蓝丝带主题班会

爱的蓝丝带

——五年级“爱心在行动中成长”主题班会

重庆市江北区鲤鱼池小学罗佳佳

一、了解爱的蓝丝带（主持1）班长讲话：

主持2：现在，让我们一起来聆听一个有关蓝丝带的故事。

主持1：这个故事就这样延续下去，蓝丝带也被赋予了特定的含义。主持2：蓝丝带代表的是感受爱，回报爱、传递爱。

合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们和我们爱的人诉说心声。五年级一班爱心在行动中成长——“爱的蓝丝带”主题班会现在开始！（掌声）

二、感受爱的蓝丝带

（一）小小牛奶一片情

1、算一算

主持1：同学们，刚刚我们聆听了一个关于蓝丝带的故事，现在，我们来做一个游戏，一个与牛奶有关的计算游戏。请看题认真地读一读，然后算出结果，看谁算得又准又快。

师：同学们，政府用了780万投入到我们正在成长的青少年身上，看了这样的数据，你有什么想法？

主持1：这是政府对我们的爱，大家能够感受得到，然而，让我们静下心来想一想，一袋小小的牛奶从牧场到我们手中，又有哪些人在为我们默默的付出呢？

主持2：谁来说说，你从哪儿感受到他在为我们付出？

主持1：是呀，这一袋袋牛奶承载了太多的人对我们的爱！我们就生活在人人为我的世界里

主持2：他们就是我们生活中最平凡的人，他们默默无闻的付出常常被我们忽略。同学们，就让我们一起珍惜每天的这一袋牛奶。

（二）寻找忽略的爱

1、师：课件出示拿奖状的照片和同伴帮助的照片：同学们，相信在你的生活中，一定也有着像罗老师一样的经历，现在就请大家静心想一想，找一找，在生活中被我们忽略了的爱的故事，并和你周围的同伴交流交流。

2、小组内交流爱的故事

3、全班交流

主持1：好，现在谁来把你经历的爱的故事和大家分享一下？

3、师小结：

三、献上爱的蓝丝带

师：在这里，我想把这根美丽的蓝丝带送给一位特别的男孩，他叫黄舸，（讲述黄舸的故事）

主持1：蓝丝带的故事和黄舸的故事都告诉我们要懂得感受爱、回报爱、传递爱！

四、传递爱的蓝丝带

1、系上爱的蓝丝带

同学们，行动起来吧，赶快拿出蓝丝带，为你最想感谢的人在右手臂上系上，并用你的语言和行动表达出你对他的感激之情吧。

主持人和老师采访：

2、设计个人感恩计划

师：孩子们，我们在爱心中成长，人人为我，在蓝丝带的引领下我们也要去回报爱，传递爱！此时此刻，你们肯定也有自己的打算，现在，就请大家拿出爱的蓝丝带，写一写：你想感谢的人，你想做的事。

主持人：设计好的同学请把你的感恩计划和大家分享一下吧！

五、活动总结

师：同学们，这不是一根根普通的蓝丝带，它包含了我们太多的爱心与真心，主持1：

让我们佩带着代表感受爱、回报爱、传递爱的蓝丝带，

主持2：一起走出今天的班会课堂，走向社会爱的大课堂！

合：让我们与爱同行，将爱进行到底！谢谢同学们！篇二：主题班会——感谢有您

《感谢有你》——感恩教育主题班会

活动目的

1、通过班会让我们的学生多角度了解父母、老师的辛苦，了解古今中外的感恩、报恩的

故事。

2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。

活动准备

1、组织学生收集关于感恩的故事、诗歌、快板、知识抢答、歌曲学唱，回忆老师、父母

关爱我们的点滴事例。

2、学生将代表感恩的蓝丝带系在老师手上。

活动过程

师鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢长空，因为长空让它飞翔；高山

感谢大地，因为大地让它高耸。五（2）班《感谢有你》——感恩教育主题班会现在开始。让

我们用掌声有请主持人上场。主持甲没有阳光，就没有温暖；

主持乙没有水源，就没有生命；

主持丙没有父母，就没有我们；

主持丁没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。

主持甲在生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社

会的关怀。

主持乙亲情、师情、友情使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康成长，能够更好

地战胜困难、获得成功。

合每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩

而精彩起来，生动起来。

一、感恩父母

主持丙是啊，在人生旅途中首先要感谢的是我们的父母，是他们，给了我们生命。

主持丁同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助，并且认为这都是理所

当然的。

主持甲因此，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉。

主持乙所以，今天我们开展《感谢有你》主题班会，希望通过今天的活动，让我们每

个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人。

1、歌母爱

主持甲下面请欣赏诗歌《母爱是什么》（配乐《烛光里的妈妈》，几个同学分别依次

读下列句子边读边从座位上走到前面）

1号母爱是那一条条，为我治病而走过的道路；

2号母爱是家门口，等我回家的那一脸微笑；

3号母爱是餐桌上，一顿顿平常的粗茶淡饭；

4号母爱是那只温暖的手中，要我去猜却没猜到的，我喜欢的“德芙”巧克力；

5号母爱还是大雨中，我头顶的那把----雨伞，是冬风里那一件新织好的----毛衫，合（12345）父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风?

2、诵古诗

主持丙从古到今，孝顺父母的人都是值得我们尊敬的。诗人孟郊曾经写过一首《游子

吟》，让我们深深的感受到父母的慈爱，就像春天的太阳一样明媚。让我们一起重温这首诗吧！

（小组深情吟诵）

《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

主持丁这首诗以真挚的情感，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读

来令人感动。正是父母对我们有深似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。

3、讲故事

主持甲父母从不计较自己对孩子付出的多少，有时甚至不假思索的、毅然的舍弃自己

的生命，把生的希望留给子女。下面请听老师给我们讲诉一个真实的，催人泪下的故事：《天

亮了》（放幻灯）

看过2000年3?15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是

著名歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，

还隐藏着一个催人泪下的故事??

那是1999年10月3日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子浩，兴致勃勃地

来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，

每一个游客的脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆

车准备上山，当时一次只能乘坐10人的缆车，在大家争抢中挤进了35人。缆车还是缓缓的

开动了，身旁的树木、景色渐渐的移到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到

山顶了??（稍显轻快）

（语气突转）突然，当缆车上到100多米高的顶点时，突然下滑，并以飞快的速度坠入

山谷，重重地摔在山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点?? （语速慢！！）这场事故死亡14人，伤21人，受伤的21名游客中，当时只有两岁半的潘子浩因为父母

在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着

遗憾，双双离开了人世。

在生与死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是

父母之爱啊！

主持乙故事里的这种场面，这种永远失去的痛楚，的的确确最能打动我们，也最能触

动我们内心深处的脆弱。

主持丙这种生死离别的场面，这种失去双亲的情境，有谁愿意经历呢？趁我们的父母

还健在的时候,多一份关心,尽一份孝心....让我们一起祝福亲爱的父母：（全班）祝你们幸福、

健康。祝爸爸妈妈幸福，健康。祝天下父母幸福、健康。

4、畅谈父爱母爱

主持丁此时此刻，很多同学都会情不自禁地想起自己的父母，想起那些让人难忘的情

景，哪些同学愿意和我们一起来分享你们的亲情故事呢？

同学 1 我年龄小，妈妈怕我学习跟不上，每天晚上当妈妈疲惫地回到家时，还要给我

检查作业，帮我补习作文，有时还要给我做点好吃的补补身体。在这里，我要说：妈妈，谢

谢您！

（主持甲点评：你有一位好妈妈，真为你感到高兴。）

同学 2 我一生下来，就患上小儿麻痹症，不能走路，爸爸妈妈为了我的病，到处投医

问药，不知跑了多少路，受了多少罪。7岁那年，他们听说，北京有医院能够治好我的腿，

就到处借钱，给我筹集医疗费，把我带到北京去治病。正是因为他们对我不抛弃不放弃，我

才能坐在这里和同学们一起享受学习的快乐。爸妈为了返还给我治病的钱，没日没夜地干活，

有时凌晨两点多才能回家。爸、妈，你们辛苦了！儿子爱你们！

（主持乙点评：你的爸爸妈妈真是太伟大了。）

同学 3 每年的母亲节，父亲节，老师总要给我们布置一项作业，那就是给父母洗脚。可是，每次我都是让爷爷奶奶代替爸爸妈妈。今年春节，爸妈从广州回到了家。我特别高兴，就想给他们洗洗脚。我让他俩坐在沙发上，分别端来一盆水。他们疑惑地问：“女儿，你要干什么？”我笑着说：“你们看不出来吗？帮你们洗脚啊！”刹那间，老爸老妈的眼睛湿润了。在我为他们洗脚的时候，他们不停地夸我长大了，懂事了。洗好脚后，爸爸和妈妈一同抱住我，好像我是一个无价之宝似的，怎么也不愿意松开我，过了好久，才把我放开。

（主持丙点评：你真是一个孝顺的，懂得感恩的孩子。我们都要向你学习。）主持甲还有哪些同学想给父母说说心里话呢？接下来是电话连线，真情告白，同学们，借这个机会，敞开自己的心扉，吐露自己深藏在心中的感激和感动吧！（学生举手，老师帮助接通电话，大约三名学生）

请问您是某某家长吗，我是某某，您孩子所在的班级正在举行《感谢有你》主题班会，现在你孩子想给你说说心里话。

二、感恩老师

1、感谢师恩

主持乙父母给了我们生命，他们用世上最无私的爱，养育我们，使我们长大成人。

主持丙而老师就像父母一样，无时无刻地关心着我们，不仅教会我们知识，还让我们懂得做人的道理。

主持丁在我们遇到困难的时候，尽心尽力帮我们解决问题，度过难关。为我们的进步倾注了心血，为我们的成长洒下了辛勤的汗水。

主持甲此时，同学们一定有很多话想对老师说，表达对老师的敬爱之情和感

谢之心吧！

（1）（我想会对我们班的英语老师文老师说几句话）文老师，我很喜欢上您的英语课。在英语课上我们又唱又跳。我最高兴的是轮到我到前面领歌时，我会很自豪的走到前面，有模有样领着同学们唱，那时候，我就像一个快乐的小公主，在这里，我要代表我们全班同学，对文老师说一声：谢谢您，让我们如此喜欢英语。（全班齐说一遍）

主持丙看文老师脸上荡漾的笑容，我猜她此刻一定非常开心吧！

（2）（我也想给我最喜欢的朱老师说说心里话）朱老师，您既是一位严师，又是一位慈母。记得去年我刚转到这个班级，我的数学成绩几乎是班上最差的，您没有嫌弃我，还利用课间，给我讲课堂上我没听懂的知识，由于我基础差，一个问题，您总是不厌其烦地给我反复讲解。如今，我慢慢地喜欢上了数学，更喜欢上了您，朱老师，谢谢您！（全班齐说一遍）主持丁我想，朱老师此刻也很感动吧！

主持甲其实，我们班不仅是张慰欣喜欢你，我们全班同学都喜欢你，尤其喜欢听你的数学课。

（3）（我想代表全班同学对我们的班主任万老师表示感谢）我们的班主任万老师就像我们的妈妈，无微不至地关心我们的学习和健康，呵护着我们五（2）班的每一位同学，决不让我们任何一个同学受到伤害。万老师，您对我们的关爱，我们永远铭记在心。（全班齐说一遍）主持乙谢谢3位同学的发言，因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能在这里说出自己的感想。

主持丙老师，非常感谢你们为我们所做的一切，我想大声的对你们说一声：老师，您辛苦了！（全体同学向后面的老师）说：老师，您辛苦了！（全体连说两次）

2、颂歌赞师

主持丁我们的人生路上，老师永远是那盏最亮的指路灯，千言万语都说不完我们对老

师的感谢。那么，就让我们用歌声来表达对老师的深深敬意吧！主持甲我们全班齐唱《每当我走过老师的窗前》，送给在座的所有老师。

三、感恩同学篇三：感恩主题班会方案

感恩主题班会方案

红叶小学迟玉乾

第一章：感恩的心（背景音乐：感恩的心）

老师：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就会站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

老师：妈妈每天的早出晚归，让那小女孩子有了读书的机会，就这样一真读完了大学。在她大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。当她回到家里的时候，发觉妈妈还没回家，于是她是赶紧动做饭，然后静静的坐在餐桌上等她的妈妈回来，可是等呀等，等到了很晚，还是没有见到妈妈回来，这时天空下起了很大的雨，她不由得焦急起来，于是赶紧跑去问邻居，邻居和说她说，她妈妈早上就出门了，说是进城。那女孩子听了心才安稳一些，认为这可能是太晚了，妈妈没赶上车回来。

老师：就这样，那女孩子又继续等，一直等到了第二天将近中午，雨还没有停，妈妈还没有回，那女孩不由得更加急了，于是顺着进城的路自已出去寻找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边发现了倒在地上的妈妈。这时她才知道她妈妈出事了，她不由得扑了上去，使劲了摇着她妈妈，眼泪拌着雨水奔流而下，可是她妈妈再也没有回答她了……在她哭喊的时候，无意中发现妈妈的一只手里还紧紧地攥着一袋年糕，另外一只手却攥着一张纸。她慢慢的把那纸打开，发现竟然是一张卖血单。这时的她才恍然大悟，为什么妈妈每天都是早出晚归，为什么自已小时候天天都能吃得上一块年糕，为什么自已的学业能那么顺利，能一直读完大学。这回她全明了……

贾培：恰巧在那时候，有位音乐家刚好路过，看到如此悲惨的局面，便过去安慰那女孩。在了解了那女孩子的身世后，他深为感动，在回到家里后，便根据那女孩的经历写出了一首歌《感恩的心》，以此来勉励教导所有所有的人要有一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。

播放歌曲：感恩的心

老师：邀请方队代表a发言

方队代表a发言

第二章：感谢父母

老师：感谢是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。

老师：感谢父母，当父母已不再年轻，当春去秋来父母无声的爱依然陪伴着我们的旅程，当父母慈祥的双眼装满了数不清的牵挂与温情；

老师：感谢父母，是父母，给了我整个的世界！

播放歌曲（烛光里的妈妈）

主持人：给母亲制作”三八贺卡”

第三章：感谢老师（背景音乐：好大一棵树）

老师：人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。

老师：人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优

秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。

第四章：尾声（背景音乐：感恩的心；同时系蓝丝带）

老师：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

老师：好好珍惜身边的人，你之所以没有感受到那颗感恩的心，是因为你没有真正去感受过。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了，人生苦短，不要留下遗憾。

老师：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！篇四：蓝丝带主持词

蓝丝带主持词

一．播放关于蓝丝带的故事的视频。

s：本次蓝丝带主题活动以励志感恩，青春向上为主题。以感恩.奉献.自强为口号。正值我校建校54周年和更名10周年之际，唤醒学生内在的爱国情怀和爱校意识，始终怀着一颗感恩的心。

t：此次活动的只要目的是为了增加同学之间的交流、增进彼此间的关系、消除人与人之间的隔阂。同时促进同学们树立正确的人生观、价值观和世界观。自立自强、树立远大目标坚定的意志、做最好的自己。

s：我宣布：材料科学与化学工程学院“蓝丝带”励志教育主题活动正式开始。

t：本次活动受到了领导们的高度重视。莅临现场的嘉宾有：

t：让我们用热烈的掌声对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

二．

首先掌声欢迎由思源协会文艺部给大家献上的开场舞。

t:今天参加活动的大多数都是刚刚进入我们天津科技大学的大一学生。我想知道同学们是不是第一次离开家，离开父母，自己一个人生活和学习的？那同学们有没有很想家，很想曾经每天都陪在我们身边的爸爸，妈妈？我记得当时每次和家里通电话的时候，都哽咽的说不

出话来。后来我发现，我最想念的是父母带给我的家的感觉。其实，着眼现在，宿舍就是我们的另一个家啊，从开始的相识到今后的相知，未来的四年里，宿舍的六个人就会紧紧相依，共同建立起一个温暖的家。我提议大家和我一起做一个手语舞蹈《相亲相爱的一家人》。s:有的同学有点放不开，尤其是男同学哈，从来都没跳过舞的，没关系，其实做这个手语的意义不是看谁跳的最好看，我们主要是想让大家放下心理负担与芥蒂，到了一个新的环境，我们就应该尽可能的更快速的让自己的身体和心理都融入到环境中去。

t:大家从五湖四海来到科大，成为同学，朋友，我们就是一个大家庭我们就是一家人。同学们一定要用心去做，带着自己的那份感动去做，如果我们这么多人一起做好这个手语，录下来看是一个很有意义的事情。当我们以后在听到这首歌的时候，就还想起我们现在的感动。所以我们再认真的做一遍。

s:有缘才能相聚有心才会珍惜.希望我们每一个人都能珍惜这份缘分，团结互助，共同

进步。接下来验证你们是否团结的时候到了。我们开始游戏环节。

游戏规则：5个小组，10个人为一组，每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。其中一

人手上套上两个呼啦圈，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈重新回到起点后，本轮

游戏结束。

s：既然是玩游戏，就得有惩罚啊，五个小组最慢的两个组选出代表队员参加穿越生死线。

代表队员都用眼罩蒙住双眼，原地转两圈使其

面向4米外的绳子站定，可以以任何姿势穿过离地一米绳子（即“生死线”），不碰而且

姿势最有创意者极为获胜。

t：家评觉得谁姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦啊？输的人要表演节目哦。

s:一个团队一起工作久了，就会越来越团结，越来越有默契。下面就要看看哪个小组的

队员们最有默契啦，继续游戏——指鹿为马。 t：游戏规则：将事先准备好的一段话给第一

个人看，第一个选手表演一套动作；第二位选手根据自己的理解表演给下一个人看.....最后

第五个人表演给第六个人看。

s：（先问第六位选手）：你看到的动作寓意是什么？再问第五位、再问第四位......第一

位。

每组输的人要指定现场的人为他选择喝掉哪个杯子里的饮料。

t：在日常生活中，沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。所以，亲~要加强沟通技

能的学习哟。

s：刚才的游戏好玩么?相信大家一定都还不过瘾吧。好的下面我们来进行下个游戏。游

戏的名字叫背摔游戏。

下面我来讲一下游戏规则，大家可要认真听欧。

背摔规则：做此项目的人站在一座1.6米高的地方，为防止摔下去时手臂伤人，要将双

手绑在自已胸前，然后背朝墙下，身体站直，直挺挺地向后倒下去。下面所有人面对面站成

两排，每个人都伸出双臂将上面倒下人接住传递到教室另一端的桌子上。

t: 好的既然大家已经明白了游戏的规则，下面就让我们一起来吧。

s：同学们，体验站在下面看上面的人时和自已站在上面时完全不同的感觉，希望大家在

玩这个游戏的同时也要知道、理解每个人在工作中的位置不同，感受也不同的道理。同时学

会战胜自已和敢于相信同伴、信任他人。相信大家都能做到。

t：说的没错，一个团队作战，相互信任是必须的，当然，合理的分工协作也是各项工作

顺利完成的关键。下面进行我们紧张而又刺激的游戏。我们的60秒运动不ng 1．每组选出七个人。一个人做俯卧撑，两个人合作跳绳，两个人背靠背送气球，一个人

绕着气球原地转十圈，一个人敲黑板。

s：2. 一个人连续做十个俯卧撑，开始前说口号“爱运动，爱生活”结束后说“下一个”；

两个人一起跳跳绳跳够五个说“下一个”；两个人背靠背把气球从讲台一端运到另一端，结

束后要说“下一个”；一个人拿着之前两个人送过来的气球原地转十圈，然后去敲黑板。哪个

组用时最短即为获胜组。输的组要表演节目。

注意：以上任何一个环节出错都要从第一个环节开始，但时间不归零，每组有三次机会。

t：现在要每组选人选出七个代表，选人很重要啊，要有能做俯卧撑的，能跳绳的，还

需要方向感好的，输掉的组是会有很残酷的惩罚的欧。看来每个组已经选好人了那就给你

们一分钟的时间，你们几个人商量一下每个人的角色。好的，下面我们抽签决定哪组先来。

t：看来团队合作还是很重要的。

s：那当然了，婷婷你喜欢跳舞吗？

t：跳舞啊，广播体操算不算啊？

s：哈哈，我就知道你不会，今天我们为大家请来了咱们交谊舞协会主席过来教大家跳舞。有请交谊舞协会主席，大家掌声欢迎。 t：下面把舞台交给主席。

s：刚才看见大家在舞蹈老师的教学下，是不是还不过瘾啊？ t：还要不要来点嗨的舞蹈啊？

s;既然大家热情这么高，那下面就让我们掌声有请马俊学长，为我们表演，好不好啊？ t：大家说学长跳的好不好啊?还要不要啊？

s：好了，下面让我们进行下一个游戏。让我们在一次热烈的掌声有请来参加我们本次活动的心理辅导中心的老师—王丽。下面将有王老师带着大家进行下一个游戏，大家掌声欢迎。 t：让我们在一次同热烈的掌声感谢王老师。

s：相信在老师的带领下，

第五环节：每个人在便利贴上写下祝福语或是愿望之类的贴在先准备好的宣传海报上。

第六环节：老师总结

第七环节：主持人作最后的总结，活动结束。

（工作人员合影留念）篇五：爱的蓝丝带

爱的蓝丝带

许小珏

开学第一周，就有学生跟我报告说吴玉华同学在课室与人开粗口，写不健康的短信，我连忙找到她，对其“晓之以情、动之以理”，教育她要和同学和睦相处，她态度诚恳地表示会改正。第二天科任老师跟我反映说：“吴玉华上课要么就是做小动作，要么就是打断老师讲课，我还没讲完课她就说老师差不多要下课，真是气死人。”我正准备找她谈话，她却打电话来说要请假回家，我想正好让她父母说说她就让她回去了，等晚上我打电话去她家，她妈妈却说没有回来，这下可把我给吓坏了，好在晚上她又回到宿舍睡觉，真是让人心惊胆战。第一次觉得做班主任好难，心好累。

怎样才能让这个问题学生转变过来呢？我通过了解分析知道她犯错误的原因：通过这些举动，引起大家对她的关注。我思考良久，决定针对她的情况开一个“爱”的主题班会。在班会上我讲了一个外国调皮男孩的故事：有一个男孩子他非常调皮，要么就是弄坏同学的书本，要么就是上课时故意拿掉前面同学的凳子让人家坐空，要么呢就是在老师上课时把抓到的虫子放到老师讲台上，弄得大家都非常反感他，有一年圣诞节，班上搞庆祝活动，老师送给每个人一份礼物：一条“爱”的蓝丝带。当来到调皮男孩面前时，男孩以为自己会没有这份礼物，就故意的转过头去不看老师，谁知当他回过头时，一条蓝丝带已经系在了他的手腕上，他感动地问老师为什么？老师笑着说：“在老师的眼中是没有差生的，每个人都有自己的个性，每个人都是

完美的，所以请收下这个爱的礼物吧，当然老师希望你把爱继续传递下去，去爱你值得爱的每一个人。”这个男孩长大后做了一个州长，他真的实践了老师说的话：去爱每一个值得爱的人，而且每年圣诞节他都会送给他所在州的人们一条爱的蓝丝带。当我讲完这个故事时，我发现有些同学的眼睛是红红的，于是我继续说：“今天，这个蓝丝带也来到了我们班，老师要将它们传到你们的手上，希望你们拥有这个“爱”的蓝丝带后，懂得怎样去“爱”你的亲人、朋友、同学，不要做令人伤心的事情，当你懂得了爱的方法以后，你会发现你拥有很多的朋友和快乐。”讲完这个故事后，我逐一的给学生们系上蓝丝带，当系到吴玉华时，我轻轻地拥抱了她一下，并在她耳边说了一句：“老师爱你。”我感觉她的身体微微的抖动了一下。

此后，吴玉华好象变了一个人似的，上课认真听讲，下课也不做令同学讨厌的事情了，有同学问她为什么不和班主任作对了，她不好意思地说：“咱要对得起老师的蓝丝带。”

一条“爱”的蓝丝带改变了一个学生的人生观和价值观，可见用心的班主任在工作中不但要有会爱心，还要用智慧把爱传达给学生。