全等三角形辅助线系列之一---角平分线类辅助线作法大全说课讲解

全等三角形辅助线系列之一---角平分线类辅助线作法大全说课讲解
全等三角形辅助线系列之一---角平分线类辅助线作法大全说课讲解

全等三角形辅助线系列之一 与角平分线有关的辅助线作法大全

一、角平分线类辅助线作法

角平分线具有两条性质:a 、对称性;b 、角平分线上的点到角两边的距离相等?对于有角平分线的 辅助线的作法,一般有以下四种.

1、 角分线上点向角两边作垂线构全等:

过角平分线上一点向角两边作垂线,利用角平分线上的点到两边距离相等的性质来证明问题; 2、 截取构全等

利用对称性,在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形; 3、 延长垂线段

题目中有垂直于角平分线的线段,则延长该线段与角的另一边相交,构成等腰三角形; 4、 做平行线:以角分线上一点做角的另一边的平行线,构造等腰三角形 有角平分线时,常过角平分线上的一点作角的一边的平行线,

从而构造等腰三角形.或通过一边上

的点作角平分线的平行线与另外一边的反向延长线相交,从而也构造等腰三角形.

通常情况下,出现了直角或是垂直等条件时, 一般考虑作垂线;其它情况下考虑构造对称图形. 至

于选取哪种方法,要结合题目图形和已知条件

.

图四

M

B

图一

M

M

B

图三

典型例题精讲

【例1】如图所示,BN平分/ ABC, P为BN上的一点,并且PD丄BC于D, AB+ BC 2BD .

求证:BAP+ BCP 180 .

【解析】过点P作PE丄AB于点E.

VPE± AB, PD 丄BC, BN 平分/ABC,:PE PD .

在Rt APBE 和Rt APBC 中,

BP BP

PE PD

???Rt z2PBE 细t ^BC ( HL), BE BD .

T AB BC 2BD , BC CD BD , AB BE AE , ? AE CD .

??PE丄AB, PD 丄BC ,? PEB PDB 90 .

在AFAE 和Rt APCD 中,

PE PD

PEB PDC ,

AE DC

? △AE织t A^CD , ? PCB EAP .

?/ BAP EAP 180 , ? BAP BCP 180 .

【答案】见解析.

E

P

【解析】因为已知PD平分/ ADC,所以我们过P点作PE丄CD,垂足为E,则PA PE ,由P是AB 的中点,得PB PE,即CP平分/ DCB .

【答案】作PE丄CD,垂足为E,??? PEC A 90 ,

??? PD 平分 / ADC,? PA PE,

又?/ B PEC 90,? PB PE,

???点P在/ DCB的平分线上,

? CP 平分/ DCB .

【例3】已知:AOB 90,OM是/ AOB的平分线,将三角板的直角顶点P在射线OM上滑动,两直角边分别与OA、OB交于C、D .

(1) PC和PD有怎样的数量关系是____________

(2) 请你证明(1)得出的结论.

【解析】(1) PC PD .

(2)

过P 分别作PE 丄OB 于E , PF 丄OA 于F , ??? CFP DEP 90 ,

???OM 是/AOB 的平分线,? PE PF , ?/

1 FPD 90,且

AOB 90

,? FPE 90 ,

? 2 FPD 90 , ? 1 2 ,

在△CFP 和ADEP 中

CPF DEP PF PE , AZCFP 也zDEP ,? PC PD .

1 2

【答案】见解析.

如图①,OP 是/ MON 的平分线,请你利用该图形画一对以

形?请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题: (1)如图②,在△ ABC 中,/ ACB 是直角,

B 60 , AD 、CE 分别是/ BA

C 、/ BCA 的平

分线,AD 、CE 相交于点F ,请你判断并写出 FE 与FD 之间的数量关系(不需证明);

(2)如图③,在△ ABC 中,B 60,请问,在(1)中所得结论是否仍然成立?若成立, 请证明;若不成立,请说明理由.

【解析】如图①所示;

(1) FE FD .

【例4】 OP 所在直线为对称轴的全等三角

图①

(2)如图,过点F作FG丄AB于G,作FH丄BC于H,作FK丄AC于K,

??AD、CE 分别是/BAC、/BCA 的平分线,二FG FH FK ,

在四边形BGFH 中,GFH 360 60 90 2 120 ,

??AD、CE分别是/BAC、/BCA的平分线, B 60 ,

??? FAC FCA 1 180 60 60 .

2

在△AFC 中,AFC 180 FAC FCA 180 60 120 ,

在AEFG和ADFH中,

EFG DFH

EGF DHF , AZEFG 也Q FH ,二FE FD

FG FH

【答案】见解析.

120 , AC 平分/ MAN,点B、D 分别在AN、AM 上.

1

AC B 30后再可以证得AD AB严,从而,证得结论;

(2)过点C分别作AM、AN的垂线,垂足分别为E、F,证得△ CED BJCFB后即可得到

EFD AFC 120 ,EFG DFH ,

【例5】已知MAN

(1)如图1,若ABC

之;

(2)如图2,若ABC 若

不成立,请说明理由.

ADC 90

ADC 180

,请你探索线段AD、AB、AC之间的数量关系,并证明【解析】(1)得到ACD

,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立, 给出证明;

角平分线及中点辅助线技巧要点大汇总

全等三角形中做辅助线技巧要点大汇总 口诀: 三角形 图中有角平分线,可向两边作垂线。也可将图对折看,对称以后关系现。 角平分线平行线,等腰三角形来添。角平分线加垂线,三线合一试试看。 线段垂直平分线,常向两端把线连。线段和差及倍半,延长缩短可试验。 线段和差不等式,移到同一三角去。三角形中两中点,连接则成中位线。 三角形中有中线,延长中线等中线。 一、由角平分线想到的辅助线 口诀: 图中有角平分线,可向两边作垂线。也可将图对折看,对称以后关系现。角平分线平行线,等腰三角形来添。角平分线加垂线,三线合一试试看。 角平分线具有两条性质:a、对称性;b、角平分线上的点到角两边的距离相等。对于有角平分线的辅助线的作法,一般有两种。 ①从角平分线上一点向两边作垂线; ②利用角平分线,构造对称图形(如作法是在一侧的长边上截取短边)。 通常情况下,出现了直角或是垂直等条件时,一般考虑作垂线;其它情况下考虑构造对称图形。至于选取哪种方法,要结合题目图形和已知条件。 与角有关的辅助线 (一)、截取构全等 如图1-1,∠AOC=∠BOC,如取OE=OF,并连接DE、DF,则有△OED≌△OFD,从而为我们证明线段、角相等创造了条件。 例1.如图1-2,AB//CD,BE平分∠BCD,CE平分∠BCD,点E在AD上,求证:BC=AB+CD。 例2.已知:如图1-3,AB=2AC,∠BAD=∠CAD,DA=DB,求证DC⊥AC B 图1-2 D B C

例3. 已知:如图1-4,在△ABC 中,∠C=2∠B,AD 平分∠BAC ,求证:AB-AC=CD 分析:此题的条件中还有角的平分线,在证明中还要用到构造全等三角形,此题还是证明线段的和差倍分问题。用到的是截取法来证明的,在长的线段上截取短的线段,来证明。试试看可否把短的延长来证明呢? 练习 1. 已知在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,∠B= 2∠C ,求证:AB+BD=AC 2. 已知:在△ABC 中,∠CAB=2∠B ,AE 平分∠CAB 交BC 于E ,AB=2AC , 求证:AE=2CE 3. 已知:在△ABC 中,AB>AC,AD 为∠BAC 的平分线,M 为AD 上任一点。 求证:BM-CM>AB-AC 图1-4 A B C

专题:全等三角形常见辅助线做法及典型例题

《全等三角形》辅助线做法总结 图中有角平分线,可向两边作垂线。也可将图对折看,对称以后关系现。 角平分线平行线,等腰三角形来添。角平分线加垂线,三线合一试试看。 线段垂直平分线,常向两端把线连。要证线段倍与半,延长缩短可试验。 三角形中两中点,连接则成中位线。三角形中有中线,延长中线等中线。 一、截长补短法(和,差,倍,分) 截长法:在长线段上截取与两条线段中的一条相等的一段,证明剩余的线段与另一段相等(截取----全等----等量代换) 补短法:延长其中一短线段使之与长线段相等,再证明延长段与另一短线段相等(延长----全等----等量代换) 例如:1,已知,如图,在△ABC中,∠C=2∠B,∠1=∠2。求证:AB=AC+CD。 2,已知:如图,AC∥BD,AE和BE分别平分∠CAB和∠DBA,CD过点E.求证:(1)AE⊥BE;(2)AB=AC+BD. 二、图中含有已知线段的两个图形显然不全等(或图形不完整)时,添加公共边(或一其中 一个图形为基础,添加线段)构建图形。(公共边,公共角,对顶角,延长,平行)例如:已知:如图,AC、BD相交于O点,且AB=DC,AC=BD,求证:∠A=∠D。 三、延长已知边构造三角形 例如:如图6:已知AC=BD,AD⊥AC于A ,BC⊥BD于B,求证:AD=BC D C B A 1 10 图 O A B C D E O

四、遇到角平分线,可自角平分线上的某个点向角的两边作垂线(“对折”全等) 例如:已知,如图,AC 平分∠BAD ,CD=CB ,AB>AD 。求证:∠B+∠ADC=180。 五、遇到中线,延长中线,使延长段与原中线等长(“旋转”全等) 例如:1如图,AD 为 △ABC 的中线,求证:AB +AC >2AD 。(三角形一边上的中线小 于其他两边之和的一半) 2,已知:AB=4,AC=2,D 是BC 中点,AD 是整数,求AD 。 3,如图,已知:AD 是△ABC 的中线,且CD=AB ,AE 是△ABD 的中线,求证:AC=2AE. E C B D A 六、遇到垂直平分线,常作垂直平分线上一点到线段两端的连线(可逆 :遇到两组线段相等, 可试着连接垂直平分线上的点) 例如:在△ABC 中,∠ACB=90,AC=BC,D 为△ABC 外一点,且AD=BD,DE ⊥AC 交AC 的延长 线于E,求证:DE=AE+BC 。 七、遇到等腰三角形,可作底边上的高,或延长加倍法(“三线合一”“对折”) A D B C C A E B D

角平分线的几种辅助线作法与三种模型

一、角平分线的三种“模型” 模型一:角平分线+平行线→等腰三角形 如图1,过∠AOB平分线OC上的一点P,作PE∥O B,交OA于点 E,则EO=EP. A A A E P C E C D F E P O B B C O F B 图1 图2 图 3 例1 如图2,∠ABC,∠ACB的平分线相交于点F,过F作DE∥BC,交AB于点D,交AC于点E.求证:BD+EC=DE. 模型二:角平分线+垂线→等腰三角形 如图3,过∠AOB平分线OC上的一点P,作 EF⊥OC,交OA于点E,交OB于点F,则OE=OF,PE=PF. 例2 如图4,BD是∠ABC的平分线, AD⊥BD,垂足为D,求证:∠BAD=∠DAC+∠C. 模型三:角平分线+翻折→全等三角形 在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,沿角平分线AD将△ABD往右

边折叠就得到如图5的图形.此时有:△ABD≌△AB /D.此翻折相当于在三角形的一边截取线段等于另一边,或延长一边等于另一边构造出相等的线段.用此方法可解决一些不相等的线段和差类问题. D A E A P / B C D B / B C 图5 图6 例3 如图6,点P 是△ABC 的外角∠CAD 的平分线上的一点. 求证:PB+PC>AB+AC. 二、角平分线定理使用中的几种辅助线作法 一、已知角平分线,构造三角形 1、如图所示,在△ABC 中,∠ABC=3∠C ,AD 是∠BAC 的平分线,BE ⊥AD 于F 。 求证:1 ()2 BE AC AB =- 2、在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,CE ⊥AD 于E .求证:∠ACE=∠B+∠ ECD . 二、已知一个点到角的一边的距 2 1F E D C B A N P E D C B A A B D C E F 图

全等三角形中常用辅助线(经典)

三角形中的常用辅助线 课程解读 一、学习目标: 归纳、掌握三角形中的常见辅助线 二、重点、难点: 1、全等三角形的常见辅助线的添加方法。 2、掌握全等三角形的辅助线的添加方法并提高解决实际问题的能力。 三、考点分析: 全等三角形是初中数学中的重要内容之一,是今后学习其他知识的基础。判断三角形全等的公理有SAS、ASA、AAS、SSS和HL,如果所给条件充足,则可直接根据相应的公理证明,但是如果给出的条件不全,就需要根据已知的条件结合相应的公理进行分析,先推导出所缺的条件然后再证明。一些较难的证明题要构造合适的全等三角形,把条件相对集中起来,再进行等量代换,就可以化难为易了。 典型例题 人说几何很困难,难点就在辅助线。辅助线,如何添?把握定理和概念。还要刻苦加钻研,找出规律凭经验。 全等三角形辅助线 找全等三角形的方法: (1)可以从结论出发,寻找要证明的相等的两条线段(或两个角)分别在哪两个可能全等的三角形中; (2)可以从已知条件出发,看已知条件可以确定哪两个三角形全等; (3)可从条件和结论综合考虑,看它们能确定哪两个三角形全等; (4)若上述方法均不可行,可考虑添加辅助线,构造全等三角形。 三角形中常见辅助线的作法: ①延长中线构造全等三角形; ②利用翻折,构造全等三角形; ③引平行线构造全等三角形; ④作连线构造等腰三角形。 常见辅助线的作法有以下几种: (1)遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题,思维模式是全等变换中的“对折”。 例1:如图,ΔABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,BD平分∠ABC交AC于点D,CE垂直于BD,交BD的延长线于点E。求证:BD=2CE。

几何辅助线之角平分线专题

几何辅助线之角平分线专题1、角平分线辅助线四种基本模型 已知:AD是∠BOC的角平分线 (1)(2) (3)(4) 2、补充性质: 如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,则有AB:AC=BD:DC

典型例题 例1、已知:如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB.求证:AC+CD=AB 例2、已知:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,沿过B点的一条直线BE折叠这个三角形,使C点与AB边上的一点D重合,当∠A满足什么条件时,点D恰为AB中点?写出一个你认为适当的条件,并利用此条件证明D为AB中点. 例3、如图,AB=2AC,∠BAD=∠DAC,DA=DB ,求证:DC⊥AC。

D E H A B C 例4、如图所示,已知AD 是△ABC 的角平分线,DE AB ⊥,DF AC ⊥, 垂足分别是E , F .求证:AD 垂直平分EF . 例5、 如图,在△ABC 中,∠A 等于60°,BE 平分∠ABC ,CD 平分∠ACB 求证:DH=EH 例6、如图,已知等腰直角三角形ABC 中,∠A =90°,AB =AC ,BD 平分∠ABC ,CE ⊥ BD ,垂足为E ,求证: BD =2CE 。

例7、如图,OP是∠MON的平分线,请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形。 变式练习 请你参考上图构造全等三角形的方法,解答下列问题: ⑴如图,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线,AD、CE相交于点F。请你判断写出FE与FD之间的数量关系; ⑵如图,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而⑴中的其他条件不变,请问,你在⑴中所

角平分线的几种辅助线作法与三种模型教学文案

、角平分线的三种“模型” 模型一:角平分线+平行线T 等腰三角形 如图1,过/ AOB 平分线 OC 上的一点P ,作PE // 0B ,交OA 于点E ,贝U EO=EP. 例3 如图6,点P 是厶ABC 的外角/ CAD 的平分线上的一点 ?求证: PB+POAB+AC. 、角平分线定理使用中的几种辅助线作法 、已知角平分线,构造三角形 分线,BE 丄AD 于 F 。 2、在厶 ABC 中, AD 平分/ BAC , CE 丄 AD 于 E .求证:/ ACE= / B+ / ECD . 精品文档 精品文档 例1 如图2,/ ABC ,/ ACB 的平分线相交于点 F ,过F 作DE // BC ,交AB 于 点D ,交AC 于点E.求证:BD+EC=DE. 模型二:角平分线+垂线T 等腰三角形 如图3,过/ AOB 平分线 0C 上的一点P ,作EF 丄0C ,交0A 于点E ,交0B 于点F , 贝U OE=OF , PE=PF. 例2 如图4, BD 是/ ABC 的平分线,AD 丄BD ,垂足为 D ,求证:/ BAD= / DAC+ / C. 模型三:角平分线+翻折T 全等三角形 在厶ABC 中,AD 是/ BAC 的平分线,沿角平分线 AD 将厶ABD 往 右边折叠就得到如图 5的图形?此时有:△ ABD ◎△ AB /D.此翻折 相当于在三角形的一边截取线段等于另一边,或延长一边等于另一边构造出相等的线段 此方法可解决一些不相等的线段和差类问题 ? 图5 1、如图所示,在△ ABC 中,/ ABC=3 / C , AD 是/ BAC 的平 求证:BE 1(AC AB) O B 图1 C A D B / 图6

全等三角形中常见辅助线的添加方法

全等三角形中常见辅助线的添加方法举例 一. 有角平分线时,通常在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形。 例:如图1:已知AD 为△ABC 的中线,且∠1=∠2,∠3=∠4,求证:BE +CF >EF 。 二、有以线段中点为端点的线段时,常延长加倍 此线段,构造全等三角形。 例::如图2:AD 为△ABC 的中线,且∠1=∠2,∠3=∠4,求证:BE +CF >EF 三、有三角形中线时,常延长加倍中线,构造 全等三角形。 例:如图3:AD 为 △ABC 的中线,求证:AB +AC >2AD 。 图3 练习:已知△ABC ,AD 是BC 边上的中线,分别以AB 边、AC 边为直角边各向形外作等腰直角三角形,如图4, 求证EF =2AD 。 A B C D E F N 1 图1234 2 图A B C D E F M 123 4A B C D E A B C D E F 4 图

四、截长补短法作辅助线。 例如:已知如图5:在△ABC 中,AB >AC ,∠1=∠2,P 为AD 上任一点。 求证:AB -AC >PB -PC 。 五、延长已知边构造三角形: 例如:如图6:已知AC =BD ,AD ⊥AC 于A ,BC ⊥BD 于B , 求证:AD =BC 六、有和角平分线垂直的线段时,通常把这条线段延长。 例如:如图8:在Rt △ABC 中,AB =AC ,∠BAC =90°,∠1=∠2,CE ⊥BD 的延长于E 。求证:BD =2CE 7 七、连接已知点,构造全等三角形。 例如:已知:如图9;AC 、BD 相交于O 点,且AB =DC ,AC =BD ,求证:∠A =∠D 。 八、取线段中点构造全等三有形。 例如:如图10:AB =DC ,∠A =∠D 求证:∠ABC =∠DCB 。 A B C D N M P 5图12A B C D E 6 图O D B A 110 图O 10图D C B A M N

全等三角形辅助线专题

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者: 凤呜大王* 八年级数学上册辅助线专题 教学目标:掌握各种类型的全等三角形的证明方法 教学重点:构造全等三角形 教学难点: 如何巧妙作辅助线 知识点: (一)截长补短型 (二)中点线段倍长问题 (三)蝴蝶形图案解决定值问题 (四)角平分线与轴对称 (五)等腰直角三角形,等边三角形 (六)双重直图案与全等三角形 典型例题讲练 重点例题: 一、截长补短型 如图,R T △CDA ≌RT △CDB, ①、若∠ACD=30°,∠MDN=60°,当∠MDN 绕点D 旋转时,AM 、MN 、BN 三条线段之间的关系式为______ ②、若∠ACD=45°,∠MDN=45°,AM 、MN 、BN 三条线段之间的数量关系式为:______ ③、由①②猜想:在上述条件下,当∠ACD 与∠MDN 满足什么条件时,上述关系式成立,证明你的结论。 B A C D M N ① B D A C M N ② A B C D M N ③

二、中点线段倍长问题 如图△ABC 中,点D 是BC 边中点,过点D 作直线交AB 、CA 延长线于点E 、F 。当AE=AF 时,求证BE=CF 。 三、蝴蝶形图案解决定值问题 1、如图,在R t △ACB 中,∠ACB=90°,CA=CB,D 是斜边AB 的中点,E 是DA 上一点,过点B 作BH ⊥CE 于点H ,交CD 于点F 。 (1) 求证:DE=DF.(2)若E 是线段BA 的延长线上一点,其它条件不 变,DE=DF 成立吗?画图说明。 2在△ABC 中,AB=AC,AD 和CE 是高,它们所在的直线相交于H 。 (1)如图1,若∠BAC=45°,求证:AH=2BD. (2)如图2,若∠BAC=135°,(1)中的结论是否依然成立?请你在图2中画出图形并加以证明。 3,如图,等腰直角三角形ABC 中,AB=AC,∠BAC=90°,BE 平分∠ABC 交AC 于E ,过C 作CD ⊥BE 于D.求证BE=2CD. A B C D E F A B C D E F H A B C D E H B A C

角平分线的几种辅助线作法与三种模型精编版

1 一、角平分线的三种“模型” 模型一:角平分线+平行线→等腰三角形 如图1,过∠AOB 平分线OC 上的一点P ,作PE ∥OB ,交OA 于点E ,则EO=EP. A A A E P C E C D F E P O B B C O F B 图1 图2 图3 例1 如图2,∠ABC ,∠ACB 的平分线相交于点F ,过F 作DE ∥BC ,交AB 于点D ,交AC 于点E.求证:BD+EC=DE. 模型二:角平分线+垂线→等腰三角形 如图3,过∠AOB 平分线OC 上的一点P ,作EF ⊥OC ,交OA 于点E ,交OB 于点F ,则OE=OF ,PE=PF. 例2 如图4,BD 是∠ABC 的平分线,AD ⊥BD ,垂足为D ,求证:∠BAD=∠DAC+∠C. 模型三:角平分线+翻折→全等三角形 在△ABC 中,AD 是∠BAC 的平分线,沿角平分线AD 将△ABD 往右边折叠就得到如图5的图形.此时有:△ABD ≌△AB /D.此翻折 相当于在三角形的一边截取线段等于另一边,或延长一边等于另一边构造出相等的线段.用此方法可解决一些不相等的线段和差类问题. D A E A P / B C D B / B C 图5 图6 例3 如图6,点P 是△ABC 的外角∠CAD 的平分线上的一点.求证: PB+PC>AB+AC. 二、角平分线定理使用中的几种辅助线作法 一、已知角平分线,构造三角形 1、如图所示,在△ABC 中,∠ABC=3∠C ,AD 是∠BAC 的平分线,BE ⊥AD 于F 。 求证:1 ()2 BE AC AB =- 2、在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,CE ⊥AD 于E .求证:∠ACE=∠B+∠ECD . 2 1F E D C B A A B D C E F 图

全等三角形辅助线经典做法习题 (1)

全等三角形证明方法中辅助线做法 一、截长补短 通过添加辅助线利用截长补短,从而达到改变线段之间的长短,达到构造全等三角形的条件 1.如图1,在△ABC中,∠ABC=60°,AD、CE分别平分∠BAC、∠ACB.求证:AC=AE+CD. 分析:要证AC=AE+CD,AE、CD不在同一直线上.故在AC上截取AF=AE,则只要证明CF=CD. 证明:在AC上截取AF=AE,连接OF. ∵AD、CE分别平分∠BAC、∠ACB,∠ABC=60° ∴∠1+∠2=60°,∴∠4=∠6=∠1+∠2=60°. 显然,△AEO≌△AFO,∴∠5=∠4=60°,∴∠7=180°-(∠4+∠5)=60° 在△DOC与△FOC中,∠6=∠7=60°,∠2=∠3,OC=OC ∴△DOC≌△FOC,CF=CD ∴AC=AF+CF=AE+CD. 2.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠C=2∠B,试判断AB,AC,CD三者之间的数量关系,并说明理由.

3.如图,在△ABC 中,∠A=60°,BD ,CE 分别平分∠ABC 和∠ACB,BD ,CE 交于点O,试判断BE,CD,BC 的数量关系,并加以证明. 4.如图,AD ∥BC,DC ⊥AD,AE 平分∠BAD,E 是DC 的中点.问:AD,BC,AB 之间有何关系?并说明理由. 5.(德州中考)问题背景: 如图1:在四边形ABCD 中,AB=AD ,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°.E ,F 分别是BC ,CD 上的点.且∠EAF=60°.探究图中线段BE ,EF ,FD 之间的数量关系. (1)小王同学探究此问题的方法是,延长FD 到点G.使DG=BE.连接AG ,先证明△ABE ≌△ADG ,再证明△AEF ≌△AGF ,可得出结论,他的结论应是; (2)如图2,若在四边形ABCD 中,AB=AD ,∠B+∠D=180°.E ,F 分别是BC ,CD 上的点,且∠EAF=2 1 ∠BAD ,上述结论是否仍然成立,并说明理由.

全等三角形辅助线画法

五种辅助线助你证全等 在证明三角形全等时,有时需添加辅助线,下面介绍证明全等时常见的五种辅助线,可以帮助你更好的学习。 一、截长补短 一般地,当所证结论为线段的和、差关系,且这两条线段不在同一直线上时,通常可以考虑用截长补短的办法:或在长线段上截取一部分使之与短线段相等;或将短线段延长使其与长线段相等. 例1.如图1,在△ABC中,∠ABC=60°,AD、CE分别平分∠BAC、∠ACB.求证:AC=AE+CD. 分析:要证AC=AE+CD,AE、CD不在同一直线上.故在AC上截取AF=AE,则只要证明CF=CD. 证明:在AC上截取AF=AE,连接OF.

∵AD、CE分别平分∠BAC、∠ACB,∠ABC=60° ∴∠1+∠2=60°,∴∠4=∠6=∠1+∠2=60°. 显然,△AEO≌△AFO,∴∠5=∠4=60°,∴∠7=180°-(∠4+∠5)=60° 在△DOC与△FOC中,∠6=∠7=60°,∠2=∠3,OC=OC ∴△DOC≌△FOC,CF=CD ∴AC=AF+CF=AE+CD. 二、中线倍长 三角形问题中涉及中线(中点)时,将三角形中线延长一倍,构造全等三角形是常用的解题思路. 例2.已知三角形的两边长分别为7和5,那么第三边上中线长x的取值范围是(). 分析:要求第三边上中线的取值范围,只有将将中线与两个已知边转移到同一个三角形中,然后利用三角形的三边关系才能进行分析和判断.

解:如图2所示,设AB=7,AC=5,BC上中线AD=x.延长AD至E,使DE = AD=x. ∵AD是BC边上的中线,∴BD=CD ∠ADC=∠EDB(对顶角)∴△ADC≌△EDB ∴BE=AC=5 ∵在△ABE中AB-BE<AE<AB+BE 即7-5<2x<7+5∴1<x<6

角平分线辅助线专题练习

D A B C 角平分线专题 1、 轴对称性: 内容:角是一个轴对称图形,它的角平分线所在的直线是它的对称轴。 思路和方法:边角等 造全等,也就是在角的两边上取相等的线段 构造全等三角形 基本结构:如图, 2、 角平分线的性质定理:注意两点(1)距离相等 (2)一对全等三角形 3、 定义:带来角相等。 4、 补充性质:如图,在△AB C中,AD 平分∠BAC ,则有AB:AC=BD:DC 针对性例题: 例题1:如图,AB=2AC ,∠BAD=∠DAC ,DA =DB 求证:DC ⊥AC

B 例题2:如图,在△AB C中,∠A等于60°,BE 平分∠ABC,C D平分∠ACB 求证:DH=E H 例题3:如图1,B C>A B,BD 平分∠A BC,且∠A+∠C=1800, 求证:AD=D C.: 思路一:利用“角平分线的对称性”来构造 因为角是轴对称图形,角平分线是其对称轴,因此,题中若有 角平分线,一般可以利用其对称性来构成全等三角形. 证法1:如图1,在BC 上取B E=AB,连结DE ,∵BD 平分 ∠A BC,∴∠A BD=∠D BE ,又BD=BD,∴△ABD ≌△EBD (S AS), ∴∠A =∠DB E,AD=D E,又∠A+∠C=1800,∠D EB+∠DE C=1800,∴∠C=∠D EC,D E=DC , 则AD =DC . 证法2:如图2,过A 作BD 的垂线分别交BC 、B D于E 、F , 连结DE,由BD 平分∠ABC ,易得△ABF ≌△EBF,则AB=B E, BD 平分∠A BC,BD =BD ,∴△ABD ≌△E BD(SA S), ∴AD =ED ,∠BAD =∠DEB,又∠BA D+∠C=1800, ∠BED+∠CE D=1800 ,∴∠C=∠DEC ,则DE=DC,∴AD=DC . 说明:证法1,2,都可以看作将△AB D沿角平分线BD 折向B C而构成 全等三角形的. 证法3:如图3,延长BA 至E ,使BE=B C,连结D E, ∵BD 平分∠A BC,∴∠CBD =∠DBE ,又BD=BD ,∴△CB D≌△EBD (SAS), ∴∠C=∠E ,CD=DE,又∠BA D+∠C=1800,∠DA B+∠D AE=1800, ∴∠E=∠D AE,DE =DA ,则AD=DC . 说明:证法3是△CBD 沿角平分线B D折向B A而构成全等三角形的. B A C D E 图1 B A C D E F 图2 B A C D E 图3

全等三角形辅助线技巧

注意全等三角形的构造方法 搞清了全等三角形的证题思路后, 还要注意一些较难的一些证明问题, 只要构造合适 的 全等三角形,把条件相对集中起来,再进行等量代换,就可以化难为易了?下面举例说明几 种常见的构造方法,供同学们参考. 1 ?截长补短法 例1.如图(1)已知:正方形 ABCD 中, 求证:AB+BE=AC 由已知△ AEF ^A AEC, ???/ F=Z ACE=45), ??? BF=BE ?- AB+BE=AB+BF=AF=AC 解法(二)(截长法或分割法)在AC 上截取AG=AB,由已知 △ ABE BA AGE, ? EG=BE, / AGE=Z ABE,: / ACE=45o, ? CG=EG, ? AB+BE=AG+CG=AC 2 .平行线法(或平移法) 若题设中含有中点可以试过中点作平行线或中位线,对 Rt △,有时可作出斜边的中线. 例 2. △ ABC 中,/ BAC=60 , / C=40° AP 平分/ BAC 交 BC 于 P , BQ 平分/ ABC 交 AC 于 Q , 求证:AB+BP=BQ+AQ 证明:如图(1),过 O 作 OD// BC 交 AB 于 D , ?/ ADO=/ ABC =180 ° - 60°- 40 ° =80°,又???/ AQO=/ C+/ QBC=80°, ???/ ADO=/ AQO ,又I/ DAO=/ QAO , OA=AO, ? △ ADO BA AQO ,「. OD=OQ , AD=AQ ,又T OD / BP, ? / PBO=/ DOB ,又 T/ PBO=/ DBO, ?/ DBO=/ DOB , ? BD=OD,「. AB+BP=AD+DB+BP 解法(一) (补短法或补全法)延长AB 至F 使AF=AC F

全等三角形常用辅助线做法

全等三角形常用辅助线做 法 This manuscript was revised on November 28, 2020

五种辅助线助你证全等 姚全刚 在证明三角形全等时有时需添加辅助线,对学习几何证明不久的学生而言往往是难点.下面介绍证明全等时常见的五种辅助线,供同学们学习时参考. 一、截长补短 一般地,当所证结论为线段的和、差关系,且这两条线段不在同一直线上时,通常可以考虑用截长补短的办法:或在长线段上截取一部分使之与短线段相等;或将短线段延长使其与长线段相等. 例1.如图1,在△ABC中,∠ABC=60°,AD、CE分别平分∠BAC、∠ACB.求证:AC=AE+CD. 分析:要证AC=AE+CD,AE、CD不在同一直线上.故在AC上截取AF=AE,则只要证明CF=CD. 证明:在AC上截取AF=AE,连接OF. ∵AD、CE分别平分∠BAC、∠ACB,∠ABC=60° ∴∠1+∠2=60°,∴∠4=∠6=∠1+∠2=60°. 显然,△AEO≌△AFO,∴∠5=∠4=60°,∴∠7=180°-(∠4+∠5)=60° 在△DOC与△FOC中,∠6=∠7=60°,∠2=∠3,OC=OC ∴△DOC≌△FOC, CF=CD ∴AC=AF+CF=AE+CD. 截长法与补短法,具体作法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等,或是将某条线段延长,使之与特定线段相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明。这种作法,适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目。 例2:如图甲,AD∥BC,点E在线段AB上,∠ADE=∠CDE,∠DCE=∠ECB。 求证:CD=AD+BC。 思路分析: 1)题意分析:本题考查全等三角形常见辅助线的知识:截长法或补短法。 2)解题思路:结论是CD=AD+BC,可考虑用“截长补短法”中的“截长”,即在CD 上截取CF=CB,只要再证DF=DA即可,这就转化为证明两线段相等的问题,从而达到简化问题的目的。 解答过程: 证明:在CD上截取CF=BC,如图乙 ∴△FCE≌△BCE(SAS), ∴∠2=∠1。 又∵AD∥BC, ∴∠ADC+∠BCD=180°, ∴∠DCE+∠CDE=90°, ∴∠2+∠3=90°,∠1+∠4=90°, ∴∠3=∠4。 在△FDE与△ADE中, ∴△FDE≌△ADE(ASA), ∴DF=DA,

全等三角形辅助线系列之一---角平分线类辅助线作法大全说课讲解

全等三角形辅助线系列之一 与角平分线有关的辅助线作法大全 一、角平分线类辅助线作法 角平分线具有两条性质:a 、对称性;b 、角平分线上的点到角两边的距离相等?对于有角平分线的 辅助线的作法,一般有以下四种. 1、 角分线上点向角两边作垂线构全等: 过角平分线上一点向角两边作垂线,利用角平分线上的点到两边距离相等的性质来证明问题; 2、 截取构全等 利用对称性,在角的两边截取相等的线段,构造全等三角形; 3、 延长垂线段 题目中有垂直于角平分线的线段,则延长该线段与角的另一边相交,构成等腰三角形; 4、 做平行线:以角分线上一点做角的另一边的平行线,构造等腰三角形 有角平分线时,常过角平分线上的一点作角的一边的平行线, 从而构造等腰三角形.或通过一边上 的点作角平分线的平行线与另外一边的反向延长线相交,从而也构造等腰三角形. 通常情况下,出现了直角或是垂直等条件时, 一般考虑作垂线;其它情况下考虑构造对称图形. 至 于选取哪种方法,要结合题目图形和已知条件 . 图四 M B 图一 M 图 M B 图三

典型例题精讲 【例1】如图所示,BN平分/ ABC, P为BN上的一点,并且PD丄BC于D, AB+ BC 2BD . 求证:BAP+ BCP 180 . 【解析】过点P作PE丄AB于点E. VPE± AB, PD 丄BC, BN 平分/ABC,:PE PD . 在Rt APBE 和Rt APBC 中, BP BP PE PD ???Rt z2PBE 细t ^BC ( HL), BE BD . T AB BC 2BD , BC CD BD , AB BE AE , ? AE CD . ??PE丄AB, PD 丄BC ,? PEB PDB 90 . 在AFAE 和Rt APCD 中, PE PD PEB PDC , AE DC ? △AE织t A^CD , ? PCB EAP . ?/ BAP EAP 180 , ? BAP BCP 180 . 【答案】见解析.

全等三角形常用辅助线做法

五种辅助线助你证全等 姚全刚 在证明三角形全等时有时需添加辅助线,对学习几何证明不久的学生而言往往是难点?下面介绍证明全等时常见的五种辅助线,供同学们学习时参考. 一、截长补短 一般地,当所证结论为线段的和、差关系,且这两条线段不在同一直线上时,通常可以考虑用 截长补短的办法:或在长线段上截取一部分使之与短线段相等;或将短线段延长使其与长线段相等. 例1.如图1,在△ ABC 中,/ ABC=60 ° , AD、CE 分别平分/ BAC、/ ACB .求证: AC=AE+CD . 分析:要证AC=AE+CD , AE、CD不在同一直线上.故在AC上截取AF=AE,则只要证明 CF=CD . 证明:在AC上截取AF=AE,连接OF. ?/ AD、CE 分别平分/ BAC、/ ACB,/ ABC=60 ° ???/ 1 + Z 2=60 ° ,A Z 4=Z 6= / 1 + Z 2=60 ° . 显然,△ AEO ◎△ AFO,?/ 5= / 4=60 ° ,?/ 7=180° — (/ 4+ / 5) =60 ° 在厶DOC 与厶FOC 中,/ 6= / 7=60°,/ 2= / 3, OC=OC ???△ DOC ◎△ FOC, CF=CD ? AC=AF+CF=AE+CD 截长法与补短法,具体作法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等, 或是将某条线段延长,使之与特定线段相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明。这种作 法,适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目。

例2:如图甲,AD// BC 点E在线段AB上,/ ADE=/CDE / DC=Z ECB 求证: CD=AD F BC 思路分析: 1)题意分析:本题考查全等三角形常见辅助线的知识:截长法或补短法。 2)解题思路:结论是CDAC+BC,可考虑用“截长补短法”中的“截长”,即在CD上截取CF=CE,只要再证DF=DA即可,这就转化为证明两线段相等的问题,从而达到简化问题的目的。 解答过程: 证明:在CD上截取CF=BC如图乙 6 = CS CE= CE ???△ FCE^A BCE(SAS, ???/ 2=Z 1。 又??? AD// BC ???/ ADG-Z BCD:180°, ???/ DC+Z CD=90°,

教师用:全等三角形问题中常见的8种辅助线的作法

教师用:全等三角形问题中常见的8种辅助线的作法

8.计算数值法:遇到等腰直角三角形,正方形时,或30-60-90的特殊直角三角形,或40-60-80的特殊直角三角形,常计算边的长度与角的度数,这样可以得到在数值上相等的二条边或二个角,从而为证明全等三角形创造边、角之间的相等条件。 常见辅助线的作法有以下几种:最主要的是构造全等三角形,构造二条边之间的相等,二个角之间的相等。 1)遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三 线合一”的性质解题 2)遇到三角形的中线,倍长中线,使延长线段与 原中线长相等,构造全等三角形 3)遇到角平分线在三种添辅助线的方法 (1)可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线 (2)可以在角平分线上的一点作该角平分线的垂线与角的两边相交,形成一对全等三角形。 (3)可以在该角的两边上,距离角的顶点相等长度的位置上截取二点,然后从这两点

D C B A 再向角平分线上的某点作边线,构造一对全 等三角形。 4) 过图形上某一点作特定的平分线,构造全等三 角形 5) 截长法与补短法,具体做法是在某条线段上截 取一条线段与特定线段相等,或是将某条线段延长,是之与特定线段相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明.这种作法,适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目. 6) 已知某线段的垂直平分线,那么可以在垂直平 分线上的某点向该线段的两个端点作连线,出一对全等三角形。 特殊方法:在求有关三角形的定值一类的问 题时,常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来,利用三角形面积的知识解答. 一、倍长中线(线段)造全等 例1、(“希望杯”试题)已知,如图△ABC 中,AB=5,AC=3,则中线AD 的取值范围是_________. 解:延长AD 至E 使AE =2AD ,连BE ,由三角形性质知 AB-BE <2AD

全等三角形中做辅助线的技巧

全等三角形中做辅助线的技巧 口诀: 三角形 图中有角平分线,可向两边作垂线。也可将图对折看,对称以后关系现。 角平分线平行线,等腰三角形来添。角平分线加垂线,三线合一试试看。 线段垂直平分线,常向两端把线连。线段和差及倍半,延长缩短可试验。 线段和差不等式,移到同一三角去。三角形中两中点,连接则成中位线。 三角形中有中线,延长中线等中线。 一、由角平分线想到的辅助线 口诀: 图中有角平分线,可向两边作垂线。也可将图对折看,对称以后关系现。角平分线平行线,等腰三角形来添。角平分线加垂线,三线合一试试看。 角平分线具有两条性质:a 、对称性;b 、角平分线上的点到角两边的距离相等。对于有角平分线的辅助线的作法,一般有两种。 ①从角平分线上一点向两边作垂线; ②利用角平分线,构造对称图形(如作法是在一侧的长边上截取短边)。 通常情况下,出现了直角或是垂直等条件时,一般考虑作垂线;其它情况下考虑构造对称图形。至于选取哪种方法,要结合题目图形和已知条件。 与角有关的辅助线 (一)、截取构全等 图1-1 B

如图1-1,∠AOC=∠BOC ,如取OE=OF ,并连接DE 、DF ,则有△OED ≌△OFD ,从而为我们证明线段、角相等创造了条件。 例1. 如图1-2,AB//CD ,BE 平分∠BC D ,C E 平分∠BCD ,点E 在AD 上,求证:BC =AB+CD 。 例2. 已知:如图1-3,AB=2AC ,∠BAD=∠CAD ,DA=DB ,求证DC ⊥AC 例3. 已知:如图1-4,在△ABC 中,∠C=2∠B,AD 平分∠BAC ,求证:AB -AC=CD 分析:此题的条件中还有角的平分线,在证明中还要用到构造全等三角形,此题还是证明线段的和差倍分问题。用到的是截取法来证明的,在长的线段上截取短的线段,来证明。试试看可否把短的延长来证明呢? 练习 1. 已知在△ABC 中,AD 平分∠BAC ,∠B=2∠C ,求证:AB+BD=AC 图1-2 D B C 图 1-4 A B C

角平分线的几种辅助线作法与三种模型教学文案

精品文档 精品文档一、角平分线的三种“模型” 模型一:角平分线+平行线→等腰三角形 如图1,过∠AOB平分线OC上的一点P,作PE∥OB,交OA于点E,则EO=EP. A A A E P C E C D F E P O B B C O F B 图1 图2 图3 例1如图2,∠ABC,∠ACB的平分线相交于点F,过F作DE∥BC,交AB于点D,交AC于点E.求证:BD+EC=DE. 模型二:角平分线+垂线→等腰三角形 如图3,过∠AOB平分线OC上的一点P,作EF⊥OC,交OA于点E,交OB于点F,则OE=OF,PE=PF. 例2如图4,BD是∠ABC的平分线,AD⊥BD,垂足为 D,求证:∠BAD=∠DAC+∠C. 模型三:角平分线+翻折→全等三角形 在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,沿角平分线AD将△ABD 往右边折叠就得到如图5的图形.此时有:△ABD≌△AB/D.此翻折 相当于在三角形的一边截取线段等于另一边,或延长一边等于另一边构造出相等的线段.用此方法可解决一些不相等的线段和差类问题. D A E A P / B C D B/ B C 图5 图6 例3如图6,点P是△ABC的外角∠CAD的平分线上的一点.求证:PB+PC>AB+AC. 二、角平分线定理使用中的几种辅助线作法 一、已知角平分线,构造三角形 1、如图所示,在△ABC中,∠ABC=3∠C,AD是∠BAC的平 分线,BE⊥AD于F。 求证: 1 () 2 BE AC AB =- 2、在△ABC中,AD平分∠BAC,CE⊥AD 于E.求证:∠ACE=∠B+∠ECD. 2 1 F E D C B A A B D C E F 图

角平分线的几种辅助线作法与三种模型

一、角平分线的三种“模型” 模型一:角平分线+平行线→等腰三角形 如图1,过∠AOB平分线OC上的一点P,作PE∥OB,交OA于点E,则EO=EP、 A A A E P C E C D F E P O B B C O F B 图1 图2 图3 例1如图2,∠ABC,∠ACB的平分线相交于点F,过F作DE∥BC,交AB于点D,交AC于点E、求证:BD+EC=DE、 模型二:角平分线+垂线→等腰三角形 如图3,过∠AOB平分线OC上的一点P,作EF⊥OC,交OA于点E,交OB于点F,则OE=OF,PE=PF、 例2如图4,BD就是∠ABC的平分线,AD⊥BD,垂足为D, 求证:∠BAD=∠DAC+∠C、 模型三:角平分线+翻折→全等三角形 在△ABC中,AD就是∠BAC的平分线,沿角平分线AD将 △ABD往右边折叠就得到如图5的图形、此时有:△ABD≌△AB/D、 此翻折相当于在三角形的一边截取线段等于另一边,或延长一边等于另一边构造出相等的线段、用此方法可解决一些不相等的线段与差类问题、 D A E A P / B C D B/ B C 图5 图6 例3如图6,点P就是△ABC的外角∠CAD的平分线上的一点、求证:PB+PC>AB+AC、 二、角平分线定理使用中的几种辅助线作法 一、已知角平分线,构造三角形 1、如图所示,在△ABC中,∠ABC=3∠C,AD就是∠BAC的平分 线,BE⊥AD于F。 求证: 1 () 2 BE AC AB =- 2、在△ABC中,AD平分∠BAC,CE⊥AD于 E.求证:∠ACE=∠B+∠ECD. 2 1 F E D C B A A B D C E F 图

(完整版)几种证明全等三角形添加辅助线的方法

教学过程 构造全等三角形几种方法 在几何解题中,常常需要添加辅助线构造全等三角形,以沟通题设与结论之间的联系。现分类加以说明。 一、延长中线构造全等三角形 例1. 如图1,AD是△ABC的中线,求证:AB+AC>2AD。 证明:延长AD至E,使AD=DE,连接CE。如图2。 ∵AD是△ABC的中线,∴BD=CD。 又∵∠1=∠2,AD=DE, ∴△ABD≌△ECD(SAS)。AB=CE。 ∵在△ACE中,CE+AC>AE, ∴AB+AC>2AD。

二、沿角平分线翻折构造全等三角形 例2. 如图3,在△ABC中,∠1=∠2,∠ABC=2∠C。求证:AB+BD=AC。 证明:将△ABD沿AD翻折,点B落在AC上的E点处,即:在AC上截取AE=AB,连接ED。如图4。 ∵∠1=∠2,AD=AD,AB=AE, ∴△ABD≌△AED(SAS)。 ∴BD=ED,∠ABC=∠AED=2∠C。 而∠AED=∠C+∠EDC, ∴∠C=∠EDC。所以EC=ED=BD。 ∵AC=AE+EC,∴AB+BD=AC。 三、作平行线构造全等三角形 例3. 如图5,△ABC中,AB=AC。E是AB上异于A、B的任意一点,延长AC到D,使CD=BE,连接DE交BC于F。求证:EF=FD。 证明:过E作EM∥AC交BC于M,如图6。 则∠EMB=∠ACB,∠MEF=∠CDF。 ∵AB=AC,∴∠B=∠ACB。 ∴∠B=∠EMB。故EM=BE。 ∵BE=CD,∴EM=CD。

又∵∠EFM=∠DFC,∠MEF=∠CDF, ∴△EFM≌△DFC(AAS)。EF=FD。 四、作垂线构造全等三角形 例4. 如图7,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC。M是AC边的中点。AD ⊥BM交BC于D,交BM于E。求证:∠AMB=∠DMC。 证明:作CF⊥AC交AD的延长线于F。如图8。 ∵∠BAC=90°,AD⊥BM, ∴∠FAC=∠ABM=90°-∠BAE。 ∵AB=AC,∠BAM=∠ACF=90°, ∴△ABM≌△CAF(ASA)。 ∴∠F=∠AMB,AM=CF。 ∵AM=CM,∴CF=CM。 ∵∠MCD=∠FCD=45°,CD=CD, ∴△MCD≌△FCD(SAS)。所以∠F=∠DMC。 ∴∠AMB=∠F=∠DMC。 五、沿高线翻折构造全等三角形 例5. 如图9,在△ABC中,AD⊥BC于D,∠BAD>∠CAD。求证:AB>AC。

相关文档
最新文档