考试大纲深度解析及英语真题试题命题来源揭秘

2013年MBA考试大纲英语真题试题命题来源揭秘

2012年考研英语题目来源分析：

https://www.360docs.net/doc/4a13727239.html,/thread-9240-1-1.html 2008年-2013年MBA历年考试真题(综合能力及英语(二)真题和答案) 下载：

https://www.360docs.net/doc/4a13727239.html,/thread-9236-1-1.html

《TheEconomist》（经济学人）对付考研阅读和翻译为何重要

原因：

1.从2001年到2012年考研英语真题中，前几名分别是《经济学人》（the Economist）20篇；新闻周刊（Newsweek）6篇；纽约时报（NY times） 4篇；时代周刊（Time）3篇。从中看出选自《经济学人》(The Economist)的文章超

过另外三本英文杂志的总和。

2.并且这本杂志非常具有代表性，文章的谴词造句、行文逻辑非常适合大家阅读，值得大家学习参考，对提高你们的阅读和翻译能力绝对有帮助！

3.另外，还有重要一点就是，主要以10月份之前为主，因为10月份考题基本已

定稿，考研英语阅读和翻译一般来自《经济学人》杂志上这两个栏目：“Science & Technology”和“Reader”。

4.看《经济学人》绝不仅仅只是为了考研或者学习英语。作为全球报刊杂志的旗舰，《经济学人》文章所提供的观点与视野也非一般刊物可以比拟，阅读这本刊

物从中必可获益良多。

5. 要想提高考研英语的基础，阅读《经济学人》是一个很不错的途径。阅读经

济学人需要精读和泛读相结合，泛读是为了获取信息，精读是为了学习一些比较

地道的比较方式。从而全面的提高自己的英语基础。

从历年考研英语(二)的真题总结得出，考研英语(二)最集中的题源来自：

The Economist《经济学人》、《经济学家》

Newsweek《新闻周刊》、

Time《时代周刊》、

The New York Times《纽约时报》4份期刊杂志。

不建议看英国FT=Financial Times<金融时报>，因为FT比较符合英国人的标准，考研英语也从来没从这里出来过！

其实就《经济学家》这一本杂志就足够了~~~~从2楼开始发，以<经济学家><新闻周刊>为主

2013年MBA考试大纲考试性质

2013年MBA考试大纲英语（二）考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

2013年MBA考试大纲英语(二)考试需要掌握的词汇量：

考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组（详见附录相关部分）。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

词汇是整个考研英语复习的根基，单词复习的成效直接决定了考研英语的复习效果，所以要求考生保质保量地掌握考纲所要求的5500个左右常用英语词汇及相关常用词组。建议各位

考生按照既定的复习思路备考。考生需要特别注意的是，要结合具体语境和上下文理解记忆单词，往往会收到事半功倍的效果。

2013年MBA考试大纲英语(二)考试需要掌握的语法：

2013年MBA考试大纲要求考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：

（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；

（2）动词时态、语态的构成及其用法；

（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；

（4）常用连接词的词义及其用法；

（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；

（6）虚拟语气的构成及其用法；

（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；

（8）倒装句、插入语的结构及其用法。

考研英语命题人员在命题的时候选材一般来自最新的外文期刊杂志，然后，根据教育部考研英语的命题原则和要求选择不同题材的文章，文章选定后，命题老师会对原文进行删减和修改，然后，针对每种题型进行题目的设计，并且通过测试修订后定稿。具体情况简述如下：

1. 删去文章原有的标题

由于英语文章标题经常能概括文章的主题，所以如果出现在阅读考题的试卷里。因此为了测试对文章主题和其他内容的理解，阅读理解原文的标题一律都要删去，然后让考生根据文章的内容去总结和把握，所以主旨题的出题方式就应运而生了。

2. 删掉一些不必要的细节性内容

考研的文章不能太长，一般是400—500字之间，出于把文章字数控制在要求范围内的考虑，因此一些可有可无的细节、比如太长的职衔、地名或组织机构的名称，某些太多的对主题句的细节描写，甚至没有出题点的整个段落，只要不影响文章总体结构，这些细节内容都要删除。比如今年阅读的第一篇文章是有关“从众心理”的分析，命题老师删掉了原文的两个段落，因为这两个段落毫无出题点。

3. 替换超纲词汇或直接删除。

为了将超纲词汇控制在所要求的范围内(全文生词量的3%~5%左右)，也为了便于考生真正发挥阅读水平，有些超纲词汇要求删掉或直接用简单词汇来替换。

4. 合并拆分段落。

为了使文章语言更加精炼，结构更加严谨，在删去部分内容后，为使上下文连贯，相邻段落被合并。为了使上下文更有层次，有时也会将统一的段落拆分。比如今年的完型填空直接删掉两个段落，新题型7选5也从原文中删掉了一个段落，并对部分些内容作了适当的删减。

5. 加工成考研英语文章。

经过以上四步改编之后，改过的文章不仅没有破坏原文的结构和内容，反而显得更加精炼：结构严谨，层次清晰，一篇成型的考研英语阅读文章就此宣告完成。

下面我们把2012年考研英语文章的命题来源发给大家，希望备考2013年的考生关注外刊杂志或文章。

一、2012年知识运用试题来源：

这篇文章出自纽约时代(New York Times, June, 30th , 2011)中一篇文Ethics, Politics and the Law，主题是有关政治和法律的话题。选项里的大多数单词都能认识，但不一定能选对，这属于考研英语词汇的一大考点—熟词生义。文章难度适中。命题专家在出题的时候也进行了一定程度的改写和删除。

二、2012年考研英语阅读理解 Part A 文章命题来源

Text 1

第一篇文章出自 2011年3月24日的时代周刊(Times)上的一篇文章有关Herd Mentality 的文章，维基百科上关于Herd Mentality的定义是：Herd mentality (从众心态) describes how people are influenced by their peers to adopt certain behaviors, follow trends, and/or purchase items. (从众心态描述的是人们怎样受到同辈人的影响去接受某些行为，追随潮流或购买东西)，通俗的讲就是讲述人们的一种从众心态。

Text 2

第二篇文章2011年4月24日https://www.360docs.net/doc/4a13727239.html, 上的一篇文章，其标题为Vermont Yankee

plant’s owner must honor its own promises。讲了美国佛蒙特洋基核反应堆的事情，结合了今年日本地震这一热点事件。

Text 3

第三篇文章出自一本书，其标题是《Everyday Practice of Science: Where Intuition and Passion Meet Objectivity and Logic》，出自这本书的第76页。是作者关于自己这本书的一些介绍和阐述。

Text4

第四篇文章出自经济学家2011年3月17日的文章Enemies of Progress，《经济学家》这本杂志几乎成考研命题必选的题库，本文讲的是美国公务员改革相关的问题。

三、阅读Part B 新题型命题来源

今年的Part B 考的是把选项内容按正确的顺序插入原文，即通常的7选5，这篇文章出自2011年7月5日《New Scientist》(新科学家)上的一篇文章，其标题是：How computers can cure cultural diabetes，讲的是自从人类发明电脑之后，分析了不同人们分享和交互信息的问题。

四、阅读Part C 翻译

今年的翻译题几乎可以算得上是有史以来最难的文章了，这篇文章选自《自然》杂志2011年4月20日上的一篇文章Universal Truths，这篇文章理论性较强，尤其是一些专有名词和术语很难把握，因此也就很难表达出来，文章里提到一些晦涩难懂的术语，比如达尔文主义，经验主义，乔姆斯基和格林伯格等人的理论，论述了有关普遍真理探索方面的内容。

2012年考研英语文章的选材，依然保持了新颖、时效、广泛，专业性强、句子结构复杂等特点，对于备考2013年考研的同学来说具有很大的借鉴作用，所以建议广大2013年的考生从现在开始就要开始广泛阅读外文报刊杂志，读懂专业性很强的一些学术性的文章。

2012考研英语二的翻译是摘自《Economics focus》(经济学人)中的一篇《Drain or gain?》(人才流失，是失还是得)。这篇文章详细论述了人才流失的情况，以及发展中国家对此的担忧。本次考试中考查的是其中的两段，总共7个句子，其中比较难的是最后一句 They fear that

it hurts their economies, depriving them of much-needed skilled workers who could have taught at their universities, worked in their hospitals and come up with clever new products for their factories to make。这个句子首先要分析出主句，以及状语从句和定语从句，此句可翻译为：他们担心这会有损经济发展，使得他们丧失亟需的有技能的人才，他们本可在大学里教书，在医院里工作，或是研发出可供生产的新产品。

考研英语二翻译难度适中，来源于《经济学人》杂志2011年5月26日报道。

When people in developing countries worry about migration, they are usually concerned at the prospect of their best and brightest departure to Silicon Valley or to hospitals and universities in the developed world. These are the kind of workers that countries like Britain, Canada and Australia try to attract by using immigration rules that privilege college graduates.

发展中国家的人们一提起对移民的担忧，他们通常会担心本国最优秀、最聪明的人都去了发达国家的“硅谷”、医院和大学。而正是这些劳动者受到了英国、加拿大和澳大利亚等国的青睐，它们通过给予大学毕业生以优先的移民政策来试图吸引他们。

Lots of studies have found that well-educated people from developing countries are particularly likely to emigrate. A big survey of Indian households carried out in 2004 found that nearly 40% of emigrants had more than a high-school education, compared with around 3.3% of all Indians over the age of 25. This “brain drain” has long bothered policymakers in poor countries. They fear that it hurts their economies, depriving them of much-needed skilled workers who could have taught at their universities, worked in their hospitals and come up with clever new products for their factories to make.

很多调查表明，那些来自发展中国家并且受过良好教育的人们移民倾向尤为明显。2004年，一项对印度家庭的大规模调查显示，近40%的移民者受过高中以上的教育，而年龄在25岁以上的全印度人当中，这个比例大约为3.3%。“人才外流”一直困扰着落后国家的政策制定者。他们担心这种现象会损害本国的经济发展，使其丧失急需的技术工人，而这些人本应留在国内任教、行医，并为他们的工厂提供独创的先进产品。原文链接如下：出题人改变过，红色部分为考试试题：

WHEN people in rich countries worry about migration, they tend to think of low-paid incomers who compete for jobs as construction workers, dishwashers or farmhands. When people in developing countries worry about migration, they are usually concerned at the prospect of their best and brightest decamping (出题人改为departure) to Silicon Valley or to hospitals and universities in the developed world. These are the kind of

workers that countries like Britain, Canada and Australia try to attract by using immigration rules that privilege college graduates.

Lots of studies have found that well-educated people from developing countries are particularly likely to emigrate. By some estimates, two-thirds of highly educated Cape Verdeans live outside the country. A big survey of Indian households carried out in 2004 asked about family members who had moved abroad. It found that nearly 40% of emigrants had more than a high-school education, compared with around 3.3% of all Indians over the age of 25. This “brain drain” has long bothered policymakers in poor countries. They fear that it hurts their economies, depriving them of much-needed skilled workers who could have taught at their universities, worked in their hospitals and come up with clever new products for their factories to make.

2013年MBA / MPA / MPAcc英语考试大纲适用

2013年全国硕士研究生入学统一考试英语（二）试卷结构

部分节为考生提供

的信息

指导语

语言

测试要点题型

题目数

量

计分

答题卡

种类

I英语知识运用（10

分）1篇文章（350

词）

英语英语知识综合运用能力

完形填空多项选

择（四选一）

20 10 答

题

卡

1(

机

器

阅

卷

)

Ⅱ阅读理解（50分）A

4篇文章（共

约1500词）

英语

理解重要信息，掌握文章大意，

猜测生词词义并进行推断等

多项选择（四选

一）

20 40 B

l篇文章

（450-550

词）

英语推理、判断、概括能力

选择搭配或正误

判断

5 10

Ⅲ英汉译（15）

一个或几个

段落（150词）

英语

理解和表达的准确、完整、通

顺

英译汉 1 15 答

题

卡

2

（

人

工

阅

卷

、

机

器

登

分

）

Ⅳ写作（25

分）A

规定情景或

汉语文章

英语书面表达归纳、概括、表述

应用文（约100词）

或摘要写作

（80-100词）

1 10

B 规定情景或

提纲

英语书面表达

短文写作（150词

义上）

1 15

总计45+3 100 I．2013年MBA英语考试性质==============================

英语（二）考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

2013年MBA英语(二)考试需要掌握的词汇量：

考生应能较熟练地掌握5 500个左右常用英语词汇以及相关常用词组（详见附录相关部分）。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

词汇是整个考研英语复习的根基，单词复习的成效直接决定了考研英语的复习效果，所以要求考生保质保量地掌握考纲所要求的5500个左右常用英语词汇及相关常用词组。建议各位考生按照既定的复习思路备考。考生需要特别注意的是，要结合具体语境和上下文理解记忆单词，往往会收到事半功倍的效果。

2013年MBA英语(二)考试需要掌握的语法：

2013年MBA考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：

（1）名词、代词的数和格的构成及其用法；

（2）动词时态、语态的构成及其用法；

（3）形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；

（4）常用连接词的词义及其用法；

（5）非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；

（6）虚拟语气的构成及其用法；

（7）各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；

（8）倒装句、插入语的结构及其用法。

语法同词汇一样是英语学习的基础。建议考生根据大纲中所列出的要求考生掌握的语法点，有针对性地复习，及时查漏补缺，从而能够又快又好地理解阅读和翻译中的长难句，写作时也能写出符合语法规范的句子。此外，单词和语法这些语言知识是为试卷中的各个题型服务的，复习时千万不要孤立的背单词、学语法，而是有针对性地用它们解决具体题型中的具体问题，在复习中边学边用，学以致用，这样的复习才能高效。

Ⅱ．2013年MBA考试形式和试卷结构================

（一）考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求填涂在答题卡1上，将英译汉和写作部分的答案按要求写在答题卡2上。

（二）试卷结构

试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

第一部分英语知识运用

主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳答案，使

补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

大纲提出，英语知识运用主要考查考生对英语知识点的综合运用能力，具体来讲，英语知识运用部分考核的重点：语法结构、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系等，希望广大考生能够以考试大纲为准绳，以历年真题为研究范本，吃透知识点，认真准备和复习有关考研英语知识运用方面的知识点，提高解题能力。

第二部分阅读理解

考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

根据阅读材料，考生应能：

（1）理解主旨要义；

（2）理解文中的具体信息；

（3）理解语篇的结构和上下文的逻辑关系；

（4）根据上下文推断重要生词或词组的含义；

（5）进行一定的判断和推理；

（6）理解作者的意图、观点或态度。

主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。

2013年管理类(MBA)考试大纲规定了阅读理解A部分考查文章的题材、体裁、考查能力要求及考查形式，从题材上来讲，英语（二）的阅读理解A部分偏重考查经济类文章和管理类文章，平时复习时要有所侧重。从考查能力上来讲，英语（二）的阅读理解A部分主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力，这就要求考生做题时能定位到具体信息，准确理解，排除干扰选项，判断出正确选项，从而能够拿到高分。

A节（20小题）本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1600词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需在每小题所提供的选项（A、B、C、D ）中选出唯一正确或是最合适的答案。每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。

B节（5小题）本部分有3种备选题型。每次考试从这3种题型中选择其中的一种形式。或者这3种形式中某几种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。

考生在答题卡1上作答。

备选题型包括：

1、多项对应

本部分为一篇长度为450～550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。

2、小标题对应

在一篇长度为450～550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。

3、正误判断

在一篇长度为450～550词的文章后有与文章内容有关的5项陈述。要求考生在阅读后根据文章内容、判断各项陈述的内容是“正确”（True）还是“错误”（False）。

本部分有三种题型：多项对应题、小标题对应题和正误判断题，2010年考查的是正误

判断题，2011年考查的是多项对应题，2012年考查的是多项对应题，本部分难度较低，建议考生按照2013年考试大纲的要求，合理有效地利用参考资料对三种题型进行全面的复习和准备。

第三部分英译汉

考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。

要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。考生在答题卡2上作答。共15分。

翻译的要求是译文准确、完整、通顺，需要考生准确理解所给的英语语言材料，在此基础上用通顺的汉语表达出来。建议考生以大纲为准绳，以历年真题为参照，把握好采分点，掌握常考点，再辅之一定的实战训练，攻克翻译题型。

第四部分写作

考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。

A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括：

1、考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

2、要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。

考生在答题卡2上作答。共10分。

B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。

写作能力的提高不可能一蹴而就，需要在实战中训练。建议每周提笔练习大小作文各一篇，提高自己的写作表达能力。

对于应用文来讲，要着重注意格式和语域，积累常用的句型表达，对于各种类型的应用文，要能把握本质，举一反三，此外还要注意训练摘要写作。摘要写作的实质是提取中心句以后的汉译英，当然也有一些固定句式可以套用，以保证摘要的结构完整。

对于大作文来讲，重点还是图画和图表作文，每写完一篇作文后，要注意对照范文，找出自己在表达上的薄弱点并注意改进，熟练掌握写作套路和框架，多积累和运用亮点词汇、高分句型。