2021版(人教版)初中九年级化学上册(全册)课时同步练习汇总(打印版)

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(人教版)九年级化学上册(全册)课时同步练习汇总(打印版)

1.1物质的变化和性质(第一课时)

1、下列说法不正确的是()

A. 化学变化常伴随放热、发光等现象 B.化学变化一定有其它物质生成。

C.化学变化一定比物理变化剧烈。 D.化学变化中同时发生物理变化。

2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同,这种变化是()

A、汽油挥发

B、粉碎矿石

C、水变成冰

D、木材燃烧

3、下列变化属于物理变化的是()

A、食物腐败

B、钢铁生锈

C、瓦斯爆炸

D、锅炉爆炸

4、下列变化属于化学变化的是()

A、灯泡发光

B、空气液化

C、光合作用

D、海水晒盐

5、镁带在空气中燃烧的现象: A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热

C、生成白色固体,该变化的类型是 , 你依据的理由是现象。

6.物质发生化学变化时,一定有()

A、气体生成

B、沉淀生成

C、新物质生成

D、颜色改变

7.在厨房里发生的下列变化中,属于物理变化的是()

A、煤气燃烧

B、瓷碗摔碎

C、食物腐烂

D、面粉发酵

8.化学变化的特征是()

A、有发光、发热现象

B、物质的状态或颜色发生变化

C、有气体放出或沉淀生成

D、有其它物质生成

9.下列变化属于物理变化的是()

A、火药爆炸

B、煤的燃烧

C、矿石粉碎

D、钢铁生锈

10.下列变化属于化学变化的是()

A、冰融化成水

B、钢铁生锈

C、钢锭轧成钢条

D、蜡烛熔化

11.下列变化中,既有物理变化又有化学变化的是()

A、从矿山上开采矿石,再将矿石粉碎

B、酒精挥发成酒精蒸气,酒精蒸气在空气中燃烧

C、钢锭轧成钢条,钢条又拉成钢丝

D、冰融化成水,水蒸发变成水蒸气

12.下列变化可能属于化学变化,也可能属于物理变化的是()

A、燃烧

B、爆炸

C、熔化

D、冷凝

13.下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同,这种变化是()

A、蒸发水

B、干冰升华

C、水变成冰

D、煤炭燃烧

14.判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是()

A、产生耀眼的白光

B、放出大量的热

C、生成白色固体

D、镁带消失

15.植物的光合作用是在光照条件下,以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物;动物的呼吸作用是在氧气的作用下,分解有机物,生成水和二氧化碳等物质。由此可见,植物的光合作用是 ____变化,动物的呼吸作用是 __ 变化。

16下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同,这种变化是()

A、蒸发

B、变形

C、水变成冰

D、物质燃烧

17.判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是()

A、产生红光

B、放出大量的热

C、生成无色气体二氧化碳

D、木炭消失

18.物质的变化在你周围处处存在,下列变化属于物理变化的是()

A、菜刀生锈

B、牛奶变酸

C、蜡烛燃烧

D、玻璃杯破碎

19.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富,下列诗句中涉及物理变化的是()

A、野火烧不尽,春风吹又生

B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

C、只要功夫深,铁杵磨成针

D、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

20.下列变化中,与其它三种有本质区别的一种变化是( )

A. 鸡蛋变臭

B. 分离空气制取氧气

C. 碘加热升华

D. 西瓜榨成西瓜汁

21现有下列一些物质的变化:

A、酒精挥发

B、灯泡通电后发光、发热

C、火药爆炸

D、气球爆炸

E、汽油燃烧

F、海水晒盐

G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊

H、米饭烧焦

I、植物光合作用 J、发生沙尘暴

属于物理变化的有:;

属于化学变化的有:。

参考答案:

1.C

2.D

3.D

4.C

5.化学变化 C

6. C

7.B

8. D

9.C

10. B

11.B

12.B

13. D

14.C

15.化学化学

16.D

17. C

18.D

19.C

20. A

21.A B D F G; C E G H I

1.1物质的变化和性质(第二课时)

1.人类生活需要能量,下列能量主要由化学变化产生的是( )

A.电熨斗通电产生的能量 B.电灯通电发出的光

C.水电站利用水力产生的电 D.液化石油气燃烧放出的能量

2.下列有关物质的变化为化学变化的是( )

①酒精挥发②白糖溶于水③食物腐烂④铁矿石炼铁

⑤汽车胎爆炸⑥电灯发光

A.①③

B.③④

C.②③

D.④⑤

3.下列各组变化中,前者属于物理变化,后者属于化学变化的是()

A.铜生锈蒸汽锅炉爆炸

B.高粱酿酒白磷自燃

C.胆矾破碎液化石油气燃烧

D.金属导电食物腐烂变质

4.下列词语中,一定包含有化学变化的是()

A铁杵成针 B木已成舟C花香四溢 D火上浇油

5.下列方法可以用来鉴别O

2和CO

2

的是()

A.闻气味 B.看颜色

C.澄清石灰水 D.燃着的木条

6.下列描述中,属于物理变化;属于化学变化;

属于物理性质;属于化学性质。

A、铜绿受热时会分解

B、纯净的水是无色无味的液体

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁

D、氧气不易溶于水且比空气密度大

E、木棒受力折断

7.阅读并回答问题:

在做金属钠与水反应的实验时:先用小刀切下一小块,放入水中,可看到钠在水面上急速游动,剧烈反应,产生的气体能够燃烧,钠立刻熔成银白色的小球,逐渐缩小,最后完全消失。

指出金属钠的物理性质:

色态_______ ;硬度软 ________ ;密度比水小 ______ ;熔点 __________ 。

化学性质__________________________________________。

8.有关物质性质的下列叙述中,哪些属于物理性质;哪些属于化学性质?

(1)标准状况下氧气的密度是1.429g/L __________。

(2)二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 ____________。

(3)铁丝放在潮湿的空气中会生锈 ____________。

(4)汽油会挥发 _____________。

(5)铁丝可以燃烧 ____________。

(6)铜能导电 __________________。

(7)铜一般呈红色 __________________。

(8)石蜡不溶于水 __________________。

(9)铜能做导线 ________________。

(10)铁是银白色的金属 _________________。

(11)酒精能燃烧 _________________________。

9.阅读下列短文,用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”填空。

硫是一种淡黄色的固体(属_____________ ),把块状的硫研碎(属_______),取少量放入燃烧匙内,将燃烧匙加热,硫熔化成淡黄色液体(属_____),继续加热,硫在空气中燃烧(属_______),说明硫具有可燃性(属_________)。

10.酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体,易挥发成气体,能与水以任意比互溶。酒精易燃烧,常作酒精灯或内燃机的燃料。是一种绿色能源。当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上一边汽化,一边燃烧生成水和二氧化碳。

(1)酒精的物理变化 ______________________________。

(2)酒精的化学变化__________________________________。

(3)酒精的物理性质__________________________________________ 。

(4)酒精的化学性质____________________________________________。

11.2010年4月15日,重庆天原化工总厂发生氯气泄露事件,16日又发生两次三氯化氮爆炸,黄绿色的氯气冲天而起,刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后,消防人员采用消防用水在外围50米处形成两道水幕对空气中氯气进行稀释,以降低空气中氯气的含量。这次事故至少造成9人死亡,3人受伤,15万人紧急疏散。细读以上报道,根据以下要求填空:

文中所述氯气的三点物理性质:———————;————————;——————————。

参考答案

1. D

2. B

3. CD

4. D

5. CD

6. E C BD A

7.无色软比水小低与水反应产生一种可燃性气体

8. (1)物理性质 (2)物理性质 (3)化学性质 (4)物理变化 (5) 化学性质 (6)物理性质 (7)物理性质 (8)物理性质 (9)物理性质 (10) 物理性质 (11)化学性质

9. 物理性质属物理变化属物理变化属化学变化化学性质

10.(1)酒精在灯芯上一边汽化(2)燃烧生成水和二氧化碳(3)一种无色透明、具有特殊气味的液体,易挥发成气体,能与水以任意比互溶(4)酒精易燃烧

11. (1)颜色为黄色(2)气味刺鼻(3)氯气溶于水

2.1空气1

1.下列物质属于纯净物的是()

A.洁净的空气

B.矿泉水

C.铁水

D.澄清的石灰水

2.你的生活中有很多化学物质,生活中的下列物质,属于纯净物的是()

A.洗衣粉

B.蒸馏水

C.酸奶

D.精制碘盐

3.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是()

①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体

A.①>②>③>④

B.②>①>④>③

C.②>①>③>④

D.①>③>②>④

4.下列物质属于混合物的是()

A.水蒸气

B.二氧化碳气体

C.洁净的空气

D.氯酸钾

5.(2005·海淀)随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。下列物质中,未计入北京市监测空气污染指数项目的是()

A.氮气

B.二氧化硫

C.一氧化碳

D.可吸入颗粒物

6.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因为人类活动的加剧,从而向环境排放了大量的()

A.二氧化硫

B.二氧化碳

C.臭氧

D.一氧化碳

7.下列物质与空气混合,接触到明火,有发生爆炸危险的是()

①氢气②汽油蒸气③面粉尘④棉尘⑤天然气

A.仅①

B.①②⑤

C.①②③⑤

D.①②③④⑤

8.人类对空气是一种怎样的物质进行了长期和艰难的探索,许多的探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是()

A.普利斯特里

B.舍勒

C.侯德榜

D.拉瓦锡

9. 下列用途中,利用物质物理性质的是()

A.用干冰人工降雨

B.用氢气冶炼金属

C.用盐酸除铁锈

D.用熟石灰改良土壤的酸性

10.下列现象属于化学变化的是()

A.钢铁在潮湿的空气里生锈

B.电灯泡通电时发热,发光

C.把块状的石灰石粉碎成粉末

D.水在加热时有小气泡产生

11. 如果把自然界水里溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%,此现象说明___________________________。

12.二百多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由_____________和

_____________组成的,其中_____________约占空气总体积的1/5,________约占空气总体积的4/5。

13.空气是由多种成分组成的_____________,空气的成分按_____________计算,大约是氮气_________,氧气_____________,稀有气体_____________,二氧化碳_____________,其他气体和杂质_____________。

14.纯净物由_____________物质组成,混合_____________物由物质组成。

15.下列气体说明空气中含有哪些成分?

(1)小白鼠在盛有空气的密闭容器中存活了一段时间__________。

(2)酥脆饼干在空气中放置一段时间后,逐渐变软__________。

(3)空气是制造氮肥的原料__________。

(4)长期放置在空气中的澄清石灰水表面有一层白色固体物质__________。

16.用右图的装置来测定空气中氧气的体积分数。

(1)盛放在燃烧匙内的物质可用_____________。

(2)实验中观察到的现象是_____________,同时水进入广口瓶,水的体积约占广口瓶容积的_____________。

(3)如果实验步骤是:①先用夹子夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙内的固体物质;③将燃烧匙插入广口瓶,并塞紧橡皮塞;④燃烧完毕后,打开橡皮管上的夹子,结果发现测定的氧气体积分数低于21%。问:这可能是由哪几种原因引起的?

17.某容器所盛的空气里含有氧气10 g,则此容器所盛的空气是50g。这句话是否正确?若不正确请改正。

18.下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷,该固体极易溶于水,而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳,该气体在水中溶解性不大。下图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图。

图Ⅰ图Ⅱ

(1)图Ⅰ实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?

(2)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?

(3)图Ⅱ装置燃烧匙中放点燃的木炭,可以得到氧气约占空气体积1/5的结论吗?为什么?

参考答案

1. C

2. B

3. B

4. C

5. A

6. B

7. D

8. D

9.A 10. A 11. 氮气和氧气比较,氧气比氮气易溶于水

12.氮气氧气氧气氮气 13.混合物体积分数占78% 占21% 占0.94% 占0.03%

占0.03% 14.一种多种 15. (1)氧气 (2)水蒸气 (3)氮气(4)二氧化碳 16. (1)红磷(2)广口瓶内产生大量白烟1/5(或21%) (3)①红磷用少了,瓶内氧气没有反

应完;②装置漏气,瓶外的空气进入瓶内;③瓶内未冷却到室温使压强变大。

17.不正确。应改为某容器所盛的空气里含有氧气10 L,则此容器所盛的空气是50 L。

18. (1)红磷过量,才能把氧气消耗完全。

(2)氮气不支持燃烧,也不溶于水。

(3)不可以;因为碳燃烧产生二氧化碳气体或一氧化碳,气体体积没有减少,无法判断氧气的量。

2.1空气2

1.有五种物质,其中能对空气造成污染的是()

①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气

④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘

A.②④

B.①②⑤

C.⑧⑤

D.①③④

2.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。其中造成温室效应是因为人类活动的加剧,从而向环境排放了大量的()

A.二氧化硫

B.二氧化碳

C.臭氧

D.一氧化碳

3.(2005山东泰安中考)下列物质的用途,只利用其物理性质的是()

A.氧气用于炼钢

B.稀硫酸除锈

C.液氮作致冷剂

D.氮气用于填充灯泡作保护气

4.山西云冈石窟有很多佛像雕塑,原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清,有的表面还出现了斑点,造成这种现象的原因之一是酸雨,下列气体中能形成酸雨的是()

A.O2

B.CO

C.N2

D.SO2

5.目前,我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括()

A.二氧化硫(SO2) B.二氧化碳(CO2)

C.二氧化氮(NO2)

D.总悬浮颗粒物(TSP)

6.在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是()

A.焚烧落叶 B.增加绿地面积

C.减少用煤作燃料 D.汽车改用清洁燃料

7.随着工业的发展,排放到空气中的_____________和_____________对空气造成了污染,“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”等都是空气污染引发的环境问题。

8. _____________、_____________、_____________、_____________、_____________等气体总称为稀有气体。它们一般_____________其他物质发生化学反应。人们利用这种性质,在一些工业生产中,常把它们用作_____________。稀有气体在通电时会发出_____________,因此它们在_____________中有特殊的应用。

9.目前计入空气污染指数的项目为:二氧化硫、_____________、二氧化氮、_____________和臭氧。

10.你能通过哪些现象说明空气的存在?

11.实验装置如图2-5所示,甲、乙两个集气瓶用导管连接,玻璃管A的下端紧系一只气球。将此装置放置在阳光下一段时间后,可能观察到的现象是____________;产生这些现象的原因是_______________________。

图2-5

12.市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装,真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢_________而变质。

茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装,即将仪器装入包装袋,抽出袋内空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口,真空充气包装能使食品保持原来的色香味及营养价值,防止食品受压而破碎变形。

提出问题:充入食品包装袋中的气体是什么?

猜想与验证:可能是N2,实验初步验证的方法及现象:___________________________。

充入的气体还可能是:①_________;②_________。

参考答案

1. B

2. B

3. C

4. D

5. B

6. A

7.有害气体烟尘

8.氖氩氪氙不与保护气不同颜色的光灯具制造业 9.一氧化碳可吸入颗粒物 10.风吹草动、扇扇子感到有凉风、空瓶子投入水中产生气泡等都可以作为答案 11.乙瓶内白磷自燃;产生白烟,冷却后瓶壁上有白色固体出现;甲瓶中气球自动膨大白磷受阳光照射一段时间后,温度升高,一旦达到其着火点后,便可自燃,耗掉装置中的氧气,体系压强便低于大气压强,于是在大气压的作用下,甲瓶中的气球便自动膨大 12.氧氧化(2)将燃着的木条伸入该气体中,火焰熄灭,将该气体通入澄清的石灰水,石灰水不变浑浊①CO2②N2和CO2

2.3制取氧气

1.实验室制取氧气时,必不可少的最简单的一组仪器是()

A.试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台

B.试管、酒精灯、水槽、集气瓶

C.集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞

D.铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片

2.图2-11所示的装置,其中收集氧气时可选用()

图2-11

A.①和②

B.②和③

C.①和④

D.①和⑤

3.可用推拉注射器活塞的方法检查图2-14装置的气密性。当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到()

图2-14

A.长颈漏斗下端口产生气泡

B.瓶中液面上升

C.长颈漏斗内有液面上升

D.注射器内有液体

4.某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时发生了爆炸,分析其可能的原因是()

A.管受热不均匀

B.气体发生装置漏气

C.二氧化锰中混有可燃性杂质

D.加热温度太高

5.有一瓶用排水法收集好的无色气体,如图2-12所示方法进行暂时存放。据此,请你判断与这种气体相关的物理性质除颜色、状态外,还有:

_____________________________________;

_________________________________________。

图2-12

6.根据图2-13所示装置,完成下列问题:

图2-13

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a_________,b_________。

(2)实验室欲制取并收集氧气,应选用装置_________和装置_________或装置_________连接;或选用装置_________和装置_________或装置_________连接(填装置编号)。制取氧气反应的文字表达式为_________;_________。如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满,则应将带有火星的木条放在_________。

7.实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小,制备甲烷气体需要_________装置,要想收集更纯净的甲烷气体,最好用

_________法收集。

8.为保证长时间潜航,在潜水艇里要配备氧气再生装置,有以下几种制氧气的方法:①加热高锰酸钾,②电解水,③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。(1)写出方法③的文字表达式__________________。

(2)你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是(填序号)__________,与其他两种方法相

比,这种方法的两条优点是____________________。

9.右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。

(1)写出有标号的仪器名称:

①____________,②____________,③____________,④____________。

(2)改正图中的错误:

①____________________________________________________________。

②____________________________________________________________。

③____________________________________________________________。

④____________________________________________________________。

⑤____________________________________________________________。

10.如图所示:

(1)写出①②两种仪器的名称:①____________,②____________。

(2)实验室室制取氧气,应将气体发生装置____________和收集装置____________(只填排空气法)连接(填字母代号)。

参考答案

1. C

2. D

3. A

4. C

5.(1)密度比空气小 (2)难溶于水

6.(1)酒精灯 试管 (2)

A C D

B

C

D 高锰酸钾??→

?加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 过氧化氢???→?二氧化猛

水+氧气 D 瓶口处 7.加热高锰酸钾制取氧气的 排水集气8.(1)过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 (2)③ 不需要消耗能源,在制得氧气的同时处理掉了人呼吸产生的二氧化碳。

9. (1)①酒精灯 ②试管 ③铁架台 ④集气瓶 (2)①应该使得试管管口略向下倾斜 ②导气管应拽出一部分 ③应该用酒精灯的外焰加热 ④铁夹应该夹在试管口三分之一处 ⑤导气管应该插入到集气瓶瓶底 10. (1)①锥形瓶 ②长颈漏斗 (2)A D

3.1分子和原子

1.下列关于原子的说法不正确的是( )

A.是构成物质的一种粒子

B.是化学变化中的最小粒子

C.在化学反应中可以再分

D.可构成分子

2.下列物质中属纯净物且是单质的是( )

①液态氧 ②水 ③硫粉 ④水银 ⑤纯净的蔗糖水 ⑥铜锈

A.②③④

B.①④⑤

C.③⑤⑥

D.①③④

3.水结成冰是( )

A.分子变大了

B.发生了化学变化

C.分子间的距离变了

D.物质种类变了

4.下列物质中含有氧分子的是( )

A.二氧化锰

B.高锰酸钾

C.氧化镁

D.液氧

5.化学变化与物理变化的本质区别是( )

A.有新物质生成

B.有发光放热现象

C.有气体放出

D.分子本身发生变化,变成了其他物质的分子

6.下列说法不正确的是( )

A.由于分子间有间隙且分子间的间隙可以改变,决定了物质有三态变化

B.一些物质的热胀冷缩,证明了分子间的间隙是可以改变的

C.一个水分子很小,就像一粒细沙一样不易看到

D.冰水混合的物质不是混合物

7.关于水的组成,下列说法正确的是( )

A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢分子和氧分子组成的

C.水是由氢原子和氧原子组成的 D.水是由氢元素和氧元素组成的

8.下列有关原子、分子的叙述正确的是( )

A.原子是化学变化中的最小粒子

B.原子是不能再分的最小粒子

C.分子是保持物质性质的最小粒子

D.分子的大小及质量都比原子大

9.下列关于分子的叙述中错误的是 ( )

A.分子是不断运动的

B.分子间有一定的间隔

C.分子是保持物质化学性质的最小粒子

D.分子是保持物质化学性质的粒子

10.分子与原子的本质区别在于( )

A.分子是构成物质的一种粒子

B.分子在不停地运动着

C.分子之间有空隙

D.在化学变化中,分子可分,原子不可分

11.水变为水蒸气,主要改变的是( )

A.水分子本身体积变大

B.水分子质量变大

C.水分子间隔变小

D.水分子间隔变大

12.一个氧分子(O2)和一个二氧化碳分子(CO2)中,含有一样多的是( )

A.元素的种类

B.氧原子的个数

C.氧分子的个数

D.碳原子的个数

13.保持水的化学性质的粒子是( )

A.水分子

B.氢分子

C.氧分子

D.氢原子和氧原子

14.下列物质中,属于氧化物的是( )

A.H2(氢气)

B.O2(氧气)

C.H2O(水)

D.H2SO4(硫酸)

15. 当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3 ℃,p=22.05 MPa)以上时,水就处于超临界状态,该状态的水称为超临界水。超临界水具有通常状态下水所没有的特殊性质:它可以和空气、氧气及一些有机物质均匀混合;如果超临界水中同时溶有氧气和有机物,则有机物可迅速被氧化为二氧化碳、氮气、水等小分子化合物。有关超临界水的叙述错误的是( )

A.超临界水可处理有机废物

B.超临界水是一种新物质

C.超临界水是水的一种状态

D.超临界水氧化技术不形成二次污染

16.物质是由____________、____________等粒子构成的。请列举出符合下列要求的常见物质名称,由原子构成的物质有:____________、____________、____________、____________等等;由分子构成的物质有:____________、____________、____________、____________、____________、____________等等。

17.湿衣服晒一定时间就干了,这说明____________;水银温度计受热,水银柱上升,这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的____________。

18.在化学变化中____________可分,而____________却不可分。在化学反应过程中,原子种类____________发生变化,只是____________进行了重新组合,形成了____________。所以,在化学反应前后____________种类没变____________,数目没有增减,____________的质量也没有改变,只是____________重新组合。由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫做____________。

19.用化学符号表示:

硫元素____________,3个氧原子____________,氢气____________,4个水分子

____________。

20.分子是保持物质____________的最小粒子,原子是____________中的最小粒子。

21.从不同角度来看,二氧化碳既属于____________物,又属于____________物,也属于

____________物。

22.将下列符号中“2”所表示的意义填在横线上。

(1)H2O____________________________________________________________。

(2)2Cu____________________________________________________________。

(3)2SO2____________________________________________________________。

23.下列物质:①氦气②铜丝③二氧化锰④液氧⑤氯酸钾⑥食盐水⑦四氧化三铁⑧石灰水⑨白磷⑩空气

(1)属于混合物的有____________________________________。

(2)属于化合物的有____________________________________。

(3)属于单质的有____________________________________。

(4)属于氧化物的有____________________________________。

24.在H2O、H2、H2S等物质中,都含有的元素是____________,在它们的一个分子中都有2个____________。

参考答案

1. C

2. D

3. C

4. D

5. A

6. C

7. D

8. A

9. C 10. D 11. D

12. B 13. A 14. C 15. B 16.原子分子Fe Hg W Au CO2H2O HCl O2P4 17.分子是运动的空隙 18.分子原子没有原子间新的分子或新的物质原子原子原子原子氧化物 19. S 3O H24H2O 20.化学性质化学变化 21.氧化物纯净物化合物 22. (1)表示水分子中含有两个H原子(2)表示两个铜原子(3)SO2前面的2,表示两个二氧化硫分子;SO2中的2,表示一个SO2分子中含2个氧原子 23. (1)⑥⑧⑩(2)③⑤⑦(3)①②④⑨(4)③⑦ 24. H 氢原子

3.3.1元素

1.某物质只含有一种元素,则该物质( )

A.肯定是纯净物

B.可能是化合物

C.一定是一种单质

D.可能是混合物

2.下列说法中,正确的是( )

A.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的

B.水是由氧和氢两种元素组成的

C.水是由氧和氢两种单质组成的

D.水分子是由氧分子和氢分子构成的

3.决定元素种类的粒子是( )

A.质子数

B.中子数

C.电子数

D.最外层电子数

4.在元素周期表中,应用于计算机的是硅元素,下列有关硅的说法正确的

是()

A.原子序数是14

B.原子个数是14

C.相对原子质量是14

D.质子数是28

5.元素在自然界中分布并不均匀,如非洲多金矿,澳大利亚多铁矿,中国富产钨等,从整个地壳中元素含量的多少分析,最丰富的金属元素是()

A.铝

B.铁

C.氧

D.硅

6.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于属于混合物的是()

A.液态氧、河水

B.二氧化碳、氧化镁

C.铁锈、冰水

D.氯酸钾、二氧化锰

7.同种元素的原子一定相同的是()

A.相对原子质量

B.质子数

C.中子数

D.电子数

8.某物质经分析只含有一种元素,则该物质不可能是()

A.混合物

B.纯净物

C.单质

D.氧化物

9.自第十一届奥运会以来,历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”。火炬的可燃物是丁烷(化学式是C4H10),它燃烧时火苗高且亮,在白天,二百米以外也能清晰可见。下列关于丁烷的叙述正确的是()

①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由丁烷分子构成③丁烷分子由碳、氢两种元素组成④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成

A.①②③④⑤

B.①②⑤

C.③④

D.①②④⑤

10.元素是宏观概念,是对物质的组成而言的。元素就是具有相同____________即

____________的一类原子的总称。决定元素种类的是____________;不同种元素之间最本质的区别是____________。

11.地壳里含量前四位的元素顺序是____________、____________、____________、

____________。

12.判断下列叙述的正误,并说出理由。

(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。

________________________________________________。

(2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。

________________________________________________。

(3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。

________________________________________________。

(4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。

________________________________________________。

13.下列物质:①氢气;②硫磺;③二氧化碳;④液氧;⑤氯化钾;⑥矿泉水;

12水(以下空格填序号)。

11生铁;○

⑦空气;⑧四氧化三铁;⑨石灰水;⑩铜丝;○

(1)属于混合物________________________。

(2)属于纯净物________________________。

(3)属于化合物________________________。

(4)属于氧化物________________________。

(5)属于金属单质______________________。

(6)属于非金属单质___________________。

14.判断下列说法是否正确:

(1)由同种元素组成的物质是单质。()

(2)含有氧元素的化合物属于氧化物。()

(3)任何物质都是由原子构成分子,分子构成物质。()

(4)表示两个氯原子的符号是Cl2,表示一个氯分子的符号是2Cl。()

15.构成并保持水化学性质的最小粒子是____________;在氧气、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的____________;在它们相同数目的分子中,都含有相同数目的____________。

16.蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水。由此可以推测出蜡烛中肯定含有哪些元素?

17.黑火药是我国古代四大发明之一,它是由木炭(C)、硫粉(S)和硝石(KNO3)按一定比例配成的。

(1)黑火药是纯净物还是混合物?黑火药中哪些是单质,哪些是化合物?

(2)黑火药中共含有几种元素?分别写出这些元素的名称。

参考答案

1. D

2. B

3. A

4. A

5. A

6. A

7. B

8. D

9. B 10.核电荷数相同质子数核内质子数质子数不同 11.氧硅铝铁 12. (1)正确。元素和物质是宏观概念,有关物质的组成的叙述中要“宏观对宏观”,即描述物质的组成用元素。 (2)错误。元素只能论种类,不能论个数。 (3)错误。二氧化碳、碳原子和氧分子是三种不同的物质,它们的性质不同,从宏观上说,二氧化碳中含有碳元素和氧元素,从微观上说,一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。(4)正确。分子和原子均是微观概念。有关物质的

11(2)①构成的叙述中要“粒子对粒子”,即描述分子的构成用原子。 13. (1)⑥⑦⑨○

12(5)⑩(6)①②④

12(4)③⑧○

②③④⑤⑧⑩○

12(3)③⑤⑧○

14.(1)错误(2)错误(3)错误(4)错误 15.水分子氧元素氧原子 16.蜡烛中一定含有的元素是:碳元素和氢元素。17. (1)黑火药是混合物;碳和硫是单质,硝酸钾是化合物。 (2)黑火药中共含有5种元素,它们分别是碳元素、硫元素、钾元素、氮元素和氧元素。

3.3.2元素

1.由地壳中含量最多的金属元素和非金属元素,及空气中含量最多的元素组成的一种化合物是 ( )

A.Al2O3

B.Al2(SO4)3

C.Al(NO3)3

D.Fe(NO3)3

2.(2005山东烟台中考,10)由以下粒子结构示意图得出的结论中,错误的

是( )

A.在化合物中,①可显-2价,⑤可显+2价

B.①②为非金属元素,④⑤为金属元素

C.上述粒子在形成化合物前后,其质子数、电子数均发生改变而质量不变

D.在化学反应中①与④、②与⑤相互作用,均能形成与③电子层结构相同的粒子

3.下列符号既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种单质的是( )

A.O2

B.Mg

C.H

D.N

4.人类通过摄取各种不同的食物,以补充人体所缺乏但必需的各种微量元素,下列微量元素中,对人体有害的是( )

A.铁

B.碘

C.硒

D.铅

5.单质与化合物的区别为是否由( )

A.同种物质组成

B.同种元素组成

C.同种分子组成

D.同种粒子组成

6.自第十一届奥运会以来,历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”,火炬的可燃物是丁烷(化学式为C4H10),它燃烧时,火苗高且亮,在白天,200米以外也能清晰可见,下列关于丁烷的叙述正确的是( )

①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由丁烷分子构成

③丁烷分子由碳、氢两种元素构成④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成

⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成的

A.①②③④⑤

B.①②⑤

C.②③④⑤

D.①②④⑤

7.元素在自然界中分布并不均匀,如非洲多金矿,澳大利亚多铁矿,中国富产钨等,从整个地壳中元素含量的多少分析,最丰富的金属元素是()

A.铝

B.铁

C.氧

D.硅

8.下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于属于混合物的是()

A.液态氧、河水

B.二氧化碳、氧化镁

C.铁锈、冰水

D.氯酸钾、二氧化锰

9.同种元素的原子一定相同的是()

A.相对原子质量

B.质子数

C.中子数

D.电子数

10.某物质经分析只含有一种元素,则该物质不可能是()

A.混合物

B.纯净物

C.单质

D.氧化物

11.自第十一届奥运会以来,历届奥运会开幕式都要举行颇为隆重的“火炬接力”。火炬的可燃物是丁烷(化学式是C4H10),它燃烧时火苗高且亮,在白天,二百米以外也能清晰可见。下列关于丁烷的叙述正确的是()

①丁烷是由碳、氢两种元素组成的②丁烷由丁烷分子构成③丁烷分子由碳、氢两种元素组成④丁烷由4个碳原子和10个氢原子组成⑤丁烷分子是由碳原子和氢原子构成

A.①②③④⑤

B.①②⑤

C.③④

D.①②④⑤

12.用符号表示,或写出符号所具有的意义。

(1)2个钙原子____________;(2)氧气____________;(3)二氧化碳____________;(4)氮元素____________;(5)3个铁原子____________;(6)2个氖原子____________;(7)

H____________;(8)4P____________;(9)2Cl____________;10)3H____________。

13.判断以下的叙述是否错误,说明理由。

(1)自然界的物质都是以化合物的形式存在的。

____________________________________。

(2)单质可以发生化学变化,化合物不能发生化学变化。

____________________________________。

(3)单质和单质混合就形成化合物,化合物和化合物混合就形成混合物。

____________________________________。

(4)溶于水的物质都是纯净物。

____________________________________。

(5)有固定组成的物质都是纯净物。

____________________________________。

(6)洁净的糖水是纯净物。

____________________________________。

14.下列元素名称或符号有错误,请改正。

(1)纳Ne____________;(2)汞HG____________;(3)绿Cl____________;(4)猛

MN____________;(5)美Mg____________;(6)钙Cd____________

15.元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富,请你对元素周期表进行研究,并完成下列问题。

(1)原子序数为17的元素名称是____________,它属于____________(填“金属”或“非金属”)元素。

(2)研究元素周期表,你会发现如下规律:①原子序数与元素原子的核电荷数在数值上相等;②_________________________________;③_________________。

16.100余种元素组成了数千万种的物质,这些物质可简单分成下列几类,请完成下表

宏观组成微观构成(由分子构成的物质) 举例

纯净物

混合物

单质

化合物

氧化物

(1)由同种元素组成的物质是单质。()

(2)含有氧元素的化合物属于氧化物。()

(3)任何物质都是由原子构成分子,分子构成物质。()

(4)表示两个氯原子的符号是Cl2,表示一个氯分子的符号是2Cl。()

18.构成并保持水化学性质的最小粒子是____________;在氧气、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的____________;在它们相同数目的分子中,都含有相同数目的____________。

参考答案

1. C

2. C

3. B

4. D

5. B

6. B

7. A

8. A

9. B 10. D 11. B

12.(1)2Ca (2)O2(3)CO2(4)N (5)3Fe(6)2Ne (7)氢元素,一个氢原子

(8)4个磷原子(9)2个氯原子(10) 3个氢原子 13. (1)错误。自然界的物质既有以化合物的形式存在的,也有以单质的形式存在的。(2)错误。单质和化合物在一定条件下均能发生化学变化。(3)错误。由同种元素组成的纯净物叫做单质。不同的单质放在一起就属于混合物。由不同种元素组成的纯净物叫做化合物。不同的化合物放在一起就属于混合物。

(4)错误。只含有一种物质的是纯净物。溶于水不是判断纯净物的标准。(5)错误。只含有一

种物质的是纯净物。有固定组成的物质也可能是混合物。(6)错误。洁净的糖水是糖和水组成的混合物。14. (1)氖 Ne (2)汞 Hg (3)氯 Cl (4)锰 Mn (5)镁 Mg (6)钙Ca

15.(1)氯非金属(2)②同一周期的元素从左到右最外层电子数逐渐增加

③每周期开头都是金属元素,靠近尾部的是非金属元素,最后都是稀有气体元素16. (1)同种物质组成同种分子组成氯气、二氧化碳等 (2)不同元素组成不同种分子组成白酒、蔗糖水等 (3)一种元素组成的纯净物同种分子组成氢气、氧气等 (4)不同元素组成的纯净物同种分子组成酒精、二氧化碳等

(5)由两种元素组成且一种元素是氧元素两种原子组成的分子水、二氧化硫等 17.(1)错误(2)错误(3)错误(4)错误 18.水分子氧元素氧原子

4.1爱护水资源

1.据1999年6月5日“世界环境日”的现场报道:甘甜清澈的长江源头水流至海口时,水下能见度不足10 cm。其主要原因是沿途大量流入()

①生活污水②工业废水③泥沙④普通雨水

A.①②③④

B.①③

C.①②③

D.①②

2.(2005北京海淀课改中考)北京是极度缺水的城市,人人都应节约用水。下列节水措施中,不恰当的是()

A.推广使用节水龙头

B.少喝水,不洗澡

C.用洗过菜的水冲洗马桶

D.工厂废水处理后循环使用

3.洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为饮用水,以下处理过程合理的

是()

①化学沉降②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸

A.③②①④

B.③①②④

C.③①④②

D.①③④②

4.地球上储水量最大的是( )

A.海洋

B.冰川

C.地下水

D.江河湖泊

5.水在自然界中的存在形式是( )

A.气态

B.液态

C.固态

D.三态均有

6.下列物质中含水量最多的是( )

A.鲤鱼

B.黄瓜

C.人体

D.玉米

7.下列说法正确的是( )

A.地球是个大水球,谈不上水资源的短缺问题

B.工业三废要经过处理后再排放

C.人体含水约占人体体重的1/3

D.人要维持生命,工农业生产都离不开水

8.下列说法中,错误的是( )

A.淡水在自然中分布很广,约占地球表面积的3/4

B.动植物体内都含有大量的水

C.凡是无色透明的水都能喝

D.水在人的日常生活中和工农业生产上都有重要的作用

9.减少海洋污染是每个公民的责任。下列情况中,不会造成海洋污染的是( )

A.垃圾填海

B.油轮泄漏

C.海水晒盐

D.生活废水排入海洋

初中化学 人教版九年级上册全册教案

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 (2)了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 (1)围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 (2)通过我国化学成就的学习,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点:培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计: 教学过程 教师:亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里,我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。(喷字呈现“化学”二字)去领略化学带给我们的震撼! 如果说,数学使人精细;哲学使人深邃;艺术使人浪漫;……。那么我要说,化学使人梦想成真! 在古代,人们梦想像鸟儿一样,身生双翅,翱翔于蓝天白云之间;

在近代,人们梦想像千里眼、顺风耳一样,与远方亲人“天涯若比邻”;梦想能够亲眼观看,微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”! 金属的冶炼,使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料,让人们“周游世界”的梦想成真;光导纤维的制造,使人们体验到“视频聊天”的快乐,让人们“天涯若比邻”的梦想成真! 同学们,你有怎样的梦想呢? 学生:回答 (板书:化学使世界变得更加绚丽多彩) 同学们,你们想体验梦想成真的快乐吗?请跟我一起走进化学的殿堂,为我们的梦想成真而努力学习! 学生:愿意! 教师:化学离我们并不遥远,化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化;人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力!没有化学变化的发明创造,就没有当今世界的五光十色、包罗万象;没有化学变化的千百万化,就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。…… 教师:大家看大屏幕,这是什么? 学生:水! 教师:我们已经学习了语文、英语、数学、物理、政治等学科。现在就请同学们想一想!如果你是语文、英语、数学、物理、政治等老师,你将以水为主题,根据各自学科特点,跟同学们说些什么? 学生:语文老师说,水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人,洗脏了自己。” 学生:英语老师说,Water。 学生:数学老师说,通过水可以计算出不规则容器的容积。 学生:物理老师说,“水能载舟亦能覆舟。” 学生:政治老师说,“一个人不能两次走进同意条河水”。 教师:你们猜一猜,作为化学老师的我,又会说些什么呢?

新人教版九年级上册化学知识点汇总

新人教版化学九年级上册知识点汇总 第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时期会冶铁、炼钢。古代三大化学工艺:造纸、制火药、烧瓷器 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中红约1S后取出。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物 H 2 O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO 2 :取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O 2的量减少,CO 2 和H 2 O的量增多(吸入空气与呼出气 体成分是相同的)(具体的实验步骤和现象见书本P15) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测量液体体积--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。读数只能精确到0.1毫升。 (三)称量物质的质量--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。)注意点:(1)游码先归O (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在玻璃器皿内(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码。 (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖灭,不可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 (4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用用湿抹布扑盖。(五)夹持器--铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在离试管口近1/3处;用手拿住 (六)分离物质的仪器--漏斗、长颈漏斗 过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 (一)药品的取用 1、药品的存放:一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中),金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜,液体只需1——2mL。 多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在另一洁净的指定的容器内。 ②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)记住操作示意图。 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽②块状及条状药品:用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以

人教版初中九年级化学全册教学全套

九年级化学《绪言》教学设计 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 教学目标 知识与技能: ⒈知道化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然规律的科学。 ⒉知道化学与人类进步和社会发展的密切关系,认识到学习化学的价值。 情感态度与价值观: ⒈激发学生热爱化学并渴望了解化学的情感。 ⒉启发学生关注与化学有关的社会问题。 过程与方法:采用探究的方法,通过实验,层层引导,深入讨论。 教学重点:⒈知道化学是一门使世界变得丰富多采的自然科学。 ⒉激发学生学习化学的热情。 实验准备:⒈点燃酒精灯的实验;⒉氨水使画有酚酞试液的滤纸变红的实验。教学用具:酒精灯、小烧杯、玻璃棒、高锰酸钾、浓硫酸; 氨水、画有酚酞试液的滤纸。 课时安排:1课时 教学过程:

课时练习: 1、课本的第一面就是一幅彩图:一只小猫安静地坐在用火灼烧的新材料面板上,你觉得这种新材料一定具有 A、易导电 B、隔热性 C、绝缘性 D、密度小 2、下列措施与环保无关的是 A、退耕还林,封山育林 B、回收并集中处理废旧电池 C、有加碘盐取代传统食盐 D、实施垃圾分类袋装化 3、下列说法不符合科学道理和日常生活经验的是 A、某商品广告“本品属纯天然物质,不含任何化学物质” B、菜刀用后要及时洗干净并擦干,可以防锈 C、没有水就没有生命,所以水是生命之源 D、油锅起火,最便捷的方法就是用锅盖盖严 4、下列说法错误的是 A、研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用 B、利用化学可研制开发新能源 C、利用化学,人类可以合成许多自然界原本不存在的新物质 D、化学工业只会给人类带来益处不会有什么害处 5、以下属于化学研究内容的是 A、青蛙是否属于两栖类动物 B、电炉发热的原理 C、下一次月蚀的日期 D、寻找能治疗SARS的药物 6、“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。下列对农作物收割后留下的秸杆的处理方法中,不符合“绿色化学”的是 A、就地焚烧 B、发酵后作农家肥 C、加工成精饲料 D、制造沼气用作燃料 7、化学是一门研究物质的、、以及的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。 8、市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品常用真空包装,真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少而受到抑制,停止繁殖。从而达到保鲜目的。 9、据报道,国家建设部、化工部等有关部门联合对使用化学建材做出了具体规定。对建筑防水材料必须使用国家推广的新型防水材料。对建筑管材,新建多层建筑必须使用塑料排水管。屋面防水,应用新型防水材料,逐步限制使用油毡。国家推广使用塑料建材的主要目的是,限制使用油毡的主要目的是。 10、湖北,素有“千湖之省”的美誉。近年来,由于种种原因,其生态环境遭到严

人教版初中化学九年级上册全册教案【全套】

人教版九年级初三化学上册全册教案 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 一、教学目标 1、知识与技能 (1)了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 (2)了解化学研究的内容 2、过程与方法 培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观 (1)围绕着什么是化学,化学有什么作用,以及怎样学习等问题,对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。 (2)通过我国化学成就的学习,培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。 二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用 三、教学难点:培养学生学习化学的热情 四、课时设计一课时 教学过程设计: 教学过程 教师:亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里,我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。(喷字呈现“化学”二字)去领略化学带给我们的震撼! 如果说,数学使人精细;哲学使人深邃;艺术使人浪漫;……。那么我要说,化学使人梦想成真! 在古代,人们梦想像鸟儿一样,身生双翅,翱翔于蓝天白云之间; 在近代,人们梦想像千里眼、顺风耳一样,与远方亲人“天涯若比邻”;梦想能够亲眼观看,微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”! 金属的冶炼,使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料,让人们“周游世界”的梦想成真;光导纤维的制造,使人们体验到“视频聊天”的快乐,让人们“天涯若比邻”的梦想成真! 同学们,你有怎样的梦想呢? 学生:回答 (板书:化学使世界变得更加绚丽多彩) 同学们,你们想体验梦想成真的快乐吗?请跟我一起走进化学的殿堂,为我们的梦想成真而努力学习! 学生:愿意! 教师:化学离我们并不遥远,化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化;人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力!没有化学变化的发明创造,就没有当今世界的五光十色、包罗万象;没有化学变化的千百万化,就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。……

人教版初中化学九年级上册期末试卷(解析版)12

河南省许昌市襄城县校级九年级(上)期末化学试卷 一、选择题 1.地壳中含量最多的金属元素是() A.氧B.硅C.铝D.铁 2.厨房里发生的下列变化中,不属于化学变化的是() A.煤气燃烧 B.面粉发酵 C.瓷碗摔碎 D.食物腐败 3.生活中接触的下列物质中,属于纯净物的是() A.啤酒 B.加碘食盐 C.氧气 D.矿泉水 4.决定元素种类的是原子的() A.质子数B.中子数C.电子数D.最外层电子数 5.下列导致空气污染的因素,主要由物理变化引起的是() A.含硫煤不充分燃烧 B.焚烧生活垃圾产生有害气体 C.节日燃放烟花爆竹产生烟尘 D.建筑工地施工导致尘土飞扬 6.保持氢气化学性质的粒子是() A.H B.H2O C.H2D.2H 7.下列物质在氧气中燃烧的现象描述错误的是() A.红磷燃烧产生大量白烟 B.木炭燃烧发白光 C.镁燃烧发出蓝紫色火焰 D.铁丝燃烧火星四射 8.2004年印度洋发生海啸,灾民饮用水被严重污染,下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是() A.蒸馏 B.吸附 C.过滤 D.静置沉淀 9.该试题已被管理员删除 10.以二氧化锡(SnO2)为敏感材料制成的“气﹣电”转换器,可用于对有害气体的监测.SnO2中Sn的化合价为() A.﹣4 B.+4 C.+3 D.+2 11.能用于鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便方法是() A.燃着的木条B.带火星的木条 C.加入澄清石灰水D.闻气味 12.根据下列各组元素的粒子结构示意图分析:具有相似化学性质的一组是()

A.a b B.a c C.a d D.b d 13.下列图示的化学实验基本操作中,正确的是() A. 倾倒液体 B. 称量固体 C. 检验气密性 D. 加热液体 14.下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的实验是()A.B.

初中化学九年级上册知识点汇总

初中化学九年级上册考点汇总 专题一化学改变了世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基 础 科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼 钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊

(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。

体凹液面的最低点保持水平 。 熄。 结论:与吸入空气相比,呼出气体中 O 2 的量减少,CO 2 和 H 2O 的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤: 提出问题→猜想与假设→设计实验 →实验验证 →记 录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形 瓶可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网— 受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥 形瓶 不可加热的仪器—— 量筒、漏斗、集气 瓶

最新人教版初中九年级下册化学教案全集

最新人教版初中九年级下册化学教案全集 人教版九年级化学下册教学计划 一、指导思想: 本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,规范教学过程,坚持全体学生的全面发展同时,关注后进生的成长,完成九年级化学下册教学任务,通过师生的共同努力,使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。 二、学生分析 九年级共两个教学班,其中九(3)班班学生学习习惯较好,成能力强些,而九(4)班大多是没有养成良好的学习兴趣,自觉性比较差,总体情况分析:学生分化十分严重,尖子生太少,中等生所占比例较大,还有一部分学生对学习热情不高,不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。总体来看,两极分化还是较严重,许多学生对此感到无从下手,不会进行知识的梳理,导致学生掉队,同时学生面临毕业和升学的双重压力等,致使许多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性,并因材施教。 三、教材分析: 人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元,分别是:第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属活动性顺序;有关含杂质物质在方程式中计算的问题。 第九单元《溶液》有三个课题,先从定性的角度初步认识溶液,然后从定量的角度研究物质的溶解性,接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简单计算。 第十单元《酸和碱》的第一部分从生活和实验中常见的酸和碱出发,介绍了几种常见酸和碱的性质及用途,并说明酸和碱各有相似性质的原因。第二部分介绍了酸和碱之间的反应(中和反应)及中和反应在实际中的应用,溶液的酸碱度等。 第十一单元《盐化肥》介绍了盐和化肥,并对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分离提纯物质及化合物的分类等内容进行总结。重点是酸碱盐的反应规律和条件及过滤、蒸发等分离提纯物质的运用。

最新初中化学九年级上册同步练习及答案

第一单元走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 5分钟训练 1.化学研究的内容是_________________。_________________是科学探究的一种重要方法。提示:本题考查学生对教材基础知识的理解和把握,熟悉和掌握教材上讲过的内容和知识。答案:研究物质的组成、结构、性质及变化规律 2.提出物质是由分子和原子构成理论的是() A.门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.道尔顿和阿伏加德罗 思路解析:门捷列夫提出的是元素周期律和元素周期表;道尔顿是原子学说的奠基人;拉瓦锡通过实验得出了空气的组成;阿伏加德罗提出了分子概念和原子、分子的区别。该题的题干是物质是由“分子和原子构成”,故选D。 答案:D 3.物理性质是_________________的性质;化学性质是_________________的性质。 提示:本题考查学生对阅读教材、对基础知识的理解、把握能力和记忆能力。 答案:物质不需要发生化学变化就能表现出来物质在化学变化中能表现出来 4.物理性质包括_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________、_________________等。答案:颜色状态气味硬度熔点沸点密度 10分钟训练 1.解释下列物理性质: (1)熔点: (2)沸点: (3)压强: (4)密度: 思路解析:理解和掌握教材中有关物理性质的意义。 答案:(1)物质的熔化温度(2)液体沸腾时的温度(3)物质在单位体积上所受到的压力(4)物质的单位体积的质量 2.化学变化的基本特征是_________________,通常表现为_________________、_________________、_________________等。 提示:了解化学变化的基本特征。 答案:有其他物质生成颜色改变放出气体生成沉淀等 3.化学变化还伴随着_________________的变化,这种变化通常表现为_________________、_______________、_______________等。这些现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。思路解析:理解化学变化要伴随着能量的变化,以及能量变化所表现出来的一些现象。 答案:能量吸热放热发光 4.氧气和二氧化碳气体都是____________(颜色)______________(气味)_________________的体(状态)。将一根木条在空气中点燃,伸入氧气瓶中,你看到的现象是_________________,将一根木条在空气中点燃,伸入氧气瓶中,你看到的现象是_________________。 思路解析:氧气和二氧化碳是重要的、常见的物质,和人们的生活息息相关。了解它们的性

人教版初中九年级上册化学教案全集

2018-2019学年第一学期九年级化学教学计划 一、指导思想 本学期将继续在新的《课程标准》的指导下,以中考为导向,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。提炼自身的教学水平,在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶,打好基础,力争在明年中考中取得优异成绩。 二、学生分析 我校九年级有50名学生,据杨老师说其中女生学习较好,我要尽快熟悉学生,了解他们在八年级学习成绩,提前做好优等生提升和差生的促进工作。九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。教师要做好每一个学生的工作,在教学中注重培养学生养成良好的学习习惯、行为习惯,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 三、教材分析 本教材体系的第一个特点是分散难点,梯度合理,又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物知识,同时有计划地穿插安排部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。第二个特点,突出了以实验为基础的,以动手操作能力要求,每一块中都有有许多学生实验和实验探究,同时又注意了学生能力的培养。 四、目标任务 1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。 2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础知识,掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新

人教版九年级上册+初中化学方程式汇总

化学方程式总汇(上册)1.碳酸钙+稀盐酸==氯化钙+水+二氧化碳 2.高锰酸钾△ 锰酸钾+ 二氧化锰+氧气 3.过氧化氢水+氧气 4.二氧化碳+ 石灰水=== 碳酸钙+ 水5.甲烷+ 氧气点燃二氧化碳+ 水6.磷+ 氧气点燃五氧化二磷 7.铁+ 氧气点燃四氧化三铁 8.碳+ 氧气点燃二氧化碳(氧气充足)9.硫+ 氧气点燃二氧化硫 10.水通电 氢气+氧气 11.镁+ 氧气点燃氧化镁 12.二氧化碳+ 水=== 碳酸 13.碳酸== 二氧化碳+ 水 14.碳+氧气点燃一氧化碳(氧气不充足) 15.碳+ 氧化铜高温铜+ 二氧化碳 16.锌+ 稀硫酸== 硫酸锌+ 氢气 17.氢气+ 氧气点燃水 18.一氧化碳+ 氧气点燃二氧化碳 19.一氧化碳+氧化铁高温铁+二氧化碳 20.碳+ 氧化铁高温铁+ 二氧化碳 21.氯酸钾MnO2 △ 氯化钾+ 氧气 22.一氧化碳+ 氧化铜△铜+ 二氧化碳 23.碳酸钠+稀盐酸==氯化钠+水+二氧化碳 24.碳酸钙高温氧化钙(生石灰)+二氧化碳 25.酒精+ 氧气点燃二氧化碳+水 26.碳+二氧化碳高温一氧化碳 27.氧化钙+水==氢氧化钙(熟石灰、消石灰) 28.氢气+ 氧化铜△水+ 铜 29.锌+ 稀盐酸== 氯化锌+ 氢气1.CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 2.2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2+O2↑(分解) 3.2H2O22H2O + O2↑(分解) 4.CO2+ Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O 5.CH4 + 2 O2点燃CO2+ 2H2O 6.4P + 5O2 点燃2P2O5(化合) 7.3Fe + 2O2 点燃Fe3O4(化合) 8. C + O2点燃CO2(化合) 9.S + O2点燃SO2(化合) 10.2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑(分解) 11.2Mg + O2点燃2MgO(化合) 12.H2O + CO2 == H2CO3(化合) 13.H2CO3 == H2O + CO2 ↑ 14.2C + O2点燃2CO(化合) 15.C + 2CuO 高温2Cu + CO2↑(置换) 16.Zn + H2SO4===ZnSO4 + H2↑(置换) 17.2H2 + O2 点燃2H2O(化合) 18.2CO + O2 点燃2CO2(化合) 19.3CO + Fe2O3高温2Fe + 3CO2 20.3C + 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑(置换) 21.2KClO3MnO2 △ 2KCl + 3O2↑(分解)22.CO + CuO △ Cu + CO2 23.Na2CO3 + 2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑ 24.CaCO3高温CaO + CO2↑(分解) 25.C2H5OH + 3O2点燃2CO2+ 3H2O 26.C + CO2 高温2CO(化合) 27.CaO + H2O == Ca(OH)2(化合) 28.H2 + CuO △ H2O + Cu (置换) 29.Zn + 2HCl ===ZnCl2 + H2↑(置换) 备注:按重要顺序排列 第 1 页,共1页

人教版初中九年级化学全部知识点总结大全

第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高(3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。(三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 (4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。(五)夹持器--铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住 (六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗 过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。 二、化学实验基本操作 (一)药品的取用 1、药品的存放: 一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中), 金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜, 液体以1~2mL为宜。 多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。

九年级化学全一册的答案(完美版)

人教版九年级化学课本(上册)习题答案 第10页: 1. 物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。 答:物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。例如:汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化;木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。 2.下列现象哪些是物理变化,哪些是化学变化?为什么? (1)潮湿的衣服经太阳晒,变干了。 答:是物理变化,因为水的本质没有改变,无新物质生成。 (2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。 答:是化学变化,因为有新物质铜绿生成。 (3)纸张燃烧。 答:是化学变化,因为有新物质水和二氧化碳生成。 (4)瓷碗破碎。 答:是物理变化,因为瓷碗的本质没有改变,无新物质生成。 (5)铁生锈。 答:是化学变化,因为有新物质铁锈生成。 (6)石蜡熔化。 答:是物理变化,因为石蜡的本质没有改变,无新物质生成。 (7)寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸,玻璃上出现一层水雾。 答:是物理变化,因为水的本质没有改变,无新物质生成。 (8)下雪天把一团雪放在温暖的房间里,雪融化。 答:是物理变化,因为水的本质没有改变,无新物质生成。 3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化? 答:因为蜡烛受热熔化无新物质生成,是物理变化;蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成,是化学变化。所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。 4.下列哪些是物质的物理性质,哪些是物质的化学性质?为什么? (1)空气是没有颜色、没有气味的气体。 答:是物理性质,因为这是描述空气的颜色、气味、状态。 (2)水沸腾时能变成水蒸气。 答:是物理性质,因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。 (3)食物在人体中消化,最后能变成水、二氧化碳等。 答:是化学性质,因为这是在化学变化中表现出来的性质。 (4)以粮食为原料能酿酒。 答:是化学性质,因为这是在化学变化中表现出来的性质。 (5)铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃。 答:是物理性质,因为这是描述铜的密度、熔点。 (6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 答:是化学性质,因为这是在化学变化中表现出来的性质。 (7)酒精能燃烧。 答:是化学性质,因为这是在化学变化中表现出来的性质。 (8)酒精能挥发。 答:是物理性质,因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。 5.根据你的观察,描述食盐(主要成分是氯化钠)的物理性质。 (如果可能的话,最好能查找一下有关的数据。)

(完整word版)人教版化学九年级上册初三化学全套复习学案

初三化学全套复习学案 说明:本学案设计可供中考学生自主复习使用,可以算是课本导读,所以不用答案。 第一单元走进化学世界 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学是研究物质的以及其的科学。学习化学的一个重要途径是,是科学探究的重要手段。 1.原子论和分子学说。和等科学家研究得出了一个重要结论:物质是由和构成的;分子的和的重新组合是化学变化的基础,即在化学变化中会破裂,而不会破裂,但可重新组合成新分子,即原子是参加化学变化的最小粒子。 2.组成物质的基本成分—元素。门捷列夫发现了和,使化学学习和研究变得有规律可循。 3.绿色化学的主要特点。 (1)充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料。 (2) 在无毒、无害的条件下进行化学反应,以减少废物向环境排放。 (3) 提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳,实现“零排放”。 (4) 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。 4.了解几种高科技的化学产品 , 如具有超塑延展性的 ; 隔水透气的高分子薄膜;小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上,也是高分子化学材料,其特点是具有绝热的性质;超强拉力的尼龙绳等。 5、将一个鸡蛋洗净后,放入装有食醋的杯子中, 观察到的现象原因说明鸡蛋壳中有什么物质 (1) (2) 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 (以下涉及物质时,都写化学式) 一、对蜡烛及其燃烧的探究 结论:⑴蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水,溶于水 ⑵①蜡烛发出黄白色的火焰,放热、发光,蜡烛逐渐变短,受热时熔化,冷却后又凝固。 ②木条处于外焰的部分最先变黑,外焰温度最。 ③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛生成了,其中含有元素;蜡烛燃烧后还生成,该气体能使变,说明蜡烛中含有元素。 ④白瓷板上有黑色粉末出现,更说明蜡烛中含有元素。 蜡烛燃烧的化学反应式是: ⑶有一股白烟,能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。 二、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究

初中化学九年级上册 测试卷

座号 ○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……… 九年级化学期末测试题1(卷) 可能用到的相对分子质量:C:12 H:1 Ti:48 Mg:24 一.选择题:(本题共10小题,每题2分,共20分,每题各有一个正确答案。) ( )1.千姿百态的物质世界在不断发生变化,下列变化属于化学变化的是 A .食物腐烂 B .玻璃破碎 C .车胎爆炸 D .冰雪融化 ( )2.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是 ( )3.下列变化既属于氧化反应,又属于化合反应的是 A .丙烷 + 氧气二氧化碳+水 B .高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 C .一氧化碳+ 氧气 二氧化碳 D .酒精+ 氧气 二氧化碳 + 水 ( )4.我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核——含有锰、铁、铜等金属的矿物。已知锰原子的质子数为25,相对原子质量为55,则锰原子的核外电子数为 A .25 B .30 C .55 D .80 ( )5.生活中常接触到“加碘食盐”“高钙牛奶”,其中的“碘”和“钙”应理解为 A.单质 B.分子 C.元素 D.原子 ( )6.据国家相关法律规定,机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚。检测驾驶员是否酒后驾车,可用一种装有重铬酸钾(K 2Cr 2O 7)的仪器。在K 2Cr 2O 7中Cr 元素的化合价是 A .+2 B.+3 C.+6 D.+7 ( )7.煤气中加入特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄露。乙硫醇(用X 表示)燃烧时发生的反应为:2X+9O 2 点燃 4CO 2+2SO 2+6H 2O,则X 是 A .C 4H 12S 2 B . C 2H 6 C .C 2H 6O 2 D .C 2H 6S ( )8.下列各图中,“”和“”分别表示两种不同元素的原子,表示化合物的是 ( )9.逻辑推理是化学中常用的学习思维方法,以下推理方法正确的是 A .单质都是由一种元素组成的,所以由一种元素组成的物质一定是单质 B .氧化物含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物 C .有新物质生成的变化一定是化学变化,所以化学变化一定有新物质生成 D .金属元素原子最外层电子一般少于4个,所以最层电子数少于4个的一定是金属元素 ( )10.在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法不正确的是 A .W 可能是单质 B .该反应是分解反应 C .Y 可能是催化剂 D .反应后Z 物质的质量为86.4g 二. 填空与简答题(共27分) 11.写出相应的化学符号。 (1)2个二氧化碳分子 ;(2)4个铁原子 ; (3)5个硫酸根离子 ;(4)五氧化二磷中磷元素的化合价为+5 ; (5)已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价,请你写出氮化镁的化学式 ; 12.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。回答下列问题: (1)如图是水通电分解的示意图。试管a 中产生的气体是___,通过该实验可得出水是由_____组成的,写出水通电分解的化学方程式 。 (2)用______检验某地下水是否是硬水,若使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦,生活中可以将硬水转化成软水的方法是______。 (3)爱护水资源人人有责,下列做法错误的是________(填字母序号)。 A.工业废水直接排放 B.农田灌溉,改大水漫灌为喷灌或滴灌 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥。 (4)请你举出一种生活中节约用水的措施________。 13.小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体,为了探究它是何种物质,她做了如下实验: ①将此液体编号为A ,加热液体A ,发现有气体B 产生;②在液体A 中加入黑色粉末C(催化剂),稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B ,且产生了常温下为液体的纯净物D ;③ 物质 X Y Z W 反应前质量/g 10 3 90 0 反应后质量/g 3.2 3 待测 3.2

九年级化学知识点汇总(人教版)-人教版

九年级化学知识点汇总(人教版) 第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。 一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,

(人教版)九年级上册化学知识点整理大全

第一单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学——环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器——试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是——试管、蒸发皿、燃烧匙

只能间接加热的仪器是——烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是——试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是——试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶 不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 (二)测容器——量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 (三)称量器——托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点。(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。 (4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小) (5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿——酒精灯 (1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。 (2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4. (3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。 (4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。 (五)夹持器——铁夹、试管夹 铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿

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