2016年全国中考生物试题专题练习:细胞分裂、分化形成组织(解析版)

2016年全国中考生物试题专题练习:细胞分裂、分化形成组织(解析版)
2016年全国中考生物试题专题练习:细胞分裂、分化形成组织(解析版)

2016年全国中考生物试题专题练习:细胞分裂、分化形成组织

1、(2016?白银校级二模)植物由小长大的主要原因是()A.细胞生长,细胞分化B.细胞分化,液泡增大

C.细胞分裂,细胞生长D.细胞分裂,液泡增大

【考点】细胞分裂的基本过程.

【分析】此题是一道基础知识题,考查的是细胞的分裂和生长.

【解答】解:细胞分裂是指细胞有一个分成两个的过程,其结果是使细胞数目增多了;细胞生长是指细胞由小长大的过程,其结果是使细胞体积增大了.植物体由小长大的主要原因是细胞数目增加的同时体积不断增大,即细胞分裂,细胞生长.

故选:C

2、(2016?邵阳)如图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确顺序

为()

A.a→c→d←b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c 【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】过程示意图;归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程.细胞分裂时,细胞核先由一个分为两个,然后是细胞质分裂成两份,每份各含有一个细胞核.最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.

【解答】解:植物细胞分裂过程是:细胞核中的染色体复制加倍如a、

细胞核经过一系列变化,由一个分成同等的两个如C;细胞质由一份分成两份,每一份含有一个新生的细胞核如d;在细胞质中央形成新的细胞膜与细胞壁如b.因此,植物细胞分裂过程中的变化的正确顺序为a→c→d←b.

故选:A.

3、(2016?长沙)植物细胞分裂时,变化最明显的结构是()A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个.分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.

(2)细胞分裂过程中染色体的变化如

图:

【解答】解:细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此,“植物细胞分裂时”,变化最明显的结构是“细胞核”中的染色体.

故选:D.

4、(2016?广东)植物细胞分裂时,最后形成的是()

A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】结合课本知识的信息;细胞的分裂和分化专题.

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.

【解答】解:细胞分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.因此植物细胞分裂的最后一步是形成新的细胞壁.

故选:D

5、(2016?贺州)下列有关细胞分裂和分化的说法,错误的是()A.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞

B.细胞分化导致细胞中的遗传物质改变

C.细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中D.细胞的分化形成组织

【考点】细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织.

【专题】热点问题;归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化,其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同,细胞分裂中染色体的变化如图:

(2)细胞的分化是指分裂后的细胞,在

形态,结构和功能上向着不同方向变化

的过程.细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,

因此细胞分化的结果形成了组织.

【解答】解:A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞,使细胞数目增多,A正确;

B、细胞分化的结果形成了组织.B错误;

C、在细胞分裂过程中,染色体的变化最明显:在细胞分裂时,首先染色体会进行复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此细胞内变化最明显的结构是细胞核中的染色体,C正确;

D、细胞的分化是指分裂后的细胞,在形态,结构和功能上向着不同方向变化的过程.细胞的分化形成了不同的组织,D正确.

故选:B

6、(2016?玉林)正常情况下,人的体细胞中含有46条染色体,在分裂过程中,染色体的数目变化情况是()

A.46-46-46 B.46-92-92 C.92-92-46 D.46-92-46

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个.分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.

(2)细胞分裂过程中染色体的变化如

图:

【解答】解:细胞分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此,”正常情况下,人的体细胞中含有46条染色体,在分裂过程中“,染色体的数目变化情况是46-92-46.

故选:D

7、(2016?沧州)如图表示细胞发生的一系列变化过程,有关分析正

确的是()

A.过程①中,液泡数量逐渐增加

B.过程②中,细胞质首先分成两份

C.过程③后,细胞分化形成组织

D.过程②中,染色体数目减半

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】热点问题;归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】由图可知①的过程表示细胞的生长,使细胞体积的增大,②过程表示细胞的分裂,使细胞数量的增加,③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化,表示细胞分化形成不同的组织.【解答】解:A、图中①的过程表示细胞的生长.液泡数量有多个逐渐减少到一个,A错误.

B、②过程表示细胞的分裂,细胞核首先分成两份,B错误;

C、在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形

态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织.图中③过程表示细胞分化形成不同的组织.C正确;

D、在细胞的分裂过程中,染色体的变化最为明显.在细胞分裂时,染色体会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同.D错误.

故选:C

8、(2016?海南)如图为人体不同结构层次的变化过程示意图.以下

叙述错误的是()

A.a是细胞分裂过程B.b是细胞分化过程

C.甲属于器官D.乙属于系统

【考点】细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织.

【专题】热点问题;归纳推理;生物体的结构层次.

【分析】动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.由图可知:a是细胞的分裂,b细胞的分化,甲是器官,乙是系统.【解答】解:A、a过程使细胞数目增多,所以a是指细胞分裂,A 正确;

B、b是指细胞分化,细胞分化的结果形成组织,B正确;

C、甲是胃,属于营养器官,C正确;

D、乙是一个完整的人体,D错误.

9、(2016?遂宁)如图是

动、植物细胞分裂示意

图,下列关于细胞分裂的

描述错误的是()

A.动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二

B.动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜

C.植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁D.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】过程示意图;归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】此题主要考查的是动植物细胞的分裂过程,识图作答.

【解答】解:A、动、植物细胞分裂时,染色体都先进行自我复制,然后平均分成两部分,所以都是细胞核先一分为二,A正确;

B、动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜,B错误;

C、植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜,再产生新的细胞壁,C 正确;

D、细胞核分裂时,染色体的数量自我复制加倍,在细胞分裂过程中,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.也就是说,两个新细胞的染色体形态和数目相同,因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的.D正确.

10、(2016?桐城市)如图是人体结构层次及其关系示意图,下列有关叙述中正确的是()

A.心脏和肺都属于④所示的结构层次

B.动物和植物都有⑤所示的结构层次

C.①形成②的过程遗传物质发生改变

D.③的细胞结构功能及遗传物质不同

【考点】细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织;动物体人体的结构层次.

【专题】过程示意图;归纳推理;生物体的结构层次.

【分析】细胞分裂导致细胞数目的增多,细胞的分化形成不同的组织.动物体的结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体.

由图可知:①到②是细胞的分裂,②到③时细胞的分化,④是器官,⑤是系统.

【解答】解:A、心脏和肺都是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的器官,A正确;

B、动物体具有系统这一结构层次,植物体没有系统,B错误;

C、在细胞分裂过程中,染色体先自我复制,然后分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质

是一样的.C错误;

D、组织是细胞分化形成的细胞群,虽然细胞在形态、结构、功能方面不同,但细胞内的遗传物质是一样的,D错误.

故选:A.

11、(2016?青岛)如图表示某植物体两种

细胞的形成过程,①②③表示细胞不同的

生理活动,下列叙述错误的是()

A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂

B.②过程产生的新细胞染色体的数目加倍

C.③过程的结果是形成了不同的组织

D.①③过程形成的细胞染色体的数目不变

【考点】细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织.

【专题】过程示意图;归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】①细胞分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核.最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是一个细胞就分裂成为两个细胞.

②细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织.

【解答】解:A、①②过程,细胞体积增大,细胞数目增多,分别表示了细胞的生长和分裂,A正确;

B、②细胞分裂的过程,染色体先进行自我复制,然后分成完全相同

的两份,分别进入两个新细胞中.因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的.B错误;

C、③是细胞分化的过程,细胞分化的结果是形成了不同的组织.C 正确;

D、细胞在成长、分裂形成新细胞的过程中,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的,D正确.

故选:B

12、(2016?威海)下列关于动物细胞分裂的叙述,错误的是()A.细胞核先分裂,细胞质再分裂

B.细胞中央形成新的细胞膜,将细胞一分为二

C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多

D.细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程.细胞分裂时,细胞核先由一个分为两个,然后是细胞质分裂成两份,每份各含有一个细胞核.最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,于是一个细胞就分裂成两个细胞.

(2)细胞核分裂时,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样.

【解答】解:A、细胞分裂时,细胞核先分裂,细胞质再分裂,正确;

B、细胞分裂后期,细胞中央形成新的细胞膜,将细胞一分为二,正确;

C、细胞分裂的结果是细胞的数目增多,正确;

D、细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样,因此细胞分裂后,新细胞的遗传物质比亲代细胞不会减少一半,错误.故选:D

13、(2016?宿迁)如图为细胞发生一系列变化的示意图,相关叙述错

误的是()

A.过程①表示细胞生长

B.过程②、③表示细胞分裂

C.过程④表示细胞分化

D.过程④产生的新细胞功能相同

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】热点问题;归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】由图可知①的过程表示细胞的生长,使细胞体积的增大,②过程表示细胞的分裂,使细胞数量的增加,③过程表示细胞分裂非常快,④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化,表示细胞分化形成不同的组织.

【解答】解:A、细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大.但

是细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂.图中①的过程表示细胞的生长.A正确.

B、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多,但细胞的形态、结构和功能未发生变化.图中②③过程表示细胞的分裂.B正确.

C、过程④表示细胞分化;C正确;

D、在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞的分化.细胞分化产生了不同的组织.D错误.

故选:D

14、(2016?广安)关于细胞分裂和分化的叙述错误的是()A.细胞分裂是细胞核先一分为二,然后再进行遗传物质的复制B.经过细胞的分化,细胞形态、结构和功能都可能发生变化C.细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化使生物体形成不同组织D.细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础

【考点】细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织.

【专题】归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.细胞分裂使细胞数目增多;细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,因此细胞分化

的结果形成了组织.细胞分化过程中细胞中的遗传物质不变.

【解答】解:A、细胞核分裂前,染色体进行复制,数量已经加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.A错误;

B、细胞分化:细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群.B正确;

C、细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化形成不同组织,C正确;

D、细胞通过分裂和生长,使细胞的数目增加,体积增大,使生物体由小长大.细胞的发育是细胞生长的结果.通过细胞的分化,形成不同的组织,从而使生物体能生长发育成熟,繁殖后代.因此,生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果.D正确;

故选:A

15、(2016?东营)生物的生长离不开

细胞的生长,如图是洋葱根尖细胞的

生长过程示意图.下列对此过程的描

述,错误的是()

A.2保护和控制物质进出细胞

B.3的流动加快与外界环境的物质交换

C.4内的染色体需经过复制

D.5为细胞的生长提供能量

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】结构示意图;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)一个细胞分成两个细胞叫做细胞的分裂,新分裂形成的细胞不断从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大的过程叫做细胞的生长.

(2)图示表示洋葱根尖细胞的生长过程示意图:图示1是细胞壁,2是细胞膜,3是细胞质,4是细胞核,5是线粒体,根尖细胞中没有叶绿体.

【解答】解:A、图示2细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作用,A正确;

B、3细胞质是一种液体,能够不断的流动,它的流动能加快细胞与外界环境之间的物质交换,B正确;

C、4细胞核只有细胞分裂时染色体变化最明显,染色体才复制,DNA 也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),在细胞生长过程中不进行复制,C错误;

D、5线粒体能够将细胞中的有机物当作燃料,使这些有机物与氧结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用,D正确.

故选:C

16、(2016?茂名)细胞分裂能够产生新细胞,细胞分化可形成不同的细胞群.以下描述正确的是()

A.刚分裂出来的细胞体积与母细胞相同

B.所有的细胞长到一定程度后再进行分裂

C.细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制

D.所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化

【考点】细胞分裂的基本过程.

【专题】归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个.分裂时先是细胞核一分为二,随后细胞质分成两份,每份含一个细胞核,最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞.

(2)细胞分裂时,染色体复制加倍,随

着分裂的进行,染色体分成形态和数目

相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此,细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样.细胞分裂过程中染色体的变化如图:

【解答】解:A、刚分裂出来的细胞体积比母细胞小,而不是相同,错误;

B、只有具有分裂能力的细胞才能分裂,而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂,错误;

C、细胞分裂过程中,细胞核内的遗传物质先进行复制,正确;

D、只有具有分裂能力的细胞才能分裂,而不是所有细胞都能在遗传物质的控制下分裂、分化,错误.

故选:B

17、(2016?咸宁)组织形成的主要原因是()

A.细胞分化 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞发育

【考点】细胞分化形成组织.

【分析】本题考查细胞分化形成组织.细胞分化是指在个体发育过程中,细胞在形态、结构和功能上的特化过程.对个体发育而言,细胞分化得越多,说明个体成熟度越高.分裂不等于分化.

【解答】解:细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异,产生不同的细胞类群的过程.然而由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来,称为组织.

A、细胞分化:是生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础,通过经细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞,多细胞生物形成不同的细胞和组织.故符合题意.

B、细胞生长:通常指一个细胞群体(数目)大小的增大.也可用于单个细胞的细胞质体积的增加.这一过程只会使细胞的体积增大,并未形成分化,形成组织.故不符合题意.

C、细胞分裂:是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.这一过程只会使细胞的数目增多,不是形成不同组织的原因.故不符合题意.

D、细胞发育不会形成不同形态、结构和功能的细胞而得到不同组织,故不符合题意.

故选:A

18、(2016?福州)细胞分裂的结果可以使细胞()

A.数量增加 B.体积增大 C.功能增强 D.种类增多

【考点】细胞分化形成组织.

【专题】归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.

(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.

(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.

【解答】解:细胞分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成细胞壁.这样,一个细胞就分裂成两个细胞了.因此细胞分裂的结果可以使细胞细胞数量增加.而细胞体积增大是细胞生长的结果,种类增多是细胞分化的结果.

故选:A

19、(2016?烟台)为纪念世界红十字日,我市红十字会举办了造血干细胞血样捐献活动,有关造血干细胞的叙述不正确的是()A.具有很强的再生能力

B.只能分裂不能分化

C.造血干细胞移植可以治疗白血病

D.适量捐献造血干细胞不会影响健康

【考点】细胞分化形成组织;细胞分裂的基本过程.

【专题】归纳推理;人体的循环系统专题.

【分析】造血干细胞是指骨髓中的干细胞,具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞,最终生成各种血细胞成分,包括红细胞、白细胞和血小板,它们也可以分化成各种其他细胞

【解答】解:A、造血干细胞具有很强的再生能力,正确;

B、造血干细胞不仅能分裂,还能分化产生各种血细胞,不正确;

C、造血干细胞移植可以治疗白血病,正确;

D、适量捐献造血干细胞不会影响健康,正确.

故选:B

20、(2016?广元)骨髓移植能够治疗白血病,因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞,造血干细胞能不断产生新的血细胞(包括红细胞、白细胞和血小板),造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的()A.生长B.分裂C.分化D.分类

【考点】细胞分化形成组织.

【专题】归纳推理;生物体的结构层次.

【分析】(1)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.

(2)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程.

(3)经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异,就是细胞的分化.

【解答】解:细胞分化形成不同的新细胞,“造血干细胞能不断产生新的血细胞(包括红细胞、白细胞和血小板)”是细胞分化的结果,因此,造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的分化.

故选:C

21、(2016?昆明)脐带血造血干细胞移植到白血病患者体内后,能给患者不断补充血细胞.干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的各种血细胞.该过程的完成主要是通过()

A.细胞生长 B.细胞分化

C.细胞成熟 D.遗传物质改变

【考点】细胞分化形成组织.

【专题】类比推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.

(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.

(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生

长.

【解答】解:题干中显示脐带血造血干细胞移植到白血病患者体内后,能给患者不断补充血细胞,干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的各种血细胞,因此人的造血干细胞产生血细胞的过程,该过程的完成主要是通过细胞分化.

故选:B

22、(2016?湘潭)受精卵最初分裂形成的细胞是球形的,而组成人体的细胞形状却多种多样.这是因为细胞发生了()

A.生长B.分化C.分裂D.衰老

【考点】细胞分化形成组织.

【专题】归纳推理;细胞的分裂和分化专题.

【分析】(1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.

(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.

(3)新分裂产生的细胞体积很小,需要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积逐渐增大,这就是细胞的生长.

【解答】解:A、细胞生长是细胞体积由小变大的过程,而细胞的形状不变;

高中生物 专题9——细胞分裂教案

专题9——细胞分裂 第一课时 一、教学内容: 复习细胞分裂 二、教学目标 1.细胞周期(了解)、有丝分裂(综合应用)、无丝分裂(了解)、减数分裂(综合应用)2.细胞的分化、癌变与衰老(理解和掌握) 三、复习过程: 1.有丝分裂过程中,DNA含量、染色体数目的变化,(假定正常体细胞的细胞核 3.细胞分化在达到最大限度。 4.细胞癌变的原因:外因1 2 3 内因 四、典型例题

[例一] 下图表示有丝分裂过程中染色体的运动,图中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤 体相应极之间的平均距离。请推断: ①有丝分裂后期开始在() A. 5分钟 B. 10分钟 C. 0和10分钟之间 D. 十几分钟以后 ②上图曲线B代表() A. 分裂中期染色体之间的距离。 B. 分裂中期中心粒之间的距离。 C. 分裂后期同源染色体之间的距离。 D. 分裂后期姐妹染色单体形成的两条染色体间距离。 例题二.如图表示有丝分裂的一个细胞 周期中,细胞核中染色体和DNA含量的 变化情况。请据图回答: (1)细胞核内DNA含量加倍发生在 ______________。 (2)最易辨认染色体形态和数目的时期是 _______________。 (3)代表染色体数目变化的图象是____________,其数目在各时期的变化规律是(用箭头和N的倍数表示)________________;代表DNA含量变化的图象是___________,其变化规律是(用箭头和N的倍数表示)__________________。 例三、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是() ①染色体复制一次②染色体和DNA均等分配③细胞质和核物质均等分配④同源染色体分开 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 例题四图4-14是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图像。 下列与此有关的几种说法中,不正确的是() A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的 B.可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C.在图②示细胞分裂方式,在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图 ③所示的大得多 D.在雄性动物体内,同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏 第二课时 一.选择题 1. 精原细胞的增殖方式() A. 无丝分裂 B. 有丝分裂 C. 减数分裂 D. 有丝分裂和减数分裂

2015-2016年初中生物会考试题及答案

2015-2016初中生物会考模拟试题 一、选择题(每小题2分,共40分) 1、以下生物体的结构最简单的是() A、细菌 B、植物 C、动物 D、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是() A、细胞膜 B、细胞核 C、线粒体 D、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是() A、坚决拒绝,决不沾染 B、举报你身边有吸毒行为的人 C、有新鲜感,好奇地试一试 D、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同,这一现象最好用什么来解释?() A、这些动物一直发生着变异 B、这些动物的生活环境变化不大 C、这些动物用有性生殖来繁殖 D、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时,为了安全,必须考虑什么?() ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号 ②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等 ④该药是处方药还是非处方药 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是() A、很多基因排列在染色体上 B、很多染色体排列在基因上 C、基因是染色体的另一种叫法 D、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点,这些斑点有大有小,就象是岩石的花纹一样,他不能确定这些斑点是什么,是不是生物?你能想办法帮他判断吗?() A、不是生物,因为它们不能动 B、是生物,因为它们能生长和繁殖 C、不是生物,因为刮下来就象是泥土 D、是生物,因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用,增加作物产量的措施?() A.增加光照时间,利用相关照明设施 B.增加农田中二氧化碳的含量,向农田输送二氧化碳 C.合理灌溉,保证植物生长所需的水分 D.尽力密植,让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病,是因为在长期的航海过程中不

《细胞的分裂和分化》教案1(苏教版七年级上)

4-1细胞的分裂与分化 教学目标 1、说出细胞分裂的基本过程。 2、描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。 3、识别植物体的主要组织和人体的基本组织。 教学重点 1、使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程。 2、描述生物的生长现象与细胞数目睥增多、体积的增大有关。 3、描述细胞的分化现象。 4、描述组织的概念和类型。 教学难点 1、说出细胞分化过程中染色体的大致变化。 2、描述细胞的分化现象。 教学过程 一、导入新课 利用多媒体课件,点击一个鸭蛋,蛋壳破碎后出现一只小鸭。并点击水面上的鸭群,伴随着配乐童谣:“门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二、四、六、七、八。” 生:学生讨论后回答。 学生1回答说:“生物体可以从小长大。” 师:生物体的生长现象与哪些方面有关? 生:与细胞的数目增多,细胞的体积增大有关。 师:细胞数目增多,细胞体积增大是怎样造成的? 二、探究过程

(一)细胞的分裂(学生2人一组) 1、用显微镜观察洋葱根尖细分裂的玻片标本。并结合教科书中的示意图,划出细胞分裂的区域,并观察细胞分裂过程中染色体的大致变 化。 2、画出细胞分裂过程中1-2个典型的图像。 教师巡回指导,鼓励同观察、讨论细胞分列过程中最明显的变化是什么?你能给细胞分裂过程分几个时期?如何描述细胞分裂的基本过程?细胞分裂与生物体长大有什么关系?细胞分裂形成的两个形态、结构相似吗? (二)细胞生长 教师演示细胞生长过程图解。 引导学生说出细胞生长过程中的主要变化(许多小液泡逐渐长大,全并为一个大液泡,细胞长到一定的程度就不再生长了),导致整个细胞体积增大。 学生讨论:细胞体积越大,需从外界吸收的营养物质越多。根据你平时的经验,说出植物生长在什么环境下,细胞体积会明显增大?细胞体积增大,细胞体积增多与生物体的生长有什么关系?细胞由小长大的过程,叫做细胞生长。细胞生长过程中,细胞内蛋白质等成分不断积累,而使细胞体积增大。 生物体的生长则指生物体内细胞数目的增多,细胞体积的增大以及细胞间质的增加。生物体的生长过程中,通常伴随着细胞的分化和形态建成。生物体或其器官的生长速度呈"S"形曲线,开始时生长缓慢,继而生长加快直至高峰,以后生长停滞,至衰老期,由于分解作用超过合成作用,生物体或其器官甚至萎缩。 (三)细胞分化与组织形成 细胞分化是细胞分裂产生的许多新细胞在生长过程中结构和功能发生专一化的过程。高等动、植物一般都从一个受精卵开始发育,经多次细胞分裂与分化,产生各种不同的特殊结构和专一功能的细胞,如植物茎中上下相通的导管、筛管,叶

《细胞分裂与分化》教学反思

《细胞的分裂与分化》教学反思 生物闫楠楠在教学中常常有这样的体会:学生上课表现的很好,知识点记忆的非常准确,甚至考试中也能拿到不错的成绩,但是,到了现实生活中却很难用课堂上的知识来解决问题!经过了暑假为期五天的培训和学期初在滨州听得市优质课的收获,这学期我在尝试给同学们更多的探究机会和思考时间,帮助学生在获得书本知识外,提高自己的素养。 这次上课我选择的是《细胞的分裂和分化》一节。我觉得这节课并不成功。原因有很多,现在我从头说起。 一、备课 在小学科学课程中,学生已经知道了生物有一些器官,而通过上节课的学习,学生认识了动植物细胞的结构和功能,理解了细胞是生物体结构和功能的基本单位,具备了宏观和微观两个方面的知识基础。我希望经过本节课的学习能帮助同学们把这两方面知识联系起来,同时,经过这节课的学习我希望能继续强化学生自己提出假设的意识,不怕出错不怕失败的科学韧性。 所以,在课程设计上我设计了一些比较有思考难度的问题,有一些甚至是希望学生给出错误答案。同时为了提高同学们的学习的兴趣,我设计了两个整体引导的问题。 第一个,你是怎么从一个小婴儿长大的?我希望通过这个问题,学生们能够了解细胞分裂和细胞生长的意义。

第二个,叶子的不同部位的细胞不同,细胞为什么会不同?从而引出细胞分化的相关知识。 二、上课 这节课我觉得有两个明显不流畅的地方。第一个是动物细胞和植物细胞分裂区别时,学生的回答明显的不着边际。评课的时候老师们给我指出了,应该是因为问题问得不够明确,引导不够及时造成了学生思路的混乱。这一点我需要注意。另外就是教学材料的选择,我希望用植物的叶子帮助学生了解细胞的不同是由细胞分化造成的。但是学生被叶子吸引去了注意力。到了真正需要用叶子来思考问题的时候,我发现,没有这个实物,看多媒体展示的图片反而效果更好。这片叶子的作用,只有在学生撕裂叶片,感受叶脉不好撕破,从而得出里面有支持的结构,也就是机械组织的时候才真正有所体现! 上课时,我想简单知识,书本上有明确答案的问题我就不讲了,只讲重点就好了。但是,我发现学生自学意识不够,把时间给了他们,很多同学就在抠手指甲中度过了。针对这个问题,我觉得课程导学的问题设计,需要更明确更有针对性同时也应该能引起学生兴趣! 今后的教学中我希望继续尝试只讲重点,把课堂交给学生,同时,我希望能够在材料选择上有所突破!成长过程中破茧而出是最痛苦的,但是活着出来的都是胜利者!

山东青岛2016年中考生物试卷

山东青岛2016年中考生物试卷 语文试题数学试题英语试题政治试题物理试题化学试题历史试题语文答案数学答案英语答案物理答案化学答案历史答案政治答案以下是出国留学网小编为大家带来的山东青岛2016中考生物试卷,详细内容如下,希望能对大家有所帮助!预祝各位考生都能取得好的成绩! 山东青岛2016中考生物试卷 一、选择题 1.下列现象中的物体属于生物的是 A.弹钢琴的机器人 B.馒头上长出的“黑毛” C.能慢慢长大的钟乳石 D.火山爆发时喷出的岩浆 2.大雨过后蚯蚓钻出地面的原因是 A.土中温度降低 B.钻出地面取食 C.土中水多、氧少,无法呼吸 D.喜欢干燥的环境 3.小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼叔叔不断向鱼池里通入气体,这样做的目的是 A.减少水的阻力,促进鱼的运动 B.增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气 C.使鱼向四周散开,充分利用水体 D.提高水温,使鱼生活的时间长一些 4.下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述,错误的是

A.每条染色体含有一个DNA分子 B.每个DNA分子上有许多个基因 C.DNA主要位于染色体上 D.染色体是由DNA分子和基因组成的 5.经过飞船搭载的青椒种子返回地面,经研究人员播种后培育出了“太空椒”,其中的决定性因素是 A.环境的改变 B.营养条件的改变 C.人工选择、培育 D.遗传物质的改变 6.关于花的结构,下列说法错误的是 A.花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊 B.雄蕊由柱头、花柱和子房组成 C.花的主要结构是花蕊 D.卵细胞存在于子房内的胚珠中 7.右图表示食物中的有机物在消化道内的消化情况。据此推断有机物乙是 A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素 8.下列叙述中,疾病与病因相符的一项是 A.地方性甲状腺肿与缺碘有关 B.夜盲症与缺乏维生素B1有关 C.坏血病与缺铁有关 D.侏儒症与缺甲状腺激素有关 9.下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是 A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境

细胞的分裂和分化

细胞的分裂和分化 (杨集中学丁军) [教材分析] 本节知识重点描述了细胞分裂的基本过程以及细胞生长使生物体由小长大;并解析了生物体组织的形成——细胞的分化,在此基础上介绍了植物体的四种主要组织以及人体的四种基本组织类型的结构、形态和功能以及它们的分布。学生对生物体能够从小长大的现象,并不陌生。但生物体为什么能够从小长大,学生只知道外因是摄取了营养,对内因细胞的分裂、分化和生长不清楚。同时本节由分化的概念引出组织的概念和类型,为下节课多细胞生物体的组成作了铺垫。 [教学目标] (一)认知探索目标 1、生物体的生长与什么有关? 2、细胞是怎样进行分裂、分化的? 3、细胞分裂过程中是怎样保持前、后代细胞遗传物质稳定的? 4、识别人体的几种组织和植物体的几种主要组织。 5、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值 (二)情感目标 1、培养学生合作、交流、表达的意识。 2、培养实事求是的科学态度。 (三)技能目标 1、培养学生识图,并从图中获取知识的能力。 2、培养学生分析问题,总结问题、解决问题的能力。 [重点] 1、描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积增大有关。 2、掌握细胞分裂的基本过程。 3、描述细胞分化、组织的概念和组织的类型。 [难点] 1、说明细胞分裂过程中染色体的大致变化。 2、描述细胞的分化现象。 [教法设计] 以建构主义学习理论为主要指导思想,以“抛锚式”教学法为主要的教学方法。采用五环节教学:创设情景—确定问题一自主学习一讨论协商一效果评价。 [教学准备]教师准备:制作多媒体课件 学生准备:预习本节内容 [课时安排] 1 课时 [教学进程] 一、导入: 教师播放大屏幕播放动画: 1、人的生长发育过程:受精卵、胚胎、胎儿、婴儿、成年人。 2、出示:一个成年人大约拥有100 万亿个细胞资料(多媒体出示这一数字)并与学生共同用数学表示法进行板书为100000000000000(学生惊叹),这些细胞都源自一个受精卵细胞。 学生观看动画整个单元的情景创设:用形象生动的实际事例,引起学生的兴趣,并把学生带入到要学习的内容中去。完成建构主义的第一大要素:创设情景。 在学生进入情景后,提示学生打开教学网l,引导学生明确本节课要学习的内容。先从整体上了解,并首先阅读教学目标和提出的问题,然后再逐步深入分析学习的教学思想。 1、生物体的生长与什么有关? 2、细胞是怎样进行分裂、分化的?

高中生物细胞分裂图像及曲线常见题型的解析

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/487430391.html, 高中生物细胞分裂图像及曲线常见题型的解析 作者:蒋传凤 来源:《中学生理科应试》2017年第01期 细胞分裂是活细胞繁殖种类的过程,能够将一个细胞分解为母细胞和子细胞.其中将分裂前的细胞称为母细胞,将分裂后的细胞称为子细胞.细胞分裂的步骤由细胞核分裂及细胞质分裂两部分的内容组成,在核分裂过程中是母细胞将遗传物传递给子细胞的过程. 一、合理辨别细胞有丝分裂各时期图形及染色体行为 要想合理辨别细胞有丝分裂各时期图形及染色体的行为,第一,需要了解动植物细胞器的中心体.第二,明确动物细胞分裂的后末期现象及一个细胞分裂成两个细胞的过程,植物细胞在分裂末期由中央赤道板位置形成细胞板,并向周围进行扩展,促使一个细胞分裂成两个细胞.第三,合理绘制动植物细胞有丝分裂后期图像,首先,正确画染色体位置,确保着丝点靠近两级.其次,确保染色体形状、大小及颜色与上面所附着的基因相同.最后,大多数生物在细胞的每一级均有成对存在的同源染色体. 例1图1中表示动物细胞在有丝分裂的分裂期各种距离或长度随时间的变化规律曲线,叙述正确的是(A) A.曲线a代表两个中心体间的距离 B.曲线b代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离 C.曲线c代表染色体与细胞两级间的距离 D.曲线d代表染色体纺锤丝的长度 解析由于题中给出从有丝分裂的分裂期开始,两个中心体在前期分开,可用a曲线表示. 两个着丝点是从后期分开,距离从0开始增加,因此10分钟开始进入后期,用c曲线表示着丝点间的距离.同时兩套染色体向两极移动,所以d曲线表示着丝点距细胞两极的距离.附着在着丝点的纺锤丝从前期形成到末期消失,因此b代表纺锤丝的长度.本题的答案为A. 二、正确认识精子与卵细胞形成过程

湖南省长沙市2016年中考生物试卷(word版-含答案)

2016年湖南省长沙市中考生物试卷答案 注意事项: 1、答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号; 2、必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效; 3、答题时,请考生注意各大题题号后面的答题提示; 4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸; 6.本学科试卷共四道大题,考试时间60分钟,满分100分。 一.单项选择题(每小题2分,共50分); 1.教学楼外,被修剪的树木不但发出了新芽,还开出了花朵,这体现了生物(C) A.需要营养 B.能进行呼吸 C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应 2.2016年5月,湖南迎来了最强雨季,湘江河床边生长的植物大多被淹死。这说明(C) A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物 D.环境能适应生物 3.在显微镜下观察的材料必须薄而透明。小奇同学顺手取了以下几种物品放在显微镜下观察,他能观察到内部结构的是(B) A.一根头发 B.一块叶的下表皮 C.一块吸水纸 D.一块刀片

4.植物细胞分裂时,变化最明显的结构是(D) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 5.“麻雀虽小,五脏俱全”。“五脏”的肝脏所属的结构层次是(B) A.组织 B.器官 C.系统 D.个体 6.小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。下列哪一种外界条件小明不必考虑(D) A.水 B.空气 C.温度 D.有机物 7.右图为小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的简图。若在开花前将此花套 袋,则这朵花(A) A.不会结果 B.会结果 C.不会开花 D.不会凋落 8.长沙市是“全国文明城市”。以下做法符合文明城市要求的是(A) A.禁止无环保标志的车辆上路 B.将生活污水直接排入湘江 C.游岳麓山时,在树干上刻上“某某到此一游” D.将公园里的鲜花采摘回来美化自己的家 9.对正处于青春期的你来说,下列做法不正确的是(D) A.集中精力学习 B.保持愉快心情 C.积极参加文体活动 D.拒绝与长辈沟通 10.生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,适于(A) A.肺泡与血液进行气体交换 B.肺与外界进行气体交换

福建省三明市2016年中考生物试题(含答案)-最新整理

2016年三明市初中毕业暨高级中等学校招生统一考试 生物试题 (满分:100分 考试时间:6月24日下午4∶30 - 5∶30) 友情提示:1.本试卷共6页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1.白天蝴蝶花间舞,夜晚蛾子灯下飞。影响这两种动物活动的非生物因素主要是 A .光 B .温度 C .水分 D .空气 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,右图所示操作滴加的液体是 A .清水 B .生理盐水 C .碘液 D .红墨水 3.人的胚胎发育早期细胞呈球形,后期细胞形态各异,这是因为细胞发生了 A .生长 B .分裂 C .分化 D .分类 4.天寒地冻不适合播种,主要原因是缺乏种子萌发所需的 A .适宜的温度 B .充足的空气 C .一定的水分 D .充足的光照 A .①② B .①④ C .③④ D .②④ 6.贮藏粮食的适宜条件是 A .低温、潮湿 B .低温、干燥 C .高温、干燥 D .高温、潮湿 7.将两株同样大小的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。两周后现象如右图,说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的 A .水 B .无机盐 C .阳光 D .温度 8.青少年要多吃蛋、奶、鱼等含蛋白质丰富的食物。因为蛋白质是 A .容易消化的物质 B .容易吸收的物质 C .建造身体的重要原料 D .主要的供能物质 9.人体消化道组成不包括... 右图中的 A .① B .② C .③ D .④ 10.不经过消化就能直接吸收的物质是 A .纤维素 B .淀粉 C .麦芽糖 D .葡萄糖 11.下列关于呼吸道的叙述中,正确的是 A .呼吸的主要器官 B .过滤全部有害物质 C. 干燥和温暖气体 D .气体进出肺的通道 12.神经系统结构和功能的基本单位是 A .脑 B .脊髓 C .神经元 D .神经 ① ② ③ ④ ① ④ ② ③

2016年辽宁沈阳市中考生物试题及答案精编

2016年沈阳市初中学生学业水平(升学)考试 生物学试题 生物学、地理同场合卷,生物学试题满分50分,全场考试时间90分钟。 注意事项: 1.答题前,考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、 准考证号; 2.考生须在答题卡上作答,不能在本试题卷上作答,答在本试题卷上无效; 3.考试结束,将本试题卷和答题卡一并交回; 4.本试题卷包括五道大题,26道小题,共6页。如缺页、印刷不清,考生须声明。 一、单项选择题(本题共20小题,每小题的四个选项中,只有一个最符合题意,请将你的 选项直接涂黑在答题卡上,每小题1分,共20分) 1.下列不属于 ...生命现象的是() A.蛇冬眠B.煤燃烧C.蝌蚪长成青蛙D.羊吃草 2.显微镜中,可以较大范围升降镜筒的结构是() A.粗准焦螺旋B.转换器C.细准焦螺旋D.反光镜 3.大豆种子的萌发不需要 ...的外界条件是() A.一定的水B.充足的空气 C.适宜的温度D.强烈的光照 4.右图为大豆种子的结构示意图,将来能发育成根的结构是() A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶 5.绿色植物体内的淀粉产生于() A.呼吸作用B.吸收作用C.蒸腾作用D.光合作用 6.人体所需能量约70%来源于() A.糖类B.无机盐C.维生素D.蛋白质 7.老年人缺钙易患() A.夜盲症B.坏血病C.骨质疏松症D.贫血 8.人的血液组成为() A.血浆和血细胞B.白细胞和红细胞C.血浆和血小板D.白细胞和血小板9.人体内某种激素分泌不足会导致糖尿病,这种激素是() A.性激素B.胰岛素C.甲状腺激素D.肾上腺激素 10.人体的各项生命活动中,起主要调节作用的系统是() A.运动系统B.消化系统C.神经系统D.循环系统 11.导致全球温室效应的主要气体是() A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.二氧化硫 12.蜻蜓的主要运动形式是() A.跳跃B.行走C.飞行D.奔跑 13.脊椎动物运动系统的组成主要有() ①骨骼肌②骨③骨连结(如关节)④皮肤 A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④ 14.下列可以看成一个生态系统的是() A.池塘中所有的鱼B.池塘中的水C.池塘中所有的植物D.一个池塘15.酿制酒酿或制作酸奶过程中,利用的生物技术是()

2020年高考生物专题测试 细胞分裂及变异 (含答案)

2020年高考专题-细胞细胞分裂及其变异 一、选择题 1.如图表示人的细胞周期中周期蛋白表达量的变化,细胞分裂间期包括DNA复制前期、DNA复制期和DNA 复制后期,下列相关说法正确的是() A.周期蛋白A的主要作用是调控DNA分子复制 B.细胞周期蛋白在分裂间期结束时基本都被降解,在下一 个细胞周期会重新合成 C.细胞周期蛋白可参与中心体的构成 D.细胞周期蛋白的合成只与原癌基因有关 2.细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期。研究者将处于 不同时期的细胞进行融合,实验结果如图所示。其中灰色 的部分是细胞核,黑点代表中心体。下列推断不合理的是() A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B.中心体和DNA复制可能同时进行 C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质 D.中心体的复制始于G1期,在G2期复制完毕 3.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核 DNA分子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正 确的是() A.①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制 B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,但核DNA分子数目 不变 D.②→③表示同源染色体相互分离,染色体和核DNA分子数目也 随之减半 4.如图是植物细胞有丝分裂过程中不同时期染色体和DNA变化曲线图及细胞分裂图像,下列相关叙述中正确的是() A.图乙含有两个染色体组 B.图乙所示细胞对应图甲中DE段 C.图甲中实线表示染色体的数量变化 D.DNA分子和染色体数目的加倍均发生在AB段时期 5.图a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意 图,下列有关描述正确的是() A.a图表示植物细胞有丝分裂中期 B.b图表示人的红细胞分裂的某个阶段 C.c图细胞可能来自d图所示细胞 D.d图细胞中含有8条染色体 6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂。下列叙述正确 的是() A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 C.观察处于分裂中期的细胞,可清晰看到赤道板和染色体 D.细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 7.图甲为一个精原细胞中两对等位基因和染色体的关系示意图,图乙为减数分裂产生的四种配子示意图(不考虑基因突变)。下列有关分析正确的是() A.若未发生交叉互换,则该精原细胞只产生①②两个精子 B.若发生交叉互换,则该精原细胞只产生③④两种精子 C.若发生交叉互换,则该精原细胞产生①②③④四种精子 D.若发生交叉互换,则该生物体产生的精子中,③④类型的

2016年生物会考卷及答案

2016年天津市初中学业考查试卷生物 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷第1页至第5页,第Ⅱ卷第6页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题共46分) 1.下列不属于生命现象的是() A.人体分泌汗腺B.核桃树结出果实C.钟乳石慢慢长大D.猎豹追捕羚羊2.地球上最大的生态系统是() A.大气圈B.水圈C.岩石圈D.生物圈 3.每年的5月31日是世界无烟日,吸烟能诱发多种呼吸系统疾病。人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的是() A.鼻B.喉C.气管D.肺 4.右图叶片结构中,植物蒸腾作用的“门户”是() A.表皮B.叶肉C.叶脉D.气孔 5.人体内产生卵细胞,并且分泌雌性激素的器官是() A.卵巢B.子宫C.胎盘D.输卵管 6.几百年前的欧洲,长期在海上航行的水手常遭受坏血病的折磨,患者常常牙龈出血。他们最可能缺乏的维生素是() A.维生素A B.维生素B1

C.维生素C D.维生素D 7.观察右图,屈肘时,肱二头肌、肱三头肌各处处于哪种状态() A.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩B.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 8.输血时应以输同型血为原则,某A型血病人需大量输血,应输入() A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血 9.人体完成反射的神经结构是() A.传入神经B.传出神经C.反射弧D.效应器 10.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片过程中,放置材料前,载玻片中央滴加的液体分别是() A.清水、清水B.清水、生理盐水 C生理盐水、清水D.生理盐水、生理盐水 11.下列不利于预防近视的做法是() A.定期检查视力,认真做眼保健操 B.用眼一段时间后休息一下,远眺几分钟 C.抓紧一切时间,在路上、公交上看书 D.读写姿势正确,眼睛与书保持一定距离 12.分析下图,蛋白质在消化道的哪个部分开始被消化()

2016年中考生物试题和答案 (1)

2016 年生物中考试卷 一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分,在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。请将正确选项前的字母涂在答题卡相应位置) 1.下列叙述中,不属于生物共同特征的是() A.生物都是由细胞构成的 B.生物都有遗传和变异的特性 C.生物能排出身体内产生的废物 D.生物能对外界刺激作出反应 2.下列哪种反光镜和光圈的组合,能看到较亮的视野() ①大光圈②小光圈③平面反光镜④凹面反光镜 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.下列消化液中不含有消化酶的是() A.胃液 B.唾液 C.胆汁 D.肠液 4.“小白兔白又白,两只耳朵竖起开,爱吃萝卜和白菜,蹦蹦跳跳真可爱。”在这首广泛流传的儿歌中体到的小白兔和小白菜,在结构层次上的区别() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 5.人体一旦缺乏某种维生素就容易患病。某同学在刷牙的时候牙龈经常出血,可能是由于缺乏()导致的 A.维生素B1 B.维生素D C.维生素C D.维生素A 6.某人扁挑体发炎,在医院做血液常规检查时,化验单中数量明显增多的是() A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.血红蛋白 7.下列图中,能正确表示细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系是() A B C D 8.夜晚封闭的室内不宜放置过多的绿色植物,从生物学角度分析,这是由于植物的() A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.净化作用

9.在制作并观察洋葱片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞的临时装片过程中,操作正确的一项是() A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴一滴生理盐水 B.盖盖玻片时,为避免气泡的出现,应使盖玻片的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下 C.染色时,将碘液滴在盖玻片的一侧,让其慢慢浸湿标本 D.将制作好的装片放在高倍镜下观察 10.下列有关血管的叙述,错误的一项是() A.动脉是把血液从心脏送到身体各部分的血管 B.静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管 C.毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管 D.所有的静脉里都有防止血液倒流的静脉瓣 11.下图为动物细胞和植物细胞结构示意图,以下说法错误的一项是() A.图中甲为植物细胞结构图,乙为动物植物细胞图 B.结构为细胞膜,它的功能是控制物质进出 C.甲乙两图的⑦结构中均含有两种能量转换器:叶绿体和线粒体 D.图中④结构为细胞核,是细胞的控制中心 12.下列有关细胞分裂和分化的叙述中,错误的一项是() A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞的数目 B.不同组织的细胞都具有分裂能力 C.生物体的各种组织是由细胞的分裂、分化形成的 D.在细胞分裂过程中变化最明显的是染色体 13.小亮走在回家的路上,看到小区内新移栽的树上挂着“吊瓶”,

2019-2020年高考生物二轮复习之细胞分裂教学案

2019-2020年高考生物二轮复习之细胞分裂教学案 一、教学内容: 复习细胞分裂 二、教学目标 1.细胞周期(了解) 2.有丝分裂(综合应用) 3.无丝分裂(了解) 4.减数分裂(综合应用) 5.细胞的分化、癌变与衰老(理解和掌握) 三、复习过程: 1.有丝分裂过程中,DNA含量、染色体数目的变化,(假定正常体细胞的细胞核中DNA含量为2a,染色体数目为2N) 2. 有丝分裂和减数分裂的区别比较 3.细胞分化在达到最大限度。 4.细胞癌变的原因:外因1 2 3 内因 四、典型例题 [例一] 下图表示有丝分裂过程中染色体的运动,图中曲线A表示染色体的着丝点与纺锤体相应极之间的平均距离。请推断:

①有丝分裂后期开始在() A. 5分钟 B. 10分钟 C. 0和10分钟之间 D. 十几分钟以后 ②上图曲线B代表() A. 分裂中期染色体之间的距离。 B. 分裂中期中心粒之间的距离。 C. 分裂后期同源染色体之间的距离。 D. 分裂后期姐妹染色单体形成的两条染色体间距离。 例题二.如图表示有丝分裂的一个细胞周期中,细胞核中染色体和DNA含量的变化情况。请据图回答: (1)细胞核内DNA含量加倍发生在______________。 (2)最易辨认染色体形态和数目的时期是_______________。 (3)代表染色体数目变化的图象是____________,其数目在各时期的变化规律是(用箭头和N的倍数表 示)________________;代表DNA含量变化的图象是___________,其变化规律是(用箭头和N的倍数表示)__________________。 例三、下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述,正确的是() ①染色体复制一次②染色体和DNA均等分配③细胞质和核物质均等分配④同源染色体分开 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 例题四图4-14是同一种生物体内,有关细胞分裂的一组图像。 图4-14 下列与此有关的几种说法中,不正确的是() A.中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的 B.可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关而与图③无直接关系 C.在图②示细胞分裂方式,在其间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多 D.在雄性动物体内,同时具备上述5个图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏

高中生物 细胞分裂的形态观察 【实验目的】 通过标本制备和观察了解生物体细胞 ...

细胞分裂的形态观察 【实验目的】 通过标本制备和观察了解生物体细胞的无丝分裂、有丝分裂形态特征及生殖细胞的减数分裂过程。 【实验用品】 一、材料和标本蛙血涂片、马蛔虫子宫切片和洋葱根尖切片、固定的蝗虫精巢。 二、器材和仪器显微镜、擦镜纸、解剖针、眼科镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、培养皿、冰箱。 三、试剂 Carnoy固定液、70%乙醇、醋酸洋红染液、45%醋酸、二甲苯。 【实验内容】 细胞分裂对生物的个体发育和生存,对种族绵延有着十分重要的意义,高等生物体内细胞的分裂方式有三种:无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 一、动物细胞无丝分裂的观察一蛙血涂片 (一)原理 无丝分裂不仅是原核生物增殖的方式,而且雷马克(Remak)于1841年最早在鸡胚血细胞中也发现此现象,因为此过程没有出现纺锤丝和染色体的变化,故称无丝分裂(Ami—tosis)。其后无丝分裂又在各种动植物中陆续发现,尤其在分裂旺盛的细胞中更多见,但遗传物质平均分配否?及其分裂的机制尚不十分清楚。 蛙红细胞体积较大、数多,而且有核,是观察无丝分裂的较好材料。 (二)观察与结果 在高倍镜下,可见到处于不同阶段分裂过程中的蛙红细胞,核仁先行分裂,向核的两端移动,细胞核伸长呈杆状;进而,在核的中部从一面或两面向内凹陷,使核成肾形或哑铃形改变;最后,从细胞中部直接收缩成两个相似的子细胞;子细胞较成熟的红细胞小。 二、细胞有丝分裂的观察一马蛔虫子宫切片、洋葱根尖切片 (一)原理 细胞有丝分裂(Mitosis)的现象是分别由弗勒明(Flemming,1882)在动物细胞和施特拉斯布格(Strasburger,1880)在植物细胞中发现。有丝分裂过程包括一系列复杂的核变化,染包体和纺锤体的出现,以及它们平均分配到每个子细胞的过程。 马蛔虫受精卵细胞中只有6条染色体,而洋葱体细胞的染色体为16条,因为它们都具有染色体数目少的特点,所以便于观察和分析。 (二)观察 1.动物细胞有丝分裂的观察——马蛔虫子宫切片 取马蛔虫的子宫切片标本,先在低倍镜下观察,可见马蛔虫子宫腔内有许多椭圆形的受精卵细胞,它们均处在不同的细胞时相。每个卵细胞都包在卵壳之中,卵壳与卵细胞之间的腔,叫卵壳腔。细胞膜的外面或卵壳的内面可见有极体附着。寻找和观察处于分裂间期和有丝分裂不同时期的细胞形态变化,并转换高倍镜仔细观察。

七年级生物 细胞分裂教案

第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞 一、教学内容分析 (一) 学习内容系统分析 本节是人教版七年级上册第二单元第二章第一节的内容,主要涉及的是有丝分裂,细胞分裂的本质是细胞中的遗传物质染色体和DNA进行复制,然后均分到两个细胞中去,课程标准只是要求学生“描述细胞分裂的基本过程”。本节内容是学习第二节“动物体的结构层次”和第三节“植物体的结构层次”的基础。 (二) 教学重点 1、细胞分裂的基本过程。 (三) 教学难点 1、细胞分裂过程中染色体变化的结果。 (四)知识点分析 1、细胞的生长:新产生的细胞体积都很小,需要不断地从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积由小变大,即细胞的生长。细胞生长到一定程度后,就不再长大。这是由于细胞在生长过程中,体积越来越大,细胞膜的表面积与体积的比越来越小,所吸收的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养物质的需求,造成细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长。 2、细胞的分裂:就是由一个细胞分成两个细胞。细胞的分裂过程可分为三步:核分裂、质分裂、形成新细胞。分析细胞分裂过程中染色体的变化最为明显,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质,因此可以说染色体就是遗传物质的载体。细胞分裂的实质是完成了遗传物质的复制和均分,使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。这就保证了生物物种正常、稳定地延续。 二、教学对象分析 七年级学生活泼好动,兴趣广泛,爱表现,好交流。学生对于生物个体的生长发育有很直观的认识,而对微观世界的认识比较抽象,对微观世界的变化更是缺少感受。在学习本节内容时,让他们理解多种多样的细胞是通过细胞分裂产生的,比较容易,但是让他们描述细胞分裂的基本过程,尤其是细胞分裂过程中染色体的变化是有一定难度的。教师再备课中要充分认识到这一点,尽量给学生创造直观形象的教学方式。 三、教学目标 (一) 知识目标

高三生物细胞分裂综合练习

<<细胞分裂>>综合练习 一.选择题 1.细胞有丝分裂后期的主要特点是染色体的平均分配, 平均分配的结构含有两套染色体( ) A.数目不同,形态不同 B.数目相同,形态相同 C.数目不同,形态相同 D.数目相同,形态不同 2.细胞有丝分裂过程中,染色体数目都增加一倍发生在( ) A.前期 B.中期 C.后期 D.末期 3.在细胞有丝分裂过程中,DNA含量相同,染色体数目不同的时期是( ) A.间期,前期 B.前期,中期 C.前期,后期 D.间期,中期 4.在有丝分裂前期,细胞的动态变化中,动植物细胞的区别在于( ) A.染色体形成的方式不同 B.赤道板出现的方向不同 C.核膜,核仁解体的时间不同 D.纺缍体来源不同 5.下列属无丝分裂的是( ) A.洋葱根尖生长点细胞分裂 B.人的卵细胞的产生 C.青蛙红细胞的分裂 D.马蛔虫受精卵的分裂 6.若用化学药物强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制,这些细胞就停止在细胞周期的( ) A.前期 B.中期 C.后期 D.间期 7.若把处在有丝分裂后期的细胞与前期的细胞相比较.则后期的细胞中 A.DNA含量加倍,染色体数目不变 B.DNA含量不变,染色体数目加倍 C.DNA含量和染色体数目增加一倍 D.DNA含量和染色体数目都不变 8.在一般情况下,下列有细胞周期的细胞是( ) A.根冠细胞B。精子细胞 C.皮肤角质层细胞 D.茎形成层细胞 9.下列哪种一项叙述以表明动物细胞正在进行有丝分裂 A.核糖体合成活动加强 B.线粒体产生大量ATP C.中心体周围发射出星射线 D.高尔基体数目显著增多 10.下列各图为某学生所绘制的植物细胞有丝分裂过程中染色体行为的简图,其中不正确的是 11.在绿色植物的生命活动中,能生成A TP的细胞结构有 A.叶绿体 B.线粒体 C.高尔基体 D.细胞质基质

高中生物细胞分裂方式的知识点分析(2)完整篇.doc

高中生物细胞分裂方式的知识点分析(2) 必修一1、生命系统的结构层次依次为:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光低倍物镜观察移动视野中央(偏哪移哪) 高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同 8、组成细胞的元素

①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2 C COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键( NH CO )叫肽键。 13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链条数 14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基( NH2)和一个羧基( COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子

2016年湖南省长沙市中考生物试卷(含详细答案)

----------------密★启用前 __ __ 卷 __ _号 生 _ 考 __ __ __ __ ___ 姓 __ 答 __ D .环境能适应生物 __ __ __ 题 -------------------- __ A .一根头发 B .一块叶的下表皮 钟。 1.教学楼 上 2.2016 年 C .环境 A .细胞 ------- 绝 在 --------------------湖南省长沙市 2016 年初中毕业学业水平考试 生 物 A .组织 B .器官 C .系统 D .个体 6.小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽。下列哪一种外界条件小明不必考虑 ( ) A .水 B .空气 C .温度 D .有机物 7.如图为小玲在仔细观察一朵花的形态结构后绘制的简图。若在开花前将此花套袋 ,则 此 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分 100 分,考试时间 60 分 这朵花 -------------------- _ 第Ⅰ卷(选择题 共 50 分) __ __ __ 一、选择题(本题包括 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。在每小题给出的四个选项中,只有 __ 一项是最符合题目要求的) --------------------外,被修剪的树木不但发出了新芽,还开出了花朵。这体现了生物 ( ) A .需要营养 B .能进行呼吸 C .能生长繁殖 D .能对外界刺激作出反应 _ _ --------------------5 月,湖南迎来了最强雨季,湘江河床边生长的植物大多被淹死。这说明 __ __ _ _ _ ( ) _ _ _ _ A .生物能适应环境 _ _ 名 _ B .生物能影响环境 _ --------------------能影响生物 _ 3.在显微镜下观察的材料必须薄而透明。小奇同学顺手取了以下几种物品放在显微镜下 __ 观察,他能观察到内部结构的是 _ ( ) 校 学 ( ) A .不会结果 B .会结果 C .不会开花 D .不会凋落 8.长沙市是“全国文明城市”。以下做法符合文明城市要求的是 ( ) A .禁止无环保标志的车辆上路 B .将生活污水直接排入湘江 C .游岳麓山时,在树干上刻上“某某到此一游” D .将公园里的鲜花摘回来美化自己的家 9.对正处于青春期的你来说,下列做法不正确的是 ( ) A .集中精力学习 B .保持愉快心情 C .积极参加文体活动 D .拒绝与长辈交流 业 毕 C .一块吸水纸 D .一块刀片 4.植物细胞分裂时,变化最明显的结构是 10.生物体的结构都是与其功能相适应的。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,适于 无 ( ) ( ) --------------------壁 B .细胞膜 C .细胞质 D .细胞核 5.“麻雀虽小,五脏俱全”。“五脏”中的肝脏所属的结构层次是 ( ) A .肺泡与血液进行气体交换 B .肺与外界进行气体交换 C .肺的扩张 效 生物试卷 第 1 页(共 30 页) 生物试卷 第 2 页(共 30 页)

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