第1讲 随机抽样

第1讲 随机抽样
第1讲 随机抽样

第十章统计、统计案例

第1讲随机抽样

基础知识整合

1.简单随机抽样

(1)定义:设一个总体含有N n个个体作

为样本(n≤N)

这种抽样方法叫做简单随机抽样.

(2)

(3)抽签法与随机数法的区别与联系

抽签法和随机数法都是简单随机抽样方法,但是抽签法适合在总体和样本都较少,容易搅拌均匀时使用,而随机数法除了适合总体和样本都较少的情况外,还适用于总体较多但是需要的样本较少的情况,这时利用随机数法能够快速地完成抽样.

2.系统抽样的步骤

假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本.

(1)先将总体的N

(2)分段.当N

n

是整数时,取k=N

n.

(3)在第1l(l≤k).

(4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号09

(l+k),再加k得到第3

本.

3.分层抽样

(1)定义:在抽样时,

从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样.

(2)

选用分层抽样.

1.不论哪种抽样方法,总体中的每一个个体入样的概率是相同的.

2.系统抽样是等距抽样,入样个体的编号相差N

n

的整数倍.

3.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘以抽样比.

1.(2019·四川资阳模拟)某班有男生36人,女生18人,用分层抽样的方法从该班全体学生中抽取一个容量为9的样本,则抽取的女生人数为() A.6 B.4

C.3 D.2

答案 C

解析抽取的女生人数为9

×18=3,故选C.

36+18

2.对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则()

A.p1=p2

C.p1=p3

答案 D

解析随机抽样包括:简单随机抽样、系统抽样和分层抽样.随机抽样的特点就是每个个体被抽到的概率都相等.故选D.

3.(2019·海口调研)某校三个年级共有24个班,学校为了了解同学们的心理状况,将每个班编号,依次为1到24,现用系统抽样方法,抽取4个班进行调查,若抽到的最小编号为3,则抽取的最大编号为()

A.15 B.18

C.21 D.22

答案 C

解析系统抽样的抽取间隔为24

4

=6,若抽到的最小编号为3,则抽取到的最大编号为6×3+3=21.故选C.

4.(2020·郑州摸底)某电视台在因特网上就观众对其某一节目的喜爱程度进行调查,参加调查的一共有20000人,其中各种态度对应的人数如下表所示:

的调查,为此要进行分层抽样,那么在分层抽样时,每类人中应抽选的人数分别为()

A.25,25,25,25 B.48,72,64,16

C.20,40,30,10 D.24,36,32,8

答案 D

解析因为抽样比为100

20000=1

200

,所以每类人中应抽选的人数分别为

4800×1

200=24,7200×1

200

=36,6400×1

200

=32,1600×1

200

=8.故选D.

5.(2019·广东省七校联考)假设要考察某公司生产的狂犬疫苗的剂量是否达标,现用随机数法从500支疫苗中抽取50支进行检验,利用随机数表抽取样本时,先将500支疫苗按000,001,…,499进行编号,若从随机数表第7行第8列的数开始向右读,则抽取的第3支疫苗的编号为________.(下面摘取了随机数表的第7行至第9行)

84 42 17 53 3157 24 55 06 8877 04 74 47 6721 76 33 50 2583 92 12 06 76

63 01 63 78 5916 95 55 67 1998 10 50 71 7512 86 73 58 0744 39 52 38 79

33 21 12 34 2978 64 56 07 8252 42 07 44 3815 51 00 13 4299 66 02 79 54

答案068

解析由题意,得从随机数表第7行第8列的数开始向右读,符合条件的前三个编号依次是331,455,068,故抽取的第3支疫苗的编号是068.

核心考向突破

考向一简单随机抽样

例1(1)“七乐彩”的中奖号码是从分别标有1,2,…,30的30个小球中逐个不放回地摇出7个小球来按规则确定中奖情况,这种从30个号码中选7个号码的抽样方法是()

A.系统抽样法B.抽签法

C.随机数法D.其他抽样方法

答案 B

解析30个小球相当于号签,搅拌均匀后逐个不放回地抽取,是典型的抽签法.故选B.

(2)(2019·江西名校模拟)总体由编号为01,02,…,19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表第1行的第5列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为()

C.02 D.01

答案 D

解析选出来的5个个体的编号依次是08,02,14,07,01,故选D.

(1)简单随机抽样需满足:①被抽取的样本总体的个体数有限;②逐个抽取;

③是不放回抽取;④是等可能抽取.

(2)抽签法与随机数法的适用情况

①抽签法适用于总体中个数较少的情况,随机数法适用于总体中个数较多的情况.

②一个抽样试验能否用抽签法,关键看两点:

一是抽签是否方便;二是号签是否易搅匀.

[即时训练] 1.某中学开学后从高一年级的学生中随机抽取90名学生进行家庭情况调查,经过一段时间后再次从这个年级随机抽取100名学生进行学情调查,发现有20名同学上次被抽到过,估计这个学校高一年级的学生人数为()

A.180 B.400 C.450 D.2000 答案 C

解析设这个学校高一年级的学生人数约为x,则90

x =20

100

,∴x=450.故选

C.

2.福利彩票“双色球”中红色球的号码可从编号为01,02,…,33的33个数中随机选取,某彩民利用下面的随机数表选取6个数作为6个红色球的号码,选取方法是从下列随机数表中第1行第6列的数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第6个红色球的号码为()

C.02 D.17

答案 C

解析从随机数表第1行第6列的数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出的6个红色球的号码依次为21,32,09,16,17,02,故选出的第6个红色球的号码为02.故选C.

考向二分层抽样

例2(1)(2019·江西新八校第二次联考)某学校高一年级1802人,高二年级1600人,高三年级1499人,现采用分层抽样的方法从中抽取98名学生参加全国中学生禁毒知识竞赛,则在高一、高二、高三三个年级中抽取的人数分别为() A.35,33,30 B.36,32,30

C.36,33,29 D.35,32,31

答案 B

解析先将每个年级的人数凑整,得高一1800人,高二1600人,高三1500

人,则三个年级的人数所占比例分别为18

49,16

49

,15

49

,因此,各年级抽取人数分别

为98×18

49=36,98×16

49

=32,98×15

49

=30,故选B.

(2)(2020·河南百校联盟仿真)2020年夏季来临,某品牌饮料举行夏季促销活动,瓶盖内部分别印有标识A“谢谢惠顾”、标识B“再来一瓶”以及标识C“品牌纪念币一枚”,每箱中印有A,B,C标识的饮料数量之比为3∶1∶2,若顾客购买了一箱(12瓶)该品牌饮料,则兑换“品牌纪念币”的数量为()

A.2 B.4

C.6 D.8

答案 B

解析根据题意,得“品牌纪念币一枚”的瓶数占总体的2

3+1+2=1

3

,则一箱

中兑换“品牌纪念币”的数量为1

3×12=4.

分层抽样的步骤

(1)将总体按一定标准分层.

(2)计算各层的个体数与总体数的比,按各层个体数占总体数的比确定各层应抽取的样本容量.

(3)在每一层进行抽样(可用简单随机抽样或系统抽样).

[即时训练] 3.(2019·广西南宁二中6月份考试)如下饼图,某学校共有教师120人,从中选出一个30人的样本,其中被选出的青年女教师的人数为()

A.12 B.6

C.4 D.3

答案 D

解析青年教师的人数为120×30%=36,所以青年女教师为12人,故青年女教师被选出的人数为12×30

=3.故选D.

120

4.(2019·河北五个一名校联盟第一次诊断)经调查,某市骑行共享单车的老年人、中年人、青年人的比例为1∶3∶6,用分层抽样的方法抽取了一个容量为n

的样本进行调查,其中中年人人数为12,则n=()

A.30 B.40

C.60 D.80

答案 B

解析由题意,设老年人和青年人人数分别为x,y,由分层抽样,得x∶12∶y =1∶3∶6,解得x=4,y=24,则n=4+12+24=40,故选B.

考向三系统抽样

例3(1)(2019·全国卷Ⅰ)某学校为了解1000名新生的身体素质,将这些学生编号为1,2,…,1000,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取100名学生进行体质测验.若46号学生被抽到,则下面4名学生中被抽到的是() A.8号学生B.200号学生

C.616号学生D.815号学生

答案 C

=10.因为46解析根据题意,系统抽样是等距抽样,所以抽样间隔为1000

100

除以10余6,所以抽到的号码都是除以10余6的数,结合选项知应为616.故选

C.

(2)(2020·河南部分省示范性高中1月份联考)某学校为落实学生掌握社会主义核心价值观的情况,用系统抽样的方法从全校2400名学生中抽取30人进行调查.现将2400名学生随机地从1~2400进行编号,按编号顺序平均分成30组(1~80号,81~160号,…,2321~2400号),若第3组与第4组抽出的号码之和为432,则第6组抽到的号码为()

A.416 B.432

C.448 D.464

答案 A

解析设第n组抽到的号码是a n,则{a n}构成以80为公差的等差数列,

所以a3=a1+80×2=160+a1,

a4=a1+80×3=240+a1,

所以a3+a4=2a1+80×5=432,

解得a1=16,

所以a6=16+80×5=416.故选A.

(1)系统抽样适用于元素个数很多且均衡的总体,样本容量也较大.

(2)各个个体被抽到的机会均等.

(3)总体分组后,在起始部分抽样时采用的是简单随机抽样,一旦起始编号确定,其他编号也就确定了.

(4)若总体容量不能被样本容量整除可以先从总体中随机地剔除几个个体,使总体容量能被样本容量整除.

(5)样本容量是几就分几段,每段抽取一个个体.

[即时训练] 5.将参加夏令营的600名学生按001,002,…,600进行编号.采用系统抽样的方法抽取一个容量为50的样本,且随机抽得的号码为003.这600名学生分别住在三个营区,从001到300在第Ⅰ营区,从301到495在第Ⅱ营区,从496到600在第Ⅲ营区,三个营区被抽中的人数依次为()

A.26,16,8 B.25,17,8

C.25,16,9 D.24,17,9

答案 B

解析由题意及系统抽样的定义可知,将这600名学生按编号依次分成50组,每一组各有12名学生,第k(k∈N*)组抽中的号码是3+12(k-1).令3+12(k ,因此第Ⅰ营区被抽中的人数是25;令300<3+12(k-1)≤495,-1)≤300,得k≤103

4

得103

4

6.(2019·湖北名校4月模拟)某学校从编号依次为01,02,…,90的90个学生中采用系统抽样(等间距抽样)的方法抽取一个样本,已知样本中来自相邻的两个组的学生的编号分别为14,23,则该样本中来自第四组的学生的编号为________.

答案32

解析样本间隔为23-14=9,则来自第一组的学生的编号为5,来自第四组的学生的编号为23+9=32.

课时作业

1.总体容量为524,若采用系统抽样法抽样,当抽样间隔为________时不需要剔除个体()

A.3 B.4

C.5 D.6

答案 B

解析当总体容量524能被抽样间隔整除时,不需要剔除个体,显然524能

被4整除,不能被3,5,6整除.故选B.

2.(2020·陕西榆林二中月考)某方便面生产线上每隔15分钟抽取一包进行检验,该抽样方法为①,从某中学的40名数学爱好者中抽取5人了解学习负担情况,该抽样方法为②,那么①和②分别为()

A.①系统抽样,②分层抽样

B.①分层抽样,②系统抽样

C.①系统抽样,②简单随机抽样

D.①分层抽样,②简单随机抽样

答案 C

解析由随机抽样的特征可知,①为等距抽样,是系统抽样;②是简单随机抽样,故选C.

3.(2019.河南十校联考)有一批计算机,其编号分别为001,002,003, (112)

为了调查计算机的质量问题,打算抽取4台入样.现在利用随机数表法抽样,在下面随机数表中选第1行第6个数“0”作为开始,向右读,那么抽取的第4台计算机的编号为()

C.077 D.058

答案 B

解析依次可得到需要的编号是076,068,072,021,故抽取的第4台计算机的编号为021.

4.(2019·衡水调研)某班共有学生54人,学号分别为1~54号,现根据学生的学号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知3号、29号、42号的同学在样本中,那么样本中还有一个同学的学号是()

A.10 B.16

C.53 D.32

答案 B

解析该系统抽样的抽样间距为42-29=13,故另一同学的学号为3+13=16.

5.(2019·东北三校联考)某工厂生产甲、乙、丙三种型号的产品,产品数量之比为3∶5∶7,现用分层抽样的方法抽出容量为n的样本,其中甲种产品有18件,则样本容量n=()

A.54 B.90

C.45 D.126

答案 B

解析依题意得3

3+5+7

×n=18,解得n=90,即样本容量为90.

6.(2019·临川模拟)某学校有体育特长生25人,美术特长生35人,音乐特长生40人,用分层抽样的方法从中抽取40人,则抽取的体育特长生、美术特长生、音乐特长生的人数分别为()

A.10,14,16 B.9,13,18

C.8,14,18 D.9,14,17

答案 A

解析抽取的体育特长生、美术特长生、音乐特长生的人数分别为25

25+35+40

×40=10,

35

25+35+40

×40=14,

40

25+35+40

×40=16.故选A.

7.利用简单随机抽样,从n个个体中抽取一个容量为10的样本.若第二次抽取时,余下的每个个体被抽到的概率为1

3

,则在整个抽样过程中,每个个体被抽到的概率为()

A.1

4 B.

1

3 C.

5

14 D.

10

27

答案 C

解析根据题意,9

n-1=1

3

,解得n=28.故每个个体被抽到的概率为10

28

=5

14.

8.(2019·惠州模拟)某工厂的一、二、三车间在12月份共生产了3600双皮靴,在出厂前检查这批产品的质量,决定采用分层抽样的方法进行抽取.若从一、二、三车间抽取的产品数分别为a,b,c,且2b=a+c,则二车间生产的产品数为() A.800 B.1000

C.1200 D.1500

答案 C

解析因为2b=a+c,所以从二车间抽取的产品数占抽取产品总数的1

3

,根

据分层抽样的性质可知二车间生产的产品数占总数的1

3,即为3600×1

3

=1200,故

选C.

9.某学校有教师1221人,现采用系统抽样方法抽取37人进行问卷调查,将1221名教师按1,2,3,4,…,1221随机编号,则抽取的37名教师中,编号落入区间[529,858]的人数为()

A.12 B.11

C.10 D.9

答案 C

解析将1221名教师按1,2,3,4,…,1221随机编号,则编号落入区间[529,858]的有330人.使用系统抽样方法从1221人中抽取37人,分段间隔为1221

37

=33,

所以抽取的37名教师中,编号落入区间[529,858]的人数为330

33

=10.故选C.

10.某高中的三个兴趣小组的人数分布如下表(每名同学只参加一个小组):

中按小组采用分层抽样的方法抽取60人,已知围棋组被抽出16人,则x的值为()

A.30 B.60

C.80 D.100 答案 B

解析由题意,知16

60+20=60

240+x

,解得x=60,故选B.

11.(2019·河北衡水中学高一期中)某小学三年级有甲、乙两个班,其中甲班有男生30人、女生20人,乙班有男生25人、女生25人,现在需要各班按男女生分层抽取20%的学生进行某项调查,则两个班共抽取男生的人数是________.答案11

解析根据题意,知两个班共抽取男生的人数为30×20%+25×20%=11.

12.从编号为1,2,…,59,60的60个产品中,用系统抽样的方法抽取一个样本,已知样本中最大的两个编号为51,57,则第一个入样的编号为________.答案 3

解析由最大的两个编号为51,57,知分段间隔为57-51=6,即共抽取了60

6=10个产品,设第一个入样的编号为x,则x+(10-1)×6=57,解得x=3.

13.(2019·浙江五校联考)某报社做了一次关于“什么是新时代的雷锋精神”的调查,在A,B,C,D四个单位回收的问卷数依次成等差数列,且共回收1000份,因报道需要,再从回收的问卷中按单位分层抽取容量为150的样本,若在B 单位抽取30份,则在D单位抽取的问卷是________份.

答案60

解析由题意,设在A,B,C,D四个单位回收的问卷数分别为a1,a2,a3,

a4,在D单位抽取的问卷数为n,则有30

a2

=150

1000

,解得a2=200,又a1+a2+a3+

a4=1000,即3a2+a4=1000,∴a4=400,∴

n

400

=150

1000

,解得n=60.

14.(2020·厦门模拟)某校高三(2)班现有64名学生,随机编号为0,1,2,…,63,依编号顺序平均分成8组,组号依次为1,2,3,…,8.现用系统抽样方法抽取一个容量为8的样本,若在第1组中随机抽取的号码为5,则在第6组中抽取的号码为________.

答案45

解析依题意,分组间隔为64

=8,因为在第1组中随机抽取的号码为5,所

8

以在第6组中抽取的号码为5+5×8=45.

简单随机抽样(答案)

简单随机抽样(答案) 简单随机抽样 一、单选题 1. 抽样比的计算公式为( B )。 A. f= (n-1)/ (N-1) B. f=n/N C. f= (n-1)/N D. f= (N-n)/N 2. 不放回的简单随机抽样指的是哪种情形的随机抽样?(D ) A. 放回有序 B. 放 回无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 3. 放回的简答随机抽样指的是哪种情形的随机抽样?( A ) A. 放回有序 B. 放回 无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 4. 通常所讨论的简单随机抽样指的是( D)。 A. 放回的简单随机抽样 B. 放回无序随机抽样 C. 不放回有序随机抽样 D. 不放回的简单随 机抽样 5. 下面给出的四个式子中,错误的是(D )。 A. E () = B.E () =Y ?) =R C. E (p ) =P D. E (R 6. 关于简单随机抽样的核心定理,下面表达式正确的是( A )。 1-f 21-f 2 S B. V () =s n -1n 121-f 2 C. V () =s D. V () =s n n A. V () = 7. 下面关于各种抽样方法的设计效应,表述错误的是( B )。 A. 简单随机抽样的deff=1 B. 分层随机抽样的deff>1 C. 整群随机抽样的deff>1 D. 机械随机抽样的deff ≈1 8. 假设考虑了有效回答率之外所有其他因素的初始样本量为400,而设计有效回答率 为80%,那么样本量应定为( B )。

A. 320 B. 500 C. 400 D. 480 9. 在要求的精度水平下,不考虑其他因素的影响, 若简单随机抽样所需要的样本量为300,分层随机抽样的设计效应deff=0.8,那么若想达 到相同的精度,分层随机抽样所需要的样本量为(C )。 A. 375 B. 540 C. 240 D. 360 二、多选题 1. 随机抽样可以分为( ABCD)。 A. 放回有序 B. 放回无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 2. 随机抽样的抽取原则是(ABC ) A. 随机取样原则 B. 抽样单元的入样概率已知 C. 抽样单元的入样概率相等 D. 先入为主原则 E. 后 入居上原则 3. 辅助变量的特点( ABCD ) A. 必须与主要变量高度相关 B. 与主要变量之间的相关系数整体上相当稳定C. 辅助变量的信息质量更好 D. 辅助变量的总体总值必须是已知的,或更容易获得E. 辅助变量可以是任何一 个已知的变量 4. 影响样本容量的因素包括(ABCDE) A. 总体规模 B.(目标) 抽样误差C. 总体方差D. 置信度E. 有效回答率 5. 简单随机抽样的实施方法(ABD) A. 抽签法 B. 利用统计软件直接抽取法C. 随便抽取法D. 随机数法E. 主观判断法 6. 产生随机数的方式有(ABCDE) A. 使用计算器B. 使用计算机C. 使用随机表D. 使用随机数色子 E. 使用电子随机数抽样器三、简答题 1.简述样本容量的确定步骤。 2.简述预估方差的几种方法; 3.讨论下列从总体中抽得的样本是否属于概率抽选(回答“是”或“否”):(1)总体(1-112)。抽法:从数1-56中随机抽取一个数r ,再从数1-2中抽取一个数,以决定该数为r 或56+r; (2)总体(1-112)。抽法:首先从1-2中抽选一个数以决定两个群1-100或101-112,再从抽中的群中随机抽选一个数r ;

高考数学一轮复习第十章统计、概率第1讲随机抽样练习理

【创新设计】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习第十章统 计、概率第1讲随机抽样练习理 1.某中学进行了该学年度期末统一考试,该校为了了解高一年级 1 000名学生的考试成绩,从中随机抽取了100名学生的成绩,就这个问题来说,给出以下命题: ①1 000名学生是总体; ②每个学生是个体; ③1 000名学生的成绩是一个个体; ④样本的容量是100. 以上命题错误的是________(填序号). 解析 1 000名学生的成绩是总体,其容量是1 000,100名学生的成绩组成样本,其容量是100. 答案①②③ 2.(2016·柳州、北海、钦州三市联考)某企业在甲、乙、丙、丁四个城市分别有150个,120个,190个,140个销售点.为了调查产品的质量,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙城市有20个特大型销售点,要从中抽取8个调查,记这项调查为②,则完成①,②这两项调查宜采用的抽样方法依次为________. 解析①四个城市销售点数量不同,个体存在差异比较明显,选用分层抽样;②丙城市特大销售点数量不多,使用简单随机抽样即可. 答案分层抽样、简单随机抽样 3.某中学有高中生3 500人,初中生1 500人.为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本,已知从高中生中抽取70人,则n为________. 解析样本抽取比例为 70 3 500 = 1 50 ,该校总人数为 1 500+3 500=5 000,则 n 5 000 = 1 50 ,故n=100. 答案100 4.在一个容量为N的总体中抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则p1,p2,p3的大小关系是________. 解析由随机抽样的知识知,三种抽样中,每个个体被抽到的概率都相等. 答案p1=p2=p3 5.(2015·武昌调研)已知某地区中小学生人数和近视情况如下表所示:

2.1.1_简单随机抽样知识点试题及答案

一、知识要点及方法 简单随机抽样必须具备下列特点: (1)简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是有限的。 (2)简单随机样本数n小于等于样本总体的个数N。 (3)简单随机样本是从总体中逐个抽取的。 (4)简单随机抽样是一种不放回的抽样。 (5)简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为n/N。 二、试题 同步测试 1.下列抽样方法是简单随机抽样的是() A.某工厂从老年、中年、青年职工中按2∶5∶3的比例选取职工代表 B.从实数集中逐个抽取10个数分析能否被2整除 C.福利彩票用摇奖机摇奖 D.规定凡买到明信片的最后几位号码是“6637”的人获三等奖 2.从总数为N的一批零件中抽取一个容量为30的样本,若每个零件被抽取的可能性为25%,则N为() A.200B.150 C.120 D.100 3.下列抽样实验中,适合用抽签法的有() A.从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质量检验 B.从某厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 C.从甲、乙两厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验 D.从某厂生产的3000件产品中抽取10件进行质量检验 4.为了了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况,从中抽取20名运动员的年龄进行统计分析.就这个问题,下列说法中正确的有________. ①2000名运动员是总体; ②每个运动员是个体; ③所抽取的20名运动员是一个样本; ④样本容量为20; ⑤这个抽样方法可采用随机数法抽样; ⑥每个运动员被抽到的机会相等.

课时训练 1.在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性( ) A .与第几次抽样有关,第一次被抽到的可能性最大 B .与第几次抽样有关,第一次被抽到的可能性最小 C .与第几次抽样无关,每一次被抽到的可能性相等 D .与第几次抽样无关,与抽取几个样本有关 2.从某批零件中抽取50个,然后再从这50个中抽取40个进行合格检查,发现合格产品有36个,则该产品的合格率为( ) A .36% B .72% C .90% D .25% 3.下列问题中,最适合用简单随机方法抽样的是( ) A .某学校有学生1320人,卫生部门为了了解学生身体发育情况,准备从中抽取一个容量为300的样本 B .为了准备省政协会议,某政协委员计划从1135个村庄中抽取50个进行收入调查 C .从全班30名学生中,任意选取5名进行家访 D .为了解某地区癌症的发病情况,从该地区的5000人中抽取200人进行统计 4.下列调查的方式合适的是( ) A .为了了解炮弹的杀伤力,采用普查的方式 B .为了了解全国中学生的睡眠状况,采用普查的方式 C .为了了解人们保护水资源的意识,采用抽样调查的方式 D .对载人航天飞船“神舟七号”零部件的检查,采取抽样调查的方式 5.已知总体容量为106,若用随机数表法抽取一个容量为10的样本,下面对总体的编号正确的是( ) A .1,2,…,106 B .01,…,105 C .00,01,…,105 D .000,001,…,105 6.某校有40个班,每班50人,每班选派3人参加“学代会”,在这个问题中,样本容量是( ) A .40 B .50 C .120 D .150 7.某工厂共有n 名工人,为了调查工人的健康情况,从中随机抽取20名工人作为调查 对象,若每位工人被抽到的可能性为15 ,则n =________. 8.用随机数表法进行抽样,有以下几个步骤:①将总体中的个体编号;②获取样本号码;③选定随机数表开始的数字,这些步骤的先后顺序应该是________.(填序号) 9.2010年3月,山西曝出问题疫苗事件,山西药监局对某批次疫苗进行检验,现将从800支疫苗中抽取60支,在利用随机数表抽取样本时,将800支疫苗按000,001,…,799

12.1随机事件的概率

1 随机事件的概率 一、选择题(每小题7分,共35分) 1.已知某厂的产品合格率为90%,抽出10件产品检查,则下列说法正确的是( ) A .合格产品少于9件 B .合格产品多于9件 C .合格产品正好是9件 D .合格产品可能是9件 2.一个人打靶时连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是( ) A .至多有一次中靶 B .两次都中靶 C .只有一次中靶 D .两次都不中靶 3.掷一枚均匀的硬币两次,事件M :一次正面朝上,一次反面朝上;事件N :至少一 次正面朝上,则下列结果正确的是( ) A .P (M )=13,P (N )=12 B .P (M )=12,P (N )=12 C .P (M )=13,P (N )=34 D .P (M )=12,P (N )=34 4.一个均匀的正方体的玩具的各个面上分别标以数字1,2,3,4,5,6.将这个玩具向上抛掷1 次,设事件A 表示向上的一面出现奇数点,事件B 表示向上的一面出现的点数不超过3,事件C 表示向上的一面出现的点数不小于4,则( ) A .A 与 B 是互斥而非对立事件 B .A 与B 是对立事件 C .B 与C 是互斥而非对立事件 D .B 与C 是对立事件 5.甲:A 1、A 2是互斥事件;乙:A 1、A 2是对立事件.那么( ) A .甲是乙的充分但不必要条件 B .甲是乙的必要但不充分条件 C .甲是乙的充要条件 D .甲既不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件 二、填空题(每小题6分,共24分) 6.现有语文、数学、英语、物理和化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的 概率为________. 7.从长度分别为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条,则以这三条线段为边可以构 成三角形的概率是________. 8.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率

山东高考数学一轮总复习学案设计-第十章第一讲随机抽样含答案解析

第十章 统计、统计案例 第一讲 随机抽样 知识梳理·双基自测 知识梳理 知识点一 总体、个体、样本、样本容量的概念 统计中所考察对象的全体构成的集合看做总体,构成总体的每个元素作为个体,从总体中抽取的__一部分个体__所组成的集合叫做样本,样本中个体的__数目__叫做样本容量. 知识点二 简单随机抽样 一般地,设一个总体含有N 个个体,从中逐个__不放回__地抽取n 个个体作为样本(n ≤N ),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的__机会都相等__,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. 最常用的简单随机抽样的方法有两种:__抽签法__和__随机数表法__. 知识点三 系统抽样 当总体中的个体比较多且均衡时,首先把总体分成均衡的若干部分,然后__按照预先定出的规则__,从每一部分中抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样方法叫做系统抽样. 系统抽样的步骤 一般地,假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本. (1)先将总体的N 个个体__编号__; (2)确定__分段间隔k __,对编号进行__分段__.当N n (n 是样本容量)是整数时,取k =N n ; (3)在第1段用__简单随机抽样__确定第一个个体编号l (k ≤k ); (4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l 加上间隔k 得到第2个个体编号__(l +k )__,再加k 得到第3个个体编号__(l +2k )__,依次进行下去,直到获取整个样本. 知识点四 分层抽样 一般地,在抽样时将总体分成互不交叉的层,然后按照__一定的比例__,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样. 分层抽样的应用范围:当总体是由__差异明显的几个部分__组成时,往往选用分层抽样的方法. 重要结论 1.不论哪种抽样方法, 总体中的每一个个体入样的概率都是相同的.

1简单随机抽样、系统抽样、分层抽样含答案

简单随机抽样、系统抽样、分层抽样 1.简单随机抽样的定义 设一个总体含有N 个个体,从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样. 2.简单随机抽样的分类 简单随机抽样????? 抽签法随机数法 3.简单随机抽样的优点及适用类型 简单随机抽样有操作简便易行的优点,在总体个体数不多的情况下是行之有效的. 4.系统抽样的概念 先将总体中的个体逐一编号,然后按号码顺序以一定的间隔k 进行抽取,先从第一个间隔中随机地抽取一个号码,然后按此间隔依次抽取即得到所求样本. 5.系统抽样的步骤 假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本,步骤为: (1)先将总体的N 个个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等. (2)确定分段间隔k ,对编号进行分段.当N n (n 是样本容量)是整数时,取k =N n ; (3)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k); (4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l 加上间隔k 得到第2个个体编号(l +k),再加k 得到第3个个体编号(l +2k),依次进行下去,直到获取整个样本. 6.分层抽样的概念 在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样. 7.分层抽样的适用条件 分层抽样尽量利用事先所掌握的各种信息,并充分考虑保持样本结构与总体结构的一致性,这对提高样本的代表性非常重要.当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选

创新设计高考数学江苏专用理科一轮复习习题:第十章 统计概率 第1讲 含答案

1.某中学进行了该学年度期末统一考试,该校为了了解高一年级1 000名学生的考试成绩,从中随机抽取了100名学生的成绩,就这个问题来说,给出以下命题: ①1 000名学生是总体; ②每个学生是个体; ③1 000名学生的成绩是一个个体; ④样本的容量是100. 以上命题错误的是________(填序号). 解析 1 000名学生的成绩是总体,其容量是1 000,100名学生的成绩组成样本,其容量是100. 答案①②③ 2.(2016·柳州、北海、钦州三市联考)某企业在甲、乙、丙、丁四个城市分别有150个,120个,190个,140个销售点.为了调查产品的质量,需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本,记这项调查为①;在丙城市有20个特大型销售点,要从中抽取8个调查,记这项调查为②,则完成①,②这两项调查宜采用的抽样方法依次为________. 解析①四个城市销售点数量不同,个体存在差异比较明显,选用分层抽样; ②丙城市特大销售点数量不多,使用简单随机抽样即可. 答案分层抽样、简单随机抽样 3.某中学有高中生3 500人,初中生1 500人.为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本,已知从高中生中抽取70人,则n为________. 解析样本抽取比例为 70 3 500 =1 50 ,该校总人数为1 500+3 500=5 000,则n 5 000 =1 50 ,故n=100. 答案100 4.在一个容量为N的总体中抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为

第十章 第一节 随机抽样

第十章 第一节 随机抽样 1.对总体个数为N 若每个零件被抽到的概率为0.25,则N 的值为 ( ) A .200 B .150 C .120 D .100 解析:由30N =0.25,得N =120. 答案:C 2.利用简单随机抽样,从n 个个体中抽取一个容量为10的样本.若第二次抽取时,余 下的每个个体被抽到的概率为13 ,则在整个抽样过程中,每个个体被抽到的概率为 ( ) A.13 B.514 C.14 D.1027 解析:由题意知9n -1=13 ,∴n =28, ∴P =1028=514 . 答案:B 3.某工厂有1 200名职工,为了研究职工的健康状况,确定从中随机抽取一个容量为n 的样本,若每个职工被抽到的概率是没有被抽到的概率的一半,则样本容量n 等于________. 解析:因为每个职工被抽到的概率是没有被抽到的概率的一半,所以每个职工被抽到 的概率P =13.∵P =n N ,且N =1 200,∴n =13 ×1 200=400. 答案:400 4. ( ) A .某市的4个区共有2 000名学生,这4个区的学生人数之比为3∶2∶8∶2,从中抽取200人入样 B .从某厂生产的2 000个电子元件中随机抽取5个入样 C .从某厂生产的2 000个电子元件中随机抽取200个入样 D .从某厂生产的20个电子元件中随机抽取5个入样 解析:A 可用分层抽样法;B 中总体容量较大,样本容量较小宜用随机数表法;C 中

总体中个体数目比较大,抽取个体数也较大时,宜用系统抽样法.D中总体容量较小宜用抽签法. 答案:C 5.为了调查某产品的销售情况,销售部门从下属的92家销售连锁店中抽取30家了解情况.若用系统抽样法,则抽样间隔和随机剔除的个体数分别为() A.3,2 B.2,3 C.2,30 D.30,2 解析:因为92÷30不是整数,因此必须先剔除部分个体数,因为92=30×3+2,故剔除2个即可,而间隔为3. 答案:A 6.某班级共有52名学生,现将学生随机编号,用系统抽样方法,抽取一个容量为4的样本,已知6号,32号,45号学生在样本中,那么在样本中还有一个学生的编号是________号. 解析:用系统抽样抽出的四个学生的号码从小到大成等差数列,因此,另一学生编号为6+45-32=19. 答案:19 7.(2009·陕西高考)160人,中年职工人数是老年职工人数的2倍.为了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行调查,在抽取的样本中有青年职工32人,则该样本中的老年职工人数为() A.9 B.18 C.27 D.36 解析:设老年职工人数为x人,中年职工人数为2x,所以160+x+2x=430,得x=90. 由题意老年职工抽取人数为32 160= y 90?y=18. 答案:B 8.(2009·湖南高考)一个总体分为A,B两层,用分层抽样方法从总体中抽取一个容量为 10的样本.已知B层中每个个体被抽到的概率都为1 12,则总体中的个体数为________.解析:由分层抽样是等概率抽样得总体中的个体数为 10÷1 12=120. 答案:120 9.某企业三月中旬生产A、B、C三种产品共3 000件,根据分层抽样的结果,该企业统计员制作了如下的统计表格:

简单随机抽样(含答案)

简单随机抽样 一、单选题 1. 抽样比的计算公式为( B )。 A. f= (n-1)/ (N-1) B. f=n/N C. f= (n-1)/N D. f= (N-n)/N 2. 不放回的简单随机抽样指的是哪种情形的随机抽样?(D ) A. 放回有序 B. 放回无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 3. 放回的简答随机抽样指的是哪种情形的随机抽样?( A ) A. 放回有序 B. 放回无序 C. 不放回有序 D. 不放回无序 4. 通常所讨论的简单随机抽样指的是( D )。 A. 放回的简单随机抽样 B. 放回无序随机抽样 C. 不放回有序随机抽样 D. 不放回的简单随机抽样 5. 下面给出的四个式子中,错误的是(D )。 A. ()E y Y = B.()E Ny Y = C.()E p P = D. ?()E R R = 6. 关于简单随机抽样的核心定理,下面表达式正确的是( A )。 A. 21()f V y S n -= B. 2 1()1f V y s n -=- C. 21()V y s n = D. 2 1()f V y s n -= 7. 下面关于各种抽样方法的设计效应,表述错误的是( B )。 A. 简单随机抽样的deff=1 B. 分层随机抽样的deff>1 C. 整群随机抽样的deff>1 D. 机械随机抽样的deff ≈1 8. 假设考虑了有效回答率之外所有其他因素的初始样本量为400,而设计有效回答率 为80%,那么样本量应定为( B )。 A. 320 B. 500 C. 400 D. 480 9. 在要求的精度水平下,不考虑其他因素的影响,若简单随机抽样所需要的样本量为300,分层随机抽样的设计效应deff=0.8,那么若想达到相同的精度,分层随机抽样所需要的样本量为(C )。 A. 375 B. 540 C. 240 D. 360 二、多选题 1. 随机抽样可以分为( ABCD )。 A. 放回有序

1随机事件与概率

1.随机事件与概率 【导入】 问题1 五名同学参加演讲比赛,以抽签方式决定每个人的出场顺序.为了抽签,我们在盒中放五个看上去完全一样的纸团,每个纸团里面分别写着表示出场顺序的数字1,2,3, 4, 5.把纸团充分搅拌后,小军先抽,他任意(随机)从盒中抽取一个纸团.请思考以下问题: (1)抽到的数字有几种可能的结果? (2)抽到的数字小于6吗? (3)抽到的数字会是0吗? (4)抽到的数字会是1吗? 问题2 小伟掷一枚质地均匀的骸子,骸子的六个面上分别刻有1到6的点数.请思考以下问题:掷一次骸子,在骸子向上的一面上, (1)可能出现哪些点数? (2)出现的点数大于0吗? (3)出现的点数会是7吗? (4)出现的点数会是4吗? 问题3袋子中装有4个黑球、2个白球.这些球的形状、大小、质地等完全相同,即除颜色外无其他差别.在看不到球的条件下,随机从袋子中摸出1个球. (1)这个球是白球还是黑球? (2)如果两种球都有可能被摸出,那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗? 【知识要点】 1.在一定条件下,有些事件必然会发生,这样的事件称为必然事件;有些事件必然不会发生,这样的事件称为不可能事件.必然事件与不可能事件统称确定性事件.可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件. 2. 一般地,如果在一次试验中,有n 种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A 包含其中的m 种结果,那么事件A 发生的概率 P (A )= n m . 在P (A )=n m 中,由m 和n 的含义,可知0≤m ≤n ,进而有0≤n m ≤1,因此0≤P (A )≤1. 特别地,当A 为必然事件时,P (A )=1; 当A 为不可能事件时,P (A )=0. 事件发生的可能性越大,它的概率越接近1;反之,事件发生的可能性越小,它的概率越接近0

第1讲 随机抽样

第十章统计、统计案例 第1讲随机抽样 基础知识整合 1.简单随机抽样 (1)定义:设一个总体含有N n个个体作 为样本(n≤N) 这种抽样方法叫做简单随机抽样. (2) (3)抽签法与随机数法的区别与联系 抽签法和随机数法都是简单随机抽样方法,但是抽签法适合在总体和样本都较少,容易搅拌均匀时使用,而随机数法除了适合总体和样本都较少的情况外,还适用于总体较多但是需要的样本较少的情况,这时利用随机数法能够快速地完成抽样. 2.系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本. (1)先将总体的N

(2)分段.当N n 是整数时,取k=N n. (3)在第1l(l≤k). (4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号09 (l+k),再加k得到第3 本. 3.分层抽样 (1)定义:在抽样时, 从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样. (2) 选用分层抽样. 1.不论哪种抽样方法,总体中的每一个个体入样的概率是相同的. 2.系统抽样是等距抽样,入样个体的编号相差N n 的整数倍. 3.分层抽样是按比例抽样,每一层入样的个体数为该层的个体数乘以抽样比.

1.(2019·四川资阳模拟)某班有男生36人,女生18人,用分层抽样的方法从该班全体学生中抽取一个容量为9的样本,则抽取的女生人数为() A.6 B.4 C.3 D.2 答案 C 解析抽取的女生人数为9 ×18=3,故选C. 36+18 2.对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本,当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时,总体中每个个体被抽中的概率分别为p1,p2,p3,则() A.p1=p2

第1讲 随机事件的概率

第1讲随机事件的概率 【2013年高考会这样考】 1.随机事件的概率在高考中多以选择题、填空题的形式考查,也时常在解答题中出现,应用题也是常考题型,并且常与统计知识放在一块考查. 2.借助古典概型考查互斥事件、对立事件的概率求法. 【复习指导】 随机事件的概率常与古典概型、互斥、对立事件、统计等相结合进行综合考查,对事件类型的准确判断和对概率运算公式的熟练掌握是解题的基础,因此,复习时要通过练习不断强化对事件类型的理解和公式的掌握,弄清各事件类型的特点与本质区别,准确判断事件的类型是解题的关键. 1.随机事件和确定事件 (1)在条件S下,一定会发生的事件叫做相对于条件S的必然事件. (2)在条件S下,一定不会发生的事件叫做相对于条件S的不可能事件. (3)必然事件与不可能事件统称为确定事件. (4)在条件S下可能发生也可能不发生的事件,叫做随机事件. (5)确定事件和随机事件统称为事件,一般用大写字母A,B,C…表示. 2.频率与概率 (1)在相同的条件S下重复n次试验,观察某一事件A是否出现,称n次试验中事件A出现的次数 n A为事件A出现的频数,称事件A出现的比例f n(A)=n A n为事件A出现的频率. (2)对于给定的随机事件A,如果随着试验次数的增加,事件A发生的频率f n(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P(A),称为事件A的概率,简称为A的概率. 3.互斥事件与对立事件 (1)互斥事件:若A∩B为不可能事件(A∩B=?),则称事件A与事件B互斥,其含义是:事件A与事件B在任何一次试验中不会同时发生. (2)对立事件:若A∩B为不可能事件,而A∪B为必然事件,那么事件A与事件B互为对立事件,其含义是:事件A与事件B在任何一次试验中有且仅有一个发生. 4.概率的几个基本性质 (1)概率的取值范围:0≤P(A)≤1. (2)必然事件的概率:P(A)=1. (3)不可能事件的概率:P(A)=0. (4)互斥事件的概率加法公式:

高考数学一轮复习第十章统计统计案例第1讲随机抽样配套课时作业理含解析新人教A版

高考数学一轮复习第十章统计统计案例第1讲随机抽样配套课时作业理含解析新人教A版 配套课时作业 1.(2018·青岛模拟)某中学高中一年级有400人,高中二年级有320人,高中三年级有280人,现从中抽取一个容量为200的样本,则高中二年级被抽取的人数为( ) A.28 B.32 C.40 D.64 答案 D 解析由分层抽样的定义可知高中二年级被抽取的人数为320 400+320+280 ×200=64.故选D. 2.(2019·河南十校联考)有一批计算机,其编号分别为001,002,003,…,112,为了调查计算机的质量问题,打算抽取4台入样.现在利用随机数表法抽样,在下面随机数表中选第1行第6个数“0”作为开始,向右读,那么抽取的第4台计算机的编号为( ) A.072 B.021 C.077 D.058 答案 B 解析依次可得到需要的编号是076,068,072,021,故抽取的第4台计算机的编号为021. 3.(2019·衡水调研)某班共有学生54人,学号分别为1~54号,现根据学生的学号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知3号、29号、42号的同学在样本中,那么样本中还有一个同学的学号是( ) A.10 B.16 C.53 D.32 答案 B 解析该系统抽样的抽样间距为42-29=13,故另一同学的学号为3+13=16. 4.(2019·东北三校联考)某工厂生产甲、乙、丙三种型号的产品,产品数量之比为3∶5∶7,现用分层抽样的方法抽出容量为n的样本,其中甲种产品有18件,则样本容量n=( ) A.54 B.90 C.45 D.126 答案 B 解析依题意得3 3+5+7 ×n=18,解得n=90,即样本容量为90. 5.利用简单随机抽样,从n个个体中抽取一个容量为10的样本.若第二次抽取时,余

习题1 随机事件及其概率

习题一 随机事件及其概率 一、填空题 1.设随机试验E 对应的样本空间S ,与其任何事件不相容的事件为φ,而与其任何事件相互独立的事件为φP (A|B )=1, 则A 、B 两事件的关系为 A=B ;设E 为等可能型试验,且S 包含 10 个样本点,则按古典概率的定义其任一基本事件发生的概率为 0.1 。 2.若A 表示某甲得100分的事件,B 表示某乙得100分的事件,则 (1)A 表示 甲未得100分的事件; (2)A B ?表示 甲乙至少有一人得100分的事件; (3)AB 表示 甲乙都得100的事件; (4)AB 表示 甲得100分,但乙未得100分的事件; (5)AB 表示 甲乙都没得100分的事件; (6)AB 表示 甲乙不都得100分的事件; 3.若事件,,A B C 相互独立,则()P A B C ??= ()()()()()()()()()()P A P B P C P A P B P A P C P B P C P A P B P C ++---+。 4.若事件,A B 相互独立,且()0.5,()0.25,P A P B ==则 ()P A B ?=0.625。 5.设111()()(),()()(),(),4816 P A P B P C P AB P AC P BC P ABC =======则 ()P A B C ??=167;()P ABC =169 ;(,,)P A B C =至多发生一个43;(,,P A B C =恰好发生一个)163 ;(|)P A A B C ??=74。 6.袋中有 50 个乒乓球,其中 20 个是黄球,30 个白球,今有两人依次随机地从袋中各取1球,取后不放回,则第二个人取得黄球的概率是 0.4 。 7.将 C ,C ,E ,E ,I,N,S 七个字母随机地排成一行,则恰好排成英文单词 SCIENCE 的概率为11260 。 8.10 件产品有 4 件次品,现逐个进行检查,则不连续出现 2 个次品的概

2511随机事件(第一课时)教案

第25章:概率统计 25.1.1随机事件(第一课时) 知识与技能:通过对生活中各种事件的判断,归纳出必然事件,不可能事件和随机事件的特点,并根据这些特点对有关事件作出准确判断。 过程与方法:历经实验操作、观察、思考和总结,归纳出三种事件的各自的本质属性,并抽象成数学概念。 情感态度和价值观:体验从事物的表象到本质的探究过程,感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象。 重点:随机事件的特点 难点:对生活中的随机事件作出准确判断 教学程序设计 一、创设情境,引入课题 1.问题情境 下列问题哪些是必然发生的?哪些是不可能发生的? (1)太阳从西边下山; (2)某人的体温是100℃; (3)a2+b2=-1(其中a,b都是实数); (4)水往低处流; (5)酸和碱反应生成盐和水; (6)三个人性别各不相同; (7)一元二次方程x2+2x+3=0无实数解。 【设计意图:首先,这几个事件都是学生能熟知的生活常识和学科知识,通过这些生动的、有趣的实例,自然地引出必然事件和不可能事件;其次,必然事件和不可能事件相对于随机事件来说,特征比较明显,学生容易判断,把它们首先提出来,符合由浅入深的理念,容易激发学生的学习积极性。】 2.引发思考 我们把上面的事件(1)、(4)、(5)、(7)称为必然事件,把事件(2)、(3)、(6)称为不可能事件,那么请问:什么是必然事件?什么又是不可能事件呢?它们的特点各是什么? 【设计意图:概念也让学生来完成,把课堂尽量多地还给学生,以此来体现自主学习,主动参与原理念。】 二、引导两个活动,自主探索新知 活动1:5名同学参加演讲比赛,以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签,上面分别标有出场的序号1,2,3,4,5。小军首先抽签,他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机(任意)地取一根纸签。请考虑以下问题:(1)抽到的序号是0,可能吗?这是什么事件? (2)抽到的序号小于6,可能吗?这是什么事件? (3)抽到的序号是1,可能吗?这是什么事件?

高考数学总复习 第十一单元 第一节 随机抽样练习

高考数学总复习 第十一单元 第一节 随机抽样练习 一、选择题 1.①某社区有500户家庭,其中高收入的家庭125户,中等收入的家庭280户,低收入的家庭95户,为了了解生活购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本; ②从10名同学中抽取3人参加座谈会. Ⅰ.简单随机抽样法;Ⅱ.系统抽样法;Ⅲ.分层抽样法. 则以上问题与方法配对正确的是( ) A .①Ⅲ②Ⅰ B .①Ⅰ②Ⅱ C .①Ⅱ②Ⅲ D .①Ⅲ②Ⅱ 【解析】 问题①家庭收入差别较大,故采用分层抽样;问题②总体个数较少,用简单随机抽样.故选A. 【答案】 A 2.某单位共有老、中、青职工430人,其中有青年职工160人,中年职工人数是老年职工人数的2倍.为了了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行调查,在抽取的样本中有青年职工32人,则该样本中的老年职工人数为( ) A .9 B .18 C .27 D .36 【解析】 设该单位有老年职工x 人,则160+x +2x =430, ∴x =90.设抽取的样本中老年职工有y 人,则有32160=y 90 , ∴y =18. 【答案】 B 3.某电影院有50排座位,每排有60个座位,一次报告会坐满了听众,会后留下座号为18的所有听众50人进行座谈,这是运用了( ) A .抽签法 B .随机数法 C .系统抽样 D .有放回抽样 【解析】 依据系统抽样概念判断,该抽样为系统抽样. 【答案】 C 4.某地区共有10万户居民,该地区城市住户与农村住户之比为4∶6.根据分层抽样方法,调查了该地区1 000户居民冰箱拥有情况,调查结果如下表所示,那么可以估计该地区农村住户中无冰箱的总户数约为( ) A .1.6万户 B .4.4万户 C .1.76万户 D .0.24万户 【解析】 依题意,设该地区农村住户中无冰箱的总户数约为x 户, 由160600=x 60 000 ,得x =16 000,即1.6万户. 【答案】 A 5.经问卷调查,某班学生对摄影分别执“喜欢”“不喜欢”和“一般”三种态度,其中执“一般”态度的比“不喜欢”的多12人.按分层抽样方法从全班选出部分学生座谈摄影,如果选出的是5位“喜欢”摄影的同学,1位“不喜欢”摄影的同学和3位执“一般”态度的同学,那么全班学生中“喜欢”摄影的比全班学生人数的一半还多( ) A .2人 B .3人 C .4人 D .5人 【解析】 设“喜欢”的人数为y ,“不喜欢”的人数为x ,则执“一般”态度的人数为 x +12,由1x =3x +12,得x =6,由16=5y ,得y =30,即“喜欢”的人数为30人,全班人数有

2021版高考数学一轮复习练案(71)第十章统计、统计案例第一讲随机抽样(含解析)

[练案71]第十章 统计、统计案例 第一讲 随机抽样 A 组基础巩固 一、单选题 1.(2020·广西柳州模拟)为了解某地区的“微信健步走”活动情况,拟从该地区的人群中抽取部分人员进行调查,事先已了解该地区老、中、青三个年龄段人员的“微信健步走”活动情况有较大差异,而男女“微信健步走”活动情况差异不大,在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是( C ) A .简单随机抽样 B .按性别分层抽样 C .按年龄段分层抽样 D .系统抽样 2.(2019·江西省上饶市模拟)某学校为响应“平安出行号召”,拟从2019名学生中选取50名学生加入“交通志愿者”,若采用以下方法选取:先用简单随机抽样方法剔除19名学生,剩下的2 000名再按照系统抽样的方法抽取,则每名学生入选的概率( D ) A .不全相等 B .均不相等 C .都相等,且为1 40 D .都相等,且为50 2 019 3.(2020·云南质检)某公司员工对户外运动分别持“喜欢”“不喜欢”和“一般”三种态度,其中持“一般”态度的比持“不喜欢”态度的多12人,按分层抽样方法从该公司全体员工中选出部分员工座谈户外运动,如果选出的人有6位对户外运动持“喜欢”态度,有1位对户外运动持“不喜欢”态度,有3位对户外运动持“一般”态度,那么这个公司全体员工中对户外运动持“喜欢”态度的有( A ) A .36人 B .30人 C .24人 D .18人 [解析] 设持“喜欢”“不喜欢”“一般”态度的人数分别为6x 、x 、3x ,由题意可得3x -x =12,x =6,∴持“喜欢”态度的有6x =36(人). 4.(2019·安徽宣城二模)一支田径队共有运动员98人,其中女运动员42人,用分层抽样的方法抽取一个样本,每名运动员被抽到的概率都是2 7 ,则男运动员应抽取( B ) A .18人 B .16人 C .14人 D .12人 [解析] ∵田径队共有运动员98人,其中女运动员有42人,∴男运动员有56人, ∵每名运动员被抽到的概率都是2 7, ∴男运动员应抽取56×2 7 =16(人),故选B.

2015高考数学(理)一轮题组训练:13-1随机事件的概率

第十三篇概率、随机变量及其分布 第1讲随机事件的概率 基础巩固题组 (建议用时:40分钟) 一、填空题 1.若在同等条件下进行n次重复试验得到某个事件A发生的频率f(n),则随着n 的逐渐增加,下列结论正确的是________. ①f(n)与某个常数相等②f(n)与某个常数的差逐渐减小③f(n)与某个常数 差的绝对值逐渐减小④f(n)在某个常数附近摆动并趋于稳定 解析随着n的增大,频率f(n)会在概率附近摆动并趋于稳定,这也是频率与概率的关系. 答案④ 2.从装有5个红球和3个白球的口袋内任取3个球,那么互斥而不对立的事件是________. ①至少有一个红球与都是红球②至少有一个红球与都是白球③至少有一 个红球与至少有一个白球④恰有一个红球与恰有二个红球 解析对于①中的两个事件不互斥,对于②中两个事件互斥且对立,对于③中两个事件不互斥,对于④中的两个互斥而不对立. 答案④ 3.从某班学生中任意找出一人,如果该同学的身高小于160 cm的概率为0.2,该同学的身高在[160,175](单位:cm)内的概率为0.5,那么该同学的身高超过175 cm的概率为________. 解析由题意知该同学的身高超过175 cm的概率为1-0.2-0.5=0.3. 答案0.3 4.(2014·沈阳模拟)从装有3个红球、2个白球的袋中任取3个球,则所取的3个球中至少有1个白球的概率是________. 解析从装有3个红球、2个白球的袋中任取3个球通过列举知共有10个基本事件;所取的3个球中至少有1个白球的反面为“3个球均为红色”,有1

个基本事件,所以所取的3个球中至少有1个白球的概率是1-110=9 10. 答案 9 10 5.(2013·陕西卷)对一批产品的长度(单位:毫米)进行抽样检测,下图为检测结果的频率分布直方图.根据标准,产品长度在区间[20,25)上为一等品,在区间[15,20)和[25,30)上为二等品,在区间[10,15)和[30,35]上为三等品.用频率估计概率,现从该批产品中随机抽取1件,则其为二等品的概率是________. 解析 由频率分布直方图可知,一等品的频率为0.06×5=0.3,三等品的频率为0.02×5+0.03×5=0.25,所以二等品的频率为1-(0.3+0.25)=0.45.用频率估计概率可得其为二等品的概率为0.45. 答案 0.45 6.(2014·郑州模拟)抛掷一粒骰子,观察掷出的点数,设事件A 为出现奇数点,事件B 为出现2点,已知P (A )=12,P (B )=1 6,则出现奇数点或2点的概率为________. 解析 因为事件A 与事件B 是互斥事件,所以P (A ∪B )=P (A )+P (B )=12+1 6=23. 答案 2 3 7.从一副混合后的扑克牌(52张)中,随机抽取1张,事件A 为“抽得红桃K ”,事件B 为“抽得黑桃”,则概率P (A ∪B )=________(结果用最简分数表示). 解析 ∵P (A )=152,P (B )=1352,

第1章第1 随机事件 综合讲练

Ⅰ、全面学习基本内容(见教材、课件) Ⅱ、概括内容提要(见教材、课件) Ⅲ、归纳常见题型(必做题) ● 提示 ① 明确试验的条件、目的; ② 明确试验的所有可能的结果--事件,并区分出基本事件; ③ 表示法不唯一,应根据问题的需要,给出其等价表示. 【习题1-1 EX1】(P6),【总习题一 EX1】(P28). ● 提示 ① 注意试验目的; ② 根据事件的实际含义,给出其等价表示; ③ 利用事件的关系与运算的定义及性质,表示出相应的事件; ④ 事件——集合——文氏图; 一一对应 ⑤ 事件的关系与运算——集合的关系与运算——文氏图. 一一对应 ⑥ 事件的运算规律——集合的运算规律——文氏图. 一一对应 【补例1.1.1】; 【例1】(P5); 【§1.1课堂练习1】,【§1.1课堂练习2】; 【习题1-1 EX2】(P6)~【习题 1-1 EX8】(P6); 【总习题一EX2】(P28)、【总习题一EX3】(P28).

● 提示 ① 明确试验的条件、目的; ② 明确试验的所有可能的结果--事件,并区分出基本事件; ③ 表示法不唯一,应根据问题的需要,给出其等价表示. ● 辨析 A 、随机事件又分为: (1)基本事件:在每次试验中至少发生一个,也仅发生一个的事件(每一个可能出现的不可分解的简单结果); (2)复合事件:由若干个基本事件组合而成的事件(可分解为由若干个基本事件组成),复合事件发生当且仅当其中一个基本事件发生; 作为随机事件的极端情形(特例),又有 (3)必然事件:每次试验中都发生的事件,通常用大写希腊字母Ω表示(也可记为大写英语字母,,U S I ); (4)不可能事件:每次试验中都必定不发生的事件,通常用大写希腊字母Φ表示(也可记为大写英语字母V ). B 、事件的集合表示 (1)基本事件可对应表示为:一个抽象点(称为样本点)ω(也可用其它小写字母或数字表示)的集合,记作}{ω; (2)复合事件可表示为:其包含的所有基本事件对应的样本点ω构成的集合,记作 {A ω=ω满足的条件} (描述法) 或 { A =一一列举出ω} (列举法) ?事件A 发生当且仅当A 中某一样本点(A ω∈)发生; (3)必然事件可表示为:该试验E 中全体基本事件对应的样本点构成的集合(又称为样本空间或基本事件空间),记作Ω(全集)(也可记为大写英语字母 ,,U S I ),即

相关文档
最新文档