中考数学33.阅读理解及新定义

中考数学33.阅读理解及新定义
中考数学33.阅读理解及新定义

一、选择题

1.(2018滨州,12,3分)如果规定[]x 表示不大于x 的最大整数,例如[]

2.32=,那么函数[]y x x =-的

图象为( )

答案.A ,解析:根据题中的新定义,分x 为正整数,负整数两种情况进行验证,即可排除B ,C ,D ,故选

A.

2.(2018·达州市,6,3分)平面直角坐标系中,点P 的坐标为(

m ,n ),则向量OP 可以用点

P 的坐标

表示为OP =(m ,n ),已知1

OA =(x 1,y 1),

2OA =(x 2,y 2),若x 1·x 2+y 1·y 2=0,则1OA 与2OA 互相垂直.

下列四组向量:①1OB =(3,-9),2OB =(1,-1

3

);

②1OC =(2,π°),2OC =(12-,-1);

③1OD =(cos30°,tan45°),2OD =(sin30°,tan45°); ④1OE +2),2OE ―2). 其中互相垂直的组有( ).

A .1组

B .2组

C .3组

D .4组

答案:

A ,解析:①1O

B =(3,-9)

,2OB =(1,-1

3

∵3×1+(―9)×(―

1

3

)≠0,∴1OB 与2OB

互相不垂直.

②1OC =(2

,π°),2OC =(12

-,-1);

∵2×12-+(―9)×(―1)=0,∴1OC 与2OC 互相垂直. ③1OD =(cos30°,tan45°),2OD =(sin30°,tan45°);

∵cos30°·sin30°+tan45°·tan45°≠0,∴1OD 与2OD 互相不垂直. ④1OE +2),2OE ―2,2

). +2―22

≠0,∴1OE 与2OE 互相不垂直. 故选A. 3.(2018·临沂,19,3分)任何一个无限循环小数都可以写成分数的形式,应该怎样写呢?我们以无限循环小数0.7,为例进行说明:设0.7x =.由0.7=0.7777...可知,10x =7.7777.... 所以10x -x =7,解方程得:x

=7

9

,于是,得70.7=9.将0.36写成分数的形式是 .

19.11

4

,解析:设0.36=x ,由0.36=0.363636……,可知100x =36.3636……,所以100x -x =36,解方程

得x =11

49936=.

4.(2018·常德,8,3分)阅读理解,a ,b ,c ,d 是实数,我们把符号a b c d 称为2×2行列式,并且规定:

a b

c d =a ×d -b ×c ,例如32-1-2=3×(-2)-2×(-1)=-6+2=-4.二元一次方程组111

222

a x

b y

c a x b y c +=??+=?的解可以

利用利用2×2阶行列式表示为x y

D x D

D y D

?

?=?=????:其中D =1122a b a b ,D x =1122c b c b ,D y =1122a c a c .

问题:对于用上面的方法解二元一次方程组21

3212

x y x y +=??-=?时,下面说法错误的是

A .D =2132-=-7

B .D x =-14

C .

D y =27 D .方程组的解为2

3x y ==-???

8.C ,解析:因为21

3212x y x y +=??-=?

,所以D =1122a b a b =2132-=2×(-2)-3×1=-7,

D x =

1122

c b c b =

11122

-=1×(-2)-1×12=-14,D y =

1122

a c a c =

21

312

=2×12-1×3=21,

因为14272137x y D x D D y D -===-===--???????

,所以方程组的解为23x y ==-???,所以说法错误的是C ,故选C .

二、填空题

1.(2018·金华市,14,4分) 对于两个非零实数x ,y ,定义一种新的运算:a b x y x

y

*=

+

.若()112*-=,

则()22-*的值是 ▲ .

答案.-1,解析:根据新定义运算,将数值代入公式即可计算,注意符号不要出错即可. 由

()11211a b *-=+=-,可得a -b =2, ()22-*=()221

12

a b a b +-=--=-.

2.(2018·德州,17,4)对于实数a ,b 定义运算“◇” :a ◇b

=,

,.

a b ab a b ≥??<例如,4◇3,因为4>3,

所以4◇3

5=.若x ,y 满足方程组48

229x y x y -=??+=?

,则x ◇y = .

答案.60 解析:解方程组得:x=5

y=12

???,

∵5<12,∴x ◇y =5×12=60. 3.(2018·聊城市,17,3分)若x 为实数, 则[x ]表示不大于x 的最大整数, 例如[1.6] =1,[π] =3, [﹣2.82] =﹣3 等.[x ] +1是大于x 的最小整数, 对任意的实数x 都满足不等式[x ] ≤x <[x ] +1. ①利用这个不等式① ,求出满足[x ] =2x ﹣1的所有解, 其所有解为 .

答案:1或1

2解析:把[x ] =2x ﹣1代入不等式[x ] ≤x <[x ] +1,得2111x x x x -≤??<2-+?

,,解不等式组,得

0<x ≤1,当x=1时,[x ]= 2x ﹣1=1,解得x=1;当0<x <1时,[x ]= 2x ﹣1=0,解得x= 1

2

,综合起来,满足[x ] =2x ﹣1的所有解是1或

12

. 4.(2018·怀化市,16,4分)根据下列材料,解答问题.

等比数列求和:

概念:对于一列数a 1,a 2,a 3,…,a n ,…(n 为正整数),若从第二个数开始,每一个数与前一个数

的比为一定值,即

2

1

a a =q (常数),那么这一列数a 1,a 2,a 3,…,a n ,…成等比数列,这一常数q 叫做该数列的公比.

例:求等比数列1,3,32,33,…,3100

的和.

解:令S =1+3+32+33+…+3100

则3S =3+32+33+…+3100+3101

因此,3S -S =3101

-1,所以S =2

1

3101-,

即1+3+32+33+…+3100=2

13101

-. 仿照例题,等比数列1,5,52,53,…,5

2018

的和为 .

答案:4

152019-,解析:令S =1+5+52+53+…+52018,则5S =5+52+53+…+52018+52019,因此,5S -S =52019

-1,所以

S =4152019-,即1+5+52+53+…+52018=4

152019

-.

5.(2018·永州市,17,4分) 对于任意大于0的实数x 、y ,满足log 2(x ·y )= log 2x +log 2y ,若log 22=1,则

log 216=____________.

答案.4,解析:log 216=log 2(2×8)= log 22 +log 28=1+log 2(2×4)=1+ log 22 +log 24=1+1+ log 2(2×2)=1+1+ log 22 +log 22=1+1+1+1=4.

三、解答题

1.(2018·济宁,21,9分)知识背景

当a >0且x >0时,

因为2≥0,

所以a x x -≥0,从而a

x x

+

≥x

取等号).

设函数y =a

x x

+(a >0,x >0),由上述结论可知,当x

. 应用举例

已知函数1y =x (x >0)与函数2y =4x (x >0),则当x

=2时,12y y +=4

x x +有最小值

为4.

解决问题

(1)已知函数1y =3x +(x >-3)与函数2y =2(3)9x ++(x >-3),当x 限何值时,

2

1

y y 有最小值?最小值是多少?

(2)已知某设备租赁使用成本包含以下三部分:一是设备的安装调试费用,共490元;二是设备

的租赁使用费用,每天200元;三是设备的折旧费用,它与使用天数的平方成正比,比例系数为0.001.若设该设备的租赁使用天数为x 天,则当x 取何值时,该设备平均每天的租赁使

用成本最低?最低是多少元?

分析:(1)将

21y y 表示成9

(3)3

x x +++,利用“知识背景”求解;(2)列出该设备平均每天的租赁使用成本的代数式24902000.001x x x ++,再转化成490000

0.001()200x x

++利用“知识背景”求解.

解:(1)∵x >-3, ∴3x +>0,

∴21y y =2(3)93x x +++=9

(3)3

x x +++

即2

1

y y ≥6. ∴

2

1

y y 的最小值6,此时3x +

=3,解得x =0. (2)设该设备平均每天的租赁使用成本为w . 根据题意,得 w =2

4902000.001x x x

++.

∴w =490000

0.001()200x x

++. ∵x >0,

∴w

≥0.001200?. 即w ≥201.4.

∴w 的最小值为201.4.此时x

700.

答:当x 取700时,该设备平均每天的租赁使用成本最低?最低是201.4元.

2.(2018·自贡,24,10分)阅读下列材料; 对数的创始人是苏格兰数学家纳皮尔(j .Napier ,1550年~1617年).纳皮尔发明对数是在指数书写方式之前,直到18世纪瑞士数学家欧拉 (Euler ,1707年~1783年),才发现指数和对数的联系.

对数的定义:一般地,若a x =N (a >0,a ≠1),那么数x 叫做以a 为底N 的对数,记作N a log x =.比如指数式24=16可转化为对数式16log 42=,对数式25log 25=,可转化为52=25 我们根据对数的定义可得到对数的一个性质:

N M N M a a a log log )(log +=?(a >0,a ≠1,M >0,N >0)理由如下:

设m M =a log ,n =N log a ,则m a M =,n

a N =,

∴n

m n a a a N M +=?=?m ,由对数的定义得:)(log a N M n m ?=+ 又∵N M a a log log n m +=+, ∴N M N M a a a log log )(log +=? 解决以下问题:

(1)将指数式43=64转化成对数式 ; (2)证明

log a M

N

=log a M - log a N (0a >,1a ≠,M >0,N >0);. (3)拓展应用:计算4log 6log 2log 333-+= .

思路分析:(1)读懂新定义,明白指数与对数之间的关系与相互转化关系;

(2)阅读题目,明确对数的定义、特别是题目中提供的 “根据对数的定义推出的对数的性质:

N M N M a a a log log )(log +=?”,模仿解决新问题;

(3)阅读题目,明确对数的定义、积的对数和商的对数的运算法则,可逐步推出结果. 解: (1)4log 643=;

(2)设log a M m =,log a N n =,则m a M =,n a N =, ∴m m n n M a a N a -==,由对数的定义得m -n =log a

M N , 又∵m -n =log a M -log a N ,

∴log a

M

N

=log a M - log a N (0a >,1a ≠,M >0,N >0). (3)3333

326

log 2log 6log 4log log 314

?+-=== . 3.(2018·德州,24,12) 再读教材:

宽与长的比是(约为0.618)的矩形叫做黄金矩形,黄金矩形给我们以协调、匀称的美各国许多著

名的建筑,为了取得最佳的视觉效果,都采用了黄金矩形的设计.下面,我们用宽为2的矩形纸片折叠黄金矩形.(提示:MN =2)

第一步,在矩形纸片的一端,利用图①的方法折出一个正方形,然后把纸片展平. 第二步,如图②,把这个正方形折成两个相等的矩形,再把纸片展平. 第三步,折出内侧矩形的对角线AB ,并把它折到图③中所示的AD 处.

第四步,展平纸片,按照所得的D 点折出DE ,使DE ⊥ND ,则图④中就会出现黄金矩形.

问题解决:

(1)图③中AB = cm (保留根号);

(2)如图③,判断四边形BADQ 的形状,并说明理由;

(3)请写出图④中所有的黄金矩形,并选择其中一个说明理由. 实际操作:

(4)结合图④,请在矩形BCDE 中添加一条线段,设计一个新的黄金矩形,用字母表示出来,并写出它的长和宽. 思路分析:(1)连接AB ,由折叠的性质,可得AC =2,在Rt △ABC 中,利用勾股定理可求出AB 的长度. (2)先证明四边形BADQ 是平行四边形,再进而证明它是菱形. (3)通过计算,观察图④客户哪个矩形的宽与长的比是

选择其中一个给出证明.

(4)的矩形BCDE 中,已知CD =BE =5-1,添加宽,使矩形的宽与长的比是.

解答过程:(1)由折叠知,四边形MNCB 是正方形,∴BC =MN =2,AC =1, ∴2222125AB AC BC ++=

5(2)∵矩形纸片,∴ ∠BQA =∠QAD ,

由折叠,得∠BAQ =∠QAD ,AB =AD , ∴∠BQA =∠BAQ , ∴BQ =AB , ∴BQ =AD . ∵BQ ∥AD ,

∴四边形BADQ 是平行四边形, ∵AB =AD ,

∴四边形BADQ 是菱形.

(3)图④中的黄金矩形有矩形BCDE ,矩形MNDE . 矩形BCDE 是黄金矩形,理由如下: ∵

AD =AB =5,AN =AC =1, ∴CD =AD -AC =5-1, 又∵BC =2, ∴

51

CD BC -=, ∴矩形BCDE 是黄金矩形.

(4)如图,在矩形BCDE 上添加线段GH ,使四边形GCDH 为正方形,则矩形BGHE 为所要作的黄金矩形.

矩形较长的边GH 51,宽HE =35 4.(2018·达州市,24,11分)阅读材料:

已知:如图1,等边△A 1A 2A 3内接于⊙O ,点P 是12A A 上的任意一点,连接P A 1,P A 2,P A 3,可证:P A 1+

P A 2=P A 3,从而得到12123PA PA PA PA PA +++=1

2是定值.

(1)以下是小红的一种证明方法,请在方框内将证明过程补充完整:

M

O

A A 12

P

第24题图1

证明:如图1,作∠P A 1M =60°,A 1M 交A 2P 的延长线于点M . ∵△A 1A 2A 3是等边三角形, ∴∠A 3A 1A 2=60°.

∴∠A 3A 1P =∠A 2A 1M ,

又A 3 A 1=A 2A 1,∠A 1A 3P =∠A 1A 2P , ∴△A 1A 3P ≌△A 1A 2M .

∴P A 3=MA 2=P A 2+PM =P A 2+P A 1

12123PA PA PA PA PA +++=1

2

,是定值.

(2)延伸:如图2,把(1)中条件“等边△A 1A 2A 3”改为“正方形A 1A 2A 3A 4”,

其余条件不变,请问12

1234

PA PA PA PA PA PA ++++还是定值吗?为什么?

P

第24题图2

(3)拓展:如图3,把(1)中条件“等边△A 1A 2A 3”改为“正五边形A 1A 2A 3A 4 A 5”,其余条件不变,则

12

12345

PA PA PA PA PA PA PA +++++=___________(只写出结果).

3

A

第24题图3

参考数据:如图,等腰△

ABC 中,若顶角∠A =108°,则BC

AC ;若顶角∠A =36°,则BC AC .

A

B

B

C

思路分析:(1)阅读材料,得出方框内的内容.先根据全等三角形的性质得P A 3=MA 2,P A 1=MA 1,然后根

据全等三角形的判定和性质得P A 1=PM .

(2)用类比的方法证得12

1234

PA PA PA PA PA PA ++++还是定值.

(3)用类比的方法证得12

12345PA PA PA PA PA PA PA +++++还是定值.

解答过程:解:(1)方框内的内容为: ∴P A 3=MA 2,P A 1=MA 1, ∵∠P A 1M =60°, ∴△P A 1M 是等边三角形. ∴P A 1=PM . (2)是定值.

理由:如图2,作∠P A 1M =90°,A 1M 交A 2P 的延长线于点M .

∵A 1A 2A 3A 4是正方形, ∴∠A 4A 1A 2=90°.

∴∠A 4A 1P =∠A 2A 1M ,

又A 4 A 1=A 2A 1,∠A 1A 4P =∠A 1A 2P , ∴△A 1A 4P ≌△A 1A 2M . ∴P A 4=MA 2,P A 1=MA 1,

∵∠P A 1M =90°, ∴PM A 1.

∴P A 4

=MA 2=P A 2+PM =P A 2A 1,

作∠P A 2MN =90°,A 2N 交A

1P 的延长线于点MN . 同理可得P A 3=P A 1

A 2,

∴P A 3+P A 4=) (P A 1+P A 2)

∴1212

34PA PA PA PA PA PA ++++

1-2,是定值. (3)1212345PA

PA PA PA PA PA PA +++

++,是定值.

5.(2018·重庆B 卷,25,10)对任意一个四位数n ,如果千位与十位上的数字之和为9,百位与个位上的数字之和也为9,则称n 为“极数”. (1)请任意写出三个“极数”;并猜想任意一个“极数”是否是99的倍数,请说明理由; (2)如果一个正整数a 是另一个正整数b 的平方,则称正整数a 是完全平方数.若四位数m 为“极数”,记D (m )=

33

m

,求满足D (m )是完全平方数的所有m . 【思路分析】(1)先根据“极数”的定义,较易写出千位与十位上的数字之和为9且百位与个位上的数字之和为9的四位数三个,答案不唯一;再设n 的千位数字为s ,百位数字为t (1≤s ≤9,0≤t ≤9且s 、t 均为整数),用代数式表示出n ,化简后因式分解,即可证明n 是99的倍数;(2)先求出D (m )=33

m

,其中m =1000s +100t +10(9-s )+9-t ,化简后得D (m )=

33

m

=3(10s +t +1);再根据D (m )是完全平方数,且10s +t +1是一个两位数,从而10s +t +1=3×22、3×32、3×42、3×52,即10s +t +1=12或27或48或

75,于是得到方程组112s t =??+=?或217s t =??+=?或418s t =??+=?或7

15s t =??+=?

,解方程组即可锁定符合条件的所有m .

【解题过程】

解:(1)答案不唯一,如5346,1782,9405,等.任意一个“极数”都是99的倍数,理由如下: 设n 的千位数字为s ,百位数字为t (1≤s ≤9,0≤t ≤9且s 、t 均为整数),则n =1000s +100t +10(9-s )+9-t =990s +99t +99=99(10s +t +1),而10s +t +1是整数,故n 是99的倍数.

(2)易由(1)设m =1000s +100t +10(9-s )+9-t =990s +99t +99=99(10s +t +1),其中1≤s ≤9,0≤t ≤9且s 、t 均为整数,从而D (m )=33

m

=3(10s +t +1),而D (m )是完全平方数,故3(10s +t +1)是完全平方数.

∵10<10s +t +1<100, ∴30<3(10s +t +1)<300.

∴10s +t +1=3×22、3×32、3×42、3×52. ∴(s ,t )=(1,1),(2,6),(4,7),(7,4). ∴m =1188,2673,4752,7425.

【知识点】整式的运算 完全平方数 不等式的解法 新定义运算题 二元一次方程的特殊解 6.(2018·扬州市,20,8分)对于任意实数a ,b ,定义关于“?”的一种运算如下:b a b a +=?2.例 如.1043243=+?=? (1)求)

(5-2?的值; (2)若,2)(=-?y x 且,12-=?x y 求x +y 的值. 思路分析:

(1)直接运用新定义的运算规则进行计算;

(2)根据新定义的运算规则列出两个方程,联立成方程组,解出x 、y 的值,再求出x +y 的值. 解答过程:

(1)2?(-5)=2×2+(-5)=4-5=-1;

(2)由题意,得:2241x y y x -=??+=-?,解方程组,得:79

4

9x y ?=????=-??,则x +y =7949-=13.

7 (2018·内江市,27,12分)对于三个数a 、b 、c ,用{},,M a b c 表示这三个数的中位数,用{}max ,,a b c 表示这三个数最大数,例如{}2,1,0M --=-1,{}max 2,1,0--=0,{}max 2,1,a --=(1)

1(1)

a a a ≥-??-<-?.

解决问题:

(1)填空:{}

sin45,cos60,tan60M ???= ,如果{}max 3,53,26x x --=3,则x 的取值范围为 ;

(2)如果{}22,2,4M x x ?++={}max 2,2,4x x ++,求x 的值; (3)如果{}

29,,32M x x -={}

2max 9,,32x x -,求x 的值.

思路分析:(1)分别求出三个特殊角的三角函数值即可求出中位数,分两种情况:5-3x ≤3与2x-6≤3构

造不等式组求解;(2)结合题意运用分类讨论加以求解. 解答过程:(1){}

sin45,cos60,tan60M ???

=1,22??=1

2

, 由题意得,当5-3x ≤3且2x-6≤3时,{}max 3,53,26x x --=3,解得

2

3

≤x ≤4.5. (2)∵{}22,2,4M x x ?++=4,22,202,0x x x x x +≤-??

-<

由图可知:{}max 2,2,4x x ++=2,2

4,2x x x ≤-??+>-?

①若x ≤-2,根据题意得2(x+4)=2,解得x=-3,

②若-2<x <0, 根据题意得x+4=2,解得x=-2(不合题意,舍去), ③若x ≥0,根据题意得x+2≠x+4(不合题意,舍去), 所以,满足题意的x 的值为-3.

(3){

}

2

9,,32M x x -={}

2max 9,,32x x -

①由图可知,当x <-3时,{}2

9,,32M x x -=9,{}2max 9,,32x x -=2

x ,解得x =±3(不合题意,舍去) ②由图可知,当-3≤x <1时,{}29,,32M x x -=2x ,{}2

max 9,,32x x -=9,解得x=-3,

③由图可知,当1≤x <2时,{}29,,32M x x -=3x-2,{}2

max 9,,32x x -=9,解得x=11

3

(不合题意,舍

去),

④由图可知,当2≤x <3时,{}

29,,32M x x -=2

x ,{}

2max 9,,32x x -=9,解得x =±3(不合题意,舍去)

⑤由图可知,当3≤x <113

时,{}

29,,32M x x -=9,{}

2max 9,,32x x -=2

x ,解得x =3, ⑥由图可知,当

113

≤x 时,{}

29,,32M x x -=3x-2,{}

2max 9,,32x x -=2

x , 解得x=1,x=2(不合题意,舍去) 所以,满足题意的x 的值为±3.

中考数学模拟题分类汇编实验及操作.doc

2019-2020 年中考数学模拟试题分类汇编- 实验与操作 一、选择题 1. ( 2010 年河南省南阳市中考模拟数学试题)将如图①的矩形ABCD纸片沿 EF 折叠得到图②,折叠后 DE 与 BF 相交于点 P,如果∠ BPE=130°,则∠ PEF的度数为 ( ) A. 60°B.65°C . 70°D . 75° E D A E A B C B P D F F ①② C 答: B 2.( 2010 年河南中考模拟题 4)分别剪一些边长相同的①正三角形,②正方形,③正五边形,如果用其 中一种正多边形镶嵌,可以镶嵌成一个平面图案的有( ) A. ①② B. ②③ C.①③ D.①②③都可以 答案: A 3.(2010 年西湖区月考)有一张矩形纸片 ABCD,其中 AD=4cm,上面有一个以 AD为直径的半园,正好与对 边 BC相切,如图 ( 甲). 将它沿 DE折叠,是 A 点落在 BC上,如图 ( 乙 ). 这时,半圆还露在外面的部分 ( 阴影部分 ) 的面积是() A. (π -2 3 )cm2 B. (1 3 2 π +) cm 2 C. (4 3 2 π -) cm 3 D. (2 π+ 3 )cm2 3 答案: C 4. ( 2010 河南模拟)某校计划修建一座既是中心对称图形又是轴对称图形的花坛,从学生中征集到的设计方案有正三角形、正五边形、等腰梯形、菱形等四种图案,你认为符合条件的是() A正三角形B正五边形C等腰梯形D菱形 答案: D 5. ( 2010 年广西桂林适应训练)、在1, 2,3, 4,, 999, 1000,这 1000 个自然数中,数字“0”出现的次数一共是()次. A.182 B.189 C.192 D.194 答案: C ①②

中考数学 阅读理解题及答案

阅读理解题 1.(2019·重庆中考A卷22题)《道德经》中的“道生一,一生二,二生三,三生万物”道出了自然数的特征.在数的学习过程中,我们会对其中一些具有某种特性的数进行研究,如学习自然数时,我们研究了奇数、偶数、质数、合数等.现在我们来研究另一种特珠的自然数——“纯数”.定义:对于自然数n,在计算n+(n+1)+(n+2)时,各数位都不产生进位,则称这个自然数n 为“纯数”. 例如:32是“纯数”,因为计算32+33+34时,各数位都不产生进位; 23不是“纯数”,因为计算23+24+25时,个位产生了进位. (1)判断2019和2020是否是“纯数”?请说明理由; (2)求出不大于100的“纯数”的个数. 解(1)2019不是“纯数”,2020是“纯数”. 理由:当n=2019时,n+1=2020,n+2=2021, ∵个位是9+0+1=10,需要进位, ∴2019不是“纯数”; 当n=2020时,n+1=2021,n+2=2022, ∵个位是0+1+2=3,不需要进位,十位是2+2+2=6,不需要进位,百位为0+0+0=0,不需要进位,千位为2+2+2=6,不需要进位,∴2020是“纯数”. (2)由题意可得, 连续的三个自然数个位数字是0,1,2,其他位的数字为0,1,2,3时,不会产生进位, 当这个数是一位自然数时,只能是0,1,2,共3个, 当这个自然数是两位自然数时,十位数字是1,2,3,个位数字是0,1,2,共9个, 当这个数是三位自然数时,只能是100, 由上可得,不大于100的“纯数”的个数为3+9+1=13,即不大于100的“纯数”有13个. 2.阅读材料:黑白双雄,纵横江湖;双剑合璧,天下无敌.这是武侠小说中的常见描述,其意是指两个人合在一起,取长补短,威力无比.在二次根式中也有这种相辅相成的“对子”,如:(5+3)(5-3)=-4,(3+2)(3-2)=1,它们的积不含根号,我们说这两个二次根式互为有理化因式,其中 一个是另一个的有理化因式.于是,二次根式除法可以这样解:如1 3 = 1×3 3×3

重庆市2019年中考数学实现试题研究 新定义阅读理解题题库

新定义阅读理解题 1.阅读下列材料,解答下列问题: 材料一:一个三位以上的自然数,如果该自然数的末三位表示的数与末三位之前的数字表示的数之差是11的倍数,我们称满足此特征的数叫“网红数”.如:65362,362-65=297=11×27,称65362是“网红数”. 材料二:对任意的自然数p 均可分解为p =100x +10y +z (x ≥0,0≤y ≤9,0≤z ≤9且想,x ,y , z 均为整数),如:5278=52×100+10×7+8,规定:G (p )= z x x z x x -++-+112)( . (1)求证:任意两个“网红数”之和一定能被11整除; (2)已知:s =300+10b +a ,t =1000b +100a +1142(1≤a ≤7,0≤b ≤5,且a 、b 均为整数),当s +t 为“网红数”时,求G (t )的最大值. (1)证明:设两个“网红数”为mn ,ab (n ,b 分别为mn ,ab 末三位表示的数,m ,a 分别为mn ,ab 末三位之前的数字表示的数), 则n -m =11k 1,b -a =11k 2, ∴mn +ab =1001m +1001a +11(k 1+k 2)=11(91m +91a +k 1+k 2). 又∵k 1,k 2,m ,n 均为整数, ∴91m +91a +k 1+k 2为整数, ∴任意两个“网红数”之和一定能被11整除. (2)解:s =3×100+10b +a ,t =1000(b +1)+100(a +1)+4×10+2, S +t =1000(b +1)+100(a +4)+10(b +4)+a +2, ①当1≤a ≤5时,s +t =))()()((2a 4b 4a 1b ++++, 则))()((2a 4b 4a +++-(b +1)能被11整除, ∴101a +9b +441=11×9a +2a +11b -2b +40×11+1能被11整除, ∴2a -2b +1能被11整除. ∵1≤a ≤5,0≤b ≤5, ∴-7≤2a -2b +1≤11, ∴2a -2b +1=0或11,

最新中考数学中的“新定义”

中考数学中的“新定义” 近年来的中考试题中,“新定义”的题目频频出现.此类题目的解决,可以很好地体现学生的临场发挥能力和知识的迁移能力.现结合具体题目加以分析. 一、定义新符号 例l (2014·新疆维吾尔自治区)规定用符号[ ]表示一个实数的整数部分,例如[3.69]=3, ]=l ,按此规定1]= 分析及解答本题涉及到无理数的估算,∵9<13<16,∴3<<4,∴1<3, ∴1]=2.故应填2. 二、定义新数 例2 (2010·杭州市)定义[,,a b c ]为函数2y ax bx c =++的特征数.下面给出特征数为 [2m ,1一m ,一1一m ]的函数的一些结论: ①当m = 一3时,函数图象的顶点坐标是(18,33 ); ②当m >0时,函数图象截x 轴所得线段的长度大于 32; ③当m <0时,函数在x > 14 时,y 随x 的增大而减小; ④当m ≠O 时,函数图象经过同一个点.其中正确的结论是 ( ). A .①②③④ B .①②④ C .①③④ D .②④ 分析及解答不妨把m = 一3代入知道,a = 一6,b =4,C =2, 22186426()33y x x x =-++=--+ ,所以函数图象的顶点坐标是(18,33 ).①正确排除选项D ;由于当m <0时,对称轴124b m x a m -=-=-大于14 ,所以③错误,排除A 、C .综上可知,故选B . 三、定义新图形 (1)定义新点 例3 (2014·北京市)在平面直角坐标系xOy 中,对于点P (,)x y ,我们把点P (1,1)y x -++叫做点P 的伴随点.已知点1A 的伴随点为2A ,点2A 的伴随点为3A ,点3A 的伴随点为4A ,…

2020年中考数学模拟试题分类汇编--二次函数

二次函数 一、选择题 1.(2010年山东宁阳一模)在平面直角坐标系中,先将抛物线22-+=x x y 关于x 轴作轴对称变换,再将所得抛物线关于y 轴作轴对称变换,经过两次变换后所得的新抛物线解析式为( ) A .22+--=x x y B .22-+-=x x y C .22++-=x x y D .22++=x x y 答案:C 2.(2010年江西省统一考试样卷)若抛物线y =2x 2 向左平移1个单位,则所得抛物线是( ) A .y =2x 2 +1 B .y =2x 2 -1 C .y =2(x +1)2 D .y =2(x -1)2 答案:C 3. (2010年河南中考模拟题1)某校运动会上,某运动员掷铅球时,他所掷的铅球的高 与水平 的距离 ,则该运动员的成绩是( ) A. 6m B. 10m C. 8m D. 12m 答案:D 4.(2010年河南中考模拟题4)二次函数2 y ax bx c =++(0a ≠)的图象 如图所示,则正确的是( ) A .a <0 B .b <0 C .c >0 D .以答案上都不正确 答案:A 5.(2010年河南中考模拟题3)已知二次函数y=ax 2 +bx+c 的图像如图所 示,则下列条件正确的是( ) A .ac <0 B.b 2 -4ac <0 C. b >0 D. a >0、b <0、c >0 答案:D 6.(2010年江苏省泰州市济川实验初中中考模拟题)抛物线y =ax 2 +bx +c 上部分点的横坐标x ,纵坐标 y 的对应值如表所示. 给出下列说法:①抛物线与y 轴的交点为(0,6); ②抛物线的对称轴是在y 轴的右侧; ③抛物线一定经过点(3,0); ④在对称轴左侧,y 随x 增大而减小. x … -3 -2 -1 0 1 … y … -6 0 4 6 6 … y x O x= 1

中考数学阅读理解题专题

中考百分百——备战2008中考专题 (阅读理解题) 一、知识网络梳理 阅读理解题是近几年新出现的一种新题型,这种题型特点鲜明、内容丰富、超越常规,源于课本,高于课本,不仅考查学生的阅读能力,而且综合考查学生的数学意识和数学综合应用能力,尤其侧重于考查学生的数学思维能力和创新意识,此类题目能够帮助学生实现从模仿到创造的思维过程,符合学生的认知规律。阅读理解题一般由两部分组成:一是阅读材料;?二是考查内容.它要求学生根据阅读获取的信息回答问题.提供的阅读材料主要包括:?一个新的数学概念的形成和应用过程,或一个新数学公式的推导与应用,或提供新闻背景材料等.考查内容既有考查基础的,又有考查自学能力和探索能力等综合素质的. 这类题目的结构一般为:给出一段阅读材料,学生通过阅读,将材料所给的信息加以搜集整理,在此基础上,按照题目的要求进行推理解答。涉及到的数学知识很多,几乎涉及所有中考内容。 阅读理解题是近几年频频出现在中考试卷中的一类新题型,不仅考查学生的阅读能力,而且综合考查学生的数学意识和数学综合应用能力,尤其是侧重于考查学生的数学思维能力和创新意识,此类题目能够帮助考生实现从模仿到创造的思想过程,符合学生的认知规律,是中考的热点题目之一,今后的中考试题有进一步加强的趋势。 题型考查解题思维过程的阅读理解题 言之有据,言必有据,这是正确解题的关键所在,是提高数学素质的前提。数学中的基本定理、公式、法则和数学思想方法都是理解数学、学习数学和应用数学的基础,这类试题就是为检测解题者理解解题过程、掌握基本数学思想方法和辨别是非的能力而设置的。 题型考查纠正错误挖病根能力的阅读理解题 理解基本概念不是拘泥于形式的死记硬背,而是要把握概念的内涵或实质,理解概念间的相互联系,形成知识脉络,从而整体地获取知识。这类试题意在检测解题者对知识的理解以及认识问题和解决问题的能力。 题型考查归纳、探索规律能力的阅读理解题 对材料信息的加工提练和运用,对规律的归纳和发现能反映出一个人的应用数学、发展数学和进行数学创新的意识和能力。这类试题意在检测解题者的数学化能力以及驾驭数学的创新意识和才能。 题型考查掌握新知识能力的阅读理解题 命题者给定一个陌生的定义或公式或方法,让你去解决新问题,这类考题能考查解题者自学能力和阅读理解能力,能考查解题者接收、加工和利用信息的能力。 解阅读新知识,应用新知识的阅读理解题时,首先做到认真阅读题目中介绍的新知识,包括定义、公式、表示方法及如何计算等,并且正确理解引进的新知识,读懂范例的应用;其次,根据介绍的新知识、新方法进行运用,并与范例的运用进行比较,防止出错。 第一课时代数阅读题 [目标导学] 此类阅读理解题一般以数式的运算、方程(不等式)的计算以及函数知识为背景,考查相关的知识;内容可以包括定义新思路、新方法,这主要是考查学生的理解应变能力,也可以是提供全新的的阅读材料,介绍新知识,用来考查学生的学以致用的能力。 [例题精析]

新定义与阅读理解题类型三新解题方法型针-中考数学题型训练

第二部分题型研究 题型四新定义与阅读理解题 类型三新解题方法型 针对演练 1. 求两个正整数的最大公约数是常见的数学问题,中国古代数学专著《九章算术》中便记载了求两个正整数最大公数最大公约数的一种方法——更相减损术,术曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少成多,更相减损,求其等也.以等数约之”,意思是说,要求两个正整数的最大公约数,先用较大的数减去较小的数,得到差,然后用减数与差中的较大数减去较小数,以此类推,当减数与差相等时,此时的差(或减数)即为这两个正整数的最大公约数. 例如:求91与56的最大公约数 解:91-56=35 56-35=21 35-21=14 21-14=7 14-7=7 所以,91与56的最大公约数是7. 请用以上方法解决下列问题: (1)求108与45的最大公约数; (2)求三个数78、104、143的最大公约数. 2. (2017青岛节选)数和形是数学的两个主要研究对象,我们经常运用数形结合、数形转化的方法解决一些数学问题.下面我们来探究“由数思形,以形助数”的方法在解决代数问题中的应用. 探究:求不等式|x-1|< 2的解集

(1)探究|x -1|的几何意义 如图①,在以O 为原点的数轴上,设点A′对应的数是x -1,由绝对值的定义可知,点A′与点O 的距离为|x -1|,可记为A′O =|x -1|.将线段A′O 向右平移1个单位得到线段AB ,此时点A 对应的数是x ,点B 对应的数是1.因为AB =A′O ,所以AB =|x -1|.因此,|x -1|的几何意义可以理解为数轴上x 所对应的点A 与1所对应的点B 之间的距离 AB . 第2题图 (2)求方程|x -1|=2的解 因为数轴上3和-1所对应的点与1所对应的点之间的距离都为2,所以方程的解为3,-1. (3)求不等式|x -1|<2的解集 因为|x -1|表示数轴上x 所对应的点与1所对应的点之间的距离,所以求不等式解集就转化为求这个距离小于2的点对应的数x 的范围. 请在图②的数轴上表示|x -1|<2的解集,并写出这个解集. 3. (浙教八下第47页阅读材料改编)古希腊数学家丢番图(公元250年前后)在《算术》中提到了一元二次方程的问题,不过当时古希腊人还没有寻求到它的求根公式,只能用图解等方法来求解.在欧几里得的《几何原本》中,形如x 2 +ax =b 2 (a >0,b >0)的方程的 图解法是:如图,以a 2和b 为两直角边作Rt △ABC ,再在斜边上截取BD =a 2 ,则AD 的长就 是所求方程的解. (1)请用含字母a 、b 的代数式表示AD 的长. (2)请利用你已学的知识说明该图解法的正确性,并说说这种解法的遗憾之处.

2019-2020年中考数学专题复习新定义问题

2019-2020年中考数学专题复习新定义问题【专题点拨】 新定义运算、新概念问题一般是介绍新定义、新概念,然后利用新定义、新概念解题,其解题步骤一般都可分为以下几步:1.阅读定义或概念,并理解;2.总结信息,建立数模; 3.解决数模,回顾检查.“新概念”试题,其设计新颖,构思独特,思维容量大,既能考查学生的阅读、分析、推理、概括等能力,又能考查学生知识迁移的能力和数学素养,同时还兼具了区分选拔的功能 . 【解题策略】 具体分析新颖问题→弄清问题题意→向已知知识点转化→利用相关联知识查验→转化问题思路解决 【典例解析】 类型一:规律题型中的新定义 例题1:(2015?永州,第10题3分)定义[x]为不超过x的最大整数,如[3.6]=3,[0.6]=0,[﹣3.6]=﹣4.对于任意实数x,下列式子中错误的是() A.[x]=x(x为整数) B.0≤x﹣[x]<1 C.[x+y]≤[x]+[y]D.[n+x]=n+[x](n为整数) 【解析】:根据“定义[x]为不超过x的最大整数”进行计算 【解答】:解:A、∵[x]为不超过x的最大整数, ∴当x是整数时,[x]=x,成立; B、∵[x]为不超过x的最大整数,∴0≤x﹣[x]<1,成立; C、例如,[﹣5.4﹣3.2]=[﹣8.6]=﹣9,[﹣5.4]+[﹣3.2]=﹣6+(﹣4)=﹣10,∵﹣9>﹣10, ∴[﹣5.4﹣3.2]>[﹣5.4]+[﹣3.2], ∴[x+y]≤[x]+[y]不成立, D、[n+x]=n+[x](n为整数),成立; 故选:C. 【点评】本题考查了一元一次不等式组的应用,解决本题的关键是理解新定义.新定义解题是近几年中考常考的题型.

2020年中考数学模拟试题汇编:有理数-最新整理

有理数一、选择题 1.(2016·天津北辰区·一摸)计算 1 1 2 --的结果等于() (A)1 2 (B) 1 2 - (C)3 2 (D) 3 2 - 答案:D 2.(2016·天津北辰区·一摸)据报道,2015年国内生产总值达到677 000亿元,677 000用科学记数法表示应为(). (A)6 0.67710 ?(B)5 6.7710 ? (C)4 67.710 ?(D)3 67710 ? 答案:B 3.(2016·天津南开区·二模)﹣2的绝对值是() A.2B.﹣2C.D. 考点:实数的相关概念 答案:A 试题解析:﹣2的绝对值是2,即|﹣2|=2.故选:A. 4.(2016·天津南开区·二模)下列各数中是有理数的是() A.B.4π C.sin45°D. 考点:实数及其分类 答案:D 试题解析:A、==3,是无理数;B、4π是无理数;C、sin45°=是无理数; D、==2,是有理数;故选D. 5.(2016·天津南开区·二模)2014年3月5日,李克强总理在政府工作报告中指出:2013年全国城镇新增就业人数约13100000人,创历史新高,将数字13100000用科学记数法表示为() A.13.1×106B.1.31×107 C.1.31×108D.0.131×108 考点:科学记数法和近似数、有效数字 答案:B 试题解析:13100000=1.31×107 6.(2016·天津市和平区·一模)计算(﹣3)﹣(﹣5)的结果等于() A.﹣2 B.2 C.﹣8 D.15 【考点】有理数的减法. 【分析】根据有理数的减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数. 【解答】解:(﹣3)﹣(﹣5)=(﹣3)+5=5﹣3=2, 故选:B.

中考数学阅读理解题解析

中考数学阅读理解题解析 一、 题目来源:原创题 这类题目的结构一般为:给出一段阅读材料,学生通过阅读,将材料所给的信息加以搜集整理,在此基础上,按照题目的要求进行推理解答。本题依据初高中数学在含绝对值的不等式知识的衔接点设计问题。 二、 原题设计: 阅读下面的材料:解不等式 |x-5|-|2x+3|<1 解:x =5和x =2 3 分别使上式两个绝对值中代数式的值为零,它们将数轴分成三段: 于是,原不等式变为 (Ⅰ)

或(Ⅱ) 或(Ⅲ) 解(Ⅰ)得 x<-7, 解(Ⅱ)得315; 所以(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)的解集的公共部分即为原不等式的解集,解集为 x<-7或x>3 1。 同学们,通过对以上材料的阅读,解不等式|x+3|+|x-3|>8 三、 参考答案及评分标准 解:x =-3和x =3分别使上式两个绝对值中代数式的值为零,它们将数轴分成三段:

……………………2分 于是,原不等式变为 (Ⅰ) ???>--+--<8 )3()3(3x x x 或(Ⅱ)???>-++-<≤-8 )3()3(33x x x 或(Ⅲ)? ??>-++≥8)3()3(3x x x ……………………4分 解(Ⅰ)得 x<-4, 解(Ⅱ)得无解, 解(Ⅲ)得 x>4; ……………………6分 所以(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)的解集的公共部分即为原不等式的解集,解集为x<-4或x>4。 ……………………8分 四、试题解析 此阅读理解题含两个绝对值不等式的计算为背景,考查绝对值、不等式组相关的知识;内容包括解题过程新思路、新方法,这主要是考查学生的理解应变能力,同时也提供全新的的阅读材料,介绍新知识,用来考查学生的学以致用的能力。此题的难点是把绝对值不等式转化为一次不等式(组)来求解。通过不等式的求解,加强学生的运算能力。 提高学生解决问题过程中熟练运用“数形结合”数学思想的能力。本题还突显了初高中数学教材之间的联系。 五、试题与考试说明的对应关系 新课标和考纲要求学生,能够在实际情境中有效地应用代数运算、代数模型及相关概念解决问题:考查学生在运算能力、应用意识、创新意识的发展情况和学生对数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想的领悟程度。 六、考查知识点 本题用到的知识:绝对值、解不等式组、不等式组的解集等基础知识, 七、能力要求 主要技能:运算能力、抽象概括能力。 核心思想:数形结合思想,分类与整合思想.化归与转化思想。 八、试题难度:中等 九、试题价值 本题重在考查学生的阅读理解能力、观察思考能力、分析判断能力、抽象概括能力、类比能力等,同时也考查数学基础知识和基本技能,对学生来说这类问题至少有据可依,有利于学生找到解决问题的突破口,也增强了学生的学习信心,激发学生的学习兴趣。本题还充分体现初高中数学之间的联系,突显数学学科整体的系统性。阅读理解题具有创新性、综合性、灵活性、全面性,除了初中数学

中考数学新定义题型专题复习

新定义型专题 (一)专题诠释 所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法;二是根据问题情景的变化,通过认真思考,合理进行思想方法的迁移. (三)考点精讲 考点一:规律题型中的新定义 例1.定义:a 是不为1的有理数,我们把 1 1a -称为a 的差倒数.如:2的差倒数是 1112=--,-1的差倒数是 111(1)2 =--.已知a 1=-1 3,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4 是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 考点二:运算题型中的新定义 例2.对于两个不相等的实数a 、b ,定义一种新的运算如下,*0a b a b a b a b += +(>)﹣,如:32 3*2532 +==﹣,那么6*(5*4)= . 例3.我们定义 ab ad bc cd =-,例如 23 45 =2×5﹣3×4=10﹣12=﹣2,若x ,y 均为整数,且满足1<14 x y <3,则x+y 的值是 .

考点三:探索题型中的新定义 例4.定义:到凸四边形一组对边距离相等,到另一组对边距离也相等的点叫凸四边形的准内点.如图1,PH=PJ,PI=PG,则点P就是四边形ABCD的准内点. (1)如图2,∠AFD与∠DEC的角平分线FP,EP相交于点P.求证:点P是四边形ABCD的准内点. (2)分别画出图3平行四边形和图4梯形的准内点.(作图工具不限,不写作法,但要有必要的说明) (3)判断下列命题的真假,在括号内填“真”或“假”. ①任意凸四边形一定存在准内点.() ②任意凸四边形一定只有一个准内点.() ③若P是任意凸四边形ABCD的准内点,则PA+PB=PC+PD或PA+PC=PB+PD.() 考点四:阅读材料题型中的新定义 阅读材料 我们经常通过认识一个事物的局部或其特殊类型,来逐步认识这个事物; 比如我们通过学习两类特殊的四边形,即平行四边形和梯形(继续学习它们的特殊类型如矩形、等腰梯形等)来逐步认识四边形; 我们对课本里特殊四边形的学习,一般先学习图形的定义,再探索发现其性质和判定方法,然后通过解决简单的问题巩固所学知识; 请解决以下问题: 如图,我们把满足AB=AD、CB=CD且AB≠BC的四边形ABCD叫做“筝形”; (1)写出筝形的两个性质(定义除外); (2)写出筝形的两个判定方法(定义除外),并选出一个进行证明.

上海市各区2018届中考数学二模试卷精选汇编压轴题专题(有答案)

上海市各区2018届九年级中考二模数学试卷精选汇编:压轴题专题 宝山区、嘉定区 25.(本题满分14分,第(1)小题4分,第(2)小题5分,第(3)小题5分) 在圆O 中,AO 、BO 是圆O 的半径,点C 在劣弧AB 上,10=OA ,12=AC ,AC ∥OB ,联结AB . (1)如图8,求证: AB 平分OAC ∠; (2)点M 在弦AC 的延长线上,联结BM ,如果△AMB 是直角三角形,请你在如图9中画出 点M 的位置并求CM 的长; (3)如图10 ,点D 在弦AC 上,与点A 不重合,联结OD 与弦 AB 交于点E ,设点D 与点C 的 距离为x ,△OEB 的面积为y ,求y 与x 的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围. 25.(1)证明:∵AO 、BO 是圆O 的半径 ∴BO AO =…………1分 ∴B OAB ∠=∠…………1分 ∵AC ∥OB ∴B BAC ∠=∠…………1分 ∴BAC OAB ∠=∠ ∴AB 平分OAC ∠…………1分 (2)解:由题意可知BAM ∠不是直角, 所以△AMB 是直角三角形只有以下两种情况: ?=∠90AMB 和?=∠90ABM ① 当?=∠90AMB ,点M 的位置如图9-1……………1分 过点O 作AC OH ⊥,垂足为点H 图8 图10 图8

∵OH 经过圆心 ∴AC HC AH 2 1 = = ∵12=AC ∴6==HC AH 在Rt △AHO 中,2 2 2 OA HO AH =+ ∵10=OA ∴8=OH ∵AC ∥OB ∴?=∠+∠180OBM AMB ∵?=∠90AMB ∴?=∠90OBM ∴四边形OBMH 是矩形 ∴10==HM OB ∴4=-=HC HM CM ……………2分 ②当?=∠90ABM ,点M 的位置如图9-2 由①可知58=AB ,55 2cos = ∠CAB 在Rt △ABM 中,55 2 cos ==∠AM AB CAB ∴20=AM 8=-=AC AM CM ……………2分 综上所述,CM 的长为4或8. 说明:只要画出一种情况点M 的位置就给1分,两个点都画正确也给1分. (3)过点O 作AB OG ⊥,垂足为点G 由(1)、(2)可知,CAB OAG ∠=∠sin sin 由(2)可得:5 5 sin = ∠CAB ∵10=OA ∴52=OG ……………1分 ∵AC ∥OB ∴ AD OB AE BE = ……………1分 又BE AE -=58,x AD -=12,10=OB ∴ x BE BE -= -1210 58 ∴x BE -=22580 ……………1分 ∴52225 802121?-?=??=x OG BE y ∴x y -= 22400 ……………1分 自变量x 的取值范围为120<≤x ……………1分 图10

2018中考数学真题分类汇编解析版-33.数学阅读理解及新定义

一、选择题 1.(2018滨州,12,3分)如果规定[]x 表示不大于x 的最大整数,例如[] 2.32=,那么函数[]y x x =-的 图象为( ) x y x y –1 –2–31 23 –1 1 –1 –2–31 23 –1 1 O O A . B . x y x y –1 –2–31 23 –1 1 –1 –2–31 23 –1 1 O O C . D . 答案.A ,解析:根据题中的新定义,分x 为正整数,负整数两种情况进行验证,即可排除B ,C ,D ,故选 A. 2.(2018·达州市,6,3分)平面直角坐标系中,点P 的坐标为(m ,n ),则向量OP 可以用点P 的坐标 表示为OP =(m ,n ),已知1OA =(x 1,y 1),2OA =(x 2,y 2),若x 1·x 2+y 1·y 2=0,则1OA 与2OA 互相垂直. 下列四组向量:①1OB =(3,-9),2OB =(1,-13 ); ②1OC =(2,π°),2OC =(12-,-1); ③1OD =(cos30°,tan45°),2OD =(sin30°,tan45°); ④1OE =(5+2,2),2OE =(5―2, 2 2 ). 其中互相垂直的组有( ). A .1组 B .2组 C .3组 D .4组 答案:A ,解析:①1OB =(3,-9),2OB =(1,-1 3); ∵3×1+(―9)×(―1 3)≠0,∴1OB 与2OB 互相不垂直. ②1OC =(2,π°),2OC =(12-,-1);

∵2×12-+(―9)×(―1)=0,∴1OC 与2OC 互相垂直. ③1OD =(cos30°,tan45°),2OD =(sin30°,tan45°); ∵cos30°·sin30°+tan45°·tan45°≠0,∴1OD 与2OD 互相不垂直. ④1OE =(5+2,2),2OE =(5―2, 2 2 ). ∵(5+2)×(5―2)+2×2 2 ≠0,∴1OE 与2OE 互相不垂直. 故选A. 3.(2018·临沂,19,3分)任何一个无限循环小数都可以写成分数的形式,应该怎样写呢?我们以无限循环小数0.7,为例进行说明:设0.7x =.由0.7=0.7777...可知,10x =7.7777.... 所以10x -x =7,解方程得:x = 7 9 ,于是,得70.7=9.将0.36写成分数的形式是 . 19. 114 ,解析:设0.36=x ,由0.36=0.363636……,可知100x =36.3636……,所以100x -x =36,解方程得x =11 49936=. 4.(2018·常德,8,3分)阅读理解,a ,b ,c ,d 是实数,我们把符号 a b c d 称为2×2行列式,并且规定:a b c d =a ×d -b ×c ,例如 32-1-2=3×(-2)-2×(-1)=-6+2=-4.二元一次方程组111 222 a x b y c a x b y c +=??+=?的解可以利用利用2×2阶行列式表示为x y D x D D y D ? ?=?=????:其中D =1122a b a b ,D x =1122c b c b ,D y =1122a c a c . 问题:对于用上面的方法解二元一次方程组21 3212x y x y +=?? -=? 时,下面说法错误的是 A .D = 21 32 -=-7 B .D x =-14 C . D y =27 D .方程组的解为2 3 x y ==-?? ?

中考数学新定义型专题

第一部分 讲解部分 (一)专题诠释 所谓“新定义”型问题,主要是指在问题中定义了中学数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号,要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解,根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型.“新定义”型问题成为近年来中考数学压轴题的新亮点.在复习中应重视学生应用新的知识解决问题的能力 (二)解题策略和解法精讲 “新定义型专题”关键要把握两点:一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法; 2的差倒数是 1112=--,-1的差倒数是111(1)2 =--.已知a 1=-13,a 2是a 1的差倒数,a 3是a 2的差倒数,a 4是a 3的差倒数,…,依此类推,a 2009= . 【分析】:理解差倒数的概念,要根据定义去做.通过计算,寻找差倒数出现的规律,依据规律解答即可. 【解】:解:根据差倒数定义可得:21113 114 13 a a = ==-+, 3211 43 114 a a = ==-- 43111 1143 a a = ==---. 显然每三个循环一次,又2009÷3=669余2,故a 2009和a 2的值相等. 【评注】:此类题型要严格根据定义做,这也是近几年出现的新类型题之一,同时注意分析循环的规律. 考点二:运算题型中的新定义 例2.(2011毕节地区,18,3分)对于两个不相等的实数a 、b , 定义一种新的运算如下, *0 a b a b a b = +(>)﹣,如:3*2== 那么6*(5*4)= . 【分析】:本题需先根据已知条件求出5*4的值,再求出6*(5*4)的值即可求出结果. 【解】:∵ *0a b a b a b = +(>)﹣, ∴=3, ∴6*(5*4)=6*3,

2010全国各地中考数学模拟试题汇编压轴题

2010全国各地中考模拟数学试题汇编 压轴题 1.(2010年广州中考数学模拟试题一)如图,以O为原点的直角坐标系中,A点的坐标为(0,1),直线x=1交x轴于点B。P为线段AB上一动点,作直线PC⊥PO,交直线x=1于点C。过P点作直线MN平行于x轴,交y轴于点M,交直线x=1于点N。 (1)当点C在第一象限时,求证:△OPM≌△PCN; (2)当点C在第一象限时,设AP长为m,四边形POBC的面积为S,请求出S与m间的函数关系式,并写出自变量m的取值范围; (3)当点P在线段AB上移动时,点C也随之在直线x=1上移动,△PBC是否可能成为等腰三角形?如果可能,求出所有能使△PBC成为等腰直角三角形的点P的坐标;如果不可能,请说明理由。 答案:(1)∵OM∥BN,MN∥OB,∠AOB=900, ∴四边形OBNM为矩形。 ∴MN=OB=1,∠PMO=∠CNP=900 ∵AM PM AO BO =,AO=BO=1, ∴AM=PM。 ∴OM=OA-AM=1-AM,PN=MN-PM=1-PM, ∴OM=PN, ∵∠OPC=900, ∴∠OPM+CPN=900, 又∵∠OPM+∠POM=900∴∠CPN=∠POM,∴△OPM≌△PCN. (2)∵AM=PM=APsin450= 2 m 2 , ∴NC=PM= 2 m 2 ,∴BN=OM=PN=1- 2 m 2 ; ∴BC=BN-NC=1- 2 m 2 - 2 m 2 =12m - A B C N P M O x y x=1 第1题图

(3)△PBC可能为等腰三角形。 ①当P与A重合时,PC=BC=1,此时P(0,1) ②当点C在第四象限,且PB=CB时, 有BN=PN=1- 2 2 m, ∴BC=PB=2PN=2-m, ∴NC=B N+BC=1- 2 2 m+2-m, 由⑵知:NC=PM= 2 2 m, ∴1- 2 2 m+2-m= 2 2 m,∴m=1. ∴PM= 2 2 m= 2 2 ,BN=1- 2 2 m=1- 2 2 , ∴P( 2 2 ,1- 2 2 ). ∴使△PBC为等腰三角形的的点P的坐标为(0,1)或( 2 2 ,1- 2 2 ) 2. (2010年广州中考数学模拟试题(四))关于x的二次函数y=-x2+(k2-4)x+2k-2以y 轴为对称轴,且与y轴的交点在x轴上方. (1)求此抛物线的解析式,并在直角坐标系中画出函数的草图; (2)设A是y轴右侧抛物线上的一个动点,过点A作AB垂直x轴于点B,再过点A作x轴的平行线交抛物线于点D,过D点作DC垂直x轴于点C, 得到矩形ABCD.设矩形ABCD 的周长为l,点A的横坐标为x,试求l关于x的函数关系式; (3)当点A在y轴右侧的抛物线上运动时,矩形ABCD能否成为正方形.若能,请求出此时正方形的周长;若不能,请说明理由.

人教版八下数学18 新定义与阅读理解题(第01期)(解析版)

专题18 新定义与阅读理解题 1.(2019?湘西州)阅读材料:设a r =(x 1,y 1),b r =(x 2,y 2),如果a r ∥b r ,则x 1?y 2=x 2?y 1,根据该材料填空,已知a r =(4,3),b r =(8,m ),且a r ∥b r ,则m =__________. 【答案】6 【解析】∵a r =(4,3),b r =(8,m ),且a r ∥b r ,∴4m =3×8,∴m =6;故答案为:6. 【名师点睛】本题考查新定义,点的坐标;理解阅读材料的内容,转化为所学知识求解是关键. 2.(2019?白银)定义:等腰三角形的顶角与其一个底角的度数的比值k 称为这个等腰三角形的“特征值”.若等腰△ABC 中,∠A =80°,则它的特征值k =__________. 【答案】 85或1 4 【解析】①当∠A 为顶角时,等腰三角形两底角的度数为:2 18080?-? =50°, ∴特征值k = 808 505 ?=?; ②当∠A 为底角时,顶角的度数为:180°–80°–80°=20°, ∴特征值k = 20801 4 ?=?; 综上所述,特征值k 为85或1 4 ; 故答案为85或1 4 . 【名师点睛】本题主要考查等腰三角形的性质,熟记等腰三角形的性质是解题的关键,要注意到本题中,已知∠A 的底数,要进行判断是底角或顶角,以免造成答案的遗漏. 3.(2019?河北)如图,约定:上方相邻两数之和等于这两数下方箭头共同指向的数. 示例:即4+3=7. 则(1)用含x 的式子表示m =__________; (2)当y =–2时,n 的值为__________.

2020中考数学冲刺专题12 新定义(原卷版)

2020中考数学冲刺专题12新定义 【考点1】明确条件、原理、方法得出结论 【例1】(2019?房山区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和C e ,给出如下定义:若C e 上存在点A , 使得30APC ∠=?,则称P 为C e 的半角关联点. 当O e 的半径为1时, (1)在点1 (2 D ,1)2-,(2,0) E , F 中,O e 的半角关联点是 ; (2)直线:2l y =-交x 轴于点M ,交y 轴于点N ,若直线l 上的点(,)P m n 是O e 的半角关联点,求m 的取值范围. 【变式1-1】(2018?平谷区二模)对于平面直角坐标系xOy 中的点P 和M e ,给出如下定义:若M e 上存 在两个点A ,B ,使2AB PM =,则称点P 为M e 的“美好点”.

(1)当M e 半径为2,点M 和点O 重合时,1点1(2,0)P -,2(1,1)P ,3(2,2)P 中,O e 的“美好点”是 ;2点P 为直线y x b =+上一动点,点P 为O e 的“美好点”,求b 的取值范围; (2)点M 为直线y x =上一动点,以2为半径作M e ,点P 为直线4y =上一动点,点P 为M e 的“美好点”,求点M 的横坐标m 的取值范围. 【考点2】运用类比、归纳、分类讨论等解决问题 【例2】(2018?东城区二模)研究发现,抛物线214 y x =上的点到点(0,1)F 的距离与到直线:1l y =-的距离 相等.如图1所示,若点P 是抛物线2 14 y x = 上任意一点,PH l ⊥于点H ,则PF PH =. 基于上述发现,对于平面直角坐标系xOy 中的点M ,记点M 到点P 的距离与点P 到点F 的距离之和的最小值为d ,称d 为点M 关于抛物线214y x = 的关联距离;当24d 剟 时,称点M 为抛物线21 4 y x =的关联点. (1)在点1(2,0)M ,2(1,2)M ,3(4,5)M ,4(0,4)M -中,抛物线2 14 y x =的关联点是 ; (2)如图2,在矩形ABCD 中,点(,1)A t ,点(1,3)C t + ①若4t =,点M 在矩形ABCD 上,求点M 关于抛物线2 14 y x =的关联距离d 的取值范围; ②若矩形ABCD 上的所有点都是抛物线2 14 y x = 的关联点,则t 的取值范围是 .

2020年中考数学模拟试题分类汇编--动态专题

动态问题 一、选择题 1.(2010年河南省南阳市中考模拟数学试题)如图1,在直角梯形ABCD 中,∠B=90°,DC ∥AB ,动点P 从B 点出发,沿折线B →C →D →A 运动,设点P 运动的路程为x ,△ABP 的面积为y ,如果关于x 的函数y 的图像如图2所示,则△ABC 的面积为( ) A .10 B .16 C .18 D .32 答:B 2.( 2010年山东菏泽全真模拟1)如图所示:边长分别为1和2的两个正方形,其一边在同一水平线上, 小正方形沿该水平线自左向右匀速穿过大正方形,设穿过的时间为t ,大正方形内除去小正方形部分的面积为S (阴影部分),那么S 与t 的大致图象应为( ) 答案:A 3.如图,点A 是y 关于x 的函数图象上一点.当点A 沿图象运动,横坐标增加5时,相应的纵坐标( ) A.减少1. B.减少3. C.增加1. D.增加3. 答案:A 4.(2010年河南中考模拟题5)如图,A ,B ,C ,D 为圆O 的四等分点,动点P 从圆心O 出发,沿O —C —D —O 路线作匀速运动,设运动时间为x (秒),∠APB =y (度),右图函数图象表示y 与x 之间函数关系,则点M 的横坐标应为( ) O 4 9 14 x y 图2 D C P B A 图1 t O S t O S t O S t O S A. B. C. D.

A.2 B . 2 π C .1 2 π + D. 2 π +2 答案:C 5.(2010年杭州月考)如图,C为⊙O直径AB上一动点,过点C的直线交⊙O于D、E两点, 且∠ACD=45°,DF⊥AB于点F,EG⊥AB于点G,当点C在AB上运动时,设AF=x,DE=y,下列中图象中,能表示y与x的函数关系式的图象大致是() 答案:A 6.(2010 河南模拟)如图是某蓄水池的横断面示意图,分为深水池和浅水池,如果这个蓄水池以固定的流量注水,下面能大致表示水的最大深度h与时间t之间的关系的图像是( ) 答案:C 7.(2010年中考模拟)(北京市)如图,C为⊙O直径AB上一动点,过点C的直线交⊙O于D、E两点,且∠ACD=45°,DF⊥AB于点F,EG⊥AB于点G,当点C 数关系式在AB上运动时,设AF=x,DE=y,下列中图象中,能表示y与x的函 的图象大致是() D B C O A 90 1 M x y 45 O P

中考数学材料阅读题练习

阅读理解(24题) 解题方法和技巧:1、根据他给的例子,模仿求解,2、转化思想,3、较强的观察、归纳、推理、分析能力,4、在理解的基础上对知识进行升华。 阅读理解题按解题方法不同常见的类型有:(1)定义概念与定义法则型;(2)解题示范(改错)与新知模仿型;(3)迁移探究与拓展应用型等. 【解题策略】解答阅读理解型问题的基本模式:阅读——理解——应用.重点是阅读,难点是理解,关键是应用.阅读时要理解材料的脉络,要对提供的文字、符号、图形等进行分析,在理解的基础上迅速整理信息,及时归纳要点,挖掘其中隐含的数学思想方法,运用类比、转化、迁移等方法,构建相应的数学模式或把要解决的问题转化为常规问题. 典型例题: 整除类: 例1、若一个正整数,它的各位数字是左右对称的,则称这个数是对称数. 如22,797,12321都是对称数,最小的对称数是11,但没有最大的对称数,因为数位是无穷的. (1)若将任意一个四位对称数分解为前两位数表示的数和后两位数表示的数,请你证明:这两个数的差一定能被9整除; (2)设一个三位对称数为______ aba(10 a b +<),该对称数与11相乘后得到一个四位数,该 四位数前两位所表示的数和后两位所表示的数相等,且该四位数各位数字之和为8,求这个三位对称数. 例2、(2015?重庆)如果把一个自然数各数位上数字从最高位到个位依次排出一串数字,与从个位到最高位依次排出的一串数字完全相同,那么我们把这样的自然数叫做“和谐数”.例如:自然数64746从最高位到个位排出的一串数字是:6、4、7、4、6,从个位到最高排出的一串数字也是:6、4、7、4、6,所64746是“和谐数”.再如:33,181,212,4664,…,都是“和谐数”. (1)请你直接写出3个四位“和谐数”,猜想任意一个四位“和谐数”能否被11整除,并说明理由; (2) 已知一个能被11整除的三位“和谐数”,设个位上的数字为x(14 x ≤≤,x为自然数),十位上的数字为y,用含有x的式子表示y.

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