项目提出的必要性和目标

项目提出的必要性和目

标

Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

项目提出的必要性和目标

我国从计划经济向市场经济转变不久，还处于初级阶段，长期的计划经济留下来的是市场竞争无序，商品无计划生产，商品流通体系不健全，影响着产品的销售和再生产，造成了市场行为的杂乱无序，促使社会消费畸形发展。目前，我国已有连锁企业在15万个之多，其中1500多个超大型连锁企业，但是在市场上却没有一枝独秀，成为零售业的典范。信息时代的到来对传统的商务物流提出了更高的要求，网上订购、送货上门迫切要求改善商务物流，提供更高水准、更快捷的服务成为赢得市场的关键。发展便民连锁店经营对于满足现在城市发展（物业小区）要求，方便消费者，引导消费市场健康发展，促进商品流通有着积极的作用。

项目的技术来源

为迎合现代商务物流的要求及发展趋势，建成一套完善的物流管理体系，我们依靠已有连锁经营经验，研究上海梅林开展电子商务的成功案例，决定对本项目中最关键的部分——配送中心信息处理系统（包括物流管理、配送建设及商业进销存等），委托北京科情有限公司开发、设计，给予技术上的支持；组织、召集公司已有的科技队伍开发自己的电子商务平台，进军互联网市场，拓展网络营销。

市场预测及主要竞争对手分析

根据国外经验，一个国家的人均年收入达到200~600美元水平时，连锁店就会发展；当人均年收入达到600~800美元时，大规模、国际化的连锁企业就会出现，并将在整个国民经济中发挥重要作用。目前，我省各地市城镇人均年收入已达到250~600美元，全省社会消费总额已超过510亿元，而且每年以8%的增长率在增长。据预测，

而就现有连锁企业而言，存在着物流管理差（普遍企业重信息流，轻物流）、配送体系不健全等明显弱点，势必导致了商品在流通过程中的成本增加，影响消费者消费，阻碍商品流通渠道的通畅，滞后了扩大再生产的进程。随着电子商务的不断升温，急需有完善的物流管理体系和承担送货上门服务的配送体系相结合的“新型业态”。

项目投产后的社会经济效益

本项目建成总投资万元，项目达产后，年可增营业收入万元，可实现利润万元，实现税金及附加万元，向社会提供1200人的就业机会。此项目的完成，不仅能促进山西省地方经济的发展，且必将对规范零售业、发展电子商务起到积极地促进作用。

谈课程建设的重要性

谈课程建设的重要性一、课程建设是保证教学质量的关键 1 搞好课程建设必须要提高认识质量是高等教育办学的生命线，要提高教学质量，就要从教学的最基本建设--课程建设做起。课程建设是一项复杂的系统工程，涉及到学校工作的方方面面，需要学校各方面的支持和帮助。要充分调动教师，积极开展课程改革和建设。教师长期在教学第一线工作，其教学、科研和社会实践经验丰富，了解学科课程发展的最新动态，担负课程建设的具体工作，因此，应提高教师的思想认识，重视课程建设。各部门领导要帮助解决实际问题。尤其是政策要倾斜，经费要保证。对搞得好课程建设的要给予表彰和奖励，使他们自觉地参与教学改革，参与课程建设。 2 搞好课程建设要有明确的质量标准高等教育质量是个多维的复合概念，其标准是适应性、多样性和发展性的统一。适应性是高等教育质量的本质属性，是高等教育的基本功能，是社会需要检验高等教育质量的尺度。多样性是高等教育质量第二属性，是保持和传递人类已有的文明成果，也是培养公民素质，发展科学技术文化，满足社会对人才的开发和应用等。要不断地总结、探索与实践，建立出一套操作性和针对性强的合格课程、重点课程、优秀课程建设的质量标准。经过统筹规划，分期、分批建设，采取自评自建与集中组织审评相结合；普及与提高相结合；少数重点课程、优秀课程与合格课程相结合，深入研究教学改革，提高课程建设的功能和实效性。我们必须强化改革意识，转变教学观念，发展性是高等教育质量第三属性，是随着高等教育发展而变化，是适应性质量的衡量标准。既要继承传统，又要突破前规；要从教育观、质量观和人才观方面转变认识；要从课程的地位和作用，课程的特点和学科的横向联系上进行探讨；要从教学模式、教学内容和教学方法上进行探索；要从传授知识、提高技能和培养创新能力等方面进行研究。使高校通过2～3年的教学建设，绝大多数的必修课程达到高水平，并创建具有特色的省内重点课程，使高校的整体教学水平再上新台阶。 3 搞好课程建设，要认真分析课程的现状。高等学校办学条件有的相对较差，需要建设的项目很多，我们必须根据课程的现状，结合高等教育形势发展的需要，抓主要矛盾。对提高教学质量影响大的关键是课程建设，如对一些开课率高，授课面广的主干课程，给予重点资助；从课程设置中确立一批覆盖面宽、直接影响学生理论基础与基本技能的公共课、基础课和专业基础课作为重点课程进行建设，加强基础理论，基本知识和基本技能的培养；抓好专业主干课建设，以重点课程建设带动相邻的系列课程的建设。高校应设立课程建设与奖励专项基金，要把重点课程建设和优秀课程评选作为一项整体工作，坚持评建结合，以建为主。应以基础条件好，发展潜力大，对学校整体教学水平具有较大促进作用的主干学科、主干课程为对象，通过“分期分批，立项建设，评建结合”，有计划地开展校级一类课程建设，在合格课程的基础上，争创评选省级优秀课程。二、建设优秀课程，深化课程体系改革

ppp项目实施意义

PPP（公私合作关系）项目实施建议方案一、什么是PPP （一）基本概念、核心理念 PPP，即公私伙伴关系是指公共部门与私营部门为提供公共服务而建立起来的一种长期合作关系。这种关系用商业协议来确立，公共部门将融资、建设、运营风险转嫁给私营部门，并与私营部门发挥各自的优势来提供公共服务。在这样的框架下，PPP的表现形式有多种，如BOT（建设-运营-转让）和BOOT（建设-运营-拥有-转让）等。一般而言，按照私人部门的参与程度和公共部门将各类风险向私营部门转移的程度会产生多种PPP模式，如BOT,BOOT,DBFO等。 PPP的核心理念是追求资金最佳使用价值,通过引进社会资本，发挥公私双方各自优势，紧密合作，风险共担，利益共享，得到最优的投资回报及社会公共效益，实现公共财政或者公共资源的价值最大化。（二）PPP的比较优势相对于政府传统项目开发模式及公共融资方式，PPP有以下比较优势： 1、提高公共财政使用效率 PPP项目一般由社会私人资本或者联合体融资建设及运营，提供公共服务。共用财政投入很少，较好发挥了“四两拨千斤”的杠杆作用，这对公共财政短缺的情况下加快新型城镇化建设有比较重要的意义。同时，由于捆绑了建设和经营，并以服务和产出付费，使得私人部门能够发挥最大的能动性，通过创新、自我施压等避免项目成本超支。在风险管理上的合理分配和良好的合作机制也使得项目失败的概率大大降低，避免了公共资源的浪费。 2、保障项目和公共服务质量评审中标的私人资本或联合体组建项目公司建设项目并提供公共服务。联合体一般是由建设方、融资方、运营方组成的利益共同体，它比传统开发模式具有更好的内部协调能力。另外，很多PPP项目通过引进国际知名建设、管理机构，带来先进的管理经验，有利于提高公共服务的质量。 3、实现合作双方互利共赢合理的PPP模式可以平衡公私双方的权责利。在风险分配上遵循“最优承担”原则，即将风险分配给最有能力承担的一方。同时，全寿命周期特点使得合同具有较大的灵活空间，风险共担、收益共享的机制既能维护共用部门的利益，也能最大限度满足私人资本的诉求。（三）PPP实施背景十八大以来，稳增长、促改革、调结构、惠民生逐渐成为政策主线。在当前宏观经济环境下，发展是重中之重，稳增长的任务尤其艰巨。在此背景下，新型城镇化进程加快。财政部预计2020年城镇化率达到60%，由此带来的投资需求约为42万亿元人民币，每年需要资金约7万亿。然而作为城镇化建设主力的地方政府财政压力巨大，各级政府直接债务约11万亿，或有负债约7万亿。在当前土地收入成为地方债务主要还款来源的情况下，房地产市场的正常波动都足以影响地方财政，进而影响新型城镇化建设进程。要改变这种困境，最关键的是创新投融资体制，改变传统政府投资模式。PPP模式积极引入社会私人资本，参与城镇化建设，在保障资金来

本课题研究的目的意义

一、本课题研究的目的意义课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，教学现状也亟需学生学习方式的转变。它关系到教育效能和学生的学习质量，以及学生的可持续发展问题。鉴于学校“行动研究法”的课题研究，物理教研组拟启动“物理自主性学习实施研究”的课题研究，通过这一课题在各年级的物理教学活动中的实践、认识和发现，尝试探索学生在物理学习中的自主性学习和自主性学习中的合作学习、探究学习，目的在于唤醒、发掘与提升学生的潜能，促进学生的自主发展；促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。期待通过这一课题的研究，逐步认识把学生的被动学习(机械学习、他主学习)转变为学生的自主性学习方式，以及在自主性学习中的合作学习、探究学习的一些可操作的实践原则、方式及手段，使教师和学生在“物理自主性学习实施研究”的课题研究平台上，思考和认识如何理性地对待教与学的过程中的问题，如何科学地运用教学策略和学习策略认识问题和解决问题。并通过这一课题的实践研究，推动已经实施的初中新课程标准。二．课题研究的主要内容（四个方面）（一）、认识和研究采集的教学实践的案例，发现、形成有助于学生开展自主性学习的多样化的课堂教学形式、基本特征及至一般模式。（二）、有助于学生形成多样化的自主性学习的指导性原则 1．如何引导学生参与确定阶段性物理学习的目标、如何达成目标的保障措施或手段、达成目标的过程评价； 2．如何引导学生积极发展各种学习、思考的策略，在解决问题中学习； 3．如何引导学生把握学习中获得的积极情感体验，有效地显现和提升； 4．如何引导学生在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 5．采集学生学习方式的个案，认识、探索学生学习方式差异、学习目标达成差异和学生心理、行为方式差异的相关性，提出有助于引导学生学习方式的多样化的方式和原则。（三）、如何建立有助于学生开展自主性学习的合作学习小组 1．如何建立促进性的互动的学习小组； 2．如何形成稳定的学习小组； 3．如何引导小组成员对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的小组环境。（四）、开展有助于学生开展自主性学习的探究学习(发现学习)学习活动的内容、形式及过程控制。课题研究的主要方法和实施的主要操作过程 1．在课堂教学过程中，创设有助于学生开展认知过程的探究、发现，解决问题的方法的探究、发现以及经验形成的教学情景和教学互动环境氛围，为学生自主性学习提供引导性作用。通过个人和备课组的教学研究，充分发掘教材内容中有助于学生开展自主性学习的相关教材，开展教学设计、教学实践、总结反思等系列化、多样化的个案研讨，达成有助于实现自主性学习的课堂教学形式、基本特征及至一般模式的基本认识。 2．关于“形成多样化的自主性学习的指导性原则”的研究方法，根据学生学习方式和认知方式的差异选择个例（1）引导学生确定适当的阶段性学习的目标、达成目标的保障措施或手段，选择适当的达成目标的过程评价方式；（2）引导学生形成和发展各种学习、思考的策略，在解决问题中学习；（3）引导学生把握学习中获得积极的情感体验，有效地显现和提升；（4）引导学生在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。 3．通过建立一个或几个有助于学生开展自主性学习的合作学习小组，在教师的引领下开展具有明确共同任务的合作学习活动。通过小组成员在积极承担完成共同任务中既有个人责任的、又有积极的相互支持和配合的学习活动中进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任，引导小组成员对共同活动的成效进行积极评估，从而形成相对稳定的学习小组。 4．利用课本知识及研究性活动，组织学生运用互联网、图书馆等多种渠道获得生活、生产实际中的与物理相关的科技信息，开展探究性学习活动，为学生创设探究学习的时间和空间。 1）根据教材的知识特点，指导学生制定研究方案，小组成员的合作分工，进行学习探究；开展学习探究，使学生认识和理解物理学科的科学研究与探索的规律与方法，应用于理解知识、应用知识解决物理问题的学习过程，提出认识和应用物理知识、解决物理问题的策略性方法、手段和经验，教师关注的是学生能否敢于提出、善于发现这些策略、手段和经验，而不苛求这些策

项目申请理由与必要性

突泉县产品质量计量检测所技术改造技术装备专项项目一、项目申请的理由与必要性突泉县按照分析市场选产业，初步建立了以禽类养殖、设施农业、脱水蔬菜为主导的现代农业体系，鸡舍面积达到58.8万平方米，肉鸡养殖能力突破3000万只，脱水蔬菜基地面积6万亩，并有多家知名食品生产企业入驻我县。我所因缺少检测设备无法开展食品质量安全全方面的检验工作，更无法为我县食品安全提供有效技术保障。为能保障我县食品质量安全，提升肉、禽类与脱水蔬菜检验能力非常必要。结合突泉县经济社会发展形势与基层质监工作职责，要做到即履行职责又促进地方经济发展，保证人民群众生活、生产、交易的安全有效。现实危机下，技术机构必须具备先进的技术设备，高效的检测水平才能更好的发挥技术机构的优势，维护地方食品安全与良好的消费环境。二、相关技术现状分析与技术指标目前质检室占地面积122平方米，其中化验室占72平方米，2010年8月已接入三相电，有效保证大型设备正常运转，具备上下水及恒温空调。实验室现有原子吸收光谱仪、气象色谱仪、原子荧光

光度计高效色谱仪、电热恒温水浴锅、酸度计、电热恒温干燥箱、电阻炉、分管光度计、架盘天平等。开展技术改造技术装备项目需新增气质联用仪、离子色谱仪等（需新增设备已在食品类项目汇总表中体现）。由于缺少相关设备，我所只能开展部分理化项目检测、微生物检测、少量食品添加剂中重金属的检测、甲醇，乙酸乙酯的检测等。项目完成后可新增食品及生产用水中重金属含量的测定。三、项目主要内容及项目完成后达到的目标针对检验检测设备落后，不能满足区域性及特色产品检验检测需要的问题，突泉县产品质量计量检测所申请购置气质联用仪、离子光谱仪等仪器。我县现有获证企业17家，其中肉产品加工企业3家、禽类加工企业2家、脱水蔬菜企业1家、白酒生产企业1家；碳酸饮料生产企业2家；植物油生产企业2家；酸菜，酱菜生产企业3家；面粉，小米生产企业4家。小作坊58家，其中糕点店24家；熟食店29家；冷冻饮品5家。项目完成后可新增食品添加剂含量的检验与食品以生产用水中重金属含量的检验。预计项目完成后对县内生产厂与小作坊的食品基本完成全项检验。四、项目投资概算、经费测算标准与方法、经费来源：五、项目实施方案、进度、拟购置的主要设备

项目实施方法与保障措施.

项目实施方法及保障措施项目实施管理和保障措施是该项目能够将优化方案得以顺利完成的必要条件,能够合理的安排好项目的进度,并且能够将资源有效的利用起来,保证项目按期完成,无疑是降低成本的一种有效方式,这一过程涉及到了项目的实施准备、实施管理。而项目的实施保障措施同样在整个项目中起到了举足轻重的作用,涉及到人员的配置、安全保障、技术保障等相关内容,本章节主要围绕这两个方面进行详细论述,为该项目的优化提供有力支撑。 1 项目实施准备项目实施准备是能够顺利的完成一个项目工程的基础和保证,为使本项目优化能够合格标准,并能按照计划好的工期完工,项目将从准备阶段就要大家一起齐心协力投入到工作中,充分的做好各项准备,这样主要是为了实现项目能够顺利完工,保证项目高质量的、安全的、按期的完成。 1.1 项目实施机制有计划必有实施,一个好的工程项目必须要有一套完美的实施机制来进行驱动实现,该项目工程也不例外,针对项目的特殊性,时先制定好了如下几点实施机制的重要因素: (1是建立健全工程部和项目的组织机构,一定要先配齐各专业人员,人员到位,包括人员的文化程度、技术水平、从业年限等都应该有个初步的了解;

(2是结合目前工程部的主要工作内容,明确工程部本部人员的职责分工,使任何工作都落实到人,使每个人都知道自己该干什么、该怎么干,不留死角, 避免出现用力不知往什么地方用,所谓的事倍功半; (3是进一步明确工程部本部与项目部之间的工作界面,做到无缝对接, 进一步提高工作效率,有细的分工,大家干起工作来才不至于手忙脚乱; (4是提高工程系统的团结协作能力,面对人员短缺的情况,工程部将根据现场进度及时将技术骨干协调到最需要的地方。 1.2 项目材料准备能够准备好所需材料是实施项目的重要前提条件,如果在这一阶段没有把控好,势必会影响到整个工程的顺利进行,所以在一个即将建设的新项目前, 一定就要从严执行材料准备制定好的规章制度,第一步我们要依照项目事先设计好的图纸,为项目中所包括到的各种物资资源的生产和供应还有价格和品种以及如何运输等进行详细调查研究。第二步我们要根据项目拟定的方案中涉及到的进度、预算中的工料进行分析,编制好工程中所用到的材料用量进场计划,这样一来我们就可以为项目的备料、供料以及如何确定仓库还有堆场面积等制定计划。第三步再根据材料的到底用多少、什么时候准备进场,制定好相关的申请,同时也要提前知道什么时候订购,关于这方面的工作都要做好计划,然后落实到具体的工作去。 1.3 项目现场准备项目的现场准备工作主要包括:电源、水源、住所、物资等主要的施工前

项目管理的意义

项目管理的意义项目管理是组织实现项目目标管理的过程工作，其意义在于通过对有限资源的有效计划、组织、控制，实现项目管理目的，保证项目目标实现的系统管理方法，这个目标可以是组织的阶段性计划（如年度经营管理计划）规定，也可以是批准的《项目可行性报告》规定。项目目标的实现，可以是房地产企业组织的管理行为，也可以是项目管理组织的行为。 1、对于单项目公司，项目管理目标基本上也就是企业管理目标，这时，企业既是项目启动组织，又是项目实施管理的主体，项目的全过程各个阶段的管理全部操在企业组织中，这时公司的管理与项目管理属于一体。 2、对于多项目实施的企业，公司作为项目启动组织，负责项目的策划、立项阶段的决策，负责组织项目管理组织和相应资源配备；下达项目管理目标，协调项目在组织内部及其相应外部环境关系，监督管理实施过程及其效果，通过监督和适时纠偏，保证基本目标的实现；组织考核项目管理组织的工作质量，实施项目管理的组织评审，过程中积极发挥职能的监督和服务支持作用，是项目的组织者。 3、项目部或者项目公司是项目管理的实施者，是项目在可行性研究、概念设计、规划设计（初设）评审、扩初设计评审、施工图设计报审、相关“规费”（契税及规定应该缴纳的费用）、相关手续（两证一书、施工许可证、预售许可证）、招标确定合作伙伴（设计、勘察、监理、施工、销售、材料供应商等）、现场条件的准备（“七通一平”）和关系协调的组织与实施者；是按照项目目标融入制性管理的监督者，是项目责任（主要是合同履招标、合同约定、计划融入

在合作伙伴项目管理过程的组织者；是项目实现过程实施控收约）的主体，是项目（包括分户验收）验收、备案组织者；是项目销售、营销策划的实施者，是项目合同履约的责任主体。项目按照项目管理规划和管理目标确定的原则组织实施过程中，并及时将相关的信息及时“回馈”给项目启动组织，请求帮助和支持。 4、建设项目管理组织应根据企业的需要和现有人力资源、机构设置情况设置，没有一定之规，只要有利于项目运行，有利于高效完成项目目标，在项目管理的基本原则（项目经理负责制、项目成本独立核算制）下，能够尽快地把设想变成现实，把产品变成企业的润，实现项目方案投资的目的就成。所以，就项目管理的方法而言，各个企业的项目管理形式各有其特点。 5、建设项目管理就目的的实现过程来讲，公司是项目启动组织，是做项目立项和项目设想的，是规划项目目标的，是为项目提供资源支持和技术服务的组织；项目是将设计变成成品、并将产品变成商品进而变成利润的组织。是启动和实施、领导和被领导、服务支持预备服务与支持、监督与被监督的关系。项目部形式的管理组织属于公司直管，项目公司形式则是相对对立的、有独立经营权的“法人”组织。 6、就项目管理过程中启动组织与实施组织之间的职能、职责划分应该根据公司的组织结构确定，项目主要管理人员的选择、项目管理模式的选定，公司向项目提供什么的资源、公司层面职能部门或者叫中心与项目部或者项目公司的职责划分，应该有公司决定，并体现在《项目管理规划》中。为更好的完成项目，公司必须对项目管理组织提供必要的支持和监督、控制性管理。

积极心理学课程体系的建设

积极心理学课程体系的建设一、国内大学生心理健康课程建设现状与问题 “大学生心理健康教育”课程，是对《教育部关于增强高等学校大学生心理健康教育的意见》等文件的具体落实，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。受传统心理学影响，课程在教学内容设置上偏重心理健康的标准、正常与异常的区分、心理疾病的预防等消极心理学内容；在教学方法上，教师习惯于在单位时间里传授更多的知识，致使教学形式机械单一，充斥其间的是太多的讲解，师生双方缺乏教学热情和互动，缺乏愉快的情感体验，而且多数学生养成了被动的性格，缺乏求知的主动性、积极性和创造性。作者查阅统计了14个出版社1998～2010年出版的20种大学生心理健康方面的教材或专著。目前，大学生心理健康课程目标主要定位于心理问题的评估和矫正上，往往重心理疾病的诊治轻心理问题的预防，重心理障碍的咨询轻心理发展的咨询，对学生心理发展教育不足。不过，消除负性心理品质不等于培养起了正性心理品质；知道了怎样避免负性情绪，不等于学会了如何增进正性情绪；知道了怎样克服悲观、自卑、嫉妒等不良人格，不等于学会了如何发展乐观、自信、宽容等积极人格。这种状况不仅与课程以体验性为主、增强自我教育的课程性质不相融，也违背了促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的课程教学目标。二、国内外大学生积极心理学课程的应用现状国内外积极心理学课程主要有以下两大目的：帮助学生发现他们的署名性格力量；提升学生在日常生活中对这些性格力量的运用。它旨在三个层面提升学生的幸福体验。第一个层面是情绪层面，即，帮助学生多体验正面、积极的情绪，并减少负面、消极情绪的体验。第二个层面是生活投入的层面，即帮助学生全心投入他们从事的事情中，尽量体验“心理流畅”。第三个层面是生活意义的层面，即帮助学生在各种生活事件中寻找生命的意义。通过这一系列课程设置更关注人生

项目立项的必要性及需求分析

一、项目立项的必要性及需求分析 1、项目技术攻关的必要性和当前经济社会发展急需的程度我县东南与剑河县交界、西南与凯里市、雷山县接壤，北面与黄平、施秉两县毗邻，交通便利，具有得天独厚的区位和地理优势。但是，由于历史等多种原因，造成当前我县经济总量小，经济结构极不合理。大部分财力靠中央转移支付，仍属国家级贫困县。在围绕“工业强县、农业稳县、旅游活县”的历史时期，选择依靠科技做大做强银饰特色支柱产业，是解决当前“富民”、“强县”之急需，不仅符合我省、我州建设工业强省强州、旅游大县经济社会又好又快更好更快发展的现实需求，更是贯彻落实“国发2号”文件精神的具体决策。然而，目前银饰产品大都存在因时间久易氧化发黄、变黑的问题，亦是制约其规范生产和产业化的瓶颈问题。本项目通过集成研发银饰品表面防护剂，以及采用先进镀膜技术，结合电镀技术、银饰品抛光、清洗、注蜡技术工艺，有效解决银饰品容易发黄、变黑的问题，能够持久地保持银饰品的本色和光泽度。项目实施对提高项目区银饰旅游产品质量档次，促进项目区民族旅游商品生产企业技术进步和行业生产加工技术水平的提高，以及提高民族旅游产品经济价值，促进企业创收、农民增收、产业增效、财税增效等具有重要意义。全县现在银饰加工作坊210家，从业人员1000余人，通过民间能工巧匠和企业的辛勤劳动，其产品多次获得省、州大奖。2009年“多彩贵州”旅游商品“两赛一会”活动中，台江县国祥民族服饰品有限责任公司创作的《门神》、《蝶恋花》获全州旅游商品设计最高奖

一等奖，其中《门神》获省总决赛特别奖，排羊乡九摆村被省文化厅授予“艺术之乡”称号。其银饰品先后被美国、日本、法国、新加坡、韩国等国家邀请出国展览，同时被国内香港、澳门、浙江、上海、北京等大中城市邀请出展，得到海内外客商的青睐，迎来了不少大额订单，2010年银饰品全县销售额突破2000万元大关，市场发展潜力巨大。 2、项目实施产生的经济、社会和生态效益。（1）经济效益通过本项目的实施，预期新增项目产品产量可达30万件，实现总产值650万元，总销售收入650万元，总利润97.18万元，总税收33.17万元。（2）社会效益通过项目实施，研制新型银饰品表层防护剂后，提高产品档次、销售量、扩大市场需求，进而扩大企业生产规模。特别是银饰一条街建成，可以直接促进35个农民入住市场创业，新增1000余个就业岗位。同时，进一步满足人们对高档银饰品的需求。达到农业、就业增收、财政增效的良好效果。（3）生态效益项目实施标准化技术示范，引导农民到银饰一条街创业就业，改造先进生产工艺，逐步推进改变分散加工带来的环境噪音和水污染困难等问题，在产业规模不断扩大的基础上，可保证项目区的环境安全，符合国家相关环境保护要求。

面向大数据时代的专业课程体系建设研究

面向大数据时代的专业课程体系建设 1. 大数据时代的特点及其对专业人才的特殊需求分析重点分析大数据时代特点、大数据技术发展趋势及其对信息技术专业人才的特殊需求。特别是从大数据理念、技术和方法在农业领域的实践，分析农业大数据应用研究。了解涉及到水、土、光、热、气候资源，作物育种、种植、施肥、植保、过程管理、收获、加工、存储、机械化等各环节的农业大数据特征，探索多类型复杂数据采集、挖掘、处理、分析与应用等问题。在此基础上，了解大数据时代对专业人才的特殊需求。 2. 面向大数据需求的我院本科专业设置优化系统地分析我院本科专业设置及其缺位问题，结合当前中国学科体系及本科专业设置，提出我院面向大数据需求的本科专业调整与优化方案。（1）我院本科专业设置及其缺位分析：近年来，我院学科建设及本科专业建设取得来显著地发展。学院现在涵盖电气工程与自动化、信息工程与计算机两大学科群，拥有7个本科专业、11个硕士学位授权点和3个博士学位授权点，一个“农业电气化与自动化”国家级重点学科，成为实力雄厚、基础扎实的电气、电子与信息工程学科领域的高级专门人才培养教育基地和科学研究、技术开发与科技成果转化基地。可是，由于受到当前中国学科体系及本科专业设置的限制，面对大数据时

代的特殊人才需求我院本科专业设置表现得特别滞后，本科专业设置与建设存在明显的缺位问题。（2）当前中国学科体系及本科专业设置分析：专业设置是高等教育部门根据科学分工和产业结构的需要所设置的学科门类。它是人才培养规格的重要标志。在教育部的学科划分中，学科门是最高级别的学科，共有13个：理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、军事学、管理学、艺术学；比学科门低一级的学科称为学科类，学科类(不含军事学)共有71个；比学科类再低一级的学科称为专业；专业就是高考生填报的志愿，本科专业(不含军事学)共有258个。本科专业设置上由于受到中国学科体系及本科专业设置规范与管理，需要严格遵照相关的要求与规范。可是，国家层面的学科体系及本科专业设置存在滞后问题，因此需要本科专业设置上能够遵循就近的原则。分析当前中国学科体系及本科专业设置，探索面向大数据需求的相近专业及其设置是本部分研究的重要内容。（3）面向大数据需求的我院本科专业优化：由于农业大数据是由结构化和非结构化数据构成，对大数据分析与处理的技术发生了巨大变化，因此与传统信息学科人才教育内容与培养目标显著不同，大数据时代对专业人才的特殊需求决定了面向大数据需求的我院本科专业设置与优化的方向及其建设内容。经过整合与优化我院本科专业设置，能够为面向大数据需求的专业课程体系建设提供了前提条件与基础支撑。 3. 面向大数据需求的专业课程体系建设

课程建设的重要性

一、课程建设是保证教学质量的关键 1 搞好课程建设必须要提高认识质量是高等教育办学的生命线，要提高教学质量，就要从教学的最基本建设-- 课程建设做起。课程建设是一项复杂的系统工程，涉及到学校工作的方方面面，需要学校各方面的支持和帮助。要充分调动教师，积极开展课程改革和建设。教师长期在教学第一线工作，其教学、科研和社会实践经验丰富，了解学科课程发展的最新动态，担负课程建设的具体工作，因此，应提高教师的思想认识，重视课程建设。各部门领导要帮助解决实际问题。尤其是政策要倾斜，经费要保证。对搞得好课程建设的要给予表彰和奖励，使他们自觉地参与教学改革，参与课程建设。 2 搞好课程建设要有明确的质量标准高等教育质量是个多维的复合概念，其标准是适应性、多样性和发展性的统一。适应性是高等教育质量的本质属性，是高等教育的基本功能，是社会需要检验高等教育质量的尺度。多样性是高等教育质量第二属性，是保持和传递人类已有的文明成果，也是培养公民素质，发展科学技术文化，满足社会对人才的开发和应用等。要不断地总结、探索与实践，建立出一套操作性和针对性强的合格课程、重点课程、优秀课程建设的质量标准。经过统筹规划，分期、分批建设，采取自评自建与集中组织审评相结合；普及与提高相结合；少数重点课程、优秀课程与合格课程相结合，深入研究教学改革，提高课程建设的功能和实效性。我们必须强化改革意识，转变教学观念，发展性是高等教育质量第三属性，是随着高等教育发展而变化，是适应性质量的衡量标准。既要继承传统，又要突破前规；要从教育观、质量观和人才观方面转变认识；要从课程的地位和作用，课程的特点和学科的横向联系上进行探讨；要从教学模式、教学内容和教学方法上进行探索；要从传授知识、提高技能和培养创新能力等方面进行研究。使高校通过2～3年的教学建设，绝大多数的必修课程达到高水平，并创建具有特色的省内重点课程，使高校的整体教学水平再上新台阶。 3 搞好课程建设，要认真分析课程的现状。高等学校办学条件有的相对较差，需要建设的项目很多，我们必须根据课程的现状，结合高等教育形势发展的需要，抓主要矛盾。对提高教学质量影响大的关键是课程建设，如对一些开课率高，授课面广的主干课程，给予重点资助；从课程设置中确立一批覆盖面宽、直接影响学生理论基础与基本技能的公共课、基础课和专业基础课作为重点课程进行建设，加强基础理论，基本知识和基本技能的培养；抓好专业主干课建设，以重点课程建设带动相邻的系列课程的建设。高校应设立课程建设与奖励专项基金，要把重点课程建设和优秀课程评选作为一项整体工作，坚持评建结合，以建为主。应以基础条件好，发展潜力大，对学校整体教学水平具有较大促进作用的主干学科、主干课程为对象，通过“分期分批，立项建设，评建结合”，有计划地开展校级一类课程建设，在合格课程的基础上，争创评选省级优秀课程。二、建设优秀课程，深化课程体系改革 1 课程体系改革要以培养目标为依据、结合专业特点、办学层次、招生规模以及各门课程在整

项目必要性可行性概述

《填写项目名称》可行性研究报告

目录 1. 项目概述 (3) 2. 项目必要性、可行性概述 (4) 3. 示范机构建设方案 (5) 3.12016年度服务业绩完成情况（40分） (5) 3.2机构规模（10分） (5) 3.3服务能力（30分） (5) 3.4科技服务的模式与经营特色（10分） (5) 3.5实施计划（10分） (5)

1.项目概述（上报人大审议内容，简要说明项目实施的主要内容和绩效目标，限150字）其它文件第3页共5页

2.项目必要性、可行性概述（简要描述项目申报原因及背景、前期准备工作、项目实施的必要性和可行性，限2000字以内）其它文件第4页共5页

3.示范机构建设方案（提供2016年度科技成果交易、研发设计或科技咨询服务收入达到200万元以上，或促成转移科技成果、交易项目或服务合同数量100项以上。阐明2017年期间如何在2016年的基础上，保证做得更好，服务绩效明显提高） 3.12016年度服务业绩完成情况（40分）（包括：服务数量、收入、利润，服务对象、范围、绩效、质量等） 3.2机构规模（10分）（包括：注册资金、人员、场地、网站等硬实力说明） 3.3 服务能力（30分）（包括在研发、设计、咨询方面形成的成果积累优势，在经营、市场和资源方面沉淀的供、需双方人脉优势，在经营理念、业务定位及绩效目标管理方面的行为优势等） 3.4科技服务的模式与经营特色（10分）（包括：规章制度、企业文化、运营模式、市场开拓等） 3.5 实施计划（10分）（包括：2017年的目标是什么？如何实现？）其它文件第5页共5页

从工程《项目管理》的进度、质量以及费用三大目标方面论述工程《项目管理》的意义

工程项目质量与进度的控制协调性导读：近年来把质量控制的理论性研究摆在和进度控制、成本控制同样重要的位置上的研究项目并不多，在假设成本有保证的情况下,对工程项目质量控制和进度控制的协调性进行研究,对管理工作很具有参考价值。工程项目管理的目标主要体现在3 个方面:一是按时,即确保工程项目如期完工;二是在预算范围内,即确保工程项目投资处于受控状态;三是按性能指标要求,即确保工程项目质量达到要求。就当前的国内情况来说,将质量控制作为主题更具有现实意义。然而在实际工程中,人们往往只注重对工程项目进度目标和成本目标的分析优化,很少有人把工程项目质量与进度、成本放在一起进行优化,也很少有相关的数学模型涉及项目的质量目标,人们所关注的往往是质量目标的"非过剩"(项目的质量目标只要满足一定的要求就可以了)。这就使得工程的质量控制在三大控制中处于从属地位,给项目带来了不利影响。下面我们在假设成本有保证的前提下,对质量控制和进度控制的协调性进行探讨。 1、工程项目质量控制工程项目质量控制是为满足工程项目的质量要求而进行的控制活动。质量控制的任务主要有: (1) 对影响质量的各种作业技术和活动制定质量计划,编制施工组织设计,即确定质量控制计划和质量控制标准; (2) 严格按照已确定的质量计划和施工组织设计实施,并在实施过程中进行连续检验和评定;项目管理者联盟

(3) 对于不符合质量计划和施工组织设计的情况,及时采取有效措施予以纠正。根据质量控制的特点,有效的质量控制应该是事前有预控,过程有监控的主动控制闭环系统。施工阶段是形成工程实体的阶段,也是形成最终产品质量的重要阶段,因此是质量控制的重点。要真正控制好质量,就必须从影响工程质量的因素入手,深入分析其原因,制定针对性措施,并落实到每一个环节,杜绝每一个可能发生的质量隐患。施工阶段的质量控制在理论上是从对投入资源的质量控制开始,直到完成工程质量检验为止的全过程的系统控制。 2、工程项目进度控制工程项目的进度控制,是在既定工期内,对工程项目各建设阶段的工作内容、工作程序、持续时间和衔接关系编制计划,并将该计划付诸实施;在实施过程中,经常检查实际进度是否符合要求,对出现的偏差分析原因,然后采取补救措施或调整、修改原计划,直至项目完成。工程项目进度控制一般具有以下几个特点: (1) 进度计划具有一定的风险; (2) 工程项目建设进度目标的可分性和进度控制的多层性; (3) 各项建设任务活动时间对工程项目建设进度目标的影响程度不同。进度控制就是经过不断地计划、执行、检查、分析和调整的动态循环。因此,要做好施工进度计划与衔接工作,跟踪检查施工进度计划的执行情况,并在必要时进行调整,在保证

机电一体专业课程体系建设方案

机电一体专业课程体系建设方案职业教育的教学现状迫切需要实施课程体系改革。一是课程体系的陈旧，造成学校的培养目标、课程结构、教学内容与社会需求脱节，与就业的联系不够紧密，就业市场对中职学校毕业生提出新的要求，学生感觉学不到实用的东西；二是从学生学习现状来看，学生的学习基础普遍比较弱，学习内容脱离学生实际基础，致使学生听不懂，学不会，大部分时间只好在课堂上睡觉，满足不了现代教育理念以人为本的要求。以至于造成学生 “学不懂，用不上，留不住”。教师感觉“课堂秩序难以维持，教学效果难以提高，劳动得不到认同。”因此要结合实际探索以职业技能为主线，以职业能力分析为切入点，以就业为导向，以“必需、实用、够用”为依据的新型课程体系。一、课程体系建设的指导思想为了贯彻落实党中央、国务院关于大力发展职业教育，培养高技能型应用人才的战略部署和《国家中长期教育改革和发展的规划纲要（2010— 2020）》的具体要求，贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，遵循“加强实践、注重应用、增强素质、培养能力”的原则，以建设科学规范的管理机制为先导，以抓好教师队伍建设为前提，以课程内容和教材建设为核心，以现代教育技术为手段，以教材和网络教育资源建设为依托，以提高教学效果和人才培养质量为目的，有计划、有目标、分阶段、分层次地开展建设工作，构建“教学目标明确、教学理念先进、学生技能一流” 的课程教学体系。面向市场，面向企业，立足瑞安，服务机电行业，借鉴其它地方课程改革的有效经验，面向社会，整合现有教育资源，形成具有我校特色、充满活力的课程体系，提高我校机电一体化专业教育质量，为“瑞安经济” 和“构建和谐社会”服务。二、课程体系建设的意义和目标意义：职业教育学和工业心理学研究成果表明，工作经验是一线生产、服务人员最重要的知识。他们工作所需要的知识、技能和处理实际问题的能力，多通过工作实践获得。这些实践包括操作与维护设备、熟悉生产工艺和业务程序、为顾客服务和与同行交流等。研究事实告诉我们，我们的课程要贴近学生，贴近岗位，贴近就业环境，要根据学生个体学习心理规律和职业活动原则来组织，为此我们着力探索构建适合地方经济的人才规格要求的新型课程体系非常有现实指导意义。总体目标：以就业为导向，以能力为本位，以培养学生职业道德、职业能力和岗位技能、可持续发展的基础能力，提高毕业生就业竞争力为目的，研究课程的综合化和模块化，强化实践教学，重视职业素养养成，开发和构建新的职业教育课程体系。具体目标： 1.以工学结合和校企合作为切入点，以突出教学过程的开放性和职业

项目提出的必要性和目标

精品文档，值得拥有项目提出的必要性和目标我国从计划经济向市场经济转变不久，还处于初级阶段，长期的计划经济留下来的是市场竞争无序，商品无计划生产，商品流通体系不健全，影响着产品的销售和再生产，造成了市场行为的杂乱无序，促使社会消费畸形发展。目前，我国已有连锁企业在15万个之多，其中1500多个超大型连锁企业，但是在市场上却没有一枝独秀，成为零售业的典范。信息时代的到来对传统的商务物流提出了更高的要求，网上订购、送货上门迫切要求改善商务物流，提供更高水准、更快捷的服务成为赢得市场的关键。发展便民连锁店经营对于满足现在城市发展（物业小区）要求，方便消费者，引导消费市场健康发展，促进商品流通有着积极的作用。项目的技术来源为迎合现代商务物流的要求及发展趋势，建成一套完善的物流管理体系，我们依靠已有连锁经营经验，研究上海梅林开展电子商务的成功案例，决定对本项目中最关键的部分——配送中心信息处理系统（包括物流管理、配送建设及商业进销存等），委托北京科情有限公司开发、设计，给予技术上的支持；组织、召集公司已有的科技队伍开发自己的电子商务平台，进军互联网市场，拓展网络营销。市场预测及主要竞争对手分析根据国外经验，一个国家的人均年收入达到200~600美元水平时，连锁店就会发展；当人均年收入达到600~800美元时，大规模、国际化的连锁企业就会出现，并将在整个国民经济中发挥重要作用。目前，我省各地市城镇人均年收入已达到250~600美元，全省社会消费总额已超过510亿元，而且每年以8%的增长率在增长。据预测，而就现有连锁企业而言，存在着物流管理差（普遍企业重信息流，轻物流）、配送体系不健全等明显弱点，势必导致了商品在流通过程中的成本增加，影响消费者消费，阻碍商品流通渠道的通畅，滞后了扩大再生产的进程。随着电子商务的不断升温，急需有完善的物流管理体系和承担送货上门服务的配送体系相结合的“新型业态”。项目投产后的社会经济效益本项目建成总投资万元，项目达产后，年可增营业收入万元，可实现利润万元，实现税金及附加万元，向社会提供1200人的就业机会。此项目的完成，不仅能促进山西省地方经济的发展，且必将对规范零售业、发展电子商务起到积极地促进作用。 1 / 1

项目沟通管理重要性和实施

项目沟通管理重要性和实施【摘要】项目的决策和计划依赖于项目的信息沟通。良好的沟通有利于建立和改善人际关系，为项目经理的成功提供重要手段。因此，项目沟通管理在项目实施过程中的至关重要性显而易见的。如何进行项目沟通是项目成功的重要因素之一。【关键词】沟通、项目沟通管理、项目沟通计划、项目沟通控制沟通定义及作用沟通就是信息交流。组织之间的沟通是指组织之间的下信息传递。对于项目来说，要科学的组织、指挥、协调和控制项目的实施过程，就必须进行项目的信息沟通。好的信息沟通对项目的发掌和人际关系的改善都有促进作用。具体来说，沟通的作用如下：（1）为项目决策和计划提供依据。（2）为组织和控制管理过程提供依据和手段。（3）有利于和改善人际关系。（4）为项目经理的成功领导提供重要手段。项目沟通管理的定义及特征项目沟通管理，就是为了确保项目信息合理收集和传输，以及最终处理所需实施的一系列过程。项目沟通管理具有复杂和系统的特征。沟通的重要性项目沟通管理就是要保证项目信息及时、正确的提取、收集、传播、存储以及最终进行处置，保证项目班子内部的信息畅通。班子内部信息的沟通直接关系到班子的目标、功能和组织结构，对于项目的成功有着重要的意义。在经济迅速发展和社会进步的当今社会，人们对物质和精神的生活需求也逐日高涨，对活动场所的要求也是越来越高。建筑智能化系统能够较好的满足人们生活对于活动场所的要求，使它们生活在方便、舒适、高效、安全以及环保节能的环境中。因此，智能建筑在国内得到了一定的发展，实施好智能建筑对于保持智能建筑持续发展是至关重要的。沟通在保持社会关系的协调作用得到了社会中每个人的公认。在智能建筑实施工程中也不例外。智能建筑的实施工程大概分为设计、施工两个阶段。一般智能化系统设计是在建筑、结构、给排水和电气（强电）图纸或方案出来之后才进行工作的。因此，在智能建筑未来需求方面存在着一定缺陷，如：智能化停电时的供电问题；智能化信息点、箱体位置与其他专业的冲突问题，造成业主使用不便；在满足未来需求时设备所需要的空间问题等等。假如满足以

本科教学中课程中心的建设及其意义_刘红梅

伴随着科技的不断进步和现代化事业的快速发展，以及当今社会对高素质人才的需求和社会竞争的日益加大，我国高等教育发展的重点将进一步集中在质量的保障与提高上，提高教育质量将是高等教育发展的核心目标［１］。随着近年来全国普通高校的招生规模和入学率均大幅度上升，高等教育已进入了国际公认的大众化教育阶段，仅靠传统的大班讲课的教学模式已经不能完全适应新形势下的教育目标。我校利用网络信息化技术建立了集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的优势资源共享平台—— —课程中心。１课程中心的定义课程中心是基于全校每门课程和每位任课教师共建共享的教学资源中心，是师生教学交流的网络平台，是全面展现学校及各学院课程体系建设的窗口，是集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的综合教学平台。２课程中心的组成及其功能课程中心的框架组成包括课程中心信息展示子系统、课程网络辅助教学子系统、教学资源库子系统、精品课程网站开发建设子系统、教师离线备课（Ｓｋｙｏｎｅ）子系统等（图１）。课程中心信息展示子系统是全校课程管理和集中展示的平台，可供查看全校院系和专业设置、开设课程及其详细的培养计划、教学资源、精品课程、师资建设等等，学生可浏览各个专业下各门课程的教学计划、教学大纲、备课资源等所有的教学资源。课程网络辅助教学子系统，根据任课教师每学期承担的教学任务来设定的网上课堂教学模块，包含网上作业、在线测试、网上论坛、聊天答疑等其它辅助教学资源等子模块。我校的网络课程建设分课程体系基本信息的建设、网络课堂的建设、网络课程的建设３个层次并逐层推进，达到展示学校课程体系、实施网络辅助教学、开展网络远程教学的目的。通过网络课程建设，为学生个性化自主学习、协作学习、跨校区远程学习提供优质资源。教学资源库子系统集中了历年来本校教育技术中心购买或收集的全部视频、ＣＡＩ课件等教学资源，可供全校师生学习、备课使用，并提供教学资源浏览、查询、点播、统计等功能。精品课程网站开发建设子系统为精品课程的申报、建设、评审、展示提供平台。教师可利用该系统便捷地建设精品课程本科教学中课程中心的建设及其意义刘红梅１吴凤林１夏琼２李颖嘉１（南方医科大学南方医院：１超声科，２医学影像中心；广东广州５１０５１５）［摘要］课程中心是集课程管理、课程建设和课程学习功能于一身的优势资源共享平台，包括课程中心信息展示子系统、课程网络辅助教学子系统、教学资源库子系统、精品课程网站开发建设子系统、教师离线备课（Ｓｋｙｏｎｅ）子系统等，课程中心的建设将促使大学教学工作向社会化、现代化、信息化、规范化发展，促进教学工作和教学质量的提升。［关键词］高等教育；课程中心；网络课程［中图分类号］Ｇ６４２．３；Ｇ４３［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１－８５６９（２００８）０５－０５２８－０２ＣｏｕｒｓｅＣｅｎｔｅｒＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｉｔｓＳｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｉｎＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＬＩＵＨｏｎｇ－ｍｅｉ１，ＷＵＦｅｎｇ－ｌｉｎ１，ＸＩＡＱｉｏｎｇ２，ＬＩＹｉｎｇ－ｊｉａ１（１．ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＵｌｔｒａｓｏｕｎｄ，２．ＭｅｄｉｃａｌＩｍａｇｉｎｇＣｅｎｔｅｒ，ＮａｎｆａｎｇＨｏｓｐｉｔａｌ，ＳｏｕｔｈｅｒｎＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕａｎｇｚｈｏｕ５１０５１５，Ｃｈｉｎａ）［Ａｂｓｒａｃｔ］Ｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒｉｓｔｈｅｃｏｍｍｕｎｉｏｎｐｌａｔｆｏｒｍｗｉｔｈｓｕｐｅｒｉｏｒｒｅｓｏｕｒｃｅｓｆｏｒｃｏｕｒｓｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｃｏｕｒｓｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｃｏｕｒｓｅｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒｉｎｃｌｕｄｅｓｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｄｉｓｐｌａｙｓｕｂｓｙｓｔｅｍ，ｃｏｕｒｓｅａｓｓｉｓｔａｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｓｕｂｓｙｓｔｅｍｂａｓｅｄｏｎｎｅｔｗｏｒｋ，ｔｅａｃｈｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓｔｏｒａｇｅｓｕｂｓｙｓｔｅｍ，ｓｕｐｅｒｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｕｒｓｅｎｅｔｗｏｒｋｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｓｕｂｓｙｓｔｅｍａｎｄｔｅａｃｈｅｒｐｒｅｐａｒｉｎｇｆｏｒｌｅｓｓｏｎｓｏｆｆ－ｌｉｎｅｓｕｂｓｙｓｔｅｍ（Ｓｋｙｏｎｅ）．Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒｃａｎｐｒｏｍｏｔｅｃｏｌｌｅｇｅｔｅａｃｈｉｎｇｗｏｒｋｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓｏｃｉａｌｌｙ，ｍｏｄｅｒｎｌｙ，ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎａｌｌｙ，ｓｔａｎｄａｒｄｌｙａｎｄａｃｃｅｌｅｒａｔｅｔｅａｃｈｉｎｇｑｕａｌｉｔｙｕｐｇｒａｄｅ．［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｃｏｕｒｓｅｃｅｎｔｅｒ；Ｎｅｔｗｏｒｋ－ｂａｓｅｄｃｏｕｒｓｅｓ［收稿日期］２００８－０１－０５［作者简介］刘红梅，女，博士，主治医师，讲师，主研方向：超声诊断医学。 ?现代教育技术?