让幸福“像花儿一样绽放”—作文

让幸福“像花儿一样绽放”

光阴似箭，日月如梭。转瞬间，中华人民共和国已经走

过了六十多年的风风雨雨。而幸福，是人们口中永恒的话题。

幸福是什么呢？你让一千个人来回答，就会有一千种不

同的答案。有人说，幸福是拥有一个美满的家庭；有人说，

幸福是一生平安；有人说，幸福是衣食无忧；有人说，幸福

是一辈子健康；也有人说，幸福是每一天都快乐其实，幸福

如星辰散落洒在生活的每个角落里，幸福如花儿灼灼其华盛

开在生活中，把我们的生命长河装点得熠熠生辉。

你也许会问：那么，你的幸福是什么？在看了《建设幸

福中国》一书之后，我的心里已经有了答案。

人民是幸福中国的主人，建设幸福中国就是要让幸福中

国的主人幸福。毛爷爷说：为人民服务。邓爷爷说：不仅要

富裕，还要民主，还要文明，这就是幸福。胡爷爷说：权为

民所用、情为民所系、利为民所谋。说到底就是要为人民谋

幸福。民生、民主并不是一个空洞的概念，真正的民生意识

是时时刻刻把老百姓放在第一位。与民同乐，这，就是领导

人们的幸福。

2011年9月，牧民帕孜古丽一家搬进了牧民定居点。定居后的冬季，窗外寒风刺骨，屋内却其乐融融。农闲之际，

年轻人组织起来表演节目，生活别提多丰富了。搬进了新家，住上了新居，用上了电饭煲，洗衣机，还喝上了干净的自来

水日子越过越好了！这，就是牧民们的幸福。

来自重庆的棒棒们，靠着一根竹竿，行走街头。用自己

的双手、双脚开拓着属于自己的幸福之路。他们朴实，执着，真诚他们写下了自己的幸福公式：2011 + 多挣钱 + 孩子学

习上进 + 父亲身体健康 = 幸福。这条公式虽然简单，但它

是棒棒们幸福的诠释。棒棒靠劳动获得幸福，得到了社会的

尊重。这，就是棒棒的幸福。

今日莘莘学子，明日国家栋梁我们是幸福中国的建设者

和开拓者。历史赋予我们庄严而神圣的使命，那就让我们用

青春的智慧和满腔的热血，铸就更加幸福而美好的人生！我

们应该胸怀大志，敢于拼搏，为成就美好未来而努力读书！

我们应该坚定信念，执着追求，为振兴中华，建设幸福中国

而努力奋斗！这，就是我的幸福。

是的，幸福是一种感觉，是心灵深处微妙的感受。这种

感觉，不是坐等而来，是通过努力创造而来。这种感觉，使

人心情舒畅、甜蜜快乐！愿幸福之花，灼灼其华，在我们每

个人的心里永远地绽放！

幸福像花一样作文5篇

幸福像花一样作文5篇幽幽花香，声声祝福；片片花瓣，句句问候。馥郁的清香中透露着幸福，幸福之中逸散着清香，清纯，温暖。幸福是什么？耳畔忽得响起这样一句话，脑海中一片空白寻寻觅觅，敢问幸福又在何方？苦苦寻求，答案又是怎样？回首往事，发现幸福竟是这样。临行时母亲的声声嘱咐中，我看到了幸福的身影；跌倒时朋友的热心相扶中，我听到了幸福的呼唤；迷途中老师的谆谆教诲中，我尝到了幸福的甜蜜；失意时同学的句句安慰中，我感到了幸福的温暖；失败后同伴们的细心劝解中，我嗅到了幸福的香气。原来，幸福竟如鲜花绽放般绚烂，芳香飘逸般清爽。幸福如此清纯，在于它的无私，它的爱与关怀；幸福如此芬芳，在于它的温暖，它的情与呵护。缕缕清香惹来蜂围蝶舞，围绕在幸福周围，赋予了它的多彩多姿，五彩缤纷。幸福的芳香是无助者在漫漫长夜中看到了一丝星光, 在一片光明中找到了前进的方向；幸福的幽香使失意者在茫茫沙漠中寻到了一片水草丰美的绿洲，在一片碧绿中看到了活着的希望；幸

福的芳馨使失落者在皑皑白雪中感到了一丝暖意，在一缕阳光中觉察到了温暖——于是，汪洋大海中的一叶孤舟不再迷茫，生长在悬崖峭壁上的野花不再绝望，狂风暴雨下的嫩草也不再蜷缩—是幸福萦绕在精神国度中，化作鼓励、劝解、安慰等天使激发出自身的潜能，挖掘出无穷的智慧。幸福原来就像花儿一样，总是在人们最失落的时候散发迷人的醇香，在人生的最低谷绽放希望。幸福便是这样。幸福像花一样作文二：幸福像花儿一样人们总是苦苦寻找幸福，他们不知道生活是幸福的万花筒。正如罗曼罗兰所说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”生活中也不是缺少幸福。幸福就像花儿一样开在我们身边。那么请您欣赏我幸福的一天吧。清晨第一缕阳光温柔地将我抚醒，我揉揉眸子，开始了又一个充满希望的日子。骑着我的“宝马”，我享受这种穿梭于人流中的感觉, 大家都在为自己为他人乃至为社会忙碌，到处生机勃勃，多么美好的景象。到

让生命像花儿一样绽放

让生命像花儿一样绽放生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；生命是跳荡的火火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添材加油，火焰就会熄灭。是啊，生命是可贵的、火热的、积极的，让我们珍爱生命，让生命像花儿一样绽放。为了绽放自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。生命是自己的，我们要好好爱惜它，它才能茁壮成长；更要在实际生活中做些有益人生，有益社会的事，生命之花才会迎着朝阳开放。这才是真正的珍爱生命。就像保尔说过的“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧”。然而生活中，我们在看到大部分学生努力学习的同时，也见到了一些学生，他们整天旷课、进网吧玩游戏、抽烟、赌博，甚至吸毒。他们摧残的不仅是自己的健康，而且是在消耗自己有限的生命！生命诚可贵，为了自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。为了一切爱我们的人，我们要珍爱自己的生命。生命仅仅是你自己的吗？不，它还属于亲人、朋友、同学。为了他们，我们也应该好好的生活。曾经从报刊上看到过一则报到：台湾某高校曾经发生过集体割腕自杀的惨剧！社会的竞争力让他们稚嫩的心灵选择了逃避，竟想因此而结束自己的生命。试想，他们走后，他们的亲人、朋友该多伤心啊！生命竟脆弱到经不起一丝挫折的考验，这不禁令人匪疑所思。我们应该知道成长的经历就是要我们经受苦难，生命才会变得坚韧。没见过经历风雨之后的花朵开得更灿烂，更坚实吗？在你遇到困难时，细细品味普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”经受住考验吧！无论都大的困难。生命不仅是自己的，更是属于那些爱我们的人。为了一切爱我们的人，我们要珍爱自己的生命。为了他人的生命，我们要珍爱自己的生命。前不久从新闻报到中得知一起交通事故。两个鲜活的生命瞬间化为乌有。事故的原因是肇事司机没遵守交通规则。如果这个司机能珍爱自己的生命，遵守交通规则，那么这场悲剧或许就不会发生了。在英国，司机既使是在野外也能自觉遵守红绿灯，他们深知爱惜自己的生命，其实也是对他人的生命负责。为了他人的生命，我们也要珍爱自己的生命。让每一朵生命之花都不轻易凋谢。珍爱生命从现在做起，珍爱生命从我们做起。学会珍爱生命，让我们的生命如花般绽放。德化盖德中学初一：许筱月

阳光像花儿一样绽放

阳光像花儿一样绽放每天清晨，你都会看到一个背着书包迈着轻快脚步的少年，迎着朝阳独自行走在上学路上，不时的他会和小区里的叔叔阿姨、爷爷奶奶打着招呼，灿烂的笑容在他脸上绽放，像花儿一样。而每个周日的下午，不管是晴天还是阴天，在竹叶苑小区中央花园的草坪上你总会看到那个少年，热情地在草坪上奔跑，足球在他脚下飞舞，激情在阳光下燃烧。他，乐观自信，坚强不言放弃；他，个性独立，富有责任感；他，乐于助人，品学兼优；他，珍爱生命，热爱运动。他，就是武汉市育才行知小学六（五）中队的中队长梁睿麟同学。乐观自信，坚强不言放弃梁睿麟是一个脸上常常洋溢着开心而自信笑容的阳光男孩，他乐观开朗、独立坚强。“Nothing is impossible”——一切皆有可能，这是他经常挂在嘴边的一句话，他相信凡事只要努力只要坚持就一定能成功，就像他的偶像——西甲劲旅巴塞罗那的主力前锋——梅西一样，尽管先天身体素质不出色，可是凭着后天的努力和坚持梅西成为了令世人瞩目的球星。榜样的力量是无穷的，努力、坚持、绝不轻言放弃的精神深深植入了他幼小的心灵，不管是在学习上还是生活中，梁睿麟都是这样要求自己的。他从小学一年级开始就养成了良好的学习习惯，课上专心听讲、积极发言；课后认真完成作业，坚持大量阅读报刊、杂志、书籍等一切开卷有益的精神食粮，他就像一个饥渴的婴儿忘我地吸允着母乳，在阳光下一天天茁壮地成长。像梅西一样地战斗，这是梁睿麟对自己的要求，在他左胳膊因为受伤打上了石膏吊着绷带的时候，在他高烧生

病的时候，他都坚持上了医院后上学校，不缺课不差作业，不为软弱找借口。从一年级到六年级，他成绩优异，始终保持在班级和年级的前列。不仅学习如此，对待生活中其他的事情梁睿麟也从不轻言放弃。在一次梁睿麟和父母去黄山旅游时，因花了近两个小时爬山，到达山顶时已经精疲力尽了，而且上山途中他的左脚不小心崴了，他一直忍着疼痛坚持，父母希望乘坐缆车下山，而梁睿麟坚持要走下山，他认为最美的风景都在路上，这点小困难根本算不了什么，累了，脚疼了，就休息一会再走，在他的带动下，一家人坚持一步一步走下了山，光荣地站在了胜利者的行列。四年级的时候为了加入学校“跳绳双摇队”并取得好成绩，他虚心向同学请教，刻苦训练，每天都会提前到学校训练，不仅早上练，晚上练。课间练，连回家也会接着练，功夫不负有心人，他终于凭着自己的实力如愿以偿地加入了学校双摇队，再次用事实证明了他常说的那一句话：只要努力，一切皆有可能。个性独立，富有责任感独立上进、有责任感，这是一个男孩子应有的重要品质，从父母和老师的谆谆教诲中他明白了这一点，他从不骄惯自己，并能有意识地培养自己的生活自理能力，他坚持自己的事情自己做，书包即使再重坚持自己背，自己的房间自己收拾；学习任务即使再紧张，吃过饭也会帮助父母收拾桌椅。他深知父母的辛苦，一直非常懂事孝顺。假期，父母白天上班无法照顾他，他经常独自在家，家里微波炉热饭的基本功能他已经能很熟练地操作了，自主学习、娱乐、吃饭都不用父母操心，而且会主动清洗自己的红领巾、短袜、球鞋等小物件，还会做一些力所能及的小家务，例如洗碗、拖地等等。在他心里他一直认为这都是他应该做的事，而且有责任做好。在不断参与简单的劳动和快乐的感知中，

2017-2018学年度中考语文三模试卷及答案

2017——2018第二学期九年级三模考试语文试卷（考试时间：150分钟试卷分值：150分）一、语文积累与综合运用 (35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中．．．．6．句．） ①水何澹澹，。（曹操《观沧海》） ②，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ③征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》） ④，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲》） ⑤以中有足乐者，。(宋濂《送东阳马生序》） ⑥，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ⑦沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑧，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） (2)默写杜甫《望岳》的后四句。 2．阅读下面的文字，完成（1）～（4)题。（9分）立春之美，是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。积雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳．中疏影横斜，占尽了风情。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇yè,金盏族拥。从不争春的春兰，依然静静地只甘居墙角架上一隅，如一首隽永的诗。与梅或水仙比，它绝不怒放，默默地yùn育良久，才偷开半朵，只为自由之赏。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 山坳．（）摇yè（） yùn（）育 (2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(2分) (3)“隽永”在文中的意思是。“甘居墙角架上一隅”中“隅”的意思是。(2分) 3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1），（2）题。(4分) （1）《名人传》是法国著名作家_________的作品。它叙述了贝多芬、_________ 、列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。（2）《朝花夕拾》中鲁迅揭露一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是_____；表现

让生命之花绽放剧本稿

让生命之花绽放导入：（播放音乐：雨的印记）教师：顺着食指，把我们的右手轻轻的放在左手的手腕上，然后静静的体会，能感受到什么？学生：心跳、脉搏！教师：脉搏意味着什么？学生：生命！教师：对，生命！刚刚我们用手感受了生命的存在，接下来的45分钟，老师将和大家一起用心感受生命更深刻的价值和意义！一、生命之光（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记）（视频：感动中国上给黄舸的颁奖词）教师：有一个人，在七岁的时候就被告知了他的生命只有十八岁，而他在十八岁的时候却站在了感动中国的舞台上!下面让我们一起走进黄舸的生命历程！（视频：黄舸病情介绍、家人和好心人的帮助）（探究）1、是什么让黄舸创造了生命的奇迹？学生：--------自己的不放弃，他人的不抛弃。（探究）2、我们的生活里也会遇到危险，让我们学会自救和互救，成为生命的守护者！分组讨论：紧急呼救组；防火自救组，地震避险组。预防甲型H1N1流感组。学生：--------略（气氛热烈，学生都踊跃发言）（幻灯：生命感悟一：生命之光，在于坚持！不抛弃，不放弃！学会自救互助，创造生命奇迹！）二、生命之美（幻灯：生命之美背景音乐：雨的印记）教师：黄舸在自己的坚持和好心人的帮助下，延伸了生命的长度；他更用自己的爱心和感恩拓宽了生命的宽度！让我们继续走进黄舸！（视频：黄舸父子的感恩之旅）在音乐声中，学生通过图片和解说感受黄舸的生命之美，心灵受到震撼！

教师：我们衷心的希望黄舸加油！有人说，黄舸四肢无力，只有颈部以上才能活动，这样的生命毫无价值！你们同意这种观点吗？黄舸的生命有价值吗？学生：有！教师：有吗？学生：有！教师：有吗？学生：有！教师：有！那么，谁来告诉我，黄舸的生命价值体现在哪里？学生：体现在感谢好心人上；体现在帮助问题少年上；体现在为汶川募捐上； …… 教师：那么我们是不是可以达成一种共识：黄舸的生命价值体现在对自己，对家人，对社会这些方面！每一个的生命都是有价值的！教师：如果黄舸是你的同班同学，你会怎样对待他呢？学生：会尊重他，帮助他！ 2、教师：我为你们的善良而感动！生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重！（幻灯：生命感悟二：生命之美，在于价值！每个生命都是有价值的！我们要尊重生命，悦纳生命！）三、生命之巅（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记）教师：黄舸给我们的震撼真的是太多太多！我们多希望好人一生平安，我们多希望黄舸能继续微笑！可是，生命如花，有绽放就有凋谢！落花不是无情物，化作春泥更护花！2009年11月6日，我们坚强的黄舸，微笑的黄舸，感恩的黄舸，带着无比的留恋离开了他深爱的世界。黄舸爸爸在第一时间把黄舸的眼角膜送到了受赠者的医院！我们的黄舸在死后又把光明给了两个需要的人！（图片展示悲伤的背景音乐眼眶湿润的学生）

初三作文：幸福之花悄然绽放作文700字

幸福之花悄然绽放我的心里每天都会开放一朵花，让我甜蜜与幸福。一一题记甘甜的露珠倾洒，叫醒沉睡着的幸福种子，沐浴着明媚的春光，人生之路呀，拥有鲜花的陪伴，沾染花香。家之幸福晨光倾斜到大地上，昭示着春天早晨的活力与希望，而我，是最倒霉的一个，在与爸爸冷战乌云的笼罩下，竟又丢三落四，忘记带笔袋，刚上课，我心中还嘀咕着："他才不会来给我送的呢！"过了一会儿，我竟看到了门外那熟悉的高大身影，他将东西放下便匆匆离开，我的心中有些不是滋味。无意间，我打开笔袋，便看到一块巧克力正乖乖地躺在那里。还有一张小小的字条："记得多喝水"顿时心潮翻涌而上，可他却早已远去，想到这些，我们冷战的时候，他该有多难过啊。巧克力刚入口，便是丝丝缕缕的甜在蔓延，心中更甜，在爸爸对我无微不至的关心下，那朵花好像长大了几分。友之幸福在成长的道路中，还有朋友之间的幸福，那莫过于陪伴了吧？那天中午吃完午饭后，因为我吃的较慢，朋友们也都已经离开。我的失落感涌上心间，只好一个人回教室。刚一出门便看到朋友正站在门口等待着我，眼睛一直在寻找着我的身影，见我走上前去，本就娇小可爱的脸庞上多了几分笑意，像小兔子一样蹦跳着过来挽住我的手。在朋友的等待下，那朵花正在肆意生长。

国之幸福最近叙利亚战事被大家广泛地讨论。许多战争中的孩子流离失所，担惊受怕，不能够接受良好的教育。弱国无外交，但幸好的是，中国已经不是原来的那个中国，我们生活在一个和平强盛的国家，免受战争的推残，更应该感到无比的幸福在幸福中。那粒小小的种子被滋润长大，绽开花瓣，露出笑脸。我们应为我们的家庭，朋友，国家感到幸福。这样的生活啊，不是触手可得吗？在家庭中，我们沐浴爱的花香，在学校中，与朋友的陪伴共同成长，在和平的国家里舒适地生活，愿我承载着这些幸福能够更加完美，勇往直前。

像花儿一样绽放作文3篇

像花儿一样绽放作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！看！花儿那般娇艳，争奇斗艳，春色满园：歌手那般强劲，迫不及待，整装待发。黄琦珊，真灵魂歌者，亚洲最完美声音，公认第一唱将。她因为技巧熟练，再困难的歌也能唱的极为轻松。在《我是歌手》半决赛中，翻唱苏丙的《一样的月光》，唱出了气势，唱出了她的与众不同。台湾音乐泰斗刘家昌曾一度感慨：“走遍世界各地，只有黄绮珊才是华人中最棒的女歌手！” 彭佳慧，她音色婉转清亮，没有杂质，象一汪碧泉，在灵魂深处划起一道波纹。音乐节目《我是歌手》半决赛，彭佳慧一袭晚礼服惊艳亮相，翻唱《one moment in time》。自我超越、自强不息才是她歌曲所表达。辛晓琪，被封为“疗伤系情歌天后”，她总能

把情歌唱得直抵人心，人们总能在她的歌声里找到属于自己的故事。翻唱的《memory》，感情深厚。羽泉，是中国大陆知名度最高，最受欢迎的男子组合之一。羽·泉荣获湖南卫视《我是歌手》第一季“歌王”。羽·泉，早已不是一个组合的代名词，而已经成为一个流行时代的标志。他们的幽默，他们完美的歌喉已经让人熟知。林志炫，这个无人不晓的60后，以流畅的真假音转换以及高亢、优美的歌声著称。是气度入围金曲奖的男歌手。他们，表面上看着轻松，但在后台，他们经历了多少挫折，多少磨难。一朵花，是柔弱，是微不足道，但成千上万多花凑在一起，是一道美丽的风景线。学习也是如此，只是课上学，课后放松，那永远为别人铺下道路，为别人垫背。和别人一起绽放花朵，显示自己的美丽、独特、高傲。让我们像花儿一样完美绽放…… 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优

幸福之花,因感恩而绽放

幸福之花，因感恩而绽放 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是花儿的感恩；“乌鸟私情，愿乞终养”，这是鸟儿的感恩；“士为知己者死，女为悦己者容”，这是人类的感恩。 “忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两表道尽了人世间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为报祖国培养之恩的感恩。因为懂得感恩，他们才拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们才创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福之花，因感恩而绽放，灼灼其华。如今，国家的贫困生助学政策的实施，对我们贫困家庭的学生来说，那是给予我们最大、最实际的帮助与支持。国家和学校领导老师的大力支持，让我们可以更专心，更放心地投入学习，从而也可以更积极洒脱的追求自己的理想。所以，我们应该深怀感激，在心的指引之下，怀抱一颗感恩之心，将爱传递。有位哲学家说过，“世界上最大的悲哀或不幸，莫过于一个人大言不惭地说没有人给过他任何东西。”别忘了，在你呱呱坠地的时候，有人给了你最甜美的微笑；在你举步维艰的时候，有人把手伸向了你；在你泪流满面的时候，有人伸出了双手为你擦干了眼泪……这些都是浅显的道理，没有人会不懂。但是，我们自身却常常缺少一种感恩的思想和心理。感恩是一种境界，“谁言寸草心，报得三春晖”，“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……这些我们从小就会背诵的诗句，讲的就是要我们学会感恩。从“滴水之恩，当涌泉相报”到“衔环结草，饮水思源”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”……中国流传千年的古老成语，告诉我们的也是感恩之情，它们都闪耀着感恩的光华。但是，这些古训并没有渗透到我

幸福像花儿一样

幸福像花儿一样本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！我常常躲到公园的角落里，独自一人倾听岁月的脚步，那一个个美好的憧憬，伴着花季少年在记忆中流淌。幸福像花儿一样，于是有了少女羞涩的遐思。羞涩的季节，我常常溜到父亲的小书屋后，念一首抒情的长诗，朦朦胧胧中，我懂得了成长的艰辛，于是有了激情和澎湃。母亲的嘱托不再是闲言碎语，那遗忘的角落里又焕发出青春的气息，一如母亲深深的额痕和凝重的目光。羞涩的季节，我常常在奶奶陈旧的书本中寻找我的童年，宛如霞光折射出五彩的神韵，我从奶奶的老花镜中走出，我读懂了她的叮咛。慢慢地听着父辈的脚步慢慢走远，我终于淡出了他们的视线，立身于高山大河。羞涩的岁月里，一个纯情的少女手捧世间永恒的祝福。羞涩的季节，我常常一个人坐在草丛边，静静地倾听呢喃的虫鸣，遐想着“倚门回首，却把青梅嗅”的情节，我仿佛闻到了一丝醉人的气息。出彩的朝霞，沁出一抹红晕，仿佛在玲珑中剔透，在鲜艳中夺人。

羞涩的季节，我们倾倒，我们沉醉。羞涩的季节，我总是一个人端着书本陷入无尽的沉思，假如我考上了大学，假如我当了一名老师，假如我当了一名科学家，假如我遇到了你……因为羞涩，我低下了头，我爱我的母校，我爱我的老师。月下沉思，使我醉了。我热血沸腾，想用最美的真情轻轻地吟唱。羞涩的季节，我不敢想像我的未来。只有花儿偷偷笑我，只有鸟儿窃窃私语。我要走出青春的缠绵，我的未来不是梦。萍影长存，万物永在，世间百物留存，皆在画人画心。幽幽琴声，必将在云雾缭绕之中。羞涩，是青年盘活的一洼春水，是诗人温和如面的东风，更是我心中的一丝涟漪。羞涩的季节，一如花季少女的执着和信念。拥的是沉着，抱的是眷恋。羞涩的季节，撑起萌想的天空，装点缤纷的世界。我从大山走来，是晚霞映出的光彩。我从溪流划过，是世间绘出的斑斓。羞涩的季节，我讴歌、我抒写、我描绘，那是人生最美的诗篇。羞涩的季节，我热爱花，因为它有青春的靓丽。我喜爱海，因为它有胸怀一样的壮阔。我的爱不是死水般的幽澜，而是清明如镜的小溪、诗如大海的魂魄、花如仙境的娇滴，我的爱永远奔放如初。

让幸福之花绽放课堂

让幸福之花绽放课堂教育的真谛和归宿是幸福，教育就是为了实现学生健康幸福的人生。俄国的教育家乌申斯基曾经讲到：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。”然而在现实教学中，我们发现学生并不幸福，幸福感的缺失使他们的心灵面临着真正的迷失。不是学生不懂幸福，而是很难在课堂上获得幸福。课堂是教育的重要阵地，学生的绝大部分时间都是在这里度过的，教师能否创建愉快、生动、充满活力的课堂，直接影响到学生幸福感的生成。因此课堂不应该仅仅是学生接受训导和告诫的地方，应当成为学生个性和思维的花朵赖以扎根的土壤；课堂不是知识灌输的“车间”，应当成为学生主动探求、砥砺思想的智慧竞技场；课堂不是学生接受精神煎熬的地方，应当成为学生体验幸福和快乐的天堂…… 如何把幸福理念贯穿于素质教育课堂，将是一个亟待探索的课题。幸福是一种能力，是感谢生命、感受快乐、完善自我、调节身心平衡、调节人与社会平衡的能力。这种能力并非与生俱来，是需要长期的磨砺和培养才能形成的。因此，要培养学生的幸福感，就应该注重提高学生理解、感受、创造幸福的能力。一、培养学生理解幸福的能力理解幸福的能力就是具备正确的幸福观。幸福观是人们在幸福的追求和享受中所持的观点和看法。由于人们生活经历、个性品质、文化背景等不同，在追求幸福的过程中，会自觉或不自觉的形成高尚或庸俗的幸福观。一些学生在享乐主义、拜金主义等不良风气的熏染下，其思想和行为逐渐偏移，盲目去追求物质生活的享受。如一学生曾经讲到：“幸福就是把自己打扮得漂漂亮亮，将来嫁一有钱人，快乐的生活。”还有的学生说：“幸福就是吃好、喝好、玩好。”如果一味的把幸福寄托在外在的物体上，幸福也就成了没有根的浮萍。因此，我们要把学生对物质享受上的追求提升为精神美化上的追求，这样才能使其获得持久而深刻的幸福体验，进而形成高尚的幸福观。所以在素质教育课堂上，教师可以充分利用培养道德情操的机会，向学生传达正确的幸福观，使他们在潜移默化中领会幸福，形成正确的价值取向。例如，

幸福像花儿一样绽放作文800字_死亡绽放

幸福像花儿一样绽放作文800字_死亡绽放 “我们的祖国像花园，花园的花儿真鲜艳......”每每唱起这首歌，我的心中都会洋溢着甜蜜——幸福像花儿一样绽放。家庭是我温馨的港湾。爸爸幽默搞怪，总能逗得我捧腹大笑;妈妈漂亮动人，对我的关怀无微不至。我呢，人小鬼大，除了做好自己的本职工作——学习之余，经常制造一些小惊喜、小意外，时时弄得老爸老妈哭笑不得。学校是我成长的乐园。在这里，风景如画，鸟语花香;在这里，老师带我们涉身知识的海洋，扬帆远航;在这里，我和小朋友嬉戏玩耍，快乐成长..........听，书声琅琅，歌曲嘹亮;看，新建的教学楼宽敞明亮，恰似一位典雅端庄的姑娘。书本是我梦想的天堂。因酷爱“啃书”，常常深陷其中，不能自拔。有时忍俊不禁，哑然失笑;有时痛不欲生，潸然泪下。害的老爸老妈担心不已，直嚷嚷要带我去医院检查。一次，妈妈叫我“看锅”，待我将一本《课堂内外》读完，价值800多元的无油烟锅早已烧成了底朝天。妈妈脸都气白了，我一看大事不妙，来了个脚底抹油——溜之大吉! 生日前，在我和老爸的“联合进攻”之下，家中添置一台最新出品的“联想”。作业完成之际，凝神端坐电脑桌前，聆听世界名曲，欣赏欧美大片，浏览国内外新闻，神交同龄精英..........手指不停按动键盘，便有清脆悦耳的声音发出，恰似一首美妙动听的小夜曲。时急时缓，渐强渐弱，令我沉醉其中，顿觉酣畅无比。节假日，邀上三五好友，畅游于郊区田园，泛舟在白河之上，轻吟浅唱“走在乡间的小路上”，同声高歌“让我们荡起双桨”。心旌摇荡，神采飞扬。三月三，爸爸带我登上了独山(因盛产独玉而闻名)之巅，放眼眺望，南阳城高楼林立，铁路、公路四通八达。西北方向，伏牛为屏，莽莽苍苍;独山脚下，白河如练，闪闪烁烁。一时间，情不能已，脱口而道：”江山如此多娇，引无数英雄竟折腰........数风流人物，还看今朝!” 生活是多么宽广，生活又多么芬芳，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。我要去北极探险，去热带采集植物;我要去宝岛台湾，和温总理一起畅游阿里山，荡舟日月潭;我要做歌唱家，在建党九十华诞，登上珠峰之巅，纵情高唱，祝福我们伟大的祖国：盛世永昌，万古流芳! 感谢您的阅读！

人生像花儿一样绽放

如果把人生比作花儿，那么人生就该像花儿一样绽放出属于自己的美丽。绽放需要积累，需要等待，所以再坚持一会儿，花一定会盛开的。大自然有四季，每个季节都有相应的花儿会盛放。人生也有四季之分，童年、青春期、中年、老年，每个人都有自己的成长轨迹，会在人生中的某个季节、某个时刻绽放光彩。只是我们都无法预知这一刻会在何年何月何日到来。在童年就大放异彩的人就像是在春天绽放的花儿一样，他们小小年纪就尝到了成功的滋味，成为大家的焦点。这是一件好事，但也可能是一件坏事。因为积累得太少，全凭天赋和别人的推动，这样的成功往往比较浅薄，很难经得住时间的考验。一旦不能通过考验，这样的花儿很快就凋零，无法一直绽放。如果能够通过考验，一直积累和进步，才能长久绽放。在青春期锋芒毕露的人就像是在夏天开花的花儿一样，即使比春天的花儿多积累了一季的养分，也不代表能够永远开花。因为在年少轻狂的年纪，容易冲动冒险，缺少深思熟虑，一个错误的决定就可能让所有的锋芒都消散。所以只有能够一直保持冷静的人，才能保持夏天的芳香，让香气持续更久。在中年闪闪发光的人就像是在秋天开放的花儿一样，经过半辈子的沉淀，积累了足够的营养，开放的不仅是花儿，还会有累累果实。他们就像农民丰收一样，辛苦了很久，终于得到了回报。花儿开放的那一刻，他们会激动，会兴奋，但他们会尽快平静下来，毕竟他们历经了许多风雨和艰辛，已经看淡了浮华，能够淡然地面对悲与喜，安然地继续接下来的人生。在老年绽放光芒的人就像是在冬天盛放的花儿一样，在人生的最后一段路实现了此生最大的价值。他们也许努力了一辈子就是为了这样耀眼的光芒，这样怡人的芬芳，虽然成功来得有些晚了，但是至少能够在他们的有生之年来到，没有让他们的付出白费。这或许是命运给他们最好的礼物，让他们最后能够灿烂一回。不管在哪个季节、哪个年龄开花，我们一辈子都要保持前进的态势，不能因为已经开过花了，或者一直没有开花就停下了脚步。就算一生都无花盛开，也不能荒废生命。如果开不了花，那就先当一棵小草，哪怕是生长在石缝里的小草，也要拼命吸取养分，在缝隙中实现生命的价值。听起来很励志，但人生就该像一篇励志文章，给自己加油打气，勇敢坚强地度过每个难关。一生并不长，我们要在有限的生命里让人生像花儿一样绽放，不要轻易放弃任何可以绽放的机会。也许开花的机会只有一次，错过了便是一生错过；也许开花的机会不止一次，一次失败了还有重来的机会。不管开花的机会有几次，都要沉着地积累，不要着急，会开花的一定会绽放光芒的。

让生命绽放幸福之花初中作文

让生命绽放幸福之花初中作文有人说，幸福像一颗遥远的恒星，是人们触之不及的；有人说，幸福像一阵和煦的春风，来也匆匆，去也匆匆…… 千百年来，人们都怀着对幸福的憧憬。在我的幻想中，一直认为幸福是世界上最美好的东西。它如是一位清雅出尘的仙子：肤如凝脂，脸上飘着几朵红晕，清远如山的眼睛饱含深情，笑吟吟的脸像小雏菊般玲珑可爱。她披上纯白的斗篷，行步好比风拂柳，娴静犹如花照水。在柔美月光的垂怜下，巧笑倩兮、美目盼兮的她纯美得像一朵出淤泥而不染的白莲。挎上玲珑的小花篮，偷偷地把爱的种子藏在人们的心底。精神的幸福主义者德谟克利塔斯曾经这样说过：“幸福是否，乃灵魂之事，幸福不在于众多的家畜与黄金，而在于神明的灵魂之上。”顾名思义，埋藏在心底爱与幸福的种子，需要人们用无私的.贡献浇灌，才能感受到它的娇艳芬芳。在街道上，给乞讨的人一枚硬币，或许，这就是为他的生命点上一盏生命之灯。那时候，你是否感觉到千万缕阳光在为你无声喝彩？在给灾区捐款时，微笑着，毫不吝啬地捐出自己的零用钱。那时候，你是否聆听到困境中的孩子在说着“谢谢”？看见别人受到讥笑，伸出手安慰他，你是否呼吸到充满香甜的清新空气？是啊！如果我们都那么做的话，那我们的生命便会开花结果。幸福并不遥远，它触手可及，其实真正的幸福并不是家财万贯，不是一生平安度过，也不是能够呼风唤雨。幸福是准备给心中有爱的人的，在他们的心灵中，一颗幸福种子已经悄悄萌芽，他们为这些“芽儿”不断付出同情与爱，“幸福之花”终究会装满心灵，使他们得到真正的幸福，因为他们是带着爱与漫天的幸福奔走的。努力吧！为别人付出，不求回报，你一定会收获一座“幸福花园”。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

成都市中考满分作文-幸福之花绽放在心间

幸福之花绽放在心间 ——《建设幸福中国》故事稿尊敬的各位领导，各位评委老师，亲爱的同学们: 大家好！我是来自营山县城守一小五年级一班的╳╳。今天，我很荣幸地站在这里和大家一起分享我身边的故事——《幸福之花绽放在心间》。 20XX年，当迎春花奏响春天的号角之时，在人民大会堂全国“两会”的会场内外，一个鲜亮的词语在人们的口中流传开来，它就是“幸福中国”。幸福到底是什么？带着疑问我走进了《建设幸福中国》这本书，读完这本书，我非常感动，也非常自豪，更感到无比幸福。因为我知道，我正生长在一个最幸福的时代，我们远离硝烟和炮火，生活舒适和平，不缺吃，不愁穿，受教育不用花钱，生病住院也有保障，这是多么幸福啊！亲爱的同学，你感到幸福了吗？幸福究竟是什么呢？请大家和我在下面的故事中寻找答案吧！李强是一名农村孩子，家庭极其困难，母亲因为常年患病丧失了劳动能力，一家三口的生活仅靠父亲务农勉强支撑。免费义务教育的实施，让这位贫困孩子和其它同龄人一样步入校园。不仅如此，学校还免费让李强住校，并发放生活补贴。坐在窗明几净的教室里，活跃在宽敞的操场上，李强那快乐的笑脸，不正向我们展示着幸福吗？让无数失学儿童重返校园，让贫困学生享受

补贴，让农民工子女平等接受教育，让留守儿童倍感温暖，这不正是幸福的一种诠释吗? 20XX年，对于23岁的打工妹王梅来说，真是不寻常的一年。5月的一天，王梅突然发热、昏迷，被送往医院，诊断结果是：急性尿毒症，急性肝、肾功能衰竭。“先交十万元，病人必须马上手术！否则会有生命危险！”主治医生坚决地说。这一字一句如针般刺痛着王梅的心，十万元呐，这对于一个打工妹来说，无异于登天之难。情急之中，王梅号啕大哭：“天呐，我该怎么办？我上哪里去找这十万元钱啊……”病痛和绝望吞噬着这个年轻的生命，王梅第一次感到生命原来如此脆弱，人是如此的渺小，面对死神的步步逼近，却丝毫没有反抗之力。就在一家人为王梅的病一筹莫展的时候，她的父亲又因为上山干活被摔成骨折住进了医院，医疗费用高达近万元。对这个早就负债累累的家庭，更是雪上加霜了！王梅彻底崩溃了：“老天爷呵，你为什么这么不公平呵？” 可是，老天爷还是公平的，就在王梅一家人沉浸在不幸的悲痛中时，有好消息传来了！原来，就在去年，王梅一家参加了新型农村合作医疗保险，更幸运的是，王梅所在的乡因为是农民大病医疗保险试点乡镇，所以她家又投保了大病医疗险，新农合加大病医疗，王梅一家有希望了！ “好在参加了医疗保险，保险公司及时为我们报销了一大部分医药费。”王梅深有感触地说：“要不然我的病恐怕早就没钱再

幸福像花儿一样作文600字

幸福像花儿一样作文600字【篇一：幸福像花儿一样】 “起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”每当国歌奏响，我都不禁心潮澎湃，我们的祖国成立60周年以来，经历了风风雨雨，当改革的春风吹遍了祖国的每一个角落时，鸟儿在枝头欢歌，花儿在迎风微笑，祖国母亲终于挺过严冬，迎来了欣欣向荣的春日。前年春季开学报名时，我意外得知了一个好消息：读书不用交学杂费了！在这之前，我和妹妹的读书费用都是爸妈在开学前东奔西跑，向亲戚朋友们四处求借凑成的。而现在，小学生，乃至初中生都免交学杂费，我简单算了算，全国那么多的中小学生，给老百姓节省了一笔不小的数目啊！以前，每年都有一些因交不起学杂费而辍学的孩子。现在总算好了，千千万万的父母们再也不用为孩子们的学杂费烦恼了！当然了，如果没有党和国家领导的英明决策，没有这改革的春风，怎么会结出这甘甜的果子？这多亏了党和政府向我们这些学生伸出了有力的臂膀！今天，“新农村合作医疗”在全国声势浩大地展开，老百姓再也不为看病难、看病累而费神。及时的治疗，及时的医疗救助，让许多家庭远离了疾病的困扰！“新农村合作医疗”，就是咱中国老百姓生命的一把强有力的“保护伞”。老人们常聚在一起，谈论中国的新面貌，谈论这几十年

来的累累硕果，盛赞党和政府的关心“民生”，他们说的不知疲倦，说的感慨不断。你们看，如今的新中国沐浴在温暖的阳光中，改革的暖流，已经渗透到人们的心田了！【篇二：幸福像花儿一样】有人说幸福是什么？在我认为幸福像花儿一样，在经历过风吹雨打过后盛开出美丽的花朵得到人们的称赞与赞美。这难道不是幸福吗？通往幸福的路上会有坎坷，会有困难，会有磨难……只要我们挺过去了，幸福就会触手可及。我家住在农村，在别人看来农村一定很脏很乱，没有尘世的繁华与热闹。不，你想错了！每天走在上学的路上，看着路边的稻田中绿油油的稻苗，吸一口新鲜的空气，顿然你的心情就会倍感开心。暑假，一粒粒金黄的麦粒在宽广的柏油路上感受着阳光的沐浴。太阳下山时，大家表白开始忙碌起来了，装的装，扬的扬，扫的扫……看着这一粒粒麦粒装进袋子里，等到家里没面时，送到加工厂用机器把麦粒加工成面粉，这是幸福像花儿一样！玉米是一种非常有营养的谷类，七月中旬我和妈妈拉着施肥车在田间的玉米沟里给一棵棵玉米施肥。在烈日炎炎的天气里，我和妈妈汗流浃背可是看着一棵棵玉米苗，我们一鼓作气的施完了肥料。万事俱备，只欠“东风”。水井坊的

以绽放为话题的作文

以绽放为话题的作文作文一：像花儿一样绽放生命的姿态，如同花的妩媚；生命的品质，如同花的芬芳。花儿有一百个理由如生命般高贵，生命就有一百个理由如花绚烂。不记得在几时，我在困难面前变得低头屈服，不敢充满勇气地面对它，战胜它。泪水经常不争气地落下。似乎泪水是我在面对困难时唯一的选择。因此，我在大人的眼里还是一个稚气未脱的孩子。可是，我自己却很想接受风雨的洗礼，成为一个全身充满活力的少年，我开始学习长大。夏日午后，当雷公电母发威时，我不再胆怯的堵上耳朵，闭上眼睛，心里祈祷着：快点结束！，而是拉开妈妈拉上的窗帘，推开窗户，一边享受风神送来的凉爽，一边欣赏雷公电母创作的黑白抽象画。也许这就是我长大的第一步。当我遇到不会做的题时，我再也不会气馁地把笔一扔，书一丢，生气地拍打着桌子，埋怨自己笨。我会闭上眼睛重新理理思路，又提起笔，一笔一划，整整齐齐地打起草稿，一旦发现错了，我又重新来过，直到弄对为止。这也是我长大的一个标记吧。当我放学回家时，我不会再傻呆呆地坐在电视机前，等妈妈回来，而是自己将饭菜热一下，做饭给自己吃，并给妈妈留一份。通过自己的努力，我发现自己真的长大了。再也不是那腼腆的小

女孩，而是一个青春飞扬，快乐洋溢的初中生了。我的人生要像花儿一样，经过的风雨磨炼，仍然自信地仰起头迎接每天新的太阳。我的生活要像花儿一样，美丽无限，香气四溢。我的生命也像花儿一样坚挺地绽放在阳光下。作文二：友谊在心间绽放多少泪也洗不清的悔，多少怨也抹不掉的恨！至今，那件事在我的心扉里久久不能忘怀，在我的脑海里挥之不去在上英语课的时候，我们班转来一位新同学，矮矮的个子，大大的眼睛，黑黑的脸庞，还拄着一根拐杖。许老师说：这是我们班刚转来的新同学，叫刘浩其。他在农村时，腿被拖拉机轧断了，走路不方便，大家要多帮助他。话音刚落，立即爆发出一阵嘻嘻的冷笑。刘浩琪的脸上露出了难堪的红晕。平时我们互相帮助，很快便成了好朋友。但我有时还经常开他的玩笑，甚至捉弄他。但他总是微微一笑，好像什么事也没发生过，这就更让我们变得更肆无忌惮了。有一次，老天爷不知为了什么事，把脸一沉，电闪雷鸣，狂风大作，接着风雨交加，大雨倾盆而下。他到商店屋檐下面去避雨，我也假装避雨，趁他不注意，将它的拐杖偷走了。我一路飞奔，直奔家里。

《让生命之花绽放》教学反思

《让生命之花绽放》教学反思《让生命之花绽放》教学反思上完这节公开课，在经过专家和各位老师的悉心指导之后，静心思考我再将教学过程进行分析和思考，就其中存在的问题进行反思。首先我运用了一个比较典型的地震残疾人物廖x的一段舞蹈《怒放的生命》导入新课，歌曲与本课题相呼应，唤起了学生的情感共鸣，也引起了学生对生命的思考。但这同时也是本节课的一大遗憾：在导入的时候对材料分析不够，仅把它作为本节课的生命之星，设想让她贯穿始终，却没有对她的事迹进行引导让学生谈自己的体会，这样材料的效果没有用透，成了只为导而导的材料。同时没有做到感同身受，自己的情感和表情没有起到引领性的感悟。对于永不放弃生的希望，我通过为一位小朋友的生命做计算题，和中学生轻生与地震奇迹的两则材料对比，让学生学会珍爱生命，不轻易地放弃生命，感受求生意志的重要。在这个环节中，我设置情境，通过生活中的实际问题如：紧急情况下怎样呼救？房子着火了怎样保护自己？遇到溺水者如何救助？当地震发生如何自救，让学生在讨论交流中真正的感受到求生知识的重要性，丰富知识。但是这块占用时间太长，后面如何提升生命价值学生思考和发言受到影响。所以这也是其中一个重要的问题课程时间安排不合理，重难点不突出。本节课的重点难点是如何提升生命的价值，这块的知识只是一个引子，后面还会讲到，但是在备课的时候只想着怎么去用活动达到知识而忽视了后面的重难点。在肯定生命，尊重生命这个教学重点上，我仍然用生命之星廖x用自己的舞蹈和去做志愿者为别人带来快乐和幸福，肯定他人生命引出。并由此让学生谈自己存在的价值，通过展示各行各业的人，为别人带来快乐和幸福或者为社会和国家做出贡献的例子，让学生在学会尊重肯定他人的生命。同时展示了大量的残疾人照片，之后又对课堂进行延伸，补充了关于肯定尊重生命的法律知识，并随后让学生例举身边因为不尊重肯定他人生命而受到法律制裁的事例。这一环节中，本应该是让学生多说，多举例子，多谈体会的环节，但是由于自己在备课的时候准备的材料太多，没有恰当的变通，变成了自己的说教，让学生发言的时间太少，而且没有把所学知识与学生生活实际相结合去引导，多举一些学生身边的事，仅从一些比较大的方面去说，这样的说服力和效果不好。课堂的引导不够，学生发言的机会太少，很多知识没有在学生自己的发言引导中让学生自己说出来。对于本节课的内容升华部分，提升生命的价值是本节课的难点。我继续运用主线地震当中范跑跑和舍己救人的教师们为例，组织了生命价值大讨论，引发学生的思考什么样的生命有价值，在回答分析中懂得到生命的价值不在于长短而在于对社会的贡献。为了巩固这一难点，我引用2012感动中国人物张丽莉的事迹，运用体育运动员在奥运会、残奥会上的拼搏瞬间去让学生体会这也是一种提升生命质量的体现。最后带领全班同学齐读俄国作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里面的一段话，引发学生对自己人生

让责任像花儿一样绽放精选作文

让责任像花儿一样绽放精选作文责任是我们人生中不可缺少的一课。在社会中，我们每个人都在扮演着不同的角色，每个人也都在承担着相应的责任。责任像是一朵花，世界上每处都有花，世界上每处都有责任。有位哲人曾说过这样一句话：“假如一个人肩负责任，那么他必定是精神上的成功者。”范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的强烈责任感流传至今。像范仲淹这样有强烈责任心的人哪一个又没有名留千古呢？责任是社会上必需的。责任是一朵含苞欲放的花蕾，需要我们每个人的行动去浇灌它，让它开满全世界。一位美国青年年少时期，在自己的不懈拼搏下，在一座城市里开了一家小银行，但是，过了不久，银行遭遇抢劫，银行损失惨重，各储户都纷纷上门要求赔偿，不久后，法院批判，他不用赔偿全部金额，然而事后，他挨个挨个地到储户那里赔礼道歉，并承诺他将赔偿所有损失，于是他便开始了他的还债生涯，经过自己的不懈努力，最终在他50多岁时，还清了所有债务，这时，他松了一口气，说道：“现在心里的石块终于落下了。” 他的这种责任心无疑是让人敬仰的。他既对别人负责，也可以说是对自己负责。然而，如今社会中，那些伪劣商品制造商昧着良心制造一些对人类有害的食品，肇事者的不理不睬……无疑都是对自己的人生不负责任，这种人是要被人们鄙弃的，他们就像阻碍花儿的小虫

一样，尽早是要被消灭的。作为社会上的每一个公民，负责任是我们每一个人都义不容辞的。责任就像是昏暗中的火把，能将人们从昏暗无知中挽救出来，责任就像是一把巩固的伞，为我们阻挡流言蜚语。肩负责任，是我们对待自己人生的一种态度，有了责任心，我们便能在人生旅途的歧路中寻找到正确的方向。世界每处都有含苞欲放的花蕾，让我们用我们强大的实际行动去让每一朵责任之花都绚烂绽放吧！

像花朵那样绽放

像花朵那样绽放无意之中我邂逅了这样一朵花。它安静地伫立在花盆里，墨绿色的茎细细的却十分有力，没有任何多余的叶片，只是在顶端分出岔来，结了两个小小的花骨朵。我十分欣喜，它们娇小的模样像刚刚坠地的婴孩，实在惹人怜爱。我给它们浇水，看着它们微微抬起头，争先恐后地吮吸着甘露，继而涌动着自己的身体，像是要挣脱花苞的束缚，完全地绽放开来。我默默地等待着，定时浇水，想看这场无声的比赛究竟谁会获胜。过了一段时日，它们竟同时盛开。蜕去了当初婴儿的模样，仿佛两个落落大方的姑娘，挺胸抬头，随这拂来的轻风摇曳，舞动着自己曼妙的身姿，那层次分明的粉红色是它们的衣衫。花瓣边缘处的淡粉到中间的粉红，一直延续到底端的桃红色，像一首布满玄奥的谜语，层层揭晓的模样，使我更加沉醉其中。之后的每一次浇水我都更加用心，害怕这样的美丽太短暂。一天夜里出奇的安静，没有风吹没有鸟鸣，我走到阳台上，竟听到了它们的窃窃私语。 “我舍不得你……” “你一定要好好地生活，带着我的生命，一起活下去！” 我十分惊讶，把这莫名的声音归类于自己的幻听。它们只是没有思想没有能力的花而已，我告诉自己。第二天，它们开始出现异常。一朵像往常一样高昂着头颅，一朵却有些无力了，像是在告诉别人，父母在养育它们的过程中偏了心。直到后来，一朵越来越漂亮，张开花盘跳着比从前更加绚烂的舞姿；另一朵越发没有精神，变得枯黄无力，却向着那朵娇艳的花，像是在认输，又像在饱含深情地寄托着什么。 “有一种花叫双生花，一株二艳，竞相绽放。但随着时间的推移，其中的一朵就会不断地吸取另一朵的养分和精华。到了最后，一朵娇艳夺人，一朵枯败凋零。” 我惊异于这样的伟大，牺牲自己来成全他人，那朵花是用怎样的坚强毅力在等待和煎熬，直至把自己的养分全部奉献给它的姐妹，黯然于世间。那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命轮回。它最终垂下脑袋沉沉地睡去，我仿佛看到另外那朵傲然的花也溢出泪来。贝多芬告诉我…… 无数次驻足，无数次徘徊，我实在不愿去窥探您耳聋后最初的心境，也不愿去撩起那段我认为是痛苦无比的记忆…… 于是，我只是悄悄地、悄悄地谛听，谛听您的《命运》《田园》《第九交响曲》；只是默默地品味，品味《名人传》上有关您的文字。但是，您却毫无保留地告诉我：命运，掌握在自己手里！命运，掌握在自己手里？我有些迷茫：您双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，面临当时轻佻的乐风的挑战……命运，还掌握在自己手里吗？您似乎看到了我的不解，于是，告诉我…… 您虽然患有耳疾，却拥有音乐——这是一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩淼无垠的海洋中遨游，撷取晶莹的浪花，于是，一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轰动，您也获