c3呼气实验和c4呼气实验

c3呼气实验和c4呼气实验
c3呼气实验和c4呼气实验

c13呼气实验和c14呼气实验(炳程采用C13)相同点:都是目前检查(简称Hp)的方法。对幽门螺旋杆菌的准确检测能有效地预防胃溃疡、慢性胃炎、胃癌的发生。由于不需要取得胃内的活检组织,也不用抽血,病人只需轻轻吹口气,通过化学试剂的变化,即可在30分钟内准确诊断是否有幽门螺旋杆菌感染。

简便、快速、准确、无痛苦、无创伤、无交叉感染的风险,是尿素呼气试验法诊断的最大优点。大多数地区均已入地方医保,价格比胃镜便宜很多,一般医院90-120元/次不等。适用于临床、体检。

呼气试验全过程需时约30分钟。简单说来,患者在清晨空腹或进食两小时后,用约20ml凉开水口服一粒尿素[14C或13C]胶囊,静坐25分钟后,用一次性吹气管向二氧化碳吸收剂中吹气,再将吹完气的样品交给医生做检测,检测就完成了。(吹气时间约需1~3分钟,若超过5分钟褪色不全,亦停止吹气,此时CO2吸收已饱和,但因唾液等进入干扰了非水滴定系统而影响变色,并不影响测试结果。)

区别:碳-14呼气试验中C14无C13稳定,有少量放射性,虽然半衰期为5730年,但辐射距离仅22cm,辐射的是β射线,平均辐射能量仅50keV,峰值80keV。对人体的损害没有明确报道。辐射剂量不大,但14C原子摄入人体后可能与12C原子一样参与人体细胞内碱基的合成,而碱基是构成人类基因的基本分子;所以碳14从高能衰变进入低能态的过程中,能量射线及原子自身的不稳定性可能造成基因突变。碳-13C呼气试验没有放射性,由于是稳定性核素,对人体无损害。

呼气试验法可适应下列疾病的检查:

1、消化不良初诊者(病史不长,年龄小于45岁并无胃癌报警症状)、复诊者;

2、、慢性活动溃疡、胃窦炎、胃黏膜相关性淋巴样组织恶性淋巴瘤等需根除 Hp的患者;

3、预防胃癌或有胃癌家族史者;

4、拒绝胃镜检查者(除非疑诊胃癌时才进行胃镜活检);

5、长期使用NSAID()类药物者等等。

注意事项

孕妇、哺乳期妇女不宜做此试验。

一个月内使用抗生素、铋制剂、者,五天内急性胃出血者不宜做。

不能咬破胶囊。胶囊如有破损不能使用。

吸收剂和闪烁液严禁内服。

吸收剂如有少量吸入口中,请立即吐出,用清水漱口。

闪烁液如洒到眼睛等敏感部位,立即用大量清水冲洗。

实验操作评分细则

考试评分表细则 实验名称:用伏安法测量小灯泡电阻 考题说明 1、按电路图连接电路 2、调节滑动变阻器,使小灯泡电压下工作 3、记录小灯泡电压、电流,并计算电阻、 4、实验器材:学生电源开关小灯泡(2.5V)电流表电压表滑动变阻器导线 电螺丝刀九年级组参赛选手序号_____________考核点可能出现的情况及评分意见得分 1、(1分)能正确地写出实验原理字母出错扣0.5分(不规范)扣1分(写错如I写成 A),若用文字表达给0.5分,器材要求正确选取 2、连接电路前能断开电键(1分)在电路形成闭合回路之前,断开开关给满分,后来发现再断开扣0.5分 3、能按照电路图正确地连接电滑动变阻器、电压表、电流表接错,每处扣0.5 路(1分)分,扣完为止,串并联接错不得分 4、电流表、电压表“+”、“-”电压表、电流表正负接线术接错一个扣0.5分, 接线柱接线正确(1分)两个接错不得分 5、电路连接完毕,在闭合电键电路连接完成后,能自行检查,并举手示意给0.5 前能自己检查电路是否正确,并分,滑动变阻器能移至最大处得0.5分,否则不 移动滑动变阻器的滑片使整个得分 电路中的总电阻最大(1分) 6、闭合电键后,对出现的实验在考生能力范围内地电路故障能自行排除得满 故障能自行排除(1分)分,若出现严重的故障(如短路)且不能排除的 不给分 7、会选择量程,移动滑片,指电压表、电流表只要不超出其量程即得满分 针偏转角度适当(1分) 8、能正确记录实验数据(1分)记录现象时错一个扣0.5分,扣完为止 9、能正确分析得出实验结果实验结论填错不得分 (1分) 10、实验严谨有序,遵守纪律,未断开开关就拆线扣0.5分,不拆不整理器件不 实验完毕,能整理复原仪器得分 (1分) 11、实验操作时间20分钟 参赛选手总分 每超1分钟扣0.1分 评分人_________

实验操作考核评分标准

实验考核评分标准 1. 用自然过滤法分离Fe(OH)3胶状沉淀。 (1)胶体或胶状沉淀不能直接过滤(应先加热破坏胶体,否则会透滤。稍加热示范即可。若学生不加热便过滤,则提示。) (2)自然过滤(滤纸折叠法、撕去一角、放入漏斗、调节水柱、玻棒引流、“三靠两低”等,先转移溶液、后转移沉淀,每次转移量不能超过滤纸高度的2/3。) 2. 现有由CuSO4与NaHCO3在水中反应制备的Cu2(OH)2CO3沉淀,利用倾析法将其与溶液分离并检查SO42-洗净否。 (1)倾析分离(静置、玻棒引流、蒸馏水洗涤两三遍。) (2)SO 42-检查(用小漏斗过滤法,过滤几滴溶液在试管中,因有CO 3 2-、需加几滴HNO 3 、 再加几滴BaCl2溶液检查。) 3. 在不增加溶液体积前提下除去硫酸亚铁铵过饱和溶液中的不溶性杂质。 热过滤操作(加热使硫酸亚铁铵晶体溶解完全、选无颈漏斗并注意预热、过滤时每次转移少量溶液、烧杯中剩余溶液保持加热。注意题目的前提条件,必要时提醒学生80°C以上硫酸亚铁铵晶体会溶解完全。) 4. 将CuSO4·5H2O晶体与母液分离并用乙醇洗涤晶体。 (1)抽滤操作(滤纸大小、润湿滤纸、稍抽气使滤纸紧贴、玻棒引流、注意加入的溶液不能超过漏斗容积的2/3、开大水龙头抽滤、滤饼要较均匀地铺满漏斗底、用药勺压实滤饼、抽滤至干、先拔橡皮管再关水龙头、玻棒轻轻揭起滤纸边、取出滤纸与沉淀、滤液从抽滤瓶的上口倒出。) (2)洗涤操作(2种方法:沉淀较多时,拔掉橡皮管暂停抽滤、加入洗涤剂洗涤;沉淀较少时,关小水龙头、加入洗涤剂洗涤。我们要求用前一种方法,所以要求学生过滤较多晶体。) 5. 将预先已称好的10.0 g CuSO4·5H2O晶体重结晶。 重结晶操作(按1:1量好10mL蒸馏水,先加部分水、几滴H2SO4,加热至沸,若晶体未完全溶解,则用滴管逐滴加水至晶体刚好完全溶解,停止加热,然后用水冷却或自然冷却。注:不允许浓缩、不用过滤。) 6. 水浴蒸发浓缩制备CuSO4·5H2O晶体。 (1)水浴加热(500 mL大烧杯、水量为其容量的1/2~2/3。) (2)蒸发浓缩(蒸发皿。先加硫酸酸化再加热、前期搅拌、发现有晶体析出时停止搅拌,浓缩至表面出现一层完整的晶膜即停止加热浓缩。) 7. 称取5.0 g NaCl固体并将其溶解。 (1)电子秤的使用(注意:不能用滤纸称量、不能将试剂撒在电子秤上。) (2)固体试剂的取用(试剂瓶盖子反过来放在实验台上、用干净药勺取试剂、取出试剂后立即盖紧瓶盖、取多的药品不能倒回原瓶) (3)固体溶解(加热、搅拌) 8. 将15.0 mL 0.1 mol/L Fe2(SO4)3溶液沉淀完全。 (1)沉淀操作(煮沸后边搅拌边滴加NaOH溶液、双手并用。沉淀完全后要煮沸一段时间,要学生口头说明即可。)

初中物理实验操作评分标准

物理实验操作评分标准 1、探究凸透镜成像的规律 项目及得分 检验实验器材齐全1 在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏2 调整凸透镜、光屏的高度,使它们的中心与烛焰的中心大致在同一高度2 将蜡烛放在u>2f(u表示物距,f表示焦距)范围内,并移动光屏,在光屏上成一清晰的像2 记录物距、像距及像的特征2 将蜡烛放在f

摆好器材,按电路图连接电路2 开关处于断开状态1 滑动变阻器阻值最大1 电流表连接无误1 电压表连接无误1 闭合开关、调节滑片1 分步:调到额定电压 1 记录电流表示数1 调到大约额度电压的1.2倍1,观察灯泡亮度,记录电流表示数1 调到小于额度电压的位置1,观察灯泡亮度,记录电流表示数1 利用公式P=UI算出三次的功率3 得出结论2 实验认真、尊重事实、断开开关、整理器材2 4、水的沸腾 项目及得分 实验器材确认(铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、纸盖)2安装实验器材,进行加热2 正确计时2 记录数据2 观察沸腾前升起气泡的情况2 观察沸腾过程中的升起气泡情况及发生部位3 沸腾后继续加热并记录温度变化2 移走酒精灯,观察沸腾是否继续2 分析数据,得出沸点2 描绘图表,分析沸腾特点2 总体分析,知道沸腾条件2 整理实验器材2 5、探究滑轮组的机械效率 实验器材准备(刻度尺、勾码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、细绳)2 检查弹簧秤并调零2 观察弹簧秤的量程及分度值并记录2 用弹簧秤测出勾码的重力并记录2 组装简单的滑轮组2 用弹簧秤均匀的拉动细绳一段距离1 记录勾码上升的距离h,拉力大小F,弹簧秤的运动距离s3 计算有用功、总功2 计算滑轮组的机械效率2 整理实验器材2 6、探究摩擦力的大小与什么因素有关 实验器材确认(弹簧测力计、木块、勾码、棉布、木板)2 检查并调整弹簧测力计,记录量程和分度值2

生物实验操作考试评分细则

初中生物实验操作考试评分说明 正确使用显微镜 考试要求:安装显微镜,用显微镜观察切片, 材料用具:显微镜、永久切片、纱布、擦镜纸。 评分细则: 评价 项目 评价内容分值评分细则 器材准备取用器材 1 1、一手握镜臂,一手托镜座,镜筒向前,镜臂向后,将 显微镜从显微镜箱中取出;将显微镜安放在实验台距边 缘7cm左右处,略偏左。 实验操作安装镜头 1 2、由老师安装好物镜,目镜,(手接触镜头玻璃部分的 要扣分)。 对光 3 3、转动转换器,使低倍物镜正对通光孔(用手扳物镜转 换的要扣分)。 4、转动遮光器,选择较大光圈对准通光孔。 5、一只眼睛注视目镜内,另一只眼睛睁开,用手转动反 光镜,看到明亮视野,要能根据光线强弱选择镜面(未 转动反光镜对光的要扣分)。 用低倍镜 观察切片 4 6、用洁净的纱布将永久切片擦干净后放在载物台上;使 标本尽量正对通光孔的中心;用压片夹固定。 7、两眼从一侧注视物镜;双手顺时针方向转动粗准焦螺 旋;使镜筒徐徐下降,直到物镜头接近玻片标本为止(单 手转动粗准焦螺旋和未注视物镜要扣分)。 8、两眼睁开,一只眼往目镜里看;双手逆时针方向转动 粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直至看到物像;如果物 像不在视野中央,移动装片使物像移到视野中央(用眼 不正确要扣分)。 9、转动细准焦螺旋,直至看到清晰的物像(不能看到清 晰的物像、视野不明亮和不能把物像移至视野中央的均 要扣分)。 实验习惯整理器材 1 10、取下玻片、目镜,盖上镜头盖,转动转换器,把两 物镜偏到两旁,使镜筒降到最低位置,将显微镜放回显 微镜箱,清理好桌面(整理不到位要扣分)。

试题二观察种子的结构 考试要求:1、认识种子的形态结构; 材料用具:浸软的豆类种子、刀片、镊子、滴管、碘液、解剖盘。评分细则: 评价 项目 评价内容分值评分细则 器材准备选用实验 器材 1 1、一次性选取好器材 (漏选器材要扣分)。 实验操作观察豆类 种子 4 2、观察豆类种子的外部形态,能辨认豆类种子。 3、剥去种皮,小心地分开两片子叶(操作不细致导致 子叶破碎要扣分)。 4、观察豆类种子的内部结构。 5、指出胚芽、胚轴、胚根、子叶。 观察玉米 种子 4 6、观察玉米种子的外部形态,纵向剖开玉米种子(横 切要扣分)。 7、在切面上滴上适量碘液,观察切面颜色变化情况。 8、观察玉米种子的内部结构。 9、述说:淀粉遇碘液会变蓝,胚乳遇碘液变蓝,说明 种子中含有淀粉。 实验习惯整理器材 1 10、复位器材、将废弃物入废品杯、整理桌面(器材整 理不到位要扣分)。 试题三用显微镜观察永久涂片

物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表

通知 各中学教导处: 今发给您高中实验考评分标准,请在考试前印发给评分老师。(附各科评分标准) 长教院教研室 2008.4.30 2008年上海市普通高级中学毕业(结业)考试 物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表 说明:请监考教师将评分表打分后贴在学生试卷上。 物理A组物理B组 物理C组物理D组

物理DI组物理DII组 1.实验共分A、B、C、D四组。根据当前学校的实际,本次试题为D组增设D I、D II 两组,选用D或D I、D II中的哪一组,由区(县)根据具体情况决定。 2.电流表和电压表的连接正确是指它们的连接方式、正负接线柱和量程都正确。 3.A—D各组第3题,应让学生在指出装置中的错误或识别指定的传感器的要求中,任选其中一项。对于指出装置中的错误,只要求从2个存在错误的装置中,任意指出其中一个装置中存在的错误,并说明正确的装置要求(写在试卷上),不必动手操作; 对于传感器的识别,只要求学生能从所给出的4类传感器中,指认监考教师所指定的某一类传感器。 4.未整理器材扣1分。 A—D各组第3题的装置说明 A—D各组第3题由监考教师按下述要求在考前准备。 A组第3题 (1)在“用多用表测电压”实验装置中:实验时红表笔插于“-”插孔、黑表笔插于“+” 插孔。 (2)在“研究共点力的合成”实验装置中:橡皮筋的活动端明显偏离指定的标记点O。 (3)识别:在位移传感器(发射器、接收器)、光电门传感器、力传感器、压强传感器、温度传感器、磁传感器和电压(电流)传感器等各类传感器中,任选四类,每类1个,并分别用纸条标示为A、B、C、D。在上述所选定的A、B、C、D四类传感器中,要求指认监考教师所指定的某类传感器。 B组第3题

2016化学实验操作评分标准

附件2: 赣州市化学实验操作题库及评分标准 一、实验名称:粗盐提纯 实验要求:1、正确取用液体药品 2、正确使用酒精灯加热 3、正确地进行过滤操作 4、正确进行蒸发操作 5、整理器材 实验时间:10分钟 实验器材:铁架台(带铁圈)、漏斗、滤纸、酒精灯、坩埚、坩埚钳、胶头滴管、小烧杯、玻璃棒、石棉网、试管刷、抹布 实验药品:粗盐水(实验时尽量少取些盐水,能满足实验演示即可。)

二、实验名称:探究过氧化氢溶液制氧气的条件 实验要求:1、正确探究过氧化氢溶液制氧气的条件,观察相关反应的现象 2、正确取用固体药品以及液体药品 3、正确使用酒精灯 4、在评分表中写出相关结论 5、整理器材 实验时间:10分钟 实验器材:试管﹑试管架﹑药匙、酒精灯、试管夹、试管刷、火柴 实验药品:5%的过氧化氢溶液﹑二氧化锰

三、实验名称:用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液并测定碳酸钠溶液的PH 实验要求:1、正确地倾倒和滴加液体药品 2、正确地使用pH试纸 3、能正确地鉴别物质 4、在实验记录表中正确地注明鉴别结果并写出氢氧化钠和碳酸钠分别与稀盐酸反应的化学方程式以及所测碳酸钠溶液的pH 5、实验后整理器材 实验时间:10分钟 实验器材:试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、pH试纸、滤纸、标签纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布 实验药品:碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸 (待鉴别的氢氧化钠和碳酸钠的试剂瓶上分别贴上标签并注明“样品1”和“样品2”,要求考生取样品时用对应的贴有“样品1”和“样品2”标签的试管)

四、实验名称:酸(稀硫酸)的性质 实验要求:1、正确取用固体和液体药品 2、掌握试管振荡方法 3、通过3个实验证明酸通性中的三个不同的性质 4、实验完毕,用文字简述实验中体现出的酸的性质 5、规范操作,确保安全,实验后整理器材 实验时间:10分钟 实验器材:试管5支、滴瓶2只(内盛试剂)、药匙(或镊子)1把、水槽、试管刷 实验药品:稀硫酸、石蕊试液、碳酸钠溶液、锌粒

初中生物实验考试评分标准

初中生物实验考试评分标准 一、练习使用显微镜的使用 实验准备:显微镜、生物标本、擦镜纸、纱布 1、安放和取镜:左手托住镜座,右手握住镜臂,镜臂朝向自己,将显微镜放在实验桌略偏左的位置。 2、对光:(1)调节转换器使低倍物镜对准通光孔;(注意:在转动转换器时不要直接扳动物镜)(2) 调节遮光器选择最大光圈对准通光孔;(3)调节反光镜直到看到明亮而不刺眼的视野为止。 3、放置玻片标本 把载玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本正对通光孔中心。 4、调节观察 转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片为止(此时眼睛一定要侧面注视物镜防止物镜压坏玻片标本)。左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止,再略微转动细准焦螺旋使物象看的更加清晰。 5、整理 实验完毕将显微镜的物镜转至两侧将镜筒下降到最低,用纱布将显微镜擦干净,并将其它实验材料放回原处。 二、观察植物细胞(制作洋葱表皮细胞装片并观察,主要考察制作) 实验准备:洋葱、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 一、擦(擦盖玻片和载玻片)二、滴(滴在载玻片中央)三、取(取得大小要适中) 四、浸(用镊子夹起洋葱表皮浸泡在水中)五、盖(必须用镊子夹住盖玻片并让其一侧先接触水滴之 后再慢慢放平,防止产生气泡,然后用吸水纸吸去多余的水分) 六、染(用滴管在载玻片的一侧滴加一滴碘液,另一侧用吸水纸吸引,然后用吸水纸擦去多余的染色液)七、观察(与实验一相同)八、整理(与实验一相同) 三、制作口腔上皮细胞并观察(该实验要求与实验二相同) 实验准备:生理盐水(0.9%)、稀碘液、消毒牙签、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显 微镜 实验步骤为:一、擦(擦盖玻片和载玻片) 二、滴(将0.9%的生理盐水滴在载玻片的中央,其生理盐水的作用是防止细胞改变形状)三、刮(先漱口再用消毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下)四、五、六、七、八与实验二相同。 四、观察人体的基本组织 实验准备:人体的基本组织的永久切片、显微镜 实验准备:浸软的菜豆(大豆、花生)种子,浸软的玉米(或小麦等)种子,刀片、放大镜、滴管、 碘液 方法步骤: 1.取一粒浸软的蚕豆种子,观察它的外形以及种皮上的黑色眉状的种脐和种孔。用手挤压这颗种子, 水从哪里冒出来? 2.剥掉种皮,观察胚。首先看到的是子叶,数一数有几片。 分开子叶,用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置,想一想、它们各有什么作用? 子叶:贮藏着营养物质。 胚芽:将来发育成茎和叶。 胚根:将来发育成根 胚轴:将来发育成连接根和茎的部位。 二、观察玉米种子的外形和结构 1.取一粒浸泡过的玉米种子,观察它的外形。试一试,能否将果皮和种皮分开?不能。 2.用刀片将玉米种子纵向切开。 3.用放大镜观察辨认胚乳、胚芽、胚根、胚轴、子叶的位置。 4.在种子的剖面上滴一滴稀碘液,观察哪部分被染成了蓝色。想一想,玉米种子胚乳里主要贮存的是哪一种营养物质? 胚乳被染成蓝色,胚乳里主要贮存的是淀粉。 讨论 1.蚕豆种子和玉米种子的结构里最主要的部分是什么? 2.蚕豆种子和玉米种子里,营养物质分别贮存在什么地方? 最后将实验材料进行整理。 六、观察叶片的结构 实验准备:新鲜叶片(菠菜、槐树叶)、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的培

化学实验操作考试评分细则

化学实验操作考试评分 细则 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

学校姓名准考证号实验操作统考号 化学试题1 氢氧化钙完全变质的实验探究 一、实验原理:探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。 二、实验用品:稀盐酸(1:4,盛于滴瓶中)、完全变质氢氧化钙固体样 品(盛于广口瓶中)、酚酞试液(盛于滴瓶中)、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净的白纸、小烧杯 (100ml;盛蒸馏水)、滴管(置于一烧杯中)、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准:

主考教师监考教师总分 化学试题2 质量守恒定律的实验探究 一、实验原理:探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品:硫酸铜溶液(盛于125ml细口瓶中)、铁钉、托盘天 平、白纸2张(10cm×10cm)、镊子、烧杯(100mL)、量筒(10 mL)、胶头滴管(置于一烧杯中)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准

学校报名号姓名成绩 四川省二0一三年初中毕业生升学考试

化学学科实验操作试题(三) 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用 一、实验目的:观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。 二、实验用品:酸性硫酸铜溶液(硫酸铜饱和溶液与1:4的硫酸溶液按 5:1配制)、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管(Ф15mm×150mm)一支、滴管(置于一烧杯中)、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准: 监考教师确认成绩学生签字

学校报名号姓名抽签号 四川省二〇一五年初中毕业生升学考试 化学学科实验操作试题(四) 液体药品的量取 (考试时间:10 分钟) 一、实验目的:准确量取10mL 蒸馏水 二、实验用品:量筒(10 mL)、胶头滴管(置于一烧杯中)、盛放废弃物的大烧杯、抹布。蒸馏水(盛于细口瓶中) 监考教师 学校报名号姓名成绩

2018中考生物实验操作评分标准

2018中考生物实验操作评分标准

2018年河南省中招生物实验操作评分标准(仅供参考) 1.制作黄瓜表层果肉细胞临时装片(6分) 实验器材:载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、解剖针、镊子、单面刀片、清水、黄瓜段(已刮掉表皮)、污物杯。 评分要点分值扣分 (1)准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;用滴管在 载玻片中央滴1-2滴清水(不擦拭玻片、不滴或滴错 溶液扣2分)。 2 (2)取材用刀片轻轻刮取少许果肉,把刮取的果肉均匀涂抹在 载玻片的水滴中,用解剖针挑取少许黄瓜果肉,把黄 瓜果肉均匀的涂抹在载玻片上的水滴中。 2 (3)盖盖 玻片 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水 滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上(盖玻片 平放扣2分)。 2 (4)整理 将玻片洗净复位。 2.认识显微镜的结构(6分) 实验器材:显微镜 实验步骤评分要点分值扣分 (1)清点 器材 检查显微镜是否完好。 (2)取镜 与安 放 一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在实验台上, 距实验台边缘约7cm(单手取镜扣2分)。 1 (3)认识指认并说出显微镜各部分结构(每对3个给1分) 5 (4)整理将显微镜恢复到实验前的状态。

(3)整理将解剖的种子放入污物杯,将单面刀片、镊子洗净归位。 注意事项: 先剥去种皮,再分开合拢着的子叶 4.用显微镜观察骨骼肌纵横切片(6分) 实验器材:显微镜(目镜已安装好,最大光圈对准通光孔,转换器上两个物镜位于通光孔两侧,呈外八字形,镜筒降到最低处)、骨骼肌纵横切片、纱布、擦镜纸。 实验过程操作要求分值扣分 (1)取镜 与安 放一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在实验台中 央略偏左,距实验台边缘约7cm。(单手取镜扣2分) 2 (2)对光上升镜筒,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔; 一只眼注视目镜,另一只眼睁开,同时转动反光镜, 使视野明亮。 2 (3)安放 玻片将玻片轻放载物台上,标本正对通光孔的中心,用 压片夹压住玻片的两端(不压扣2分)。 2 (4)调焦双手转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,同时眼睛 从侧面看着物镜下降,直到物镜接近玻片(眼睛不 从侧面看着物镜下降或玻片被压碎均扣2分);一 只眼注视目镜,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓 上升至视野中出现物像,微调细准焦螺旋使物像清 晰。 2 (5)观察移动玻片,将物像移到视野中央,在低倍镜下观察 骨骼肌纵横切片。(看不到物象扣2分) 2 (6)整理取下镜片,显微镜恢复到实验前的状态,永久切片 放回原处。 5、探究光对种子萌发是否有影响 实验器材:大豆(玉米、花生等)种子、镊子、贴有甲、乙标签的250ml烧杯两个,盛有清水的烧杯、滴管、培养皿、黑色塑料袋(或不透光的遮盖物)。 评分要点分值扣分 (1)作出 假设 光对种子的萌发没有影响。 1 (2)设计 实验 取贴有甲、乙标签的烧杯,用镊子取10粒大豆分别 放入甲、乙两个烧杯中,用滴管分别在甲、乙两瓶中 滴几滴清水(清水不能过多)把黑色塑料袋盖在乙上。 3

(高考生物)年理化生实验考试(生物练习部分)含有评分标准

(生物科技行业)年理化生实验考试(生物练习部分)含有评分标准

2012年中招理化生实验考试练习题(生物实验操作练习题) 一、A类实验操作练习题 1.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞 实验器材及设置:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、单面刀片、镊子、清水、稀碘液、解剖针、小块木板、洋葱鳞片叶、污物杯、擦镜纸(备用)。 [附]显微镜状态:显微镜要对好光,视野明亮,物镜前端与载物台约保持2厘米的距离。 实验要求: (1)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片; (2)用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。 评分细则

评分标准: 1.不擦拭的扣1分。 2.不滴或错滴成稀碘液等的扣1分。 3.盖玻片直接平放扣1分。 4.不染色或方法错误扣1分。 5.不用压片夹压玻片的扣1分。

6.不从侧面看着物镜下降或玻片被压碎均扣1分,两处都错的也只扣1分。 7.看不到表皮细胞物像的扣1分。 2.用显微镜观察人的口腔上皮细胞 实验器材及设置:显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、消毒牙签(一端尖,一端钝)、稀碘液、生理盐水(0.9%氯化钠溶液)、一次性杯子、污物杯、垃圾桶、擦镜纸(备用)。[附]]显微镜状态:显微镜要对好光,视野明亮,物镜前端与载物台约保持2厘米的距离。 实验要求: (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片; (2)用显微镜观察人的口腔上皮细胞。 评分细则

评分标准: 1.不擦拭的扣1分。 2.刮牙缝等处扣1分。 3.不漱口、不滴或错滴成稀碘液等的扣1分。 4.盖玻片直接平放扣1分。 5.不染色或方法错误扣1分。 6.不用压片夹压玻片的扣1分。

小学科学实验操作考核试题及评分表Word编辑

后白塔小学科学实验操作考核试题 气体的热胀冷缩 (四年下册) 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1、讲述仪器用品名称(20分) ①烧瓶(10分)②水槽(或烧杯)(5分)③气球(5分) 2、气球受热的变化(40分) ①在烧瓶口上套一个小气球(20分) ②将烧瓶放入热水中,观察气球的大小变化(20分) 3、气球受冷的变化(30分) ①将烧瓶放入冷水中,观察气球的大小变化(15分) ②解释气球大小变化的原因(15分) 4、整理仪器(10分) 仪器用品能整齐放回原处 实验记录 气球大小变化证明:

后白塔小学科学实验操作考核评分表 试题:气体的热胀冷缩 (四年下册) 学校:班级:考核日期:年月日 监考员签名:

后白塔小学科学实验操作考核试题 磁铁两极的相互作用 (三年下册) 班别姓名座号成绩 完成下列操作 1.讲述仪器用品名称(20分) ①条形磁铁(10分) ②指出一块条形磁铁的南极和北极(涂色的条形磁铁)(10分)2.观察磁铁两极的相互作用(35分) ①将两块涂色的条形磁铁两极相互接近,观察发生的现象(20分) ②判断磁铁两极相互作用的结果,填写实验记录(15分) 3、判断未涂色条形磁铁的南极和北极(35分) ①将涂色条形磁铁与未涂色条形磁铁靠近(10分) ②判断未涂色条形磁铁的南极和北极,用S和N标上记号(15分)4.整理仪器(10分) 仪器用品整齐放回原处。 实验记录 磁铁两极相互作用的结果:同极相互,异极相互

后白塔小学科学实验操作考核评分表 试题:磁铁两极的相互作用 (三年下册) 学校:班级:考核日期:年月日 监考员签名:

后白塔小学五年级科学下册实验技能操作测试试题班别姓名座号成绩 实验目的:定滑轮的作用 实验器材:定滑轮、铁架台、测力计、杠杆尺、钩码等。 实验步骤: 1、用测力计提起50克的钩码,测出所用的拉力。 2、用定滑轮提起50克的钩码,测出所用的拉力。 3、用定滑轮提起50克的钩码,朝不同的方向用力。 实验现象 1、用测力计竖直提起50克的钩码,用力_____牛。 2、用定滑轮提起50克的钩码,所用的拉力____牛。 我的发现:____________________________________________________。

2017生物评分细则

试题一观察人血永久涂片 考查项目操作标准满分 检查实验材料用品(10分)检查实验用品是否完备,举手向监考老师示意,经老师同意后开 始实验。 10 实验操作步骤、实验现象、结果(80分)1、显微镜的使用 将显微镜安放在实验台的适当位置,将低倍物镜对准通光孔, 调节光圈和反光镜,看到白亮视野。 20 2、观察人血永久涂片 在低倍显微镜下观察到红细胞和白细胞。 30 3、实验结果:标出图中各细胞的名称并回答问题。 在你观察的视野中,数量最多的是红细胞,有细胞核的 是白细胞。除此之外,血细胞还有血小板。 30 整理实验 用品(10分)1、将显微镜复原,安放好。 2、材料用具摆放整齐,桌面保持整洁。 3、举手向老师示意,经老师同意后离开。 10 合计100

试题二观察叶片横切面的永久切片 考查项目操作标准满分 检查实验材料用品(10分)检查实验用品是否完备,举手向监考老师示意,经老师同意后 开始实验。 10 实验操作步骤、实验现象、结果(80分)1、显微镜的使用 将显微镜安放在实验台的适当位置,将低倍物镜对准通光孔, 调节光圈和反光镜,看到白亮视野。 20 2、观察叶片横切面永久切片 在显微镜下观察叶片横切面永久切片,分清叶的表皮、叶肉和 叶脉。 30 3、实验结果:根据观察结果在叶片结构示意图中填写相关结 构名称。 ①叶脉②上表皮③叶肉④下表皮 ⑤气孔 30 整理实验 用品(10分)1、将显微镜复原,安放好。 2、材料用具摆放整齐,桌面保持整洁。 3、举手向老师示意,经老师同意后离开。 10 合计100

试题三观察人口腔上皮细胞

试题四观察洋葱鳞片叶内表皮细胞

初中物理实验操作考试评分标准

初中物理实验操作考试 评分标准 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

学校报名号姓名成绩 《探究平面镜成像的特点》评分表 一、实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。 二、实验器材:同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。 一、实验目的:探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。 二、实验器材:光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴、废物缸。 三、实验步骤及评分标准:

监考教师:确认成绩学生签字: 学校报名号姓名成绩 《探究重力的大小与质量的关系》评分表 一、实验目的:探究重力的大小与质量的关系。 二、实验器材:弹簧测力计,铁架台,相同的钩码3个(质量已知),铅笔,刻度尺。 三、实验步骤及评分标准:

《探究串联电路电流的特点》评分表 一、实验目的:练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。 二、实验器材:3节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A)),2个小灯泡(额定电压不同),开关,若干条导线。

学校报名号姓名成绩 《探究电流与电压的关系》评分表 一、实验目的:探究电阻上的电流与电阻的关系。 二、实验器材:电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻三个(5Ω、10Ω、15Ω),开关,导线若干,2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(20Ω)。预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)

学校报名号姓名成绩 《探究杠杆的平衡条件》评分表 一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。 二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。

初中生物实验操作考核试题

初中生物实验操作考核试题(一) 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。(30分) 2、制作下表皮装片。(30分) 3、观察。(30分) 4、整理仪器。(10分)———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题(一)教师评分表 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜,升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取(芥兰或蚕豆)叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水,放入下表皮,盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮,对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分)

③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原,安放好(5分) ③清洁载玻片,盖玻片及桌面(5分)。 整理(1分) 显微镜复原:取下装片,转动转换器使物镜偏离通光孔,镜筒降到最低位置,将反光镜竖直。洗净并擦干盖玻片和载玻片。材料用具摆放整齐,擦拭桌面。 考核监考员签名:年月日 初中生物实验操作考核试题(二) 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。(30分) 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。(40分) 3、观察。(20分) 4、整理仪器。(10分) ———————————————————— 初中生物实验操作考核试题(二)教师评分表 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜,升高镜筒(10分);

实验操作考试评分标准

学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题 1 探究杠杆的平衡条件 一.实验目的: 杠杆的平衡条件。 二.实验器材: 带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。 三.实验步骤及评分标准(g取10N/Kg)

主考教师监考教师总分

物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度 一.实验目的: 用天平和量筒测液体的密度。 二.实验器材: 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签(标明烧杯和盐水的总质量)(托盘天平要先调平,待用。)三.实验步骤及评分标准 主考教师监考教师总分

物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关 一.实验目的: 探究重力的大小与质量的关系。 二.实验器材: 弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。 三.实验步骤及评分标准 主考教师监考教师总分

学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题4 探究电阻上的电流跟电阻的关系 一.实验目的: 探究电阻上的电流跟电阻的关系。 二.实验器材: 电压表(量程3V、15V),电流表(量程:0.6A、3A),定值电阻三个(阻值不同),开关,导线若干,电池组(2节干电池串联),滑动变阻器(10Ω)。 三.实验步骤及评分标准 图4 实验电路图 主考教师监考教师总分 学校姓名准考证号实验操作统考号 物理试题5 测定小灯泡的额定功率 一.实验目的: 测小灯泡的额定功率。 二.实验原理:

根据电功率公式P=UI,测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。 三.实验器材: 按图5连好的电路(小灯泡额定电压2.5V),电池组(2节干电池串联),电压表(3V、15V),电流表(0.6A、3A),滑动变阻器,开关,导线)。 四.实验步骤及评分标准 图5 实验电路图 主考教师监考教师总分

理化实验操作考试评分标准

A1、实验名称:探究平面镜成像时像与物的关系 序号实验步骤操作要求分值评分标准 1 竖立平面镜用直尺和铅笔在白纸的中间画一条直线,然后 用夹子夹好平面镜,并将其竖 立在此直线上。 1 a.没有在白纸上 画直线的扣0.5分; b.未在直线上竖 立平面镜扣0.5分。 2 找像的位置点燃蜡烛A并将其放在平面镜前的某一位置, 用笔在白纸上记下此物的位置;移动另一支未 点燃的蜡烛B,在平 面镜的另一侧找到已点燃蜡烛A的像, 并用笔在白纸上记下此像的位置。 1 a投有记录物的位置的扣0.5分;b.没有记 录像的位置的扣0.5分。 3 改变物距,找像 的位置 改变点燃蜡烛A的位置,并记下此物的位置, 移动未点燃的蜡烛B,在平面 镜的另一侧找到已点燃蜡烛A的像, 并记下此像的位置。(重复一次)移去 蜡烛B,并在其所在位置上放一张白纸,观察 白纸上是否有蜡烛A的像。 1 a.没有记录物的位置 扣0.5分; b.没有记录像的位置 扣0.5分。 C.没有观察白纸上是否有蜡烛A的像 的扣0.5分。 4 分析数据得岀结 论 吹灭蜡烛,移开平面镜,用刻度尺测岀每一次 实验的物距和像距,画好表格并作好记录。分 析实验数据,写岀平面镜成像规律:等大、正 立、虚像,且像与物以镜面对称。 2 a.没有 吹灭蜡烛并移开平面镜的扣0.5 分; b.测量像距与物距时,刻度尺未能与白 纸上的直线垂直的扣0.5分; C.未正确测岀像距与物距扣0.5分; d.结论不正确扣0.5分。 以下由考生填写 考生 姓名 考题代号 实验名称 A1 要记的验据、求录实数现 象、论、意图 实验次数物距/cm 像距/cm 1 2 3 结论:平面镜成像规律:正立、 等大、虚像,且像与物以镜面为 对称。 以下由监考评分人员填写最后得分: 实验步 骤 实验情况及扣分原因记录 分数1 分数2 考场座号: 监考评分员签名(2人): 报名序号: 2015年5月日A2、实验名称:探究光的反射规律 评分标准(5分) 序号实验步骤操作要求分值评分标准

初中化学实验操作考试评分细则修订稿

初中化学实验操作考试 评分细则 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

初中化学实验操作考试试题 及评分细则 试题一用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 测试要求: 1、组装实验室制取氧气的装置; 2、并用排水法收集氧气。 材料用具:铁架台(带铁夹)、酒精灯、试管、药匙、导气管、集气瓶、毛玻璃片、水槽、烧杯、试管架、火柴、垫木、氯酸钾、二氧化锰、抹布、 废物缸。

试题二?二氧化碳的制取与性质(二氧化碳验满、与澄清石灰水反应) 试题说明: 1.实验室制取二氧化碳的操作。 2.二氧化碳的收集和验满。 3.验证二氧化碳与澄清石灰水反应(实验时要注意安全,残渣、残液由监考教师倾倒)。 仪器药品: 的装置[仪器包括:125mL广口瓶一个、一套完整已检查气密性的实验室制取CO 2 配有长颈漏斗及90°导管(连一节橡皮管和一节导管)的双孔橡皮塞一个]、镊子一把、125mL集气瓶一个、玻璃片一片、火柴一盒、1∶2稀盐酸 250mL、澄清石灰水250mL、石灰石或大理石碎块1000g、15×150mm试管2支、小塑料桶1个 (盛放废弃物用)。

实验记录:(2分) 1.石灰石或大理石和稀盐酸相遇立即发生化学反应,有气泡产生,反应的化学 方程式为。(1分) 2.CO 与澄清石灰水立即发生化学反应,有白色浑浊现象产生,反应的化学方程2 式为。(1分) 试题三配制20克 5%的氯化钠溶液 试题说明: 1.托盘天平的使用。 2.量筒的使用。 3.配制一定量质量分数的溶液。 仪器药品: 200g 托盘天平1台、50mL量筒1支、A4白纸一张、玻璃棒1根、50mL烧杯2 个、药匙1个、胶头滴管1支(放在烧杯内)、60mL试剂瓶一个(贴有空白标 签)、蒸馏水50mL、氯化钠150g、小塑料桶1个(盛放废弃物用)。

初中化学实验操作考试及评分标准

初中化学实验操作考试及 评分标准 Prepared on 21 November 2021

化学试题1 配制100克5%的氯化钠溶液 实验用品:托盘天平烧杯(200mL)烧杯(盛放多余NaCl、贴标签) 烧杯(盛放、清洗胶头滴管)量筒(100 mL)胶头滴管玻璃棒药匙试管刷试管架空细口瓶 氯化钠(广口瓶)蒸馏水(细口瓶) 废液缸 (贴标签) 2张白纸(10cm×10cm)空白标签抹布卫生纸 实验步骤: 1. 计算:氯化钠克,水克。 2. 称取NaCl。 3. 量取蒸馏水。 4. 配制溶液。 5. 将配制溶液倒入细口瓶中。 6. 填写并粘贴标签。 7. 洗涤仪器,整理并擦拭实验台。 字_ 考试日期: 2014年5月日

化学试题2 物理变化与化学变化的探究 实验用品:量筒2个(10mL、100mL)试管(中号2支)酒精灯 烧杯(盛放、清洗胶头滴管)铁架台(带铁夹)试管架试管刷胶头滴管 蒸馏水硫酸铜溶液(滴瓶)氢氧化钠溶液废液缸 (贴标签) 透明玻璃片(略大) 抹布火柴 实验步骤: 1. 选择合适的量筒,量取4mL蒸馏水。 2. 将装有蒸馏水的试管固定在铁架台上, 对其加热。3. 在倾斜的试管口上方放玻璃片,观察现象,该变化属于变 化。 4. 倒取少量氢氧化钠溶液于试管中,滴入少量硫酸铜溶液,有现象产 生,属于变化。5. 写出步骤“4”的化学方程 式。6. 将加热后的液体倒入废液缸,洗涤仪器, 整理并擦拭实验台。 实验说明:1. 看到玻璃片上产生水珠。 2. 注意安全,小心烫手。 考试日期: 2014年5月日 化学试题3 粗盐中难溶性杂质的去除

实验用品:烧杯(100mL 2个)烧杯(盛放、清洗胶头滴管)漏斗 玻璃棒铁架台(带大小适宜的铁圈)胶头滴管试管架试管刷药匙蒸馏水粗盐 废液缸(贴标签)滤纸(数量若干、大小与漏斗配套) 抹布卫生纸 实验步骤: 1. 用药匙取少量粗盐于烧杯中,加入约20mL水溶解。 2. 折叠滤纸,用胶头滴管吸取适量水将滤纸润湿,紧贴漏斗内壁。 3. 安装过滤装置。 4. 过滤。 5. 洗涤仪器,整理并擦拭实验台。 实验说明:1. 得到少量的滤液,看到现象即可。2. 用玻璃棒取出滤纸。 __________ 考试日期: 2014年5月日化学试题 4 二氧化碳的实验室制取与性质 实验用品:大试管(2支)小试管(2支)带导管的单孔塞(与大试管配套)药匙镊子试管刷试管架铁架台(带铁夹)石灰石(广口瓶)稀盐酸紫色石蕊溶液澄清石灰水(新配制)废液缸(贴标签)抹布卫生纸

湛江市初级中学物理化学生物实验操作考核实施办法

目录 1、湛江市初级中学物理化学生物实验操作考核实施办法 2、初中实验考核试题、教师评分表 3、初中实验操作考核评分细则 4、学生实验能力考核要求 5、初中实验操作考核考点学校工作职责 6、初中实验操作考核考生规则 7、初中实验操作考核考点学校考核时间安排表 8、初中实验操作考核成绩表 9、初中实验操作考核成绩统计表 注:初中实验操作考核有关资料下载,可浏览: 湛江市基础教育信息网()

湛江市初级中学 物理化学生物实验操作考核实施办法 (试行) 根据《国务院关于加强基础教育改革与发展的决定》和教育部《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》,落实省教育厅关于“五项工程”的意见精神。全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,进一步加强初中实验操作考核工作。为使初中实验操作考核工作在公开、公平、公正的基础上顺利实施,提出以下实施意见,请各县(市、区)教育局根据实际情况,遵照执行。 一、组织领导 为了使初中实验操作考核工作顺利进行,成立以县(市、区)教育局分管领导为组长的“实验操作考核领导小组”,成员由教育股、教研室、电教仪器站的负责同志组成。领导小组办公室设在电教仪器站,具体负责组织协调工作。各学校要成立学校实验操作考核工作领导小组,加强对该项工作的领导,及时制定切实可行的考核实施方案,严密组织、规范管理、严肃纪律。 各校组织考核前,要先将学校制定的考核实施方案报送到县(市、区)教育局电教仪器站。 二、考核对象 初中八、九年级在籍学生。 三、考核内容 考核内容为初中阶段的部分物理、化学、生物学生分组实验,其中物理6个,化学6个,生物6个。八年级学生考核生物一科,学生从6个实验中抽一个进行实验操作。九年级学生考核化学、物理两科,学生从物理、化学实验中各抽一个进行实验操作。 四、命题及评分标准

2016年滁州市初中物理实验操作考试评分细则

试题五探究杠杆的平衡条件 实验要求: 1、调节杠杆水平平衡 2、杠杆两边挂不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆水平平衡,记录此 时的动力,阻力,动力臂,阻力臂 3、改变钩码的数量和位置,重新调节杠杆至水平平衡并记录有关数据 4、分析数据,归纳出杠杆平衡条件 实验器材: 带刻度的杠杆和支架 1 套,细线 2 根,相同质量的钩码6-8 个,弹簧测力计 1 把 实验记录单 动力动力臂动力×动力阻力阻力臂阻力×阻力实验次数 L1/m臂(N.m)F2/N L2/m臂 (N.m) F1/N 1 2 结论: 杠杆的平衡条件: 评分标准评分细则 一、检查实验器材是否齐全( 1 分)不检查扣 1 分 二、调节杠杆水平平衡:把杠杆放在支 不能正确调节杠杆水平 架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠扣 3分 平衡 杆在水平位置平衡。(3 分) 三、利用细绳在杠杆两边挂上不同数量不能正确调节杠杆水平 扣 2分的钩码,调节钩码的位置,使杠杆在水平衡 平位置重新平衡,记录动力、阻力、动 不能正确记录数据扣 1 分力臂、阻力臂( 3 分) 四、改变杠杆两边的钩码数量,重复上不能正确调节杠杆水平 扣 2分平衡 述步骤的操作,再次记录动力、阻力、 动力臂、阻力臂( 3 分)不能正确记录数据扣 1 分 五、计算并记录:动力×动力臂、阻力×计算不准确扣 2 分阻力臂的值( 2 分) 六、归纳出杠杆的平衡条件( 2 分)不能正确得出杠杆平衡 扣 2分条件 七、整理器材:实验完毕将器材整理好 不整理扣 1 分放回原处( 1 分)

试题一用刻度尺测量纸的厚度和硬币的直径 实验要求:正确使用刻度尺测量课本宽度和硬币的直径,并记录测量结果。 实验器材:直尺 1 把,三角板 2 个,课本 1 册,硬币 1 枚。 实验记录单 测量纸的厚度测量硬币的直径 直尺的最小分纸的纸的一张纸的一直角顶点对另一直角顶点量程度值页数总厚度厚度应的刻度值硬币的直径 对应的刻度值 评分标准评分细则 一、检查实验器材是否齐全( 1 分)未检查扣 1 分 直尺的量程记录错误扣 1 分二、观察并记录刻度尺的量程和最小分度值( 2 分) 扣 1 分 最小分度尺记录错误 三、数出课本 100 张内页,摊平压紧( 1 分);扣 1 分 记录不正确 四、将直尺的刻度线贴近压紧的课本100 张内页侧面, 尺与页面垂直,尺的零刻度线或某一刻度线与100 张内页侧面的一端对齐,观察另一端所对的刻度线的值;未将直尺的零刻度线 或某一刻度线与课本 不正确的各的一端对齐,观察另 扣 0.5分一端所对的刻度线的 值 五、测出并记录纸的总厚度( 2 分)测量结果不正确扣 2 分 六、将直尺、两个三角板、硬币都平放在水平桌面上, 分别用直尺和两个三角板的一条直角边将硬币圆周卡 方法错误扣 3 分紧,两个三角板的另一条直角边与直尺有刻度的一边保 持紧贴。( 3 分) 七、将直尺的某一整数刻度线与一个三角板的直角顶点不对齐扣 1 分 对齐,记录整数刻度值。( 2 分)记录错误扣 1 分 八、记录此时另一个三角板的直角顶点所对直尺的刻度 记录错误扣 1 分值(1 分) 九、计算出课本内页一张纸纸的厚度、该硬币的直径(1 扣 2 分分) 计算或记录错误 十、整理器材:实验完毕把器材整理好放回原处( 1 分)不整理扣 1 分

相关文档
最新文档