南京审计学院本科生奖励评定办法(2020年修订)

南京审计学院本科生奖励评定办法

(2014年修订)

第一章总则

第一条为促进学生德、智、体、美全面发展，引导学生成长成才，以学生日常行为、学习、生活等方面的现实表现为基础，根据《南京审计学院本科生奖励条例（2014年修订）》，指定本办法。

第二条本办法适用于在我校学习的全日制本科学生和班级。

第三条奖学金的申请和评定遵循公开、公平、公正原则。

第二章奖学金种类、申请条件

第四条学校各类奖学金项目、等级、金额和比例：

第五条国家奖学金、审计长奖学金

1、国家奖学金是由中央政府出资，面向全国本专科在校生设立的。具体评审办法见《南京审计学院国家奖学金评选实施细则（暂行）》。

2、审计长奖学金是由国家审计署出资，面向我校全日制在读本科生和研究生设立的。具体评审办法见《南京审计学院“审计长奖学金”评选办法》。

3、国家奖学金和审计长奖学金不兼得。

第六条校长奖学金

（一）校长奖学金是为了奖励为学校和国家赢得较高声誉，或作出重要贡献的优秀学生而设立的特别奖学金。

（二）校长奖学金获得者应具备下列条件之一：

1、在相关理论研究或科技创新中获得重要突破，并经权威机构认可；

2、参加有重要影响的国际交流活动，在国内外产生较大影响；

3、代表学校参加国际或国家级各类重要比赛，并取得突出成绩；

4、对学校的改革和发展提出有影响的、可操作的建议和方案，被学校有关部门吸收采纳，提高了工作效率或产生了经济效益；

5、在学校精神文明建设或社会公益事业中做出突出贡献。

（三）校长奖学金奖励金额2000—10000元，由学生所在书院进行推荐，并整理出具体事迹，报学务委员会评审，经学生工作委员会评议通过后，报校长办公会议研究批准。

第七条校级综合奖学金

（一）综合奖学金用以奖励在学业成绩、素质拓展等方面综合表现优秀的学生。

（二）评选条件

一等奖

1、素质拓展测评成绩为A等级；

2、学业加权平均成绩在86分以上，且在同年级、同专业排名前10%；

二等奖

1、素质拓展测评成绩为A等级；

2、学业加权平均成绩在83分以上，且在同年级、同专业排名前25%；

三等奖

学校的信息化管理系统

学校的信息化管理系统教育信息化：学校管理系统包含的几个方面关键词：教育信息化,学校管理系统,数字化校园,教育云教育信息化不仅仅改变了教学方式，还改变了教学管理方式。学校管理系统就是教育信息化的“产物”，那么学校管理系统包含哪几方面的应用呢？学校教育信息化建设的内涵极其丰富，几乎涵盖了学校各项活动的每一个角落，就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个具体方面。一是网络基础乎白;二是应用支撑平台;三是应用处理系统。基础平台包括校园网络、服务器等硬件环境建设;应用支撑平台包括统一身份认证平台、统一信息门户、统一公共数据库、统一信息标准;应用处理系统包括环境建设和资源建设的各种处理系统。具体的系统主要是下面的几个方面的内容。 1.教务管理系统教务管理系统强化教务管理的职能，涵盖了教务管理的方方面面。主要包括教师系统、学生系统课表系统、自动排课、成绩管理、教案管理、考试系统等。 2.教学与学习系统教学与学习系统可以帮助教师的教学和学生的学习实现全面的信息自动化。主要包括信息点播系统.视频广播系统、远程教学系统、多媒体课件制作系统等等。 3.办公自动化及管理信息系统系统能够全面提高办公与管理的效率和质量，使繁琐而枯燥的日常工作变得简单、轻松而快捷。主要包括文件管理、会议管理、档案管理、财务管理、人事管理等等。 4.校园一卡通系统校园一卡通系统是利用IC卡作为电子身份的载体，使师生员工在校园中能够自动完成一系列与其身份桕关的活动。校园一卡通系统是高校教育信息化的牵头环节，主要包括用户注册系统、图书馆管理系统、食堂管理系统、机房自动化管理系统、宿舍和办公室门禁系统、电子钱包和校园电话系统等。

学校教务管理信息系统的规划

一、学校教务管理信息系统的规划：（一）开发背景介绍：随着信息技术的发展，计算机在各行各业都得到越来越广泛的应用，各级学校教育部门也同样面临着信息时代的巨大挑战。教务管理工作是学校管理工作的重要组成部分，教务管理的计算机化将是建设现代化学校必不可少的基本条件。同时，随着我国教育水平的提高，招生数量比例增大，传统的学生管理的工作量繁琐复杂。所以，针对具体情况开发了教务管理信息系统。（二）项目概况；节省人力资源，快捷方便，提高学校管理的质量，快捷的管理学生信息，教师信息，课程信息。通过该系统方便全校同学们选课，报名，查询成绩。教师发布成绩等业务操作。（三）可行性分析：（1）管理可行性：信息化的教务管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，主管领导对该项目的开发与实施会大力支持。（2）技术可行性：本系统采用Windows 2000作为操作平台。数据库选用SQL server 2000，该数据库管理系统在Windows 2000 Professional上能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。本系统的应用软件开发平台也选用Microsoft Visual Studio .NET 2005。（3）经济可行性：采用教务管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。（4）营运可行性：本系统操作简单，易于理解，只需通过简单熟悉，上手较快，学校教务管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。所以，综上所述通过可行性分析研究，认为系统的开发方案切实可行，

南京审计大学金审学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则

南审金审教﹝2018﹞11号关于修订《南京审计大学金审学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则》的通知各单位，各部门：为进一步规范我院学士学位授予工作，保证人才培养和学士学位授予质量，学院学士学位评定委员会办公室对《南京审计大学金审学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则》进行了修订，已经学院学士学位评定委员会审议通过，现印发给你们，请严格遵照执行。附件：南京审计大学金审学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则（2018年6月16日修订）南京审计大学金审学院 2018年7月12日

南京审计大学金审学院普通高等教育本科毕业生学士学位授予实施细则（2018年6月16日修订）为加强和规范我院学士学位授予工作，保证人才培养和学士学位授予质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、国务院学位委员会办公室《学位证书和学位后语信息管理办法通知》、江苏省学位委员会《江苏省普通高校学士学位授予工作暂行管理办法》（苏学位字[1997]8号）的精神，结合我院具体情况，特制定本实施细则。第一条凡具备下列条件的我院全日制普通高等教育本科毕业生，可申请授予学士学位：（一）坚持四项基本原则，遵守法律，遵守社会公德，品行端正；（二）较好地掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能，已达到专业培养方案的各项要求，毕业论文（设计）及其他实践环节达到学院规定要求，经考核成绩合格，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力，经审核准予毕业；（三）课程平均学分绩点≥2.0；（四）遵守校规校纪。第二条有下列情形之一，不授予学士学位：

南京审计学院统计学期末试卷

统计学期末考试大致的题型一、填空题（本题有5个空，每空2分，满分10分） 1、由一组数据的最大值、最小值、中位数和两个四分位数5个特征值绘制而成的，反映原始数据分布的图形被称为_____________ 。 2、当原假设为真而被拒绝的错误称作弃真错误，原假设为假而被接受的错误称作_____________ 。 3、测定分布的偏斜方向可以用_____________ 的大小关系来判断。 4、评价估计量优良的标准是无偏性、有效性和_____________ 。 5、如果时间序列的环比增长速度大体相同，在测定其长期趋势时可以拟合_____________。二、判断题（本题有5个小题，每题2分，满分10分；正确打√，错误打×即可） 1、当一组数据中存在极端数值时，通常用中位数或众数来反映该组数据的集中趋势。（） 2、组中值可以准确地代表各组数据的一般水平。（） 3、由于抽样调查中既有登记误差又有代表性误差，而普查只有登记误差，故普查的准确性一定高。（） 4、若两个变量之间具有完全线性相关关系，则线性相关系数。（） 5、拉氏指数将同度量因素固定在基期水平上。（）

三、单项选择题（本题有5个小题，每题2分，共10分） 1、已知甲乙两组工人的平均工资和工资的标准差如下：甲组：平均工资=1000元；标准差=100元；乙组：平均工资=800元；标准差=96元。则甲组工人的工资水平差异（）乙组工人的工资水平差异。 A、大于 B、小于 C、等于D、不能确定 2、下面关于标准误差（standard error）的陈述中正确的是（）。 A、标准误差和标准差是同一个概念的两种表述 B、标准误差反映的是一组原始数据的离散程度 C、标准误差反映的是样本统计量的离散程度 D、标准误差的大小与总体标准差无关 3、通过调查某国一定时期内的国内生产总值与患有精神病的人数，计算发现该国国内生产总值与精神病人数之间的皮尔逊相关系数为0.93，表明国内生产总值与精神病人数之间存在（）。 A、函数关系 B、相关关系 C、因果关系 D、没有关系

高校综合教务管理系统方案-信息系统解决方案

ＡＯＬＯＮＧ高校综合教务管理系统方案-信息系统解决方案一、系统简介 1 AOLONG综合教务管理系统包含注册管理、学籍管理、教学计划、选课管理、成绩管理、智能排课、用户管理、毕业审查、收费管理、旁听系统管理、四六级管理、科研管理等等多个模块，是一个集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体、涉及教务管理各环节、面向学校各部门以及各层次用户的综合管理信息系统。与原始的教务管理相比，它采用了当前流行的C/S结构和Internet网络技术，突破了原先教务系统使用地域的局限性，使整个校园网乃至Internet上的用户都可访问本教务系统。因而就可在多地域、任意时间段以不同身份来访问教务系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力。由于采用了先进的和标准的网络技术，极大地提高了系统的可移植性和可扩展性。该系统自推入市场以来，为促进学校教务管理的科学化、规范化、信息化、减员增效、保障学分制的顺利实行提供了有力的支持，也获得用户的多次好评。该系统经过几年的使用，并得到中国人民大学教务处的大力支持现已更加完善，已成为大专院校管理中不可替代的一部分。二、系统特点先进的管理思想系统融合了多所大学多年来教务管理及教务改革的经验,将学生入学到毕业的所有数据统一管理，纳入到本系统当中，改变了以往教务模

块分散，不全面的弊端。教务数据集中管理，最大程度地实现了数据的共享，从而避免管理漏洞的产生，同时为学校管理层的决策支持提供详尽的数据。它为促进学校教务管理的科学化、信息化提供了强有力的支持。采用Visual C++、Visual Basic、Jsp、ASP等混合编程混合编程是目前国际上最热门的先进编程理念，是程序开发的趋势。在本系统中采用由微软公司开发的Visual C++、Visual Basic、ASP，以及用于构件学校门户的Jsp、java语言。这些开发语言获得世界级龙头IT软硬件厂商的全力支持，是目前在全世界采用的主打开发平台，同时采用多种编程语言，可充分发挥各种语言的特点。为构件一个高性能的系统提供了技术上的保障。采用基于多层结构的组件技术在系统的构架上，主要采用面向对象的组件技术，在这种设计中其他的已开发的可靠的类和对象可以重用。对数据的封装、设计的模块化、减少类之间的依赖性和类的聚合性等，增强了软件系统的可靠性。先进的技术, 模块化的软件结构系统运行于Internet上，采用C/S结构与B/S结构相结合的体系结构既满足教务管理用户集中、大量处理数据的要求，又满足学生最大范围地使用该系统。各子系统即可独立运行，也可联合运行，实现数据共享。系统操作的友好性本教务系统界面友好，操作简便，充分考虑了人性化设计。系统具有易用性，容易实施。从而更易为使用者所接受，降低推广难度，减

高校教务管理系统的设计与实现开题报告1

题目高校教务管理系统的设计与实现

研究目的和意义高校教务管理信息化是提高办公效率的主要途径，随着我国高等教育的快速发展，高校办学规模的不断扩大，在校学生人数不断增多，办学层次出现多元化，由一地办学发展到多地多点办学，同时进一步推行学分制。这些变化是教务管理部门的管理任务越来越繁重，不仅增加了工作量，更增加了工作难度和复杂度，按传统的管理模式，只靠有限的工作人员已无法进行高校管理，高校教务管理信息化已成为教学管理现代化的迫切需求。通过完善管理信息化的制度，可以规范管理，保证教学效果，提高管理效率，有效地提高校教务管理工作的规范化和现代化水平，使教务管理工作走上良性循环的轨道。高校教务管理系统旨在改善教务管理系统，提高管理效率，实现大学校园教务管理的电子化，协同化，网络化，使教务部门能更有效地管理和监督各院系的教学、学籍、成绩、课表等其他事务管理，使管理人员及时而充分地获取自己的工作日程、通知、会议等，更好地向社会宣传学校教务的工作成果，促进校内外交流。

国内外研究现状和发展趋势一、国内外研究现状教务管理是高校的主要日常管理工作之一，涉及到学校教学管理的各个方面，包括全校教师、学生、课程、学生成绩等一系列信息。所以国内外都很重视教务教学管理工作。在国外高校，与国内不同，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。国外的校园教务管理信息系统发展很早，从六七十年代就已经开始，现在已比较成熟。到2002 年为止，美国已经有82%的高校能够为学生提供在线课程目录服务，有70.9%的高校能够为学生提供在线课程注册服务。国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。国内自从开始使用高校教务管理系统到目前为止，已经经历了三个阶段：第一个阶段的主体是基于单机和独立的业务系统；第二个阶段和第三个阶段分别是基于C/S 和B/S 开发的。二、发展趋势纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。因此，未来的教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。

南京审计学院acca班介绍

南京审计学院acca班介绍南审介绍南京审计学院ACCA即南京审计学院开设的ACCA专业；随着ACCA在中国几十年的逐步发展，已普遍得到国内财会界高端人士和国际大型企业高度认可；据高顿财经ACCA官网数据，中国ACCA考生数为4.8W，已全科通过ACCA考试的学员在国内有23000人（其中香港占17000人，大陆6000人）。随着ACCA全球化的进程，中国高校纷纷开设ACCA专业，如上海财经大学、厦门大学、中央财经大学、南京审计大学等国内几十所大学已开设ACCA 专业培养国际性高端财经人才。众所周知，前段时间南京审计学院已经正式改名为南京审计大学了。南审ACCA在业界口碑一直都相当不错，许多同学都是冲着南审的名气选择这个学校的。同样能进入南审ACCA 班的同学也都是学校中的佼佼者。那么，为什么南审ACCA班的学生也要使用高顿acca网课进行学习辅导呢？其实，高校的ACCA班对于学生提供的大多是一个学习环境和氛围，主要的学习还是要靠学生自己，ACCA本身也是希望学生能够通过自己的努力培养一定的学习能力。所以，对于学习上有点困难的地方就只能依靠高顿acca网课来帮忙了。那么，南审的二本能参加开学的ACCA方向班考试吗？下面是学长的回答：可以的，入校后，南审会给机会你们报名参加ACCA的选拔考试，这个考试资格没有限制，只要交钱就行。去学1到2天，学校会组织你们考试，只考1门英语，主要是用英语表达的数学题目，数学题本身不难，只是题目是用英语表达的，所以只要能看懂题目就行。然后学校会排名，一般是选前180名，然后咨询学生是否愿意报名学ACCA。南审除了ACCA，还有CGA，还有中澳项目都不错。. 下面是南审的一些真实的故事，让我们来看一下吧。

南京审计学院主考审计学专业自考本科毕业生申请学士学位的规定

南京审计学院主考审计学专业自考本科毕业生申请学士学位的规定。一、授予对象凡由我院主考的符合申请条件的高等教育自学考试本科毕业生，均可向我院申请授予南京审计学院成人高等教育学士学位。二、申请条件申请南京审计学院成人高等教育学士学位必须符合以下条件： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，愿意为国家现代化建设服务，遵纪守法，品行端正； 2.参加高等教育自学考试且学位课程考试平均成绩达到70分以上（含70分）（审计学专业的学位课程为：高级财务会计、内部控制制度设计、企业财务审计）； 3.掌握一门外语，达到下列条件之一：（1）高等教育自学考试本科段外语（英语专业指第二外语）成绩达到70分以上（含70分）；（2）非英语专业考生达到全国大学英语四级考试合格标准（合格标准以当次全国大学英语四、六级考试委员会公布的大学英语六级报考资格线为准）；（3）参加南京审计学院学士学位外语考试，成绩合格；（4）非英语专业考生参加江苏省学位委员会组织的成人高等教育学士学位英语考试，成绩合格。 4.毕业论文（设计）成绩达到良好或80分以上（含良好或80分）。三、凡有下列情况之一者，不得授予学士学位 1.因政治上犯有严重错误、违法乱纪或其他原因受过记过及以上处分，以后没有突出悔改表现者； 2.考试作弊者； 3.学位课程考试平均成绩未达70分者； 4.外语成绩未达要求者； 5.毕业论文（设计）成绩未达良好或80分者。四、申请时间、地点及申报材料凡符合条件的自学考试本科毕业生必须在毕业之日起（以毕业证书颁发日期为准）一年内向南京审计学院自学考试办公室提出申请。学位授予申请受理时间为每年5月10日至5月30日。届时须附相关申报材料： 1.学士学位评定登记表（可登录南京审计学院继续教育网进行下载）一式2份； 2.本科毕业证书原件及复印件1份； 3.毕业生登记表原件及复印件1份；

学校教务成绩管理信息系统

教务管理信息系统 ——成绩管理一、“成绩管理”系统的规划随着学校办学规模的不断扩大、办学层次的多样化、在校学生的不断增多，学校工作繁杂、资料重多，对学校成绩管理信息的查找和更新的难度增加。 1.项目的背景通过初步调查得知，我校教务系统下设成绩管理科、教务科、教务与学籍管理科、教学研究科、教材管理科、招生科、实验教学科。其中成绩管理科的工作量特别大，工作效率较低，还时常出错。学校有关领导迫切要求建立学生成绩管理信息系统，这样学生成绩管理也可以从手工转到计算机自动化信息处理阶段，方便对学生成绩进行添加、修改和删除操作，还可以对学生资料和成绩进行查询操作。学校主管领导也已批准投资3万元用于该系统开发。 2.系统目标管理全校学生的成绩，方便学生成绩的查询。系统的使用对象是教务处成绩管理科的工作人员、任课教师、辅导员等。 3.系统功能要求（1）学生基本信息的录入，包括学号、姓名、各科学习成绩等。（2）显示、查询记录，能按学生姓名（或学号）显示、查询学生的各科成绩和平均成绩。（3）学生成绩修改和删除的记录，要求设置密码，验证通过后才能进行此环节。（4）成绩排序管理，采用不同的排序方法对单科成绩和总（或平均）成绩进行排序，但不能改变原纪录的顺序。（5）学生成绩统计功能，统计各门课程在各分数段和不及格学生的人数，以及与全班总人数的百分比。 4．可行性分析（1）经济可行性首先从开发此项目所需的费用和和项目的效益来看是可行的。一方面是支出的费用，包括设备购置费、管理和维护费用等，这些费用相对来说比较少；另一方面可以节省人力、物力、财力，让管理人员从繁与复杂的工作中解脱出来，做更多的工作，可以给教学管理提高一个层次，同时可带来许多间接效益。因此，开发此项目在经济上是可行的。（2）技术可行性目前寂静成功的开发出许多信息管理系统，信息技术和计算机软硬件发展已经完全可以满足本系统的技术要求，数据库技术的出现使得对数据的处理更为科学精确，数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性，而且信息存储量大，保存时间长，因此从技术上说是可行的。（3）运行可行性本系统操作简单，易于理解，学院领导对这方面比较重视，在教务上配置了一定数目的能够训练操作计算机的干事，可以快速、方便、高效地使用计算机进行日常工作，运行环境要求低。因此，使该系统在实践上具备了可行性。结论：本系统有领导支持，开发费用较低，其开发难度不大，故开发方案切实可行，可进行开发。图1 学校教务组织结构图

南京审计学院学生档案表

经济学院学生档案信息表学号年级专业班级填写时间2011年12月姓名出生年月日（1990年1月1日）照片（教务在线电子照片）籍贯（江苏南京）生源地区（江苏南京）性别政治面貌（共青团员）民族本人联系方式辅导员学术班主任家庭通讯地址邮编四六级通过情况计算机通过情况本人特长（包括德智体美各方面）（钢琴八级）主要社会关系姓名工作单位政治面貌联系电话父亲母亲第一学年（大一）社会工作情况（包括在校期间所有学生干部、志愿者、义工等活动） (1、2011年9月担任2011级经济1班班长) 相关活动情况（包括在校期间参加所有的班级、院系、校级系列活动情况）（1、2011年10月参加经济学院分团委素质拓展活动2、参加南京师范大学蒋伏心教授讲座）智育获奖时间及等级（包括学习、科研、学术类获奖）（1、2011年10月获得校级综合奖学金三等奖2、2011年5月获得校级科研论文大赛一等奖）其他获奖时间及等级（包括德育、文艺、体育、社会工作、社会活动类获奖）（1、2011年10月获得校级优秀团员 2、2011年5月获得校级文明建设月先进个人）平均学分绩点及排名第二学年（大二）社会工作情况（包括在校期间所有学生干部、志愿者、义工等活动）相关活动情况（包括在校期间参加所有的班级、院系、校级系列活动情况）智育获奖时间及等级（包括学习、科研、学术类获奖）

其他获奖时间及等级（包括德育、文艺、体育、社会工作、社会活动类获奖）平均学分绩点及排名第三学年（大三）社会工作情况（包括在校期间所有学生干部、志愿者、义工等活动）相关活动情况（包括在校期间参加所有的班级、院系、校级系列活动情况）智育获奖时间及等级（包括学习、科研、学术类获奖）其他获奖时间及等级（包括德育、文艺、体育、社会工作、社会活动类获奖）平均学分绩点及排名第四学年（大四）社会工作情况（包括在校期间所有学生干部、志愿者、义工等活动）相关活动情况（包括在校期间参加所有的班级、院系、校级系列活动情况）智育获奖时间及等级（包括学习、科研、学术类获奖）其他获奖时间及等级（包括德育、文艺、体育、社会工作、社会活动类获奖）平均学分绩点及排名个人其他基本情况登记（签字）年月日辅导员考察情况（签字）年月日学院推荐意见（签字）年月日备注注：1、此表作为每年学生档案记录使用，放入毕业档案，请如实填写相关内容。 2、此表填写请参照红色字体格式填写。

中外合作办学项目(含校际交流)管理办法-南京审计学院

中外合作办学项目（含校际交流项目）管理办法（试行）为进一步推进南京审计学院国际化办学工作的发展进程，加强对外合作与交流，规范中外合作办学项目的管理，实现学院整体发展目标，根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》，结合我院实际情况，特制定本管理办法。第一章总则第一条本管理办法中所称中外合作办学项目是指我院经批准与外国教育机构以不设立教育机构的方式，在学科、专业、课程等方面合作开展的以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。关于中外合作办学机构的管理规定，另行制订。第二条仅以互认学分与外国教育机构进行学生交流活动，属于校际交流项目，不须向国家教育部报批，只须到当地教育部门备案。其它操作程序和管理监督方法参照本办法执行。第三条南京审计学院中外合作办学目标：引进国外优质教育资源，借鉴国外先进办学经验，调整优化学院学科、专业结构以及人才培养模式，增加教育的多样性和选择性，促进教育改革，努力培养能够跨文化交流、善于在国际市场上解决问题、创造价值的国际化人才。第四条中外合作办学项目必须遵守中国法律法规和我院的有关规定，按照“以我为主，为我所用”的原则，促进我院的学科建设和人才培养。第五条学院鼓励有条件的二级院、系、所（以下简称二级单位）与学术水平和教育教学质量得到普遍认可的外国教育机构开展中外合作办学项目。第二章设立与审批第六条中外合作办学项目的办学层次和类别，应当与我院和外国教育机构的办学层次和类别符合，并一般应当在我院已有或相近专业、课程举办。合作举办新的专业或者课程的，学院和相关二级单位应当基本具备举办该专业或课程的师资、设备、设施等条件。第七条我院可以与相应层次和类别的外国教育机构进行多种形式的合作办学，具体包括共同制定和实施教育教学计划，颁发中国学历、学位证书或者外国学历、学位证书，在国外实施部分教育教学活动。第八条二级单位与外国教育机构商谈中外合作办学项目达成初步意向后，须向国际合作交流处提交《南京审计学院中外合作办学项目（含校际交流项目）立项申请表》（见附件），包含项目合作方案、对方大学简介、项目可行性论证材料，由国际合作交流处呈主管院领导批准立项。第九条主管院领导批准立项后，应当由院领导、国际合作交流处、相关二级单位、教务处、学生处等派出相关人员组成项目领导小组，进行正式谈判，并签订洽谈备忘录。备忘录应该包括以下内容：合

南京本科院校名单

3南京理工大学紫金学院，经管系人文系计算机系电光系机械系 4.南京航空航天大学金城学院，机电工程系、信息工程系、自动化系、英语系、经济系、管理系、民用航空系、数理力学系、艺术系、 5.中国传媒大学南广学院播音主持艺术学院，艺术设计学院，文化管理学院，新闻传播学院 6南京工业大学浦江学院，计算机科学与技术，电子信息工程，建筑学，国际经济与贸易 7.南京师范大学中北学院 8.南京医科大学康达学院，临床医学、预防医学、医学影像、药学、护理学、公共事业管理。 9.南京中医药大学翰林学院，药学，制药工程（中药.生物），国际经济与贸易，市场营销，信息管理与信息系统，护理学。 10.南京信息工程大学滨江学院 11.南京邮电大学通达学院信息工程，英语，微电子学，自动化，光电信息工程，通信工程。 12.南京财经大学红山学院，

学校的教学管理系统的设计与实现教学文案

一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。一、学籍管理系统概述随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 1.1项目的背景与意义争对目前的教学，处理的信息主要有学生信息、成绩数据。对于学生信息，各班的班主任及学校领导由于各种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份；对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；班主任在期末考试后计算本班学生总分，排名次；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学

学校如何实施教务管理信息化

学校如何实施教务管理信息化教务管理作为学校教学管理的直接实施环节或职能，其质量优劣直接影响到教学秩序和教学质量，因为教务管理的实质就是设计和保持一种良好的教学环境，组织教学人员和教学条件进行教学活动，使教师和学生在教学过程中高效率地达到既定的教学目标，确保教学质量，培养合格人才。一、教务管理信息化建设的必要性和重要性教务管理工作是一项对准确度要求很高，却又非常繁琐的工作。按照传统的管理模式，用手工来完成所有的教学计划、教务排课、成绩管理、考试管理等已经明显不能满足教学要求，这就要求我们必须改进现有的教务管理模式，开展科学高效的管理教务工作。为了保证教学工作能稳定、高效、经济地运行，利用计算机技术，实现教务管理信息化成为必然。使用信息化管理教务，将会有以下优点。 1.采用信息化管理手段，确保了数据的准确性。现在的教学相关数据网上输入，直接存储进数据服务器中，过程不再经过其他人，有效地保证了数据的准确性。 2.采用信息化管理手段，方便了教师、学生及时查询教学信息。利用网络技术，实现全体教师、学生和教务人员在任何时间地点，根据自己的权限，查看相关教学信息和数据，使得教学工作更具有及时、方便和高效性。 3.采用信息化管理手段，减轻了教务人员的工作压力。随着日常教务管理工作的日益繁重，使用信息化管理后，把很多原来需要手工操作的数据收集、整理、统计、分析、结算交由计算机来完成。这样大大提高了工作效率，减轻了工作负担，减少不必要的差错，使教务人员可以把更多的精力投入到教学研究、管理中去。 4.采用信息化管理手段，实现了数据的共享、信息的交换。原有的教学管理所涉及的各部门都是相对独立的，所拥有的教学信息也是单独的，信息的交互、反馈、处理需要经过繁杂的人工传递，对于紧急的事务难以及时处理，现在实现教务信息化管理，充分利用网络的灵活性、交互性和及时性的特点可以解决了各部门对数据的共享要求。二、教务管理系统的建立 1.系统设计的特点和目标。系统应基于WEB技术平台而构建，选择以B/S 体系结构作为基本框架。通过SQL数据库来实现，教务人员、教师、学生直接通过浏览器进行网上查询信息和输入信息。不需要开发用户端界面。其中数据库用于存储教学、教师、学生的各种信息，并采用浏览器服务器体系结构，选择B/S 体系是因为：由于客户服务器两层结构存在灵活性差、升级困难、维护工作量大等缺陷，已较难适应当前信息技术与网络技术发展的需要。随着WEB技术的日益成熟，B/S结构已成为取代C/S结构的一种全新技术。采用该结构软件的优势在于：(1)无需开发客户端软件，维护和升级方便；(2)可跨平台操作，任何一台机器只要装有WWW浏览器软件，均可作为客户机来访问系统；(3)具有良好的开放性和可扩充性；(4)可采用防火墙技术来保证系统的安全性，有效地适应了当前用户对管理信息系统的新需求。因此该结构在管理信息系统开发领域中获得飞速发展，成为应用软件研制中一种流行的体系结构。教务管理系统应能实现教务管理的自动化，实现实时信息发布，实现个性化、交互式的教学管理，涉及教务管理的各个环节，面向学校各部门以及学生的综合管理信息系统，系统的可移植性

南京审计学院金审学院大学生创新创业训练计划项目管理办法

南京审计学院金审学院大学生创新创业训练计划项目管理办法为进一步推进大学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，培养适应各行各业发展需要的创新创业型人才，贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等文件精神，根据《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》（教高函〔2012〕2号）、《江苏省教育厅办公室关于申报2012年大学生实践创新训练计划立项项目的通知》（苏教办高〔2012〕3号）等文件要求，特制定南京审计学院金审学院大学生创新创业训练计划项目管理办法。第一条计划内容南京审计学院金审学院大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。项目等级分为四类：省级一般项目、省级指导项目、院级指导项目（立项、资助）、院级指导项目（立项、不资助）。 1．创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 2．创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

3．创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。第二条项目申报与实施要求 1．大学生创新创业训练计划面向在校全日制本科学生开放申请，原则上以二、三年级学生为主。鼓励低年级学生申请，鼓励团队申请。申请者必须品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力、创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。 2．大学生创新创业训练计划鼓励学生跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报项目。每个团队人数应控制在5人以内，项目主持人不超过2人，项目组成员必须有明确的分工。每名学生在校期间只能负责一项“创新训练计划”项目，不得一次同时在不同项目之间交叉申报。 3．申报项目学生需认真填写《南京审计学院金审学院大学生创新创业训练计划项目申报书》，自主设计、自主完成、自主管理。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，保证在在校期间完成。 4．各类项目主持人仅限1-2人，主持人在同次申报中限报1个项目。有未结题项目的学生，不得申请。 5．申报项目组应配有1-2名指导教师，指导教师由学生自主选定或由学院指派教师担任。第一指导教师应具备副高级及以上职称。学校鼓励项目组聘请优秀企业家或行业专家担任导师。大学生创业实践项目实施学校导师和企业导师

信息系统审计教学大纲 - 南京审计学院网络课堂

《信息系统审计》教学大纲（Information System Auditing）制定单位：信息科学学院信息管理系制定人：吕新民审核人：黄作明编写时间：2008年1月29日

《信息系统审计》教学大纲学分和学时：54 学时学分 3 适用专业：审计学、信息管理与信息系统课程类型：必修先修课程：审计学，计算机基础，数据库管理系统，管理信息系统执笔人：吕新民教研室主任：黄作明一课程教学目的和要求掌握信息系统审计的基本概念、理论方法以及信息系统审计实务，了解信息系统审计的内容、程序、方法与技术，懂得如何设计和审查信息系统的内部控制、如何恰当有效地使用信息系统审计方法与技术对信息系统的安全性、可靠性与有效性等方面进行审计。了解和掌握主要的审计软件的设计和使用。二课程介绍《信息系统审计》是一门综合性课程。随着现代信息技术的发展，审计的目标、对象、内容等已发生了变化，传统环境下的审计已不能适应信息技术环境下的审计要求，需要开展信息系统审计。本课程主要介绍了有关信息系统审计的基本概念、理论方法以及信息系统审计实务内容。本课程在介绍了信息系统审计的产生与发展、特点、内容、方法、程序步骤、准则等基本概念内容的基础上，从理论和实务两方面具体介绍了IT治理、一般控制及审计、应用控制及审计、系统开发与获取审计、系统运营与维护审计、应用程序审计、数据文件审计等信息系统审计所包含的内容。在实践教学中，通过上机实验，主要使学生具有掌握、运用计算机辅助技术工具于审计工作中的能力。三课时分配四教学内容第一章信息系统审计概论（10 学时）

主要内容：一、信息系统审计的产生与发展 1、电子数据处理系统对审计的影响 2、信息系统审计的产生与发展二、信息系统审计的含义与特点 1、信息系统审计的定义 2、信息系统审计的特点三、信息系统审计目标四、信息系统审计的内容 1、内部控制系统审计 2、系统开发审计 3、应用程序审计 4、数据文件审计五、信息系统审计的基本方法 1、绕过信息系统审计 2、通过信息系统审计六、信息系统审计的步骤 1、准备阶段 2、实施阶段 3、终结阶段七、信息系统审计准则 1、信息系统审计准则的概念和作用 2、国际信息系统审计准则 3、我国信息系统审计规范体系八、我国信息系统审计人才培养策略 1、信息时代呼唤信息系统审计师 2、信息系统审计师应具备的素质 3、信息系统审计师的培养九、金审工程简介 1、金审工程总体规划 2、金审工程建设情况 3、金审工程二期建设展望基本要求：理解和掌握信息系统审计的概念、特点、目标、内容、方法以及程序步骤，了解信息系统审计标准、金审工程等内容。重点：信息系统审计概念、特点、目标、内容、方法以及程序步骤难点：信息系统审计方法以及程序步骤第二章 IT治理（3学时）主要内容：一、IT治理的定义二、IT治理的关键问题 1、IT治理缺失的症状 2、IT治理的关键问题三、IT治理与公司治理

全国高校一本与二本学校名单

全国高校一本与二本学校名单北京市一本 1 北京大学 211 985 2 中国人民大学 211 985 3 清华大学 211 985 4 北京交通大学 211 5 北京科技大学 211 6 中国石油大学 211 7 北京邮电大学 211 8 北京化工大学 211 9 中国农业大学 211 985 10 北京林业大学 211 11 北京中医药大学 211 12 北京师范大学 211 985 13 北京外国语大学 211 14 中国矿业大学211 15 对外经济贸易大学 211 16 中央财经大学 211 17 中国政法大学 211 18 中央民族大学 211 985 19 华北电力大学211 20 中国协和医科大学 211 21 北京体育大学 211 22 北京理工大学 211 985 23 北京航空航天大学 211 985 24 中国地质大学（北京） 25 北京中医药大学211 26 北京工业大学 211 27 北方工业大学 28 首都医科大学 29 首都师范大学 30 首都经济贸易大学 31 中国传媒大学 211 32 国际关系学院 33 中央戏剧学院 34 中央美术学院 35 中央音乐学院 211 二本 36北京语言大学 37中国人民公安大学

38北京工商大学 39北京联合大学 40 中华女子学院 41 北京建筑工程学院 42 北京机械工业学院 43 北京服装学院 44 北京印刷学院 45 北京信息工程学院 46 北京石油化工学院 47 首钢工学院北京市 48 北京农学院北京市 49 首都体育学院北京市 50 北京第二外国语学院 51 北京物资学院 52 中国音乐学院 53 中国戏曲学院 54 北京舞蹈学院 55 北京电影学院 56 北京城市学院 57北京电子科技学院 58外交学院外交部 59中国劳动关系学院 60中国青年政治学院天津市一本 1 南开大学 211 985 2 天津大学 211 985 3天津医科大学 211 二本 4 天津科技大学 5 天津理工大学 6天津工业大学 7 天津师范大学 8 天津财经大学 9 中国民用航空学院 10 天津城市建设学院 11 天津农学院 12 天津中医学院 13 天津工程师范学院 14 天津外国语学院天科

学校教务信息管理系统

湖南工业大学课程设计资料袋学院（系、部）2012-2013 学年第 1 学期课程名称数据库原理与技术指导教师职称学生姓名ake555 专业班级学号题目学校教务信息管理系统成绩起止日期2012年12 月31 日～2013 年 1 月 6 日目录清单序号材料名称资料数量备注 1 课程设计任务书 1 2 课程设计说明书 1 3 张 4 5 6 湖南工业大学 1

课程设计任务书 2012 —2013学年第1学期学院（系、部）专业班课程名称：数据库原理与技术设计题目：学校教务信息管理系统完成期限：2012 年12 月31日至2013年1月 6 日共 1 周任务及内容设计的任务：利用SQL Server Management Studio集成开发环境设计一个学校教务管理系统，同时使用Transact SQL语句实现对系统内数据的管理内容包括：学校教务信息管理系统中包含有表的建立以及视图、索引、存储过程等的创建，以及查询语句select的使用进度安排起止日期工作内容 2012年12月31日确定课题与需求分析 2013年1月3日模块设计 2013年1月4日详细设计 2013年1月5日设计源代码，运行调试 2013年1月6日整理资料，完成课程设计报告主要参考资料姜桂洪，张龙波． SQL Server 2005 数据库应用与开发. 北京：清华大学出版社，2010. 指导教师（签字）：年月日系（教研室）主任（签字）：年月日 2

（数据库原理与技术）设计说明书学校教务信息管理系统起止日期：2012 年12 月31 日至2013 年1 月6 日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字) 理学院 201 3年1 月6日 1

南京审计学院本科生奖励评定办法(2020年修订)

南京审计学院本科生奖励评定办法 (2014年修订) 第一章总则第一条为促进学生德、智、体、美全面发展，引导学生成长成才，以学生日常行为、学习、生活等方面的现实表现为基础，根据《南京审计学院本科生奖励条例（2014年修订）》，指定本办法。第二条本办法适用于在我校学习的全日制本科学生和班级。第三条奖学金的申请和评定遵循公开、公平、公正原则。第二章奖学金种类、申请条件第四条学校各类奖学金项目、等级、金额和比例：第五条国家奖学金、审计长奖学金

1、国家奖学金是由中央政府出资，面向全国本专科在校生设立的。具体评审办法见《南京审计学院国家奖学金评选实施细则（暂行）》。 2、审计长奖学金是由国家审计署出资，面向我校全日制在读本科生和研究生设立的。具体评审办法见《南京审计学院“审计长奖学金”评选办法》。 3、国家奖学金和审计长奖学金不兼得。第六条校长奖学金（一）校长奖学金是为了奖励为学校和国家赢得较高声誉，或作出重要贡献的优秀学生而设立的特别奖学金。（二）校长奖学金获得者应具备下列条件之一： 1、在相关理论研究或科技创新中获得重要突破，并经权威机构认可； 2、参加有重要影响的国际交流活动，在国内外产生较大影响； 3、代表学校参加国际或国家级各类重要比赛，并取得突出成绩； 4、对学校的改革和发展提出有影响的、可操作的建议和方案，被学校有关部门吸收采纳，提高了工作效率或产生了经济效益； 5、在学校精神文明建设或社会公益事业中做出突出贡献。（三）校长奖学金奖励金额2000—10000元，由学生所在书院进行推荐，并整理出具体事迹，报学务委员会评审，经学生工作委员会评议通过后，报校长办公会议研究批准。第七条校级综合奖学金（一）综合奖学金用以奖励在学业成绩、素质拓展等方面综合表现优秀的学生。（二）评选条件一等奖 1、素质拓展测评成绩为A等级； 2、学业加权平均成绩在86分以上，且在同年级、同专业排名前10%；二等奖 1、素质拓展测评成绩为A等级； 2、学业加权平均成绩在83分以上，且在同年级、同专业排名前25%；三等奖