第三章-综合指标练习试题

第三章-综合指标练习试题
第三章-综合指标练习试题

第三章统计综合指标

一、名词解释

1、总量指标

2、时期指标

3、相对指标

4、强度相对指标

5、算术平均数

6-标致变异指标

7、标准差系数

二、填空

1、总量指标是对总体和进行统计描述的基础数据,是从上认识客观事物的起点数据。

2、是统计中最常用的最基本的综合指标。

3、总量指标按照其反映的总体内容不同,可划分为和。总量指标反映的时间状况不同,可分为总量指标和总量指标。

4、根据被研究对象的特点、性质和作用,总量指标的计量单位一般有三种,即、、。实物单位是反映事物使用价值的计量单位,它又可以分为、、双重单位和。

5、相对指标的基本公式为:

6、相对指标数值有两种计量形式:一是相对指标,二是相对指标。

7、无名数相对指标是指相对指标值后边没有计量单位,或者没有实质性的具体计量单位而只有抽象的计量单位。具体有、、、。

8、根据不同的研究目的、任务和对比基础,相对指标可分为相对指标(与计划数对比)、相对指标、相对指标(与部分数额对比)、相对指标(与同类典型数额对比)、相对指标(与有联系的总体数额对比)、相对指标(与历史数额对比)。

9、在社会经济统计中,(也称为均值)是最常用的最基本的反映分布数列中各变量值分布的集中趋势的代表值。它是在总量指标基础上计算出来的。

10、算术平均数依据计算方法不同,又分为算术平均数和算术平均数。

11、在不掌握各组单位数的资料及总体单位数的情况下,如果只掌握各组的标志值和各组的标志总量及总体总量,则用平均数的方法计算平均指标。

12、标志变异指标是反映总体各单位标志值差异程度的综合指标,它表明总体各单位标志值的和,又称。

13、按计算方法的不同,标志变异指标一般常用的有、、。

14、极差的计算公式:。

标准差的简单式计算公式:。

标准差的加权式计算公式:。

标准差系数的计算公式:。

15、对于不同水平即平均指标不相同的总体,不宜直接用标准差比较其标志变动度的大小,而需要利用进行比较。

16、标准差愈大,说明标志变动程度愈,因而平均数的代表性就愈。

17、是总体中最普遍的数,也就是总体中出现次数最多的那个标志值。

18、指标是衡量平均数代表性的尺度,标志变异指标值越大,平均数的代表性就越:标志变异指标值越小,平均数的代表性就越。按计算方法的不同,标志变异指标可以分为、和。

19、是数列中最大标志值与最小标志值之差,用来反映现象的实际变动范围,全距又称。总体各单位标志值同平均数的差叫,是总体各单位标志值与平均数离差平方的算术平均数的平方根。

20、将总体各单位的标志值按大小顺序加以排列,居于中间位置的标志值就是。

三、简答

1.什么是标准差,它有什么作用?

2.简述平均指标的概念及其作用。

3、什么是标致变异指标,它有什么作用?

四、判断

1. 时点指标值只能间断计数。

2. 时点指标数值大小与时间长短成正比。

3. A、B、C三个企业今年产量计划完成程度分别为93%、100%和107%,则此三个企业今年产量平均计划完成程度为100%。

4. 结构相对数一般用百分数表示,其分子和分母一般也只能是时期标志。

5. 将不识字人口数与全部人口数对比,就是文盲率指标。

6. 比例相对指标是在分组的基础上计算的。

7. 比较相对指标也可以是两个相对指标对比。

8. 强度相对指标的计量单位必用复名数来表示。

9. 某地区2002年末每万人拥有商业网点数是比较相对指标。

10. 计算相对指标时必须注意分子分母是否可比。

11. 某企业计划规定,2003年1月的单位产品成本比去年同期降低8%,实际执行结果降低4%,只完成计划的一半。

12. 中位数是位置平均数,不受极端数值的影响。

13. 变量数列中任一组标志值为零,则无法计算调和平均数。

14. 权数的绝对值越大,对算术平均数的影响也就越大。

15. 算术平均数反映总体各单位标志值的离中趋势。

16. 如果是分组变量,计算出的均值是实际均值的近似值。

17. 方差是描述变量离散程度的特征值,所以方差越大,均值的代表性就越差。

18. 如果两组变量的方差不同,说明它们均值的代表性不同。

19. 如果两组变量的均值相同,则这两组数据的标准差也相同。

20. 变量离散程度是描述变量数列中各变量值之间差异程度的数据。

21. 甲、乙两个班某次某科考试平均成绩相同,但数值差异度不同,数值差异度大的那个班比离散程度小的那个班学习成绩稳定。

22. 全距易受极端数值的影响。

五、单选

1、以一个企业为总体,该企业职工人数200人,全年工资总额250万元,则()。A200人数是总体标志总量、时点总量,250万元是总体单位总量、时期总量

B200人数是总体单位总量、时期总量,250万元也是总体单位总量、时点总量

C200人是总体标志总量、时点总量,250 万元也是总体标志总量、时期总量D.200人是总体单位总量、时点总量,250万元是总体标志总量、时期总量

2. 在出生婴儿中,男性占53%,女生占47%,这是一个()。

A比例相对指标B强度相对指标C比较相对指标 D.结构相对指标

3. 将对基数抽象化为1而计算出来的相对数形式称为()。

A倍数和百分数B成数和倍数C百分数和千分数 D.系数和倍数

4. 将对比基数定为10,而计算出来的相对数称为()。

A系数B成数C倍数D百分数

5. 某企业计划规定某产品单位成本降低3%,实际降低了5%,则成本计划完成程度为()。

A101.9%B167%C60% D.97.9%

6. 某企业的利润计划比去年提高5%,执行结果提高6%,则利润计划完成提高程度为()。

A6%÷5%B(6%÷5%)-1 C106%÷105% D.(106%÷105%)-1 7. 变量数列中,当变量值较小,而权数较大时,计算出来的算术平均数()。

A接近于变量值大的一方B接近于变量值小的一方

C接近于大小合适的变量值D不受权数影响

8. 由10个变量值,它们对数值5的离差分别是:-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5。由此可知()。

A这10个数中有负数B这10个数的平均数为零

C这10个数的平均数为5 D.这10个数的平均数为5.5

9. 组距数列中,开口组组中值的计算方法是()。

A各组组中值的平均数B用邻组组距代替

C首(末)组上(下)限减(加)邻组组距的1/2 D.用邻组组中值代替

10. 为研究某城市的居民收入情况,把该城市居民按人均年收入分组,其中最后两组是1800~2000元,2000元以上,则最末一组的组中值应是()。

A2000元B2200元C2100元 D.2150元

11. 在对连续型变量按从小到大顺序排列的组距数列分组资料中,最末一组为开口组,组中值为55,与其相邻的一组的组距为10,则最末一组的下限应为()。

A60 B40 C45 D.50

12. 全距和标准差离差程度数值的计量单位()。

A与各变量的频数的计量单位相同B与各变量值的计量单位相同

C不存在计量单位 D.通常以百分数作为计量单位

13. 有甲、乙两个总体,某一变量值的平均数相等,若标准差甲小于乙,则甲、乙两个平均数的代表性是()。

A甲低于乙B甲高于乙C甲等于乙 D.不能确定

14. 要比较两个不同总体,平均水平不同时,平均数的代表性高低,需用()。

A极差B平均差C标准差 D.离散系数

5. 两组工人加工同样的零件,第一组工人每人加工零件数为:32、25、29、28、26;

第二组工人每人加工零件数为:30、25、22、36、27。这两组工人加工零件数的差异程度()。

A第一组差异程度大于第二组B第二组差异程度大于第一组

C两组差异程度相同 D.无法比较

16. 两个班学生某门课考试的平均成绩差异较大,为比较他们的平均成绩的代表性高低,应采用()。

A标准差比较B平均差比较C全距比较 D.离散系数比较17. 甲、乙两厂职工工资的离散系数是甲厂大于乙厂,所以()。

A甲厂职工平均工资的代表性大于乙厂B乙厂职工平均工资的代表性大于甲厂

C不能说明两厂职工平均工资的代表性谁大 D.甲厂职工工资的标准差小于乙厂18. 某地区城市和乡村人均居住面积分别为8.2平方米和19.4平方米,标准差分别为2.7平方米和6.3平方米,则各调查单位人均面积的差异程度()。

A城市大B乡村大C城市和乡村一样大 D.城市和乡村不能比

19. 总体指标按其反映的内容不同,可分为( )。

A总体指标和个体指标B时期指标和时点指标

C总体单位总量指标和总体标志总量指标 D.总体单位总量指标和标志单位指标20. 反映同一总体在不同时间上的数量对比关系的是( )。

A计划完成程度相对指标B比较相对指标

C动态相对指标 D.比例相对指标

21. 某企业计划要求单位产品成本降低2%,实际降低7%,则其单位成本降低计划完成程度为( )。

A102.3%B94%C140% D.94.9%

22. 假定计划任务数是五年计划中规定最后一年达到的水平,计算计划完成程度相对指标可采用( )。

A累计法B水平法C简单平均法 D.加权平均法23. 在不掌握各组单位数资料,只掌握各组标志值和各组标志总量的情况下,宜采用( )。

A加权算术平均法B加权调和平均法C几何平均法 D.简单算术平均法24. 甲、乙两数列的平均数分别为100和14.5,它们的标准差为12.8和3.7,则( )。A甲数列平均数的代表性高于乙数列B乙数列平均数的代表性高于甲数列

C两数列平均数的代表性相同 D.两数列平均数的代表性无法比较

25. 对于不同水平的总体不能直接用标准差比较其标志变动度,这时需分别计算各自的( )来比较。

A标准差系数B平均差C极差 D.均方差

26. 总量指标按其反映的时间状况不同,可分为( )。

A长期指标和短期指标B当期指标和远期指标

C长期指标、中期指标和短期指标 D.时期指标和时点指标

27. 2003年全国男性人口数为66556万人;2002年全国金融、保险业增加值为5948.9亿元;2003年全社会固定资产投资额为55566.61亿元;2003年全国城乡居民人民币储蓄存款余额103617.7亿元。对上总量指标依次为( )。

A时期指标、时点指标、时点指标、时期指标

B时期指标、时期指标、时点指标、时点指标

C时点指标、时期指标、时期指标、时点指标

D.时点指标、时期指标、时点指标、时期指标

28. 某企业有职工1000人,职工年工资总额为2846.4万元,要研究该地区40个企业状况,( )

A1000人为总体单位总量、2846.4万元总体标志总量、40个为总体单位总量

B1000人为总体标志总量、2846.4万元总体标志总量、40个为总体单位总量

C1000人为总体标志总量、2846.4万元总体单位总量、40个为总体单位总量

D.1000人为总体标志总量、2846.4万元总体标志总量、40个为总体单位总量

六、多选

1. 总量指标是()。

A反映现象在一定条件下的总规模、总水平的指标B只有有限总体才能计算

C再分组是计算相对指标和平均指标的基础 D.可分为总体单位总量和标志总量2. 时点指标是()。

A反映现象在某一特定时点上状况的总量指标B只能间断计数

C各数值相加没有实际意义 D.数值大小与时间间隔长短没有直接关系3. 相对指标的计量形式可以是()。

A系数B倍数C成数 D.千分数

4. 属于强度相对指标的是()。

A人口密度B人均国民生产总值C人口出生率 D.人口自然增长率5. 属于同一总体内部之比的相对数有()。

A计划完成相对数B结构相对数C比例相对数 D.动态相对数6. 平均指标是()。

A总体一般水平的代表值B反映总体分布集中趋势的特征值

C只能根据同质总体计算 D.可用来分析现象之间的依存关系

7. 由组距数列计算算术平均数()。

A用组中值代表各组标志值是假定各组标志值变化均匀

B用组中值代表各组标志值不考虑各组标志值是否变化均匀

C所得为一个准确的平均数 D.所得为一个近似的平均数

8. 中位数和众数()。

A都不是平均数B都是代表值C都是位置平均数 D.都不受极端数值的影响9. 标志变异指标()。

A是衡量平均数代表性的尺度B可用来研究现象发展变化的均衡性与协调性

C反映现象的集中趋势 D.反映现象的离中趋势

10. 在()的情况下可用离散系数对比两个变量数列标志值的离散程度。

A两个数列平均数不等B两个数列平均数相等

C两个数列计量单位不同 D.两个数列计量单位相同

11. 下列指标中属于总量指标的有( )。

A工资总额B钢铁消耗量C商业网点密度 D.年度国内生产总值12. 相对指标的计量单位有( )。

A百分数B千分数C系数或倍数 D.成数

13. 时期指标的特点是( )。

A不同时期的指标数值可以相加

B更长时期的指标数值可通过连续相加得到

C某时期的指标数值与该时期时间长短成正比

D.某时期指标数值的大小与该期时间长短无关

14. 属于两个总体之间对比的相对指标为( )。

A比较相对指标B强度相对指标C动态相对指标 D.比例相对指标15. 下列指标中属于时点指标的有( )。

A资产库存B耕地面积C年末人口数 D.进出口总额

16. 属于同一总体内部之比的相对指标有( )。

A计划完成程度相对指标B比较相对指标

C动态相对指标 D.结构相对指标

17. 相对指标数值的计量形式有两种( )。

A一种是复名数,另一种是百分数B一种是复名数,另一种是无名数C一种是以百分数、千分数、系数或倍数、成数等表示,另一种是复名数

D一种是无名数,另一种是以分子分母的复合单位计量

七、计算题

1、2011年某商场所属门店销售计划执行情况如下表所示。

2、某加工车间日产量资料如下表所示。要求:试以频数和频率为权数分别计算该车

3、某商场销售某种商品的售价和销售额资料如下表所示。要求:试计算该商品的平

4、某企业积极开展增产节约活动,效果显著,1月份总成本为100000元,平均成本为10元/ 件;2月份总成本300000元,平均成本为7.5元/件;3月份总成本360000元,平均成本为7.2元/件。要求:试求第一季度该厂平均单位成本为多少元?

5、某商店出售某种商品,第一季度价格为6.5元,第二季度价格为6.25元,第三季度价格为6元,第四季度价格为6.20元;又知第一季度销售额3510元,第二季度销售额3000 元,第三季度销售额5400元,第四季度销售额4650元。要求:求全年的

平均价格。

6、某地区农作物亩产量资料如下表所示。要求:(1)计算平均亩产量;(2)计算标准差;

7、某工业局全员劳动生产率的标准差为512元,标准差系数为8.4%。要求:试求该工业局全员劳动生产率水平(要求列出公式和算式)。8、已知标志平均数等于1000,标准差系数为25.6%。要求:计算标准差为多少。

9、甲、乙两个企业的供货情况如下表所示。要求:试比较两个企业的供货均衡性(写

10、甲班组5名工人工资分别为:520、620、820、1020、1120元。乙班组5名工人工资分别为420、620、820、1020、1220元。要求:求各班组平均工资、全距、标准差,并测定平均数代表性。

小学三年级语文阅读训练试题及答案(1)

观日出 看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。 残(cán)云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。 天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的,通红一片。就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。 浓——()慢——() 3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。 (1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√) 露(露水看见显现)蹦(出跳照) (2)本自然段共有句话。第二句的意思是讲。第七句的意思是 讲。 (3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照 顺序来写。 啄木鸟和树 大树叫起来:“别动我!别动我!我疼死了!” “树先生,你身上有病,我在为你捉虫呢!”啄木鸟说。 “简直是侮辱!我这样年轻力壮,身上哪里的虫?我知道了,这不过是打击 我、伤害我的借口罢了。警告你,别在我面前耍花招,滚开!”树发怒了。 啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后,再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树 啄虫了。

几年后,树里的虫多了,这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有个自然段 2.这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√”。 a.我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。() b.有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。() c.自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。() 3.在这个寓言故事中,你喜欢哪个人物呀?为什么?请说出你的理由 乡间绿阴 乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。 1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。 2、这篇短文是围绕“”这句话来写。文中的省略号(……)表示_____________多。 3、根据短文连线。 山坡上果树 公路两旁垂柳 小河两岸梧桐树 农家小院松树和柏树 4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。

统计基础知识第四章综合指标习题及答案

第四章综合指标 一、单项选择题 1.按反映的时间状况不同,总量指标可分为( B )(2012年1月) A.时间指标和时点指标 B.时点指标和时期指标 C.时期指标和时间指标 D.实物指标和价值指标 2.计算相对数的平均数时,如果掌握了分子资料而没有掌握分母资料,则应采用( C )(2012年1月) A.算术平均数 B.几何平均数 C.调和平均数 D.算术平均和调和平均都可以 3.某企业今年计划劳动生产率比去年提高10%,而实际却提高了5%,则劳动生产率的计划完成程度为( D )(2011年10月) A.5% B.50% C.-5% D.95.45% 4.某企业计划2008年产值达到5000万元,但实际产值完成了5500万元,则该企业产值计划完成相对指标为( D ) (2011年1月) A.10% B.90.9% C.100% D.110% 5.强度相对指标表现出的两种形式是指( B ) (2011年1月) A.复名数和无名数 B.有名数和无名数 C.复名数和单名数 D.重名数和单名数 6.第一批产品不合格率为1.5%,第二批不合格率为2%,第三批不合格率为4%,第一批产品占总数的40%,第二批占20%,则这三批产品的平均不合格率为( B ) (2011年1月)A.1.5% B.2.6% C.4.5% D.5.1% 7.平均差与标准差的主要区别是( C ) (2010年10) A.意义有本质的不同 B.适用条件不同 C.对离差的数学处理方法不同 D.反映了变异程度的不同 8.某企业计划2008年产值达到5500万元,但实际产值完成了5000万元,则该企业产值计划完成相对指标为( B )(2010年1) A.10% B.90.9% C.100% D.110% 9.第一批产品不合格率为1%,第二批不合格率为1.5%,第三批不合格率为2%,第一批产品占总数的35%,第二批占40%,则这三批产品的平均不合格率为( B )(2010年1) A.1.5% B.1.45% C.4.5% D.5.1% 10.如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5,而标志值仍然不变,那么算术平均数( A ) (2010年1) A.不变 B.扩大到5倍

小学语文阅读练习题整理

小学语文阅读练习题整理 春天到了,公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草,像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了,有红的,黄的,白的,紫的,暗红的,十分好看。 1、这段话共有______句。 2、用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 小树苗,排队走,绿化祖国忙不休。走到马路站两旁,撑起绿伞在街头。走到田野站风口,挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚,沙漠一片绿油油。走到荒山安下家,座座荒山穿绿衣。 1、小树苗走到___________、___________、___________、___________。 2、用“——”画出小树苗为人们做了哪些好事。 我家有一只小花猫。小花猫的一双小耳朵直竖着,一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它

还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好象在侦察老鼠的活动。我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段加上标点符号。 2、小花猫的尾巴是___________,眼睛是___________,胡子___________。 3、写小花猫颜色的词语有:______________________。 猫的舌头上有肉刺,它经常用舌头理理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的,能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊! 1、这段话有______句。 2、这段话写了______、______、______三种动物的______的作用。 3、请用“——”画出啄木鸟舌头的作用。 小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字,奶奶戴着眼镜缝补衣服,它问是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚。”一天,小猴戴起了妈妈的眼镜,哟!模模糊糊;再戴上奶奶的眼镜,头昏眼花,差点摔一跤。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”猴妈妈知道了,对小猴子解释说:“奶奶年老了,戴老花眼镜;妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。 1、妈妈适合戴_________,奶奶适合戴_________。 2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是____________,戴奶奶的眼镜感觉

第四章统计学综合指标课后习题

二、单项选择题 1.加权算术平均数的大小( ) A受各组次数f的影响最大B受各组标志值X的影响最大 C只受各组标志值X的影响D受各组次数f和各组标志值X的共同影响 2,平均数反映了( ) A总体分布的集中趋势B总体中总体单位分布的集中趋势 C总体分布的离散趋势D总体变动的趋势 3.在变量数列中,如果标志值较小的一组权数较大,则计算出来的算术平均数( ) A接近于标志值大的一方B接近于标志值小的一方C不受权数的影响D无法判断4.根据变量数列计算平均数时,在下列哪种情况下,加权算术平均数等于简单算术平均数( ) A各组次数递增B各组次数大致相等C各组次数相等D各组次数不相等 5.已知某局所属12个工业企业的职工人数和工资总额,要求计算该局职工的平均工资,应该采用( ) A简单算术平均法B加权算术平均法C加权调和平均法D几何平均法 6.已知5个水果商店苹果的单价和销售额,要求计算5个商店苹果的平均单价,应该采用( ) A简单算术平均法B加权算术平均法C加权调和平均法D几何平均法 7.计算平均数的基本要求是所要计算的平均数的总体单位应是( ) A大量的B同质的C差异的D少量的 8,某公司下属5个企业,已知每个企业某月产值计划完成百分比和实际产值,要求计算该公司平均计划完成程度,应采用加权调和平均数的方法计算,其权数是( ) A计划产值B实际产值C工人数D企业数 9.中位数和众数是一种( ) A代表值B常见值C典型值D实际值 10.由组距变量数列计算算术平均数时,用组中值代表组内标志值的一般水平,有一个假定条件,即( ) A各组的次数必须相等B各组标志值必须相等 C各组标志值在本组内呈均匀分布D各组必须是封闭组 11.四分位数实际上是一种( ) A算术平均数B几何平均数C位置平均数D数值平均数 12.离散趋势指标中,最容易受极端值影响的是( ) A极差B平均差C标准差D标准差系数 13.平均差与标准差的主要区别在于( ) A指标意义不同B计算条件不同C计算结果不同D数学处理方法不同 A 7万元 B 1万元 C 12 万元 D 3万元 15.已知某班40名学生,其中男、女学生各占一半,则该班学生性别成数方差为( ) A25% B 30% C 40% D 50% 17.方差是数据中各变量值与其算术平均数的( ) A离差绝对值的平均数B离差平方的平均数 C离差平均数的平方D离差平均数的绝对值 18.一组数据的偏态系数为1.3,表明该组数据的分布是( ) AlE态分布B平顶分布C左偏分布D右偏分布 19.当一组数据属于左偏分布时,则( )

部编版语文六年级阅读专项练习测试题一

小学语文阅读知识专项练习(一) 班级:姓名: 一、学以致用,我能行 1. 奇妙的数字。(联系相关作家和作品,在括号中填写正确的数字) (1)《诗经》是我国最早的诗歌总集,它记录了从周初到春秋时期的诗歌一共()首。(2)王勃是“初唐()杰”中的代表人物。 (3)王昌龄因为擅长写()绝,所以被称为“()绝圣手”。 (4)人们选取了唐宋期间在散文创作上取得较高成就的()个人,称他们为“唐宋()大家”。 (5)陆游是宋代传世诗篇最多的诗人,传世诗作约()首。 2. 文学之最对号入座。 (1)德国文学成就最高的代表——() (2)中国最早的长篇抒情诗——() (3)中国最著名的长篇神魔小说——() (4)中国最著名的长篇历史小说——() (5)中国最早的军事著作——() 3.作家与雅号。(请写出下列含有“三”字的称号对应的人物名称) (1)三曹:()()() (2)三班: ()()() (3)三苏:()()() (4)世界三大短篇小说之王:()()() 二、名言警句,我积累 1. 耳熟能详,填一填。 例:(捐躯赴国难),视死忽如归。——(曹植) (1)(),匹夫有责。——() (2)常思奋不顾身,()。——() (3)人生自古谁无死,()。——() (4)先天下之忧而忧,()。——() (5)一寸丹心图报国,()。——() 2. 牵线搭桥,连一连。 三人行一分辛苦一分才颜真卿 只要功夫深必有我师焉中国俗语 勤能补拙是良训白首方悔读书迟《论语》 黑发不知勤学早下笔如有神杜甫 读书破万卷铁杵磨成针华罗庚 3.明辨是非,判一判。 (1)“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”从这一句话中我们可以深切地感受到周恩来对祖国和人民怀有无限的爱。()(2)“天时不如地利,地利不如人和。”这句话出自《孟子》,告诉了我们团结的重要性。 ()(3)从“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”这句诗中,我们可以感受到林则徐的爱国情怀。 ()(4)陆游说的“位卑未敢忘忧国”和鲍溶说的“山河不足重,重在遇知己”,这两句名言所表达的情感是一样的。()4.对号入座,选一选。 (1)“为中华之崛起而读书。”这句名言是()说的。 A.巴金 B.肖邦 C.周恩来 D.邓小平 (2)拿破仑说:“人类最高的道德是什么?那就是()。” A.同情心 B.宽容心 C.爱心 D.爱国心 (3)下面有关读书学习的名言里,没有错别字的一项是() A.发愤识遍天下字,立志读尽人间书。 B.学而不厌,毁人不倦。 C.纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。 D.它山之石,可以功玉。 三、诗海拾贝,我熟记 1. 名诗炙口,我填充。 (1)关关雎鸠,。窈窕淑女,。——《诗经·关雎》 (2)百川东到海,?少壮不努力,。——《长歌行》 (3)江南可采莲,。。——《江南》 (4)迢迢牵牛星,。纤纤擢素手,。——《迢迢牵牛星》(5)日月之行,;星汉灿烂,。——《观沧海》 2. 诗中有景,我添色。(给下列诗句填上表示颜色的词) (1)日暮()山远,天寒()屋贫。 (2)()箬笠,()蓑衣,斜风细雨不须归。 (3)月()雁飞高,单于夜遁逃。 (4)()雀桥边野草花,()衣巷口夕阳斜。 (5)日出江花()胜火,春来江水()如()。

初一语文阅读训练试题

初一语文阅读训练试题1 (一)《寻找圣人》 ①1947年,美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作,在卫生间里,看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水渍,并且每擦一下,就虔诚地叩一下头。贝里奇感到很奇怪,问他为何如此?黑人答,在感谢一位圣人 ..。 ②贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰,问他为何要感谢那位圣人?黑人说,是他帮助找到这份工作,让自己终于有了饭吃。 ③贝里奇笑.了,说:“我曾遇到一位圣人 ..,是他使我成了美孚石油公司的董事长,你愿意见他一下吗?”黑人说:“我是孤儿,从小靠锡克教会养大,我很想报答养育过我的人,这位圣人若使我吃饱以后还有余钱,我愿去拜访他。” ④贝里奇说:“你一定知道,南非有一座很有名的山,叫大温特胡克山。据我所知,那上面住着一位圣人,能为人指点迷津,凡是能遇到他的人都会前程似锦。20年前,我去南非登上过那座山,正巧遇到他,并得到他的指点。假如你愿意去拜访,我可以向你的经理说情,准你一个月的假。” ⑤这位年轻的黑人是个虔诚的锡克教徒,很相信神的帮助,他谢过贝里奇就上路了。30天的时间里,他一路披荆斩棘,风餐露宿,过草甸,穿森林,历尽艰辛,终于登上了白雪覆盖的大温特胡克山,他在山顶徘徊了一天,除了自己,什么都没有遇到。 ⑥黑人小伙很失望地回来了,他见到贝里奇后,说的第一句话是:“董事长先生,一路我处处留意,直到山顶,我发现,除了我之外,根本没有什么圣人。”贝里奇说:“你说得很对,除你之外,根本没有什么圣人。” ⑦20年后,这位黑人小伙做了美孚石油公司开普敦分公司的总经理,他的名字叫贾姆讷。2000年,世界经济论坛大会在上海召开,他作为美孚石油公司的代表参加了大会,在一次记者招待会上,针对他的传奇一生,他说了这么一句话:你发现自己的那一天,就是你遇到圣人的时候。 16.解释下列词语在文中的意思。 ①风餐露宿: ②徘徊: 17.说说第①段中加点的“圣人”与第③段中加点的“圣人”意思是否相同,并且说明理由。 18.第③段中加点的“笑”字反映了贝里奇怎样的心理? 19.请你从文章中找出一句与第⑦段中画横线的句子相照应的语句。 20.读完这篇文章,你明白了一个什么道理?

人教语文五年级试题课内外阅读训练专项专题训练带答案解析

人教语文五年级试题课内外阅读训练专项专题训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1.课外阅读。 十根手指 我的十根手指,由指甲、指肉、指神经等组成,这真是“麻雀虽小,五脏俱全”。 它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。全身上下,它们是最忙碌的:脸脏了,它们拿毛巾擦,天天如此,不厌其烦,使得我的脸蛋干净整洁;肚子饿了,它们就去淘米、洗菜、生火;香喷喷的饭菜做好了,对嘴巴是个极大的诱惑,口水流得都有三千尺长了,手指却还在忙活着,它们既要招呼其他人,又要舀菜盛饭,好塞住着急的嘴巴;酒足饭饱,嘴巴、肚子都满足了,手指还要做家务,刷锅洗碗,分类叠放杂乱的东西,再拿湿毛巾擦桌子、椅子,而后操起扫把,像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈,五根手指在上,五根手指在下,抓牢了,“刷刷”扫起来;头疼了,它们就揉揉;腿酸了,它们来捶捶。 我的手指如此好,从不索求东西,也不抱怨南北,总是默默无闻地奉献,可我却不明白它们的好。高兴的时候去玩一通,弄脏了它们,瞧它们可怜得——打扮了别人的体面,自己却落得灰头土脸的下场;生气的时候,握起双拳让它们互相残杀,任它们“鼻青脸肿”。 终于有一天,它们生病了,无力做任何事情,连拿杯子都是抖的。全身的器官,除了它们,其他都是被服侍惯了的主,自己都管不了,谁还会管它们。一天,两天……大家实在过不下去了,大声哭叫着。无奈,我只好暂时请了别的“手”来应急。 手指终究还是自己的好。请来的,也勤快,也懂事,就是不合心,不懂我。要么菜里放的盐多了,要么饭煮得过烂了,再就是喝的水里糖放得少了。 我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。 (1)短文的第2自然段是围绕哪句话写的?用横线画出。请你举出两个体现这一特点的例子。 (2)“我”是怎样对待手指的?请用几个词语来概括手指的惨状。 (3)请来的“手”有哪些问题? (4)这篇短文告诉我们( ) A.要爱护我们的手,不要等到失去了,才感到它们的重要。 B.所有的事都应该自己动手,不要请他人帮忙。 C.每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处。 解析:(1)它们待我是极好的,勤劳能干,贴心懂事。;脸脏了,它们拿毛巾擦;肚子饿了,它们就去做饭。 (2)高兴的时候去玩一通,生气的时候,握起双拳让它们互相残杀。;灰头灰脸、鼻青脸肿。 (3)不合心,不懂“我”。 (4)A 【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在这段的开头。

统计学综合指标习题

第四章 综合指标 一、单选题 1.某企业某种产品计划规定单位成本降低5%,实际降低了7%,则实际生产成本为计划的( ) A. 97.9% B. 140% C. 10 2.2% D. 2% 2.某月份甲工厂的工人出勤率属于( ) A. 结构相对数 B. 强度相对数 C. 比例相对数 D. 计划完成相对数 3.按全国人口平均的粮食产量是( ) A. 平均指标 B. 强度相对指标 C. 比较相对指标 D. 结构相对指标 4.受极大值影响较大的平均数是( ) A. 位置平均数 B. 几何平均数 C. 算术平均数 D. 调和平均数 5.若某总体次数分布呈轻微左偏分布,则有( )成立。 A.x > e M >o M B. x o M >e M D. x

A.标志值比较小而次数较多时 B.标志值较大而次数较小时 C.标志值较大而次数较多时 D.标志值出现的次数相等时 9.已知某市场某种蔬菜早市、午市、晚市的每公斤价格,在早市、午市、晚市的销售额基本相同的情况下,计算平均价格可采取的平均数形式是() A.简单算术平均数 B.加权算术平均数 C.简单调和平均数 D.加权调和平均数 10.若各个标志值都扩大2倍,而频数都减少为原来的1/3,则平均数() A.扩大2倍 B.减少到1/3 C.不变 D.不能预期平均值的变化 11.假定各个标志值都减去20个单位,那么平均值就会() A.减少20 B.减少到1/20 C.不变 D.不能预期平均值的变化 12.如果单项式分配数列的各个标志值和它们的频数都缩小到原来的1/2,那么众数() A.缩小到原来的1/2 B.缩小到原来的1/4 C.不变 D.不能预期其变化 13.如果单项式分配数列的各个标志值都增加一倍,而频数均减少一半,那么中位数() A.增加一倍 B.减少一半 C.不变 D.不能预期其变化 14.如果变量值中有一项为零,则不能计算() A.算术平均数 B.调和平均数和几何平均数 C.众数 D.中位数 15.计算标准差时,如果从每个变量值中都减去任意数a,计算结果与原标准差相较() A.变大 B.变小 C.不变 D.可能变大也可能变小 16.假如把分配数列的频数换成频率,则标准差() A.减少 B.增加 C.不变 D.无法确定

语文一年级试题∶阅读训练专项专题训练带答案解析

语文一年级试题∶阅读训练专项专题训练带答案解析 一、部编版一年级下册语文课外阅读理解 1.阅读小木屋。 大公鸡 我家有一只漂亮的大公鸡,头上长着红红的冠(guān)子,尖尖的嘴,圆圆的眼睛后面有一小撮(zuǒ)突起的毛,毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qiào)着。它走起路来昂着头,有时还拍打着彩色的翅膀,“喔喔喔”地叫,样子真威武。 (1)作者写大公鸡的头时,先写________,再写________,然后写________和________。(2)这段短文,主要写大公鸡的________ (3)用波浪线画出文中的比喻句。 (4)找出文中表示颜色的词:________ (5)找出文中表示声音的词:________ 解析:(1)冠子;嘴;眼睛;耳朵 (2)样子、外形 (3)身上长满油亮油亮的羽毛,像披着一件五彩的衣服。 (4)红红;油亮油亮;金黄色 (5)喔喔喔 【解析】 2.阅读下文,回答问题。 小松鼠,修仓库,一(颗棵)松子儿修一处。挖个坑儿,盖点土,修了多少没记数。想吃松子儿找不到,春天来了怪事出。 一(坐座)仓库一(颗棵)苗,山坡长满小松树。 (1)选择括号内正确的字。 一________(颗棵)松子一________(坐座)仓库 一________(颗棵)苗 (2)想一想,小松鼠埋松子的季节应该是________季,找松子的季节应该是________季。(3)山坡上的小松树是哪里来的? 解析:(1)颗;座;棵 (2)秋;冬 (3)山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。 【解析】 3.阅读短文,回答问题。 太阳和彩虹 刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽! 太阳对彩虹说:“你美丽,这是真的,不过,要是没有我,也没有你。”彩虹不相信,反而更加骄傲了。 太阳摇摇头,躲进云里去了,彩虹立刻消失了。

综合指标习题

第四章综合指标 一、判断题: 1、同一总体中时期指标数值的大小与时期长短成正比,时点指标数值的大小与时点间隔长短无关。 2、只要本期的实际完成数等于或大于计划任务数,就意味着完成或超额完成计划。 3、总体单位总量有可能变化为总体标志总量。 4、能计算总量指标的总体必须是有限总体。 5、人口总数是时点指标,人口平均数是时期指标。 6、总量指标按其说明总体内容不同,分为时期指标和时点指标。 7、相对指标实际上是两个有联系的指标数值之比,所以它们之间必须同质。 8、由于相对指标是两个有联系的指标数值之比,所以只有无名数一种表现形式。 9、权数对加权算术平均数的影响取决于总体单位数的多少。 10、利用组中值计算的平均数是一个精确的数值。 11、某地区2003年人均粮食产量1650千克,这是一个平均指标。

12、总量指标是统计中最基本的综合指标,在实际统计工作中应用十分广泛。 13、结构相对指标一般采用百分数表示,其分子和分母只能是时期指标,不能是时点指标。 14、在实际中,一般用当年价格GDP或GNP 来衡量一个国家或地区的经济增长情况。15、平均差是各标志值对其算术平均数的离差的平均数。 16、如果根据组距式分组资料计算全距,则计算公式为:全距=最高组的下限-最低组的下限。 17、各变量值的次数相同时,众数不存在。 18、各变量值与平均数离差平方和为最小。 19、所有变量值与平均数的离差之和为最大。 20、当变量的次数分布完全对称时,则众数=中位数=算术平均数。 21、当数列的单位数不多时,或单位数虽多但无明显集中趋势时,则不宜计算众数。22、如果两个变量数列标准差相等,则它们算术平均数的代表性也一定相同。 二、单项选择题:

小学语文阅读理解专项练习题

秋天的香山公园 秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺拔壮观。山上长满了各种树木,枝叶浓密,人走进去,便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一,有长圆扁圆、扇形,还有三角形的。远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠叠相互辉映,映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过,传来柔和的“沙沙”声,枝摇叶摆,像是在向游人频频招手。 人们不由赞叹:“多美呀!香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁,石缝里,溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒。有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地躺着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗艳。一串连成片,鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的

菊花,伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着,像一个个彩球。不管是什么花,都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园,使游人流连忘返。 1.查字典。 “爽”用音序查字法应查音序,再查;用部首查字法应查部首,再查画。字典中的解释有:(1)明朗,清亮;(2)率直,痛快;(3)舒服;(4)违背。“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。 2.用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。 3.读第3自然段,作者是从、、三方面描写红叶的。 4.第5自然段,写了、、三种花,是从、、三方面介绍的。 5这篇短文中,作者主要写了哪几种景物:,表现了作者。 6、用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。

公园一角 最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池,池中有一座别致的假山。池里的水清润(rùn)得宛如一块天然的翡(fěi)翠,平滑无暇,清澈见底。当微风拂过水面时,水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成,很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后,又斜落下来,成了一串银白的水珠,晶莹耀眼。微风吹过,犹如点点白梅撒在水面上,荡漾起一圈圈小小的涟漪(yī),飘散在空中,仿佛给假山披上一层轻纱,格外美丽。 池中有许多色彩斑(bān)斓(lán)的金鱼,它们互相嬉(xī)戏,好不自在。瞧,一条花尾金鱼刚浮到水面上,嗖的一下,转头又钻入水底下去了。看,又来一条,眼睛大大的,鼓鼓的,穿着黑色的晚礼服,好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头,不停地摆动着尾巴,像是在炫耀自己:“瞧,我多漂亮!” 喷水池的周围,摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中,在绿叶的映衬下

八年级语文阅读专项训练试题

八年级语文阅读专项训练试题 【八年级语文阅读专项训练试题】车,被拦在了南门外,原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安,个头很高,脸膛黑黑,站在门外,像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。 车窗外,露出一张笑脸:“对不起,下次再来讲学一定提前办好通行证。” 保安表情严肃:“这跟我没关系,您必须出示通行证。 所有进入校园的机动车辆,必须出示保卫科核发的通行证。” 张处长的脸色变了,此时已有学生在围观。他顾不得仪表了,钻出车,动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机,狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转,冲着保安嚷道:“我是来做报告的,知道吗?是应邀来作报告的!” 张处长的责备一声高过一声,保安依旧岿然不动:“对不起,我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红:“规定?规定是人制定的,知道吗?”午后的骄阳里,张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安,又转到他的身后瞅了瞅:“小同志,做事要灵活,别一根筋!”张处长明显拿出教训下属的语气。 那名保安依然不理张处长,这让张处长更气愤了:“大学是开放的,知道吗?没有围墙的大学才是真正的大学,知道吗?” 这时的保安居然微微笑了一下:“道理,我说不过您,也希望您别为难我,学校的规定我不能破坏,这是我的职责……实在对不起!”保安的话让张处长愣住了,认真地看看他,还想说点什么,最终还是放弃了。 张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶,告知他马上派学生到南门接他,并且不住地赔不是。 张处长的心情好了一点,一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安:“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应,又踱起了方步:“你不知道,你们张校长是我老同学,这次讲座就是他邀请我来的……”

《统计学》_第四章__统计综合指标(补充例题)

第四章统计综合指标 (五)计算题 例1、某集团公司所属各拖拉机厂某月生产情况如下表所示: 厂别类型每台马力数产量(台) 第1厂履带式3675 履带式18105 轮式28400第2厂履带式7585 轮式1594 轮式12150第3厂履带式4540 履带式7525 轮式2450 要求按产品类型和功率核算有关总量指标。 解:【分析】通常总量指标中首选核算实物量。 这里可以核算自然实物量、双重单位实物量和标志单位实物量。 从下面两表看出核算的过程及结果: (1)按自然单位和双重单位核算: 产品类型产量(台)产量(台/马力) 履带式330330/14640 轮式694694/15610 合计10241024/30250(2)按标准单位核算(以15马力拖拉机为标准单位): 产品类型与功率产量(台)换算系数标准台数(1)(2)(3)=(1)÷15(4)=(2)×(3)履带式

18马力105126 36马力75180 45马力40120 75马力110550 小计330—976轮式 12马力150120 15马力9494 24马力5080 28马力400747 小计694—1041合计1024—2017 例2、下面是某市年末户籍人口和土地面积的资料: 单位:人 户籍人口数 2001年2002年 人口总数 男 女1343599 682524 661075 1371588 695762 675826 已知该土地面积1565平方公里,试计算全部可能计算的相对指标,并指出它们属于哪一种相对数。 解:计算结果列表如下: 2001年2002年人口总数13435991371588

男 女 (1)男性人口占总人口比重(%) (2)女性人口占总人口比重(%) (3)性别比例(%)男:女 (4)人口密度(人/平方公里) (5)人口增长速度(%) 682524 661075 103 858 — 695762 675826 102 876 在所计算的相对指标中:(1)、(2)为结构相对数,(3)为比例相对数,(4)为强度相对数,(5)为动态相对数。 例3、某服装公司产量如下: 单位:万件 2002年 2003年 计划 实际 重点企业产量 成人的 儿童的 合计 计算所有可能计算的相对指标,并指出它们属于哪一种相对指标。 解:下面设计一张统计表,把所计算的相对指标反映在表中: 2002年 2003年 2003年比2002 年增长 (%) 产量 比重 (%) 计划 实际 产量计划 完成 (%) 重点企业 产量 比重(%) 产量 比重 (%) 产量 比重 (%) (甲) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 成人的 儿童的 56 44 61 39 61 39 65 35

语文阅读短文练习题及参考答案

语文阅读短文练习题(2)及答案 (40分钟完成) (一)传递 ①夜色凄冷,阵阵江风袭来,她不禁打了个寒颤。 ②一年前,她禁不住好友的怂恿,拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火,不料厨师的一次失误,导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗,火锅店的声誉还是受到了影响,顾客开始越来越少。关键时刻,好友撤资,一走了之,她心十分痛苦。 ③风更大了,她走到自己的汽车前面,竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了,手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋,看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩:“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问:“阿姨,您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋,手机居然不见了!小男孩见状,拿出一部手机,笑着说:“这是您的吗?”原来,小男孩捡废品时,在汽车旁边发现了这部手机,为了物归原主,他耐心等待,竟睡着了。 ⑤真是个好孩子!他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动,问道:“天晚了,你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说:“没啥怕的,每天放学后我都来,为了赚学费呀!” ⑥原来,男孩的母亲是聋哑人,他还有一个妹妹,一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担,就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来,放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来,又找出车散落的旧报纸和杂志,全倒在

男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了,她感到了一阵温暖。不久,重拾希望的她关了原先的店,筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始,不管生意好坏,她都坚持资助小男孩上学,直到他大学毕业。男孩能自食其力了,他走过很多地方,尝试过很多工作,不管收入如何,他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩,并打告诉他不必这样做,因为她出资援助他,完全是因为他的善良,根本不求回报。 ⑧又过了几年,因房子要拆迁,曾经红火的火锅店生意再次变得冷清,最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际,小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款,捐款人正是她。她沉思了片刻,很快就明白,这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后,很多人被她的善良感动了,宁肯绕很远的路,也要到她的店里来吃饭,火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她,十分感激所有帮助过她的人,继续资助贫困孩子。每次捐款,她总写下那个男孩的名字。其实,对她和男孩来说,写谁的名字已经不重要,重要的是,在他们手中,善心如一簇小小的火苗,正在悄悄传递,它无法照亮整个世界,却温暖了很多人的心。(原文有改动) 1、你觉得文中的小男孩是个怎样的人?下列选项正确的是()。(多选) A. 善良 B. 拾金不昧 C. 富有 D. 脏兮兮 2、文章题为《传递》,你认为传递的是什么呢?() A. 捐款 B.火苗 C.善心 D.希望 3、通读全文,表现“她”情感变化过程的词语,以下选项正确的是()。十分痛苦→ ①→ 重拾希望→ ②→ 十分感激 A. ①非常感动②非常温暖

第四章__统计综合指标__习题

第四章统计综合指标 一.填空题 1、总量指标按反映总体的内容的不同,可分为________和________;按反映的时间状态不 同,可分为________和________;按其表现形式和计量单位的不同,可分为____________、______________和_______________。 6. 某公司计划劳动生产率比去年提高10%,实际提高15%,则该公司劳动生产率计划完成程度为________ 10.强度相对指标的计量单位表现为两种形式,一种是______________另一种是___________________. 15.各个标志值与算术平均数的_________________为零 23.只有将各个标志值与其平均数离差取-__________________才能计算平均差 二、是非题 2、时点指标数值大小与时间长短成正比。 6、比例相对指标是在分组的基础上计算的。 12、中位数是位置平均数,不受极端数值的影响。 16、全距易受极端数值的影响。 三、单项选择题 3、在出生婴儿中,男性占53%,女性占47%,这是一个()。 A、比例相对指标 B、强度相对指标 C、比较相对指标 D、结构相对指标 8、当几个变量值的连成积等于总比率、总速度时,计算平均比率、平均速度最合适的平均 数是()。 A、简单平均数 B、加权算术平均数 C、几何平均数 D、调和平均数 12、平均差与标准差的主要区别在于()。. A、计算条件不同 B、指标意义不同 C、数学处理方法不同 D、计算结果不同 五、简答题 2、时期指标与时点指标的区别有哪些? 六、综合题

5、某街道居民家庭收入资料如下表所示。 22、甲、乙两个班组开展劳动竞赛,各班组各人产量资料如下(件): 甲组:20、18、16、17、10、12、12、15、19、14、15、16 乙组:23、25、10、10、9、24、11、8、16、20、16、15 要求:比较两班组的平均生产成绩的代表性。

语文小说阅读专题训练模拟试题及解析

语文小说阅读专题训练模拟试题及解析 一、中考语文小说阅读专题训练 1.阅读下面的作品,完成各题。 把灯光调亮 张抗抗 “关店吧!”卢娜下了决心。 她开锁进店,觉得光线有点暗,顺手开了灯,一时灯光亮得晃眼。她抬头,看见了天花板上前些天新换的灯泡,心里突然一阵刺痛:把灯光调亮?她气呼呼地顺手把灯关掉了,能省一点是一点。这家昏暗的书店里,只剩下她的心里,还有一朵小火苗,那么小,那么弱。而今,这朵风里雨里挣扎太久的小火苗,也终于快要熄灭了。不怪我不怪我,她对自己说,我实在是已经尽力了! 手机铃声响起,她走到窗口去拿包取手机,顺手把窗帘刷地拉开了。 顷刻间,书店里洒满了亮晃晃的阳光,一格格在书架上跳跃,把书店染得一片金黄。还是太阳好啊,她对自己说。把灯光调亮,就算再亮,也是夜里。她自嘲地笑了笑。 手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的,就是上次让她填申请表的那个干部,让她赶紧到局里去一趟,要办手续——什么手续?就是省政府的那笔书店奖励基金,明光书店评上了!你变百万富翁了! 卢娜站在窗口一动不动,然后肩膀轻轻地抖动起来,身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸,泪水透过指缝,从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么,往前挪移了一步。是的,她想躲开那堆书,怕自己的泪水把书弄湿了。 卢娜从文化局回到店里,已近中午。她从街上的灯具店里,买了一盒40瓦的飞利浦灯泡——把灯光再调亮一点!她要让明光书店的老顾客们,老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕,最好把书店临街的窗户也扩大一倍,等到夜幕降临,玻璃窗内的灯光雪亮雪亮,明光书店就像一座透明的水晶宫,所有的书都在闪闪发光。这么多年,书本没有改变我的命运,但改变了我。我办了明光书店,我的书店给人送去知识,知识可以帮别人改变命运! 这么一想,卢娜的眼泪又流下来了——不对!不是知识改变命运,是文化!不对,文化也不一定能改变命运,但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女孩,我活得对人有用,我充实、我知足…… 就在这天晚上,明亮的灯光下,出现了一个人影。卢娜眯起眼打量,忽然想起他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来,抬起头环顾天花板的灯池,笑容满面地说:嗬,灯光调过了?书店亮了许多哦!我老远就看见了。 接下来的事情,完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话,她好像听见他说,县城新区的整体规划中,需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店,他推荐了明光书店,明光书店的信誉度和知名度,开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房,作为公益书店,房租优惠到可以忽略不计。 那天晚上,卢娜回到家,和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。 老公开口说:卢娜,我晓得你开书店十多年,没一天好日子过。但是,假如你从此不开

最新人教版初中语文阅读训练试题及答案

4、阅读短文,回答问题 在可可西里回头 去年,我们从格尔木顺着青藏公路去那曲,到楚玛尔河附近时,由于前方公路坍塌,只好到保护站里休息,在这里遇到了思贤。思贤17岁,是保护站里年龄最小的一位志愿者。 他看到我胸前挂着相机,就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感,他告诉了我这里的生活:他们每天都要扯着横幅,在黝黑的青藏公路上,为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”,因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候,如果有藏羚羊来到公路旁,他就和朋友远远地站起来,在公路上扯起横幅提示来往的车辆,横幅上写着“藏羚羊过公路,请汽车熄火”,然后人们就停下车、熄火,安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着,慢慢地走过公路,去可可西里的腹地繁衍后代。 思贤说:“虽然我们干的事情很简单,但大家总是莫名其妙地被彼此感动。” 我问他:“你这么小,怎么就来这里当志愿者了呢?你的父母不担心吗?” 他听后,头一低,然后淡然地笑道:“我其实是离家出走的。”他告诉我,他是一名高中生,但对学习没有一点兴趣,他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中,学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满,经常指责他。就在两个月前,他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了,他一气之下离家出走,和一群网上认识的志愿者来到了这里——梦想了好久的目的地。他说,不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”,却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。 他说完他的故事,我不便相劝,只好拉着他拍照去了。第二天,公路通了,我们离开保护站,驱车去那曲。他把我们送到路上,然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么,大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上,我一直在想,这个孩子应该回家,家长应该接纳他,认可并鼓励他。只有这样,他才能活得快乐,才能走向梦想。 半个月后,我们从那曲回格尔木,又途经那个保护站。车还没有到的时候,就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人,正是思贤。思贤看上去有些伤感,眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。

统计学综合指标习题

第四章综合指标 一、单选题 1.某企业某种产品计划规定单位成本降低5%,实际降低了7%,则实际生产成本为计划的() A.97.9% B.140% C.102.2% D.2% 2.某月份甲工厂的工人出勤率属于() A.结构相对数 B.强度相对数 C.比例相对数 D.计划完成相对数 3.按全国人口平均的粮食产量是() A.平均指标 B.强度相对指标 C.比较相对指标 D.结构相对指标 4.受极大值影响较大的平均数是() A.位置平均数 B.几何平均数 C.算术平均数 D.调和平均数 5.若某总体次数分布呈轻微左偏分布,则有()成立。 xMM > >A.oe xMM C. >eo xMM D. <

9.已知某市场某种蔬菜早市、午市、晚市的每公斤价格,在早市、午市、晚市的销售额基本相同的情况下,计算平均价格可采取的平均数形式是() A.简单算术平均数 B.加权算术平均数 C.简单调和平均数 D.加权调和平均数 10.若各个标志值都扩大2倍,而频数都减少为原来的1/3,则平均数() A.扩大2倍 B.减少到1/3 C.不变 D.不能预期平均值的变化 11.假定各个标志值都减去20个单位,那么平均值就会() A.减少20 B.减少到1/20 C.不变 D.不能预期平均值的变化 12.如果单项式分配数列的各个标志值和它们的频数都缩小到原来的1/2,那么众数() A.缩小到原来的1/2 B.缩小到原来的1/4 C.不变 D.不能预期其变化 13.如果单项式分配数列的各个标志值都增加一倍,而频数均减少一半,那么中位数() A.增加一倍 B.减少一半 C.不变 D.不能预期其变化 14.如果变量值中有一项为零,则不能计算() A.算术平均数 B.调和平均数和几何平均数 C.众数 D.中位数 15.计算标准差时,如果从每个变量值中都减去任意数a,计算结果与原标准差相较() A.变大 B.变小 C.不变 D.可能变大也可能变小 16.假如把分配数列的频数换成频率,则标准差() A.减少 2 B.增加 C.不变 D.无法确定 17.标准差与平均差的区别主要在于() A.意义不同

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