论21世纪的工人阶级

论21世纪的工人阶级
论21世纪的工人阶级

[英]:戈兰·瑟伯恩:论世纪的工人阶级

尽管世纪可能被贴上许多似乎合理的标签,但从社会历史的发展来看,它显然是工人阶级的时代。没有财产的工人成为主要且持续的政治力量,工人阶级政党成为主要的选举力量——有时甚至是主导力量。俄国十月革命为中国和越南的政治结构和社会变革提供了榜样。尼赫鲁领导下的印度以及大多数后殖民国家,都设立了建立“社会主义类型社会”的目标。许多非洲国家也宣称要建立“工人阶级政党”。

“五一”节开始于年的芝加哥,哈瓦那及其他拉丁美洲城市最早庆祝“五一”是在年。在美洲,有组织的工人是一支十分重要的力量。美国新政标志着开明的自由主义与在经济大萧条时期通过英勇斗争成功进行自我组织的产业工人阶级之间的一次汇合。塞缪尔·龚帕斯是新政实施前狭隘的行业工会主义的典范,但他是一个了不起的熟练工人的谈判代表,在华盛顿建有他的纪念碑,这超过了巴黎、伦敦或柏林的任何一个工人领袖。

墨西哥的工人阶级在革命中既非主角也非微不足道,但是后革命精英却花了大量精力吸收这些有组织的劳动者。墨西哥革命后的第一任总统贝努斯蒂亚诺·卡兰萨通过与墨西哥市的无政府工联主义工人签协议来打下其社会基础,拉萨罗·卡德纳斯在世纪年代制定了一系列有利于工人利益的政策法规。在巴西,虽然很难评价热图利奥·瓦加斯和他的“新国家”,但他的许多具有进步性的劳工法是其宝贵遗产之一。在阿根廷,对工人阶级的动员,特别是托洛茨基主义武装分子对工人阶级的动员,使胡安·贝隆顺利上台,并保证了阿根廷劳工总同盟的成立。玻利维亚矿工在年的革命中发挥了重要作用,在世纪年代,锡产业崩盘,那些有组织的熟练矿工们不得不到其他地方寻求工作,这就为埃沃·莫拉莱斯及其古柯种植者提

供了训练有素的干部骨干。

世纪,在促进工人阶级凝聚力方面贡献最大的正是疯狂镇压工人独立运动的法西斯。“社团主义”想法对意大利的墨索里尼至关重要:它伪称要实现劳工阶级与资本的“联合”,但事实上是要把劳工阶级推入一个由资本和国家编制的罗网。希特勒声称自己是国家社会主义德国工人党,他当时领导下的德国是世界第二,他在苏联之后、瑞典之前将“五一”定为全国性节日。在世纪前年,工人是不能被忽视的,如果你与他们立场不同,你不得不遏制他们。

虽然属于工人阶级的世纪已经在失败中结束了,但它仍留下了不朽的成就。其中之一便是,如今,民主已成为普遍的政治模式。社会民主工人运动是民主改革的主要拥护者。在年之前,大部分自由派和所有保守派都认为民主和私有财产的保护是互不相容的,因此他们要求严格限制选举权和议会自由。由共产党、自由党、社会民主党和保守派(如丘吉尔和戴高乐)组成的人民共同战线击败了法西斯主义,反革命军事独裁政权垮台,南非种族主义制度消亡以及美国确立了全球人权的合法性。雇佣工人成立工会及其集体谈判权是战后紧要关头的另一重大收获。

要读懂世纪,必须了解世纪的伟大革命,了解俄罗斯、中国及其对东欧的深远影响,了解加勒比、东亚及中亚的许多国家——更不用说了解其对西欧工人运动及社会政策的影响。对这些革命及其国家领导人(如毛泽东、斯大林)的评价,政界和学界仍有争议。但我们能看到的是,腐朽落后的俄国于年被日本打败,又于年被德国打败,出现了苏联,一个击败希特勒并将自己建设为世界第二的超级大国,曾一度是美国强有力的挑战者;中国革命结束了中国年的衰落、屈辱史,如今已在全球立足并成为世界第二大经济体。世纪的革命为我们留下了至少四个具有进步性的重要遗产。首先,对战后资本主义国家的改革有至关重要的影响:日本、台湾地区和韩国都进行了土地的重新分配,西欧社会权利有了新变化,拉丁美洲实行了“争取进步联盟”改革。其次,反对势力及其意识形态的存在,极大地削弱了欧美的种族主义和殖民主义。再次,无论怎么评价那些革命领导人的独裁主义,共产主义运动产生了大批具有献身精神的忠诚斗士,他们遍布世界,尽管他们对领袖的个人崇拜是过火的,但他们是穷人和被压迫者最好的朋友。他们的奉献精神需要得到所有进步人士的尊重。最后,也是更令人质疑的意义是,革命的组织遗产在当今世界仍然是一个因素。且不论进行伟大革命的两个国家(中国和苏联)是否还是希望的灯塔,但如果地缘政治多元化能保存下来(包括后共产主义俄罗斯),那他们是必不可少的因素。年年后仍然坚持共产党领导的国家,意味着对社会主义的选择在一定程度上是自由的。如果中国领导人能认识到中国实力的巩固需要的是社会主义的经济基础,或认识到依靠资本主义道路进一步前进将危及社会凝聚力,那么他们仍有能力和资源来改变其轨道。

共产主义政党或其继承者在许多国家仍有立足之地。共产主义仍活跃于印度的政治舞台,但是面临竞争势力的分裂:毛派分子继续在部落地区从事游击战争,而在喀拉拉邦和西孟加拉邦执政后,印度共产党(马克思主义)正遭受历史性的选举失败。希腊、葡萄牙、日本、智利和捷克共和国仍有大量党员。在动员工人阶级反对欧元区经济畸形和激进左翼联盟中,希腊和葡萄牙共产党发挥了重要作用,在前欧洲共产党的带领下,在希腊年的选举中共产党位居第二。欧洲共产主义传统最具创新性的成果是左派联盟,它实现了改革共产党和左翼社会民主党的联合,以及与其他几个后共产主义组织的联合,如与瑞典左翼党及在塞浦路斯拥有权力的劳动人民进步党的联合。

南非共产党通过与非洲人国民大会联盟成为执政联盟的一部分,如今巴西共产党在国家治理中只扮演着小角色,印度共产党同样如此。在皮诺切特发动政变后,中断了差不多年的共产党又重返智利议会,虽然他们仍处于政治生活的边缘,但年的阿拉伯之春使扎根于共产主义传统的左翼团体的重新出现成为可能。但重生的印尼民主并没有给年被印尼大屠杀所摧毁的政党注入新鲜的活力。在其他地区,值得注意的是共产党的传统在年之后是如何迅速蒸发的。意大利共产党认为,即使是“社会”一词也是太过左翼,他们宁愿将自己塑造为一个民主党,前面不加任何形容词。

世纪的劳工阶级改革派也给我们留下了不朽遗产,形成了当今大多数欧洲国家的主要执政党之一。当前,尽管西欧以外的工会运动渗透力还十分有限(巴西、阿根廷、南非等国强大的工会力量可谓例外),但已经有了一个全球范围的工会运动,这在一个世纪前是不存在的。

浅谈中国航天事业的发展

浅谈中国航天事业的发展 在课余时间,我参观了国家博物馆——复兴之路的展览。复兴之路展览的时间跨度从1840年至今,并将这段历史划分了5个阶段。 第一阶段是以1840年鸦片战争的开始到辛亥革命推翻清政府的统治结束,用图形、照片和数据揭示清政府的腐朽无能和落后就要挨打的残酷历史现实。第一、二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争,还有太平天国起义、义和团运动和保路运动等历史重要战争和运动都有非常形象的描述,特别是战争或运动中留下的真枪真炮让我感到非常新奇,看到那些历史的证据也更能真切的体会那段历史,我感到很震撼;第二阶段是民主主义革命时期,从1921年到1935年,记录了中国共产党的成立和国共第一次合作所取得各种成就;第三段是抗日战争和人民解放战争;第四段是新中国成立到社会主义革命的完成;第五段是从改革开放至今。这段历史是最贴切我们这一代人的生活,最能引起我们的共鸣。其中杨伟穿过的宇航服深深地吸引了我的注意,让我回想起“神五”成功登月,国人们热烈庆祝时的场景,的确,这是一个值得庆祝的时刻。我国的航天事业从无到有,从引进到仿造再到自主研发,这一路是充满着艰辛与坎坷的。 20世纪50年代,新中国百废待兴。党中央、国务院、中央军委高瞻远瞩、审时度势,从国家长远发展战略考虑,毅然做出了“两弹为主、导弹第一”的决策。1956年10月8日,中国第一个导弹研究机构——国防部第五研究院诞生。为了加强对两弹事业的统一领导和决策,1962年12月14日成立了中共中央专门委员会。正是由于这一英明而伟大的决策,才有了中国航天事业发展的基础和前提。国防部第五研究院成立后,随即仿制成功了从苏联引进的P-2近程液体弹道导弹、“543”地空导弹、“544”海防导弹,还相继研制成功了自行设计的中近程液体弹道导弹、中高空地空导弹、岸舰和舰舰飞航导弹等,迈出了中国航天事业发展的第一步。1985年5月17日,毛泽东主席在中共八届二次会议上发出了“我们也要搞人造卫星”的伟大号召,随即在1985年7月,中国科学院成立了专门研究人造卫星的581组,将其作为1958年的头等任务,组织专家制订《发展人造卫星规划(草案)》,并开始进行人造卫星方案及其预先研究课题的研究工作,还进行了探空火箭的研制与发射。 毛泽东主席、周恩来总理、聂荣臻副总理等,面对当时封锁、包围和威胁的形势,亲自为国防部五院确立了“自力更生为主,力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果”的建院方针。在这个方针指引下,中国航天在不到四年的时间里由仿制跨入了自行研制,不断战胜重重困难,自主创新,发展壮大,走出了一条适合我国国情的发展道路。 60年代,中央作出“八年四弹”的决策。即在1965年至1972年的八年时间内,研制成功用于“两弹结合”的增程的中近程液体弹道导弹,中程、中远程、远程液体弹道导弹。“四弹”的目标都已完成,不仅使我国国防实力得到了实质性增强,而且使我国航天科技工业基本形成体系,为后续发展奠定了坚

张琦21世纪教师的核心素养读后感

21世纪教师的核心素养读后感 21世纪是迈入科学、技术飞速发展和知识、信息大爆炸的新时期,作为教师,我们也将面临更多的诘难。那么,我们将如何通过学校教育培养新时代所需的人才呢?这是我们每一个教育者都应该思考的问题。寒假期间,在学校领导的组织下,我有幸读了《21世纪教师的核心素养》这本书,收益匪浅。以下是我读后的几点思考: 首先,作为教师应该具备基本的教师素质,从品德、学识、能力等方面来不断的提高自己。教师是人类永恒的职业,但社会对教师条件的选择并不永恒,时代对教师的要求越来越高。做为一名的教师,肩负着振兴教育,振兴民族,培养合格人才的重托,其文化素质和思想道德素质将直接青少年培养的质量,做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人,学生不只是受教育的人,也是正在成长中的青少年,有权教育,正像有权犯错误一样”。教师实施教育时要面向全体学生,使所受教育者地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动的文明,内化为的内在品质。 其次,教师的素养更集中体现在思想道德科学文化专业和身心素质等方面。教师良好的素质并非与生俱来,而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。通过学习,我学到了很多东西,也更加感到自己的不足。我们也从内心感谢学校为我们提供了一个学习交流的平台,给我们提供了一个很好的学习机会,使我们每天都有新的收获。假期学习让我意识到自己才疏学浅。以前每天都在忙于备课上课,但往往是凭前者的经验,不愿或不想去,不愿或不想去采用新的教学方法和新的教学手段。我深深地意识到教学理念和教法的陈旧,我应该积极借助学校创设的学习平台,转变教学理念,学习新课标,诚心向同仁、学者、专家学习,使地进步。 无论是书中还是现代教育的热点都明确指出,现代社会关注学生发展核心素养,就是关注“教育要培养什么样的人”,对我们青年教师来说这可能会成为我们一生要思考、解决的问题。然而,教育到底要培养怎样的人呢?党的十八大报告给我们指出了明确的目标:“把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。” 最后,作为专业技术岗位,教师有着鲜明的职业特点,一位称职的教师需要

恩格斯:英国工人阶级状况

“英国工人阶级状况”美国版附录[301] 用讲英语的读者的本族语言呈献给他们的这本书,是四十多年以前写的。那时作者还年轻,只有二十四岁,所以这本书就带有作者青年时代的烙印,反映着他青年时代的优点和缺点;但是无论优点或缺点都没有什么使他脸红的地方。这本书译成英文,完全不是作者倡议的。不过他还是可以讲几句话,为他没有阻止出版这个译本“作个辩护”。 这本书里所描写的情况,就英国而言,现在在很多方面都已成过去。现代政治经济学的规律之一(虽然通行的教科书里没有明确提出)就是:资本主义生产愈发展,它就愈不能采用作为它早期阶段的特征的那些琐细的哄骗和欺诈手段。波兰犹太人即欧洲商业发展最低阶段的代表的那些琐细的骗人伎俩,那些使他们在本国获得很多好处并为大家所通用的狡猾手段,只要一到汉堡或柏林,就显得陈旧过时,不合用了。同样,一个经纪人,犹太人也好,基督徒也好,如果从柏林或汉堡来到曼彻斯特交易所呆上几个月,他就会发现,要想廉价购入棉纱或布匹,最好还是放弃那一套固然已经稍加改进但到底还很粗鄙的手段和手腕,虽然这些手段和手腕在他本国被看做智慧的顶峰。的确,这些狡猾手腕在大市场上已经不合算了,那里时间就是金钱,那里商业道德必然发展到一定的水平,其所以如此,纯粹是为了节约时间和劳动。在工厂主对待工人的关系上情况也正是这样。谷物法的废除[302]、在加利福尼亚和澳大利亚发现金矿、印度的家庭手工织布业几乎完全被排挤、加强对中国市场的渗透、全世界的铁路和轮船运输的迅速增长以及其他的次要原因,引起了英国大工业这样巨大的发展,以致1844年的工业状况同这种巨大的发展相比,都显得是原始的和微不足道的了。与这样的发展同时,大工业看起来也有了某些道德准则。工厂主靠着对工人进行琐细偷窃的办法来互相竞争已经不合算了。事业的发展已经不允许再使用这些低劣的谋取金钱的手段;这些手段对拥资百万的工厂主说来已毫无意义,仅仅对那些在任何地方只要能抓到一文钱就很高兴的较小的生意人彼此之间保持竞争还有用处。这样,实物工资制[truck-system]被取消了,通过了十小时工作日法案[303],并且实行了一大串比较次要的其他改良措施,——这十分违反自由贸易和无限制竞争的精神,但是却十分有利于同条件较差的同行竞争的大资本家。此外,企业规模愈大,雇用的工人愈多,工厂主每次同工人发生冲突时所遭受的损失和困难也就愈多。因此,工厂主们,尤其是大的工厂主们,就感染了一种新的精神。他们学会了避免不必要的纠纷,默认工联的存在和力量,最后甚至把罢工——发生得适时的罢工——看做是实现他们自己的目的的有力手段。过去带头同工人阶级作斗争的最大的厂主们,现在却首先起来鼓吹和平和协调了。他们这样做是有很充分的理由的。所有这些对正义和仁爱的让步,事实上只是使资本加速积聚于少数人——对他们说来早年的那种小器的额外勒索已经毫无意义,而且成了严重的障碍——手中的手段,是最迅速而有效地消灭没有这种额外收入就不能维持下去的小竞争者的手段。这样,——至少是在主要的工业部门中,因为在次要的工业部门中远不是这样——在资本主义基础上进行的生产的发展本身已经足以免除所有那些在这一发展的较早阶段使工人命运恶化的小的病痛。这样一来,下面这件重大的基本事实就愈来愈明显了:工人阶级处境悲惨的原因不应当到这些小的病痛中去寻找,而应当到资本主义制度本身中去寻找。雇佣工人为取得每天的一定数

中国航天事业现状和未来

中国航天事业现状与未来 从1956年至今,我国航天技术取得了令世人瞩目的成就。中国依靠自己的力量,研制并成功发射了15种类型、近50颗人造地球卫星和3艘试验飞船。我国自行研制的“长征”系列运载火箭已有12种型号,具有发射低地球轨道、太阳同步轨道、地球同步转移轨道等多种轨道有效载荷的运载能力。截至目前,“长征”系列运载火箭共实施了68次发射;其中对外发射成功22次,将27颗外国制造的卫星送入太空。从1996年10月以来,“长征”系列运载火箭已连续26次发射成功。 从“东方红”卫星上天到“神舟”飞船遨游太空,空间技术通过空间应用转化为社会生产力,民用航天在促进经济增长、推动科技进步和人类社会文明进程等方面起到了重要作用。最近几年,我国卫星应用蓬勃发展,民用卫星已广泛应用于对地观测、通信广播和导航定位等诸多领域,取得了显著的社会效益和经济效益。中国现已建立了卫星通信、卫星气象、卫星资源普查、卫星导航定位、卫星微重力试验、空间科学研究等卫星应用系统。 1、卫星遥感 我国有600多个单位、近万名科技人员直接从事卫星遥感研究、试验和开发应用工作,初步形成一支领域广泛、专业基本配套的卫星遥感应用队伍。国家卫星气象中心、中国遥感卫星地面站、国家遥感中心等单位利用国内外的资源卫星和气象卫星数据,使卫星遥感的应用发挥了重要作用。天气预报和气象研究、国土资源调查与开发、农业资源规划和估产、森林草原监测和保护、环境灾害监测与评估、海洋资源调查与开发等方面的应用迅速发展。 中国返回式遥感卫星拍摄的数万米地物照片和其它卫星获得的地物信息,经国家经济和科研部门处理分析后,从中获取到许多用其它手段得不到或难以得到的资料,为国家进行国土规划和宏观经济决策提供了重要依据。 利用返回式遥感卫星照片,国家有关部门曾组织进行了京津唐、塔里木盆地、黄河三角洲等7个区域的资源和环境调查,各有关单位开展了其它方面的多项专题应用。实践表明,返回式遥感卫星的照片具有视野宽阔、信息量丰富、直观性好、清晰度高、能提供宏观和实用性强的第一手普查资料等特点,具有相当高的实用价值。 中国已建成能接收各类(光电型、雷达型)资源卫星数据的遥感卫星地面站。利用该站发布的数据,各部委和各省市在资源调查、环境监测、国土整治和规划、土地利用和普查、农作物估产、地质勘探、重大灾害评估等方面做了大量有成效的工作。在1998年夏季长江中下游和嫩江、松花江流域发生特大洪水之际,遥感卫星地面站根据卫星获取的微波遥感资

论21世纪当代大学生使命

论21世纪当代大学生使命

论21世纪当代大学生使命

人类社会已经跨入了21世纪,21世纪是我们中华民族复兴的世纪,我们是生长在这个伟大时代的大学生,幸逢盛世,既是无限幸福,值得羡慕的一代,又是责任重大、任务艰巨的一代。党的十七大指出:“我们要在本世纪头二十年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”党的十七届四中全会又提出构建“社会主义和谐社会”的新命题,并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置,把构建社会主义和谐社会作为我们党执政能力的主要任务之一。因此,全面建设小康社会和构造社会主义和谐社会的奋斗目标,是我国进入21世纪建设中国特色社会主义事业的战略全局的中心和主题,这也是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。 纵观人类历史发展进程,每一代人都有每一代人的历史使命,每一代人的历史使命都是由其所处时代的政治和经济发展以及社会主要矛盾来决定。大学生是社会的一个特殊群体,是指正在接受或接受过大学教育的人,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,毋庸置疑,我们代表着最有年轻活力的一族。 我们这些当代大学生并不是以个体而存在的,我们是生活在“社会主义”这面旗帜下的。国家和民族的命运与我们紧紧的联系在一起,国家的荣辱兴衰与我们休戚与共,息息相关。因此,关心祖国和民族的命运当之无愧成为当代大学生首要的历史使命。我们应该更多的关心国家大事,了解当今世界发展的趋势,尤其是中国在国际上所处的国际环境,敏锐观察和判断国际事务动向,向着国际上需要的人才战略目标迈进,从而实现振兴中华民族的伟大理想。 在当今世界,和平与发展是当今时代的主题,世界多样化和经济全球化是两大历史趋势,以信息技术为代表的世界新科技革命迅猛发展。和平为主流的外部环境,世界多极化、经济全球化进程中的激烈竞争,新科技革命的浪潮,使中国面临着一次重大的机遇和前所未有的挑战。只有紧紧抓住机遇,沉着应对挑战,我国才能在新世纪实现经济发展、赶超先进国家,自立于世界民族之林。作为当代大学生,我们当然也要为祖国的崛起付出努力,并作出实际行动。那么我们到底能做些什么呢?

总结我国航空航天取得的巨大成就和对未来我国航空航天发展的看法

肅总结我国航空航天取得的巨大成就和对未来我国航空航天发展的看法 膅(一)我国航空航天取得的巨大成就 我国航天事业起步于二十世纪五六十年代。 蒀? 年10月8日,我国第一个火箭导弹研制机构——国防部第五研究院袇1956 成立,钱学森任院长。 年4月,开始兴建我国第一个运载火箭发射场。 肇1958 年7月19日,我国第一枚内载小白鼠的生物火箭在安徽广德发射成芅1964 功,我国的空间科学探测迈出了第一步。 年4月1日,我国航天医学工程研究所成立,开始选训宇航员和进行袁1968 载人航天医学工程研究。 年4月24日,随着第一颗人造地球卫星“东方红1号在酒泉发射成功,蕿1970 我国成为世界上第五个发射卫星的国。 年1月26日,首颗返回式卫星发射成功,3天后顺利返回,我国成袆1978 为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。30多年来,我国共研制发射

了15种类型、51颗人造地球卫星,成功率达90%以上,初步形成了4个卫星系列——返回式遥感卫星系列、“东方红”通信广播卫星系列、“风云”气象卫星系列和“实践”科学探测与技术试验卫星系列,“资源”地球资源卫星系列和“北斗”导航定位卫星系列也即将形成。 年,“远望”1号航天测量船建成并投入使用,我国成为世界上第四个芅1979 拥有远洋航天测量船的国家。目前我国已形成先进的陆海基航天测控网,由北京航天指挥控制中心、西安卫星测控中心、陆地测控站、4艘“远望”号远洋航天测量船以及连接它们的通信网组成,技术达到了世界先进水平。 年,我国正式宣布将“长征”系列运载火箭投入国际商业节1985 发射市场。1990年4月7日,“长征三号”运载火箭成功发射美国研制的“亚洲一号”卫星,截至目前已将27颗国外制造的卫星成功送入太空,我国在国际商业卫星发射服务市场中占有了一席之地。 年7月1日,“长征”2号捆绑式火箭首次在西昌发射成功,其低轨道肇1990 运载能力达9.2吨,为发射载人航天器打下了基础。 年,我国载人飞船正式列入国家计划进行研制,这项工程后来被定蚅1992 名为“神舟”号飞船载人航天工程。“神舟”号飞船载人航天工程由“神舟”号载人飞船系统、“长征”运载火箭系统、酒泉卫星发射中心飞船发射场系统、飞船测控与通信系统、航天员系统、科学研究和技术试验系统等组成,是我国在20世纪末期至21世纪初期规模最庞大、技术最复杂的航天工程。

教师关于责任与担当演讲稿4篇

教师关于责任与担当演讲稿4篇 在平常的教学当中,我们应该将自己的精力和精神都投入进去,负起中国教育梦的责任。 下面是小编整理提供的教师责任与担当 演讲稿 范文,欢迎阅读参考! 教师关于责任与担当演讲稿1 尊敬的各位领导,同事们: 大家好,很荣幸能够站在这里为大家演讲,希望在接下来的日子里,能够将自己的精力都 投入到教育事业当中去。 只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律,而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的 更鲜艳、更红,我甘当绿叶,为了让绿色带给人间大地,我甘愿当小草,为了为了那无悔 的选择,为了那一片纯净的天空,奉献自己,永无止境! 五年前我怀着对幼儿的喜爱,带着对幼教的憧憬,选择了幼教专业,曾有人问过我:“当 个幼儿园教师好不好”,我毫不犹豫的回答道:“好,因为我整天和一群可爱的孩子在一起,看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长,自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进 这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间,将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去,没留下什么骄人的成绩,也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中,用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。 爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时,我会及时来到他们身边,询问病情,轻轻的抚摸他们,让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时,我会给他一个小 小的提示,鼓励他你是最棒的,知道他舒展眉头。这一切的举动,不是因为我要从孩子哪 里索取什么,只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次,下班时间过去了,望着 正在哭泣还未被接走的孩子,我为他擦干眼泪,给他讲故事,唱儿歌,陪她做游戏,因为 我知道此刻我就是他的妈妈。 一位称职的教师,首先就要对自己班上的孩子了如指掌,这是基础。我经常诧异班里的其 他老是能说出很多孩子在家里的表现,而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我 才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况,她都逐一提出不同的要求,帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时,一边还能用眼睛来帮忙,那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小,可他们的内心是丰

恩格斯:《英国工人阶级状况》简介

恩格斯:《英国工人阶级状况》简介 (1844-1845年),见《马克思恩格斯全集》第2卷 《英国工人阶级状况》是恩格斯写于1844年9月至1845年3月,在1845年5月出版于莱比锡的一部早期重要的著作.它是恩格斯在深入、细致实地调查的基础上进行科学研究的产物,“是世界社会主义文献中的优秀著作之一”。1 历史背景 该书的写作以英国当时的社会状况,特别是工人阶级的悲惨境遇为背景.英国是一个资本主义产生比较早的国家。十八世纪六十年代开始发生产业革命,随后社会经济关系和阶级结构有了重大变化,形成了一个在总人口中占很大比重的强大的工人阶级。工人阶级以自己的辛勤劳动创造了巨额社会财富,但他们却一无所有,世世代代地靠出卖劳动力为生,生活日益贫困,经常受到失业、饥饿、死亡的威胁。由于这种低下的社会地位和恶劣的经济状况越来越难以忍受,工人以各种形式进行的反抗逐渐兴起,从盗窃和毁掉资本家的财产,发展到有组织的罢工和暴动以及其他政治斗争。 工人阶级的悲惨处境及其抗争,引起了社会各阶层的广泛注意,为了解决这一全国性的社会问题,英国议会曾辩论和通过了各种提案,但无论是救济和改善的方法,还是迫害和镇压的手段,都无济于事。一些先进的思想家则较深刻地认识到了资本主义制度的某些弊端.提出了种种改良措施。但他们不是依靠无产阶级革命运动,而是幻想通过说服资产者和统治者,来实现自己的理想社会.与此同时,法德等国家也出现了强大的工人运动和各种社会主义、共产主义思潮. 当时,马克思和恩格斯已经成为坚定的唯物主义者和共产主义者,并着手创立科学社会主义。他们认为,社会主义不是某些善良人们的主观簿造,而是历史发展的必然结果,要通过以科学理论为指导的无产阶级革命运动来实现。因此,必须全面考察工人阶级的社会地位,总结其斗争经验,使他们真正认识到自己的历史使命,并为本阶级的彻底解放而自觉斗争.正是基于这种认识和目的,恩格斯写出了《英国工人阶级状况》这部光辉著作。 中心思想 在这部著作中,恩格斯依据大量材料,极其严厉地控诉了资本主义和资产阶级,雄辩地证明了“无产阶级不只是一个受苦的阶级”,而且由于“它所处的那种低贱的经济地位.无可遏止地推动它前进,迫使它去争取本身的最终解放。”同时指出:“工人阶级的政治运动必然会使止人认识到,除了社会主义,他们没有别的出路。”而“社会主义只有成为工人阶级的政治斗争的目你时,才会成为一种力量。”2 要内容 全书着重阐明了以下几个问题: (一)对工人阶级孕育、形成史的阐明 在这部著作的“导言”中,恩格斯开宗明义地指出:“英国工人阶级的历史是从铭世纪后半期,从蒸汽机和棉花加工机的发明开始的。”(《全集)第281页)他首先介绍了使用机器之前纺纱织布在工人家中进行的情况,接着指出,珍妮纺纱机的诞生根本改变了这种状况,织工逐渐抛弃了自己的农业而专门织布,“他们光靠工资生活.没有丝毫财产,甚至连虚假的财产(例如一小块租来的土地)也没有,这样,他们就变成了无产者。”(第284页)由此不仅引起了工业无产阶级的出现,而且也促进了农业无产阶级的产生。 随后,“导言”用很大篇幅概述了近60年来英国工业的发展史,并说明了英国工人阶级 1列宁:《马克思恩格斯通信集》(l913年底)。《列宁全集》第2版24卷第277页 2列宁:《弗里德里希?恩格斯》(1895年)。《列宁全集》第2版第2卷第7页

中国航空航天事业的发展历程

中国航空航天事业的发展历程 1960年2月19日,中国自行设计制造的试验型液体燃料探空火箭首次发射成功。 中国的航天事业起步于20世纪五六十年代。一九六五年,中国第一颗人造卫星计划开始实施,尽管在特殊的时期经历了比平时更多的艰辛和困难,但经过五年多的努力拼搏,终于研制完成,星箭齐备,整装待发。一九七零年四月二十四日,长征一号运载火箭首次发射,成功地把中国第一颗人造地球卫星东方红一号送入预定轨道,揭开了中国航天活动的序幕1975年11月26日,中国首颗返回式卫星发射成功,3天后顺利返回,中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。一九七八年底,十一届三中全会以后,航天科技工业实行了以经济建设为中心的战略转移。航天科技工业战线全力以赴,在远程运载火箭技术、固体火箭技术等一系列关键技术上取得重大突破。中国已完全依靠自己的力量研制出包含多种型号、能把各种不同用途的卫星送入近地轨道(LEO)、地球同步转移轨道(GTO)和太阳同步轨道(SSO)的长征系列火箭。在中国改革开放进程中,长征火箭于一九八五年十月开始走向国际市场,并在一九九零年四月成功地实施了第一次国际商业发射服务,把美国休斯公司制造的亚洲一号通信卫星送上太空。 1999年11月20日,中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号试验飞船在酒泉起飞,21小时后在内蒙古中部回收场成功着陆。 中国的航天事业起步于20世纪五六十年代。一九六五年,中国第一颗人造卫星计划开始实施,尽管在特殊的时期经历了比平时更多的艰辛和困难,但经过五年多的努力拼搏,终于研制完成,星箭齐备,整装待发。一九七零年四月二十四日,长征一号运载火箭首次发射,成功地把中国第一颗人造地球卫星东方红一号送入预定轨道,揭开了中国航天活动的序幕1975年11月26日,中国首颗返回式卫星发射成功,3天后顺利返回,中国成为世界上第三个掌握卫星返回技术的国家。一九七八年底,十一届三中全会以后,航天科技工业实行了以经济建设为中心的战略转移。航天科技工业战线全力以赴,在远程运载火箭技术、固体火箭技术等一系列关键技术上取得重大突破。中国已完全依靠自己的力量研制出包含多种型号、能把各种不同用途的卫星送入近地轨道(LEO)、地球

不忘初心,牢记教师使命

不忘初心,牢记教师使命 白轩不忘初心,砥砺前行,勇担责任,建功立业,我想说这是我对主题教育活动的理解。 不忘教育初心,首先是热爱!作为新时代的教育工作者,我们要明白:教育是一项静候花开的事业,需要做到耐心等待。为了孩子健康茁壮的成长,教师需要弯下身子,走进学生的世界,特别是学习有困难的学生,我们更要给予他们无限的爱心和耐心,发挥教师的教育智慧,让他们快乐的学习、健康的成长。 不忘教育初心,其次是责任!作为教师,我用无限的责任来诠释对教育事业的执著。因为责任,我们应该有丰富的知识,有扎实的专业理论水平。因为责任,我们应该掌握好的教学方法,只有这样,才能吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,让学生的思维能力得到锻炼,从而能够自主地学习。因为责任,我们更应该在实践中探索,在探索中反思,在反思中成长。 作为教师的我们,只有心中充满爱、充满责任感,才能真正把我们的教育工作做细、做好、做到位,才能真正完成我们的使命。一分耕耘,一分收获。几年的教学生涯,既有我成长的足迹、拼搏的汗水,更有我成功的喜悦——当学生

与我共享欢乐的时候,当一张张满载祝福的贺卡飞到我身边的时候,这不就是教书育人的快乐吗?愿我们以责任为土壤,用爱心来浇灌。 不忘教育初心,最重要的是奉献!从我们选择教师职业的那天起,我们就选择了奉献。在座的各位教师,有的刚刚走上教育工作岗位,有的为教育事业奉献了十几年、几十年,把自己的青春和热血都无私地献给了三尺讲台。我们在奉献中,不求回报,不图功利,这就是教师职业奉献的情怀。 从教以来,我接触过许多的学生,有内向刻苦的,也有聪明开朗的,真正应了那句话:“一花一世界”。每个孩子都有着与众不同的个性和特点,熙攘而来,又纷纷而去。一圈又一圈的年轮下来,自己也成为了一名拥有幸福感的老师。 虽然我们教师职业很辛苦:有学生的调皮捣蛋,有家长的不理解,有来自社会的压力……但是既然我们选择了太阳底下最光辉的职业,我们就要乐于奉献。静下心来教书,潜下心来育人。既然我们是教师,就要愿将青春许孺子,甘为盛世做人梯;既然我们是教师,就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯,在照亮学生未来的同时,也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,就让我从事叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。” 党的十九大已为我们铺就宏伟蓝图,作为一名普通的一

使命与担当观后感教师

使命与担当观后感教师 使命与担当观后感教师一: 每个幼稚、不成熟的我们,今后都必将走入社会,我在想:那时我能为这个社会做些什么?如果我成为了一名教师,我会认真的备好每一节课,耐心的教每一个学生,使命与担当观后感教师[专题]。这个社会就因多了一个好老师而变好了一点点,如果我将来成为了一名商人我绝不偷工减料,生产一些次品。如果我将来成为了一名领导,遇到问题决不逃避责任、推卸责任。每一个普通人在自己普通的岗位上担当起自己的责任是有非常重要的意义的。所以我亲爱的各位自主管理委员会的主席们,不管在管理中,遇到多大的困难,多高的质疑声,你都要坚定自己的管理理念,公平公正的对待每一件事、每一个人,我们的班级,我们的年级,我们的学校因你们而变得更加辉煌。 使命与担当观后感教师二: 2016年10月21日上午11点25分,学校组织全体党员教师一同观看《使命与担当广西开展查处发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项工作助力脱贫攻坚纪实》专题片。 教育大计,教师为本。教师是太阳底下最光辉的职业。长期以来,我市广大教师在教书育人的岗位上,兢兢业业、默默耕耘,为推动我市教育事业发展做出了重要贡献。值此

第30个教师节来临之际,谨向全市广大教师和教育工作者致以节日的问候和衷心的感谢! 重庆直辖以来,市委、市政府高度重视教师队伍建设,积极为教师教书育人、改革创新创造条件:率先在全国兑现中小学教师绩效工资;设立边远农村地区教师特殊津贴,建设农村学校教师“周转房”;搭建了一条从普通教师到骨干教师、学科带头人、名师、“未来教育家”的专业成长通道;定期评选表彰“感动重庆十佳教师”、“最可敬可亲教师”、重庆市教书育人楷模等,营造了尊师敬师的良好氛围。 当前,带头践行和培育社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,深入推进课程改革,深化教育领域综合改革,是党和国家赋予教师的新的历史使命。希望广大教师充分认识自身所要承担的重要责任,以更加饱满的热情、更加主动的姿态、更加执着的努力,完成好这一时代课题,交出一份令人满意的答卷。 坚守立德树人之根本。坚持立德树人的根本导向,本质要求是育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,尽力为每个学生提供适合的教育,让每个孩子都能成为有用之才。教师首先要认识到,富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观,融国家、社会和公民层面的价值准则为一体,这就为“立什么样的德,树什么样的人”提供了价值标准和科学内涵。

新时代教师的初心与使命

新时代教师的初心与使命 发表时间:2019-01-08T10:51:35.387Z 来源:《素质教育》2019年2月总第298期作者:刘家湖 [导读] 湖北省十堰市房县尹吉甫学校442100 党的十九大报告指出:“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”同时对教师也提出了明确的要求:“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。” 一、新时代的人民教师要有“责任担当” 教育是发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。新时代教师要有“为国育才”的历史担当。新时代中国特色社会主义教育的核心问题,是“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的目标、内容和方法论问题。今天,在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中,教师既是筑梦人,也是追梦人、圆梦人。我们既要能够不忘“教育者的初心”,始终坚持育人为本、德育为先,大力培育和践行社会主义核心价值观,为每一个孩子的终身发展奠基,把他们培养成为完整意义上的人;也要能够牢记“当代中国教育者的使命”,即为民族复兴的伟大“中国梦”培养人才。新时代教师也要回到教育者的初心。孔子说因材施教;吕叔湘先生说教育是农业,种下去的种子是有生命的,它们得自己长,人们所能做的是给它们适当的条件;夸美纽斯说“教育的培养目标应该把人类培养成具有广博知识以及终身为祖国服务的人”;卢梭说教育要“顺应儿童身心自然发展的规律,培养自由、平等、独立的自然人”;怀特海说,在学习伊始,孩子就应该感受到发现世界的喜悦,而当学生成为“具有人文精神和审美能力”的人时,创造就有了丰厚的土壤……因此,走向未来教育时,新时代教师要回到初心,要承续传统,要从容恬淡,要考虑每一个学生生命的生长与丰盈。 二、新时代的人民教师要有“教育信仰” “做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。” 习总书记把理想信念放在了“四有”好老师的首位。这是新时代好老师的基本品格,为广大教师的成长进步指明了方向。理想信念,是好老师的人格基石。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师,就有什么样的教育;有什么样的教育,就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃,理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师,才有可能在孩子的心中播下梦想的种子。我们教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,要加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为,增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力,引领学生健康成长。 这种坚定的理想信念在教育工作中逐步形成了 “教育信仰”,即坚定的专业情怀和教育追求。我们学校作为一所农村义务教育九年一贯制学校,大多数学生为留守儿童,学生习惯差,底子薄、家长只管养不管育。不放弃、不抛弃,把学生视如己出,自己掏钱给学生买学习用品、课外书,周末登门进行家访,这些都来自于教育信仰的力量! 三、新时代的人民教师要有“专业素养” 1.教师要有良好的道德修养。“教,上所施,下所效也;育,养子使做善。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人。学生对于教师不仅是听其言,更观其行,教师在学生眼中是为人的模范。只有以德立身、以身作则,学生才能以师为镜,自觉践行社会主义核心价值观。我们要把学生培养成什么样的人,我们自己首先要成为那样的人。因此,教师必须在自我修养的不断提升中实现道德追求,做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。 2.教师要有丰厚的学识素养。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命,要做到这一点,教师一定要有扎实的学识。“学为人师,行为世范”,面对当前的信息化时代,经济快速发展,社会日益多元,各种新知识不断涌现,做一名好老师,必须具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识和丰富的实践性知识。唯有如此,教师才能够成为智慧型的老师,教学课堂才会成为智慧型的课堂。教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧,彰显着自身的学识魅力,促进了自身专业成长和学生学业水平的提升。 3.教师要有高尚的师德修养。爱是教育永恒的主题,没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业,热爱学生是教师厚重的职业底色。教师的爱,不简单等同于父母爱子女,这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现。老师对学生的爱是尊重、理解和关怀。尊重学生人格,尊重学生的发展规律;充分理解学生需要,善于倾听学生心声,与学生心灵交融、人格对话;宽容地关怀每一个学生,以关爱的心态分析学生的不足与过错,进而激励学生上进心与志趣,用恰当的方式帮助学生解题,使其获得成长。新时代教师的专业素养构成一定不是恒定的结构,有的东西会因时而变,有的东西则坚守不变。变的是作为“经师”的内容、方法、技术、路径、载体,而永恒不变的是作为“人师”的信念、价值、人格、情怀、仁爱,可谓“术”常新而“道”永恒。 新时代不光是对教师提出了新的期许,更给了教师新的希望。在今年全国教师收到了一份有获得感、幸福感、尊严感的特别礼物——中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式的政策文件。“让教师成为让人羡慕的职业”,带着这份对教师职业的美好期待,我们将不忘初心,牢记使命,一路前行!

最新教师责任与担当演讲稿

尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天我演讲的题目是:《如何做一个有责任心的好教师》。 记得比尔·盖茨曾经说过:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力,成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力,它使我们有勇气排除一切困难,甚至可以把“不可能完成”的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业,就等于我们选择了责任。 大家可以想一想,我们教书这一届学生未教好,我们还会盼下一届学生,我们还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,他们输不起,他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们,就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,提升我们自身的价值,就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢? 一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业 我们经常听到讴歌教师职业精美的语句:“教师是人类灵魂的工程师”“教师从事着天底下最光辉的职业”。“教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”,等等。因此,为了无愧于这些称号,为了尊重教师职业,为了尊重我们自己,我们要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”,“要给学生一滴水,教师要有一碗水;要给学生一碗水,教师要有一桶水;要给学生一桶水,教师就得长流水。”学无止境,教亦无止境。作为新时期的教师,我们更是要不断学习,不断更新自己的知识,随时“添水”、“换水”,不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的变化,满足学生的越来越广泛的知识需求。 在平时的教育教学中,我们可以向书本学习,多读教育经典,多读专业著作,多读教育报刊,多读人文书籍,只要这样,我们才能拓宽自己的视野,积累丰富的学识,丰富自己的教育教学管理经验。 二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态 责任心是认真对待工作的前提,没有良好的岗位责任心,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识,要有良好的平和的心态,只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。

论21世纪的工人阶级

[英]:戈兰·瑟伯恩:论世纪的工人阶级 尽管世纪可能被贴上许多似乎合理的标签,但从社会历史的发展来看,它显然是工人阶级的时代。没有财产的工人成为主要且持续的政治力量,工人阶级政党成为主要的选举力量——有时甚至是主导力量。俄国十月革命为中国和越南的政治结构和社会变革提供了榜样。尼赫鲁领导下的印度以及大多数后殖民国家,都设立了建立“社会主义类型社会”的目标。许多非洲国家也宣称要建立“工人阶级政党”。 “五一”节开始于年的芝加哥,哈瓦那及其他拉丁美洲城市最早庆祝“五一”是在年。在美洲,有组织的工人是一支十分重要的力量。美国新政标志着开明的自由主义与在经济大萧条时期通过英勇斗争成功进行自我组织的产业工人阶级之间的一次汇合。塞缪尔·龚帕斯是新政实施前狭隘的行业工会主义的典范,但他是一个了不起的熟练工人的谈判代表,在华盛顿建有他的纪念碑,这超过了巴黎、伦敦或柏林的任何一个工人领袖。 墨西哥的工人阶级在革命中既非主角也非微不足道,但是后革命精英却花了大量精力吸收这些有组织的劳动者。墨西哥革命后的第一任总统贝努斯蒂亚诺·卡兰萨通过与墨西哥市的无政府工联主义工人签协议来打下其社会基础,拉萨罗·卡德纳斯在世纪年代制定了一系列有利于工人利益的政策法规。在巴西,虽然很难评价热图利奥·瓦加斯和他的“新国家”,但他的许多具有进步性的劳工法是其宝贵遗产之一。在阿根廷,对工人阶级的动员,特别是托洛茨基主义武装分子对工人阶级的动员,使胡安·贝隆顺利上台,并保证了阿根廷劳工总同盟的成立。玻利维亚矿工在年的革命中发挥了重要作用,在世纪年代,锡产业崩盘,那些有组织的熟练矿工们不得不到其他地方寻求工作,这就为埃沃·莫拉莱斯及其古柯种植者提 供了训练有素的干部骨干。 世纪,在促进工人阶级凝聚力方面贡献最大的正是疯狂镇压工人独立运动的法西斯。“社团主义”想法对意大利的墨索里尼至关重要:它伪称要实现劳工阶级与资本的“联合”,但事实上是要把劳工阶级推入一个由资本和国家编制的罗网。希特勒声称自己是国家社会主义德国工人党,他当时领导下的德国是世界第二,他在苏联之后、瑞典之前将“五一”定为全国性节日。在世纪前年,工人是不能被忽视的,如果你与他们立场不同,你不得不遏制他们。 虽然属于工人阶级的世纪已经在失败中结束了,但它仍留下了不朽的成就。其中之一便是,如今,民主已成为普遍的政治模式。社会民主工人运动是民主改革的主要拥护者。在年之前,大部分自由派和所有保守派都认为民主和私有财产的保护是互不相容的,因此他们要求严格限制选举权和议会自由。由共产党、自由党、社会民主党和保守派(如丘吉尔和戴高乐)组成的人民共同战线击败了法西斯主义,反革命军事独裁政权垮台,南非种族主义制度消亡以及美国确立了全球人权的合法性。雇佣工人成立工会及其集体谈判权是战后紧要关头的另一重大收获。

英国工人阶级状况

英国工人阶级状况——恩格斯 兰开夏郡12月20日。英国工人阶级的状况日益恶化。但是目前他们的状况看来并不那么糟,在棉纺织区,大部分人都有工作,在曼撤斯特,每十个工人可能只有一个工人没有工作,在博尔顿和伯明翰,可能也是同样的比例。而英国工人一有了工作,他也就满足了。如果工人拿自己的命运跟那些德国和法国弟兄的命运相对照,他们是可以满足的,至少棉纺织业工人是这样。德法工人只能勉强靠一些面包和土豆糊口;假如一个星期能吃上一次肉,那就算幸运的了。而英国工人每天吃牛肉,并且还胜过德国最富有的人,可以用自己的钱买到更富于营养的烤肉。他们每天喝两次茶,并且常常还有余钱,可以在中午喝一杯加水白兰地。每天工作十二小时的曼切斯特工人大都是这样生活的。但这能维持多久呢!物价稍有波动,成千上万的工人就要失去工作,他们的一点点积蓄很快就会花光。那时他们就有饿死的危险;这样的危机几年以后一定会再次出现。这种目前可以使“赤贫者”得到工作并且指望利用中国市场来谋取利益的扩大生产,必定会造成出大批商品,造成商品滞销,其结果又是工人普遍失去工作。目前,纺织工人的状况是最好的。在煤矿,工人们不得不为了很低的工资去做最繁重最有害于健康的工作。结果,比起其他工人,工人阶级的这一部分对富人更是满腔愤恨,因此,抢劫和捉弄比较富有的人这类事情,他们也做得特别突出。比如在曼切斯特,“博尔顿人”着实令人生畏,他们在夏季诞生中就表现得最坚决。上至五金工人,下至一切从事繁重的体力劳动的人,都享有这样的声誉。如果所有这些人现在就只能勉强度日,那么生意稍稍停顿一下他们的景况会怎么样呢?固然,工人也在他们中间成立了基金会,基金靠每星期缴纳会费而增长,并用于救济他们中间成立了基金会,基金靠每星期缴纳会费而增长,并用于救济失业者;但这些钱也只有在工厂正常开工的情况下够用,因为就在这种情况下,总还是有很多人失去工作。一旦失业成了普遍现象,这个援助来源也就枯竭。现在,苏格兰充当了替罪羊,那里的工厂停工了,因为英国工业的扩大总要使一个或另一个地区遭殃。在格拉斯哥整个郊区,失业人人数与日俱增。在佩斯利这样一个比较小的城市,十四天以前“失业者”为7000人,现在已经达到10000人。互助基金的补助金本来就不多,现在又减少了一半,因为基金就要用光了;在格拉斯哥郡,贵族和绅士举行的会议决定发起一次募集3000英镑的活动的活动,但是这个办法也不管用,何况这些老爷们自己心里预期募集所得顶多为400英镑。由此可见,英国由于它的工业不但使人数众多的一批无财产者成了自己的负担,而英国由于要摆脱这些人是不可能的。这些人必须自己寻找出路;国家不管他们,甚至把他们放逐出去。如果男人拦路抢劫或是破门盗窃,女人偷窃和卖淫,有谁可以怪罪他们呢?但是国家才不关心饥饿的滋味是苦还是甜,而是把这些人拋进监狱,或是放逐到罪犯流放地。如果国家把他们释放出来,那它会得到满意的成果,国家才不关心饥饿的滋味是苦还是甜,而是把这失去工作的人变成了失去道德的人。在这整个历史上最可笑的是,聪明透顶的辉格党和“激进派”总也弄不懂,既然国家的情况是这样,宪章运动从何而来,而且宪章派怎么能设想自己在英国有可能——即使是很小的可能——获得成功。 弗。恩格斯大约写于1842年12月10—20日 载于1842年12月25日 载于1842年12月25日《莱茵政治、商业和工业日报》 原文德文

论英国工人阶级状况

2012级翻译学院 陈慧欣 12307022 从《论英国工人阶级状况》看当代中国工人 《论英国工人阶级状况》这本书是马克思主义基本原理课上老师要求必读的一本书,怀着敬畏和仰望的心情翻开了这本书的第一页。若非应作业的要求,来阅读恩格斯的著作之念头是万万不会从我的脑袋里产生的。想来惭愧,虽从小两位伟大思想家之名已如雷贯耳,但不知是过于懒惰还是对于越是“熟悉”的越是排斥的心理作祟,却从未看过甚至是了解过与其相关的内容。终于,在作业的鼓动下,看完了这本恩格斯在24岁时完成的第一部著作。 本书中,恩格斯提及了其对自己青年时理论的看法、对40年后美国的工人运动和美国工人面临的新状况,以及英国所进入的资本主义剥削的新时期的思考。其中阐述了工人是如何产生的。《英国工人阶级状况》在导言中详细论述了无产者产生的过程:机器劳动战胜了手工劳动,工厂战胜了作坊,因此本来还处于中等阶层的劳动分子变成了无产者,小资产阶级也由于竞争而被挤入了无产阶级的队伍中,手工业、商业、矿业、农业无一幸免。因此一切人对一切人的战争演变成资产阶级和无产阶级之间的战争。同时也阐述了工人的状况是如何变得恶劣的以及其决定性因素。“大城市”、“自由竞争”、和“爱尔兰移民”成为了导致工人状况恶劣的主要因素。资本主义的生产方式将人口像资本一样集中起来,形成了大工厂企业,加上工人在附近的住宅,产生了村镇,接着需求使得手工业和商业以及新的厂主向这里集中,村镇变成小城市,小城市变成大城市,城市越大,对于搬到这里的工厂就更有利,于是大工厂城市迅速的成长。大城市和工厂制度相互依存的特性加剧了工人的悲剧,在大城市中提供给工人的住宅、饮食和义务都是严重伤害了他们的健康、欺骗了他们的财产的。以曼彻斯特为例,工人被赶到遗弃的旧曼彻斯特的几百所老房子里去,这些房子不仅剥夺了他们仅剩的那点财产,还侵害他们的健康。饮食和衣着一样,给予工人的都是资产者认为太坏的东西。如果说大城市为工人的糟糕境况提供了堕落的空间,那么自由竞争应该是这种情况的罪魁祸首。由于资本主义工业内部的供需矛盾及其导致的危机,使得工人就如商品一样,出现“过剩人口”的现象。这些“过剩人口”导致了工人之

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