武汉大学-软件工程课程设置
软件工程课程设置大一：
英语听说（专业必修）
大学英语（公共必修）
体育（公共必修）
军事理论（公共必修）
高等数学（公共必修）
线性代数（公共必修）
思想道德修养和法律基础（公共必修）
马克思主义基本原理（公共必修）
中国近现代史纲要（公共必修）
C++程序设计（专业必修）
离散数学（专业必修）
计算机系统导论（专业必修）
信息系统导论（专业选修）
大二：
体育（公共必修）
大学英语（公共必修）
概率论与数理统计B（公共必修）
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（公共必修）面向对象的程序设计（专业必修）
计算机组织与体系结构（专业必修）
用户界面设计与测试（专业必修）
数据库系统（专业必修）
数据库课程实践（专业必修）
操作系统原理（专业必修）
数据结构与算法（专业必修）
编译技术及应用（专业必修）
数字电路（专业选修）
UML及软件建模（专业选修）
计算机接口与通信（专业选修）
大三：
软件工程（专业必修）
网络及分布式计算（专业必修）网络工程与编程实践（专业必修）解释器构造（专业必修）
系统级别编程（专业必修）
Unix系统程序设计（专业选修）模式识别（专业选修）
数字图像处理（专业选修）
C#程序设计（专业选修）
日语（专业选修）
信息安全（专业选修）
嵌入式软件技术（专业选修）
计算机辅助艺术设计（专业选修）XML及其应用（专业选修）
管理沟通（专业选修）
游戏架构与编程（专业选修）
软件系统开发课程：
SSD1 信息系统导论
SSD2计算机系统导论
SSD3面向对象编程与设计
SSD4以用户为中心的设计与测试SSD5数据结构与运算
SSD6系统级别编程
SSD7数据库系统
SSD8网络与分配计算
SSD9软件规范，测试与维护SSD10软件项目组织与管理
武汉大学人才培养方案
经济与管理学院会计学专业 本科人才培养方案 一、专业代码、名称 专业代码：110203 专业名称：会计学（含注册会计师专门化方向）（Accounting） 二、专业培养目标 本专业直接面向社会、面向市场，培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，具有创造、创新和创业精神，能在企事业单位、金融单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的会计和审计领域的高级专门人才。 三、专业特色和培养要求 本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，注重会计学方法与技巧方面的训练，培养分析和解决会计问题的基本能力，本专业特别注重培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生具有较宽广的知识面。 学生应在本科学习过程中获得以下的知识和能力： （1）掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识； （2）掌握会计学的定性、定量分析方法； （3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力； （4）熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例与规则； （5）了解本学科的理论前沿和发展动态，具备较高的专业英语水平； （6）掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有初步研究和实际工作能力。 四、学制和学分要求 学制：四年。 学分要求：学生在校期间应修满140 学分，其中，必修课76 学分，毕业论文和毕业实习8学分，选修课56学分（含通识教育12 学分）。 五、学位授予 符合条件者，授予管理学学士学位。 六、专业主干（核心）课程 管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、计量经济学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、成本与管理会计、审计学、高级财务会计和电算化会计等。 七、双语教学（中英文）课程 1、会计学（Accounting） 2、财务管理（Financial Management） 八、专业主要实验 1、计算机基础、foxpro数据库应用、会计学、财务管理、统计学、管理信息系统等课程安排上机练习和实习； 2、电算化会计分析与软件应用。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------
武汉大学研究生课程-数据挖掘-2015级研究生试题
武汉大学计算机学院 2015级研究生“数据仓库和数据挖掘”课程期末考试试题 要求：所有的题目的解答均写在答题纸上，需写清楚题目的序号。每张答题纸都要写上姓名和学号。 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1、下面关于数据仓库的叙述中（B ）是错误的。 A.OLAP分为ROLAP、MOLAP和HOLAP B.星型模式下的维表是规范化的，而雪花模式下的不需要规范化 C.在查询效率方面，星型模式效率更高 D.在事实星座模式中有多个事实表，且它们共享相同的维表 2、下面关于维的叙述中（C）是错误的。 A.维是人们观察数据的特定角度 B.维的层次性是由观察数据细致程度不同造成的 C.“某年某月某日”是时间维的层次错(“某年某月某日”是在时间维上位置的描述) D.“月、季、年”是时间维的层次对（日、月、季、年是时间维的层次） 3、可以对按季度汇总的销售数据进行（B），来观察按月汇总的数据。 A.上卷 B.下钻 C.切片 D.切块 4、可以对按城市汇总的销售数据进行（A ），来观察按国家汇总的数据。 A.上卷 B.下钻 C.切片 D.切块 5、将原始数据进行集成和变换等处理是在以下（C）步骤的任务。 A.频繁模式挖掘 B.分类和预测 C.数据预处理 D.数据流挖掘 6、当不知道数据所带标签时，可以使用（B）技术促使带同类标签的数据与带其他标签的数据相分离。 A.分类 B.聚类 C.关联分析 D.隐马尔可夫链 7、建立一个模型，通过这个模型根据已知的变量值来预测其他某个变量值属于数据挖掘的（C）任务。 A.根据内容检索 B.建模描述 C.预测建模 D.寻找模式和规则 8、利用信息增益方法作为属性选择度量建立决策树时，已知某训练样本集的4个条件属性的信息增益分别为：G(收入)=0.940位，G(职业)=0.151位，G(年龄)=0.780位，G(信誉)=0.048位，则应该选择（A ）属性作为决策树的测试属性。选信息增益最大的 A.收入 B.职业 C.年龄 D.信誉 9、以下关于前馈神经网络的叙述中正确的是（C）。
武汉大学秋季双学位课程安排
武汉大学秋季双学位课程安排 课程名年级专业班级考试日期考试时间考试教室sh2002计算机科学与技术（双学位）七校+校内国际法2003法学（双学位）七校2006年06月04日14:30-16:303区附2-302,3区附2-501,3区附2-502国际法2003法学（双学位）校内2006年06月04日14:30-16:301区理-103,1区理-104民法（下）2003法学（双学位）七校2006年06月03日08:30-10:303区附2-701,3区附2-702民法（下）2003法学（双学位）校内2006年06月03日08:30-10:301区理-103,1区理-104刑法（下）2003法学（双学位）七校2006年06月10日14:30-16:303区附1-301,3区附1-302刑法（下）2003法学（双学位）校内2006年06月10日14:30-16:301区理-103,1区理-104刑事诉讼法2003法学（双学位）七校2006年06月04日08:30-10:303区附2-302,3区附2-501,3区附2-502刑事诉讼法2003法学（双学位）校内2006年06月04日08:30-10:301区理-103,1区理-104资产评估2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月03日08:30-10:301区3-304招投标及合同管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月03日14:30-16:301区3-304工商监理与质量管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月04日08:30-10:301区3-304施工组织与管理2003工程管理（双学位）七校+校内2006年06月04日
武汉大学软件工程一级学科攻读硕士学位培养方案(优选.)
软件工程一级学科攻读硕士学位 研究生培养方案 一、培养目标 培养德、智、体全面发展的软件工程领域的专门人才。要求学生较好地学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国、遵纪守法、品德良好；在软件工程学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，比较熟练地掌握和运用一门外语，具有较宽的知识面，了解当前国内外本学科最新前沿，具有从事基础性、理论性科学研究和教学工作的能力，能够在本学科领域做出创造性的成果；身心健康。 二、研究方向 1.软件工程理论 主要研究软件工程形式化方法、软件自动生成和演化、软件分析建模与验证、软件行为学、软件互操作性理论、方法与标准等。 2.软件工程技术 主要研究软件需求工程、软件方法学、软件规范语言、软件体系结构、软件测试与质量保证、软件重用与再工程、软件工程环境与开发工具、面向领域的软件工程方法与技术等。 3.软件工程管理 主要研究软件配置和质量管理、软件过程管理、软件项目管理、软件度量方法与技术等。 4.软件服务工程 主要研究软件服务的理论、方法、技术与应用，软件工程过程服务、面向服务的计算及服务工程。 5.语义软件工程 主要研究支持语义描述的程序设计语言以及语义驱动的软件开发理论、方法和技术，研制支持语义程序设计的软件工程环境与开发工具。 6.Web信息管理 主要研究Web数据建模理论、Web数据的获取、组织、查询与检索技术，研制语义信息的管理系统和以语义搜索为基础的应用服务。 三、学习年限 学制三年，最长学习年限不超过四年。申请提前毕业者在校最低学习年限不低于两年。 四、课程设置及学分 本学科硕士研究生应修满的总学分不少于42学分。其中课程总学分不少于30学分（公共必修课8学分，学科通开课不少于5学分，研究方向必修课不少于8学分，其余为选修课学分）；实践环节2学分（委培类研究生可免修）；学位论文10学分。 跨专业入学和以同等学力入学的研究生，须补修本方案指定的本科生必修课至少2门并取得合格以上成绩，该成绩不计入学分。
武汉大学机械设计制造及自动化专业培养方案
动力与机械学院机械设计制造及其自动化专业 本科人才培养方案 一、专业代码、专业名称 专业代码：080301 专业名称：机械设计制造及其自动化（Mechanical Design , Manufacturing and Automation ） 二、专业培养目标 本专业培养具备机械设计、机械制造、机械自动化的基础理论和应用能力，能在工业生产第一线从事机械设备制造及其自动化领域内的设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术和管理人才。 三、专业特色和培养要求现代机械工程是跨机械、材料、控制、电子、计算机、信息、管理、经济等多学科的综合性应用学科。本专业特色是以现代生产过程机械装备为主线，以机为主，机电结合，突出自动化技术与计算机技术在现代机械装备设计、制造、运行、维护与管理中的应用。 要求学生具有本专业必需的自然科学基础知识，具有扎实而宽厚的力学、机械设计、机械制造、测控、计算机等专业基础知识，有一定的人文社科知识，具备本专业必需的设计、计算、绘图、实验、测试和计算机应用等技能，掌握现代机械工程的设计制造方法。通过理论、实验和实践各环节的综合培养，使学生受到科学研究方法的系统性训练，具备一定的分析和解决工程实际问题的能力。 四、学制和学分要求 学制：四年；学分要求：150 学分。 五、学位授予 授予工学学士学位。 六、专业主干（核心）课程工科平台课程：大学物理、工程数学、工程力学、机械制图、电工电子、工程经济与管理。 学科基础（平台）课程：机械工程材料、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、控制原理、测试技术。专业主干课程：CAD 技术、机械优化及可靠性设计、制造工艺学、数控技术、工程机械、生产计划与控制。 七、双语课程 产品数据管理原理及应用（Principle and Application of Product Data Management ） 八、主要实验和实践性教学要求主要实验包括电工电子、齿轮范成、机械动平衡、创新机构、控制原理、技术测量、测试与信号分析、机电传动、液压与气压传动、计算机控制、计算机辅助制造、数控加工等实验。 要求学生必须参加军训、生产劳动、工程训练、生产过程认识实习、专业基础实验、专业综合实验、机械创新实践、机械制造工艺实习、毕业实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节。 九、毕业生条件及其它必要的说明 学生修满规定的学分，成绩合格，准予毕业；符合武汉大学学士学位条例者授予工学学士学位。
武汉大学武汉大学数学与统计学院
武汉大学数学与统计学院 本科生培养方案 2011年 数学与统计学院简介
（School of Mathematics and Statistics） 数学与统计学院是武汉大学历史最悠久的单位之一。1893年武汉大学前身自强学堂创办时就有“算术门”。1913年组建武昌高等师范学校后一年成立了数学物理部。1922年由当时的四部改为八系时定名为数学系。1998年3月改名为数学科学学院，1999年4月改名为数学与计算机科学学院，2001年元月，四校合并后的新武汉大学将原四校数学相关学科合并重组成立了武汉大学数学与统计学院。 该院现设基础数学系、应用数学系、信息与计算科学系、概率与统计科学系及数学研究所等教学科研机构。现有3个本科专业：数学与应用数学、信息与计算科学、统计学，并设有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地数学基地班。 该院拥有国家数学一级学科博士点。6个二级学科具有博士和硕士学位授予权：基础数学、概率统计、应用数学、计算数学、运筹学与控制论。现有教师114人，其中教授36人（博导28人），副教授52人。 一百多年来，陈建功、肖君绛、李华宗、汤澡真、吴大任等一批知名数学家曾在此从事教学和科研工作。曾昭安、李国平、张远达、余家荣、路见可、齐民友等著名数学家长期在该院工作，为该院的建设和发展作出了重要贡献。在良好的育人环境中，经过几代人的不懈努力，培养出了一大批国内外知名数学家和数学人才，其中包括丁夏畦、王梓坤、陈希孺、沈绪榜、张明高等中国科学院院士和中国工程院院士。 该院教师在偏微分方程、多复分析及复几何、函数论、泛函分析、微分几何与几何分析、代数几何、动力系统、数论与密码、调和分析与小波理论、偏微分方程数值解、数值代数、最优控制、最优化理论、随机分析、大偏差理论、金融数学、生物信息学等领域开展了大量的教学科研工作，取得了丰硕的成果。 数学与统计学院国家理科基础科学研究与教学人才培养基地（数学基地班） 本科人才培养方案 一、专业代码：0701 专业名称：数学基地班（Mathematics） 二、专业培养目标 本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。
武汉大学研究生导师信息
以下是软件工程重点实验室老师的姓名、性别、职称、专业名称和研究方向、联系方式： 1 丁立新男教授计算机软件与理论智能计算、智能信息处理 lxding@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 2胡继承男教授计算机软件与理论嵌入式系统开发方法与技术 jicheng@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 3 何克清男教授计算机软件与理论面向服务的软件工程理论与方法、软件复杂系统、软件产业基础设施中的关键技术hekeqing@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 4李兵男教授计算机软件与理论复杂系统的软件工程、系统集成、复杂网络 libing@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 5 李德毅男院士计算机软件与理论计算机工程、人工智能 libing@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 6 吕金虎男教授计算机软件与理论复杂系统与复杂网络 jhlu@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 7 刘梦赤男教授计算机软件与理论 Web和数据库技术 mengchi@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 8 刘进男副教授计算机软件与理论互联网上的软件工程、文化计算、知识网格与协作演化Typhoon2008@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 9 李元香男教授计算机软件与理论并行计算、演化计算 yxli@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 10 李旭晖男副教授计算机软件与理论复杂数据管理与程序设计语言lixuhui@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 11 梁鹏男副教授计算机软件与理论软件体系结构、服务需求工程 liangp@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 12 刘婧女副教授计算机软件与理论软件工程、数据挖掘方法与应用 J_liu@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 13 彭蓉女教授计算机软件与理论软件工程、安全需求工程、系统集成、软件过程管理rongpeng@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 14 钱铁云女副教授计算机软件与理论信息检索、数据挖掘qty@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 15 吴志健男教授计算机软件与理论智能计算、演化计算 zjwu9551@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 16 许承瑜男教授计算机软件与理论语意计算、语意软件 psheu@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 17 曾承男副教授计算机软件与理论信息检索、多媒体、云计算、Web服务、数据库zengc@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 18 应时男教授计算机软件与理论软件工程、软件体系结构、Web应用软件开发 yingshi@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 19周国富男副教授计算机软件与理论计算语义、petri网、需求工程、软件可信性 gfzhou@https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html, 欢迎大家选这些老师做导师！
武汉大学研究生课程教学管理规定_武汉大学研究生院
武汉大学研究生课程教学管理规定 为提高我校研究生课程教学水平，规范研究生课程教学管理，树立良好的教风和学风，保证研究生培养质量，特制定本办法。 第一章课程设置要求 第一条研究生课程应严格按照各学科、专业研究生培养方案中关于课程设置的要求安排。 第二条研究生课程教学内容要有一定的深度与广度，应在更高层次上反映本学科的基础理论和最新进展，而不应是本科生课程内容的简单重复。 第三条根据学科发展及人才培养要求的变化而开设的新课程，必须先由主讲教师拟定课程教学大纲，由所在单位论证通过，报研究生院批准备案后，方可正 第二章课程教学的组织与实施 第四条研究生公共课的教学工作由研究生院统一安排；专业课的教学工作由各培养单位负责安排，并报研究生院备案，由研究生院统一协调。 第五条研究生院于每学期结束前两个月在“武汉大学研究生教育管理信息系统”中预先安排下一学期的公共课课程表，各培养单位根据公共课表的安排，排定各自的专业课课程表，由研究生院统筹安排教室，并于学期结束前印发各单位。课表一经排定，不得随意变动。 第六条研究生课程一般应由具有副教授及以上职称人员担任主讲教师，其中，博士研究生课程一般应由教授或具有博士学位的副教授担任主讲教师。 第七条主讲教师必须按培养方案规定的教学时数保质保量完成教学任务。确有特殊原因需要进行调整，须事前由主讲教师或教研室提出报告，经所在单位主管领导同意，报研究生院批准。未能按教学大纲规定完成教学任务的，该课程的教学工作量及成绩不予承
认。 第八条各培养单位应经常到课堂检查本单位研究生课程的教学情况。研究生院应做好全过程的教学检查工作，不定期检查各单位的课堂教学，对查明未能按时开课的单位，在全校范围内进行通报。 第三章课程考核与成绩评定 第九条根据研究生培养方案开设的每一门课程都要进行考核。考核分考试和考查两种。研究生课程考核一般采用考试方式，社会调查、教学实践、专题讨论、文献综述等教学环节以及一部分实验课、选修课、补修课可以采用考查方式。 第十条研究生课程考试时间一般安排在每学期最后两周，各科考试的具体日期在学期结束前1个月确定。公共课考试日期由研究生院和开课单位商定，在此基础上，各单位再确定专业课考试时间，并报研究生院备案，各专业课考试地点由研究生院与有关单位协商解决。??? 第十一条研究生应按个人培养计划参加课程学习，凡缺课时间超过该门课程规定学时的1/3，或未完成教师要求的报告、实验者，不得参加课程考核。对成绩特别优秀的学生，可以根据培养计划的要求，提出免修部分课程的申请，免修申请经培养单位同意、研究生院批准后，可以不参加课程学习和考核，其成绩栏标记为免修。 第十二条课程考核成绩采用A+至D的十级记分制，具体分数级和相应级点列表如下： 分数级A+A A-B+B B-C+C C-D 级点 4.3 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.0 相当于百分数96~ 100 90~ 95 85~ 89 80~ 84 75~ 79 70~ 74 67~ 69 63~ 66 60~ 62 0~ 59 研究生学位课程成绩平均级点的计算方法为： 平均级点= 第十三条研究生课程考核成绩以C-及以上为合格，考核成绩为D的课程必须重修，重修课程的成绩与正常考试同样记分。 第十四条研究生因故不能参加课程考试，必须事先提出缓考申请，并提供有关证明，经主讲教师同意，专业课经培养单位主管领导批准，公共课经研究生院批准，方可参加缓考。 第十五条研究生必须自觉遵守考试纪律。凡舞弊者，按《武汉大学研究生学籍管理实施细则》及有关文件处理。
信息安全课程表(武大)
武大信息安全专业课程简介(一) 课程名称（中、英文） 计算机导论Introduction to Computer 1、课程简介 主要讲授计算机科学与技术学科体系、课程体系、知识结构（包括计算机软件与理论、计算机硬件与网络、计算机应用与信息技术等）、计算机法律、法规和知识产权，计算机学生的择业与职业道德等内容。使学生对所学专业及后续课程的学习有一个整体性、概括性的了解，树立专业学习的信心和自豪感，为今后的学习打下良好的基础。 2、参考书 1）Roberta Baber, Marilyn Meyer,《计算机导论》，汪嘉Min译，清华大学出版社，2000。 2 ) Tony Greening 主编，《21世纪计算机科学教育》，麦中凡等译，高等教育出版社，2001。3）姚爱国等，《计算机导论》，武汉大学出版社，2003 4) 黄国兴，陶树平，丁岳伟，《计算机导论》，清华大学出版社，2004。 计算机应用基础An Introduction to Computer 1、课程简介 本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课。目的是使学生掌握必须的计算机基础知识与基本技能，为后续专业基础和专业课程的学习打下良好的基础。 2、指定教材 《计算机导论》，姚爱国、杜瑞颖、谭成予等编著，武汉大学出版社，2003年。 电路与电子技术Circuit and Electrical Technology 1、课程简介 本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课，是学生学习专业知识和从事工程技术工作的理论基础。通过对该课程的学习，让学生掌握各种电路尤其是电路的组成及基本分析方法，为系统学习专业基础和专业知识打下坚实的基础。 2、参考书目 《电路原理》，江缉光主编，清华大学出版社。 《电路原理》，范承志等编，机械工业出版社。 《模拟电子技术基础》，童诗白等主编，清华大学出版社。 《电子技术基础》，康华光主编，高等教育出版社。 数字逻辑Digital Logic 1、课程简介 本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课。目的是使学生了解逻辑器件与数字逻辑电路的基本工作原理，能灵活运用逻辑代数、卡诺图、状态理论来研究和分析由逻辑器件构成的数字逻辑电路，掌握计算机应用系统中基本逻辑部件的分析与设计方法，并能熟练选择和使用基本逻辑器件及常用功能器件。本课程是一门实验性较强的课程。 2、指定教材 《电子技术基础》数字部分（第四版），华中理工大学电子学教研室编，高等教育出版 3、参考书目 《逻辑设计》（第二版），毛法尧、欧阳星明、任宏萍编著，华中理工大学出版社。 《数字逻辑与数字系统》，白中英、岳怡、郑岩编，科学出版社，1998。 《数字电子技术基础》（第四版），阎石主编，高等教育出版社。 《数字逻辑》，周南良编，国防科技大学出版社，1992。 计算机组成原理Principles of Computer Construction 本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课。本课程的学习将使学生了解
武汉大学2013级本科软件工程试卷
武汉大学计算机学院 2014-2015学年度第二学期 2013级 《软件工程》期末考试试卷（A卷） 专业：________________________ 姓名：______________ 学号：__________________ ??????????注意：请将所有答案均写在答题纸上，并标明题号??????????一．选择（单选）填空题（共30分，第1-28题为每小题1分；第29题为2分） 软件生产的复杂性和高代价，使大型软件的生产出现危机，下述都是软件危机的主要表现，除了 1. 。产生软件危机的原因主要有 2. 。为解决软件危机，人们提出了软件工程的方法，即用工程化的原则指导软件的生产、维护和管理，以达到 3. 的目标。 1. （A）生产成本过高（B）开发进度难以控制 （C）质量难以保证（D）硬件发展滞后，使软件产品的性能达不到用户要求 2. （A）不重视需求，需求获取困难（B）开发过程的管理困难 （C）生产过程缺乏科学的方法和工具（D）以上都是 3. （A）节省开发成本（B）缩短开发周期 （C）提高软件质量（D）经济地开发出高质量软件产品 为便于进行有效地软件开发和管理，项目开发一般采用特定的软件过程模型。瀑布模型是利用 4. 方法控制开发过程复杂性的软件过程模型，它适用于 5. 的项目。而 6. 模型的优势在于快速完善和确定用户需求，从而降低了由于需求问题带来的软件开发风险，是一种实用的开发技术。 4. （A）项目划分（B）阶段划分（C）团队划分（D）成本划分 5. （A）需求难以获取（B）需求经常变动（C）需求比较熟悉（D）风险很大 6. （A）原型（B）增量（C）迭代（D）喷泉 可行性研究是 7. 阶段的重要步骤，其目的是 8. 。它的主要任务有 9. 。为此，通常需要计算投资回收期，它是指 10. 。 7. （A）软件定义（B）软件计划（C）需求分析（D）软件管理 8. （A）证明软件开发项目可行（B）证明软件开发项目不可行 （C）确定软件开发项目要不要做（D）深入调研项目的用户需求 9. （A）成本—效益分析（B）资源分析和风险分析 （C）分析比较各种解决方案（D）以上都是 10.（A）项目投资开始到停止投资的时间区间（B）项目开始到产生经济效益的时间区间 （C）项目开始到完成所需的时间（D）项目的累计经济效益等于投资额所需的时间结构化分析（SA）、结构化设计（SD）、Jackson方法，都是传统的软件开发过程中常用
信息安全课程表(武汉大)
武大信息安全专业课程简介(一)(2007-05-27 13:18:33) 武大信息安全专业课程简介(一)(2007-05-27 13:18:33) 武大信息安全专业课程简介(一)(2007-05-27 13:18:33) 武大信息安全专业课程简介(一) 2006-12-27 13:12 课程名称（中、英文） 计算机导论 Introduction to Computer 7、课程简介 主要讲授计算机科学与技术学科体系、课程体系、知识结构（包括计算机软件与理论、计算机硬件与网络、计算机应用与信息技术等）、计算机法律、法规和知识产权，计算机学生的择业与职业道德等内容。使学生对所学专业及后续课程的学习有一个整体性、概括性的了解，树立专业学习的信心和自豪感，为今后的学习打下良好的基础。 11、参考书 1）Roberta Baber, Marilyn Meyer,《计算机导论》，汪嘉Min译，清华大学出版社，2000。 2 ) Tony Greening 主编，《21世纪计算机科学教育》，麦中凡等译，高等教育出版社，2001。 3）姚爱国等，《计算机导论》，武汉大学出版社，2003 4) 黄国兴，陶树平，丁岳伟，《计算机导论》，清华大学出版社，2004。 2、课程名称（中、英文） 计算机应用基础
An Introduction to Computer 7、课程简介 本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课。目的是使学生掌握必须的计算机基础知识与基本技能，为后续专业基础和专业课程的学习打下良好的基础。 10、指定教材 《计算机导论》，姚爱国、杜瑞颖、谭成予等编著，武汉大学出版社，2003年。 2、课程名称（中、英文） 电路与电子技术 Circuit and Electrical Technology 7、课程简介 本课程是计算机科学与技术、信息安全专业的专业基础必修课，是学生学习专业知识和从事工程技术工作的理论基础。通过对该课程的学习，让学生掌握各种电路尤其是电路的组成及基本分析方法，为系统学习专业基础和专业知识打下坚实的基础。 10、参考书目 《电路原理》，江缉光主编，清华大学出版社。 《电路原理》，范承志等编，机械工业出版社。 《模拟电子技术基础》，童诗白等主编，清华大学出版社。
武汉大学-软件工程课程设置
软件工程课程设置大一： 英语听说（专业必修） 大学英语（公共必修） 体育（公共必修） 军事理论（公共必修） 高等数学（公共必修） 线性代数（公共必修） 思想道德修养和法律基础（公共必修） 马克思主义基本原理（公共必修） 中国近现代史纲要（公共必修） C++程序设计（专业必修） 离散数学（专业必修） 计算机系统导论（专业必修） 信息系统导论（专业选修） 大二： 体育（公共必修） 大学英语（公共必修） 概率论与数理统计B（公共必修） 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（公共必修）面向对象的程序设计（专业必修） 计算机组织与体系结构（专业必修） 用户界面设计与测试（专业必修） 数据库系统（专业必修） 数据库课程实践（专业必修） 操作系统原理（专业必修） 数据结构与算法（专业必修） 编译技术及应用（专业必修） 数字电路（专业选修） UML及软件建模（专业选修） 计算机接口与通信（专业选修）
大三： 软件工程（专业必修） 网络及分布式计算（专业必修）网络工程与编程实践（专业必修）解释器构造（专业必修） 系统级别编程（专业必修） Unix系统程序设计（专业选修）模式识别（专业选修） 数字图像处理（专业选修） C#程序设计（专业选修） 日语（专业选修） 信息安全（专业选修） 嵌入式软件技术（专业选修） 计算机辅助艺术设计（专业选修）XML及其应用（专业选修） 管理沟通（专业选修） 游戏架构与编程（专业选修） 软件系统开发课程： SSD1 信息系统导论 SSD2计算机系统导论 SSD3面向对象编程与设计 SSD4以用户为中心的设计与测试SSD5数据结构与运算 SSD6系统级别编程 SSD7数据库系统 SSD8网络与分配计算 SSD9软件规范，测试与维护SSD10软件项目组织与管理
2016武汉大学软件工程重点
Ch1 1.文档 分类：开发文档、维护文档、用户文档、管理文档 作用：记录软件开发过程的标准描述，解决不可视性；通信和交流；管理和维护；用户服务 文档是影响软件可维护性的决定性因素，所以维护期间文档比程序代码重要 用户文档描述系统功能和使用方法，不关心具体如何实现 系统文档描述系统设计、实现和测试等各方面的内容。 2.软件特点 更依赖人；开发成本、进度难估计；正确性难保证；维护困难；不磨损不老化 3.软件定义 软件是能够完成预定功能和性能的可执行的计算机程序和使程序正常执行所需要的数据，加上描述软件开发过程及其管理、程序的操作和使用的有关文档。 4.软件生产过程模型： 瀑布模型优点：规范管理开发过程；文档驱动缺点：初期系统的需求难以完全确定；文档驱动；周期长特点：需求固定；周期长；文档驱动适用范围：需求固定，技术成熟 原型模型、快速原型法针对：软件开发初期需求难以确定优点：用户参与；快速缺点：快速；对开发环境要求高适用范围：已有产品；简单而熟悉的领域；有快速原型开发工具；进行产品移植或升级 螺旋模型降低风险优点：风险驱动；质量保证；利于维护缺点：对开发人员要求高；用户接受“演化”方法难适用范围：庞大、复杂、高风险的系统；内部开发的大规模软件项目 增量模型特点：开放式（利于维护），对开发人员水平要求高优点：任务或功能模块驱动，可以分阶段提交产品缺点：条件比较苛刻（精心的设计）适用范围：需求可能发生变化，分阶段交付给用户；分析设计人员对应用领域不熟悉；中高等风险项目；用户可参与到整个软件开发过程中；使用面向对象或第四代编程语言；软件公司有较好的类库、构件库 喷泉模型面向对象生命周期模型特点：迭代、无缝 组合模型 5.软件生产仍面临三大问题。是哪三大问题造成问题的根本原因有哪些解决问题的方法
【开题报告】三维毕业设计开题报告
【关键字】开题报告 三维毕业设计开题报告 篇一：毕业设计开题报告--三维动画 毕业设计开题报告--三维动画 ：1、前期制作是指在使用计算机制作前，对动画片进行的规划与设计，主要包括：文学剧本创作、分镜头剧本创作、造型设计、场景设计。2、动画片段制作根据前期设计，在计算机中通过相关制作软件制作出动画片段，制作流程为建模、材质、灯光、动画、摄影机控制、渲染等，这是三维动画的制作特色。 3、后期合成影视类三维动画的后期合成，主要是将之前所做的动画片段、声音等素材，按照分镜头剧本的设计，通过非线性编辑软件的编辑，最终生成动画影视文件。要求完成的主要任务：在毕业设计中的场景设计及其MAYA 建模任务以及人物贴图和材质体现动画片段制作后期合成必读参考资料：《三维动画的制作流程》指导教师签名： 系主任签名：院长签名（章) 武汉理工大学本科学生毕业设计（论文）开题报告1、目的及意义（含国内外的研究现状分析) 三维动画又称3D 动画，是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的一新兴技术。三维动画软件在计算机中首先建立一个虚拟的世界，设计师在这个虚拟的三维世界中按照要表现的对象的形状尺寸建立模型以及场景，虚再根据要求设定模型的运动轨迹、拟摄影机的运动和其它动画参数，最后按要求为模型赋上特定的材质，并打上灯光。当这一切完成后就可以让计算机自动运算，生成最后的画面。 三维动画是伴随着计算机技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型动画艺术。 它是继传统二维动画、泥偶动画之后而产生的新型无纸动画。三维动画技术模拟真实物体的方式使其成为一个有用的工具。它借助于计算机平台，实现了动画制作形式的又一大跨越，使得三维动画成为一个无所不能的梦幻王国，由于其技术的精确性、真实性和无限的可操作性，目前被广泛应用于医学、教育、军事、娱乐等诸多领域。在影视广告制作方面，这项新技术能够给人耳目一新的感觉，因此受到了众多客户的欢迎。三维动画可以用于广告和电影电视剧的特效制作（如爆炸、烟雾、下雨、光效等）、特技（撞车、变形、虚幻场景或角色等）、广告产品展示、片头飞字等等。 三维动画业是新兴行业，综观三维动画的发展历程，相信不久的将来，三维将加入千家万户。随着3D 不断发展，渐渐取代了平面动画，相信不就得将来三维动画是前途无量。本课题着重探讨三维动画的制作流程，将分为三大模块进行论述，包括前期制作：文学剧本创作、分镜头剧本创作、造型设计、场景设计。中期动画片段制作：建模、材质、灯光、动画、摄影机控制、渲染等，这是三维动画的制作特色。后期合成：主要是将之前所做的动画片段、声音等素材，按照分镜头剧本的设计，通过非线性编辑软件的编辑，最终生成动画本影视文件。 课题详细讲解了各个模块的内容和联系以及所代表的意义，具有较高的现实价值。2、基本内容和技术方案基本内容1、前期制作是指在使用计算机制作前，对动画片进行的规
武汉大学国际软件学院
武汉大学国际软件学院 课程论文 课程名称商务智能 专业年级2014级软件工程专业 姓名黄锁 学号2014302580118 学期2016-2017 学年上学期成绩任课教师签名
关于商务智能方面的简单情况介绍 摘要 商务智能，又名商业智能，是数据仓库技术、数据挖掘技术和在线联机分析处理技术（OLAP）在商业领域的综合应用。近年来，随着商务智能理论和技术的不断发展，其应用越来越深入影响到日常生活的方方面面，人们对其的重视程度也与日俱增。本文总结了其应用的发展现状，预测了其发展趋势，并分析和比较了当前主要商务智能厂商及产品的特点与优劣。 关键字：商务智能；发展现状；发展趋势；供应商比较 第1章引言 当今时代越来越被看作是一个信息时代，信息技术的迅猛发展为企业带来利用信息技术来提高自身竞争力的巨大空间：信息技术不但为企业提高所需要的信息，并且能够帮助企业对信息进行适当的分析处理再利用，从而提高企业的决策的正确率，为企业赢得更多的竞争优势。商务智能的概念在1996年最早由加特纳集团（Gartner Group）提出，加特纳集团将商务智能定义为：商务智能描述了一系列的概念和方法，通过应用基于事实的支持系统来辅助商业决策的制定。商务智能技术提供企业迅速分析数据的技术和方法，包括收集、管理和分析数据，将这些数据转化为有用的信息，然后分发到企业各处。随着商务智能技术的日趋成熟，越来越多的企业开始采用商务智能来帮助企业进行决策和管理，在美国企业500强中，这样的企业早已超过90%。近年来，商务智能的市场规模仍在日益扩大，且增速迅猛，商务智能已成为当今最重要的信息系统。
第2章发展现状 在传统实业领域，行业领导力量的转移是缓慢的，新的参与者很难和那些已经占据庞大市场并有着丰厚资源的巨头较量，但在科技领域，这一现象并不常见，随着科技的不断发展，掌握新技术的新的领导者不断涌现，而旧的领导者一旦无法紧跟时代的潮流就会迅速被市场和用户所抛弃，湮没在历史的潮流之中。在商务智能领域亦是如此，虽然在大的方向上，这个领域依旧有着庞大的发展潜力，但行业领导权的转移似乎已经在悄然发生了。就在即将过去的2016年，传统的商务智能厂商集体沦陷，全部被驱逐出了领导象限。传统的巨头如IBM、SAP、SAS、Microstrategy 等无一幸免，Oracle甚至已经完全从这一领域淡出。全球商务智能行业市场正发生着颠覆性的剧变。概述来说，最近几年，全球商务智能市场经历了从“IT主导的报表模式”向“业务主导的自服务分析模式”转折的临界点。最近发生的交易对象大多是现代的、以业务用户为中心的自服务数据分析平台，全新市场观念的形成，深刻地改变了全球数据分析市场的格局。 就我国商务智能行业的发展而言，亦面临着诸多不利条件，当前最为显著的不利现状即是：垂直行业信息化进程较慢，信息互通困难，即垂直行业内信息彼此孤立、不互通，信息化成本高、进程慢，犹以医疗、金融、交通行业表现最为明显。其主要原因在于：现阶段我国的商务厂商尚不具备打通行业内数据信息资源的能力；其次，直接共享自身机构信息无疑会导致利益流失，是以各拥有大量信息的机构都对推动信息共享的行动缺少兴趣；最后，商务智能作为新兴高科技行业，其对专业人才的需求依旧无法得到满足，科技，尤其是与计算机、数据相关的，原理都很简单，是以人们都很容易理解其主要工作原理，但理解不意味着拥有将其灵活应用的能力。我从来不用中国人，哪国人这类不确定的指向词，因为永远无法做到准确，在这里我只能说，我国存在着很多很想当然的人，总是把问题想得很简单，以为以自己所了解的一些皮毛就能做到所有的事，这样的人存在实在是很危险的事，唯一能期望的就是他们早些失败，这样他们才能早些醒过来，不会造成太严重的后果。在商务智能领域亦是如此，这样的人在各行业中都存在着，表面的繁荣下，存在很多严重的，亟待解决的问题。故而，尽管我国各地政商皆对商务智能等新兴领域抱有极大兴趣与发展欲望，但这些问题的存在无疑会对商务智能在我国的发展及深度应用造成不利影响，但事物皆有其两面性，这些不利条件是挑战又未尝不是机遇！
武汉大学2018年依据澳门四校联考成绩招收澳门学生办法
武汉大学2018 年依据澳门“四校联考”成绩 招收澳门学生办法 根据《教育部办公厅关于在部分高校开展采用澳门“四校联考”成绩录取澳门学生试点工作的通知》（教学厅[2018]2 号）精神，我校2018年试行采用澳门“四校联考”成绩，招收符合相关条件的澳门高中毕业生。 一、报名资格 1.持澳门永久性或非永久性居民身份证和《港澳居民来往内地通行证》； 2.需参加2018 年“澳门四高校联合入学考试”（以下简称“四校联考”）。 二、报名时间和方式 符合报名资格的考生请于2018 年6 月19日前登录武汉大学本科招生服务系统（https://www.360docs.net/doc/4c14245971.html,）网上报名并上传有关材料，所有报名材料请按顺序依次扫描合并为同一PDF 文档。 材料如下： 1.武汉大学2018 年澳门“四校联考”考生入学申请表 2.《港澳居民来往内地通行证》影印本；
3.澳门永久性或非永久性居民身份证正反面影印本； 4.高中加盖学校公章的预毕业证明； 5.澳门“四校联考”成绩单，需加盖学校公章； 6.中学阶段课外活动、社会实践和个人兴趣特长，附获奖证书影印本和其他相关证明材料。 三、招生计划和专业 2018 年我校计划招收澳门“四校联考”生5名，具体招生专业详见附件，考生依据自己兴趣选择其中2个作为自己的志愿。 四、录取条件 1.中文、英文、数学三门课考试成绩排名均位于参加考试考生的前25%。 2.报考中国语言文学类专业的考生，还需参加中文附加卷考试，并且成绩位于参加考试考生的前50%；报考理工类所有专业的考生，还需参加数学附加卷考试，并且成绩位于参加考试考生的前50%。 在同时满足以上条件的考生中，按照中文、英文、数学三科正卷总分从高到低择优录取。 五、收费标准 被录取的学生入学时，应缴纳学费和杂费，收费标准与内地同专业学生标准一致。 六、其它 1．学生与同专业内地学生同住，并按相同标准缴纳住宿费；
3d建模开题报告
3d建模开题报告 篇一：3D开题报告 毕业设计开题报告 一、引言 选题目的 综合运用所学的3d知识，商业大楼外形及总经理办公室选题背景 随着人们生活水平与欣赏能力的不断提高，人们对室内家装设计的要求也越来越高，因 此，室内外建筑设计师所面临队的挑战越来越大。那么如何才能提高自身的设计和表现水平， 让自己的设计方案得到客户的满意呢？效果图的“表现”无疑是室内外建筑设计中非常重要 的环节，真实、细致的表现在一定程度上可以起到推波助澜的作用。软件名称：cad、3d、ps室内设计效果图项目任务的提出者：孟振谦 二、项目概述 工作内容：利用3d max和v-ray完成室内外设计效果图。软件功能：用它来建立房间模型和附材质，渲染出图。软件环境：利用3d max前先安装上v-ray。 三、实施计划 进度
开始时间：XX—12—10 阶段报告一（构思，搜集，整理相关资料并撰写详细报告）XX年12月10日到XX年1月10日阶段报告二（设计过程报告：制作过程中出现的问题，解决的办法） XX年1月10日到XX年2月10日阶段报告三（出图后的优化报）XX 年2月10日到XX年5月30日预计完成时间 XX-6-20 关键问题（预计可能影响项目的关键问题，设备、技术等方面）交付期限：XX—6—21篇二：3d论文开题报告篇三：《3d室内效果图的设计》开题报告题目 3d室内效果图的设计学院计算机科学与工程学院年级业数字媒体技术班级学号姓名董沛指导教师张玉生职称副教授注：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一， 此报告应在导师指导下，由学生填写，经指导教师签署意见及所在系审核后生效。 篇二：3dMAX的毕业设计开题报告 东莞理工学院城市学院 毕业论文（设计）开题报告 题目：梦幻轻舞之家的设计学生姓名：韩锐学号： XX40701231专业班级： 08计算机科学与技术2班指导教师：王毅
武汉大学计算机学院来苏教授名单
武汉大学计算机学院来苏教授名单 部分教授简介： 应时，男，1965年6月出生，博士，教授，博士生导师。武汉大学计算机学院副院长，软件工程国家重点实验室常务副主任。2000年入选国家教育部高等学校骨干教师资助计划，2003年获湖北省青年杰出人才基金。主要从事软件工程方面的科研、教学，以及应用软件开发工作。主要的研究领域有面向对象方法、基于组件的软件工程方法学、软件可重用性与互操作性、软件体系结构和模式、软件组件、中间件和Web服务等。主持承担国家863计划、国家自然科学基金项目等各类项目20多项。在国内外学术刊物发表论文50多篇，先后获国家科技进步二等奖1项，湖北省科技进步一等奖1项，二等奖1项。
吴志键，男，1963年2月出生，博士，教授，博士生导师。软件工程国家重点实验室副主任。多次赴美国、澳大利亚、香港访问研究。主要从事演化计算在优化中的应用、演化计算在非线性方程系统中的应用、演化计算在计算科学反问题中的应用以及智能软件的研究。主持和承担科研课题20项，发表论文30多篇。研究成果先后获国家自然科学奖1项，省部级一等奖2项。 李石君，男，1964年4月出生，博士，教授，博士生导师，武汉大学计算机学院Web数据管理研究所副所长。2003年加拿大Carleton大学计算机系访问学者。主要从事互联网数据管理、跨媒体搜索与内容管理、数据库技术、数据库安全等方面研究；从事基于Web的企业应用系统、企业信息集成与挖掘、虚拟现实、地理信息系统、电子商务、办公自动化系统等方面项目开发。有丰富的项目管理和开发经验。主持和承担国家自然科学基金、国家863科研项目、省自然科学基金等纵向项目８项。主持企业横向项目9项。在国内外重要刊物上发表论文３０多篇，其中被SCI检索６篇、EI检索8篇、ISTP检索８篇。编著２本，译著２本。 张健，男，1976年1月出生，博士，副教授，武汉大学计算机学院计算机网络研究所副所长。先后任武汉异度空间网络有限公司和武汉因博科技发展有限公司技术总监。主要研究方向为计算机网络、计算机网络程序设计、大型网络工程、高性能计算机分布式系统。先后主持和承担横向开发项目17项，主要有河南平顶山电厂信息管理系统需求分析与总体设计、武钢集团耐火材料厂信息管理系统、湖北省电子政务总体设计、武汉市武烟集团储运部GPS监控系统、长江海事局客渡船GPS监控系统、云南省昆明看守所视频监控系统、工行湖北省分行工资管理系统和图像处理系统、中行湖北省分行实物管理系统、建行湖北省分行公务卡对帐查询系统、武汉公交集团信息化系统、武汉市第二医院信息管理系统等。 崔竞松，男，1975年12月出生，博士，副教授。研究方向为信息安全、网络安全、算法优化。主持和承担国家自然科学青年基金“基于本体的安全需求获取与分析方法研究” 和“非线性密码函数与伪随机序列的研究”，其它项目3项。