作文模式利弊谈

莫媚聪

【期刊名称】《神州》

【年(卷),期】2012(000)016

【摘要】在语文教学中，教师有时会向学生介绍某些作文模式，并要求学生按照一定的模式来写作。利用作文模式来促进作文教学，因其可操作性强、针对性强及功效明显的特点，特别是有助于考场作文的写作，所以深受教师和学生的喜爱。但也有人认为，这是新“八股”，束缚了学生的创造性思维，是在扼杀作文的生命力。这当中孰是孰非，又当如何趋利避害，是一个值得探讨的话题。

【总页数】1页(P.53-53)

【关键词】作文模式;利弊;创造性思维;语文教学;作文教学;可操作性;考场作文;学生

【作者】莫媚聪

【作者单位】广西桂平市西山镇第二中学

【正文语种】英文

【中图分类】G623.24

【相关文献】

1.初中作文模式化教学利弊谈 [J], 王洁

2.论考场作文注入“新”的“活水”——由2002年河南省中招作文谈创新思维 [J], 张效林

3.提高学生作文能力的四个可操作性方法 [J], 沙瑞龙