一年级语文第四单元

部编版语文一年级上册第四单元 单元知识梳理

第四单元知识梳理 一、认识新笔画 横钩（héng gōu）（例：了子欠买） 横折钩（héng zhé gōu）（例：月用朋那） 竖弯钩（shù wān gōu）（例：儿元见也） 竖钩（shù gōu）（例：可小才寸） 竖弯（shù wān）（例：西四晒茜） 二、认识新部首 木字旁（mù zì páng）（例：树村枝林） 口字旁（kǒu zì páng）（例：叶吐叫喊） 人字头（rén zì tóu）（例：会全余合） 门字框（mén zì kuàng）（例：闪问闻闰） 三点水（sān diǎn shuǐ）（例：江河注泪） 草字头（cǎo zì tóu）（例：莲花草药） 言字旁（yán zì páng）（例：说话记词） 虫字旁（chóng zì páng）（例：蛙虾虹蜻） 折文儿（zhé wénr）（例：蛙虾虹蜻） 三、生字 吃了（le）叶子（zi）人（rén）类 大（dà）人秋（qiū）天天气（qì） 大树（shù）叶（yè）子两片（piàn）飞（fēi）鸟一会（huì）儿两个（gè） 月（yuè）亮儿（ér）女山头（tóu） 里（lǐ）外白的（de）小船（chuán）

两（liǎng）个在（zài）家看（kàn）见视而不见（jiàn）闪（shǎn）光星星（xīng）认可（kě）东（dōng）方西（xī）方 江（jiāng）南南（nán）北采（cǎi）花莲（lián）花鱼（yú）儿北（běi）风晴天（tiān）四（sì）季是（shì）非笔尖（jiān）说（shuō）话春（chūn）节青（qīng）草青蛙（wā）夏（xià）天弯（wān）曲高兴地（de）说就（jiù）业冬（dōng）季 四、多音字 了（liǎo le）会（kuài huì） 空（kōng kòng）只（zhǐ zhī） 间（jiān jiàn）地（dì de） 五、近义词 弯——曲里——内 只——仅采——摘 鞠——弯挺——直 顽皮——淘气 六、反义词 凉——暖落——升 来——去弯——直 坐——立头——尾 里——外东——西

部编版一年级上册语文第四单元测试卷及答案

小学语文 一年级下册 1 / 2 第四单元测试 一、我w ǒ 会hu ì 连li án 。（16分） 床 窗 散 总 知 洒 照 嘴 二、我w ǒ 会hu ì 加ji ā 偏pi ān 旁p áng 变bi àn 新x īn 字z ì 。（8分） 木→ 免→ 至→ 田→ 三、我w ǒ 会hu ì 拼p īn ，我w ǒ 会hu ì 写xi ě 。（22分） 1 . 2. 四、我w ǒ 会hu ì 把b ǎ 括ku ò 号h ào 里l ǐ 不b ù 恰qi à 当d àng 的de 字z ì 用y òng “\” 画hu à 掉di ào 。（9分） 1.我看到这一幕，深深地（低 底）下了头。 2.我走到教室（外 处）面，呼吸着新鲜的空气。 3.姥姥包的粽子（真 直）好吃，我一口气能吃好几个。 五、我w ǒ 会hu ì 照zh ào 样y àng 子z ǐ 补b ǔ 充ch ōng 句j ù 子zi 。（12分） 例：天一黑我就不敢往外瞧。 1.饭一熟________________________。 2.太阳一出来_______________________。 3.________一________就________________________。 六、我w ǒ 会hu ì 按àn 顺sh ùn 序x ù 排p ái 列li è 诗sh ī 句j ù 。（10分） （ ）疑是地上霜 （ ）低头思故乡 （ ）床前明月光 （ ）举头望明月 七、我w ǒ 爱ài 阅yu è 读d ú 。（23分） 四s ì季j ì儿ér 歌g ē 春ch ūn 风f ēng 暖nu ǎn ，黄hu áng 鹂l í叫ji ào ，小xi ǎo 苗mi áo 出ch ū土t ǔ咧li ě嘴zu ǐ笑xi ào 。 夏xi à天ti ān 热r è，蝉ch án 儿ér 叫ji ào ，荷h é花hu ā出ch ū水shu ǐ咧li ě嘴zu ǐ笑xi ào 。 秋qi ū风f ēng 凉li áng ，雁y àn 儿ér 叫ji ào ，颗k ē颗k ē棉mi án 桃t áo 咧li ě嘴zu ǐ笑xi ào 。 冬d ōng 天ti ān 冷l ěng ，雪xu ě花hu ā飘pi āo ，朵du ǒ朵du ǒ梅m éi 花hu ā咧li ě嘴zu ǐ笑xi ào 。 1.填空。（8分） ________季暖，________季热，________季凉，________季冷。 2.诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用“________”画出来。（8分） 3.你觉得还有谁会咧嘴笑呢？说一说吧。（7分） _________________________________________________________________________________

语文一年级上册第四单元知识点梳理

部编版一年级上册第四单元知识点梳理 一、 重点知识梳理 本单元是语文教材中的第一个课文单元，围绕“自然”这个主题，编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文，有散文、儿童诗、古诗和儿歌，让同学们了解四季中典型的自然现象或场景知识。通过对课文的学习，唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。 1.基础知识 【会识字】

【会写字】 3.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识，感受大自然的神奇。 【方法指导】

这篇科学童话写的是小松鼠找花生的故事。花生的花到了秋天就会结花生，为什么小松鼠等到花都落光了，也没有看到一个花生？花生生长的规律是怎么样的呢？同学们可以带着问题去读一读文章。 4.朗读课文，背诵课文。 理解背诵“日积月累”中关于“珍惜时间”的名言。 二、 本单元难点知识梳理 1.在识字加油站中识字，发现意思相反或相对的词（近义词、反义词），通过这种方式来识字。 2.积累关于“四季”的词语，能用词语说说自己喜欢的季节。

【方法指导】 第一组词语是关于季节的，下面一组词语是关于动物、植物等表示事物的词语，这些词语揭示了四季和万物之间的关系。 3.能在朗读课文时，借助拼音读准“一”的不同读音。 排成个“一”（yī）字 一（yí）片片 一（yí）会儿 一（yì）群 【方法指导】 “一”字不是多音字，但在普通话朗读中有一定的语音变化。一年级同学在刚刚开始学习时能够借助拼音读准“一”的不同读音即可，无需死记硬背规则。 “一”在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，读阴平（一声） （yī）。在去声（四声）前念阳平（二声）（yí），在其余声调前念去声（四声）（yì）。 （阴平、阳平、上声和去声是普通话的四个声调，也就是通常所说的“第一声”、“第二声”、“第三声”、“第四声”。） 4.能仿照例子，积累和拓展带叠词“的”字短语，感受运用了叠词之后的表达效果。

一年级下册语文第四单元知识点

一年级下册语文第四单元知识点 一、部首盘点 原→厂字头（厂）端→立字旁（立） 粽→米字旁（米）裙→衣字旁（衤） 二、字词盘点 1. 字 （1）难读的字 思（sī）床（chuán g）疑（yí）敢（gǎn） 勇（yǒn g）窗（chuān g）乱（luàn）散（sàn） 粽（zòn g）总（zǒn g）肉（ròu）知（zhī） 据（jù）念（niàn）座（zuò）洒（sǎ） 照（zhào）裙（qún）嘴（zuǐ）臂（bì） （2）难写的字 光：第一笔是中间的竖，在竖中线上。 低：左窄右宽，最后一笔是点。 外：左部点不要出头，不要写成“处”。 分：上部是“八”，不要写成“人”。 千：第一笔是撇，不要写成横。 成：第四笔是横折钩，最后一笔是点。 （3）多音字

散{sàn （散步）sǎn （松散） 分{fēn （分别）fèn （分外） 间{jiān （中间）jiàn （黑白相间） 兴{xìng （高兴）xīng （大兴安岭） 2. 词 （1）必须掌握的词 床前 低头 故乡 夜色 窗外 爸爸 夜晚 微笑 勇敢 原来 胆子 端午节 竹叶 糯米 十分 红豆 高兴 秋千 荡来荡去 飘来飘去 （2）近义词 举～抬 望～看 思～想 故乡～家乡 瞧～看 胆子～胆量 勇敢～英勇 微笑～含笑 原来～原本 睡觉～睡眠 总会～经常 十分～特别 花样～式样 美滋滋～乐滋滋 据说～传说 纪念～怀念 美丽～漂亮 如果～假如 高兴～快乐 （3）反义词 静→闹 前→后 明→暗 举头→低头 勇敢→胆小 白天→夜晚 里→外 中间→周围 甜→苦 好→坏 美丽→丑陋 高兴→伤心 圆→方 前→后 （4）词语归类

最新人教版一年级语文上册第四单元测试题(含答案)

2016--2017学年第一学期一年级语文 第四单元检测试卷 一、我是拼音小能手。（12分） ér zi kāi mén dōng xī kěshìsìyuèrén kǒu 二、读一读；连一连。（8分） 一片大雁小小的星星 一群小鱼弯弯的天空 一条叶子闪闪的船儿 一个雪人蓝蓝的月儿 三、小小播音员。（选择正确的读音；用√画出）（14分） 1.一年有四个季节；春（chūn cūn）、夏、秋、冬（dōng dēng）。 2.弯（wān wāng）弯的月儿小小的船（chuán chán）。 3.江（jiāng jāng）南（nán lán）可采莲（lián lán）。 四、知识园。（按笔顺写一写；再填空）（12分） 1.子：_________________________；共（）笔；第一笔是（）。

2.里：_________________________；共（）笔；第五笔是（）。 3.东：_________________________；共（）笔；第二笔是（）。 4.头：_________________________；共（）笔；第三笔是（）。 五、找朋友。（连一连）（8分） 堆雪人；打雪仗。春天 小草发芽；小鸟叫。夏天 池塘里的青蛙呱呱叫。秋天 田里的庄稼笑弯了腰。冬天 六、把词语宝宝送回家。（填序号）（12分） ①春天②小鸟③夏天④青草⑤小鱼⑥冬天⑦莲叶⑧青蛙⑨秋天⑩小花?大马?禾苗 1．动物：_________________________________________ 2．季节：_________________________________________ 3．植物：_________________________________________ 七、句子放大镜。（把下列句子补充完整）（5分） 1._________________和_________________都是学生。 2.妈妈在___________________________。 3. _________________有_________________

人教版小学语文一年级上册第四单元教材分析

人教版小学语文一年级上册第四单元教材分析 一、单元教材分析： 本单元教学内容包括：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》5篇课文，《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。 《画》是一首谜语诗，谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。在教学本课时，要引导学生通过观察图画，诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。 在教学生字时，引导学生理解新偏旁走之的基础上，采用偏旁归类的方法理解“远、近、还”等字。写字教学时，笔画比较简单，主要是学习竖弯钩和横折弯钩两种笔画，教学时能够用一根彩色的电线展示这两个笔画的变化，让学生形象的感知这两个笔画均为一笔写成，并提醒学生折角要写得圆润。理解诗意是本文的难点，在教学中不必拔高难度。本课课后安排了说反义词的练习，我们要让学生在理解的基础上，再说出一些他们知道的反义词，加深对于反义词的掌握。 《四季》是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。本首诗歌采用了拟人的手法，排比的句式，在教学中我们能够在学生朗读感悟的基础上，练习用这样的句式说话。 《小小竹排画中游》是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，表达了作者欢快的心情。本课对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。教学应该充分利用好书本上现有的教学资源，引导学生理解课文。同时还要注意文中的两处语言训练点：一处是“两岸树木密”，让学生懂得“密”的意思，再让学生说说生活中“什么长得密？”第二处是“绿油油”这种格式的词语是第一次出现，也可实行拓展训练。 课后练习“我会读”中安排的内容是用本课要认的字口头组词，在教学中能够再适当的让学生实行扩词的训练。 《哪座房子最漂亮》是一首诗歌，第一句、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化；三、四句一问一答，指出小学生的房子最漂亮，能激起学生的自豪。本课中出现了“青青的瓦”、“白白的墙”、“宽宽的门”、“大大的窗”这种叠词形式能够作为一个语言的训练点，引导学生也说几个这样的词语，体会叠词的作用。 《爷爷和小树》这篇课文是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲切、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，能够潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。 《语文园地二》共有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。 “我会找”练习对字的偏旁归类，要求把带有三点水和走之的字找出来，我们能够让学生再说说其它理解的带有这个偏旁的字，全班实行交流。 “读读说说”中安排的练习是学会句型“什么地方有什么”。在教学中可在学生读句子的基础上引导学生理解句子的结构，再练习说一说。 《我们的画》在教学中要指导学生清楚的表述自己的意思，即自己画了什么，为什么要画这个内容。 二、单元教学目标】： 1.理解本单元50个生字，会写27个生字，理解9种笔画和9个偏旁。 2.能准确、流利的朗读课文，感悟课文内容，背诵第一、二、三、四课课文。 3、感受诗中描绘的景色，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的热爱之情；知道江南是个美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情；感受农村的变化，懂得

一年级语文上册第四单元人教版

一年级语文上册《看书》教学设计 教学目的： 1. 会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又“9个生字。会写“又、手、书、本”4个字及词语“一本书”。 2. 流利地朗读课文，背诵课文。 3.教学重点：识字和指导学生有感情地朗读课文。通过朗读，激发学生对书本的兴趣，培养学生爱看书的习惯。 教学时间：2课时。 教学准备：生字，词语卡片或教学挂图。 教学过程 （一）识字、写字。 1. 识字。 ⑴让学生借助拼音读准生字的字音。 师：利用生字卡片点名读、和“开活车”的方式读，比一比，谁读得准，以便激发学生识字兴趣。 ⑵重点指导“最、狗、猫”三个字的读音，发现读得不准的要及时纠正。 ⑶说说自己的识字方法。 ⑷师要启发学生用多种方法记忆字形。如“最”字，可启发学生：这个字是我们认识的哪些字组成的？让学生把它拆成“日、耳、又”三个已经认识的熟字，以便帮助记忆。“叫”和“猫”可连成一起编成儿歌“小猫、小猫，喵喵叫”来记忆。“本”字可与“木”字进行比较。 2. 写字。 (1)让学生先看一看要写的字的字形。 (2)师引导：“又”“本”两字书写时撇和捺要伸展。“手”字书写时撇和两横要写在上半格，这三笔的间隔要均匀，下面一横要写长一点，写在横中线上，最后一笔是弯钩。 (3)课堂练，教师辅导。 （二）朗读、背诵指导。 ⑴朗读第一节的前三句，语速稍缓慢，语调轻而低，体现爸爸、妈妈和“我”沉浸和陶醉在书本中。“我也爱看书”中的“也…字应拖长一点，表现出“我” 也喜欢看书。第二节的前三句中，“厚厚”“大大”“花花绿绿”应读重些，强调书的种类多。

第二节的最后两句押韵，朗读时要读出韵脚。 ⑵带着愉快的心情轻松地朗读，体会“我”对书中的“小狗”“小猫”“猴子”的喜爱之情和被它们所深深吸引，体会了“我”对书本的浓厚兴趣。 ⑶引导学生边读边做动作，表演朗读。 ⑷检查互读。试背诵。 （三）感悟、理解。 ⑴让学生朗读课文后，师引导观察：画面上有哪些人？他们在干什么？让学生说说，然后引导学生，小朋友的“爸爸”和“妈妈”在看书，小朋友和他们一样在看书，就是“我也在看书”，体会“也”的用法。 ⑵让学生做“拿”和“捧”的动作，比较课文中用词的准确性，同时体会小朋友一家对书本的喜爱。 ⑶找出课文中的一些句子，读一读，然后让他们进行想象，感悟课文内容的精彩。 ⑷结合课文内容，编故事，把编的故事说给同学们听一听, （四）完成课后练习第2题。先让学生回忆，再进行交流。 （五）实践活动 ⑴读读“词语花篮”中的词语，在选择喜欢的词语填写在空花朵上。 ⑵布置学生看外书，喜欢看什么书就看什么书，看谁看的书最多。

人教部编版一年级语文上册第四单元知识总结

人教部编版一年级语文上册第四单元知识总结 一、容rón ɡ 易yì 读dú 错cuò 的de 音yīn 秋．天（qiū√ qū） 天气．（qī qì√） 树． 叶（sù shù√） 叶．子（yè√ yiè） 飞．走（fēi√ huī） 小船． （cuán chuán√） 两．头（liǎng√ niǎng ）里．面（lǐ√ nǐ） 看． 见（kān kàn√） 闪．光（sǎn shǎn√） 星．星（xīn xīng√ 江南． （lán nán√） 采．莲（cǎi√ chǎi ） 小鱼．（yú √ yǘ） 江． 水（jiāng√ jāng ） 莲．叶（lián√ nián ）四．十（sì √ shì） 说． 话（suō shuō√） 春．天（cūn chūn√） 青．蛙（qīn qīng√） 是． 的（sì shì√） 二、认rèn 识shi 新xīn 笔bǐ 画huà、新xīn 偏piān 旁pán ɡ 1.新xīn 笔bǐ 画huà Héng zhé gōu 例字：月、力等。描一描： Shù wān gōu 例字： Shù gōu 例字：可、小等。 Shù wān 例字：西、四等。描一描：

2.新xīn 偏piān 旁pán ɡ 三、多duō 音yīn 字zì 地 de （轻轻地） 只 zhī（一只） dì （土地） zhǐ（只有） 四、容rón ɡ 易yì 写xiě 错cuò 的de 字zì 子： ，共（3）画，第一画是（ 横钩 ）。 木字旁（mù zì páng ） 树、桥

月： ，共（4）画，第二画是（ 横折钩 ）。 里： ，共（7）画，第五画是（ 竖 ）。 西： ，共（6）画，第五画是（ 竖弯 ）。 东： ，共（5）画，第三画是（ 竖钩 ）。 是： ，共（9）画，第六笔是（ 竖 ）。 五、生shēnɡ 字zì 组zǔ 词cí 开kāi 花huā 了（火了）（大了） 子（儿子）（子女） 人（人口）（大人） 大（大山）（大雨） 月（月儿）（日月） 儿（儿子）（女儿） 头（木头）（开头） 里（里头）（山里） 可（可是）（可口） 东（东西）（山东） 西（西瓜）（西方） 天（白天）（一天） 四（四个）（四十） 是（是的）（不是） 女（女儿）（子女） 开（开水）（开心） 六、形xín ɡ 近jìn 字zì 了（走了） 天（天上） 月（月光） 西（西风） 子（日子） 大（大人） 日（生日） 四（四只） 儿（儿女） 是（可是） 几（几个） 足（足下）

人教版小学一年级下学期语文第四单元试卷及答案

人教版一年级语文下册第四单元测试题及答案 班级姓名分数 一、给下列词语的正确读音涂上你喜欢的颜色。（8分） 二、看拼音，写词语。（16分） 三、写出带有下面偏旁的字。（8分） 四、组词语。（12分） 巴（）在（）闭（）

吧（）再（）团（） 什（）童（）止（） 叶（）黄（）正（） 五、读一读，填一填。（10分） 六、请你找出正确的答案，填在花边里。（8分） 1.《所见》的作者是，《小池》的作者是。 （1）杨万里（2）李白（3）袁牧 2.下雨前，蚂蚁往处搬家。 （1）低（2）高 3.《小池》一诗写的是的景象。 （1）深秋（2）初夏（3）阳春 七、选正确的读音填空。（12分） zhǎnɡ chánɡ 小松鼠有一条长长（）的尾巴。 我长（）大以后要当一名画家。 yuè lè 小鸟在树枝上快乐（）地飞来飞去。 我喜欢听音乐（）。 八、读一读，连一连。（8分）

可口的天气精彩的荷叶 美丽的松果有趣的眼睛 透明的夏夜亮晶晶的问题 闷熟的翅膀绿油油的球赛九、读句子，找出反义词写在括号里。（6分） 1．兔子的耳朵长，尾巴短。（——） 2.我的铅笔多，小刚的铅笔少。（——） 3.大苹果给奶奶吃，小苹果留给自己吃。（——） 十、看图写几句话。 提示：什么时间？什么地方？有谁？在干什么？

课外天地 动物尾巴的妙用 ●鸟把尾巴当作飞行器。鸟尾在飞行时起着舵的作用。 ●牛把尾巴当作平衡器。尾巴竖起，起着平衡身体的作用。 ●鱼把尾巴当作游泳器。鱼的尾巴还能控制方向。 ●鳄鱼把尾巴当作武器。它将尾巴一扫，把正在河边饮水的动物打入河里，然后张开大口，饱餐一顿。 ●松鼠把尾巴当作交际上具。美洲松鼠在合力对付蛇时，用尾巴传递信息。尾巴猛挥三下，表示进攻开始；挥两下，继续进攻；挥一下：停止。 部分参考答案: 五、一条河一座桥一棵水草一只小鸟一场雷雨 六、1.（3）（1） 2.（2） 3.（2） 七、1.chánɡ 2.zhǎnɡ 3.lè 4. yuè 九、1.长一－短 2.多――少 3.大――小

(北京版)一年级语文上册第四单元练习卷

北京版一年级语文上册第四单元练习卷 班级__ ___ 姓名 __ ____ 一、我能看音节写汉字。五、我能用字组词。 shànɡ shān shuǐ niú山（）石（）火（）（）（）人（）上（）下（）nǚ r?n shuǐ tián 天（）日（）七（）（）（）田（）牛（）水（）huǒ shí shān yánɡ六、我能写出对子。 （）（）小 ---（）下---（）多---（）huǒ shān jiǔ yua wǔ rì男--- ( ) 水---（） （）（）七、我能照样子写一写 二、我能看音节写笔画。男男女女 h?nɡ zh? shù wān ɡōu h?nɡ上上 __________ 山山 _________ （）（）（）大大___________ zh?ɡōu shù zh? diǎn 八、我会把句子写完整。 （）（）（）天上有____________________________。 piě diǎn shù tí h?nɡ piě山上有____________________________。 （）（）（）大海里（hái lǐ）有_________________ 。 三、我能把音节和词语连起来。学校里（xu? xiào lǐ）有 ____________ 。 fā xiàn 东西家里（jiā lǐ）有___________________。 dōnɡ xi 发现九、我来积累，我来背。 hēi ya长空 chánɡ kōnɡ黑夜 1.一寸光阴一寸金，寸斤难买寸光阴。 cǎo yuán 丰收 fēnɡ shōu 草原 2、少壮不努力，老大徒伤悲。四、我能把笔画相同的字写在一起。 四上女牛天石水火大 3.时间好似长流水，只能流去不能回。 --1--

(完整)部编版小学语文一年级上册第四单元解读文本

部编版小学语文一年级上册第四单元解读文本 一、人文要素：自然 本单元围绕“自然”这个主题安排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4 篇课文。从不同体裁，不同季节自然景色的描写激发学生对大自然的喜爱之情。 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的自然景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。 《小小的船》是叶圣陶先生的一首儿童诗，展现了晴朗夜空的自然景象，激发学生热爱大自然的情感。 《江南》是一首古诗，写的是江南水乡人们采莲的情景。 《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。 二、语文要素： （一）正确、流利地朗读课文 1.体现课程标准的相关要求 （1）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（第一学段阅读目标第二条）（2）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（第一学段口语交际目标第一条） 2.低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利

就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。（二）借助插图理解课文 1.体现课程标准的相关要求：借助读物中的图画阅读。（第一学段阅读目标第二条） 2.本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，但因为中国幅员辽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不一定都熟悉，因此借助课文插图丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。 三、单元要素的呈现角度 采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。《秋天》是一篇散文，课后要求朗读课文，注意“一”的不同读音，背诵课文。《小小的船》是现代儿童诗歌，要求朗读课文，背诵课文。第二题照样子说一说，练习叠词的使用，从而读好有修饰的词语，进而读好诗句，读好韵文。《江南》是本册第一篇古诗，在朗读的过程中感受“叠沓”的形式美，课后要求朗读课文，背诵课文。《四季》是一首富有童趣的儿歌。课后要求朗读课文，背诵课文。其中第二题：你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。引导学生模仿课文说一说自己喜欢的季节，可以让学生在读课文的基础上，尝试用上叠词说。 语文园地第二项“字词句运用”里面“读一读，说一说”栏目中共有表示季节与自然事物的12个词语，学生在语言环境中识记。第

一年级语文上册第四单元主题阅读

精品教学资料，欢迎老师您参考使用！ 第四单元主题阅读 秋qiū 姑ɡū 娘ni ɑnɡ 的d e 信xìn 秋qiū 姑ɡū 娘ni ɑnɡ 摘zhāi 下xià 片piàn 片piàn 枫fēnɡ 叶y è ，给ɡěi 她t ā 的d e 好hǎo 朋pénɡ 友yǒu 们men 写xiě 信xìn 。 一y ì 封fēnɡ 写xiě 给ɡěi 南nán 去q ù 的d e 大d à 雁yàn ，让rànɡ 它t ā 们men 路l ù 上shànɡ 多duō 加jiā 小xiǎo 心xīn 。 一y ì 封fēnɡ 写xiě 给ɡěi 要yào 冬dōnɡ 眠mián 的d e 青qīnɡ 蛙w ā，盖ɡài 好hǎo 被bèi 子z i 别bié 着zháo 凉liánɡ 生shēnɡ 病bìnɡ。 一y ì 封fēnɡ 写xiě 给ɡěi 贪tān 玩wán 的d e 松sōnɡ 鼠shǔ，快kuài 准zhǔn 备bèi 好hǎo 充chōnɡ 足z ú 的d e 食shí 品pǐn 。 再zài 写xiě 一y ì 封fēnɡ 给ɡěi 山shān 村cūn 孩hái 子z ǐ ，别bié 忘wànɡ 了l e 给ɡěi 小xiǎo 树shù 裹ɡuǒ 上shànɡ “冬dōnɡ 衣y ī ”。 咦y í ，树shù 上shànɡ 的d e 枫fēnɡ 叶y è 都dōu 到dào 哪nǎr 儿 去q ù 了l e ？ 哈h ā，全quán 被bèi 秋qiū 姑ɡū 娘ni ɑnɡ 写xiě 了l e 信xìn ！ 1.照zhào 样yànɡ 子z i ，将jiānɡ 意y ì 思s i 相xiānɡ 对duì 的d e 字z ì 连lián 在zài 一y ì 起q ǐ。 下xià 小xiǎo 南nán 冬dōnɡ 夏xià 上shànɡ 大d à 北běi 2.填tián 一y i 填tián 。（填tián 序x ù 号hào ） ①片piàn ②封fēnɡ 一y ì（ ）信xìn 一y ì（ ）树shù 叶y è

部编版一年级语文上册第四单元知识点汇总

部编版一年级语文上册第四单元基础知识必记 一、易读错的字 树． (shù √ sù) 叶 小船．(chuán √ cuán) 闪．(shǎn √ sǎn)闪 莲． (lián√ nián) 叶 采．(cǎi√ chǎi) 莲 四． (sì √ shì)个 不是． (shì √ sì) 二、易写错的字 了：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。 子：第一笔是横撇，第二笔是弯钩。 头：最后一笔是点。 里：第四笔是横，第五笔是竖。 西：第五笔是竖弯。 三、会写的词语 来了 儿子 大人 月光 头发 里面 可口 东西 白天 四方 可是 女子 开水 四、多音字 了?????le (好了)liǎo (了不起) 会?????hu ì(开会)ku ài (会计) 空?????k ōng (天空)k òng (空格) 看?????k àn (看见) k ān (看守) 地?????de (满意地)dì(土地) 只?????zhī(一只)zhǐ(只是) 大?????dà(大人)dài (大夫) 间?????jiān (中间)jiàn (间隙) 五、同音字 qì?????气(气球)汽(汽车) lǐ?????里(里边)李(姓李) dōng ?????东(东西 )冬(冬天) qīng ?????青(青草)清(清水) 六、形近字 ?????了(到了)子(儿子) ?????人(人们)入(入口) ?????大(大家)太(太阳)

?????月(月光)目(目光) ?????儿(花儿)几(几个) ?????头(头发)斗(斗争) ?????里(手里)果(水果) ?????可(可是)河(小河) ?????东(东方)车(大车) ?????西(西面)四(四天) ?????天(天空)夫(夫人) ? ????开(开门)井(井水) 七、近义词 落—降 凉—冷 来—到 采—摘 弯—曲 里—内 看—观 顽皮—淘气 八、反义词 凉—热 落—升 头—尾 坐—立 高—低 来—去 弯—直 小—大 尖—钝 里—外 南—北 东—西 是—非 顽皮—乖巧 九、词语搭配 1. 形容词搭配 (弯弯)的月儿 (小小)的船 (闪闪)的星星 (蓝蓝)的天 2. 动词搭配 (顽皮)地说 十、词语积累 【“×× 的”式词语】 弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的

人教版小学语文一年级上册第四单元教学计划

人教版小学语文一年级上册第四单元教学计划（单元备课）【单元教材分析】： 本单元教学内容包括：《画》、《四季》、《小小竹排画中游》、《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》5篇课文，《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》。《画》是一首谜语诗，谜底是画。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。在教学本课时，要引导学生通过观察图画，诵读古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，激发学生热爱祖国的语言文字。 在教学生字时，引导学生认识新偏旁走之的基础上，采用偏旁归类的方法认识“远、近、还”等字。写字教学时，笔画比较简单，主要是学习竖弯钩和横折弯钩两种笔画，教学时可以用一根彩色的电线展示这两个笔画的变化，让学生形象的感知这两个笔画均为一笔写成，并提醒学生折角要写得圆润。 理解诗意是本文的难点，在教学中不必拔高难度。 本课课后安排了说反义词的练习，我们要让学生在理解的基础上，再说出一些他们知道的反义词，加深对于反义词的掌握。 《四季》是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。本首诗歌采用了拟人的手法，排比的句式，在教学中我们可以在学生朗读感悟的基础上，练习用这样的句式说话。

《小小竹排画中游》是写江南秀丽的景色，课文贯穿着一条明显的情感线索，表达了作者欢快的心情。本课对两岸树木、禾苗的描述，饱含着赞美的感情。教学应该充分利用好书本上现有的教学资源，引导学生理解课文。同时还要注意文中的两处语言训练点：一处是“两岸树木密”，让学生懂得“密”的意思，再让学生说说生活中“什么长得密？”第二处是“绿油油”这种格式的词语是第一次出现，也可进行拓展训练。 课后练习“我会读”中安排的内容是用本课要认的字口头组词，在教学中可以再适当的让学生进行扩词的训练。 《哪座房子最漂亮》是一首诗歌，第一句、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化；三、四句一问一答，指出小学生的房子最漂亮，能激起学生的自豪。本课中出现了“青青的瓦”、“白白的墙”、“宽宽的门”、“大大的窗”这种叠词形式可以作为一个语言的训练点，引导学生也说几个这样的词语，体会叠词的作用。 《爷爷和小树》这篇课文是以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事：家门口有一棵小树，冬天，爷爷为小树御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲切、和谐。课文是以孩子的口吻写的，非常适宜孩子朗读。学生在朗读中，可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。 《语文园地二》共有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。

一年级语文上册第四单元教案

第四单元教案 单元说明：本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》 4 篇课文。这些课文题材丰富， 体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。课文语言简洁明 快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大 自然的喜爱之情。低年段的语文教学要将指导学生正确、 流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。读流利就是不单字读，要努 力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。作为本册 教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学 生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，但因 为中国幅员辽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不一 定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。在 正确朗读课文的基础上，鼓励学生模仿课文中简单的短语 和句式，表达他们对大自然的喜爱之情。 1 秋天 教材解析: 《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树 叶、天空、大雁等事物的特点，描写了秋高气爽、黄叶飘

落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。全文有 3 个自然段，每一段观察角度、观察的对象各不相同。 第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二 自然段取仰视角度，写出天空的蓝和高，以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋 天到来的喜悦之情。秋季景色优美，作者所选的景象都很 具有代表性。课文有两幅插图，其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点，留给读者对于秋天美好的遐想。 教学目标: 1. 认识“秋、气”等10 个生字和木字旁、口字旁、人字 头 3 个偏旁；会写“了、子”　等 4 个字和横撇 1 个笔画。 2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。 3. 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。 【教学重点】正确朗读课文，背诵课文。 【教学难点】读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。教学目标： 1. 认识“秋、气”等 6 个生字和木字旁、口子旁 2 个偏旁；会写“了、子”2 个字和横撇 1 个笔画。 2. 正确朗读课文。背诵课文第 1 自然段。 3. 结合生活观察，能用“秋天来了，什么怎么了”的句式说说秋天

新部编版一年级语文下册第一——第四单元测试题及答案

第一单元提升练习 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( ) 二、读拼音,写字词。 1．chūn fēng wàn shēng （）一吹大地，（）物复苏，到处一派（）机勃勃的景象。 2．shén me fāng xuěhuāfēi （）地（）（）还在（）舞？ 三、小小魔术师。

四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。

古月( ),口天( ), ( )徐,言午( )。 3.看图,把句子补充完整。 (1)春天,小燕子。 (2)鸟儿在枝头。 八、课内阅读。 左边绿,右边红, 左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨, 红的最怕火来攻。 1.我能从谜语中找出意思相反的词语。 2.这则谜语的谜底是。 3.说说你是怎么猜出来的。 九、课外阅读。

青蛙能捉害虫,保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。它们都是有益的动物,我们要保护他们。 1.选文共有句话。 2.短文写了、和三种有益的动物。青蛙和蜻蜓 能,啄木鸟能,所以我们应该。 十、看图写话。 图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。 第一单元提升练习参考答案 一、B Q H D F N G R 二、1.春风万生 2.什么方雪花飞 三、1.方王生 2.清情晴

四、piāo luòxìng shìbǎo hùshìqing xǐhuān chún jìng chuīrùyóu dòng 五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动 运动飞走飞出起飞 六、 七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚 2.胡吴双人许 3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱 八、1.红—绿左—右 2.秋 3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什 么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。 九、1.4 2.青蛙蜻蜓啄木鸟捉害虫给大树治病保护它们 十、示例:三月十二日是植树节。这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹, 扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。他们来到山坡上,明明先用铁锹挖了一个坑,冬冬把树苗放进坑里,双手扶着小树苗,明明给树苗培土,红红提着水桶到河边打来水给树苗浇上。小树栽好了,他们三个看着栽好的小树苗,开心地笑了。

一年级语文第四单元

2008学年一年级第一学期语文第四单元练习卷 班级（）姓名（）成绩（） 一、圈出听到的声母、韵母、整体认读音节或音节(12分) ⑴ b p q d ⑵x y k ⑶n h m ⑷j q ⑸ɑi ɑo ɑn ⑹ui iu un ⑺üe un un ⑻biǎn diǎn ⑼ye yu ⑽qiáo piáo （11）shǐsǐ(12) tiān tān 二、按听到的顺序给下列的句子编号(5分) 蜻蜓在小河上用尾巴写字。（）天安门广场上空的焰火五彩缤纷，美丽极了。（）小海星找不到回家的路了吗？（）小乌鸦没有忘记妈妈把它养育大。（）田伯伯送给我两条金鱼。（）三、用圆圈圈出动物的名称（7分） 孔雀绿草老虎大家面包猫头鹰猴子 星星白熊火车牛奶北极梅花鹿山羊 四、看拼音写笔画和编旁部首（10分） bàng wǎn wūyāxiězìwàng jì( ) ( ) （）（）kěài hǎi làng xiàtiān huáng pǔjiān （）（）（）（）nián jìyòu hóng yòu yuán ( ) ( ) 五、加部首，再给这个新字找朋友（12分） 工（）（）乍（）（） 十（）（）舌（）（） 井（）（）己（）（） 六、填表（12分）

八、判断句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”（6分） 1 一个夏天的夜晚，北风呼呼地刮着，雪花漫天飞舞。（） 2 《寻隐者不遇》这首诗的作者是唐朝诗人王之涣。（） 3 水的笔顺是从左到右。（） 4 部首“言字旁“中有个笔画叫“横折提”。（） 5 小海星的家在沙滩上，它贪玩忘了回家，海浪让它快回家。 （）6 大竖琴是指南浦大桥和杨浦大桥。（）九连词成句，并加上标点符号：（9分） 1 ①两岸的②美丽③风景④极了⑤浦江 2 ①唱歌②青蛙③荷叶④坐在⑤绿油油⑥的 3 ①爸爸的②小海马③是④长大的⑤口袋里⑥在 十阅读短文，回答问题（8分） 池边的草丛里正在开音乐会。青蛙呱呱地唱歌，纺织娘在拉琴，金铃子摇着铃，在打节奏呢！ 天上，月亮婆婆笑弯了眉毛，星星眨着调皮的眼睛。 1 短文共有（）小节，请标上小节号。（3分） 2 根据课文内容填空，写序号（3分） ⑴拉琴⑵唱歌⑶打节奏 青蛙在（），纺织娘在（），金铃子在（）。 3 用“”划出描写天上景色的句子。（2分） 十一按要求把合适的字写在田字格里（4分） 进吹草星回 后鼻音的字左右结构的字半包围的字平舌音的字

最新人教版小学语文一年级上册第四单元集体备课

人教版小学语文一年级上册第四单元集体 备课

人教版小学语文一年级上册第四单元 一、教材分析： 1、《比一比》：本课展示了美丽的农家小院，美丽的生活场景。主要通过对小院里具体事物的比较，展现农家生活的一个侧面。韵文押韵上口，节奏感强，很适合儿童朗读。这课课题为“比一比”，充分说明了这课教材的特点，提示了学法，要让学生在比较中达到学习要求。 2、《自选商场》:本课是看图归类识字课，通过图画帮助学生了解自选商场,根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。 3、《菜园里》：本课也是看图归类识字。通过看图，帮助学生认识一些蔬菜及蔬菜的名称，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。 4、《日月明》：本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律，让学生感受识字的乐趣，激发学生更大的识字热情。 5.、语文园地四：有五项内容，分别是：认带有相同偏旁的字，已复习巩固认过的字；读标牌，引导学生在生活中主动识字；比较形近字，巩固写过的字；读句子，让学生感知“越……越……”这种句式；读背古诗。 6、我会拼图（口语交际）：本课是一次制作交流。图中一个小学生正坐在桌前用圆形纸片拼图，还有三个已经拼成的图画，这些图既提示学生圆片的使用方法，又启迪学生开动脑筋用圆片拼出各种图形。

二、教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、认识本单元53个生字，会写15个生字。认识“竖钩”、“卧钩”两种笔画,“提土旁”、“女字旁”、“竹子头”、“风字框”三个偏旁。 3、掌握“多——少、”“大——小”两组反义词。理解量词“群、颗、堆”的意 思，能正确使用一些量词。 4、了解课文内容，体会文中情感。 5、生活中识字，感受识字的乐趣，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 三、教学重难点： 1、识字和写字。 2、使学生初步了解会意字的构字特点，能让学生感受识字的乐趣，激发学生更大的识字热情。 四、教具学具准备；生字卡片投影挂图 五、教法学法运用： 1、激趣识字。创设情境，走进商场，走进农村，并出示相应的事物名称，让学生对身边的事物有一个整体的感知。 2、归类识字。出示课文词语，鼓励学生认读，由教师指导个别字的识记方法，小组合作学习其余生字。教师归纳识字方法。 3、巩固识字。走进课文，朗读感悟，体会情感，巩固认读，快乐书写。