交流学习工作管理办法(试行)

交流学习工作管理办法(试行)
交流学习工作管理办法(试行)

交流学习工作管理办法(试行)

为规范交流学习工作,明确审批程序,加强人员管理,实现培养干部、促进工作的目的,结合工作实际,制定本办法。

第一条交流学习分对外交流学习和接收交流学习两种形式。对外交流学习是指派员到厅系统以外的党政部门、国有企事业单位等交流学习;接收交流学习是指接收厅系统以外的党政部门、国有企事业单位等人员来厅交流学习。

第二条交流学习应当遵循工作需要、严格审批、规范管理的原则,做到组织安排与个人意愿相结合,岗位需求与人员素质相匹配。

第三条厅系统各处室(单位)因工作需要,可按程序推荐人员对外交流学习或接收人员来厅交流学习,严禁私自派员或接收交流学习人员。

第四条厅人事处为交流学习工作负责部门,实现一个口子进出审批管理。

第五条交流学习人员条件。

(一)政治可靠,原则上为中共党员,具有较强的组织纪律观念,无不廉洁问题反映;

(二)勤奋敬业,具备履行相关岗位工作职责的专业知识和能力;

(三)学历应为本科及以上;

(四)正式在编干部;

(五)身体健康。

第六条交流学习审批程序。

(一)推荐人选。一是厅人事处根据工作需要和干部队伍实际统一提出需求和人选;二是拟外派或接收交流学习人员的处室(单位)可在充分调研、沟通的基础上,经分管厅领导审批,提出推荐人选。

(二)提出申请。处室(单位)向厅人事处提出交流学习申请,并附交流学习人员相关材料。

(三)资格审核。厅人事处对人员资格进行审核,合格后,提出拟办意见报厅主要领导审定。

(四)履行手续。厅主要领导批准后,厅人事处对交流学习人员进行岗前谈话,履行登记、备案等手续。交流学习结束后,配合办理相关手续。

第七条交流学习时限。

对外或接收交流学习时间均不超过6个月。确因工作需要延长的,经厅主要领导批准,履行相关手续后,可延长6个月,累计不超过12个月。

第八条接收交流学习人员的处室(单位),应提供必要的工作条件,并负责日常管理工作。厅保密办负责交流学习人员的保密教育,签订《保密承诺书》。

第九条交流学习期间,工资、奖金等个人福利待遇由原单位保障。

第十条交流学习超6个月的,须转移党组织关系。

第十一条交流学习时限期满,应及时终止,办理相关手续后返回原单位。

第十二条若接收交流学习的人员出现违法违纪、工作重大失误等情形,经厅主要领导批准后退回原单位。

第十三条本办法自印发之日起施行。

标准化工作小组会议管理办法

标准化工作小组会议管理办法 签发人: 第一章目的 第1条为了保证公司标准化工作有序推进,特制定本制度。 第二章会议类别 第2条董事长办公会 (1)董事长办公会是由董事长定期召开的工作例会,原则上两周一次,小结上两周工作,布置下两周工作; (2)目的是为了及时研讨处理标准化工作推进中存在的问题,明确工作方向和提高工作效率,协调部门之间的工作,保证决策贯彻到位; (3)参加人员:董事长、孔庆宝、李干、孟庆法、范志坚、钱德军、王玉宝、曹文娟、谢坤、徐源。 (4)时间为:日点--- 点 (5)会议地点:睢宁、南京 (6)例会由行政部做好会议的相关准备工作。 第3条业务例会 (1)由各小组负责人定期召开,时间由各部门根据部门工作特点合理安排,以不影响日常工作的正常进行为原则。每周不少于一次,由各小组自行组织,参加人员由各标准化小组长根据需要提供名单,由王玉宝负责召集; (2)会议时间安排:根据需要提前两天通知 (3)会议地点:原则上在各项目召开 根据工作需要可召开特别会议。

第三章会议通知 第4条以上会议须至少提前两天通知,特别紧急会议须提前一天通知,否则参会人员迟到不扣工资。 第5条会议通知包括:会议的名称、议题、时间、地点、参加人、需带资料等。 第四章会议的准备 第6条会议主持人和召集单位与会人员都应分别做好有关准备工作(包括拟好会议议程、汇报提纲、发言要点等)。 第7条会议应按规定时间准时召开,组织会议的部门会前应准备好会议议程及有关内容,并负责维护会议纪律。 第8条参会人员准时参加会议并签到,准备好与会议有关的资料,做好会议记录,对要求传达的会议内容要及时进行传达。 第9条会议涉及商业机密,所有与会者要严守保密制度,不得外传泄密,否则按有关规定处理。 第10条会议形成的决议应由牵头部门及时书面通知有关执行部门,并负责监督落实情况。 第五章会议记录 第11条会议记录遵照“谁组织,谁记录”的原则,如有必要,主持人可根据本原则及会议议题所涉及业务的需要,临时指 定会议记录员。 第六章会议考勤 第12条记录员负责签到。与会人员不得无故迟到、早退或缺席,处罚办法参照公司考勤制度执行。

XXX公司干部交流管理办法(最新范本)

XXX公司干部交流管理办法 第一章总则 第一条为了推进干部交流工作,进一步优化领导班子结构,提高领导干部的素质和能力,加强党风廉政建设,促进XXXXX 公司(下称“公司”)全面发展,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》《党政领导干部交流工作规定》和有关法律法规,结合公司实际,制定本办法。 第二条本办法适用公司本部和公司下属正常经营的企业,交流岗位重点是企业班子成员、组织人事、财务、审计、纪检监察等部门负责人。 第三条干部交流原则: (一)服从、服务于公司战略发展的原则; (二)培养干部与工作需要相结合的原则; (三)组织安排与个人自愿相结合的原则; (四)干部交流与干部回避相结合的原则。 第二章交流对象 第四条交流对象主要是下列人员: (一)因工作需要交流的; (二)需要通过交流锻炼提高领导能力的; (三)在一个企业或者部门工作时间较长的; (四)按照规定需要回避的; (五)其他原因需要交流的。

第五条干部交流的条件 (一)职业素质好,工作作风硬,能认真贯彻执行集团公司的方针、政策,遵守公司纪律。 (二)有一定的组织协调能力和业务工作能力。 (三)具有良好的心理素质和能够正常履行职责的身体素质。 (四)担任人事、财务、审计、纪检监察、党建、经营等管理岗位三年以上的相关人员。 (五)在重要项目、生产运营期间,取得较突出工作业绩的相关人员。 (六)缺少基层工作经验或岗位经历单一的相关人员。 (七)按有关规定需要回避的。 第六条在同一企业同一职位上任职满10年的,必须交流。在同一企业党政领导班子中担任同一层次领导职务满10年的,应当交流。对年轻干部应该有计划地交流轮岗培养。 第七条在同一企业的组织人事、财务、审计、纪检监察等部门负责人任职满10年的,必须交流。 第八条干部任职回避交流按有关规定执行。 第九条干部有下列情形之一的,可不交流或者暂缓交流:(一)离最高任职年龄不满5年的; (二)因健康原因不宜交流的; (三)涉嫌违纪违法正在接受纪检监察或者司法机关审查尚未作出结论的;

体系运行管理办法

山东剑桥新型材料有限公司 体系运行管理办法 编号: 编制:年月日审核:年月日批准:年月日 山东剑桥新型材料有限公司

体系运行管理办法 第一章总则 第一条公司制订的手册、程序文件、管理制度和作业指导书、相关的外来文件是公司进行体系管理所必须遵守的重要文件,相应的记录是体系运行符合性的重要证据之一。 第二条本办法为公司公司体系管理手册的支持性文件,如本公司体系发生重大调整或体系标准发生变化,根据实际情况对管理手册和考核办法及时进行修订、评审。 第三条本办法适用于全公司体系管理体系的运行管理与考核。 第二章机构设置及职责 第四条公司总经理全面负责体系管理体系运行管理考核领导工作。 第五条管理者代表负责体系管理体系运行管理考核的组织与协调,指定公司内审员监督体系运行,并由公司负责组织培训。 第六条公司管理层其他成员协助管理者代表,并具体负责各专业体系管理体系运行管理和考核工作。 第七条各单位主要负责人负责所辖范围内管理体系的运行工作,并指定审核联络员,负责认证工作的协调和信息沟通,协助体系内部组建、完善和改进。 第八条运营管理部负责归口管理:(一)负责体系管理体系的组织、协调、日常管理与考核;(二)负责公司内部审核、管理评审、体系文件记录管理等过程的管理;(三)负责与认证机构联络和协调,按审核计划进行工作安排;(四)组织开展管理体系标准知识及内部审核员培训工作;(五)对各部门管理体系进行日常的检查、监督与协调,并监督各部门进行风险和机遇应对、纠正和改进。 第九条各部门是公司管理体系运行的主要责任部门,负责本部门

管理体系运行管理工作。主要职责是:(一)认真贯彻落实公司体系管理体系文件,做好管理体系知识宣贯,保证管理体系在本部门有效运行;(二)配合归口管理部门,做好内审、外审及监督检查和管理评审工作;(三)及时向认证机构和归口管理部门提供准确的信息和有关资料;(四)积极配合外审和监督检查工作,对各种不符合项按照要求进行整改,并接受主管部门对整改情况的验证。 第十条各单位的管理体系运行工作应与实际工作相结合,具体的管理职责遵循手册内的职责划分。 第三章教育与培训 第十一条公司组织跟踪评价、培训考核,建立培训计划、培训记录、培训评价、建档记录。各部门培训教材要求用PPT格式,简约醒目、美观大方、引人入胜。 第十二条每周进行认证知识的教育培训,审核联络员、部门负责人,必须参加;部门负责人不参加时,需报请公司管理者代表批准,并指定1人参加,做好记录。 第四章目标、形成文件信息的管理 第十三条公司目标主要以公司下发的年度安全生产计划、年度环境保护工作计划、年度产品销售计划和产品质量标准为依据,进行制定,并分解到相关部门车间。为确保目标的实现,必须制定具体的管理方案,管理方案中要明确控制措施、所需资源、负责人、时间要求、结果评价等。 第十四条各部门车间根据公司分解的或新制定的各项目标和有关要求,制定落实管理措施,确保目标实现。根据职责范围和分工,相应部门和单位每月分别考核相应层次的各项目标完成情况。 第十五条每月由运营管理部组织审核员进行一次综合性检查、不定

“名师工作室”建设与管理制度

“名师工作室”建设与管理制度 第226条目的 为了探索教师队伍建设新的途径,建设一支高素质的教师团队。充分发挥“教学与技能名师”在我校教师团队建设和教学与技能训练中的示范和辐射作用。全面提高我校教学、教研与技能训练工作水平,创建我校教学、教研与技能训练工作的特色与品牌。 第227条适用范围 教学名师工作室、技能名师工作室 第228条职责 1、校长负责学校“(教学、技能)名师工作室”的建设规划与制度审批; 2、教学副校长负责学校“(教学、技能)名师工作室”建设规划、制度建设与组织领导。 3、教务处(教师发展处)、实训处、教科室负责“(教学、技能)名师工作室”建设、组织、实施与考核评价工作。 4、教研(专业) 组负责本组各专业(学科)“(教学、技能)名师工作室”的建设规划、申报、建设实施与组织工作; 5、(教学、技能)名师负责“名师工作室”的管理与运行。 第229条“(教学、技能)名师工作室”建设的指导思想 以科学发展观为统领,以人的发展为本,以提高教师培训质量和效益为核心,以提高我校教师教学、教研与技能训练工作能力与水平为主渠道,充分发挥“(教学、技能)名师工作室”的示范、引领、辐射和带动作用,促进中青年教师健康、快速、可持续地成长,培养一批在学校和更大范围有影响力的教师骨干和带头人。 第230条工作原则 1、“(教学、技能)名师工作室”由学校教务处(教师发展处)、实训处、教科室领导,以注重学术引领,重视理论与实践相结合,加强资源整合,加强培训的针对性和实效性,加强过程性管理为原则,自主开展工作。 2、“名(教学、技能)师工作室”要着力开展教学、教研与技能训练工作的实践活动,研讨并解决教师工作中的实际问题,为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台,促进教师的专业化发展。 第231条“名师工作室”的工作任务与职能。 1、“示范”:即教学、教研与技能训练工作示范的窗口。“教学与技能名师”或“(教学、技能)名师工作室”成员要带头认真落实学校有关教学、教研与技能训练工作的制度、措施与要求,要成为学校教学与技能训练、教学、教研与技能训练工作的示范窗口。工作室应定位为教学、教研与技能训练工作改革的实

关于成立管理制度汇编工作小组的决定

关于成立管理制度汇编工作小组的决 定

X X X X X X X X X X文件 XXX办〔〕XX号 关于成立管理制度汇编工作小组的决定 集团各子公司、各职能部门: 为确保内控设计缺陷的有效整改及《管理制度汇编》工作的顺利推进,经集团研究决定,成立管理制度汇编工作小组(以下简称工作小组)。工作小组直接受集团总经理领导,主要职责是建立、修改、整合、报批、汇总集团管理制度相关工作。请高度重视,严格按《管理制度汇编工作小组职责及工作程序》、《管理制度汇编工作进度安排表》、《人力资源管理制度(模板)》开展工作,按时保质完成工作。工作小组成员如下: 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXX、XXX、XXX 特此决定

附件:1.《管理制度汇编工作小组职责及工作程序实施 方案》 2.《管理制度汇编工作进度安排表》 3.《管理制度格式各要素编排规则》 7月3日附件一

管理制度汇编工作小组 职责及工作程序实施方案 为确保内控设计缺陷及时有效整改以及《管理制度汇编》工作顺利完成,决定成立管理制度汇编工作小组(以下简称工作小组)。工作小组属临时工作机构,工作使命结束即自行解散。工作小组由集团总经理直接领导,有权根据工作需要,协调集团相关人员配合完成各项工作,集团各子公司、各职能部门须全力支持和配合。具体实施方案如下: 一、工作小组成员 组长:XXX 副组长:XXX 成员:XXX、XXX、XXX 二、工作小组职责 (一)按集团统一部署,制定详细的工作进度表,根据各职能部门负责人及各子公司指定(由总经理指定)的专人明确分项工作责任人,并及时公布工作小组成员名单及工作进度表。 (二)工作小组成员需在规定时间内,完成本部门或者本公司各项制度的制订、修改、整合的初稿。 (三)工作小组副组长需在规定时间内,完成各项制度初稿的二级审核及《管理制度汇编》的二级复核工作。 (四)工作小组组长需在规定时间内,完成各项制度的三级审核工作、完成《管理制度汇编》初稿及其三级复核工作、完成各项制度及《管理制度

对敏感岗位人员轮岗交流暂行办法

关于下发《敏感岗位人员岗位交流管理暂行办法》的 通知 各直属单位、机关各部门: 现将《敏感岗位人员岗位交流管理暂行办法》下发给你们,请遵照执行。 *****公司 2014年5月29日

敏感岗位人员岗位交流管理暂行办法 第一章总则 第一条为加强敏感岗位人员队伍建设,优化结构,提高素质,加强党风廉政建设,健全和完善岗位交流工作机制,适应公司快速改革发展的需要,根据上级有关文件精神,结合公司的实际,特制定本办法。 第二条敏感岗位人员是指在敏感岗位履行对公司人、财、物管理职责,具有决策权、审核权、执行权或具有物资采购、产品销售、资金管理、二次资源回收等业务的管理职能或业务处置权或容易发生违规违纪或违法犯罪行为的人员。 第三条本办法适用于敏感岗位人员岗位交流的管理。 第二章管理职责和权限分工 第四条敏感岗位的认定分级。 (一)敏感岗位的认定。敏感岗位主要是指岗位职责涉及人事、财务、物资、设备、供应、销售、招投标、工程、取样、检验、化验等重要领域的关键环节,岗位工作及作业面临较高廉洁风险的岗位,岗位人员工作质量对公司效益、形象及发展有较大影响的岗位;能够对外履行签订合同的岗位、具有管理职能的岗位都是敏感岗位敏感岗位。 (二)敏感岗位的分级。依据岗位职权性质与覆盖范围、裁量自由权大小、风险程度和腐败危害等因素,敏感岗位可划分为A、B、C三个级别,其中A级敏感岗位廉洁风险最高,C级敏感岗位廉洁风险最低。A级敏感岗位范畴:具有人、财、物管理的决策权、审核权、执行权或易发生违纪或违法犯罪行为的岗位。B级敏感岗位范畴:具有物资采购、招投标、产品销售、商情信息、客户服务、资金管理、工程建设、设备材料计划、二次资源回收等业务处置权或易发生较大违纪行为的岗位。C级敏感岗位范畴:具有物资采购、产品销售等业务职能或易发生一般性违纪行为的岗位(包括生产经营过程中的计量、审核、取样、验质、仓储保管等操作性岗位)。 敏感岗位的认定由单位根据敏感岗位等级评定标准,按照责权力清晰、流程优化、管

名师工作室规章制度

名师工作室规章制度 一、学习活动制度 1、每人每学期系统学习一本教育理论书籍,作好学习笔记,工作室的教师要通过汇报学习心得。广泛阅读教育报刊杂志,每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。 2、每人每学期参加不少于40课时的各类培训,其中一次是市级以上专家培训讲座。领衔人每学期作一次教师培训讲座,工作室成员在领衔人的指导下每人每学期承担一次校级范围内以上的专题讲座。 3、每学期结束,工作室领导对工作室成员的学习与培训情况进行考核,并针对每位成员的实际完成情况作出评价和建议。 二、课题管理制度 1、根据课题研究方案,在每一阶段制订具体的研究实施计划,及时作出阶段总结。 2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。 3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作,多出科研成果。 4、围绕工作室主课题确立的子课题要做到科学、规范、有新意,能够带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。 三、经费使用制度 1、合理安排使用市教育局下拨的启动经费和项目经费,并可依托凌河教管办的大力支持,积极开展活动。经费的使用做到专款专用,

由学校根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督管理。 2、经费主要用于培训、课题研究、鉴定评价、外出学习、购买资料、成果奖励及推广等方面。 四、总结交流制度 1、每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期“工作室”计划,确定工作室的培养对象和培养目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。工作室每学年举行一次工作室成果交流会。 2、领衔人每学期至少举行一节市级以上公开课,每位成员每学年上一节镇级或校级以上公开课。 3、每位成员在工作室工作周期内至少有3件成果获市级以上奖,在市级以上刊物至少发表论文2—3篇。尊重工作室内各成员和集体研究成果的知识产权,不得擅自发表共同研究的成果。 五、表彰奖励制度 1、工作室每学年评选一次优秀工作室成员,三年评选一次优秀课题奖、最佳成果奖。 2、对发表在市级以上报刊的论文和获奖成果按有关规定奖励。 3、工作室成员未能通过年度考核即按教育局要求进行调整;成员申请退出工作室需事先提出并经领衔人报请教育局审批同意. 赵葛寨中心小学

静疗小组管理体系及工作制度

静疗小组(IV Team)管理体系及工作制度 一、静疗小组管理体系 1.IV-Team由护理部直接管理。 2.IV-Team组长负责成员吸纳、运行制度、认证培训、质控数据的收集和分析、 各类会诊案例的整理和收集、培训方案的制定和落实、成员考核等具体事务,并做好全年计划及年终总结等。 3.IV-Team由三个小组长主要负责各组的标准操作流程(SOP)的制定和实施、 疑难护理问题的解决、静脉治疗专项质量的监控、静脉治疗持续质量改进、静疗相关新知识新进展培训、撰写静疗相关论文等。 4.IV-Team小组成员负责本科室静疗质量监控及培训、问题反馈等。 5.专家顾问团是智囊团,负责跨学科疑难问题的解答。组长不定期邀请相关学科 讲者来培训IV-Team成员。 二、静疗小组工作制度 基于静疗小组的管理体系,为进一步提高静疗小组的工作效率,保证工作质量,现制定以下具体工作制度。 1.IV-Team定期举行静疗相关培训,周期每月2次?由培训组负责相关事宜。 2.IV-Team组员定期对本科室护士进行静疗知识和技能培训,以及新入科护士的 培训与考核。 3.IV-Team组员深入病房,了解患者的静脉条件、输液目的和种类、治疗时限及 患者的活动需要,指导责任护士合理选择输液工具。

4.组员需严格执行无菌技术操作及各项护理技术操作规程,协助护士长解决静脉 治疗护理相关疑难问题及并发症的处理。 5.IV-Team成员每月对本科室进行一次全面静疗质量检查,并对检查结果要有原 因分析及整改措施,做到持续质量改进并集中反馈。 6.质控组长每季度抽派人员抽查科室,抽查人员及科室随机调配,每季度抽查5 个科室。 7.每季度召开一次全员会议,反馈科室自查及抽查情况,由质控组负责相关事宜。 8.每年至少对全院护士进行一次静疗相关知识技能的培训或相关活动,如留置针 操作比赛等。 9.在工作中不断总结经验,留取相关资料及数据,撰写护理论文,组织实施护理 科研,由科研教育组负责相关事宜。 10.每年至少进行1到2次横断面调研或专项调研,为静疗质量评估提供数据基础, 建立全面的数据库,由科研教育组负责相关事宜。 11.每年会根据组员在各项活动中的出勤率和所在科室静疗质量进行评优工作,包 括优秀个人和优秀科室。

语文名师工作室规章制度

语文名师工作室规章制度 小学语名师工作室规制度 一、宗旨及职能: 以《xx区教体局关于对xx区教师梯级发展培养工程》的有关件精神为指导,为推动实施“名师培育工程”,以“搭平台、促成长、广辐射”为工作宗旨,以名师为引领,以学科为纽带,以先进的教育思想为指导,旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台,打造一支在全区,乃至全市小学语教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。通过对有潜质的青年教师进行集中指导培训,带动更多的教师成长为名师,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。 二、工作定位: 以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地,以网络为交流载体,融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。 三、工作目标: 工作室将遵循优秀教师的成长规律,通过三年为一个周期的工作计划的实施,有效地推动名师工作室成员的专业成长,力争形成在市、区内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。通过各种方式传播先进的教育

思想、课程理念、教学方法,发挥名师在教育教学活动中的示范、引领和辐射作用,实现“带一支队伍,抓一批项目,出一批成果”的工作目标,努力把工作室打造成为全市有名的名师工作室团队。 四、工作室三年的具体目标任务: 1、带好一支团队。围绕xx区名师工作室的总体目标,通过实施三年为一周期的培养计划,有效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出榜样,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,管理岗位上出经验,实现工作室成员的专业成长和专业化发展。 2、攻破一个难题。鼓励教师把课题研究与课堂教学结合起,抓住平时工作中遇到的难题,提炼成“小课题”。并通过“小课题“的研究解决实际问题,提升自己的教学能力。在实践中总结教育教学经验,瞄准新课程实施和教学改革前沿,探寻教研教改的新思路、新方法。同时,确定一项具有实用价值的科研课题,并以此为研究方向,在实践探索中破解学科教学难题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动。 3、做一次展示。坚持以教育教学为中心,每年承担一次区级或以上主题展示,充分发挥示范、辐射作用,以研讨会、报告会、公开教学、送教下乡等形式,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法,帮助我区语教师解决教与学过程中遇到的问题,从而形成名优群体效应,实

关于对敏感岗位人员轮岗交流暂行办法

敏感岗位人员岗位交流管理暂行办法 第一章总则 第一条为加强敏感岗位人才队伍建设,优化结构,提高素质,加强党风廉政建设,健全和完善岗位交流工作机制,适应电厂快速改革发展的需要,根据上级有关文件精神,结合电厂的实际,特制定本办法。 第二条敏感岗位人员是指在敏感岗位履行对电厂对外合 作交易中被赋予一定考察选择、考核评判和资源分配职责,以及在电厂内部管理中被赋予管理职能具有决策权、审核权、执行权的非领导职位,主要包括出纳、物资采购、工程管理、招投标管理、煤场管理、采制样、化验等岗位。 第三条本办法适用于敏感岗位人员岗位交流的管理。 第二章管理职责和权限分工 第四条敏感岗位的认定分级。 (一)敏感岗位的认定。敏感岗位主要是指岗位职责涉及出纳、物资采购、工程管理、招投标管理、煤场管理、采制样、化验等重要领域的关键环节,岗位工作及作业面临较高廉洁风险的岗位,岗位人员工作质量对电厂效益、形象及发展有较大影响的岗位。 敏感岗位的认定,按照责权力清晰、流程优化、管理规范的原则,结合风险预警及防控情况,对敏感岗位设置提出初步

意见,经电厂党委会认定,人力资源部备案。人力资源部对敏感岗位实行动态管理,根据工作条件的变化适时组织调整。第五条人力资源部负责具体实施敏感岗位人员的岗位交流。根据部门提出的岗位交流需求和建议进行调研分析,制定岗位交流方案,纳入电厂人 力资源调配计划,按照干部人事管理权限报电厂研究审定后,分层分级进行实施和和落实。 第三章岗位交流的对象和程序 第六条岗位交流的对象是在敏感岗位工作的人员。有下列情形者,应予岗位交流。 (一)在同一部门敏感岗位从事工作3年以上的; (二)有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系等亲属关系在同一部门敏感岗位工作的。 (三)因工作需要、防范廉政风险,按定期或不定期对敏感岗位人员交流的。 第七条敏感岗位人员岗位交流应当有计划地在部门之间、单位内部进行。 敏感岗位人员岗位交流与年度考核和日常考核相结合,在年度考核和日常考核基础上进行规划、部署和实施。 第八条敏感岗位人员岗位交流由人力资源部门按照干部 人事管理权限负责实施。 第九条电厂管理的中层领导人员及助理的岗位交流,按照

体系运行管理规定

体系运行管理规定 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

山东剑桥新型材料有限公司 体系运行管理办法 编号: 编制:年月日 审核:年月日 批准:年月日 山东剑桥新型材料有限公司 体系运行管理办法 第一章总则 第一条公司制订的手册、程序文件、管理制度和作业指导书、相关的外来文件是公司进行体系管理所必须遵守的重要文件,相应的记录是体系运行符合性的重要证据之一。 第二条本办法为公司公司体系管理手册的支持性文件,如本公司体系发生重大调整或体系标准发生变化,根据实际情况对管理手册和考核办法及时进行修订、评审。 第三条本办法适用于全公司体系管理体系的运行管理与考核。 第二章机构设置及职责 第四条公司总经理全面负责体系管理体系运行管理考核领导工作。 第五条管理者代表负责体系管理体系运行管理考核的组织与协调,指定公司内审员监督体系运行,并由公司负责组织培训。 第六条公司管理层其他成员协助管理者代表,并具体负责各专业体系管理体系运行管理和考核工作。 第七条各单位主要负责人负责所辖范围内管理体系的运行工作,并指定审核联络员,负责认证工作的协调和信息沟通,协助体系内部组建、完善和改进。 第八条运营管理部负责归口管理:(一)负责体系管理体系的组织、协

调、日常管理与考核;(二)负责公司内部审核、管理评审、体系文件记录管理等过程的管理;(三)负责与认证机构联络和协调,按审核计划进行工作安排;(四)组织开展管理体系标准知识及内部审核员培训工作;(五)对各部门管理体系进行日常的检查、监督与协调,并监督各部门进行风险和机遇应对、纠正和改进。 第九条各部门是公司管理体系运行的主要责任部门,负责本部门管理体系运行管理工作。主要职责是:(一)认真贯彻落实公司体系管理体系文件,做好管理体系知识宣贯,保证管理体系在本部门有效运行;(二)配合归口管理部门,做好内审、外审及监督检查和管理评审工作;(三)及时向认证机构和归口管理部门提供准确的信息和有关资料;(四)积极配合外审和监督检查工作,对各种不符合项按照要求进行整改,并接受主管部门对整改情况的验证。 第十条各单位的管理体系运行工作应与实际工作相结合,具体的管理职责遵循手册内的职责划分。 第三章教育与培训 第十一条公司组织跟踪评价、培训考核,建立培训计划、培训记录、培训评价、建档记录。各部门培训教材要求用PPT格式,简约醒目、美观大方、引人入胜。 第十二条每周进行认证知识的教育培训,审核联络员、部门负责人,必须参加;部门负责人不参加时,需报请公司管理者代表批准,并指定1人参加,做好记录。 第四章目标、形成文件信息的管理 第十三条公司目标主要以公司下发的年度安全生产计划、年度环境保护工作计划、年度产品销售计划和产品质量标准为依据,进行制定,并分解到相

名师工作室制度

名师工作室管理制度 第一条工作宗旨 名师工作室是以学习为主导,以研究为主体,以工作为主线,以骨干教师为纽带,以提高教育教学、教育研究能力和促进教师专业成长为目的的研修共同体。工作室在信息化环境下开展活动,传播先进的教育教学理念和方法,充分发挥名优教师在教育强市中的示范、引领、辐射作用,促进西安教育高标准、高质量均衡发展,提升西安教育的知名度。 第二条工作理念 在工作中实践,在实践中研究,在研究中总结,在总结中提升,使工作室为每个成员发展进步、展示成果和合作交流提供广阔的空间。 第三条主持人职责 (一)制定成员周期培养目标和工作室年度工作计划,建立相关工作制度,负责工作室的总结和对成员的考核; (二)以师带徒的形式,名教师每周期负责5-8名及以上成员及以上本校教学骨干的指导; (三)传授教育教学和管理工作经验,指导成员开展课题研究,联系成员所在学校并适时进行指导;带领成员创造性开展各种形式的教学研究活动; (四)周期内承担有关教师培养的课题研究,完成1份工作室总结性报告、公开发表1篇以上研究论文; (五)配合名师工作室领导小组开展全区性的示范课、公开课以及教师培训等工作。周期内开发并实施不少于2次(含2次)教师培训;

(六)逐步建立本工作室的网页,通过网络平台,开展主题论坛,分享教学研究心得,指导、引领其他教师成长; (七)负责名教师工作室的资金使用和管理。按照专款专用的原则,实行制度管理,并接受上级审计。 第四条工作室成员任务 (一)根据个人成长目标,制定周期内学习计划和确定研究项目及课题; (二)接受工作室主持人的指导,参与工作室各项活动,周期内工作室成员跟主持人脱产学习累计不少于1个月; (三)完成主持人下达的学习任务与研究任务,周期内公开发表1篇以上研究论文、1份个人成长报告、1份课题研究结题报告以及不少于3次校级及以上公开课; (四)在主持人指导下,承担区教师继续教育培训课程开发和实施任务,学习周期内承担不少于1次职务培训或专项培训课程授课任务; (五)在主持人的指导下,对本人或本学科教学存在的主要问题进行科学诊断和研究,提出针对性强、可行性较高的解决方案。 第五条助理职责 (一)在主持人的领导下,完善工作室工作制度和学员档案; (二)负责工作室的财物及档案的登记与管理; (三)负责起草和完善工作室管理制度,并督促执行; (四)协助主持人做好本工作室的网页建设与管理,包括上传学习资源与研究成果,开展在线交流学习等活动; (五)做好工作室工作记录和宣传推广工作;

医疗质量管理工作小组制度#精选.

医疗质量管理工作小组制度 2013/5/12 17:47:41 阅读数:15299 科室质量与安全管理小组工作记录 目录 第一部分科室质量与安全管理小组成员组成 第二部分科室医疗质量与安全管理制度 第三部分科室医疗质量与安全管理小组职责 第四部分科室疾病诊疗指南和临床操作规范(另备)第五部分科室质量与安全管理小组工作计划 第六部分科室质量与安全管理小组专题活动记录 第七部分手术患者预防性使用抗生素管理办法 第八部分急诊中心医师管理制度与岗位职责(另备) 医疗质量管理小组工作制度急诊中心质量与安全管理小组名单: 杨小秦杨蓉佳樊落张可陈红纲魏晓东李玉华

1、医疗质量管理小组在分管院长和院长的领导下进行工作,负责完成全科医疗质量管理,对全科医疗质量进行综合评估,对全科的业务发展提出切实可行的规划。 2、医疗质量管理小组每季度开会一次,讨论和审定临床工作中质量管理存在的问题,达到持续改进的目的。 3、负责组织和实施医疗、护理、院感质量的检查、评价、考核、提出整改措施和反馈情况、检查落实等工作。 4、组织疑难病例、死亡病例、重大手术或罕见疾病、纠纷病案的讨论。 5、组织医疗差错和医疗纠纷、医疗事故的调查、协调处理和汇报工作。 6、对新技术、新项目的开展进行严格审核并按规定上报。 7、参加各种医疗文书、技术操作、诊疗水平、“三基”考核、制度管理等方面的具体检查,并进行评价。 8、医疗质量管理小组的全体成员要自觉加强业务知识学习,不断提高业务水平,要熟悉和了解各种质量指标以及具体的考核标准。 9、每年年终召开总结会议,总结当年工作,制定次年工作计划。 10、医疗制度、医疗技术:①重点抓好医疗核心制度的落实:首诊负责制度、三级医师查房制度、疑难危重病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、分级护理制度、死亡病例讨论制度、交接班制度、病历书写规范、查对制度、抗菌药物分级管理制度、知情同意谈话制度等。②加强医疗质量关键环节的管理。③加强全员质量和安全教

干部交流管理办法

水电三局有限公司干部交流管理办法 第一章总则 第一条为加强公司干部队伍建设,提高干部综合素质,优化干部队伍结构,使干部交流工作科学化、制度化,结合公司实际情况,制定本办法。 第二条本办法所称干部交流,是指公司对交流范围内的干部有目标、有计划地进行横向和纵向的定期调换岗位。干部交流分为短期交流和长期交流两种形式。 一、短期交流:时间为一年以内。特殊情况,根据工作需要,可适当调整交流期限。 二、长期交流:时间为一年以上。根据工作需要,可适时调整交流期限。 第三条开展干部交流,是培养、锻炼、选拔干部的一条重要途径,也是公司加强总部与二级单位之间、各二级单位之间的联系与合作的重要工作。 第四条干部交流的原则 一、服从、服务于公司战略发展的原则; 二、培养干部与工作需要相结合的原则; 三、公司安排与个人自愿相结合的原则; 四、工作推动与制度建设相结合的原则;

五、干部交流与干部回避相结合的原则。 第二章干部交流的对象、条件和范围 第五条干部交流的对象 一、公司总部各部门、二级单位领导班子及各部门、项目领导班子及各部门的管理人员。 二、各级后备干部; 三、有专长的业务骨干。 四、其他经公司研究认为需要交流的人员。 第六条干部交流的条件 一、具有良好的思想道德素质和工作作风,能认真贯彻执行公司的方针、政策; 二、有一定的业务工作能力和组织协调能力; 三、身体健康,能适应正常的工作压力; 四、连续两年考评结果为称职及以上; 五、距离退休年限五年以上。 第七条干部交流的范围 一、公司总部与二级单位或项目之间交流; 二、二级单位与二级单位或项目之间交流; 三、公司总部部门之间交流; 四、其他交流。

双重预防体系运行管理考核制度

双重预防体系运行管理考核制度 为推进我矿精准有效管控风险、切断隐患产生和转化成事故的源头,把隐患消除在事故发生之前,切实提高防范和遏制安全生产事故的能力和水平,结合我矿实际情况,特制定“双重预防体系”运行管理考核制度。 一、工作目标 通过考核检查活动,进一步规范安全生产管理行为,严惩违法违规行为,使安全风险和隐患得到有效管控和排查治理,形成持续改进的安全生产长效机制,稳定全矿安全生产。 二、考核内容 (一)质量标准管理体系检查重点 1.质量标准责任制度落实情况。 2.质量标准管理制度落实情况。 3.保证质量标准的资金投入情况。 4.质量标准管理机构设置及质量标准专职管理人员配备情况。 5.各类相关人员的质量标准培训及考核情况。 6.施工现场质量标准管理体系运行落实情况。 (二)安全管理体系检查重点 1.安全生产责任事故情况。 2.安全责任制度落实情况。 3.安全规章制度、安全操作规程制定落实情况。

4.保证安全的资金投入情况。 5.安全管理机构设置及特种作业人员持证上岗情况。 6.各类相关人员的安全培训及考核情况。 7.依法缴纳工伤保险情况。 8.职业病危害防治措施。 9.安全防护用品配置情况。 10.危险性较大的分部分项工程及重大危险源监控、预防措施和应急预案。 11.按照规定进行隐患排查治理的相关信息记录和档案。 12.安全生产事故应急救援组织、人员、设备的配置及救援演练。 13.施工现场落实安全生产责任制、领导带班制度、安全教育、安全检查、文明施工。 14.“双重预防体系”,即风险分级管控制度和隐患排查治理制度的建立以及“一矿一册”和“一项目一册”的完成情况。 三、考核方法 1.检查人员以“双随机、一公开”的方式进行检查,以定向检查和随机抽查两种方式开展动态考核工作。 2.双重预防体系建设按照《榆林市安全生产委员会关于建立完善安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制的实施意见》进行验收,抓住验收的核心内容,对排查出的风险点、管控措施以及落实管控责任情况逐项检查确认,对未排查出来的风险点,要提出补充完善意见。

名师工作室规章制度

名师工作室规章制度 为了确保工作室各项工作有效开展,工作室成员须遵守下列制度。 一、工作室例会制度: 各工作室每学期召开一次计划会,讨论本学期计划,确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容;每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议,督促检查各项工作的实施情况,解决实施过程中的难点;每学期召开一次总结会,总结经验成果,梳理存在的问题,研究解决的办法。 二、工作室学习制度: 一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主,同时要根据研究方向,确定主题,每学期至少集中学习一次,并利用工作平台交流学习心得。 二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标,按需有选择性地进行学习。 三、研讨制度: 1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题,每月集体研究一次。 四、工作室工作制度: 1.名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。 2.工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作,完成相关工作任务,并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题,定期集体研究,将研讨成果发在工作室网站上。 3.工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新,开通评论、留言服务,公布成员电子邮箱等方式,确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

(完整版)员工轮岗交流管理办法

XXX公司员工轮岗管理办法 第一章总则 第一条为了给广大员工提供更广阔的职业发展平台, 最大限度的发挥员工潜能,通过内部岗位轮换,促进员工熟悉和掌握相关岗位作业流程,有效培养复合型人才,提高员工的综合素质和能力,进一步优化人力资源配置,体现“人岗相宜,人尽其才”的人才理念,形成员工和公司共同进步的良好氛围,特制定本办法。 第二条实施员工轮岗的原则:员工轮岗必须符合公司 发展战略和人力资源发展规划,确保不影响轮岗相关部门工作正常开展,有利于提升参与轮岗人员的综合素质和工作能力。 第三条轮岗时限根据相关岗位实际情况确定。 第四条本办法适用于XXX公司及下属子公司在岗员工。 第二章轮岗岗位选定 第五条由人力资源部定期与各部门沟通,并根据公司 发展战略和人力资源发展规划,选定出可以进行轮岗的岗位,经公司审批后,列入轮岗计划。

第六条轮岗岗位分为建议轮岗类(岗位风险防范及员工岗位锻炼,培养“多面手”员工需要)和个人意愿轮岗类(根据个人意愿及公司轮岗计划,统筹安排)。 第七条岗位轮岗分部门内轮岗和跨部门轮岗。具体轮岗要求如下: (1)部门内轮岗:原则上同一岗位任职5年以上的员工,部门负责人可根据岗位工作安排及员工综合绩效表现(计划轮岗前12个月绩效考核结果均在C(含)以上)安排员工内部轮岗。 (2)新进员工轮岗:新进员工试用期结束后,根据部门安排在部内相关岗位进行短期轮岗,了解内部业务运作流程。每个岗位轮岗时间不少于一周,具体由所在部门负责人安排。职能部门新进员工轮岗试用期结束后,除了安排部内轮岗外,由公司统筹安排到相关业务部门进行轮岗,了解公司经营业务状况及熟悉业务流程。每个部门轮岗时间不少于两周,轮岗部门及轮岗时间安排由人力资源部协商用人部门及轮岗部门后实施。 (3)职能部门与业务部门间轮岗:加强机关与基层业务交流,由各部门向人力资源部提出轮岗需求,人力资源部根据公司轮岗计划统筹安排。

检测实验室如何保持管理体系的有效运行

检测实验室的管理体系是根据CNAS-CL01:2006《检测和校准实验室能力认可准则》(ISO/IEC17025:2005检测和校准实验室能力的通用要求),结合本单位的实际情况建立的,并将其文件化以确保检测服务质量。所以,管理体系运行的依据主要就是管理体系文件,管理体系文件是构成管理体系的一整套文件,它包括实验室内部制定和来自外部的文件。 管理体系运行实际上是执行管理体系文件、贯彻质量方针、实现质量目标、保持管理体系有效和不断完善的过程。它主要包括试运行和正式运行两个阶段,试运行期间,对体系文件中不切合实际或规定不合适之处进行及时的修改,在一系列修改后,发布第二版质量手册、程序文件后进行正式运行。 下面,从管理体系的试运行和正式运行两个阶段,阐述如何保持管理体系的有效运行。 1管理体系的试运行 管理体系文件编制完成后,管理体系进入试运行阶段。其目的是通过试运行考验管理体系文件的有效性和协调性,并对暴露出的问题,采取改进和纠正措施,以达到进一步完善质量体系文件的目的。CNAS规定实验室在提出认可申请时,其管理体系应经过正式有效运行超过6个月(手册换版后需运行3个月以上),且进行了完整的内审和管理评审,申请方的运作处于稳定运行状态,方可予以正式受理。1.1在管理体系试运行中,要重点抓好以下工作 1.1.1体系文件的宣贯:“认可准则”明确指出:“体系文件应传达至有关人员、并被其理解、获取和执行。”为此实验室管理层应有针对性地宣贯管理体系文件。质量手册的宣贯,应针对全体人员,其宣贯的主要内容是:手册的主要精神、构成的基本要素,尤其是质量方针和目标,每个人都应清楚,以便贯彻执行。程序文件的宣贯,可根据管理体系要素的职能分配,针对有关部门和人员分别进行,因为程序文件是“为进行某项活动或过程所规定的途径”,只要涉及到的部门和人员明确就可以了。作业指导书的宣贯,则主要针对与相应的具体工作有关的人员,特别是直接操作者,分别进行。因为作业指导书是描述某项活动和过程的技术细节、直接指导作业的文件。至于体系文件中的记录、报告格式及要求等的宣贯,一般可结合上述文件的宣贯进行,因为它们都属于已完成的实际活动或所取得结果的证实性文件。 1.1.2管理体系试运行的验证和改进:管理体系的建立过程中,尽管充分吸纳了过去的实践经验,但毕竟是一个新的管理模式,能否满足实际需要、是否能达到预期的效果,必须通过实践的考核、验证,这就是所谓的管理体系的试运行。体系文件通过试运行必然会出现一些问题,全体员工应将从实践中出现的问题和改进意见,如实反映给有关部门,以便采取纠正措施。将体系试运行中暴露出的问题,如体系设计不周,项目不全等进行协调、改进。 1.1.3加强信息管理。加强信息管理不仅是体系试运行的需要,也是保证试运行成功的关键,所有与质量活动有关的人员都应按体系文件要求,作好质量信息的收集、分析、传递、反馈、处理和归档工作。 1.1.4管理体系运行中的监督。为了加强对各项质量活动的监控,实验室应发挥质量监督员的作用,监督范围包括检测报告质量形成的全过程,质量监督员应将日常监督中发现的问题随时记录保存,作为审核和评审的依据材料。 1.2试运行中的内部审核和管理评审 试运行期间,至少进行一次全面的内部审核,内审由质量负责人组织,审核人员应经过培训和具备资格的人员来执行,审核人员应独立于被审核的活动。审核组应按“准则”要求制定审核计划、下发审核通知及分工、编写审核表(应涵盖所有要素)、填写审核内容、出具不符合项报告、列出不符合项分布、形成审核报告、对不符合项制定纠正措施并进行纠正并对纠正情况进行跟踪验证等有关活动记录和文件,同时作为管理评审的输入材料之一提交管理评审。 另外,至少安排一次管理评审,管理评审应考虑到:政策和程序的适用性、管理和监督人员的报告、近期内部审核的结果、纠正措施和预防措施、由外部机构进行的评审、实验室间比对或能力验证的结果、工作量和类型的变化、客户反馈、投诉、改进的建议、其他相关因素(如质量控制活动、资源以及员工培训)。将上述11方面的资料进行汇总,作为管理评审的输入材料提交管理评审。 管理评审由实验室最高管理者主持,对管理体系的符合性、适应性和有效性做出客观的自我评价,以肯定成绩、发现存在的问题和潜在的问题,进而采取必要的纠正措施与预防措施,初步改进和完善管理体系,修改管理体系文件,为正式运行奠定基础。应当指出,“准则”中要求的内审周期通常为一年、管理评审的典型周期为12个月,系指管理体系正常运行而言的。所以,管理体系试运行之后的内审和管理评审,可以说是一次必要的、全面的附加审核与评审。这也是CNAS为保证认可的质量而对申请认可的实验室的一项要求。 1.2.1审核和评审的主要内容一般包括 1)规定的质量方针和目标是否可行; 2)体系文件是否覆盖了所有主要的质量活动,各文件之间接口是否清楚; 3)组织结构能否满足管理体系运行的需要,各部门、各岗位的质量职责是否明确; 4)管理体系要素选择得是否合理; 5)规定的记录是否起到见证作用; 6)所有员工是否养成了按体系文件工作的习惯,执行情况如何。 1.2.2这个阶段体系审核的特点是 1)体系正常运行时审核的重点在符合性,而在试运行阶段,通常是将符合性与适应性结合起来进行; 2)为使问题尽可能在试运行阶段暴露出来,除组织审核组进行审核外,还应有全体员工的参与,鼓励他们通过试运行的实践,发现并提出问题; 3)在试运行的每一个阶段结束后,一般应正式安排一次内审,以便及时对发现的问题进行纠正,对一些重大问题也应根据需要,适时地组织临时内审; 4)在试运行中要对所有要素审核覆盖一遍; 5)在内部内审的基础上,由最高管理者组织一次体系的管理评审。应当强调,管理体系是在不断改进中得以完善的,管理体系进入正常运行后,仍然要进行内部审核和管理评审。 1.3管理评审与内审的区别 1.3.1目的不同:内审是确定质量活动及其结果的符合性和有效性;管理评审是就质量方针和目标,对管理体系的适宜性、充分性、有效性评价。 1.3.2依据不同:管理体系审核的依据是管理体系标准和管理体系文件;管理评审的依据是受益者的需要和期望,通常在体系审核的基础上进行。 1.3.3类型不同:质量体系审核可分为第一方、第二方、第三方三种类型,管理评审只有第一方。 1.3.4层次不同:管理体系审核控制质量活动及其结果符合方针目标要求;管理评审控制方针、目标本身的正确性。 1.3.5结果不同:管理体系审核后的结果通常是纠正不符合项,使体系更有效运行;管理评审的结果通常是:改进管理体系,修订质量手册和程序文件,提高质量管理水平和质量保证能力。 1.3.6执行者不同:管理体系审核由与被审核领域无直接责任的人员参加;管理评审由最高管理者亲自组织有关人员进行。 1.3.7工作地点不同:管理体系审核是在实验室工作现场完成;管理评审是在办公室内进行。 检测实验室如何保持管理体系的有效运行 田华 (胜利油田技术检测中心质量监督检验所,山东东营257000) 【摘要】本文从检测实验室管理体系的试运行和正式运行两个阶段,阐述如何保持管理体系的有效运行,具体分析了试运行和正式运行两个阶段的特点和具体要求,指出了实验室在认可前后管理体系的运行方法、有效运行的主要体现及要求。 【关键词】检测实验室;管理体系;有效运行 476

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