4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》同步练习

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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》同步练习

1.下面加点字读音有误的一项是（ ）

A.呵护（h ē） 杀戮（l ù） 纳粹（cu ì） 颤（ch àn ）巍巍

B.瞥（pi ē）见 给（j ǐ）予 珐琅（f ǎ） 赤裸裸（lu ǒ）

C.闪烁（shu ò） 肃穆（m ù） 鞠躬（j ū） 眼花缭（li áo ）乱

D.箱箧（qi a） 憧憬（ch ōng ） 瓦砾（l ì） 片纸只字（zh ī） 2.下面词语书写无误的一项是（ ） A.恍惚 荒谬 地窑 不可名状 B.脏物 琉璃 晨曦 荡然无存 C.匍匐 鞠躬 拂晓 丰功伟迹 D.制裁 赔偿 恳切 永垂不朽

3.句中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ）

只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，叫人_____________，街的两边全是摊点，摆着的挂着的东西万紫千红，令人_____________，细瞧花盆，那千奇百怪的模样令人_____________：废暖瓶壳，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用过的可口可乐罐……

A.眼花缭乱 应接不暇 啼笑皆非

B.应接不暇 眼花缭乱 忍俊不禁

C.应接不暇 眼花缭乱 啼笑皆非

D.美不胜收 应接不暇 忍俊不禁

4.将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）

沿池环水四周，新筑一道长约600多米的环池路。_____________还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，感念不忘。 ①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面 ②水上画舫往返，笑声朗朗

③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁 ④路边垂柳依依，清风送爽

A.③④②①

B.④②③①

C.③④①②

D.④③①② 5.填写关联词都正确的是（ ）

当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法，它_______来自于阅读，_______来自于直接经验。_______我们依然热爱阅读，_______依然对阅读保持信赖，

便会自觉去芜存精，选择那些真正的好书。

A.虽然 更 假如 或者

B.因为 也 只要 并且

C.不仅 更 假如 并且

D.不仅 也 只要 或者

6.上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）

A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变

B.液体凝固过程，温度不变

C.气体液化、液体凝固过程，温度不变

D.固体熔化过程，温度不变 7.有语病的一项是（ ）

A.2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。

B.据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。

C.日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公决，由于反对票过半，而且未获通过。

D.联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。 8.下面句子标点符号有误的一项是（ ）

A.一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

B.女主人不好意思地说：“您的……心意我们领了，我们以后一定……”

C.我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。

D.啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？ （二）课内文段阅读：

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 1.解释下列词语。 荡然无存：

富丽堂皇：

箧：

2.请你找出选段中的两组对比，并分析其作用。

（1）对比：_____________________________和_______________________________

作用：_____________________________________ _______________________

（2）对比：_____________________________和_______________________________

作用：____________________________ ________________________________

3.第2段，用了什么修辞手法，对表现中心意思起到了什么作用？

_________________________________________________________________________

4.选段表达了作者什么样的思想感情？

_________________________________________________________________________

（三）课外拓展阅读：

1944年春，在大规模反攻的前夜，盟军向德军控制的诺曼底空投了伞兵，青年安道特就是其中之一。

安道特着陆后，看到不远处有一座农舍，他朝那房子奔去，急急地敲门。开门的是一个三十岁的法国女人。

“我是一个美国兵。”安道特说，“你愿意收藏我吗？”

“哦，当然啦。”法国女人说着，把他带进屋里。她的丈夫和三个孩子坐在饭桌旁，惊异地盯着他。

几分钟后，六个德国士兵来搜查这附近唯一的一间农舍，转眼之间就找到了这个伞兵。德国人按惯例，不加审讯，就把那个法国女人的丈夫拉到院子里枪毙了。妻子和孩子大哭起来。_____________于是把安道特暂时关进一间棚屋里，把门锁上。

棚屋后边有个窗户，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。德国人发现了他，向他开枪，子弹没有打中目标。从当时的情况看，逃跑毫无希望。他刚跑进树林——悉心经营的，没有什么灌木、杂树的法国树林子——就听到周围追兵的叫喊。看来抓住他不过是时间问题罢了。他没有什么机会了。

不，还有最后一次机会，伞兵振作起来押了一注。

他往回跑，再次越过田野，来到小院子，院子里躺着那个法国男人的尸体。他敲着厨房的门，女人来得很快。她满脸苍白，眼泪模糊。他们面对面，也许站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。

“你愿意收藏我吗？”他问。

“哦，当然啦。快！”她毫不迟疑地又一次把他送到壁炉边的碗橱里。

德国士兵没有再来到这户人家。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。

1.在文中的横线上应填入哪一句？（）

A.对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间倒有一场争议，而争议又无结果。

B.对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间因为有一场争议。

C.对于如何处置这个战俘的问题，德国士兵争了起来。

2.文中法国女人说的两次话中都有“当然啦”，对这句话，下面理解正确的是哪一项？（）

A.“我应该保护你，因为你为解放我们而战。”

B.从道义上讲应该保护这个美国兵，但可能因此而家破人亡，这个法国女人只好用这样模棱两可的话来回答。

C.第一次是模棱两可的，第二次是十分肯定的。

D.“我十分欢迎你，因为你是盟军。”

3.法国女人第二次的话比第一次的多了一个字：“快”，这表现了她的__________________________________________。

4.从上下文看，“盟军”包括_________国和_________国的军队；而敌对的一方是___________。

5.第五段中“唯一的一间农舍”中“唯一的”能不能去掉？你怎么看？

_______________________________________________________________________________ 6.第六段中画横线的句子中的破折号的作用是_____________；两个破折号之间部分是__________________________描写，它的作用是__________________________。

7.第七段中“押了一注”指的是__________________________。

8.第八段中“她满脸苍白，眼泪模糊”是_____________描写，说明她处在_____________之中。接着，作者加上了一句：“他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。”其用意是_______________________________________。

9.如果要为这篇文章加标题，你认为下面的题目各是从什么角度来定的，请选择。

（1）第二次选择（）

（2）自我牺牲（）

（3）一个普通而平凡的法国女人（）

A.主人公

B.情节

C.所表达的主题

10.给这篇文章加个议论性的结尾吧。

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

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【试题答案】

（一）基础知识

1. B

2. D

3. B

4. C

5. C

6. A

7. C

8. C

（二）课内文段阅读：

1. 荡然无存：形容原有的东西完全失去。

富丽堂皇：宏伟美丽、气势盛大。

箧：箱子一类的东西。

2. （1）老额尔金和小额尔金，揭露英法联军的侵略本性和反动本质。

（2）欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”，揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。

3. 反语。使对英法联军的揭露更深刻，鞭笞更有力，也使中心意思表达得更鲜明突出。

4. 表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。

（三）课外拓展阅读：

1. A

2. A

3. 大无畏的牺牲精神

4. 美 法 德军

5. 不能。正是由于“唯一”德国士兵才会如此快速地来到法国女人家进行搜查。

6. 解释说明 环境 推动情节发展

7. 再次回到那农舍中藏起来

8. 肖像 失去丈夫的极度悲痛 强调法国女人的牺牲精神

9. （1）B （2）C （3）A

10. 德国士兵想不到要再来搜查这栋房子，因而他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度——在做过一次牺牲后，她毫不犹豫地又给了他第二次机会。