园长读书笔记
园长读书笔记
【篇一：幼儿园绘本读书笔记(共6篇)】
篇一：绘本阅读心得体会
绘本阅读心得体会
反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。
通过这个活动，让我认识到，培养孩子养成良好的阅读习惯很重要。阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。以后我更坚定了要陪孩子阅读他喜欢
的图书和故事的决心。
篇二：绘本《大脚丫跳芭蕾》读后感
《大脚丫跳芭蕾》读后感
《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而
选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，
找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还
是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音
乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开
始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大
都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于
又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。
让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以
既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做
法而拓展开来！
篇三：《小小聪明豆绘本——晚安!》读后感
《小小聪明豆绘本——晚安！》读后感
没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启
发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。《小小聪明豆绘本--晚安!》内容适合1-3岁婴儿和父母亲一起亲子
阅读。《小小聪明豆绘本（第6辑）：晚安！》讲述了小兔和小猪
一起去野外露营，这是他们的第一次露营。拿到这本书，首先就被
封面的漫画所吸引。小猪和小兔手拉着多么友爱啊！他们的故事也
一定会很精彩。
翻开第一页是儿童阅读推广人蔡冬青的推荐儿童诗，读着朗朗上口，蛮有故事情趣的。最后一句：你给我安慰，我为你鼓劲儿，手握着
手的温暖友情，美得像夜空里最闪亮的星星。快到晚上了，我等不
及要开始我们的第一次露营了！多么急切的盼望呀，露营中会发生
一些什么事情呢？这些我可都没有想。第一次出来玩，有的只是信
息和盼望。
有那么强烈了。他们小心地观察这个怪物，哎？怎么这么像我呀！
小猪感觉有些好笑，害怕的心情瞬间又消失了不少。也许是我的兄
弟呢？小猪走进细看，哈哈，原来就是我自己吗！你看，我动他也动，我停他也停。我再扮个鬼脸，他也跟着我装酷。
我也有影子呢！他们开始欢乐地找影子，刚才的害怕消失得无影无踪。现在就算是有怪兽我也不会再害怕了，我还要做个非常吓人的
鬼脸来吓唬他呢。挠挠怪兽的鼻子，冲他大吼一声，还要邀请他到
我们的床上睡觉。
天逐渐黑了，害怕又开始来了。
《绘本有什么了不起》读后感
绘本有什么了不起：绘本入门必备案头书。这是一本绘本入门的必
读书，一本提升绘本阅读力的最佳指导书。它由台湾资深的阅读与
写作研究者、教育专家林美琴撰写，包含了她最新的绘本阅读心得
和独家的阅读训练技巧。
本书一共分为三个单元：
第一单元：“小绘本大世界”。本单元引领大家认识绘本的本质，走
入绘本的世界，探索绘本多元而丰富的面貌，并告诉我们如何选择
合适的绘本灵活运用，预约阅读力。
全书采用全彩图解方式，以100多个翔实的例子，细细剖析绘本的
方方面面，更重要的是，它不只是引领读者了解到“好绘本如何好”，还提供了一种提升阅读能力的切合可行的途径和方法。
在《绘本有什么了不起》中，作者说到，“一本优秀的绘本不只是具
象地呈现图画，绘本创作者常以丰富的图像信息来传递思想和用意。如果读者在阅读绘本时，可以从对图像的感知展开想象与思考，结
合生活经验，召唤相关的思维来响应图像的信息，阅读就能由外而内，发展成为心智的活动，并能将具体图像转化为特定的意象，理
解作者传递的思想，掌握主旨与意义。”因此，学会认识和运用图像
语言是通过绘本奠定阅读里的重要基石。我们要在阅读绘本时，要
重视绘本中的图画和文字，他们都具有传递信息的这一功能，要真
正的运用图画信息。对于我们这一代成人还处于“文字时代”，缺乏
读图的能力。因此，我要常将重心置于对图画。在这个图画时代，
重新的学习认识图像、理解图像语言。在阅读绘本时，真正的理解
它的含义。
在细细品读这本《绘本有什么了不起》时，我体会到了“绘本”融合
了既简单又复杂的感动，图像与文字之间的点线面体，正是我们需
要开发的新阅读空间。对我来说是一个挑战，单是其中的图画就让
我感到望而祛步，怎么去与孩子们交流也成为了待解决的难题。
2013.12.25
篇五：绘本读后感
《绘本有什么了不起》读后感
绘本？一个陌生的名词。在我成长的过程中，是没有接触过的。也
许曾经看过，但却没有了解绘本的真正意义。在网上查找了相关绘
本的解释与内容。绘本，顾名思义就是“画出来的书”。
带着对绘本模糊的概念，我翻开了这第一本绘本，从第一页认真的
看了起来。当合上这本书后，觉得我就是一个“图盲”。我这样的“图盲”怎能为幼儿上课呢？我决不能做外行看热闹，于是，我去了书店
买来了一本可以为我指点迷津的它《绘本有什么了不起》。在《绘
本有什么了不起》中，作者说到，“一本优秀的绘本不只是具象地呈
现图画，绘本创作者常以丰富的图像信息来传递思想和用意。
因此，学会认识和运用图像语言是通过绘本奠定阅读里的重要基石。我们要在阅读绘本时，要重视绘本中的图画和文字，他们都具有传
递信息的这一功能，要真正的运用图画信息。对于我们这一代成人
还处于“文字时代”，缺乏读图的能力。因此，我要常将重心置于对
图画。在这个图画时代，重新的学习认识图像、理解图像语言。在
阅读绘本时，真正的理解它的含义。
在细细品读这本《绘本有什么了不起》时，我体会到了“绘本”融合
了既简单又复杂的感动，图像与文字之间的点线面体，正是我们需
要开发的新阅读空间。对我来说是一个挑战，单是
其中的图画就让我感到望而祛步，怎么去与孩子们交流也成为了待
解决的难题。这又给我了一个警醒：自己不知道的地方还有很多，
千万不能停止脚步不前。
《绘本有什么了不起》这本书中讲了许多的绘本，并做了简单的解释。说实话，我看懂的不多，只是借着机会，多了解一点绘本的知
识而已。一本绘本就像一串珍珠项链，要有一根线把珠子串起来。“和每本书的相遇，都是一个故事。”这次的相遇，没能有结局。
篇六：读书笔记
第三期“优秀教研组建设”研修班：学习笔记
淮南市田家庵区第一幼儿园业务园长：徐琴
2011年5月24日（周二上午）报告一：《源于问题的园本教研活动》
中国福利会托儿所所长陈磊
教研组活动到底为了什么？
解决“我”的问题
一个幼儿园的质量取决于教研活动幼儿园园本教研过程：
发现问题研究问题（源于问题）（提供支持）
教师专业成长解决问题
思考点：a:真实物地使用支持幼儿在真实环境中体现游戏的乐趣，
让游戏情节更
b：真实物的添加提高了游戏的挑战性，满足了孩子对成人世界的新奇
感，推动了游戏的动力。 2、来自现场办公（操作性墙面）。（1）、现场办公中发现问题。
1、提供信息保证教研的效度（信息源）。
2、提供资源，保证教研的需要（资源支持）。
3、及时把脉，保证教研的质量（过程监控）。
1、带着问题看活动----托班操作墙面的活动展示。
2、带着问题看
活动系列教学实践展示活动。 3、教师沙龙。
源于问题的园本教研给幼儿园带来了什么？ 1、求真、求实、求新
的教研氛围的形成。报告二：《幼儿园园本教研的现状及思考》
华东师范大学教授华爱华
1、教师专业化与教师专业发展。
2、幼儿园教师专业化于职业尊严。
1、教研组织功能从行政性走向专业性。
3、教研内容从主要研课，走向研究一日生活。
4、教研动机从任务驱动走向问题驱动。
2、个人反思-----关注数量还是质量。（1）、反思是教师的自觉行
为吗？（2）、有多
少个人反思的案例在教研中用于同伴互助。
观摩延吉幼儿园教学活动
活动名称：灰狼家的小饭桶们（大班情景阅读）
授课教师：俞音
活动过程：
1、小朋友，饭桶是指什么？小饭桶们是谁呢？
2、猜猜怎么了人家才叫它饭桶呢？听故事《灰狼家的小饭桶们》
3、讲述故事，提问：你看见动物谁在埋怨？
4、动物们商量要改变，改
变什么？
8、狼家的小饭桶们后来怎么让别人喜欢上他们的。
报告三：《构建多效和谐的教师队伍》
——浅谈师资队伍建设中的几点措施延吉幼儿园业务园长王晓燕
业务上的指导：培训——基础+特色。 1、新教师：培养教师的基本功。
第一部分：培训——基础+特色
一、两个基础。 1、学习多样化。
1、用两个不同的方法锻炼教师。（1）、新教师——多重指导。（3）、成熟型教师——加强辐射。
2、用不同的标准来要求教师。（1）、参与教研活动的标准。
第二部分：凝聚——制度+特色
一、以制度来规范教师的言行。1、必不可少的定于教育。 2、切实可行的制度管理。
报告四：《以有效的园本教研促进教师专业成长》
浦南幼儿园园长林剑萍
园本教研必须强调从幼儿园实际出发，围绕幼儿园工作中的实际问题，有针对性地开展教研工作
一、让教师发出自己的声音。 1、营造“说”的氛围。 2、架构“说”的平台。 3、提高“说”的能力。（1）、教研组成员根据自愿的主题轮
流主持活动。（2）、教研组长则予以全程辅助。
一、园本教研让教师有兴趣解决实践中的问题。
2、结构紧密式与结构松散式相结合。（1）、科研与教研相结合
（教研向像科研那样严谨）。（2）、注重计划的设计过程（源头保
证教学质量）。（3）、确立计划设计标准。观摩浦南幼儿园环境
观摩徐悲鸿幼儿园
观摩幼儿园教学活动：可爱的长颈鹿（中班）
授课教师：杨星韫
活动过程：
一、回忆以前老师带幼儿玩吹泡泡情景
二、教师带幼儿观看ppt课件，感知长颈鹿的不同特征。 1、找找
长颈鹿的主要特征。
3、请幼儿说说它的头、身体、长长的脖子的变化。
1、教师用儿歌的形式把泡泡变成长颈鹿。
2、请幼儿说说泡泡还可以怎么变。
四、|欣赏与评价
1、请幼儿介绍自己是怎么画出长颈鹿的？
2、请幼儿找到自己最喜欢的作品，说说长颈鹿在干什么？什么地方很有趣？观摩徐悲鸿幼儿园环境
报告三：《幼儿美术活动实施的方法与策略》
徐悲鸿幼儿园园长陈新风
1、注重幼儿想象的保护和开发
2、注重幼儿审美能力的开发。
3、注重幼儿创作兴趣的呵护。二、幼儿美术教育中存在的问题。 1、内容的选择缺乏美术元素。 2、表现技能与形式比较缺乏。三、幼儿美术教育指导重点与要求。
2、幼儿美术教育的要求。（1）、重体验感受，尽量少用范例和示范。（2）、逐步建立能抓住物体特征，举一反三。（3）、画满，有生命。四、处理好几个关系。 1、技能训练与想象。 2、表现过程与想象。
2011 年5月26日（周四下午）
观摩中福会幼儿园
观摩教学活动：逛了一圈（大班）
授课教师：朱蓓蓓
活动过程：
一、有趣的图片教师：“这里有一幅图，你能看到些什么？”
二、一本特别的书 1、教师：“接下来依然要用到我们的眼睛，请你们看一本有点特别的书。” 2、你们平时会去那里逛逛？ 3、自主阅读。三、交流我的发现 1、交流分享。
5、教师小结：教师带着幼儿梳理阅读顺序“原来逛到电影院之后还没完，还能往下逛，接着是餐厅——停车场??我们到家了”
【篇二：园长班学习心得】
园长班学习心得
非常有幸能在幼儿园领导的安排下，在2014年7月和王晓梅副园长一起参加了新疆幼儿师范举办为期20天的第十四期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习机会异常难得，所以我格外珍惜。在此期间，我们聆听了培训中心安排的11位专家们的讲座，参观了乌鲁木齐市妇联幼儿园和红旗幼儿园，听取了幼儿园园长的管理经
验介绍。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了
见识，结识了许多幼教行业的新朋友，同时也汲取到了其他幼儿园
好的教育和管理经验回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。首先，给我留下印象最深的是乌鲁木齐市妇联幼儿园园长刘冰园长
的幼儿园安全工作和保教结合的管理经验。使我理解了“以人为本”
的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一
步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该
怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，
这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。
其次，赖敏和刘英老师的讲座中很明确的向大家提出了现代幼儿园
和园长应具备的观点和要求。明确了作为管理者的角色和幼儿园的
发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从
师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼
儿园必须朝着精细化方向发展。
在培训中，张丽俊老师和春丽老师对关于幼儿园园本培训与教师的
专业化发展的问题在4号下午做了专题讲座，园本培训可为教师创
设和提供最佳的学习和成长环境,加快教师由理论到实践的转变速度。一所优秀的幼儿园,应该成为教师成材的沃土, 作为一名管理者，应首
先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造
科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教
育理念方面，要进一步系统学习《指南》和《纲要》精神，树立全
新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长
平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。
此次培训不光是知识上的收获，更多是意识上的提高。使我体会到“人活到老要学到老”的真正含义。在此，感谢单位领导为我提供了
这次极好的学习机会。在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，用法律解决问题，努力做一个学习型、知识型、
研究型的现代化的教育者、管理者。
2014-8
【篇三：2015年幼儿园园长个人工作总结】
2015年幼儿园园长个人工作总结
2015年幼儿园园长个人工作总结
人因梦想而高飞，人因梦想而伟大。
梦想引领教育，荡起爱与责任的双桨远航。
什么是爱？什么是责任？
在我看来，爱与责任是一种无声的承诺。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出；责任是爱的支柱，责任是付出
的回味。爱需要奉献，责任需要担当。
教育说到底是一种感动。用爱来感动和融化每一位家长，每一位孩子，每一位老师，把每天的工作都当成自己的代表作。
爱是教育之歌的唯一主旋律。教育充盈着浓浓的爱意，未来的花朵
才会更红、更艳。爱让我甘当小草，让鲜花挺拔盛开；爱让我甘为
绿叶，让花朵灿烂姹紫。爱让我情洒教育之园，奉献自己，永无止境！
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。
34年弹指一挥间！回首往事，常常会被自己一次又一次地感动。
误打误撞，我由一名英语和日语学习的佼佼者进入了幼教队伍行列，带着一份热情、自信和执着，促使我一口气从本科进修到研究生，
埋头实干，在幼教领域一干就是一生。责任是爱的支柱，爱是责任
的幸福回味。在这34年中，我清楚得记得，我工作两年就被提拔为
园主任，工作8年被提拔为副园长，工作17年被提拔为书记兼园长。为了孩子们的安全、健康、幸福快乐成长，我和老师们共同经营着
那一片洒满我们辛勤汗水的净土；为了每个家庭的幸福，为了孩子
美好的未来，我们尽职尽责，努力工作着，辛苦着、享受着、成长着、快乐着。
办有文化的幼教，做有思想的园长，倾注了我全部的心血。
在这34年，实验幼儿园园内园外到处留下了我坚实的脚步；
在这34年，实验幼儿园上上下下我们一起陶醉与疯狂。、
童心、爱心成就了我的梦想，学习、反思成就了我的事业，规范、
责任成就我的辉煌。太多激动人心的场景和感人至深的故事让我终
身难忘。
罗曼罗兰说“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”只有
管理者和教师先阳光，才能将阳光播洒到孩子心中。
心有多大，舞台就有多大。选择了舞台，你就要尽情挥洒。
1982年参加工作的我， 1989年获太原市教改十佳，1990年获山西省优秀教师，1992年破格任小教高级教师。在幼教园地里已经辛勤
耕耘了34个年头，我曾先后获“全国百佳特色园长”，“全国爱国启
蒙教育最佳园丁”，“全国教育科研杰出校长”，“全国第六届、第七
届十佳幼儿园园长”、“全国幸福教育联盟首届实践指导专家”、山西
省优秀教师，山西省学科带头人、山西省幼儿教育模范个人、太原
市科学管理岗位能手等荣誉称号，同时我还担任中国学前教育研究
学会会员，教育部中国教师发展基金会国家教师科研基金专家委员
会研究员，中国教育创新教育研究会研究员，山西省陶行知幼教研
究会副理事长，山西省国际象棋协会副秘书长，太原市教育专业委
员会理事。我清楚地记得这样一句话，“世上没有轻而易举地就能得
到的成就，要想成为出类拔萃的人，
就必须具有出类拔萃的坚韧和品质。”我在乎生命中经历过的酸甜苦辣，在乎人生中随处可见的真诚与感动，也许我做的并不完美，但
是我懂得珍惜、责任、感恩。在“八五”“九五”“十五”“十一五”期间，我带领幼儿园先后参与了4项国家级、3项省级幼教实验课题，获全
国科研成果论文多种奖项。获国家、省、市级集体奖123项，个人
奖244人次。教师国际象棋方面先后获奖72人次。
在幼儿园这个特殊的群体中，园长是教师的教师，是特殊乐队的指挥——用人的心灵来演奏和谐的乐曲。在“发展孩子，服务家长，成
就教师”理念的感召下，我带领全园教师更新教育理念，扎实开展营
造书香校园氛围，打造校园文化品牌。努力办有文化的幼教，做有
思想的教师。让读书成为习惯，让教师学会思考，让孩子学会阅读，先后成功地举办了实验幼儿园首届和第十届书香校园阅读节。
用榜样来激励和引领，以新理念引领教育发展，只有思想的突破，
教育才能实现真正跨越，我带头参与“教育在线”和“杏花教师家园”，身先士卒，倡导和鼓励教师100%注册教育在线，80%教师注册教育
博客。在教育在线建立“园长之家”、“园本教
研”“书香世界”三个主题帖，在杏花教师家园建立“美丽，来自书
香”“家园、乐园、花园”“好习惯伴我快乐成长”“智慧的体操”四个主
题帖。教师写读书笔记460篇，发文章730篇。汇编了《实验幼儿
园教师读书笔记集——书香溢满园》等12本书籍，27篇论文还选编入《中国幼儿教育特色集锦》《中国名校之魂》《中国名校文化博览》《教育的智慧》《语文建设》《教育》《考试》《神州教育》《学校目标管理》《校长论教育》《学校发展规划》《教育科学与
艺术》《学校课程改革理论与实践》《并州课改》《教育家》“十二五”全国教育教学科研成果等书籍杂志。
教育本来平凡，要出色，就必须做好平凡事。师者，传道、授业、
解惑也；生者，悟道，创造、发展也。人做事情需要有一种精神，
一种自始自终坚韧不拔的精神，一种一以贯之精益求精的精神；一
种朝气蓬勃、奋发向上的精神，一种充满活力、顽强拼搏的精神；
一种追求卓越、挑战极限的精神。
作为一名园长，带领全体教职工在逆境中求生存、谋发展，凭借科
学管理、优质服务的理念，不断提升“实幼幼教”品牌。
注重用先进的教育理念，超前的创新意识，扎实的研究态度开展教
育教学研究，从而建立起富有特色的园本教研。
大胆将国际象棋引入小、中、大班课堂教学，采取全园普及、点面
培养的模式，把课题研究、园本教研与常规教学融为一体，从而建
立起全国第一家幼儿园特色课程。
以问题为核心，不断使日常教学工作问题化，以问题引导学习，通
过教师与自己、与同伴、与理论、与实践的“对话”，寻找差别，解
决问题，从而完善教学、完善自我、从而建立起有效的教师专业化
成长路径。
做到“实践反思，同伴互助、专业引领”三位一体，建立“以园为本、
专家引路、教研参与、家园共育”，从而建立起实验幼儿园完整的办
学思想和模式，也创立了实验幼儿园的品牌与特色，有效地促进了
教师的专业发展，促进幼儿园的可持续发展。
爱的感召，责任引领，感恩打底，成长助跑，我们陶醉在幼教的甜
蜜海洋。幼儿园先后有2名教师成为山西省、太原市特级教师，8名青年教师走上了领导岗位，有13人次获省市保教能手和优秀教师等
荣誉称号，有56人次获国家、省、市级表彰奖励。
作为园长，应该是一位有思想的追求者，一位有激情的教育人，一
位可交心的知心朋友，才能成为老师们尊敬的“学者型园长”。
34年来，坚持自己的教育情怀，始终以强烈的事业心、责任感工作， 34年来，逆境中求生存，谋发展，凭借科学管理、优质服务的理念，不断提升“实幼幼
教”品牌。
34年来，注重以人格激励人，以感情温暖人，以民主凝聚人，敢于
开拓，勇于创新。为幼儿园赢得了良好的社会声誉：
全国百佳特色示范幼儿园、全国爱国启蒙教育示范幼儿园、全国青
少年棋院、全国国际象棋特色学校、全国语文示范幼儿园、全国幸
福教育联盟示范幼儿园、全国校园文化创新校、山西省示范幼儿园、山西省国际象棋示范幼儿园、山西省创造教育示范幼儿园、山西省
文明学校、山西省语言文字规范化示范幼儿园、太原市五星级幼儿园、太原市文明和谐单位标兵、太原市青年文明号等殊荣。
实验幼儿园现已成为一所孩子喜爱、家长满意、社会认可的幼儿园，成为提供市、区学前教育改革的教科研实验实习基地，成为体现幼
儿教育特色的知名品牌幼儿园。
为了实现自己的教育梦，做一名好教师，一个人的成长不是百米冲刺，人生之路永远是马拉松式的赛跑。
没有最好，只有更好。
教育是一辈子的事，需要我一直努力下去。
成功最好的典范就是自己。
有梦想的人生是欣慰的。以情怀工作，用爱去温暖。
平凡中存一份坚持，平静中存一份热情，平常中存一份责任。
我因梦想而高飞，我因梦想敢于面对伟大。
2015年，是我的幸福年，也是我的丰收年。在xx区教育局的正确
领导下，实验幼儿园付出了很多，也收获了很多。先后荣获全国荣
誉3项，全国幸福教育联盟示范幼儿园、全国国际象棋特色学校、
全国校园文化创新校、市级荣誉2项，太原市文明单位标兵。实验
幼儿园教改课题《激发兴趣，开发潜能，培养习惯》荣获太原市校
本教研创新成果二等奖。区级荣誉3项。xx区幼儿园教育教学提高
与示范工作站王晓莉工作室成立挂牌。实验幼儿园评为2014年综合
考核合格奖和双拥模范奖。在2015年全国国际象棋学校竞标赛国际
象棋书画比赛中荣获一等奖2个二等奖1个。我在嘉华宝国际教育
举办的各项活动中变现突出，获得“2015年度先锋个人”，在全国幸
福教育联盟年会，荣获“全国幸福教育联盟首届实践指导专家”称号。我在《学校课程改革理论与实践》一书中担任副主编。入编2015年“十二五”全国教育科学科研成果，论文2篇《指南理念下对幼儿园
游戏的心思考》《棋艺游戏在幼儿园的应用》获中国专家学者协会
教育委员会评审论文一等奖，在2015年10月《学校课程改革理论
与实践》刊登。
这一年，我们开展了“学习讨论落实”专题教育活动，实施“两方案一
计划”。我们认真落实“三严三实”，加强《教师职业道德规范》教育，
严格执行“十条禁令”“六要十不准则”，践行“四有”好老师，人人签
订责任书。我们完善修订并上报《幼儿园章
程》，落实党风廉政建设责任制，完成2015年党务、校务公开工作；完成“四评”工作，按照“德能勤绩廉学”书记园长进行民主测评；
我们大兴学习之风。召开支委会和教师大会组织学习习近平重要讲话。大力学习宣传社会主义核心价值观，组织党员学习《新党章》《新纪律处分条例》，培育和践行社会主义核心价值观专题学习，
党课讲座__《用社会主义核心价值观构筑共有精神家园》，组织十
八届五中全会精神宣讲活动，学习讨论落实活动第三次集中学习，
第一次讨论学习讨论落实活动的重大意义，第二次讨论“四风问题”
回头看如何进一步抓好落实如何围绕活动主题，切实转变工作作风。党员干部收看“两会”实况报道和观看电教片《身边的党员》《触不
到的爱》。第十八届全国推广普通话宣传周xx区活动方案，关工委
班子调整，2015年终身教育学习周，“四风问题”“八项规定”自查自纠。我们开展“创建学习型校园”和“2015年全民终身学习活动周”活动，组织参加社会主义核心价值观“五个一”系列活动。
我们大兴师德之风。召开“规范从教行为，弘扬高尚师德”教职工大会，并签订承诺书。组织“追逐教育梦想，聚焦最美幼儿教师“主题
活动，走访慰问离退休老党员、老顾问，完成《中小学教师违反职
业道德行为处理办法》学习工作小结，组织“让爱唤醒——楚林老师
与您心灵沟通”实验幼儿园教师专场讲座活动组织“修养滋润美丽，
智慧滋润心灵”讲座培训。指导名师工作室制定三年规划和学年计划。我们大兴文明之风。制定2015年文明单位创建工作计划，市文明
网志愿者服务网上注册，党员文明志愿者服务，xx区教育局党代表
工作室2015年驻室代表工作安排，征集《山西抗日民族统一战线辉
煌历程——纪念抗战胜利70周年》太原市文明网“我推荐、我评选
身边好人”活动2015年优秀童谣征集推广，制定“我们的节日”主题
活动实施方案，我爱我家——家规、家训、家风故事征集活动，班
子和党员干部开展传统节日，重要纪念日系列活动，读一本好书征
文“家风”读后感。参加太原市文明办组织的“核心价值观”演讲活动
我们大兴道德之风。实验幼儿园举办道德讲堂活动，组织教师参加
区职业道德培训10.13，举办实验幼儿园校园家长开放日10.26—1027参加西幼道德讲堂活动，我们的节日---六一”主题系列活动，回归快乐的童年博爱一日捐活动，学前教育宣传月活动——给孩子适
宜的爱，“七色梦想城”走进实验幼儿园之旅，2015年实验幼儿园第
十届书香校园阅读节主题系列活动，未成年人思想道德建设工作调
查问卷，我们的节日中秋节主题活动开展陈规陋俗专项整治工作。
组织安全教育宣传月活动，收看安全教育节目“我安全、我健康、我
快乐”主题安全教育日活动，集中治理教育乱收费现象，进一步规范
党费收缴工作。实验幼儿园结对帮扶教研开放活动
我们大兴帮扶之风。与社区签订结对帮扶计划地质灾害防治工作目
标责任书，签订安全综合治理目标责任书与计划生育责任书。启动
兄弟园结对帮扶计划，党员进社区结对帮扶计划，党员贫困帮扶活
动每周二党员社区共建开放活动，参加教场巷社区《小苹果》演出。接待区安全综合工作大检查。
我们大兴圆梦之风。中国梦——科技梦——中国现代化科学家主题
展参观，参加践行社会主义核心价值观——“我的中国梦”征文，开
展庆祝抗日战争70周年活动，完成《用梦想召唤》一书的手稿。
我们大兴发展之风。接待新学期初教育局视导《入党积极分子培养
教育考察登记表》，上报拟发展对象外调证明材料，发展党员王蕊
材料报送，12.9召开发展王蕊同志为新党员大会
我们大兴党建之风。完成2014年度综合考核，完成2015年党员
“三评”工作和2015年党员年报，2015年落实党风廉政建设主体责
任情况与述职汇报，完成关工委班子调整，
组织老干部重阳节健步走。通知老干部体检，按时收缴2015年党费，完成党办杂志现代教育报制订。上报基层党组织建设工作调查问卷
及汇总表，参加区教育局党委十八届五中全会精神宣讲和支部书记
述职大会。
这一年，我作为园长强化安全管理，创建平安校园，落实幼儿园“一
岗双责”，依法优质办园，规范办园行为，完成公办园统一网络招生，全面落实《指南》，促进孩子发展。落实2015《指南宣传月，加强
师资培训，提升教师素质，实施一项师资培训提升工程；开展结对
帮扶，促进园际交流, 正式启动结对帮扶活动计划，彰显办园特色，
提升服务形象，申报“全国国际象棋特色幼儿园”。
这一年，我们成功举办实验幼儿园“2015第八届国际象棋家庭大赛”，成功举办实验幼儿园第十届“书香校园阅读节”活动。以“爱，
从微笑开始”“爱，从感谢开
始”“爱，从感恩开始”“追逐教育梦想，聚焦最美幼儿教师”“让爱苏醒——烛光计划”“ 修养润泽美丽，智慧尊则心灵”为主题，开展道德
大讲堂活动。我们参加“扶残助残”“送温暖，献爱心”慈善一日捐活
动，我们申报贫困学前困难资助19名幼儿，发放学前困难资助金9500元；我们走访慰问建国老党员孟素萍，送去慰问金300元，慰
问老顾问马老师、吴科长，教师尚艳梅，送去鲜花一束。我为8名
青年教师办理户口迁移手续，我们为幼儿园16名教师统一调资，为
幼儿园临聘人员增加幼儿出勤考核奖励。
这一年，我们重视实验幼儿园教师队伍的培养与培训，积极组织教
师开展扎实有效的园本教研活动和11月——12月每周一次的全体党员干部集中学习培训活动总计10次。上半年幼儿园派7名教师外出
上海、成都学习培训，下半年4名教师参加北京首都师大国培学习
和哈尔宾及德州名师工作室学习，同时幼儿园想方设法组织老师参
加省市区教师业务培训活动，如师德培训、阅读培训、心灵成长培训、幼儿园区域培训等，教师的综合素质得到了提升，工作作风得
到了较大的转变。
这一年，我们重点开展全国学前教育宣传月系列活动，取得好的效果。一是学习理念引领。营造宣传氛围。实验幼儿园组织全园师生
家长收看全国学前教育宣传月主题访谈系列节目回归快乐童年——“给孩子适宜的爱’。通过家长宣传橱窗、电子屏、网络、报刊等各种
媒体，建立结对帮扶微信群，传播先进的早期教育知识和理念，指
导学龄前儿童家长科学育儿。使学前教育宣传月活动达到预期效果。二是游戏快乐分享典型案例交流。实验幼儿园积极开展全国学前教
育宣传月系列活动“我阅读，我快乐，我成长”，幼儿园向家长推荐
亲子绘本阅读50本童书；“我参与，我展示，我成功，我快乐”，迎“六一”家园亲子创意diy0制作活动；“开心游戏，快乐体验”“职业
角色体验走进实验幼儿园之旅”；“快乐六一，幸福实幼”，“全国幸
福教育联盟示范幼儿园”挂牌仪式；“童话王国棋奕世界快乐无限”
幼儿园国际象棋特色活动展示；国际象棋大师安老师与实验小棋手
车轮战、小中班家庭大赛、大班幼儿赛；“diy创意无限”各班班级美
工制作及展示活动；组织主题小班“给孩子适宜的爱”摄影活动，中
班优秀育儿案例交流，大班“给孩子适宜的爱”征文活动。
这一年，我们开展了开展优质园结对帮扶活动。我们与宝宝幼儿园、市一建幼儿园、杏东幼儿园、面粉二厂幼儿园结对结对帮扶志愿者
活动。重点开展了以下“六个一”活动：一次环境参观学习.一次综合
指导,一次教研观摩.一次专题讲座.一次教学展示活动.，一次跟班式
学习. 2015年组织结对帮扶活动总计14次，下园帮扶指导6次。
3.20，教研活动“贯彻落实《指南》精神，优化幼儿园一日活东中的教育（地址：实验幼儿园）
5.22，建立实验结对帮扶群，
6.8—9日，深入帮扶幼儿园现场指导环境创设6.18日实验幼儿园跟班教学观摩一天。6.30 深入杏东帮扶幼儿园具体指导环境创设，
7.15深入杏东帮扶幼儿园再次具体指导环境创设9.16——17日，参加绘本讲座培训9.24 帮扶幼