天气预报制作系统需求说明
天气预报制作系统需求说明
一、项目整体要求：
1、天气预报制作系统一体机项目系统包含：天创W-5000天气预报制作系统
一体机，视音频外围设备，系统集成。
2、负责把气象局原来设备的天气预报制作系统免费升级改造成最新版本，
并把新采购设备和原来的天气预报制作的所有设备集成成一个系统，形
成一个完善的整体，可以互为备份，相互兼容。保证天气预报节目的正
常制作和播出。
3、供货方需提供现场安装、调试、培训及试运行保驾，对采购方技术人员
进行全方位的技术使用培训，使采购方技术人员达到能够独立正确使用
设备的程度。
4、投标报价应为气象局交货含税价（以人民币为结算单位），包括货物、配
件、附件运至指定交货地点费用；安装费、调试费，使用培训费、售后
服务费用、税金及其他所有相关费用的总和。采购方不再单独支付其他
任何费用。
二、技术指标：
1.采用独立的数字高/标清天气预报虚拟演播室一体机系统，全中文高清实
时非线性编辑软件、专业天气预报制作系统软件，三维气象演播室软件；
实时多格式(支持mpg2)信号输出及采集，实时混合编辑多种视频格式。
2.一套完整的真三维双机位多通道模拟三机位甚至更多机位的全高清数字
的高清天气预报制作系统解决方案。系统具有广播级高标清数字SDI、
YUV、Y/C、复合、IE1394的输入/输出接口，提供CH1-2平衡模拟音频、
CH3-4非平衡模拟音频和CH5-6 AES/EBU数字音频输入/输出接口，保
证了高质量的信号传送及处理，同时也提供连接的便利性。系统采用的
板卡为国际知名公司的高标清数字卡，支持MPEG-2、A VI等多格式视
频流输入。
3.系统采用目前国际一流的高清色键抠像技术，可实现头发丝、半透明物
体、阴影等画面的精细抠像处理合成，使人或物体的边缘更加自然。系
统配置了多路色键器，可同时分别对各路视频信号进行色键处理。并且，每路输入信号单独配置的色键器给您提供了多种不同级别的颜色设定，可有效去除背景上的阴影，无颜色溢出或空间影响，可使主持人很好地和虚拟背景结合在一起。每个色键器都拥有强大的色键参数，能保证在不移动真实摄像机的状态下实现前景主持人和虚拟背景的同步推拉、摇移及切换制作出各种华丽的摇臂效果。
4.数字高清真三维虚拟演播室系统，内置切换功能。实时全高清
（1920x1080P）抠像，实时合成背景、人物和多层前景，并多达16层图像设置，可克隆任一前景或人物，其复制数量目前支持8个，每两层可任意置换，每一层可以调整颜色RGB值及透明度（alpha值),可对任一层缩放、平移、旋转以及调整其缩放中心，旋转中心，缩放旋转角度，可对任一层或多层录制特技（轨迹），回放特技，其自定义数量不限，所有层及特技的参数均可存到硬盘以便下次使用。
5.系统最多可虚拟出8个不同角度的摄像机位，虚拟摄像机可以在这八个
机位之间任意做切换和转场、淡入淡出，实现矩阵切换台的功能，最多实现8*8=64路矩阵切换，可接8个以上大屏，并能播放不同视频素材，组成真正意义上的电视墙。
6.基于Windows操作系统的原生64位软件，系统架构采用CPU和GPU
并行工作，并充分利用64位计算技术、CPU多核多线程计算能力、基于GPU可编程语言的渲染算法等，可最大限度的发挥当前计算机硬件平台的计算能力。无论是2D字幕、3D字幕，甚至3D立体字幕，无论是标清、高清，甚至2K、4K分辨率都能应对自如，快速高效的进行广播级高质量图文字幕的实时制作渲染。
7.系统构建于稳定的Windows 7平台之上，并可实现高清HD\标清SD编
辑，同时兼容YUV分量、复合信号、S-Video、HDMI信号。既能满足现在电视台高清播出的需求，也能兼容气象局原来的传统设备，保证原来的视频备份等能毫不浪费的使用在新的设备上。
8.系统产品应拥有较强的稳定性、可靠性；是先进的非线性编辑解决方案。
具有编辑加速硬件和高品质的视频输入输出电路，同时具备专业的视/
音频接口。应有广泛的视频设备兼容性和控制性，可以连接任何工作室环境下的所有视频设备，从而提供了空前的伸缩性和实时混和编辑性能。
9.具有无限的可升级空间，其实时性能随CPU的提升而增强。同时，还可
通过增加选件实现完善的HD输入/输出，并可将高清视频输出到高质量的监示器上预览。
10.天气预报的温度、天气符号、语音几分钟内就可以完成10套以上的节目；
形式预报所需要的形势线、等压线、半透明区域、多个动画符号操作非常简便，等压线及半透明区域都可以做成可移动、可变形的动画；透明的雨区、雪区及各种预报所需的常用语音词条。
11.支持国家气象局最新精细化预报报文，并能保证以后报文升级后能及时
修改程序免费升级；提供开放的报文自定义接口系统，支持用户任意添加各类气象指数方式，可自定义的各种指数预报报文格式。
12.系统提供多套形象丰富的天气符号库，包括多套动态符号库，多套静止
符号库，系统提供开放的天气符号自定义接口，用户可以任意添加修改天气符号。
13.业务化工作流程简单清晰，规范化操作方式方便快捷，节省业务人员时
间，日常预报数据更改方式多种多样，报文输入、快速下拉覆盖输入、多选按键输入应有尽有。
14.全球真三维立体云图转换、系统提供饱含全球地理信息的真三维立体地
形数据，最新Direct 3D动画处理技术结合精确经纬定位技术，完美再现三维立体云图形象逼真的三维立体云图与地形动画，真实再现云层的动态运动过程。
15.系统提供标准的中央台天气预报专业语音库，语音同步更改，无需单独
制作，直接输出；语音清晰流畅、真实自然。（供货之前需先把本地预报信息及旅游预报专业用语录制完成，确保不影响节目开播）
16.系统支持至少3套语音库，方便少数民族语言天气预报的制作，系统语
音库添加简单快捷，语音库录制终身免费。各乡镇气象信息能根据“基准站”基准信息自动控制变化，提高节目制作效率，节约制作时间。17.系统提供三维片头库、动态背景库、三维场景库、节目模版库、音乐库、
图片库、光效库、材质库、通道库、渐变模版库、气象虚拟主持人库。
三、服务要求：
1.提供厂商原装正品、全新的、符合国家提出的有关质量标准的设备。
2.免费保修年限：自验收通过之日起24个月内。免费保修期内，非人为损
坏的设备配件均免费提供更换；超出免费保修期范围、非人为损坏的设
备配件提供优于市场同类产品的优惠价格。
3.售后服务响应及到达现场的时间：提供7 X 24小时售后服务报修电话；
2小时内由专人负责提供应急解决方案；如通过远程指导尚不能解决问
题，供货方需安排专业技术人员人于48小时内到达现场进行售后服务。
4.提供现场安装调试培训：供货方需安排专业技术人员随货物一同前往采
购方指定地点，进行设备的安装、调试及试运行，并在此过程中，结合
当地实际情况，对采购方技术人员进行全方位的技术使用培训，使采购
方技术人员达到能够独立正确使用设备的程度；同时，提供书面使用说
明操作指南，并对采购方技术人员进行设备维修、维护、保养的相关技
能培训。
5.投标报价为交货含税价（以人民币为结算单位），包括货物、配件、附件
运至指定交货地点费用；安装费、调试费，使用培训费、售后服务费用、
税金及其他所有相关费用的总和。采购方不再单独支付其他任何费用。
莫旗气象局
2015年1月
天气预报符号说明
天气符号是用于表示气象的一中的简易符号，一般常用于晴天，雨，雾等。 下面给大家详细展示天气预报符号图案： 晴：??? 多云：?? 夜晚：?? 雪：???? 天气符号，常见于天气预报之中，是全国公众气象服务天气符号的标示、定义、表现方式、使用方法等。标准适用于全国公众气象服务天气符号的静态表现方式。 天气符号- 气象服务天气符号标准 1 范围 本标准规定了全国公众气象服务天气符号的标示、定义、表现方式、使用方法等。 本标准适用于全国公众气象服务天气符号的静态表现方式。 2 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 2.1 晴sunny 天空无云，或有零星云层，天空云量小于天空面积的1/10。 天气符号： 晴 2.2 多云cloudy 天空有4-7成的中、低云或6-10成的高云。 天气符号： 多云 2.3 阴天overcast 天空阴暗，密布云层，或天空虽有云隙而仍感到阴暗(总云量8成以上)，偶尔从云缝中可见到微弱阳光。 天气符号： 阴天
2.4 小雨light rain 12小时降水量0.1-4.9毫米，24小时降水量0.1-9.9毫米。 注：本规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号： 小雨 2.5 中雨moderate rain 12小时降水量5.0-14.9毫米，24小时降水量10.0-24.9毫米。注：本规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号： 中雨 2.6 大雨heavy rain 12小时降水量15.0-29.9毫米，24小时降水量25.0-49.9毫米。注：这规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号： 大雨 2.7 暴雨torrential rain 12小时降水量30.0-69.9毫米，24小时降水量50.0-99.9毫米。注：本规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号： 暴雨 2.8 雷阵雨thunder shower 雷暴并伴有阵雨。 天气符号：
收听天气预报 教学设计
收听天气预报教学设计 Teaching design of listening to weather foreca st
收听天气预报教学设计 前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之 间相互关系的学科。本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根 本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 收听天气预报 教学目的 1．了解天气预报及其意义，了解卫星云图和简易天气图的 组成，掌握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。 2．通过学生识读卫星云图和天气图、培养学生利用现代技 术了解和预知天气现象的能力。 3．通过本课的学习，使学生进一步认识地理知识在日常生 活中的用途，增强他们学习地理的兴趣，明确学习地理的目的。 在学习卫星云图时，还可以通过介绍我国制造的风云一号气象卫 星以及它技术先进的事实，使学生为我国科技的飞速发展和取得 的伟大成就而自豪。 教学重点使学生掌握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。 教学方法指导自学法和练习法。
教具某日中央电视台播放天气预报的录相片或当地人民广播 电台天气预报的录音；投影片（天气符号表和城市天气预报图）。 讲授提纲 一、天气预报的用途和内容 二、怎样看卫星云图 1．什么是卫星云图 2．卫星云图的识读 三、简易天气图 1．天气图中常用的符号 2．简易天气图的识读 教学过程 引入新课 [播放录相（或录音）]让学生看天气预报的录相（或听录音）。 [提问]大家经常看（或听）天气预报吗？你为什要看（或听）天气预报呢？（从天气预报中可以知道未来天气的变化，我们就 可以根据天气变化增减衣服，带雨具等等。）
收听天气预报
收听天气预报 导读：本文是关于收听天气预报，希望能帮助到您！ 教学目标 1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容；通过“学做天气预报员”的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。 2.掌握判读卫星云图的基本方法，了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义，并初步了解卫星云图是如何制作形成的。 3.通过实际生活中的例子，使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系，并且感受到科学技术对人类的重要作用，培养学生对科学技术的兴趣。 教学建议 知识结构 本节从学生比较熟悉的天气预报谈起，并且按照平时电视节目中播放的顺序，依次介绍了卫星云图、天气符号和简易的天气预报图，着重强调对这些图的判断、解读。由于这些内容贴近生活，联系实际，具有一定的趣味性，所以可以激发学生的兴趣，吸引他们继续进行后几节的深入学习。 另外需要指出的是，本章的题目是"中国的天气和气候"，所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆在初一学过的关于"天气和气候的区别"的有关内容，这是进行后面学习的基础。
重点和难点 重点： 1.识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。 2.学会收听、收看天气预报。 难点：城市天气预报图的判读。 教法建议 本节教学以识图、辨图为主要目标，因此可以以学生为主体，采取灵活多样的活动方式进行教学，例如安排学生自己画天气符号，并且以两个同学为一组：一位同学举天气符号，另一位同学模拟天气预报播报员，反复练习，然后交换。另外，为了训练学生读卫星云图的能力，教师可以另外找一幅图，以小组为单位，进行天气预报，分析天气趋势。此外在培养学生收听、收看天气预报的同时，让学生注意总结规律，并试探预报短期天气。在简单地看与听的同时，主动的去参与实践。 本节内容建议授课1课时。 教学设计方案 教学过程 （导入新课）同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。 （板书）第四章中国的天气和气候 （复习提问）请同学们回忆初一地理课所学的知识，来说说
天气预报符号说明精编版
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………天气符号是用于表示气象的一中的简易符号，一般常用于晴天，雨，雾等。下面给大家详细展示天气预报符号图案：? ?晴：? ?多云：??夜晚：?????雪： 天气符号，常见于天气预报之中，是全国公众气象服务天气符号的标示、定义、表现方式、使用标准适用于全国公众气象服务天气符号的静态表现方式。方法等。 气象服务天气符号标准天气符号- 1 范围本标准规定了全国公众气象服务天气符号的标示、定义、表现方式、使用方法等。本标准适用于全国公众气象服务天气符号的静态表现方式。 2 术语和定义下列术语和定义适用于本标准。sunny 2.1 晴 1/10。天空无云，或有零星云层，天空云量小于天空面积的天气符号： 晴cloudy 2.2 多云 4-7成的中、低云或成的高云。6-10天空有天气符号： 多云overcast 2.3 阴天 ，偶尔从云缝中可见到微成以上8)总云量天空阴暗，密布云层，或天空虽有云隙而仍感到阴暗 ( 弱阳光。天气符号： 阴天 1 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………light rain 2.4 小雨0.1-4.9毫米，24小时降水量0.1-9.9毫米。12小时降水量注：本规定并不适用于 我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号： 小雨moderate rain 2.5 中雨 10.0-24.9毫米。毫米，12小时降水量5.0-14.924小时降水量注：本规定并不适用于我国西 部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号： 中雨heavy rain 2.6 大雨 25.0-49.9毫米。15.0-29.9毫米，24小时降水量12小时降水量注：这规定并不适用于我国西部干旱地区，西部各省另有规定。天气符号：
(完整版)少儿天气预报模拟主持
少儿天气预报模拟主持 模拟主持——观众朋友们，大家好，今天是年月日，星期四。 欢迎大家准时收看今天的《》。 我是主持人杨佳毓。 现在播送气象台今天早上:钟发布的鄂尔多斯天气预报。 今天夜间到明天白天:晴间多云，西风一到二级，最高温度:℃摄氏度，最低温度:℃摄氏度。 空气质量:优。 紫外线指数:强。 预计号，受内蒙中东部冷空气影响，气温将骤降至℃摄氏度以下。 请观众朋友们在享受阳光沐浴的同时，提前做好防寒保暖工作，谨防不稳定气温给您的出行和身体带来不便。 好，今天的《天气预报》节目就播报到这里。 欢迎您继续收看本台的其他电视节目。 我们明天再见！第二篇：模拟主持范例少儿新闻天气版字模拟《校园时间》热点及时关注，新闻就在身边，电视机前的同学们，小伙伴们，欢迎走入《校园时间》我是人~~~。 我们一起来关注今天的校园快讯。 随着社会经济的发展，交通环境的变化，小学生的交通安全越来越受到全社会的关注。 为增强小学生的安全意识，提高学生的自我管理能力，培养学生
良好的行为习惯，保障学生交通安全，近日，我市的多所小学，举行了小学生交通安全小黄帽佩戴活动。 学校制定了严格的路队小黄帽制度，并免费为每一位学生配备一顶小黄帽。 小黄帽文明路队建设，确保学生能高高兴兴来上学，平平安安回到家，取得了良好的效果，得到家长的普遍赞同和社会好评。 好了，以上就是今天的校园快讯，感谢大家的收看，我们下次节目再会~模拟主持《天气早知道》风雨雷电，气象变化万千。 阴晴冷暖，关怀总在身边。 观众朋友们，大家好，欢迎您收看今天的《天气早知道》。 月的最初几天，气温一天比一天高。 未来一周的周四我们将迎来立秋节气，这周好像要配合这一节气的到来一样，气温开始逐渐凉爽，当然真正的凉爽天为时还早，未来几天的凉爽只是因雷阵雨较多。 下面我们一起来关注本市的最新天气情况以及相关生活指数：今天夜间到明天白天，我市天气雷阵雨转多云高温℃低温℃风力：级空气质量良。 气象条件有利于空气污染物稀释扩散和清除，可在室外正常活动。 感谢关注今天的节目，祝您生活愉快，我们明天同一时间再会。
电视天气预报节目的制作与播出
电视天气预报节目的制作与播出
电视天气预报节目的制作与播出 制作, 天气预报, 电视, 节目, 播出 本帖最后由 liyao_vip 于 2009-11-9 10:02 编辑 【内容提要】电视天气预报节目因其广泛的服务性而拥有大量的电视观众，一度在各电视台都占据着收视排名的首位。在制作过程中，人们无疑都希望画面精美、信息量大，而预报的准确性、及时性更是人们努力的方向。近几年来，气象影视部门不断加强节目制作和播出的设施投入，在软件和硬件方面都有了很大改善。随着电视数字化和网络化，气象节目在完善实时制作的过程中，有效利用数字摄录设备与技术、非线性编辑系统、智能网络存储与传输以及网络化全数字播控技术以及高效的数据处理和自动化生成系统和天气预报节目相结合，实现了新一代 影视制作系统的建设和应用。 本文将简要介绍电视天气预报节目制作中新设备以及新技术的应用情况，并且以非线性编辑和虚拟演播室技术作为重点，结合自己平时业务中的使用情况，探讨非线性编辑系统如何利用自身优势解决天气预报制播工作中的城市预报数据生成、网络化视频采编以及数据传输与播出控制，以及虚拟演播室技术在节目制作中的具体应用，分析其技术优势以及尚欠完善之处。 一. 前言 电视天气预报自从播出以来大体经历了3个阶段，从最早的只有静止图像的城市数据与播音结合到简单动画与播音结合、再到主持人形象与三维画面相结合。随着社会公众对天气服务要求的提高，天气预报制作水平也不断发展，过去，天气预报每天只预报一次，如果在播出时间没有看到，那就无法获得天气信息了，现在人们尽管可以从报纸、广播、网络获得天气信息，但电视仍然以其更为形象化的视觉表现形式，保持着自己独特的魅力。国家气象局中央气象台的天气预报制作代表着我国气象影视技术发展的最新水平。现在每天制作的气象电视与广播节目按照公共频道和专业气象频道两类分，公共频道的气象电视、广播节目总量为2小时45分59秒,共73档节目。其中CCTV的节目时长为1小时20分15秒,旅游卫视的节目时长为7分30秒,中国教育电视台的节目时长15分,凤凰卫视的节目时长为38分24秒（周一至周五）和8分31秒（周六、日）中央人民广播电台的节目时长为24分钟(周一至周五)；6分钟（周六、日）。中国气象频道自制节目总量为3小时4分30秒，其中气象新闻资讯类节目为37分（周一至周五）；12分（周六周日）。预报类出主持人节目周一至周日为9分。访谈类节目周一至周五播出，30分。图文城市预报周一至周五为36分，周六周日为35分30秒。专题类节目周一至周五播出，每日25分。然而无论是天气服务内容的扩展、专业产品的可视化、还是节目形式的创新，都依赖于制作技术水平的提高。因此研究影视制作技术的发展及其动向，根据气象业务特点和未来发展需求，建设新一代数字化电视天气预报的制作系统是业务提升发展的方向。 在视频技术的数字化上，非线性编辑系统以及虚拟演播室的技术引起了人们的广泛关注。高级的非线性编辑系统是在视、频数字化的基础上，在电视节目的后期制作中，同时完成多通
天气预报常识
天气预报常识 1、在收听天气预报时，常常听到“今天白天”、“今天夜间”等时间用语和“多云”、“阴”、“晴”等气象用语。 “今天白天”是指上午8：00到晚上20：00这12个小时；“今天夜间”指20：00到次日早上8：00这12个小时。“晴”指云量占10—30%；“多云”指云量占40—70%；“阴”指云量占80—100%。 2、气象单位对降水量标准的规定，有12小时和24小时两种标准。12小时降水量级标准是：“小雨”指的是降水量0.6—5毫米；“中雨”的降水量5.1—15毫米；“大雨”15.1—30毫米；“暴雨”30.1—70毫米；“大暴雨”70.1—200毫米。24小时降水量级标准是：“小雨”降水量指的是1—10毫米；“中雨”的降水量指的是10.1—25毫米；“大雨”降水量指的是25.1—50毫米；“暴雨”指的是50.1—100毫米；“大暴雨”是100.1—250毫米的降水量。 预报时间没有超过12小时，就是指12小时降水量级标准。如果预报今天白天或晚上有雨雪，则指的是12小时内的降雪。如果预报今天白天到夜间有中到大雪，则指的是24小时内的降水量。除12.24小时预报外，还有48小时预报，72小时预报，还有未来天气分析等。
12个简单方法可以预测天气 远山可见，天晴；近山模糊，天雨。因为空气干燥，天气晴朗，远山才可看清楚。 可很清楚听到列车的声响，会下雨。天气阴沉时，白天与晚上的温差变小，声音容易传远。 看到猫洗脸，会下雨。猫用前脚洗脸的动作，是因为将下雨时，湿度增高，跳蚤在猫身上活动起来。 春天吹南风，易引起雪崩。春天南风，是由于海上低气压引起。温暖的南风，易造成冬去后未解冻的雪崩坍。 青蛙叫鸣不停，会下雨。青蛙皮薄，能够敏感到湿度的变化，因此比平常叫得更激烈，表示湿度大，就会下雨。 霜受到朝阳照射，发出灿烂光彩，会天晴。霜的成因是夜晚寒冷，与白天温差大，白天温度高，会天晴。 早晨见蜘蛛网上有水滴，会放晴。天气好的时候，白天与晚上的温差就会变大，遇到冷空气的水蒸气，就变为小水滴。 鱼跃出水面，会下雨。远处天气转坏，迅速传到水中，鱼吃惊而跳跃起来。
收听天气预报
收听天气预报 1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容；通过“学做天气预报员”的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。 2.掌握判读卫星云图的基本方法，了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义，并初步了解卫星云图是如何制作形成的。 3.通过实际生活中的例子，使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系，并且感受到科学技术对人类的重要作用，培养学生对科学技术的兴趣。 知识结构本节从学生比较熟悉的天气预报谈起，并且按照平时电视节目中播放的顺序，依次介绍了卫星云图、天气符号和简易的天气预报图，着重强调对这些图的判断、解读。由于这些内容贴近生活，联系实际，具有一定的趣味性，所以可以激发学生的兴趣，吸引他们继续进行后几节的深入学习。另外需要指出的是，本章的题目是”中国的天气和气候”，所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆在初一学过的关于”天气和气候的区别”的有关内容，这是进行后面学习的基础。 重点和难点重点： 1.识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。 2.学会收听、收看天气预报。难点：城市天气预报图的判读。 教法建议本节教学以识图、辨图为主要目标，因此可以以学生为主体，采取灵活多样的活动方式进行教学，例如安排学生自己画天气符号，并且以两个同学为一组：一位同学举天气符号，另一位同学模拟天气预报播报员，反复练习，然后交换。另外，为了训练学生读卫星云图的能力，教师可以另外找一幅图，以小组为单位，进行天气预报，分析天气趋势。此外在培养学生收听、收看天气预报的同时，让学生注意总结规律，并试探预报短期天气。在简单地看与听的同时，主动的去参与实践。
天气预报-搞笑版台词
白：本节目有XX品牌赞助播映。“XX品牌的广告语!!” 席：电视机前的各位领导同事，大哥大姐，大姨大妈，还有可爱的小朋友们，大家晚上好，欢迎你准时收看由“创百年老店，树行业先锋”的红太阳电视台为你送出上蔡地区天气预报特别节目。我是人见人爱，花见花开，车见车载的宇宙超级无敌主持人王小丫，很高兴为大家带来未来两天内我超市的天气预报。下面请看详细报道！ 未来两天内我超市大部分地区由于受西伯利亚冷气流的影响，气温持续降低，天气会变冷，希望大家一定要注意身体，否则很容易引起感冒 白:感冒发烧,持续低烧,高烧不退,快用红太阳牌感冒药, 红太阳牌感冒药,好吃你就多吃点!红太阳超市专售，哦-耶！ 席:北部福星店将迎来2010年第二场雪，（席唱：2010年的第二场雪，比以往时候来的更晚一些……，）可还是记得要御寒保暖哦。 白:御寒保暖,我们选择红太阳牌羽绒服, 红太阳牌羽绒服,来自中国上蔡红太阳超市——专售 席:受冷暖气流交汇影响，南部地区的益民店明后两天内，天气将呈现晴天，——停顿——晴天转阴天，——停顿——阴转小雨，——停顿——小雨转中雨，——停顿——中雨转暴雨，暴雨转英语，——停顿——转日语、韩语、阿拉伯语以及火星语！提醒前往此地的各位顾客们，务必要带好雨伞白:（打开伞）红太阳牌雨伞，是雨伞又不仅仅是雨伞，给您带来更多的温暖 席:中心店未来两天气以晴冷为主，风力较大，气候较为干燥，给大家的皮
肤带来严重挑战 白:别担心，用红太阳牌润肤露，红太阳润肤露，天生的，好皮肤! 席:天伦店附近由于受今晚热情观众的影响，气温将出现异常，天气较为炎热。——擦汗—扇扇子—。 席:O了，下面进入天气预报特别连线。根据气象卫星发回报告，本年度最后一次台风第8888号台风“爱你没商量”明晚将登陆名烟名酒店和蔡明园宾馆，下面请看前方记者--哼哈二将带回报道。 风云:观众朋友们，大家好，大家好！我现在所在的地方是本次台风“爱你没商量”中心区，这边的风力已经达到十几级啦！在加上“爱你没商量”带来的强大暴雨，我现在都已无法正常站立，大家可以看到我身后的行人，基本都是匍匐前进了，预计明晚七点左右台风将登陆龙潭地区，请朋友们务必，千万，一定要把什么衣服啊，裤子啊，袜子啊，只要能飞的统统给我收起来------？！ 席:感谢前方记者哼哈二将给我们发回的报告，因台风来袭，货物供应受影响，我县各大超市物价将有所上涨，请能吃的尽量多吃，能买的尽量多买，——嘘，小声点儿——一般人儿我不告诉他！ 席:好了，今天的节目到此为止，详情请咨询我们的热线电话888888888，或者登陆我们的网址www.红太阳超市.com感谢大家的收看，我们明晚不见不散，再见！ 道具：小废纸盒一个，羽绒背心一个，矿泉水瓶子3-4个（打孔），水瓢一个，储物箱一个，小太阳电暖扇一个，扇子一把（自制），电视框一个（自制），润肤露一瓶。
电视天气预报制作系统
一、电视天气预报制作系统特点 1、高效的视音频编辑能力 天创天气预报制作系统以广播级的EDIUS软/硬件为编辑核心，实现了不同分辨率（如1920×1080,1440×1080,1280×720,720×576／480，支持高达4K、2K，低至24x24素材）和不同帧速率（如：60p/50p、60i/50i、和24P）实时编辑和转换，并提供了多时间线嵌套、16机位编辑、多时间线批量输出，时间线直接刻录DVD及蓝光光盘等功能，所有制作效果都可以在时间线上实时回放，无需渲染。 ◆完善的无带化编辑流程解决方案 EDIUS拥有先进的基于文件工作流程，具备实时、多轨道、混合格式编辑、合成、色键、字幕以及时间线输出功能。除了EDIUS NLE产品家族支持的标准格式之外，还提供对Panasonic P2、AVC-Intra、SONY XDCAM、XDCAM EX、Ikegami GF、Canon XF和EOS等视频格式的支持。同时，它还可以从诸如DV、HDV之类的磁带设备直接进行采集、编辑和输出。 ◆全新HQX 10bit编码视频工作流程 采用HQX 10bit和HQ和编解码技术，提供了优异的图像质量和实时性能，并且支持Alpha通道。 ◆杰出的混合格式编辑能力
凭借无与伦比的实时视频转码技术，在EDIUS中，高清和标清、不同宽高比、不同帧速率之间可以随意实时转换。您可以在高清环境中放置并编辑4：3标清视频，或者混合NTSC及PAL素材，或将它们一起放入另外一个不同分辨率、帧速率的工程中使用——无需浪费任何时间来进行转换和渲染。 ◆全新HQX编码适应10bit视频工作流程 EDIUS6推出了革命性的10bit HQX视频编码。借助可扩展技术，这款创新的编码提供了无以伦比高图像质量和卓越的实时性能，且支持带有Alpha通道信息。HQX 编码不仅为高清视频提供出众的亮度和色度采样，也为高性能系统上高质量的采集和编码提供可变码率支持。还可以在其它图形软件中使用HQX输出带Alpha信息的10bit视频。 ◆动态遮罩滤镜 新增的动态遮罩滤镜可以快速在相邻的上下层素材或轨道之间添加制作的图片遮罩效果，或利用亮键设置进行视频动态遮罩效果的制作。 ◆上百种视音频特技及滤镜效果 天创系列产品附带了大量的实时滤镜和键效果，可以实时的制作、修改和加强任意画面的效果。每个滤镜都提供了强大的参数调节，以及更精细的关键帧调节设置，同时所有滤镜可在同一素材上任意叠加，产生更为丰富的组合效果。
电视台天气预报广告发布合同协议书范本
编号：_______________ 电视台天气预报广告发布合同 甲方： _______________________ 乙方： _______________________ 签订日期： ___ 年____ 月_____ 日 甲方：乙方： 甲乙双方根据《中华人民共和国广告法》以及相关法律、行政法规的规定，签订本合同，并共同
遵守。 一、甲方委托乙方于_____________ 年 ___________ 月 ___________ 日至 ___________ 年___________ 月 日频道发布天气预报贴片广告，广告版本为 ___________________ 5 二、广告发布媒介为： 三、广告内容必须符合广告法及新闻宣传有关规定，客户需提供营业执照、代理资质证书、按 照国家政令要求具备的各种批准件原件，广告内容经承办方终审后方可播出； 四、甲方声明并保证所提供的广告带内容的合法性并承担一切播出之后果，该样带为__________________________ 秒广告样带，甲方须将样带提前3 个工作日送达甲方处。未经甲方书面通知，乙方不得更改所 播放的广告版本； 五、广告播出，每天滚动_____________ 次，共计播放 _____________ 次，共计人民币_____________ 元。 合同总金额：_____________ 元（_____________ 元整）。 六、付款方式：合同签订后需支付合同总金额的10%即Y元做合同保证金，于 ___________ 年____________ 月____________ 日前支付剩余广告款Y 元；甲方须按上述付 款日期准时付款，逾期三个工作日，乙方有权停播甲方的广告，没收保证金本协议同时终止。乙 方保留向甲方追讨已播广告产生的款项及费用的权利。 七、违约责任：广告播出带由乙方制作，甲方对所发布的广告内容负全责。甲方应在本合同起始投放日前七天将相关所需证明资料提供给乙方。广告内容须由乙方审定，对不符合乙方播出规定的广告版本，乙方有权要求甲方作修改后再投放；对于正常投放，播放内容予以确认的版本，乙方未经甲方授权不得修改和更换广告播出版本。本合同
天气预报中常见的符号、常用名词、术语及释义
天气预报中常见的符号、常用名词、术语及释义 天气符号表 晴：天空云量不足3成。 阴：天空云量占9成或以上。 雾：近地面空中浮游大量微小的水滴或冰晶，水平能见度下降到1公里以内，影响交通运输。 小雨：日降水量不足10毫米。大雨：日降水量25.0-49.9毫米。 雷阵雨：忽下忽停并伴有电闪雷鸣的阵性降水。 冰雹：小雹核随着积雨云中激烈的垂直运动，反复上升凝结下降融化，成长为透明层相间的小冰块降落，对农作物有影响。 冻雨：雨滴冻结在低于0℃的物体表面的地面上，又称雨淞（由雾滴冻结的，称雾淞），常坠断电线，使 路面结冰，影响通信、供电、交通等。 雨夹雪：近地面气温略高于0℃，湿雪或雨和雪同时下降。 小雪：日降雪量（融化成水）不足2.5毫米。 中雪：日降雪量（融化成水）2.6-4.9毫米。 大雪：日降雪量（融化成水）达到或超过5.0毫米。 霜冻：温度低于0℃的地面和物体表面上有水汽凝结成白色结晶的是白霜，水汽含量少没结霜称黑霜对农作物都有冻害，称霜冻。 低压槽和高压脊：呈波动状的高空西风气流上，波谷对应着低压槽，槽前暖空气活跃，多雨雪天气，槽后冷空气控制，多大风降温天气；波峰与高压脊对应，天空晴朗。 冷锋和暖锋：冷锋即冷空气的前锋，在冷、暖气团交界处、冷空气向暖空气推进。冷锋上多风雨激烈的天气，锋后多大风降温天气；反之为暖锋，锋上多阴雨天气、锋后转多云和晴天，气温回升。 大风：用风矢表示，有风向杆和风羽组成。风向杆指风的来向，有8个方位。风羽由3，4个短划和三角表示大风的风力，垂直在风向杆末端的右侧（北半球）。 气象术语 1.时间的划分：天气预报中所说的白天，指当地标准时间8点至20点，其中17点至20点叫做傍晚；20点以后到第二天的8点叫做夜间。 2.天气状况（阴晴的划分）：晴是指全天内天空中云量低于3成(即30%)；多云是天空中
《收听天气预报》教案示例1
收听天气预报·教案示例（一） 教学目的 1．了解天气预报及其意义，了解卫星云图和简易天气图的组成，掌握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。 2．通过学生识读卫星云图和天气图、培养学生利用现代技术了解和预知天气现象的能力。 3．通过本课的学习，使学生进一步认识地理知识在日常生活中的用途，增强他们学习地理的兴趣，明确学习地理的目的。在学习卫星云图时，还可以通过介绍我国制造的风云一号气象卫星以及它技术先进的事实，使学生为我国科技的飞速发展和取得的伟大成就而自豪。 教学重点使学生掌握识读卫星云图和简易天气图的基本方法。 教学方法指导自学法和练习法。 教具某日中央电视台播放天气预报的录相片或当地人民广播电台天气预报的录音；投影片（天气符号表和城市天气预报图）。 讲授提纲 一、天气预报的用途和内容 二、怎样看卫星云图 1．什么是卫星云图 2．卫星云图的识读 三、简易天气图 1．天气图中常用的符号 2．简易天气图的识读 教学过程 引入新课 [播放录相（或录音）]让学生看天气预报的录相（或听录音）。 [提问]大家经常看（或听）天气预报吗？你为什要看（或听）天气预报呢？（从天气预报中可以知道未来天气的变化，我们就可以根据天气变化增减衣服，带雨具等等。）
[教师讲解]除了同学所说的以外，由于天气变化，我响着生产、交通等很多部门的活动，所以天气预报对于几乎所有的人都是非常必要的。因此我们有必要了解有关天气预报的知识，并且掌握正确收看（或收听）天气预报的方法。 学习新教材 第一节收听天气预报[板书] 一、天气预报的用途和内容[板书] [教师归纳]天气预报有利于人们安排生活、工作和生产活动。 [提问]通常在中央电视台的天气预报中都看到有哪几类气象图？（卫星云图、天气形势图、城市天气预报图等等） [教师讲解]通常气象台就是通过对卫星云图的分析，做出天气形势的预测，才能准确地预报出我国各主要城市的天气状况。由于时间的关系，下面我们就只重点学习观看卫星云图和简易天气预报图的方法。 二、怎样看卫星云图[板书] 1．什么是卫星云图[板书] [读课文]教师指定学生朗读课文27页“卫星云图”一节课文的第一段，并观察“气象卫星和地面接收”示意图。 [教师讲解]现在中央电视台播的卫星云图，是我国自行制造的风云一号气象卫星发射回来的图象。这是一项非常先进的科学技术成果，在世界上只有为数很少的几个国家才能做到。 [观察图片]指导学生观察课本封底“卫星云图照片”，让学生读出照片中都有哪些内容。（日期和时间、地球、经纬网、我国的国界和海岸线、长江和黄河、城市、云层及其运动方向标、陆地和海洋） [提问]卫星云图和上述内容都各有什么作用？（云层表示各地区上空云量的分布，其他内容表示地区的位置。） [教师讲解]卫星云图的主要内容就是云。在看云图时首先要根据经纬网、海陆界线等等内容弄清方位，再看云层的分布和范围大小、云层的厚薄以及它的运动方向。根据对云层情况的了解，就可以全面地知道，在卫星发射图象的时候我国各地的天气状况。 [练习]看“卫星云图”回答下列问题： (1)卫星云图表示的是什么时间的天气状况？（1990年5月31日14点30分） (2)图中的主要云区在哪里？大致呈怎样的方向延伸？向哪个方向移动？（在我国长江以南的地区，大致为西南—东北方向延伸，向东移动。）
第一节 收听天气预报
第一节收听天气预报 第一节收听天气预报教学目标1．使学生认识电视台播放城市天气预报常用的天气符号。2．使学生初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报图。3．使学生了解天气预报与人们生活和生产的密切关系。教学重点1．识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。2．学会收听、收看天气预报。教学难点城市天气预报图的判读。教学媒体录像机、投影仪，卫星云图（挂图或放大的照片），城市天气预报常用天气符号图（可制成板图、挂图或投影片），城市天气预报图（挂图或制成投影片）。教学过程同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。第四章中国的天气和气候请同学们回忆初一地理课所学习过的知识，来说说天气和气候有什么区别（复习已有的旧知识引入新课）。天气是一个地方短时间内大气的具体状况。例如，今天的上午温和晴朗、无风，中午刮起了北风，气温有所降低。这说明天气是时刻变化的。而气候则是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大，如北京的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。由于科技的发展，使人们可以对天气进行预报。你能说说天气预报在人们的生活和生产中有什么作用吗？由于天气是时时刻刻变化着的，而天气状况又与人们的日常生活许多方面和生产建设一些部门关系十分密切，如人们出行穿衣、乘车，农作物耕作，城市建筑业等方面。所以，天气预报工作是非常重要的。全国各地的广播电台和电视台，每天都要多次播放天气预报，以方便人们的生活和工作。第一节收听天气预报一、天气预报的重要性同学们是不是每天都收听或收看天气预报，什么新闻媒体刊登天气预报？天气预报的内容有哪些？请同学们看录像后回答天气预报的主要内容有什么、什么叫天气预报？某日中央电视台天气预报节目。学生看过录像，讨论、回答问题。从录像中看到中央电视台在播放天气预报时，最先出现在屏幕上的是一张什么图？这幅图是如何获得的？你认为从上面能获得什么信息？展示卫星云图的挂图、照片，或录像机中的卫星云图镜头，也可让学生看课本封底的卫星云图照片。同学讨论、回答。二、卫星云图卫星云图是在卫星上拍摄的图片，是由气象卫星给地球大气拍摄的图像。从图 4.1可以看到气象卫星把摄取的图像信号发射到地面，通过地面接收系统接收并显示
收听天气预报-教学教案
1.通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容；通过“学做天气预报员”的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。 2.掌握判读卫星云图的基本方法，了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义，并初步了解卫星云图是如何制作形成的。 3.通过实际生活中的例子，使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系，并且感受到科学技术对人类的重要作用，培养学生对科学技术的兴趣。 教学建议 知识结构 本节从学生比较熟悉的天气预报谈起，并且按照平时电视节目中播放的顺序，依次介绍了卫星云图、天气符号和简易的天气预报图，着重强调对这些图的判断、解读。由于这些内容贴近生活，联系实际，具有一定的趣味性，所以可以激发学生的兴趣，吸引他们继续进行后几节的深入学习。 另外需要指出的是，本章的题目是"中国的天气和气候"，所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆在初一学过的关于"天气和气候的区别"的有关内容，这是进行后面学习的基础。 重点和难点 重点： 1.识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。 2.学会收听、收看天气预报。 难点：城市天气预报图的判读。 教法建议 本节教学以识图、辨图为主要目标，因此可以以学生为主体，采取灵活多样的活动方式进行教学，例如安排学生自己画天气符号，并且以两个同学为一组：一位同学举天气符号，另一位同学模拟天气预报播报员，反复练习，然后交换。另外，为了训练学生读卫星云图的能力，教师可以另外找一幅图，以小组为单位，进行天气预报，分析天气趋势。此外在培养学生收听、收看天气预报的同时，让学生注意总结规律，并试探预报短期天气。在简单地看与听的同时，主动的去参与实践。 本节内容建议授课1课时。 教学设计方案 教学过程 （导入新课）同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。 （板书）第四章中国的天气和气候 （复习提问）请同学们回忆初一地理课所学的知识，来说说天气和气候有什么区别（复习已有的知识引入新课） （概括总结）天气是一个地方短时间内的大气的具体状况，包括阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化。例如，今天的上午温和晴朗、无风，中午刮起了北风，气温有所下降。这说明天气是时刻变化的。而气候则是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大，如北京的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 （启发引导）我们在日常的生活中，对天气和气候哪个更为关注？（天气）为什么？ （学生回答）因为天气是时时刻刻变化着的，而天气状况又与人们的日常生活许多方面
天气预报常用术语说课讲解
天气预报常用术语
天气预报常用术语 常规天气预报要素包括：天空状况、天气现象、降水量、降水等级、风向风速、气温等。、 1、天气预报分类： 预报时效是天气预报的有效期限。在现代天气预报业务中，根据时效的长短分为以下四类： 长期天气预报：是指10天以上（月、季、年）的旱涝、冷暖、雨量等天气趋势的展望，一年以上的预报称超长期预报。 中期预报：对未来4～10天内的逐日天气预报，内容针对灾害性天气和转折性天气。 短期预报：是指对未来3天的逐日天气预报，其内容是对常规气象要素的预报。其中0－12小时的预报称为超短期预报。 短时临近预报：是指未来0-6小时的预报，其中0-2小时的预报称临近预报。对短期预报进行补充和订正，一般是对暴雨、冰雹、雷雨大风等尺度较小的灾害性天气的预报预警。 2、天气预报常用时间用语 气象部门以北京时20点为日界，天气预报中描述 的白天和夜间与我们常规的认知是有区别的。了解了天气预报中的时间划分，就能够更好的使用它了。常用时间用语如下:
白天：08时～20时； 夜间：20时～08时； 早晨：04时～08时； 上午：08时～11时； 中午：11时～13时； 午后：12时～14时 下午：13时～17时； 傍晚：17时～20时； 上半夜：20时～24时； 下半夜：24时～04时； 半夜：22时～02时； 凌晨：02时～04时； 3、天气预报常用范围用语 个别地区：一般指预报服务范围内小于5%的区域。 局部地区：一般指预报服务范围内小于10%的区域。 部分地区：一般指预报服务范围内有10%～30%的区域。大部分地区：指预报服务范围内大于50%的地方。 4、天气预报中天空状况是如何规定的？
天气预报中常见的符号、常用名词、术语及释义
小学科学资料 天气预报中常见的符号、常用名词、术语及释义 天气符号表 晴：天空云量不足3成。 阴：天空云量占9成或以上。 雾：近地面空中浮游大量微小的水滴或冰晶，水平能见度下降到1公里以内，影响交通运输。 小雨：日降水量不足10毫米。大雨：日降水量25.0-49.9毫米。 雷阵雨：忽下忽停并伴有电闪雷鸣的阵性降水。 冰雹：小雹核随着积雨云中激烈的垂直运动，反复上升凝结下降融化，成长为透明层相间的小冰块降落，对农作物有影响。 冻雨：雨滴冻结在低于0℃的物体表面的地面上，又称雨淞（由雾滴冻结的，称雾淞），常坠断电线，使 路面结冰，影响通信、供电、交通等。 雨夹雪：近地面气温略高于0℃，湿雪或雨和雪同时下降。 小雪：日降雪量（融化成水）不足2.5毫米。 中雪：日降雪量（融化成水）2.6-4.9毫米。 大雪：日降雪量（融化成水）达到或超过5.0毫米。 霜冻：温度低于0℃的地面和物体表面上有水汽凝结成白色结晶的是白霜，水汽含量少没结霜称黑霜对农作物都有冻害，称霜冻。 低压槽和高压脊：呈波动状的高空西风气流上，波谷对应着低压槽，槽前暖空气活跃，多雨雪天气，槽后冷空气控制，多大风降温天气；波峰与高压脊对应，天空晴朗。 冷锋和暖锋：冷锋即冷空气的前锋，在冷、暖气团交界处、冷空气向暖空气推进。冷锋上多风雨激烈的天气，锋后多大风降温天气；反之为暖锋，锋上多阴雨天气、锋后转多云和晴天，气温回升。 大风：用风矢表示，有风向杆和风羽组成。风向杆指风的来向，有8个方位。风羽由3，4个短划和三角表示大风的风力，垂直在风向杆末端的右侧（北半球）。 气象术语 1.时间的划分：天气预报中所说的白天，指当地标准时间8点至20点，其中17点至20点叫做傍晚；20点以后到第二天的8点叫做夜间。
收听天气预报(地理)教案
收听天气预报（地理）教案 教学目标通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容；通过学做天气预报员的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。 掌握判读卫星云图的基本方法，了解卫星云图对群众生活和工农业生产的重要意义，并初步了解卫星云图是如何制作形成的。 通过实际生活中的例子，使学生认识到天气预报与人们生活和生产的密切关系，并且感受到科学技术对人类的重要作用，培养学生对科学技术的兴趣。 教学建议知识结构本节从学生比较熟悉的天气预报谈起，并且按照平时电视节目中播放的顺序，依次介绍了卫星云图天气符号和简易的天气预报图，着重强调对这些图的判断解读。 由于这些内容贴近生活，联系实际，具有一定的趣味性，所以可以激发学生的兴趣，吸引他们继续进行后几节的深入学习。 另外需要指出的是，本章的题目是"中国的天气和气候"，所以需要在进行本节学习之前首先帮助学生回忆在初一学过的关于"天气和气候的区别"的有关内容，这是进行后面学习的基础。 重点和难点重点：识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。 学会收听收看天气预报。 难点：城市天气预报图的判读。
教法建议本节教学以识图辨图为主要目标，因此可以以学生为主体，采取灵活多样的活动方式进行教学，例如安排学生自己画天气符号，并且以两个同学为一组：一位同学举天气符号，另一位同学模拟天气预报播报员，反复练习，然后交换。 另外，为了训练学生读卫星云图的能力，教师可以另外找一幅图，以小组为单位，进行天气预报，分析天气趋势。 此外在培养学生收听收看天气预报的同时，让学生注意总结规律，并试探预报短期天气。 在简单地看与听的同时，主动的去参与实践。 本节内容建议授课课时。 教学设计方案教学过程（导入新课）同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。 （板书）第四章中国的天气和气候（复习提问）请同学们回忆初一地理课所学的知识，来说说天气和气候有什么区别（复习已有的知识引入新课）（概括总结）天气是一个地方短时间内的大气的具体状况，包括阴晴风雨冷热风力等大气状况的变化。 例如，今天的上午温和晴朗无风，中午刮起了北风，气温有所下降。 这说明天气是时刻变化的。 而气候则是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大，如北京的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
认识常用的天气符号(教学设计)
认识常用的天气符号 一、学情分析 七年级学生的逻辑思维能力已经从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。学习方法、学习习惯、认识水平方面经过一段时间的学习，也有了一定基础。另外，七年级学生活泼好动，求知欲强，好奇心大，积极性高，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。 二、教学理念 1.把“以学生发展为本”作为指导思想 确定学生在教学中的主体地位，学习对生活有用和对终身发展有用的地理。 2.改变地理学习方式 根据学生的心理发展规律，以贴近生活实际的天气现象实例为切入点，以科学探究学习活动为主线，遵循学生的认知规律，培养学生探究性学习和创新学习的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理大有用处，增强学习兴趣，形成主动学习的态度。 3.构建基于现代信息技术的地理课程 在教学手段上，借助比较先进的电脑多媒体教学设备，为发展学生自主学习意识和能力创造适度的环境。 三、教学方法 多媒体辅助教学 四、教学目标 1.知识与技能： （1）学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。 （2）学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。 （3）在收看、分析天气预报的活动中，培养地理思维能力。 2.过程与方法：借助多媒体设备，在活动过程中让学生体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织角色扮演，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。 3.情感态度与价值观：
（1）引导学生关注身边的地理知识，学会理论联系实际；认同地理学习在实际生产生活的重要性。 （2）学习对生活中有用的地理，学以致用，学会读天气预报图 五、教学重点和难点 重点：①学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理 ②通过活动，了解天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。 难点：①分析天气特征，识记天气符号。②理解天气要素，如风向风力符号的表示等。 六、教学过程
第一节收听天气预报
教案示例（二） 第一节收听天气预报 教学目标 1．使学生认识电视台播放城市天气预报常用的天气符号。 2．使学生初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报图。 3．使学生了解天气预报与人们生活和生产的密切关系。 教学重点 1．识别天气预报中常用的天气符号所表示的各种天气现象。 2．学会收听、收看天气预报。 教学难点 城市天气预报图的判读。 教学媒体 录像机、投影仪，卫星云图（挂图或放大的照片），城市天气预报常用天气符号图（可制 成板图、挂图或投影片），城市天气预报图（挂图或制成投影片）。 教学过程 【导入新课】同学们，今天这节课我们开始学习第四章中国的天气和气候。 【板书】第四章中国的天气和气候 【复习提问】请同学们回忆初一地理课所学习过的知识，来说说天气和气候有什么区别（复习已有的旧知识引入新课）。 【概括总结】天气是一个地方短时间内大气的具体状况。例如，今天的上午温和晴朗、无风， 中午刮起了北风，气温有所降低。这说明天气是时刻变化的。而气候则是一个地方多年的天气平 均状况，一般变化不大，如北京的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力等大气状况的变化，以及台风、 寒潮等灾害性天气所发布的预报。 【启发引导】由于科技的发展，使人们可以对天气进行预报。你能说说天气预报在人们的生活和生产中有什么作用吗？
【学生回答】由于天气是时时刻刻变化着的，而天气状况又与人们的日常生活许多方面和生产 建设一些部门关系十分密切，如人们出行穿衣、乘车，农作物耕作，城市建筑业等方面。所以， 天气预报工作是非常重要的。全国各地的广播电台和电视台，每天都要多次播放天气预报，以方 便人们的生活和工作。 【板书】第一节收听天气预报 一、天气预报的重要性 【启发引导】同学们是不是每天都收听或收看天气预报，什么新闻媒体刊登天气预报？天气预报的内容有哪些？请同学们看录像后回答天气预报的主要内容有什么、什么叫天气预报？ 【录像】某日中央电视台天气预报节目。 学生看过录像，讨论、回答问题。 【启发提问】从录像中看到中央电视台在播放天气预报时，最先出现在屏幕上的是一张什么 图？这幅图是如何获得的？你认为从上面能获得什么信息？ 【展示图片】展示卫星云图的挂图、照片，或录像机中的卫星云图镜头，也可让学生看课本封 底的卫星云图照片。 同学讨论、回答。 【板书】二、卫星云图 【教师总结】卫星云图是在卫星上拍摄的图片，是由气象卫星给地球大气拍摄的图像。从图 4.1可以看到气象卫星把摄取的图像信号发射到地面，通过地面接收系统接收并显示出图片，得 到一张卫星云图。 在卫星云图上，有蓝色、绿色和白色三种不同颜色表示的区域。蓝色表示海洋，绿色表示 陆地，白色表示云雨区。而且白色愈浓，表示云层愈厚，云层下面往往下雨就愈大。因此，卫星 云图可以真实地显示出云雨区的位置、分布，尤其是能直观看到台风、寒潮、暴雨等灾害性天气 的位置、强度及其变化情况，从而准确地做出天气预报。 【板书】蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区，白色愈浓，云层愈厚 【学生读图判别回答】请同学们阅读课本封底的卫星云图照片，判别下列不同地区的天气状况。 1．黄河流域大部分地区是什么天气？（晴天）北京附近是什么天气？（多云或阴天） 2．长江中下游地区是什么天气？（多云或阴有雨） 3．范围较大的降水云区出现在什么地方？（江南和华南）