团体心理辅导在改善初中生亲子关系中的应用研究

第一章绪论 (1)

1.1 引言 (1)

1.2 研究的目的及意义 (2)

1.2.1 研究目的 (2)

1.2.2 研究意义 (2)

1.3 研究假设 (3)

第二章文献综述 (4)

2.1 关于亲子关系的文献综述 (4)

2.1.1 亲子关系的概念 (4)

2.1.2 亲子关系的影响因素 (4)

2.1.3 国内外对初中生亲子关系的研究现状 (6)

2.2 团体心理辅导的文献综述 (8)

2.2.1 团体心理辅导的概念及发展历程 (8)

2.2.2 团体心理辅导的理论基础 (8)

2.2.3 团体心理辅导运用研究状况 (9)

2.3 团体辅导用于改善亲子关系的研究现状 (10)

2.3.1 国内研究现状 (10)

2.3.2 国外研究现状 (12)

第三章初中生亲子关系现状调查 (14)

3.1 调查目的 (14)

3.2 调查过程 (14)

3.2.1 调查对象 (14)

3.2.2调查工具 (14)

3.2.3 具体过程 (15)

3.3 调查结果 (15)

3.3.1 受测人员人口学变量 (15)

3.3.2亲子关系测验结果 (16)

III

3.3.3 男生与女生亲子关系测验得分比较 (16)

3.3.4 独生子女与非独生子女亲子测验得分比较 (17)

3.4 分析与讨论 (17)

3.5 访谈分析 (18)

第四章团体心理辅导的实施过程 (21)

4.1 研究目的和方法 (21)

4.1.1 研究目的 (21)

4.1.2 研究方法 (21)

4.2 团体成员的选取 (22)

4.3 研究程序 (22)

4.4 团体辅导的方案制定 (23)

4.4.1 团辅内容 (23)

4.4.2 团辅过程中用到的方法 (27)

4.5 研究结果 (28)

4.5.1 实验组与对照组前测结果对比分析 (28)

4.5.2 实验组后测与对照组后测结果对比分析 (29)

4.5.3 实验组前后测、对照组前后测差异性检验 (29)

4.6 实验组个案访谈 (30)

第五章讨论与结论 (34)

5.1 讨论 (36)

5.2 研究结论 (34)

第六章研究不足与展望 (37)

6.1 研究不足 (37)

6.2 展望 (37)

致谢 (39)

参考文献 (40)

附录A：亲子关系诊断测验（部分） (44)

附录B：访谈提纲 (46)

附录C：团辅方案 (47)

第一章绪论

1.1 引言

初中生的心理健康水平受到包括家庭、学校、社会等各个方面因素的影响，其中影响最大的是来自家庭的因素，尤其是家庭中父母与孩子之间的关系。从以往的研究中我们可以发现，亲子关系对青少年的人际关系、学业成绩、社会化发展等都有显著的影响。因此，从改善青少年的亲子关系角度入手，进而改善青少年的心理健康水平，对促进学生健康发展、构建和谐家庭具有深远的意义。亲子关系是家庭中最基本、最重要的关系，一个温暖、和谐的家庭能够让孩子健康成长；未成年人尤其是初中生这部分群体，出现心理问题很大一方面原因是与父母之间的关系没有处理好。虽然现在有些家庭已经认识到这一点，在教育方式以及与孩子的相处模式方面有很大进步，开始接受比较先进的教养观念和沟通方式,但是这些还不够。在信息化迅速发展的时代,中学生所接触到信息越来越多,这也促使他们更容易产生自己的想法。在这样的背景下,父母如果不重视与孩子的关系,不懂得如何与孩子沟通，主动进入他们的世界，就容易出现亲子关系不良的问题,这将会对孩子的成长产生阻碍。在一些新闻中，那些触目惊心的案件如“徐力弑母”事件，已经引起社会的广泛关注。因此改善不良的亲子关系,己经成为一个非常紧迫的问题。

从目前的研究看，心理学、社会学及教育学等一些相关的学科都对亲子关系进行了研究，使用的方法包括描述性研究、调查研究、跟踪研究等等，相对应的，也提出一些先进的亲子教育思想和观念。而将这些运用于实践的干预研究还比较少，更多的是有针对性的个体心理咨询，面对的对象是出现严重问题的家庭。而那些隐藏在看似和谐家庭背后的问题，则关注的很少。因此对亲子关系进行干预研究,给这些需要帮助的家庭提供指导，不仅能从实际上改善亲子关系，还能为相关研究提供更具体的方法和思路,奠定改善亲子关系的实践基础。运用团体心理辅导的方法来改善亲子关系的主要原因是：亲子团辅为家庭中的父母和孩子提供了一个表达自我、了解彼此和化解冲突的安全氛围，以团体辅导的形式拉近亲子之间的距离，对改善成员的心理健康水平和亲子关系有