泸科版九年级上册物理知识点
泸科版九年级上册物理知识点
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序言
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泸科版九年级上册物理知识点
知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。然而现在很多人，分不清两者的区别。下面本店铺给大家分享一些泸科版九年级上册物理知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
泸科版九年级上册物理知识1
温度与物态变化
第一节温度与温度计
温度知识点
1.定义
表示物体的冷热程度。
2.常用单位：摄氏度(℃)。
3.摄氏温度
在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为O℃，沸水的温度规定为100℃，O℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
4.热力学温度
以宇宙中温度的下限——绝对零度(约-273℃)为起点的温度，叫热力学温度。单位是开，符号K，它是温度的国际单位制单位。
5.热力学温度T与摄氏温度f的关系
T=t+273( K) 。
温度计知识点
1.用途：测量物体温度。
2.构造
内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，泡内装有适量的液体，如水银、染色的酒精或煤油等;玻璃管外标有均匀的刻度和采用单位的符号标志。
3.原理
常用温度计是根据水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的。
4.种类
(1)按用途分：实验室温度计、家用温度计——寒暑表、医用温度计——体温计等。
(2)按测温物质分：水银温度计、酒精温度计和煤油温度计。
5.常用温度计的比较
(1)寒暑表
原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：煤油、酒精
测量范围：-30℃—50℃
最小刻度：l℃
构造：玻璃泡上部是均匀细管。
使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。
(2)实验室温度计
原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：水银、煤油、酒精等
测量范围：-20℃—ll0℃
最小刻度：l℃
构造：玻璃泡上部是均匀细管。
使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。
(3)体温计
原理：液体的热胀冷缩。
所装液体：水银
测量范围：35C～42℃
最小刻度：0.1℃
构造：玻璃泡上部有一段细而弯的缩口。
使用方法：可以离开人体读数，使用前要甩几下。
温度计的使用方法知识点估测：根据被测液体的温度选择合适的温度计。
观察：看清温度计的量程和分度值。
放置：温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中，不能接触容器底或容器壁。
读数：让温度计在液体中稍待一会儿，等示数稳定后再读数，在读数时温度计不能离开被测液体，视线要与液柱的液面相平。
物态变化知识点 1.定义：物质由一种状态变为另一种状态的过程叫物态变化。
2.物态变化与吸、放热关系图
物质存在着三种状态，而三种状态之间又存在六种变化。
泸科版九年级上册物理知识2
熔化与凝固
熔化知识点熔化
(1)定义：物质从固态变成液态的过程叫熔化。在熔化过程中需要吸收热量。
(2)熔点
晶体在熔化时的温度叫熔点。非晶体没有确定的熔点。
(3)晶体的熔化条件
①温度要达到熔点，如果环境的温度比晶体的熔点高，但晶体的温度没有达到熔点，晶体也不会熔化。
②同时还要继续吸热，如果晶体达到了熔点，但环境的温度等于或小于晶体的熔点，晶体就不能从环境中吸收热量，晶体就不会熔化。
(4)实验：探究固体熔化时温度的变化规律
现象：石蜡熔化过程中温度不断升高，海波熔化过程中温度保持不变。
结论：有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就升高;有些固体在熔化过程中，尽管不断吸热，温度却保持不变。
(5)熔化图像
凝固知识点凝固
(1)定义
物质从液态变成固态的过程叫凝固。凝固过程要放出热量。
(2)凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点。
(3)晶体的凝固条件
温度达到凝固点，同时不断向外界放热。晶体凝固时，液体的温度必须降到凝固点，同时环境的温度要比它的凝固点低，这时液体才能向环境中放热。
(4)晶体和非晶体的凝固特性
①晶体凝固过程放热，温度(凝固点)保持不变。
②非晶体在凝固放热时，温度不断降低。
(5)凝固现象
晶体的凝固图象
晶体和非晶体知识点固体分晶体和非晶体两类。
1.晶体
(1)定义：有确定的熔化温度的固体叫晶体。
(2)特性
①晶体在熔化时，温度不变;
②晶体有一定的熔点，即熔化时的温度;
③不同晶体物质的熔点不同;
④同一种晶体物质的凝固点跟它的熔点相同。
(3)常见物质：海波、冰、石英、水晶、金刚石、食盐、明矾、金属。
2.非晶体
(1)定义：没有确定的熔化温度的固体叫非晶体。非晶体在熔化吸热时，温度不断地升高。
(2)特性：非晶体没有确定的熔点。
(3)常见物质：松香、玻璃、石蜡、沥青。
泸科版九年级上册物理知识3
汽化和液化
汽化知识点1.定义：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
2.特点：汽化吸热。
3.方式：蒸发和沸腾。
沸腾知识点1.定义：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
2.特点：沸腾吸热，但温度保持不变。
3.沸点
(1)定义：液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫沸点。不同液体的沸点不同。水的沸点在1标准大气压下是100℃。
(2)沸点与气压的关系：沸点与液体表面处的气压有关。气压增大，沸点升高(高压锅原理);气压减小，沸点降低。例如，在高山上，因为气压比较低，水的沸点低于100℃，食物不容易煮熟，这时应利高压锅。高压锅内水面上的蒸汽气压较高，所以沸点就超过100℃，食物容易煮熟。
4.液体沸腾的条件
要使液体沸腾，必须同时满足两个条件：第一，要达到一定的温度(即液体的沸点);第二，达到沸点后要继续吸热。达到沸点的液体，如果不能继续吸热，那它就不能沸腾。所以说，达到沸点的液体不一定沸腾。
5.实验：探究水沸腾时温度变化的特点
(1)实验装置
(2)实验现象
①沸腾前，在水中出现小气泡，随水温的升高而变大，上升过程中温度降低，气泡体积收缩变小，未到液面就消失，同时，水温持续上升。
②沸腾时，水中形成大量的气泡，上升、变大，到水丽破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
③沸腾后，水继续吸收热量，但温度始终保持不变。
蒸发知识点1.定义
在任何温度下都能发生的汽化现象叫蒸发。
2.特点
蒸发只发生在液体的表面。液体在蒸发过程中吸热，致使液体和它依附的物体温度下降，利用这种原理可以使物体制冷。
3.影响蒸发快慢的三个因素
(1)温度高低。温度越高，蒸发越快。液体在任何温度下都能蒸发，如果液体的温度升高，分子的平均动能增大，从液面飞出去的分子数目就会增多，所以液体的温度越高，蒸发越快。如晾衣服时要晾在有阳光的地方。
(2)液体表面积大小。表面积越大，蒸发越快。如晒粮食时，要把粮食摊开。
(3)空气流速。如果液面空气流动快，通风好，分子重新返回液
体中的机会就小，蒸发就快。如晾晒衣服时除需有阳光、展开衣服外，还要选有风的地方。
4.蒸发与沸腾的比较
项目：蒸发、沸腾
相同点：①都是汽化现象;②都要吸热。
不同点：
(1)温度条件
a.蒸发：①在任何温度下发生;②蒸发时液体温度降低。
b.沸腾：①在一定温度下进行;②沸腾时液体温度不变。
(2)发生地点
a.蒸发：液体表面
b.沸腾：液体内部和表面同时
(3)剧烈程度
a.蒸发：缓慢
b.沸腾：剧烈
(4)影响因素
a.蒸发：温度、表面积和液面上的气流影响蒸发快慢。
b.沸腾：液面的气压影响沸点。
液化知识点1.定义：物质从气态变为液态的过程叫液化。
2.特点：液化是汽化的逆过程，这个过程要放出热量。
3.气体液化的方法
(1)降低温度。所有气体温度降到足够低都可以液化。
(2)压缩体积。有些气体，在常温下用压缩体积的方法可以液化。
4.常见液化现象
(1)“白气”：烧水做饭时经常会看到盖子上方冒出大量“白气”，有的人误认为这是水蒸气。其实水蒸气和空气一样，是看不见摸不着的无色透明气体，我们看到的“白气”都是水蒸气液化成的极细小的小水滴悬浮在空气中形成的。
(2)雾和露：雾和露也是水蒸气液化而形成的常见的自然现象。白天，由于地面水分的蒸发、植物的蒸腾作用等原因，使空气中含有大量的水蒸气。到了夜间温度降低，在低空中的水蒸气液化为小水滴。如果这些小水滴分散附着在空气中的尘埃上，就形成了雾;如果小水滴附着在地面附近的物体上就形成了露。
5.液化在生产中的应用
气体液化后体积缩小，便于贮存和运输;另外，将混合气体液化后，根据沸点的不同，便于提纯和分离。
泸科版九年级上册物理知识4
升华和凝华
升华知识点1.定义：物质由固态直接变为气态的过程叫升华。
2.特点：物质在升华时要吸收热量。例如，碘升华时要对它加热，就是要让碘吸热来完成升华。
3.常见易升华物质：干冰、碘、冰、萘、金属钨等。
4.常见的升华现象：结冰的衣服变干，夏天的樟脑丸变小。
5.应用：物质在升华时吸热，具有制冷作用。生产和生活中可以
利用物质的升华吸热来降低温度。如干冰就是一种常见的制冷剂，在生活中常有以下两个方面的应用。
(1)人工降雨：将干冰发射到云层附近，干冰迅速升华并从周围空气中吸收大量的热，使空气温度急剧下降，高空中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶。当这些小水滴和小冰晶逐渐增大时，就从空中掉下来，小冰晶在下落时熔化，就形成了雨。
(2)制作舞台烟雾：舞台烟雾也是利用干冰升华吸热制冷使空气中的水蒸气液化形成的。
凝华识点1.定义：物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。
2.特点：凝华是升华的逆过程，物质在凝华时要放出热量。
3.常见易凝华物质：气态碘、水蒸气、气态钨、气态萘等。
4.常见的凝华现象
(1)霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶黏附在物体上形成的。它的环境温度比“下露”“下雾”时更低。
(2)灯泡用久发黑，日光灯两端发黑(先升华，后凝华)。
(3)云是空气中的水蒸气遇冷液化咸小水珠、凝华成小冰晶悬浮在高空形成的。小冰晶和小水珠越积越大，最后就掉下来，在掉落的过程中小冰晶熔化便形成了雨。
泸科版九年级上册物理知识5
全球变暖与水资源危机
1、导致全球变暖的主要原因是气体的排放。
2、全球变暖对人类的不利影响主要是：的，对动植物的影响，
对农业的影响和对人类的影响等。
3、缺水已是一个世界性的普遍现象，我国属于 (缺水国或严重缺水国)。水资源，是地球上每一个人义不容辞的责任。
4、面对严重的缺水、水污染问题，我们应该采取的措施有：采取、、等，合理利用和保护水资源。
泸科版九年级上册物理知识点终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！
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沪科版九年级上物理知识点
沪科版九年级上物理知识点 物理是一门关于自然界基本规律的科学，它研究着物质的运动、力的作用以及能量的转化。在九年级上学期的物理课程中，我们 将学习一些基本的物理知识点，帮助我们更好地理解世界的运行 机制。 一、力的作用 力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的运动状态或 形状。物理学家牛顿通过观察现象总结出了三个力学定律，被称 为牛顿定律。第一个定律被称为惯性定律，它表明物体会保持原 来的状态，除非受到外力的作用。第二个定律是力和加速度的关 系定律，它表示当一定的力作用在物体上时，它会产生一定大小 的加速度。第三个定律被称为作用和反作用定律，它描述了相互 作用物体之间力的平衡。 二、能源与能量转化 能源是指可以进行物理或化学反应并在过程中产生能量的物质 或者自然现象。能量是物体做功的能力，包括动能和势能。动能
是物体运动时具有的能量，它与物体的质量和速度有关系。势能 是物体由于其位置或状态而具有的能量。在能量转化过程中，能 量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量保持不变。例如，电能可以转化为机械能，光能可以转化为电能，热能可以转化为 机械能等等。 三、电流与电路 电流是指电荷在电路中流动的现象和过程。电荷是物质的基本 组成部分，它带有正电或负电。当电荷在电路中流动时，形成了 电流。电流的大小和方向都是由电荷的属性和运动方式决定的。 电路是指电流在导体中的传输路径，通常由电源、导线和负载组成。电源提供电荷的动力来源，导线用于连接电源和负载，负载 是电流的使用者，例如电灯、电视等。在电路中，电荷从正极流 向负极，完成了电流的闭合回路。 四、光的反射与折射 光是一种电磁波，它的传播速度非常快。当光遇到不透明的表 面时，发生反射现象，光线改变方向但不会穿过物体。反射发生 的过程中，根据物理定律可以得出入射角等于反射角的结论。当
九年级物理沪科版上学期知识点汇总
九年级物理沪科版上学期知识点汇总 第十二章温度与物态变化 一、温度 1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量； 注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏温度： （1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示； （2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”,绝不能读作“负20摄氏度”。 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度； 3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。 三、体温计 1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口； 物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。 四、熔化和凝固 1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热； 2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同； 3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热； 4、晶体的熔化、凝固曲线： 注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差； 五、汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热； 3、汽化的方式为沸腾和蒸发； （1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象； 注：蒸发的快慢与 A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）； B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；
沪科版九年级上册物理知识点
沪科版九年级上册物理知识点 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位： ① 国际单位制中采用热力学温度。 ② 常用单位是摄氏度(℃) 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K 3、测量——温度计(常用液体温度计) 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比拟： 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液体水银煤油(红) 酒精(红) 水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法：
使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上外表相平。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： ② 凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固图象： 2、汽化和液化： ① 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体外表发生的汽化现象叫蒸发。
沪科版九年级上册物理知识点复习
九年级上学期期末知识点 第十二章温度与物态变化 一、温度与内能 1．温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2．温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： (1)实验温度计,用于实验室测温度，刻度范围在20℃~１05℃之间，最小刻度值为1℃。（２）体温计。用于测量体温,刻度范围３5℃~42℃,最小刻度值为0．1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为１℃。 （３）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （１）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二．熔化与凝固 １、水的三种状态：固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。熔化是吸热过程。如冰化成水 3.晶体熔化：Ａ条件：（1)达到熔点（2）继续吸热 B 特点：(1）吸收热量(２)温度不变。 C晶体有一定的熔点和凝固点。(晶体开始熔化时的温度称为熔点） 4.凝固:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。铁水变成铁棒 ５.晶体凝固:A条件：①达到凝固点；②继续放热。 B特点：①放出热量；②温度不变。 5． ℃℃℃℃ min mｉｎｍiｎmin 晶体熔化晶体凝固非晶体熔化非晶体凝固三．汽化与液化
1.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。汽化是吸热过程。 ２．汽化的两种方式: （1)蒸发:①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷(医用酒精消毒时感到手凉） (２）沸腾:①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。 ②条件:达到沸点;继续吸热。③特点:在沸腾过程中，吸收热量,温度不变。 3．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。如雾、露水、各种“白气”。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 四．升华与凝华 1.升华:①定义：物质从固态直接变为气态的过程。升华 是吸热过程。如用久了灯丝变细、卫生球变小、冰冻衣 服变干、干冰升华（舞台白烟、人工降雨）等 ２．凝华：①定义:物质从气态直接变为固态的过程。 ②凝华是放热过程。如霜、窗边冰花、灯管变黑 五．水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水;工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十二章内能与热机 一. 物体的内能 1.内能（１)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高,它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 2.改变物体的内能的两种途径：做功和热传递 (1)对物体做功,物体的内能会增加,物体对外做功，物体本身的内能会减小,从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 (２)在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高,内能增加。热传递实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 (３)做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,因此用功或用热量来量度物体内能的改变。 ３.热量：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 二. 1、比热容(１）定义:单位质量的某种物质温度每升高(或降低）１℃吸收（或放出)的热量叫做这种物质的比热容。 (2)单位：J/(Kg。℃)
沪科版九年级上册物理复习提纲
沪科版九年级上册物理复习提纲 物理是初中最难的科目。学生要想学好,必须课前准备,上课认真听讲,课后按时完成作业,课后及时复习总结单元。以下是小编给大家整理的沪科版九年级上册物理复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 沪科版九年级上册物理复习提纲 1.物质是由分子或原子组成的，金属类物质是由原子组成的，大多数非金属物质是由分子组成的。 2.分子是保持物质化学性质的最小微粒。 3.物体所含物质的多少叫质量，国际制单位是千克(kg) 4.1t=103kg1kg=1000g=103g1g=103mg 质量不随物体的形状改变而改变。(纸片变成纸团) 质量不随物体的地理位置改变而改变。(篮球放在教室和太空)5.质量不随物体的状态改变而改变。(一定质量的水变成冰) 质量不随物体的温度改变而改变。(餐具消毒)6.天平的使用:先看、估测再使用。 ①看天平的称量，分度值(每一小格代表的质量)②估测被测物体的质量：避免被测物体超过天平的量程;方便加砝码。 使用口诀：天平放平;游码归零，调节平衡;左物右码，加码从大;求和为称，正确记录。7.特殊测量：取多测少法 例：测量1个大头针的质量m，可取10的整数倍个大头针(一般20-30个)，测出总质量m总，再除以总个数就是一个大头针的质量。写成公式：m=m总/n 形状规则：利用数学公式直接计算 8.测量物体体积可以下沉的物体：排液法溢液法 形状不规则 不能下沉的物体：捆绑法悬挂法9.具有吸水性物质的体积测量：先把它放在水中吸足水后再测量。10.常用到的体积单位：ml、l、cm3、dm3、m3 1ml=1cm3=1×10-3d m3=1×10-6m3
沪科版物理九年级上册知识归纳及对点训练：第十二章第一节 温度与温度计
第十二章 温度与物态变化 第一节 温度与温度计 【知识点一】温度（一般用字母t 表示） 1. 意义：准确表示物体的冷热程度 2. 常用单位：摄氏度（℃）； 3. 规定：在1个标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃。 【经典例题】 例1. 如图1所示，先把两只手分别放入热水和冷水中，然后先把左手放入温水中，感觉温水 的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感 觉是 （选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明 。为了准确表示物体的_________________， 所以引入温度物理量。 例2. 以下说法中，你认为最符合实际的是（ ） A ．人体的正常体温为35℃ B ．刚从冰箱里拿出的水果的温度约是－3℃ C ．厦门盛夏中午室外温度可达38℃ D ．洗澡水的温度约为80℃ 例3. 用t 1代表太阳表面的温度，t 2代表火箭燃烧室内燃气的温度，t 3代表液态氮的沸点（－196℃），t 4代表南极洲的最低温度，它们温 度高低的正确顺序是（ ） A ．t 4＜t 3＜t 2＜t 1 B ．t 4＜t 3＜t 1＜t 2 C ．t 3＜t 4＜t 1＜t 2 D ．t 3＜t 4＜t 2＜t 1 例4. －20℃的正确读法是（ ） A ．零下20度 B ．零下摄氏20度 C ．负摄氏20度 D ．零下20摄氏度 【习题精练】 1． 为节能环保，国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于（ ） A ．14℃ B ．18℃ C ．22℃ D ．26℃ 2． 下列关于生活环境中的一些常见温度的说法中，你认为最符合实际的是（ ） 常见温度： 人体正常体温：37℃左右 冰箱冷藏室温度：－5℃左右 我国气温范围：－52℃（漠河）~ 48℃（新疆吐鲁番） 人体感觉舒适的温度：25℃左右 国际单位——开尔文（K ）。 开尔文用字母“K”表示。 热力学温度（T ）和摄氏温度（t ）的换算关系是T = 273.15 + t 。 图1
(沪科版)九年级物理上册知识点总结
中考知识点复习——九年级上期（沪科版） 第十二章从水之旅谈起 一.熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 ２.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 ３.熔化的条件：(１)达到熔点（２)继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量,温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 ４．汽化的两种方式: (1)蒸发:①定义:在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素:液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （２）沸腾:①定义:液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件:达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中,吸收热量，温度不变。 二.物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 ２.汽化是吸热过程。 3.升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。 三.物态变化中的放热过程 1.凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律:放出热量;温度不变。 2.液化:①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度;压缩体积。 3.凝华:物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。
四水资源与水危机 1、资源危机的原因:水污染 2、水污染的罪魁：生活污水;工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 １. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2．温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种: （1）实验室温度计，用于实验室测温度,刻度范围在20℃～10５℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃～４２℃，最小刻度值为０.1℃。 ℃～50℃,最小刻度值为1℃。 (3）寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 (1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (２）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 (1)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的 内能。 (2）物体内能大小的决定因素:质量、温度、状态。 (3)物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高,它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。
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(沪科版)九年级物理上册知识点总结 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量,温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。
四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K；常用单位是摄氏度,符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃,最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体,温度升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体,温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。
沪科版九年级物理上册知识点
九年级上物理复习提纲(沪科版) 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5 晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。 液体沸腾时的温度为沸点。 ②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。 第十二章内能及热机 一、温度及内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是
摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线及温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能及温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。 5．改变物体的内能的两种途径：做功和热传递 ①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能及其他形式能之间的相互转化的过程。 ②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温
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中考知识点复习——九年级上期（沪科版） 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。
四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度范围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 （1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 （4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。
沪科版九年级上册物理知识点复习[参考]
沪科版九年级上册物理知识点复习[参考] 1功 1.如果一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，我们就说这个力对物体做了功。 2.功的公式：W=Fs。 3.做功的两个因素： (1)作用在物体上的力 (2)物体在这个力的方向上移动的距离 4.比较做功的快慢 方法一： 做功相同，比时间。时间越短，做功越快。 方法二： 时间相同，比做功。做功越多，做功越快。 方法三： 做功和时间均不相同，比比值。 做功/时间的值越大，做功越快。 2机械效率 1.机械效率是指机械在稳定运转时，机械的输出功(有用功量)与输入功(动力功量)的百分比。 2.增大机械效率 (1)有用功：W有用=Gh(提升重物)=W总-W额=ηW总 (2)额外功：W额=W总-W有用=G动h(忽略轮轴摩擦的动滑 — 1 —
轮、滑轮组) (3)总功：W总=W有用+W额=FS 3机械能 1.机械能是动能与势能的总和，这里的势能分为重力势能和弹性势能。 2.决定动能的是质量与速度;决定重力势能的是质量和高度;决定弹性势能的是劲度系数与形变量。 3.动能：物体由于运动而具有的能量，称为物体的动能。 4.势能和动能的关系：动能增加量等于重力势能减少量。 4内能 1.内能是构成系统的所有分子无规则运动动能、分子间相互作用势能、分子内部以及原子核内部各种形式能量的总和。 2.内能变化的途径 (1)做功可以改变物体的内能。 当外力对物体做正功时，物体内能增大，反之亦反。 (2)热传递可以改变物体的内能。 热传递的三种形式：热传导，热对流(一般见于气体和液体)以及热辐射。热传递的条件是物体间必须有温度差。 5热能 1.表示呢能转移的度量。 2.热能与内能的区别 热能的本质是物体内部所有分子动能(包括分子的平动能和— 2 —
九年级上册物理提纲沪科版
九年级上册物理提纲沪科版 密度 1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。 密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同;或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。 2.定义式：P=M/V 因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。 3.单位：国际单位kg/m3;常用单位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3 4.物质密度和外界条件的关系 物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大;温度降低时，体积变小。而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。 能量与做功 1、做功 物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功(简称“做功”) 2、做功的两个必要的因素： (1)作用在物体上的力; (2)物体在力的方向上通过的距离。 3、功的计算方法： 定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：功=力×距离，即W=F?s 单位：在国际单位制中，功W的单位：牛?米(N?m)或焦耳(J)
1J的物理意义：1N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。 即：1J=1N×1m=1N?m 注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N);距离s的单位：米(m)。 摩擦力 1.两个互相接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 2.摩擦力的方向是：与想要运动或已经运动的方向相反。 3.摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触且有压力 4.滑动摩擦力的大小与(压力的大小)和(接触面的粗糙程度)有关。 5.一个物体在另一个物体上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 6.一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。 杠杆 1、定义：在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆(很多物体 可以抽象为硬棒)。 支点O：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。把支点和动力作用点的连线作为力臂时，该力臂最长，与该力臂垂直的力就是最小的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。 2、杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 杠杆的平衡：杠杆处于静止状态。 3、杠杆的分类 ⑴省力杠杆(即动力小于阻力)：因为F1L2。省力杠杆虽然省力，但费距离，即动力作用点移动的距离比阻力作用点大。 例：羊角锤、道钉撬、老虎钳、开瓶扳手、板车、抽水机手柄、手术剪刀、铁皮剪刀、修枝剪刀、指甲剪、汽车脚刹
【沪科版】九年级物理上册知识点汇总
第十二章温度与物态变化 第一节温度与温度计 温度知识点 1.定义 表示物体的冷热程度。 2.常用单位：摄氏度(℃)。 3.摄氏温度 在1个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为O℃，沸水的温度规定为100℃，O℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 4.热力学温度 以宇宙中温度的下限——绝对零度（约-273℃）为起点的温度，叫热力学温度。单位是开，符号K，它是温度的国际单位制单位。 5.热力学温度T与摄氏温度f的关系 T=t+273( K) 。 温度计知识点 1.用途：测量物体温度。
2.构造 内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，泡内装有适量的液体，如水银、染色的酒精或煤油等；玻璃管外标有均匀的刻度和采用单位的符号标志。 3.原理 常用温度计是根据水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的。 4.种类 (1)按用途分：实验室温度计、家用温度计——寒暑表、医用温度计——体温计等。 (2)按测温物质分：水银温度计、酒精温度计和煤油温度计。 5.常用温度计的比较 （1）寒暑表 原理：液体的热胀冷缩。 所装液体：煤油、酒精 测量范围：-30℃—50℃ 最小刻度：l℃ 构造：玻璃泡上部是均匀细管。 使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。
（2）实验室温度计 原理：液体的热胀冷缩。 所装液体：水银、煤油、酒精等 测量范围：-20℃—ll0℃ 最小刻度：l℃ 构造：玻璃泡上部是均匀细管。 使用方法：不能离开被测物体读数，不能甩。 （3）体温计 原理：液体的热胀冷缩。 所装液体：水银 测量范围：35C～42℃ 最小刻度：0.1℃ 构造：玻璃泡上部有一段细而弯的缩口。 使用方法：可以离开人体读数，使用前要甩几下。温度计的使用方法知识点
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中考知识点复习——九年级上期〔沪科版〕 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：〔1〕达到熔点〔2〕继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： 〔1〕蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 〔2〕沸腾：①定义：液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。
四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章内能与热机 一、温度与内能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： 〔1〕实验室温度计，用于实验室测温度，刻度X围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 〔2〕体温计。用于测量体温，刻度X围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 〔3〕寒暑表。用于测量气温，刻度X围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 〔1〕温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 〔2〕温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 〔3〕读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的内能 〔1〕物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 〔2〕物体内能大小的决定因素：质量、温度、状态。 〔3〕物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高〔比如晶体溶化〕。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 〔4〕把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。