到晚婚年龄的初婚员工（男，25周岁以上；女，23周岁以上），可享受十天婚假。婚假自结婚证书的批准日期起一年内有效（凭结婚证请假）。2）员工使用婚假需提前一周内向部门、管理处提出申请并填写请假单，经上级主管部门批准同意，方可休假。婚假必须一次性使用完毕，不可分开使用。 3）员工享受婚假后，公司按国家有关规定在正常情况下的本人月实得工资的70%支付。 4、丧假 1）享受直系亲属丧假须向公司提供由属地派出所、乡镇、居委会开具相关亲属死亡证明；旁系亲属需提供乡镇、居委会提供的亲属死亡证明。 2）直系亲属（包括父母、配偶、子女）去世，可申请一次为期1-3天的丧假。 3）旁系亲属（包括岳父母、公婆、祖父母、兄弟、姐妹）去世，可申请一次为期一天的丧假。 4）员工享受丧假期间后，公司按其正常情况下的本人月实得工资的70%支付，交通费等用均由员工本人承担。 5、产假单胎顺产者，给予产假九十天，其中产前休息十五天，产后休息七十五天。难产者，增加产假十五天；多胞生育者，每多生育一个婴儿，增加产假十五天。 6、年休假 1）职工在本单位已建立劳动关系且连续工作满12个月以上，无旷工等违纪现象的可享受带薪年休假（以下简称年休假）。年休假5天。次年开始安排休假。 2）职工有下列情形之一的，不享受当年年休假； A）职工一年内累计超过20天或一年内请假超过三次以上的； B）属于签订劳务合同、劳务派遣、非正规就业、公益性组织派遣的员工； C) 公司根据本人意愿、生产、工作的具体情况，并考虑职工本人意愿，按级统筹安排职工年休假，在一个年度内，可集中安排也可分段安排，一般不跨年度安排，因管理处生产、工作特点确有必要跨年度安排，可跨年度安排。 7、法定假日 1）元旦一天2）春节三天3）清明节一天4）五一劳动节一天5）端午节一天6）中秋节一天7）国庆节三天计11天。

教师教学情况记录表

教师教学情况记录表月日星期记录人：教师教学情况记载说明 1.本表由各班学习委员记载，书写要求字迹端正、清楚。 2.上课情况——主要记载教师课前准备是否及时到位、有否迟到、早退、中途离岗、缺席、拖课、调课、接打手机等。 3.学案质量——指有没有使用学案，没有使用学案填“无”。学案编写是否符合学情，难易适中，符合以学为主的思路。填ABCD，对应优、良、中、差四个等级。

4.讲课时间——指教师上课用在讲解上的大致时间。 5.合作学习——指课堂上学习小组的合作学习（小组讨论）情况，包括纪律、组织、成效，等。填ABCD四个等级。 6.课堂展示——指学生在课堂上的发言、讲解、投影、解题、辩论等。填优、良、中、差四个等级。 7.教学效果——填ABCD四个等级。 8.作业设计——指有没有布置作业，若没有课外作业就填无作业。若有作业，作业练习质量如何，作业量是否适中（一般以中等生为标准）。 9.作业批改——指是否认真及时，要求学生订正。填ABCD四个等级。 10.若教师使用多媒体手段或上实验课等，在备注栏中说明。 11.早读、晚读、夜自修也要按要求填写，并在备注栏内填ABCD四个等级。 12. 班级情况——主要指班级活动及学生学习情况。如有无老师（领导）听课（任课教师开设各种公开课），学生参加研究性学习、社会实践活动；班级学风、班风如何，均记录在班级活动栏目中。 13.对教师的建议——给教师适当提出合理化的建议。没有建议可以不写。 14、各班学习委员负责如实及时记录每天每节课的教学情况，必须记录详细，并每天晚自习上课前把记录表交到教务处检查。对于班级教学隐瞒情况、弄虚作假者，根据情节轻重，学校给予批评。

教育局请假制度

虎教发〔2012〕23号虎林市教育局关于印发《虎林市教育系统教职工请假管理制度》的通知各乡(镇)中心学校、局直属各单位：现将《虎林市教育系统教职工请假管理制度》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。二〇一二年十二月十日

虎林市教育系统教职工请假管理制度根据《黑龙江省人事厅关于对机关事业单位工作人员病假问题的有关规定》（黑人办〔1998〕131号），《虎林市监察局、中共虎林市委组织部、虎林市人力资源和社会保障局、虎林市财政局、虎林市机构编制委员会办公室关于清理机关、事业单位在编不在岗及借调人员实施方案》（虎监发〔2012〕5号）文件精神，结合我市教育系统工作实际，为规范教职工的请假及管理，特制定本制度。一、请假 (一)事假教职工占用工作时间处理私人事务的，可以请事假，但全年事假期限掌控在8个工作日以内。（二）病假工作人员病假时间连续2个月或1年内累计满6个月，且不能恢复工作的，必须经虎林市事业单位医务劳动鉴定委员会（以下简称鉴委会）鉴定。 1.经鉴委会鉴定，确属完全丧失工作能力的人员，必须退休； 2.经鉴委会鉴定，能坚持正常工作，但本人不上班的，从第7个月起停发工资和一切福利待遇，满1年仍不上班的，按自动离职处理； 3.经鉴委会鉴定，因病不能恢复工作，但又没有完全丧失工

作能力的可继续休病假，从鉴定之日起，满1年再进行鉴定，仍不能恢复工作的一般应予办理退休。病休人员恢复工作后，不是因为过于劳累旧病复发或另患其他疾病，而是原患疾病本来就没好，恢复工作不满1年又休病假的，其恢复工作前后的病假时间连续计算。（三）婚假 1.按法定结婚年龄(女20周岁，男22周岁)结婚的，可享受3 天婚假。 2.符合晚婚年龄(女23周岁，男25周岁)的，可享受晚婚假15天(含3天法定婚假)。 3.结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假。 4.在探亲假(探父母)期间结婚的，不另给假期。 5.婚假包括公休假和法定假。 6.再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。（四) 丧葬假教职工的直系亲属（指父母、岳父母、公婆、配偶和子女）死亡时,应该根据具体情况,酌情给1—3天的丧假。如果教职工死亡的直系亲属在外地,需要教职工本人去外地料理丧事的,应该根据路程远近,另外给路程假。（五）探亲假工作满一年的固定职工，与配偶、父母亲不住在一起，又不

幼儿园教师听课记录表

幼儿园教师听课记录表时间: 年月日单位: 狮子岗乡中心幼儿园班级: 执教教师: 听课教师: 活动名称? 有趣的图形分类? 活动目标 1.巩固认识圆形，三角形，正方形，吉泽明步长方形及椭圆形，进一步掌握它们的特点，能不受其大小，颜色，形状的影响，正确进行辨认。 2.学会按图形的形状分类，培养幼儿分析，综合，归类的能力。活动准备 1.不同颜色，形状，大小的图形卡片。 2.不同图形拼成的图画1幅。 3.红黄绿三种颜色的篮子各一个。 4.“火车”（小纸箱）活动过程一.复习巩固几何图形 1.教师举出多种形状的实体，请幼儿说出是什么形状。如，硬币，小毛巾，桌子等，看谁说得又快又准。 2.教师在黑板上画出由各种形状组成的“小女孩划船”图形，请小朋友在此图中找出图形：小女孩的手臂，身体，脸，眼，及船桨等分别是什么图形？图中的各有几个。二.图形分类 1.游戏：找朋友。请小朋友在老师事先准备好的纸箱里摸出1张图形卡片作为自己的好朋友。并且说出自己的好朋友是什么颜色，什么形状的。 2.游戏：去旅游。老师带来一列火车请小朋友和他的图形娃娃去旅游。但是它们只能上跟自己形状相同的那列车厢，请小朋友送它们到自己的车厢 3.给图形娃娃洗澡。图形娃娃回来了请小朋友接它们下车。图形娃娃出去玩了过后，手脸都弄脏了，请小朋友帮它们洗一洗。但是呢图形娃娃喜欢到和自己颜色一样的盆子里洗澡，请小朋友帮帮它。（请小朋友把自己手上的图形卡片投入到和它们颜色一样的盆子里）活动练习 1.幼儿用书第9页，按形状分成两大类。 2.幼儿用书第12页，把同类图形涂成相同的颜色。 3.让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师。总体评价 ↓ 意见或建议

教职员工请假制度

教职员工请假制度为了进一步规范学校的常规管理，确保学校教育教学秩序的正常进行，特制定本制度： 1、教职工因病、事请假半天以上(含半天)，应办理书面请假手续，由本人填写请假单，请假单由办公室主任签字后交校长室批准并备案。 2、请病假一般在前一天或当天上班前向校长室请假，病假连续三天以上(含三天)，须持医生证明和开出的病假单。如遇急病，可先打电话告知学校相关负责人，但事后须补办书面请假手续，不补手续的每次扣5元。 3、请事假要事先写好请假单，经批准后方可离校。如遇特殊情况要电话告知学校相关负责人，事后补办书面请假手续，不补手续的每次扣5元。。 4、未经请假，或请假后没有批准未到校上班的，视作旷工处理。 5、教职员工结婚、生育、丧事假均按规定给假并办好请假手续;若超假，应续办请假手续，按相应的`病事假处理。 6、请病假者，须把课务工作向教导处交待清楚，便于学校安排工作;请事假者，要事先与教导处协调安排好课务。 7、教师外出参加经学校同意的学历进修，计算机、英语培训等，也要填写请假单，并须与教导处协调安排好课务，未协调好课务的按事假处理。教师因公外出一般提前报教导处，安排调课，若情况特殊再由教导处安排代课。 8、教职工上班时段内临时外出(半天以内)不影响课务的，须口头向各办公室主任请假，办公室主任、中层以上干部须向校长室口头请假，凡临时外出均须于门卫处做好进出登记。

9、请假期满后因特殊原因要继续请假的要按上述程序再次履行请假手续。 10、教师请假连续半个月以上，学校应安排代课老师。(由教导处提出初步意见，校办公会议研究决定)教职工连续病假较长时间要求恢复上班，须凭医院证明，经校领导批准后正常上班。 11、教职工病事假期间的工资、福利发放，按学校相关规定执行。 12、办公室主任和门卫值岗人员要认真如实地填写好教职工出勤情况统计表、进出校门登记表。本制度经四届十一次教代会表决通过，于2006年4月1日起实行。教职员工请假制度篇2 为进一步健全学校请假制度，加强教职员工的组织纪律性，根据上级有关文件精神，结合学校实际，特制订本规定。一、本规定适用于学校在职在编正式员工和外用员工。二、请假程序： 1.病假：个人向学校校医说明身体状况--校医提出看病建议或直接陪护病人到医院就诊--病人根据医院的住院或请假证明向学校医务室提出书面请假申请-医务室根据病历情况和有关住院收费、医药收费或赴外地的车票等凭据，经审核后签署同意意见后交部门负责人签字--分管领导审核相关病历、收费单据、车票等材料后签字--交学校办公室主任(校长或分管领导)审批――相关请假材料留办公室存档。如果请假人员手续不齐全则不准予批准请假。学校一律不接受电话请

教师调课办理流程

外聘教师任课要求 1、按时按点上课，不提前下课。不随意请假。如有特殊情况需请假的请提前一天和教研室联系。 2、要认真备课，对整节课的教学过程了然于胸。在上课前用一定时间对照书本、教案理清思路。不要对本宣科，要结合我系学生自身特点灵活掌握上课技巧，做到深入浅出。（专科课程可灵活掌握上课内容及方法、自考本科要根据自考教学大纲安排教学内容。） 3、上课期间加强组织教学，随时注意学生动态，对个别不专心听讲者和违纪者要适当提醒，不能因个别学生而影响上课，严禁学生上课期间随意进出教室。如有问题，可随时与班主任老师联系。 4、适当调整教学方法，做到灵活多样、生动有趣、吸引学生。 5、本学期我们给学生配备作业本，要求老师们在课后留作业并定期检查（专科课程采取3：3：4的形式，教学过程中60%为平时成绩，其中包括作业检查和课堂考核，要求您们上课不定期点名，并在学期结束后对每位学生进行综合评分。）备注： 1、如果您是第一次来我系代课的老师，请您将身份证、毕业证、教师资格证、学位证、职称证以上证件复印件交回我系教研室。 2、我们给您发的教学进度表需在开课后两周内交回。成教一系二〇一一年九月十二日

听课制度为进一步加强教学管理，全面提高教育教学质量，开展有效的、形式多样的教学质量监控活动，使我系常规教学工作落在实处，加强对常规教学工作中的重要环节——上课进行监督和检查，同时促进教师之间互相学习，共同提高，特制订随堂听课、评课制度如下： 1.听课随堂。要求不提前通知授课老师，听课者根据系部课程安排表随意抽取班级听课。任何教师无论在任何时刻都不得拒绝校内任何人听课。 2.听课节数。听课应达到的最少学时（按每学期计）分管教学负责老师8次，系部主任8次，班主任老师要求新学期新开课程听本班学科4次/月。 3. 认真听课。听课者听课时，应有详细听课记录，包括日期、班级、学科、讲课人、内容、和评价、意见等。 4.及时评课。听课者听课后应及时将听课记录反馈系部教研室，本着互相尊重，互相学习，互相促进的原则。听者指出课的成功与不足及改进建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。 5.评课视角。关注学生学习状态：包括参与状态、交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态。关注教师教学行为：包括组织能力、注意中心、教学机智、教学态度、教学境界。 6.期末评价。学期结束时，系里检查登记听课情况，并做出相应评价，未完成听课任务的，视作未完成教学任务。

教师考核详细记录表

教师各项考核记录表(教导处）姓名学期初所交材料学期初领用教材（教科书不做记录）学期末所交材料朱玉琴是否班主任是否教研组长是否音体美教师计划、进度（份）时间教师用书（本）是否归还参考教案（本）是否归还总结（份）、反思（份）教案（本）、业务学习记录、表格（份）时间教研组集体备课记录教研组长教研组活动记录晨会记录班主任教研组活动总结教研组长行为规范统计表班队活动记录课外活动计划音体美教师、（按教研组课外活动花名册音体美教师、（按教研组三操一课考核表、统计表兴趣小组计划兴趣小组花名册后进生转化记录特长生培养活动计划特长生培养活动花名册思想品德考核表课外活动安排表课外活动总结课外活动记录音体美教师、（按教研组兴趣小组安排表兴趣小组总结兴趣小组记录特长生培养活动安排表特长生培养活动总结特长生培养活动记录日常教学形成性评价上课情况教案书写情况作业批改情况请假情况多上课情况有无迟到课堂现象书写情况检查时间批改情况检查时间病假事假具体代课情况节次有无上课打手机现象年月日－－月日共天年月日－－月日共天年月日－－月日为代课共节查课不在教室年月日－－月日共天年月日－－月日共天年月日－－月日为代课共节不备课上讲台年月日－－月日共天年月日－－月日共天年月日－－月日为代课共节体罚学生年月日－－月日共天年月日－－月日共天年月日－－月日为代课共节教学效果（优、良、中、差）年月日－－月日共天年月日－－月日共天年月日－－月日为代课共节听课20节