幼儿园大班半日活动详细方案

幼儿园大班半日活动详细方案
幼儿园大班半日活动详细方案

幼儿园大班半日活动详细方案

一、活动总目标:

1、锻炼幼儿早操动作协调有力,培养幼儿参加户外活动的兴趣。

2、培养幼儿参与学习、游戏活动的积极性和表现欲。

3、注意培养幼儿良好的饮食、盥洗等生活、卫生习惯。

二、活动时间:X年X月X日

三、活动地点:大X班

四、活动流程:序号时间活动内容17:308:30入园接待、早锻炼活动

1、热情接待幼儿、家长,进行晨检。

2、晨间活动:各班自定,教师重点指导幼儿的动作。28:308:50幼儿早操

1、要求幼儿情绪饱满、精神愉快的做操。

2、要求幼儿动作整齐到位。38:509:10生活活动:幼儿上厕所、喝开水、喝早点49:109:40大五班数学活动《身体上的单双数》(教案附后)59:409:50生活活动:幼儿上厕所、喝开水69:5010:35大五班音乐活动《从头到脚》(教案附后)710:4511:10体育游戏《袋鼠妈妈》(教案附后)811:1012:00午餐、餐后活动(自定)

五、附:活动教案大班语言教案《身体上的单双数》

一、活动目标:

1、通过圈画、数数活动学习区分单、双数。

2、能正确判断身体器官的单、双数。

二、重难点:能区分身体上的单、双数。

三、活动准备:

图片张(每张图片上不规则地画有110的数字贴绒教具一套,水笔一支。

幼儿每人一个小口袋,口袋分别装有3种颜色的积木5—请幼儿将观察的结果以绘画的形式记录下来,并向其他幼儿说明。

4、活动结束

小朋友一起探讨还有哪里你能找到单双数。音乐活动《从头到脚》教学目标:

1、认识身体的各个部位。

2、有兴趣地演唱歌曲,学会仿编歌词。教学重点:让幼儿认识身体的各个部位及演唱歌曲。教学难点:让幼儿学会仿编歌词。教学准备:《幸福拍手歌》音乐,歌谱一张及彩色水笔。教学过程:

一、随《幸福拍手歌》音乐做拍手、跺脚、拍肩等动作进场

二、从头说到脚

1、师:刚刚我们跟着音乐拍拍手、跺跺脚、拍拍肩了,那我们的身体上除了有手、有脚、有肩外,还有些什么部位?嘘!老

师幼儿要求:你们说的时候,要按由上到下的顺序说,想想应该首先说什么?最后说什么?

2、幼儿讲述。

三、从头动到脚

1、师:原来呀,我们的身体是由这么多部位组成的,你们想想看,我们身体的哪些部位可以动?

2、请幼儿说说,并示范动一动。

四、游戏

1、师:我们来玩个“嘴巴手指不一样”的游戏。怎么玩呢?听好了,游戏的规则是:老师说出身体的某个部位后,你们用手指着其它部位,不能指老师说的部位,听明白了没有?(举一例)

2、进行游戏。(时间不要过长)

五、从头唱到脚

1、师:我们不但可以和身体做游戏,而且老师还可以把我们的身体唱成一首很好听的歌,一起来听听,歌名叫《我的身体》。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱歌曲。①师:你在歌曲里听到了什么呀?②师:请你们听我把歌词说一遍,你们也可以试着跟我一起说一说。(出示歌谱,教师边指歌谱边说歌词)六、仿编歌词

1、师:这首歌里唱到了头、肩膀、胸、腰、腿、膝盖、小小脚、脚趾头等,除了这些外,我们的身体上还有小手、小嘴巴、小眼睛等等,那我们也试着把这些编到歌里来唱一唱。

2、师:谁先来说说,你想把什么编到歌曲里?

3、让幼儿发表自己的想法。

4、教师引导幼儿先把歌曲的前半部分进行仿编,后半部分不动。(从“小小脚、小小脚”前进行仿编。)

5、请幼儿仿编,幼儿想把什么身体部分编进去,教师就把相应的部位以简笔画的形式画到歌谱上。

6、每位幼儿仿编完后,再请全体幼儿唱一遍。七、结束师:今天小朋友真能干,还自己编了歌曲,回家后,我们把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听,如果还能编出新的歌曲,下节课再唱给大家听,好不好?大班体育游戏教案《快乐的小袋鼠》

一、活动目标:

1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。

3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束

二、活动准备:

圈若干、椅子两把。

三、活动过程:

1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动:“调皮的小袋鼠”

(1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成

数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。

(2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。

游戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动

教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”。

附:儿歌

跳跳跳,双脚跳,

跳跳跳,单脚跳,

跳跳跳,转身跳,

天天跳,身体好。

幼儿园大班综合活动:我要上小学了

幼儿园大班综合活动:我要上小学了 活动目标: 1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 活动准备: 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》;;礼物

若干。 活动过程: 1、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同之处。 师:上次我们小朋友去参观了小学,你看到了什么?你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢? 幼儿自由讲述,老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 评析:活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景,然后再比较小学与幼儿园的不同之处,有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 2、翻图讲述,知道怎样做个小学生。 (1)老师:小朋友观察的可真仔细,小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生可不是一件容易的事,需要做到很多的事情,那应该做到哪些事呢?请和好朋友说一说。 (2)个别提问。

老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。 (3)除了刚才小朋友讲到的这些,还需要做到哪些呢?我们一起来看看。(补充没讲到的) (4)老师完整的小结一次。(出示字卡:小学生要做到:早睡早起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小书包、整理好,高高兴兴上学校。) 评析:这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生,再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌,有利于幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识,是以理解为准,理解了的才算认识,才成为有用的知识,才是开发智力的基础知识。不同的幼儿对与不同的事物有不同的理解,作为学生的理解,主要是提高知识水平,提高思维能力。 3、认识书包,了解书包的结构。 (1)相互介绍书包,认识书包的

小班半日开放活动方案

小班半日开放活动方案文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

小班半日开放活动方案 家长开放日活动是以幼儿园为核心的家园合作活动,是家园双向沟通的重要渠道。我园的家长开放日注重为每位家长提供观察和讨论孩子成长问题的机会,满足家长的参与愿望,体会互动的感受。在家长开放日这个特定的活动中,家园双方应是一种互动互助的关系。家长是幼儿园教育工作的参与者、评价者,而幼儿园也应为家长搭建平台、提供支持、给予指导,共同关注幼儿的成长,为幼儿一生的发展打下基础。 现状分析: 在新生入园阶段,家长同样不适应,他们时常会有这样的行为表现:在窗口偷看、无心工作、与教师交流过度、不能坚持让孩子天天上幼儿园、把孩子的想象当作事实等。针对家长的困惑,小班上学期家长开放日的主要任务是帮助家长和他们的孩子尽早消除分离焦虑,逐步适应幼儿园生活。 活动目的: 1.逐步了解幼儿园一日生活的各个环节,观察孩子的生活、游戏和学习活动。 2.感受孩子在园生活与家庭生活的不一样,提醒孩子学习遵守集体生活的简单规则。 3.近距离地了解孩子的幼儿园、班级以及班里的教师和同伴。 4.学会鼓励孩子,帮助孩子逐步稳定情绪,让他们愿意上幼儿园,愿意参与集体活动。 半日活动流程: 一、晨间活动: (8:00-8:20) 户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、飞盘等 目标: 1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。 二、早操:(8:30-8:50) 器械操、韵律操 目标:1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。 三、副餐:(9:00—9:30) 饼干、牛奶 目标:1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。 2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。 四、教学活动观摩:《快乐的小蚂蚁》(9:50—10:10) 活动目标: 1、学唱歌曲并参与表演。 2、练习手脚着地屈膝爬行的动作,乐于参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐 3、幼儿通过活动,探索解决方法,知道团结合作的重要。 活动准备: 各种动物头饰、录音机、音乐磁带、雪花片若干、海绵垫子8块

大班家长开放日活动方案

大班家长开放日活动方案 班级:大一班活动方式:集体日期:2015.01.09 活动目标: 1.通过半日活动让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动。达到家 园共育 2.通过亲子游戏活动,增进幼儿与家长之间的感情 3.观看一节综合活动课《有趣的魔术》:通过观看魔术培养幼儿的观察力及对魔 术的探索兴趣及发展幼儿的动手能力和体验做魔术师的成就感 活动准备:手工纸一人两份、纸圈一人三个、剪刀人手一份、篮子(一桌两个) 活动过程: 一、导入主题 1、律动游戏:《魔幻世界》 2、教师谈话导入活动。师:有没有看过魔术表演?在哪里看过?谁变的魔术? 3、观看视频 4、教师表演魔术激发幼儿的兴趣, 5、引导幼儿探索小兔子魔术的秘密 A:出示手工纸让幼儿观察,跟其他纸有什么不一样,看有没有隐藏秘密 B:教师示范撕一个小兔子,用“针线”穿兔子耳朵,让兔子耳朵弯一弯 C:提问小兔子耳朵是怎样弯下去的?你看到线了吗? D:让幼儿尝试做一个小兔子的长耳朵弯一弯 E:教师指导个别不会撕的幼儿,然后一起穿上线拉一拉 F:教师引导幼儿探索发现秘密 G:幼儿知道秘密后再尝试操作一遍(小朋友变魔术的感觉怎么样) 二、出示莫比乌斯圈:请小朋友观察纸圈 1、师问:我用剪刀延着中间线剪开会变成什么样? 2、教师示范剪一个一条线的纸圈和两条线的纸圈 3、让幼儿自己尝试操作发现秘密 4、老师巡视指导幼儿用剪刀要小心(幼儿不会剪的家长可以帮忙) 5、师生讨论(成功了吗)怎么变成一个大圈?秘密在哪里? 6、提问对比两个圈怎么不一样?两条线的纸圈剪完又发生了什么变化? 三、小结和延伸活动。 四、幼儿亲子操泰山与珍妮, 五、游戏:《螃蟹夹球》 规则:一名家长和一个幼儿一起手拿两根棍子,将一个球放棍子在上面,身体侧向迅速前进,先将球运到中终点为胜。

幼儿园大班半日活动方案

幼儿园大班半日活动方案 一、家长开放日目标: 1、让家长走进幼儿园,了解我园的全面工作情况及发展现状,了解幼儿学习、生活及成长情况,参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量,增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息,改变家庭教育方式,以更好地支持和协助教师工作,家园配合, 2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。 一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。 二、开放时间:**年11月4日7:40—11:30 三、活动地点:各班教室 四、开放内容:半日班级活动 五、活动要求与建议: 2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。 3、提高家长的参与性,家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现) 4、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,注意现场调控,考虑细节处理,

使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,不要当众批评孩子,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现,对待家长的询问要耐心。(《幼儿教师十不准要求》) 5、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会,让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。(附后)“我们为什么要开展这次家长开放日活动?通过这次活动我们希望家长了解一些什么?通过这类活动我们希望家长有什么样的收获?” 6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”,广泛收集家长参与活动的感想和建议,请家长对本次活动进行评议,听取家长对幼儿园工作的意见和建议,进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况,也可就活动的设计意图,组织实施,活动效果(幼儿兴趣、能力的体现)等方面作一说明和分析,现时解答家长的疑惑,使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点,为家园合作打下良好的基础。 7、咨询、个别指导(园长办公室) 8、活动前进行班级卫生大扫除,班级环境创设、区角活动创设等。 9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结,于11月8日前上交。

幼儿园大班综合活动:我要上小学了

教学资料参考范本 幼儿园大班综合活动:我要上小学了 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、知道自己将要成为小学生,了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包,学会整理书包,知道整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活,同时不忘幼儿园的老师和同伴。 4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。 活动准备: 1、带幼儿参观过小学。 2、自带书包、学习用品。 3、小学的环境、小学生学习的图片,相应的字卡。 4、音乐《玩具兵进行曲》;课件;礼物若干。 活动过程: 1、回忆参观情景,比较小学与幼儿园的不同之处。 师:上次我们小朋友去参观了小学,你看到了什么?你觉得小学 和幼儿园有哪些不一样的地方呢? 幼儿自由讲述,老师根据幼儿的回答出示相应的图片。 评析:活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景,然后再比较小学 与幼儿园的不同之处,有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。 2、翻图讲述,知道怎样做个小学生。 (1)老师:小朋友观察的可真仔细,小学和幼儿园有这么多不同。你们喜欢上小学吗?要想成为一名小学生可不是一件容易的事,需要 做到很多的事情,那应该做到哪些事呢?请和好朋友说一说。 (2)个别提问。 老师根据幼儿的回答出示相应的图片。并整理成一句完整的话。

(3)除了刚才小朋友讲到的这些,还需要做到哪些呢?我们一起 来看看。(补充没讲到的) (4)老师完整的小结一次。(出示字卡:小学生要做到:早睡早 起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小 书包、整理好,高高兴兴上学校。) 评析:这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生,再结合图片 老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌,有利于 幼儿的理解智力的发展。对于一个人的知识,是以理解为准,理 解了的才算认识,才成为有用的知识,才是开发智力的基础知识。不 同的幼儿对与不同的事物有不同的理解,作为学生的理解,主要是提 高知识水平,提高思维能力。 3、认识书包,了解书包的结构。 (1)相互介绍书包,认识书包的结构。 师:书包可是小学生的好朋友,我们小朋友也即将成为小学生了,你们的爸爸妈妈已经为你们准备了一个书包,那你们的书包是怎样的呢?请你拿出来向你的好朋友介绍一下。 (2)请1-2个幼儿介绍自己的书包。认识书包的各个部分、颜色、图案。 评析:在这一环节中老师通过让幼儿自由、大胆地讲述自己书包 的特点,给幼儿开创了一定的思维与语言空间,提高了幼儿的语言智力。 4、操作探索,学会整理书包。 (1)师:书包有什么用?(放书和本子、一些学习用品)那你们 会自己整理书包吗?我们去试一试。

幼儿园半日活动方案推荐

幼儿园半日活动方案推荐 Ⅰ、生活活动: 1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论:走楼梯应该怎么走?碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做? 2、幼儿进行小组讨论后回答,老师根据幼儿的回答进行小结,幼儿园半日活动方案。 3、提醒祝伟,杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话,跟着队伍靠右边走。 Ⅱ、户外活动: 绳子、板羽球、皮球 一、活动目标: 1、继续学习跳绳,发展幼儿的手脚协调能力。 2、能用多种方法来玩皮球。 3、会两个孩子合作游戏。 二、活动准备: 绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐 三、活动过程: 1、带领幼儿进入活动场地,做活动准备。(如跑步、模仿操等)

2、向幼儿介绍活动内容:绳子、板羽球、皮球 3、提出活动要求: (1)、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上,能找空的地方进行活动,以免绳子打到同伴。 (2)、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。 (3)、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩,两个人控制好一定的距离。 (4)、活动时能遵守游戏的规则,爱护运动器械。 (5)、活动中热了要及时脱衣服,并把衣服叠好放整齐。 4、幼儿分组活动: (1)、老师巡回指导,发现问题及时解决。 (2)、提醒个别幼儿脱衣服。 5、活动结束、收归器械。 Ⅲ、学习活动: 数学区域化活动:双向排序 一、活动目标: 1、继续学习双向排序。 2、在操作活动中能独立完成任务,认真、仔细。 二、活动准备: 1、游戏活动的地垫五张(上面贴有箭头和数字)、磁带、录音机。 2、教师示范题卡。

3、幼儿操作作业单,操作图形卡、数字卡,钥匙、锁各20把,标记牌若干,固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。 三、活动过程: (一)、游戏“猜猜他是谁” 1、介绍游戏的玩法 师:“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’,老师给你们准备了一些地垫,我们听着音乐来传地垫,音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字,我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。” 2、带领幼儿玩游戏。 提醒幼儿游戏时要遵守规则。 (二)、介绍区域活动的内容: 师:“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏,我们一起来看看吧!” 1、小小开锁匠 师:“架子上有20把锁,箩筐里有一些钥匙,小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁,并把它打开,规划方案《幼儿园半日活动方案》。” 2、嘟嘟牛去郊游 师:“秋天到了,嘟嘟牛要出去郊游,它开着小货车,带上好吃的东西准备出发,那这些东西该放在车厢的哪一节呢?请你看着上面的图示,将物品剪下并贴在相应的车厢里。

幼儿园家长半日开放活动方案

幼儿园家长半日开放活动方案 一、活动目标: 1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。 2、让家长走进幼儿园,了解幼儿生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,促进了幼儿园教育、保育工作的发展。 3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面,教师可观察家长在开放日的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。 二、开放时间:8:0010:4012月25 日(周四)上午8:0010:40 为了更好的让幼儿展示自己,请家长配合做到以下几点: 1、请您准时来园参加活动; 2、教学活动时请将手机设为振动,以免分散孩子的注意力; 3、活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动,并在幼儿面前起模范作用。请不要在孩子学习时参与帮忙。

4、11:20家长离园并将反馈表交给班主任。家长半日开放活动反馈表 1、今天您孩子在活动中各方面表现如何?(动手、表达、习惯、情绪) 2、您认为本次家长半日开放活动的内容和形式安排如何?您希望我园的家长半日活动开展些什么内容? 3、您对老师在活动中组织与教学有何评价? 4、您今天因孩子的表现而:满意□ 一般□ 不满意□您对孩子满意或者不满意的原因是: 5、您最想和老师进行哪方面的沟通: 6、您希望与老师的联系方式□电话□面对面交谈□网络(QQ?Email?)□其他________填写人: 小朋友家长年月日

幼儿园大班半日活动方案

幼儿园大班半日活动方案 导读:本文幼儿园大班半日活动方案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 幼儿园大班半日活动方案(一) 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子

都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 小小班:亲子课教学,可选科目为:健康、社会、艺术 小班:可选科目为:语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型 中大班:五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

幼儿园大班主题活动幼儿园大班综合活动:我的理想

幼儿园大班教案幼儿园大班主题活动《幼儿园大班综合活动:我的理想》 活动前言:昨天妈妈给我买了个直升飞机,真是让我爱不释手,我问妈妈它怎么才能飞起来呢?妈妈说是飞行员叔叔开着来的。我感觉飞行员叔叔真伟大了,长大了我也要当一名飞行员,开着飞机带着爸爸妈妈周游世界去!通过此游戏可以让孩子知道什么是理想,我们都要有一个奋斗的目标! 活动目标: 1、在欣赏、猜测、讲述的过程中,让幼儿了解故事主要角色的心愿。 2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。 活动准备:四幅图片(各种人物图片等)、多媒体课件 活动过程:

(一)引导幼儿观察四幅图片,通过游戏的方式,了解人的成长 过程。 关注点:幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。。 1、师:今天老师和小朋友做一个游戏,请你们看看这里有几幅图?在图片里藏着一些秘密,请你们一起找出来。 2、师提示:第一第二幅图有,第三第四幅图没有。 (幼儿观察寻找,找出后老师出示相应的图片,婴儿及文字) 师提示:第一第三幅图有,第二第四幅图没有 师提示:第四幅图有,其他人没有。 3、幼儿共同找出宝宝成长图(婴儿→幼儿→小学生) 师小结:原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。 (二)观看多媒体课件,在边看边猜边讲的过程,了解主要角色 的心愿。

关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的心 出示人物:叮叮和当当 师:叮叮和当当在一起讨论,长大以后做什么?(出示文字)出示图一(猜测蒲公英的心愿) 师:他们一起问蒲公英,长大以后想做什么?请你们猜猜蒲公英长大以后想做什么 师:那蒲公英的想法和你们猜的是否一样呢? 幼儿猜测后(放录音)理解:威武和善良 3、出示图二(猜测小鱼的心愿) 叮叮和当当来到了哪里?遇到谁?他们说了些什么?那小鱼的愿望是什么呢? (幼儿猜测后,老师放录音)(理解:畅游、四大洋) 4、出示图三

大班半日活动方案完整版

科学、数学:向左看向右看 设计意图: 在一次室内游戏课中,孩子们排成了一条纵队举着他们游戏的道具,我请第二个小朋友出来,结果站在另一头的畅畅在了出来,孩子们见状,马上说:老师说第二个小朋友,不是你!畅畅一脸无辜,他指了指队伍的右侧,说:你们看,我是第二个嘛!原来其他人都是惯从左至右,而畅畅是从右至左,我意识到这是一个教育契机,它来源于幼儿的生活,如果引导得好可以帮助幼儿感知序数,于是我便设计了这个“向左看向右看”的活动,引导幼儿通过反复观察探索,发现起始点不同,同一位置的物体可以用不同的数字来表示,在发现问题和解决问题的探索中不断激发幼儿的探索兴趣,帮助幼儿积累有关序数的经验。 活动目标: 1、根据方向标记和序数找到对应的物品,或给制定物品标出方向,用正确的序数表示其位置。 2、建立初步的双向排序的概念。 3、体验游戏的乐趣。 活动准备:幼儿已对左右方位比较熟悉。 1—10的数字卡,方向标记,挂图:数字挂图,小鱼挂图 火车图片两张,十种小动物磁铁各两个。 方向标记牌 活动过程:一、学习序数 1、出示火车图片,幼儿学习顺数并说出序数。 小朋友们,动物朋友们他们要去参加旅行了,今天他们将座上长长的火车去开始一段愉快的旅行,小朋友,我们一起来看看这长长的火车有几节车厢啊?幼儿和老师一起顺数。 小动物他们排着长长的队上车了,看看大象老师是列车长,他住在带几节车厢里啊?其他小动物朋友他们分别坐在第几节车厢里呢? 教师根据幼儿说的序数并在相应的动物车厢上贴上数字标记。 2、启发幼儿从不同的方向数出动物朋友的位置序数。 出示第二列开往右边火车,小动物朋友位置不变,火车头上坐的是谁?第一个是?第二个、、、(教师根据幼儿的回答贴上数字序号) 3、发现问题:小朋友们,小动物的位置序号为什么会不一样呢? 启发幼儿回答:因为他们坐车的方向不一样?上面的小动物他们是从左边往右边数,所以大象老师排第一,而下面的火车车厢是从右边往左边数,所以,大公鸡现在排第一。 4、小朋友现在我们的小动物他们的位置序数我们用什么来表示呢? (教师将序数的数字逐个贴到下面一列火车相对应的位置) 二、初步按照左右的方向判断物体的位置。 1、介绍方向标记“”。 小朋友请看一看,这表示什么方向?我们用动作来表示一下。 三、出示图片二,幼儿复习顺数和倒数。 引导幼儿观察,在圈圈里填上合适的数字。

幼儿园中班半日开放活动方案

幼儿园中班半日开放活动方案 教学目标: 1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,提高朗诵诗歌的兴趣。 2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式;学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。 教学准备: 1. 情景图片4张 2、各种小动物图片人手一张 教学过程: (一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。 小朋友,你们喜欢小动物吗?今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗? (二)基本部份: 1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。 “今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了!”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:“看,谁来了?”幼儿回答:“小鸡。”“ 小鸡跟着谁?它是怎么来的?”幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说“小鸡,跟着妈妈,走走走。” 教师模仿小鸭,“接着谁来了?”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁?它是怎么来的?”学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说“小鸭,跟着妈妈,游游游。” “跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。” 出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的?”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’” 最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?”“别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?”学习词:羞。学说“小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!” 2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。 ①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》” ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。 ③、学念诗歌。 a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。 b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。 3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?”(也会自己走,不要妈妈抱) “小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?”(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。 (三)学说短句:××,跟着妈妈,×××。

幼儿园大班半日活动计划

幼儿园大班半日活动计划 幼儿园大班半日活动计划如下,快随小编一起来了解。 幼儿园大班半日活动计划 一. 来园活动 活动目标: 1、能安静地进行桌面游戏。 2、学习与同伴合作一起玩。 重点指导:安静游戏并且学习与同伴合作玩。 二.体锻活动 活动目标: 1、喜欢玩体育活动器具。 2、活动中注意适当休息,避免出汗太多而感冒。 重点指导:拍皮球 分散游戏:大型玩具 集体游戏: 三.学习活动:数学王国旅游记——学编应用题(计划网https://www.360docs.net/doc/4917274808.html,) 活动名称:数学王国旅游记——学编应用题 活动目标: 1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。 2、能根据所编应用题列算式。

活动准备:教具图片四张,算术卡片若干,百变计算本人手一份。 活动过程: 一.开火车 师:今天,我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快! 出示算术卡,幼儿开火车做题。 二.数学王国旅游 我们的火车开得真快,一下子就到数学王国了,国王请我们先欣赏①号风景:看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。 用同样的方法学习②号风景,③号风景,④号风景。 三.看礼物 四个风景地我们都看完了,国王给我们小朋友每人准备了一份礼物:百变计算本。我们一起来翻翻看:我有要求的,看看数到几再翻:黑板上出示1→3,幼儿说一二三,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示1→5,幼儿说一二三四五,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示3→1,幼儿说三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。出示5→1,幼儿说五四三二一,翻翻翻。幼儿看图编应用题,列算式。 四.结束语:今天,我们在数学王国的旅游到此结束,你们玩得开心吗?下次,吴老师再带你们来玩。好不好。

半日活动设计方案

飞机大会 ———大班半日活动设计方案 设计意图: 在主题活动“我想飞”一周的实施过程中,孩子们对飞的概念有了明确的认识,他们通过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞,其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动,让孩子通过活动来有所提升。首先,通过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题通过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品,发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后通过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法,激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。 一、晨间接待(7:30—7:40) 活动内容:教师接待幼儿,幼儿完成植物角工作。 活动准备:晨检卡 指导要点:1.热情接待每位幼儿,师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。 二、晨间活动(7:40—8:40) (一)晨间锻炼(7:40—8:30) 活动内容:快乐大闯关 活动材料:乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。 活动目标: 1.能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关,锻炼身体综合体能。 指导要点: 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况,随机进行指导,并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息,喝水,擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械,将器械放回原处。

(二)早操(8:40—8:55) 活动内容:我们一起来做操 活动准备:广播操音乐,幼儿器械。 活动指导: 1.师幼一起做操,以积极的精神状态,感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态,指导个别幼儿不规范的动作。 (三)生活活动(8:55—9:00) 活动内容:器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏 活动准备:水杯、毛巾、温开水 活动指导: 1.幼儿自主喝水盥洗,自由交叉进行,避免消极等待。 2.提醒幼儿正确的洗手,洗手时能将水龙头开的小一点,节约用水。 (四)晨间谈话(8:55—9:00) 活动内容:晨间锻炼小结、幼儿出勤等。 活动指导: 1.幼儿结合自己闯关的经验说说过程中遇到的问题和应该注意的安全事项。 2.户外活动的安全教育和与合作整理要点。 三、集体活动《认识飞机》(9:00—9:30) 活动内容:大班综合活动《认识飞机》 活动目标: 1.认识飞机的简单结构及其作用,知道飞机根据用途可分为民用机和军用机。2.了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。 3.幼儿萌生热爱祖国的情感和探索事物的兴趣。 活动准备:活动课件 活动过程: 一、回顾前期活动,激发幼儿了解飞机的兴趣。

幼儿园大班上午半日活动设计

幼儿园大班上午半日活 动设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

半日活动设计 一、幼儿入园及晨检 1、热情接待幼儿和家长,问候幼儿在家情况,及沟通个别需要家园共育的幼儿家长。 2、另一老师做好晨检。一摸:摸头部、耳后、颌下有无异常。二看:看眼神、皮肤、咽喉有无异常。三问:问饮食、睡眠、大小便情 况。四查:查有无携带不安全物品。 3、幼儿自主选择活动材料进行自由活动,适当提醒幼儿“哪里拿的东西放回哪里去” 二、点名及晨间谈话 1、用幼儿姓名字卡进行点名,增加幼儿的兴趣和无意记忆。 2、晨检谈话,主题《我能做的事情》 谈话目标:幼儿意识到自己长大了,能做一些力所能及的事情是一种快乐,并能帮大人分担一些事情。 三、早操活动 1、提醒幼儿喝水、入厕,做好出操前准备。根据气温确定是否要幼儿脱外套或者隔毛巾。 2、请小队长号召大家排好队,下楼时,教师提醒幼儿有序、安静靠右扶栏干。 3、教师精神饱满的带操,并选出表现认真的幼儿当小老师一起带操,教师鼓励幼儿,调动全体幼儿的积极性。 四、盥洗

1、组织幼儿进教室先洗手再饮水或上厕所。教育幼儿无论在学校还是家里,从外面回来进门都要先洗手,不讲外面的细菌留在手上。 2、饮水,饮水处的值日生提示幼儿排队有序喝水。 3、组织幼儿有序入厕,教育幼儿大小便入池,便后洗手,不要玩水。 五、教育活动一 科学活动:奇妙的盐 活动目标: 1、让幼儿通过实验操作发现水里加盐会让物体浮起来的现象。 2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备:杯子若干,盐、小苏打、明矾、勺子、土豆片 活动过程: 一、问题引入,引起兴趣。 1、这是什么(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样 2、把土豆片放到水里会怎样呢我来试一试。 3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢(幼儿回答教师验证)为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢 告诉你们一个秘密,老师在这三个杯子里分别加了一些东西,是什么东西呢?就是桌子上蓝、绿、橙三个盆里的东西,那到底是哪个盆里的东西会帮助土豆浮起来呢,下面请小朋友自己动手试一试。 二、幼儿第一次操作,老师巡视观察 1、提出操作要求:你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盆子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盆子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盆子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盆子里的东西.看看土豆怎样了 2、操作后谈话:你的土豆怎么样了浮起来了吗你发现了什么 3、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了.

幼儿园大班综合活动:有趣的线条

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订:XX文讯教育机构

综合活动:有趣的线条 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1、通过看线、玩线等活动,对生活中的各种线条产生兴趣。 2、能大胆与同伴交流,表述自己在玩线过程中的发现。 3、积极参与线的造型活动,体验创造想象的乐趣。 活动准备: 1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、电话线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋。 2、各种形状的彩色底板(kt板)、透明胶、胶水、剪刀、图钉。 活动过程: 一、看线活动。 1、导入。 师:“小朋友们收集了很多线,我们一起去看一看吧!选一根你喜欢的线和你的好朋友讲一讲。”

2、幼儿自由选线、自由讲述。 二、说线活动。 1、幼儿进行个别交流。 师:“你的线和你好朋友的线有什么不一样吗?” 2、教师根据幼儿的讲述进行总结。 三、玩线活动。 1、提出玩线的要求。 师:“今天,我们就来玩玩这些线,你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩,看看会有什么变化?变成了什么?” 2、幼儿自由找空的地方进行玩线。 3、幼儿个别交流。 四、线的造型活动。 1、简单介绍材料。 师:“这些线可真奇妙,能变出这么多有趣的东西,那我们把它留下来吧,让它固定在彩色的底板上。我们可以请小篮子里的东西来帮忙!” 2、幼儿自由创造活动。

幼儿园:中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案)

( 教学设计 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园:中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案) Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.

幼儿园:中班半日活动《一片红枫叶》《我的朋友多》(教学方案) 半日活动一: 一片红枫叶(语言) 活动目标: 1、知道好朋友之间要互相帮助。 2、体验有朋友的快乐。 活动准备: 教学挂图、幼儿用书《一片红枫叶》。 活动过程:

1、故事导入: 教师有表情的讲故事《一片红枫叶》,幼儿阅读故事: ------“当青蛙需要红枫叶的时候,谁帮助了它?” 2、理解故事内容: 出示图片讲故事: ------“青蛙为什么不拿走红枫叶?” “蜥蜴是怎么知道青蛙喜欢红枫叶的?它是怎么做的?”幼儿表演这段故事: ------“蜥蜴为什么要帮助青蛙呢?” 3、假设想象: ------“如果你是蜥蜴你会怎么做?” 4、交流分享: --------“听了故事你是怎么想的?” “你有没有好朋友?” “它是怎么帮助你的?” “你优势怎么样帮助它的?”

5、动态表达: --------“谁能把好朋友互相帮助的事情表演给大家看?” 上午活动二: 活动名称:我的朋友多(艺术) 活动目标: 1、能初步表现好朋友的脸型特征。 2、感知朋友多的快乐。 活动准备: 记号笔、蜡笔、幼儿用书《我的朋友多》。 活动过程: 1、说说我的好朋友: -----师:“我们大家都有许多的好朋友,说说你的好朋友的名字和脸型、五官等特点”。 (1)幼儿介绍、描述自己的好朋友,教师根据幼儿的描述,在黑板上演示不同的脸型,提示幼儿要将好朋友的头画的大才漂亮。 (2)请1~2名幼儿尝试画自己朋友的脸,让大家猜是谁。

幼儿园家长开放日方案

幼儿园半日活动开放日活动方案 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

幼儿园大班综合活动《非常圆圆圆》

幼儿园大班综合活动《非常圆圆圆》 一、设计意图: 《纲要》中指出:“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高,大胆表达自己的想象,分享创造的快乐”。因此我精心设计了这节综合活动《非常圆圆圆》,让孩子在愉快的活动中大胆想象,为同伴的作品添画,感受同伴不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性,展示幼儿艺术活动的魅力。 二、活动目标: 1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想像,为同伴的作品添画。 2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验轮流作画的趣味性。 三、活动准备: 1、调查表:添一笔、二笔、三笔圆变什么? 2、幼儿有根据任意图形想像作画和合作绘画的经验。 3、白板、勾线笔、背景音乐、画纸。 4、坐位安排成圆形。 四、活动过程: (一)、引导:出示基本图形,启发 师:今天过老师突然好想画画哦!我得去找个东西。你们可别急。今天我好幸运啊,让我找到一块白板小朋友猜猜我想画什么呢?可别偷看哦!(教师画画)你们知道我画的是什么呢?(圆)(二)、创作 1、师生共同想象添画,让幼儿感知其中的创造性和变异性。如果我只允许在圆上加一笔“你想把它变成什么”。(男小朋友拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备开始)现在可以在圆上加二笔“你想把它变成什么”。(女小朋友拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备

开始)现在有点难圆上添三笔变什么呢?(一起拿起你的画笔和我比一比,看看谁变得棒?准备好了吗?预备开始) (三)、游戏:快乐圆圆圆 1、讲解“快乐圆圆圆”的方式和游戏规则。 今天小朋友真棒,老师准备了一样好东西给你们。藏在你的画板后面快把它找出来。拿到礼物仔细看好哦!现在听口令拿到绿颜色礼物的站这边、拿到红颜色礼物的站这边、拿到蓝颜色礼物的站这边、拿到黄颜色礼物的站这边。猜猜我们要干嘛了呢?(比赛) 规则:每一组的画卷上都有一个圆,小朋友的礼物上都有一个数字宝宝,当我说到哪个数字每一组拿到那个数字的小朋友就要到你那一组的画卷上添画记住哦,每一个小朋友只能画一笔。 2、幼儿按“快乐圆圆圆”的方式和规则作画。(播放优美的音乐) 3、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品添画。 4、教师参与活动,并积极引导。 (四)、交流、体验 1、引导幼儿回忆、寻找自己原先的创作图案,与同伴分享创作的快乐。 2、展示幼儿作品,谈谈“快乐圆圆圆”的感受。 (五)活动延伸: 鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流。 五、活动反思: 本次活动能够发挥幼儿的想象力,能够激发幼儿创作的意愿,在活动的一开始,以教师画圆形的方式来激发幼儿想象的愿望,让幼儿自己也想来变变,打开幼儿的思维。然后选择一个圆形让幼儿来观察想象有一笔添画到两笔添画再到三笔添画能够变成怎样的图形,逐步激发幼儿的想象力创造力,幼儿由于

半日活动设计方案

半日活动设计方案

飞机大会 ———大班半日活动设计方案 设计意图: 在主题活动“我想飞”一周的实施过程中,孩子们对飞的概念有了明确的认识,她们经过自己收集资料、操作探索等形式了解了哪些东西能飞,其中对于了解飞机飞翔天空表现出了好奇并希望探知的愿望。因此我觉得有必要将飞机设计成一个完整的半日活动,让孩子经过活动来有所提升。首先,经过集体教学活动让幼儿系统感知飞机的基本结构和发展历史。接着围绕当日主题经过飞机搭建、瓶子创意、福禄贝尔玩具拼搭飞机等区域活动引导幼儿选择多种材料创作作品,发展幼儿的动手创作和分工合作能力。最后经过实物、照片的展示引导幼儿介绍作品、讨论问题、发现解决问题的办法,激发幼儿再次创作想象以及合作的愿望。 一、晨间接待(7:30—7:40) 活动内容:教师接待幼儿,幼儿完成植物角工作。 活动准备:晨检卡 指导要点:1.热情接待每位幼儿,师幼相互问好。 2.组织、指导孩子完成植物角养护记录工作。 二、晨间活动(7:40—8:40) (一)晨间锻炼(7:40—8:30)

活动内容:快乐大闯关 活动材料:乒乓球、三角木梯、攀爬架、吊桥、蹦蹦床、呼啦圈。 活动目标: 1.能根据所提供的运动器械自主选择器械锻炼身体。 2、完成各大难关,锻炼身体综合体能。 指导要点: 1.指导幼儿根据运动器械自主选择锻炼身体。 2.教师观察每个幼儿的活动情况,随机进行指导,并注意幼儿安全情况。 3.提醒幼儿适当地休息,喝水,擦汗。 4.活动结束后指导幼儿合作整理器械,将器械放回原处。 (二)早操(8:40—8:55) 活动内容:我们一起来做操 活动准备:广播操音乐,幼儿器械。 活动指导: 1.师幼一起做操,以积极的精神状态,感染幼儿。 2.观察幼儿做操时的精神状态,指导个别幼儿不规范的动作。(三)生活活动(8:55—9:00) 活动内容:器械整理、喝水、入厕、洗手、自主小游戏 活动准备:水杯、毛巾、温开水 活动指导:

幼儿园半日开放活动方案

南政幼儿园半日开放活动方案 一、活动目的: 1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。 2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。 二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐 三、活动要求: 1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。 4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 四、活动准备: 1、各班级教学展示内容设定:于10月16日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交 2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导,每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动 3、做好间操、户外活动的展示准备,加强间操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作。 5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

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