中学公开课实施方案

中学公开课实施方案
中学公开课实施方案

初中公开课活动实施方案

一、指导思想:

以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。

二、活动安排

1.公开课时间:2015年10月19日至2015年10月28日

2.公开课活动总结:2015年10月29日

三、活动要求

1.公开课活动要求:

(1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。

(2)要求年轻教师人人都讲公开课,优秀教师做示范课展示,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。

(3)公开课的教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时;

(4)公开课听课同组教师不得缺席;

(5)上公开课教师必须提前写好教案、做好课件,并上交一份教案到教科室作档案保存;利用白板,课堂使用课件。

(6)教研组长对本组教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。

2.公开课活动交流要求:各教研组在认真开展公开课活动基础上,对本期开展情况做认真总结,形成书面材料。

四、公开课要求

1、教学理念新颖,能够体现新课改精神。

2、教学手段先进,能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。

3、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞

花架子。

五、活动原则

1.以老带新原则:公开课活动的对象囊括全校各学科任课教师,要求年轻教师人人参与,让全体教师得到锻炼和提升。

2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录,存档备查,避免流于形式、走过场。

3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。

中学优质课评选实施方案

**中学高效课堂教学大赛实施方案 一、指导思想: 在**县教育工作会胜利召开之际,以创建教育强县为契机,结合我县“高举质量大旗,打造有效课堂教学”的办学精神,大力推进基础教育课程改革,有效增进课堂教学管理,改变教学方式,提高课堂效率;为教师创造公平竞争的机会,搭建展示课堂教学本领的舞台,提升课堂教学执教能力,促使教师个人专业化成长,实现“课堂教学效益最大化”,特举办本次优质课评选活动。 二、评比原则 1、科学性、导向性原则。有效教学管理,体现新课程理念,采用新的教学方法和教学手段,提高课堂教学效益。 2、公正性、公平性原则。在评选工作中要采取措施保证评选出的教师具有示范性、榜样性。 三、组织领导 为保证评选活动的顺利开展,成立麻镇中学优质课评比领导小组。 组长:*** 副组长:*** **** 主要成员:***、***、***、*** 四、时间:*月*日至**日。 五、参加对象 全校所有科任教师。

六、评比形式及分数 学生学习情况占60分,教师导学情况占40分。 七、评比办法 1、参评教师通过教务处每周统一安排在指定班级上课。上课前一天,在行政会议室说课(带说课稿2份,教案复印件2份)。全体评委和本组成员参与。 2、评比成绩由各评委给分中去掉最高分和最低分,取剩余人平均分。 3、课堂教学评价以新课改要求为准绳,结合《****高效课堂教学评价表》,公正、公平量化教师课堂教学。 4、评比活动在教务处领导下进行,各教研组密切配合。 八、表彰奖励: 1、依据综合评比成绩,按得分高低评出一、二、三等奖,分别占10%,20%,30%。 2、另外从获奖选手中评选4名选手参加**县高效课堂教学大赛决赛(其中高中*名,初中*名)。条件为: (1)师德高尚,为人师表,无任何违纪违法行为。 (2)年龄在35周岁以下(含35周岁),教龄在3年以上(不含3年)。 (3)必须要有县级及县级以上发表或获奖论文。 (4)必须参与校级及校级以上的课题研究。

2011年度最新小学语文示范课评课稿

2011年度最新小学语文示范课评课 稿 小学语文观摩课评课稿 白塔小学 辛勤

今天上午,观摩了三位老师的展示课。给我最大的感受是他们的课品如人品,他们的课不是做秀,也没卖弄,让人所能感受到的是他们对教育深深的挚爱和对学生真诚的关爱! 首先,范莉莉老师的课给人第一感觉是真实。比如说,导入时的游戏,“1月1日是什么节日?10月1日是什么节日?……”许多学生回答不上来,这可以看出范老师课前没有跟孩子们说过“悄悄话”,这样有缺憾的课才是真实的,才是美丽的!我们的公开课不是表演,在这里范教师的如果能沉着一点,耐心地告知学生,很自然很巧妙地过渡到自己的预设中来,会收到更好的效果。 其次,范老师有深厚的语文基本功。大方、流畅的粉笔字,标准流利的普通话,尤其是声音甜美。但我们遗憾的是没有听到范老师的那带有童音的动情的范读,如果范老师不用课件录音读,而是自己深情地吟诵,这样效果会更好。课件上画面加上动作,干扰了学生对诗歌美丽语言的感受,致使读完以后,有个小孩说“老师,声音小了听不见”。我想,可能是视觉干扰了学生的听觉吧,再说,对于一年级的学生来说教师的示范引领作用非常重要。 当我们还沉浸在节日的快乐气氛中,童娟老师为我们送上了《妈妈的账单》这一课。这节课,对于上课的学生而言,是一种幸福,对于听课的教师而言,是一次精神的洗礼!在这里,要感谢童老师,让所有的学生,所有的听课老师沉浸于她的情感课堂,同时,心灵为之一震!5月10日,是母亲节了,我们为人儿女的,不能以工作繁忙为借口,应该常回家看看!应该为我们那可亲可敬的母亲做些什么?我相信,在师生情感推向高潮的时候,没有谁不想念自己的妈妈,这正是语文教学人文性的体现,这就是所渭的诗意课堂,诗意语文。不过,如果童老师的音调再低沉些,语速再缓慢些,能做到语言的抑扬顿挫,这一定会催人泪下的。 当我们的心头还回荡着《烛光里的妈妈》的旋律的时候,季益波校长又为我们送上了精美绝伦的《普罗米修斯》,我认为季老师这节课上得大气,浑然天成、人课合一。 在这里,我想借用几句诗来评价一下季老师的课。 导入——未成曲调先有情 环节——一枝一叶总关情 过渡——嫁于春风不用媒 小结——似曾相识燕归来 氛围——山雨欲来风满楼 这是一节高品味的语文课,课堂上洋溢着浓浓的语文味、有品词析句、潜心会文的过程、有听说读写的训练,这就是语文课。同时,课堂上教师的语言如春风化雨,点点滋润着学生的心田,有巧妙的点拨,由衷的赞美,热情的鼓励,颇有大家风范,课堂意境的渲染更是独具匠心,当学生情感达到高潮的时候,季老师戛然而止,恰到好处,学生意犹未尽,“英雄”的韵律余音绕梁,三是不绝。 总之,今天的三节观摩课各有特色,各有千秋,虽然存在一些缺憾,但犹如维纳斯并不因为断臂而影响了她的美丽。今天的三节课也让我们看到了,我们的

教学公开课活动方案

教学公开课活动方案 为进一步加强教学研究,深化课堂教学改革,营造浓厚的教研氛围,为教师们提供自我展示和互相学习交流的平台,不断提高我校教师的教学水平和专业教学技能,制定本学期。 一、指导思想 为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过优秀教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。 二、活动目标 提高教师实施岗学对接的教学能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造高效课堂,提高教育教学效果,在全校范围内形成人人都能上公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。 三、活动内容 1.公开课是指教师本学期指定的一节公共课,接受领导小组和教师的评议。 2.每位任课教师必须按自己授课的进度进行,严谨挑选章节,不能影响正常授课计划。 3.适当采用现代教育技术,以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。 4.专业课程教学以对接实际工作岗位为努力方向,以完成岗位工作任务所需的知识、技能为主要内容;文化课程教学适当体现岗课对接内容。 5.抓住课堂教学优势,发挥德育主渠道作用,切实发挥课堂教学的育人功能。 四、活动时间 以学校常规教学工作为依托,本学期教学公开课活动具体时间为:2017年4月13日-4月17日,为期一周。 五、组织领导 大赛设评审小组。 组长:徐运波 副组长:孙昕韦黎明 成员:周玲宁洪洋孙晓莉陈颖

孙宝发郝伟王学友孙福友 六、实施办法 1.公开课教师遴选条件 (1)模范遵守教师职业道德和教学行为规范,治学严谨,教书育人,为人师表; (2)讲课富有热情,精神饱满,感染力强,能够吸引学生注意力; (3)善于组织教学,教学方法与手段运用灵活得当,课堂气氛活跃; (4)主讲课程在学校具有较大影响,能够发挥示范作用。 (5)公开课报名截止时间为2017年4月9日,由各学年组长、教研组长负责上报名单。 2.公开课人选 所有在职教师。 3.公开课教学安排与组织观摩 (1)公开课的教学内容应以教学大纲为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时;(2)在每次公开课前,由教导办通知宣传并组织教师观摩学习; (3)公开课的时间、地点及其他教学要求,由教导办另行通知。 七、总结交流 教导办将对公开课进行摄像存档,并及时进行总结,争取形成一批有价值的教学经验,为 青年教师提高业务水平,为广大教师加强教学交流,搭建一个有效的借鉴与参考平台。 新集小学“校级公开课教学”活动实施方案 2017-03-31 15:07 | #2楼 一、活动宗旨: 改进教学,促进教师专业发展。 二、具体目标: 1、通过教师的课堂实践,借助学科教研组的评课交流平台,帮助教师发现教学理想与现 实差距,促进教师反思。 2、通过对课堂教学进行有效教学的因素分析,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和-谐发展。

初中公开课比赛方案

XX中学公开课大赛活动方案 为切实提高教师的课堂教学能力,解决教学中的实际问题,以落实核心素养为切入点,提高课堂教学效率,寻找有效的教学策略,促进学生主动、健康、和谐发展,学校开展“贤台中学校级公开课”活动。具体实施方案如下: 一、活动目的: 以促进教师专业发展为根本,以提升核心素养为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,以学生为本,寻找有效的教学策略,调动学生学习的积极性,提高学习效率,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。 二、活动流程: 1、参加对象及时间: 七、八、九年级全体语文、数学、英语教师。 以教研组为单位,组织开展公开课比赛,并将讲课内容、时间、班级报教务处。 2、各位老师需认真对待此项活动,执教老师应在教研组的集体商讨下进行备课,力争执教老师和教研组在教学业务方面双赢的效果。 3、各教研组应以此活动为契机,抓实集体备课、听课、评课效率。 二、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立贤台中学公开课活动小组。 组长: X X 副组长: X X X 组员:各教研组长 三、活动安排 1、公开课时间: 20xx年x月x日至20xx年x月。 2、公开课活动总结:20xx年x月。 四、活动要求 1、教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到备教材、备课标、备教法、备学生。 2、要求全组教师全员上阵,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。 3、公开课听课同组教师无特殊情况不得缺席; 4、上公开课教师必须提前写好教案、做好课件,并上交一份教案到教导处作档案保存; 5、此次活动领导小组对教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。 五、奖项设置 本次大赛共设置一等奖x名,奖品价值xx元;二等奖x名,奖品价值xx元;另外各位教研组长在教学之余,积极组织教研活动,

高中语文评课稿15篇

《高中语文评课稿》 高中语文评课稿(一): 听了王老师的《黄英》这一节课,十分受益,很受启发,也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。能够这样说,这是三节异中有同、风采照人的成功课。在那里我只重点谈谈共性的问题。 一、教学亮点。 这一节课有自己突出的一些亮点,我仅从以下十方面进行点评。 1、从教态来观:执教者都表现出端庄自然、精神饱满的姿态,慷慨激昂的语势给学生以 振奋,像老师那不时写在脸上的笑意,又极具亲和力。 2、从学科特点观:执教者都突出了读这一语文课堂教学标志性特点,采用多种形式强化 朗读,让学生在读中感悟、赏析,凸显了语文教学的语文味。 3、从教学目标的确立观:执教者能从课标出发,立足教材,关注学生的个体差异,确定 本节课教学目标,既具体明确,具有针对性,又突出重、难点,使得教学目标确立合理、落实明晰且达成度高。 4、从课程资源的开发与利用观:注重课程资源的开发与利用,这一点在三位执教者身上 都有不同的体现,如,张老师收集的原声录音,王老师的具有唱歌、绘画特长的学生等都成为了可利用资源,体现出课堂教学资源的丰富性。 5、从问题设计观:一节课问题设计得如何,必须程度上关乎学生能否学有所获。从这一 节课不难观出,执教者在问题设计上都十分用心思,做到了植根文本,深挖开去,又兼顾学生的认知特点,迁移拓展,有深度且环环相扣。 6、从学生活动看:执教者为学生带给了充分的参与时间,参与热情高,学生善倾听,能 合作,体现出参与的广度和深度。 7、从课堂氛围观:课堂突显了自主---合作---探究等学习方式,创设出一种平等、和 谐的对话环境,体现了互动的多维性。 9、从学生潜力培养观:执教者都把学生的潜力培养作为重头戏,以不同的方式呈现出来,王老师让学生课前预习、查找相关资料等环节,关注了学生收集、整理信息潜力和自主学习潜力的养成。 10、从预设与生成观:体现了预设严谨、生成合理的特点,王老师的针对问题使用比喻 句或其他语句、但不可使用口语的细节要求,均体现出教者扣紧梯度目标、严谨教学的预设构想,实现了师生共同体会成功愉悦的深度生成。 以上只是对三位执教者成功教学的概略点评。 二、教学推荐。 尽管执教者的教学或真水无香,或色彩艳丽,但也略有不足之处,就此提出几点推荐。

人人一堂公开课活动方案

人人一堂公开课活动方案 为了全面优化课堂教学,提高教学质量,充分调动学生学习的热情和兴趣,致力于学生创新精神和实践能力的培养,深化我校教学教研工作,加强教师之间的交流与合作,做到共 同提高。本学期,我校决定开展“人人上好一节公开课”的教学教研活动。具体方案如下:一、活动时间: 2017年4月15日抽签后,2017年4月17日起开始上课。 二、具体要求: 1、此次活动以抽签排序,其中周卫上数学科,夏长礼老师不参加此次上课活动,但要参 加每一次听评课活动。 2、语文、数学组每周安排两位教师执教(要求各教师利用远程教育设备及远程教育资源 整合上课)。 3、要求全体任课教师要高度重视此次活动,把它当作是一次很好的锻炼自己和提高自己 教学水平的机会,不能抱有随随便便、应付走过场的态度。每一位教师都要做到认真备课,精心设计,充分利用多媒体等现代教学手段,大胆尝试和创新各种教学手段和方法,以达 到最佳的教学效果。教研组其他成员要全部参与听课和评课,有课的教师要自行调好课, 教研组长对每一次听课活动都要作好教师的出勤 登记,并及时在听课的当天组织教师进行评课,在评课时,各位教师要畅所欲言,教研组长要作好评课记录。 4、活动结束后,由教导处推评一位教师到喜头小学参加远教优质课比赛。 5、对不参加此次教学活动的教师不能参加各级各类评优评先。 2017年4月13日 开展“人人公开课、天天公开课”活动方案细则 2017-03-31 16:04 | #2楼 为了进一步扎实有效地落实好铁岭市教育局及县教育局关于开展“校校公开课、人人公开课、天天公开课”活动的文件精神,结合我校实际,特制定我校如下实施细则: 一、建立、健全组织机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理、有实效,我校成立活动领导小组 组长:校长

XX中学公开课活动实施方案

XX中学公开课活动实施方案 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足 岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升 教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。 二、组织机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立文正中学公开课活动领导小组 组长:杨胜利 副组长:万伟哲、翟国权、智小森、王建庭 组员:智晓阳、张晓园、范洪刚、林乐乐、郭金良、高伟涛 三、活动安排 公开课时间:2017年11月中旬 四、活动要求 1.公开课活动要求: (1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。 (2)要求全员上阵,人人都讲公开课,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好 记录。 (3)公开课的教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (4)公开课听课同组教师不得缺席; 2.公开课活动交流要求:各教研组在认真开展公开课活动基础上,对本期开展情况做认真 总结,形成书面材料,在十二月举行的教学研讨会上进行交流。 五、公开课要求 1、教学理念新颖,能够体现新课改精神。 2、教学手段先进,能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。 3、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞花架子。

六、参赛对象 初一初二全体教师 七、活动原则 1.公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师,要求积极参与,让教师得到锻炼和提升。 2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。 3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正”。 八、公开课评价细则 公开课评价细则 九、奖励办法 1、获得校级一等奖颁发高档纪念品一份(一人)二等奖颁发纪念品一份(二---五人) 2、在学校组织的外出学习活动中优先考虑。 3、在市级优质课推荐中优先推荐。 4、在上级领导听课中获好评的能项至少加一分。 唐家泊中学2017-2017学年第二学期公开课活动实施方案 2017-03-31 15:04 | #2楼 为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建设,扎实推进小组合作学习课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教 育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,全面提升学生综合素质,特开展全 校教师公开课、示范课活动。现将有关事宜通知如下: 一、指导思想 以促进教师专业发展为根本,以打造小组合作学习课堂为宗旨,大力提升教师队伍整体素质,创设高效课堂,推进素质教育的实施,全面提高教育教学质量。 二、活动具体安排 1.动员、准备阶段。时间为2月29日至3月9日。教导处召开动员会议,各级部、各教 研组认真领会,公开课人选准备教学设计。

初中语文评课稿模板

初中语文评课稿模板 导语:对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。以下小编为大家介绍初中语文评课稿模板文章,欢迎大家阅读参考! 初中语文评课稿模板1 今天第二节课,我听了xxx 老师上的一节生动有趣的公开课,获益匪浅,现在由我对这节课作如下评说: X老师语文功底深厚,教师语言丰富、优美、感染力强。既求新又求实,充分突出了文言文教学中的读,让学生在读中感,读中悟。教师充分体现了参与式教学的理念,运用了朗读法和自主合作探究的方法。分析课文层次清楚、循序渐进,使学生在教师的步步引导下深入理解了课文,把握了文章的主旨。 一、情景导入,画龙点睛 本文是一篇非常优美的写景散文。情景导入时,X老师用那声情并茂、富于文采的语言,引领学生感受祖国的大好河山,让学生在品味祖国奇山异水的同时,激发出对祖国的大好河山和祖国文化的热爱之情。导语起了画龙点睛的作用。 二、讲解朗读、方法多样 作者简介上,X老师采用了让学生简介的办法,简洁明了地进行了介绍。字词讲解采用卡片式,解决方式新颖。课文朗读上,重点突出,有听课文朗读录音、齐读、范读、自

由朗读、指名朗读等多种方式,能使学生在读中感悟、读中理解。在课文朗读时,教师给予了充分的学法指导,还采用适时点评打分的方式激励学生。 三、疏通文意,方式新颖 教师充分体现了参与式教学的理念,运用自主合作探究的方法。四人一小组疏通文意,然后每人一句进行翻译,教师适时点评、鼓励,形式新颖,能充分调动学生的学习积极性,促使他们都能动起来,真正参与到语文学习中来。增强了学生合作参与的意识。 四、感知内容,层次清晰 感知课文内容部分,x老师的分析富有层次性,能够通过三个有梯度的问题的逐步合作探究,使学生循序渐进地深入理解及掌握了课文内容,效果明显。 五、品味赏析,设计科学 品味赏析部分,教师能选择典型的句子,进行点拨、赏析,从而让学生深入理解作者的思想感情。培养了学生的分析鉴赏能力。 作业设计,典型科学,由课内向课外延伸,拓展了学生的知识面。 总之,x老师为我们上了一节生动活泼的文言文示范课,值得我们学习和借鉴的还有很多,未尽之处,还望各位同仁再作评说。

公开课活动实施方案

XXXXXXX中学 2017—2018学年度第一学期教师公开课活动实施方案公开课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。为了全面提高我校教育教学水平,整体提升教师队伍的素质,努力提高课堂教学水平,深入开展教研活动,提高我校教师的教研能力,特举办我校公开课活动。 一、活动领导小组 组长: 副组长: 成员: 二、活动对象和时间 全体教师;时间:2017年9月25日—12月29日。 三、活动要求 1.每周确定一位老师做一节高质量的公开课,公开课教师必须高度重视,提前认真备课,使活动效果最优化。 2.做好听课记录,保证听课质量。 听课教师必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行,包括: ①听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;②教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法;③各个教学环节的时间安排;④学生互

动情况;⑤教学效果。 教学评价主要围绕“哪些方面好,为什么好”、“哪些方面不足,为什么不足”、“对于不足之处如何改进,为什么这样改进”的思路进行,包括: ①教材处理与教学思路、目标;②教学重点、难点、关键;③课堂结构设计;④教学方法选择;⑤教学手段运用;⑥、教学基本功;⑦教学思想。 写教学评价可以采取两种记录形式:一种是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来;二种是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。 3.听课形式,听课管理 采取教研组集体听课形式进行,听课老师提前到听课教室,不得迟到或早退,不得做任何与当时教学内容无关的事情,手机设置为振动或静音。 4.落实评课工作,提高评课质量 听课人必须对所听的课与授课者进行交流点评,授课者要做好有关记录,可作为教后小记。由教研组长组织研讨和评课,每位听课者必须发言,并作好评课记录。听课要根据新课程要求,对授课教师作恰当的评价,达到取长补短、互相促进、共同提高的目的。 5.听课、评课督促检查制度 “听课、评课”活动是教师提高自身素质的重要措施,也是提高教育教学质量的重要环节,“听课、评课”活动重在实效,贵在

高中语文公开课评课记录

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 高中语文公开课评课记录 高中语文公开课评课记录 在规范月公开课活动中,语文组孙淑芳、秦燕敏、王志媛、王彩君被推选上公开课。几位老师认真备课,上课,反思;语文组全体老师积极听课,评课,分析研究,效果很好。以下是评课记录。 一.孙淑芳老师的复习课《项脊轩志》

(一)孙老师的设计思想和课后反思 复习《项脊轩志》一文,主要想完成两个教学目标:一是识记、理解、运用文言字词;二是分析和借鉴本文通过细节描写叙述事情和刻画人物的方法。 所有课堂教学环节的设计都紧紧围绕着这两个目标展开。整个教学过程推进的比较良好,感觉还是很好的实现了预定的目标,收到了预想的效果。其中有两个环节我感觉较为满意:第一个是课内重点文言字词的迁移运用,第二个是鉴赏细节描写手法之前选取《老屋》歌词所做的铺垫。 第一个环节中,我选取的是20XX年江苏卷高考题欧阳修《南阳县君谢氏墓志铭》中的一段文字,语段几乎包含了本节课所强调的所有重点字词和文言现象,课堂上及时地拿

来让学生翻译,既突出了检测的针对性,又较好地强化了知识迁移过程中能力的提升,更重要的是,它让学生直接体会到了文言文复习和高考之间的必然联系,让他们意识到了平时复习中积累文言知识的重要性,而课堂上学生头脑中这种意识的产生比老师平日里凭空的说教要强百倍千倍。 《项脊轩志》是作者归有光在经历了无数的人生变故、世事沧桑之后写作的文章,文章虽然感情真挚细腻,细节描写的手法运用的不露痕迹,但是因为语言朴素,叙述平淡,以学生现在的年龄和人生体验,很难提起深入阅读的精神和兴趣,更不要说体会作者情感的十分之一二,进行手法的分析和挖掘了。为了解决这个问题,我截取了水木清华《老屋》中的一段歌词作为之前的铺垫。这是一首充满怀旧情绪的歌曲,作者在表达对老屋及屋中人思念的时候,选取了很多寻常生活中看似平淡而又十分美好的镜头和画面,这种方法和《项脊轩志》中采用的叙事抒情的方法极为相似,因而,起到了很好的铺垫作用。学生们对这样的歌曲也非常喜欢,很容易产生情感的共鸣,分析起来更是兴趣盎然,极好地调动了学习的兴致和课堂的气氛。

XX中学公开课活动实施方案

文正中学公开课活动实施方案 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。 二、组织机构 为使此次活动有计划、有组织、有管理,成立文正中学公开课活动领导小组 组长:杨胜利 副组长:万伟哲、翟国权、智小森、王建庭 组员:智晓阳、张晓园、范洪刚、林乐乐、郭金良、高伟涛 三、活动安排 公开课时间:2013年11月中旬 四、活动要求 1.公开课活动要求: (1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。 (2)要求全员上阵,人人都讲公开课,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。 (3)公开课的教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (4)公开课听课同组教师不得缺席; 2.公开课活动交流要求:各教研组在认真开展公开课活动基础上,对本期开展情况做认真总结,形成书面材料,在十二月举行的教学研讨会上进行交流。 五、公开课要求 1、教学理念新颖,能够体现新课改精神。

2、教学手段先进,能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。 3、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞花架子。 六、参赛对象 初一初二全体教师 七、活动原则 1.公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师,要求积极参与,让教师得到锻炼和提升。 2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。 3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。考核要坚持“公开、公平、公正”。 八、公开课评价细则 公开课评价细则

初中语文九年级下册《海燕》评课稿

初中语文九年级下册《海燕》评课稿 1. 《海燕》一文,让人不能不为作者的激情和才华叹为观止,而毕老师执教的《海燕》一课,也不能不让人对执教者深厚的底蕴、饱满的激情、高妙的课堂艺术击节赞叹! 整堂课激情澎湃、大气磅礴,结构精巧而又浑然天成。课堂以激情的诵读贯之,以品读感悟海燕形象为主旨。老师先用自己出神入化的诵读把学生带入乌云密布、波浪翻滚的大海,让学生初步感知文本,感悟海燕的形象。听完老师声情并茂的朗读,学生心灵已经受到了深深震撼,老师不失时机抛出一个问题,“听完老师的朗读,你最想说的是什么?”从极富感情和个性的回答便可看出学生已初步入境,整体感知课文环节就这样巧妙达成。 老师又启发学生读,释放激情、个性,大声地读,读出自己心中的海燕,这样的启发是很可贵的。学生的角色由旁观者转为参与者,感情在文本中得到了释放。有几位学生在老师的影响下,读得激情飞越、铿锵有力,把勇敢的海燕的形象展现在了大家面前。我们不难看出,毕老师就是一个高明的导演,不厌其烦地启发,让学生一点点入境,逐渐走向文本深处,走进作者心灵。 老师接着又问;“为什么要写其他水鸟?”学生很自然的体味到是对比,为了突出海燕形象。毕老师又引导大家细读文本、抓住关键词语揣摩语气,投入感情,带着自己的理解读描写海鸥、海鸭的部分。那畏首畏尾、怯懦的海鸟形象在师生到位的诵读中,传神的表现出来。毕老师曾说,语文课要上出滋味,其中之一便是咬文嚼字的滋味。在语词反复的咀嚼品味中加强语言的习得,培养语感,这是极为重要的。毕老师的语文课在激荡情感的同时,始终不忘语感的培养,很值得我们学习。 毕老师用一个问题“为什么把海燕放到一个狂风呼啸、波浪滔天的环境,而不放到柳暗花明、和风细雨的环境?”不露声色的将海燕形象的感悟、情感的体验引向写作手法的赏析。又联系郑振铎的《燕子》,使学生自然的领悟到烘托的妙处。是啊,沧海横流,方显英雄本色;风云雷电,更显海燕雄姿。海燕的形象逐渐立体起来!

初中语文作文课评课稿

初中语文作文课评课稿 关键处驻足定格精彩,细微处动情描摹真意 关键处驻足,细微处动情,观摩黄老师细节描写的作文指导课, 真正突出了以学生为本的思想,较好的发挥了学生的主体性,是新课改下一堂有实效性、有生成性的真实高效的课. 本课素材取用广,充分显示老师深厚的专业功底,将细节描写相关的课内外典型素材盘活,恰如其分地给予学生捕捉素材,启发学生让 作文还原生活要恰当地运用写作技巧即用细节描写表现人物.这循序渐进轻松地帮助学生打开了写作思路.细节描写要能抓住典型细节, 这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻 的印象. 授之以渔,呈现生活.让学生轻松地学到了细节描写的招数.说轻松,是因为老师教得轻松.主要表现在课上无需滔滔讲述教师只引导 学生看一看,听一听,比较比较,感受感受,议一议,再点拨点拨便达到了目的.再有,学生学得也轻松,,学生得到知识不是从教师的讲述中 被动的接受的,而是通过看、听、比较、感受和议主动获取的.更重 要的是,学生在获取知识的过程中,思维受到了训练.思维受到锻炼的价值要远远高于获取知识本身. 整个教学环节和方法的设计,本着从学生中来,学生中去的宗旨.实践体会远比一味地教师主观灌输僵化的教条要生动、有效地多.本节课上,教师的指导就像一星火种,点燃学生心中的言语创造的欲望 和企盼.不仅激活了学生的创作思维,还为践行本色作文开创了宝贵 的经验. 评价多元,激活课堂.教师始终注意学生说话和写话的评价,而且评价方式多元,在评点中,再次让学生揣摩写法,感悟本次习作的要领,体验成功的乐趣,教学效果令人满意.在课中,我们看到的多是教师的

真诚倾听,听到的多是教师的热情鼓励.教师的尊重促使学生拓展思路,开拓想象,真正还学生“真本性”.师生在相互碰撞中教学相长. 黄老师的作文课能结合教学内容,突出了以学生为本的思想,学生主体性得到很好的发挥,体现了思维的广度和深度,对我们今天的作文教学有很强的示范性作用. 总之,黄老师的课处处充满生命活力,令苦思有效作文教学而未得的我豁然开朗,是一堂难得的好课. ......

公开课活动方案范例

公开课活动方案范例 一、单位:XXX幼儿园 二、班级:学前(2)班 三、授课教师:云xx 四、活动名称:交通标志要记牢 五、活动准备:故事光盘、头饰(警察)、各式图标、皱纹纸跑道、小汽车(人手一辆)等. 六、活动目标: 1.熟悉交通标志的名称,知道所表示的意思. 2.能注意观察生活环境中的交通标志,遵守交通规则. 3.提高幼儿自我保护意识和能力. 七、活动过程: 1.热身活动:儿歌表演:《我是小司机》 2.设问:“小朋友们,你们听过《小红帽》的故事吗?大灰狼最后抓住小红帽了吗?” 3.幼儿演唱歌曲《小红帽》. 4.导语:“‘大灰狼’没有抓到‘小红帽’很生气,决心下次一定要抓到她。这天,‘大灰狼’正在马路边上玩耍,他看到‘小红帽’

的爸爸、妈妈没有送她,心想:哈哈!这回我一定要抓住你!但是大灰狼它不懂交通规则,差点出了危险,到底怎么回事呢?我们一起来听一听。” 5.播放光盘,欣赏故事《马路上的大黑球》。设问: (1)大灰狼为什么差点被车撞到呀?(不懂交通规则) (2)谁能说一说红绿灯的作用?(红灯停,绿灯行,黄灯请注意) (3)听了这个故事后,如果你过马路,你会闯红灯吗?应该怎样做?(不会。走人行横道,过街天桥或地下通道,遵守交通规则) 6.学习儿歌《红绿灯》 路上汽车轰隆隆,你来我往急匆匆。 我可不学小糊涂,闭着眼睛闯红灯。 交警叔叔真威风,教我右侧来通行。 红灯红灯不要动,绿灯绿灯往前行, 黄灯黄灯注意看,叔叔让停我就停。 7.“马路上除了红绿灯外,你还知道什么交通标志?(教师重点讲解8个常见标志。图略) 8.游戏:《车来车往》(放欢快的音乐) 请四个幼儿戴头饰充当交警叔叔,其余幼儿每人一辆汽车,充当小司机,在预设的皱纹纸跑道上“开车”,警察可以手拿标志随机考一考司机们并有序的组织“道路上”的车辆。 9.小结:交通规则很重要,只有我们都去遵守它,世界才会变

最新2020学年度中学公开课赛课实施方案

一、指导思想 为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的 专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互相交流,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。 二、活动目标 提高教师教育教学的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造有效课堂,提高教育教学质量, 在全校范围内形成人人都能上公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。 三、活动内容 公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课,接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行,严谨挑选章节,不能影响正常授课计划为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。 四、活动时间 以学校常规教学工作为依托,每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为:5月份。 五、成立领导小组 组长:xxx校长 副组长:xxx书记 赛课评委会成员: 六、实施办法 1、公开课人选 由科组推荐本组三名教师参加赛课。 2、公开课教学安排与组织观摩

(1)在每次进行公开课之前,各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。 (2)公开课的教学内容应以教学大纲为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (3)在每次公开课前,由教导处通知宣传并组织教师观摩学习; (4)公开课的时间、地点及其他教学要求,由教导处另行通知。 七、总结交流 教导处将对公开课进行摄像存档,并及时进行总结,争取形成一批有价值的教学经验,为青年教师提高业务水平,为广大教师加强教学交流,搭建一个有效的借鉴与参考平台。 八、奖励办法 学期末,按照得分高低评出一等奖3名,二等奖5名,优秀奖若干名,由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。

中学公开课实施方案

初中公开课活动实施方案 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以促进教师专业发展为根本,以打造高效课堂为宗旨,按照“立足岗位、全员参与,互评互议、提升素质”的工作思路,扎实有序地开展此活动,大力提升教师队伍整体素质,深入推进素质教育的实施,努力提高教育教学质量。 二、活动安排 1.公开课时间:2015年10月19日至2015年10月28日 2.公开课活动总结:2015年10月29日 三、活动要求 1.公开课活动要求: (1)教师要吃透教材,了解学情,认真备课,做到“四备”,即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。 (2)要求年轻教师人人都讲公开课,优秀教师做示范课展示,还要搞好评课,做到学习经验,找出不足,作好记录。 (3)公开课的教学内容应以课标为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (4)公开课听课同组教师不得缺席; (5)上公开课教师必须提前写好教案、做好课件,并上交一份教案到教科室作档案保存;利用白板,课堂使用课件。 (6)教研组长对本组教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。 2.公开课活动交流要求:各教研组在认真开展公开课活动基础上,对本期开展情况做认真总结,形成书面材料。 四、公开课要求 1、教学理念新颖,能够体现新课改精神。 2、教学手段先进,能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。 3、注重实效,具有引领性、借鉴性和可操作性,不走形式主义和搞

花架子。 五、活动原则 1.以老带新原则:公开课活动的对象囊括全校各学科任课教师,要求年轻教师人人参与,让全体教师得到锻炼和提升。 2.注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录,存档备查,避免流于形式、走过场。 3.实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。

高中语文公开课评课记录.doc

第四,课堂上对学生的评价不够。高一学生其实内心还是比较稚嫩,希望受到鼓励。在课堂教学中,我们要对学生的表现及时评价,给学生成功感,有自信感。这样就能激发学生学习的兴趣。比如,学生能从文中找出词语来回答问题,可以表扬他,“他能从文中找出词语来概括,做的很好;有的学生还能谈自己的感受,可以评价,“他不仅能找出关键词,而且能加入自己的理解,水平很高”,等等。 第五,教学无止境,马老师评课时提到上课的最高境界,就是能这让这节课自然地推进而看不到雕琢的痕迹,而我这节课很显然能让听课老师听出这是一节进行了一些雕琢的课堂。我离这一要求还有很远的路要走。

总之,在新课程理念的学习上,我还有很长的路要走,并且也要在平时的教学中不断反思,才能使自己成为真正意义上的用新理念武装的教师。 (二)组内老师的评价 组内老师的评价 一级部的老师评价:

优点: 1.有激情,导入语言干净利索。 2.方法得当,能充分调动学生的积极性。3.赏析到位,示范朗读做到很好。 缺点:用课件给人感觉影响了课堂的连贯性

二级部的评价: 优点: 1.大胆取舍,重点突出 2.结构设置合理,整体感知环节概括全面,用问题带动学生的学习和思考,这里体现了课堂的高效。

3.鉴赏品味环节,分析到位,挖掘深刻,而且对学生进行范读,达到了很好的效果。 缺点: 面对学生,有时候不能耐心等待学生回答,出现代言的现象。——马老师 三.王志媛老师的作文指导课《引教材之水,成美丽篇章》

(一)王志媛老师的设计思想: 本堂课为写作指导课,关于写作教学,得益于马老师历来所倡导的读写一体化教学思想,平时的教学中,我一直在对这个课题进行着自己的思考和实践中的尝试。接手现在所任教的两个班级之后,我越来越发现学生作文状况很不理想,所存在的问题也因人而异,有的是缺素材,有的是不懂文章的结构布局,还有的是语言枯竭……总之,形形色色,我甚至找不到从哪里下手搞突破,这一次讲课,处于必修五课文刚刚讲完,《唐诗宋词选修》还没开课的间隙里,突发奇想,我选择了“引教材之水,成美丽篇章”这个课题,目的在于,做好授课衔接的前提下,尝试用教材去解决学生在写作方面所存在的五花八门的问题。 设计这一课的教学模式是:引导——探究——归纳总结——训练提高式。

2017-2018学年度中学公开课赛课实施方案

2017-2018学年度中学公开课赛课实施方案 一、指导思想 为切实抓好以校为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用,让广大教师互相交流,取长补短,互学互助,共同成长,全面提升教育教学质量,推进学校教师素质的全面发展。 二、活动目标 提高教师教育教学的能力和水平,切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律,钻研教材教法,努力打造有效课堂,提高教育教学质量,在全校范围内形成人人都能上公开课,天天都听公开课的良好教学氛围。 三、活动内容 公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课,接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的进度进行,严谨挑选章节,不能影响正常授课计划为指导,采用现代教育技术,以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。 四、活动时间 以学校常规教学工作为依托,每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为5月份。 五、成立领导小组 组长周汉辉校长 副组长肖燕利书记

赛课评委会成员罗书宝洪丽金王境周蔡健英符畅 钟心灵林立明曾祥辉吴爱莲梁杨波 六、实施办法 1、公开课人选 由科组推荐本组三名教师参加赛课。 2、公开课教学安排与组织观摩 (1)在每次进行公开课之前,各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。 (2)公开课的教学内容应以教学大纲为准,按既定教学进度执行,时间为一个学时; (3)在每次公开课前,由教导处通知宣传并组织教师观摩学习; (4)公开课的时间、地点及其他教学要求,由教导处另行通知。 七、总结交流 教导处将对公开课进行摄像存档,并及时进行总结,争取形成一批有价值的教学经验,为青年教师提高业务水平,为广大教师加强教学交流,搭建一个有效的借鉴与参考平台。 八、奖励办法 学期末,按照得分高低评出一等奖3名,二等奖5名,优秀奖若干名,由学校颁发获奖证书并给以适当的物资奖励。

高中语文公开课评课记录

高中语文公开课评课记录 导读:本文高中语文公开课评课记录,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 高中语文公开课评课记录 在规范月公开课活动中,语文组孙淑芳、秦燕敏、王志媛、王彩君被推选上公开课。几位老师认真备课,上课,反思;语文组全体老师积极听课,评课,分析研究,效果很好。以下是评课记录。 一.孙淑芳老师的复习课《项脊轩志》 (一)孙老师的设计思想和课后反思 复习《项脊轩志》一文,主要想完成两个教学目标:一是识记、理解、运用文言字词;二是分析和借鉴本文通过细节描写叙述事情和刻画人物的方法。 所有课堂教学环节的设计都紧紧围绕着这两个目标展开。整个教学过程推进的比较良好,感觉还是很好的实现了预定的目标,收到了预想的效果。其中有两个环节我感觉较为满意:第一个是课内重点文言字词的迁移运用,第二个是鉴赏细节描写手法之前选取《老屋》歌词所做的铺垫。 第一个环节中,我选取的是2010年江苏卷高考题欧阳修《南阳县君谢氏墓志铭》中的一段文字,语段几乎包含了本节课所强调的所有重点字词和文言现象,课堂上及时地拿来让学生翻译,既突出了检测的针对性,又较好地强化了知识迁移过程中能力的提升,更重要的

是,它让学生直接体会到了文言文复习和高考之间的必然联系,让他们意识到了平时复习中积累文言知识的重要性,而课堂上学生头脑中这种意识的产生比老师平日里凭空的说教要强百倍千倍。 《项脊轩志》是作者归有光在经历了无数的人生变故、世事沧桑之后写作的文章,文章虽然感情真挚细腻,细节描写的手法运用的不露痕迹,但是因为语言朴素,叙述平淡,以学生现在的年龄和人生体验,很难提起深入阅读的精神和兴趣,更不要说体会作者情感的十分之一二,进行手法的分析和挖掘了。为了解决这个问题,我截取了水木清华《老屋》中的一段歌词作为之前的铺垫。这是一首充满怀旧情绪的歌曲,作者在表达对老屋及屋中人思念的时候,选取了很多寻常生活中看似平淡而又十分美好的镜头和画面,这种方法和《项脊轩志》中采用的叙事抒情的方法极为相似,因而,起到了很好的铺垫作用。学生们对这样的歌曲也非常喜欢,很容易产生情感的共鸣,分析起来更是兴趣盎然,极好地调动了学习的兴致和课堂的气氛。 尽管如此,一堂课讲下来,感觉还是有很多的遗憾和不足。手法赏析环节中,因为设计的题目难度偏大,之前的知识补偿做的不够,使得学生们在分析的过程中抓不住根本,回答不到点子上,浪费了一些时间,以至于后面的链接阅读无法充分展开,写作方法的引导也仅仅是点到为止;还有,在驾驭课堂、随时随地调动学生情绪,以使他们时时刻刻专注于课堂内容上,做的也还不够,还需要在以后的教学过程中不断地摸索和努力。 虽然不是什么教学能手的选拔,优质课的评选,甚至因为有懒惰

2018年秋初中政治公开课活动方案

2018年秋初中政治公开课活动方案 xxx学校文科组 为提高任课教师的课堂教学水平,不断强化质量意识,加强专业教师队伍建 设,扎实推进课堂教学改革,促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、 更新教育观念,转变教师的教育教学行为和学生的学习方式,进一步提高课堂教 学的质量。经研究,决定于2018年10月在我校八年级开展校级公开课活动。现 将有关事宜通知如下: 一、指导思想 为切实抓好以质量为本的教育教学工作,通过教师讲授“公开课”,组织教 师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的 “传、帮、带”作用,让广大教师互通有无,取长补短,互学互助,共同成长, 全面提升教育教学质量,推进我校教师素质的全面发展。 二、活动目标 通过开展公开课活动,加强教师间交流和学习,取长补短,共同进步,促进 教师专业化成长。 三、参加范围 文科组小学部、初中部所有老师。 四、活动形式 1、个人、集体备课相结合,关注每一节课,帮助教师解决课堂中出现的问题。 2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题,依托学科组,分析问题产生的原因,讨论解决的策略,多人实践体验,深入研究。 3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动,让有经验的老师,充分发挥其辐射带头作用。 4、教学研讨、经验总结、案例反思等。 四、活动过程 (一)前期准备 1、确定本次校本教研主题。 2、开展理论学习。进行讨论交流。

(二)前期准备 1、确定课题:八年级上《xxxxxx》 2、确定上课班级:八(1)班 上课老师:xxx 2、组内老师对本次课题进行讨论、修改 (二)前期准备 xxx 七年级磨课,课后全组议课。 (三)教学调研 全组随堂课调研。 10月18日下午第一节xxx 公开课。 五、活动安排 活动时间 2018年10月18日 1、主要内容:公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。 2、具体工作: (1)重点加强开展公开课活动。课后认真开展评课。 (2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。 六、活动要求 1、各年级组,各教师要切实重视本次活动,深入开展组内讨论和准备工作,认真选择、按时上报公开课课题及教学设计。 2、各位教师要认真作好准备,精心设计教案,课前同班教师共同研讨。 3、要求本组的教师要按时参加本组的听评课。 4、授课结束后,各组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录,另一方面要认真填写教学评价表,要求人人有发言,严禁走形式走过程,确保活动取得预期效果。 2018年9月16日

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