【不看后悔】适合小学生学习英语的方法有哪些

【不看后悔】适合小学生学习英语的方法有哪些
【不看后悔】适合小学生学习英语的方法有哪些

【不看后悔】适合小学生学习英语的方法有哪些?

现在几乎是人人学英语,幼儿园的小朋友们都已经会说很多英语单词了,而且学习的知识点越来越多,对于类似初级学习英语的小朋友们,如何更快地学习呢?

大连是一座美丽富饶的海滨城市,有着阳光、大海、沙滩、足球和美女。暑期即将到来,生活在这座城市的家长们却没有暑假,无法陪伴孩子。因此,参加学习英语,让玩中学,提升学习兴趣,掌握高效的学习方法。这一活动,较好的解决了假期家长头疼孩子去处的问题。

随着时代的发展,现代英语流利的人越来越多,而哑巴英语成了很多英语学习者面临的问题,因此许多同学选择在英语培训机构学习来锻炼自己的英语水平。

家长们看到孩子成绩真是无语了,尤其是英语,而家长们又教不了他们,有什么方法可以让他们的英语得到提高呢?大家可以这样做:

小学生英语技巧一、培养学习兴趣

小学生属于初学英语阶段,意识上对英语还是处于陌生状态。家长和老师要多去激发小学生的学习兴趣,比如可以通过唱英文歌、画画、游戏等方式去培养小学生对英语的兴趣,调动孩子学英语的热情和积极性,逐渐让孩子明白英语并不枯燥,而是一件非常有趣的过程。只有激发了孩子的学习兴趣,才能让孩子坚持学好英语。

小学生英语技巧二、提前预习课本

小学生对课本的预习可以提高小学生在课堂上的学习效率和质量,培养孩子的自学能力。在第一遍预习课本的时候,可以先听课本录音,不用去翻看课本。让孩子初步感受英语的语调,同时去尝试了解课本的大致内容,先对课本有一个整体的印象。在听录音预习课本一遍之后,自己读课文一遍,并且边读边用铅笔画出新单词和新句型,或者是曾经学过已经忘了的单词,画上标记,作为学习重点的对象。把书上的插图和上下文内容联系起来,猜想一下,是否能理解新句子的意思。还可以模仿书上含有新单词新句型的句子造句。有基础的小学生还可以试着完成课文下面的课后作业。

小学生英语技巧三、养成良好习惯

古代的人说过:书读百遍,其义自现。诵读英语课文是培养学生良好语感的重要途径,朗读英语课文也是小学生学习英语的主要内容之一,通过朗读课文,小学生可以增加对单词的熟悉程度,加深对课文内容的理解。还要重视培养小学生的书写技能,这样不仅有助于小学生谨慎、细心品质的形成,还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。只有拥有良好的读写英语的基础,将来进入中学之

后小学生才不会感到吃力,毕竟中学英语还是比小学生英语有难度的。良好的习惯也让小学生受用终身。

小学生英语技巧四、提高听课效率

小学生在听英语课的时候,要多注意观察英语老师的口型,注意用耳朵聆听老师的发音,加强练习,将单词的发音以及句子或课文的发音学准确。小学生在听课的时候也要注意学会不断思考,注意养成用英语思考的这种思维习惯,边听边思考,做到学以致用,从而真正掌握英语的基础。比如,在小学生英语的学习过程中,词汇占着举足轻重的作用,但是在对单词进行记忆的时候千万不可死记硬背,也最好不要将单词放在一个孤立的环境中去记忆。应该将单词的音、形、义、构造、用法相结合,并将它们放在句子中或者课文中的对话里去记,这样才会有效率。所以,小学生要学会用拼读的规则来记忆单词的音和形。并且还要学会自己去探索发现新单词的特点,总结单词的拼写规律,不断灵活有效记忆单词。

小学生英语技巧五、做到学以致用

小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用,才能加深印象,记在心里。在全面理解课文对话,记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上,还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。英语只有学以致用才能实现学习的价值,虽然小学生还处在基础阶段,但是家长和老师要注意培养小学生学以致的习惯,只有这样小学生学英语才会有一个正确的方向。

小学生英语处在英语的基础阶段,找到适合他们学习的方法,善于总结,学以致用,想学好英语不是一件难事。而且家长也要注意引导,培养他们的学习兴趣,兴趣是英语提高的前提。

哒哒英语之所以能够成为中国在线少儿英语行业的优质品牌,离不开其一丝不苟的不断坚持。

一是教师全部持证上岗,并且所有外教都来自母语为英语的欧美国家。他们拥有纯正英语口音,均持有国际英语教学资格认证TESOL、TEFL证书。哒哒英语始终坚持执行严格的外教录用标准,保证10%的通过率。

二是一对一专属外教线上课堂。为了解决“外教不专属”而导致的少儿学习状态不佳和效率低下,哒哒英语开创了一条独特的“专属外教”教学模式,打消了家长对于网课难以形成系统化教学的刻板印象,“精挑细选”的欧美外教孩子更喜欢,英语学习效果也更好。

三是同步国际优秀的原版教材。在教材的选用上,哒哒英语选择与国外知名出版社和教育机构合作,引进原版教材扩充教学内容库,满足教材的丰富度、成熟度、精准匹配能力三大标准,使内容更精准地贴合少儿的学习现状,为帮助孩子未来与国际接轨打下坚实基础。

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小学生学英语的好方法一

小学生学习英语方法 一、小学英语学习的现状 无数的家长对子女的英语学习给予深切的期望,盼望他们尽快提高英语水平,为今后的升学、就业或出国深造奠定良好的基础。然而现实又是怎样的呢? 在小学阶段,我国教科书共安排500个单词,根据调查,每个学生平均掌握的单词数量也就在300个左右,如此少得可怜的词汇量又能解决什么问题。不识汉字是文盲,不识英文单词也会成为英语盲,其结果,什么都看不懂,什么都听不懂.有人认为小学阶段英语学习要培养兴趣,这并矛盾,然而,兴趣是建立在看懂,听懂的基础上,如果什么都看不懂,什么都听不懂,孩子还有什么兴趣可言?考试成绩自然不理想。 二、解决问题的方法及对策 1、孩子背诵单词的能力。 英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验,我们在小学阶段是怎样学汉语的,这个问题每个人都清楚,小学生每堂课都有生字学,到三、四年级,每个孩子都能看书、读报,具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右,而此时孩子会多少英语单词呢,恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下:每天学会一个,每年至少能掌握250个,那么六年下来,就能学会1500个单

词,小学毕业时,词汇量已经达到了初中水平,孩子的听.说.读写能力相应也会达到较高水平,考试成绩也会名列前茅。 2.学会音标,为背单词扫清障碍。 要想高效背诵单词,学会音标很重要,会音标对背单词的好处:(1)自己会拼读单词发音,通过以音领意,帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u,ea在一起发i ),帮助孩子高效背单词。 3.正确背诵单词的方法。 正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方法:(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。 4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。 英语单词会背后,特别容易忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的原因,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,可以说是英语学习的法宝。 5、运用现代化工具,帮助孩子背单词.。

小学生法律小常识

小学生法律小常识 (1)提案。全国人大主席团、常委会、各专门委员会、全国人大各代表团或30名以上代表,可以向全国人大提出议案;国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院,可以向全国人大提出属于自己职责范围内事项的议案。 (2)审议。代表团或30名以上代表联名提出的议案是否列入议程,由大会主席团决定,或者先交有关委员会审议后再根据审查意见决定是否列入议程。由人大主席团、常务委员会、其他中央国家机关提出的议案,由主席团决定交各代表团审议,或交有关专门委员会审议后提出报告,再由主席团决定交大会表决。提交全国人大常委会的议案,由委员长会议决定是否提交常委会会议审议,或先交专门委员会审议,提出报告,再决定是否提交常委会会议审议。全国人大常委会经法定程序审议后决定提交全国人大会议审议的法案,应当在会议举行前一个月将法律草案发给代表,必须由人大常委会或提案人向人大全体会议作说明。在各代表团审议过程中,提案人应派人听取意见,回答询问;有关组织和机关应当根据代表的要求介绍情况。 (3) 通过。全国人大审议的议案,凡未在审议过程被提案人撤回或经主席团决定停止审议的,都要进行表决,“由全体代表过半数通过”,宪法和宪法修正案须经全体代表2/3赞成方为通过;全国人大常委会审议的议案,由它的全体组成人员的过半数通过。 (4)公布。人大及其常委会通过的法案,皆以国家主席令形式公布,并同时宣布生效时间。

小学生法律基本知识 1、法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律,无论什么人犯法都要受到法律追究,不因身份、地位、民族、性别、贫富、职业等而有所区别。 2、宪法是我们国家的根本大法,一切法律都不能同宪法的规定相抵触,任何人要服从宪法权威。 3、我们国家的审判机关是人民法院,法律监督机关是人民检察院,法院、检察院以及公安部门要分工合作、相互监督。 4、我们国家实行的是依法治国。 5、《未成年人保护法》第3条规定:未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。 6、未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。 7、未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。 8、窃盗罪。所谓窃盗罪,就是指『偷东西』。在没经过主人的同意下,随便取走他人的财物,包括钱和物品。 9、恐吓取财罪。就是用不当的手法,包括:恐吓、威胁、暴力等,向别的同学借钱不还或强索金钱。 10、强盗罪。是拿著武器,如:刀械、棒棍或其他具有危险性的东西,威胁同学,使他不敢反抗,然后强行夺取身上的财物。

小学生如何学好英语

小学生如何学好英语 小学生学好英语的方法:孩子初学英语应先从学习习惯开始培养 从小学三年级开始,孩子在学校开始学习英语,很多家长[微博]英语水平有限没有办法自己辅导孩子,孩子的英语学习十分艰难,很多家长都为此十分焦虑。对此,北外青少[微博]英语为这些家长提供了一些实用的方法。 首先,作为英语教学单位,北外青少英语真的非常非常能理解家长们的焦虑,同样为孩子能接受、喜爱、探索这第二门语言做着最大的努力。 我们想对家长说:放宽心,给孩子最宽裕的时间、自由和帮助。当孩子无助、挫败、胆小的时候,对孩子轻轻地说一句:“孩子你慢慢来!”让孩子在缓和的激励的气氛中慢慢坚定地向前走,直至展翅翱翔。 其次,都说兴趣是最好的老师,这句话在孩子身上得到再透彻不过的体现。就像北外青少英语那样,将“玩”英语的奇妙特质发挥得淋漓尽致。 孩子的语言学习初期特别注意的是: 学习习惯 有足够的听读时间。光靠学校的上课时间是远远不能把语言学好的,回想孩子幼儿时期,甚至还在妈妈肚子里,妈妈不是也不断地在和孩子进行交流吗?为孩子创设语言环境吗?孩子就是这么一点一点地吸收、成长的。 英语学习也是一样,会英语的家庭,爸爸妈妈和孩子进行日常简单对话帮助孩子运用简单日常用语。不会英语的家庭每天宝贝起床

前开启英文CD(歌曲为最佳),伴着英文歌曲进入新的一天。此时为 泛听练习,孩子不需要跟读,单纯地听就可以了。 晚上睡觉前,爸爸妈妈为孩子们再次开启英文CD(孩子最近的学 习资料),孩子进行精听练习,跟读跟唱,甚至动手书写。听读练习 应每天进行,培养成听读习惯。书写练习每周3次,根据孩子的笔 头好坏做加减。 辅助资料 选择适合孩子的英语学习辅助资料。家长提到的类似点读笔,是可以在爸爸妈妈不在或没有能力帮助时给予孩子帮助。 点读的同时,孩子也觉得挺好玩,增强孩子的学习兴趣。但点读笔属于单项辅助,学习的过程别忘了语言的交流,如果家长不会英语,可以让孩子在同学之间进行英语交流。 置身其中 让孩子感觉到身边无处不是英文,让语言活起来。 常常带孩子看看适合他的英文原版电影;外出时见到外国人亲切 地打声招呼;让孩子告诉你马路上的、交通工具上的、购物商店里的 无处不在的英文提示和告知。 做到这些,相信孩子会慢慢地适应新的学习的,就像北外青少英语的那句话:学习英语其实和做游戏一样简单。 小学生学好英语的方法:少儿英语学习要抓住规律 孩子单纯的就像一张白纸,他们还没有形成很多不可更改的习惯,也没有太多固有的东西去限制,所以学习一门外语,从小开始学还 是具备一定优势的。孩子有其自身发展的规律,英语教学也有它内 在的规律,在进行少儿英语教学的时候,不能把孩子视为成人,只 有尊重规律,用符合少儿英语学习规律的方法进行英语教学,才能 取得较好的英语教学成果,孩子英语水平才能够提高。 少儿英语由不知转化为知,必须经过观察、思考和运用才能内化为个体的知识、能力和思想品质,即自身素质。少儿尤其是低段学

激励小学生学习英语的方法

激励小学生学习英语的方法 激励理论是一种研究影响人的行为因素以及怎样激发人的动机、改变人的行为的心理理论。只要我们深入研究和正确使用这种理论,结合小学生的实际情况,就能起到积极的促进作用,最大程度地激发学生学习英语的动机和兴趣,取得较好的教育教学效果。本文结合个人课堂教学实践,谈谈如何运用激励理论,激发与培养学生的兴趣。 一、目标激励 目标是一种刺激,合适的目标能诱发人的动机。规定人的行为对小学生学习英语而言,能够明确目标,激发和唤起学生探求目标的兴趣与信念。教学目标是课堂教学的出发点和最终归宿,是师生共同活动的指向。明确学习的具体目标,会激发学生主动参与学习的求知欲望。 二、情趣激励 在教学过程中,教师加强同学生的情感联络,形成师生情感共鸣;教与学双方都在轻松、愉快的气氛中进行,双方均取得满意的效果。为促进师生的情感交流,要创设一个轻松、愉快的学习气氛。在教学过程中,教师与学生的情感交流不可忽视。情感是教育教学不可或缺的中介,是教学效果的制约因素。如果师生间没有培养起良好的情感,学生没有培养起积极学习的情感,教学是无法成功的。师生间只有情感相通,才能使学生的学习心理处于最佳状态,达到在愉悦的气氛中获取知识的目的。“高兴的记忆永不忘”这是至理名言,教师应通过与学生的情感交流,感染学生,激发起学生的学习热情。为了使学生在愉悦的气氛中学习掌握知识,训练技能,教师要学会微笑,微笑着面对每一个学生,以你的真心换得学生的真情。 在教学中,教师要特别注重课堂的情境设计。教师与学生在同一情境中,容易产生情感共鸣。在教颜色时,我将颜料和调色板带到教室,在学生充满好奇的眼光中,向他们展示三原色:red,yellow,blue。然后让学生自己动手将红色和黄色调和,这时学生会发现两种颜色调和变成了橙色。在不断地混合、不断地调和的过程中,他们又认识了:orange,green,grey,brown,black 等,在看看、玩玩、说说中非常有情趣地完成了教学。结合不同的内容,用实物、挂图、幻灯、录像等各种教具,用提问、讲故事、问答、游戏等各种活动方式,构筑一幅幅生动活泼的交际情境,使学生感到仿佛置身于真实的英语交际环境中进行交际活动。这不仅使学生容易在脑海中形成英语知识的带有色彩的记忆印象,而且能产生交际的成功感,形成积极学习英语的动力。 三、方法激励 学生学习英语的兴趣与科学的学习方法有着密切的关系。学习方法科学,学习效率高,学习效果好,学习有了成绩就增加了学习热情和积极性,形成越学越爱学、越学越灵活多样、越学成绩越好的良性循环。学习方法有很多,对小学生学习英语最为有用的是:创造和比较。 1. 创造。教师要启发学生进行创造性的学习。教师在课堂中,要尽量采用 多种教学方法,敢于进行教学方法的创新,启发学生,开拓学生的学习思路。 2. 比较。所谓比较学习就是要引导学生找出英汉语种的异同点。在讲解英 语句子,启发学生与相类似的汉语句子进行比较分析,很容易发现都是经过词序组织句子,找到相似之处,就可以将汉语规则移植到英语上,从而降低难度,提

小学生法律知识小常识

小学生法律知识小常识 1、法是由国家制定和认可的,调整人与人之间的行为规范,明确行为人之间的权利和义务,并由国家强制力保证实施的规范总和。其特征有四方面:(1)、法是调整人的行为的规范;(2)、法是由国家(即相应的国家机关)制定或认可;(3)、法是具有普遍性的社会规范;(4)、法规定人们的权利和义务;(5)、法是由国家强制力保证实施。 2、我国刑法的任务是(1)、保卫国家政权;(2)、保护合法财产;(3)、保护公民权利;(4)、维护社会秩序。 3、犯罪一切危害国家主权、领土完整和安全,分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度,破坏社会秩序和经济秩序,侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产,侵犯公民私人所有的财产,侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利,以及其他危害社会的行为,依照法律应当受刑罚处罚的,都是犯罪,但是情节显著轻微危害不大的,不认为是犯罪。 4、犯罪的特征有(1)、犯罪是危害社会的行为,即具有相当严重的社会危害性;(2)犯罪是触犯刑法的行为,即具有刑事违法性;(3)、犯罪是应受刑罚处罚的行为,即具有应受刑罚惩罚性。 5、构成犯罪的条件有(1)、犯罪客体,是指我国刑法所保护的而为犯罪行为所侵犯的社会主义社会关系。例如,盗窃罪是对国家、集体、公民个人财产权利的侵犯;(2)、犯罪的客观要件,是指犯罪活动的客观外在表现,其中包含危害行为、危害结果、犯罪危害行为与危害结果的因果关系以及犯罪的时间、地点、方法:(3)、犯罪的主体,是指具有刑事责任能力,实施犯罪行为的自然人或单位;(4)、犯罪的主观要件,是指行为人对自己所实施的危害行为及其危害结果所持的心理态度。 6、犯罪的行为可分为作为和不作为。作为是指以积极的活动实施刑法所禁止的危害社会的行为,是人的积极行为,如故意伤害行为、盗窃行为都属于作为的形式;而不作为是指应当实施并且能够实施某种行为而不实施的消极行为。这种形式的犯罪必须以行为人负有某种特定义务为前提的,如行为人将年老多病生活不能自理的父母抛弃于荒郊野外以此来逃避自己应尽的赡养老人的义务,则构成了遗弃罪。 7、根据中华人民共和国刑法第17条规定;已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。 8、犯罪的主观方面主观表现为犯罪故意和过失。犯罪故意是指行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或放任这种结果发生的一种心理态度,又可分为直接故意和间接故意两种。而犯罪过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,以至发生了危害社会的结果的心理态度,也可分为疏忽大意的过失和过于自信的过失。

小学三年级如何学习英语

小学三年级如何学习英语 作为非母语的英语,很多家长会觉得二年级的孩子还比较小,拼音都学不清楚,怎么可能很好的学习英语呢? 越早学习,词汇累积量越大。语言学习是一个循序渐进、逐步累积的过程。比如说,词汇量需要通过时间来累积,而语法的掌握也必须在时间和经验中修正改进。越早开始学习,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清楚。 可塑性强,发音更标准。年龄越小的孩子,他的发音机制没有定型,容易学习和掌握一门新语言的发音、腔调和节奏。如果一个孩子从小就接触某种语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。 “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”所以对年龄越小的孩子,只要教给他的是标准正确的,他的发音就可以学得字正腔圆。 记忆力好,模仿力强。成人与孩童的学习模式不同。成人是有意识的、刻意地去学,在很大程度上是以强迫性的方式去记忆和掌握;而孩童则是以一种自然的方式、无意识地在潜移默化、耳濡目染中去学习、认识、记忆和掌握。

孩子从出生开始,就不断地从生活和各种情境中去吸收、记忆所听到的声音、看到的影像,以及触摸到的东西,渐渐地组成有意义的概念,并通过反复的模仿和练习,最后形成自然的语言和表达。 孩子要尽快适应三年级英语学习节奏的转变 1.孩子要尽快适应三年级英语学习节奏的转变 2.从兴趣型学习转变为习惯型学习 3.从语感学习向语言逻辑型学习过渡 4.从听说转变为听说读写综合能力的培养 家长对待孩子的学习和生活要冷静、耐心、宽容 1.保持孩子对英语学习的兴趣 2.尽量多抽出时间给孩子提供全英文的学习环境 提高孩子学习的注意力

3.制定有效、详细、目标明确、方便执行的学习计划 给孩子自己思考和解决问题的时间 4.和孩子做深度沟通,及时发现孩子细微的变化,对孩子有耐心 5.尽量留出和孩子一起进行体育运动和户外活动的时间 孩子的人生之路上,总有些重要的节点,可能改变了他的人生方向,小学二年级升三年级英语学习的小节点也要慎重,并做好充分的准备。 二升三时期是孩子学习英语的最佳好时机。锻炼孩子的英语口语能力,为以后英语学习打下好基础。 模板,内容仅供参考

小学生英语学习的教学方法

小学生英语学习的教学方法 本人正在教小学生其实也是提前预热学习系统的学习英语知识了教学材料已新概念为主希望各位有经验的老师提点如何要小学生感兴趣的方法去引导 包括教学的方法上课的形式希望大家能够具体交流... 经验一: 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。

经验二: 学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。 作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题",千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。 评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上",即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的"事半功倍"。

小学生环保知识小报资料大全

小学生环保知识小报资料大全 环保小常识 1.一枚纽扣电池能污染60万立 方米的水,相当于一个人一生的用水 量。一节5号电池会使1平方米的土 地永久失去种植价值。干电池、纽扣 电池、充电电池里含有汞、铅、镉、 酸碱等物质,如果随手将废电池丢弃 在自然界里,当外层金属腐蚀后,这 些物质会慢慢泄露出来,沁入土壤、 随雨水渗入地下水、流入江河湖海形成污染。 2.购物用布袋、买菜用菜篮,避免使用一次性塑料袋,减少白色污染。 3.垃圾分类不乱扔,在垃圾中,约50%是生物性有机物,约30%—40%具有可回收再利用价值。 4.只用无磷洗涤剂。 5.在室内养花养草,可减少空气中的细菌和微生物,又可美化居室。 6.使用“绿色电器”可减少辐射和噪音污染。 7.用手帕代替餐巾纸,节能又环保。 8.淘米水切勿随意倒掉,可用来浇花、洗脸或洗碗,肥力、去污力温和,又不污染水质。喝不了的面条汤、水饺汤也有一定的去油污

作用,可用来洗刷碗筷。可减少洗洁精对水质的污染和在人体内的蓄积。 9.把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂,减少砍伐树木的数量。 10.尽量不用一次性碗筷。方便筷或竹签使用后可以回收利用,做成工艺品。 11.多种花草树木,美化居室、小区和村落环境。 12.带宠物外出时,携带处理宠物粪便的用具。 13.不要在河流、水库边洗涤衣物,不乱扔废弃物。 环保标语 争做环保使者共创绿色文明 地球我的家环保靠大家 环保还宝生活美好 举手做环保世界更美好 环保——让世界充满绿色 节水金点子 1.用盆和桶接水来洗东西比直接用水冲洗更省水。如刷牙时,用口杯接水后,关了水龙头再刷,只需要0.5升水,而直接开着水龙头刷牙1分钟,则要浪费9升水。 2.淘米水可用来洗菜或洗碗,洗完菜的淘米水可用于浇花;残余

小学生必知的法律知识

小学生必知的法律知识 法律知识是法律智慧的前提和基础,法律智慧是法律知识的内化和升华,小学生需要了解法律进行自我保护,以下是由学校整理关于小学生必知的法律知识的内容,希望大家喜欢! 小学生必知的法律知识 1、法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律,无论什么人犯法都要受到法律追究,不因身份、地位、民族、性别、贫富、职业等而有所区别。 2、宪法是我们国家的根本大法,一切法律都不能同宪法的规定相抵触,任何人要服从宪法权威。 3、我们国家的审判机关是人民法院,法律监督机关是人民检察院,法院、检察院以及公安部门要分工合作、相互监督。 4、我们国家实行的是依法治国。 5、《未成年人保护法》第3条规定:未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利,国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护,保障未成年人的合法权益不受侵犯。 6、未成年人享有受教育权,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。 7、未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法平等地享有权利。 8、窃盗罪。所谓窃盗罪,就是指『偷东西』。在没经过主人的同意下,随便取走他人的财物,包括钱和物品。

9、恐吓取财罪。就是用不当的手法,包括:恐吓、威胁、暴力等,向别的同学借钱不还或强索金钱。 10、强盗罪。是拿著武器,如:刀械、棒棍或其他具有危险性的东西,威胁同学,使他不敢反抗,然后强行夺取身上的财物。 11、伤害罪。因为打架造成别人身体上、健康上的伤害,依据受伤程度可细分为:普通伤害罪、重伤罪、普通伤害罪之加重结果犯。 12、施打、吸用麻醉药品。所谓的『麻醉药品』就是指『毒品』,因为错误的使用麻醉药品,会影响身体的健康,因此,除了在医院由医生合法使用外,私下吸用麻醉药品都是违法的行为。另外,虽然本身没有吸毒,但若有贩卖麻醉药品,也是犯法的行为。 13、赌博罪。同学们在学校玩耍时,不论是用金钱或是物品当筹码,都不可以玩赌博性的玩具或游戏。除了不可以从事赌博性的行为外,也不可以提供别人从事赌博的工具或环境,否则就算你没有玩,你还是犯了法。 14、毁坏公共设施罪。不论在学校或是公共场合,只要是不属於自己的东西,而是给大家共同使用的东西,就是公共物品。同学应该小心使用并爱惜公物,不可以随便破坏、毁损或丢掉公物。 15、《未成年人保护法》第14条规定:未成年人的父母或者其他监护人和学校,应当教育未成年人不得有下列不良行为: (1)旷课,夜不归宿; (2)携带管制刀具; (3)打架斗殴、辱骂他人;

小学三年级孩子应该怎样学英语

小学三年级孩子应该怎样学英语 1、上课认真听讲 尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习,尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由,学习活动应该是一个生动活泼的主动 而富有个性的过程,学生平等参与课堂教学,你也要把认真听讲放 在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下,认真听课将是你取得成 功的第一要诀。 因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻,因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题,在 把教师所讲的内容吃深吃透的基础上,积极思维,大胆质疑,好问,多思。并要学会给自己出题,要争取用多种方法解析一道题,比较 各种方法的简便程度,这也是对以前学习水平的一个检验。这样, 能够对相关的问题有一个清晰的思路。 2、认真做好复习 课后一定要复习,而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆, 反复复习,才能把知识学习得扎实、牢固。 除了课后复习外,还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习,将所学的知识系统化,条理化。在复习时,要注意以 下几点: 1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复,要适当变化形式,力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式 复习,也可以在运用知识过程中复习,也就是在实践中复习。 2、复习分量要适当,既要避免过度疲劳,又要适度提倡“过度 复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要 牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止,而是继续进行学习

识记,达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词,背了五遍就能 记住时,还要继续背三遍,这三遍叫“过度复习”。 3、复习时要对学过的知识继续加工,使之条理化、系统化。这 就要求在复习中把新旧知识联系起来,增强记忆。这样,你的知识 结构才能扎实。 放学回家后,先把老师布置作业做完,陪着孩子一起做,先把明天老师要检查的作业做了,老师会给家长发信息说谁的作业没做, 孩子对这点很在意,有时不知道作业的在群里问 拿出英语书,和下载好的MP3课件,和孩子一起听读录音,毕竟自己曾经上过学,多少有些基础,简单的单词跟着声音学还是比孩 子强一点的,个别自己也听不懂的查金山词霸,点发音,及时纠正 孩子发音不准 如此重复,不熟练,不会的,单词,句子,直到孩子可以自己会不听录音,重复读单词句子,有时可能要领读十遍才会读对 是在不会的,也不要急,也不要发火,因为那样对孩子不会读,没有帮助,只是自己的一种心理发泄,与学习无关,千万记住,,, 学习时间太晚,会影响第二天在学校学习,适可而止,保证休息,即使不会也没关系,一口吃不了胖子,一会也不一定都会记住,记 不住正常,记住了也正常 第二天,放学后,先做老师布置得作业,继续从昨天不会的英语单词开始,和孩子一起学 每天进步一点点,一个月后,你会发现孩子会读了,甚至不用你再给他领读了,有的比你读的还好。 最后一点,写了这么多步骤,也是想提醒大家,学习是要一点一点积累的,不可操之过急,发火,始终要以一个平和的心去对待孩子,等孩子可以轻车熟驾时,他会高兴的跳起来,那时就不再需要 你的领读和恨自家孩子恨铁不成钢,家长高兴,孩子也高兴。孩子 学习好了,才会和小伙伴们玩好。

快速提高小学生英语的方法

快速提高小学生英语的方法

快速提高小学生英语的方法 中国的学生从小学三年级就开始学英语,可是为什么有人还是学不懂英语呢,也有些人只会看英语,不会说英语,成了“哑巴英语”。那你想知道小学英语学习方法和技巧有哪些吗?今天我收集整理的一些小学英语学习方法和技巧,大家一起来看看吧! 一、兴趣是最好的老师 初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师要再课堂上多激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。 二、养成良好的学习习惯 古语说:书读百遍,其义自现。朗读英语是培养学生良好的语音、语调、节奏、语感的重要途径。朗读英语是小学生学习英语的主要内容之一。 1、坚持晨读的习惯; 2、听录音跟读的习惯;

3、大声朗读的习惯。 重视培养学生的书写技能,不仅有助于学生整洁、细心品质的形成,还对英语学习的全过程起着十分重要的作用。 注重单词的长期积累 三、正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。 汉普森英语推荐背诵单词的方法: 1、首先学会单词发音; 2、每个单词在纸上写5-10遍; 3、用眼、口、耳、脑进行综合记忆; 4、进行单词测试,检验学习成果,把不会的筛选出来,并进一步记忆; 5、在遗忘临界点重复记忆学会的单词,克服遗忘。 小学英语要掌握的词汇并不多只有500多个,只要掌握了这些单词,英语成绩一定能够名列前茅。

背英语小文章巩固单词 英语单词会背后,特别容易忘掉,这也是许多学生不能坚持背单词的原因,大量读、背英语文章,可巩固已经记住的单词,同时也能掌握相应的语法,提高英语的听力,这可以说是英语学习的法宝。 反复加强记忆学以致用 知识需要重复记忆并重复运用,才能深刻映入脑子,记在心里。在全面理解课文对话,掌握课文词汇、句型、语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上,还要进行知识的复习、反馈、检测及表达、书写、听写和言语技能技巧的使用和复习。积极完成课后的练习、语音练习和小结自测等。 四、小学生英语学习方法 1、趣味重复法 通过研究发现,小学生的机械性记忆力比成人要好,但是存在的问题是学的快,遗忘的也快,这就是有的家长提出的“孩子老记,可是老也记不住”。关于这个问题,同学们应该在学习完新单词后,尽早复习,让学过的单词有计划地多次重复出现,提高单词的重复出现率,从而达到巩固记忆的效果。

小学生应当了解哪些法律常识

小学生应当了解哪些法律常识 ——小学法制报告会讲稿 各位同学: 你们好! 今天,我给大家上一堂法制课,希望大家进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助,做一名遵纪守法的好公民。我今天要讲的题目是《小学生应当了解哪些法律常识》 一、学生为什么要学习法律 邓小平同志曾经指出:法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先,学好法律才能做到知法、守法,增强自己的法律意识和法制观念——“法商”,知道什么是合法,什么是违法,什么是犯罪,自觉地履行法律规定的各项义务,用法律来约束自己的行为,正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷,从而保护自己的合法权益,防止违法犯罪,真正做到知法、懂法、守法、护法。 其次,学好法律才能正确地运用法律手段,保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护,用法律来维护自己的权利。 例如:有的学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学。你遇到这种事情怎么办?你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《中华人民共和国义务教育法》。《义务教育法》规定父母必须使适龄子女接受九年义务教育,你可以根据法律向学校或有关单位报告,求得解

决。 再如:某个居民养的狗咬伤了行路的学生怎么办?你学习了《民法通则》等127条后,就知道:饲养的动物造成他人损害的,动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。总之,只有学法,才能知法、懂法,才能运用法律武器来保护自己,维护自己的合法权益。 第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严,同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益,违法就是违背人民利益,损害了人民利益,国家的法律靠全体人民来维护,同违法犯罪行为作斗争,不仅是每个公民的权利,也是每个公民的义务。学习了法律,就知道那些是违法犯罪的行为,从而自觉遵守法律,正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争,维护国家和人民的利益,保卫社会主义现代建设顺利进。因此,中、小学生学习法律非常必要。 二、学生应当学习哪些法律 作为在校学生,你们的年龄基本都介于6至12周岁之间,这个年龄是心理成长,变化最大、也是逆反心理最重要的阶段,用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去,便是“条条大路通罗马”!每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨”!走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下,在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任,从而来了解我们中小学生应当掌握的哪几种法律常识。 (一)18周岁以下均为未成年人,作为未成年人,我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些

小学生在家如何学英语

小学生在家如何学英语 小学生在家如何学英语 一、培养学习兴趣 刚刚接触一门新的语言,对于小学生来说并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易唤起好奇心,引起学生的注意、关心和探索行为等。教师可以利用课堂教学激发学生的求知欲,从而培养学生的学习兴趣。教学方法灵活多样,具有启迪性。在课堂上,根据学生的年龄、知识、爱好的不同,采取不同的教学方法。例如:背单词时采取抢 答形式;背课文时采取绘制简笔画,看图背课文的形式;时常穿插小 故事、小游戏等。小学生在轻松、活跃的气氛中,掌握知识,学习 兴趣就会油然而生。2、授课内容新颖、难易适中。小学生对新颖、 容易理解的课程感兴趣。当讲到课文难点时,多花些心思,把难点 讲的浅显易懂,生动活泼,学生这样才会开动脑筋,在学习英语中 找到乐趣,进一步激发求知欲。3、创设情景对话,发挥学生想象力。针对小学生活泼、好动的特点,应多创设英语对话的情景;针对小学 生喜好自我表现的特点,让学生多进行对话表演。不仅锻炼了学生 的口语表达能力,而且培养了学习兴趣。 二、激发学习的积极性 学习兴趣培养起来后,要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。1、表扬与批评在英语教学的过程中,根据学生学习表现的本身 进行评价。即使是学生读对了一个单词、做对了一道题,我都会给 与“Good!Verygood!Great!”此类的评价。对于小学生来说,能提 高自信心,鼓舞学生不断的取得进步。在实际教学中,鼓励、表扬 要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折,多享受一些 成功的快乐,来激发学习的积极性。2、竞争与合作现在的小学生喜 欢以自我为中心,谁都有“不服输,想取胜”的好奇心。在英语教 学中采取分组竞争的形式,小组之间的竞争,组员之间的合作,争 取胜利的同时,进一步激发了学生的积极性。3、教师的期望一个教

关于小学生环保知识资料

关于小学生环保知识资料 小学生环保知识 [教学目标] 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然 环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保 护环境的宣传)。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么? [教学重点] 1、让学生了解人类与自然的关系 2、树立学生保护环境的观念

3、让每位学生的环保概念落到实处 [教学难点] 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排:一课时 [教学准备] 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

[教学过程] 一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不 同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初 步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教 师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境 也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江 流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存 环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做 过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环

小学生法制宣传常识

小学生法制宣传常识 根据小学生的年龄特点、思想实际和接受能力,小学法制教育的内容重点是进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育。我们小学生要做到如下几点: 1、要尊敬国旗、国徽,维护祖国尊严。 我们小学生应懂得,国旗和国徽是国家尊严的象征。要尊敬、爱护国旗、国微。懂得正确对待国际友人,不做损害国家荣誉的事。 2、要遵守交通规则,服从交通管理。 我们小学生应懂得交通规则的基本要求,如行人、车辆必须各行其道;车辆必须靠右侧通行,行人走便道,过马路走人行横道(在农村公路上也要靠边走,注意无来往车辆再横过),不要在马路上玩耍或追逐打闹,骑车不闯红灯;使学生知道违反交通规则是违犯《交通管理规则》的行为。 3、要讲究公共卫生,保持市容整洁。 我们小学生应懂得,人人都要注意保护公众饮用的井水、泉水或者其它水源,不要弄脏,防止污染;人人都要讲究公共卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不在街上乱倒垃圾,秽物,不随地便溺,不在建筑物上任意涂抹刻划;人人都要爱护花草木,不要攀折和故意损害公园、街道和屋旁的花草树木,不践踏草地。如果违反了上述规定,就是妨害公共卫生和市容整洁的行为,是违反(治安管理处罚条例)第十五条有关规定的。 4、要遵守公共秩序,维护公共安全。 我们小学生应懂得遵守公共秩序是公民的美德,知道结伙闹事,打架斗殴,扰乱车站、码头、民用航空站、公园、商场、娱

乐场、展览会、运动场或其它的公共场所的秩序,任意放高音声响,影响周围居民的工作和休息,不听劝阻,扰乱国家机关办公秩序,损坏国家机关尚在发生效力的布告、封印等,都属扰乱公共秩序的行为,是违反《治安管理处罚条例》第五条有关规定的。 我们小学生应知道法律保护公民的人身安全。殴打、辱骂他人或故意污秽他人身体、衣物,都是侵犯公民人身权利的行为,是违反《治安管理处罚条例》第十条有关规定的。 我们小学生应懂得,玩火玩电十分危险,失火烧毁国家或他人财物,是损害公共安全和公民利益的行为;游戏要远离铁路、公路到安全地方进行,不要妨害交通运输安全;在铁路、公路上挖掘坑穴或者放置障碍物,对火车,船只投掷石子、泥块或者其它类似物品,损毁路灯、交通标志或者其他交通安全设备,都是妨害公共安全的行为,是违反《治安管理处罚条例》第八条有关规定的。 要使小学高年级学生知道,有上列各项行为,若情节严重,造成较大危害就会导致犯罪,要受到法律的制裁。 5、要爱护公共财产,保护公民合法财产。 我们小学生应懂得,国家和集体的财产是公共财产,人人要爱护;爱护公共财产是公民的美德和义务;公民私人的合法财产受法律保护;偷窃、诈骗、侵占公共财物或他人财物,都是侵害公有财产或公民财产的行为,是违反《治安管理处罚条例》第十一条有关规定的。使小学高年级学生懂得,其中情节严重,造成较大危害的就会导致犯罪,要受到法律的制裁。 6、要爱护名胜古迹和珍贵文物。 我们小学生应懂得,名胜古迹和文物是国家的宝贵财富,是中华民族文明的象征,保护文物和名胜古迹,人人有责;污损文

小学生英语学习习惯方法指导

小学生英语学习习惯方法指导 普安小学:杜艳 英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。 一、良好的听的习惯。 提出要求:认真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从" 听"起步的。"听"是"说"的前提,没有"听",就无从模仿"说"。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,培养学生学习英语的习惯,也就是指培养良好的听说读写的习惯。 根据小学生的特点:小学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能力。课堂上,常有学生一听教师示范发音,就急于开口模仿,轻声跟讲,结果导致自身发音欠准,而且还影响了他人听音。因此,在英语起始教学阶段,教师就要训练学生静心听,可采用" 手势暗示法",这样,发音易到位,模仿效果好。小学生听录音跟说跟读,往往只满足于"听到",能跟得上说,跟得上读,而不注意语音、语调、句重音、停顿等。因此,我们引导学生"听清",在播放录音前,可分步提出听的具体要求,比如听第一遍录音能作出选择,第二遍能够听出具体内容,使听一遍录音,便有一次收获。 英语课堂教学是小学生用英语交际的主要场合。其间,他们有很多听英语的机会。但小学生有意注意较弱,维持时间较短,特别是在听同学发言时易走神、易说话。教师除了向学生讲明专心听同学发言的好处外,在教学上要采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段。特别要避免枯燥操练,开"定向长火车",要多用"有意点叫"、个别提问,对活动与集体操练应频繁交替使用。同时在教学内容上设置"牵制性"提问,"逼"学生专心听他人说英语,不听,就无法参与。如在备课时,专门设计一些问题链,教师问某生:How old are you?Where are you from? 随机转问其他同学。还可请学生指出发言者哪里说得好,哪说的错了,该如何纠正等等。老师并及时给与个人和小组评价。

[小学生保护环境知识]保护环境小知识

[小学生保护环境知识]保护环境小知识 保护环境小知识环境具体指:大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。 环境保护就是利用现代科学和理论与方法,协调人类和环境的关系,解决各种环境问题,是保护、改善和创造环境的一切人类活动的总称。 可持续发展:指即能满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。就是在经济和社会发展的同时,采取保护环境的合理开发与利用自然资源的方针,实现经济,社会与环境协调发展,为人类提供适合环境质量在内的物质文明和精神文明。 “三废”一可利用的资源: 在我国的生产经营活动中,技术等各方面的限制以及生产成本的制约,总有部分物料以气体、液体、固体的形成式排入外环境,习惯上称之为“三废”。为“三废”,即废气、废水、废渣。 “三废”的排放不仅是浪费资源,更重要的是大部分都会对环境造成危害,破坏生态平衡,影响人体健康。 因此,我们要坚持“因地制宜,鼓励利用多种途径,讲求实效,重点突破,逐步推广”的方针,遵守资源利用与企业发展相结合,与污染防治相结合,积极推动资源节约和综合利用水平。

环境保护法规制度主要内容: 1、建设项目环境影响评价制度。 2、“三同时”制度。 3、排放收费制度。 4、污染限期治理制度。 5、环保目标责任。 6、排污申报登记制度和排污许可证制度。 7、污染集中控制制度。 8、城市环境综合整治定量考核制度。 废水生化处理中微生物的作用: 在废水生化处理中,不管采用何种处理构筑物的形式或何种工艺流程,都是通过处理系统中活性污泥微生物的代谢活动,-将废水处理中有机物氧化分解为无机物,从而得到净化的。处理后出水水质的好坏与组成活性污泥微生物的种类,数量及其代谢活力有关,废水处理构筑物的设计及日常运行管理主要也是如何为活性污泥的微生物提供一个较好的生活环境条件,以发挥其更大的代谢活力问题。 《环境保护法》是我国一部综合性环境保护基本法,它规定了国家保护环境的目的,任务、政策、基本原则和基本制度,规定了国家保护和改善环境,防治污染和其它公害的基本措施还对违反怀境保护法者承担的法律责任作了原则的规定。是调整人们在开发、利用、保护和改善环境的活动中所产生的各种社会关系的法律规范的总称。 我国环境保护工作方针是:全面规划,合理布局,综合利用,

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