铜仁市碧江区2017年城区公办小学招生片区划分(学区房小学读书

铜仁市碧江区2017年城区公办小学招生片区划分(学区房小学读书
铜仁市碧江区2017年城区公办小学招生片区划分(学区房小学读书

碧江区2017年城区公办小学招生片区划分

铜仁市逸群小学

中山路、双江路、东山路、逸群路(含共同路)、解放路、人民路、环西路、前进路、锦江西路(原锦江大道)、民主路(1-19号单号,2-44号双号)

铜仁市第二小学

瓦窑河路、清水大道1-100号(原北关路)、民主路(1-19号单号,2-44号双号除外)、黑松塘路、环北路、广建路、文明巷、曹园路、锦江北路、沙龙路(双号,靠供电局方向)、水巷子路、花果路、北关村(含北关村、北门组、街上组、鱼塘组)。

:铜仁市第三小学

六场路、鹭鸶岩路所有单号和82及以上(不含88号)、柑子园路、大江坪路、大江坪村民组、锦江南路(301--316号、320--360号起)。不含锦江南路49号和跃进路。

铜仁市第五小学

向阳路、环东路、桂花塘路、中华路、民兴巷、专署路(原红卫路)、杨家湾路(含松林巷)、沿江路、北关村(鱼梁滩组、塘边组、东门组)

铜仁市第六小学

共青路(双号2-86号,单号1-63号)、东太大道24号、东太大道301-319单号(原新华南路)、东太大道302-380双号、锦江南路1-300号。

铜仁市第十二小学

东太大道321-355单号、东太大道382-456双号、西外环1-11号、新华中路(不含桐木坪组)、凉水井路、云董坡。

铜仁市第七小学

梵净山大道1-120号、锦江东路、大众路、兴铜路、铜江西路(2-68双号)、响塘龙路、五显庙路、水晶路、铜江中路(原九龙路)(桐梓巷派出所辖区户籍)、铜江路(原铜江大道)、铜江村(含漩水湾、桐梓巷、五显庙、何家董、响塘龙村民组)。

铜仁市第八小学

东太大道357-427单号、东太大道458-462双号、新华北路、跑马坪路、东太大道512-639号(除551-557单号外)、新华村桐木坪组、光明路

铜仁市南长城小学

南长城路(含金滩、浅滩、新华村韩家坪组)、东太大道463-511单号、东太大道640-888双号、东太大道551至557单号。

铜仁市第十小学

东太大道1-300号(原延新路、跃进路,不含东太大道24号)、文笔路、梁山堰路、鹭鸶岩路82号以下所有双号、鹭鸶岩路88号、西外环路305号、锦江南路317-319号。

铜仁市实验小学

清水大道(101号以后,原清水南路)、梨园路、干群路、九龙路(北门派出所辖区,现九龙巷)、东太大道888号起、沙龙路(单号,靠师专方向)、板桥村。

铜仁市第十一小学

清水村、河上田安置区、武陵大道(锦鹏国际至清水村)、桐冲路、南岳路。

铜仁市第十五小学

西外环路(除1-11号外)、共青路(双号88号及以后,单号65号以后)、新华村枫木坪村民组(含佳禾小区、枫木坪廉租房)、柳杨村。

铜仁市第十八小学

梵净山大道121--200号(含熊家屯)、百花大道、铜江西路1-67单号、铜江村(喻家坪、黄家、上河、双河村民组)、锦江南路(49号、361-559号)、金鳞大道100号以内。

铜仁市锦江中心小学

茅溪村(不含原八官村)、新庄村(不含黄坪组)、石家坪路。

铜仁市龙田小学

龙田社区、滨江社区(睿力国际新区及原纸厂居委会)。

铜仁市灯塔小学

灯塔社区(含上龙田、十里溪、万庄、三眼桥、坳上坪、黄腊关、滑塘岸塘、刘家、合心、老苟桥)

铜仁市马岩小学

马岩、上木林、下木林、吴家湾、百花渡。

铜仁市川硐青岛第一希望小学

云盘村民组、广场村民组、堰边村民组、木坪村民组、龙凤场村民组、格落坡村民组、大坳村民组、坝关村民组、蛤蟆口村民组、洋麻糖村民组、川硐镇街上、塔坞路以北。

铜仁市坞坭民族小学

茶山村民组、照壁岩村民组、田家湾村民组、坞坭村民组、生态移民搬迁户、黄栗树村民组、火麻坨村民组、姚家庄村民组、新寨村民组、唐家寨村民组、中寨村民组、山丘田村民组、老本田村民组、小溪村民组、塔坞路以南。

铜仁市福和希望小学

老塘村民组、凉湾村民组、坉上村民组、云垌村民组、碧江新区、现代物流园。

2020年贵州省铜仁市碧江区卫生系统公开竞聘进城考试真题库及答案

2020年贵州省铜仁市碧江区卫生系统公开竞聘进城考试真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、在判断人的死亡上,我国适用的是()。 A、一元的心肺死亡标准 B、一元的脑死亡标准 C、心肺功能标准与脑死亡标准并存 D、任意自由选择 【答案】A 【解析】目前世界各国一元死亡标准和二元死亡标准两种形式并存,有的国家采用一元的心肺死亡标准,即心肺死亡是判断死亡的唯一条件,如我国,长期以来判断人死亡的标准是“心肺死亡标准”,即以心跳和呼吸不可逆转的停止作为确定死亡的标准。多数国家采用两个标准并存的形式。故选A。 2、心指数是指在空腹、安静条件下的()。 A、心排血量/体表面积 B、心排血量/体重 C、每搏心输出量/心排血量 D、心排血量/心室充盈血量 【答案】A 【解析】以单位体表面积计算心输出量称为心指数。即心排血量/体表面积。中等身材的成年人心指数大约为3.0~3.5L/(min?m2),在安静和空腹情况下测定的心指数称为静息心指数,可作为比较不同个体心功能的评定指标。 3、哪一项符合弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎()。 A、系膜细胞和基质增生 B、壁层上皮细胞增生 C、系膜细胞和内皮细胞增生 D、毛细血管壁增厚显著 【答案】C

【解析】精折与避错:弥漫性毛细血管内增生性肾小球肾炎的病变特点是肾毛细血管球内系膜细胞和内皮细胞弥漫性增生。 4、下述哪项不符合呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒的血气检查结果()。 A、BE负值减小 B、AB=SB≤正常值 C、HCO3-少 D、PaCO2升高 【答案】A 【解析】呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒的发生机制为:由于肺部疾病所致的肺泡通气不足,CO2排出减少;此外,也可能存在周围循环衰竭、长期缺氧引起乳酸增多等体内酸性物质产生增加,固定酸排出障碍。临床上血气检查结果为:pH值明显降低,PaCO2明显升高,HCO3-减少、正常或轻度升高,AB=SB并小于 正常值,BE负值加大。其他四项均可在呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒时出现。 5、外伤和烧伤的致病特点是()。 A、通常致病动因在疾病发展过程中不再起作用 B、潜伏期短 C、对器官组织无明显选择性 D、机体状态明显影响其致病性 【答案】ABC 【解析】包括:(1)大多数物理性致病因素只引起疾病但不影响疾病的发展;(2)除紫外线和电离辐射以外,一般潜伏期较短或无潜伏期;(3)对组织损伤无明显选择性。其致病性主要取决于理化因素本身的作用强度、部位及持续时间,而与机体的反应性关系不大。故选ABC。 6、心肌不产生完全强直收缩是由于()。 A、心肌是功能合胞体 B、兴奋传导有房室延搁 C、窦房结对潜在起搏点有抑制作用 D、有效不应期特别长 【答案】D 【解析】心肌不产生完全强直收缩是由于有效不应期特别长,有效不应期一直延续到舒张早期,在此期间心肌不再接受任何细胞刺激而产生兴奋和收缩,所以不会发生完全强直收缩,从而保证心脏泵血活动的正常进行。故选D。 7、属于人际水平的健康行为改变理论的是()。 A、健康信念模式

铜仁市碧江区2019年城区公办小学招生片区划分(学区房小学读书

碧江区2019年城区公办小学招生片区划分 (一)铜仁市实验小学:清水大道单号239号起、双号312号起(原清水大道101号以后)、白岩冲南路、梨园路、原干群路、九龙巷路(原九龙路)、板桥北路(原板桥一二组)、东太大道北段1号至82号(原东太大道551至557单号)、睿力大道(1至699号的单号)、映山红路、原沙龙路单号、白岩冲路双号2至180号(原井水湾组)、土地坳巷(原板桥村﹤不含河上田﹥)。 (二)铜仁市逸群小学:中山路、双江路、东山路、逸群路(含共同路)、解放路、人民路、环西路、前进路、锦江西路(原锦江大道)、民主路(1—20号,21—44号双号)。 (三)铜仁市第二小学:瓦窑河路、清水大道1-237号,238-310 双号(原清水大道1-100号,原北关路)、民主路(21-43单号,45-49号,51号以后)、黑松塘路、环北路、架梁山路(广建路)、文明巷路、曹园路、原锦江北路、锦江北路1号至269号(原锦江南路1-300号,不含牛角湾村民组)、沙龙路2号到130双号、水巷子路、花果路(花果山中路、花果山南路、花果山北路)、北关村(含北关村、北门组、街上组、鱼塘组)、人防路。 (四)铜仁市第三小学:鹭鸶岩路单号,82号以上(不含88号、116号、218号)的所有、柑子园路、大江坪路(含原六场路)、大江坪村民组、锦江南路(301--316号、320--360号、378号、601号,原跃进路)、原大江北路(378、320-360号)。 (五)铜仁市第五小学:向阳路、民主路50号、环东路、桂花塘路、中华路、民兴巷、专署路、杨家湾路(含松林巷)、滨江大道(1-30号、31-351的单号<含原沿江路>)、北关村(鱼梁滩组、塘边组、东门组)。 (六)铜仁市第六小学:共青路1-130号、131-147的单号(原共青路1-63号,64-86双号)、棕树塘路6号(原东太大道24号)、东太大道中段1-59单号(原东太大道301-319单号<原新华南路>)、东太大道中段2-226双号(原东太大道302-380双号)、锦江北路牛角湾村民组。 (七)铜仁市第七小学:锦江东路、梵净山大道1-926号(原梵净山大道1-120号)、原大众路、兴铜路、铜江西路(2—68双号)、响塘龙路、五显庙、水晶路、铜江中路、铜江路1-170号(原铜江大道)、铜江村(含漩水湾、桐梓巷、五显庙、何家董、响塘龙村民组)、黄家园路、忠信路、大坳村。 (八)铜仁市第八小学:原东太大道357号、原东太大道439号、东太大道中段458号-462双号(东太大道458-462双号)、东太大道中段 315 号(原东太大道359号)、东太大道中段 317 号—353单号(原东太大道361号—427单号)、原新华北路(不含75号)、跑马坪路、东太大道中段512-639号(原东太大道512-639号<除551-557单号外>)、新华路191号(新华村桐木坪组)、光明路、天云路、彭水井路。 (九)铜仁市南长城小学:南长城路、金滩路、东太大道中段(481号、483号、503号、511号、640-888双号)、东太大道中段557号(原东太大道487号)、东太大道中段583号(原东太大道505号)、东太大道中段589号(原东太大道509号)、原东太大道463—511单号、原东太大道640—888双号、浅滩路、素信路、原新华北路75号。 (十)铜仁市第十小学:原东太大道1-300号(原延新路、跃进路)、东太大道南段216号、东太大道南段122号、东太大道南段142号、东太大道南段54号、东太大道南段33号、东太大道南段161号、东太大道南段29号、原文笔路、梁山堰路、西外环路514号(原西外环路305号)、西外环路389号(国投阳光小区)、西外环路314号、锦江南路317—319号、西外环路682号(原鹭鸶岩路62号)、鹭鸶岩路82号及以下所有双号、原鹭鸶岩路88号、鹭鸶岩路218号(原鹭鸶岩路68号、74号)、鹭鸶岩路116号(原鹭鸶岩路60号)、西外环路387号(原鹭鸶岩路82号)。 (十一)铜仁市第十一小学:南岳路(清水村上、下南岳组)、河上田(清水村原河上田组、河上田廉租房安置区)、武陵大道南段、清水北路(清水村原清水组、农场组、新滩组)、白岩冲路单号1至1125号(原桐冲路)。 (十二)铜仁市第十二小学:西外环路2号-7号、西外环路9号、西外环路19号、西外环路46号(原西外环路1号)、西外环路106号(原西外环路8号)、西外环路112号(原西外环路10号)、西外环路77号(原西外环路11号)、执信路(原凉水井路和原东太大道325号)、东太大道中段167号(原东太大道321号)、东太大道中段191号(原东太大道323号)、东太大道中段327号(原东太大道327号)、东太大道中段193号(原东太大道329号)、东太大道中段195号、199号(原东太大道331号)、东太大道中段201号、205号(原东太大道333号)、东太大道中段239号(原东太大道335号)、东太大道中段241号(原东太大道337号)、东太大道中段243号(原东太大道339号)、东太大道中段279号(原东太大道341号)、东太大道中段281号(原东太大道343号)、东太大道中段345-355单号(原东太大道345号-355单号)、东太大道中段382-456双号(原东太大道382-456双号)、新华路1-305号(原新华中路,不含新华村桐木坪组)。 (十三)铜仁市第十四小学:茅溪村(不含原八官村)、新庄村(不含黄坪组)、石家坪路。 (十四)铜仁市第十五小学:西外环路除2-7号、19号、46号、106号、112号、114号、77号外(原西外环路除1-11号、305号、314号、682号、387号)、共青路双号132号及以后、单号149号及以后(原共青路双号88号及以后,单号65号以后)、西外环路189号(原共青路272号)、西外环路191号(原西外环路13号)、西外环路221号(原共青路270号)、西外环路184号、西外环路230号(原西外环路36号)、西外环路228号(原西外环路46号)、西外环路345号、话信路260号(原八里岗村民组、原共青路236号)、审信路、枫木坪路(枫木坪组)、八里岗路、柳杨村。

杭州市小学及九年一贯制学校教育服务区划分一览表

杭州市下城区小学及九年一贯制学校教育服务区划 分一览表 1.小学:安吉路实验学校(九年一贯制) 所辖社区:戒坛、安吉、环西、灯芯巷部分 2.小学:长寿桥小学(孩儿校区) 所辖社区:长寿、凤麟、竹竿巷、灯芯巷(沿武林路的楼房除外)、中北部分 对应中学:春蕾中学 3.小学:长寿桥小学(凤起校区) 所辖社区:仙林、延安新村、皇亲苑、仓桥、中北部分 对应中学:春蕾中学 4.小学:天水小学 所辖社区:胭脂新村、环北新村、水星阁、新坝、木庵 5.小学:文龙巷小学 所辖社区:新华坊、浙大御跸、十五家园、水星阁、木庵、新坝 对应中学:春蕾中学 6.小学:长靑小学 所辖社区:灯塔、三塘、三塘北苑(柳园、南村)、三塘苑(桂园、竹园)、长青苑、杭氧(德胜路以北)、三塘沁园、中舟(德胜路以北) 对应中学:风帆中学 7.小学:德天实验小学 所辖社区:德胜东村、里杭氧(德胜路以南)、中舟(德胜路以南)、胜利、富春苑 对应中学:风帆中学 8.小学:胜蓝小学(阳光校区) 所辖社区:水印康庭、漾河公寓、新颜苑(重机宿舍、小扎宿舍、俞汇巷等)、西文(石祥路以南,颜三路以北,东新路两侧的西文) 对应中学:青春中学(东新园校区) 9.小学:胜蓝小学(东新园校区) 所辖社区:沈家(铁路以西,东新河以东)、东新园、胜利(东新河以东,德胜路以北)对应中学:青春中学(东新园校区) 10.小学:朝晖实验小学(一区校区) 所辖社区:黎园、华联、大家苑、河东(文晖路以南、青园、河东村、中北公寓) 对应中学:朝晖中学 11.小学:朝晖实验小学(五区校区) 所辖社区:应家桥(上塘路以西) 对应中学:朝晖中学 12.小学:现代实验小学(现代校区) 所辖社区:朝晖现代城、和平(五里塘苑) 对应中学:朝晖中学 13.小学:现代实验小学(二区校区) 所辖社区:老房地、玉公桥、市六院及绿洲花园 对应中学:朝晖中学 14.小学:现代实验小学(六区校区)

贵州省铜仁市碧江区地区生产总值和人均地区生产总值3年数据解读报告2020版

贵州省铜仁市碧江区地区生产总值和人均地区生产总值3年数据解读报告2020版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局,行业年报等,通过整理及清洗,从数据出发解读铜仁市碧江区地区生产总值和人均地区生产总值现状及趋势。 铜仁市碧江区地区生产总值和人均地区生产总值数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告深度解读铜仁市碧江区地区生产总值和人均地区生产总值核心指标从地区生产总值,人均地区生产总值等不同角度分析并对铜仁市碧江区地区生产总值和人均地区生产总值现状及发展态势梳理,相信能为你全面、客观的呈现铜仁市碧江区地区生产总值和人均地区生产总值价值信息,帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节铜仁市碧江区地区生产总值和人均地区生产总值现状 (1) 第二节铜仁市碧江区地区生产总值指标分析 (3) 一、铜仁市碧江区地区生产总值现状统计 (3) 二、全省地区生产总值现状统计 (3) 三、铜仁市碧江区地区生产总值占全省地区生产总值比重统计 (3) 四、铜仁市碧江区地区生产总值(2017-2019)统计分析 (4) 五、铜仁市碧江区地区生产总值(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省地区生产总值(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省地区生产总值(2018-2019)变动分析 (5) 八、铜仁市碧江区地区生产总值同全省地区生产总值(2018-2019)变动对比分析 (6) 第三节铜仁市碧江区人均地区生产总值指标分析 (7) 一、铜仁市碧江区人均地区生产总值现状统计 (7) 二、全省人均地区生产总值现状统计分析 (7) 三、铜仁市碧江区人均地区生产总值占全省人均地区生产总值比重统计分析 (7) 四、铜仁市碧江区人均地区生产总值(2017-2019)统计分析 (8) 五、铜仁市碧江区人均地区生产总值(2018-2019)变动分析 (8) 六、全省人均地区生产总值(2017-2019)统计分析 (9)

贵州省铜仁市碧江区2020至2021学年八年级上学期期末语文试题

贵州省铜仁市碧江区2019-2020学年八年级上学期期末语文 试题 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是() A.折.磨/折.本吭.声/引吭.高歌笔力遒劲./疾风劲.草 B.旌.旗/笙.箫篷.车/蓬.勃向上抑.扬顿挫/仰.之弥高 C.踏.青/踏.实禁.锢/忍俊不禁.正.人君子/正.月初一 D.胆怯./祛.除殉.国/徇.私枉法摩肩接踵./重.于泰山 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.泥泞密匝匝摧枯拉朽风华正茂 B.茏罩摄影家生机盎然和颜悦色 C.娴熟啄春泥因地制宜纵横绝荡 D.疾驰结核症诚皇诚恐抑扬顿挫 3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是() A.他已经精疲力竭 ....了,坐在那里休息了很久。 B.白杨树的枝丫一律向上,成为一束,绝不旁逸斜出 ....。 C.老师突然出现在教室后门口,正在嬉笑的同学立刻一副不怀好意 ....的表情。 D.东南亚金融危机使一些人的财产荡然无存 ....。 4.下列句子标点符号正确的一项是() A.街上行人摩肩接踵,络绎不绝,士农工商、男女老少、各行各业,无所不备。B.如果美是专指“婆娑”或者“旁逸斜出”之类而言,白杨树不是好女子。 C.要建立交桥的消息传出,很多人都关心这座桥怎么建?那里的千株树木怎么办?D.前往支援的部队,距离目的地大概有七、八里路。 5.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语,最恰当的一项是( ) ①而且这种现象越来越低龄化 ②但是互联网时代,汉字却陷入有声无形的窘境 ③汉字承载了中华民族的文明和智慧 ④专家学者认为:汉字对智力的开发有巨大作用;认识的汉字越多,联想就越丰富 ⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的 ⑥现在越来越多的人出现提笔忘字的现象

贵州省铜仁市碧江区2020年中考语文试卷C卷

贵州省铜仁市碧江区2020年中考语文试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题;共8分) 1. (2分) (2017七上·博兴期中) 下列词语中书写完全正确的一项是() A . 沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴 B . 绝别水波粼粼美不甚收人迹罕至 C . 急躁煞有介事翻来复去人声鼎沸 D . 诀别个得其所混为一谈不求甚解 2. (2分)(2012·北京) 根据语境和所给字义,在下列句子横线处选填汉字,有误的一项是() A . 读汪曾祺的作品,我们总能从他平实朴素的语言中品_______(味、位)出宁静淡雅的意韵。“味”有“辨别、体会”的意思,“位”有“所在之地”的意思,横线处应填“味”。 B . 朵朵白云飘浮在空中,它们聚_______(笼、拢)在一起,积蓄了足够的力量,便形成雨,洒向人间,滋润大地。“笼”有“遮盖”的意思,“拢”有“凑起”的意思,横线处应填“拢”。 C . 被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒佳茗的闲情逸_______(至、致),足见他心胸的开朗、豁达。“至”有“极、最”的意思,“致”有“情趣”的意思,横线处应填“至”。 D . 男排主教练坦言,在这次预选赛上,男排只有破_______(斧、釜)沉舟,才有可能冲出重围。“斧”指“斧子”,“釜”是“古代的炊具,相当于现在的锅”,横线处应填“釜”。 3. (2分) (2020七上·石碣镇期末) 下列对病句的修改不正确的一项是() A . 中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国,但天然胶的生产却不能自给。(在“却”后加“仍然”) B . 在学习过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。(应为“观察、分析、解决”) C . “开学第一课”是由教育部与中央电视台联合的大型公益栏目。(在“联合”后加上“举办“) D . 只要和学生进行心灵的沟通,教师才能拨动学生心灵深处的琴弦。(“只要”改为“只有”) 4. (2分) (2020九上·竞赛) 王英的绰号是() A . 白花蛇 B . 插翅虎 C . 金毛犬 D . 矮脚虎 二、现代文阅读 (共3题;共67分) 5. (25分)(2016·枣阳模拟) 阅读下文,回答问题。 锄 卢海娟

贵州省铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款3年数据分析报告2020版

贵州省铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款3年数据分析报告2020版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局,行业年报等,通过整理及清洗,从数据出发解读铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款现状及趋势。 铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用此报告需注明出处。 铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款数据分析报告深度解读铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款核心指标从金融机构人民币各项存款余额,个人储蓄存款,金融机构人民币各项贷款余额等不同角度分析并对铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款现状及发展态势梳理,相信能为你全面、客观的呈现铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款价值信息,帮助需求者提供重要借鉴。

目录 第一节铜仁市碧江区金融机构人民币存、贷款和个人储蓄存款现状 (1) 第二节铜仁市碧江区金融机构人民币各项存款余额指标分析 (3) 一、铜仁市碧江区金融机构人民币各项存款余额现状统计 (3) 二、全省金融机构人民币各项存款余额现状统计 (3) 三、铜仁市碧江区金融机构人民币各项存款余额占全省金融机构人民币各项存款余额比重 统计 (3) 四、铜仁市碧江区金融机构人民币各项存款余额(2017-2019)统计分析 (4) 五、铜仁市碧江区金融机构人民币各项存款余额(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省金融机构人民币各项存款余额(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省金融机构人民币各项存款余额(2018-2019)变动分析 (5) 八、铜仁市碧江区金融机构人民币各项存款余额同全省金融机构人民币各项存款余额 (2018-2019)变动对比分析 (6) 第三节铜仁市碧江区个人储蓄存款指标分析 (7) 一、铜仁市碧江区个人储蓄存款现状统计 (7) 二、全省个人储蓄存款现状统计分析 (7) 三、铜仁市碧江区个人储蓄存款占全省个人储蓄存款比重统计分析 (7) 四、铜仁市碧江区个人储蓄存款(2017-2019)统计分析 (8)

新手家长必读2017杭州幼升小家长入门指南

新手家长必读 2017杭州幼升小家长入门指南 究竟什么是“一表生”?学校究竟按什么标准排序 就在3月份杭州市上城区第一个公布了今年的中小学招生政策。其中提到了该区的几所热点小学今年适龄入学儿童人数将超过学校招生计划数,这便意味着“一表生”爆棚的情况今年很可能又将上演。了解到,今年入学的宝贝是2007年9月1日至2008年8月31日期间出生的孩子,有不少属于奥运宝宝、金猪宝宝。不仅上城区,别的城区也面临着比往年更艰巨的入学压力。 有位网友发来困惑:在杭州江南实验学校学区内有房,房产证写的是爷爷和奶奶名字。奶奶、爸爸、妈妈三人的户口都在这套房子里,孩子出生后,户口也一直在这套房子里。现在爸爸和妈妈的名下均无房产,这样算是“一表生”吗?在“一表生”爆满的情况下,会被安排到别的学校吗? 这个问题引发不少家长的热议,原来,有着类似疑惑的家长并不少。 特别提醒家长,三代同堂的家庭,经核实,孩子父母的确没有住房的,按照“住、户一致”优先原则可视为“一表生”进行招生。 但是,如果父母名下无房,一定要去开无房证明,不然很可能会被列入“二表生”。

关于“一表生”,你真的搞清楚了吗? 问:杭州的公办小学如何招生?什么样的情况属于“一表生”? 答:按照“住、户一致”优先原则,按“一表生”“二表生”“三表生”“四表生”的先后顺序录取。而未能录取的学龄儿童,由区教育局按相对就近原则,统筹安排至附近学校就读。 “一表生”指学龄儿童户口与父母户口、家庭住房(父母有房产的,以父母房产证为依据认定)三者一致,均在小学教育服务区; “二表生”指学龄儿童和父母户籍自学龄儿童出生日起在本市的祖父母(外祖父母)家,且祖父母(外祖父母)住房在本小学教育服务区; “三表生”指学龄儿童有杭州市区户籍,但不属于上述两类; “四表生”是指学龄儿童无市区户籍,但符合在杭就读条件。 问:孩子属于文三街小学的“一表生”,是不是一定能被录取?如果“一表生”爆满了,究竟按什么标准排序? 答:2013年文三街小学报了4个班,前期录入了190多人,录取名单人数153人,如果是“一表生”,基本都能解决。西湖区尚未发布2014年中小学招生政策,预计将比去年增加700人左右(包括外来务工子弟)。具体文三街小学的“一表生”是否能被录取,要等报名结束后才能知晓。 按照现有的“住、户一致”优先原则,如果“一表生”超出招生计划人数不多,在学校能够承受的范围内,会通过扩班等方式想办法解决。

贵州省铜仁市碧江区普通初中招生和专任教师数量3年数据专题报告2020版

贵州省铜仁市碧江区普通初中招生和专任教师数量3年数据专题报告2020版

序言 本报告以数据为基点对铜仁市碧江区普通初中招生和专任教师数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析,相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 铜仁市碧江区普通初中招生和专任教师数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 铜仁市碧江区普通初中招生和专任教师数量数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据,并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正,通过整理及清洗,进行铜仁市碧江区普通初中招生和专任教师数量的分析研究,整个报告覆盖普通初中学校数量,普通初中招生数量,普通初中专任教师数量等重要维度。

目录 第一节铜仁市碧江区普通初中招生和专任教师数量现状 (1) 第二节铜仁市碧江区普通初中学校数量指标分析 (3) 一、铜仁市碧江区普通初中学校数量现状统计 (3) 二、全省普通初中学校数量现状统计 (3) 三、铜仁市碧江区普通初中学校数量占全省普通初中学校数量比重统计 (3) 四、铜仁市碧江区普通初中学校数量(2017-2019)统计分析 (4) 五、铜仁市碧江区普通初中学校数量(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省普通初中学校数量(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省普通初中学校数量(2018-2019)变动分析 (5) 八、铜仁市碧江区普通初中学校数量同全省普通初中学校数量(2018-2019)变动对比分析 (6) 第三节铜仁市碧江区普通初中招生数量指标分析 (7) 一、铜仁市碧江区普通初中招生数量现状统计 (7) 二、全省普通初中招生数量现状统计分析 (7) 三、铜仁市碧江区普通初中招生数量占全省普通初中招生数量比重统计分析 (7) 四、铜仁市碧江区普通初中招生数量(2017-2019)统计分析 (8) 五、铜仁市碧江区普通初中招生数量(2018-2019)变动分析 (8)

铜仁市碧江区2017年城区公办小学招生片区划分(学区房小学读书

碧江区2017年城区公办小学招生片区划分 铜仁市逸群小学 中山路、双江路、东山路、逸群路(含共同路)、解放路、人民路、环西路、前进路、锦江西路(原锦江大道)、民主路(1-19号单号,2-44号双号) 铜仁市第二小学 瓦窑河路、清水大道1-100号(原北关路)、民主路(1-19号单号,2-44号双号除外)、黑松塘路、环北路、广建路、文明巷、曹园路、锦江北路、沙龙路(双号,靠供电局方向)、水巷子路、花果路、北关村(含北关村、北门组、街上组、鱼塘组)。 :铜仁市第三小学 六场路、鹭鸶岩路所有单号和82及以上(不含88号)、柑子园路、大江坪路、大江坪村民组、锦江南路(301--316号、320--360号起)。不含锦江南路49号和跃进路。 铜仁市第五小学 向阳路、环东路、桂花塘路、中华路、民兴巷、专署路(原红卫路)、杨家湾路(含松林巷)、沿江路、北关村(鱼梁滩组、塘边组、东门组) 铜仁市第六小学 共青路(双号2-86号,单号1-63号)、东太大道24号、东太大道301-319单号(原新华南路)、东太大道302-380双号、锦江南路1-300号。 铜仁市第十二小学 东太大道321-355单号、东太大道382-456双号、西外环1-11号、新华中路(不含桐木坪组)、凉水井路、云董坡。 铜仁市第七小学 梵净山大道1-120号、锦江东路、大众路、兴铜路、铜江西路(2-68双号)、响塘龙路、五显庙路、水晶路、铜江中路(原九龙路)(桐梓巷派出所辖区户籍)、铜江路(原铜江大道)、铜江村(含漩水湾、桐梓巷、五显庙、何家董、响塘龙村民组)。 铜仁市第八小学 东太大道357-427单号、东太大道458-462双号、新华北路、跑马坪路、东太大道512-639号(除551-557单号外)、新华村桐木坪组、光明路 铜仁市南长城小学 南长城路(含金滩、浅滩、新华村韩家坪组)、东太大道463-511单号、东太大道640-888双号、东太大道551至557单号。 铜仁市第十小学 东太大道1-300号(原延新路、跃进路,不含东太大道24号)、文笔路、梁山堰路、鹭鸶岩路82号以下所有双号、鹭鸶岩路88号、西外环路305号、锦江南路317-319号。 铜仁市实验小学 清水大道(101号以后,原清水南路)、梨园路、干群路、九龙路(北门派出所辖区,现九龙巷)、东太大道888号起、沙龙路(单号,靠师专方向)、板桥村。

贵州省铜仁市碧江区普通中学数量和高中在校学生情况3年数据解读报告2020版

贵州省铜仁市碧江区普通中学数量和高中在校学生情况3年数据解读报告2020版

前言 铜仁市碧江区普通中学数量和高中在校学生情况数据解读报告围绕核心要 素普通中学总数量,普通初中学校数量,普通高中学校数量,普通中学在校学生总数量,普通中学高中在校学生数量等展开深入分析,深度剖析了铜仁市碧江区普通中学数量和高中在校学生情况的现状及发展脉络。 铜仁市碧江区普通中学数量和高中在校学生情况解读报告中数据来源于中 国国家统计局等权威部门,通过整理和清洗等方法分析得出,具备权威性、严谨性、科学性。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告从多维角度借助数据客观反映当前铜仁市碧江区普通中学数量和高 中在校学生情况真实状况,趋势、规律,铜仁市碧江区普通中学数量和高中在校学生情况数据解读报告必能为大众提供有价值的指引。

目录 第一节铜仁市碧江区普通中学数量和高中在校学生情况现状 (1) 第二节铜仁市碧江区普通中学总数量指标分析 (3) 一、铜仁市碧江区普通中学总数量现状统计 (3) 二、全省普通中学总数量现状统计 (3) 三、铜仁市碧江区普通中学总数量占全省普通中学总数量比重统计 (3) 四、铜仁市碧江区普通中学总数量(2017-2019)统计分析 (4) 五、铜仁市碧江区普通中学总数量(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省普通中学总数量(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省普通中学总数量(2018-2019)变动分析 (5) 八、铜仁市碧江区普通中学总数量同全省普通中学总数量(2018-2019)变动对比分析..6 第三节铜仁市碧江区普通初中学校数量指标分析 (7) 一、铜仁市碧江区普通初中学校数量现状统计 (7) 二、全省普通初中学校数量现状统计分析 (7) 三、铜仁市碧江区普通初中学校数量占全省普通初中学校数量比重统计分析 (7) 四、铜仁市碧江区普通初中学校数量(2017-2019)统计分析 (8) 五、铜仁市碧江区普通初中学校数量(2018-2019)变动分析 (8) 六、全省普通初中学校数量(2017-2019)统计分析 (9)

2019年浙江杭州市部分地区小学学区划分

2019年浙江杭州市部分地区小学学区划 分 无忧考网的少儿升学频道为您精心发布的资讯。 【一】上城区 一、市区户籍儿童服务区 序号学校教育服务区1杭州市胜利小学(钱塘校区)望江街道所辖的耀华社区、在水一方社区2杭州市胜利小学(新城校区)紫阳街道所辖的海潮社区(秋涛路以东)、凤凰社区(姚江路以北)3杭州市胜利实验学校紫阳街道所辖的甬江社区4杭州市天长小学湖滨街道所辖的东坡路社区、吴山路社区、岳王路社区5杭州市金都天长小学紫阳街道所辖的北落马营社区、候潮门社区6杭州师范大学第一附属小学清波街道所辖的清波门社区、定安路社区、清河坊社区(十三湾巷、东太平巷和小井巷以西)7杭州市凤凰小学紫阳街道所辖的凤凰社区(姚江路以南)、春江社区、新工社区8杭州市饮马井巷小学小营街道所辖的梅花碑社区、西牌楼社区、姚园寺巷社区9杭州天地实验小学望江街道所辖的近江东园社区、近江西园社区、徐家埠社区(新)、婺江社区、耀华社区、在水一方社区10杭州市紫阳小学

紫阳街道所辖的十五奎巷社区、太庙社区,南星街道所辖的馒头山社区11杭州市娃哈哈小学湖滨街道所辖的涌金门社区,清波街道所辖的劳动路社区12杭州市大学路小学小营街道所辖的大学路社区、葵巷社区、老浙大社区、长明寺巷社区13杭州市穆兴小学小营街道所辖的紫金社区、小营巷社区、马市街社区、茅廊巷社区、金钱巷社区14杭州市高银巷小学湖滨街道所辖的东平巷社区、青年路社区,清波街道所辖的柳翠井巷社区、定安路社区、清河坊社区(十三湾巷、东太平巷和小井巷以东)15杭州市抚宁巷小学紫阳街道所辖的彩霞岭社区、上羊市街社区16山南教育集团(含杭州市清河实验学校(小学部)、杭州市教育科学研究所附属小学、杭州市上城区教育学院附属小学)南星街道所辖的玉皇山社区、白塔岭社区、水澄桥社区、海月桥社区、复兴街社区、紫花埠社区、美政桥社区17杭州市勇进实验学校(小学部)望江街道所辖的大通桥社区、始版桥社区、莫邪塘社区、清泰门社区、兴隆社区,紫阳街道所辖的木场巷社区、海潮社区(秋涛路以西)二、流动人口随迁子女报名服务区 序号学校报名服务区1杭州市大学路小学小营街道所辖的大学路社区、葵巷社区、老浙大社区、长明寺巷社区2杭州市穆兴小学小营街道所辖的紫金社区、小营巷社区、马市街社区、茅廊巷社区、金钱巷社区、梅花碑社区、西牌楼社区、姚园寺巷社区,湖滨街道所辖的东坡路社区、吴山路社区、岳王路社区3杭州市高银巷小学清波街道所辖的柳翠井巷社区、定安路社区、清河坊社区、清波门社区、劳动路社区,湖滨街道所辖的涌金门社区、东平巷社区、青年路社区,

铜仁市碧江区养殖水域规划

铜仁市碧江区养殖水域规划(2015-2020年) 铜仁市碧江区畜牧水产中心 二○一五年七月

《铜仁市碧江区水域规划(2015-2020年)》 编制领导小组 编制人员:杨军 李婉琴 王忠军 杨丽琴 姚丽娟 校对:袁国庆 审核:陈世友 编制单位:铜仁市碧江区畜牧水产中心

目录 第一章总论 (1) 1.1 规划背景及必要性 (1) 1.2 规划编制依据 (3) 第二章规划区基本概况及评价 (5) 2.1 碧江区经济社会概况 (5) 2.2 渔业发展现状 (7) 2.2.1 全国及贵州省渔业发展现状 (7) 2.2.2 碧江区渔业生产现状 (8) 2.3 规划区有利及不利因素 (9) 2.3.1 有利条件 (9) 2.3.2 不利因素 (11) 2.4.1 规划水域基本情况 (12) 2.4.2 水文气候条件 (14) 2.4.3 生物资源状况 (15) 第三章养殖规划 (17) 3.1 指导思想 (17) 3.2 规划目标 (17) 3.3 规划原则 (17) 3.4 规划期限及基准年 (18) 3.5 规划范围 (18) 3.6 规划协调性分析 (19)

3.7 主要规划内容 (19) 第四章重点规划建设项目 (21) 4.1 渔业基础设施及重点项目的建设 (21) 4.1.1 水产苗种生产基地 (21) 4.1.2 工厂化流水养殖基地建设 (21) 4.1.3 水产品交易市场建设 (21) 4.2 种质资源保护配套项目建设 (22) 4.3 人工增殖放流 (23) 4.4 产业技术服务体系建设 (23) 4.5 水产品加工 (23) 第五章年度实施进度 (25) 第六章保障措施 (26) 附表1:碧江区网箱养殖水域规划表 (29) 附表2:碧江区冷水亚冷水渔业水域规划表 (30) 附表3:碧江区水库资源统计表 (31) 附表4:碧江区地下水资源调查表 (32) 附表5:碧江区池塘资源统计表 (33) 附图碧江区养殖水域规划示意图 (34)

杭州小学科学总复习资料(4-6年级)

六年级科学下册各单元知识点 第一单元微小世界 1,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节). 2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面. 3,放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯,烧瓶等),就具有同样的(放大)功能. 4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大). 5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛). 6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的("鼻子"),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多. 7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐,白糖等. 8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大). 9,(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具. 10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物). 11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的. 12,英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构. 13,生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的. 14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位). 15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物). 17,在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫,变形虫等. 18,微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境. 19,(微生物)具有(生物)的特征,如:对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应,能繁殖等. 20,人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子,分子). 21,人类探索(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展,社会的进步和人类生活的改善.如:(1)利用显微镜发现细菌,病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒,发面,制作酱油,醋,酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水. 第二单元物质的变化 1,世界是(物质)构成的,物质是(变化)的,物质的变化有相同和不同之处. 2,一些物质的变化(产生了新的物质),另一些变化(没有产生新的物质). 3,在变化中(不能产生新物质)的我们称为(物理变化),能(产生新的物质)的变化我们称为(化学变化). 4,比如豆子和沙子的实验,在混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,我们称为(物理变化).像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样(产生了新的物质)的变化,我们就称为(化学变化).

贵州省铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量3年数据解读报告2020版

贵州省铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量3年数据解读报告2020版

引言 本报告针对铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量现状,以数据为基础,通过数据分析为大家展示铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量提供重要参考及指引。 铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量数据解读报告对关键因素 地区生产总值,年末常住人口数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量数据解读报告知识产权为 发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用此报告需注明出处。 报告力求做到精准、公正、客观,报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门,并借助统计分析方法科学得出。相信铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量数据解读报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节铜仁市碧江区地区生产总值和年末常住人口数量现状 (1) 第二节铜仁市碧江区地区生产总值指标分析 (3) 一、铜仁市碧江区地区生产总值现状统计 (3) 二、全省地区生产总值现状统计 (3) 三、铜仁市碧江区地区生产总值占全省地区生产总值比重统计 (3) 四、铜仁市碧江区地区生产总值(2017-2019)统计分析 (4) 五、铜仁市碧江区地区生产总值(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省地区生产总值(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省地区生产总值(2018-2019)变动分析 (5) 八、铜仁市碧江区地区生产总值同全省地区生产总值(2018-2019)变动对比分析 (6) 第三节铜仁市碧江区年末常住人口数量指标分析 (7) 一、铜仁市碧江区年末常住人口数量现状统计 (7) 二、全省年末常住人口数量现状统计分析 (7) 三、铜仁市碧江区年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计分析 (7) 四、铜仁市碧江区年末常住人口数量(2017-2019)统计分析 (8) 五、铜仁市碧江区年末常住人口数量(2018-2019)变动分析 (8) 六、全省年末常住人口数量(2017-2019)统计分析 (9)

2018年杭州市小学数学毕业总复习全套教案

小学数学毕业总复习 全套教案

一.数和代数 数和数的运算 教学内容:数的意义、数的读法和写法 教学要求: 使学生进一步理解自然数、整数、分数、小数等有关概念,理解掌握它们之间的关系,能运用这些概念来解决有关的问题。 理解掌握整数、分数、小数的读写方法,能正确熟练地读写这些数。 教学过程: 从今天开始,我们学习第四单元---(整理和复习)。本单元内容不仅是本册教材的一个重点,也是小学阶段数学知识的重要组成部分,这部分内容是对小学阶段数学知识的总结和概括,同时又是中学数学知识的重要基础。为此,必须认真地学好本单元,要积极主动地搞好整理和复习,使学过的知识条理化、系统化、形成比较完整的知识结构。 复习数的意义 举例说说,小学阶段学习了哪些数? 教师板书:自然数、整数、分数、小数。 理解整数、自然数、0之间的关系。 自然数:用来表示物体个数的0、1、2、3……。 整数自然数 0:一个物体也没有,用0表示 比0小的数(以后学习的内容) 练习“做一做” 理解小数与分数之间的关系。 提出问题: 小数与分数之间有什么联系? 小数分几种情况,划分的根据是什么?当学生总结后,可归纳如下: 有限小数:小数部分的位数是有限的。 小数无限小数(循环小数):小数部分的位数是无限的。 整数和小数位顺序表,理解整数与小数之间的联系。 让学生填写教材74页整数和小数数位顺序表。 请学生观察数位顺序表,回答问题: 什么叫数位? 整数与小数之间有什么联系? 练习教材的“做一做”。 理解百分数的意义及有关术语。 举例说说什么叫百分数。

3.复习数的读法和写法 请同学们总结整数的写法。 请同学们想一想:小数和分数应怎样读?怎样写? 数的改写数的大小比较 教学要求: 使学生进一步理解数的改写方法,能正确熟练地把一个较大的多位数改写以“万”或“亿”作单位的数和求近似数;能正确熟练地进行分数改写以及分数、小数、百分数之间的互化。 进一步理解整数、小数、分数比较大小的方法,能正确熟练地进行这些数的大小比较。 教学过程: 1.讲述复习内容,提出目标要求 2.复习数的改写 (1)读出下列各数:235800 345000 345000000 当学生读出来以后,让学生思考: 如何将这两个数分别改写成以万、亿作单位的数? 如何求一个整数近似数? 把一个数改写成以万或亿作单位的数与求一个整数的近似数人什么联系和区别? 235800=23.58万 345000000=3.45亿 235800≈24 345000000≈3亿 应使学生明确,把一个数改写成以万、亿或其它单位的数,得到的是准确值时,用等号联接两个数,而求近似数,得到的是近似值,用约等号联接两个数。 (2)复习求小数近似数的方法,并比较与求整数近似数人何相同点? 让学生讲清求小数近似数的方法,然后,找出二者相同点: 一般都是用四舍五入法。 “舍”或“入”都是由规定位数的下一位数值决定的。 完成教材76页下的“做一做” 复习分数之间的改写和分数、小数、百分数之间的互化。 先让学生举例说说分数有哪几种,然后做练习, 2) 分数小数百分数 1/20 0.75 45% 举例说说怎样判断一个分数能不能化成有限小数? 复习数的大小比较

贵州省铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量3年数据专题报告2020版

贵州省铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量3年数据专题报告2020版

序言 铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量数据专题报告从小学学校数量,小学毕业生数量,小学专任教师数量等重要因素进行分析,剖析了铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量现状、趋势变化。 借助对数据的发掘及分析,提供严谨、客观的视角来了解铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量现状及发展趋势。报告中数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗而得。 铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用此报告需注明出处。 铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量数据专题报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量真实状况及发展脉络,为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录 第一节铜仁市碧江区小学毕业生和专任教师数量现状 (1) 第二节铜仁市碧江区小学学校数量指标分析 (3) 一、铜仁市碧江区小学学校数量现状统计 (3) 二、全省小学学校数量现状统计 (3) 三、铜仁市碧江区小学学校数量占全省小学学校数量比重统计 (3) 四、铜仁市碧江区小学学校数量(2017-2019)统计分析 (4) 五、铜仁市碧江区小学学校数量(2018-2019)变动分析 (4) 六、全省小学学校数量(2017-2019)统计分析 (5) 七、全省小学学校数量(2018-2019)变动分析 (5) 八、铜仁市碧江区小学学校数量同全省小学学校数量(2018-2019)变动对比分析 (6) 第三节铜仁市碧江区小学毕业生数量指标分析 (7) 一、铜仁市碧江区小学毕业生数量现状统计 (7) 二、全省小学毕业生数量现状统计分析 (7) 三、铜仁市碧江区小学毕业生数量占全省小学毕业生数量比重统计分析 (7) 四、铜仁市碧江区小学毕业生数量(2017-2019)统计分析 (8) 五、铜仁市碧江区小学毕业生数量(2018-2019)变动分析 (8) 六、全省小学毕业生数量(2017-2019)统计分析 (9)

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