岩相古地理课件：20章三角洲讲课

八年级地理下册：《“鱼米之乡”——长江三角洲》说课(湘教版)

八年级地理下册：《“鱼米之乡”——长江三角洲》说课（湘教版）《“鱼米之乡”——长江三角洲》是人教版八年级下册第七章《南方地区》第二节的教学内容，主要由“江海交汇之地”、“我国最大地城市群”、“水乡地文化特色与旅游”等三部分组成.下面就本节课的教学思路从课程标准依据、教材分析、学情分析、教学重难点、教学目标、教法方法、教学过程、板书设计、教学反思等环节来进行探讨. 一、课程标准依据 1.运用地图简要评价某区域的地理位置. 2.举例说出河流在区域发展中的作用. 3.以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响. 二、说教材《“鱼米之乡”——长江三角洲地区》是南方地区的第二节，在学完南方地区概况后，由本节进入南方地区具体区域的学习.长江三角洲地区是我国近十年来区域发展的地理热点地区.也是南方地区的区域代表. 1.本节第一个框题“江海交汇之地”.教材介绍了长江三角洲特殊的江海交汇位置，并从地形、气候、河流、湖泊等方面介绍长江三角洲地区优越的自然条件.突出了长江三角洲地区鱼米之乡的形成. 举例说明河流在长江三角洲地区发展中的作用.由长江三角洲地区位置的优越性，重点突出了长江三角洲地区地处江海交汇之地的便利交通条件，说明了长江、京杭运河、黄海和东海，以及支流水系等对于长江三角洲地区发展的作用. 2.本节第二个框题“我国最大的城市群”.主要是讲长江三角洲地区作为我国最大的城市群，其城市的发展不仅体现在城市规模的增大、城市人口的增多等方面，也体现在交通的发展和人们生活方式的改变.经济、交通、城市的发展所带来的生活质量的改变. 3.本节第三个框题“水乡的文化特色与旅游”. 结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响.本区自然和人文旅游资源丰富，对国内外游客有着很大的吸引力，旅游业发达. 三、说学情根据新课程标准的要求，在学习区域时，要引导学生用科学的发展观理解不同区域的差异，认识区域发展及其存在的问题.本章选学我国部分区域，旨在使学生通过认识所学区域的自然

人教版八年级下册地理第七章第二节长江三角洲教学设计

设计人：______范霞__________ 备课时间： 2018年 4月 19 日编号：____________

设计说明： 1.理念：基于课程标准，追求目标—教学—评价的一致性，以评价驱动教学，有效落实国家课程,实现有效教学。 2.内涵：(1)既定教学目标、课中学习目标及评估目标三者内容上的同一性(2)教学目标、学习方法、评估工具三者本质上的同一性 3.基本程序与原则：以“教学效益”为纬线，“教师的教学哲学、智慧与能力”为经线，遵循“教—学—评一致性”，处理好三个程序：制定学习目标（回答：什么最值得学习）——设计课堂评价（回答：如何证明实现了目标）——选择教学策略（回答：怎样安排教学活动帮助达标）。 4.构成：包括四部分：（1）学习目标的设置（2）评价任务的设计（3）教学设计（4）作业/拓展设计。 5.操作方法：首先，确立清晰的学科目标。依据制定目标的三个依据:课标在哪里？——回答：学生需要学什么？文本在哪里？——回答：学什么最有价值？学生在哪里？——回答：学生学习的起点是什么？通过一系列的目标具体化技术,制定出准确、清晰、可测量的学习目标。其次，设计基于目标的评价任务。明确目标之后，教师就应该设想“我用什么样的检测工具可以检测学生目标达成的程度”，了解学生已经学习到了什么，离预设的目标还有多远，以便于自己作出基于证据的教学决策。第三，规划基于目标的教学过程。即如何在教学过程中落实上述的评价任务，以便于学生有更好的表现，同时也便于自己不断了解学生的目标达成情况。这样既体现基于课程标准的教学、以学定教、目标导向教学等思想，也体现了教学与评价二合一的思想。第四，实施规划好的教学过程。这一环节最关键的问题有三个：一是自始至终把目标当作一节课的灵魂，教学的关键行为都应指向目标的达成；二是把教的过程当作评的过程，不断了解学生学到了什么，不断作出后续基于证据的教学决策；三是处理好预设与生成的问题。第五，布置基于目标检测的有效作业。在设计、实施教学的基础上，进一步地思考作业的问题，如，布置的作业是检测什么目标的，与目标相匹配的作业是什么样的，如何反馈作业结果才能促进学生的后续学习等。第六，撰写教学反思与评价。通过思考总结教学过程中的成功之处、不足之处、教学机智等，以写促思，以思促教，实现专业成长。

人教八年级地理下册7.2《长江三角洲地区》知识点总结+练习(无答案)

八年级地理下册7.2《长江三角洲地区》知识点+练习一、江海交汇之地 1.地理位置和范围（1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬温和湿润。 2.“鱼米之乡” 大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。 3.得天独厚的自然条件沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。二、我国最大的城市群 1、古都城市和历史文化名城（1）古都城市：南京、杭州。（2）历史文化名城：苏州、扬州等。 2、上海是长江三角洲城市的核心城市，是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。该城市不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用，且随着浦东的开放开发，该作用进一步增强。

3、城市群不同城市间的“同城效应” （1）依据条件：交通的发展，主要指发达的高速铁路和高速公路。（2）生活方式：人们往返于不同城市之间工作和生活，就想是在同一座城市一样。单项选择题 1.下列区域城市密度最高的是（） A.长江上游 B.长江中游 C.长江下游 D.长江三角洲 2.我国经济实力最强大的地区是（） A.珠江三角洲地区 B.长江三角洲地区 C.长江中游地区 D.渤海地区 3.有人把长江比作一条“龙”，一条经济发展的“巨龙”，那么“龙头”是（） A.上海 B.南京 C.扬州 D.苏州 4.上海是我国最大的城市，它对长江流域乃至全国的经济发展都有辐射和带动作用，以下对上海的描述，不正确的是（） A.是我国最重要的综合性工业城市 B.是我国最大的商业中心

八年级地理下册第七章第二节长江三角洲练习题无答案新版新人教版

长江三角洲单选 1．既是长江中下游沿岸重要港口，又是钢铁工业和纺织工业城市的是（） A．武汉B．重庆C．成都D．马鞍山 2．南方地区依托丰富的水能及有色金属资源，建立的工业基地是（） A．辽宁鞍山-本溪钢铁工业基地 B．宜昌电力、湘中有色金属工业基地 C．新疆克拉玛依石油工业基地 D．青海察尔汗化学工业基地 3．长江中下游平原能成为“鱼米之乡”的主要原因是（） A．长江水的灌溉B．雨热同期且地势平坦 C．纬度位置好D．科学技术发达 4．我国南方地区的主要农产品正确的一组是（） A．柑橘、甜菜、水稻B．甘蔗、水稻、毛竹 C．大豆、水稻、芒果D．荔枝、水稻、冬小麦 5．长江上游产业带的核心城市是（） A．长沙B．武汉C．重庆D．上海 6．我国各地区农业生产条件差异很大，因地制宜发展农业是我们的基本原则，判断下列地区农业发展方向合理的是（） A．内蒙古高原-耕作业 B．长江中下游平原-水田耕作业 C．大兴安岭-畜牧业 D．华北平原-水产养殖业 7．下列行为有利于提高土地资源的利用率，符合“因地制宜、可持续发展”观点的是（） A．青藏高原上发展林业 B．内蒙古高原大力发展水稻种植业 C．长江中下游地区河网密布，发展淡水养殖业

D．在黄土高原地区大力发展粮食生产 8．我们美丽的家乡---黄石市位于（） A．长江下游北岸B．长江下游南岸 C．长江中游北岸D．长江中游南岸 9．以长江为轴线的沿江地带与贯穿南北的沿海经济带及西部广大地区，构成了（）A．“Z”形格局B．“S”形格局C．“T”形格局D．“H”形格局 10．下列地形区中，农作物一年两熟，又有“鱼米之乡”之称的是（） A．宁夏平原B．三江平原 C．长江中下游平原D．江汉平原 11．长江三角洲的地形特点（） A．地表支离破碎，沟壑纵横 B．地面平坦广阔、一望无际 C．地形以山地、丘陵为主，平均海拔在500米以下 D．地势低平、河网稠密、湖泊星罗 12．长江中下游平原为我国著名的“鱼米之乡”，它是（） A．稻谷主产区B．小麦主产区C．杂粮主产区D．大豆主产区 13．我国著名的“鱼米之乡”是指（） A．珠江三角洲B．太湖 C．鄱阳湖D．长江中下游平原 14．长江上、中、下游经济产业带的核心分别是（） A．上海、武汉、重庆B．南京、武汉、重庆 C．重庆、武汉、上海D．上海、南京、武汉 15．位于“鱼米之乡”的咸宁市，主要受惠于亚热带季风气候的影响，该气候的主要特征是（） A．夏季高温多雨B．夏季炎热少雨 C．冬季寒冷干燥D．冬季温暖湿润

地理人教版八年级下册长江三角洲地区

课题内容长江三角洲地区——江海交汇之地学校石家庄市第23中学教师郭继红课型新授课课标要求 1.运用地图简要评价某区域的地理位置。 2.举例说出河流在区域发展中的作用。教材分析本册书属于中国区域地理部分，是在学完中国总论的基础上，对具体区域的综合认知。长江三角洲地区作为南方地区的代表，是在了解“我国四大地理区域划分”、“北方地区”和“南方地区概况”之后，重点学习的一个热点区域。本节内容体现了河流对一个地区发展的影响，有承前启后的作用。教学目标 1.概括长江三角洲地区自然特征，学会分析“鱼米之乡”的成因。 2.理解“江海交汇”的位置特点，学会简单评价长江三角洲地区位置的优越性。 3.以长江三角洲地区为例，探究河流对区域发展的影响，提高学生的综合思维能力，熟练掌握区域研究的方法。 4.在课堂活动中注重激发学习兴趣，增强合作意识，树立人地协调发展的观念。教学重、难点重点以长江三角洲为例，分析河流对区域发展的影响。难点评价长江三角洲地区位置的优越性。学情分析八年级学生思维活跃，有较强的好奇心和独立思考的意识，正处于感性思维到理性思维发展的最佳时期。并积累了一定的生活经验，对身边的环境比较熟悉。学生已经了解“长江”、“北方地区”相关知识，具备一定的读图能力，基本掌握区域认知的一般方法。地理综合能力不成熟，对评价“长江三角洲地区位置的优越性”存在一定难度。课前准备课本、多媒体、课件教学方法谈话法、地图教学法、案例分析法、合作学习法教学过程四人互动六环节活动环节教师活动学生活动设计目的

情境导入出示一组照片：公交站牌“棉五小区” 和“记忆中的棉纺厂” 提问：1.你知道“棉五小区”名称的由来吗？ 2. 石家庄有哪些发展棉纺织工业的有利条件？提供两幅地图：“北方地区主要农产品分布” 、“华北平原上的冲积扇” 建立思路：石家庄位于滹沱河冲积扇上，这里土壤肥沃、灌溉便利，为棉花生产提供水源。看来河流对一个地区的发展是有重要影响的。导入：今天聚焦到长江三角洲地区，看看这里的河流又对该地区发展有怎样的影响？观看图片、思考问题选取生活情境，导入新课，激发学生思考，产生兴趣自主学习提问：认识区域的一般方法是什么? 展示课本相关地图，检查自学内容： 1.说出长江三角洲地区的范围和位置 2.归纳自然特征（地形、气候、河湖） 3.分析长江三角洲地区成为“鱼米之乡” 的条件。相关知识点： 1.上海、苏南、浙北；位于长江下游 2.自然特征：地势低平、气候湿润、河湖众多 3.地势平坦，河湖众多，是我重要的稻米和淡水鱼产区，因此被称为“鱼米之乡”。课前按课本和学案预习本部分内容，通过回答问题，检测预习效果学生课前自学为主，教师适时提示，为合作探究环节积累基础知识

八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡” 长江三角洲地区同步测试题

第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区一、单选题 1. 下列城市中，不属于我国古代四大米市的是 A.长沙 B.九江 C.杭州 D.芜湖 2. 在长江三角洲地区人们往返于不同的城市之间，就像生活在同一座城市一样，形成了所谓的“同城效应”，这种生活方式形成的最主要条件是（） A.经济的快速发展 B.发达的高速铁路和高速公路使城市间的交通更加快捷 C.城市规模的不断扩大 D.人们生活方式的不断改变 3. 长江三角洲发展经济的优势条件是（） A.有毗邻港澳的地理位置优势 B.集黄金海岸和黄金水道的区位优势于一体 C.矿产资源丰富 D.扼长江出海口，濒临南海 4.有关长江三角洲区域概括不正确的是（） A.其核心城市上海市是中国规模最大的城市。 B.本区湖泊星罗，河网密布，是我国“鱼米之乡” C.本区工业发达，矿产资源丰富，是我国最大的综合性工业基地 D.本区气候以亚热带季风气候为主，作物熟制一年两熟或一年三熟。 5. 2010年第41届世博会在上海举办，观察图下，上海的气候特点可以归纳为（） A.夏季高温多雨，冬季温和少雨 B.冬无严寒，夏无酷暑，全年降水均匀 C.全年高温，一年分干、湿两季 D.终年严寒，降水稀少 6.我国最大的城市，也是我国最重要的综合性城市是（） A.北京 B.广州 C.上海 D.南京 7. 长江三角洲是我国（）

①重要的稻米产区②重要的小麦产区 ③重要的淡水鱼产区④重要的温带水果产区 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 8.下列城市属于长江三角洲著名古都的是 A.上海、南京 B.上海、杭州 C.南京、杭州 D.苏州、杭州 9.“上有天堂，下有苏杭”是人们对下列哪个地区的赞美 A.珠江三角洲地区 B.长江中下游地区 C.长江三角洲地区 D.台湾地区 10. 长江中下游平原能成为“鱼米之乡”的原因是( ) A.灌溉便利 B.土壤肥沃 C.雨热同期且地势平坦 D.以上都是二、填空题 11. 读长江三角洲简图，回答下列问题。（1）长江三角洲区域光热充足，降水充沛，属于________气候。（2）上海是长江三角洲区域的核心城市，是全国最大的城市，在上海交汇的铁路干线有________________。（3）列举长江三角洲区域内外联系的优势条件有哪些。（至少两条） ____________________________________________________ （4）近些年来，上海不少企业向长江三角洲区域周边城市转移，企业管理者也随之迁入周边城市。这说明上海对长江三角洲区域的经济发展 A．带来污染，具有制约作用 B．提供大量自然资源 C．具有辐射带动作用

初中地理知识点：长江三角洲地区的自然地理环境

初中地理知识点：长江三角洲地区的自然地理环境一、选择题读下面长江三角洲地区图，完成1～4题。 1．长江三角洲城市群的核心城市是 A．①B．②C．③D．④ 2．下列关于图中地理事物的说法，正确的是 A．铁路线⑤是京沪线B．湖泊⑥是杭州西湖 C．海洋⑦是东海D．苏州古典园林位于⑧省 3．长江三角洲地区实现一体化发展的优势条件是 A．水陆交通便利B．科技发达，人才集中 C．能源丰富D．经济基础雄厚 4．人们常用“上有天堂、下有苏杭”来赞美长江三角洲这块富庶之地。关于长江三角洲地区的叙述，不正确的是 A．地处江海交汇处，水运发达 B．农业发达，是著名的“鱼米之乡” C．经济发展水平高，形成以苏州为核心的长江三角洲城市群 D．有周庄、乌镇、杭州西湖等著名景点二、解答题 5．读下图，试分析回答。

（l）图示区域北部地区主要以_______地形为主。（2）该区域地处沿海．R河口以南海岸线比以北海岸线_________。（3）该区域城市分布的特点是___________________。（4）试分析该区域经济发展的有利条件________________。（5）举例说明甲城市对周边地区的带动辐射作用有哪些？_________________。6．读图“我国甲、乙两地区图”，完成下列问题。（1）甲、乙两地区地理位置不同，自然条件差异大，请从地形及气候两方面加以表述，甲地区____________________，乙地区______________。（2）河流①和②的汛期都出现在夏季，但河水的主要补给来源不同， ①___________________②__________________ （3）甲地区石油、天然气资源丰富，为把该地区的天然气资源运送到乙地区，而建成的能源工程是________________；（4）甲地区有一批技术人员计划乘火车经济南到上海参加业务培训，最简单的铁路线是___________。

人教版八下地理7.2《“鱼米之乡”──长江三角洲地区》教学设计

7.2《“鱼米之乡”──长江三角洲地区》教学设计一、课标要求 1．运用地图简要评价某地区的地理位置。 2．运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 3．举例说出河流在区域发展中的作用。 4．以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5．结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。二、教学目标（一）知识与技能 1．运用地图简要评价长江三角洲地区地理位置的优越性。 2．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 3．举例说明长江三角洲地区经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。 4．结合图片和文字等资料，说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业发展的影响。（二）过程与方法根据实例说出河流在长江三角洲地区发展中的作用，并能迁移运用到其他区域。（三）情感、态度与价值观 1．树立和谐发展的人地观念。 2．通过乡土地理的渗透，培养学生对自己家乡的热爱之情和自豪感。三、教学重点、难点（一）教学重点 1．运用地图评价长江三角洲地区地理位置的优越性。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例，说出河流在区域发展中的作用。 3．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 4．结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。（二）教学难点 1．河流对区域发展的影响。 2．区域发展对生活方式的影响。四、教学策略创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。五、教学准备 1．教师准备：多媒体课件。 2．学生准备：搜集卤汀河对港口村发展影响的相关材料，搜集上海城市发展的资料，搜集泰州“水乡”文化特色的例子。六、教学过程导入新课新闻材料摘选：日前，2014中国城市群排名和2014世界六大城市群分别出炉，引发人们的关注。在国内，六个城市群综合指数水平的排名依次为：长三角、珠三角、京津冀、山东半岛、中原经济区、成渝经济区。而在世界六大城市群中，中国以上海为中心的长江三角洲城市群上榜。教师：同学们，在这则新闻材料中，最值得关注的城市群是哪一个？学生：长江三角洲城市群。教师：长江三角洲地区为什么能够位居2014年中国城市群首位和入选世界六大城市群

【人教版八年级地理下册教案】第七章第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区

第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区第一课时教学目标【知识与能力】 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，举例说出长江在区域发展中的作用。 3．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 4．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5．结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。 6．树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。【过程与方法】通过读图法、讨论法学习长江三角洲地区的地理位置。【情感态度价值观】树立和谐发展的人地观念，培养自主、探究、合作、交流的学习习惯。教学重难点【教学重点】 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。 3．运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。 4．以长江三角洲地区为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 5．结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响。【教学难点】 1．运用地图简要评价长江三角洲地区的地理位置。 2．运用所学的地理知识，以长江三角洲地区为例说出河流在区域发展中的作用。课前准备地理图片、地图、多媒体课件、划分学习小组。教学过程【导入新课】欣赏歌曲：《江南水乡》。师：花桥碧水弯/江堤柳丝长/ 微风轻吻荷塘/醉我江南水乡/ 竹篙轻轻点/小船入画廊/

一曲丝竹小唱/醉我江南水乡/ 江南水乡人间天堂/ 香喷喷的日子/粉嘟嘟的船娘/ 仿佛幽梦弥漫唐宋清香/染你一身芬芳…… 同学们，一曲《江南水乡》，你醉了吗？未到江南，心到江南。今天就让我们一起走进长江三角洲，领略这片令人梦牵魂绕的人间天堂。【新课教学】一、位置与范围【探究一】读“长江三角洲地区范围”图（如下图），描述长江三角洲地区的范围。小组合作、探究交流、发言展示、师生点评。小结：长江三角洲位于长江下游，主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部等地区。【探究二】读“长江三角洲在我国的地理位置”示意图（如下图），探究：长江三角洲的地理位置有什么优越性？

长江三角洲知识点

一、长江三角洲的区域概况 1、地理位置与范围（“长江三角洲”与“长江三角洲区域”） ①长江三角洲简称，是由的泥沙淤积形成的，是中国最大的。思考：长江在长江三角洲形成发展过程中的作用？ ②位置：长江三角洲区域以为主体，地处中国地区与长江流域的结合部，濒临海和海。 ③范围：长江三角洲是的重要组成部分。三角洲的顶点在江苏镇江附近，往东抵达海滨，往南达杭州湾，往北到通扬运河。思考：长江三角洲发展经济的有利条件？（自然、人文两个角度考虑） 2、经济发展条件 ①自然条件：长江三角洲地势，以地形为主，气候，土地，河网。 ②社会经济条件：农耕条件，农业历史，农业生产水平高，被称为和。长三角人口和城镇，工商业，消费市场，劳动力素质，经济基础。 3、长江三角洲的区域优势思考：长三角区域发展内外联系所具备的优势条件？ ①发达的交通运输长江三角洲拥有长江和众多的、干线，以及现代化的、，形成密集的。 ②雄厚的经济基础长江三角洲是对外开放的，已经成、、的对外开放格局，城镇，工商业，经济发展水平，是我国综合实力的区域。二、长江三角洲区域的核心 1、上海市的经济特色与地位作为长江三角洲区域的，上海是中国高水平的、和，是享誉世界的国际化大都市。上海拥有庞大的现代工业体系，、先进制造业在全国占据重要地位。上海发展所需要的原材料大部分依赖或者，其产品大多远

销国内外。同时，上海也是中国举足轻重的、和产业基地。 2、浦东新区的开发浦东新区位于上海市、长江三角洲区域。1990年浦东新区的开发开放，掀开了上海发展的新篇章。浦东新区聚集了、临港工业、、生产性服务业等现代产业，成为上海乃至长江三角洲区域的经济引擎。经过20多年的发展，浦东成为了国际性、、贸易、中心。 3、上海的辐射带动作用思考：上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用？（交通运输、资金流通、信息交流、治理支持、技术协作） 20世纪90年代以来，上海浦东的大举开发，显著提升了上海的总体层次和国际化水平。2010年上海成功举办了。作为中国规模最大的城市，上海对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的作用。三、长江三角洲区域的两翼 1、北翼和南翼的比较

中考地理复习必背知识点系列专项训练：“鱼米之乡”—长江三角洲地区(带答案)

2020届中考地理复习必背知识点专项训练 “鱼米之乡”—长江三角洲地区一、必背知识点 1.“长三角”地区地势低平，河网纵横，人口和城镇密集，工商业发达。是历史上著名名的“水乡”和“鱼米之乡”。 2.“长三角”地区是我国东部沿海工业地带与沿长江工业地带的结合部，拥有密集的河运、海运、铁路、高速公路、高速铁路和航空运输网，已经成为我国规模最大、综合实力最强的综合性工业基地。 3.“长三角”地区的核心城市是上海，是我国最大的城市和世界最大的海港。上世纪90S以来，大举开发浦东新区，建设洋山深水港，从而显著的提高了上海的总体水平和国际化水平。对长三角地区，乃至长江流域和全国的发展，都起了带动作用。 4.江苏南部有南京、常州、无锡、苏州、镇江、昆山、扬州、南通等大城市，组成长三角地区的“北翼”，浙江北部的嘉兴、湖州、杭州、宁波、绍兴等大城市组成长三角地区的“南翼”。二、专项训练 1．图中景观常见于我国的（） A．东南丘陵 B．长江三角洲地区 C．黄土高原 D．东北平原2．对于长江三角洲的叙述，错误的是（） A．地势低平，河网密布 B．是我国著名的“鱼米之乡” C．地处长江下游，临东海和南海 D．有我国最大的城市群 3．长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”的主要原因是（） A．长江水的灌溉 B．雨热同期且地势平坦 C．纬度位置好 D．地势平坦

4．下面各地淡水渔业最发达的地区是（） A．华北平原 B．东北平原 C．四川盆地 D．长江中下游平原5．读图，对甲市发展影响最大的河流（） A．嘉陵江 B．长江 C．岷江 D．赣江 6．读我国某地区图, 经过城市①②的铁路干线名称是( ) A．沪杭线 B．京广线 C．京沪线 D．京九线 7．上海迪士尼乐园今年建成并开园．长江三角洲是国内重要旅游目的地和客源地，也是中国高铁网络最为发达的地区．“快旅慢游”将成为新的旅行方式．下列旅游景点位于长江三角洲地区的是（） A．八达岭长城 B．杭州西湖 C．日月潭 D．大三巴牌坊8．“昔日的阡陌农田变成了今日的高楼大厦，冷僻的乡间小镇如今成为繁华的商业区。”这句话描写的是（） A．上海外滩 B．浦东新区 C．北京中关村 D．辽宁大连9．与长江三角洲城市群形成不相关的自然条件是（）

八年级地理长江三角洲地区知识点

八年级地理长江三角洲地区知识点长江三角洲地区具有非常重大的地理意义，也是我国经济发展的战略方向，下面是小编给大家带来的八年级地理长江三角洲地区知识点，希望能够帮助到大家! 八年级地理长江三角洲地区知识点知识点一.长江三角洲区域概况 1.成因：长江三角洲是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。 2.发展农业的条件：地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。 3.位置：地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。 4.交通：拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通运输网络。 5.地位：中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局;经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。 6.上海港：上海港位于长江三角洲区域前沿，地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交汇处，是中国沿海主要的枢纽港口。目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口第一位。二.长江三角洲区域的核心 1.上海：长江三角洲区域的核心，是中国高水平的工业基地、经

济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。同时，上海也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。 2.上海的辐射带动作用：对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用。 3.浦东新区：国际区域性经济、金融、贸易、航运中心。三.长江三角洲区域的两翼 1.区域北翼： ①南京：长江三角洲区域北翼的中心城市，江苏省省会。有六朝古都的美誉，现为中国东部地区主要的电子、汽车、化学工业基地，也是江苏省最大的交通枢纽和教育科研基地。南京港是中国内河航运第一大港。 ②苏州：东临上海，西拥太湖，是江苏省东南门户，是长江三角洲区域重要的经济、文化和旅游中心。苏州高新区是中国著名的外向型高科技产业基地。 ③昆山：位于江苏省南部，是百戏之祖昆曲的发源地。周庄被誉为中国第一水乡。综合实力跃居全国百强县之首，成为长江三角洲区域北翼新兴的工商业城市。 2.区域南翼： ①杭州：长江三角洲区域南翼的中心城市，浙江省省会。加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。杭州丝绸织造业历史悠久，号称中国丝都。杭州是著名的旅游观光城市，西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。(杭州湾跨海大桥：北起

七年级地理知识点复习之长江三角洲问题

七年级地理知识点复习之长江三角洲问题七年级地理知识点复习之长江三角洲问题长江三角洲、珠江三角洲和环渤海地区已经成为主导我国经济发展的“三架马车”，三大经济圈之间的竞争正日趋激烈。产业结构调整压力大人口密集、面积狭小，土地和劳动力成本逐步上升正在成为制约该地区经济进一步发展的重要因素，而日益开放的对外环境又使得这一地区已有的优势面临冲击。从国内需求来说，今后一段时期，对应于小康经济的资金技术密集型产业急需发展，技术创新和知识经济在产业发展中的作用更加明显。人力资本和技术知识是经济发展的最具有竞争性的要素。加入世界贸易组织可能会使长江三角洲地区一些传统优势产业、高新技术产业和服务业在短期内受到冲击。因此，长江三角洲要通过劳动密集型产业逐步转入资金、技术密集型的高加工度产业，实现经济结构升级的外部环境并不宽松。 2019年5月，国务院正式批准实施《长江三角洲地区区域规划》，“全球重要的现代服务业中心”的定位首次被提及。据估测，如按长三角经济每年增长10%、主导行业要占经济总量的51%以上计算，到2020年，长三角的服务业就应该超过7万亿元的规模。产品出口受到双重夹击

发展中地区要同时面对发达地区和落后地区不同要素比较优势的双重夹击。这种夹击一方面来自发达国家和地区在高新技术领域的领先与垄断地位，另一方面来自欠发达国家和地区低廉的劳动力成本和土地成本。长江三角洲地区出口市场多集中于中国香港澳门、日本和美国等少数国家和地区，东欧、南美、中东和非洲市场份额比重较小，由于出口产品的主导产业仍是资源密集型和劳动密集型产业，面临内地和越南、菲律宾等国家劳动密集型产品的有力挑战。这一地区一些高新技术产品也大多停留在劳动密集型的加工装配环节，竞争力不够强。环保与工业矛盾突出环境保护与工业化进程矛盾突出。长江三角洲已经成为我国酸雨多发区和水环境严重污染区域，随着该区域工业化进程的加快，人口、资源、环境与经济发展之间的矛盾将越来越突出，生态建设和环境整治问题不仅仅成为高层关心的重大问题之一，同时也成为平民百姓普遍日益关注的焦点问题之一。归纳：长江三角洲的比较优势还在于成本较珠江三角洲低，台商从成本考虑进行产业转移符合常规，并不必然导致珠三角工业产业竞争力下降，在电子制造业领域，珠江三角洲、长江三角洲和台湾省已经形成一种竞争格局。

《第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区》教案1

《第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区》教案教学目标 1．了解我国长江三角洲地区的自然环境特点，运用长江三角洲图评价长江三角洲地理位置的优越性。 2．以长江三角洲地区和成都平原为例，认识河流对区域发展的影响。教学重难点读图分析和评价长江三角洲地区处于江海交汇之地的地理位置优越性。课前准备课前收集有关长江三角洲的视频资料，制作本课多媒体课件。教学过程创设情境，明确任务展示一段关于长江三角洲地区的风光片，激发学生关注。问：影片中所描述的区域在哪里？长江是我国的第一大河，万里长江由西向东奔向大海，江水滔滔直下，所携带的泥沙在入海口不断淤积，沧海桑田，历经千万年，终于形成坦荡、宽阔的三角形的陆地——长江三角洲。长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。这里自然环境优越物产富饶，经济繁荣发达在全国经济中占有重要地位，被誉为中国的“金三角”，本课就让我们走进这里来一个深度了解。一、江海交汇之地 1、学生观察图7.13“长江三角洲地区的地形”， ⑴说说长江三角洲地区的范围和位置（长江几角洲位于长江中下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。长江三角洲包括上海市、江苏省南部、浙江省北部地区。） ⑵该地区的地势如何？（大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗） ⑶该地区的气候属于什么类型？有何特点？（亚热带季风气候、夏季高温多雨，冬季温暖湿润） 2、结合图7.14“长江三角洲地区的景观”，说说为什么长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”？（长江三角洲地区位于南方亚热带地区，地势低平，气候湿润。最适合种植的粮食作物是水稻，大米产量高，加上这里河网密集水域面积大，淡水养殖在生产中占有较大的比例，这里的人们生活主食以大米为主，喜食水产，因此自古就有“鱼米之乡”之称。） 3、结合图7.13读图找到“海”“江”，理解“江海交汇之地”的含义，结合图7.15，说出长江三角洲地区地理位置的重要性。（依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。）

新人教版八年级地理下册长江三角洲地区知识点

新人教版八年级地理下册长江三角洲地区知识点知识点一.长江三角洲区域概况 1.成因：长江三角洲是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。 2.发展农业的条件：地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。 3.位置：地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。 4.交通：拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通运输网络。 5.地位：中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局;经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。 6.上海港：上海港位于长江三角洲区域前沿，地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交汇处，是中国沿海主要的枢纽港口。目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口第一位。

二.长江三角洲区域的核心 1.上海：长江三角洲区域的核心，是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。同时，上海也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。 2.上海的辐射带动作用：对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用。 3.浦东新区：国际区域性经济、金融、贸易、航运中心。三.长江三角洲区域的两翼 1.区域北翼： ①南京：长江三角洲区域北翼的中心城市，江苏省省会。有“六朝古都”的美誉，现为中国东部地区主要的电子、汽车、化学工业基地，也是江苏省最大的交通枢纽和教育科研基地。南京港是中国内河航运第一大港。 ②苏州：东临上海，西拥太湖，是江苏省东南门户，是长江三角洲区域重要的经济、文化和旅游中心。苏州高新区是中国著名的外向型高科技产业基地。 ③昆山：位于江苏省南部，是“百戏之祖”昆曲的发源地。周庄被誉为“中国第一水乡”。综合实力跃居全国百强县之首，成为长江三角洲区域北翼新兴的工商业城市。 2.区域南翼： ①杭州：长江三角洲区域南翼的中心城市，浙江省省

八年级地理下册7.4长江三角洲区域概况知识点(新版)湘教版

第四节长江三角洲区域的内外联系一．长江三角洲区域概况 1.成因：长江三角洲是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。 2.发展农业的条件：地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。 3.位置：地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。 4.交通：拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通运输网络。 5.地位：中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局；经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。 6.上海港：上海港位于长江三角洲区域前沿，地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交汇处，是中国沿海主要的枢纽港口。目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口第一位。二．长江三角洲区域的核心 1.上海：长江三角洲区域的核心，是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。同时，上海也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。 2.上海的辐射带动作用：对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用。 3.浦东新区：国际区域性经济、金融、贸易、航运中心。三．长江三角洲区域的两翼 1.区域北翼： ①南京：长江三角洲区域北翼的中心城市，江苏省省会。有“六朝古都”的美誉，现为中国东部地区主要的电子、汽车、化学工业基地，也是江苏省最大的交通枢纽和教育科研基地。南京港是中国内河航运第一大港。 ②苏州：东临上海，西拥太湖，是江苏省东南门户，是长江三角洲区域重要的经济、文化和旅游中心。苏州高新区是中国著名的外向型高科技产业基地。 ③昆山：位于江苏省南部，是“百戏之祖”昆曲的发源地。周庄被誉为“中国第一水乡”。综合实力跃居全国百强县之首，成为长江三角洲区域北翼新兴的工商业城市。 2.区域南翼： ①杭州：长江三角洲区域南翼的中心城市，浙江省省会。加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。杭州丝绸织造业历史悠久，号称“中国丝都”。杭州是著名的旅游观光城市，西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。（杭州湾跨海大桥：北起嘉兴市海盐境内，南至宁波市慈溪境内，跨越杭州湾海域，全长36千米，是目前世界上最长的跨海大桥。大大缓解了沪杭甬高速公路的压力，推动了长江三角洲大桥的区域合作与交流。） ②宁波：宁波隔杭州湾与上海相望，是浙江省重要的经济中心城市。 3.区域发展：长江三角洲区域以上海为龙头，以江苏南部和浙江北部为两翼，在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强，逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展新格局。第五节长株潭城市群内部的差异与联系一．城市群概况 1.位置：长株潭三市位于湖南省东部，地处湘中丘陵地区，湘江流经三个城市的中心地区。 2.人口：三市市区现有500多万人口。 3.位置关系和交通关系：长株潭三市市区彼此相距约30千米，呈三足鼎立之势，其间有

【配套K12】八年级地理新人教版下册《长江三角洲地区》知识点

八年级地理新人教版下册《长江三角洲地区》知识点知识点一.长江三角洲区域概况成因：长江三角洲是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。发展农业的条件：地势低平，气候湿润，土地肥沃，河网纵横。位置：地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。交通：拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线，以及现代化的港口群、航空港，形成密集的立体交通运输网络。地位：中国对外开放的前沿阵地，已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局;经济发展水平全国领先，是中国综合实力最强的区域。上海港：上海港位于长江三角洲区域前沿，地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交汇处，是中国沿海主要的枢纽港口。目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口位。二.长江三角洲区域的核心上海：长江三角洲区域的核心，是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心，是享誉世界的国际化大都市。同

时，上海也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。上海的辐射带动作用：对整个长江三角洲区域，对长江流域乃至全国的发展，具有重要的辐射带动作用。浦东新区：国际区域性经济、金融、贸易、航运中心。三.长江三角洲区域的两翼区域北翼： ①南京：长江三角洲区域北翼的中心城市，江苏省省会。有“六朝古都”的美誉，现为中国东部地区主要的电子、汽车、化学工业基地，也是江苏省最大的交通枢纽和教育科研基地。南京港是中国内河航运大港。 ②苏州：东临上海，西拥太湖，是江苏省东南门户，是长江三角洲区域重要的经济、文化和旅游中心。苏州高新区是中国著名的外向型高科技产业基地。 ③昆山：位于江苏省南部，是“百戏之祖”昆曲的发源地。周庄被誉为“中国水乡”。综合实力跃居全国百强县之首，成为长江三角洲区域北翼新兴的工商业城市。区域南翼： ①杭州：长江三角洲区域南翼的中心城市，浙江省省会。加工制造业发达，以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。杭州丝绸织造业历史悠久，号称“中国丝都”。杭州是著名的旅游观光城市，西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。

导尿术ppt课件

导尿术ppt课件导尿术的操作流程有：第一、清洗阴部。如果能够自己生活自理，就让患者自己清洗。如果患者无法活动，可以让护士清洗。第二、让患者选择恰当的姿势，通常是需要躺在床上，屈髋屈膝，脱下裤子露出阴部，医生也需要告诉患者导尿的目的，缓解患者的紧张情绪。第三、用石蜡油润滑导尿管，同时对患者的阴部以及医生使用的医疗器械做严格的无菌操作，将导尿管缓缓插入尿道口4-6cm，见尿液流出之后，可以再插入1cm左右，固定导尿管将尿液排出。第四、导尿完毕后拔除导尿管，清洁阴部，做好记录后标本送检。 1、为尿潴留患者引出尿液，减轻痛苦； 2、协助临床诊断，留尿做细菌培养、包括普通细菌培养和膀胱灭菌尿培养；3、膀胱病变，如神经源性膀胱，膀胱颈狭窄时用以测定残余尿量以及膀胱容量和膀胱压力；4、膀胱病变诊断不明时，注入造影剂、膀胱冲洗、探测尿道有无狭窄；5、抢救危重患者时正确记录尿量，以便观察患者病情变化，判断休克是否纠正；6、为尿失禁和会阴部有伤口的患者引流，保持会阴部清洁干燥，并训练膀胱功能。 2、 1. 携用物至患者床旁。 2. 核对、解释：再次核对患者姓名及床号；并再次向患者解释和交代。 3. 操作者站在患者右侧，松开床尾盖被，协助患者脱云对侧裤子，盖在近侧腿部，对侧腿用盖被遮盖。 4. 准备体位：患者取屈膝仰卧位，两腿充分

外展外旋，暴露局部区域。如患者因病性不能配合时，可协助患者维持适当的姿势。5. 铺垫巾于患者臀下。6. 消毒双手。 7. 初步消毒外阴区：在治疗车上打开无菌导尿包的外包装，并将外包装袋置于床尾。取出初步消毒用物，弯盘（内放镊子及碘伏棉球）置于患者两腿间。操作者左手戴手套，右手持镊子夹取碘伏棉球，依次消毒阴阜、大腿内侧上1/3、阴茎、阴囊。左手提起阴茎将包皮向后推，暴露尿道口，自尿道口向外向后旋转擦试尿道口、龟头至冠状沟。污棉球、镊子置外包装袋内。消毒完毕，将弯盘移至床尾，脱下手套置外包装袋内。将外包装袋移至治疗车下层。

岩相古地理课件：20章 三角洲讲课