六年级上册期中考试试题及答案

六年级上册期中考试试题

时间：90分钟 满分：100分 得分

卷面2分

请规范书写句子：自己打败自己是可悲的失败，自己战胜自己是可贵的胜利。（3分）

一、基础知识。(31分)

(一)读拼音,写词语。(7分)

才艺展示开始了,俊qi ào( )的女孩子们略带xi ū ( )涩,给大家表演了

模仿明星走红地 t ǎn( )的情境;看起来b èn ( )拙的男孩子们一点儿也不拘 sh

ù( ),他们敞开衣j īn( ),为大家表演了中国式摔ji āo( )的精彩招式……

真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!

(二)用“√”给下列划线的字选择正确读音。(8分)

流淌．(t ǎn ɡ t ān ɡ) 自作．自受(zu ō zu ò) 废．

话(hu ì f èi) 势不可当．(d àn ɡ d ān ɡ) 飞溅．(zh àn ji àn) 喃喃．

自语(n án l án) 熄．灭(x í x ī) 不假．

思索(ji ǎ ji à ) (三)照样子写词语。(8分)

1.怒气冲冲(ABCC):（ ）（ ） （ ）

2.呆头呆脑(ABAC):（ ）（ ） （ ）

3.昼夜(“昼、夜”反义构成的词语):（ ）

4.枯萎(“枯、萎”同义构成的词语):（ ）

(四)根据要求,完成句子练习。(8分)

1.A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。(4分)

比较, ①（ ）句写得好。好在：

②仿写:

2. 老人很凶。（改成比喻句）。(2分)

答：

3.她心跳得很厉害,也不知道为什么要这样做,只是觉得非这样做不可。（改成陈述句。）(2分)

答： 二、积累运用。(10分)

1.课文原文填空。(6分)

， 。

五 岭 逶 迤 腾 细 浪 , 乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸

， 。

， 。

2.爱国名言警句填空。(4分)

(1) ，死而后已。 (2)位卑未敢 。

(3)祖宗疆土,当以死守, 。 (4) ，视死忽如归。

三、阅读感悟。(24分)

(一)课内阅读。(12分) 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是．．适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是．．必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是．．

适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在

是极为重要的;四是．．

要有足够的光和热,为生命体系提供能源。 1.读文中画横线的句子,想想它们有什么作用?(2分)

答：

2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)

答：

3.短文用了哪些说明方法?并举例 (4分)

答：

4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(2分)

答：

姓名： 班级：

(二)课外阅读。(12分)

味蕾上绽放的爱

黎明

①记得一位老同事，每次就餐让他点菜时，他总是首点“糖醋排骨”。结果每次都是吃者甚少，唯独他吃得津津有味，这让我很不解。在一次出差的时候，我们俩不经意间聊起了这件事。他告诉我，糖醋排骨是他前女友最爱吃的菜，也是她最擅长做的菜，和她在一起的时候每个星期都能吃上几顿。分手3年了，想念她的同时，也想念她做的糖醋排骨的味道。

②想必这就是味道的魔力，它不仅能烙进人的记忆里，也能渗入人的情感，甚至成为贯穿人一生的印记。

③一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞。

④喜欢吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小时候，家里虽然每年能收上四五担花生，但吃咸花生对我来说是件极其奢侈的事儿。因为家里穷，父母指望着能多卖点钱给我们兄妹3个凑学费。只有在我们兄妹仨，眼巴巴地看着邻居家小孩吃咸花生馋得直流口水的时候，妈妈于心不忍才勉强给我们煮一小把，煮好后我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆。虽然每堆只有几颗，却能让我们兄妹仨乐上好几天，因为我们都非常珍惜那来之不易的味道。

⑥妈妈煮咸花生的量是一年比一年多，可是我们这些爱吃咸花生的孩子们却离家越来越远，有时候甚至两三年都难得回家一次。于是，妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上。每当在异地他乡吃着妈妈千里迢迢寄来的咸花生，心里总是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也总能准确地识别那种熟悉的味道，一种被爱的味道。品着这爱的味道，也使我们更加惦念家中年迈的父母。

⑦出门在外，也经常在街边的小摊买咸花生解馋，但我总找不到自己想要的那种味道。妈妈煮的咸花生和买来的咸花生味道确实不一样。因为这正如歌中所唱，妈妈煮的花生里夹杂着“爱的味道”。

⑧味道通常蕴含着人生种种酸甜苦辣、悲欢离合，让人无法抗拒。味蕾上绽放出来的爱，会让我们感怀一种特别的情愫，想念一位深爱的人，抑或怀念一段难忘的往事。

5、本文的线索是选择（同事、咸花生、味道）。先后写了哪两件事？（3分）

答：

6、“妈妈每年将煮好的咸花生晒干分成3大包，分别寄到我们三兄妹的手上”，与第4段中相照应的是

，这个变化说明了什么？（3分）答：

7、“一旦触及味蕾的引线，回忆就会漫天飞舞”在整篇文章结构上的作用（）（3分）

A.承上启下

B.统领全文

C.引出下文

D.总结全文

8、文章“味蕾上绽放的爱”体现了作者怎样的情感？（）（3分）

A.通过味道表达回忆思念之情

B.同事对前女友的思念之情

C.对花生的喜爱之情

D.同事对“糖醋排骨”的喜爱之情

四、阅读下面的文字，按要求作文。(30分)

“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来;本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”

“本来我可以争取，却因犹豫而错过;本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”

每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

【要求】①将题目补充完整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现学校的校名，以及人的真实姓名。

六年级上册期中测试题答案

一、(一)俏羞毯笨束襟跤（每个1分）

(二)tǎnɡzuòfèi dānɡjiàn nán xījiǎ（每个1分）

(三)1.虎视眈眈风尘仆仆生机勃勃2.轻手轻脚自言自语一心一意3.甘苦/安危 4.甘甜/观察（每个1分，合理即可）

(四)1.A句子写得好。（1分）

因为“狞笑”的意思是凶狠恶毒的笑。它是一个贬义词,句子运用拟人的修辞手法,（有“贬义词、拟人”任一个1分）生动形象地表现了洪水的来势凶猛,把洪水疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致,写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的情形。（1分，合理即可）

仿写:小鸟在枝头快活地歌唱。（1分）

2.老人凶得像只豹子。（合理即可，2分）

3.她心跳得很厉害,也不知道为什么要这样做,只是觉得必须这样做。（无加强语气1分，有“必须、一定要”等加强语气2分）

二、1.红军不怕远征难万水千山只等闲

金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒

更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。（每句1分，错一字扣0.5，扣完为止）

2.(1)鞠躬尽瘁(2)忘忧国

(3)不可以尺寸与人(4)捐躯赴国难（每句1分，错一字扣0.5，扣完为止）

三、(一)1.起着引发读者思考,引出下文的作用。（合理即可）

2.一是适合的温度;

二是必要的水分;

三是适当成分的大气;

四是足够的光和热。（一条1分，共4分）

3.①列数字,如“一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;

②举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;

③做假设,如“没有水,也就没有生命”。（说明方法1分，举例1分。任答出两点4分）

4.列举,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。（2分，合理即可）(二)5、文章以味道为线索，记叙了朋友爱点“糖醋排骨”和自己爱吃咸花生两件事。（线索1分，两件事各1分。共3分）

6.“我负责分成3小堆，三兄妹各占一堆”（1分）。

说明一家人的经济条件越来越好，妈妈对孩子的思念越来越重。（2分,合理即可）

7、A

8、A

四、作文评分标准