《行政决策学》在线练习 2
1．第1题
我国国务院及其各部委负责处理全国性以及对国家具有战略意义问题的决策，其决策者即为：（）
A.高层决策者
B.中层决策者
C.基层决策者
D.低层决策者
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
2．第2题
科学的决策的首要标准是：（）
A.决策信息充分
B.决策方案多样
C.决策方案优选
D.决策目标准确
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
3．第3题
司法监督的主体除了人民法院，还有：（）
A.人民代表大会
B.公安机关
C.人民检察院
D.人民政协
答案:C
标准答案：C
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
4．第5题
行政决策的主体是行使( )的行政组织及个人。
A.国家司法权
B.国家外交权
C.国家立法权
D.国家行政权
答案:D
标准答案：D
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
5．第13题
立法监督的主体是指：（）
A.人民代表大会
B.人民法院
C.人民检察院
D.人民政协
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
6．第29题
质疑头脑风暴法的最大特点是：（）
A.对其他专家提出的设想进行质疑
B.与其他专家背靠背地提意见
C.对其他专家提出的设想进行补充、改进和综合
D.提出自己的设想
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
7．第30题
那些可适用于所有各种类型行政决策的评估的标准是属于：（）
A.一般性标准
B.特殊标准
C.事实标准
D.价值标准
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
8．第31题
经验决策总的说是来和（）相适应的。
A.小生产方式
B.社会化大生产
C.科学技术
D.个人经验
答案:A
标准答案：A
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题目分数：1.0
此题得分：0.0
9．第4题
行政决策者素质的特点主要有：（）
A.综合性
B.动态性
C.层次性
D.单一性
E.多样性
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
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题目分数：2.0
此题得分：0.0
10．第6题
属于我国行政咨询机构的组织有：（）
A.政策研究室
B.各类专业研究机构
C.学会、研究会等学术性咨询机构
D.民间咨询公司
E.专家顾问委员会
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
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题目分数：2.0
此题得分：0.0
11．第7题
行政决策信息系统对行政决策的作用主要表现在几个方面（）
A.及时而准确地收集、处理信息
B.为决策中心提供制定方案的依据
C.帮助进行方案比较和选优
D.控制决策和计划执行的最佳状态
E.信息传递和信息反馈
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
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题目分数：2.0
此题得分：0.0
12．第14题
通常需要高层领导者做出决策的决策类型是( )
A.战略决策
B.战术决策
C.程序化决策
D.非程序化决策
E.高层决策
答案:A,D,E
标准答案：A|D|E
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题目分数：2.0
此题得分：0.0
13．第15题
行政决策整体优化的具体内容和要求是（）
A.决策体制的整体优化
B.行政决策主体的整体优化
C.行政决策目标的整体优化
D.行政决策方案的整体优化
E.行政决策效益的整体优化。
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
14．第16题
在决策方案实施阶段主要应做好的工作有（）
A.编制实施计划,把决策其体化
B.组织实施力量,保证决策方案的实现
C.落实实施责任,建立严格的责任制
D.建立反馈系统,及时检查发现决策方案实施中的问题
E.纠正决策偏差,必要时进行决策修正或追踪决策
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
15．第23题
行政决策者应该具备的能力素质是: （）
A.预测能力
B.决断能力
C.组织协调能力
D.应变能力
E.写作能力
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
16．第24题
行政决策者合理的知识结构应当是：（）
A.良好的政治理论基础知识
B.娴熟的现代管理知识
C.扎实的专业技术知识
D.丰富的人文科学知识和自然科学知识
E.深厚的社会生活知识
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
17．第28题
非常规决策的具体类型有多种，主要有：（）
A.危机决策
B.非常规风险决策
C.完全不肯定型决策
D.对抗型决策
E.程序化决策
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
您的答案：
题目分数：2.0
此题得分：0.0
18．第12题
试述调查研究应注意的方法。
答案:
答：
一般来说,调查研究包括全面调查、抽样调查、典型调查、重点调查等一般方法和开调查会、解剖麻雀、走马看花、下马看花、胸中有数和种试验田等具体方法。
行政决策者的调查研究应注意以下方法：
第一、围绕中心做调查。决策者的调查研究必须紧紧围绕中心工作进行,并通过调查研究推动中心工作,进而推动全局工作的发展。
第二、从微观到宏观,把握全局。行政决策者在调查研究时,必须切记:要了解和把握宏观情况,首先要了解微观情况。决策者必须善于从个性中找出共性,从微观中把握宏观;善于“窥一斑而知全豹”;善于用联系的方法和观点分析研究问题。
第三、从一般到个别,从个别到一般。马克思主义认为,客观事物处于普遍联系之中,任何事物都是个性与共性,个别与一般的统一。共性存在于个性之中,一般存在于个别之中,共性与个性,一般与个别是客观矛盾的对立统一。人们对客观事物的本质和规律性的认识是从许多个别事物本质中概括出来的。决策者进行调查研究,要注意采用从一般到个别,从个别到一般的方法。
第四、分清主次，抓住主要矛盾。行政决策者在调查研究中善于分清主次，抓住主要矛盾的方法就是通常讲的分清“九个指头”和“一个指头”的关系。它包括三层含义:一是明确区分“九个指头”和“一个指头”的关系。二是准确把握“九个指头"的内涵与实质。即认清主流问题。三是正确对待“一个指头”的现状与发展。“一个指头”是矛盾的次要方面,虽然目前不是起决定性、主导性作用,但其对矛盾的主要方面也制约并影响着主要矛盾,在一定条件下还可能转化。所以,决策者决不能忽视次要矛盾。
第五、将感性认识提升为理性认识。调查的目的是要从其中引出科学的结论来,这就必须对调查所得资料和信息进行全面而又系统的深入研究和分析，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工改造,形成概念和理论的系统，将感性认识提升为理性认识。
标准答案：
答：
一般来说,调查研究包括全面调查、抽样调查、典型调查、重点调查等一般方法和开调查会、解剖麻雀、走马看花、下马看花、胸中有数和种试验田等具体方法。
行政决策者的调查研究应注意以下方法：
第一、围绕中心做调查。决策者的调查研究必须紧紧围绕中心工作进行,并通过调查研究推动中心工作,进而推动全局工作的发展。
第二、从微观到宏观,把握全局。行政决策者在调查研究时,必须切记:要了解和把握宏观情况,首先要了解微观情况。决策者必须善于从个性中找出共性,从微观中把握宏观;善于“窥一斑而知全豹”;善于用联系的方法和观点分析研究问题。
第三、从一般到个别,从个别到一般。马克思主义认为,客观事物处于普遍联系之中,任何事物都是个性与共性,个别与一般的统一。共性存在于个性之中,一般存在于个别之中,共性与个性,一般与个别是客观矛盾的对立统一。人们对客观事物的本质和规律性的认识是从许多个别事物本质中概括出来的。决策者进行调查研究,要注意采用从一般到个别,从个别到一般的方法。
第四、分清主次，抓住主要矛盾。行政决策者在调查研究中善于分清主次，抓住主要矛盾的方法就是通常讲的分清“九个指头”和“一个指头”的关系。它包括三层含义:一是明确区分“九个指头”和“一个指头”的关系。二是准确把握“九个指头"的内涵与实质。即认清主流问题。三是正确对待“一个指头”的现状与发展。“一个指头”是矛盾的次要方面,虽然目前不是起决定性、主导性作用,但其对矛盾的主要方面也制约并影响着主要矛盾,在一定条件下还可能转化。所以,决策者决不能忽视次要矛盾。
第五、将感性认识提升为理性认识。调查的目的是要从其中引出科学的结论来,这就必须对调查所得资料和信息进行全面而又系统的深入研究和分析，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工改造,形成概念和理论的系统，将感性认识提升为理性认识。
您的答案：
题目分数：8.0
此题得分：0.0
19．第21题
试述理性主义决策模式的局限性
答案:
一般而论，一项理性主义决策若要求得到真正应用必须同时具备以下要件：
能够得到所需要的全部详细的决策信息；能够了解所有人的社会价值取向；能够寻找到所有的决策方案；能够准确地预测各种备选方案可能产生的后果；能够正确地选择最有效的决策方案。从实践的情况来看，作出决策之前要同时具备上述诸方面的要件几乎是不可能的。
理性是一种理念。在实际的过程中，实现这种理念的可能性由于主、客观条件的差异而造成的理性主义决策的局限性主要集中在以下几个方面：（1）政策制定者的局限性。理性主义决策有一个基本的假设前提，即决策者通常是公正的、客观的、理智的。从实际的情况来看，决策者的公正、客观、理智常常是极为有限的，有时甚至是不可能的，这主要是因为：第一，社会价值标准变动不居。由于利益、权力、信仰、道德、习惯、情感等等因素的交织影响，人们在同一公共政策问题往往会形成不同的甚至是相互冲突的价值选择。第二，面对错综复杂、彼此冲突的价值选择，决策者常难以进行合理的比较和妥当的权衡，决策选择在主观上也将随之后陷入困境。第三，决策者个人的能力、智慧、知识、经验、偏好等方面的局限性使其无法针对具体的决策问题作出理性的选择。
（2）决策方法的局限性。
理性决策主要依靠数学模型（计算机）和逻辑推理的方法，而这两种方法不仅在触及政治性、社会性决策问题上具有相当大的不可为性，即使在技术性、经济性决策问题上也存在着一定的误区：
第一、以数字为基础的量化分析有先天性的缺陷。以数字为基础的量化分析较之其它许多方法也的确具有准确、严谨、客观等特点。但也有其先天性的缺陷。首先、理性决策过于重视数字或数据以及建立在数字或数据基础之上的数学推理方法，而数字恰恰可能是“最大的谎言”。其次、迄今为止，不论何种分析模型，最大限度上只可能是“仿真”而不可能是“全真”。再次、在现代民主国家里，政府的每一次政策选择都应当抑或不得不考虑公众的态度倾向和心理状态，而态度、心理、动机、感情、情绪、潜意识等人类特质及其相应的行为选择，事实上是很难准确地进行量化处理的。
第二、逻辑科学的严密性和精确性并不等于应用逻辑科学的准确性和真实性。逻辑在现代决策中的局限性可以做如下理解：首先、多元的逻辑导致多元的结论。其次、逻辑推理的有效性不等于逻辑结论的真实性。再次、逻辑推理之于未来只具有或然性。逻辑推理的结论可信与否却是或然的而不是必然的。
（3）决策内外条件的局限性。
第一、人类知识的局限性。无论对于全人类还是对于决策者群体或是个体而言其实都是无法企及的至高境界。
第二、相关信息的局限性。首先，知识的局限性难以避免地会导致决策方案提供者在所需资料的收集、认定及其方法方面的盲区或误区，进而可能误导决策
方向；其次，即使信息的收集和认定及其方法一切正确，然而是否可以实际获取足量的真实信息仍然没有保证；
第三、时效的局限性。在实际的决策过程中，存在三种直接影响决策的时效因素：其一，就每一次决策过程而言，决策者都很难有足够的时间去全面学习相关的知识和收集充分的信息。其二，决策模型是相对稳定的，而现实生活却是快速多变的。其三，由于时间错位，依据现有的知识和信息并不能够准确地预测每一种决策方案的可能的结果及其成本效益。这就大大降低了决策结果的可靠性和有效性。
标准答案：
一般而论，一项理性主义决策若要求得到真正应用必须同时具备以下要件：能够得到所需要的全部详细的决策信息；能够了解所有人的社会价值取向；能够寻找到所有的决策方案；能够准确地预测各种备选方案可能产生的后果；能够正确地选择最有效的决策方案。从实践的情况来看，作出决策之前要同时具备上述诸方面的要件几乎是不可能的。
理性是一种理念。在实际的过程中，实现这种理念的可能性由于主、客观条件的差异而造成的理性主义决策的局限性主要集中在以下几个方面：（1）政策制定者的局限性。理性主义决策有一个基本的假设前提，即决策者通常是公正的、客观的、理智的。从实际的情况来看，决策者的公正、客观、理智常常是极为有限的，有时甚至是不可能的，这主要是因为：第一，社会价值标准变动不居。由于利益、权力、信仰、道德、习惯、情感等等因素的交织影响，人们在同一公共政策问题往往会形成不同的甚至是相互冲突的价值选择。第二，面对错综复杂、彼此冲突的价值选择，决策者常难以进行合理的比较和妥当的权衡，决策选择在主观上也将随之后陷入困境。第三，决策者个人的能力、智慧、知识、经验、偏好等方面的局限性使其无法针对具体的决策问题作出理性的选择。
（2）决策方法的局限性。
理性决策主要依靠数学模型（计算机）和逻辑推理的方法，而这两种方法不仅在触及政治性、社会性决策问题上具有相当大的不可为性，即使在技术性、经济性决策问题上也存在着一定的误区：
第一、以数字为基础的量化分析有先天性的缺陷。以数字为基础的量化分析较之其它许多方法也的确具有准确、严谨、客观等特点。但也有其先天性的缺陷。首先、理性决策过于重视数字或数据以及建立在数字或数据基础之上的数学推理方法，而数字恰恰可能是“最大的谎言”。其次、迄今为止，不论何种分析模型，最大限度上只可能是“仿真”而不可能是“全真”。再次、在现代民主国家里，政府的每一次政策选择都应当抑或不得不考虑公众的态度倾向和心理状态，而态度、心理、动机、感情、情绪、潜意识等人类特质及其相应的行为选择，
事实上是很难准确地进行量化处理的。
第二、逻辑科学的严密性和精确性并不等于应用逻辑科学的准确性和真实性。逻辑在现代决策中的局限性可以做如下理解：首先、多元的逻辑导致多元的结论。其次、逻辑推理的有效性不等于逻辑结论的真实性。再次、逻辑推理之于未来只具有或然性。逻辑推理的结论可信与否却是或然的而不是必然的。
（3）决策内外条件的局限性。
第一、人类知识的局限性。无论对于全人类还是对于决策者群体或是个体而言其实都是无法企及的至高境界。
第二、相关信息的局限性。首先，知识的局限性难以避免地会导致决策方案提供者在所需资料的收集、认定及其方法方面的盲区或误区，进而可能误导决策方向；其次，即使信息的收集和认定及其方法一切正确，然而是否可以实际获取足量的真实信息仍然没有保证；
第三、时效的局限性。在实际的决策过程中，存在三种直接影响决策的时效因素：其一，就每一次决策过程而言，决策者都很难有足够的时间去全面学习相关的知识和收集充分的信息。其二，决策模型是相对稳定的，而现实生活却是快速多变的。其三，由于时间错位，依据现有的知识和信息并不能够准确地预测每一种决策方案的可能的结果及其成本效益。这就大大降低了决策结果的可靠性和有效性。
您的答案：
题目分数：8.0
此题得分：0.0
20．第10题
资本主义国家政府建立的咨询组织均为常设型机构。
答案:
答：错。
资本主义国家政府建立的咨询组织不仅有常设型机构还有以特定项目为纽带的非常设机构。非常设型机构如美国的胡佛委员会和阿什委员会，英国的富尔顿委员会等。
标准答案：
答：错。
资本主义国家政府建立的咨询组织不仅有常设型机构还有以特定项目为纽带
的非常设机构。非常设型机构如美国的胡佛委员会和阿什委员会，英国的富尔顿委员会等。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
21．第11题
决策的分类只是理论研究的需要,对实践没有任何意义。
答案:
答：错误。
决策的分类对于决策的理论研究和决策的实践活动同样有着重要的意义。不同问题的决策,需要用不同的决策技术和方法去处理,因此决策的分类有利于人们正确地分析、解决问题;不同的决策问题，必须由不同的决策者来承担。因此决策的分类,有别于人们分清职责、各司其职。
标准答案：
答：错误。
决策的分类对于决策的理论研究和决策的实践活动同样有着重要的意义。不同问题的决策,需要用不同的决策技术和方法去处理,因此决策的分类有利于人们正确地分析、解决问题;不同的决策问题，必须由不同的决策者来承担。因此决策的分类,有别于人们分清职责、各司其职。
您的答案：
题目分数：6.0
此题得分：0.0
22．第19题
对公众保密真相有利于危机负面影响的消弭，有利于危机事件的解决。
答案:
答：错。
过去我们认为对公众保密真相有利于危机负面影响的消弭，有利于危机事件的解决，政府总是担心公布真相会给公众带来恐慌。但随着民主化和信息化程度的提高、互联网技术的普及，政府要封锁信息可能会引起更大的恐慌。恐慌来自于信息短缺，谣言往往容易填补这个短缺空间。当危机发生时，公众最渴望得到来自政府和主流媒体的权威信息，信息不明或信息失真会加剧人们的恐慌情绪，而信息公开才会进一步增强公众的预警意识。
标准答案：
答：错。
过去我们认为对公众保密真相有利于危机负面影响的消弭，有利于危机事件的解决，政府总是担心公布真相会给公众带来恐慌。但随着民主化和信息化程度的提高、互联网技术的普及，政府要封锁信息可能会引起更大的恐慌。恐慌来自于信息短缺，谣言往往容易填补这个短缺空间。当危机发生时，公众最渴望得到来自政府和主流媒体的权威信息，信息不明或信息失真会加剧人们的恐慌情绪，而信息公开才会进一步增强公众的预警意识。
您的答案：
题目分数：5.0
此题得分：0.0
23．第20题
行政决策者素质具有综合性的特点。
答案:
答：对。
行政决策者的素质是一个多要素的集合体。它要求决策者要高瞻远瞩,有全局观念,有扎实的专业知识与技能,有高度的责任感,良好的品德,以及良好的心理素质,这样才能胜任决策工作。从这可以看出,行政决策者素质具有明显的综合性，它是由诸多的因素组成的一个有机整体。
标准答案：
答：对。
行政决策者的素质是一个多要素的集合体。它要求决策者要高瞻远瞩,有全局观念,有扎实的专业知识与技能,有高度的责任感,良好的品德,以及良好的心理素质,这样才能胜任决策工作。从这可以看出,行政决策者素质具有明显的综合性，它是由诸多的因素组成的一个有机整体。
您的答案：
题目分数：6.0
此题得分：0.0
24．第22题
行政决策中枢系统是指行政部门的首长及其副职共同组成的决策集团。
答案:
答：错。
我国行政决策中枢系统不仅仅是指政府，它是一个由执政党、各级人民代表大会和各级政府组成的联合体。它包括党的领导决策系统、人民代表大会的权力决策系统和人民政府的行政决策系统。它们之间互相协作形成了一个有机的决策系统整体。当然，这个意义上的行政决策中心制定的主要是行政战略决策。至于一般性决策，主要还是由行政部门的首长及其副职共同组成的决策集团负责。
标准答案：
答：错。
我国行政决策中枢系统不仅仅是指政府，它是一个由执政党、各级人民代表大会和各级政府组成的联合体。它包括党的领导决策系统、人民代表大会的权力决策系统和人民政府的行政决策系统。它们之间互相协作形成了一个有机的决策系统整体。当然，这个意义上的行政决策中心制定的主要是行政战略决策。至于一般性决策，主要还是由行政部门的首长及其副职共同组成的决策集团负责。您的答案：
题目分数：6.0
此题得分：0.0
25．第27题
要用人民群众的“满意度”来衡量行政决策的社会效益。
答案:
答：正确。
人民群众赞成不赞成，拥护不拥护，满意不满意，高兴不高兴，是衡量一项行政决策社会效益好坏的一条重要标准。只有那些得民心、顺民意，真正为人民群众办实事的行政决策，才是有效的决策。相反，往往是失败的决策。要用人民群众的“满意度”来衡量行政决策的社会效益。
标准答案：
答：正确。
人民群众赞成不赞成，拥护不拥护，满意不满意，高兴不高兴，是衡量一项行政决策社会效益好坏的一条重要标准。只有那些得民心、顺民意，真正为人民群众办实事的行政决策，才是有效的决策。相反，往往是失败的决策。要用人民群众的“满意度”来衡量行政决策的社会效益。
您的答案：
题目分数：6.0
此题得分：0.0
26．第8题
追踪决策应注意哪些问题？
答案:
第一、进行回溯分析。从原有决策的起点开始,对原决策方案的制订、论证、选择等各个环节,逐步顺序分析,找出失误所在及其原因。只有这样,才能在追踪决策中制订出有效的解决对策,防止追踪决策的再次失误。
第二、体现非零起点。追踪决策面临的对象和环境.由于受到决策方案实施后的影响、人、财、物有了一定的消耗,甚至有一些阶段性的结果,各种状况发生了大小不一的变化,这就是非零起点的特征。体现非零起点,一是要求追踪决策要尽力抓紧;二是要求追踪决策需要倍加谨慎。
第三、注意双重优化。首先，它必须是优于原有决策方案,否则追踪决策就根本没有必要;其次，它必须是在几个新的决策方案中进一步选优,也就是说追踪决策也必须遵循多方案选择的原则,在新的方案中对比选优。
第四、注意心理效应。追踪决策是在原有决策己经制订并己实施的条件下进行的,改变原有的决策势必造成强烈的心理效应。原决策者或者赞同者,可能因为要承担责任而极力辩解,甚至消极对抗,掩盖真相;而原决策的反对者,又有可能幸灾乐祸,否定一切。这两种心理状态都会使他们对问题的重新分析失去客观尺度,给追踪决策造成大的困难。追踪决策时就应严格保密.防止产生这样的心理效应。
标准答案：
第一、进行回溯分析。从原有决策的起点开始,对原决策方案的制订、论证、选择等各个环节,逐步顺序分析,找出失误所在及其原因。只有这样,才能在追踪决策中制订出有效的解决对策,防止追踪决策的再次失误。
第二、体现非零起点。追踪决策面临的对象和环境.由于受到决策方案实施后的影响、人、财、物有了一定的消耗,甚至有一些阶段性的结果,各种状况发生了大小不一的变化,这就是非零起点的特征。体现非零起点,一是要求追踪决策要尽力抓紧;二是要求追踪决策需要倍加谨慎。
第三、注意双重优化。首先，它必须是优于原有决策方案,否则追踪决策就根本没有必要;其次，它必须是在几个新的决策方案中进一步选优,也就是说追踪决策也必须遵循多方案选择的原则,在新的方案中对比选优。
第四、注意心理效应。追踪决策是在原有决策己经制订并己实施的条件下进行的,改变原有的决策势必造成强烈的心理效应。原决策者或者赞同者,可能因为要承担责任而极力辩解,甚至消极对抗,掩盖真相;而原决策的反对者,又有可能幸灾乐祸,否定一切。这两种心理状态都会使他们对问题的重新分析失去客观尺度,给追踪决策造成大的困难。追踪决策时就应严格保密.防止产生这样的心理效应。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
教师未批改
27．第9题
行政决策者在行政决策中的作用。
答案:
答：行政决策者是行政决策中枢系统的核心,它的重要的作用具体表现在4个方面：
第一、行政决策者是决策活动的舵手,能起到确保行政决策的正确的政治方向的作用。
第二、行政决策者是行政决策活动的指挥者，能起到确保整个行政决策系统协调运转的作用。
第三、行政决策者是行政决策活动的主导力量，能对行政决策科学化民主化的发展起到推动作用。
第四、行政决策者是行政决策活动的组织者,通过组织行政决策系统的政治思想教育活动，起到凝聚作用。
总的说来，决策者是全部行政决策活动的主导力量，对行政决策具有决定性作用。
标准答案：
答：行政决策者是行政决策中枢系统的核心,它的重要的作用具体表现在4个方面：
第一、行政决策者是决策活动的舵手,能起到确保行政决策的正确的政治方向的作用。
第二、行政决策者是行政决策活动的指挥者，能起到确保整个行政决策系统协调运转的作用。
第三、行政决策者是行政决策活动的主导力量，能对行政决策科学化民主化的发展起到推动作用。
第四、行政决策者是行政决策活动的组织者,通过组织行政决策系统的政治思想教育活动，起到凝聚作用。
总的说来，决策者是全部行政决策活动的主导力量，对行政决策具有决定性作用。
您的答案：
题目分数：4.0
此题得分：0.0
教师未批改
28．第17题
采用头脑风暴法组织专家会议时应遵守哪些原则？
答案:
①严格限制预测对象的范围，以使参加者将注意力集中于所涉及的问题；
②认真对待和研究专家组提出的任何一种设想，不能对别人的意见提出怀疑；
③鼓励参加者对已经提出的设想进行补充、改进和综合；
④创造一种自由发表见解的气氛，以刺激发参加者的积极性；
⑤发言力求简短精练，不需详细论述；
⑥不允许参加者宣读事先准备好的发言稿。
标准答案：
①严格限制预测对象的范围，以使参加者将注意力集中于所涉及的问题；
②认真对待和研究专家组提出的任何一种设想，不能对别人的意见提出怀疑；
③鼓励参加者对已经提出的设想进行补充、改进和综合；
④创造一种自由发表见解的气氛，以刺激发参加者的积极性；
⑤发言力求简短精练，不需详细论述；
⑥不允许参加者宣读事先准备好的发言稿。
您的答案：
此题得分：0.0
教师未批改
29．第18题
简答国家权力机关在行政决策过程中的地位和作用。
答案:
答：
在我国，国家权力机关是指全国及地方各级人民代表大会及其常务委员会。各级国家权力机关不仅是国家重大事项的决策者，而且还是本级行政机关决策行为的监督者。
人大在行政决策中的地位和作用集中体现了人民当家作主的国家政权性质和要求。
（1）人大主要是通过行使对国家和社会重大事项的决定权以及对各级政府的监督权，来发挥其在行政决策过程中的作用。
（2）人大决策形式有制定宪法、基本法律、法律、地方性法规、自治条例和单行条例、人大决议等。
（3）人大在行政决策过程中对行政机关决策行为进行监督，一般通过质询、询问、调查等方式来进行。
标准答案：
答：
在我国，国家权力机关是指全国及地方各级人民代表大会及其常务委员会。各级国家权力机关不仅是国家重大事项的决策者，而且还是本级行政机关决策行为的监督者。
人大在行政决策中的地位和作用集中体现了人民当家作主的国家政权性质和要求。
（1）人大主要是通过行使对国家和社会重大事项的决定权以及对各级政府的监督权，来发挥其在行政决策过程中的作用。
（2）人大决策形式有制定宪法、基本法律、法律、地方性法规、自治条例和单行条例、人大决议等。
（3）人大在行政决策过程中对行政机关决策行为进行监督，一般通过质询、询问、调查等方式来进行。
您的答案：
此题得分：0.0
教师未批改
30．第25题
调查研究对于发现行政决策问题有什么意义？
答案:
答：
调查研究对行政决策的意义主要有：
第一、调查研究是发现行政决策问题的途径。
第二、调查研究是决策主体合理解决问题,调节决策关系,促进决策协调发展的一种重要方法。
第三、调查研究是获取行政决策信息的重要渠道。
第四、调查研究是进行决策预测和决策的前提。
任何决策都离不开调查研究,离不开在调查研究基础上进行科学的预测。通过大量的调查研究获得并优化大量决策信息,既是决策预测的客观基础,也是决策的客观依据和客观要求。
标准答案：
答：
调查研究对行政决策的意义主要有：
第一、调查研究是发现行政决策问题的途径。
第二、调查研究是决策主体合理解决问题,调节决策关系,促进决策协调发展的一种重要方法。
第三、调查研究是获取行政决策信息的重要渠道。
第四、调查研究是进行决策预测和决策的前提。
任何决策都离不开调查研究,离不开在调查研究基础上进行科学的预测。通过大量的调查研究获得并优化大量决策信息,既是决策预测的客观基础,也是决策的客观依据和客观要求。
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31．第26题
二次函数与一元二次方程同步练习题(含答案)
二次函数与一元二次方程同步练习题(含 答案) 北师大版九年级数学下册课时同步练习-2.8二次函数与一元二次方程（1）附答案 1.求下列二次函数的图象与x轴的交点坐标,并作草图验证. (1)y= x2+x+1; (2)y=4x2-8x+4; (3)y=-3x2-6x-3; (4)y=-3x2-x+4 2.一元二次方程x2+7x+ 9=1的根与二次函数y=x2+7x+9的图象有什么关系? 试把方程的根在图象上表示出. 3.利用二次函数的图象求下列一元二次方程的根. (1)4x2-8x+1=0; (2)x2-2x-5=0; (3)2x2-6x+3=0; (3)x 2-x-1=0. 4.已知二次函数 y=-x2+4x-3,其图象与y轴交于点B ,与x轴交于A, 两点. 求△AB的周长和面积. 5..在体育测试时,初三的一名高个子男生推铅球,已知铅球所经过的路线是某二次函数图象的一部分(如图),若这个男生出手处A点的坐标为(0,2), 铅球路线的最高处B点的坐标为 B(6,5). (1)求这个二次函数的表达式; (2)该男生把铅球推出去多远?(精确到0.01米).
6.如图,已知抛物线y=-x2+bx+与x轴的两个交点分别为A(x1,0),B(x2,0) , 且x1+x2=4, .(1)求抛物线的代数表达式 ; (2) 设抛物线与y轴交于点,求直线B的表达式; (3)求△ AB的面积. 7.试用图象法判断方程x2+2x=- 的根的个数. 答案: 1.(1)没有交点;(2)有一个交点(1,0); (3)有一个交点(-1,0);(4)有两个交点( 1,0),( ,0), 草图略. 2.该方程的根是该函数的图象与直线y=1的交点的横坐标. 3.(1)x1≈1.9,x2≈0.1;(2)x1≈3.4,x2≈-1.4;(3)x1≈2.7,x2≈0.6;(4)x1≈1.6,x2≈-0 .6 4.令x=0,得y=-3,故B点坐标为(0, -3). 解方程-x2+4x-3=0,得x1=1 ,x2=3. 故A、两点的坐标为(1,0),(3,0) . 所以A=3-1=2,AB= ,B= , B=│-3│=3. △AB=AB+ B+A= . S△AB= A•B= ×2×3=3. 5.(1)设y=a(x-6)2+5,则由A(0,2),得2=a(0-6)2+5,得a= . 故y= (x-6)2+5
仁爱版七年级上Unit2 topic 2同步练习
Unit 2 Looking Different Topic 2 She has short brown hair 一．根据句意填单词，首字母已给出 1. She has a small mouth. She looks n_______. 2. He has two nice p_______. 3. I'm sorry. I don't k_______her. 4. She is old. Her hair is w_______. 5. China has a r_______national flag( 国旗) . 二．找出不同类的单词 ()1.A. shoe B. shirt C. photo D. skirt ()2.A. green B. new C. blue D. white () 3.A. old B. face C. ear D. leg ()4.A. ruler B. pencil C. pen D. car ()5.A. bus B. orange C. car D. truck 三．根据所给汉语提示填空。 1. He is in_______3, _______l (一年级3班). 2. She has _______, _______hair (短的，褐色的). 3. They______________(看起来不同). 4. We have______________( 不同的长相) . 5.—Who is that girl? -_________? (哪一个) —The one______ ________(穿绿色衣服的). 6. The boy_______a blue _______is Peter( 穿一件蓝色的衬衫) . 7. Please_______that_______(给) Bill. 8. What does he_______ _______(长得什么样)? 9. The two boys look____________( 不一样) . 10. Please_______my book_______(给.....). 三．单项选择 ()1. —_______boy is Tom? —The one in a red cap. A. Which B. What C. Where D. Who ()2. —_____ she look like? —She has small eyes. A. What's B. What does C. Does D. What ()3. —_______ is his shirt?
新概念英语第二册课堂笔记：第11课.doc
新概念英语第二册课堂笔记：第11 课Lesson 11 ★New words and expressions ☆t urn n. 行为，举止“行为， 举止”常用 behavior Pay attention to your behavior. turn ：对人有影响力的行为，很少用。 ☆d eserve v. 应得到，值得（重点） He deserves praise. You deserve the best. deserve+n ：He deserved a promotion. deserve to do：She deserved to be punished. Good work deserves good pay. ☆lawyer n.律师 lawyer's office：律师事务所 ☆s alary n. 工资 pay：工资（ salary+wage) collect：收集，领取collect salary/wage：领工资salary ：工资（月薪，年薪）——有固定工作或管理阶层wage：工资（按小时，周算的）——不稳定的工作
bonus：金，利 ☆immediately adv.立刻 right now ：在 at once=right away=immediately：立刻，上 ★Text One good turn deserves another：礼尚往来善有善（更好） I was having dinner at a restaurant when Tony Steele came in.Tony worked in a lawyer's office years ago,but he is now working at a bank.He gets a good salary,but he always borrows money from his friends and never pays it back.Tony saw me and came and sat at the same table.He has never borrowed money from me.While he was eating,I asked him to lend me twenty pounds.To my surprise,he gave me the money immeiately.'I have never borrowed any money from you,'Tony said,'so now you can pay for my dinner!' ☆He gets a good salary. get a good salary：薪水不 The teacher in the new oriental school can get a good salary. ☆pay back=repay ： ☆a t table ：吃 at the table：坐在桌子旁 ☆pay for(??而付）有点似于ask for （要??） pay (money) for...;ask (sb) for...
用因式分解求解一元二次方程同步训练题(含答案)
用因式分解法求解一元二次方程 一、填空题 1、如果两个因式的积是零，那么这两个因式至少有__________等于零；反之，如果两个因式中有__________等于零，那么它们之积是__________. 2、方程x 2－16=0，可将方程左边因式分解得方程__________，则有两个一元一次方程___________或___________，分别解得：x 1=_________,x 2=_________. 3、填写解方程3x(x+5)=5(x+5)的过程 解：3x(x+5)_______=0 → (x+5)(_________)=0 → x+5=________或________=0 ∴x 1=__________,x 2=__________ 4、用因式分解法解一元二次方程的关键是 （1）通过移项，将方程右边化为零 （2）将方程左边分解成两个__________次因式之积 （3）分别令每个因式等于零，得到两个一元一次方程 （4）分别解这两个__________，求得方程的解 5、x 2－(p+q)x≠qp=0因式分解为____________. 6、用因式分解法解方程9=x 2－2x+1 （1）移项得__________； （2）方程左边化为两个平方差，右边为零得__________； （3）将方程左边分解成两个一次因式之积得__________； （4）分别解这两个一次方程得x 1=__________,x 2=__________. 7、分解因式：2x 2 +5x -3 = ； 8、用因式分解法解方程x 2 -5x = 6 , 得方程的根为 ； 9、方程2(x +3)2 -5(x +3) = 0的解为 ，最简便的解法是 . 10、 因式分解： ①＝ ②＝ ③＝ ④ ＝ ⑤＝ 11、一个两位数等于它个位数的平方，且个位数比十位数大3，则这个两位数是_________。 12、某药品经两次降价，从原来每箱60元降为每箱48.6元，平均每次降价率为_________。 13、有两个数不等，和17，积比小点数的平方大30，用方程求这两数，设_________，根据题意，列方程得_________。 14、 一矩形面积132cm 2，周长46cm ，则矩形长是_________，宽是_________。 15、连续两个正奇数的平方和等于202，这两个奇数中较小的是_________。 3222m mn n +-4452a a --x xy y 22223--x xy y x y 2222--+-m n n 22222-+-
三年级下册语文课堂作业本参考答案
三年级下册语文课堂作业本参考答案 1、长城和运河 第1课时〔自主检测〕万里长城京杭大运河中华民族的祖先 〔自能拓展〕秦兵马俑圆明园北京故宫拉萨布达拉宫赵州桥敦煌莫高窟 第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！ 2、美丽的南沙群岛 第1课时〔自能拓展〕星罗棋布鳞次栉比琳琅满目 第2课时〔自主检测〕一、1、丰富丰盛丰满2、辽阔宽阔广阔二、2、海洋生物矿产资源海洋动力“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”〔自能拓展〕南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。她水产种类繁多，有浮游植物155种，浮游动物200多种，贝壳66种。站在海边，你会看见龙虾穿梭，燕鱼飞跃，海龟漫游，令你目不暇接。 3、庐山的云雾 第2课时〔自主检测〕二、1、一刹那顿时一眨眼随即一瞬间4、庐山的云雾，刚刚还是一棵参天的大树，转眼间就变成了一朵朵含苞欲放的荷花。〔自能拓展〕夏日的夜晚，亚细亚广场的喷泉美不胜收。这些喷泉千姿百态，有的像矮墩墩的蘑菇，有的像陡峭的山峰，有的像盛开的莲花……它们在五彩缤纷的灯光的照耀下，闪烁着迷人的光芒。 4、微笑着承受一切 第1课时〔自能拓展〕气喘吁吁大汗淋漓坚强不息自强不息身残志坚积极乐观 第2课时〔自主检测〕1、治疗制造志气专心致志甚至位置智慧4、桑兰姐姐，你美好的人生才刚刚开始，可你后半生也许永远要在轮椅上度过，但你并没有掉一滴眼泪。你惊人的毅力和坚强乐观的精神令人敬佩。你启迪了我：面对困难、挫折，不要畏惧，不要退缩，要勇敢面对；不管前途多凶险，都要用微笑去承受；自信、自强是战胜命运的两大法宝。〔自能拓展〕千磨万击还坚劲 5、雪儿
仁爱版七年级英语上Unit1 Topic 2同步练习
仁爱版七年级上Unit1 Topic 2同步练习一．根据句子意思写出单词，单词的首字母已给出。 1. Where are you f_______? 2. They are from C_______. 3. I'm a t_______. I'm at school. 4. He is from China. H_______name is Kangkang. 5. Her name is Maria. S_______is from Cuba. 6. —W_______is Beijing? —It's here. 二．根据所给汉语提示填空。 1. —_________you_________(来自 ) Canada? —No, I'm not. 2. —Where is she from? —She___________________(来自 ) China. 3. —Good evening -____________(晚上好)! 4.______ ___________(这是) Wang Fen. 5. He is_________________(一个教师). 三．用am, is , are 填空 1. I _______from China. 2. Her name_______Jane. 3. They______ in England. 4._______ you from Washington D. C. ? 5. She _______a doctor. 6. —Are you from Japan? —Yes, I _______. 7. He _______a teacher. 8. His name _______ Michael. 9. —_______he a student? —No, he isn't. 10. What_______ her name? 四．单项选择 ( )1. What's _______name? A. he B. him C. her D. she ( )2. Mr. Black_______from the U. S. A. A. is B. are C. am D. does ( )3. Maria and Jane_______from Japan. A. is B. are C. am D. in ( )4. —Where is Nanjing?
新概念英语第二册第11课练习(泰姬陵)
The Taj Mahal was built in the seventeenth century for the emperor Shah few years after he became ruler ,his wife,Mumtaz-i-Mahal, Taj Mahal was built in her was called in from many parts of the world to construct the domes and to decorate the Taj Mahal which was begun in 1632 and was completed in 1654 cost a to the present day,it has been visited by millions of people. 泰姬陵被国王沙贾汗建造于十七世纪.在他成为统治者的几年之后,他的妻子,蒙塔兹·艾·马哈尔（印度名音译：阿姬曼·芭奴）去世了.泰姬陵是为了纪念她而建造的.来自世界上的许多地方的专家被召集建造穹顶和装饰墙壁.泰姬陵从1623年开工,直到1645年才完成花费了大量的财富.直到今日,它已经被数以万计的人所参观. The Taj Mahal……泰姬陵 in one's honour: 为了纪念某人 Call in ……召集 many parts of the world 世界上的许多地方 cost a fortune 花一大笔钱（承上启下转为“花费了大量的财富”） Up to the present day 直到今日 millions of people数以万计的人
人教版九年级上册一元二次方程同步训练
一元二次方程 【学习目标】 1.理解一元二次方程及其有关概念； 2.掌握一元二次方程的一般形式，正确认识二次项系数，一次项系数及常数项； 3.了解根的意义． 【前置学习】 一、基础回顾： 1.多项式1232--x x 是 次 项式，其中最高次项是 ，二次项系数为 ，一次项系数为 ，常数项为 ． 2. 叫方程，我们学过的方程类型有 ． 3.解下列方程或方程组：①1)1(2-=+x x ②?? ?=+=-4 2y x y x ③211=-x 二、问题引领： 方程0422=+x-x 是以往学过的吗？通过本节课的学习你将认识这种新的方程． 三、自主学习（自主探究）： 请你认真阅读课本引言及32-P 内容，边学边思考下列问题： 1.方程①②③有什么共同特点？ 2.一元二次方程的定义：等号两边都是 ，只含有 个未知数（一元），并且未知数的最高次数是 （二次）的方程，叫做一元二次方程． 3.一元二次方程的一般形式：一般地，任何一个关于x 的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式： （a ≠0），这种形式叫做一元二次方程的一般形式．其中 是二次项， 是二次项系数， 是一次项， 是一次项系数， 是常数项． 4.下面哪些数是方程0652=++x x 的根？ －4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4． 5.一元二次方程的解也叫做一元二次方程的 ，即：使一元二次方程等号左右两边相等的 的值． 四、疑难摘要： 【学习探究】 一、合作交流，解决困惑： 1.小组交流：（在小组内说说通过自主学习，你学会了什么？你的疑难与困惑是什么？请同伴帮你解决．） 2.班级展示与教师点拨： 【点拨】
仁爱版七年级上英语Unit1Topic1同步练习
仁爱版七年级上英语Unit1Topic1同步练习一．读字母，找出与所给字母有相同因素的选项。 （） A. Gg B. Kk C. Zz （） A. Yy B. Rr C. Vv （） A. Yy B. Qq C. Gg （） A. Jj B. Hh C. Ll （） A. Vv B. Ww C. Yy （） A. Cc B. Jj C. Hh 二．按要求写出各词。 1. C（同音词）______ （同义词）_______ 3. R(同音词) (同义词)_______ 5. U(同音词)________ (对应词)_______ (同音词) am(缩略形式)______ " (缩略形式)________ 10. yes(反义词)_______ is(缩略形式)___________ 三．单项选择 ( )1. _______my friend, mom. A. This is B. This's C. this is ( )2. —Nice to meet you. A. Good morning. B. Hello! C. Nice to meet you, too. ( )3. —How are you —_______, thank you. — A. How are you B. Hello C. Fine ( ) 4. —See you. A. I'm fine. B. I'm OK. C. Bye. ( )5. Welcome _______ China! A. for B. to C. in ( )6. —Good afternoon, Jane. A. Good afternoon. B. How are you C. I'm fine. ( )7. —Is she Maria 。 A. Yes, she is. B. No, she is. C. Yes, she isn't. ( ) 8. —How do you do A. How are you B. How do you do C. Good morning ( )9. —Sit down, please! A.Hello. B. You sit down. C. Thank you! ( )10. —___ you Kate —Yes, I____. And this____Sally. A. Are;am; is B. Am; is; is C. Is; are; am 四．用be动词的适当形式填空。 ） 1. —_______you Michael 2. —How _______ you
人教版九年级数学上册 一元二次方程同步练习题含答案【精华版】
人教版九年级数学上册第21章《一元二次方程》同步练习1 带答案 ◆随堂检测 1、判断下列方程，是一元二次方程的有____________. （1）32250x x -+=； （2）21x =； （3）221352245 x x x x --=-+； （4）2 2(1)3(1)x x +=+；（5）2221x x x -=+；（6）20ax bx c ++=. （提示：判断一个方程是不是一元二次方程，首先要对其整理成一般形式，然后根据定义判断.） 2、下列方程中不含一次项的是（ ） A ．x x 2532=- B ．2916x x = C ．0)7(=-x x D ．0)5)(5(=-+x x 3、方程23(1)5(2)x x -=+的二次项系数___________；一次项系数__________；常数项_________. 4、1、下列各数是方程21(2)23 x +=解的是（ ） A 、6 B 、2 C 、4 D 、0 5、根据下列问题，列出关于x 的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式. （1）4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x . （2）一个矩形的长比宽多2，面积是100，求矩形的长x . （3）一个直角三角形的斜边长为10，两条直角边相差2，求较长的直角边长x . ◆典例分析 已知关于x 的方程22 (1)(1)0m x m x m --++=． （1）x 为何值时，此方程是一元一次方程？ （2）x 为何值时，此方程是一元二次方程？并写出一元二次方程的二次项系数、一次项系数及常数项。 分析：本题是含有字母系数的方程问题．根据一元一次方程和一元二次方程的定义，分别进行讨论求解. 解：（1）由题意得，21010m m ?-=?+≠? 时，即1m =时， 方程22 (1)(1)0m x m x m --++=是一元一次方程210x -+=. （2）由题意得，2(1)0m -≠时，即1m ≠±时，方程22(1)(1)0m x m x m --++=是一元二次方程.此方程的二次项系数是2 1m -、一次项系数是(1)m -+、常数项是m . ◆课下作业
苏教版语文课堂作业本三下答案
三年级下册语文课堂作业本参考答案 【说明：主观题答案不唯一，仅供参考，学生的答案言之有理即可。另外，本册片段练习计入“每周三写”中。】 1、长城和运河 第1课时〔自主检测〕三、万里长城京杭大运河中华民族的祖先 〔自能拓展〕秦兵马俑圆明园北京故宫拉萨布达拉宫赵州桥敦煌莫高窟 第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！ 2、美丽的南沙群岛 第1课时〔自能拓展〕星罗棋布鳞次栉比琳琅满目 第2课时〔自主检测〕一、1、丰富丰盛丰满2、辽阔宽阔广阔二、2、海洋生物矿产资源海洋动力“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”〔自能拓展〕南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物。她水产种类繁多，有浮游植物155种，浮游动物200多种，贝壳66种。站在海边，你会看见龙虾穿梭，燕鱼飞跃，海龟漫游，令你目不暇接。 3、庐山的云雾 第2课时〔自主检测〕二、1、一刹那顿时一眨眼随即一瞬间4、庐山的云雾，刚刚还是一棵参天的大树，转眼间就变成了一朵朵含苞欲放的荷花。〔自能拓展〕夏日的夜晚，亚细亚广场的喷泉美不胜收。这些喷泉千姿百态，有的像矮墩墩的蘑菇，有的像陡峭的山峰，有的像盛开的莲花……它们在五彩缤纷的灯光的照耀下，闪烁着迷人的光芒。 4、翻越远方的大山 第1课时〔自能拓展〕1、无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布 2、有所成就是人生唯一的真正的乐趣。——爱迪生 3、可以说成功要靠三件事才能赢得：努力、努力、再努力。——哈代 第2课时〔自主检测〕二4、佩服大海心胸宽广，海纳百川，不骄傲。〔自能拓展〕许海峰射击；周继红跳水；李宁体操；；楼云体操；马燕红体操女子高低杠;李玉伟射击；吴小旋射击；栾菊杰击剑等 5、雪儿 第1课时〔自能拓展〕1、火红银灰杏黄天蓝2、干干净净安安静静端端正正吞吞吐吐3、千变万化千军万马千言万语千丝万缕 第2课时〔自能拓展〕我趴在阳台上，双手轻轻托着雪儿。雪儿展开那洁白的翅膀，在蓝天中盘旋，忽然，它又朝我飞来，在我手心轻轻啄了两下，然后泪汪汪地看着我，似乎在说：“小主人，谢谢你使我健康，给我自由。我也希望你早日康复，回到温暖的集体中。”我哽咽着说：“雪儿，再见了，你要多保重！”雪儿依依不舍地飞远了，我含着眼泪目送着它……
仁爱科普八年级上册英语Unit 1 Topic 2 Section B同步练习含答案
UNIT 1 Playing Sports TOPIC 2 I’ll kick you the ball again. Section B 一. 写出下列单词或者短语的中文。 1. be ready to go ________________ 2. check my list ________________ 3. kick you the ball________________ 4. forget_________________ 5. play football________________ 6. basketball match_______________ 二. 根据上下文填写单词。 - _______ you ready to go? - Not yet. Let me ________ my list. - Did you ________your raincoat and umbrella? - Don’t worry, I am ready to go. - Oh, I forgot the camera. - Who _______the camera? - OK, Let’s ______ to the airport. - __________will you stay in Wonderand? - For two weeks. 三．将单词按正确的顺序排列。 reayd ____ cechk ____ raiconat ____ umebrlla _____ foregt _____ boanrdig ____ 四. 将下列单词排成一句话。 1. i, may, your, see, ticket? _______________ 2. How, will, long, you, will, there, stay?
新概念2第11课课本及练习册答案
Lesson11 One good turn deserves anther Summary writing摘要写作 1 I was having dinner at a restaurant. 2 I saw Tony Steele after a while. 3 He always borrows money from his friends. 4 Tony/He sat at my table. 5 I asked him to lend me twenty pounds. 6 He gave me the money at once. 7 He wanted me to pay for his dinner. Key structures a 现在进行时，b一般现在时，c一般过去时，d现在完成时，e过去进行时 A a he is now working (1. 2) b he gets (1. 3); he always borrows (1. 3); never pays it back (1. 4) c came in(1.1) ; worke d (1.2); Tony saw m e and came and sat (1. 4); I asked him (1. 6); he gave me (1. 7); Tony said (1. 8) d H e has never borrowed (1. 5); I have never borrowed (1. 7) e I was having (1. 1); While he was eating (1. 5/6) B was having; came; worked; is now working(题面有错)；gets; borrows; pays; saw; came; sat; has never borrowed(题面错误)；was eating; asked ; gave; have never borrowed (题面有错); said C 1 gets ；got 2 have not had（题面错误）3 was writing ..talked/ were talking; 4 am typing; 5 passed/ were passing (当主句的动作发生在从句 的动作发生的过程中时，主句和从句都可以用一般过去时，也可以在D The Taj Mahal // 泰姬陵 was built; became/ had become ; died; was built; were called; was begun ; (was) completed; cost ;has been visited Special difficulties 难点 a练习 A 1 The officer ordered the men to fire at the enemy. 2 He wants his wife to wear this dress. 3 She wants us to explain it. 4 I cannot allow him to enter the room. B (sample sentences) 1 He asked me to answer a question /me to help him. 2 We preferred her to stay at home. 3 He taught me to speak English. 4 My mother wished me to go to a great school/me to collect the laundry. 5 Do you want them to play with you/ her to visit you?
人教版九年级上册第二十一章一元二次方程 21.2 解一元二次方程 同步练习(含答案)
解一元二次方程同步练习 一．选择题（共12小题） 1．一元二次方程2（x-2）2+7（x-2）+6=0的解为（） A．x1=-1，x2=1B．x1=4，x2=3.5 C．x1=0，x2=0.5D．无实数解 2．将方程x2+8x+9=0配方后，原方程可变形为（） A．（x+4）2=7B．（x+4）2=25 C．（x+4）2=-9D．（x+8）2=7 3．若关于x的一元二次方程x2-2x+m=0有两个不相等的实数根，则m的值可能是（）A．3B．2C．1D．0 4．已知矩形的长和宽是方程x2-7x+8=0的两个实数根，则矩形的对角线的长为（） A ．6B．7C．D． 5．已知等腰△ABC的底边长为3，两腰长恰好是关于x的一元二次方程0.5kx2-（k+3）x+6=0的两根，则△ABC的周长为（） A．6.5B．7C．6.5或7D．8 6．等腰三角形三边长分别为a、b、4，且a、b是关于x的一元二次方程x2-12x+k+2=0的两根，则k的值为（） A．30B．34或30C．36或30D．34 7．关于x的一元二次方程x2+（a2-3a）x+a=0的两个实数根互为倒数，则a的值为（）A．-3B．0C．1D．-3 或0 8．定义运算：a*b=2ab，若a、b是方程x2+x-m=0（m＞0）的两个根，则（a+1）*b+2a的
值为（） A．m B．2-2m C．2m-2D．-2m-2 9．若整数a既使得关于x的分式方程有非负数解，又使得关于x的方程x2-x+a+6=0无解，则符合条件的所有a的个数为（） A．1B．2C．3D．4 10．已知m，n（m≠n）满足方程x2-5x-1=0，则m2-mn+5n=（） A．-23B．27C．-25D．25 11．若整数a使得关于x的一元二次方程（a+2）x2+2ax+a-1=0有实数根，且关于x的不等式组有解且最多有6个整数解，则符合条件的整数a的个数为（）A．3B．4C．5D．6 12．设关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0的两根为x1，x2，记S1=x1+2011x2，S2=x12+2011x22，…，Sn=x1n+2011x2n，则aS2012+bS2011+cS2010的值为（） A．0B．2010C．2011D．2012 二．填空题（共5小题） 13．方程（x-1）（x+2）=0的解是． 14．已知（x2+y2+1）（x2+y2+3）=8．则x2+y2的值为 15．已知a、b是方程x2+2x-5=0的两个实数根，则a2+ab+2a的值为． 16．若关于x的方程x2-4|x|+3-m=0有4个不相等的实数根，则m的取值范围是． 17．若x1，x2是方程x2-2mx+m2-m-1=0的两个根，且x1+x2=1-x1x2，则m的值为．
最新部编版小学语文三年级下册17《我变成了一棵树》课堂作业试题及答案
17我变成了一棵树 课时测评方案 字词模块 一、看拼音，写词语。 xínɡzhuànɡ hú li dīnɡ línɡ jì xù tái tóu má fɑn xiānɡchánɡ qiǎo kè lì 二、判断，对的打“√”，错的打“×”。 1.“醋”的声母是c，“肠”的声母是ch，“状”的声母是zh。( ) 2.“痒”是形声字，和“羊”的读音相同。( ) 3.“饭菜、担心、失望、排骨”书写全部正确。( ) 三、选词填空。 继续连续陆续 1.大雨( )下了两天，城市的道路上有很多积水。 2.清晨，同学们( )来到学校。 3.妈妈放下手里的电话，( )做晚饭。 句子模块 四、按要求完成句子练习。 1.照样子，把句子写得更具体。 例：树上长满了鸟窝。 我变的树上长满了各种形状的鸟窝。
草地上开满了花。 _________________________________________________________________ 2.照样子，把句子补充完整。 例：我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。 我真希望________________________________，这样____________________ _________________________________。 3.修改病句。 这可能也许是一只虫子撒的尿。 _________________________________________________________________ 读写模块 五、课内阅读。 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 1.“我”变成了一棵___________________________________________的树。 2.读第2自然段，树上的鸟窝可以用四字词语( )来形容。 A.多种多样 B.奇形怪状 C.千奇百怪 D.五彩缤纷 3.“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”，这里的“它们”指__________。它们实际上不能跳舞，这样写，进一步表现了“我”丰富的__________。 4.“我”请小白兔、小刺猬等小动物住进鸟窝，它们会在鸟窝里________________，会在鸟窝里________________，还会在鸟窝里________________。 六、如果你也会变，你想变成什么？变了以后，你会做什么？会发生什么有
仁爱版英语七年级下册Unit 5 Topic 1同步练习题及答案.doc
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 Unit 5 Topic 1 (考试时间：90分钟, 满分：100分) 第一部分第二部分第三部分总分题号 ⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢⅣⅠⅡⅢ 得分 第一部分听力（20分） Ⅰ. 听句子，选择正确图片。每个句子读一遍。（5分） ( )1. A B C ( )2. A B C ( )3. A B C ( )4. A B C ( )5. A B C
Ⅱ. 听句子，选择正确答语。每个句子读一遍。（5分） ( )6. A. Oh, I’m not happy. B. The same to you. C. We are all happy. ( )7. A. I have no free time. B. How about you? C. I often play basketball. ( )8. A. No, I don’t. B. Yes, he does. C. No, I walk to school. ( )9. A. Yes, it is. B. You’re right. C. Thank you. ( )10. A. I like playing it very much. B. I want to play it very much. C. Three times a week. Ⅲ. 听对话，选择正确答案。每段对话读两遍。（5分） ( )11. How does Michael usually come to school? A. By bus. B. By bike. C. On foot. ( )12. What does the man often do on Sundays? A. He plays computer games. B. He plays basketball. C. He plays football. ( )13. How often does Yu Ming go to the zoo? A. Every month. B. Every day. C. Every week. ( )14. How does Miss Wang sometimes come to school? A. By bike. B. By bus. C. On foot. ( )15. Where does Zhou Lina usually have lunch? A. In her office. B. At home. C. At school. Ⅳ. 听短文，完成下列表格。短文读两遍。（5分） Name Age How to go to school usually Get up Jim Thirteen16. 17. Tom18. By bike19. Mary Fifteen20. At 6:45 a.m. 第二部分英语知识运用（55分） Ⅰ. 单项选择。（10分） ( )1. The Browns usually drive to the park on Sundays. But today they go to the park _____ foot. A. in B. on C. by D. of ( )2. Bob often _____ his homework after dinner. A. do B. does C. doing D. to do ( )3. The boy likes playing _____ basketball very much. A. a B. an C. the D. / ( )4.—_____ does Kangkang meet his friends? —Four times a month. A. How often B. How long C. When D. What time ( )5.—What do you usually do _____ weekdays after school?
一元二次方程经典练习题(6套)附带详细答案.doc
练习一 一、选择题： ( 每小题 3分 , 共 24 分) 1. 下列方程中 , 常数项为零的是 ( ) A.x 2+x=1 B.2x 2 -x-12=12 ； C.2(x 2-1)=3(x-1) D.2(x 2 +1)=x+2 2. 下列方程 : ①x 2 =0, ② 1 - 2=0,③2 2 ④3 2 x 2x 3 -8x+ 1=0 x +3x=(1+2x)(2+x), - =0, ⑤ x 2 x x 中 , 一元二次方程的个数是 ( ) A.1 个 B2 个 C.3 个 D.4 个 3. 把方程（ x- 5 ） (x+ 5 ） +(2x-1) 2=0 化为一元二次方程的一般形式是 ( ) A.5x 2-4x-4=0 B.x 2 -5=0 C.5x 2 -2x+1=0 D.5x 2 -4x+6=0 4. 方程 x 2=6x 的根是 ( ) A.x 1 2 B.x 1 2 D.x=0 =0,x =-6 =0,x =6 C.x=6 5. 方 2x 2-3x+1=0 经为 (x+a) 2=b 的形式 , 正确的是 ( ) 2 3 2 1 2 1 A. x 3 16 ; B. 2 C. x 3 ; D. 以上都不对 2 x ; 4 16 4 16 6. 若两个连续整数的积是 56, 则它们的和是 ( ) A.11 B.15 C.-15 D.±15 7. 不解方程判断下列方程中无实数根的是 ( ) A.-x 2 =2x-1 B.4x 2 +4x+ 5 =0; C. 2 x 2 x 3 0 D.(x+2)(x-3)==-5 4 8. 某超市一月份的营业额为 200 万元 , 已知第一季度的总营业额共 1000 万元 , 如果平均每月 增长率为 x, 则由题意列方程应为 ( ) A.200(1+x) 2 B.200+200 ×2x=1000 =1000 C.200+200×3x=1000 D.200[1+(1+x)+(1+x) 2 ]=1000 二、填空题 ： ( 每小题 3分,共 24分) ( x 1) 2 5 ________, 它的一次项系数是 9. 方程 3x 化为一元二次方程的一般形式是 2 2 ______. 2 10. 关于 x 的一元二次方程 x +bx+c=0 有实数解的条件是 __________. 11. 用 ______法解方程 3(x-2) 2=2x-4 比较简便 . 12. 如果 2x 2+1 与 4x 2-2x-5 互为相反数 , 则 x 的值为 ________. 13. 如果关于 x 的一元二次方程 2x(kx-4)-x 2 +6=0 没有实数根 , 那么 k 的最小整数值是 __________. 2 14. 如果关于 x 的方程 4mx -mx+1=0 有两个相等实数根 , 那么它的根是 _______.