制作潜水艇模型

6.制作潜水艇模型

[设计目的]

加深学生对物体的浮沉条件的理解。

[活动形式] 制作。

[活动准备]

每个活动小组准备如下器材：一次性注射针筒1只，一次性输液用透明软管1根（也可用细的软胶管），塑料眼药水瓶1只，细铁丝若干，小刀1把，大口玻璃杯1个，水若干。

[活动过程]

1.制作

（1）用小刀在塑料眼药水瓶距底部1.2厘米处开一个1×1cm 2的小孔（图6-1）。

（2）在眼药水瓶的两端缠绕细铁丝（图6-2）。

（3）用软管两端分别连注射针筒和眼药水瓶，连接处不能漏气（图6-3）。

2.调试

（1）在大口玻璃杯里放大半杯水。

（2）把针筒活塞抽出，使针筒内充满空气。

（3）把连接好的眼药水瓶（潜水艇模型）放入杯中，让小瓶沉入水底。

（4）用针筒向眼药水瓶内充气，把水从开口处排出，眼药水瓶上浮；再用针筒把眼药水瓶内空气抽出，眼药水瓶下沉。

利用针筒向眼药水瓶内充气或抽气，眼药水瓶在水中浮沉自如，潜水艇模型制作成功。

[有关说明]

图6-1 图6-2 图6-3

1.在眼药水瓶上开孔时，可以先开一小孔，在调试时可以适当加大，孔要平滑些。

2.眼药水瓶上缠绕细铁丝的多少，以小瓶进满水后刚好下沉为好，通过加减铁丝，可以控制模型的浮沉速度。

第四章景观模型制作

第四章景观模型制作第一节主要工具的使用方法 —、主要切割材料工具的使用方法（—）美术刀美术刀是常用的切割工具，一般的模型材料（纸板，航模板等易切割的材料）都可使用它来进行切割，它能胜任模型制作过程中，从粗糙的加工到惊喜的刻划等工作，是一种简便，结实，有多种用途的刀具。美术刀的道具可以伸缩自如，随时更换刀片;在细部制作时，在塑料板上进行划线，也可切割纸板，聚苯乙烯板等。具体使用时，因根据实际要剪裁的材料来选择刀具，例如，在切割木材时，木材越薄越软，刀具的刀刃也应该越薄。厚的刀刃会使木材变形。使用方法：先在材料商画好线，用直尺护住要留下的部分，左手按住尺子，要适当用力（保证裁切时尺子不会歪斜），右手捂住美术刀的把柄，先沿划线处用刀尖从划线起点用力划向终点，反复几次，直到要切割的材料被切开。（二）勾刀勾刀是切割切割厚度小于10mm的有机玻璃板，ABS工程塑料版及其他塑料板材料的主要工具，也可以在塑料板上做出条纹状机理效果，也是一种美工工具。使用方法：首先在要裁切的材料上划线，左手用按住尺子，护住要留下的部分，右手握住勾刀把柄，用刀尖沿线轻轻划一下，然后再用力度适中地沿着刚才的划痕反复划几下，直至切割到材料厚度的三分之二左右，再用手轻轻一掰，将其折断，每次勾的深度为0.3mm 左右。（三）剪刀模型制作中最常用的有两种刀：一种是直刃剪刀，适于剪裁大中型的纸材，在制作粗模型和剪裁大面积圆形时尤为有用；另外一种是弧形剪刀，适于剪裁薄片状物品和各种带圆形的细部。（四）钢锯主要用来切割金属、木质材料和塑料板材。使用方法：锯材时要注意，起锯的好坏直接影响锯口的质量。为了锯口的凭证和整齐，握住锯柄的手指，应当挤住锯条的侧面，使锯条始终保持在正确的位置上，然后起锯。施力时要轻，往返的过程要短。起锯角度稍小于15°，然后逐渐将锯弓改至水平方向，快钜断时，用力要轻，以免伤到手臂。（五）线锯主要用来加工线性不规则的零部件。线锯有金属和竹工架两种，它可以在各种板材上任意锯割弧形。竹工架的制作是选用厚度适中的竹板，在竹板两端钉上小钉，然后将小钉弯折成小勾，再在另一端装上松紧旋钮，将锯丝两头的眼挂在竹板两端即可使用。使用方法：使用时，先将要割锯的材料上所画的弧线内侧用钻头钻出洞，再将锯丝的一头穿过洞挂在另一段的小钉上，按照所画弧线内侧1左右进行锯割，锯割方向是斜向上下。二、辅助工具及其使用方法（一）钻床是用来给模型打孔的设备。无论是在景观模型、景观模型还是在展示模型中，都会有很多的零部件需要镂空效果时，必须先要打孔。钻孔时，主要是依靠钻头与工件之间的相对运动来完成这个过程的。在具体的钻孔过程中，只有钻头在旋转，而被钻物体是静止不动的。钻床分台式和立式两种。台式钻床是一种可以放在工台上操作的小型钻床，小巧、灵活，使

初中物理教学论文由潜水艇模型制作所想起的人教新课标版

由潜水艇模型制作所想起的当我们学习《浮力的应用》一节时，我播放了一段我国轮船的发展和潜水艇发展的视频，尤其是播放夏商级、唐级094核潜艇资料时，学生看到中国核潜艇吓走美国航母的有关视频资料时，学生沸腾了，为祖国的国防事业的发展而兴奋、欢呼。趁着学生的势头，我提出了“我们是否自行设计一个自己的潜水艇模型呢？”学生很兴奋，跃跃欲试。我们便自我组合，几个人都行，学生自行设计方案、制作。以一星期为期限，看哪一组能制作成，并演示给大家看。一星期后，各组的方案和模型都汇聚在了一起，真可谓五花八门，方案和取材各有特色，按方案和取材我大致分了以下几类。方案一：重力不变，改变体积材料与组装：两个套在一起的气球，内层的一个装满水和适量小石子并扎住口，一根输液管的一端接一硬管从口处通入外层气球并轧紧，另一端通入大针筒。演示：将装有水的气球一端放入装有水的水槽中，球沉入水中，用针筒经输液管向外层气球中充气，外层气球体积膨胀，球向上浮起；针筒活塞外拉，向外抽气，气球下沉。辩论：学生提问：在书上和电脑中查的资料说，潜水艇不是靠改变自身的体积而改变浮力，而是体积不变，浮力不变，靠改变自身的重力来实现浮沉的。你们的设计不符合潜水艇的原理。演示的学生低下了头无言以对，忽然，这一组有一个学生说：“如果潜水艇用了我们的方案，便可以缩小体积，或许阻力还可以减小呢？也可以在现在的潜水艇外面包一层有弹性的可以收缩的东西，用时充气，不用时放气来实现浮沉。” 面对如此敏捷的思维，大家不由得鼓起了掌。我也沉不住问了起来。老师：你们为什么会考虑到用两个气球套在一起呢？学生：外面当时用一个气球时，气体充入气球的水中，升到了上面，没有办法抽出气球中的气体，使球沉入水中实现浮沉，所以另加一个气球套在外面，两球之

角色模型制作流程

幻想之旅角色模型制作流程 1.拿到原画后仔细分析角色设定细节，对不清楚的结构、材质细节及角色身高等问题与原画作者沟通，确定对原画理解准确无误。 2.根据设定，收集材质纹理参考资料。 3.开始进行低模制作。 4.制作过程中注意根据要求严格控制面数（以MAX为例，使用Polygon Counter工具查看模型面数）。 5.注意关节处的合理布线，充分考虑将来动画时的问题。如有疑问与动作组同事讨论咨询。 6.由于使用法线贴图技术不能使用对称复制模型，可以直接复制模型，然后根据具体情况进行移动、放缩、旋转来达到所需效果。 7.完成后，开始分UV。分UV时应尽量充分利用空间，注意角色不同部位的主次，优先考虑主要部位的贴图（例如脸，前胸以及引人注意的特殊设计），为其安排充分的贴图面积。使用Relax Tool 工具确保UV的合理性避免出现贴图的严重拉伸及反向。 8.低模完成后进入法线贴图制作阶段。现在我们制作法线贴图的方法基本上有三种分别是： a.在三维软件中直接制作高模，完成后将低模与高模对齐，然后使用软件工具生成法线贴图。 b.将分好UV的低模Export成OBJ格式文件，导入ZBrush软件。在ZB中添加细节制作成高模，然后使用Zmapper插件生成法线贴图。 c.在Photoshop中绘制纹理或图案灰度图，然后使用PS的法线贴图插件将灰度图生成法线贴图。（具体制作方法参见后面的制作实例）建议在制作过程中根据实际情况的不同，三种方法结合使用提高工作效率。 9.法线贴图完成后，将其赋予模型，查看法线贴图的效果及一些细小的错误。 10.进入Photoshop,打开之前生成的法线贴图，根据其贴在模型上的效果对法线贴图进行修整。（例如边缘的一些破损可以使用手指工具进行修补，或者在绿色通道中进行适当的绘制。如需加强某部分法线贴图的凹凸效果可复制该部分进行叠加可以起到加强

初中生《制作潜水艇模型》(活动案例)

制作潜水艇模型(活动案例) 【所属领域】科学与技术【活动目标】 1. 通过教师讲解、示范、学生实践，让学生掌握潜水艇的制作原理以及制作方法。（过程与方法目标） 2.掌握潜水艇模型的制作技巧；初步掌握潜水艇上浮下沉的调整方法。在理解物体浮沉条件的基础上突破潜水艇浮与沉及打捞沉船的原理，培养学生动手、动脑的能力（知识与能力目标） 3．培养合作意识与竞争意识（情感态度价值观目标）。【方案设计】 1.活动背景开展模型活动是培养激励青少年学生创新意识的有效途径。每一次成功的制作都会震撼参予者的心灵。同学们在操纵自做的模型时，成就感会油然而生。 2.参加对象初二年级学生 3.时间安排约80分钟 4.活动准备工具材料准备：塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器、水、剪刀；场地环境：教室一间；组织准备：四人一小组共同制作（或者用其他方式分组）【活动过程】一、安全教育

安全要点 1．同学们在规定场所活动，不要擅自离开活动场所； 2．在参加实践活动时，注意工具的正确使用，注意铁制工具伤人；二、活动导入 1.潜艇是一种能潜入水下活动和作战的舰艇，也称潜水艇，是海军的主要舰种之一。潜艇在战斗中的主要作用是：对引陆上战略目标实施核袭击，摧毁敌方军事、政治、经济中心；消灭运输舰船、破坏敌方海上交通线；攻击大中型水面舰艇和潜艇；执行布雷、侦察、救援和遣送特种人员登陆等。 2.基本原理：潜水艇是通过改变自身的重力来实现上浮与下沉的。浸没在液体中物体五种状态的受力分析：下沉沉底悬浮上浮漂浮 G F 浮 G F 浮 G F 浮 F 浮 G F 漂浮

F浮G F漂浮=G 三、组织活动（一）制作组装潜水艇模型 1.了解潜水艇的结构请同学们边看组装图边看老师手上的演示模型。老师演示潜水艇的上浮和下沉。 2. 按步骤组装潜水艇边演示，边制作，边讲评，边交流，要求同学们以小组为单位互相帮助，合作完成每个步骤的安装，培养他们的合作精神。重点: 螺母配重和瓶的大小要和谐。提示: 进水口大小不要确当（二）调整与试运行 1.静态调整检查安装是否准确。 2.试运行放入水进调试看是否能上浮和下沉，不能的找出问题。 3.小结三、考核达标能在水中自如上浮和下沉。四、场地整理每组组长组织，将本组活动范围清扫干净，倒在垃圾场。【总结反思】……

模型制作方法

动画精度模型制作与探究 Animation precision model manufacture and inquisition 前言写作目的：三维动画的制作，首要是制作模型，模型的制作会直接影响到整个动画的最终效果。可以看出精度模型与动画的现状是随着电脑技术的不断发展而不断提高。动画模型走精度化只是时间问题，故精度模型需要研究和探索。现实意义：动画需要精度模型，它会让动画画面更唯美和华丽。游戏需要精度模型，它会让角色更富个性和激情。广告需要精度模型，它会让物体更真实和吸引。场景需要精度模型，它会让空间更加开阔和雄伟。研究问题的认识：做好精度模型并不是草草的用基础的初等模型进行加工和细化，对肌肉骨骼，纹理肌理，头发毛发，道具机械等的制作更是需要研究。在制作中对于层、蒙版和空间等概念的理解和深化，及模型拓扑知识与解剖学的链接。模型做的精，做的细，做的和理，还要做的艺术化。所以精度模型的制作与研究是很必要的。论文的中心论点：对三维动画中精度模型的制作流程，操作方法，实践技巧，概念认知等方向进行论述。本论序言：本设计主要应用软件为Zbrsuh4.0。其中人物设计和故事背景都是以全面的讲述日本卡通人设的矩阵组合概念。从模型的基础模型包括整体无分隔方体建模法，Z球浮球及传统Z球建模法（对称模型制作。非对称模型制作），分肢体组合建模法（奇美拉，合成兽），shadow box 建模和机械建模探索。道具模型制作，纹理贴图制作，多次用到ZBURSH的插件，层概念，及笔刷运用技巧。目录： 1 角色构想与场景创作一初步设计：角色特色，形态，衣装，个性矩阵取样及构想角色的背景二角色愿望与欲望。材料采集。部件及相关资料收集三整体构图和各种种类基本创作 2 基本模型拓扑探究和大体模型建制 3 精度模型大致建模方法一整体无分隔方体建模法二Z球浮球及传统Z球建模法（对称模型制作。非对称模型制作）三分肢体组合建模法（奇美拉，合成兽）四shadow box 建模探索和机械建模 4 制作过程体会与经验：精度细节表现和笔刷研究 5 解剖学，雕塑在数码建模的应用和体现（质量感。重量感。风感。飘逸感）

模型的制作工艺及流程

□所需要的设备有：电脑，设计软件AutoCAD，雕刻机，工作台，油漆喷枪等。 □所需要的原材料有：各种厚度的有机玻璃板，各种厚度的PVC板，普通海绵，大孔海绵，背胶纸，各色绒线末，粗鱼线，铜丝电线，0.5mm漆包线，涂料，各色油漆，绒面墙纸，三氯甲烷，干花，发胶，小彩灯等。 □所需要的工具有：美工刀、锯条刀、木工工具、电工工具等。一、沙盘台子首先，要将顾客交付持房地产平面布置图和施工图纸研究透，组装部根据平面布置图及沙盘的比例来制作沙盘的台子。台子一般做成台球桌状，如果是大型的沙盘，要做成几个小台子，拼到一起。二、PVC板喷漆喷漆部根据楼房图纸的设色调出相应颜色的油漆来，喷在相应的PVC板上，送到设计部进行雕刻。三、雕刻楼房部件设计部根据施工图按比例设计出楼房的结构，并在电脑上分解成不同的板块，按施工的要求设计出墙面的花纹、房顶的瓦棱、窗子等，然后发送到雕刻机在PVC板上雕刻出楼房的板块，送到制作部制作。四、组合楼房制作部根据设计部送来的楼房板块，根据说明和粘合方式，用三氯甲烷将PVC板块粘合成楼房的大致形状。窗子的形状是直接雕刻在PVC板上的，用薄而透明的有机玻璃板粘在内部窗子的位置作为窗子的玻璃。五、置景置景部根据组装部所作的台子和平面布置图，在台子上划分出平面布局，用绿色绒面墙纸作为草地粘在绿化区，大孔海绵浸上绿色油漆晾干，裁成长条作为绿化带粘在小灌木区。如果布局中有水和湖泊，可以用波纹面的有机玻璃板，背面喷湖蓝色漆，裁成河流或湖泊的形状放在相应的位置。若是有高地，可将有机玻璃板或PVC板层层堆积并修整成形，再抹上涂料填充缝隙，晾干后覆上草地。用灰色的背胶纸粘成公路，用白色背胶纸刻成公路线标粘在上面。六、制作配件制作部将铜丝电线剥皮，将铜丝拧成树干的形状，喷上漆。普通海绵浸漆，晾干后粉碎，将树干的枝丫浸胶，粘上碎海绵，做成树。若是绿树，海绵可浸绿漆，若是秋天的树，可浸橙色漆。柳树可用0.2mm的漆包线拧成树干与树枝，然后在树枝上粘上绿色绒线末。松树是将粗鱼线剪成细段，用夹子夹住，再将两根0.5mm的漆包线夹住绞动，松开夹子，就成了松树的形状，修剪一下，粘上绿色绒线末即可。其它的花草可以用干花剪下来染色来制作。用医用棉签或牙签做成路灯。泡沫塑料可以用刀片雕刻成假山石的形状，喷上漆。七、整体组合置景部将制作部送来的花草树木及楼房按布置粘在相应的地方。组装部根据每栋楼房所在的位置，打孔并装上小彩灯，使楼房模型内部能发光，如同开灯的效果，并接好线路。

建筑模型制作流程

建筑制作项目流程 1、制作前期策划根据甲方提供的平面图、立面图、效果图及模型要求，制定模型制作风格。 2、模型报价预算预算员根据[1]、模型比例大小、材料工艺及图纸深度确定模型收费、签订制作服务订单。 3、制作组织会审技术人员将核对分析图纸，确定模型材质、处理工艺、制作工期及效果要求。 (1)建筑制作进程：建筑制作师根据甲方提供的图纸施工制作，效果以真实、美观为原则。所有建筑均采用AutoCAD绘图，电脑雕刻机切割细部、建筑技师手工粘接的流水线作业法，既保证了各部件的质量又保证了工期。 (2)环境景观设计制作进程：总体环境将由专业景观设计师进行把控。专业制作人员结合图纸进行设计制作。原则是根据甲方的设计图纸再现设计师的设计意图。切不可胡乱操作，自由发挥。同时使用仿真树木、小品、雕塑等进行点缀，使得整个景观部分美观精致。 (3)建筑环境灯光组装：灯光系统根据甲方要求进行设计制作，体现沙盘的夜景效果。 4、制作完工检验质检部经理及项目负责人对照图纸，进行细部检查和调整。 5、模型安装调试模型服务人员在模型展示地现场调试安装清洁，达到甲方满意后离开。编辑本段建筑模型分类黏土模型黏土材料来源广泛取材方便价格低廉经过“洗泥”工序和“炼熟过程其质地更加细腻。黏土具有一定的粘合性可塑性极强在塑造过程中可以反复修改任意调整修刮填，补比较方便。还可以重复使用是一种比较理想的造型材料,但是如果黏土中的水分失去过多则容易使黏土模型出现收缩龟裂甚至产生断裂现象不利于长期保存。另外，在黏土模型表面上进行效果处理的方法也不是很多,黏土制作模型时一定要选用含沙量少，在使用前要反复加工，把泥和熟，使用起来才方便。一般作为雕塑、翻模用泥使用。油泥模型油泥是一种人造材料。凝固后极软，较软，坚硬。油泥可塑性强，黏性、韧性比黄泥（黏土模型）强。它在塑造时使用方便，成型过程中可随意雕塑、修整，成型后不易干裂，可反复使用。油泥价格较高，易于携带，制作一些小巧、异型和曲面较多的造型更为合适。一般像车类、船类造型用油泥极为方便。所以选用褐油泥作为油泥的最外层是很明智的选择。油泥的材料主要成分有滑石粉62%、凡士林30%、工业用蜡8%。石膏模型石膏价格经济，方便使用加工，用于陶瓷、塑料、模型制作等方面。石膏质地细腻，成型后易于表面装饰加工的修补，易于长期保存，适用于制作各种要求的模型，便于陈列展示。塑料模型塑料是一种常用制作模型的新材料。塑料品种很多，主要品种有五十多种，制作模型应

实习二牙体缺损的印模制取和翻制石膏模型6学时

实习二牙体缺损的印模制取和翻制石膏模型（6学时）【目的和要求】 1．掌握用藻酸盐印模材料取印模的方法。【实习内容】 1．观看牙体缺损的印模制取和翻制石膏模型的电教片。 2．讲解印模材性能和选择。 3．教师示教讲解印模托盘的选择、准备、印模制取、模型灌注和修整。 4．学生之间互相取模，灌注标准模型一副。【实验用品】口腔综合治疗台、口腔检查盘一套、一次性薄膜手套、漱口杯、各型号印模托盘、藻酸钠印模材料、普通石膏、硬石膏、橡皮碗、石膏调拌刀、振荡器、石膏打磨机等。【方法和步骤】 1．讲解印模材性能和选择: 印模材料是用于制作牙齿或牙弓的阴模（即阴复制品）。然后，把石膏或牙科石料倒入此阴模中，等固化后即形成牙齿或牙弓的铸件．代型或模型（即阳复制品）。理想印模材料的性能和作用: （1）印模制作前：使用方便．足够的操作时间（2）印模制作过程中： 1）亲水性．可湿润性．接触角小（可湿润性是指印模材料与湿润的硬．软组织表面亲合的性能，这种性能帮助印模材料渗入牙龈沟中）； 2）尺寸精确：精确地复制口腔结构，尺寸和形状都完全一致； 3）不产生令人不快的味道和气味。 2．制取印模（1）选择托盘： 1）根据牙列是否缺失选择有牙列或无牙列托盘； 2）根据患者牙弓的形态、大小、缺牙区牙槽嵴的高度，缺失的部位数目选择托盘。要求： 1）托盘与牙弓内侧之间有3-4㎜间隙，以容纳印模材料，翼缘应距粘膜转折2㎜； 2）上颌托盘的后缘应盖过上颌结节和颤动线，下颌托盘后缘应盖过磨牙后垫； 3）若托盘边缘伸展不够，可用蜡片加深或加长，如果仅局部有一定差异，可用技工钳调改。（2）调整椅位： 1）取印模前首先调整患者的体位和头位，使椅背与地面成近90°角； 2）取上颌印模时，其上颌与医师的肘部相平或者稍高，张口时上颌牙弓的牙合平面与地平面接近平行； 3）取下颌印模时，患者的下颌与医师的上臂中份大致，张口时下颌牙弓的牙合平面与地平面平行。 3．取印模：（1）患者准备：嘱咐患者在取模时勿咬合，放松上下唇，教会如何后卷再前伸舌及作主动肌功能修整动作。（2）上颌印模：取适量藻酸盐印模材料置于橡皮碗内，加适量水，用调拌刀调拌均匀后盛于托盘内。右手持托盘，左手持口镜牵开患者右侧口角，用旋转方式将托盘放入口内，取出口镜，使托盘柄正对面中线，尽量牵开上唇，均匀加压使托盘就位，用右手中指食指支持在两侧双尖牙区，以保持托盘稳定。趁印模材料未硬固前，左手将右上唇及右侧面颊肌肉向前下内拉动。再用左手中食指持托盘，用右手将左上唇及左侧肌肉向前下内拉动，完成被动肌功能修整。在肌功能修整过程中应保证托盘稳定无移位。待材料硬固后将托盘后缘向下翘动后取出托盘，检查印模是否清晰，边缘是否完整，伸展是否足够。（3）下颌印模：用同样的方法制取下颌印模，嘱患者舌尖稍向后上卷，口镜牵开患者右侧口角，用旋转方式将托盘放入口内，取出口镜，使托盘柄正对面中线，尽量牵开下唇，均匀加压使托盘就位，用右手中指食指支持在两侧双尖牙区，以保持托盘稳定。趁印模材料未硬固前，嘱患者舌尖向前伸并轻微摆动。左手向前上内拉动右下唇，换左手持托盘，同法完成左侧肌功能修整。待材料硬固后将托盘前后向翘动后取出

《潜水艇》大班科学教案

《潜水艇》大班科学教案了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。主动参与实验探索潜水艇。 1、通过潜水艇的制作过程，锻炼幼儿的独立完成实验的能力 2、通过活动锻炼幼儿动脑思考的能力 3、通过反复的实验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简单的原理。采用的科学方法：提问法、探索发现法、动手实践法、比较法。幼儿材料：塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆教师材料：潜水艇图片

实验步骤 1、将瓶盖拧下 2、用胶皮管连接瓶盖 3、用胶皮管连接注射器 4、将重量铁杆放入瓶中 5、将瓶盖拧紧 6、备水 7、将注射器活塞拔出，使瓶内注满水，两孔冲下 8、推动活塞，观察现象（一）提问导入教师出示潜水艇图片。

1、小朋友们，你们看这是什么？（潜水艇） 2、谁知道它有什么特殊的本领呢？（能浮在海上，还可以潜入海底） 3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子，他们是利用什么来完成浮与沉的？（教师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处：鱼是因为有了鱼鳔就能自由自在的在水里游，是鱼鳔控制着小鱼的沉与浮，当鱼鳔里充满空气时，鱼就能上浮；小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。看，小鱼就像小潜水艇一样，在水中自由上下，简直就是“活的潜水艇”。（二）活动进行中 1、材料探索（1）首先请幼儿探索材料的名称和特征（即材料的名字、材质、形状、颜色等，并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到）

（2）接着请幼儿探索材料的关系和作用：潜水艇模型是做什么用的？医用注射器在日常生活中有什么作用？在实验中是做什么做的呢？塑胶管是安装在哪里的？铁杆有什么作用？ 2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。（1）将重量铁杆放入潜水艇模型中（2）将罐子沉入水中将潜水艇模型中的气体排出（3）塑胶管一头接上注射器，另一头插入瓶盖上的孔中（4）注意：注射器一定要处于拉开的状态，为了把空气打进去。 3、总结：在实验中，潜水艇中注满水时，潜入水下，当拉动注射器时，水被排出，重量减小，所以潜水艇上浮。（三）互动课堂小朋友们，下面有两个水盆，第一个水盆里放浮在水面上的物品，第二个盆里放沉在水底的物品，将物品序号写在水盆里。

物理人教版八年级下册“塑料瓶潜水艇”的小制作

初中物理科技小论文 “塑料瓶潜水艇”的小制作教师: 唐文华这个“潜水艇”制作起来很容易：先准备一个塑料瓶，两根塑料管，橡皮泥和卡纸少量。需要的工具也很常见：剪刀、刀片和小锥子。对了，还有必不可少的塑料绝缘防水胶带（橡皮胶布）。用刀片将塑料瓶的瓶底整齐地切下来，在瓶内放一小块橡皮泥并用塑料绝缘胶带（橡皮胶布）固定，作为压舱物。再在瓶盖上分别钻两个孔，将一长一短的两根塑料管插入，胶布固定。然后用胶布把刚才切下的瓶底固定在原处（注意密封）。之后用卡纸做一个“指挥塔”，并用蜡笔在两面涂上颜色（防水）。最后装饰下就好啦！我找来一个长些的盆子，盛了大半盆水，手拿“潜水艇”慢慢放入水面，水从下面的塑料管流入瓶内，当瓶内装满水后，潜水艇就沉在水底。这时，嘴从上面的塑料管中慢而均匀地吹气，就会发现浸在水中的下面的塑料管口会往外冒一长串的水泡，然后开始往外出水。潜水艇慢慢地前进，一边航行一边上浮。停止吹气的话，水又会流入瓶内，潜水艇又下沉了。而当你在吹气的过程中用手指堵住另一根漫在水里的塑料管管口，水就会从你吹气的管中流出呢。如果拿出灌满水的潜水艇，倒过来，让两根塑料管管口都朝下，你又会发现，只有一根管往外出水，另一根管却在往瓶里送空气。堵上出水管，另一根管就改为出水管了，而原来的出水管又变为出气管。进行一系列的实验后，你一定有许多疑惑吧。第一，潜水艇为什么在吹气的过程中会一边向前航行一边上浮呢？因为空气进入瓶内

后，瓶内的水受到空气的压力会从另一根管中流出，瓶里的水排出了，潜水艇自然会上浮，至于航行，是因为排出的水有一股反作用力，会推动它慢慢前进。第二，为什么堵住漫在水中的塑料管管口，水会从吹气的管中流出？因为瓶内的水由于空气的压力必须通过塑料管这惟一可以出水的通道排出，如果堵上了，水失去出去的通道，自然会选择吹气管往外排出，压力大就可促进水向气体进入的地方流。第三，为什么倒拿潜水艇塑料管一根会出水一根却要进空气呢？因为“水往低处流”，倒拿后水一定会找下方的通道流出，选择低处的管道后，高处的管道自然会往里进空气。因为水排出后，水所占瓶内的容积会逐渐变小，瓶内的另一部分要靠空气来填充，这就促使空气不断地通过塑料管进入了。通过这次的实验，我明白了许多科学道理，同时也明白了：只有亲自去实验论证，才能得出最科学最精确的答案！

模型制作基础教程

模型制作基础教程 2008-06-14 16:27:08 来源: 作者: 【大中小】评论：3条第一章制作工具的准备做为一个新入门的模型爱好者，首先遇到的问题就是：做模型需要一些什么工具呢？什么工具是即省钱又好用的呢？在这里我想谈一下自己的经验，希望对您有所帮助。 1.模型剪/钳刃口由高强度金属制成且成斜口(也称斜口钳)，是将模型零件从板子上取下的工具，由于是斜口的，所以不会损坏零件。建议购买国产奥迪的，价格在18元左右。 2.笔刀将零件剪下后，要将零件上多余的流道削去，就要用到笔刀，建议购买田岛的28元/把(8片刀片)在这里要提醒初学者由于笔刀很锋利，使用笔刀时刀口不要朝向自己，以免造成伤害。 3.锉刀零件取下之后，还要进行打磨的工作，这时你就需要它。锉刀可以分为钻石粉锉刀(表面上附有廉价的钻石粉)以及螺纹锉刀，前者很适合打磨塑料;后者可以打磨蚀刻片。建议购买有各种形状的套装，一般价格不贵在20~50元左右。锉刀的清理可以用废旧的牙刷刷几下既可。 4.砂纸在经过锉刀的粗打磨后，就要使用砂纸进行细加工，砂纸分为各种号数，号数越大就越细，建议购买800，1000。1200号水砂纸(在五金店均有售，价格在0。6元/张左右) 5.胶水零件打磨完毕以后，就要使用专门的模型胶水进行粘接，在这里笔者强烈建议购买田宫的溜缝胶水(25元/瓶)它流动性相当好，而且粘接强度适中，最重要的是它具有“渗” 的作用，这样就避免了由于胶水涂太多而溢出损坏零件。其他胶水还有模王的瓶装(小瓶10元/瓶大瓶25元/瓶)威龙胶水(8元/瓶现以不多见)等。 6.镊子模型制作中经常要碰到细小零件，这时你就需要一把好用的镊子，建议购买弯头尖嘴，而且后面有锁扣的那种。 7.补土一些模型由于开模的原因，在组合后会产生缝隙，这时就需要使用补土来填补。补土有很多种类:水补土，牙膏状补土，AB补土，保丽补土，红补土等，就功能上可以分为填补类:牙膏状补土塑型类:AB补土，保丽补土，红补土表面处理类:水补土。这里只介绍属填补类的牙膏状补土:一般市面上常见的是田宫和郡仕的产品，价格均为25元/支，笔者个人认为田宫的补土较为细腻，容易上手，但有干后收缩大的缺点，但还是建议初学者使用;郡仕补土为胶状，干后硬度大，且收缩小，但较难上手，不太适合初学者。以上几种就是模型制作中最最基础的工具(不包括涂装工具，将另文介绍)，对于初学者来

《潜水艇》大班科学教案.

《潜水艇》大班科学教案 2019-05-02 教学目标：了解潜水艇下沉，上浮的原因，乐于探究其中的奥秘。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。主动参与实验探索潜水艇。技能目标： 1、通过潜水艇的制作过程，锻炼幼儿的独立完成实验的能力 2、通过活动锻炼幼儿动脑思考的能力 3、通过反复的实验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简单的原理。采用的科学方法：提问法、探索发现法、动手实践法、比较法。准备材料：幼儿材料：塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆教师材料：潜水艇图片实验步骤 1、将瓶盖拧下 2、用胶皮管连接瓶盖 3、用胶皮管连接注射器 4、将重量铁杆放入瓶中 5、将瓶盖拧紧 6、备水 7、将注射器活塞拔出，使瓶内注满水，两孔冲下

8、推动活塞，观察现象活动过程：（一）提问导入教师出示潜水艇图片。 1、小朋友们，你们看这是什么？（潜水艇） 2、谁知道它有什么特殊的本领呢？（能浮在海上，还可以潜入海底） 3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子，他们是利用什么来完成浮与沉的？（教师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处：鱼是因为有了鱼鳔就能自由自在的`在水里游，是鱼鳔控制着小鱼的沉与浮，当鱼鳔里充满空气时，鱼就能上浮；小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。看，小鱼就像小潜水艇一样，在水中自由上下，简直就是“活的潜水艇”。（二）活动进行中 1、材料探索（1）首先请幼儿探索材料的名称和特征（即材料的名字、材质、形状、颜色等，并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到）（2）接着请幼儿探索材料的关系和作用：潜水艇模型是做什么用的？医用注射器在日常生活中有什么作用？在实验中是做什么做的呢？塑胶管是安装在哪里的？铁杆有什么作用？ 2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。（1）将重量铁杆放入潜水艇模型中（2）将罐子沉入水中将潜水艇模型中的气体排出（3）塑胶管一头接上注射器，另一头插入瓶盖上的孔中（4）注意：注射器一定要处于拉开的状态，为了把空气打进去。 3、总结：在实验中，潜水艇中注满水时，潜入水下，当拉动注射器时，水被排出，重量减小，所以潜水艇上浮。（三）互动课堂小朋友们，下面有两个水盆，第一个水盆里放浮在水面上的物品，第二个盆里放沉在水底的物品，将物品序号写在水盆里。

制作潜水艇模型(永昌中学)

创新实验设计说明 “潜水艇浮沉原理”是人教版《物理》九年级下的一个制作实验,本方案利用实验室和生活常见物品制作潜水艇浮沉原理演示器,用于教学，利于增强学生的感性认识，使学生更好的理解潜水艇浮沉原理。实验名称：自制潜水艇浮沉原理演示器实验器材：废旧饮料瓶（饮料瓶尽量选用透明度高的）、软管、水槽、透明胶带、502胶水、金属片（配重）、洗耳球潜水艇原理：潜水艇既能够在水面航行，又能够潜入水底航行，这就需要下潜和上浮：潜水艇有一个很大的压载舱，潜水艇自身体积始终不变，所受浮力不变，通过改变自身重量来实现浮沉。当打开进水口，往里面灌水后，自身重量增加而下潜；当用压缩空气将舱内的水压出，潜艇自身重量减轻而上浮。本实验通过吸出饮料瓶（压载舱）中的空气，吸入水增重而下 1.实验装置的制作：

（1）选一费旧的透明饮料瓶,在饮料瓶的同一侧壁上均匀的打几个小孔,作为进水孔； (2)在饮料瓶打孔的一侧瓶外用透明塑胶带贴上一些金属片,作为配重； (3)在饮料瓶盖上打一孔,并插入一根长约1m的塑胶软管,并用胶水固定，然后旋到饮料瓶口上；（4）在塑胶软管的另一侧插入一洗耳球。 2.实验操作：（1）将制作好的实验装置中的饮料瓶放入盛水的水槽中，用手握住洗耳球，调整位置使打孔的一侧朝下；（2）用手握捏洗耳球，然后用大拇指按住洗耳球的气孔，松开手指，让饮料瓶中的一部分气体进入洗耳球内，瓶内气压降低，一部分水被压入瓶内，瓶增重下沉，再松开按压气孔的手指，用手握捏洗耳球，将洗耳球内空气从气孔排出；重复上述步骤，使瓶内液体越来越多，逐渐下沉；（3）按住洗耳球的进气孔，用手握捏洗耳球，让球内的气体进入饮料瓶内，瓶内气压增大，将饮料瓶内的一部分水压出瓶，饮料瓶自重减小而上浮，再松开按压气孔的手指，再松开握捏洗耳球的手指，让洗耳球内充入空气；重复上述步骤，使瓶内液体越来越少，逐渐上升；潜水艇浮沉原理演示器装置设计评价： 1.取材方便； 2.制作简单，易于操作；

潜艇操纵运动模型简化及仿真研究

收稿日期：2017-06-12修回日期：2017-07-19 基金项目：国家自然科学基金资助项目（41474061，41631072）作者简介：陆斌杰（1992-），男，浙江德清人，硕士研究生。研究方向：舰船操纵控制。通信简介：李文魁（1973-），男，副教授，博士。研究方向：舰船综合导航与操纵控制。*摘要：潜艇运动为六自由度空间运动，具有强非线性和耦合性。针对运动预报、仿真及控制器设计等不同需要，建立兼顾准确、简洁的操纵运动模型十分重要。对潜艇运动标准方程进行简化，分别建立空间运动模型、平面非线性模型及平面线性模型。经过仿真和特征参数计算，验证了简化模型的合理性。通过比较分析，给出了不同机动条件下用于运动仿真和控制器设计的模型选用建议。关键词：潜艇，运动建模，仿真，空间运动中图分类号：U666.1 文献标识码：A DOI ：10.3969/j.issn.1002-0640.2018.08.010引用格式：陆斌杰，李文魁，周岗，等.潜艇操纵运动模型简化及仿真研究［J ］.火力与指挥控制，2018，43（8）： 46-50.潜艇操纵运动模型简化及仿真研究* 陆斌杰，李文魁*，周岗，陈永冰（海军工程大学电气工程学院，武汉430033） Model Simplification and Simulation of Submarine Maneuver Movement LU Bin-jie ，LI Wen-kui *，ZHOU Gang ，CHEN Yong-bing （School of Electrical Engineering ，Navy University of Engineering ，Wuhan 430033，China ） Abstract ：Submarine motion is six-degree of freedom space motion with strongly nonlinearity and coupling.For different task such as motion prediction ，simulation and controller design ，to make both accurate and concise maneuvering motion model is very important.With simplification of standard equations of submarine motion ，models of space motion ，planar nonlinear motion and planar linear motion are made individually.Simplified models are verified by simulation and characteristic parameters calculation.With comparison and analysis ，suggestions on models selection for motion simulation and controller design under different maneuvering conditions are given.Key words ： submarine ，motion modeling ，simulation ，space motion Citation format ： LU B J ，LI W K ，ZHOU G ，et al.Model simplification and simulation of submarine maneuver movement ［J ］.Fire Control &Command Control ，2018，43（8）：46-50. 0引言潜艇运动为六自由度空间运动，表现出大惯性、强非线性、强耦合。潜艇运动模型是潜艇运动预报与仿真、控制系统设计的基础。1967年美国DTNSRDC 的Gertler 和Hagen 发表了潜艇空间标准运动方程［1］。建立在大量船模试验的基础上，权威性很高，被广泛采用。1979年Feldman 对潜艇在高速、大舵角回转过程中的水动力特性分析后给出了改进方程［2-3］。为建立既反映潜艇运动特点、又较简便的运动模型，各国学者对潜艇运动建模做了深入研究［4-9］。文章编号：1002-0640（2018）08-0046-05Vol.43，No.8 Aug ，2018 火力与指挥控制Fire Control &Command Control 第43卷第8期2018年8月*46··

玩“潜水艇”(鄂教版)四年级科学下册教案

（鄂教版）四年级科学下册教案第三单元 16. 玩“潜水艇” 教学目标探究：能和同学合作，制作一个“潜水艇”。能想办法改变“潜水艇”的沉浮。知识： 1.能研究是什么决定了“潜水艇”的沉浮。制作简易的科学模型。 2.能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。 3.能选择自己擅长的方法（语言、文字、模型等）表述研究的过程和结果。情感：能对研究的过程和结果进行评议，并与他人交换意见。教学重点：能和同学合作，制作“潜水艇”，了解“潜水艇”沉浮的原因。教学难点：了解“潜水艇”沉浮的原因。教学方法：实验研究。教学准备：教师准备出示一个做好的“潜不艇”模型，学生准备橡皮管、线绳、塑料瓶（矿泉水瓶）、盛有水的水槽、锥子、轮胎上的气桩、生物等。教学过程：一、提出研究课题 1.教师出示一个潜水艇模型，并通过操作，演示“潜水艇”的沉浮，提出“潜水艇”是科技活动中常见的一有趣模型。 2.请学生交流自己在生活实践中类似的经历，描述自己玩的过程。二、动手做一个“潜水艇”模型，并玩一玩自制的“潜水艇。” 1.制定作计划 ①小组根据教师提供的材料讨论并研究制作计划和方案，教师引导各小组商计，制定尽量完善、有效的方法。 ②各个组汇报计划和方案，学生提的方案很多，教师对行的方案要给予肯定，对存在的问题进行指导。 2.进行实验。 ①学生分小组按照计划实验的实施，教师巡视，对遇到困难的学生进行一定的帮助。 ②做好潜水艇模型的小组进行控制“潜水艇”沉浮的游戏，比一比哪一组控制得最好，可以使潜水艇上浮下沉，还能使潜水艇悬浮在指定的位置。（制作的潜水艇能听从指挥的学生，就涂亮智慧星。）三、总结交流

现状模型制作流程

现状模型制作流程要求：（1）建筑顶部采用经过美化处理后的航空影像贴图。（2）女儿墙需制作，不上人屋面女儿墙高度为0.5m-0.7m；多层上人屋面女儿墙1.0m-1.1m；高层上人屋面女儿墙为1.1m-1.2m.( 注意：女儿墙顶面与侧面要有区分，特殊情况的女儿墙根据现状制作）（3）大型综合体建筑顶部的空调机箱及排风扇需要建模，形状、平面位置参考影像，高度按照2.5m 制作。（4）建筑立面贴图以实际照片为主，应色调统一、纹理清晰。为表现城市的写实性，空调设备、排水管道等根据实际情况合理保留。（5）电线杆、行人、车辆、绿植、其他墙壁悬挂物等不属于建筑自身的遮挡须修饰掉。底商、门店招牌根据实际照片制作，遮挡严重的选用公共纹理替代。（6）影像中存在而实际已拆除的建筑不进行建模。在建、在修整建筑纹理采用真实纹理结合绿网贴图。（7）三维模型按照表现细节的不同可分为四个细节层次：一级模型（精细模型）、二级模型（标准模型）、三级模型（简单模型）、四级模型（体块模型）.详细要求见下列附件：模型定义及内容见表4-5-1。附件1：

表4-5-1 三维模型分级附件2: 表4-5-2 每级模型技术要求及参数标准

附件3：表4-5-3 纹理制作要求（1）使用正射投影数码照片制作纹理贴图，纹理贴图的精度需要达到纹理材质、纹理特征、纹理结构在系统平台距离10m视角内都清晰明辨，见图4-6-1纹理对比示例图。

为打造建设高品质数字城市三维模型，针对纹理的光感、质感、反射、重复度等方面做以下的制作要求：（1）尽量使用真实照片制作纹理，在照片质量不能满足贴图需求的前提下使用PS制作贴图纹理（从照片中采集的纹理需做透视纠正处理）。（2）如纹理需平铺，禁止出现带有明显重复特征的纹理重复平铺（如杂物、人、花草树木等）。（3）为增强建筑物的立体感，需调整同一模型的纹理明暗面。如台阶立面使用稍深颜色、平面使用稍浅颜色的纹理；女儿墙内侧使用稍深颜色、外侧使用稍浅颜色的纹理。（4）对于难以从原始照片上提取和修整的纹理采用手绘或者材质拼合制作整张纹理，并注意材质大小（如瓦、砖块大小）与实际相符，同时使用软件增强制作纹理的光感、变化、生活气息等因素。（5）大面积玻璃纹理或幕墙须使用真实纹理或PS制作光影变化效果，禁止出现纯色、无变化大面积玻璃纹理，见图4-6-2幕墙贴图对比示例。图4-6-2幕墙贴图对比示例图（6）用纹理表达模型精简的结构时需要注意纹理的阴影表现。对于阴影不明确的纹理，需要手动PS加强纹理阴影关系，以增强数字城市场景的立体感，见图4-6-3贴图表现结构示例图。图4-6-3 贴图表现结构示例图（7）在无法进行外业照片采集、照片不完整的情况下，采用公共纹理进行贴图，各面纹理应与周围建筑物的纹理风格相似。（8）建筑物顶部采用经过美化修饰处理后的航空影像贴图。（9）临时性门面牌、居民楼下面的小门面牌或较破旧的门面牌可以舍去，不贴纹理。

印模和模型技术

印模与模型技术印模材搅拌机贺利氏印模材通用型1000g ...387x259 16k jpg 寒天印模材的临床使用_口腔... 160x133 4k jpg 印模材变色第一节印模技术印模是物体的阴模口腔印模是指口腔有关组织的阴模反映了与修复有关的口腔软、硬组织的情况口腔修复体的制作一般都要经过预备印模，灌注模型，然后在模型上制作完成印模与模型质量的好坏是制作优良修复体的首要的和重要的前提预备一个理想印模应具备的条件 1、了解患者口腔内与修复有关的软、硬组织解剖结构和生理特点 2、对印模材料的性能、操作要求等要有详细的了解 3、熟悉预备印模的基本要求，掌握印模的各种技术和技巧 4、在预备印模前与患者进行良好的沟通以获得患者的积极配合一、印模的分类二、印模原理三、托盘的选择和分类四、印模材料的选择和使用五、几种常用的印模材料及其应用六、印模操作步骤、方法及注意事项七、印模消毒印模分类 1、按取印模的次数分类（1）一次印模法：指用成品托盘和相应的印模材料一次完成的工作印模多用于可摘局部义齿和固定义齿的修复。采用材料多为藻酸盐印模材优点：一次完成，节省时间，操作简便缺点：当成品托盘不合适时，印模不易取完全，影响印模质量技巧：选择合适托盘，必要时可用蜡等材料修改托盘操作技术熟练，做好功能性整塑（2）二次印模法：又称联合印模法指通过取两次印模完成工作印模，分为初印模和终印模初印模分为两种情况多用于全口义齿印模，某些固定修复印模及游离缺失的可摘局部义齿印模优点：印模准确，质量高，容易掌握缺点：操作较繁琐，费时费工 1.口腔印模技术的定义口腔印模是指口腔有关组织的阴模i它反映了与修复有关的口腔软、硬组织的情况。 2.常见的印模种类（1）按印模的次数可分为一次印模法和二次印模法。（2）按取印模时患者张口或闭口可分为开口式印模和闭口式印模。