如何建立自我管理的工作团队

如何建立自我管理的工作团队
如何建立自我管理的工作团队

如何建立自我管理的工作团队

--明阳天下拓展培训自我管理工作团队的建立,在于传统的阶层权力架构不再能发挥作用。

在二次世界大战后,美国成为经济和军事大国。山姆大叔不但能花较少的钱生产较多的商品,而且售价也是全世界最低廉的;又因为其他国家都还在战后复苏整顿中,所以他有一个现成的广大市场可供发挥。当其他国家逐渐恢复元气时,尤其是德国和日本,这些国家的企业发现他们仍无法和美国这个工业巨人竞争。所以他们努力创造利基,例如开发小型、省油的汽车,以打进市场。他们也致力生产品质较佳的商品,如:声音更清晰的收音机、画面更清楚的电视机。这些公司同时发现体积大不一定品质就比较好,他们将美国人发明的计算机缩小到可放入口袋中,销售到世界各地。之后,甚至改良到可放入皮夹中。他们产品推陈出新的速度和市场的快速拓展,使许多美国公司望尘莫及。“美国制造”已经取代“日本制造”,成为劣质产品的代名词。

他们是如何做到的?方法之一是经由自我管理的工作团队达成的。先是亚洲国家,接下来是欧洲,他们把二次大战后被美国公司所拒绝的一个想法——组织扁平化,充分运用来简化传统的权力层级。他们将经理人的决策授权给真正从事该项工作者所组成的工作团队。不必每个点子都上报到最高管理阶层,可先研究、拟定报告、然后作决策,最后才下达指令。不然等这个点子从各个行政单位旅行一周回

来,恐怕都已经落伍了。不论是市场状况,或是科技发展都可能今非昔比了。

工作团队的作用不只是节省时间而已,他们也能达到下列功能:提出更多解决方案

一群人共事,互相脑力激荡的结果,可产生更多解决办法和针对问题的各种预防措施;这远比单打独斗来得好。

决策品质较佳

通常实际做事的人比下达命令的人懂得多。团队运作时,任何决定也都是集思广益的结果,而比较不会出错。

增加向心力

如果工作团队达成一个决议,并需负责执行时,整个团队要共同承担风险。其结果是成员的凝聚力增加,愿意更投入,以获得成功。

责任分散

团队成员不象传统组织架构下的个人,他们较不必单独负起责任;因此,他们也愿意承担更多风险。

相互激励成长

团队成员会互相挑战、沟通、激励、争辩,把彼此最好的能力激发出来。他们不会再害怕采取行动,可能就会失败,而这才是他们最害怕的事。然而,建立一个自我管理的团队并不容易,也不是一朝一夕就可达成的。要把一群员工成功地转化为自我管理的工作团队,平均需要二到三年的时间。为什么需时这么久的原因之一是,经理人不愿意放弃权力、改变角色,而员工也抗拒此种改变。许多人满足于现

状,安享资深员工的特权,在感受权力的滋味之余,害怕未知的未来(饭碗不保?)和已知的事实。贵公司变革的历史怎样?在公司形态转换或面临危机的过程中,是否有照顾到员工的福祉?

因此,在建立一个能自我管理的工作团队时,你必须先说服部属,放弃旧的阶层权力架构,参与自我管理的工作团队,会获益良多。此外,在快速变迁的今日社会,他们也须加快学习的步伐,才不会被淘汰。

但是,身为经理人的你,也要试着拥抱改变,因为不只是你的部属角色模式会改变,你也必须扮演不同的角色。要建立一个成功的工作团队,你和团队成功都必须经过下列四个学习阶段:

不知不觉

在这个阶段,团队成功并不知道自己的能力不足,而且也不觉得需要改变。你的职责就是让他们相信旧的做事方法已经无用武之地了。

后知后觉

成功点出部属能力的不足之后,他们会请你提出更新、更有力的方法来解决问题,完成工作。你的答案当然是自我管理的工作团队了。

增强能力

在这个阶段,你的部属已经懂得你所传授的团队运作技巧,但是还不能运用自如。他们觉得自己笨手笨脚,如临深渊,戒慎恐惧。所以你的角色不能再象传统的经理人,而是要转变成教练的角色。既然已经教他们怎么做,他们就要勇敢去做,而你就放手让他们去做吧!

出神入化

现在你教给团队成员的技巧,已经变成他们的习惯,成为行动的一部分。此时,你的角色要再度转换。你的队员不再需要教练,他们需要的是一位促成者或协调者。

要带领你自己和团队成员度过这四个学习阶段,你需要具备各种管理技巧;同时也需要高层主管的协助。如果上层主管不支持你和你的工作团队,你一定会失败。甚至高层主管也应该负起某些责任。他们必须在言语和行动上支持工作团队,提供必要的训练与资源,并排除任何可能开倒车的政策或架构。比方说,谁的办公室有观景窗、有专属厕所、有可以读取所有电脑资料的密码?有哪些人会被直呼其名,有哪些人会倍受礼遇?

让我们再仔细检视兼具团队领导者与成员的你和成员所需经过的四个阶段。每一个阶段都有必须完成的任务,在完成这些任务后才能进入下一个阶段。有的时候,工作团队会同时处在两个阶段,没关系。有时候,就算投入相当的时间和精力后,工作团队退步都不算是失败。要有耐心,重复行得通的,修改行不通的,再加上坚韧毅力,成功的关键就掌握在你手里。

第一阶段:不知不觉

在我国,自从实行市场经济以来,每天都有为数不少的国有企业倒闭、被收购、被撤并。由此也造成了大量的下岗失业人员,随着我国加入了WTO以后,来自国外的跨国企业也大举进入。提别是美国金融风暴所带来的影响已经使得欧美各国危机重重。今年正在召开的

两会中,温家宝的政府工作报告首次将GDP增速降低到8 以下。可以预料,未来的竞争环境将越来越激烈。作为打工一族,同样存在很大的生存压力。由此,让你的成员明了公司对这些外在环境变迁的因应之道。就算公司状况良好,重点还是一样:标榜工作保障的惯例已经走入历史。企业必须提高生产力,才能在世界市场立足,而员工也必须学习新的技能、培养新的工作习惯,才不会被淘汰。

经理人也必须有所改变。他们能力的表现已经不再是靠技术和产能,而是在于其态度、价值观、和推陈出新的解决方案。他们也必须学习快速采取行动,以带领他们的工作团队动作迅速。因为变化已经司空见惯;今天最佳的经理人就是引领变化的人。他们创造了快速、明智、有效率的决策团队。当团队成员能完全替其主管代行职务时,这个工作团队最能发挥功效。简而言之,最佳经理人会培育部属逐渐接手他的工作,而后再去开发新的工作领域,以满足市场的需求。目前普及的电脑,在四十年前需花五百万美元和整整一层楼面的空间才做得到。你能想象再过十年后,又会变出什么新花样吗?

第二阶段:后知后觉

这是建立工作团队的起步阶段。团队成员知道必须改变旧有的习惯,学习新技能(技术上和行为上),以便在世界市场中,保持竞争力。他们期待你来引导与示范。这个阶段做得愈好,以后的问题就会愈少。

你在这个阶段的职责是扮演传统经理人的角色:教导部属新技术。告诉他们要做什么,让他们照着指令去做。不过,要特别注意:你的成员同时也期待你成为团队的典范。虽然你是他们的领导者,你

还是得扮演好团队成员的角色。在团队成员第一次开会时,你就必须建立起团队的行为规范。在你的引导下,成员应该共同建立并遵守团体的行为准则。建立什么样的准则,倒不是那么重要,重要的是这个举动所代表的意义:诚实、信任、信心,不耍诈、负责任,及共享团队的成就荣耀。

但是,仍然有些标准一定要强制执行。例如,每次开会至少要在会议召开前48小时或一个星期之内,发出议程。每次团队会议一定都要准时开始(对准时的人才公平),准时结束(因为大家还有其它的事要做)。开会时,每个人一定要积极参与,这一点非常重要。如果成员共有七位,只有四位积极发言,其余三位就只有听令的份了。强调每个人积极参与的重要性,并善用你团队领导的地位,鼓励大家要多多参与。要求每一个人对一个问题,至少要发表一次意见,尤其是在初期的团队会议时。进行下一个主题之前,点名要求尚未发表意见的人发言。简单的一句“刘工程师,你对这个案子有什么看法?”就会发挥作用。

在你设法让大家踊跃发言时,须先订定一些基本的谈话礼仪,要求成员遵守:

没有所谓的蠢问题

世界上根本就没有所谓的蠢问题或笨点子。每位成员都要尊重各种不同的看法。

不允许做任何负面评价

只要参与过任何组织严谨的体育团队,都会明了这一点:体育团

队的成员都被严格禁止,不准批评或以任何方式羞辱队友。虽然他们可能很想说:“你这个笨蛋!为什么不把球拿好!”可是却必须说:“别担心,我们下一次会做得更好。”对体育团队运作有用的准则,也可适用到其它性质的团队上。只允许并鼓励成员彼此正面的沟通,才能提升大家的士气,并且让每位成员觉得有整队的人在背后支持着他。

发问的目的必须是在分清问题

有些团队规定只能询问那些有助于澄清对方意思的问题。而有些则要求,只能针对开会中提出的方案或建议,作分清原意的发言。

允许“挑战主题”

“挑战主题”是一种能包容不同意见的有效技巧。但团队成员必须达到某种水准,这种技巧才不致于被滥用。任何人、任何时候发言,其他成员都有权利“挑战主题”。发言一旦听到“挑战主题”时,可用三十秒的时间,来自我辩解。

选出一位守门员

守门员的工作是负责使会议的议程不致偏离主题。守门员有权制止任何偏离正轨的言行。如果团队一致同意那个偏离主题的议题很重要,可放入下次的议程中。虽然守门员可能是指定或经由选举产生,不过,由成员轮流担任守门员的方式是最适当的。这个做法的另一个好处是,可以提供沉默寡言的成员一个发言的机会、责任和权威。等到团队渐趋成熟,不妨也让大家轮流主持会议。

摘要

把重点摘录下来,用你自己的话引导团队,朝你理想的方向前进,

并试验大家是否能包容不同意见、妥善运用时间,并按照议程开会。团队会议的内容可包括:进度检视、各案报告、重要事项宣布、后续工作的指派、未来会议的议程等。如果你召开的会议还具备下面这些条件,你一定会有一个成功的会议:会议准时开始并准时结束,(能够提早结束会更好),成员觉得会开得不错(表示这个会议没有浪费大家的时间),也完成了某些事,而且在下次开会前,每位成员都有责任完成必要工作。

建立团队使命宣言是许多团队的第一项工作,也是让成员练习实践刚出炉行为准则的最佳机会。使命宣言做起来容易,而且没什么风险。它是这个团队存在的理由、决策的参考、希望达到的目的及自我评估的标准。使命宣言可以简短如“是的,我能!”这样一句话,可印制在钮扣、文具和旗子等上面;或长篇大论如某些公司的四张报告。

在召开使命宣言制定会议之前,先把下列问题发给每位成员。可要求他们书面作答,以强迫他们想得更久更仔细。

公司的存在目的是什么?

团队要如何帮助公司达成目标?

公司的主要产品或服务项目是什么?

谁会从这个产品或服务中受惠?并以何种方式受惠?

关于使命宣言,最后再提醒一点:把它变成书面文字,并影印给每位成员,到处张贴,让成员随时随地都看得到它、感受得到它的存在。每当团队在做任何决定前,都应该参考使命宣言,看看其是否符合使命宣言的目标。

第三阶段:增强能力

到这个阶段,你的成员已经学会你所传授的技能,但是还没有完全熟练,融入日常行为中。换句话说,每当他们依据新的行为准则行事时,总是觉得不对劲。然而,到达这个实验阶段,就是对你个人的一大挑战。增强能力阶段是个充满困惑、抗拒和冲突的阶段。

前两个阶段的运用方式,对你可能并不造成太多的困扰,因为团队成员还是把你视为老师,向你学习,而你也仍然保留大部分的领导权。你的成员想知道团队的运作方式,和应具备的行为模式,而你也一五一十地告诉他们。了解团队工作的好处之后,他们现在要亲自体验其中的乐趣,心中一定有相当程度的期待。可是一旦他们从“后知后觉”阶段进入“增强能力”阶段时,会发现事实与期望差距过大。许多向来在开会时不闻不问的人,就会开始说出心里的话。而这些话,常常有许多是不中听的。尤其是当这些想法伴随着郁结许久的愤怒、挫折、怨恨,或敌意时,会更加难以入耳。你过去一再要他们积极发言;现在你及其它每位成员,更必须仔细倾听。

要有耐心,用心倾听,并一再强调团队成员应该遵循的理想行为模式,并尽可能把每一个问题变成共同的问题来讨论。假如有成员直接向你挑衅,例如:“都是你把我们害得这么惨!”,可请教对方为什么会“惨”,然后询问其它成员的感受。如果成员有七位,至少会有两位的反应和你一样,而且因为此反应是来自平辈的同事,对挑衅成员所造成的冲击也会比较大。提醒团队成员在回馈意见时,对事不对人。要求他们要具体批评,不论是正面或负面的评价。而且在开口

说话前,都要站在对方的立场想一想。换句话说,鼓励团队成员将心比心,为对方设想。

解决成员之间的冲突时,首先要找出问题的症结。如果你能明确界定问题,找出解决办法,要解决冲突并不困难。往往你需要解决的问题就是冲突本身。在你和成员共同努力,找出问题症结后,接下来就要探讨背后的原因和可行的解决之道。试着找出彼此的共识:这个团队要完成什么使命?我们可以期待什么样的结果?一旦你的成员弄清楚问题的核心,接下来你的职责就是传授他们解决问题的技巧。

以下是解决问题的三个步骤:

界定问题

要有弹性。在你搜集资料时,对问题的看法可能会和当初有所不同,而需要重新再界定。

搜集资料

分析各方事实和意见后,看看问题是否已明确界定,或必须从另一个角度重新来看。

脑力激荡

在投影幕或白板上,把大家的想法用丛集图画出,使成员对各种想法都能一目了然。脑力激荡时不要删掉任何意见,或试图推销你自己的想法。等所有的办法都记下来后,成员应该共同过滤、讨论、删减,并筛选最合适的方案。在这个过程中,要鼓励成员贡献所长,并且敞开心胸,接纳不同的意见。同时,不要对成员的对错做任何的判断,鼓励大家多多发言,再从中寻找共识;肯定正面的言行,说明负

面言行的严重性;每一个解决方案都要详细讨论利弊得失,并每隔一段时间总结已达成共识的部分。

重点:

把共识视为过程,而非结果;投票表决,才是结果。所有想法都必须充分表达,让每个人能充分了解。讨论过程远比达成结论更为重要。在增强能力阶段,你最重要的职责之一是抗拒亲自帮团队解决问题的诱惑。鼓励成员多朝几个方向来思考,让他们知道最安全的办法,不一定就是最好的。引导他们——你已经不再是他们的老师——发展可行的行动方案。强调他们必须为自己所做的决定负责,也必须自己清除防碍行动的障碍。实现行动方案是他们的所应负起的责任。

要达到这个“增强能力”的阶段,你可以看得出来,对他们而言,这是相当痛苦的阶段。因为传统的权力框架,或许不怎么样,但至少是他们熟悉的方式。在传统的权力架构逐渐改变时,他们的反应一点也不让人意外。当你听到成员开始问出下面这些问题时,你不禁会自问,这些冲突和敌意,到底从何而来?这些问题包括“这到底是谁的主意?”、“谁让你来管理这个团队的?”、“你只会告诉别人怎么做,你有什么资格来主持我们的会议?”

再次强调,要有耐心,告诉成员这种冲突和抗拒行为,在团队的形成过程中是正常的,你可以利用团队的使命宣言把成员的方向再度凝聚,不要气馁,继续向前走。在“增强能力”阶段推动的过程中,团队成员会要求你让他们回到过去的状况,或要求你至少按照以前的方式,为他们做一件事。虽然成员的确需要你,而且他们要求你做的

事,对你而言,轻而易举,再加上想到他们一路过来的辛苦过程,你会忍不住帮助他们。但是,切记!抗拒这个诱惑吧!否则会得不偿失。

同样地,让每一个问题变成整个团体共同探讨的主题,把解决问题的责任丢给成员,要他们自己负责。事实上,就算你想要回到过去,也回不去了。团队成员已经尝到了独立和权力的滋味,他们能够用不同的方式来挑战自己和其他成员,也发展出和你应对的新模式,就算他们想要放弃,也放弃不了。而且,你们双方虽然还没有深刻体认到这一点,但是你们绝对不会想要放弃这个工作团队的计划。但雪上加霜的是,此时,生产力会大为降低。因此,对高层主管而言,这个团队发展的第三个阶段,也是一个痛苦的阶段。此时如果高层主管插手,认为这个工作团队的想法在公司内行不通,他会夺去你的权力,劝你考虑另谋他就,你的下场就会非常悲惨。因为你几乎已把你的权力授权给团队,他们这时不可能再把权力还给你,而你的主管也会责备你须为一切不利结果负责。

注意:在开始推动建立工作团队时,千万要让高层主管了解,生产力一定会因此下降,这是成员初期互相冲突所导致不可避免的结果。至于生产力会下降多少、时间多长、成员彼此要继续争吵到什么时候等,都得看你给他们的训练能否承受建立团队的挑战、你的角色是否能成功地从经理人转换成教练、协调者或促成者,及高层主管对你充分支持的程度。

在团队建立的初期,最重要的是开创先例,教导必要的行为技巧。在接下来的抗拒与冲突阶段,大部分重点应该摆在人身上。你就如同

教练,下指令给成员后,现在是成员表现的时间了。然而,你还是要尽力协助成员转换成自我管理的团队。在这个过程中,你整个人都会接受前所未有的挑战。团队发展的最后阶段则表示团队成功的转型。他们不再是一群共事的人,他们是一个紧密结合的工作团队。他们不再需要你扮演教师和教练的角色,你的角色该转换成协调者、促成者、及顾问的角色了。

第四阶段:出神入化

这个阶段是你和成员共同努力的目标。团队成员已经能够掌握如何在冲突最少的状况下共事,也练习了你所传授的技巧,已完成够多的方案,让他们对自己有足够的信心,生产力也比团队建立前增加,而且能够自己设定工作计划。简而言之,这个工作团队的运作,已充分发挥综合效果。综合效果能让一群人,以团队方式运作,用更少的时间,做更多的事,而且品质比同样人数组成的任何非工作团队还有效率。

野雁飞行时所排成的V字形,是说明综合效果的最好例子。为什么野雁会排成V字形?原因在于可减少风的阻力。为什么他们会不停地叫?是为了要鼓励每只野雁跟上队伍。野雁的领导者由大家轮流担任,如果有任何野雁脱队,会有两只雁子留下来陪他,直到他体力恢复,可以归队,或无法继续飞行为止。研究显示,排成V 字形飞行的野雁,速度比单独飞行的野雁还要快93%。

在这种状况下,不但野雁不再需要固定的领导者,达到“出神入化”阶段的工作团队,也不需要固定领导人。不过,你不必难过,既

然你能从老师角色转换成教练,现在也同样可以再度转换成协调者、促成者或顾问的角色。换句话说,你现在扮演的是团队成员随时可以咨询的宝贵资源,而不再只是扮演指挥的领导角色。

做法详述如下:

评估

一路评估这个团队的进度、授与成员重要的技巧,并提供必要的训练之后,现在你可能希望能做比较正式的评估,决定优劣、去芜存菁。或许你可以更新职位说明书,建立成员的个人档案;针对未来的方案,加强成员特定的技能;并挑选成员,协助其他遭遇难关或正要起步的团队。不妨让成员评估自我的绩效。请成员自订评鉴标准,分别审核他们个人和整个团队的绩效。让成员自我评鉴可使成员体认团队如何达到成就的高峰,及其未来努力方向,以继续维持良好绩效。如此团队就接下传统领导者所须担负的责任。他们不必由别人告诉他们该怎么做,而且也没有这个必要。

在传统的权力框架中,经理人就如同父母,负责照管大小事宜;而员工则被视为小孩。在这个体系内,经理人被责任压得喘不过气来,员工则没有半点权力。至于团队体系中,团队成员和身为成员之一的领导者,互相合作,分享每个方案的计划、执行、成果品质和奖励。团队的领导者转换成促成者,为过程而不为结果负责。其实,你可以由团队从其领导者手中接收多少责任,来判断团队的成熟度和发展潜力。同样地,你也可以经由领导者对团队的授权程度,来评定其带领工作团队的成败。

奖励

在工作团队发展的过程中,这是一个非常重要的活动。生活压力的主要来源之一是,事情似乎永远做不完。由于我们向来信服清教徒式的工作伦理,似乎我们理该努力工作,却不应该给自己任何奖励。所以快要做完一件事,我们马上又找到另一件事来填满我们行事日程;不然就是一次做许多事。而且就算我们完成了部分的工作,剩下没做完的工作仍会剥夺我们享受工作结束的快感。而且高层主管往往会推波助澜。他们严密督导任何个人和工作团队,老是觉得需要找一些事给部属做,才能提升生产力和利润。你能够为自己、公司和团队成员所做的最佳服务就是,提醒大家工作已告一段落:“我们已经做完这份工作;让我们好好享受这种美好的感觉吧!”一起去吃个午餐、休个假或开个舞会,都会收到很好的效果。

增强团队实力

鼓励团队凡事追求极致,做到120%。让它帮助你的公司,成为该领域的佼佼者,并把团队的工作绩效和业界最有创意的团体比较,做一下脑力激荡,要如何努力,才能和他们一较长短。然后,将你的研究结果视为公司策略,要求高层主管重视此一研究结果。如果高层主管早已洞悉此一趋向,可以告知他们你的下一个目标,并全力以赴完成它。

重组

当团队达到综合效果的完美阶段后,经过一段时间,可能会变得死气沉沉。成员彼此相处愉快,工作也准时完成,可是他们处理问题

的方式已经了无新意,也缺乏自动自发找方案来做的动力,而高层主管也没有什么事情要给他们做了。这会是一个很好的时机,可以考虑是否解散这个团队,将其成员和其它团队混合,或重组另一个新的团队。

设立一个成功的团队,要极适当的人选和技能。需要何种技能,应该由团队的工作性质或其组合原因来决定。但是,团队成员的个性组合,则又是一件复杂的事了。要拥有最佳团队的个性组合,最好能在指挥倾向、关系倾向、思考倾向和听命行事者间取得均衡(参看我的另一篇博文《如何与难缠的人交手》)。假使团队有太多指挥倾向者,这些人会非常不愿意和别人分享有用的资讯,而且团队的任何决策,都会变成多头马车,不知何去何从。因为指挥倾向者竞争心强烈,他们常常会暗藏有利资讯,以保持优势地位。再者,对于任何能使他们抢得先机,领先群伦的资讯,他们也一定脸不红、气不喘地据为己有。

而由关系倾向者组成的工作团队,则可能一事无成。这些成员忙于互相博取欢心,希望在做事前,先确立大家关系良好、相处愉快。

由思考倾向的人组成的团队,虽然不象关系倾向者般,急于建立关系,可是同样也发挥不了什么作用。他们会一头栽进研究中,然后计划就石沉大海,因为他们老是还有另一本书要看、要分析、要衡量与讨论。至于听命行事者,是有执行工作的能力,不过却都是一些芝麻小事。例如:听从指令、维护系统、重复同一行为。要听命行事者针对一个老问题,脑力激荡,那绝对没问题,但是要出什么新点子,

就不太可能了。

工作团队的最后提醒

工作团队和传统工作团体不同之处,在于他们的成员彼此依赖。这也是产生综合效果的主要原因。理想的自我管理团队的工作气氛是相互信任的。在领导者的鼓励之下,他们勇于发问、挑战和探索,了解到冲突是成长过程中的必经之路,并全心全力达成他们有权决定,且须负责到底的目标。

工作团队的领导者和传统经理人不同的是,他们致力提升而非一味控制部属的能力;比较注重过程而非内容;属于学习者而非教师;并从旁协助,而非一味指挥。他们让成员有参与感,鼓励他们竭尽所能;促进开放、诚实、直接的沟通气氛,扮演随时备询的资源,而且非决定对错的法官;而在无损幽默的情况下,让工作充满乐趣。当团队成员体会到彼此互相帮助的好处,会更愿意努力工作,以达到自己设立的目标;也会相互激励以追求成功。而在他们发现其实并不需要领导者时,你就知道自己已经成功地达成任务了。

凡是取得很大成就的人或组织都一定拥有一个或多个自我管理团队,这样的例子你都可以列举很多。

自我管理方

自我管理方案1 自我管理方案 08心本班王玉玲(08378414) 选择目标 学习上:近期的目标是下两周的英语过级,做好期末考试的复习,考试考出一个自己满意的好成绩。给自己定的下学期的目标是争取把资格证考到,大学四年,至少要拿到两个资格证。已经是不能浪费时间的年龄了,对每一学期,每个月,每一天都要好好利用时间,努力充实自己。长远的目标是不断提升自己,一步一步实现自己的小目标,为毕业就业做好准备。 生活上:学会做事和与人相处,每一天要过的开开心心,充实。主动接近社会,提高自己的人际交往能力以及生活阅历,为以后走出校园,走向社会做准备。 自我监控 学习上: (1)合理利用时间: 好好利用时间,不能让青春埋没在坟墓里。每天早上,坚持早起,到图书馆旁的空地里读英语或者看一会书,吸收新鲜空气。 晚上或空余时间多去图书馆,不局限于专业书,也可看看其他感兴趣的书。合理分配时间,特别是要合理分配周末时间,选择学习时间和做兼职或其他工作时间。安排好什么时间学习,学

什么,在时间上提高学习效率(特别注意不能边学习边耍手机,这是我特别要改掉的毛病,以前是先把手机拿出来,再把书拿出来,先玩手机,再看书)等。当然也要学会休息。特别 是注意晚上要注意11点半准时睡觉,不要聊太久的天,很晚才睡,休息不好,学习效率不高。 (2)课堂上:上课要好好听讲,不玩手机。认真听每一堂课,做好笔记。做好预习,复习,总结等。学好专业知识,以专业知识为中心,丰富自己多方知识,以知识武装自己。 (3)学会自我监控:每一段时间给自己一个小任务,过一段时间总结自己的收获,得失。做出改进的方法。当自己做的好的时候给自己一个小的奖励,吃一次好吃的,即自我酬赏。当自己做的不好时,学着自我教训(骂一下自己、罚自己不要吃一样自己爱吃的东西),即自我惩罚。当自己意志不坚定的时候,比如早晨不能早起时,告诫自己再不起床,考试挂科,以这种方式刺激自己自我约束。 生活上: (1)在饮食方面,我们要一日三餐吃的好,吃的均衡,不能像以前那样几天都不想吃饭,或者随便吃点面包什么的,这样自己都感觉生活没规律,什么事都一团糟。所以以后我要做到吃饭要有规律,时间要把握好,多在食堂里吃饭,少在外面吃。吃健康的食物,多吃水果蔬菜。 (2)要每天坚持锻炼。应该每天坚持锻炼,给自己制定一个锻炼计划,要坚持下去,不能半途而废。有了个好身体,才更

论招标代理机构自我管理团队建设

论招标代理机构自我管理团队建设 摘要:自我管理团队建设是创建高效能组织的重要途径。文章尝试在招标代理机构中引入自我管理团队思想,通过分析具体的实施步骤,以期通过自我管理团队建设提高招标代理机构的竞争力。 关键词:招标代理机构;自我管理团队;阶段;思考 Abstract: the self management team construction is to create efficient organization of important ways. This paper attempts to bidding agencies in the introduction of self management team thought, through the analysis of the specific steps, the self management team construction so as to improve the competitiveness of the bidding agencies. Keywords: bidding agency; Self management team; Stage; thinking 当前,招标代理机构之间的竞争不是个人和个人之间的比赛,而是团队和团队之间的比赛。个人组成团队,团队组成组织。但是在一个招标代理机构里,由于大家的需要、观念、能力等不一致,导致难以高效一致地完成组织目标。因此,让员工在工作时长久保持热情和激情,建设高效能团队、管理好团队显得非常重要。 广西科文招标有限公司是一家具有政府采购招标甲级资格、工程招标甲级资格、中央投资项目招标乙级资格、机电产品国际招标预乙级资格的专业招标代理机构,随着业务不断发展,广西科文招标有限公司严格按照现代企业制度进行管理,创立了“按程序规范运作、按制度综合考核”的管理模式,业务横跨湖南、广东两省,遍布贵港、玉林、梧州、苍梧、钦州、桂林、来宾、河池、防城港、贺州、百色、北海、柳州、崇左等16个市。由于广西科文招标有限公司对分公司的考核实行经理责任制,通过考核分公司经理的业绩评定分公司,在这样的模式下引入自我管理团队理念,有望构建高效的招标代理团队。 1影响自我管理团队引入的因素 “自我管理团队”的概念诞生于20世纪70年代日本一家基础管理学学院,是指一个一般由6~18人组成的,经过培训的团队,其中每个人都负有明确规定的工作职责。自我管理团队的思想核心在于授权过程,即员工在一系列关键过程中的学习和自我管理的过程。招标代理机构在构建自我管理团队之前,必须得到团队领导的全面支持,团队中上下级之间要诚信和公开,确保团队中每个人都会参与其中,保持信息交流的通畅。此外,还应该考虑以下因素。 1.1现有的经济状况

加强学生自我管理的方法与途径

加强学生自我管理的方法与途径 开学后要教初一了,经过一轮的教育教学,我深刻体会到初一阶段的重要性,我认为初一年级的管理目标是:尽快适应小升初后的转变,树立学习信心,养成良好学习习惯,学会自我管理、自主学习;掌握基本交往能力,合理调控情绪,树立合作意识和团队精神。围绕中学生日常行为规范,扎实开展行为规范养成,培养学生良好行为习惯,营造积极向上的舆论导向,逐渐形成良好的班风班貌,从而形成个人和集体发展的巨大教育力量,引导学生进行自我教育,有力促进学生思想品德的健康发展。 同时,我校初一新生在学习习惯、学习动力、学习方法及学习成绩都存在着极大欠缺。首先,我积极引导,围绕小学和初中的衔接的问题,想方设法引导学生自觉养成预习、认真听讲和记课堂笔记、及时复习的良好习惯。其次要结合我校学情特点,培养学生树立远大志向,激发学生学习兴趣与信心,勤奋、扎实、全力以赴,为以后的学习打下基础。再次加强方法辅导,特别是不同学科的学习特点,如语文坚持练笔、数学解题尝试举一反三、英语的听力、阅读训练等,都是好办法。同时要鼓励并帮助孩子分析错例原因,既而发现学习或考试中的缺陷。 积极开展心理健康教育,有效克服初一学生唯我独尊、孤芳自赏、远离集体、人际关系紧张等自私幼稚心理,克服叛逆心理和放纵情绪,通过入学教育、班会、课堂教学等途径,细致进行心理教育、调适和疏导,摒弃独生子女在一定程度上所共有娇惯、脆弱、以自我为中心等缺点,学会宽容、互助、自省、交流、自我批评、诚实守信,认真处理好同学关系、师生关系,培养合作意识,树立团队精神,营造一个良好的班级大家庭氛围。 创试班级小组合作竞争管理模式,激发学生自我教育、自主管理能力。主要做法: 1、点将激将——选好小组长。选小组长,除了考察这个学生的成绩外,他的组织和协调能力、表达能力、责任心、荣誉感和亲和力都要顾及到。遣将不如激将。首先从班级成绩名列前茅的学生中找出有能力的同学,把他们聚集在一起开会,进行动员,我把他们比喻成班级的先锋官,未来的管理者、决策者甚至是CEO,要他们组建自己的小团队,管理自己的团队,打造自己的团队,创出自己团队的名牌和口碑!至此,点将激将成功,进入组建小组阶段。 2、挑兵换将——分好小组成员。好的小组的建立是一个优秀班级建设的基础,所以分组至关重要,每个小组长都想把那些学习好、习惯好、好管理的学生揽入麾下,班级的学生人数是 55人,先除去13个小组长,其余42人按成绩分成13组。为尽可能做到小组间的均衡搭配,增进组内成员的和谐相处,采取组长挑选组员的方法。依据期中考试成绩,请小组长按13—1名的顺序完成第一轮挑选,第一轮挑选的成员为副组长,再按1—13的顺序完成第二轮挑选,再按13—1名的顺序完成第三轮挑选。同学们觉得这样的分组挺公平的,民主、平等。最后让组长回去想想小组的名字,计划、目标和口号等,准备在下周的班会上集体亮相。给学生一个合适的定位和角色,他们的创新和潜能才能真正发挥出来。 3、约定亮相——展示小组风貌。小组成员确定后,四人分两排前后坐在一起,原则上一、四坐在一起,二、三坐在一起,组长也可以根据组员的性格特点决定谁和谁坐同桌,每周换座位时一个小组整体挪动。每个小组组长发动自己团队的成员,集思广益,找一个最响亮的名字,制定团队目标和口号,并利用一周时间进行组规的制定和约束,对组名进行设计,选择组训,规定写小组日记的顺序和方法,班会课进行“闪亮登场”,集体上台亮相,展示自己团队的风采。 4、自评互评监督——竞争良性运行。闪亮登场后,各小组将自己团队的名字,组训,宣言,成员介绍、组规,奋斗目标用手抄报的形式贴在了班级的墙壁上,那鲜亮的组名时时映入眼帘,刺激和警醒着每个组员。每天除了组内的个人和小组日记者进行自评外,值日班长和班委也要对各个小组进行评价和监督,班主任和科任老师也要对每一节课各个小组进行监督和评价。对给团队抹黑的组员或表现不好的组员要自我反思,自己找出自我促进的办法、措施,

中层主管的十三个工作方法

中层主管的十三个工作方法 中层主管是企业管理的枢纽,起着联结高层领导和基层员工的作用。如果中层主管的管理能力不足,就会出现宏观战略、策划、计划难以落实的现象,也就是目前我国管理界时髦的“执行力”问题。因此建立一支高效、忠诚、专业的中层主管队伍对企业的生存和发展至关重要。在笔者多年的管理、咨询工作中发现很多企业的中层主管执行力弱、工作绩效低的普遍常见原因是没有掌握科学、高效的管理方法。现将笔者多年管理、咨询工作中总结出的十三条管理工作基本方法介绍如下,希望能够对广大从事企业管理工作的朋友有所帮助。 一、目标管理 高绩效最重要的原则就是时时明白自己和部门的工作目标。 很多主管工作很被动、很盲目,领导安排什么干什么,眼前看到什么做什么。看见忙忙碌碌,就是不出“效率”,更不用说“效益”了。年要有年目标、月要有约目标、周要有周目标、日要有日目标。一些高效的企业甚至已做到将目标细分到半天。有了目标既可以集中精力、提高效率,也可以随时对工作结果进行评估,及早发现问题,调整目标和计划。 作为主管应该经常提醒自己:我的工作目标是什么?目前做的事目的是什么?对我的目标起什么作用?对于那些与目标无关的琐事尽量不做或授权部下代劳。时间长了,就会养成目标明确、思路清晰、务实高效的习惯。 二、计划管理 “凡事预则立,不预则废。”古今中外,无论何业,成大事者没有不重视计划的。 企业管理中,从宏观战略到年度、月度计划,无不详细周全。但作为中层主管,还要将企业的计划转化为部门的计划,而且要细化到每周、每日。 工作推进表是一种非常方便的计划工作法,即把工作目标细分为若干小项目,再配以责任人、完成时间、检查者、备注等,以箭头来标注进度,时时提醒每位员工按时完成工作。这样过程控制好了,执行力就提高了。 当然“计划赶不上变化”,首先制定计划要紧密结合企业、部门的资源状况,计划制定的是否合理,也是计划管理水平的表现。其次再好的计划也免不了需要调整,所以计划要留有余地,要有调整空间。再次需要调整时,要及时调整,并做好补救工作,而且事后要及时总结以利计划制定能力的提高。 三、重点管理 优秀主管与普通主管最大的区别就在于是否懂得抓重点。每一件事情都可以分在四个区间里: 1、重要且急迫的事 2、重要但不急迫的事 3、急迫但不重要的事 4、既不急迫也不重要的事 主管应把主要精力放在第1和第2种事情上,第3种事情尽量授权部下去做,而第4 种事情是要不断检讨并杜绝的。我见过一些主管,每天忙得不可开交,经常被部下“指挥”的团团转:“报告经理,XX出问题了……”“经理,您看这件事该怎么处理……”这样的经理人缘错不了,可成绩不会好。计划管理是教我们“举轻若重”,学会细化;重点管理则是教我们“举重若轻”,学会跳出琐事、“高瞻远瞩”。记住:您从事的是管理工作,千万不要成了事无巨细的“老黄牛”。 四、制度管理 制定制度是公司高层的责任,而制度能否执行,则主要在中层主管。 虽然现在很多人主张“人性化管理”、“情感管理”,但依笔者在实践中对我国企业的了解,现阶段绝大多数企业还是制度不严的问题,而不是制度僵化的问题。以客观、严谨的“法治”代替主观、随意的“人治”是现代社会管理技术的重大进步,而制度不完善或制度

教师团队建设策略

教师团队建设策略 教师团队建设详案 一教师教学能力建设 1 9月常规培训: 培训时间 教研组长培训时间:每周1-4的中午12:00-13:30 时间安排: 周一中午12:00-13:30托小中班教研组长和部分教师 周二12:00-13:30中班教研组长和部分教师 周三12:00-13:30大班教研组长和部分教师 周三晚上:全体培训——讲座 周四12:00-13:30所有段教研组长和参加培训老师培训方法 (1)讨论 (2)角色扮演 (3)现场示范 (4)视屏总结 (5)书面讲解 培训结果考核 (1)班级备课与教学抽查 (2)班级教学过程录像 (3)教研组长每周报告 (4)优质课评比 培训内容 (1)教学教案设计和管理 (2)教师一日活动细化 (3)故事与戏剧教学 (4)如何与孩子沟通 (5)教师团队沟通模式(上下沟通、平行沟通) (6)教师如何与家长沟通(掌握孩子日常行为的指导意见)(7)教师服务意识 (8)环境设计区域角国际案例分享 (9)教师如何驾驭教材的能力、 (10)教师如何创造型使用教材的能力、 (11)教师如何使数学活动生活化、情境化、趣味化 (12)教师如何使教学活动游戏化

(13)教师在活动中给幼儿哪些支持、 (14)教师如何激发幼儿主动学习、 (15)幼儿如何学习、 (16)教师和幼儿如何在课堂中互动、 (17)教师如何拼音教学 (18)教师如何学能教学 (19)教师如何进行注意力因素教学 (20)教师如何理解学前儿童思维特征 (21)教师如何观察和评价儿童 (22)教师教育者心态设置 2 教师优质课评比常规化 每周段内评比一次: 教研组长申报园长办公室:评比日期、评比课程、参评人员、听课人员; 教研组长组织听课人员,以及课程时间、授课人员;教研组长最终解释; 每月跨段评比一次 园长办公室组织:评比日期、评比课程、参评人员、听课人员;院长办办公室确定评比课 园长办公室组织:评比日期、评比课程、参评人员、听课人员;院长办办公室确定评比课程;园长办公室最终解释; 3 教师备课笔记、教案、教学记录的评比与电子归档编号 1 所有教案和备课笔记按照:姓名——段级——班级——日期——科目,电子录入;每周三 上交到园长办公室; 2教学记录 3教学电子档案 4 (优质)教学视频分享 园长办公室每个月分段分园分科目,随机选择一位教师进行教学录像。录像资料在教研会议的时候,组织教师分析和讨论。会议记录人:记录授课改进方案。 5 优秀教师教案和经验分享 1)园长办公室定期组织各段优秀教师现场分享系列教学经验中的一个,并解答教师提问。2)园长办公室定期邀请本省或外省小学优秀一年级教师、幼儿园教师分享定向主题经验。

物业管理该如何提升物业团队建设

物业管理该如何提升物业团队建设? 在物业管理行业,众所周知,物业的管理因其客流量大、设备设施复杂、安全消防难度大、环境保洁要求高、治安环境复杂等因素,被列为行业难度系数最高的“动作”,物业管理若没有足够的能力和勇气,是无法跳出这一高难度系数“动作”的。古云:“人心齐,泰山移”,我们也常说:“团结就是力量”,弘扬团结协作精神是挑战物业管理的关键,建设一支高效的管理团队则是物业管理制胜的根本。下面浅析物业管理高效团队建设的重要性、要点及主要措施。 一物业管理团队建设的重要性 第一,物业管理团队形成有利于增强物业管理服务的灵活性。物业的管理既和住宅物管相似,更有许多不同于住宅项目物管的内涵,其赋予了物业管理新的服务内容(如商业运营推广、商业特色服务)。物业管理的职责和特点,要求物业管理企业组织采用团队工作形式,改变过去对外界变化的应变能力较差的传统物业管理模式,使物业管理企业具备较强的组织灵活性,更好地应付外部环境的变化和适应企业内部的改革、创新。

第二,有利于进一步强化激励机制。团队建立使员工拥有一个更大的活动天地,享有宽松、自主的环境,极大地激励团队成员的工作积极性和创造性。在团队协作的条件下,由于物业服务品质提升最终是一个共同努力的结果,团队的氛围也会促进成员为团队的绩效、荣誉而努力工作。 第三,有利于提高工作效率。团队的组织模式使组织结构大大简化,领导和团队、团队和团队以及团队内部成员之间的关系变成伙伴式相互信任和合作的关系,使物业管理企业决策层能腾出更多的时间和精力,制定更好的物业管理经营发展战略,寻找更好的物业管理市场机会,从而产生了比个体简单相加高得多的工作效率。 第四,有利于优化企业内部员工关系。团队强调通过沟通协调,提高员工归属感和自豪感,增强企业内部的凝聚力。同时,物业管理的特点要求员工只有默契配合才能更好地完成工作,促使他们在工作中有更多的沟通和理解,共同应付工作和生活压力。 第五,极大地提高员工素质与技能。团队鼓励成员一专多能,能培养员工对物业管理的技术能力、客户服务和人际关系处理能力,使员工素质和技能得到极大的提高。 二物业管理团队建设要点 1、团队目标 建立团队的首要要素,便是建立团队共同的愿望与目标。团队目标是团队的灵魂和核心,是团队成败得失的关键。

基层管理人员的几个管理工作方法

基层管理人员的几个管理工作方法 管理人员是指基层管理人员。 1.管理人员的重要作用 管理人员是一个企业最基层的管理干部。管理人员一般直接面对员工,与员工朝夕相处,是员工心中各方面的楷模。管理人员的举止言谈直接影响员工思想、部门的工作。工作安排及要求要通过管理人员向下传达执行,公司的价值理念、宏观战略也要通过管理人员向员工贯彻。而管理人员对于上级和公司的要求及理念,还要融会贯通,发挥自己的工作能力,用自己的工作作风直接影响员工,更为主要的是要带领员工、保质、保量、低消耗、低成本、安全的完成各项生产任务,完成公司的产能计划。所以说管理人员,肩负着承上启下的重担,是企业不可忽视、不能缺少,必须重视,一定存在的关键工作岗位。 2.管理人员考虑问题首先要站在高一层面上来考虑 由于目前公司人员还不是很多、规模还不是很大,除了生产线人员多一点外,其他部门只有几个到十几个人不等,管理人员基本是直接面对员工,基本是管理人员的职务领导员工。 在讲述了部门建设及中、基层管理人员在企业中的重要性及地位,分析了管理人员的现状后,那么管理人员要有那些基本素质要求呢?下面将分几个方面做以简述: (1).看问题的基准点要高

中、基层管理人员走上中、基层管理岗位,就不能再将自己当成一个普通员工,看问题、处理问题时,就要从心里把自己看成一个带领基层员工完成各项任务的管理者,就要从一个管理者的角度来看问题及处理问题。在分析问题和处理问题时,首先要想到这样做是否符合公司的宏观要求?是否符合部门的要求?是否符合公司部门的规章制度及标准要求? 以上的提法,听起来很空洞,而实际上是必须的。这些只是每个人在头脑中的意识,做起来容易忽略,也不好检验,但是,只有每个人都存在这样的意识,才能使自己的眼界拓宽,才能在处理问题时考虑全面,处理得当,才能做到换位思考。在这里我要提到的是,目前有些人如不能将意识得到提高,就采用一个办法;我是经理此事将如何考虑和处理。 (2).工作态度端正 态度端正,对于不同的企业,有不同的标准,但最起码的是要敬岗、敬业,要完成好本岗位的工作。 前面提到,管理人员不只是简单的一个普遍员工,那么我们接受这个岗位后,就应该尽全力先做好自己的本职工作,而不应首先考虑工作待遇,怕得罪人,怕多操心。我个人认为,每个人心中的待遇要求都要高于企业所付出的待遇水平,每个人对待遇要求的标准又不可能完全一致,如果首先考虑上一点,在工作当中,在思想上就会不满足,就会有量资而做的想法,就不会尽力去做好这份工作(这里还未提到尽全力),就会患得患失。这样的人

团队建设的三大技巧

团队建设的三大技巧 众所周知,企业管理者最重要的职责是培养团队所需要人才,尤其是团队建设,一个好的团队离不开三要素,一是制度;二是工作标准;三是团队的战斗力,制度是团队成员统一遵循的规矩,它既能促进团队的一致性,还能确保工作有序开展;工作标准既是业务开展的依据,也是工作的指导书,避免出现随意和偏差;战斗力可能是无形的,但又至关重要,它体现在勇于进取、乐观自信、不怕困难、敢于担当等方面。团队具备战斗力的前提是群体内动力得到了激发。 笔者认为,纵观任何一支战斗力强悍的军队,它都是在一种信仰的感召下,保留并传承着一种精神传统,这个传统是一种性格,是气质,有了这种传统,就好比给军队注入了灵魂,不论岁月流逝,人员更替,精神都能永存,于是就有了剑锋所指,所向披靡。而团队建设要做好,必要掌握以下三大技巧。 1、目标一致 没有目标的人,就是帮别人实现目标的人。不做准备的人,就是准备失败的人;不做计划的人,就是准备计划失败的人。所以要想带好一个团队首先要把部门目标与公司(组织)目标紧密结合起来并可行的落实到团队每个成员头上,各级管理者一定要层层分解、宣贯、检查、处置,只有这样才能形成合力,只有这样才能把大家的精力、激情集中到一起共同前进。没有目标的团队只能是一群散兵游勇,没有目标的管理就是老和尚念经---得过且过! 2、激发潜能 内动力是指人的内在潜能。这种潜能一旦调动出来,会表现为乐观积极、精力充沛、主动思考、坚持不懈。就团队而言,群体内动力的发挥能让这个组织实现看似无法企及的目标。要激发内动力,既要凭借主观因素,也要凭借客观因素,起决定作用的是前者。 管理者要学会尊重你的部下、热情帮助部下,奉献你的赞美,要主动关心下属的工作和生活,管理者要经常认真倾听部下的意见、想法并善于正面引导,要与下属交朋友,通过沟通了解下属对将来个人发展的打算,管理者要在明确的目标要求下,让下属有能力与权力去做事并对结果负责,但授权要注意监控,要以结果为导向,关注就是事实要善于引导下

领导工作方法十谈

领导工作方法十谈 领导工作办法十谈 领导工作是一门科学。做好领导工作要说艺术、说办法。其中,正确把握、妥善处理以下十个关系至关重要。一是全局和局部的关系。正确处理好全局与局部的关系,一要着眼全局。全局高于局部,统帅局部,决定局部。二要管好本行。全局是由局部构成的,每一具局部在全局中都有一定的功能和作用。惟独搞活局部,使所有局部的功能和作用充分释放出来,发挥整体效应,才干搞好全局工作。三要抓住关键。局部在全局中是别可少的,但并别是所有局部的地位和作用都一样,而是有重要局部和次要局部、普通局部与关键局部之分。惟独抓住关键,才干抓住全然,掌控局面,使一切矛盾和咨询题迎刃而解,以局部推动全局。二是战略和战术的关系。在工作中,既有涉及宏观咨询题的大事,也有涉及到微观咨询题的小事,惟独处理好大事与小事的关系,才干保证整体工作健康有序地推进。一是大事别模糊。要培养战略思维能力,在事物初露端倪时,就敏锐地把握其本质和走向,从整体、系统、宏观和全局上把握并驾驭对象之间的相互联系,总揽全局、组合局部、从战略的高度去考虑、筹划和处理工作。二是抓大别放小。既要善于把握宏观,解决要紧矛盾,也要善于抓住微观,从小事抓起,从点滴抓起,经过办好每一件小事,完成工作上的大事。三是小事别轻为。细节决定成败,要重视细节,对细弱小事别马虎,特别是对一些苗头性、倾向性、预警性的关键细节,必须赋予脚够的关注,高标准、严要求地办好每一件小事,力求实现工作中的零差错。三是重点和普通的关系。领导工作千头万绪,按照唯物辩证法的要求,必须坚持突出重点、兼顾普通。所谓重点工作,指的是那些能牵动全局的,具有基础性、长远性、建设性的工作,包括:具有重大政策性的工作,涉及群众切身利益关系的工作,时刻性很强的工作,矛盾容易激化的工作等。普通工作是重点工作之外的其它工作。一方面,对重点工作要重点对待。一切工作都要往重点工作聚焦。要精心谋划,仔细研究做好重点工作的办法和步骤,明确每个时期抓什么、如何抓、达到什么目标;要下狠劲、用实劲,使韧劲,一抓到底;要集中优势力量,形成强大合力,有效解决咨询题。另一方面,对普通工作要并且兼顾。要合理分配精力和时刻,在抓好重点工作的并且,带动普通工作的开展,使普通工作别漏项、别拖后腿,努力形成全面活跃的工作态势。四是求真和务实的关系。坚持求真务实,一要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,善于应用马克思主义的立场、观点和办法去考虑咨询题、指导工作,把握求确实思想武器。二要深入实际,搞好调查研究,使打算和决策建立在客观的基础上,做到主观与客观相一致,把握求确实实践基础。三要坚持群众路线这一党的生命线,决策之前广泛听取、吸纳群众意见,决策之后努力争取绝大多数群众理解支持,把握求确实智慧来源。四要坚持马克思主义实践第一的观点,把来自实践的真理性认识,把群众的智慧运用到实践中去,多做实事,干好工作,一步一具足印地推动事业进展,把握求确实归宿,使求真和务实很好地相统一。五是实践和总结的关系。实践证明,领导水平的提高快慢与其是否善于总结经验教训有紧密的关系。总结是人们对前一时期或某个方面的工作进行回忆和分析,从中寻出经验和教训,引出规律性认识,以指导将来工作和实践活动。总结工作,最要紧的是从中悟出经验教训。工作中的经验和教训往往是并存的,经验是前进路上指向标,教训是前进路上的警示牌。经验凝结着集体的智慧,是珍贵的财宝,吸收经验有助于更好地掌握业务工作的特点规律,提高工作能力;教训同样也是财宝,吸取教训能够幸免重蹈覆,防止迷失方向走弯路。六是对上和对下的关系。能否正确处理对上负责与对下负责的关系,把中央的路线方针政策与本地区本部门的实际事情结合好,是衡量一具领导者执政水平、执政能力的重要标准。对上负责,要求在工作中自觉维护上级的威信,坚定贯彻、降实、执行上级的决议,真实反映工作中存在的咨询题和群众的意见、要求,密切结合本地区、本部门的实际,制造性地开展工作,努力完成上级交给的各项任务。对下负责,要求坚持群众路线,关怀群众疾苦,聆听群众呼声,反映群众意愿,集中群众智慧,使各项决策和工作切

餐饮团队建设

餐饮团队建设 团队建设论现代餐饮企业团队建设的重要性 一、如何进行团队建设 (一)尊重 (二)沟通 (三)服务 (四)协调和组织 (五)激励 (六)导向问题 二、团队建设的三个因素:领导、沟通、人际互动(一)团队领导 (二)沟通 (三)人际互动 三、团队建设的途径 (一)角色界定 (二)价值观途径

(三)任务导向途径 (四)人际关系途径 四、团队建设中应该避免走入的四个误区 误区一、团队利益高于一切 误区二、团队内部不能有竞争 误区三、团队内部皆兄弟 误区四、牺牲“小我”,才能换取“大我” 论现代餐饮企业团队建设的重要性 团队建设,简单讲就是:给你一拨人,你得能把他们拢在一起,朝着一个方向走。那么我们应该怎么做呢? 一、如何进行团队建设 (一)、尊重 不懂得尊重人,一切都无从谈起。这个尊重不是来自“人人生而平等”,而是来自于坚信“只要是个人,就有比你自己强的地方,就有用”。这个尊重是有形的,是可以看得出来、感觉得到的,比如说:你对人的守时、守信、虚心听取意见等。最大、最可贵、最有效地的尊重是信任!这体现为对团队成员的合理授权和委任。 (二)、沟通

把情况了解上来,把影响施加下去。好的沟通就像一个灵敏有效的神经系统,又像是机件运行的润滑剂。沟通的手段多种多样,一般常用的有:聊天,其目的只有一个:拉近距离,融洽气氛,了解情况,施加影响。还有就是娱乐,尤其是下棋、打牌、喝酒,这三项活动最能体现人的性格,想藏都藏不住。性格无所谓优劣,最重要的是因人而异,善加利用。通过合理的组合,减少冲突,增强合力。还有就是文字记录,一定要让团队成员,尤其是关键成员养成做文字记录(正式非正式)的习惯,这对团队建设本身不是十分重要,但从企业管理和项目管理的角度来看,却是非常重要。而且,团队建设的目的,也是为了最终把工作做好。 (三)、服务 这是团队建设的核心内容。管理者要尽可能的把自己是头、有权发号施令的念头压下去,把监督、控制等字眼压下去。更多地想的是对这个团队的责任,目的是要把工作做好。毕竟工作最终要靠整个团队,而不是某个人来完成。要立足于服务,给团队成员创造出一个良好的工作环境。换句话说,组织者的任务是把台子搭好,让团队成员把戏唱好。不要担心会被抢了风头,一则,戏唱的再好,到上司那里汇报的还是你;二则,即便是团队成员最终超越了你,你真诚地帮过他,他自然也会帮你,何乐而不为呢?所以,不要吝啬在上司面前肯定团队成员的成绩,更不要邀功于己,诿过于人,这是非常忌讳的,要让团队成员放手工作,“错了,责任是我的,对了,功劳是你们的”这句话,不但要说,更要做。这里讲的服务,既是工作上的,也是生活上的,都很重要,都要尽可能细致、周到。服务做好了,管理基本上

如何提高自我管理能力

管理学大师Peter Druker提出了“自我管理”的理论。作为一名优秀的管理者,首先要学会管理自己。相信下文将对同学们有所帮助。 看清自己是成功迈出“自我管理”的第一步(彼得·德鲁克) 知识工作者“自己管理自己”的第一步,就是对自身进行准确的定位,回答好这样3个问题:“我是谁?我的优势是什么?我如何工作?” 编者按: 像拿破仑、达·芬奇、莫扎特这样的伟人都是自己管理自己的。这在很大程度上也是他们功成名就的源泉。今天,越来越多的劳动者和大多数知识工作者面临着“自我管理”的挑战,需要学会如何发展自己,学会选择适当的方法和时机改变他们所做的工作以及工作方法、工作时间。首先,他们需要对自身进行准确的定位。 现代管理学之父彼得·德鲁克以90岁高龄献给读者的这本著作———《21世纪的管理挑战》,高瞻远瞩地分析了社会的进步、企业的发展以及管理者在21世纪所面临的挑战。机械工业出版社引进该书中文版之际,授权本刊选编其精华部分,先睹为快,以飧读者。 一、实施“反馈分析法”分析自身优势 大多数人都认为他们了解自己的长处。但他们通常都错了,更多的时候他们更了解自己的短处。可是,人们只能在工作中发挥自己的长处,而不能靠短处创造绩效。 我们只有一种办法了解我们的长处:即反馈分析法。无论我们做出什么样的关键决策,采取什么关键措施,9~12个月后,我们可以对比实际结果与预期结果。在实施了反馈分析法后,我们总结出以下结论和措施。 第一个和最重要的结论是:集中精力发挥你的优势。你在哪里能发挥优势,创造出优异成绩和成果,你就属于哪里。 第二个结论:努力增强你的优势。反馈分析法很快就能发现人们需要提高哪些方面的技能或必须学习哪些新知识。它可以指出哪些方面的知识和技能已经不够用,需要更新,知识面上存在哪些差距。 第三个结论特别重要:反馈分析法很快就能发现人们在哪些方面存在井底之蛙的傲慢倾向。人们在工作中创造不出成绩的主要原因是他们没有掌握足够的知识,或对自己专业领域外的知识不屑一顾。被调往国外工作的优秀管理人员经常认为他们已经掌握了足够的经营能力,而忽视了解当地的历史、艺术、文化和传统。不料,他们发现他们高超的经营能力根本派不上用场。 我们还需要改正坏习惯———我们所做的或未能做的、妨碍我们发挥效率和创造绩效的事情。它们很快就能在反馈分析法中原形毕露。 我们通过这种方法可以发现,由于缺乏礼节,也无法取得理想的结果。两个人在相互接触时总是会产生摩擦。这时,礼节就是使这两个移动的物体融洽合作的润滑剂,无论他们是否喜欢对方。简单的方法如说一声“请”和“谢谢”,知道对方的生日或姓名,记得问好对方家人。 通过对比结果与预期,我们很快就能发现我们根本不能做的事情。它告诉我们在哪些方面缺乏最起码的能力。任何人都有许多最不擅长的领域。 最后一个措施和结论是,在改进弱项上,我们要尽可能少浪费精力。精力应该集中在具有较高能力和技能的领域。从根本不具有能力提高到中等偏下水平所需的时间,要比从第一流的绩效提升到优秀所需的时间多得多。我们应该集中所有的能量、资源和时间帮助一个能

工作方法问题

谈谈工作方法问题 在某单位的办事大厅里,悬挂着这样一张标语牌: “今天的事今天办能办的事马上办 限时的事按时办重要的事优先办 琐碎的事抽空办困难的事想着办 复杂的事梳理办所有的事认真办” 这是一段普普通通的话,也是一段耐人寻味的话。工作要讲方法,这几句话就是最通俗、最朴素的工作方法。 这段话共八句,“今天办、马上办”说的是工作要抓紧时间,要克服拖延心理。“抽空办”说的是要科学利用时间,光抓紧还不行,我们往往要同时处理多件事,因此要学会利用时间。“优先办”说的是对手头的工作要分轻重缓急,有的同仁在工作耗费了很多精力,但却总是感觉很慌乱,就是因为对事情的轻重缓急分析的不好。工作中的日常事只要按规程办都能解决,难的就是复杂和琐碎的事,有些同仁一遇到这些事总会把它们推给别人或者别的部门,实际上我们完全可以试试“梳理办”和“想着办”这两种方法。总结起来,这八句话可以演变为三句话:学会抓紧时间和利用时间,学会编制自己的工作日程表,学会分析总结。 抓紧时间利用时间 现代人冒出了许多现代病,选择恐惧症、拖延症、星期一综合症等等。在今天这个个人主义泛滥的时代,这几种病几乎人人身上都有体现。假如人的面前只有一盘菜、一件衣服,他会选择恐惧吗?假如我们是一只掉进开水锅的青蛙,我们会拖延吗?任何事都是有两面性

的,过度的强调集体会使生命得不到尊重,过度的强调个人又会使集体蒙受损失,最终还是害了个人。西方世界的高福利高税收,不也造就了——努力工作的人在贫困线上挣扎,好吃懒做的人却当起了寄生虫——这种不合理现象吗? 实际上集体与个人是不矛盾的,我们每个人的时间综合起来就是集体的时间。一个项目从策划到立项,从施工到竣工要有多少人参与其中,每个人手里拖一天,整个项目可能就会拖后一年。“时间就是金钱”,这句话流传了30年,之所以被许多许多同仁丢在脑后就是因为大家没有认识到个人的时间就是集体的时间这个道理。 民营企业与国企最大的区别就是——民企一个人干几件事,国企几个人干一件事。我们要在民营企业中立足,进而还想谋求自己的人身价值,我们怎能不抓紧时间,怎能不利用好时间呢。 编制日程表 前文所说的抓紧时间和利用时间是一种办法的两个层次,抓紧时间是从量上把握,而利用时间则是从质上把握。编制日程表就要体现的事情的轻重缓急和质与量的区别。 举个例子,一个人早上要办三件事,他要向领导汇报工作、要去政府部门办事、要巡视工地。这些事里巡视工地占了个“急”字,但算不上“重”,因此可以大清早去巡视一番而无需事先准备,然后把问题及时反馈给施工单位。向领导汇报占着“重”字,但不“急”,因此可以调整时间但要事先做好准备。去政府部门办事也是“重”而不能“急”,要时常出现在日程表上,又不能急于求成、一蹴而就。 也就是说我们可以把各种事分别贴上“轻”、“重”、“缓”、“急”

决定孩子一生的36种关键能力09:自我管理能力——让孩子学会管理自己 如何让孩子学会自我管理

让孩子学会管理自己 孩子的自我管理能力不是天生的,也需要后天的培养和锻炼。父母需要给孩子机会锻炼自我管理能力,从小事做起。 【亲子现场】 案例1: 小米明年就要上高中了,可是不论在生活中,还是在学习上,她都是个让妈妈很担心的孩子。到现在,小米都没有洗过一次衣服,学习计划、作业检查一般也都是妈妈代劳。妈妈觉得孩子必须要学会自我管理,这样才能适应高中生活。 因此,妈妈刻意将生活中的小事交给小米自己完成,她让孩子自己洗衣服、叠衣服,在学习上,妈妈也不再插手,目的就是为了使孩子养成自己管理自己的学习的好习惯。 最初,小米是无法做到管理自己的,但妈妈给她讲清了其中的要害关系以及今后她将面对的生活,小米意识到了管理自己的重要性。在妈妈的帮助下,上高中之前,小米慢慢学会了自我管理,对此,妈妈很欣慰。 案例2: 李惠的爸爸常年在外地出差,教育孩子的任务就落在了妈妈身上。妈妈一直认为对孩子有所亏欠,因此对李惠关爱备至。 从小时候起,妈妈就宠着李惠,帮她穿衣服、洗刷,吃饭都是把碗端到她的面前,孩子心安理得地接受着妈妈的宠爱,变得很任性,只要妈妈不按照她的意思做,她就会哭闹不停,一点儿也不知道控制自己的脾气。 李惠上学了,她让老师和同学都感到头疼。大家一起吃香蕉的时候,她竟然不知道香蕉是要剥皮之后才吃的;别的同学不小心碰着她了,她就会哇哇大哭,让老师束手无策。此外,李惠的动手能力和学习能力也比其他同学要差。 妈妈了解到李惠在学校的表现之后,开始反思自己对她的教育方式了。 【专家剖析】 自理能力是孩子从依赖走向独立的前提和基础,是孩子学会照顾自己衣食住行的必备能力,这会帮助孩子逐渐摆脱对父母的依赖,成为真正独立的人。 一份调查问卷显示,98%的父母担忧孩子的自理能力差,这已经成为父母的心病。但是这个心病大多数是由父母自己制造的。

如何提升自身管控能力和加强团队建设

如何提升自身行为管控能力和加强团队建设 作为中层管理人员,起到承上启下的作用,既是公司各项政策的执行者又是下级部门的领导者,因此提升自身的管控能力对所管理的部门、项目以及所带领的团队建设尤为重要。作为子公司的管理者,需要努力提升自身行为管控能力,修炼自身的三大能力,即执行力、领导力和组织力,这三项能力是相互依存,互为作用的,科学而有效的领导能力及打造高效、务实、团结的精英团队,都是为了迅速高效地去执行公司的决策,顺利完成各项工作任务。所以,提升自身管控能力和加强团队建设的关键是就是加强执行力。 执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。按照余世维博士的说法,执行力“就是按质按量地完成工作任务”的能力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人能力和工作态度,能力是基础,态度是关键。所以,我们要提升个人执行力,一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质,而更重要的是要端正工作态度。那么,如何树立积极正确的工作态度?我认为,关键是要在工作中实践好“严、实、快、新”四字要求。 一要着眼于“严”,积极进取,增强责任意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱,决定执行力度的大小;进取心强弱,决定执行效果的好坏。因此,要提高执行力,就必须树立起强烈的责任意识和进取精神,坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高,精神状态调整到最佳,自我要求调整到最严,

认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成认真负责、追求卓越的良好习惯。 二要着眼于“实”,脚踏实地,树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮,结果终究是一事无成。因此,要提高执行力,就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神,坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来,从小事做起,从点滴做起。一件一件抓落实,一项一项抓成效,干一件成一件,积小胜为大胜,养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 三要着眼于“快”,只争朝夕,提高办事效率。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”因此,要提高执行力,就必须强化时间观念和效率意识,弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。每项工作都要立足一个“早”字,落实一个“快”字,抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理,时刻把握工作进度,做到争分夺秒,赶前不赶后,养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。 四要着眼于“新”,开拓创新,改进工作方法。只有改革,才有活力;只有创新,才有发展。面对竞争日益激烈、变化日趋迅猛的今天,创新和应变能力已成为推进发展的核心要素。因此,要提高执行力,就必须具备较强的改革精神和创新能力,坚决克服无所用心、生搬硬套的问题,充分发挥主观能动性,创造性地开展工作、执行指

《科学的工作方法:高效时间管理》

科学的工作方法:高效时间管理 【培训收益】 时间管理并不是要把所有事情做完,而是要在合理的时间做合适的事情,以期取得最佳的工作价值。时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外,另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做;时间管理不是完全的掌控,而是降低变动性,透过事先的规划,做为一种提醒与指引。 该课程深入浅出的传授高效时间管理理念与技能,内容丰富,形式活泼,注重学员的深层领悟与实操技能的掌握和应用: 1.建立正确的时间管理理念; 2.掌握实用有效的时间管理方法和技巧,提高时间管理技能; 3.减少工作中的时间浪费,提升工作效率; 【培训对象】 企业内部各层级员工 【培训时长】 1—2天,6—7小时/天 【课程大纲】 一、时间管理的相关知识 1、时光流逝 2、时间格言 3、学习时间管理的原因 4、浪费时间的五大因素 5、学习时间管理的原则 6、时间的概念 7、时间的特性 8、你的时间观念测试 二、时间的价值 1、工作时间分析 2、时间价值分析 3、你的时间价值多少? 三、时间都到哪里去了? 1、死神的叹息 2、案例分析 3、分组讨论 4、浪费时间的五大因素 情境测验(三分钟) 四、高效时间管理四大步骤

步骤一:生命规划 明确人生的六大目标 制定目标的五大原则 切实的中短期目标 目标分解、案例实战分析 视频赏析:男儿有“累”不能谈 步骤二:要事第一 时间管理矩阵 20/80原理的运用 六点工作制 ABC法则 时间管理练习题 步骤三:立即行动 自我激励 克服拖延 有头有尾 重视今日 励志美文:假如今天是我生命中的最后一天 步骤四:检查总结 每天总结、思考、改进 每周总结、找差距、制定改进计划和时间表每月总结、找差距、制定改进计划和时间表静夜六思与清晨六问 五、时间管理的小技巧 1、设定完成期限 2、做好会议的时间管理 3、利用零碎时间 4、逆势操作 5、精选朋友 6、学会说不 六、时间管理的7大禁忌 1、迷惑:我的目标是什么 2、犹豫不决:我应该做什么 3、精力分散:精神和体力超负荷 4、消极拖延:可以等到明天 5、逃避:躲进幻想的世界 6、打扰:时间不知不觉地溜走 7、完美主义:还不够好 七、531学习法

中学生自我管理运营方案

中学生自我管理运营方案 北京智睿方舟教育科技公司李伟 第一部分自我管理训练内容 历经5年,通过几万名中学生证明:自我管理训练是14—18岁之间最有效的自我教育自我管理方式。是教育的目的是教给学生探求知识的方法;修练自我品格;规划人生方向;让学生得到更多学习发展空间,让老师彻底得到解放,让家长如愿以偿。随着时间的流逝,学生了解的、背诵的许多知识可能会遗忘,但是教给学生如何做人以及自我管理的能力却永远不会失去,九十天改变学生一生 一、项目愿景: 让全国千百万青少年学会合作、懂得感恩、自立自强、自尊自爱。 二、项目宗旨: 解放老师、成就学生、成全家长。 三、项目说明: 学习的最高境界是自我学习,管理最高境界是自我管理。自我管理,顾名思义就是自己管理自己。我对它的理解是:规范自己的行为,以达成目标,实现目的。自我管理好了,就是心态管理好了情绪管理好了,同时时间管理上去了,效率管理提升了。显然自我管理是核心。 有这样一句话:播下一种思想,就收获一种行为;播下一种行为,就收获一种习惯;播下一种习惯,就收获一种性格;播下一种性格,就收获一种命运。自我管理就是个体管理,个体是人,那么人在干什么

需要管理。人,不在移动自己就是在移动物体。换句话说,通过有效的管理自己的行为,来正确的更好的移动自己或物体,以达成目标实现目的。从一生的角度来看,通过自我管理,执行生涯规划,实现人生定位。 作为现代中学生,做好了自我管理,就能最大程度的提升自己、克制自己,是通向成功的捷径,也是未来进入职场的竞争核心。结合我们十八年的教学实验,一个学校的管理方法,一个老师的管理理念都要通过政教务和班主任来实施。要在学生思想中得到贯彻,其关键在于学生的接受后才能保正落实,只有解决了学生思想,一切问题都会迎韧而解,自古以来,在我们实际教学管理中,老师和学生永远是一对矛盾,从某种程度上讲,学生很多方面只是在作一些表面工作,没有从内心得到落实,而自我管理是让学生自行去学习、自身去感悟、自身去体验、自身去落实、从而从根本解决问题。 对于自我管理问题,美国管理大师杰克森、布郞曾在一个有趣的比喻:缺少自我管理的才华,就好像系上溜冰鞋的八爪鱼,眼看动作不断,可是却寸步不离,到底向前向后,还是原地打转。 2007年国家教育部把中学生自我管理作为十一.五教育管理研究课题,在北大、清华、北京四中等各方面高校、中学协调一批专家进行调研。2009年得出了结论,要求在全国推广,而各地都以高考为指挥捧应付考试,未能得到推广…..只是在山东、四川、湖北等极少学生作了实验,取得了积极的效果,评许多教师和学生都从中受益。 四、项目内容: 1.目标管理:人生的方向

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