管理会计学习知识点整理.docx

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管理会计知识点整理

一、管理会计的产生与发展

管理会计的产生

1、管理会计是西方的会计管理发展到一定阶段的产物,它从传统的、单一的会计系统中分化出来,成为同财务会计并列存在的相对独立的一门新兴的综

合性交叉学科

2、以泰罗制为基础形成、发展起来的标准成本系统式管理会计的一个起点

3、管理会计的正式形成和发展应该是在二战以后,并将运筹学与会计相结合,形成了决策会计

4、 20 世纪 50 年代后,行为科学学派的发展,行为科学内容与管理会计相结合,责任的控制与考核相结合,形成了责任会计

5、 1952 年,管理会计的学科体系被认为正式形成

管理会计的发展

管理会计体系吸收了经济学、统计学、现代管理科学、系统论等学科的内容,运用计算机等先进的工具辅助预测、决策、计划、控制和考核,为企业改

进内部管理、提高经济效益提供了大量信息,在成为一门独立的学科后,其运用深入到各个经济领域,发展的日益系统化和多样化。电子计算机等新技

术的发展为各种会计模型建立提供了很大的帮助,管理会计得到了快速、充分的发展

二、管理会计于财务会计的联系与区别

联系:

1、财务会计是管理会计主要的资料来源

管理会计可以根据需要在财务信息的基础上整理加工,使之成为管理会计信息,以利于规划、控制和决策

2、管理会计与财务会计的服务对象交叉

管理会计和财务会计服务对象的侧重点有所不同,但服务对象存在交叉,既为内部管理提供信息,也为外部投资人提供信息

区别:

1、主要依据不同

财务会计以各种财经法规为依据,管理会计及在这方面没有强制性的标准和固定的程序

2、服务对象不同

财务会计主要为企业外部关系人提供信息服务,管理会计主要为企业内部关系人提供信息服务

3、时间范围不同

财务会计的作用时效主要在于反映过去,管理会计主要是面向未来。

4、报告范围不同

财务会计的报告范围一般是整个企业,主要以整个企业为工作主体,只有一个工作主体,管理会计是多层次的,既可以是整体也可以是局部,突出以人为中心的行为管理

三、全面预算的内容、预算方法以及优缺点

全面预算

是企业根据战略规划、经营目标和资源状况,运用系统方法编制的企业整体营业、资本、财务等一系列业务管理标准和行动计划。全面预算包括经营预算、财务预算、专项预算。

全面预算的功能:

第一、是企业内部对物的管理与人的管理相结合的有效机制

1、把企业的各种资源配置到各生产经营责任主体,使财力和物力的配置与各责任主体有机结合在一起,以获取最佳的经营效能

2、明确了各责任主体的责、权、利

第二、是企业生产经营活动的一个可靠的评价、控制系统,可以使企业生产经营活动得到有效控制

第三、是协调企业各部门工作的有效方法,提高了企业总体的工作效率

全面预算的方法有:

1、零基预算(以零为基础编制预算)

不考虑以往期间的费用项目和费用数额,主要根据预算期的需要和可能分析费用项目和费用数额的合理性,综合平衡编制费用预算。

优点:不受前期费用项目和费用水平的制约,能够调动各部门降低费用的积极性。

缺点:工作量大

2、弹性预算(动态预算)

在按照成本(费用)习性分类的基础上,根据量、本、利之间的依存关系,考虑到计划期间业务量可能发生的变动,编制出一套适应多种业务量的费用预算 , 以便分别反映在不同业务量的情况下所应支出的成本费用水平

是为了弥补固定预算的缺陷而产生的,其

优点:(1)预算范围宽;

(2)可比性强

缺点:编制工作量大

3、滚动预算(连续预算、永续预算)

在上期预算完成情况基础上,调整和编制下期预算,并将预算期间逐期连续向前滚动推移,使预算期间保持一定的时期跨度。

优点:能够保持预算的持续性,有利于考虑未来业务活动,结合企业近期目标和长期目标;使预算随时间的推进不断加以调整和修订,能使预算与实际情况更相适应,有利于充分发挥预算的指导和控制作用

缺点:编制工作量大

四、平衡记分卡原理

平衡记分卡是以企业战略为导向,通过财务、客户、运营和员工四个

含义方面及其绩效指标的因果关系,全面管理和评价企业综合绩效的系

统。

(1)以企业发展战略为导向,将企业长期战略规划融入考核评价系统,实行短期目标与长期目标相衔接,增进企业长期发展能力。

(2)为平衡管理评价在财务因素之外引入顾客、营运、学习成长等因

主要素,实行财务指标与非财务指标的相互补充,达到一定程度的平衡。

(3)实行绩效结果评价与营运过程考核相结合、企业内部评价与外部

特点评价相结合和企业内部各部门之间寻求平衡的系统方式。

(4)构成企业绩效的全面综合的评价系统。

——第一章

1、管理会计定义

向管理当局提供用于企业内部计划,评价,控制以及确保企业资源的合理使用和经营责任的履行所需财务信息,确认,计量,归集,分析,编报,解释和传递的过程。管理会计还包括编制诸如提供给股东,债权人,规章制定机构及税务当局等非管理集体使用的财务报表。

广义管理会计从内容上看也包括了财务会计,成本会计和财务管理;

2、历史形成详见P4(选择)

20 世纪 50 年代以来,管理会计进入了" 以预测决策会计为主,以规划控制会计和责任会计为辅" 的发展阶

段,该阶段被称为. 现代管理会计阶段

3、管理会计与财务会计的区别(本章重点)

——第二章1、成本的分类

按经济用途分类

按成本的可追综性 / 可辨认性分类(耗费与生产活动是否紧密相联)

按成本的可盘存性分类(是否视作资产结转相邻的下一期间)

按可控性分类(以费用发生能否可控为标志)

按成本计算对象

按成本与决策方案相关与否

按成本性态(成本总额与业务量的依存关系)生产成本和非生产成本(制造成本和非制造成本)

直接成本和间接成本

产品成本和期间成本

可控成本和不可控成本

业务成本、责任成本、质量成本

相关成本和无关成本

变动成本、固定成本、混合成本

2、有关成本概念

种类固定特点

( 1)在业务量的相关范围(一定时期,一定业务量)内,业务量变动,固

组成内容

① 约束性固定成本

要点说明

包括折旧费、长期租赁费等;只能从合理利用

成本定成本总额不变;( 2)单位固定成本随业务量呈反方向变动(不可避免 )经营能力入手,来降低约束性固定成本

② 酌量性固定成本包括广告费、研究与开发费、培训费等;

变动( 1)在业务量的相关范围内,业务量变动,变动成本总额成正比例变动;① 技术性约束性直接人工、直接材料以及外部加工费用等

成本( 2)单位变动成本不变变动成本

② 酌量性变动成本根据销售额比例开支的销售佣金、研发费等混合随业务量变动,但不成同比例变动① 半变动成本成本总额有一个初始量,然后随产量呈比例变成本动;例如电话费、比较特殊的设备租金

② 阶梯式成本(半成本总额随产量的变化而呈梯形增长;例如化

固定)验员、质量检查人员的工资等

③ 延期变动成本一定产量范围内成本总额保持不变,超过特定

产量呈比例变动;例如加班费

④ 曲线成本成本总额与产量增长呈曲线增长;例如累进计

件工资

2、混合成本的分解方法(重点)(可能大题)

1)高低点法例题见作业(选择高低点的坐标应以自变量(业务量)的高低为准)

步骤:

①确定成本变动率 =( 最高点混合成本 - 最低点混合成本 ) ÷( 最高点业务量 - 最低点业务量 )

②变动成本 =成本变动率×业务量

③固定成本 =最高点混合成本 - 最高点业务量×成本变动率

2)散布图法 3 )回归直线法例题参见作业

4)账户分析法 5 )技术测定法 6 )合同确定法

3、完全成本法与变动成本法、法损益计算(可能结合标准成本的大题)(计算见书或作业)

1)变动成本法与完全成本的区别

项目完全成本法变动成本法

产品成本内容

存货估价在产品和产成品存货中既有变动成本也含有固定成本。在产品和产成品存货中只有变动成本,成本计价低于完全成本法。

盈亏计算产量=销量相等相等

产量>销量较高较低

产量<销量较低较高

——第三章1、量利分析的假设前提

1、相关范围假设——一定时期,一定业务量

2、线性模型假设(固定成本不变,变动成本与业务量线性,销售收入与数量完全线性假设a、 b、s 常熟)

3、产销平衡假设(不考虑产品积压)

4、品种结构稳定(①比例不变、②只做一种)

5、成本可分解前提以及产品成本的计算是以变动成本为基础的

2、本量利分析的基本模型,(本章重点)例题见作业(可能大题)

利润 =收入—总成本S——单价

=销售量×(单价- 单位变动成本)- 固定成b——单位变动成本

P=( s-b )?x- a a——固定成本

单位边际贡献cm=单位售价s- 单位变动成本b

贡献毛益=(S-b)x

贡献毛益率(边际贡献率cmR) =单位边际贡献/ 单位售价×100%=1-b\s

综合边际贡献率=(各种产品边际贡献之和/ 各种产品销售收入之和)×100%

b/s为变动成本与销售收入的比例(变动成本率)

盈亏平衡点销售量X=目标销售量=

安全边际率 =

销售利润率 =安全边际率×贡献毛益率

利润 =安全边际销售量×贡献毛益

经营杠杆系数 =基期的边际贡献总额/ 基期利润总额

3、盈亏平衡的图解( 4 个)见书P68-P73(重点)

——第四章经营预测1、经营预测的概述(了解)

经营预测的基本原则

(1)延续性原则(2)相关性原则(3)统计规律性原则

(4)实事求是原则( 5)成本效率原则

步骤

1.确定预测目标 2 .收集和分析信息3.选择预测方法4.实际进行预测5.对预测结果进行验证评价 6 .修正预测结果7.写出最后预测报告

2、销售预测(重点)(大题)

销售预测的方法

数量分析预测法(定量)(重点)例题见第二次作业第二题

趋势预测分析法(指数平滑预测期销售量 =平滑系数×上期实际销售量+(1 —平滑系数 ) ×上期预测额)因果预测法(回归分析重点)见作业

3、成本预测(重点)非数量分析预测法(定性)

个人判断法—专家

会议判断法——专家

德尔斐法——专家

调查分析法——顾客

目标成本:是指企业在生产经营活动中某一时期要求实现的成本目标。(价值管理、撇脂策略、渗透策略、全员参与、源头管理、市场价格)目标成本确定方法:

1、选择某一先进成本水平作为目标。( 选择法 ) 2 、先确定目标利润,推算出成本。

1)按全部产品进行目标成本预测

目标成本 =预计销售收入-预计应缴税金-目标利润

2)按单项产品确定目标成本

单位产品目标成本=预计单位产品销售价格-预计单位产品销售税金-预计单位产品目标利润

3)参考同行业先进成本水平

目标成本 =

4、利润预测

利润总额 =营业利润 +投资净收益 +营业外净收支

5、资金需要量的预测(了解)

把握资金增长趋势,资金追加需要量和资金需要总量三个方面的资金变动的基本规律,从而掌握企业按经营目标所需要的资金数量。

——第五章、第六章经营决策(短期,不考虑货币时间价值)1、经营决策常用的成本概念及基本方法(可能选择判断)

1)经营决策需要考虑的成本概念

机会成本(假设成本、估算成本)只能 2 选 1,放弃另一个潜在利益

差量成本实际总成本 - 计划总成本

边际成本当某产品的平均成本与边际成本相等时,其平均成本最低。

当某产品的边际收入与边际成本相等时,可使企业实现最大的利润

A 沉落成本(沉没成本、旁置成本)过去发生的,对现在及将来没影响,决策时不考虑

A 付现成本现金支付,现在或将来的成本,决策时影响大

B 专属成本管理会计所提到的专属成本均指固定成本

B 共同成本某几类、某几种或者某几个部门、某几个方案共同负担的成本

重置成本指按目前市场价格水平重新购置一项原有资产所需支付的成本

可避免成本指与特定方案相联系的通过管理者的决策可改变其数额或是否发生的成本

相关成本与决策有关联机会成本,假计成本,差量成本,边际成本,重置成本,付现成本,可避免成本,可延缓成本和专属固定成本等

无关成本对决策无关历史成本,沉落成本,共同成本,不可延缓成本,不可避免成本等

经营决策的基本方法(贡献毛益法,差量分析法,无差别点法,概率法)

边际贡献分析法差量分析法本量利分析法(成本无差别点分析法)

比较边际贡献总额,但存在专属成本的情况下,比较剩余边际贡献适合两两比较设方程,解方程。

贡献毛益(贡献毛益总额)=(单价 - 单位变动成本)x销售量Y=A+bX(a:固定成本;b: 单位变动成本)

剩余贡献毛益=贡献毛益- 专属固定成本

步骤:

1、设 2 个方程

2、令 Y1=Y2求 X(临界点)

3、讨论 X=X0

X

X>X0

例题

产品 A 的贡献毛益 =(2000 ÷ 40)×(120-100)=50×20=1000( 元 )

产品 B 的贡献毛益 =(2000 ÷ 10)×(164-140)=200× 24=4800( 元)

2、产品功能成本决策

产品功能与成本之间的关系价值( V)=功能( F) / 成本( C)

功能评价——价值分析的核心,事前的成本控制

3、品种决策(重点)

生产何种新产品比较个产品的贡献毛益总额或剩余贡献毛益

亏损产品停产与否KEY:边际贡献(若亏损产品提供边际贡献,那不用停产)扩展——转产比较转产的边际贡献与亏损产品的边际贡献自制与外购的决策(考虑机会成本)已知需要量的时候可以采用差量分析方法未确定需要量,就可以使用本量利分析法(也可数形结合)半成品是否进一步加工差量分析法。即差异收入 - 差异成本 >0,则继续加工 P162例题

产品组合化决策逐次测算法 P164

图解法 P165 重点(约束条件、目标函数)

4、定价决策(重点)

影响价格的因素(7 个)

1、成本因素 2 、需求因素(价格与需求反比)

3、商品的市场生命周期(投入期、成长期、成熟期、衰退期)

4、价值因素

5、竞争因素—竞争影响定价

6 科学技术因素—影响产品工艺、材料7、相关工业产品的销售量

定价程序

第一是确定定价目标,保证企业合理的盈利水平。

第二是研究选择定价方法,制定定价策略,掌握定价技巧。

笫三合理定价,正确反映企业经济效益水平,从而促进企业管理水平的提高。

最大利润的含义

一是企业长期最大利润,而不是短期最大利润;

二是指企业全部产品的最大利润,而不是每一个单一产品的最大利润

定价的目标

1 获取最大利润是多数企业定价的最重要的目标,也是最终目的。

2、以既定投资利润率为定价目标

3、以保持和提高市场占有率为定价目标

4、以稳定的价格为定价目标保持长期有效

5、以应付和防止竞争为定价目标,以企业自身条件为主要考虑对象

定价决策方法

以成本为基础

成本加成定价法( 1)计划成本定价法

产品价格 =(单位预测成本+单位预测利润)/ (1- 销售税率)

( 2)成本利润定价法

产品价格 =(单位预测成本×(1+成本利润率))/ (1- 销售税率)

成本利润率 =该产品预测利润总额/ 该产品预测总成本

( 3)销售利润率定价法

产品价格 =单位预测成本 / ( 1- 销售利润率 - 销售税率)

销售利润率 =该产品预测利润总额/ 该产品预测销售收入

损益平衡法即保本点公式分析方法X 0 =a/( s-b )

若考虑税的影响则按教材乘上(1- 税率)

边际成本定价(最优价格当某产品的边际收入与边际成本相等时,可使企业实现最大的利润。

定价法)

非标准产完全成本

品定价定价法

售价 =×(1+加成的利润比例)【包括固定成本及变动成本】

变动成本售价 =单位变动成本×( 1+加成比例)【不包括固定成本】

定价法使用剩余生产能力,固定成本由之前的产品承担

特殊订货定价

不涉及追加固对方的单位售价大于单位变动成本,有单位边际贡献即可接受特殊订货

定成本的例题:某企业生产 A 产品,其单位变动成本为 60 元,单位成本为 70 元,该产品售价为80 元。但该产品的年生产能力是5000 件,生产能力因为 65>60利用率只有 75%即产量 3750 件。现有一客户。要求以65 元的价格订货1000 件。问是否应该接受该特殊订货?可以接受这笔追

加的订货。

涉及固定成本追加订货量×(单位售价-单位变动成本)-追加的固定成本大于零即可

追加的情况(也可差量分析法)

以需求为基础的定价决策

1、弹性定价法

E =(Q1-Q)/Q÷(P1-P)/P(当︱E︱大于1时价格的提高或者下降与销售收入的增加或者减少总是呈反方变化的。)

产品寿命周期的阶段价格策略

撇脂策略( 短期性策略)与渗透策略相反

渗透策略(长远的的定价策略)先制定较低的价格,以占有市场为主要目的,得到

市场的认可后,再逐步提升价格

——第七章存货决策1、存货的成本分析及经济订购模型

存货总成本 =1+2+3+4

1. 采购 2 订货成本 3 储存成本 4. 缺货成本

成本

买价和包括采购人员的工资,采购部门的一般性费用(办公费、水电费、折付现成本(仓储费、保险费、陈旧报废损失、年度检测费未保持足够的存货,而给企业的生运杂费旧费等)和采购业务费(差旅费、邮电费、检验费)。以及企业自设仓库发生的所有费用)和机会成本产和销售带来的一切损失

经济订购批量 EOQ(最佳订货量)及不确定情况下的存货决策及零存货管理

其中 C为每吨储存成本, A 为全年的销售量, P 每次订货成本为

确定情况下经济订购批量一次进货、边进边出

A/Q

考虑商业折扣时的决策

1.计算不考虑折扣条件时 EOQ*及其相关成本之和;

2.计算有数量折扣时相关成本之和最低时的订货量;

3. 将两种数量下的相关成本之和比较,较低者为存在数量折扣时的EOQ*

缺乏详细成本资料时的决策(略)

定单批量受到限制时

步骤: 1)计算无订货限制的EOQ* ;例题:某供应商销售甲材料,由于包装等原因,只

2)检查限制批量接受整数批量的订单(如,200。 400, 600 件等),3)确定两个允许值不接受有零数的订单,公司全年需要甲材料1800 件,4)比较相关总成本每次订货成本120 元,每件年储存成本为 2 元。

5)确定 EOQ*

=465 2 1800 120 / 2首先计算不考虑定单限制的EOQ, Q*=

所以在 400 后 600 之间寻找;

400件时:T=400*2/2+1800*120/400=400+540=940 600件时:T=600+360=960

因此订购批量为400 件时为再佳决策。

仓储量受到限制时(思路同上)

例题例:某种材料年需要量为400 000千克,每次订货成本为 1 200 元,每千克材料年储存成本为0.5 ,企业满足该材料的最大仓储量为30 000千克,如果租借仓库,可租入储存量为20 000 千克的仓库,年租金为 3000 元,材料在租入仓库的储存成本仍为0.5 元/ 千克年,别无其他成本发生,试确定是否租借仓库= 43817Q 按最大仓储量不租时 T*= 储存成本 +订货成本 =30000/2 ×0.5+1200 × 400000/30000=23500租时T*=21908.9+3000=24908.9元

2× C+P× A/Q

不租的成本较低,所以选择不租仓库为宜。

不确定情况下的存货决策(略)

2、零存货

柔性生产,适时制(适当的时候,适当的量),一专多能3、 ABC分类法

——第八章投资决策(考虑货币的时间价值)1、知识点

管理会计中所涉及的投资决策,通常是指对内投资

长期投资决策的分类

投资影响的角度战略性决策(全局)投资决策的肯定性确定型决策

投资方案之间的关系及决策程序分类独立方案决策战术性决策(只限于局部)

风险型决策不确定型投资决策互斥方案最优组合决策

决策

投资决策与再生产类型的联系合理型投资决策发展型投资决策长期决策时就必须考虑时间价值因素

相对量的形式即利率;另一种是绝对量的形式即利息。

现金流量的计算

注:经营期现金流量=该年税后净利润+该年折旧 +该年摊销额

动态指标之间的区别

几种典型的长期投资决策

一、设备购置决策二、设备维修决策

例:厂购买自动报警控制仪,该仪器售价70000 元(包括运输安装费),预计可使用 6 年,期例:企业有两种方案可供选择:(1)如进行大修,预计要支付大修费用40000 元,末残值收入 2500 元,该仪器投入生产后,每年可增产产品1800 件,可降低费用12 元 / 件,企可继续使用 4 年,期满残值收入5000 元,每年保养维修支出为 600元;( 2)如业的期望投资报酬率为 10%,所得税率 25%。企业是否应该购买此仪器呢另外购买新设备,售价100000元,预计可使用12 年,期满残值虽然10000 元,

每年保养维修费用 500元,旧设备的变价收入12000 元,预定投资报酬率 15%。

所得税为 33%,问应该大修还是购买新设备?

思路:净现金流量是否大于零思路:年均成本 =投资摊销 +运行成本-残值摊销

解题步骤:计算购买新设备的年均成本,

第一步计算购买仪器的现金流出量的总现值=70000(100000 - 10000)÷ (P/R, 15%, 12)+10000× 15%+500=90000 ÷第二步计算购买该仪器后的未来效用期的现金流入量总现值。 5.4206+1500+500=18603.33

每年折旧 =( 70000-2500) /6=11250 (元)计算旧设备的年均成本,

每年增加税前利润 =12*1800-11250=10350 (元)(12000+40000-5000)÷(P/R,15%,4)+5000×每年增加税后现金流入量=10350* (1-25%)+ 11250 =19012.5 (元)15%+600=47000/2.8550+750+600=17812.35

现金流入量的总现值=19012.5*所以应该大修旧设备

(P/R,10%,6)+2500(P/F,10%,6)=19012.5*4.3553+2500*0.5645=84216.39

第三步计算现金净流量 84216.39-70000=14216.39>0

三、设备更新决策四、设备租赁决策

思路:比较两者的现金流入量与现金流出量现值思路:方案净现值比较

五考虑经济寿命期的固定资产的决策六.投资规模决策

(一)不考虑资本成本和残值变动例:企业现有两种投资方案∶一种是小型零售企业,另一种是中型零售企业,该(二)如果考虑资本成本和残值变动因素企业资本成本为 10%相关资料见表8-5 ,问那个方案为最佳?

(8-5 )

解:首先,分别计算A、 B 两方案的净现金流量∶

A 方案的年净现金流量=40000-35000=5000 (元)

B 方案的年净现金流量=150000-110000=40000 (元)

其次,分别计算A、B 方案的净现值∶

A 方案的净现值 =5000(P/R、 10%、 10) +1000( P/F、 10%、10)=5000× 6.1446+1000 × 0.3855 - 70000=- 38891.5 (元)

B 方案的净现值 =40000( P/R、10%、10)+5000( P/F 、10%、10)- 200000=40000×6.1446+5000 ×0.3855 -200000 =47711.5 (元)

由于 A 方案的净现值为负数,必须舍弃, B 方案的净现值为正数,所以 B 方案为最佳方案

其他例题见长期投资练习题

复利现值系数P/F ()年金现值系数P/A() (年金、复利等额性、时间间隔相等)

——第九章

一、标准成本管理适应怎么样的企业呢?

1.必须生产要标准化,生产条件基本不变,有技术革新,但作业条件却没有什么大的变化

2.大批量生产的企业,比较适合标准成本计算方法。

3.劳动密集型

二、目标成本、计划成本、预算成本、定额成本、标准成本的区别

区别目标成本计划成本预算成本定额成本标准成本

制定的采用倒扣测以计划期内平均消耗定各产品的标准成以现行消耗定以标准消耗量和

方法算法进行测额、全年平均计划价格为本和相关业务量额和现行标准价格为依据 ,

算依据制定 ,而制定计划价格为依

据,

奋斗目企业总体的成本奋斗目标, 也可以是各企业的总体成本单位产品目标单位产品目标

标产品或新产品的成本奋斗目标奋斗目标

制定的以实现目标以企业的现实条件为基础, 结合实际 , 考虑一些一时不能避免的低效和损失等制

基础利润为基础定

所处的处于控制的属于成本控制的第二层次处于成本控制的第三个层次

控制层第一层次次

具有的具有稳定性 ,具有稳定性 , 一年内保持根据实际情况可稳定性一年内保持不变 ,以在年度内定期不变 ,调整

三、支出、成本、费用、损失和耗用之区别与联系根据实际情况具有稳定性,一年可以在年度内内保持不变,

定期调整

涵义:支出是指一个会计主体各项资产的流出,也就是企业的一切开支及耗费。企业的支出一般可分为资本性支出、收益性支出、营业外支出及利润分配支出四大类成本是指取得资财的代价和对象化的费用。是为了一定目的而付出的或可能付出的、可用货币测定的价值牺牲。

费用是企业为销售商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出。有广义与狭义之分。广义的费用包括损失在内。狭义的费用则仅指生产经营费用,不包括损失。

损失实质上是一种对收益的纯扣减。只要收入和收益不能弥补支出、成本、费用,就会产生损失。

耗用主要是指金融资产外的资产消耗,比如原材料等

区别与联系:一般情况下,支出的内涵比成本、费用大。它包括了成本、费用、损失。

当收入和收益不能弥补支出、成本、费用时,它们就成为损失。

成本和费用的联系:①成本和费用都是企业除偿债性支出和分配性支出以外的支出的构成部分; ②成本和费用都是企业经济资源的耗费;③期末应将当期已销产品的成本结转进入当期的费用。成本和费用的区别: ①成本是对象化的费用,其所针对的是一定的成本计算对象;②费用则是针对一定的期间而言的。

费用的确认应遵循以下两条基本标准: 1. 划分资本性支出和收益性支出。这一原则限定了费用确认的时间界限。 2. 权责发生制。

四、标准成本差异计算、分析(计算题见作业)

公式:

直接材料的差异分析

价格差异 =(实际价格-标准价格)×实际数量

数量差异 =标准价格×(实际数量-标准数量)

直接人工的差异分析

直接工资率差异=实际工时×(实际工资率-- 标准工资率)

直接工时(效率)差异=标准工资率×(实际工时- 标准工时)

变动制造费用成本差异

变动制造费用成本差异=实际变动制造费用-标准变动制造费用

毛概各章节考试重点

毛概各章节考试重点 第一章 1、马克思主义中国化的科学内涵?P4 马克思主义的中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 (1)就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 (2)就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 (3)就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 2、科学发展观的主要内容?P36 科学发展,第一要义是发展,核心以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 第二章 1、实事求是是思想路线的基本内容?P48 党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出:党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。 (1)根本前提:一切从实际出发(2)根本途径:理论联系实际(3)实质和核心:实事求是(4)根本目的和验证条件:在实践中检验真理和发展真理。 2、实事求是思想路线的重要意义?P52 (1)它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、发展和丰富。 (2)它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。 (3)它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。 3、如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是? 以理论形态表现出来的党的思想路线,是由实事求是、一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践是检验真理的标准这四个基本要素构成的。从理论结构上看,这四个基本要素是互相联系、互相贯通、互相补充的统一整体,但它又不是不分主次的并列关系。“实事求是”是唯物论、辩证法、认识论三者相统一的概括,它体现了主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一,包含了一切从实际出发、坚持理论与实际相统一的原则,正确地把握事物发展规律等内容,因而是其它三个基本点的核心,但它并不能代替其他三个基本点。 4、在发展中国特色社会主义事业进程中,为什么要继续解放思想?怎样科学地理解理论创新? 坚持实事求是的思想路线,就要大力弘扬与时俱进精神,推进理论创新,不断开拓马克思主义新境界; (1)与时俱进,就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。(2)实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 (3)理论创新必须坚持正确的方向和思想方法。 (4)理论创新必须服务于、落脚于实践创新。 (5)创新必须建立在求真务实的基础上。 第三章 1、如何理解中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系? 毛泽东提出中国革命是“新民主主义革命”。这揭示了中国革命实践与新民主主义革命理论之间的关系: A、新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。 B、新民主主义革命属于世界无产阶级革命的范畴。 C、新民主主义革命的指导思想是马克思主义。 D、新民主主义革命的前途是经过新民主主义逐渐过渡到社会主义。总之,新民主主义革

中国近代史纲要知识点梳理总结

中国近代史纲要知识点梳理总结 绪论风云变幻的八十年 1、在中国封建社会的经济中,封建地主土地所有制占主要地位。 2、以个体家庭为单位并与家庭手工业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构,自给自足的自然经济占主要地位。 3、中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度。 4、中国封建社会的社会结构的特点是族权和政权结合的封建宗法等级制度。其核心是宗族家长制,突出君权、父权、夫权。 5、中国封建社会的文化体系以儒家思想为核心。 6、中国封建社会的经济、政治、文化、社会结构,一方面巩固和维系了中国封建社会的稳定和延续,另一方面也使其前进缓慢甚至迟滞,并造成不可克服的周期性的政治经济危机。 7、资本主义产生需要两大前提:一是少数人积累大量财富;二是,劳动者丧失生产资料变成自由出卖劳动力的生产者。 8、1640年,英国资产阶级革命开始标志着世界开始进入资本主义时代。 9、中国近代的第一个不平等条约《南京条约》,把香港岛割让给英国,开放广州、厦门、福州、宁波等5个港口城市为通商口岸。 10、近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是:a、帝国主义和中国民族的矛盾(最主要); b、封建主义和人民大众的矛盾。 11、反侵略战争等的失败根本原因:a、社会制度腐败;b、经济技术落后。 12、两大任务:a、争取民族独立、人民解放;b、实现国家富强、人民富裕。 第一章反对外国侵略的斗争 1、1856年,俄国二战签订《瑷珲条约》,割去黑龙江以北的60万平方公里的领土。 2、1860年,中俄签订《北京条约》割去乌苏里江以东40万平方公里领土,割让香港对岸九龙半岛南端和昂船洲给英国,开放天津为通商口岸,向俄国开放伊犁、喀什尔等商埠。 3、1864年,中俄签订《勘分西北边界约记》,割去西北44万平方公里领土。 4、1881年,中俄通过《改订伊犁条约》和5个勘界协议书,割去中国西北7万平方公里领土。 5、1895年,日本强迫清政府签订《马关条约》,割去中国台湾全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。 6、1901年《辛丑条约》规定外国军队有权在北京使馆区等地留兵驻守。 7、1899年,义和团在山东兴起。 8、《天津条约》允许外国公使常驻北京,开放牛庄、登州、台湾、汉口、九江、南京等十个口岸。 9、三元里人民抗英斗争是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装战争。 10、林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人,组织翻译《地理大全》并编成《四洲志》。 11、魏源在《海国图志》中提出了“师夷长技以制夷”的思想。 12、严复翻译了《天演论》,他用“物竞天择”、“适者生存”的社会进化论思想为这种危机意识和民族意识提供了理论根据。 13、1894年11月,孙中山创立革命团体兴中会。 第二章对中国出路的早期探索 1、1851年1月,洪秀全率拜上帝教教众在广西桂平县金田村发动起义,建号天平天国。 2、《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。 3、洪仁轩提出的《资政新篇》是天平天国后期颁布的社会发展方案,是中国近代史上第一个比较系统的发展资本主义的方案。

(完整word版)新版毛概前六章知识点整理(背诵版)

第一章毛泽东思想及其历史地位 第一节毛泽东思想的形成和发展 形成发展的历史条件 ●时代条件 俄国十月革命开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代,是毛泽东思想产生的时代条件和国际背景。 ●社会条件 近代中国半殖民地半封建社会的基本国情和中国革命的特殊性,是毛泽东思想产生的社会条件。 ●物质基础 新的社会生产力的增长和工人运动的发展为毛泽东思想的产生和形成提供了物质基础。 近代中国新的社会生产力主要指近代工业和代表先进生产力的工人阶级。 ●理论条件 新文化运动的兴起和马克思主义的传入与传播,为毛泽东思想的产生和形成准备了思想理论条件。 ●实践基础 中国共产党领导的人民革命是毛泽东思想产生和形成的实践基础。 形成发展的过程(※选择题) 初步形成:提出并阐述农村包围城市武装夺取政权的思想 《中国社会各阶段的分析》、《湖南农民运动考察报告》《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》、《星星之火可以燎原》、《反对本本主义》 成熟:系统阐述新民主主义革命理论;1945年七大写入党章 《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《论联合政府》 继续发展:人民民主专政理论、社会主义改造理论、正确处理人民内部矛盾的理论 《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 第二节毛泽东思想的主要内容和活的灵魂 主要内容:新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论 活的灵魂:贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法,是毛泽东思想的活的灵魂,他们有三个基本方面,即实事求是,群众路线,独立自主 实事求是,就是一切从实际出发,理论联系实际,坚持在实践中检验真理和发展真;深入实际了解事物的本来面目,把握事物内的必然联系,按客观规律办事;清醒认识和准确把握我国基本国情 群众路线,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去;人民群众是历史的创造者;人民是推动历史发展的根本力量;坚持全心全意为人民服务的根本宗旨;保持党同人民群众的血肉联系 独立自主,就是坚持独立思考,坚定不移维护民族独立,捍卫国家主权;坚持中国的事情必须由中国人民自己处理;坚持独立自主的和平外交政策,坚定不移走和平发展道路

大学近代史期末考试说明及知识点汇总

1.了解中国近现代史的起止时间:1840--1949 2.现代中国历史和人民作出的四个重要选择。①选择了马克思主义②选择了中国共产党③选择 了社会主义④选择了改革开放 3.了解资本-帝国主义的入侵导致了近代中国经济的落后和人民贫困:(一)资本-帝国主义的本性 使然(二)资本-帝国主义建立殖民体系的需要(三)中国封建社会的停滞与衰落为资本-帝国主义的侵略提供了机遇 了解鸦片战争是中国近代史起点的原因:从1840年至1949年,中国逐步形成并加深地演变为为半殖民地办封建状态。首先,半殖民地化了。这是从政治主权角度看。主权受侵犯,领土完整遭破坏,成了有其名无其实的国家。其次,半封建化了。这是从经济基础和经济解构角度看。(1)封建时代的自给自足的自然经济开始解体,商品经济有了一定程度的发展,中国农业经济成为依附于世界资本主义市场的一个部分。(2)在西方资本主义的刺激下,中国城乡资本主义成产关系出现并有所发展。中国的大门被西方的鸦片和大炮打开了,独立的封建的中国开始走上半殖民地半封建社会的道路,鸦片战争前的发展道路与鸦片战争后的发展道路完全不同。 4.了解近代中国的社会性质及主要矛盾、最主要的矛盾:中国社会的半殖民地半封建性质,帝国 主义和中华民族的矛盾(最主要的矛盾)、封建主义和人民大众的矛盾。 5.了解近代以来中华民族面临的两大历史任务及其相互关系,注意区别两大历史任务和民主革命 的任务(反帝反封建):两大历史任务:争取民族独立、人民解放,实现国家富强、人民富裕。 两大历史任务互相区别又紧密联系,只有争得民族独立和人民解放,才能为实现国家富强和人民富裕创造前提,开辟道路。近代以来的历史表明,要想争得民族独立和人民解放,必须首先进行反帝反封建的民主革命 了解中国人民民族意识的普遍觉醒:鸦片战争前大夫和一般中国人的观念:上朝天国。 鸦片战争后开始逐步变动,产生了民族意识的觉醒,其表现和过程是: (1)师夷之长技以制夷的主张和早期维新思想产生:林则徐:近代中国睁眼看世界的第一人。魏源:编辑《海国图志》,提出“师夷之长技以制夷”的思想,主张学习外国先进的科学技术,以期国家富强来抵御外国侵略。开创了中国近代学习西放的先河。洋务运动中有马建忠、王韬、郑观应等的早期维新思想,主张变革封建专制制度。 (2)救亡图存与振兴中华的口号喊出:甲午战争后,中国人民族意识开始普遍觉醒。严复《救亡决论》喊出了“救亡”口号,康有为亦要求中国人发愤自救。孙中山兴中会成立时喊出了“振兴中华”的时代最强音。 (3)近代以来志士仁人,就是在怀着强烈危机感和民族意识下,在救亡图存,振兴中华大旗下,探索挽救中华民族的道路的。中国各个阶级的历史活剧就此上演。 6.了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的中心内容:《天朝田亩制度》——以解决土地问题为中 心的比较完整的社会改革方案。《资政新篇》——中国第一部具有资本主义色彩的社会发展方案。 7.了解太平天国起义的历史意义:1、打击清王朝统治。2、中国旧式农民战争的最高峰,具有了 不同于以往农民战争的新的历史特点3.对国家出路进行了可贵的探索——《天朝田亩制度》和《资政新篇》。4.打击外国侵略势力。太平天国拒绝承认不平等条约,严禁鸦片贸易。5.在19世纪中叶的亚洲民族解放运动中,太平天国起义是其中时间最久,规模最大,影响最深的一次,它和亚洲其他国家的民族解放运动汇合在一起,冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治

教育学原理重点梳理:教育与社会关系的相关理论

教育学原理重点梳理:教育与社会关系的相 关理论 教育与社会关系的相关理论: 一、教育独立论 蔡元培在《新教育》上发表《教育独立论》一文,提出教育要独立于政党和宗教,应该完全交给教育家去办,保证独立的地位。 教育独立包括: 1?经费独立,要求政府划出某项固定收入,专做教育经费,不能移用。 2?行政独立,专管教育的机构不能附属于财政部门之下,要懂得教育的人充任,不能因政局而变动。 3?思想独立,不能依从某种信仰或观念。 4?内容独立,能自由编辑、自由出版、自由采用教科书。 5?以传教为主的人,不得参与教育事业。 二、教育万能论 英国著名的哲学、教育思想家洛克在全面系统地批驳了当时广泛流行的“天赋观念论” 后,提出了著名的“白板说”。完整的、系统的“教育万能论”是法国启蒙思想家和哲学家爱尔维修提出的,他认为人的智力生来是平等的,而现实中却存在着人与人之间智力的巨大差别,这主要是他们所处的环境和接受教育的不同之故。 三、人力资本论 美国经济学家舒尔茨在总结前人成果的基础上提出的人力资本论。他主张: 1?劳动者通过教育和训练所获得技能和知识是资本的一种形式,它同物质资本一样是可 以通过投资生产出来的。 2?人力资本的作用大于物质资本的作用。 3?人力资本的增长速度快于物质资本增长的速度是现代经济最基本的特征。 4?人力资本投资能提高生产力。 5?人力资本的投资同样受市场供需规律的作用。 四、筛选假设理论 创始人是迈克尔史潘斯和罗伯特索洛, 五、社会化理论 社会化理论是美国的布斯和根特斯在《美国资本主义的学校教育》中提出的。 观点:1?批评了早期人力资本论。2?教育的作用反映在经济效益和教育与社会不平等关系两个方面。 六、劳动力市场论 主要代表人物有皮奥利、多林格、哥顿等。 随着越来越多的人加入考研大军,研究生就业问题近年来也成为热点话题。官方发布的研究 生总体就业率高达95%以上,但有的专业首次就业率甚至低至 5.56%。究竟什么才是真实的

【免费下载】毛概第三章知识点总结

第三章新民主主义革命理论 第一节新民主主义革命理论的形成 一、近代中国的国情和中国革命的时代特征 1.近代中国的国情 认清国情,是认清和解决革命问题的基本依据。近代中国,已经沦为一个 半殖民地半封建性质的社会,这是最基本的国情。 近代中国半殖民地半封建的社会性质,决定了社会主要矛盾是帝国主义和 中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾,又是各种矛盾中最主要的矛盾。 近代中国社会的性质和主要矛盾,决定了近代中国革命的根本任务是推翻 帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治,从根本上推翻反动腐朽的政治上 层建筑,变革阻碍生产力发展的生产关系,为建设富强民主的国家、改善人民 的生活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍,创造必要的前提。 2.中国革命的时代特征 近代中国的社会性质和主要矛盾,决定了中国革命是资产阶级民主革命。 第一次世界大战和俄国十月革命以后,中国的资产阶级民主主义革命从原 来的旧的世界资产阶级民主主义革命,转变为新的资产阶级民主主义革命,属 于世界无产阶级社会主义革命的一部分。 1914年五四运动之后,中国资产阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台,由自在阶级转变为自为的阶级。近代中国革命以五四运动为开端,进入新民主 主义革命阶段。 二、中国革命经验的概括和总结 中国共产党早期的主要观点。 1.1921年7月中国共产党成立后,开始把马克思主义与中国革命具体实际相结合。 2.1922年党的二大明确提出了党在民主革命时期的纲领是反帝,反封建。 3.1923年党的三大提出了建立国共合作统—战线的思想。 4.1925年党的四大,第一次明确提出了坚持无产阶级领导权和农民同盟军的思想。

中国近代史知识点总结(人教版八年级)

中国近代史 第一课列强的侵略与中国人民的抗争 1.中英鸦片战争 (1)导火线:林则徐虎门销烟 (2)时间:1840—1842年 (3)结果:《南京条约》(割地:割香港岛给英国;赔款:2100万元;通商:广州、厦门、福州、宁波、上海;关税:英商进出口货物缴纳的关税,中国须同英国商定。) (4)影响:鸦片战争以后中国开始从封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会;鸦片战争是中 国近代史的开端。 2.第二次鸦片战争 (1)时间:1856-1860年(2)侵略者:英法联军、美俄(帮凶) (3)结果:《北京条约》(半殖民地化程度进一步加深) 3.俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土: 顺口溜:东北是2B,西北勘改订(东北:《瑷珲条约》、《北京条约》;西北:《北京条约》、《勘分西北界约纪》、《改订条约》)结合课本地图记忆 4.左宗棠收复新疆 1875年,清政府任命左宗棠为钦差大臣,督办新疆事务;1876年入疆,采取“先北后南,缓进急战”的策略;1878年,收复除伊犁的新疆地区;(1881年,同俄国签订条约,收复 伊犁;1884年,清政府在新疆设立行省,加强对西北边疆的管理) 5.甲午中日战争 (1)时间:1894-1895年 (2)主要战役:黄海海战(邓世昌致远号)、威海卫战役(北洋舰队全军覆灭) (3)结果:《马关条约》(割地:割辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛给日本;赔款:白银二亿两;通商:沙市、重庆、苏州、杭州;办厂:允许日本在中国投资办厂) (4)影响:中国半殖民地半封建化的程度大大加深,民族危机空前严重。 6.八国联军侵华战争 (1)时间:1900-1901年 (2)导火线:义和团“扶清灭洋”的反帝爱国运动 (3)八国:英、俄、德、法、美、日、意、奥(奥匈帝国) (4)结果:《辛丑条约》(赔款:4.5亿两;清政府保证严禁人民参加反帝活动;拆大沽炮台,允许帝国主义国家驻兵北京到山海关铁路沿线要地;划北京东郊民巷为使馆界。) (5)影响:中国完全沦为半殖民者地半封建社会;清政府成为帝国主义统治中国的工具。

《教育学原理》作业及答案

《教育学》作业 一、填空题 1. 从广义上说,凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动,都是教育。 2. 学校教育内容具体表现为课程。 3. 教育自身直接具有的功能,或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。 4. 在教学中,教师运用实物、模型或形象化语言进行教学,使学生获得生动形象,并在此基础上进行思考, 掌握知识本质的教学原则是直观性原则。 5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配,一般叫课的结构。 6. 教师遵循教学规律,针对教学对象,灵活运用教法,善于启发诱导,激励学生热情,创造性地组织教学 过程,实现教学任务,从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧,一般叫教学艺术。 7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是____智育____。 8. 分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限, 这种课程就是______学科课程______。 9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫____素质______教育。 10. 教学既要面向全体学生,提出统一要求,又要根据学生的个别差异区别对待,促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是___因材施教_____原则。 11. 在一定的教学思想或教学理论指导下,为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系,就是_____教学模式_____。 12. 以教学目标为依据,制定科学的评价标准,运用科学的评价技术和手段,对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较,并给以价值判断的一种活动,就是___教学评价______。 13. 体育是向学生传授体育、___卫生____知识和技能,发展学生的机体素质,增强学生体质和运动能力,培养良好的体育道德和意志品质的教育。 14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_课程计划______。 15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新____教育。 16. 按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组,由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表(课表),进行分科式集体教学的一种教学形式就是__班级__教学。 17. 师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段,统称为___教学方法__。 18. 在教育研究中,表示研究方法、资料、结论的可靠程度的指标是__信度____。 二、单项选择题 1. 构成教育活动必不可少的最基本的因素是 ( D ) A.一般因素 B.基本因素 C.组成因素 D.构成要素 2. 狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其 (C ) A.传授方法 B.传授手段 C.传授进程 D.传授技术 3. 中小学为实现教育目标,与课堂教学相配合,在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动, 就是 ( C ) A.课堂作业 B.课外作业 C课外活动 D.课外参观

毛概各个章节的重点

第一章 马克思主义中国化的科学内涵?P4 马克思主义的中国化,就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 (1)就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。 (2)就是把革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。 (3)就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 2、马克思主义中国化的重要意义: (1)马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民伟大事业不断取得胜利。 (2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。(3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良作风。 3、毛泽东思想活的灵魂:实事求是、独立自主、群众路线 4、毛泽东思想的历史地位和指导意义: (1)马克思主义中国化第一次历史性飞跃(2)中国革命和建设的科学指南(3)中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 5、邓小平理论的历史地位和指导意义: (1)中国社会主义建设规律的科学认识(2)改革开放和社会主义现代化建设的科学指南(3)党和国家必须长期坚持的指导思想 6、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义: (1)指导思想的又一次与时俱进(2)全面建设小康社会的根本指针(3)加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器 7、科学发展观的主要内容?P36 科学发展,第一要义是发展,核心以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 8、科学发展观的指导意义: (1)同XXX一脉相承又与时俱进的科学理论(2)是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。(3)是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想 第二章 1、实事求是是思想路线的基本内容?P48 党的十二大通过的《中国共产党党章》明确指出:党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。 (1)根本前提:一切从实际出发(2)根本途径:理论联系实际(3)实质和核心:实事求是(4)根本目的和验证条件:在实践中检验真理和发展真理。 2、实事求是思想路线的重要意义?P52 (1)它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、发展和丰富。(2)它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础。 (3)它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。 3、如何理解党的思想路线的实质和核心是实事求是? 以理论形态表现出来的党的思想路线,是由实事求是、一切从实际出发、理论联系实际和坚持实践是检验真理的标准这四个基本要素构成的。从理论结构上看,这四个基本要素是互相联系、互相贯通、互相补充的统一整体,但它又不是不分主次的并列关系。“实事求是”是唯物论、辩证法、认识论三者相统一的概括,它体现了主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一,包含了一切从实际出发、坚持理论与实际相统一的原则,正确地把握事物发展规律等内容,因而是其它三个基本点的核心,但它并不能代替其他三个基本点。

(完整版)教育原理-知识点归纳

《心理学与教育》复习大纲 题型:辨析题、简答题、论述题第一章: 心理学的性质p10: 心理学既是一门自然科学,也是一门社会科学,确切地说,是一门文理交叉的学科。 心理学诞生的标志p16: 1879年德国生理学家和心理学家冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个专门的心理学实验室。冯特被视为科学心理学的创始人。从此心理学从哲学中分化出来,成为独立学科。 第二章: 引起和维持有意注意的因素或条件有哪些?p68 1、对活动目的的理解程度。 2、对活动的间接兴趣。(无意注意主要依赖人的直接兴趣,有意注意主要依赖人的间接兴趣) 3、注意活动的组织。 4、内外刺激的干扰。 5、个体的意志力。 第三章: 感觉适应p99-101: 指同一感受器接受同一刺激的持续作用,使感受性发生变化的现象。(厨师做菜越来越咸,渐渐适应;入芝兰之室,久而不闻其香;刚下泳池觉得冷,后来逐渐适应) 感觉对比: 指同一感受器在不同刺激作用下,感受性在强度和性质上发生变化的现象。(同样重的铁和棉花感到铁比较重;吃糖之后吃苹果,觉得苹果酸;吃中药后喝白开水会觉得有甜味)感觉相互作用: (通感、连觉)指在一定条件下,各种不同的感觉都可能发生相互作用,从而使感受性发生变化的现象。(暖色调、冷色调) 感觉补偿: 指由于某种感觉缺失或机能不全,会促进其他感觉的感受性提高,以取得弥补作用。(盲人的听觉和触觉、嗅觉特别灵敏) 第四章: 聚合思维和发散思维的定义p119; 聚合思维: 又称求同思维、辐合思维,就是把问题所提供的各种信息聚合起来分析、整合,最终得出一

个正确或最好的答案。 发散思维: 又称求异思维,辐射思维,是指在创造和解决问题的过程中,从已有的信息出发,沿着不同的方向扩展,不受已知或现在方式、规则等的约束,尽可能通过各种途径寻求多种办法的思维。 影响问题解决的心理因素p132-134; 1、情绪状态。高度紧张和焦虑会抑制思维活动,阻碍问题解决,而愉快—兴趣状态则为问 题解决的思维活动提供良好的情绪背景。 2、动机强度。适中的动机强度有利于问题的解决。 3、思维定势。 4、功能固着。 5、迁移影响。 正迁移/负迁移:已获得的知识经验对解决新问题有促进作用/阻碍或干扰的影响。 6、原型启发。 7、个性特点。 第五章: 影响记忆保持的因素,举例说明如何组织复习p163; 1、识记的程度。 2、记忆任务的长久性。 3、记忆材料的性质。 4、识记后的休息。 5、识记后的复习。 过度学习: 达到一次完全正确再现后仍继续识记叫过度识记,也叫过度学习。 遗忘的规律: 遗忘是先快后慢进行的。 如何复习: 1、复习的及时性。 2、复习的经常性。 3、复习的合理性。 第六章: 举例说明如何在教学中促进学生创造性思维的发展p214; 智力与创造力的关系p207: 创造力较高组,其智力与创造力的相关较高;创造力较低组,其智力与创造力的相关则较低。智力与知识的关系p204-205:

【VIP专享】毛概各章节考试知识点总结(期末复习专用)

Unit 1 ●第一次定义毛泽东思想是中共七大 ●形成的时代背景主题是帝国主义战争和无产阶级革命 ●邓小平理论,十五大 ●三个代表重要思想核心,坚持党的先进性 ●第一次提出科学发展观,2003年10月党的十六届三中全会 ●科学发展观的第一要义是发展 Unit 2 ●中共七大确立实事求是的思想路线 ●邓小平1978年12月十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线 ●马克思主义最重要的理论品质是与时俱进 ●解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 ●党的全部工作的出发点和归宿是必须尊重群众的利益和愿望 ●实事求是的基本涵义是从客观存在的一切事物中,去研究事物的发展规律●实事求是思想路线的前提和基础是一切从实际出发 ●实事求是思想路线的根本途径和方法是理论联系实际 ●实事求是思想路线的验证条件和目的是在实际中检验真理和发展真理 ●党的思想路线的实质和核心是实事求是 ●马克思主义中国化的各个理论成果的精髓是实事求是 Unit 3 ●新民主主义革命理论达到成熟是在抗日战争时期 ●中国革命的主要经验和主要纲领是人民民主专政 ●中国革命的对象:帝国主义,封建主义,官僚资本主义 ●新民主主义革命的主力军是农民阶级 ●新民主主义国家的政体是民主集中制的人民代表大会制度 ●中国革命的主要斗争形式是武装斗争 ●党在创建初期,革命的中心是在城市 Unit 4 ●过渡时期总路线中的一化指的是工业化

●过渡时期总路线中的主体是社会主义工业化 ●国民经济恢复时在1949-1952 ●土地改革后,国内的主要矛盾是资产阶级和工人阶级的矛盾 ●具有社会主义萌芽性质的农业合作化形式是农业互助组 ●具有半社会主义性质的合作社是农业初级社 ●1956年三大社会主义改造的基本完成,标志着我国社会主义制度的基本确 立 Unit 5 ●左偏差开始于57年下半年 ●20世纪50年代,八大,陈云提出三个主体,三个补充 ●邓小平对社会主义本质的新的理论概括:解放生产力,发展生产力,消灭 剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕 ●社会主义原则是第一发展生产,第二共同富裕 ●社会主义最大的优越性是共同富裕 ●社会主义的根本任务是解放和发展生产力 ●马克思主义认为,共产主义最终目的是实现人的自由而全面的发展 ●邓小平提出科学技术是第一生产力 Unit 6 ●认清一切革命的基本根据,是认清中国的国情,重要的是认清中国社会的 性质个所处的发展阶段 ●马克思主义创始人认为,未来社会要经历从资本主义社会到共产主义社会 的革命转变时期 ●最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁 ●社会主义初级阶段完整理论是1987年党的十三大 ●我国的社会主义初级阶段时指,从社会主义改造基本完成到21世纪中叶社 会主义实现现代化的基本实现 ●我国社会主义初级阶段的主要矛盾是:人民日益增长的物质文化需要和落 后的社会生产之间的矛盾 ●社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为

世界近代史知识点整理知识分享

世界近代史知识点整 理

世界古近思想史知识点总结整理 一、普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同 1、相同点 (1)都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。 (2)都强调人类的理性,否认绝对权威。 2、不同点 (1)背景:智者学派与雅典民主政治的高峰相伴,而苏格拉底时期雅典政局动荡。 (2)内容:在普罗塔戈拉那里,人还只是个体感性的人,而在苏格拉底那里,人则成了具有普遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度”中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段,而在“认识你自己”中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。 (3)影响:普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱,以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的起源,而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求,与18世纪启蒙思想的特点极为相似,因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。 特别提示:虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异,但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现,在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用,因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。 二、古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1、相同点: (1)都注重人与人类社会; (2)都将道德看作是政治的基础,认为匡正道德是振邦救国的根本。 2、不同点:

(1)对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人,而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。 (2)处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序,而古希腊思想家强调人的平等。 (3)对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题,忽视自然科学的探究;古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活,在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法,体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。 (4)作用不同:前者服务于君主专制,后者有助于民主政治。 三、文艺复兴与宗教改革的比较 1、相同点 (1)时代背景:都是在西欧封建制度衰亡,资本主义萌芽和发展的历史时期。 (2)运动性质:都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。 (3)斗争对象:都把矛头对准了天主教会。 (4)理论来源:都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化,马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。 (5)政治支持:人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护,马丁·路德得到封建诸侯的保护。 (6)影响相同:都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣,推动了欧洲资本主义的发展。 2、不同点 ①对待宗教的态度不同: 文艺复兴(以人为中心)认识并揭露教会的腐朽、罪恶,但还是对教会势力抱和解的态度,不愿走上宗教改革的道路;

(完整版)2019考研《教育学原理》知识点汇总(下)

2019考研《教育学原理》知识点汇总(下) 1、教育的根本目的之一是促进人的身心发展。 2、影响人的发展的因素是多种多样的,主要的有遗传、环境和 教育。 3、人的发展变化过程既有量的,又有质的,既有连续性,又有 阶段性,同时又是一种前进的运动。 4、人的发展,指的是青少年身体和心理上的连续持续的变化过程。简要地说,包括两个方面:身体的发展(结构形态、生理机能)和 心理的发展(认识能力和心理特性、知识技能和思想品德)。 5、青少年身体的发展包括机体的正常发育和体质的增强两个方面。 6、青少年心理的发展是指认识过程和个性心理发展两个方面, 是认识过程和个性心理统一的和谐的发展。 7、“最近发展区”的理论是由前苏联心理学家维果茨基提出的。 8、“一般发展”的理论是由前苏联又一心理学家赞可夫提出的。 9、“心理发生论可以分为三个学派:个性发生学派、认识发生 学派、活动心理学派即心理动力学派。 10、遗传是指人从先辈那里继承下来的生理解剖上的特点,这些 遗传的生理特点也叫遗传素质,它是人的身心发展的物质基础和自然 条件。 11、每个人表现出来的智力水平和个性特征,在一定水准上受遗 传因素的影响 12、遗传对人的身心发展的作用只限于提供物质的前提,提供发 展的可能性,它不能决定人的发展。

13、环境,即围绕在人们周围,对人的发展产生影响的外部世界,它包括自然环境和社会环境两个方面。在人的发展中,社会环境起着 更为指导的作用。 14、环境影响人,主要是通过社会环境实现的。社会环境包括社 会文明的整体水平,即社会生产力的发展水平、社会物质生活条件以 及社会的政治经济制度和道德水准,其中最主要的是社会发展的水准 和个人拥有的社会关系。 15、环境对青少年发展的影响不是主动进行的。 16、因为青少年身心发展的特点,教育所起的作用是指导性的。 17、人的可教育性,即人具有接受教育的天赋素质和潜在能力。 人之所以具有可教育性,主要在于人具有可塑性,而人的可塑性表现 为人的感觉器官和心理机能是“未特定化”的。 18、人的“未特定化”是人的可塑性的前提,而可塑性又是人的 可教育性的前提。 19、人类社会区别于动物界的根本之处就在于人类拥有文化,文 化是人类本质力量的确证与表征,人类心身能力的延伸。 20、教育在人的发展中起作用,但这种作用于相对的、有条件的,因为教育的影响只不过青少年身心发展的外因。 21、青少年身心发展的内因或内部矛盾,是指社会或教育提出的 新要求与他们原有的发展水平之间的矛盾。 22、青少年身心发展的基本规律有:青少年身心发展的顺序性和 阶段性、不均衡性、稳定性和可变性、个体差异性。 23、青少年身心发展速度是不均衡的。表现在两个方面:一方面,在不同的年龄阶段,其身心发展是不均衡的;另一方面,在同一时期, 青少年身心发展的不同方面发展也是不均衡的。

毛概各章重点总结整理

第六章 一:社会主义初级阶段的科学含义。1.我国社会已经是社会主义社会,我们必须坚持而不能离开社会主义。2.我国的社会主义还处在初级阶段。3.我国的社会主义初级阶段具有长期性 二:社会主义初级阶段基本路线的主要内容。1.建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。2.一个中心,两个基本点。3.领导和团结全国各族人民。4.自力更生,艰苦创业 三:社会主义初级阶段的基本纲领。1.建设中国特色社会主义经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。实现国民经济又好又快发展,保证人民共享改革和发展成果。2.建设中国特色的社会主义政治,就是在中国共产党的领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治。实现社会安定、政府廉洁高效、全国各民族团结和睦生动活泼的政治局面。3.建设中国特色的社会主义文化,就是以马克思主义为知道,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化。建设社会主义核心价值体系,推动社会主义文化大发展大繁荣。4.构建社会主义和谐社会,就是要按照民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,以改善民生为重点,解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。 四:三步走战略的内容。1.第一步:从1981年到1990年实现国民生产比1980年翻一番,解决人民的温饱问题;2.第二步:从1991年到20世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平,3.第三步:到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 五:三步走战略的特点。1.坚持了雄心壮志与实事求是的统一。2.把经济发展和提高人民生活水平结合起来,坚持了经济发展和实现社会主义本质要求的统一。3.明确提出了把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家,坚持了经济与社会的全面发展。4.提出了战略具有长期性。 六:十七大在全面建设小康社会方面提出的更高要求。1.增强发展协调性,努力实现经济友好又快发展。2.扩大社会主义民主,更好保障人民权益和社会公平正义。3.加强文化建设,明显提高全民族文明素质。4.加快发展社会事业,全面改善人民生活。5.建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。 七:改革、发展、稳定的关系。1.发展是目的,是改革与稳定的基础。2.改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。3.把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。 第七章 一:对外开放的必要性。1.当今的世界开放的世界,这是对世界经济发展历史的深刻总结,是生产社会化和商品经济、市场经济发展的必然结果。2.中国的发展离不开世界。3.实行对外开放也是充分发挥社会主义制度优越性的需要。4.实行对外开放要处理好对外开放与独立自主、自力更生的关系。 二:邓小平的社会主义初级阶段主要矛盾的理论。1.判断一种生产关系和生产力是否相适应,要从实际出发,具体问题具体分析,主要看它是否适应当时的生产力的要求,是否推动

人教部编版初中历史中国近代史知识点梳理

人教部编版初中历史中国近代史知识点梳理 1、1905年,由詹天佑主持修建的京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路。 2、侯德榜撰写了《制碱》一书,他的制碱法被命名为"侯氏制碱法",揭开制碱奥秘。 3.魏源的《海国图志》,系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理,并说明编写的目的是"师夷长技以制夷";严复是戊戌变法时期的启蒙思想家,他翻译了《天演论》,阐述了"物竞天择,适者生存"、"世道必进,后胜于今"的进步观点。 4、戊戌变法期间,创办了京师大学堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府。 5、清政府颁布了《奏定学堂章程》建立新式教育体制,1905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。 6、、鲁迅代表作有《孔乙己》,《狂人日记》等;徐悲鸿代表作有《愚公移山》等;被称为"人民音乐家"的聂耳的代表作是《义勇军进行曲》;冼星海的代表作是《黄河大合唱》. 7、为适应抗战需要,郭沫若创作《屈原》,解放区的文艺工作者也创作出一批优秀小说,比如有 赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》,丁玲的《太阳照在桑干河上》。 来源:摄图网

中共七大与抗日战争的胜利 1、中共七大: (1)背景:抗日战争前夕。 (2)时间:1945年;地点:延安。 (3)中心任务:主要讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问 题。 (4)政治路线:放手发动人民群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下, 打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。 确立了毛泽东思想是党的指导思想。 (5)意义:为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备条件。 2、抗日战争的胜利: (1)原因: ①抗日战争是反侵略的正义战争,得到了人民群众的大力支持; ②建立了以国共合作为基础的抗日民族统一战线,实行全民族抗战; ③世界反法西斯战争同盟国家和广大华侨的支持。 (2)标志:1945年8月15日,日本天皇宣布无条件

(完整版)思想政治教育学原理考试重点总结

1.思想政治教育学的理论依据:马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理 论基础。(一)人的自由全面发展理论(二)马克思关于“现实的个人”的理论(三)马克思主义关于人的本质的理论(四)马克思主义关于人的需要理论(五)马克思主义关于“生活”的理论(六)马克思主义关于人的发展阶段的理论 2.思想政治教育学的学科知识借鉴:教育学、政治学、伦理学、心理学、社会 学等。 3.思想是指制约人们行为的各种精神因素的总和。既包括理性认识,也包括感 性认识,还包括情感和意志等成分。 4.思想政治教育领域所说的思想:一是教育者所传播的思想。它通常是一个社 会占统治地位的思想(主流意识形态),包括一定的理论、路线、方针、政策、主导价值观、思想道德规范等。二是思想政治教育对象的思想。 5.思想的特征(1)客观性与主观性的辩证统一(2)自然性与社会性的辩证统 一(3)能动性与受动性的辩证统一(4)差异性与共同性的辩证统一 6.思想的表现形式有工具性形式和内容性形式。 7.行为是在思想支配下所产生的言论、行动等外在表现。 8.行为的特征有起因性、自主性、目的性、可塑性。 9.思想与行为的关系:思想与行为的一般关系是:a思想支配行为。人的绝大 多数行为都是由思想所支配的,思想是行为的先导;b行为反映思想。人们的行为在很大程度上反映了人的思想。因此往往通过分析行为而了解产生该行为的思想动机;c行为对思想的形成和发展具有反作用。 思想与行为之间复杂关系:第一,思想正确,行为正确;第二,思想正确,行为不正确;(好心办坏事)第三,思想不正确,行为正确;(歪打正着、虚假行为)第四,思想不正确,导致行为错误。思想与行为之间的这些复杂关系,要求我们必须对人们行为的思想动机与思想指导下的行为效果进行实事求是的分析。 10.思想向行为转化的条件(影响思想向行为转化的因素):(一)外部条件(外 因)如社会风气、社会舆论、先前行为的效果(二)内部条件(内因)思想观念的内化程度、非理性因素(需要、动机、情感等)

部编中国近代史知识点汇总

中国近代史部分 1840年至1949年 1840年至1919年为旧民主主义时期;1919年至1949年新民主主义时期 1、派林则徐到广州禁烟的清朝皇帝是道光。1839年6月,林则徐下令在虎门销毁鸦片,显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是“睁眼看世界的第一人”。 2、英国发动鸦片战争的目的是打开中国的市场。鸦片战争爆发于1840年,1842年签订的中英《南京条约》是中国近代史上第一个不平等的条约,鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 3、为了进一步打开中国市场,英国发动了第二次鸦片战争(1856至1860),英法联军火烧圆明园(1860年);第二次鸦片战争使中国半殖民地化程度进一步加深。割占中国领土最多的国家是俄国,侵占我国领土最多的条约是《瑷珲条约》。 4.洪秀全领导的太平天国运动(1851~1864)是我国历史上规模最宏大的一反封建反侵略的农民战争,颁布了?天朝天目制度?,沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。 5、为了维护清朝的统治,19世纪60年代,洋务派以“自强_”(前期)为目标,创办军事企业,著名的有安庆内军械所_、江南制造总局、福州船政局;70年代又以“求富”(后期)为目标创办民用企业,著名的有轮船招商局、福州船政局,还有张之洞创办的汉阳铁厂是当时亚洲最大的钢铁厂,这些企业具有资产阶级性质,洋务运动是中国历史上第一次近代化运动(是中国近代化的开端)。洋务派的代表人物:奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。洋务运动是地主阶级进行的一场失败的封建统治者的自救运动。 6、1894年中日甲午战争爆发,战争中在黄海战役中牺牲的致远舰管带是邓世昌。威海卫战役丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没,标志洋务运动失败。于1895年中日签订《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度(危害性),列强掀起了瓜分中国的狂潮。 7、1900年,八国联军侵略中国,于1901年签订《辛丑条约》,是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。(危害性)义和团曾提出“扶清灭洋”的口号,1900年6月在廊坊一带阻击八国联军。 8、1898年6月,光绪帝颁布明定国是诏书,宣布变法,称戊戌变法,揭开维新变法运动序幕的事件是“公车上书”;维新派的代表人物有康有为、梁启超、谭嗣同等。9月21日慈禧太后发动政变(即戊戌政变),囚禁了光绪帝,这次变法只维持了103天,史称百日维新。戊戌变法在思想文化方面产生了广泛而持久的影响,起到了思想启蒙的作用。 9、1894年,中国民主革命的先行者孙中山成立革命团体兴中会,是中国近代第一个资产阶级革命团体,提出了振兴中华口号,它的成立标志着中国资产阶级革命派的形成。1905年在孙中山、黄兴的推动下,中国同盟会在日本东京成立,它是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党(1912年宋教仁把同盟会改组为国民党),它的纲领是驱除鞑虏、 11、1912年1月1日,孙中山在南京就职宣告中华民国成立,任临时大总统;1912年春,又颁布《中华民国临时约法》,是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 年,孙中山在广州举起护法运动的旗帜,反对段祺瑞。 13、1915年,陈独秀、李大钊等以《新青年》杂志为主要阵地,发起了一场反封建的新文化运动,高举民主和科学两大旗帜,冲击了封建主义的思想、道德和文化,开启了思想解放的闸门;李大钊是中国传播马克思主义的先驱。 14、由于中国在巴黎和会上的外交失败,于1919年爆发五四运动,地点首先在北京,主力是学生;6月3日,运动的中心由北京转到上海,运动的主力是无产阶级。五四运动要求惩办卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。中方代表拒绝在和约上签字。五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动,中国工人阶级开始登上政治舞台,是新民主主义的开端。 15、1921年7月在上海召开的中共一大,标志着中国共产党的诞生。中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事,自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新。 16、1924年,中国国民党第一次全国代表大会大在广州召开;确立了新三民主义(联俄、联共、扶助农工)。改组后的国民党成为工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的联盟。国民党一大的召开,标志着国共两党第一次合作实现。中共三大制订了国共合作的方针。 17、1924年,中国国民党在苏联的帮助下,孙中山在广州黄埔建立了黄埔军校,周恩来任军校政治部主任。黄埔军校的建立为国民革命军的建立和随后的北伐战争作了准备。 18、为打倒帝国主义侵华势力,推翻封建军阀的统治,把国民革命推向全国。1926年,开始北伐,北伐的对象:吴

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