中小学校体育课安排
中小学校体育课安排
体育课作为学校教育中的一门重要课程，对学生的身心健康发育起着至关重要
的作用。合理的体育课安排能够帮助学生养成良好的锻炼习惯，培养健康的生活态度。本文将从体育课时间、内容、教师培训等方面展开讨论，阐述中小学校体育课的安排。
一、体育课时间
体育课的安排时间应当兼顾学习和锻炼的需求。一周至少安排两节体育课，并
确保每节课的时间不少于45分钟。对于小学生来说，最好安排在上午或下午第一
节课，保证学生能够精力充沛地参与体育活动。对于中学生来说，可以将体育课安排在下午最后一节，让学生通过运动放松身心，帮助他们更好地进行晚自习。
二、体育课内容
体育课内容应当多样化，注重综合素质的培养。除了常规的课程内容，如体操、田径、篮球等，还可以引入一些具有挑战性和趣味性的项目，如攀岩、拓展训练等。通过设置不同的运动项目，可以满足学生不同的兴趣和特长，让每个学生都能找到适合自己的运动方式。
三、体育设施与装备
中小学体育设施与装备的完善是开展体育课的基础。学校应该配备齐全的体育
设施，如操场、篮球场、排球场等，并保证其良好的维护和管理。同时，投入资金购置足够数量和质量的体育器材，提供给学生充足的运动条件。只有有了良好的体育设施和装备，学生们才能更好地进行各种运动训练。
四、体育课教师
体育课教师的专业素质和教学能力对学生的发展有着重要影响。学校需要加强
对体育教师的培训与评估，提高其专业水平。此外，学校还应该鼓励教师参加各类
体育竞赛和讲座，不断提升其教学水平。优秀的体育课教师能够激发学生对体育运动的兴趣，培养他们的运动技能。
五、体育课考核
体育课考核需要科学评估学生的身体素质和运动技能。除了常规的体育测试，
如跑步、跳远等，还可以通过试卷测试学生的体育知识。考核结果不仅是对学生在体育方面的评价，更是对体育课教学质量的反馈。因此，学校应该制定科学合理的考核制度，并注重考核结果的利用。
六、体育课与课外活动的结合
体育课与课外活动的结合能够进一步丰富学生的体育生活。学校应该鼓励学生
参加各类体育俱乐部、社团和比赛，并加以组织和指导。通过参与体育俱乐部和社团，学生们能够加深对体育运动的理解和兴趣，提高自己的运动水平。
七、体育课辅助教育
除了体育课本身，学校还可以加强体育课辅助教育的开展。通过开设健康教育
课程、心理健康课程和饮食营养课程等，教育学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。借助辅助教育，全面提升学生的体质素质。
八、中学与小学体育课的差异
中学与小学体育课的安排应有所区别。小学体育课应注重基本肌肉训练和协调
能力的培养，而中学体育课则应更加注重运动技能的提高和竞技水平的培养。同时，中学体育课还应注重团队协作和比赛技巧的培养，为学生未来的职业发展做好准备。
九、家庭与体育课
家庭对于中小学生体育课的安排起着重要的支持和配合作用。家长应鼓励孩子
参加课外运动，建立起健康的生活习惯。同时，家长还可以与学校合作，支持和参与各类体育活动，提供给孩子更多的锻炼机会和支持。
十、教育部门的引导与支持
教育部门在中小学体育课的安排中起着重要的引导和支持作用。教育部门应制定体育课程和教材的标准，指导学校开展体育课程改革。同时，教育部门还应加大对体育教师的培训和考核力度，推动中小学体育教育的发展。
总结：
中小学体育课安排应兼顾学生的学习和锻炼需求，让学生享受到全面的体育教育。体育课时间、内容、教师培训等方面的优化，以及家庭和教育部门的支持与配合，将共同推动中小学体育课的发展，为学生健康成长奠定基础。
学校体育活动方案(通用8篇)
学校体育活动方案〔通用8篇〕 学校体育活动方案〔通用8篇〕 学校体育活动方案1 一、指导思想 为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育方案，全面推动我校艺体活动的改革与开展，促进学校“大课间”活动的制度化和标准化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项表达学校或班级特色的工程技能和一项学生自主选择的艺体活动技能，特制订本施行细那么。 二、内容选择和目的要求 1、长跑技能。包括集体跑和自主锻炼。每生每天至少1500米。 总目的：学生初步养成跑步时可以保持良好姿势的习惯，掌握科学标准的长跑动作要领，可以根据自身特点、即时身体状态和其他因素进展自我调整，学生体育素质测试达标率到达98%以上。 目的分解：
〔1〕集体跑：通过“大课间”活动达成，每天学生1500米。 〔2〕自主锻炼：通过体育课和课余达成。 2、特色工程技能。 由各班自主选择合适学生年龄特点和具有班级特色的体育活开工程。 总目的：各班要选择适宜的特色体育工程，既要可以到达全员参与、强身健体的目的，还要合适本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原那么。通过活动的开展，到达一班一特色，特色有深意的目的。 目的分解：视各班活动特点自行制订。 学生自选艺体工程一个。采取问卷的形式对各班学生自选工程进展统计，指导学生选择那些符合自身条件和场地条件的、内容安康向上的艺体工程。学生自选工程每四周可提出申请更改一次。 三、原那么 1．教育性原那么。充分发挥大课间活动对学生进展五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2．科学性原那么。遵循学生身心开展的规律。从我校实际出发，合理的安排大课间的活动方案和内容。
学校体育教学计划(15篇)
学校体育教学计划(15篇) 学校体育教学计划1 一、指导思想 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，用心倡导“健康第一”、“每一天锻炼一小时，健康工作五十年”的现代健康理念，同时为响应我县中小学生阳光体育运动的广泛开展，培养学生用心主动的体育锻炼热情，提高学生体质健康水平，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展"阳光体育活动"。同时把阳光体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成教师和学生用心主动的体育锻炼习惯，提高全体师生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设。 一、活动目标 为保证学生每一天有一小时的体育活动时光，教师每一天锻炼时光不少于30分钟;力争使95%的学生在本学年学生体质健康标准测试中到达及格以上，35%的学生到达优秀。 二、活动口号 "健康第一"、"每一天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的现代健康理念。 三、活动原则 遵循课外体育锻炼的自觉性原则、全面性原则、适量性原则、渐进性原则、经常性原则、针对性原则，根据《学校体育工作条例》第三章规定，保证学生每一天在校1小时的体育锻炼时光，养成健康的生活方式。 四、活动时光安排和活动方式
1、举行阳光体育活动启动仪式。 2、全校师生进行感恩手式舞的学习。 3、各班利用音乐课、活动课对感恩舞的学习。由音乐老师和班主任组织学习，少总部检查。 4、每一天早上做完早操后，全体学生之后做感恩手式舞。 11月份上旬： 1、利用体育课和活动课，各班进行体操训练及队形队列。 2、以班级为单位进行第三套广播体操的比赛。 3、每一天早上做完早操后，全体学生之后做感恩手式舞。 11月份中旬： 1、下午的课外活动时光，在本时光段内由各班班主任及跟班教师进行活动指导和管理。由各班班主任组织锻炼，根据活动资料合理科学地自行安排。 2、各班主任指派本班学生统一到体育器材室向体育教师领取，请各班主任明确器材名称及器材数量，及时做好登记和归还工作。 3、每一天早上做完早操后，全体学生之后做感恩手式舞。 11月份下旬： 1、四至六级跳竹竿舞。由班主任配合少总辅导员、音乐老师、体育组织跳竹竿舞。 2、每一天早上做完早操后，全体学生之后做感恩手式舞。
中小学体育教学课时工作计划(5篇)
中小学体育教学课时工作计划（5篇） 中小学体育教学课时工作计划【篇1】 学校体育教育是学校教育的重要组成部分。为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，提高学生身体素质及运动健康水平，特制定如下计划： 一、体育教学工作 1、进一步完善体育课“三选”改革方案，认真上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。 2、根据学生选项的结果，制定切实可行的授课计划及课时计划。 3、互相听课，每人不得少于2次，取长补短，提高教学水平。 4、本学期组织4—5次教研活动，重点研究传统保健体育项目的教学方法，提高青年老师的业务水平。 二、群体与竞赛工作 1、指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。 2、配合各系部开展好各项学生体育活动。 3、举办学生篮球比赛。 4、完成级学生体质测试及上报工作。 三、科研及业务自修 1、向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务，并指导社团开展活动。
2、青年教师郭晶晶的带教工作，由汪长芳老师完成。 3、起动“__”规划教材的申报与编写工作。 4、本学期内完成三到四篇有学术价值的专业论文。 四、职工活动 协助工会组织的教职工的体育文化活动，丰富教职工的业余生活，使全体教职工以充沛的精力投入到工作中去。 中小学体育教学课时工作计划【篇2】 一、指导思想： 全面落实中心校教研室体育工作要点的要求，认真学习贯彻体育精神，全面贯彻教育方针，促进教育与教课研的研究和发展，切实加强学校体育教学工作，不断提高体育教育教学质量。认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材分析，牢固树立学校教育以？健康第一？的指导思想，以与时俱进精神、开拓创新的意识和思路，创造性地做好学校体育教育与教学工作。 二、重点工作： 1、在认真总结上学期我校开展体育课程标准实验经验的基础上，结合我校全面进入课程标准实验的实际情况，对参与课程标准实验的任课教师加强课程理念、教材与教法的培训。推广课改成功的经验和可行的做法。 2、结合我校‘小学传统体育与创新体育的对比研究’的实施方案，作好准备阶段小结工作，逐步转入第二阶段——实施阶段，在实施中要积极结合新课程标准的实验和我校实施课改要求，积极开展尝试、研究、探讨，从而来促进和完善我校的体育教学工作。学期末进行实验情况阶段性交流，小结、与汇总。
中小学校体育课安排
中小学校体育课安排 体育课作为学校教育中的一门重要课程，对学生的身心健康发育起着至关重要 的作用。合理的体育课安排能够帮助学生养成良好的锻炼习惯，培养健康的生活态度。本文将从体育课时间、内容、教师培训等方面展开讨论，阐述中小学校体育课的安排。 一、体育课时间 体育课的安排时间应当兼顾学习和锻炼的需求。一周至少安排两节体育课，并 确保每节课的时间不少于45分钟。对于小学生来说，最好安排在上午或下午第一 节课，保证学生能够精力充沛地参与体育活动。对于中学生来说，可以将体育课安排在下午最后一节，让学生通过运动放松身心，帮助他们更好地进行晚自习。 二、体育课内容 体育课内容应当多样化，注重综合素质的培养。除了常规的课程内容，如体操、田径、篮球等，还可以引入一些具有挑战性和趣味性的项目，如攀岩、拓展训练等。通过设置不同的运动项目，可以满足学生不同的兴趣和特长，让每个学生都能找到适合自己的运动方式。 三、体育设施与装备 中小学体育设施与装备的完善是开展体育课的基础。学校应该配备齐全的体育 设施，如操场、篮球场、排球场等，并保证其良好的维护和管理。同时，投入资金购置足够数量和质量的体育器材，提供给学生充足的运动条件。只有有了良好的体育设施和装备，学生们才能更好地进行各种运动训练。 四、体育课教师 体育课教师的专业素质和教学能力对学生的发展有着重要影响。学校需要加强 对体育教师的培训与评估，提高其专业水平。此外，学校还应该鼓励教师参加各类
体育竞赛和讲座，不断提升其教学水平。优秀的体育课教师能够激发学生对体育运动的兴趣，培养他们的运动技能。 五、体育课考核 体育课考核需要科学评估学生的身体素质和运动技能。除了常规的体育测试， 如跑步、跳远等，还可以通过试卷测试学生的体育知识。考核结果不仅是对学生在体育方面的评价，更是对体育课教学质量的反馈。因此，学校应该制定科学合理的考核制度，并注重考核结果的利用。 六、体育课与课外活动的结合 体育课与课外活动的结合能够进一步丰富学生的体育生活。学校应该鼓励学生 参加各类体育俱乐部、社团和比赛，并加以组织和指导。通过参与体育俱乐部和社团，学生们能够加深对体育运动的理解和兴趣，提高自己的运动水平。 七、体育课辅助教育 除了体育课本身，学校还可以加强体育课辅助教育的开展。通过开设健康教育 课程、心理健康课程和饮食营养课程等，教育学生养成良好的生活习惯和健康的生活方式。借助辅助教育，全面提升学生的体质素质。 八、中学与小学体育课的差异 中学与小学体育课的安排应有所区别。小学体育课应注重基本肌肉训练和协调 能力的培养，而中学体育课则应更加注重运动技能的提高和竞技水平的培养。同时，中学体育课还应注重团队协作和比赛技巧的培养，为学生未来的职业发展做好准备。 九、家庭与体育课 家庭对于中小学生体育课的安排起着重要的支持和配合作用。家长应鼓励孩子 参加课外运动，建立起健康的生活习惯。同时，家长还可以与学校合作，支持和参与各类体育活动，提供给孩子更多的锻炼机会和支持。
学校体育活动方案13篇
学校体育活动方案13篇 学校体育活动方案1 一、活动原则 １、灵活性原则。阳光体育活动要遵循教育规律和小学生身心发展特点，努力开展适合小学生年龄特点的阳光体育运动项目。 ２、全面性原则。阳光体育活动的内容与形式要丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 ３、坚持自主与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自良好环境和氛围。 ４、坚持与《国家学生体质健康标准》相结合。做到寓炼于乐，切实提高学生的体育运动素质。 ５、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。 二、指导思想： 为贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。从小树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。努力培养
成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推进校园体育文化建设。 三、活动安排： 1、活动时间：体育课及课外活动为班级活动时间，每天大课间为集体活动时间。 2、活动项目：篮球、排球、羽毛球、滚铁环、小游戏、跳绳、踢毽子、扔沙包、健身球、体操、田径训练、陀螺、武术、乒乓球、滑板旱冰，共计15个。 3、班级活动安排： 一年级： 负责人：__，学生数：52人。 项目分配：①游戏15人；②滚铁环15人；③跳绳15人；④健身球7人。 二年级： 负责人：__，学生数：31人。 项目分配：①踢毽子10人；②扔沙包10人；③体操11人。 三年级： 负责人：__，学生数：52人。 项目分配：①羽毛球16人；②陀螺10人；③田径训练10人；④健身球16人。 四年级（1）班： 负责人：__，学生数：43人。
中小学生体育教学基本方案（通用16篇）
中小学生体育教学基本方案 中小学生体育教学基本方案（通用16篇） 为了确保我们的努力取得实效，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编整理的中小学生体育教学基本方案（通用16篇），欢迎阅读与收藏。 中小学生体育教学基本方案1 回顾即将过去的这个学期，我认真做好学校安排的各项工作，不断地自我更新教学知识和方法，主动请教各位教师帮忙解决在教学中出现的各种问题。在各位教师的帮助下使我成长的很快。现就一学期来的情况总结如下： (一)、备课方面 1．备教材，通读全部教材，做到心中有数。依据学生和本校的实际情况，安排好一学期的初步教学任务，在依据学生和学校的实际情况订出课的目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。体育教学工作总结教师对教材和教学大纲理解越深越透，重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领会、练习和掌握。同时我经常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习方法及主要培养目标，随时注意积累资料，积累教学先进经验和最优教学训练方法，随时收集加以保存，以备备课时可以查阅。 2．备学生，认真分析学生学情，处理好教师主导和学生主体两方面的关系。教学的中心指导思想围绕学生来制定。根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容，加强学生科学思维、锻炼方法的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力，以及自锻自导能力、交往能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。 3.集体备课 我抓住每一次的集体备课，运用集体的力量来处理自己或他人不
学校体育教学计划6篇
学校体育教学计划6篇 学校体育教学计划6篇 学校体育教学计划1 一、指导思想： 体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，（即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。）认真完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。 二、工作任务： （一）加强教育教学的学习与研究，践行师能建设年与质量科研年。 1、常态板块。 计划制订，制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动内容，为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。 备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进行电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课情况开展检查督导展览活动。 课堂观察，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上A，5-8节为B,1-4节为C,听课少于12节不得分。
2、特色板块。 主题构建，定期 期开进行教科研活动，为老师提供学习交流的平台。开展对同一个教学内容在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。 求真在课堂，引导教师积极参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。 青蓝工程，积极为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要形成计划，有方法和阶段性成果。 3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。 依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》，体育教师结合自身实际情况积极开展课堂教学研究，从中寻找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。 （二）爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。 自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。 加强安全防范意识，注重课堂教学安全，继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避免班级间教学的互相干扰。 对学生进行科学评价，注重过程性评价与终极性评价的结合，平时对学生表现做好 记载，及时公布考核项目与标准，调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以希望。
体育课课时安排方案
体育课课时安排方案 体育课是学校教学计划中非常重要的一部分，旨在培养学生的体质和运动能力，培养团队合作精神。因此，为了让学生能够更好地参与体育课活动，学校制定了一套体育课课时安排方案。 体育课课时安排方案如下： 一、课程目标： 1. 培养学生的体育意识，增强他们对体育运动的兴趣。 2. 培养学生的身体素质，提高他们的体育技能和运动能力。 3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。 4. 培养学生的健康生活方式，提高他们的身心健康水平。 二、课时安排： 1. 每周体育课时： - 小学阶段：每周两节体育课（每节课为40分钟）。 - 中学阶段：每周三节体育课（每节课为45分钟）。 2. 体育课内容安排： - 小学阶段： （1）一、二年级：主要以游戏活动为主，如跳绳、拔河、 追逐游戏等。 （2）三、四年级：在游戏活动的基础上，逐步引入基本的 体育器械和项目，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的基本技能。 （3）五、六年级：继续开展游戏活动的同时，逐渐加大对 体育项目的学习和训练，如田径、游泳、羽毛球等。
- 中学阶段： （1）初中阶段：加强对体育项目的系统学习和训练，如足球、篮球、排球等。同时，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，组织学生参加校内外的比赛活动。 （2）高中阶段：继续加强对体育项目的系统学习和训练，鼓励学生选择自己感兴趣的项目进行深入学习。同时，注重培养学生的领导能力和组织能力，组织学生参加更高水平的比赛活动。 3. 跨课程融合： 体育课程与其他学科相结合，开展一些跨学科的学习活动。比如，在历史课上学习中国传统体育项目的发展历程，或在数学课上学习体育比赛的计分方法等，帮助学生更好地理解体育的重要性和应用价值。 通过以上的课时安排方案，我们可以确保学生在学校的每个学期都能够有足够的时间参与体育课活动，培养他们的体育兴趣和运动能力。学校也会不断改进体育课的内容和教学方法，以满足学生不同年龄阶段的需求，培养他们全面的素质和健康的生活方式。
小学大课间体育活动安排方案(8篇)
小学大课间体育活动安排方案(8篇) 小学大课间体育活动安排方案(一) 一、指导思想 为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，落实生命和谐教育理念和阳光体育行动，学校决定从这学期开始改革优化开展大课间活动，以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。 二、活动目标 1、改革学校早操大课间活动，优化早操大课间的时间、场地、形式、内容和结构，音乐调控，自主有序。使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 2、根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。 3、优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 4、全面提高学校师生的综合素质。 三、活动原则 1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用
大课间与短课时相结合的形式，合理的安排开展大课间的课程计划和内容。 3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 4、创新型原则。根据我校特点，开展有利于健康的活动内容，将艺术、体育融为一体。 四、活动内容： （一）早操内容：整队进场热身跑+广播操+素质练习+体康练习+集合放松退场（雨天雾霾天气另行安排） 1、整队30秒。 2、跑步进场加热身跑：分男女两路纵队绕圈热身跑4分钟。 2、广播操：七彩阳光3分钟。 3、素质练习4分钟。 （1）原地高抬腿（20秒3组，间隔10秒休息）； （2）原地后踢腿（20秒3组，间隔10秒休息）； （3）小步跑（20秒做两组） （4）立位体前屈（10秒一组做两组间隔10秒休息）； 4、跳绳速度练习：20秒三组、30秒两组。 5、集合、退场4分钟30秒。 （二）、大课间活动程序安排： 1、整队30秒。（在规定时间内完成整队，任课老师及时下课，所有班级必须回教室整队出操）
体育课程设置和课时安排
体育课程设置和课时安排 体育课程在学校教育中占据了重要的地位，它不仅可以促进学生身体健康发展，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。因此，合理的体育课程设置和课时安排对于学生的全面发展至关重要。 体育课程的设置应该多样化。学校可以根据学生的年龄、兴趣和特长，设置不同的体育项目。比如，小学阶段可以设置跑步、跳远、游泳等项目，这些项目能够帮助学生提高身体素质和协调能力。中学阶段可以增加篮球、足球、排球等团体项目，培养学生的团队合作精神和竞技意识。高中阶段可以引入更具挑战性的项目，如田径比赛、拳击等，培养学生的毅力和勇气。 体育课程的课时安排应合理。体育课程应该均衡地分配在每个学期的课程表中，确保每个学生都能有足够的时间参与体育活动。一周至少安排两次体育课，每次不少于一个小时。这样可以保证学生有足够的时间进行体育锻炼，增强体质，提高学习效果。 为了更好地组织体育课程，学校还可以设置专门的体育课程教师。这些教师应该具备专业的体育知识和教学经验，能够指导学生正确地进行体育锻炼，并能够根据学生的特点和需求进行个性化的指导。此外，学校还可以邀请专业的教练和运动员来指导学生，提高他们的技术水平和竞技能力。
体育课程还应与其他学科相结合，形成一体化的教学。体育课程可以与生物学、心理学等学科相结合，通过生理和心理方面的知识培养学生的身体素质和心理素质。此外，体育课程还可以与艺术、音乐等学科相结合，进行舞蹈、健美操等活动，培养学生的艺术修养和审美能力。 为了更好地评估学生在体育课程中的表现，学校还可以设置体育成绩评定体系。这个评定体系可以包括体能测试、技能测试和表现评价等多个方面，全面评价学生在体育课程中的表现。这样可以激励学生积极参与体育活动，提高他们的学习兴趣和学习动力。 学校还可以组织体育比赛和运动会，为学生提供展示自我的机会。这些比赛和运动会可以分为校内比赛和校际比赛，既能激发学生的竞技意识，又能培养他们的团队合作精神。此外，学校还可以组织一些体育俱乐部和社团，供学生在课余时间进行更加深入的体育锻炼和交流。 体育课程设置和课时安排是学校教育中的重要组成部分。合理的体育课程设置和课时安排可以促进学生的身心健康发展，提高他们的学习效果和综合素质。因此，学校应该重视体育课程的设置和课时安排，为学生提供更好的体育教育环境。
每天一小时校园体育活动实施方案
每天一小时校园体育活动实施方案 2022学年每天一小时校园体育活动实施方案 为了确保活动科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的2022学年每天一小时校园体育活动实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。每天一小时校园体育活动实施方案1 为继续深入贯彻落实教育部关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，进一步落实保证学生每天一小时体育活动时间，促进学校课外体育活动的开展，切实提高学生体质健康水平，特制定《八角中心小学确保学生每天一小时体育活动时间实施方案》。 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，把提高学生身体素质作为实施素质教育的重要突破口，确保学生“每天校园体育活动一小时”，有效落实“三课、两操、两活动”，培养小学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使小学生在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进小学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。 二、活动主题 我运动我快乐 三、活动时间、内容 “每天校园体育活动一小时”时间由大课间活动（广播操、校园操）、眼保健操、体育与健康课、体育活动课等时间组成。 1、大课间活动：每天安排广播操、校园操（不少于30分钟）。 2、眼保健操：每天上午、下午各组织学生做好1次眼保健操（每次5分钟，共10分钟）。 3、体育与健康课：按照中小学体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；（小学一、二年级每周4节体育课；三至五年级每周三节体育课）
4、体育活动课： 围绕《国家学生体质健康标准》的要求，可以班级为单位组织开展小篮球、小排球、小足球、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、游戏等活动，掌握多项运动技能。没有体育课的当天，学校安排一节体育活动课，确保每周至少2节体育活动课时。并排入课程表，在正常教学时间段予以安排，这样就能确保学生活动时间超过一小时。 5、要求教师必须参加大课间及眼保健操等体育活动，和学生共同锻炼、共同活动。 四、活动的组织实施 （一）建立健全组织机构，切实加强对落实“每天校园体育锻炼一小时”工作的领导。校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，教导处、体育教师、后勤等为成员的领导小组。切实加强对该项工作的领导、协调、组织、监督和检查。本着对国家、对社会、对学生全面负责的精神，把落实学生每天一小时体育活动作为一项全局性的教育工作来抓，充分落实。 领导小组 组长： 副组长： 组员： （二）要将制定的方案在学校公示栏等显著位置予以公示，接受社会、家长、学生的监督，保证“学生每天校园体育活动一小时”的坚决落实。 （三）加大对落实“每天校园体育活动一小时”阳光体育运动的经费投入。学校加大对落实“每天校园活动一小时”阳光体育运动的经费投入，每年安排一定比例的经费用于保证开展体育活动场地器材设施的需要。同时，要发扬艰苦奋斗的精神，积极发动广大师生因地制宜、因校制宜、废旧利用，切实保证“每天校园体育活动一小时”的开展。
学校体育课程教学安排
学校体育课程教学安排 随着现代社会的快速发展，学校体育课程教学安排成为了备受关注的话题。体育课程不仅仅是为了培养学生的身体素质，更涉及到培养学生的团队合作精神、执着精神和竞争意识。本文将就学校体育课程教学安排从课程设置、教学方法、考核方式等方面展开讨论。 一、课程设置 学校体育课程教学是培养学生身心健康发展的重要环节。合理的课程设置是保障学生全面发展的关键。首先，学校应该根据学生的年龄和发展阶段来确定课程内容。幼儿园和小学阶段可以注重基础体育技能的训练，例如跑步、跳绳等活动。中学阶段可以逐步引入更加复杂的项目，如篮球、足球等。此外，学校还应该设置适当的选修课程，满足学生个性化发展的需求。 二、教学方法 在体育课程教学中，教学方法对学生的学习效果起着至关重要的影响。要让学生在体育课上真正学到知识和技能，教师首先应该注重激发学生的兴趣。通过多种丰富的教学手段，如比赛、游戏等，使课程更加生动有趣，激发学生积极参与的热情。其次，教师要实施个别化教学，关注每个学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，帮助学生取得最佳的学习效果。 三、体育设施和器材 体育设施和器材的完善对于体育课程教学的顺利进行至关重要。学校应该充分利用有限的资源，不断改进和建设体育场馆、操场等设施。同时，学校还应该及时更新和维护体育器材，确保教学效果的提升和学生的安全。 四、安全教育
在体育课程教学过程中，安全教育是一项必不可少的内容。学校应该加强对学 生的安全意识教育，培养学生自我保护能力。此外，学校还应该配备专业的教师和护理人员，及时处理体育活动中出现的意外伤害情况，保障学生的安全。 五、课程与其他学科的融合 体育课程与其他学科的融合是提高学生综合素质的有效途径。通过将体育和语文、数学等学科相结合，可以激发学生学习的兴趣和积极性。比如，可以在体育课上进行阅读体育故事，解决体育问题，培养学生的思考能力和创新能力。 六、考核方式 体育课程的考核方式在一定程度上影响着学生对体育课程的学习态度和积极性。学校应该探索多样化的考核方式，既注重学生运动技能的训练，又注重学生的团队合作和领导能力的发展。此外，体育课程的考核也应该强调过程与结果的平衡，注重学生的积极参与程度。 七、教师培训与发展 体育课程教学的质量离不开优秀的教师队伍。学校应该注重对教师的培训与发展，不断提高教师的教育教学水平。教师应该具备扎实的专业知识和良好的身体素质，能够不断吸收新的教学理念和方法，为学生提供更好的教学服务。 八、与家庭的沟通 学校和家庭的合作对于学生身心健康的发展至关重要。学校应该与家庭保持密 切的联系，及时沟通学生的学习情况和进展。家长也应积极参与学生体育活动，给予学生鼓励和支持，共同促进学生全面发展。 九、推广校外体育活动
学校体育课课程安排
学校体育课课程安排 一、概述 近年来，随着人民生活水平的提高和健康意识的增强，学校体育课程的重要性 得到了广泛认可。体育课不仅是锻炼学生身体的重要途径，更是培养学生团队合作精神、纪律意识和坚持不懈的精神的重要环节。本文将从体育课的内容、计划和改进等方面进行探讨。 二、体育课的内容 体育课作为学校课程中的一门重要组成部分，其内容应包括多个方面。首先， 应注重学生的体育基本技能训练，如跑步、跳远等，这些都是学生体育素养的基础。其次，要关注学生的团队合作意识，开展集体项目如篮球、足球等，培养他们的协作精神和沟通能力。同时，通过体育比赛，鼓励学生参与，培养他们的竞争意识和团队荣誉感。 三、体育课的计划 为了更好地安排体育课程，学校应制定详细的计划。首先，要确定课程的总学 时和学期安排，确保每个学生都能有足够的时间进行体育锻炼。其次，要合理安排各个项目的学习内容，使学生能够在不同的项目中得到全面的锻炼。最后，要根据季节和天气情况，合理分配室内和室外体育活动的时间，确保课程的顺利进行。四、体育课的改进 随着社会的发展和学生需求的变化，体育课程也需要不断改进。首先，可以尝 试增加一些新的体育项目，如瑜伽、攀岩等，在体育课中引入更多元化的运动形式。其次，可以加强体育教师的培训和专业素质提升，促进其教学水平的提高。此外，可以在体育课程中加入一些健康知识的学习，如营养饮食、心理健康等，使学生在运动的同时也了解到身体健康的重要性。
五、体育课对学生的影响 体育课对学生的身心发展有着积极的影响。首先，通过体育活动，学生可以锻 炼身体，增强体质，预防和改善多种疾病。其次，体育课能够培养学生的集体荣誉感和归属感，强化他们的团队合作和协作能力。此外，体育课还可以培养学生的自律精神和坚持不懈的品质，使他们能够在其他领域也取得更好的成绩。 六、体育课在学校的重要性 体育课在学校的重要性不可忽视。首先，体育课不仅有助于学生身体的健康发展，还可以培养学生的健康习惯与生活方式，为其一生的健康打下基础。其次，体育课能增强学生的社交能力，培养他们的团队合作和领导能力，提高学生的综合素质。最后，体育课可以促进学生的学习动力和学习兴趣，为其他学科的学习提供动力。 七、体育课的评估标准 为了确保体育课程的质量和教学效果，需要建立科学严谨的评估标准。评估可 以包括学生体能测试、技能表演、体育比赛等多个方面。通过评估，可以了解学生的学习进展和问题所在，并及时进行调整和改进，提高体育课程的针对性和有效性。 八、体育课与学生兴趣的关系 体育课的设计应充分考虑学生的兴趣和需求。学生对于体育项目的喜好各不相同，因此，教师在设计课程时应根据学生的兴趣设置项目内容，并积极倾听学生的建议和意见。只有体育课与学生的兴趣相结合，才能激发他们的学习热情，提高课程的吸引力和参与度。 九、体育课的资源支持
每天一小时校园体育活动实施方案(共4篇)
每天一小时校园体育活动施行方案〔共4篇〕 第1篇：每天一小时校园体育活动施行方案 每天一小时校园体育活动施行方案 一、指导思想 为了落实《隽教文2023年63号》精神，确保学生每天一小时锻炼时间，培养学生积极锻炼和终身健身的好习惯，表达良好的校风，带动校园文化建立。 二、活动目的 树立“安康第一”的思想，以“锻炼身体、达标争优”为目的，确保全体学生能做到每天锻炼一小时，到达《国家学生体质安康标准》及格等级。 三、活动口号 口号：每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子 四、参加对象 xx学校全体师生 五、活动内容及时间安排 体育课：一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。 上午：第二节课后眼保操5分钟大课间25分钟
下午：第一节课后眼保健操5分钟，第三节体艺活动课25分钟 六、体艺活动课推荐形式 低年级：播送操，集体舞，踢毽子，跳绳，拔河，跑步等高年级：播送操，集体舞，打篮球，打乒乓球，掷沙包，仰卧起坐，跑步等 七、组织保障 校长潘广云为第一责任人，承当领导责任；分管副校长徐丹为直接收理者，承当管理责任；专职体育老师戴萍、方伯立和兼职体艺课老师为直接责任人，承当直接责任。 八、经济保障 1、对专职体育老师每学期予以500元服装补助。对参与大课间组织的体育老师按一个课时计算补助。体艺课兼职老师每学期发放150元补助。 2、学校每学期投入不少于1000元的资金购置体育设备。 九、制度保障 1、体育工作受到上级表彰的，对分管副校长和专兼职体育老师进展奖励。 2、凡不按学校要求进展体育教学，不按规定内容组织体育活动的老师，每节课处以30元罚款。
3、凡因组织不力出现学生伤害事件的，追究分管副校长和体育老师的责任。 第2篇：每天一小时校园体育活动施行方案 每天一小时校园体育活动施行方案 一、指导思想 为了确保学生每天一小时锻炼时间，培养学生积极锻炼和终身健身的好习惯，表达良好的校风，带动校园文化建立。 二、活动目的 树立“安康第一”的思想，以“锻炼身体、达标争优”为目的，确保全体学生能做到每天锻炼一小时，到达《国家学生体质安康标准》及格等级。 三、活动口号 口号：每天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子 四、参加对象：祥符中心小学全体师生 五、活动内容及时间安排 体育课：一二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。 上午：第二节课后眼保操5分钟大课间25分钟
小学体育课时教学计划（精选5篇）
小学体育课时教学计划 小学体育课时教学计划（精选5篇） 日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，是不是需要好好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编精心整理的小学体育课时教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学体育课时教学计划1 一、学情分析 五年级的学生年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。 二、教材分析 全学期教材内容包括 （1）、体育卫生基础知识 （2）、运动技能 （3）、身体健康 （4）、心理健康 教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，达到“健康第一、安全第一”的目的。 三、教学目标 （1）使学生具有主动、积极参与 与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐
趣。 （2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 （3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。 （4）提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 （5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 四、重点与难点 （1）重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 （2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学内容 1、跑 改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。 2、跳跃 掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。 3、投掷 巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、基本体操 主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。广播体操 六、教学措施： 1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究
体育课程教学计划
体育课程教学计划 体育课程教学计划1 一、学情分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。 二、教材分析 本册教材内容有：体育基础知识(体能常识等)；基本活动(跑、跳、掷、垫上、杠上运动)；篮球；武术及其他选择基础学习内容。 三、教学目标 1、发展速度、耐力、灵敏和力量等体能，认识和理解青春期体育锻炼的作用，促进身体生长发育，提高健康水平。 2、基本掌握体育与健康基础知识，基本方法，理解并运用体育健身技能，有自我锻炼的习惯，初步具备体育观赏和评价能力，探究并实践健身方法。 3、具有自我锻炼的意识、树立自信心，在活动中敢于展示自我，表现出坚强果断和敢于战胜困难的良好品质。
4、自觉遵守体育健身行为准则，能主动合作，关心他人，有集体荣誉感，基本形成在不同环境中积极锻炼的适应能力。 四、教学方法与措施 1：面向全体学生，促进学生健康成长。 在课中应体现，尊重学生的主体地位和个性差异，为每个学生提供同等的学习机会；关注学生掌握体育与健身基础知识和基本方法，重视学练过程中的体育环境创设和体育文化熏陶，促进学生形成健康的意识，使知识、技能的学习与身心健康的意识，使知识、技能的学习与身心健康发展相协调。 2：优化教学策略，改善学习方式 体育与健身课程，应遵循学生身心发展的基本规律，重视选择适宜的学习内容，采用多种组织形式和有效的教学方法，建立新型的师生关系；应重视教学策略的优化和教学艺术的运用，发挥学生能动作用，满足学生的不同需求着手，设计以激发和保持学生运动兴趣为基础的锻炼课程，培养分析、解决问题的能力，促进学生找到适合自己的学习方式。 3：突出以动为主，增强健身实效 体育与健身课程，依据动作技能形成和身体锻炼的基本规律，给学生创设更多的身体练习环境、条件和机会，鼓励学生积极实践，自主锻炼，合作交流；倡导体脑结合、身心协调、健体益智、适度有方和生动活泼的教学，注重纵向评价和综合评价，指导学生正确评价锻炼行为，检测锻炼的效果，使评价成为改进和反思教与学的有效手段，切实提高体育健身实效。 4：探索多种途径，实现整合培养 应充分重视课堂教学的主体渠道作用，发掘课程、教材的德育内涵，进行思想道德教育，调动学生积极的情感因素，培养学生坚强的意志品质、良好的合作意识和进取的竞争精神。融合其他学科的相关知识，培养学生综合实践能力；拓
小学体育课程教学计划
小学体育课程教学计划 小学体育课程教学计划 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是作者收集整理的小学体育课程教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学体育课程教学计划 1 一、教材内容介绍 小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和游戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。 二、教学目的 在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。 3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等
小学体育教学计划
小学体育教学计划 小学体育教学计划范文（通用6篇） 小学体育教学计划1 为了认真贯彻落实《学校体育工作条例》和教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》精神，有效保证我校学生每天一小时的体育活动的落实，促进学校体育工作深入开展，全面推进素质教育，特制定体育活动计划如下： 一、指导思想 以“健康第一”为指导，把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。 二、组织领导 建立健全组织机构，切实加强对阳光体育运动的领导。成立以一把手校长为组长，分管校长为副组长，各班班主任为成员的阳光体育运动领导小组。 三、活动目标 1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。 4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 四、落实责任 明确工作责任制，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。
建立健全学校阳光体育活动工作责任制和保障机制，确保活动时间上课表、组织人明确、活动内容有安排、场地器材有保障、安全有保证，确保每天1小时阳光体育运动不折不扣的施行。 责任到人。校长是落实每天1小时阳光体育运动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障。 学校分管校长是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实。 班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的实施责任人。 五、活动时间 大课间30分钟，下午活动30分钟。 六、活动项目 早操、眼操、长跑、打篮球、、打羽毛球、跳绳、跳皮筋、踢毽子、跳远、扳手腕等。 七、组织实施 1、课间操，眼保健操由班主任老师负责，课外活动由体育教师负责。 2、值班老师要严密关注学生活动的安全。遇到突发情况要及时妥当地处理，如果情况比较严重，要及时报请值班领导妥善处理。 八、活动评价 1、每学期期末都要组织一次“一小时课外活动”专项评价活动，按比例(每个年级两个优秀班级)评选该项活动的合格、优秀班级。 2、将该项活动的评定成绩纳入优秀班集体的评价之中。 小学体育教学计划2 一、教学内容 1、小足球：熟悉球性及射门 2、游戏:《抢西瓜》 二、指导思想