一年级上册语文知识点拓展训练

一年级上册语文知识点拓展训练

一、字音与字形

语文中的字音与字形是指字的发音和形状。在一年级上册,学生已经学习了一些基础字音和字形,并且具备一定的识字能力。以下是一些相关的知识点拓展训练。

1.1 字音拓展

在上册课文中,我们已经学习了许多字的拼音和发音规则。现在我们来进行一些字音的拓展训练。

1.1.1 声母拓展

请将下面列出的声母与相应的字音进行匹配,并写出所对应的字。

1) b

2) ch

3) d

4) f

5) g

6) h

7) j

8) k

9) l

11) n

12) p

13) q

14) r

15) s

16) t

17) w

18) x

19) y

20) z

1.1.2 韵母拓展

请将下面列出的韵母与相应的字音进行匹配,并写出所对应的字。

1) a

2) o

3) e

4) i

5) u

6) ü

8) ei

9) ui

10) ao

11) ou

12) iu

13) ie

14) üe

15) er

16) an

17) en

18) in

19) un

20) ün

1.2 字形拓展

在上册课文中,我们已经掌握了一些基本的字形,下面是一些字形的拓展训练。

1.2.1 造字练习

请根据已学过的字形,自行创造一些新的字形,并写出它们的读音和意思。

例如:

字形:日

读音:rì

意思:表示太阳、一天的时间等。

1.2.2 字形搭配

请将下列的字形与相应的字进行搭配,并写出所对应的字。

1) 木

2) 水

3) 火

4) 土

5) 金

二、词语的使用

在一年级上册,我们已经学习了一些常用词语的拼写和意思,现在我们来进行一些词语拓展的训练。

2.1 同义词拓展

请根据给出的词语,写出与之意思相近的同义词,同时给出词语的拼音。

1) 大

2) 小

3) 好

4) 坏

5) 美

6) 丑

7) 跑

8) 走

9) 男

10) 女

2.2 反义词拓展

请根据给出的词语,写出与之意思相反的反义词,同时给出词语的拼音。

1) 多

2) 少

3) 快

4) 慢

5) 前

6) 后

7) 上

8) 下

9) 是

10) 不

三、课文知识点运用

在一年级上册的语文课本中,我们学习了许多课文,每篇课文都包含了一些重要的知识点。通过运用这些知识点,可以帮助我们更好地理解和运用课文。

3.1 课文填空

请根据给出的句子和词语,将适当的词语填入空格中,使句子意思完整、通顺。

1) 小明看到了一只___在树上。

2) 我们要爱护我们的___,保护环境。

3) 妈妈做了一___好吃的饭菜。

4) 姐姐身上穿着一___红色的裙子。

5) 小狗___了一只漂亮的小花猫。

3.2 课文连线

请根据给出的句子和图片,将句子与相应的图片进行连线。

1) "学校"对应的图片

2) "爸爸妈妈"对应的图片

3) "小鸟飞"对应的图片

4) "大风吹"对应的图片

5) "小草长"对应的图片

这些拓展训练可以帮助一年级的学生更好地巩固和运用已学的语文知识点。通过识字、词语的拓展以及对课文知识点的运用,学生可以进一步提高自己的语文水平。

一年级上册语文知识点拓展训练

一年级上册语文知识点拓展训练 一、字音与字形 语文中的字音与字形是指字的发音和形状。在一年级上册,学生已经学习了一些基础字音和字形,并且具备一定的识字能力。以下是一些相关的知识点拓展训练。 1.1 字音拓展 在上册课文中,我们已经学习了许多字的拼音和发音规则。现在我们来进行一些字音的拓展训练。 1.1.1 声母拓展 请将下面列出的声母与相应的字音进行匹配,并写出所对应的字。 1) b 2) ch 3) d 4) f 5) g 6) h 7) j 8) k 9) l

11) n 12) p 13) q 14) r 15) s 16) t 17) w 18) x 19) y 20) z 1.1.2 韵母拓展 请将下面列出的韵母与相应的字音进行匹配,并写出所对应的字。 1) a 2) o 3) e 4) i 5) u 6) ü

8) ei 9) ui 10) ao 11) ou 12) iu 13) ie 14) üe 15) er 16) an 17) en 18) in 19) un 20) ün 1.2 字形拓展 在上册课文中,我们已经掌握了一些基本的字形,下面是一些字形的拓展训练。 1.2.1 造字练习

请根据已学过的字形,自行创造一些新的字形,并写出它们的读音和意思。 例如: 字形:日 读音:rì 意思:表示太阳、一天的时间等。 1.2.2 字形搭配 请将下列的字形与相应的字进行搭配,并写出所对应的字。 1) 木 2) 水 3) 火 4) 土 5) 金 二、词语的使用 在一年级上册,我们已经学习了一些常用词语的拼写和意思,现在我们来进行一些词语拓展的训练。 2.1 同义词拓展

统编版小学语文一年级上册 暑假阅读理解拓展特训(解析版)

统编版小学语文一年级上册暑假阅读理解 拓展特训(解析版) 暑假阅读理解拓展特训-小学语文一年级上册统编版 一.现代文阅读(共8小题) 1. 有趣的天空 小妹妹站在窗前,抬头看着天空。蓝蓝的天空,飘着几朵白云。一朵像金鱼,一朵像山羊,另外一朵像白马,最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手:“朋友们,快来和我一起跳舞,好吗?” (1)这篇短文共有句话。 (2)读一读,圈一圈:天上的白云像什么?请圈出来。 (3)读一读,连一连:给词语找好朋友。 一匹白熊 一只金鱼 一朵白云 一条山羊 一头白马 一个朋友 2.快乐阅读。 小池塘 圆圆的小池塘,像一面亮亮的小镜子。小草照照,好青好青。小树照

照,好绿好绿。小花照照,好美好美。你照照,我照照,大家哈哈笑。(1)短文共有句话。 (2)照样子写词语。 好绿好绿 (3)连一连。 小草美 小树绿 小花青 3.读短文,回答问题。 晚上,爸爸在看报,妈妈在看电视。我写完作业,给他们送上水果。爸爸笑了,我也笑了。我们家多么幸福啊! (1)数一数,短文一共有句话。 (2)我给爸爸妈妈送。 (3)晚上,我们在干什么?连线。 爸爸写作业 妈妈看报 我看电视 (4)照样子,写句子。 例:爸爸笑了,我也笑了。 ,也。 4.读文章,回答问题。 秋天到

秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。 棉花朵朵白,大豆粒粒饱。 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。 秋天到,秋天到,园里果子长得好。 枝头结柿子,架上挂葡萄。 黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣。 (1)用“△”画出儿歌中的庄稼种类。 (2)用“ ”画出水果名称。并试着画一画你最喜欢的水果的样子。 (3)照样子写这样的词语。 红彤彤 (4)我来仿写。 秋天到,秋天到,地里蔬菜长得好。 ,,。 (5)这首儿歌写的是季。 (6)你最喜欢的季节是哪个?为什么? 5.阅读文章,完成小题。 我长大了一岁 小鸟,小鸟, 看见我不要乱飞, 再也不捉你们了,

人教版一年级语文上基础拓展训练题

人教版一年级语文上基础拓展训练题 满分(100分) 一.读生字(15分) 画希狗把玩做春鞋弹群船虎拿奇绿排孩操琴乡背秋急捉队起真跑夏送 二读词语(15分) 冬天飞船牛蛙没有雪白吃桃操心男孩绿地画图体操跑鞋弹琴蜜蜂拍打 三.读句子。(10分) 春天花儿笑,冬天雪花飘。 .五只小松鼠,扛(káng)了六只大苹果。 小猴上树摘(zhāi)仙(xiān)桃(táo)给老猴吃。 我坐在小小的船里看见闪闪的星星和蓝蓝的天。 花鹿姐姐喊口令,小狗、小猫排好队,一起做早操。 四.读儿歌。(10分) 小白兔,练跑步。 跑过草地和大树, 放下篮子采呀采, 采了一篮大蘑菇。 五.看图说话。(10)(至少讲五句话) 六.拼读音节连线。(8分) 老虎奶牛绿草小猴水车排队花菜狮子 nǎiniúlǜcǎo láohǔxiǎohóu shuǐchēshīzi huācài páiduì七.拼音归类。(5%) q o sh u ci y e ri zhi yuan 声母:()单韵母:()整体认读音节:()八.把两个字合成一个字。(8分) 北元人走月王云已()()()() 九.找朋友。(10分) 捉奇开虫希母鸡花排队 ()()()()()十.看拼音写汉字。(10分) cái xiǎo shǒu niú 1.青蛙 2.水里 3.一群 4.唱歌 5.在 ------------------------- 1.草地上 2.游戏 3.在 4.做 5.小鸡-------------------------- 1.为 2.啄木鸟 3.树木 4.捉 5.日夜 6.害虫-------------------------

2020-2021学年部编版语文一年级上册基础拓展训练题(2)(含答案解析)

2020-2021学年部编版语文一年级上册基础拓展训练题(2)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、填空题 1.按顺序默写声母、韵母、整体认读音节。 声母:__________________ 韵母:___________________ 整体认读音节:______________ 2.比一比,组词。 木(_____)毛(_____)样(_____)记(_____) 禾(_____)手(_____)羊(_____)纪(_____) 二、信息匹配 3.圈出表示动作的词语。 吹泡泡喝牛奶读儿歌看电视打排球 4.填上合适的词。 ①台②个③片④挂⑤包⑥间⑦双⑧头 一(_____)屋子一(_____)瀑布一(_____)面粉一(_____)草地 一(_____)小手一(_____)老牛一(_____)电脑一(_____)学生 (_______)的雪花(_______)的小河(_______)的小山羊 (_______)的眼睛(_______)的小鸟(_______)的大海 三、语言表达 5.照样子写一写。 例:马儿跑。 马儿在草原上跑。 一匹马儿在草原上飞快地跑。 1.鱼儿游。 鱼儿在__________游。 _______鱼儿在____________________地游。 2.小鸟飞。 _____________________

_____________________ 6.连词成句。 1.①很快地②了③长出④ 白菜⑤的⑥ 叶子⑦绿绿的 _________________________ 2.①为②啄木鸟③树木④捉⑤日夜⑥害虫⑦森林里⑧勤劳的 _________________________ 3.①草地上②游戏③在④做⑤小鸡⑥中午⑦五只⑧可爱的 __________________________ 四、现代文阅读 阅读短文,完成练习。 屋顶上的大蘑菇 树林里有一座矮矮的木房子,那是小兔的家。 下雨了,房顶漏水了。“滴答、滴答”淋湿了小兔的衣服和被子。 小熊知道了,给小兔送来了干衣服。 小山羊知道了,给小兔送来了厚厚的棉被。 小兔撑着伞坐着,可真累呀! 小松鼠知道了,采来一只蘑菇放在屋顶上。蘑菇长大了,变成了一把大伞,小兔的房子就不会漏雨了。 大家见了,都开心地笑了。 7.短文一共有(_____)节。 8.一下雨,小兔家的房子怎么了?(用“”在文中划出。) 9.森林里,(______)、(________)和(________)知道小兔家的房子漏了。 10.森林中的动物们知道了,帮了小兔什么忙?(用“﹏﹏﹏”在文中划出。)11.小兔有_____位__________的好朋友。 五、连线题 12.把相关的反义词用线连起来。 来里后大多哭 小前去外笑少

小学一年级语文知识拓展学习

小学一年级语文知识拓展学习语文是小学教育中极其重要的学科,它是孩子们认识和表达世界的工具。初步学习语文的一年级孩子,虽然只是掌握了一些基础的汉字和词语,但是却可以通过拓展学习来更全面地理解和应用语文知识。本文将为大家介绍一些有效的小学一年级语文知识拓展学习方法,帮助孩子们更好地发展语文素养。 一、拓展词语记忆 在一年级的学习中,孩子们已经学会一些简单的词语和句子,但是他们的词汇量还非常有限。因此,我们可以通过拓展词语的方式来帮助他们扩大词汇量,并提升理解和表达能力。 首先,可以引导孩子们通过观察和与身边事物互动的方式来认识新的词汇。例如,带孩子们去公园或动物园,让他们亲身接触和观察动物,通过讲解和问答的方式教他们认识动物的名称、外貌特征,以及动物的习性等。 其次,可以通过启发式教学来拓展孩子们的词汇。例如,给孩子们看一张图片,让他们自己想象并描述图片中的场景和事物,然后引导他们使用新的形容词和名词来丰富描述。这样的练习既可以拓展孩子们的词汇量,又可以培养他们的观察力和想象力。 最后,可以设计一些有趣的词汇游戏,让孩子们在游戏中学习新的词语。例如,可以设计一个配对游戏,将教室中的物品的图片和名称混合在一起,让孩子们通过翻牌的方式将图片和名称配对起来,从而

记住物品的名称和外貌特征。这样的游戏既能够激发孩子们的兴趣, 又能够巩固他们的词汇记忆。 通过以上的拓展词语记忆的方法,可以帮助孩子们扩大词汇量,提 高语文理解和表达能力。 二、加强阅读与独立思考能力 阅读是培养孩子们语文素养的重要途径之一。在一年级阶段,孩子 们已经能够读一些简单的课文和故事,但是他们的阅读能力还较弱, 理解能力有限。因此,我们可以通过以下方法来加强他们的阅读与独 立思考能力。 首先,可以给孩子们提供丰富多样的阅读材料,例如课外读物、儿 童故事书等。让孩子们在课余时间阅读,将阅读作为一种兴趣和习惯。通过丰富的阅读材料,孩子们可以接触到更多的词汇和句型,提高理 解能力和表达能力。 其次,可以引导孩子们进行主题阅读。选择一些与孩子们生活相关 或感兴趣的主题,让他们阅读相关文章或故事,然后引导他们进行思 考和讨论。例如,选择“小动物”作为主题,给孩子们提供相关的阅读 材料,然后让他们思考并回答一些问题,如:“你最喜欢哪种小动物? 为什么?”这样的练习既可以让孩子们巩固阅读理解能力,又可以培养 他们的思考和表达能力。 最后,可以使用问答和填空的方式来加深孩子们对阅读材料的理解。在孩子们阅读完一篇短文后,可以设计一些有针对性的问题,让他们

小学语文一年级上册拓展阅读必备素材汇总

部编版一年级上册拓展阅读之造句(1)——有——。 操场上有许多小朋友在玩耍。 地球上有许许多多的房子。 宇宙中有无数颗星球。 地球上有许多种生物; 书上有许多汉字。 我的作业本上有许多一百分。 地球上有许多植物。 我有五枝铅笔。 我有一个橡皮擦。 (2)———像——— 白白的云朵像棉花。 蘑菇像一把漂亮的小伞。 兔子的尾巴像毛球。 圆圆的西瓜像皮球; 闪闪的星星像钻石。 太阳像个大火球。 弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。

(3)——是—— 蒋洁是小小舞蹈家。 宋宇阳是个小画家。 李来琛是个小提琴家。 我是小小神算家。 我们是一年级的小学生。 我是一个小学生。 太阳是个红红的大火球。 我是一个小捣蛋鬼; 我们是祖国的花朵。 你是我的姐姐。 我爸爸是一个了不起的工人。 (4)——越——越—— 小树苗越长越高。 气球越吹越大;雨下得越大,积水越深。汽车越开越快。 早晨,太阳越升越高。 风越吹越大。 衣服穿得越多,就越热。 老师越长越漂亮。 我画画时,颜色越涂越深。

(5)因为——所以—— 因为下雨了,所以我给妈妈送伞去。 因为我考试得了一百分,所以妈妈笑了。因为秋天到了,所以树叶黄了。 因为下雨了,所以路面很滑。 因为下雨了,所以小草更绿了。 因为我表现好,所以老师表扬了我。 因为下雪了,所以地上很白。 因为天气很冷,所以要穿棉衣。 因为下雨了,所以运动会不能举行。 因为有了树木,所以大自然更美丽了。 因为是夏天,所以很热。 因为天黑了,所以我要回家了。 因为下雨了,所以我不出去玩。 因为我学了很多知识,所以爸爸笑了。 因为我家有一只花猫,所以老鼠不敢来了。因为我的玩具坏了,所以要修理。 因为有了阳光,所以树木更高了。 因为小文生病了,所以要吃药。 因为我进步了,所以当上了少先队员。

一年级上册语文复习教案5篇

一年级上册语文复习教案5篇 一年级上册语文复习教案篇1 设计意图:许多教师上复习课的时候都有这样的体验,大量的复习和练习使课堂显得很枯燥,往往是教师教得口干舌燥,学生学得没精打采。为转变这种状况,在上人教版小学语文第一册的《复习三》时,依据孩子们的年龄特点,我把一年级复习课设计成一个完整的童话故事,以故事做导航,让孩子们参加进来,把复习题穿插其中,孩子们学得乐趣无穷,整堂课教师学生其乐融融。 一、创设情景 师:今日,拼音王国可出大事了!(生:怎么了?)老国王最最疼爱的小公主突然不见了,这下可把老国王急坏了,他都想哭了。正在这时候,有个人向他透漏了一个消息:听说是老巫婆把小公主带走的,她想把小公主变成坏人呢!这怎么能行呢?拼音王国可没有一个坏人呀,我们肯定得想方法把小公主从老巫婆的手里救出来!可是老巫婆住的地方特殊远,一路上困难重重,要过五关才能到达那里。老国王年纪大了,不能亲自去,只有英勇和善的人才能完成拯救任务,谁来帮忙老国王去救小公主呢? (全班同学举起了手) 出示幻灯:拼音王国历险记第一集《小公主遇难》

二、勇过四关 师:好!同学们都是热心人,让我们赶快动身吧!假如晚了,老巫婆很可能就对小公主下毒手了。我们先走进一片沙漠,(出示课件,背景是沙漠)遇到了第一关“我会读”(书上第一题),假如同学们都能把第一关的题读对,我们就可以进入其次关了。 (课件出示第一题,以各种形式让孩子们读第一题,并辨别几个复韵母的异同) 师:你们可真能干!我宣布:你们顺当通过第一关。 生:耶! 师:我们接着要潜入海底。(出示课件,背景是海底)查找其次关“我会拼”(书上其次题)。大家可要抓紧拼出这些音节,才能进入第三关。(以各种形式拼读其次关的音节词。若看到不仔细拼的,我会说:“有一个同学不好好读,就会被扣掉一分,假如连续被扣掉五分,我们就无法进入下一关了。同学们听了,个个精神抖擞,不敢懈怠,用心拼读。) 师:真不简单,我们最终闯过了其次关。别停留,快些走,我们一起飞上蓝蓝的天空,(出示课件,背景是天空)那里会消失第三关“我会认“(书上第三题),看看我们的本领怎么样?(以各种形式认读汉字) 师:庆贺和善的勇士们闯过了第三关! 师:我们开头踏上了茫茫的草原,(出示课件,背景是草原)进入第四关“读儿歌”(书上第四题)。(以各种形式读儿歌,学会认儿歌中的字。)

小学一年级上册语文思维训练与拓展

小学一年级上册语文思维训练与拓展语文作为学习的基础科目之一,对于小学一年级的孩子来说至关重要。通过语文学习,孩子能够锻炼自己的思维能力,提高语言表达能力,进一步拓展对于文字的理解与运用。本文将从不同的角度上为大 家介绍小学一年级上册语文思维训练与拓展的方法与技巧。 一、阅读理解与思考 阅读是语文学习的基础,对于小学一年级学生来说,阅读理解能力 的培养显得尤为重要。首先,在进行阅读时,孩子们可以先通读全文,了解文章的主题和大致内容。然后,可以对每一段落进行分析,理清 文章的逻辑脉络。在阅读过程中,可以引导孩子思考以下问题:文章 想要表达的是什么?主题词和关键词是什么?文章中提供了哪些细节 来支撑和丰富主题?通过多次阅读,让孩子们思考不同层次的问题, 锻炼他们的思维能力。 二、识字与句子理解 小学一年级是学习识字与句子理解的重要时期。在课堂教学中,老 师可以通过教授基础字词的同时,引导学生从字形、字音和字义等方 面进行思考。在学习过程中,可以培养学生的联想能力,通过与图画、实物的结合,让学生更好地理解和记忆所学的字词。句子理解方面, 可以通过听读、读写的练习,帮助学生掌握句子的基本结构及其含义。同时,可以提供一些简单的句子,让学生进行分析和填词,培养他们 对句子的理解与运用能力。

三、写作与表达能力 写作是语文学习的一个重要环节,可以培养学生的表达能力与思维能力。在小学一年级,可以从简单的句子开始,让学生进行句子的组织与写作。可以通过给定的题目或图片,引导学生进行描述和创作,帮助他们表达自己的想法和感受。此外,可以进行小组合作写作,让学生集思广益,共同创作一个完整的短文。通过写作的练习,可以拓展学生的思维视野,提高他们的语言表达能力。 四、阅读拓展与实践 除了课本中的知识,还可以鼓励学生进行阅读拓展与实践。可以引导学生选择一些适合年龄的文学作品进行阅读,如童话故事、寓言故事等,通过阅读提高自己的阅读理解能力与语感。同时,可以组织学生参观文化场馆、博物馆,开展一些有趣的语文活动,如朗诵比赛、故事会等,让学生在实践中感受语文的魅力。 通过以上的思维训练与拓展,小学一年级上册的语文学习将变得更加丰富多彩。孩子们在不断的思考与实践中,能够提高自己的思维能力与语文素养,为以后的学习打下坚实的基础。让我们一起努力,为孩子们的语文学习添砖加瓦!

小学一年级语文:思维拓展训练(共13套),活跃思维

小学一年级语文:思维拓展训练(共13 套),活跃思维 简介 本文档提供了小学一年级语文的思维拓展训练,共包含13套练题。这些练题旨在帮助学生活跃思维,提高语文能力。 练题套数及内容概述 1. 套题一:词语配对 - 这套练题要求学生根据图片和词语的关联性进行配对练,培养学生的观察和联想能力。 2. 套题二:句子补全 - 学生需要根据提供的句子片段,补全完整的句子。这个练可以帮助学生理解句子结构和语法规则。 3. 套题三:词语排序 - 学生需要将提供的词语按照一定的规则进行排序,培养学生的排序和逻辑思维能力。

4. 套题四:情景交际 - 这套练题提供了一些日常对话的情景,学生需要选择正确的句子来回应。通过此练,学生可以提升口语和交际能力。 5. 套题五:文言文理解 - 学生需要阅读文言文的短文,并回答相关问题,有助于学生理解古代文化和提高阅读理解能力。 6. 套题六:诗词填空 - 学生需要根据提供的古代诗词的片段,填入正确的字词,加深对传统文化的了解。 7. 套题七:字形辨认 - 这套练题包含了一些常见汉字的字形辨认,有助于学生提高对汉字的辨认能力。 8. 套题八:文字拼写 - 学生需要根据给出的拼音,写出对应的汉字。这个练有助于学生提高汉字的拼写能力。

9. 套题九:成语配对 - 学生需要根据提供的成语,找出其对应的解释,有助于学生积累成语知识。 10. 套题十:阅读理解 - 这套练题提供了一篇短文,学生需要阅读并回答相关问题,培养学生的阅读理解能力。 11. 套题十一:词语辨音 - 学生需要根据提供的句子,判断出其中一个词语的读音,有助于学生提高对词语读音的敏感度。 12. 套题十二:古诗填空 - 学生需要根据提供的古代诗词的片段,填入正确的字词,加深对古诗的理解与欣赏。 13. 套题十三:文章连线 - 这套练题提供了一篇文章的分段,学生需要将相应的段落连线,培养学生的段落衔接和逻辑思维能力。

新部编小学语文一年级上册复习题

新部编小学语文一年级上册复习题 第一篇:新部编小学语文一年级上册复习题 一年级语文上册复习题 一、写一写 1、6个单韵母_________________________________ 2、9个复韵母___________________________________ 3、5个前鼻韵母________________________________________ 4、4个后鼻韵母________________________________________ 5、16个整体认读音节____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 6、23个声母____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____ 二、照样子写一写。 例:船 小小的船 叶 绿绿的叶 山 ____ 云 _____ 三、给下面的词语注音。(每个字上写音节) 你 们 家 里 男

生 蓝 色 上 山 三 年 写字 报纸 四、把下列句子补充完整。 1、弯弯的月亮像。 2、__________好像___________。 3、爸爸坐在(什么地方)(干什么)。 4、大雨点儿问小雨点儿:“ ?” 5、从。 6、我是。 7、和是。 9、在水中游。 10、天上有。 五、照样子,写一写。 例:丽美丽这儿的花真美丽啊!白。水。 六、照样子,写一写。 1、例:爸爸看书,妈妈看书,我也看书。 老师,同学,我也。 2、例:我坐在沙滩上玩耍。爸爸坐在。坐在。 七、把下面的词组成句子写下来。 1、学习我们地开心。 2、天上飞小鸟在。 3、我小东是的朋友。 八、写笔顺

部编版小学语文一年级上册--专项练习--课外拓展

28.课外拓展 班级姓名得分时间:40 分钟满分:100 分 vu4 du duCin vvdn chdng lidn xi 一、阅读短文,完成练习口(24分) wu gu' shi yi zh6ng pd King dong wu Ta n6ng ydu ydng 、屯 neng pd xing ddn 乌龟是一种代行动物,它能游泳,也能爬行,但 shi to pd de h$n man 是它爬得很慢口 wu gui chT cdo y& chi xida y(i h 白xifio xiu wu gui hdi xT huan shdi tdi yd ng 乌龟吃草*也吃小鱼和小虾口乌龟还喜欢晒太阳e dong (TiiCtn ce shf hoc to bii chi yS bu d6ng 冬眠的时候.它不吃也不动口 duan wen gong you du on di ©「du an ydu 2 hua L短文共有段,第二段有句话口(8分) wu gui chi h& 2.乌地底、和Q(12分) zhl ddo chd Ie wu gul dong nnidn de dbng wd hoi ydu 3.我知道除了乌龟,冬眠的动物还有()(4分) yue du dudn w0n wdn ch^ng lidn xi 二、阅读短文,完成练习0 (25分) xido m白zhdng dd Ie Ido mCi qing xiflo hei gflu Ibi JIOO xiflo m白pfio bu qing shdn 小马长大了,老马请小黑狗来教小马跑步,请山 ydng Idi jiao xioo m右pd shan qing do niu lai jiao xido md la che 羊来教小马爬山,请大牛来教小马拉车口 xido md dou xu^ hui Ie yi grtg yf ydng de zud 如i ISia 门咕kdn Ifio mfl kdn Ils hfen 小马都学会了,一样一样地做给老马着力老马看了狼gao xing dui xioo ma shud nT xue hji Ie zhe me dud de ben Hng zhen shi yi ge hdo 高兴,对小马说:“你学会了这么多的本领,真是一个好 hdi zi 孩子J xido md shui cbng mfng tian ql wfi ]iu 依yl bGng mil ma zuh shi y©依小马 说;■'从明天起,我就可以帮妈妈做事,也可 yi chu qu wei da jia zuc shi

一年级上册语文知识点解读 能力提升 拓展训练 汉语拼音4(人教部编版)

一年级上册语文知识点解读能力提升拓展训练汉语拼音 4(人教部编版) 语文知识点解读: 一年级上册语文教材主要包括《学习诗词》、《古人的智慧》、《乖巧听话人人夸》 和《故事大王》等五个单元。其中,《乖巧听话人人夸》和《故事大王》的重点是培 养学生的语言表达能力、观察与想象能力,通过听说读写训练,提高学生整体的语文 素养。 1.学习诗词: 这个单元主要学习经典的儿童诗词,培养学生的语感和对美的感知能力。可以通过读诗、背诵、赏析等方式,提高学生对诗词的理解和表达能力。 2.古人的智慧: 在这个单元中,学生将认识到古人的智慧和智慧故事的重要性。通过学习古人的智慧,培养学生的思维能力和创造性思维,同时也拓宽学生的知识面。 3.乖巧听话人人夸: 这个单元主要是培养学生的观察力、思维能力和表达能力。通过原创内容和词语游戏,增加学生的兴趣,提高学生的语文能力。同时,通过故事和学习生活常识,培养学生 的道德品质。 4.故事大王: 这个单元主要通过讲述多种类型的故事,培养学生的观察力和想象力。通过故事的阅 读和讨论,增强学生的阅读理解能力和故事感悟能力。 能力提升:

在一年级上册语文学习中,除了培养学生的语言表达能力、观察与想象能力,还可以注重培养学生的听、说、读、写能力。可以通过以下方法提升学生的语文能力: 1.多听多读:组织学生听故事、听课文朗读,培养学生对语言的感知能力。同时,提供大量的阅读材料,让学生进行阅读训练。 2.多说多写:鼓励学生进行口头表达,可以通过对故事内容进行讨论、合作游戏等方式,让学生积极参与语言的交流和表达。同时,通过写日记、作文等活动,培养学生的书面表达能力。 3.拓展训练: 在学习课本内容的同时,可以进行一些拓展训练,增加学生的语文知识面。可以选择一些有趣的文学作品、儿童百科知识等进行阅读和学习。 汉语拼音4: 在学习汉语拼音方面,可以通过以下方法提升学生的拼音能力: 1.学习拼音表:学生需要熟练掌握常用的汉语拼音表,包括声母、韵母和声调。 2.听写练习:可以通过听词语拼音并书写,或听句子并书写拼音等练习,提高学生对拼音的听写能力。 3.阅读训练:通过阅读拼音文字和简单的文字句子,提高学生的阅读能力和对拼音的理解能力。 4.拼音游戏:可以设计一些拼音游戏,鼓励学生积极参与,提高学生对拼音的学习兴趣。

小学一年级语文知识点拓展训练

小学一年级语文知识点拓展训练 一、字的认读与写作 在小学一年级语文学习中,字的认读与写作是非常基础且重要的知 识点。孩子们需要通过学习认识每一个汉字的形状、字义和拼音,并 能够正确书写这些字。 为了帮助孩子们更好地拓展这方面的知识,可以进行以下训练: 1. 字的组词训练:选择一些基础的字,例如水、人、手等,引导孩 子们通过组合这些字形成新的词语,例如水手、打人等。通过这种方式,孩子们可以提高字的灵活运用能力。 2. 字的搭配训练:选取一些常用的字,例如大、小、长、短等,让 孩子们通过给出的句子来判断相应的字,例如“这只狗很___”(大),“那个苹果很___”(小)。这样的训练可以提高孩子们的字义辨析能力。 3. 字的连笔练习:通过书写一些简单的字,例如一、二、三等,让 孩子们进行连笔练习,熟悉字的书写规范与笔画顺序。 4. 字的拼音训练:为了巩固孩子们对字的拼音的掌握,可以通过读 音选字的方式进行训练。例如听到“mā”的发音,让孩子们从几个字中 选择出正确的字(马)。 二、识字与造句 在掌握了基础字的认读和写作之后,小学一年级的孩子们可以开始 学习一些常用词语的意思,并学会运用这些词语造句。

以下是一些训练的示例: 1. 词语解释:给孩子们提供一些常用词语,例如家、树、花等,让他们通过想象和描述的方式来解释这些词语的意思。 2. 造句练习:给出一些词语,例如小鸟、飞、树等,让孩子们运用这些词语构建完整的句子,“小鸟在树上飞”等。这样的训练可以帮助孩子们提高词语的运用能力。 3. 词语分类:选择一些词语,例如动物、植物、食物等,让孩子们根据给出的词语来进行分类,提高词语的辨析能力。 三、阅读理解与扩展训练 在小学一年级的语文学习中,阅读理解是非常重要的一环。通过阅读,孩子们可以提高语言理解能力、培养阅读兴趣,并通过扩展训练进一步拓展知识。 以下是一些扩展训练的示例: 1. 阅读绘本:选择一些适合一年级孩子阅读的绘本,让他们通过阅读理解故事情节,了解其中的人物、事件等。 2. 图文匹配:给出一些图片和简单的描述,让孩子们根据描述选择相应的图片,培养他们的观察能力和逻辑思维。 3. 阅读答题:提供一些简单的问题,让孩子们根据阅读内容进行回答,以检验他们对文章的理解程度。

一年级上册语文同步拓展 6.画 人教部编版

《画》说课稿 说教材: 《画》是部编版第一册教材中的一篇识字课文。本课有一幅山水画和一首五言谜语诗,画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。全诗共四行,读起来似乎行行违反自然规律,其实正是暗中设谜,写出了画的特点。看远处的山往往是模糊的,但画上的山色却很清楚。在近处听流水,应当听到水声,但画上的流水却无声。在春天盛开的花,随着春天的逝去就凋谢了;而画上的花,不管在什么季节,它都照样盛开着。人走近停在枝头上的鸟,它就会受惊飞走;但画上的鸟,即使你走近了,它也不会惊飞。这些都表现出一幅画的特点。 说教学目标: 根据刚入学小学生的认知特点(直观形象,认识事物比较表面)和他们的实际(对这首诗,他们是比较熟悉的,大部分学生都会背了。)依据年段训练的重点,结合本课的学习内容,制定如下教学目标: 1、认识11个生字,会写“人、火、文、六”4个汉字,认识2个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流利地朗读课文、背诵课文。 4、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画,感受诗中描绘的景色,培养学生的审美情趣。

教学重点: 1、认识11个生字和2个偏旁,会写4个汉字。 2、理解诗句的意思。 3、正确、流利地朗读课文。 教学难点:理解诗句的意思。 本课我打算用两课时来完成教学任务,我将第一课时的教学目标确定为: 教学目标: 1、认识11个生字,2个偏旁。 2、知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。 3、正确流利地朗读课文、练习背诵课文。 4、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画,感受诗中描绘的景色。 教学重点: 1、认识11个生字和2个偏旁。 2、理解诗句的意思。 3、正确、流利地朗读课文。 教学难点:理解诗句的意思 说教学方法: 一年级的学生形象思维丰富,因而古诗的教学,要将学生领入诗的情境,“诗情画意”地教古诗,“诗情画意”地学古诗。课文图文

一年级上册语文知识点解读能力提升拓展训练课文8《雨点》(人教部编版)

8.雨点 知识点一:识字与写字 知识点解读: 1.会认“数”等12个生字,读准音,认清形,认识“彡、穴、刂”三个部首,认识“乛”这种笔画。读准多音字“数、长”的字音。会写“问”等5个生字,并会组词。 要点提示:多音字的认读要结合字义进行,可以让学生结合课文的语境,体会“数”的意思是清点数目,“长”的意思是生长。从而让学生知道这两个字在课文中应分别读shǔ和zhǎng。新认识的穴宝盖,容易与学过的宝盖、秃宝盖混淆,可编儿歌熟记。通过换一换、字谜、字理、对比等方法来引导学生识记,生动又有趣。鼓励学生自主识字,调动学生们的识字兴趣,给学生足够的时间去说出自己识记生字的好办法。指导学生正确书写,形成良好习惯,提高文化素养。 知识点训练: 1.读拼音写词语 nǐ men yí bàn méi yǒu yí wèn ()()(没)(疑) 知识点二:词语训练 知识点解读: 重点短语积累,“飘落”和“降落”的区别。 要点提示:相同点“飘落”和“降落”都是动词,都表示“落下”。不同点:“飘落”有“凋零”的意思。“降落”指下降着落。 知识点训练: 1.填入正确的词语。 飘落降落 (1)秋天到了,树叶()下来。

(2)飞机()在跑道上。 知识点三:阅读训练 知识点解读: 能够正确、流利、有感情地朗读全文。 要点提示:以读感知,体味诗歌意境美、品味诗歌的语言美。 知识点训练: 1.和同桌比赛读课文,把课文读通顺。 2.分角色朗读课文,把大雨点儿和小雨点儿的对话读好。 知识点四:语用训练 知识点解读: 本文是一年级上册的第一篇识字课文。课文运用拟人的修辞手法,通过写大雨点儿和小雨点儿的对话以及它们的作用,告诉我们雨水和植物生长有着密切的关系。课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,读来很有趣味。 《语文课程标准》要求在阅读教学中激发学生阅读兴趣,培养学生阅读理解的能力,还要展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。因此在分角色诵读的基础上,请学生说一说小雨点儿和大雨点儿要去的地方有什么不同,通过阅读对比小雨点儿和大雨点儿说的话,从中感受它们的选择不同,产生的结果怎样。 《语文课程标准》要求认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。本文有许多问句,朗读时要注意读好疑问的语气。另外,“雨点”后加“儿”,朗读时注意这种儿化音的读法,大雨点儿的话要读得粗壮有力,小雨点儿的话要用小孩儿的语气读,细声细气的,与大雨点儿的话区别开,增强对话效果。以此指导朗读,强化朗读训练,以读代讲,以读促悟。 知识点训练: 1.仿写句子 例:花更红了,草更绿了。 天更,水更。

2020-2021学年部编版语文一年级上册基础拓展训练题(9)

绝密·启用前 2020-2021学年部编版语文一年级上册基础拓展训练题(9) 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、填空题 1.看拼音写词语。 hào qí______ cǎi huā______ dà bó______ fēi jī______ shǒu shù______ lái huí______ tǔ qì______ bēi zi______ dà dì______ bái mǎ______ huǒ bǎn______ yǔ yī______ 2.把古诗内容补充完整: 登鹳鹊楼 __________ 依 山 尽, 黄 河 _____ 海 流, 欲 穷_____ 里_____, _______________层楼。 3.写反义词。 上—_____ 北—_____ 水—_____ 多—_____ 去—_____ 大—_____ 黑—_____ 出—_____ 4.填表:

第2页,总5页 5.给字组词。 花_____ ______ ______ ______ 水______ ______ ______ ______ 二、连线题 6.连一连。 hǎi shī 母鸡 识 茶 mǔ jī 蚂蚁 搬 地 hé mǎ 河马 倒 字 mǎ yǐ 海狮 种 家 三、信息匹配 7.填上合适的量词(写序号): ①块 ②张 ③台 ④双 ⑤群 ⑥把 一_____鞋子 一_____橡皮 一_____燕子 一_____电脑 一_____桌子 一_____雨伞 ①游 ②跳 ③画 ④倒 1.姐姐_____菊花。 2.值日生_____垃圾。 3.哥哥_____远。 4.小鸭_____泳。 四、语言表达

一年级上册语文知识点解读能力提升拓展训练课文5影子人教部编版.docx

5.影子 4、知识点解读与基础训练 知识点一:识字与写字 知识点解读: 1.认识“影、前”等11个生字和宝盖头、女字旁、月字旁3个偏旁;会写“在、后” 4 个字和斜钩1个笔画。 要点提示:识字是阅读和写作的基础,是打开科学文化知识宝库的金钥匙,它是低段学生难闯的但又必须要闯的一个关,在低年级识字教学中,教师要鼓励学生自主识字, 帮助学生掌握识记生字的办法,调动识字兴趣。比如形象记忆法:“黑”就像一只小黑猫,睁着两只眼睛,四条腿并拢蹲在那里。有的可以用熟字相加的方法来记忆。如,“月 +月=朋”“女+子二好”。还有的可用编口诀的方法帮助识记。如,辨析“左” 和“右”的字形,可以利用口诀“左下有个工,右下有个口”。在识字基础上认识偏旁“宝盖头”、“女字旁”、“月”字旁。 2.会写“在、后、我、好”四个字。 要点提示:本课要写的4个字中,撇的写法不一。“在”字中有长撇,“后”字中有长撇、斜撇,“我”字中有斜撇、短撇,“好”字中有短撇。要引导学生仔细观察,注意书写上的区别。本课中的“在”和“后”都是左上包结构的字,书写时要注意右下让左上。 本课新学笔画斜钩,卧钩比较相似,两者的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度比较小,卧钩取横势而弧度较大。教师可以在范写过程中引导学生掌握要领。 3.正确认读下列词语并理解加点的词语: 影于一条小黑狗左右前后它们朋友 要点提示:用熟字组成新词,再现生字,巩固识字,以扩展学生的词汇量,知道“影子”就是物体挡住光线后,映在地面或者其他物体上的形象;“朋友”就是经常在一起, 有交情的人。 知识点训练 1.给加点字选择正确的读音:

影(yin ying)子就像一条小黑御(gou kou),它是我的好朋(pen peng)友。 2. 看拼音,写汉字: 近义词:常常一一( 知识点二:句型训练 知识点解读 这是一首生动有趣的诗歌,这两小节的句式结构相似,读起来朗朗上口,活泼俏皮, 非常符合儿童的年龄特点。而对于一年级学生来说,最初的句式练习多从仿写句子开始, 同时这节课初步接触比喻句o 知识点训练 1. 照样子,写句子 影子常常跟着我。 我和小红常常 ___________________ o __________ 常常 ________________ o 2. 把下面的词语排列成一句话。 是 朋友 它 我的 好 3. 找出文中的比喻句 简单说一说,把( )比喻成( )。 知识点三:阅读训练 知识点解读: 本文总体的情感基调是欢快的、俏皮的,两小节的句式结构相似,比较简单。影子 是学生熟悉的一种生活现象,可以抓住“就像一条小黑狗” “它是我的好朋友”两个 重点句,让学生说说为什么说影子像一条小黑狗,为什么说它是“我”的好朋友。引 导学生体会影子与人形影不离的特点。再让学生说说哪些句子表现了影子与“我”的 wo hou 前面夭 3.按要求写词语: 像影子一样悄悄! 面。 反义词:前 ----- ( ) 左——( zai

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