印尼语(基础篇)
印尼語Bahasa Indonesia < 基礎篇 >
< 基礎篇目錄 >
內容頁次發音............................................................................ 1 ~ 2 名詞(稱呼) (3)
代名詞 ; 疑問詞 (4)
形容詞 ; 顏色 (5)
介系詞 ; 連接詞與相關字 (6)
副詞 (7)
常用動詞 (8)
基數 ; 分數及小數;序數 ; 加減乘除 (9)
星期及時間.........................................................................10 ~ 11 方向位置. (12)
人體器官............................................................................13 ~ 14 飲食..................................................................................15 ~ 17 衣著..................................................................................18 ~ 19 (住)建築物..........................................................................20 ~ 21 工具 ; 家庭用品..................................................................22 ~ 23 五金(礦物) (24)
行(交通)(通信) (25)
娛樂(藝術,運動) (26)
BAHASA INDONESIA
(印尼語)
發音
I.Alphabet 字母
1. 大寫: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
2. 小寫: a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
II.Konsonan 子音
b c d f g h j k kh l m n ng ny p r s sy t v w y z
III.V okal 母音
a e i o u
IV.Diftong 二重音
ai au oi
V.Ejaan 拼音
ba be bi bo bu
ca ce ci co cu
da de di do du
ga ge gi go gu
ha he hi ho hu
ja je ji jo ju
ka ke ki ko ku
la le li lo lu
ma me mi mo mu
na ne ni no nu
pa pe pi po pu
ra re ri ro ru
sa se si so su
ta te ti to tu
va ve vi vo vu
wa we wi wo wu
ya ye yi yo yu
@. 新字音用法 :
A B C D E F G H I
<讀法> /a/ /be/ /tje/ /de/ /e/ /ef/ /ge/ /ha/ /i/ 母音母音母音
J K L M N O P Q R
/dje/ /ka/ /el/ /em/ /en/ /o/ /pe/ /ki/ /er/
母音
S T U V W X Y Z
/es/ /te/ /u/ /fe/ /we/ /eks/ /je/ /zet/
母音
名詞 (稱呼)
nenek moyang 祖先,祖宗mahasiswa 大學生(男生) kakek 祖父,爺爺mahasiswi 大學生(女生) nenek 祖母,奶奶pelajar 中學生orang tua 雙親,長輩murid 小學生bapak = ayah 父親,爸爸teman = kawan 朋友
ibu 母親,媽媽teman sekolah 同學
kakak laki2 = abang 哥哥teman sejawat =rekan 同事
kakak perempuan 姊姊paman 舅舅
adik laki2 弟弟anak 孩子
adik perempuan 妹妹pacar 女朋友
anak laki2 男孩karyawan 職員
anak perempuan 女孩
saudara 兄弟,朋友
saudari 姊妹,朋友
suami 丈夫
istri 太太
tuan 先生
nyonya 夫人
nona 小姐
mertua 岳父母
ipar laki2 夫(或妻)之兄弟
ipar perempuan 夫(或妻)之姊妹keponakan laki2 姪兒
keponakan perempuan 姪女
cucu laki2 孫子
cucu perempuan 孫女
guru = pak guru 老師 (ibu guru) = (女老師)
代名詞
saya 我
kamu , anda , engkau 你
ia , dia 他 ( 她 )
kami ( 我, 你 ) 我們
kita ( 我, 你, 他 ) 我們
kamu , kalian 你們
mereka 他們 , 大家
ini 這個
itu 那個
apa 什麼
ku ( saya punya ) 我的
mu ( kamu punya ) 你的
nya ( dia punya ) 他 ( 她 )的
疑問詞
apa 什麼= what ?
siapa 誰= who ?
dimana 何處= where ?
kemana 何方= To where ? bagaimana 如何= how ?
mengapa 為何= why ?
yang mana 那一個= which ?
berapa 多少= How much / many ? kapan 何時= when ?
jam berapa 幾點= what time ?
形容詞
besar 大kecil 小banyak 多sedikit 少baru 新tua = lama 老 , 舊muda 年青
bagus 好tidak bagus 不好
( jelek , buruk )
panjang 長pendek 短kuat 強 ( 壯 ) lemah 弱panas 熱dingin 冷tinggi 高rendah 低
(pendek - 指人"矮"時用) berat 重ringan (enteng) 輕penuh 滿kosong 空bersih 乾靜kotor 髒rajin 勤快malas 懶惰
顏色
putih 白色hitam 黑色merah 紅色kuning 黃色biru 藍色hijau 綠色coklat 棕色ungu 紫色hitam putih 黑白warna 彩色kelabu 灰色merah muda 粉紅merah tua 暗紅,茶色
di 在= (on , at , in)
ke 至 , 往= to
dari 從 , 自= from
untuk 用來 , 為了= for
dengan (dan) 與= with
diantara .....之間= between
sampai 至= to
* di
前 , 後 dimuka ─── dibelakang
ke (在前面) (在後面)
* di
裡 , 外 didalam ─── diluar
ke (在裡面) (在外面)
* di
上 , 下 diatas ─── dibawah
ke (在上面) (在下面)
連接詞與相關字
dan 和tetapi 但是
sebab , karena 因為meskipun 雖然
atau 或者yang 的
kalau 如果maka 所以,於是maka itu 因此,因而walaupun 縱使,即使walaupun...maupun... 不論...也要... yakni (=yaitu) 即,就是
bila 倘若bila maupun 隨時,無論何時malahan 甚至,反而malahan begitu 如果那樣的話
ya 是tidak 不是,不enggak 不bukan 不是,非也betul = benar 對salah 不對(錯) ada 有tidak ada 沒有
boleh (bisa) 可以jangan 不可(不允許) cukup 夠kurang 不夠,少,減cepat 快,迅速pelan 2 (pelan pelan) 慢慢
tentu 一定kira 2 差不多,大概mau 要enggak mau 不要
dulu 先tunggu sebentar 稍等一會兒 * nanti 等待
sudah 已完成,已過去
sendiri 自個兒
masih 仍然
semua 全不
tadi = baru saja 剛剛
selesai 完成
sekali = sangat = amat 非常,完成= very
lebih 更= more
mungkin 可能= maybe
begitu 這樣= so , such like
akan datang 下一個,下期= next time
terlalu 太= too
butuh 需要= need
sama 2 = sama sama 相似
tidak apa - apa 沒關係
常用動詞
ajar 教tanda tangan 簽名
belajar 學習bicara (speak) 說
dengar 聽lihat 看
baca 讀tanya 詢問
menulis = tulis 寫kerja 工作
mau 要lembur 加班
mengerti 明白,懂bersih 清除,清理
tahu = tau 知道buang 倒掉
lupa 忘記pindah 轉換,搬移
bawa 帶putar 轉動,旋轉
naik 乘坐,登hilang 遺失
* jalan 走cari 找,尋
jalan kaki 走路tidur 睡覺
jalan 2 散步bangun 醒來,建設
lari 跑* senang 高興
berdiri 站起來* suka 喜歡
duduk 坐* cinta 愛
Tolong 請(拜託) * malu 害羞
minta (ask,requst) 請求bilang (tell) 告知,說
harus (must) 必須,應該,一定
pakai 用,穿
kasi = beri 給 * 對等動詞*
pegang 握住berangkat 出發 ----- pulang 回去(下班) ambil 拿buka 打開 ----- tutup 關閉
pinjam 借masuk 進 ----- keluar 出
datang 來 ----- pergi 去
hati 2 ! 小心beli (membeli) 買jual (menjual) 賣
awas! 注意mahal 貴murah 便宜
bahaya ! 危險berhenti 停
基數分數及小數
< 1 >
* 0 NOL ( Kosong ) 1/2 = setengah 一半
1 satu % = persen 百分率
2 dua 1/
3 = sepertiga 三分之一
3 tiga 1/
4 = seperempat (sesuku) 四分之一
4 empat 1/
5 = seperlima 五分之一
5 lima 2/3 = dua pertiga 三分之二
6 enam 3/4 = tiga perempat 四分之三
7 tujuh 1/8 = seperdelapan 八分之一
8 delapan 1 1/2 = satu setengah 一又二分之一
9 sembilan 1/10 = 0.1 , sepersepuluh 十分之一
10 sepuluh 1/100 = 0.01 , seperseratus 百分之一
11 sebelas
< 2 > 序數
12 ～19 belas (壹拾) 第一yang pertama
20 ～99 puluh (拾單位) 第二yang kedua
第三yang ketiga
< 3 > 第四yang keempat 100 seratus 第五yang kelima 101 ～ 999 →? * ratus (佰) 第一個問題Soal yang pertama 1,000 seribu →? * ribu (仟) 第二章Fasal yang kedua
加減乘除
萬 sepuluh ribu " ＋ " ─Tambah * (dan) 和,加
拾萬 seratus ribu " － " ─Kurang * (diambil) 取
百萬 sejuta * juta (佰萬) " × " ─Kali
仟萬 sepuluh juta " ÷ " ─Dibagi
億 seratus juta " ＝ " ─ Sama dengan
* djadi = jadi – OK , tinggal - 剩
前天kemarin dulu 昨天kemarin
早上pagi 中午siang
下午sore 晚上malam下午
日hari 今天hari ini = ini hari
明天besok 後天lusa
星期日hari minggu (MING) 星期二hari selasa (SEL)
星期一hari senin (SEN) 星期四hari kamis (KAM)
星期三hari rabu (RAB) 星期六hari sabtu (SAB)
星期五hari jumat (JUM) 分menit
時jam 秒detik
* 現在sekarang * 剛剛baru saja
* 一會兒以後nanti (sebentar lagi)
週 minggu
上週minggu lalu
本週minggu ini
下週minggu depan
月 bulan
一月Januari (January) 七月Juli (July)
二月Pebruari (February) 八月Agustus (August)
三月Maret (March) 九月September
四月April (April) 十月Oktober (October)
五月Mei (May) 十一月Nopember(November) 六月Juni (June) 十二月Desember (December) 年 tahun
去年tahun lalu
今年tahun ini
明年tahun depan
jam 時,時鐘 -- pukul 時
多少小時? berapa jam ?
十五分(一刻) seperempat (satu suku)
一半(三十分) setengah (setengah jam) * 一半 tengah
三刻(四十五分) tiga perempat = tiga suku = empat puluh lima menit 一個小時satu jam
幾點? jam berapa ?
(法則一) -- 順時分敘述法.
一點五分pukul satu lima menit
兩點十分pukul dua sepuluh menit
三點二十分pukul tiga dua puluh menit
(法則二) -- 差 ? 分到 ? 點.
一點半jam tengah dua
十二點半jam tengah satu
七點半pukul setengah delapan
(法則三) -- 整點.
一點pukul satu
三點pukul tiga
(法則四) -- ? 點 "減" ? 分
十一點五十五分pukul duabelas kurang lima menit
三點三刻pukul empat kurang seperempat
(法則五) -- 順時敘 "過" ? 分
八點一刻pukul delapan lewat seperempat
方向位置
Utara
北
utara barat laut 北北西北北東
Barat Laut 西北東北 Timur Laut
barat barat laut
西北西東北東
Barat 西東 Timur
西南西東南東
barat barat daya
Barat Daya 西南東南 Tenggara
selatan barat daya 南南西南南東
南
Selatan
@ ( 左 ) kiri ( 右 ) kanan
@ 這裡sini
@ 那裡sana
@ 一直向前terus
人體器官
人Orang
血管urat darah ….血darah [ 脈搏 nadi ]
皮膚kulit ….汗peluh
軀體badan ------ 肌肉 urat daging
骨tulang
神經urat putih
頭kepala
------ 頭髮rambut (理髮,刮鬍 cukur)
------ 腦髓otak
臉muka
------ 額dahi
------ 眉毛kening
------ 睫毛bulu mata
------ 眼睛mata
------ 眼淚air mata [ 眼鏡 kaca mata ]
P.S 水源mata air
------ 鼻子hidung [ 呼吸 nafas ]
------ 鬚子kumis
------ 鬍鬚janggut
------ 頰pipi
嘴mulut ------ 唾液,口水 ludah
( 吃 makan , 喝 minum , 抽煙 merokok )
------ 唇bibir
------ 牙齒gigi
------ 舌lidah
------ 喉kerongkongan --- ( 聲 suara ) 耳kuping
telinga
頸leher
肩膀bahu
胸dada ( 肋骨 tulang rusuk ) @ 乳房 tetek --- 奶水 air susu
胳臂lengan
肘siku
手tangan
1. 大姆指Jempol ( thumb )
2. 食指Telunjuk ( fore finger )
指jari 3. 中指Jari tengah ( middle finger )
4. 無名指Jari manis ( ring finger )
5. 小指Kelingking ( little finger )
指甲kuku 腳kaki
肚子perut
腰pinggang 內臟isi perut
心臟Jantung / Hati
肺paru 2 = paru 胃perut
肝limpa 腎buah pinggang 腸usus
@ 大便hajat besar
@ 小便(air) kencing
飲食
飲食
早餐 makan pagi 吃makan @ 小費uang rokok
中餐makan siang 喝minum = persen
晚餐makan malam 要mau 倒tuang
食物makanan 沖泡 (做) bikin
餐具類
碗mangkok 大碗mangkok besar
盤piring 大盤pinggan
湯匙sendok 筷子sumpit
叉子garpu 杯子gelas
茶壺TEKO (福建發音) 茶杯MANGKOK TEH (福建發音) 瓶子botol 煎鍋wajan
燒水鍋ketel
料理 MASAKAN
米beras →糯米 beras pulut
飯nasi →炒飯 nasi goreng →咖哩飯 nasi kari
粥(稀飯) bubur
糕KUWEH (福建發音)
麵包roti 奶油 mentega , 乳酪 keju , 果醬 jam
蛋telur
*魚ikan 魚市場pasar ikan
海魚ikan laut 河魚(淡水魚) i kan kali
鹹魚ikan asin
肉daging
(燻肉daging asap ;乾肉 dendeng ;燒肉 panggang *串烤肉 sate )
豬babi →豬肉 daging babi →串烤豬肉 sate babi 羊kambing →羊肉 daging kambing
牛sapi →牛肉 daging sapi (lembu)
雞ayam →雞肉 daging ayam →燒雞 ayam panggang 鴨bebek = itik 魚ikan
豆腐TAHU (福建發音)
蔬菜sayur 酌料bumbu
蘿蔔(菜頭) lobak 糖 gula ─砂糖 gula pasir *甜 manis 紅蘿蔔lobak merah = wortel 冰糖gula batu
碗豆kacang buncis 鹽garam
花生kacang tanah 糊椒lada
大豆kacang kedele 辣椒cabe
紅豆kacang merah 醋cuka
綠豆kacang hijau 醬油kecap
黑豆kacang hitam 椰子油minyak kelapa
玉蜀黍(玉米) jagung 花生油minyak kacang
南瓜labu 沙拉油minyak selada
高麗菜kubis 蝦油kerupuk
菠菜bayam
馬鈴薯kentang 湯kuah = sup
蔥bawang 花瓜ketimun
飲料 minuman
水air 冰es * 冰的 dingin
淡水air tawar 冰塊es batu
熱水air panas 冰茶teh es
白開水air putih 冰咖啡kopi es
冷水air dingin 冰淇淋es krim
奶水air susu
牛奶susu
茶TEH (福建發音) 咖啡kopi
巧克力cokelat 冰淇淋es krim
酒arak 啤酒bir
威士其蘇打wisk soda
果汁sirup 檸檬水air lemonade
蘇打水air soda 橘子水air jeruk
椰子水kelapa muda
水果buah buahan
香蕉pisang 木瓜pepaya
西瓜semangka 蘋果apel
蕃茄tomat 鳳梨nanas
橘子jeruk manis 椰子kelapa
梨buah pir 柚子jeruk bali
芒果mangga 芒其士(果后) manggis
榴蓮 (果王) durian 紅毛丹rambutan
石榴buah delima 葡萄buah anggur 香煙rokok * 抽菸merokok
衣 著
紗攏 sarung (東南亞地區衣著) 衣服 pakaian
西裝上衣,外套 baju jas
禮服 pakaian kebesaran 大衣 jas panas 襯衣 kemeja 褲 celana
內衣 singlet 內褲 celana dalam 胸罩 beha 睡衣 piyama = pakaian tidur 袖子 tangan baja 帽子 topi 安全帽
helm
雨衣 jas hujan 襪子 kaus kaki 手套 sarung tangan 手帕(handkerchief) sapu tangan 領帶 dasi 皮帶 ikat pinggang * 手錶 arloji 手杖 tongkat 傘 payung 眼鏡
kaca mata
鏡子 tjermin = cermin 鞋 sepatu 拖鞋
selop = sandal
木屐 bakiak (福建發音)
( 質料 ) 毛織品 kain bulu domba 綢布 kain sutera 人造纖維
sutera buatan
[*花邊 renda (指衣服上)]
@. PS. Since 1972 tj = c
j = y ce = v
dj = j
我懂印尼语
印度尼西亚语100句之第35句！ 35、Saya bisa bahasa Indonesia . 我懂印尼语。 基本句型 bisa ... 懂得、会 .... 语法精讲 bisa 的意思是“能”、“会”、“可以”，表示具有某种能力，后面可加动词，意为“能干某事，会做某事”；也可以直接加句词做宾语，表示“会。。。”。本句中的“懂印尼语”其实也就是“会印尼语”的意思，因此用bisa较为准确。如果用另一个具有“懂得”之意思的词mengerti，反而不太恰当，因为mengerti更强调“理解”、“明白”，而本句中的“懂印尼语”并不是此意。 举一反三 1、Nisa bisa bahasa Rusia. 妮莎懂俄语。
2、Saya dengar Anda bisa bahasa Jepang. 我听说您懂日语。 3、Tuti bisa bahasa Mandarin , tapi untuk bicara masih kurang fasih . 杜蒂懂汉语，但说起来还不够流利。 4、Saya mengerti apa maksudnya. 我懂他的意思。 5、Penjelasan saya dapat tidak kamu mengerti? 我的解释你能不能明白？ 情景会话 ---- Kita berbicara dalam bahasa apa , ya ？ 我们用什么语言交流呢？ ----- Dalam bahasa Indonesia , bagaimana ？ 用印尼语，怎么样？ ------Wah , saudara bisa bahasa Indonesia .
语言学网站导航
语言学网站导航 作者：杨哥发布时间：2008-08-24 17:08:26 浏览次数：8199 词典 汉字字典（音形义，笔划，部首）世界语言在线词典 牛津词典在线藏英翻译工具 藏英在线词典Nitartha藏英在线词典 苗英词典CJK字典 英泰词典Zhang Zhung藏英词典 拉丁文词典希腊文词典
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第17课 你家有几口人
第17课 你家有几口人 一、教学对象： 汉语初级班的学生，已经初步掌握拼音的拼写和部分日常用语。 二、使用教材：《跟我学汉语》（印尼语版，人民教育出版社）三、课型： 精读课 四、教具： 照片，字词卡片，PPT 演示。 五、教学内容：复习第16课学过的生词和课文，学习第17课的新词、语法点以及中国的家谱血缘关系网。六、教学目的：1、掌握新学生词（“爸爸、妈妈、哥哥、姐姐”等）的读音、写法、意思以及修饰对象和范围。2、理解语法点（疑问代词“几”，量词“口、个、只”，“反义词“大、小”等）的用法意义。3、了解中国独具特色的家庭血缘关系网。、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
基础印尼语速成
基础印尼语一学就会(基础印尼语速成) 第一课Aa 苹果apel 常用单词 哥哥abang孩子anak安全aman鸡ayam眉毛alis有ada狗anjing风angin 我的家人 爷爷kakek奶奶nenek爸爸bapak妈妈ibu哥哥abang 姐姐kakak 常用例句 1.我哥哥比我大三岁.Umurabangsayalebihbesartigatahun. 2.我有四个孩子.Sayapunyaempatanak. 3.这里的炸鸡很好吃.Ayamgorengsinisangatenak. 4.我有三支铅笔.Sayaadatigabuahpensil. 5.我养了三只狗.Sayapeliharatigaekoranjing. 6.今天风很大.Hariinianginsangatkencang. 挑战一下： 有ada，punya，mempunyai，memiliki孩子anak鸡ayam眉毛alis风angin狗anjing 第二课Bb 爸爸bapak 常用单词 猪bapi书buku衣服baju球bola鸟burung身体badan 咳嗽batuk月亮bulan 称谓用语
弟弟adiklaki-laki妹妹adikperempuan叔叔paman阿姨bibi 伯父paman伯母bibi 常用例句 1.我去市场买猪肉.Sayamaukepasarbelidaging bapi. 2.请送我到书店.Tolongantarkansayaketoko buku. 3.你今天穿得很漂亮.Baju kamuhariinicantiksekali. 4.我的身体不太舒服.Sayatidakenak badan. 5.爸爸咳嗽很严重.Bapak batuk parah. 6.今天晚上的月亮很圆.Bulan malaminisangatbulat. 挑战一下 衣服baju爸爸bapak球bola书buku身体badan猪babi 第三课Cc 爱cinta 常用单词 快cepat漂亮cantik鱿鱼cumi-cumi怀疑curiga故事cerita男子cowok 女子cewek找cari 职业 医生dokter警察polisi农民petani工人buruh邮差pegawaikantorpos 上班族karyawan 常用例句 1.他跑步很快.Dialarisangat cepat. 2.她长得很漂亮.Diasangat cantik. 3.我怀疑钱是他偷的.Saya curiga diayangcuriuang. 4.我爱你.Saya cinta kamu.
印尼语常用单词
1. Angka 数字 2. Tubuh 身体 Empedu 胆囊 Ginjal 肾 Janggut 须 Jantung 心脏 Jari kaki 脚趾 Jari tangan 手指 Kuku 指甲 Lengan kaki 腿 Lengan tangan 臂 Nadi 脉 Paru-paru 肺 Pergelangan kaki 踝 Pergelangan tangan 手腕Sidik jari 指纹 Siku 肘 Tumit 脚跟 3. Warna Warna gelap 深色 Warna pink 粉红色 Warna transparan 透明色 Warna ungu 紫色 5. Kalender Kalender hari 日历 hari kiamat 末日6. Transportasi Petunjuk ambulan 救护车 bea cukai 海关 bus pariwisata 游览车dilarang meludah 禁止吐痰 dilarang memotret 禁止摄影 gerbang tiket 收费站 helicopter 直升机 helm 头盔 hovercraft 气垫船 kapal feri 渡船 kapal selam 潜水艇 kecelakaan 意外 kendaraan sewa 包车kereta kapel 缆车 minibus 旅行车 mobil derek 拖车 mobil pemadam kebakaran 救火车 mobil sport 跑车 papan petunjuk 牌子 peluit 哨子 peringatan 警告 pom bensin 汽油站 speedboat 快艇 longboat tetap kanan 保持右 tetap kiri 保持左 7. keluarga leluhur 祖先 8.orang 人 kolega 同事 mempelai pria 新郎 mempelai wanita 新娘 yang anggun 优
生活印尼语会话进阶篇1-10讲 陈淑文
这些文字教程来自网上淑文老师的博客，不过资料不全，特别是第一讲。根据录音资料，第一讲全部是发音课程，相信经过初级的学习，配合字典听第一讲应该没有问题。需要注意的是不再像初级篇一讲对应一个录音 开始正文： 基本標準發音1講 印尼語基本標準發音 A a B be C ce D de E e F ef G ge H ha I i J je K ka L el M em N en O o P pe Q ki R er S es T te U u V ve W we X eks Y ye Z set I. Konsonan. 子音 c ( 音/ ch / ) coba 嘗試 cari 尋找 curi 偷竊 cinta 愛情 cerita 故事 acara 節目 cahaya 光線 g ( 音/ㄎ/ ) gampang 容易 gagak 烏鴉 gudang 倉庫 h ( 音/ㄏㄚ、/ ) hampa 空洞 halal 不違回教規定 hidup 生存, 生活 mudah 容易
harapan 希望 tahu (名)豆腐; (動)知道tahun 年 hasil 成果 murah 便宜 lihat 看 hadiah 禮物窗体底端 第2講 疑問詞Kata tanya 常用疑問號: 1. Apa ? 什麼 2. Apakah ? 是否 3. Apa ini ? 這是什麼 4. Apa itu ? 那是什麼 5. Siapa ? 誰 6. Kapan ? 什麼時候 7. Mengapa ? 為什麼 8. Kenapa ? 怎麼了 9. Bagaimana ? 如何 10. Di mana ? 在那裏 11. Ke mana ? 去那裏 12. Dari mana ? 從那兒來 13. Yang mana ? 那一個 14. Mana ? 那裏啊 不太常用到的疑問號: Bila 何時 Bilamana 何時
第二课 第一课时《亚细亚民间风情》
第三单元音乐与民族——《亚细亚民间风情》 第一课时 教学目标： 1、认真聆听与体验亚洲五个音乐文化区域内各国的民族民间音乐，并能随音乐学唱《我们跳喃旺》、《海鸥》、《苏丽珂》等歌曲，并记住歌曲的主旋律。 2、能辨别本课所聆听的五个音乐文化区民间音乐作品的风格。 3、能独立搜集亚洲有关国家和地区的图片、音像及文字资料，在班上展开研究性学习和进行专题研讨、交流。扩大学生的音乐视野和知识面，培养多元化价值观。 教学重难点： 介绍亚洲五个音乐文化区域内风格各异的声乐和器乐作品 学生的自主性、探究性学习 教学工具： 多媒体 板书设计： 亚细亚民间风情 一、东亚民间音乐 1、《清津浦船歌》朝鲜民歌 2、《索兰调》日本北海道民歌 二、东南亚民间音乐 1、《我们跳喃旺》泰国民间歌舞曲 2、《日出》印度尼西亚佳美兰音乐
三、南亚民间音乐 1、《海欧》缅甸民歌 2、《晚上的拉格》印度民间音乐 教学过程： 一、导入 师：东亚音乐文化区是指包括中国、朝鲜、韩国、蒙古、日本在内的东亚温带地区。这一地区的音乐以五声音阶为主。日本虽有含半音的都节音阶、琉球音阶和不含伴音的律音阶、民谣音阶的区别，但也都是五声音阶。另外，在以琵琶、胡琴、三弦为代表的乐器运用、音乐曲式结构以及音乐体裁形式等方面也有许多共同因素。 二、新课教学 东亚民间音乐： （一）朝鲜篇 1、朝鲜文化漫谈 欣赏一组朝鲜图片及歌舞片段 2、听赏《清津浦船歌》朝鲜民歌 要求：体验朝鲜歌曲的风格特点。 师：歌曲为带再现的二段体结构，6／8拍子。第一段的节奏悠长，蕴含着渔船摇摆的韵律，曲调明快跳跃，具有歌咏的特点，描绘了清津浦港碧波荡漾，渔船乘风破浪出海捕鱼的情景。第二段的曲调轻松有力，加之富有朝鲜民族风格的捕鱼号子的衬词的运用，生动地表现了朝鲜渔民在风浪起伏摇摆不停的渔船上辛勤劳动的情景。
印尼语入门学习
基本常识:印尼语简介 印度尼西亚语（Bahasa Indonesia）即印度尼西亚共和国境内两亿多印度尼西亚民族的民族共通语（bahasa kebangsaan），这种民族共通语荷过去作为南洋群岛一带的商业共通语的巫语即马来语是不同的。 第一，印度尼西亚语采取马来语，特别是寥内岛及柔佛的地方语为基准，正如汉语普通话以北京话为基准，英语以伦敦地方语为基准，但作为民族共通语的印度尼西亚语已经扬弃了马来地方语中的不适合现代需要的部分而增加了外来的新语义，所以和马来语地方语不同，正如汉语普通话不同于北京的地方语，标准英语亦不同于伦敦地方语。 第二，印度尼西亚语大量稀有了各种地方的语义，特别是爪哇语、巽他语、西里伯斯语的语义，并且吸收了现代的国际语义，但这并不是说，印度尼西亚语是一种杂凑的文字，相反地，这是一种纯粹独立的现代语，是按照它自身特有的规律和需要以吸收地方语与外来语的。 第三，事实上印度尼西亚语就是所谓高级马来语，这就是说，它有完整的语法规律，不同于杂凑的缺乏规律性的低级马来语或市场马来语。 第四，印度尼西亚语的书写法采取东印度式的拉丁写法，而不式阿拉伯写法，亦不式马来亚式的拉丁写法。 第五，由于语言产生的历史式随着生活而变化，印度尼西亚语式至今尚在成长发展的阶段中的语言。随着印度尼西亚民族统一解放运动的展开与印度尼西亚民族新文字新文化的生长发展，印度尼西亚语的形式内容亦在继续不断的生长发展，以走上更丰富更完整的民族新语言的最后目标。因此，只有从印度尼西亚人民的实际生活、民族运动的实践过程以及报纸杂志、新出版物中，才能把握住印度尼西亚语的实体。古典马来语或各种地方语不能作为现代民族语的范本。这一点式学习印度尼西亚语和从事语法研究时应当特别注意的。 1 [一]人称印尼语- Wikipedia 1 [satu] 我s--- saya 我和你s--- d-- k--- saya dan kamu 我们两人/ 俩k--- b----- kami berdua 他d-- l-------- dia laki-laki 他和她d-- d-- d-- dia (laki-laki) dan dia (perempuan) 他们两人/ 俩m----- b----- mereka berdua 男人p--- pria 女人w----- wanita 孩子a--- anak一个家庭s----- k------- sebuah keluarga 我的家庭/ 我的家人k------- s--- keluarga saya 我的家庭在这里。K------- s--- b----- d-----. Keluarga saya berada disini. 我在这里。S--- d-----. Saya disini. 你在这里。K--- d-----. Kamu disini. 他在这里和她在这里。D-- d----- d-- D-- d-----. Dia (laki-laki) disini dan Dia (perempuan) disini. 我们在这里。K--- d-----. Kami disini. 你们在这里。K----- d-----. Kalian disini. 他们都在这里。M----- s---- d-----. Mereka semua disini. [Page]2 [二]家庭2 [dua]https://www.360docs.net/doc/4a7964308.html,
印尼语1000 句
印尼语1000 句 Pelajaran Kesatu：Salam 第一课:问候 1. 你好！Hai! 2. 你好吗？Apa kabar? 3. 很好！Kabar baik! / Baik! 4. 挺好的。Baik-baik saja. 5. 不太好。Kurang baik. 6. 你身体好吗?Badan kamu sehat-sahat saja? 7. 很好。Séhat-séhat saja. 8. 不太舒服。Kurang énak badan. 9. 早上好！Selamat pagi! 10. 中午好！Selamat siang! 11. 下午好！Selamat soré! 12. 晚上好！Selamat malam! 13. 好久没见面了。Sudah lama tidak bertemu/ketemu. 14. 请向你父母转达我的问候。Tolong sampaikan salam saya kepada/untuk orang tua kamu ya. 15. 代我向玛丽问好。Titip salam kepada/untuk Mali. 16. 好好照顾自己！Jaga diri baik-baik! 17. 再见！Sampai jumpa! / Sampai ketemu lagi! / Dadah! 18. 一路平安！Selamat jalan! 19. 路上小心！Hati-hati di jalan! 20. 待会见！Sampai nanti!
Pelajaran Kedua：Percakapan sehari-hari 第二课:日常用语 21. 你吃了吗？Kamu sudah makan belum? 22. 吃早点了吗?Sudah sarapan? / Sudah makan pagi? 23. 吃午饭了吗？Sudah makan siang? 24. 吃晚饭了吗？Sudah makan malam? 25. 已经吃了。Sudah makan. 26. 还没吃。Belum makan. 27. 不吃。Tidak makan. 28. 我要吃。Saya mau makan. 29. 我想吃。Saya ingin makan. 30. 我不要吃。Saya tidak mau makan. 31. 我不想吃。Saya tidak ingin makan. 32. 你喝什么？Kamu minum apa? 33. 请开动！Silakan makan! 34. 请喝吧！Silakan minum! 35. 请坐！Silakan duduk! 36. 请起立！Silakan berdiri! 37. 请进！Silakan masuk! 38. 请出去！Silakan keluar! 39. 稍等！Tunggu sebentar! 40. 这是什么？Ini apa? / Apa ini? 41. 那是什么？Itu apa? / Apa itu? 42. 这是书。Ini buku. 43. 那是钢笔。Itu péna. 44. 去哪儿呀?Pergi ke mana? / Ke mana? 45. 在哪儿？Di mana? 46. 去超市场。Ke pasar.
印尼语语音
印尼语语音 印度尼西亚语的发音规则与汉语拼音有些相似。 一、元音：元音分单元音、双元音和复合元音，其中单元音有六个。这些单元音的发音与拼音基本一致，如出现在单词前面或中间部分，则发音略短，在结尾则略长, 如果音节是辅音结尾的闭音节，则发音短小清脆。双元音有三个，发音时要流畅，在现实生活中，双元音有一些变音。复合元音是两个并排在一起的单元音。 1. a [a:] 相当于汉语拼音中的a, 发音较长。如anda, mana, cap 2. o [o] 相当于汉语拼音中的o, 但是口型更为饱满，与英语中watch的原因发音相似, 如botol, soto, kok 3. e [e]/[ ? ]: e在印尼语中有两种发音，一种发作[? ]，相当于汉语拼音中的e（饿），如lebih; 一种发作[e], 相当于英语中bed中的e，如béda，e上面有小斜杠表示。在学习初期，课本读物中会有斜杠，但是正规读物中一般不出现斜杠，需要同学们自行记忆。 4. i [i]: 相当于汉语拼音中的i，如itu，api， 5. u [u]:相当于汉语拼音中的u, 但是发音时嘴型更小，双唇突出明显。如lucu, cukup 6. ai [ai]: 一般出现在词尾，但是经常将口型略微缩小，发成[ei]，甚至[e]，如sampai, pegawai 7. au[au]: 一般出现在词尾，但是经常将口型略微缩小, 发成[ou]，甚至[o]，如kalau, hijau 8. oi [oi]：一般出现在词尾，发音相当于英语中的[oy]，如amboi 如单词词中部位出现两个相连的单元音字母，即复合元音，则发音要做要既连贯，又清晰。如baik, bea, muat。 二、辅音：印尼语的辅音有一部分与拼音和英语发音一致，如f, l, m, n, v, w, y, 其它辅音则不尽相同。
印尼语语法规则精修订
印尼语语法规则标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
马来─印尼语的单词可基本分为四个词类：名词、动词、形容词和功能词(质词)。 名词和动词可能以词根的形式呈现，但很多时候这两类的词是透过在其他单词上加派生词缀的方式而得的。 另以下有些出现的词，其在一般书写时会以e代替。 语序 基本语序：主语焦点时为(AVO)；受词焦点时为(OVA) 多为前置词 、、所有格名词、等置于其所修饰的名词后方。 一般而言，在不及物动词中，主词在动词前；当有主语(Agent)和受词(Object)时，主语和受词之间有动词，故其语序为AVO或OVA，而句子确实的语序，则由动词的来决定。马来语OVA的语序，也就是常被以“被动态”来称呼的这语序，是基本且最常见的语序。 主语和受词都是可省略的，甚至是可同时省略的。以下是两种常见可省略主语或受词的状况： 1)表达礼貌及对句子内容的尊重 像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词，并以以下的方法向客人说道：代词省略(主语与受词)逐字翻译汉语翻译 可以被服务(我)可以帮(你)吗/可以提供协助吗Bisa dibantu 2)当主语未知、不重要或可由上下文与情境得知时。 像例如你的朋友问你何时买下你名下的某房地产时，你可以下面的方法来回答：代词省略(主语已知)逐字翻译汉语翻译 Rumahini dibeli limatahunyanglalu房子这+被买走+五年前这栋房子五年前就买下了 因此语态(和语序)的选取，是决定主语和宾语相对位置的方法，同时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。 强调
马来─印尼语常可借由变换语序以强调某些事物，或表明某些事物为句中的(focus)，通常做为焦点的词置于句中的第一个位置，且其与后面的成份之间有个发音上的小间断： Sayapergikepasarkelmarin意即“我昨天去市场”─中性句型，或表明主词为焦点(强调“我”) Kelmarinsayapergikepasar意即“昨天我去市场”─强调“昨天” Kepasarsayapergi,kelmarin意即“市场我昨天去了”─强调昨天去的地点 Pergikepasar,saya,kelmarin意即“我昨天去了市场”─强调“去市场”的动作最后两种句型比较容易在口语中见到。 单词构造法 马来─印尼语是一种，新的单词借由三种方法来构造。新的单词可借由、和对单词成份进行等的方法来构造新词。 词缀 多数的词根为名词或动词，可借由对这些词加词缀的方法来构造新词。像例如masak(意即“煮”)这个词根加词缀后的形式有memasak(意即“煮”)、memasakkan(意即“为而煮”)、dimasak(意即“被煮”)、pemasak(意即“伙夫”)以及masakan(意即“餐点”)等即为其例。很多时候，在加上前缀时，词根的第一个子音会发生变音的现象，像例如sapu(意即“扫”)变为penyapu(意即“扫帚”)、panggil(意即“呼喊”)变为memanggil(意即“呼唤、召唤”)和tapis(意即“筛”)变为menapis(意即“筛子”)等即为其例。 以下以ajar(意即“教”)为例，说明其词缀如何地改变此词的词义： ajar=教 ajar an=教导(名词) bel ajar=研读、学习 meng ajar=教导(动词) di ajar=受教(形) di ajar kan=受教(形) mempel ajar i=研读 dipel ajar i=被研读 pel ajar=学生 peng ajar=老师 pel ajar an=主词 peng ajar an=课程/道德教训
印尼语语法规则
马来T印尼语的单词可基本分为四个词类：名词、动词、形容词和功能词（质词）。名词和动词可 能以词根的形式呈现，但很多时候这两类的词是透过在其他单词上加派生词缀的方式而得的。 另以下有些出现？的词，其？在一般书写时会以e代替。 语序 基本语序：主语焦点时为主语T动词T受词T补语（AVo）;受词焦点时为受词T动词一主语（OVA）⑴ 介词多为前置词 ?形容词、指示词、所有格名词、关系子句等置于其所修饰的名词后方。 一般而言，在不及物动词中，主词在动词前；当有主语（Agent）和受词（ObjeCt）时，主语和受词之间有动词，故其语序为AVO或OVA,而句子确实的语序，则由动词的语态来决定。马来语OVA的语序，也就是常被以被动态”来称呼的这语序，是基本且最常见的语序。 主语和受词都是可省略的，甚至是可同时省略的。以下是两种常见可省略主语或受词的状况： 1）表达礼貌及对句子内容的尊重 像例如一个礼貌的店员可能会省略所有的人称代词，并以以下的方法向客人说道： 2）当主语未知、不重要或可由上下文与情境得知时。 像例如你的朋友问你何时买下你名下的某房地产时，你可以下面的方法来回答: 因此语态（和语序）的选取，是决定主语和宾语相对位置的方法，同时其选取很大程度地取决于情境和话语风格。 强调 马来T印尼语常可借由变换语序以强调某些事物，或表明某些事物为句中的焦点（focus）,通常做 为焦点的词置于句中的第一个位置，且其与后面的成份之间有个发音上的小间断： Saya Pergi ke PaSar kelmarin 意即我昨天去市场” T性句型，或表明主词为焦点（强调我”） KeImarin Saya Pergi ke PaSar 意即昨天我去市场” T调昨天” Ke PaSar Saya pergi, kelmarin 意即市场我昨天去了”强调昨天去的地点
基础印尼语一学就会(印尼语发音与简单26课)
基础印尼语一学就会 印度尼西亚语字母表及发音 第一课 A a 苹果apel 常用单词 哥哥 abang 孩子 anak 安全 aman 鸡 ayam 眉毛alis 有 ada 狗 anjing 风 angin 我的家人 爷爷 kakek 奶奶 nenek 爸爸 bapak 妈妈 ibu 哥哥 abang
姐姐 kakak 常用例句 1. 我哥哥比我大三岁。Umur abang saya lebih besar tiga tahun . 2. 我有四个孩子。 Saya punya empat anak. 3. 这里的炸鸡很好吃。Ayam goreng sini sangat enak. 4. 我有三支铅笔。Saya ada tiga buah pensil. 5. 我养了三只狗。Saya pelihara tiga ekor anjing. 6. 今天风很大。Hari ini angin sangat kencang. 挑战一下： 有ada ，punya ，mempunyai ，memiliki 孩子anak 鸡ayam 眉毛alis 风angin 狗anjing 第二课 B b 爸爸 bapak 常用单词 猪bapi 书buku 衣服baju 球bola 鸟burung 身体badan 咳嗽batuk 月亮bulan 称谓用语 弟弟adik laki-laki 妹妹adik perempuan 叔叔paman 阿姨bibi 伯父paman 伯母bibi 常用例句 1. 我去市场买猪肉。Saya mau ke pasar beli daging bapi.
《恰利利恰利》教案
《恰利利恰利》教案 教学内容： 了解印尼风情、演唱《恰利利恰利》、欣赏印尼的歌舞。 教学目标： 1、认知：感受印度尼西亚民歌的特点。学生在欣赏、演唱等音乐活动中，接触印尼具有民族特色的代表性音乐作品，扩大音 乐文化视野。 2、能力：学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，培养学生二声部演唱的能力，训练学生的音准。 3、情感：培养学生对外国民歌的兴趣，充分感受歌曲中勤劳、质朴、善良的人们丰收后的喜悦心情及他们对美好生活的热爱。 教材分析： 《恰利利恰利》是一首与劳动相关的印度尼西亚民歌。表现了庄稼人的劳动热情，旋律中贯穿着欢跃的舞蹈节奏。学生对秋收农忙等劳动生活都有直接或间接的体验，教师要巧妙引导，把这些生活体验迁移到对歌曲的感受之中，并根据歌曲情绪和内容，将劳动生活中的动作加以提炼、加工，美化成舞蹈语汇，帮助学生表现歌曲。 教学重难点： 能准确把握《恰利利恰利》中的交替合唱声部，并能用快乐的歌声正确表现歌曲的情绪。教学过程： 一、导入 事先准备好印尼风光片课件，介绍印度尼西亚的风土人情、地理位置、音乐风格等，激发学生的学习兴趣。（背景音乐为印尼乐曲《宝贝》） 师：大家看过刚才的图片，似乎都被印尼美丽的风景给吸引了，请大家说一说印尼给你怎样的感觉呢？（生回答） 二、新授歌曲 同学们，今天这节课就让我们一起走进印度尼西亚，去感受一下他们的音乐生活吧！（一）初听歌曲 1、首先请同学们听一首印度尼西亚的民间歌曲，你觉得歌曲的哪个地方最让你感兴趣？ 2、歌曲的情绪怎么样啊？一起说说看。（欢快） 3、那么你觉得哪个地方让你很感兴趣？（恰利利恰利恰蹦蹦，沙啦啦盖嘟沙多蹦） 4、大家找的很准确，老师和你们的感受一样，师出示乐谱，放慢速度读出：恰利利恰利恰蹦蹦，沙啦啦盖嘟沙多蹦。
《生活印尼语会话》进阶篇1-10讲 陈淑文
这些文字教程来自网上陈淑文老师的博客，不过资料不全，特别是第一讲。根据录音资料，第一讲全部是发音课程，相信经过初级的学习，配合字典听第一讲应该没有问题。需要注意的是不再像初级篇一讲对应一个录音 开始正文： 基本標準發音1講 印尼語基本標準發音 A a B be C ce D de E e F ef G ge H ha I i J je K ka L el M em N en O o P pe Q ki R er S es T te U u V ve W we X eks Y ye Z set I. Konsonan. 子音 c ( 音/ ch / ) coba 嘗試 cari 尋找 curi 偷竊 cinta 愛情 cerita 故事 acara 節目 cahaya 光線 g ( 音/ㄎ/ ) gampang 容易 gagak 烏鴉 gudang 倉庫 h ( 音/ㄏㄚ、/ ) hampa 空洞 halal 不違回教規定 hidup 生存, 生活 mudah 容易
harapan 希望 tahu (名)豆腐; (動)知道tahun 年 hasil 成果 murah 便宜 lihat 看 hadiah 禮物窗体底端 第2講 疑問詞Kata tanya 常用疑問號: 1. Apa ? 什麼 2. Apakah ? 是否 3. Apa ini ? 這是什麼 4. Apa itu ? 那是什麼 5. Siapa ? 誰 6. Kapan ? 什麼時候 7. Mengapa ? 為什麼 8. Kenapa ? 怎麼了 9. Bagaimana ? 如何 10. Di mana ? 在那裏 11. Ke mana ? 去那裏 12. Dari mana ? 從那兒來 13. Yang mana ? 那一個 14. Mana ? 那裏啊 不太常用到的疑問號: Bila 何時 Bilamana 何時
印尼语基本生活用语
一数字 Satu: 1 Dua: 2 Tiga: 3 Empat: 4 Lima: 5 Enam: 6 Tujuh: 7 Delapan: 8 Sembilan: 9 Sepuluh: 10 Sebelas: 11 Dua belas: 12 Dua puluh: 20 Dua puluh satu: 21 Seratus: 100 Seratus satu: 101 Seratus dua puluh lima: 125 Sebilam ratus: 900 Seribu: 1000 Sepuluh ribu: 10,000一万 Seratus ribu: 100,000十万Satu juta: 1,000,000 一百万 二钟点 jam/pukul 1一点jam/pukul 1 (lewat )30 (menit) = setengah dua一点三十分 jam/pukul 1 kurang 10 (menit)一点差10分jam 7 pagi/sore上午/下午7点 1 jam一个小时Sekarang jam/pukul berapa?现在几点？ 三星期/年/月/日 hari minggu 星期日hari senin 星期一hari selasa 星期二hari rabu 星期三hari kamis 星期四hari jumat 星期五hari sabtu 星期六 bulan Januari 一月bulan Februari 二月bulan Maret 三月bulan April 四月bulan Mei 五月bulan Juni 六月bulan Juli 七月bulan Agustus八月bulan September九月bulan Oktober 十月bulan November 十一月bulan Desember 十二月 Hari ini hari apa? Hari ini hari sabtu.今天星期几？今天星期六。 Bulan ini bulan apa? Bulan ini bulan April.这个月是几月？这个月是四月。 Bulan/tahun lalu上个月/去年bulan/tahun depan = bulan/tahun mendatang下个月/明年 Hari ini tanggal berapa?今天几号？Hari ini tanggal 17.今天17号。 hari ini今天besok明天kemarin昨天 1 Apa kabar!您好吗？ Kabar baik/ baik-baik saja!好！ 2 Mau ke mana?要去哪里？ Dari mana?从哪儿回来？ Saya mau ke +地名.我要去。。。 Jalan-jalan.到处走走。( jalan：[动词]走，[名词]路) Tidak ke mana-mana.哪儿都不去。 3 Kamu sekarang/ lagi di mana?你现在在哪里？ Di kos/ kampus/ luar/jalan... 在宿舍/学校/外面/.....路。
基础印尼语
印尼语以拉丁字母为拼音文字,共有26个字母。印尼语在马来西亚语的基础上发展,在过程中吸收英语,爪哇语等,属于南岛语系。目前印尼语和马来西亚语大体相同,只有少数词义和发音不同,可以相通。印尼于1945年在宪法中正式将印尼语定为国语。 a b c d e f g h [ha] i j [je] k [ka] l m n o p [pe] q [ki] r s t [te] u v [fe] w x y [ye] z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 第一课A apel 苹果 abang 哥哥 anak 孩子,小孩子 aman 安全 ayam 鸡 alis 眉毛 ada 有 anjing 狗 angin 风 我的家人 kakek 爷爷 nenek 奶奶 bapak 爸爸 ibu 妈妈 abang 哥哥 kakak 姐姐 常用例句： Umur abang saya lebih besar tiga tahun. 我哥哥比我大三岁。 Saya punya empat anak. 我有四个孩子。 Ayam goreng sini sangat enak. 这里的炸鸡很好吃。 Saya ada tiga buah pensil. 我有三支铅笔。 buah n. fruit; an object like a fruit; a piece; a unit Saya pelihara 3 ekor anjing. 我养了三只狗。玻璃哈啦，爱搞 pelihara v. to maintain; care for; protect; take care of ekor n. a tail; retinue; a following rear guard; a numeric reference word for animals Hari ini angin sangat kencang. 今天风很大。肝脏 kencang 1 adj. tight; stiff; strained; taut; tense kencang 2 adj. quick; fast; speedy; blustery (wind); forceful (waves) 第二课B bapak 爸爸 babi 猪 buku 书 baju 衣服 bola 球 burung 鸟 badan 身体 batuk 咳嗽 bulan 月亮 称谓用语 adik laki-2 弟弟
国内外外语教育政策对比
历
计算机专业求职简历 题目国内外外语教育政策对比 学院 专业外语系英语专业 班级 学生 学号 成绩 2012.6.18 国内外外语教育政策对比 摘要：外语教育政策是一个十分敏感的领域, 一个国家的外语教育政策总是与其外交政策、经贸往来、科技发展密切相关,因而对外语教育政策的处理是否得当直接
关系到一个国家的政局稳定、民族团结和国际地位，也会决定一个国家外语教育的情况。因此,应该引起我们足够的重视。通过对国外外语教育政策的思考,结合我国的外语教育政策现状加以分析,以期对我国外语教育政策的制定和实施提供参考。 关键词：外语教育政策；对比分析；社会进步；国际地位 目录： I语言教学中存在冲突 II国内外语教育政策 III国外外语教育政策 IV中外外语教育对比 V结语 引言：随着经济的发展和国际交往的密切,外语教育的重要性日益突出。世界各国都应该制定与本国国情相适应的外语教育政策。国内外的外语教育政策的制定和实施各有所长,我们应该学习国外外语教育政策制定的科学之处,吸取其成功的经验,为我国制定出科学的外语教育政策提供参考。语言政策一般是政府行为且通常是长期的决策。外语教育政策是个敏感的领域, 正体 A.语言教学中存在冲突 我国是举世无双的英语教学大国,所教学的英语是外语。对于外语的界定有多种说法,但大都忽略了外语因负载着外国、外族文化,一旦作为教学的目的语之后,会与本族语/母语所负载的文化产生冲突。冲突的结果既可能丰富本族语及其文化,也可能损伤以至毁灭本族语及其文化。所以本文把外语看作一把“双刃剑”而加以论证,希望有助于在制订中国外语教育政策中给外语作出妥善的定位。外语教育政策关系到一个国家的国际地位、政局稳定、经济发展和社会进步。因此,制定科学适宜的外语教育政策至关重要。 B.国内外语教育政策 在全球化背景下,我国亟待确立一个大国应有的外语教育发展战略,建构外语教育政策研究体系。本文简要回顾我国外语教育政策研究现状,指出缺乏理论分析框架是制约外语教育政策研究深入的一个重要因素。 基于教育政策学理论,本文将语言政策和外语教育整合在一个理论框架内进行考察,从教育政策研究的过程、内容和价值三个维度探讨外语教育政策研究的理论框架,并就全球化背景下我国外语教育政策研究的主要问题进行思考。全球化背景下的外语教育政策问题不仅关系着我国教育工作的全局,更事关国家的安全与稳定。在立足国家安全、返观1950年代以来中国外语教育政策的基础上,中国外语教育政策应以提升母语意识、拓宽外语语种、推进英语教育的通识化与精英化进程等为主旨进行制定,以期中国外语教育的突破性发展。“教育政策研究正成为国际教育研究中最突出的内容和最令人关注的焦点。” 然而,中国的教育政策研究起步较晚,目前仍是一门亟待发展的新学科,而语言政策研究隶属于语言规划,其研究一直是语言学中的薄弱环节。1996年OECD教育部长会议将全民“终身学习”(lifelong learning for all)设为一项政策。然而，并不是所有的人都能获得学习机会。迄今只有很少国家清晰的界定了整个终身学习体系的特征，或者试图贯彻实施其中一些方面。在这里，我们提出终身学习体系的五个关键特征。