(完整版)初中物理磁现象电生磁练习题

(完整版)初中物理磁现象电生磁练习题
(完整版)初中物理磁现象电生磁练习题

1.世界上第一个证实电可产生磁的物理事实是() A.磁化现象 B.地磁场的发现 C.电磁感应现象 D.奥斯特实验

2.为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了以下几组小实验,其中不能达到目的是()

A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性

B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面内自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性

C.小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性 D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性3.关于磁体和磁场,以下说法中错误的是()

A.悬挂起来的小磁针静止时,小磁针的北极指向地理的北极附近 B.铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化

C.磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的 D.通电导体周围一定存在磁场

5.通电螺线管旁边的小磁针甲、乙静止在图所示的位置,它们的北极分别是()

A.a端和c端 B.a端和d端 C.b端和c端 D.b端和d端

6.电动机是一种高效率,低污染的动力设备,广泛地应用在日常生活和生产实践中.下列家用电器中应用了电动机的是() A.洗衣机 B.电饭锅 C.电热水壶 D.电热毯

7.要使电磁铁的两个磁极对调,可采取的方法是()

A.改变电流方向 B.增加螺线管的匝数 C.减小电流 D.将铁心从螺线管中拔出

8.如图所示的装置是用来演示()

A.电流的磁场 B.电磁感应现象 C.磁场对通电导线的作用 D.电磁铁原理

9.关于磁感线的概念,下面说法中错误的是()

A.磁感线是磁场中确实存在的 B.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密

C.磁感线是一种假想的曲线,在磁体外部是从N极到S极 D.磁针北极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致

10.发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代.制造发电机所依据的主要物理知识是()

A.磁场对电流的作用 B.磁极间的相互作用 C.电磁感应现象 D.电流周围存在着磁场

11.下列关于电磁现象的说法中,正确的是() A.电磁感应现象中,电能转化为机械能 B.导体在磁场中运动,就会产生感应电流 C.感应电流的方向只跟导体运动方向有关 D.发电机是利用电磁感应现象制成的

12.下列说法错误的是() A.电磁铁是利用电流的磁效应来工作的 B.电铃是利用电流的热效应来工作的

C.发电机是根据电磁感应现象制成的 D.磁带是利用磁性材料记录信息的

13.如图所示,M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上,它们受力时都能自由移动.当闭合电键K后,M、N两线圈将()A.互相靠拢 B.互相离开 C.静止不动 D.先靠拢后分开

14.下列设备中,根据电磁感应原理制成的是() A.电饭锅 B.动圈式话筒 C.动圈式喇叭 D.电熨斗

15.下列说法中不正确的是() A.高压输电是为了减少电能在线路上的损失 B.发电机工作时是将电能转化为机械能

C.喇叭、电磁起重机、电铃都应用了电磁铁 D.磁极间的相互作用是通过磁场发生的

16.(上海)机遇总是青睐有准备的头脑.深信电磁间有联系二坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是( ) A.牛顿 B.奥斯持. C.安培 D.托里拆利

17.(北京)关于电磁感应现象,下列说法正确的是( ) A.磁场是由磁感线组成的 B.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用.

C.导体中的负电荷在做定向移动时一定产生磁场.

D.利用撒在磁场周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向

18.(威海)在图中所示的自动控制电路中,当控制电路的开关S闭合时,工作电路的情况是

A、灯亮,电铃响

B、灯亮,电铃不响

C、灯不亮,电铃不响

D、灯不亮,电铃响.

19.(泰安)科学家探索自然界的秘密,要付出艰辛的努力,十九世纪英国科学家法拉第,经过十年坚持不懈的努力,发现了电磁感应现象,下图中能表明这一现象的是( )

20.(宜昌)下列关于电磁铁和磁感线的说法中,正确的是( )

A.电磁铁的磁性强弱可以改变.

B.电磁铁的磁极不能改变

C.磁感线是真实存在的

D.磁感线是从S极出发,回到N极21.(宜昌)下列说法正确的是

A.扬声器是利用电流的热效应进行工作的

B.发电机是利用通电线圈在磁场受力转动的原理制成的

C.电动机是利用电磁感应的原理制成的

D.电磁起重机是利用电流的磁效应进行工作的. 22.(邵阳)下面是我国古代的四大发明,其中利用地磁场来工作的是( ) A .指南针. B .造纸术 C .火药 D .印刷术 23.(泸州)如图21,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置,且左端固定,当开关S 闭合,电路中滑动变阻器

的滑片P 逐渐向下移动时,条形磁铁始终保持静止,则在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力( )

A 、方向向右,逐渐减小.

B 、方向向右,逐渐增大

C 、方向向左,逐渐减小

D 、方向向左,逐渐增大

24.(安顺)壹元硬币的外观呈银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时,有的同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸

一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一想法,属于科学探究中的哪一环节

A.提出问题

B.猜想和假设

C.制定计划和设计实验.

D.进行实验与收集证据

25.(安徽)在原子内部,核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流,该环形电流产生的磁场使物质微粒(原子)的两侧相

当于两个磁极。若图25中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向,则环形电流的左侧应为______(选填“N”或“S ”)极。

26.(芜湖)最先发现电流周围存在磁场的科学家是丹麦的____,如图26,通电螺线管附近的小磁针处于静止状态,则螺线管的A 端是_____

极,电源的D 端是____极。

27.(重庆) 在图9中,标出任意一条磁感线的方向。

28.(临沂)为判断电源的正负极,晓华同学找来了一个小铁钉,把绝缘导线的一部分绕在上面,制成了一个电磁

铁连在电路中。当闭合开关S ,小磁针静止时的指向如图28所示。据此判断 端是电源的正极(选填“a ”

或“b ”)。

29.(滨州)如图所示,已知通电螺线管两端的极性,则电源左端为 极。(填“+”或“-”)

30.悬浮地球仪球体和底座都是由磁性材料制成的。它利用了同名磁极相互____的原理,从而能够悬浮于空中静止或旋转,生动地展现了地球在空间的状态,完美地诠释了科技的魔力。当地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为_____N 。

31.(江西)将一根导线平行置于静止的小磁针上方,当开关闭合是,小磁针发生偏转,这说明通电导体周围存在着 ,将电源的正负极对调,再闭合开关,观察小磁针偏转方向的变化,可发现电流的磁场方向与 有关。

32.(广安)如图32所示,通电螺线管的右端是 极(填“S ”或“N ”);电源的右端是 极(填“正”或“负”)。

33.(株洲)磁悬浮列车的速度可达500km/h 以上,且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的磁极相互 (“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到 (填“减小”或“增大”)阻力的目的。

34.(宜昌)把螺线管水平悬挂起来,通电后它的外部磁场与______磁体的磁场相似,静止时它的南极指向地磁场的______极.

35.(衡阳)安培定则:用____手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的

____极。

36.(12?嘉兴)如图所示,在大口厚玻璃瓶内装入少量的水,并滴入几滴酒精.塞进塞子后,用气筒往瓶内打气,

当塞子跳出时,看到瓶口有白雾出现,下列关于该实验的分析错误的是( )

A .往瓶内打气时,外界对瓶内气体做功

B .往瓶内打气时,瓶内气体内能变小.

C .瓶塞跳出时,瓶内气体温度降低

D .瓶塞跳出时,瓶内气体对外做功

37.(荆门)通电螺线管附近小磁针静止时,N 极指向如图所示,则螺线管的A 端是 极,电源的D 端是 极。

38.(北京)根据图11中通电螺线管中的电流方向,可以判断出通电螺线管的左端时 极。(选填“N ”或“S ”)

39(荷泽)请在图39中标出通电螺线管的N 、S 极。

25 26 27 28

29 39 40 32 41

40.(聊城)通电螺线管的附近放置了一枚小磁针,小磁针静止时的位置如图所示。请在图中标出磁感线的方向和小磁针的N 极。 41.(福州)请根据图41中小磁针静止时的指向,标出通电螺线管中的电流方向。

42.(兰州)请标出通电螺线管两端的极性,并画出图中放置的小磁针北极在螺线管通电是的受力方向(黑色部分表示小磁针的N 级)。

43.(苏州)如图丙所示是一个已知N 、S 极的通电螺线管,在图中标出通电螺线管外部磁感线(虚线)的方向和电源的正、负极。

44.(成都)标出图中通电螺线管的小磁针(静止)的南北极(用“S ”和“N ”表示)。

45.(无锡)条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图45所示。试标出条形磁体的N 、S 极和磁感线的

方向.

46.(淮安)(3)如图所示,标出A 点的磁场方向。

47.(黄石)请用笔画线代替导线将图6所示的实物图补充完整。要求:①小磁针的指向满足如图所示方向;

②滑动变阻器的滑片向A 端移动后,通电螺线管的磁性减弱;③原有导线不得更改。

48.(德州)给螺线管通电后,小磁针静止时N 极指向如图8所示,请在虚线框内用箭头标出电流的方向。 49.(襄阳)在图49中标出电源的正负极

50(上海)根据图50中通电螺线管的N 圾,

标出磁感线方向、小磁针的N 极,并在括号

内标出电源的正、负极。

51.(泉州)标出图51所示条形磁体的磁极。

52如图52,A 、B 为质量均为m 的两条形磁铁,置于台秤的托盘上,忽略台秤与磁铁间的磁力作用.当平衡时B 对A 的弹力为F 1,台秤的示数为F 2,它们的大小关系是( )

A .F 1=mg ,F 2=2mg

B .F 1>mg ,F 2=2mg.

C .F 1>mg ,F 2=mg

D .F 1>mg ,F 2>2mg

53在两块完全相同且表面粗糙的木块上,分别放上质量相同的铁块和磁块,把它们放入水中,如图53所示,松手后看到的现象是( ) A. 磁铁静止不动,铁块向右运动 B. 磁铁静止不动,铁块向左运动

C. 铁块向右运动,同时磁铁向左运动

D. 铁块和磁铁都向右运动

54将磁铁靠近大头针时,发现大头针被吸引到磁铁上,这说明( ) A . 磁铁和大头针不相接触也能相互吸引

B .大头针也吸引磁铁,只是吸引力太小

C .磁铁先吸引大头针,大头针后吸引磁铁

D .磁铁有磁性能吸引大头针,而大头针没有磁性不能吸引磁铁

55.一个通电螺线管两端磁极的极性决定于( )

A .螺线管的匝数

B .通过螺线管的电流方向

C .螺线管内有无铁芯

D .通过螺线管的电流

56.闭合电路的一部分导体在磁场中运动的方向如下图所示,图中小圆圈表示导体的横截面,箭头表示导体运动的方向,下列各图中不能

产生感应电流的是( )

53 43 44

46

58 57 52 48 51 49 50 45

57.根据下图中小磁针静止时的位置,标出电源的正、负极或通电螺线管的绕法.

58如图58,电磁铁P和Q通电后()

A.P的右端是N极,Q的左端是S极,它们相互吸引B.P的右端是S极,Q的左端是N极,它们相互吸引

C.P的右端是N极,Q的左端是N极,它们相互排斥D.P的右端是S极,Q的左端是S极,它们相互排斥

59两个条形磁体如图59所示放置,在每一个磁体上放一枚小铁钉,当两磁体相互接触时,小

铁钉将会() A.相互靠近 B.相互远离 C.落下. D.静止不动

60如图60,小明同学在在探究电磁铁磁场强度与哪些因素有关的过程中,使用两个相同

的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,当通电后,绕线多匝的大铁钉吸的小铁钉多,向右滑动P时,小铁钉

纷纷掉落,从这些现象中可得到的结论是:(1)________________;(2)________________。

61.(郫县)某同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图60,下列说法中正确的是() A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑动片向右滑动

B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强.

C.电磁铁B线圈匝数多,所以通过B的电流较小 D.若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引

62以下一些物体:铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片,根据能否被磁化可以分为两类.可磁化类:___________;不可磁化类_____________.

63_________叫做磁化.____被磁化后磁性很容易消失,称为_____磁体;____被磁化后,磁性能够长时间保存,称为__ 磁体.

64如图所示,AB,CD为铁块,当开关S闭合后,AB,CD被磁化,则它们被磁化后的磁极为()

A.A为N极,D为N极 B.A为N极,D为S极 C.A为S极,D为N极 D.A为S极,D为S极

65用磁铁的N极在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次,如图所示,那么磁化后,钢棒的左端将为__N_极,右端

为_S_极.

66磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,如图所示,其依据是()

A.磁体的吸铁性 B.磁场对电流的作用原理 C.电荷间的相互作用规律 D.磁极间的相互作用

规律.

67.(甘肃)今年4月11日,日本发生9级大地震,导致福岛第一核电站发生爆炸与核泄漏事故,引发了严重的核危机,此次核事故被日本原子能安全保安院评估为“7级”。核辐射也称电离辐射,核爆炸和核事故

都有核辐射。身体受到一定量的核辐射会导致白细胞下降、致癌、致畸性、甚至导致死亡。核辐射主要有

α、β、γ三种射线,这三种射线射入磁场或电场时,α、β射线会发生偏转,γ射线的方向不发生改变。

这表明____ 射线是带电粒子流,____ 射线是不带电粒子流。

68.(杭州)小刚学习了磁的知识后,标出了下列四种情况下磁体的磁极(小磁针的黑端为N极),其中正确的是

69.(宁波)如图2奥斯特实验说明了() A.电流的周围存在着磁场. B.电流在磁场中会受到力的作用C.导线做切割磁感线运动时会产生电流 D.小磁针在没有磁场时也会转动

70(台州)探究影响电磁铁磁性强弱的因素时,按如图电路进行实验,每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是( ) A.电流的大小 B.线圈的匝数. C.电流的方向 D.电磁铁的极性

71.(嘉兴)如图是拍摄机动车辆闯红灯的工作原理示意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合,压力开关受到机动车的压力会闭合,摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确的是( )

A.只要光控开关接收到红光,摄像系统就会自动拍摄 B.机动车只要驶过埋有压力开关的路口,摄像系统就会自动拍摄C.只有光控开关和压力开关都闭合时,摄像系统才会自动拍摄. D.若将光控开关和压力开关并联,也能起到相同的作用

72(安徽)通电直导线的周围存在磁场,若将~根长导线沿一个方向绕成螺线管,插入铁芯后,就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性强弱,以下说法正确的是( ) A.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关

B.电磁铁的磁性强弱与电流大小无关

C.导线绕成螺线管后,每匝线圈产生的磁场相互抵消,故磁性减弱

D.导线绕成螺线管后,每匝线圈产生的磁场相互叠加,故磁性增强.

60

59

65

64

2

73(济宁)如图所示的几种电、磁现象中不正确

...的是( )

74.(山东)下列说法正确的是( ) A.小磁针能指南北是因为它受到地磁场的作用.

B.在磁场中,小磁针静止时南极所指的方向为该点的磁场方向

C.电动机工作过程中将机械能转化为电能

D.发电机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理工作的

75(潍坊)下列四幅图中,小磁针北极所指的方向已标出,能正确表示小磁针所处位置磁场方向的是()

76(广州)以下描述两个磁极间的磁感线分布图中,正确的是()

77.(内江)下列说法正确的是( ) A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟

B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,构成闭合曲线

C.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反.

D.磁感线分布越密的地方,其磁场越弱78.(兰州)磁场的基本性质是指( ) A能使放入其中的小磁针发生偏转 B.能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C.能够产生磁感线 D.能够对放入其中的磁体产生磁力的作用.

79.(苏州)下列常见物品中能被磁铁吸引的是( ) A.铜钥匙 B.铁钉. C.塑料尺 D.橡皮

80.(无锡)如图所示,电磁继电器能通过低压控制电路间接地控制高压工作电路.下列说法正确的是( )

A.连有电动机的电路是低压控制电路 B.

C.利用电磁继电器主要是为了节约用电 D.利用电磁继电器主要是为了操作方便

81.(广安)如图14所示为一种温度自动报警器原理图,在水银温度计的顶端封入一段金属丝,当温度升高至( )

A.74℃时,电灯亮报警

B.72℃时,电铃报警C.66℃时,电铃报警 D.74℃时,电铃报警.

82.(威海)小磁针静止在螺线管的附近,闭合开关S后,通电螺线管磁感线方向如图15,则下列判断正确的是( )

A、电源的右端为正极.

B、通电螺线管的左端为S极

C、小磁针一直保持静止

D、小磁针N极向右转动

C

N S

A

N N

B

S S

D

S N

14

15

(完整版)电生磁习题(含答案)

电生磁习题(含答案) 一、单选题(本大题共4小题,共8.0分) 1.丹麦物理学家奥特首先通过实发现电周围在磁场.图所 示,我们实验时要在电直导线方放-) A.螺线管 B.U形磁铁 C.小磁 针 D.电流表 2.图所,能通电导体周围存在磁的是() A. 奥斯特实验 B. 通电线圈在磁场中转动 C. 话筒 D. 手摇发电机 3.通过如所示相同原实验第一个发现了电与磁之系的科学家是() A.奥斯特 B.帕斯卡 C.牛顿 D.伽利略 4.许多物理学家在学发展历程中都出了出的贡献,中首发现电流磁效应的是) A.法拉第 B.奥斯特 C.安培 D.焦耳 二、填空题(本大题共4小题,共8.0分) 5.通电螺线管附近小磁针静止时,N极指向如图所示,则螺线管的a

指向______ (选填“改变”或“不改变”). 6.如图所示,根据通电螺线管两端的磁极,判定电源的左侧为______ 极. 7.如所示,小磁针放桌面上一根直导行架在静止的磁针上方,当导中有电流过时,小磁针就会发生偏转.请运用场的点解小磁针生偏转的原:______ . 8.如图所示,导线通时,其下方的小磁发偏 转.这说通电导体周存在着______ ;在直导 线正下不同位置,小针静止的极指相同,说明 该域______ 相同. 三、实验探究题(本大题共1小题,共6.0分) 9.小军利用如图所示的装置来探究通电螺线管外部磁场的方 向,请根据实验要求回答下列问题: (1)实验时,他选用小磁针的目的是为了______ . (2)实验过程中,他将电池的正负极位置对调接入电路中, 此操作的目的是为了研究______ 与______ 是否有关. 四、计算题(本大题共10小题,共80.0分) 10.如图所示,小磁针在电螺线管生的磁场中静不动,请将源号 填虚线框内并标小磁的、S极. 11.图所示,根电螺线管的、S极标出磁感线方、小针N极和源“+”-” 极. 12.如图所,开关闭合后,位于螺线侧的N极指向如图所 示,请在螺管上画出导线绕向并标明电流向. 13.如图所,请根据通电螺线管的N、S极,出针极电螺线

人教版初中物理九年级全一册第二十章《电与磁》测试试题(含答案)

《电与磁》测试题 一、单选题 1.对于交流电,下列说法中正确的是 A.线圈转动一周,电流方向改变一次,大小改变两次 B.线圈转动一周,电流方向改变两次,大小改变两次 C.线圈转动一周,电流方向改变两次,大小随时间改变 D.线圈转动一周,电流方向改变四次,大小随时间改变 2.如图所示为直流电动机的工作原理.以下相关的分析中正确的是() A.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能 B.电动机工作过程中,线圈中也会产生感应电流 C.电动机的线圈转动1周的过程中电流方向改变4次 D.电动机中的线圈转动是利用了惯性,所以线圈质量越大越好 3.图中的两个线圈,套在光滑的玻璃管上,导线柔软,可以自由滑动,开关S闭合后则() A.两线圈左右分开 B.两线圈向中间靠拢 C.两线圈静止不动 D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢 4.关于电磁现象,下列说法正确的是() A.铜制品很容易被磁化 B.电磁继电器中的铁芯,可以用永磁体代替 C.发电机正常工作时,是将电能转化为机械能 D.直流电动机的转向器,由两个彼此绝缘的金属半圆环组成 5.关于电磁继电器的衔铁的选用,下列说法中正确的是 A.应选用软铁材料B.应选用钢棒

C.以上两种材料都可以使用D.以上两种材料都不行 6.纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛,它具有坚硬、耐磨、耐腐蚀、耐高温、完全无磁性等特点,它不能应用于() A.公交IC卡B.切割硬物的刀具 C.“嫦娥二号”外表涂层D.装浓硫酸的容器 7.下列设备中,利用电磁感应原理工作的是 A.电铃 B.电吹风 C.发电机 D.扬声器 8.地球本身是一个巨大的磁体,在它的周围存在磁场.水平放置、能自由转动的小磁针放置在地球表面赤道上,静止时小磁针的S极指向( ) A.地球的北极B.地磁的北极 C.地球的南极D.地磁的南极 9.如图所示能证实电磁感应现象的是 A.B. C.D. 10.对下列各图描述错误的是() A.条形磁铁周围磁感线的分布 B.奥斯特实验:通电时小磁针的S极转向之内

电生磁-带知识点初三物理

----- 第20.2讲电生磁

1.电流的磁效应奥斯特通过实验证实了电流的周围存在磁场。实验表明:导体通电时小磁针发生偏转,切断电流时小磁针又回到原来位置,当电流方向改变时,小磁针的偏转方向也相反。通电导体周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现现象叫做电流的磁效应。 ,通电直导线的方,开关闭合的时间要短(因为实验电路为短路);2奥斯特实验中应注意两点:1向应与小磁针平行,避免通电直导线沿东西方向放置时,其周围的磁场方向与小磁针指向一致,因而小磁针不偏转,造成通电导线周围无磁场的假象。 通电螺线管的磁场2.螺线管通电后在其周围就存在磁场,比单根导线通电后产生的磁场强的多。通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两个磁通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场相似。极。通它们之间的关系用安培定则来判定。通电螺线管的磁极极性跟螺线管中电流的方向有关, S极的,在其内部是从电螺线管外部的磁感线方向是从极到指向S极指向N极。N 安培定则3.则拇指所指的那端就是螺线管的北极用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向, 极),安培定则又叫右手定则。(N

A 、1课堂上教师做了如图的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是 [] A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场 B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用 C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关 D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关 2、如图所示,下列说法中错误的是() A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B 图示实验说明了通电导线周围存在磁场 将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变C 将图中导线断开,小磁针D极将指向地磁的北极N ----

(物理)初三物理电与磁测试题(含答案)

(物理)初三物理电与磁测试题(含答案) 一、选择题 1.一矩形线圈放在蹄形磁铁的两极之间,刚通电时在磁场作用下扭转方向如图甲所示.现将该线圈放在图乙所示的蹄形螺线管间,a、b为螺线管与电源的接口.某同学进行了如下四次操作: ①a接正极b接负极,线圈中通与图甲电流方向相同的电流 ②b接正极a接负极,线圈中通与图甲电流方向相同的电流 ③a接正极b接负极,线圈中通与图甲电流方向相反的电流 ④b接正极a接负极,线圈中通与图甲电流方向相反的电流 线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同的是() A. ①和③ B. ②和④ C. ①和④ D. ②和③ 【答案】D 【解析】【解答】解:①若乙图中a接正极b接负极,根据安培定则知蹄形螺线管左端为S极,与甲图的磁场方向相反,线圈中通与图甲电流方向相同的电流,故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相反;②若乙b接正极a接负极,根据安培定则知蹄形螺线管左端为N极,与甲图的磁场方向相同,线圈中通与图甲电流方向相同的电流,故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同;③若乙a接正极b接负极,根据安培定则知蹄形螺线管左端为S极,与甲图的磁场方向相反,线圈中通与图甲电流方向相反的电流,故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相同;④若乙b接正极a接负极,根据安培定则知蹄形螺线管左端为N极,与甲图的磁场方向相同,线圈中通与图甲电流方向相反的电流,故线圈刚通电时扭转方向与图甲所示的扭转方向相反; 综合分析②③,故D正确. 故选D. 【分析】(1)根据安培定则判断通电螺线管的磁极;(2)磁场对电流(通电导体)有力的作用,据此制成了电动机;(3)通电导体受力的方向与电流的方向和磁感线的方向有关. 2.对下列实验描述正确的是()

初中物理《磁现象》优质课教案、教学设计

《磁现象》教学设计 一、课题背景 人教版初中物理九年级下册第九章第一节第一课时 二、教学目标 1.感知物质的磁性和磁化现象。通过观察实验现象认识磁极,理解磁极间的相互作用规律。 2.通过探究活动体验成功的喜悦,增强对科学探究的兴趣,培养学生的合作与交流精神,感悟物理与生活的和谐关系; 3.通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就,增强学生的爱国热情,进一步增强学习物理的兴趣。 三、教学用具 学生用品 1. 1 元硬币、铁块、铝块、木块、铜块 2. 条形磁铁两块,蹄形磁铁一块,铁屑一包 3. 翼形指南针一个带磁铁的小车细棉线 4.塑料小盆、塑料泡沫一块、缝衣针 教师用品 条形磁铁、蹄形磁铁、悬挂磁铁的铁架台、螺线管、电池、导线环形磁铁和底座、飞镖玩具 四、教学过程 一、利用飞镖游戏引入新课 出示飞镖玩具,找两个同学比一比。(由游戏引入新课) 让同学观察飞镖的特点,没有钢针,但是为什么能够吸附的飞

镖盘上而不落下呢?学生会想到和磁有关。 关于磁在生活中的应用你还知道那些?由此可以看出,我们的生活离不开磁,既然磁这么重要,同学们想不想更多的去认识呢?让我们走进今天的探究课题《磁现象》 二、引导学生完成探究实验、建构磁现象的基本概念 请同学们在实验器材中找出磁体?为什么认为它是磁体?请同学们充分利用给大家提供的实验器材探究磁体能吸引哪些材料?(完成探究一认识磁体的磁性) 磁体除了能吸引这些材料,还能吸引稀有金属镍、钴,我们把磁铁能吸引钢铁(镍钴)类物质的性质称为磁性。具有磁性的物体称为磁体。 在刚才的实验中同学们有没有观察到磁体各部分的磁性强弱一样吗?让我们一起来完成实验探究二吧! 学生汇报展示实验探究方案。 引导学生一起归纳磁体各部分磁性强弱不同,两端磁性最强,中间磁性最弱,我们把磁体上磁性最强的部位叫做磁极。 那大家有没有发现磁体静止时磁极有什么特点?(完成探究三认识磁体的指向性) 学生通过做实验会发现,翼形磁针静止时指示南北方向。出示课前准备的悬挂的条形磁铁,看到悬挂的磁铁静止时会指示南北方向。 我们把磁体静止时指南的磁极叫做南极(S),指北的叫北极(N),说到指南大家想到什么?指南针

《第2节 电生磁》同步测试练习题【初中物理人教版九年级】

第2节电生磁同步练习 1.物理学家奥斯特通过实验最早发现了电和磁这对“双胞胎”的联系。我们在进行他的这个实验的过程中,要想使现象更明显,闭合开关前,导线与小磁针摆放位置关系最合适的是() A.导线在小磁针上面任意摆放B.导线与小磁针在同一水平面 C.一上一下摆放,且相互垂直D.一上一下摆放,且相互平行 2.如图是奥斯特实验的示意图,有关分析正确的是() A.通电导线周围磁场方向由小磁针的指向决定 B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用 C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场 D.应用这个现象发明了发电机 3.如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开关后,下列判断正确的是() A.通电螺线管的左端为N极 B.通电螺线管外A点磁场的方向向右 C.小磁针N极指向左 D.小磁针S极指向左 4.丹麦物理学家做实验时发现,导线通电时,小磁针发生偏转;断开电路时,小磁针恢复到原来的指向。这个现象表明,通电导体周围存在。 5.如图所示是奥斯特实验的示意图。实验结论是:通电导线周围存在,如果移走小磁针,该结论(选填“成立”或“不成立”),此实验中小磁针的作用 是。

6.磁场看不见、摸不着,小宇想利用铁屑和小磁针(黑色一端为N极)来探究通电螺线管外部磁场特点。请你解答以下问题: (1)根据图甲中铁屑的排列情况可初步推断:通电螺线管外部的磁场分布与 磁体的磁场相似。 (2)实验中,小磁针的作用是为了研究通电螺线管周围的。(选填“磁场强弱”或“磁场方向”) (3)小宇在奥斯特实验的启发下,只改变通电螺线管中的电流方向,实验现象如图乙所示。对比两次的实验现象可知:通电螺线管两端的磁极性质与通电螺线管中的电流方向。(选填“有关”或“无关”)

(完整版)初三物理中考复习电与磁专题训练题含答案

2019 初三物理中考复习电与磁专题训练题 1.如图所示,下列说法中错误的是( D ) A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C.将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变 D.将图中导线断开,小磁针N 极将指向地磁的北极 2.爱因斯坦曾说,在一个现代的物理学家看来,磁场和他坐的椅子一样实在。 如图所示的磁场与实际不相符的是( C ) 3.小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀 撒满铁屑,通电后轻敲玻璃板,铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是( C ) A.图中P、Q 两点相比,P 点处的磁场较强 B.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q 两点处的磁场会减弱 C.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q 两点处的磁场方向会改变 D.若只增大螺线管中的电流,P、Q 两点处的磁场方向会改变 4.如图所示,根据磁感线的方向,可以判断( D ) A.a 为电源的正极,b 为小磁针的 S 极 B.a 为电源的正极,b 为小磁针的 N 极 C.a 为电源的负极,b 为小磁针的 S 极 D.a 为电源的负极,b 为小磁针的N 极 5.下列情景中,利用电磁感应原理的是( D ) B.测电笔辨别火线 ,A.司南指示方向) , 与零线)

,C.电饭煲通电煮饭) ,D.手摇发电机产生电流) 6.如图是家庭电路示意图。下列说法正确的是( D ) A.电能表示数的单位是千瓦 B.与开关 S 直接相连的导线a 是零线 C.若在导线a 和b 之间接一个灯泡 L1,则 L1与L 串联 D.若c 处断开,洗衣机插头插入插座,洗衣机虽能工作但有安全隐患7.下列符合安全用电的是( A ) A.有金属外壳的家用电器其外壳要接地 B.家用电器着火时,应迅速用水把火浇灭 C.发现有人触电,立即用手把触电者拉离带电体 D.使用试电笔,千万不要接触金属帽 8.1820 年4 月的一天,奥斯特讲课时突发奇想,在沿电流方向的导线下方放置一枚小磁针,保证导线和小磁针能平行放置进行实验,接通电源后发现小磁针明显偏转。随后奥斯特花了三个月时间,做了60 多个实验证明电流的确能使磁针偏转,这种现象称为电流的磁效应。奥斯特的发现,拉开了研究电磁间本质联系的序幕。 9.电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用,只改变线圈中的电流方向,电动机的转动方向会(选填“会”或“不会”)发生改变。电风扇、洗衣机、抽油烟机等家用电器都装有电动机,这些用电器是并联接入家庭电路的。 10.如图是一款能发电的魔方充电器,转动魔方时,它根据电磁感应(选填“电流的磁效应”“电磁感应”或“通电导体在磁场中受力”)的原理发电,

电生磁-带知识点(初三物理)

第20.2讲电生磁 1.电流的磁效应 奥斯特通过实验证实了电流的周围存在磁场。 实验表明:导体通电时小磁针发生偏转,切断电流时小磁针又回到原来位置,当电流方向改变时, 小磁针的偏转方向也相反。 通电导体周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现现象叫做电流的磁效应。 奥斯特实验中应注意两点:1,开关闭合的时间要短(因为实验电路为短路);2,通电直导线的方 向应与小磁针平行,避免通电直导线沿东西方向放置时,其周围的磁场方向与小磁针指向一致,因而小磁针不偏转,造成通电导线周围无磁场的假象。 2.通电螺线管的磁场 螺线管通电后在其周围就存在磁场,比单根导线通电后产生的磁场强的多。 通电螺线管的外部磁场和条形磁体的磁场相似。通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两个磁 极。 通通电螺线管的磁极极性跟螺线管中电流的方向有关,它们之间的关系用安培定则来判定。 电螺线管外部的磁感线方向是从N极到指向S极的,在其内部是从S极指向N极。 3.安培定则 则拇指所指的那端就是螺线管的北极 用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向, (N极),安培定则又叫右手定则。 A 1、 课堂上教师做了如图的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中不正确的是 [] A.甲、乙两次实验表明通电 导线周围存在磁场 B.甲、丙两次实验表明磁场 对电流有力的作用 C.甲、丙两次实验表明通电 导线周围的磁场方向与电流 方向有关 D.甲、乙、丙三次实验现象 共同表明电能生磁,且其磁场 方向与电流方向有关 2、如图所示,下列说法中错误的是() A.这是模拟奥斯特实验的一个场景 B图示实验说明了通电导线周围存在磁场 C将电池正负极对调后,重新闭合电路,小磁针偏转方向改变 D将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极

16.部编中考物理专题电生磁(原卷版)

专题20.2 电生磁 知识点一:电流的磁效应 奥斯特实验证明:通电导线的周围存在着磁场,磁场的方向跟电流的方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。 知识点二:通电螺线管的磁场 1.把导线绕在圆筒上,做成螺线管,也叫线圈,在通电情况下会产生磁场。通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极,通电螺线管外部的磁感线从N极出发,回到S 极,内部的磁感线从S极出发,回到N极。 2.通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。磁场的强弱与电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关。 知识点三:安培定则 判断通电螺线管的磁场方向可以使用安培(右手)定则:将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管,大拇指的方向就是该螺线管的N极。 一、正确理解以下基本知识 1.最早揭示电和磁之间有联系的是奥斯特实验,这个实验表明:通电导线和磁体一样,周围存在着磁场,磁场的方向跟电流方向有关,这种现象叫做电流的磁效应。 2.通电螺线管外部磁场和条形磁铁磁场一样,其极性可用安培定则来判断:用_右手握螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极. 二、以考查安培定则的作图题类型及其解题思路 1.已知电源的正负极、线圈绕法判断小磁针的N、S极 ①首先根据电源的正、负极画出通电螺线管的绕线中的电流方向; ②利用安培定则确定通电螺线管的N、S极并标注;

③最后根据磁极间的相互作用断定小磁针的N、S极。 2.已知小磁针的N、S极、线圈绕法,判断电源的正、负极 ①根据小磁针的N、S极,利用磁极间的相互作用先确定通电螺线管的N、S极; ②然后利用安培定则判定通电螺线管上的电流方向并用箭头标出; ③最后根据电源外部电流的流向确定电源的正、负极。 3.已知小磁针的N、S极、电源正负极画螺线管的绕线 ①首先根据小磁针的N、S极指向,利用磁体间的相互作用规律确定通电螺线管的N、S极并标注出; ②利用安培定则确定通电螺线管中的电流方向,并在螺线管上试着画出一条“S”型或反“S”型绕线; ③然后结合电源外部电流流向定位螺线管的绕线形状是“S”型还是反“S”型,并在螺线管上等距地画出美观的绕线。 三、探究影响通电螺线管的磁性实验解读 1.原理:电流的磁效应 2.滑动变阻器的作用:保护电路;改变电路中的电流。 3.转换法:通过比较螺线管吸引大头针的多少反映磁性的强弱。 4.控制变量法: (1)探究磁性强弱与线圈匝数的关系:控制电流不变,改变匝数。 (2)探究磁性强弱与电流的关系:控制匝数不变,通过滑动变阻器改变电流。

初中物理电与磁精选考点练习题

初中电与磁经典考题 一、选择题部分 1、物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征,如:可以用一条有方向的直线 ——光线,来表示光的传播方向。下列事例中,也用到这种方法的是:【】 A.研究电流时把它与水流相比B.用音叉溅起的水花显示音叉的振 动 C.用水银气压计测量大气压D.利用磁感线来描述磁场 2、图5是温度自动报警器的原理示意图,当水银温度计内的水银柱上升至 与其上端的金属丝相接触时,出现的情况是:【】 A.红灯亮B.绿灯亮 C.红、绿灯同时亮 D.红、绿灯都不亮 3、如图6所示的演示实验,可以验证:【】 A.电磁铁磁强弱与电流大小的关系 B.产生感应电流的条件 C.通电导体在磁场中会受到力的作用 D.磁极间相互作用的规律 4、在真空中传播的电磁波具有相同的:【】 A.波速 B.波长?C.频率D.能量 5、电动机可以带动水泵抽水。如图7所示的4幅图中,能反映出电动机工作原理的是:【】C 6、下列四幅实验装置图所反映的原理,对电动机的发明有直接影响的是:【】 7、下列关于电磁铁和磁感线的说法中,正确的是:【】 A.电磁铁的磁性有无和磁性强弱可以改变B.电磁铁能永久性地保持磁性 C.磁感线是真实存在的 D.磁体外部的磁感线总是从S 极出发,回到N极9.有关电和磁的说法正确的是( ) A.两个着形磁铁靠近时一定会会相互排斥 B.指南针静止时它的北极总是指向地理的南极 C.电磁铁磁性强弱可以用改变电流大小来控制 D.直流电动机转动方向不能由电流方向来控制 10.小王利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性,设计了一个如图所示的自动控制电路,要求光暗时灯亮,光亮时灯灭。在实际调试时,发现灯始终亮着,而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是( ) A.减少螺线管线圈的匝数B.抽出螺线管中的铁芯 C.滑动变阻器滑片P向右移动 D.减小控制电路电源电压 11.如图所示,给电磁铁通电,铁块及弹簧在图中位置静止,当滑动变阻器的滑片向b端滑动时,关于电流表示数和弹簧长度变化情况是() A.电流表的示数增大,弹簧的长度增加B.电流表的示数增大,弹簧的长度减小 C.电流表的示数减小,弹簧的长度增加D.电流表的示数减小,弹簧的长度减小 12.如图所示,电磁铁的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动.当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐向上滑动,下列判断正确的是【】 A.电磁铁的磁性逐渐增强B.电磁铁的磁性逐渐减弱 图5 图7 图6

人教版初三物理下册《磁现象磁场》导学案

第1节磁现象磁场 【学习目标】 1.通过阅读书本和讨论,从而了解磁现象和相关的概念,。 2.通过实验弄清楚磁极间的相互作用规律,能通过实验研究磁场的方向,进而会用磁感线描述磁场。 3.通过阅读和讨论了解地磁场,知道地磁的南极和北极。 【学习过程】 一、新课引入: 二、独立自主学习:请同学们快速阅读P119--P122的相关内容,然后独立完成以下学习任务。 (1)磁体能够吸引。一个磁体有个磁极,它们分别是。 (2)磁极间的作用规律。 (3)磁化指。 (4)磁场是一种的特殊物质,为了描述磁场我们引出了磁感线,它是(选填“存在”或“不存在”)的。 (5)地球周围存在着磁场,我们叫它。 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习: 1.设计实验一:条形磁铁两端磁性的强弱。 现象:。 你的结论:。 2.设计实验二:磁体间的作用规律 现象:。 你的结论:。 3.设计实验三(对照课本想想做做) (1)用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢?说出你们的办法。 (2)把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方,磁针所指方向相同吗?说说你们的发现。现象:。 你的结论:。 4.演示实验四:条形磁体、蹄性磁体的磁场分布(轻敲玻璃板观察铁屑分布) (1)根据你看到的现象,画出条形磁体、蹄性磁体的磁感线。 (2)观察课本条形磁体、蹄形磁体的磁感线的分布情况,你能归纳出磁感线的一些特点吗?我的归纳:。(3)磁感线是真实存在的线吗?引入磁感线是什么研究问题的方法? 5.实验探究:为什么小磁针静止时能指南北呢?

让一个小磁针在水平面内自由转动,发现静止后小磁针南极指南,北极指北;再施加一个力,让小磁针在东西方向静止后放手,发现小磁针转回南北方向。 探究归纳:地球周围存在着。地球是一个巨大的磁体,所以它有两个磁极,称为和。地磁的两极与地理的两极并不重合,地磁的南极在地理的附近,地磁的北极在地理的附近;因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度,称之为,世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者。 四、展示引导学习: 1.请结对子展示以上各题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2.小组长派代表给大家展示,其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。3.老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习:(请快速独立完成以下各题,然后更正打分) 1.具有磁性的物体叫________。磁体上磁性最强的部分叫做________。原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做________。 2.磁极性相互作用的规律是________相斥,________相互吸引。 3.磁体的周围存在着____,如果把条形磁铁靠近小磁针,小磁针的指向一般要发生变化,这就是小磁针受到____的作用。指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北,是因为本身具有性的指南针受到了的作用。 4.物理学中,可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这条想象的线叫做光线。在下列几个物理学研究的实例中,与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是()A.在研究串联、并联电路时,引入“总电阻”的概念; B.在研究磁体的磁场时,引入“磁感线”的概念。 C.在研究物体受几个力作用的情况时,引入“合力”的概念 D.在研究压力作用效果时,分别研究与压力大小、受力面积大小的关系 5.磁感线的说法中正确的是() A.磁感线可以形象地描述空间磁场的分布情况,磁感线是真实存在的 B.用磁感线可以形象的描述空间磁场的分布情况,磁感线是没有方向的 C.磁感线是有方向的,磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向一致 D.磁感线是有方向的,磁场中某点磁感线的方向跟该点的磁场方向相反 6.条形磁铁周围存在着磁场,图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是() A.小磁针A、B B.小磁针B、C C.小磁针C、D D.小磁针A、D 7.(1)如图甲所示,小磁针处于静止状态,请在图中标出磁极极性(用“N”或“S”表示)并画出磁感线(每个磁极画两条)。

初中物理电生磁试题

人教版《9.3电生磁》同步教辅练习及答案 1.奥斯特实验表明,通电导线周围存在 ,证明了电和磁之间是相互 的. 2.通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样,它的两端分别是 极、 极.当改变螺线管中的电流方向时,螺线管的两磁极 3.小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论.比较甲、乙两图可知: ; 比较乙、丙两图可知: . 4.如图9-8,当开关闭合后,通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转,则通电螺线管的a 端为 极,电源的d 端为 极;当图中滑片 P 向右移动过程中,通电螺线管的磁性将 (选填:“增强”、“减弱”或“不变”)。 5.2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献,其中首先发现电流磁效应的科学家是( ) A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿 6.如图9-9所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B 是水银槽,槽内盛有水银,A 的上端通过接线柱与电源相连,A 的下端恰好与水银表面接触,开关S 闭合时发生的现象是:( ) A .弹簧伸长,灯持续发光 B .弹簧上下振动,灯忽亮忽灭 C .弹簧缩短,灯熄灭 D .弹簧静止不动,灯持续发光 7.下列四个例子中,采用相同的物理研究方法的是( ) (1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流 (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场 A .(1)与(2) B .(1)与(3) C .(3)与(4) D .(2)与(4) 8.下列说法错误的是 ( ) A .螺线管周围一定存在磁场 B .安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的 C .知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向 D .通电螺线管的磁极可以对调 9.如图9-10所示的通电螺线管,其中正确的是 ( ) 10.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了到会科学家的兴趣.如图9-11,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,会发生的现象是 ( ) A .通电螺线管仍保持原位置静止 B .通电螺线管转动,直至A 指向南,B 指向北 C .通电螺线管转动,直至A 指向北,B 指向南 D .通电螺线管能在任意位置静止 11.如图9-12所示,弹簧下吊一块软铁,下端有一个带铁心的螺线管,R 是滑动变阻器,如果将滑片P 向右端移动或者抽出铁心,则弹簧长度的变化应分别是 ( ) A . 伸长、伸长 B .缩短、缩短 C .伸长、缩短 D .缩短、伸长 12.如图9-13所示,当开关闭合后,两通电螺线管会 ( ) A .相吸 B .相斥 C .先吸引,后排斥 D .先排斥,后吸引 13.如图9-14所示,正确的是( ) 14.如图9-15,根据通电螺线管周围的磁感线分布,可确定磁极甲、乙、 丙、丁的极性依次是( )A . N 、N 、S 、N B . S 、N 、S 、S C . S 、S 、N 、N D . N 、S 、N 、N 1.标出图9-16中通电螺线管的N 、S 极.(2分) 2.在图9-17(a)中,静 止的小磁针黑端是 N 极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的 S N 、极,判断电源的正、负极。 3.如图9-18所示,是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。 1. 有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法. 2.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景: 初二物理《电与磁》 一、选择题:1、以下器材,没有应用磁性材料的是: A 、录音带 B 、打电话用的IC 卡 C 、VCD 光碟 D 、电冰箱门上的封条 2、第一个发现电流磁效应的科学家是: A 、奥斯特 B 、安培 C 、焦耳 D 、法拉 图 图9-8 图9-9 图9-10 图9-13 图9-11 图9-12 图9-14 图9-15 图9-18 9-16 9-17

(物理)初中物理电与磁练习题

(物理)初中物理电与磁练习题 一、电与磁选择题 1.如图中的a表示垂直于纸面的一根导线,它是闭合回路的一部分.它在下图所示各磁场中水平运动时,哪种情况不会产生感应电流() A. B. C. D. 【答案】B 【解析】【解答】解:磁极间的磁感线是从N极指向S极,由图可知,ACD中的导体运动时都会切割磁感线,所以会产生感应电流; 只有B没有切割磁感线,所以不会产生感应电流; 故选B. 【分析】能否产生感应电流,就要看图示的情景能否满足①闭合电路;②导体切割磁感线运动这两个条件. 2.如图所示,闭合开关,导体M就会运动起来,下列说法正确的是() A. 发电机是利用这一原理工作的 B. 在此过程中,机械能转化为电能 C. 此实验说明磁场对通电导体有力的作用 D. 同时改变电流方向和磁场方向,可以改变导体M的运动方向 【答案】 C 【解析】【解答】当闭合开关时,导体中有电流通过,导线会动,说明通电导体在磁场中受力的作用,C符合题意。 故答案为:C. 【分析】通电导体在磁场中受力的作用而运动。

3.如图所示,导体棒ab向右运动,下列操作能使导体棒向左运动的是() A. 调换磁极 B. 取走一节干电池 C. 将导体棒a、b端对调 D. 向左移动滑动变阻器滑片 【答案】A 【解析】【解答】解: 通电导体在磁场中受力的方向与磁场方向和电流方向两个因素有关; A、将磁体的磁极对调,磁场方向与原来相反,则导体棒的受力方向与原来相反,能使导体棒向左运动,故A正确; B、取走一节干电池,减小电源电压,减小电路中的电流,会改变受力大小,但不会改变运动方向,故B错误; C、将导体棒a、b端对调,不能改变导体中的电流方向,不能改变受力方向,故C错误; D、将滑动变阻器的滑片P向左移动,电路的电阻减小,电路中的电流增大,会改变受力大小,但不会改变运动方向,故D错误. 故选A. 【分析】通电导体在磁场中受到力的作用,受力方向与磁场方向和电流方向两个因素有关:一个是磁场方向,另一个是电流方向.如果只改变一个因素,则导体受力方向改变,如果同时改变两个因素,则导体受力方向不变.改变电流大小,只能改变受力大小,不能改变受力方向. 4.下列设备,利用电磁继电器工作的是() A. 水位自动报警器 B. 动圈式话筒 C. 电磁起重器 D. 直流电铃 【答案】 A 【解析】【解答】解:A、如图,由容器、左侧电源和电磁铁组成的是控制电路,由有灯和右侧电源组成的是工作电路,这是一个电磁继电器用控制电路来控制工作电路的。A符合题意。 B、如图的动圈式话筒,是利用电磁感应原理工作的,只有一个电路。B不符合题意。 C、电磁起重机是利用电流磁效应工作的,只有一个电路,C不符合题意。

初中物理电生磁练习题

电和磁练习 一、选择题 1.首先发现电流磁效应的科学家是() A.麦克斯韦 B.赫兹 C.奥斯特 D.法拉第 2.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针,静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向,下图所示的四幅图中,小磁针的指向错误的是() 3.(多选)如图所示,螺线管的左下方有一铁块,在弹簧测力计作用下向右作 匀速直线运动.当铁块从螺线管的左下方运动到正下方过程中,同时滑片逐渐 向上滑动,下列判断正确的是( ) A.电磁铁的磁性逐渐增强 B.电磁铁的磁性逐渐减弱 C.铁块对地面的压力逐渐减小 D.铁块对地面的压力逐渐增大 4.如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通上如图所示的电流,请你想一想会发生的现象是() A.通电螺线管仍保持静止不动 B.通电螺线管能在任意位置静止 C.通电螺线管转动,直至A端指向南,B端指向北 D.通电螺线管转动,直至B端指向南,A端指向北 5.如图所示,把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上,把导线两端的绝缘层刮去,接上干电池后,铁钉( ) A.有磁性B.会熔化 C.有电流流过D.两端对小磁针北极都有吸引力 6.如图所示,甲乙为条形磁体,中间是电磁体,虚线是表示磁极 间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁 极依次是() A.N、S、N、N B.S、N、S、S

C .S 、S 、N 、S D .N 、N 、S 、N 7.法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应,荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现,当闭合S 1、S 2后使滑片P 向左滑动过程中,指示灯明显变亮,则下列说法正确的是 A .电磁铁右端为N 极 B .滑片P 向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C .巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D .巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 8.如图所示,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后, 当滑片P 从a 端向b 端滑动过程中,会出现的现象是 A .电流表示数变小,弹簧长度变短 B .电流表示数变小,弹簧长度变长 C .电流表示数变大,弹簧长度变长 D .电流表示数变大,弹簧长度变短 9.下列通电螺线管周围磁场中小磁针N 极(黑色端)指向错误的是 二、填空题 10.在丹麦物理学家奥斯特发现_________________现象之前,人们早就发现电和磁之间有许多相似的地方:电荷有两种,磁体有________极;电荷间的相互作用是:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引;磁体间的相互作用是:同名电荷相互________,异名电荷相互________。由此,我们猜想,电和磁之间_________(有、没有)联系。 11.奥斯特实验表明:通电直导线的周围存在___________,通电螺线管周围___________(存在、不存在)磁场。1820年,最能接受他人成果的法国物理学家安培在听到丹麦物理学家奥斯特证实了“电流的磁效应”这一消息后,在进一步的实验中,又发现了通电螺线管的磁场分布。通电螺线管周围的磁场可以用______定则来判定:用______握螺线管,让四指指向螺线管中______的方向,则大拇指所指的那一端就是螺线管的______极。图中通电螺线管的N 极在_________端(选填“A ”或“B ”)。 12.如图所示,开关闭合后,铁钉的上端是________极(选填“N ” 或“S ”),小磁针将沿________________(填“顺时针”或“逆时 针”)方向转动;铁钉吸引大头针的数目越多,表明螺线管的磁性 越_______,当滑片向左移动时,铁钉吸引大头针的数目将 ______________(选填“增大”或“减小”)。 13.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极,李敏同学将该电池 和一螺丝管相连,闭合开关S 后,小磁针静止时的指向如图所示, 由此可以判断a 端是通电螺线管的__________极,c 端是铅蓄电池 的____________极。 14.如图所示,螺线管磁性的有无可以由_________的有无来控制, 其极性与螺线管中的__________方向有关;若将甲和乙两螺线管串 联在电路中,_______的磁性更强(选填“甲”或“乙” ). A B C D GMR 指示灯 S 1 S 2 P 电磁铁 A a b P S S N

初中物理电与磁试题及答案

2011年中考物理分类汇编----电和磁 一、选择题 (衢州)15.在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了如下四个方案,其中最合理的是 A.两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近 B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 答案:D (兰州)1. 下列用电器中利用电磁感应现象工作的是 A.电烤箱 B.电铃 C.动圈式话筒 D.电风扇答案:C (兰州)6. 关于磁体和磁场,以下说法中错误的是 A.悬挂起来的小磁针静止时,小磁针的北极指向地理的北极附近 B.铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化 C.磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的 D.通电导体周围一定存在磁场 答案:B (兰州)14.图7所示的是直流发电机的工作原理图,关于直流发电机下列说法中正确的是 A.直流发电机线圈内产生的是交流电,供给外部电路的是直流电 B.直流发电机线圈内产生的是直流电,供给外部电路的也是直流电 C.它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的 D.图中的E、F称为换向器,它的作用是改变线圈中的电流方向 答案:A 图7 (黄冈)14.2010年5月1日,上海世博会开幕.如图所示是上海世博 会门票,门票中有中国自主知识产权的芯片——“世博芯”,它记录着参观 者的资料,并能以无线方式与遍布世博园区的传感器交换信息.在交换信息时, 应用了大量的物理知识,下列知识得到应用的是 A.回声 B.电流的热效应 C.电磁感应D.光的反射 答案:C (河南)15.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针,静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向,图8所示的四幅图中,小磁针的指向错误的是

2020年人教版九年级物理全一册20.1 磁现象 磁场同步练习卷

2020年人教版九年级上册第20单元《20.1 磁现象磁场》同步 练习卷 一、填空题 1.电工在修理电器时,狭缝中螺丝不容易拧上去,电工师傅将钢螺丝刀或起子在上反复摩擦几下,再去吸住螺丝钉,然后拧上去,这是由于螺丝刀被而具有磁性,从而能够吸引铁。 2.将一根条形磁体放入一堆铁屑中,取出后,如图所示,这说明条形磁体(选填“两端”或“中间”)的吸引能力最强,这两个部位叫。 3.如图所示是我国已建成的第一条磁悬浮列车线路,磁悬浮列车是利用的原理来实现悬浮,从而减小提高运行速度的。 4.如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。图中各点小磁针有固定指向,说明磁体周围的磁场具有;铁屑在磁场中被磁化成,从而在磁场中有序排列。 5.如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,a 点的磁场比b点的磁场(选填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向处(选填“P”或“Q”)。

6.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示,D端为(N/S)极,B端为(N/S) 极。 7.如图所示,将一软铁棒夹在铁架台上,它并不能吸引台上的大头钉,说明软铁棒磁性。把一条形磁铁按右图所示靠近软铁棒的A端,可观察到其B端能吸引大头针,这一现象叫做,B端应是极。 二、单项选择题 8.自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验,其中结论正确的是()A.同名磁极互吸引 B.条形磁体能够吸引小铁钉 C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了 9.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的()

《20.2电生磁》专题练习题(可编辑修改word版)

《20.2 电生磁》专题练习题 知识点回顾: 1、奥斯特实验证明:通电导线周围存在。 2、磁场的方向与的方向有关。 3、电流的磁效应:通电导线的周围存在与的方向有关的,这种现象叫做电流的效应。 3、把导线绕在圆筒上,做成螺线管,也叫线圈,在通电情况下会产生。 通电螺线管的磁场相当于磁体的磁场,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个。其两端的极性跟方向有关,电流方向与磁极间的关系可由定则来判断。 4、安培定则:用手握螺线管,让弯向螺线管中方向,则指所指的那端就是螺线管的极(N 极)。 专题练习: 一、选择题 1、第一位发现电流磁效应的科学家是( ) A. 奥斯特 B. 赫兹 C. 麦克斯韦 D. 法拉第 2.如右图所示,小华把一个螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,他能 够看到的现象是:通电螺线管( ) A.转动后停在任意位置 B. 转动后停在南北方向上 C. 不停地转动下去 D. 仍保持在原来位置上 3.如右图所示,甲、乙为条形磁体,中间是一个电磁铁,虚线是表示磁极间磁场 分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D 四个磁极依次是( ) A.S、N、S、S B. N、S、N、N C. N、N、S、N D. S、S、N、S 4.如右图所示电路,将 S 闭合后,下列说法正确的是( ) A.电磁铁左端为 N 极 B. 向左移动滑片P,电磁铁磁性减弱 C. 小磁针静止时,A 端为 N 极 D. 小磁针静止时,B 端为 N 极

5.小文制作了一个通电螺线管,他开关 S 闭合后,小磁针静止时的指向如右图所示。 由此可知( ) A.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源负极 B.a 端是通电螺线管的 N 极,c 端是电源正极 C.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源负极 D.b 端是通电螺线管的 N 极,d 端是电源正极 6.下图中对于通电螺线管极性的标注正确的是 ( ) A. B. C. D. 7.如右图所示为实验室内一台非铁性物质制成的天平,小虎在天平左盘中的A 是一铁块,B 是电磁铁。未通电时天平平衡,给B 通以图示方向的电流(a 端接电 源正极,b端接电源负极)调,节线圈中电流的大小,使电磁铁对铁块A的吸引力大于铁块受到的重力,铁块A 被吸起。当铁块A 向上加速运动的过程中,下列判断正确的是( ) A.电磁铁B 的上端为 S 极,天平右盘下降 B.电磁铁B 的上端为 S 极,天平仍保持平衡 C.电磁铁B 的下端为 N 极,天平左盘下降 D.电磁铁B 的下端为 N 极,无法判断天平的平衡状态 8.下图中所示小磁针静止时,磁极指向正确的是( ) A. B. C. D. 9.如右图所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B 是水银槽,槽内盛有水银,A 的上端 通过接线柱与电源相连,A 的下端恰好与水银表面接触,开关S 闭合时发生的现象是 ( ) A.弹簧缩短,灯熄灭 B. 弹簧静止不动,灯持续发光

相关文档
最新文档