opnet实验报告范例【精品】

OP 仿真实验报告

第一章实验任务

1.1 实验一

–设置一个仿真场景，假设PC有N台，服务器有M台，交换机和路由器根据N值进行配置

–当N=30，60，90和M=1时，设置仿真场景，配置连接设备，服务器配置FTP、TEL 、等服务，给出N不同取值时：

1）整个络平均延迟对比曲线图

2）服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图

3）服务器CPU负载变化对比曲线图

–当N=90，M分别取值1和2时，设置仿真场景，配置连接设备，服务器配置同上，给出M不同取值时：

1）整个络平均延迟对比曲线图

2）服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图

3）服务器CPU负载变化对比曲线图。

1.2 实验二

RIP协议的OP 仿真分析

第二章 OP 络建模及仿真方法

2.1 OP 简介

OP 是 6年由美国MIL3 Inc．(现在为OP Technologies Inc.)研制的，最初是用于军事需要，但很快就发展成为一款商业化软件，并成为目前世界上最先进的络仿真和开发工具之一。现在全球大约有2700个OP 用户，涉及企业、军事、教育、银行、保险等多个领域，被第三方权威机构评为“世界级络仿真软件第一名”。作为商业软件的OP 价格非常昂贵，但它也提供了专门用于教育和科研的版本，如OP IT Guru。

OP 支持面向对象的建模方式，并提供图形化的编辑界面，更便于用户使用；采用离散事件驱动的模拟机理，使计算效率得到了很大提高；将基于包的分析方法和基于统计的数学建模方法结合起来，大大加快了仿真速度，而且可以得到更加细节化的模拟结果；在物件拼盘

目前OP 的应用在国内还处于起步阶段，因此OP 具有很大的研究和应用价值。

2.2 OP 仿真关键技术

2.2.1 层次化建模技术

0P 采用层次化的建模技术，提供了三层建模机制：络模型、结点型和进程模型。络模型为最上层，由可以嵌套的子、通讯节点和在节点间进行通信的链路组成，在这一层完成络拓扑和模型配置；进程模型是最底层，用有限状态机(FSM)来描述各个状态和状态间转移关系，进程模型是通信协议功能模拟以及与仿真有关的控制流行为实现的具体位置，其中FSM是用C语言描述的通信行为程序；结点模型定义结点的内部结构，由发信机模块、接收机模块、处理机模块、队列模块及包流、统计线等连接组成。通过0P 的络模型、结点模型和进程模型三层建模机制建立起来的模型和实际的络、设备、协议层次完全对应，全面反映了络的相关特性。络模型、结点模型和进程模型分别在相应的项目编辑器、结点编辑器和进程编辑器中完成。

本实验就是从第一个层次进行建模，从而完成仿真任务的。

2.2.2 离散事件仿真机制

0P 采用基于离散事件驱动的仿真机制。事件是指络状态的变化。络状态发生变化时，模拟机进行仿真，状态不发生变化的时间段，不进行仿真，即被跳过，因而仿真时间是离散的。每个仿真时间点上可以同时出现多个事件，事件的发生可以有疏密的区别。仿真中的各个模块之间通过事件中断方式传递事件信息。每当出现一个事件中断时都会触发一个描述络系统行为或者系统处理的进程模型的运行。通过离散事件驱动的仿真机制实现了在进程级描述通信的并发性和顺序性，再加上事件发生时刻的任意性，决定了可以仿真计算机和通信络中的任何情况下的络状态和行为。

2.2.3 仿真调度机制

在OP 中使用基于事件列表的调度机制，合理安排调度事件，以便执行合理的进程来仿真络系统的行为。调度的完成通过仿真软件的仿真核和仿真工具模块以及模型模块来实现。事件列表的调度机制具体描述如下：

1．每个OP 仿真都维持一个单独的全局时间表，其中的每个项目和执行都受到全局仿真时钟的控制，仿真中以时间顺序调度事件列表中的事件，需要先执行的事件位于表的头部。当一个事件执行后将从事件列表中该事件。

2．仿真核作为仿真的核心管理机构，采用高效的办法管理维护事件列表，按顺序通过中断将在队列头的事件交给指定模块，同时接收各个模块送来的中断，并把相应事件插入事件列表中间。仿真控制权伴随中断不断地在仿真核与模块之间转移。

3．当事件同时发生时，仿真核按照下面两种办法来安排事件在事件列表中的位置：

(1)按照事件到达仿真核的时间先后顺序，先到达先处理(first e first

serve。

(2)按照事件的重要程度，为事件设置不同的优先权，优先权高的先处理。

2.2.4 通信机制

OP 采用基于包的通信机制来模拟实际物理络中数据包的流动。包是为支持基于信息源通信而定义的一种数据结构，可以动态创建、修改、复制、发送、接收和销毁。每个包含有一些存储信息的区域，通过包流实现同一节点模型的不同模块间的传输。

和基于包的通信机制类似的另一种通信方式是基于接口控制信息(ICI)的通信机制。ICI 是与事件关联的用户自定义的数据列表。如果某个事件希望传递信息给予它相隔一段时间的将来某个事件，可以将ICI绑定在将来这个事件中，等到它将来发生时就可以取出ICI信息。因为ICI以事件为载体，所以可以用在各种有关事件调度的场合，例如同一节点模型的相同模块内部、同一节点模型的不同模块之间及不同节点模型之间都可以采用基于ICI的通信。如果流事件源于包的传输，但是需要传输额外的信息又想避免使用包本身，这时可以用ICI。

2.3 OP 仿真流程

利用OP 仿真，一般遵循以下工作流程：

1．定义目标问题：明确和规范化络仿真所要研究的问题和目标，提出明确的络仿真描述性能参数。如络通信吞吐量、链路利用率、设备利用率、端到端延迟、丢包率、队列长度等。

2．建立仿真模型：根据研究的问题和目标，建立所需的络、进程或协议模型(包括络拓扑结构、协议类型、包格式等)，配置相关业务。

3．收集统计数据：收集要用于仿真模型实现和验证的相关统计数据。如络流量、端到端延迟、丢包率等。

4．运行仿真：利用仿真工具进行仿真实验，以得到所需要的数据。

5．查看并分析结果：查看结果并利用相关分析工具和数学知识对仿真结果进行统计分析。

6．调试再仿真：分析仿真数据，找出络的性能瓶颈，然后通过修改拓扑、更新设备、调整业务量、修改协议等方法得到新的仿真场景，再次运行仿真。

7．生成仿真报告：生成络仿真的研究报告。

由于络的复杂性，在实际络研究中，一般不可能一次就能达到仿真目的，而往往需要多次重复其中的部分或全部步骤。另外络仿真过程中仿真参数尽可能根据需要合理选取，并不是越详细越好，无用的参数可能使系统的处理效率下降。

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篇一：opnet仿真实验报告南京航空航天大学 opnet仿真实验报告计算机网络实验目录 1.1 实验一 ............................................................................. . (3) 1.2 实验二 ............................................................................. . (3) 第二章opnet网络建模及仿真方法 (3) 2.1 opnet简介 ............................................................................. . (3) 2.2 opnet仿真关键技术 ............................................................................. .. (4) 2.2.1 层次化建模技术 ............................................................................. .. (4) 2.2.2 离散事件仿真机制 ............................................................................. .. (4) 2.2.3 仿真调度机制 ............................................................................. (4) 2.2.4 通信机制 ............................................................................. . (4) 2.3 opnet仿真流程 ............................................................................. (5) 第三章实验仿真过程 ............................................................................. .. (5) 3.1 实验一单台服务器场景仿真过程 (6) 3.1.1 建立网络拓扑结构 ............................................................................. .. (6) 3.1.2 收集统计量 .............................................................................

教育实验报告范例

教育实验报告例 1、菊珍、华山：《改善大学生人际交往不良现状的团体辅导实验研究》，载《教育研究与实验》，2005年第2期。改善大学生人际交往不良现状的团体辅导实验研究菊珍、华山容摘要：本研究通过前测，选取存在人际交往困扰的大学生40人，随机分成实验组和对照组，对实验组按照自行制定的辅导方案，进行14次人际交往团体辅导，用青年性格问卷和大学生人际关系综合诊断量表，结合他评和自评，对辅导效果进行评估。结果表明，人际交往团体辅导对减轻大学生人际交往困扰，增强大学生人际适应能力具有良好的效果。关键词：大学生人际交往团体辅导一、研究过程（一）测试工具本研究以“青年性格问卷”和“大学生人际关系综合诊断量表”为主要测量工具。“青年性格问卷”是前人根据“加里弗尼业心理测验表”修订而成的，“大学生人际关系综合诊断量表”是由师大学日昌等编制的。（二）被试选定与分组本研究以冶金职业技术学院40名存在人际交往困难的大学生为被试。将筛选出来的40名学生随机分成甲乙两组，每组20人。甲组为实验组，乙组为对照组。实验组又随机分为两个小组，每一小组10人，接受完全相同的辅导。为了更好地引导实验组成员适时暴露自己，分析自我，特意安排10个交往正常的大学生加人实验组，一个小组5人。他们在上述心理测验中，未表现出明显的交往困扰，但研究者要求他们参加团体辅导，他们也愿意协助辅导老师开展工作他们在前后测中得分不参与统计分析。乙组则未安排任何形式的辅导。（三）前期调查辅导前运用自编“大学生人际交往制约因素调查表”，对40名实验对象进行调查，以了解妨碍大学生人际交往的主要因素，为制定团体辅导方案提供依据。本调查表共列出17个不利于交往的心理因素，由被调查者选出其中5个，同时允许其予以补充。（四）制定辅导方案辅导分为两类，一类为主题讨论、人为情境训练，共9次，每次分为理论研讨、情境训练和行动作业三个环节。另一类为真实情境训练活动。（五）实施团体辅导对实验组实施14次团体辅导，持续7周。（六）实施后测团体辅导结束后，用“青年性格问卷”和“大学生人际关系综合诊断量表”对实验组和对照组实施后测。（七）统计分析运用王建中教授开发的WJZ心理测量和统计软件对前后测数据进行统计分析，结合师生评价、自我评价，评估团体辅导方案及其实施的有效性。二、结果（一）“大学生人际交往制约因素调查表”统计结果（二）青年性格问卷统计结果（三）大学生人际关系综合诊断量表统计结果

教育实验报告范例

教育实验报告范例 1、陈菊珍、刘华山：《改善大学生人际交往不良现状的团体辅导实验研究》，载《教育研究与实验》，2005年第2期。改善大学生人际交往不良现状的团体辅导实验研究陈菊珍、刘华山内容摘要：本研究通过前测，选取存在人际交往困扰的大学生40人，随机分成实验组和对照组，对实验组按照自行制定的辅导方案，进行14次人际交往团体辅导，用青年性格问卷和大学生人际关系综合诊断量表，结合他评和自评，对辅导效果进行评估。结果表明，人际交往团体辅导对减轻大学生人际交往困扰，增强大学生人际适应能力具有良好的效果。关键词：大学生人际交往团体辅导一、研究过程（一）测试工具本研究以“青年性格问卷”和“大学生人际关系综合诊断量表”为主要测量工具。“青年性格问卷”是前人根据“加里弗尼业心理测验表”修订而成的，“大学生人际关系综合诊断量表”是由北京师范大学郑日昌等编制的。（二）被试选定与分组本研究以湖南冶金职业技术学院40名存在人际交往困难的大学生为被试。将筛选出来的40名学生随机分成甲乙两组，每组20人。甲组为实验组，乙组为对照组。实验组又随机分为两个小组，每一小组10人，接受完全相同的辅导。为了更好地引导实验组成员适时暴露自己，分析自我，特意安排10个交往正常的大学生加人实验组，一个小组5人。他们在上述心理测验中，未表现出明显的交往困扰，但研究者要求他们参加团体辅导，他们也愿意协助辅导老师开展工作他们在前后测中得分不参与统计分析。乙组则未安排任何形式的辅导。（三）前期调查辅导前运用自编“大学生人际交往制约因素调查表”，对40名实验对象进行调查，以了解妨碍大学生人际交往的主要因素，为制定团体辅导方案提供依据。本调查表共列出17个不利于交往的心理因素，由被调查者选出其中5个，同时允许其予以补充。（四）制定辅导方案辅导分为两类，一类为主题讨论、人为情境训练，共9次，每次分为理论研讨、情境训练和行动作业三个环节。另一类为真实情境训练活动。（五）实施团体辅导对实验组实施14次团体辅导，持续7周。（六）实施后测团体辅导结束后，用“青年性格问卷”和“大学生人际关系综合诊断量表”对实验组和对照组实施后测。（七）统计分析运用王建中教授开发的WJZ心理测量和统计软件对前后测数据进行统计分析，结合师生评价、自我评价，评估团体辅导方案及其实施的有效性。二、结果（一）“大学生人际交往制约因素调查表”统计结果（二）青年性格问卷统计结果

OPNet仿真实验报告

南京航空航天大学 OPNET仿真实验报告计算机网络实验

目录第一章实验任务 (3) 1.1 实验一 (3) 1.2 实验二 (3) 第二章OPNET网络建模及仿真方法 (3) 2.1 OPNET简介 (3) 2.2 OPNET仿真关键技术 (4) 2.2.1 层次化建模技术 (4) 2.2.2 离散事件仿真机制 (4) 2.2.3 仿真调度机制 (4) 2.2.4 通信机制 (4) 2.3 OPNET仿真流程 (5) 第三章实验仿真过程 (5) 3.1 实验一单台服务器场景仿真过程 (6) 3.1.1 建立网络拓扑结构 (6) 3.1.2 收集统计量 (8) 3.1.3 运行仿真 (9) 3.1.4 60台PC场景1_expand_60 (10) 3.1.5 90台PC场景1_expand_90 (11) 3.2 实验一多台服务器场景仿真过程 (12) 3.3 实验二用OPNET对RIP仿真分析 (13) 第四章实验仿真结果及分析 (13) 4.1 单台服务器场景仿真结果及分析 (13) 4.1.1 整个网络平均延迟对比曲线图 (14) 4.1.2 服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图 (14) 4.1.3 服务器CPU负载变化对比曲线图，见图16. (15) 4.2 多台服务器场景仿真结果及分析 (16) 4.2.1 整个网络平均延迟对比曲线图 (16) 4.2.2 服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图 (16) 4.2.3 服务器CPU负载变化对比曲线图 (17) 4.3 用OPNET对RIP仿真结果及分析 (18) 4.3.1 RIP协议概述 (18) 4.3.2 RIP的工作原理 (18) 4.3.3 RIP路由更新机制 (20) 4.3.4 建立网络拓扑结构 (21) 4.3.5 仿真结果 (23) 4.3.6 对RIP协议的总结 (28) 第五章实验心得体会以及不足 (29) 5.1 心得和体会 (29) 5.2 实验中的不足 (29)

大学物理实验报告范例

怀化学院大学物理实验实验报告系别物信系年级2009专业电信班级09电信1班姓名张三学号09104010***组别1实验日期2009-10-20 实验项目:长度和质量的测量【实验题目】长度和质量的测量

【实验目的】 1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。 2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。 3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写) 直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(TW-1B 型，分度值0.1g ，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等) 一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n （游标的n 个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值： x n n 1 -（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm ）,主尺分度值与游标尺分度值的差值为：n x x n n x =-- 1,即为游标卡尺的分度值。如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm 。读数原理：如图，整毫米数L 0由主尺读取，不足1格的小数部分l ?需根据游标尺与主尺对齐的刻线数k 和卡尺的分度值x/n 读取：n x k x n n k kx l =--=?1 读数方法（分两步）： (1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k 读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: n x k l l l l +=?+=00,对于50分度卡尺：02.00?+=k l l ;对20分度：05.00?+=k l l 。实际读数时采取直读法读数。二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为，微分筒上的刻度通常为50分度。当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退mm ，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退50=。可见该螺旋测微器的分度值为mm ，即千分之一厘米，故亦称千分尺。读数方法：先读主尺的毫米数（注意刻度是否露出），再看微分筒上与主尺读数准线对齐的刻线（估读一位）,乖以, 最后二者相加。三：物理天平天平测质量依据的是杠杆平衡原理分度值:指针产生1格偏转所需加的砝码质量，灵敏度是分度值的倒数，即n S m =?，它表示天平两盘中负载相差一个单位质量时，指针偏转的分格数。如果天平不等臂，会产生系统误差，消除方法：复称法，先正常称1次，再将物放在右盘、左盘放砝码称1次(此时被测质量应为砝码质量减游码读数)，则被测物体质量的修正值为：21m m m ?= 。【实验内容与步骤】(实验内容及主要操作步骤) 1. 米尺测XX 面积：分别测量长和宽各一次。 2. 游标卡尺测圆环体积：(1)记下游标卡尺的分度值和零点误差。(2)用游标卡尺测量圆环

实验报告示例

实验报告示例标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

实验报告示例实验题目：1.不同给药途径对药物作用的影响（家兔硫酸镁法） 2.钙镁拮抗作用【实验目的】观察不同给药途径对药物作用的影响。观察钙镁的拮抗作用。【实验材料】动物：家兔药品：20%硫酸镁溶液、5%氯化钙溶液、液体石蜡器材：注射器、家兔开口器、导尿管【方法与步骤】 1.取体家兔2只，称重后，编号，观察其正常情况（呼吸、肌张力、活动、粪便）。 2.给药：甲兔灌胃给予20％硫酸镁溶液5ml/kg；乙兔分两侧肌肉注射 20％硫酸镁溶液5ml/kg，观察两兔给药后有何反应（呼吸、肌张力、活动、粪便有何变化）。

3.待家兔出现明显呼吸减慢、肌张力下降、不能站立时（出现明显硫酸镁中毒时），立即耳缘静脉注射5%氯化钙溶液约8~10ml，至家兔能站立为止。【结果】表1 硫酸镁不同给药途径对家兔的作用观察指标甲兔（）乙兔给药前给药后给药前给药后呼吸肌张力活动粪便正常正常正常干硬正常正常正常干硬正常正常正常干硬减慢变浅降低减少，趴下干硬表2 钙、镁的拮抗作用观察指标正常时给硫酸镁后给氯化钙后呼吸肌张力正常正常减慢变浅降低渐恢复正常增强可站立

活动正常减少，趴下略增【讨论】从表1可以看出：硫酸镁灌胃给药的家兔在给药前后无明显变化。此结果提示硫酸镁在消化道中是难以吸收的。硫酸镁作为盐类泻药，在理论上，口服后因其在肠内难吸收，故其可提高肠腔的晶体渗透压，阻止肠对水的吸收，从而增加肠内容量，加之肠内容的增加又可刺激肠蠕动，故可产生泻下作用1。但本次实验中灌胃给药的家兔并未出现泻下，其可能的原因是：①家兔对泻药敏感性不高；②观察时间较短（仅不足1小时），而硫酸镁的泻下作用一般出现在用药后3~4小时。肌肉注射硫酸镁的家兔，在给药后约10分钟出现了表1所示的现象。此现象表明：①硫酸镁注射给药易被吸收，其吸收后的镁离子可使血镁浓度升高。由于钙、镁性质相似，故镁离子可竞争性占据钙离子的结合部位，从而削弱钙离子的作用，使神经递质释放减少，出现中枢抑制现象2，故引起家兔出现活动减少、嗜睡现象。因运动神经递质释放减少，加之钙不能参与兴奋收缩的偶联，故导致肌肉松驰，肌张力下降，以致不能站立。呼吸肌张力的下降使呼吸减弱(幅度降低)，中枢的抑制使呼吸频率下降。

opnet实验报告范例

opnet实验报告范例 OPNet仿真实验报告第一章实验任务 1.1 实验一 –设置一个仿真场景，假设PC有N台，服务器有M台，交换机和路由器根据N值进行配置 –当N=30，60，90和M=1时，设置仿真场景，配置连接设备，服务器配置FTP、TELNET、WWW、SNMP等服务，给出N不同取值时： 1）整个网络平均延迟对比曲线图 2）服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图 3）服务器CPU负载变化对比曲线图 –当N=90，M分别取值1和2时，设置仿真场景，配置连接设备，服务器配置同上，给出M不同取值时： 1）整个网络平均延迟对比曲线图 2）服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图 3）服务器CPU负载变化对比曲线图。 1.2 实验二 RIP协议的OPNET仿真分析第二章OPNET网络建模及仿真方法 2.1 OPNET简介 OPNET是1986年由美国MIL3 Inc．(现在为OPNET Technologies Inc.)

研制的，最初是用于军事需要，但很快就发展成为一款商业化软件，并成为目前世界上最先进的网络仿真和开发工具之一。现在全球大约有2700个OPNET用户，涉及企业、军事、教育、银行、保险等多个领域，被第三方权威机构评为“世界级网络仿真软件第一名”。作为商业软件的OPNET价格非常昂贵，但它也提供了专门用于教育和科研的免费版本，如OPNET IT Guru。 OPNET支持面向对象的建模方式，并提供图形化的编辑界面，更便于用户使用；采用离散事件驱动的模拟机理，使计算效率得到了很大提高；将基于包的分析方法和基于统计的数学建模方法结合起来，大大加快了仿真速度，而且可以得到更加细节化的模拟结果；在物件拼盘中，包含了详尽的模型库：路由器、交换机、服务器、客户机、ATM设备、DSL设备等，还有其它厂商的配备，使OPNET在新网络项目的设计以及对现有网络的分析方面都有卓越表现；它为通信协议和路由算法的研究提供了与真实网络相同的环境。此外，功能完善的结果分析器为网络性能的分析提供了有效而又直观的工具；提供了多种业务模拟方式；具有丰富的收集分析统计量，查看动画和调试等功能；它可以直接收集常用的各个网络层次的性能统计参数，能够方便地编制和输出仿真报告。目前OPNET的应用在国内还处于起步阶段，因此OPNET具有很大的研究和应用价值。 2.2 OPNET仿真关键技术 2.2.1 层次化建模技术

实验报告范例

实验报告一：制作电子简报（一）实验内容： 1、录入文本内容，正文字体为“宋体”，字号为“小四”，行距为“22”。设置页眉和页脚，在页眉右侧输入“散文欣赏”，在页脚居中处输入“第页共页” 2、将正文设置成三栏格式，并显示分隔线 3、将标题设置为艺术字，字体为“华文行楷”，字号为44，式样为艺术字库中的第2行第5列，艺术字形状为“双波形2”，环绕方式为“上下型环绕” 实验目的: 掌握文字输入方法掌握文字格式设置方法掌握页眉和页脚设置方法掌握分栏方法掌握艺术字设置方法实验环境: Windows XP , Word2003 实验步骤：一、录入文本内容，正文字体为“宋体”，字号为“小四”，行距为“22”。设置页眉和页脚，在页眉右侧输入“散文欣赏”，在页脚居中处输入“第页共页” 1、录入文本 2、选中正文，在格式工具栏中设置字体、字号 3、选中正文，单击“格式”菜单——“段落”命令，设置行距为“22” 4、单击“视图”菜单——“页眉页脚”命令，在页眉处输入“散文欣赏”，在页脚处输入“第1页共1页” 二、将正文设置成三栏格式，并显示分隔线 1、选中正文，单击“格式”菜单——“分栏”命令，打开“分栏”对话框 2、在“栏数”框中输入“3”，勾选“分隔线”复选框，单击“确定”按钮

三、将标题设置为艺术字，字体为“华文行楷”，字号为44，式样为艺术字库中的第2行第5列，艺术字形状为“双波形2”，环绕方式为“上下型环绕” 1、选中标题，单击“插入”菜单——“图片”——“艺术字”，打开“艺术字库”对话框， 2、选择艺术字库中的第2行第5列式样，打开“编辑艺术字文字”对话框 3、设置字体为“华文行楷”，字号为44，单击“确定”按钮。 4、单击艺术字，打开“艺术字”工具栏， 5、单击“艺术字形状”按钮，选择“双波形2”，单击“文字环绕”按钮，选择“上下型环绕” 实验反思：

大学物理实验报告范例

怀化学院大学物理实验实验报告系别数学系年级2010专业信息与计算班级10信计3班姓名张三学号**组别1实验日期2011-4-10 实验项目:验证牛顿第二定律

1.气垫导轨的水平调节可用静态调平法或动态调平法，使汽垫导轨保持水平。静态调平法：将滑块在汽垫上静止释放，调节导轨调平螺钉，使滑块保持不动或稍微左右摆动，而无定向运动，即可认为导轨已调平。 2.练习测量速度。计时测速仪功能设在“计时2”，让滑块在汽垫上以一定的速度通过两个光电门，练习测量速度。 3.练习测量加速度计时测速仪功能设在“加速度”，在砝码盘上依次加砝码，拖动滑块在汽垫上作匀加速运动，练习测量加速度。 4.验证牛顿第二定律（1）验证质量不变时，加速度与合外力成正比。用电子天平称出滑块质量滑块m ，测速仪功能选“加速度”，按上图所示放置滑块，并在滑块上加4个砝码(每个砝码及砝码盘质量均为5g)，将滑块移至远离滑轮一端，使其从静止开始作匀加速运动，记录通过两个光电门之间的加速度。再将滑块上的4个砝码分四次从滑块上移至砝码盘上，重复上述步骤。（2）验证合外力不变时，加速度与质量成反比。计时计数测速仪功能设定在“加速度”档。在砝码盘上放一个砝码（即 g m 102=），测量滑块由静止作匀加速运动时的加速度。再将四个配重块(每个配重块的质量均为m ′=50g)逐次加在滑块上，分别测量出对应的加速度。【数据处理】 (数据不必在报告里再抄写一遍，要有主要的处理过程和计算公式，要求用作图法处理的应附坐标纸作图或计算机打印的作图) 1、由数据记录表3，可得到a 与F 的关系如下：由上图可以看出，a 与F 成线性关系，且直线近似过原点。上图中直线斜率的倒数表示质量，M=1/=172克，与实际值M=165克的相对误差： %2.4165 165 172=- 可以认为，质量不变时，在误差范围内加速度与合外力成正比。

《网络仿真与模拟》实验教学大纲

《网络仿真与模拟》实验教学大纲课程编号：404821036 课程类别：专业选修课实验学时：16学时学分：2 适用专业：网络工程一、实验教学目的和任务现代通信网络飞速发展，网络结构和规模日益复杂庞大，开展的网络业务也越来越丰富。如何以最小的代价组建性能优良的网络，以及快速而准确地从多种网络构建方案选出最优的一种，通过组建实际的网络进行测试是不经济的，当网络庞大时更是不可能实行的，而利用软件仿真却是一条经济的、可行的，而且有效的方法。通过仿真，不仅可以对现有网络进行优化设计和规划，还可以开展网络设备及网络协议的研究。通过实验教学，可以使学生更加深刻地掌握Opnet软件的应用方法以及组网工程的核心技术。实验教学的任务是：掌握主流网络仿真软件OPNET基本使用方法，包括仿真环境和仿真过程，重点掌握以太网和无线网络的仿真技术，并且在仿真环境下进行关于TCP/IP协议、A TM 协议、MPLS协议和无线局域网协议的网络通信实验。把学生培养成具有雄厚理论基础，又有熟练动手能力的高级复合型人才，为以后能顺利从事网络工程建设或科学研究打下坚实基础。二、实验教学基本要求本课程是一门实践性很强的专业课，只有通过深入细致的实验，才能使学生深刻掌握Opnet仿真软件的安装方法和基本应用方法。因此要求学生积极参与Opnet软件的学习与网络建模，学会分析仿真数据，从中找出网络故障的原因并提出合理的解决方案，还要学会利用VC++联调仿真过程中出现的错误，以及利用现有模块和自主编程优化网络建模方案。三、实验教学内容实验分为验证性实验和设计性实验两个部分，其中实验一为验证性实验，其余为设计性实验，每次上实验课时需要调试出一个结果给老师检查，并在课后提交实验报告；在进行设计性实验之前，需要先行准备好设计资料并进行小组讨论，以4-6人为一组，在上实验课时提交初步的设计方案供老师评阅指导，并在课后上交一份完整的设计报告。实验一 Opnet基础应用方法 1、实验目的及要求

教育实验报告范例

格问卷”是前人根据“加里弗尼业心理测验表”修订而成的，“大学生人际关系综合诊断量表”是由北京师范大学郑日昌等编制的。（二）被试选定与分组本研究以湖南冶金职业技术学院40名存在人际交往困难的大学生为被试。将筛选出来的40名学生随机分成甲乙两组，每组20人。甲组为实验组，乙组为对照组。实验组又随机分为两个小组，每一小组10人，接受完全相同的辅导。为了更好地引导实验组成员适时暴露自己，分析自我，特意安排10个交往正常的大学生加人实验组，一个小组5人。他们在上述心理测验中，未表现出明显的交往困扰，但研究者要求他们参加团体辅导，他们也愿意协助辅导老师开展工作他们在前后测中得分不参与统计分析。乙组则未安排任何形式的辅导。（三）前期调查辅导前运用自编“大学生人际交往制约因素调查表”，对40名实验对象进行调查，以了解妨碍大学生人际交往的主要因素，为制定团体辅导方案提供依据。本调查表共列出17个不利于交往的心理因素，由被调查者选出其中5个，同时

实验报告范本

学生实验报告书实验课程名称开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级 200-- 200学年第学期

实验教学管理基本规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。 1、本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。 2、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。 4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。 5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。

实验课程名称：__通信原理_____________ 图1 AMI/HDB3码型变换电路原理图含有丰富的时钟分量，因此输出数据直接送到位同步提取锁相环（PLL）编译码系统组成电原理图见图1。

opnet实验报告范例

opnet实验报告范例 Example of OPNET experiment report 编订：JinTai College

opnet实验报告范例小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 OPNet仿真实验报告第一章实验任务 –设置一个仿真场景，假设PC有N台，服务器有M台，交换机和路由器根据N值进行配置 –当N=30，60，90和M=1时，设置仿真场景，配置连接设备，服务器配置FTP、TELNET、WWW、SNMP等服务，给出N不同取值时： 1）整个网络平均延迟对比曲线图 2）服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图 3）服务器CPU负载变化对比曲线图 –当N=90，M分别取值1和2时，设置仿真场景，配置连接设备，服务器配置同上，给出M不同取值时：

1）整个网络平均延迟对比曲线图 2）服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图 3）服务器CPU负载变化对比曲线图。 RIP协议的OPNET仿真分析第二章 OPNET网络建模及仿真方法 2.1 OPNET简介 OPNET是1986年由美国MIL3 Inc．（现在为OPNET Technologies Inc.）研制的，最初是用于军事需要，但很快就发展成为一款商业化软件，并成为目前世界上最先进的网络仿真和开发工具之一。现在全球大约有2700个OPNET用户，涉及企业、军事、教育、银行、保险等多个领域，被第三方权威机构评为“世界级网络仿真软件第一名”。作为商业软件的OPNET价格非常昂贵，但它也提供了专门用于教育和科研的免费版本，如OPNET IT Guru。 OPNET支持面向对象的建模方式，并提供图形化的编辑界面，更便于用户使用；采用离散事件驱动的模拟机理，使计算效率得到了很大提高；将基于包的分析方法和基于统计的数学建模方法结合起来，大大加快了仿真速度，而且可以得到更加

实验报告范本格式示例

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 实验报告格式示例

编号：FS-DY-20117 实验报告格式示例实验报告格式示例例一定量分析实验报告格式（以草酸中H2C2O4含量的测定为例）实验题目：草酸中H2C2O4含量的测定实验目的：学习NaOH标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。实验原理： H2C2O4为有机弱酸，其Ka1=5.9×10-2，Ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cKa1＞10-8，cKa2＞10-8，Ka1/Ka2＜105，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的H+： H2C2O4+2NaOH===Na2C2O4+2H2O 计量点pH值8.4左右，可用酚酞为指示剂。 NaOH标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢

钾标定： -COOK -COOH +NaOH=== -COOK -COONa +H2O 此反应计量点pH值9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。实验方法：一、NaOH标准溶液的配制与标定用台式天平称取NaOH1g于100mL烧杯中，加50mL蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500mL试剂瓶中，再加200mL蒸馏水，摇匀。准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250mL锥形瓶中，加20~30mL蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞指示剂，用NaOH标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。二、H2C2O4含量测定

opnet实验报告范例【精品】

OP 仿真实验报告第一章实验任务 1.1 实验一 –设置一个仿真场景，假设PC有N台，服务器有M台，交换机和路由器根据N值进行配置 –当N=30，60，90和M=1时，设置仿真场景，配置连接设备，服务器配置FTP、TEL 、等服务，给出N不同取值时： 1）整个络平均延迟对比曲线图 2）服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图 3）服务器CPU负载变化对比曲线图 –当N=90，M分别取值1和2时，设置仿真场景，配置连接设备，服务器配置同上，给出M不同取值时： 1）整个络平均延迟对比曲线图 2）服务器与交换机链路的平均吞吐量对比曲线图 3）服务器CPU负载变化对比曲线图。 1.2 实验二 RIP协议的OP 仿真分析第二章 OP 络建模及仿真方法 2.1 OP 简介 OP 是 6年由美国MIL3 Inc．(现在为OP Technologies Inc.)研制的，最初是用于军事需要，但很快就发展成为一款商业化软件，并成为目前世界上最先进的络仿真和开发工具之一。现在全球大约有2700个OP 用户，涉及企业、军事、教育、银行、保险等多个领域，被第三方权威机构评为“世界级络仿真软件第一名”。作为商业软件的OP 价格非常昂贵，但它也提供了专门用于教育和科研的版本，如OP IT Guru。 OP 支持面向对象的建模方式，并提供图形化的编辑界面，更便于用户使用；采用离散事件驱动的模拟机理，使计算效率得到了很大提高；将基于包的分析方法和基于统计的数学建模方法结合起来，大大加快了仿真速度，而且可以得到更加细节化的模拟结果；在物件拼盘

中，包含了详尽的模型库：路由器、交换机、服务器、客户机、ATM设备、DSL设备等，还有其它厂商的配备，使OP 在新络项目的设计以及对现有络的分析方面都有卓越表现；它为通信协议和路由算法的研究提供了与真实络相同的环境。此外，功能完善的结果分析器为络性能的分析提供了有效而又直观的工具；提供了多种业务模拟方式；具有丰富的收集分析统计量，查看动画和调试等功能；它可以直接收集常用的各个络层次的性能统计参数，能够方便地编制和输出仿真报告。目前OP 的应用在国内还处于起步阶段，因此OP 具有很大的研究和应用价值。 2.2 OP 仿真关键技术 2.2.1 层次化建模技术 0P 采用层次化的建模技术，提供了三层建模机制：络模型、结点型和进程模型。络模型为最上层，由可以嵌套的子、通讯节点和在节点间进行通信的链路组成，在这一层完成络拓扑和模型配置；进程模型是最底层，用有限状态机(FSM)来描述各个状态和状态间转移关系，进程模型是通信协议功能模拟以及与仿真有关的控制流行为实现的具体位置，其中FSM是用C语言描述的通信行为程序；结点模型定义结点的内部结构，由发信机模块、接收机模块、处理机模块、队列模块及包流、统计线等连接组成。通过0P 的络模型、结点模型和进程模型三层建模机制建立起来的模型和实际的络、设备、协议层次完全对应，全面反映了络的相关特性。络模型、结点模型和进程模型分别在相应的项目编辑器、结点编辑器和进程编辑器中完成。本实验就是从第一个层次进行建模，从而完成仿真任务的。 2.2.2 离散事件仿真机制 0P 采用基于离散事件驱动的仿真机制。事件是指络状态的变化。络状态发生变化时，模拟机进行仿真，状态不发生变化的时间段，不进行仿真，即被跳过，因而仿真时间是离散的。每个仿真时间点上可以同时出现多个事件，事件的发生可以有疏密的区别。仿真中的各个模块之间通过事件中断方式传递事件信息。每当出现一个事件中断时都会触发一个描述络系统行为或者系统处理的进程模型的运行。通过离散事件驱动的仿真机制实现了在进程级描述通信的并发性和顺序性，再加上事件发生时刻的任意性，决定了可以仿真计算机和通信络中的任何情况下的络状态和行为。 2.2.3 仿真调度机制在OP 中使用基于事件列表的调度机制，合理安排调度事件，以便执行合理的进程来仿真络系统的行为。调度的完成通过仿真软件的仿真核和仿真工具模块以及模型模块来实现。事件列表的调度机制具体描述如下： 1．每个OP 仿真都维持一个单独的全局时间表，其中的每个项目和执行都受到全局仿真时钟的控制，仿真中以时间顺序调度事件列表中的事件，需要先执行的事件位于表的头部。当一个事件执行后将从事件列表中该事件。

资产评估实务实验报告示例

实验报告课程编号：51130593K课程序号：01 课程名称：资产评估实务实验教师：何东平学生班级：财务管理2011级实验地点：实验中心210 实验成绩：实验报告日期：2014年11月29日

目录一、实验项目 (1) （一）项目名称 (1) （二）实验案例 (1) 二、实验内容 (1) （一）实验要求 (1) （二）实验过程 (1) 三、实验原理 (1) （一）无形资产评估 (1) （二）无形资产评估的收益法 (1) 四、实验步骤 (2) （一）excel软件评估步骤 (2) （二）鼎信诺资产评估实验软件评估步骤 (3) 五、实验结果 (5) 小结 (7)

《资产评估实务》课程实验报告一、实验项目（一）项目名称项目名称：“无形资产——专利权”价值评估实验地点：东北财经大学实验中心201教室，机位18号实验时间：2014年11月22日（二）实验案例简单阐述所选择的实验案例情况（参照发你们的图片文档中的“实验案例”部分），要点是评估对象、评估目的、评估方法、评估资料收集情况等。几行行字即可。最后注明：具体案例资料详见案例电子文档。二、实验内容（一）实验要求参照发你们的图片文档中的“实验要求”部分中的实验目的、实验内容、实验重点等内容。（二）实验软件 1.用excel软件完成“WW检测装备相关专利技术”价值估测； 2.用鼎信诺资产评估实验软件完成“WW检测装备相关专利技术”价值估测。用你的实验项目替换上面的内容。三、实验原理（一）专利资产评估阐述评估对象原理。（二）专利资产评估的收益法阐述评估方法原理。根据所选择的实验项目替换上面的内容。参照发你们的图片文档中的“评估方法”部分。

髙网实验三实验报告

共享式以太网与交换式以太网的性能比较（OPNET仿真）一实验目的比较共享式以太网和交换式以太网在不同网络规模下的性能。二实验方法按照“OPNET实验指导”中的Lab1和Lab2的要求，完成小规模及中等规模两种场景下共享式以太网与交换式以太网的性能比较实验，使用网络模拟软件OPNET得到相应的模拟数据。并通过分析实验数据，对两种场景下的以太网性能进行比较。三实验内容一: 小规模场景下共享式以太网与交换式以太网的性能比较（一）实验设置以一个小型以太网为模型，该模型采用星形拓扑结构，该网络中有 5 台工作主机(workstation)，一台服务器（server），主机通过集线器与服务器相连，采用10BaseT连接。要观察的数据有对于HTTP协议的：客户端的发送（Traffic Sent），接收（Traffic Recieved ），响应时间(Object Response Time), 用户取消连接的状态(User Cancelled Connection). 服务器的发送时间（Traffic Sent），接受请求的次数(Load)。对于传输层的TCP协议有：连接终止(Connection Aborts)，延时(Delay)和重传的次数(Retransmission Count)。具体实验步骤为： 1.启动OPNET建立新的工程和场景: 在场景中设置5个工作主机和一个服务器，使用集线器和交换机分别将他们连接起来，分别实现两个网络拓扑见图1，2：

图2 2.要观察的数据进行性能分析时，需要在模拟器运行时记录统计数据。可以选择“DES”菜单下的“Choose Individual Statistics”选项进行设置图3，

实验报告格式示例

实验报告格式示例实验报告格式示例实验报告格式示例例一定量分析实验报告格式（以草酸中 H2C2O4含量的测定为例）实验题目：草酸中H2C2O4含量的测定实验目的：学习NaOH标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用；学习碱式滴定管的使用，练习滴定操作。实验原理： H2C2O4为有机弱酸，其Ka1= 5.9×10- 2，Ka2= 6.4×10-5。常量组分分析时Ka1＞10-8，Ka2＞10-8，Ka1Ka2＜10 5，可在水溶液中一次性滴定其两步离解的H+： H2C2O4+2NaOH===Na2C2O4+2H2O计量点pH值 8.4左右，可用酚酞为指示剂。NaOH标准溶液采用间接配制法获得，以邻苯二甲酸氢钾标定： -COOK-COOH+NaOH===-COOK-COONa+H2O此反应计量点pH值 9.1左右，同样可用酚酞为指示剂。实验方法：一、NaOH标准溶液的配制与标定用台式天平称取NaOH1g于100mL 烧杯中，加50mL蒸馏水，搅拌使其溶解。移入500mL试剂瓶中，再加200mL蒸馏水，摇匀。准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份，分别置于250mL锥形瓶中，加20~30mL蒸馏水溶解，再加1~2滴0.2%酚酞

指示剂，用NaOH标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。二、H2C2O4含量测定准确称取0.5g左右草酸试样，置于小烧杯中，加20mL蒸馏水溶解，然后定量地转入100mL容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度，摇匀。用20mL移液管移取试样溶液于锥形瓶中，加酚酞指示剂1~2滴，用NaOH标准溶液滴定至溶液呈微红色，半分钟不褪色即为终点。平行做三次。实验数据记录与处理：一、NaOH标准溶液的标定实验编号123备注mKHC8H4O4 g始读数终读数结果 VNaOH mL始读数终读数结果NaOH mol·L-1 NaOH mol·L-1 结果的相对平均偏差二、H2C2O4含量测定实验编号123备注NaOH mol·L-1 m样 g V 样 mL20.0020.0020.00VNaOH mL始读数终读数结果ωH2C2O4 H2C2O4 结果的相对平均偏差实验结果与讨论：（1）（2）（3）……结论：例二合成实验报告格式实验题目：溴乙烷的合成实验目的： 1. 学习从醇制备溴乙烷的原理和方法巩固蒸馏的操作技术和学习分液漏斗的使用。实验原理：主要的副反应：反应装置示意图：（注：在此画上合成的装置图）实验步骤及现象记录：

实验报告示例

实验报告示例 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020