童话故事：小花猫捉鼠记
童话故事：小花猫捉鼠记
从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的
黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所
能的精心照料着她。
小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地
学习本领呢？就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。
一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。
小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，
今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。
于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，
找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头
探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的
老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该
怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀！怎么自己就扑空了呢？妈妈教授的捕
鼠方法还有哪些呢？我怎么记不起来了呢？记起来一点却不知道怎么用呢？老
鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈！原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我
虚惊一场！平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏！想着，老
鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了！
这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂
未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“妈妈，我以后再也不依赖您了，能自己做
的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领！”猫妈妈抚摸着
小花猫的头，欣慰地笑了。
江苏省徐州市师范第一附属小学三年级:一帐风顺
童话故事：小花猫捉鼠记_小学作文
童话故事：小花猫捉鼠记 本文是关于小学作文的童话故事：小花猫捉鼠记，感谢您的阅读！ 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。 小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢？就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀！怎么自己就扑空了呢？妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢？我怎么记不起来了呢？记起来一点却不知道怎么用呢？老鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈！原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场！平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏！想着，老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了！ 这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“妈妈，我以后再也不依赖您了，能自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领！”猫妈妈抚摸着小花猫的头，欣慰地笑了。 江苏省徐州市师范第一附属小学三年级:一帐风顺 本文来自于互联网，仅供参考和阅读
鼓励_三年级作文
鼓励 鼓励550字鼓励对于他人是一种帮助，鼓励对于他人是一种给予，但那位老师给于我的鼓励是一种信任。 小学三年级时是我的学习“降价”的高潮，同时我们换了新的班主任，我的心就更散落了，但是当我走进教室的那一刹那，我被她惊动了，水汪汪的大眼睛在注视你，那布满皱纹的笑绽放在你的面前，惭惭地，我不由自主地说：“老师，您好！”“你好！”啊！——多么温暖的两个字啊！我有点不好意思，快速的跑回了座位，有书挡住自己羞愧的面。 接下来，孙老师就开始竞选中队长和大队长了。同学们都纷纷推举出了自己心中的最佳人选，而我只是在一边静静地看书。就在所有同学都推举完后，一个声音惊动了我，“哎，王晓月，行不行啊？”“不太好说！”“别选了！王点肯定是第一个中队长。”孙老师和我都听到了，我羞愧极了，把头埋在了书里，而孙老师却大而有力的在黑板上写下了我的名字。但是，我最后还是得了两票，以票数少而被淘汰出赛。孙老师说：“等等！”孙老师挥了挥手式说，“也许她并没有淘汰哦！我也投也一票！”“啊？——”“因为我喜欢这个女孩，她的一举一动打动了我！”这句话惊动了我，虽然我很差，但是得到老师的鼓励，我下定决心，以那些好同学的目标去冲刺。 “因为我喜欢这个女孩，她的一举一动打动了我！”这句话对于差生的我来说，是我听过的最温暖的一句话了！对于我这种差生，老师一般都不理不睬，而孙老师对于我来说，是唯一一个对绽放那么灿烂的笑容，那种对于差生来说的微笑，你是体味不出那种温暖，这种给予，正是鼓励的源泉，把你从黑暗中一把一把的抓上来。那种滋味真让人回味无穷。 “因为我喜欢这个女孩，她的一举一动打动了我！”让我体味到了那种爱。 六 鼓励是最好的动力600字每当你考试考砸时，你会告诫自己下次要努力，要仔细，定会考出好成绩。每当同学受到挫折时，你会去宽慰她，这就是鼓励。往往鼓励的前面是失败、灰心、不称心，而他的后面却是自信、勇气和希望。也就是说鼓励是最好的动力。 我曾经在报纸上看过一则报道：在一家医院里，有一个虚弱的病人，他从不听医生的话，不吃药，不打针，对生命失去了信心。他认为树上的叶子落完了，也就是说我的尽头到了。当他自言自语时被女护士察觉了，于是，她爬上了树，用铁丝把一片发黄的叶子高高挂了起来，挂在了最顶端。时间不知不觉地溜走了，病人看到了树上只剩下一片叶子了，心里垂丧了起来，但几天过去，这片叶子还在寒风呼啸声中坚强的活了下去。病人看了，大吃一惊，发现叶子还顽强的生存着，他觉得自己要像这片叶子一样顽强。从此以后，他就像换了一个人一样，乖乖听医生的话了。过了一个月，他便出院了，走出了病房来到了那片树叶前，眼睛一亮，看到了树上有一根铁丝缠绕着，他这才明白了用意——让他坚强勇敢的活下去，不要轻易放弃自己的生命。 在生活中，在家庭中，鼓励也时时存在着。记得有一次，我的朋友“汤圆”为了体现出自己的能力，所以要参加这次跑步比赛，但是她每次跑步测验都不及格。这次，又测了一次，还差一点儿就及格了，她哭了，哭的令人心疼，令人难过。我看到她后，心隐隐作痛，连忙跑上去，对她和蔼可亲的说：“不要哭，坚
幼儿园小班音乐教案：小花猫和小老鼠
幼儿园小班音乐教案：《小花猫和小老鼠》 【活动目标】 1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容。 2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的 动作。 3、体验音乐活动的趣味。 【活动准备】 小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事《小花猫和小老鼠》，图谱。 【活动过程】 一、导入活动。 1、发声练习：《问好歌》。 2、韵律活动：《手腕转动》。 二、讲故事，理解故事内容。 1、听故事，说一说。 师：今天我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？我们来 请小老鼠自我介绍一下，让我们认识它。小老鼠说了什么呀？ 2、教师范唱，学一学小老鼠。 师：这只小老鼠现在要悄悄地出了门，准备去偷东西。它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，高兴地唱起了歌。
提问： 小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？ 小老鼠出来偷东西，没有看见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？ 我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？ 3、猜测小花猫的动作，想一想 师：正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。 提问： 1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？ 2、如果你是小花猫，你会感觉怎么样？ 3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。 4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师完整示范唱一遍 师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。 2、幼儿学唱两遍 师：好不好听？那我们也一起来学一学怎么样？要把小
小花猫捉鼠记的睡前故事-儿童睡前故事在线听mp3
小花猫捉鼠记的睡前故事:儿童睡前故事在线听mp3 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。 小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢？就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的老感觉鼠事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀！怎么自己就扑空了呢？妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢？我怎么记不起来了呢？记起来一点却不知道怎么用呢？老鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈！原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场！平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏！想着，老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了！ 这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：”妈妈，我以后再也不依赖您了，能自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领！”猫妈妈抚摸着小花猫的头，欣慰地笑了。 感谢您的阅读！
《小花猫和小老鼠》音乐教案
《小花猫和小老鼠》音乐教案 引导幼儿学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》理解歌曲内容下面是小编为大家整理的《小花猫和小老鼠》音乐教案欢迎阅读【教学目标】 1．能用自然的声音熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》能准确的表现歌曲的节奏特点学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象能背唱《小花猫和小老鼠》 2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》能根据音乐和动物的特点编创动作并在分组表演中表现出较好的合作意思 3．认识打击乐器小锣了解其演奏方式感受音色特点并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学重点】 能用自然的声音熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》能背唱《小花猫和小老鼠》 【教学难点】 认识打击乐器小锣了解其演奏方式感受音色特点并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学过程】 一、复习歌曲《十二生肖歌》引入新课
1．师：排在十二生肖第一个的是谁啊小老鼠是一个什么样的动物呢你能学学小老鼠的动作、神态 师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌小老鼠和小花猫分别会样的呢 2．师范唱歌曲 二、歌曲教学 1．朗读歌词我们来比一比谁读得最流利语气最贴切出示儿歌：一只小老鼠一只小花猫瞪着小眼珠喵喵喵喵喵龇着两只小牙吓得老鼠长着八字胡；赶快往回跑 学生先自己练习一下然后小组中推出最好的进行比赛给优胜组的成员奖励一个小猫图案 2．录音范唱（或教师范唱） 师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌 重点指导学生读准附点节奏 3．学唱歌曲： （1）跟琴用哼唱曲谱提醒学生注意间奏与尾奏 （2）配唱歌词 重点：用跟着老师的琴声模唱对比区别没有附点与有附点的区别在四分休止符的地方适当加入衬词或动作帮助学生掌握休止符（3）采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪
小花猫童话故事
小花猫童话故事 导读：本文是关于小花猫童话故事，希望能帮助到您！ 小花猫童话故事篇1：小花猫钓鱼 有一天，猫妈妈带着小花猫到河有一天，猫妈妈带着小花猫到河边鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小花猫空手回到河边。一看，妈妈已经钓到了一条大鱼。 小花猫想：我也要钓一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀，小花猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小花猫又空着手回到河边。一看，妈妈又钓了一条大鱼。 小花猫对妈妈说：“我怎么就钓不到鱼呢!”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小花猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼有一天，猫妈妈带着小花猫到河边鱼竿去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小花猫空手回到河边。一看，妈妈已经钓到了一条大鱼。 小花猫想：我也要钓一条大鱼，就又拿起鱼竿钓鱼。不一会儿，一只蝴蝶飞来了，这只蝴蝶可真漂亮呀，小花猫越看越喜欢，于是放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶没捉到，小花猫又空着手回到河边。一看，妈妈又钓了一条大鱼。 小花猫对妈妈说：“我怎么就钓不到鱼呢!”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小花猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。
小花猫童话故事篇2：小花猫捉鼠记 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。 小花猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢?就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀!怎么自己就扑空了呢?妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢?我怎么记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢?老鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈!原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场!平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏!想着，老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了!
《小花猫和小老鼠》备课教案
小花猫和小老鼠》备课教案 【教学内容】 唱《小花猫和小老鼠》 2. 歌表演：小花猫和小老鼠 3. 认：小锣 4. 成长的足迹（一） 【教学目标】 1．能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。 2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。 3．认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学重点】 能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。
【教学难点】 认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。 【教学准备】 钢琴 多媒体 cD 课本 【教学程序】 师生活动 复 备 一、复习歌曲《十二生肖歌》，引入新课。 ．师：排在十二生肖第一个的是谁啊？小老鼠是一个什么样的动物呢？你能学学小老鼠的动作、神态吗？ 师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌，小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢？ 2．师范唱歌曲。 二、歌曲教学 ．朗读歌词，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。 出示儿歌：
一只小老鼠，一只小花猫 瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵 龇着两只小牙，吓得老鼠长着八字胡；赶快往回跑。学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。 2．录音范唱（或教师范唱）师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？ 重点指导学生读准X•X XX|X 0| 节奏 3．学唱歌曲： （1）跟琴用哼唱曲谱 提醒学生注意间奏与尾奏 （2）配唱歌词重点：用跟着老师的琴声模唱，对比区别没有附点与有附 点的区别。在四分休止符的地方适当加入衬词或动作，帮助学生掌握休止 符。 （3）采用多种方法帮助学生演唱出歌曲情绪。师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真？ 4．师：在歌曲的伴奏中你有没有听出有一种以前歌曲中没有的伴奏乐器啊？ （1）师演奏小锣 2）引导学生说出小锣的特征 （3）引导学生演奏小锣，并探讨怎样把握小锣演奏的力度让小锣的音色
小花猫捉鼠记_四年级作文
小花猫捉鼠记 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。 小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢？就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀！怎么自己就扑空了呢？妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢？我怎么记不起来了呢？记起来一点却不知道怎么用呢？老鼠看到小花 猫这幅模样，心里直乐：哈！原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场！平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏！想————来源网络整理，仅供参考 1
着，老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了！ 这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“妈妈，我以后再也不依赖您了，能自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领！”猫妈妈抚摸着小花猫的头，欣慰地笑了。 2 ————来源网络整理，仅供参考
小花猫的故事作文
小花猫的故事作文 导读:小花猫的故事作文 在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的小花猫的故事作文，希望对大家有所帮助。 在很久很久以前，有一座美丽的森林。那里一年四季都有不一样的颜色、不一样的美。 春天是五颜六色的，因为春天万物复苏，小草从地里探出小脑袋来了，好奇地张望着这个世界。鲜花也竞相开放，红的、蓝的、白的、紫的、黄的……五彩缤纷，漂亮极了！夏天是绿色的，树木葱郁，还有知了躲在树上唱歌呢！秋天是金黄色的，树上的叶子变黄了，果园里果子挂满了枝头金灿灿的，田野里的稻穗也穿着黄衣裳弯着身子呢！冬天是白色的，纷纷扬扬的雪飘落下来，积在屋顶、树上，到处都是白茫茫的一片！ 在一个下雪的冬天早上，有一只可爱的小花猫在家里透过玻璃窗看见了一群小朋友拿着一团雪白雪白的小球在相互掷扔，小花猫感到非常好奇，于是它走出了家门想一探究竟。小花猫快速地向那群小朋友跑去，忽然有一个小雪球滚到了小花猫的脚边，小花猫吓了一跳，连忙往后退了几步，瞪大了圆溜溜的大眼睛看着那团小雪球，小雪球没任何动静。小花猫好奇极了，于是用爪子轻轻地挠了一下小雪球又赶忙缩回爪子，发现小雪球好冰，但还是原地不动。小花猫壮壮胆子又上去用力地推了小雪球……咦！这下小雪球滚了几下又停了下来，小花猫觉得好玩极了，连忙上前又推着小雪球往前滚动……小花猫就这样玩了很久，爪子都被冻得红彤彤的了，小花猫疼得喵喵叫，身上也粘了一层白白的雪花，但就是舍
不得停下来。小花猫继续推着小雪球往前，忽然，这只贪玩的小花猫被人抱了起来，“喵喵，怎么回事呀？”连忙睁大眼睛一看，原来是有个小朋友把它抱了起来，“喵喵，快放我下来！”小猫急得喵喵叫，小朋友一看哈哈笑起来，把小猫放了下去，并跟同伴说：“瞧，这有只可爱的小猫，我刚以为是小雪球差点想扔给你呢！”小朋友说完捡起前面的小雪球嘻嘻哈哈又继续打起雪仗来。 “喵喵喵”，小猫好像在抗议小朋友错认为它是小雪球，又好像在抗议小朋友拿走了小雪球一样叫了几声。被吓了一下，而且又没了小雪球玩，小猫只好抖了抖身上的雪花，一溜烟跑回温暖的家去了。 真是一只贪玩的小花猫！ 【小花猫的故事作文】 1.小花猫和小狗的故事作文 2.关于描写小花猫的故事作文 3.小花猫的故事二年级作文 4.小花猫的作文 5.小花猫小学作文 6.小花猫送伞小学作文 7.小花猫初一作文 8.小花猫400字作文
童话故事正能量800字高中作文
童话故事正能量800字高中作文 童话，一般指虚构故事作品，是文学体裁中的一种，主要面向儿童。这里给大家分享一些以童话故事为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以童话故事为话题的高中作文篇1 动物王国里的山上住着一只小老虎，叫肥肥。它一个朋友也没有，肥肥想：“是不是因为我太肥了(虽然长得肥，但没有朋友的原因是总是吃小动物)，所以没有人和我玩，如果我减肥成功的话……”肥肥立刻进入了甜蜜的美梦。 有一天，肥肥来到小白兔开的减肥店减肥，肥肥一只脚刚踏进去，只听见“啊”的一声尖叫，小白兔吓得魂飞魄散，只见一道寒光从肥肥眼前闪过，肥肥再往里面一看，减肥店里怎么空无一人，原来那道寒光就是飞毛腿小白兔。肥肥走进店里，好不容易找到了一件白花花的衣服，找了点面粉涂在脸上，戴上一个面具，照照了照镜子，学了几声细声细气的声音，觉得还挺满意，就大摇大摆的走了出去。接着来到了小猴开的减肥店，小猴检查了一下，拿出几颗减肥丸，让肥肥吃下去，肥肥一张大嘴巴，小猴大吃一惊：大大的嘴巴，尖尖的虎牙，那不就是老虎吗?肥肥的狐
狸尾巴露了出来，不一会儿小猴就逃得无影无踪了，肥肥很生气，在路上看见三只小兔子正在做游戏，没等它们反应过来，就成了肥肥的下酒菜了。最后，肥肥又来到了小狮子开的减肥店，小狮子热情地接待了它，肥肥想终于遇上好心人了。它先给肥肥称体重，肥肥一站上去体重机就压坏了，这下小狮子目瞪口呆了，这么重，它急忙开始给肥肥做减肥运动，又给它配了很多颗减肥药。后来肥肥每天去做减肥运动。一个星期后，肥肥照了照镜子，发现自己瘦了好多，它心里暗暗高兴。 有一天，肥肥高兴地下山了，一路上，又吃了好多小动物，但一只小猫逃脱了它的魔掌。这样一传十，十传百，大家都知道肥肥要来吃小动物了，大家提高了警惕，每天派一只小动物来看门。就在这天，肥肥得意洋洋地来到动物森林的超市，快到超市的时候，看门的小动物赶紧禀报，大家纷纷从后门逃了出去，连营业员也逃跑了。肥肥眉开眼笑走进店里，可是里面空荡荡的，什么也没有。 它失望极了，回家后它想啊想……可怎么也想不出自己没有朋友的原因。 以童话故事为话题的高中作文篇2 小花猫捉鼠记
《小花猫和小老鼠》备课教案
《小花猫和小老鼠》备 课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
【教学内容】 1.唱《小花猫和小老鼠》 2.歌表演：小花猫和小老鼠 3.认：小锣 4.成长的足迹（一） 【教学目标】 1．能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。 2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。 3．认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格 【教学重点】 能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。 【教学难点】 认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。 【教学准备】 【教学程序】 师生活动 复备 一、复习歌曲《十二生肖歌》，引入新课。 1．师：排在十二生肖第一个的是谁啊小老鼠是一个什么样的动物呢你能学学小老鼠的动作、神态吗 师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌，小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢 2．师范唱歌曲。 二、歌曲教学 1．朗读歌词，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。 出示儿歌： 一只小老鼠，一只小花猫 瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵 龇着两只小牙，吓得老鼠 长着八字胡；赶快往回跑。 学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。2．录音范唱（或教师范唱） 师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗 重点指导学生读准 x• x x x | x 0 |节奏 3．学唱歌曲： （1）跟琴用哼唱曲谱 提醒学生注意间奏与尾奏 （2）配唱歌词 重点：用跟着老师的琴声模唱，对比区别没有附点与有附点的区别。 在四分休止符的地方适当加入衬词或动作，帮助学生掌握休止符。
不爱干净的小花猫故事
不爱干净的小花猫故事 有只非常漂亮的小花猫，妈妈特别喜欢它。每天给他洗澡，来了客人也很喜欢小花猫。他们逗小花猫玩，给它好吃的。 可是，小花猫有个不好的毛病，就是不爱干净。 一天，小花猫玩的时候看见一桶绿油漆，它想：绿色衣服多漂亮啊。于是，它跳进油漆桶，把全身染成绿色了，变成了小绿猫。 爬出来它在地上打了个滚，全身沾上黄土，又变成小黄猫。 回家路上它看见一个旧烟筒，它又从烟筒钻了进去，边钻还边喊：“呜……火车钻山洞，轰隆隆，轰隆隆。呜……火车钻山洞，轰隆隆，轰隆隆。”等它钻出来，身上沾满了煤烟，它又变成了小黑猫。 回到家里，它看见一盆白白的面粉，它又跳进去打了个滚，边滚边唱：“白面粉，软绵绵。打个滚，真舒服。”这时它又变成了小白猫。 妈妈回家了，看见它认不出来，问：“你是谁家的小猫啊?来我家
做什么啊?”小花猫叫道：“妈妈，是我啊。”妈妈看见它那个怪样子，赶紧拉它去洗澡。 洗啊洗，白面粉洗掉了，它变成了黑猫。又洗啊洗，煤烟洗掉了，它又变成了小黄猫。又洗啊洗，黄土洗掉了，它变成了小绿猫。油漆再也洗不掉了，妈妈只好拿刷子用力刷，痛得小花猫“哎哟、哎哟”直叫。刷啊刷，等油漆刷干净了，小花猫身上的毛也快掉光了，身上光秃秃的一副怪样子，真难看啊。 出了门，小伙伴看着它的怪样子都笑话它。小花猫后悔极了，它哭着对妈妈说：“妈妈，我以后一定要爱干净。” 不爱干净的小朋友就会被别人笑话的。 ------------ 不爱干净的小花猫最后被其他小伙伴们笑了，小花猫虽然很漂亮，但是不爱干净，总是把自己弄得很难看，其他小伙伴门都笑小花猫。小朋友要记住小花猫被他人笑的教训，一定要注意自己的整洁和干净，
童话故事：小花猫捉鼠记
童话故事：小花猫捉鼠记 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的 黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所 能的精心照料着她。 小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地 学习本领呢？就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。 小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已， 今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口， 找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头 探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的 老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该 怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀！怎么自己就扑空了呢？妈妈教授的捕 鼠方法还有哪些呢？我怎么记不起来了呢？记起来一点却不知道怎么用呢？老 鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈！原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我 虚惊一场！平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏！想着，老 鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了！ 这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂 未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“妈妈，我以后再也不依赖您了，能自己做 的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领！”猫妈妈抚摸着 小花猫的头，欣慰地笑了。 江苏省徐州市师范第一附属小学三年级:一帐风顺
童话故事小山羊和长颈鹿比高矮
小山羊和长颈鹿比高矮 有一天，小山羊和长颈鹿走到了一起，小山羊说“长颈鹿大哥，你看你怎么长的那么高啊，看我长的多秀气。”一低头我就能吃到青青的草。还是我这样的最好。长颈鹿不服气的说“你每天吃地上面的草多不卫生，都是我踩过的，我每天可都是吃着干净的树叶呢，你能够的着吗？还是高点好吧，谁看到我还不是都叫我大长颈鹿，你个小东西。”就这样，一场争论开始了。 它们吵的不可开交。正在这时，老牛过来了，于是它们就叫老牛评评理。老牛说，你们不用争了，我可以让一场比赛让你们看到高有高的好处，矮也有矮的好处。小山羊和长颈鹿都同意了。异口同声的说“比什么？”老牛说“比谁先摘到河岸对面果园里面的大苹果”。 比赛开始了。它们先是跑到河边，看到深深的河水，小山羊不敢过了。长颈鹿看到这情景，本想自己过去不管小山羊了，可是又觉得这样不公平。于是说“我背你过河吧”。小山羊听了这话，觉得有点惭愧，慢慢的上到长颈鹿的背上。它们一起过了河。到了果园外面。小山羊顺利的进到门里面，可长颈鹿钻也钻不进去，迈也迈不进，可是难住了。在这时，小山羊
说“你别进来了，我帮你摘一个吧。”就这样，两个人欢快的回去了。再也没有了来时争吵的样子了。回去后，老牛问它们，你们现在明白了我说的道理了吧。两个人都没话说了。 从此，小山羊和长颈鹿成了一对要好的朋友。 小花猫捉鼠记 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。 小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢？就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依
童话故事欣赏：小花猫捉鼠记
童话故事欣赏：小花猫捉鼠记 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花 样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼 爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。 小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一 点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢?就这样，小花猫什么事也不会做，什么事 也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地 出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈 妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做， 我仅仅不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老 鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终 于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准 时机，猛扑了过去，狡猾的老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑 空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简 单的呀!怎么自己就扑空了呢?妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢?我怎么 记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢?老鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈!原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场!平 时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏!想着，老鼠竞朝 着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是 狼狈极了! 这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小 花猫惊魂未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“妈妈，我以后再也不依
幼儿小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》
幼儿小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》 【活动目标】 1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容。 2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的动作。 3、体验音乐活动的趣味。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 【活动准备】 小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事《小花猫和小老鼠》，图谱。 【活动过程】 一、导入活动。 1、发声练习：《问好歌》。 2、韵律活动：《手腕转动》。 二、讲故事，理解故事内容。 1、听故事，说一说。 师：今天我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们认识它。小老鼠说了什么呀？ 2、教师范唱，学一学小老鼠。 师：这只小老鼠现在要悄悄地出了门，准备去偷东西。它东看看，
西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，高兴地唱起了歌。 提问： 小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？ 小老鼠出来偷东西，没有看见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？ 我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？ 3、猜测小花猫的动作，想一想 师：正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。 提问： 1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？ 2、如果你是小花猫，你会感觉怎么样？ 3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。 4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。 三、学唱歌曲 1、教师完整示范唱一遍 师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。 2、幼儿学唱两遍
《小花猫和小老鼠》优秀教案
《小花猫和小老鼠》优秀教案 1. 唱《小花猫和小老鼠》 2. 歌表演：小花猫和小老鼠 3. 认：小锣 4. 成长的足迹（一） 1．能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》、，能准确的表现歌曲的节奏特点，学习通过速度、音色、力度的变化表现不同的动物形象。能背唱《小花猫和小老鼠》。 2．积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意思。 3．认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格能用自然的声音，熟练、有表情的地演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，能背唱《小花猫和小老鼠》。 认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确的运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲的浓郁风格。 钢琴多媒体 CD 课本
师生活动 复备 一、复习歌曲《十二生肖歌》，引入新课。 1．师：排在十二生肖第一个的是谁啊？小老鼠是一个什么样的动物呢？你能学学小老鼠的动作、神态吗？ 师：今天小老鼠一出门就碰到了它的天敌，小老鼠和小花猫分别会是什么样的呢？ 2．师范唱歌曲。 二、歌曲教学 1．朗读歌词，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。 出示儿歌： 一只小老鼠，一只小花猫 瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵 龇着两只小牙，吓得老鼠 长着八字胡；赶快往回跑。 学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。 2．录音范唱（或教师范唱） 师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？ 重点指导学生读准 X X X X | X 0 |节奏 3．学唱歌曲：
幼儿睡前故事-谢谢小花猫
幼儿睡前故事-谢谢小花猫 早晨天刚刚亮，鸡大哥和鸡大嫂就起来了，他们天天起得那么早。 这一天早上，鸡大嫂吃过早饭，就要生蛋啦。她坐在暖烘烘的床铺上，生啊生啊，生出一个大鸡蛋来。你猜这个鸡蛋有多大？大得就像个大香瓜，大极啦！鸡大嫂看了又看，她高兴得咯咯咯咯老叫唤，世界上哪儿也找不到这样的大鸡蛋。她急得来不及关上门，就飞着蹦着跑出去，告诉鸡大哥去了。她一面跑，一面唱歌： 咯咯咯咯，咯咯咯咯，生个大鸡蛋，想想真快乐。大鸡蛋，大蛋壳，孵出小鸡来，就会叫咯咯。没有好多工夫，鸡大嫂就跑得很远很远了。 两只大老鼠躲在墙角里，听到鸡大嫂那样高兴地唱着歌，知道她家里生了一个大鸡蛋。两只大老鼠就偷偷地跑到鸡大嫂的家里去，要偷那个大鸡蛋。 鸡大嫂没有把门关好，两只大老鼠一钻就钻进去了。 那个大鸡蛋实在太大啦，一只老鼠捧不动，还有一只老鼠也捧不动，怎么办呢？他们想出一个办法来，一只老鼠抱着大鸡蛋，仰天躺在地上，像一条船，还有一只老鼠就拖住他的尾巴背着走。嗨唷嗬！嗨唷嗬！走到半路上，碰见一只小花猫，两只老鼠吓坏啦，赶快丢下大鸡蛋就逃。小花猫捡起大鸡蛋来，一看，知道是鸡大嫂生下来的大鸡蛋，就捧着大鸡蛋走到鸡大嫂的家里来。
鸡大嫂陪着鸡大哥来看大鸡蛋了。鸡大哥心里真着急，就想早些看到大鸡蛋，他张开翅膀，装了个样子，就问： “有这么大吗？”鸡大嫂说：“还要大哩。”鸡大哥再把样子装得大些：“那么有这么大？”鸡大嫂摇摇头说：“你别问了，快去看吧。” 他们走进家里一看，啊，床上的那个大鸡蛋哪里去啦？给谁偷去啦？这个时候，小花猫捧着大鸡蛋进来了，他问： “这个大鸡蛋是你们的吗？”鸡大嫂捧过来一看，“哈！就是这个大鸡蛋，是我们的。” 现在大鸡蛋找到啦，鸡大嫂和鸡大哥可高兴呢。可是，鸡大嫂再细细一看，大鸡蛋尖尖上的蛋壳有点破啦，这是给老鼠摔坏的，鸡大嫂心疼得掉眼泪了，鸡大哥心里也很难过，小花猫心里也难过。小花猫说： “你们不要难过，那两只大老鼠一定还要来偷鸡蛋的，我们想办法捉住他们。” 鸡大嫂、鸡大哥和小花猫都坐下来，想办法要捉住那两只大老鼠。 第二天早上，鸡大哥喔喔喔刚叫过，他们又起来了。鸡大哥先到田里去捉虫，鸡大嫂一面跑着，一面还是唱着昨天唱过的《生蛋歌》，装做刚生下蛋，很高兴。没有好多工夫，她已经走得老远老远了。【儿童故事大全】
自编童话故事600字作文
自编童话故事600字作文【三篇】 【小花猫捉鼠记】 从前，猫妈妈生了一只美丽的小花猫，又大又亮的眼睛，带着花样图案的黄黑相间的皮毛，真是猫见猫爱，花见花开。猫妈妈十分疼爱小花猫，竭尽所能的精心照料着她。 小猫一天天长大了，猫妈妈要传授她捉老鼠的本领，小花猫却一点也不着急：我还小呢。有妈妈无微不至的照顾，我要什么就有什么，何必那么辛苦地学习本领呢?就这样，小花猫什么事也不会做，什么事也做不了，过着衣来伸手，饭来张口的“幸福”生活。 一天，猫外婆生病了，猫妈妈嘱咐了小花猫几句，就匆匆忙忙地出门了。小花猫第一次离开妈妈，觉得既孤独又新鲜，心想：平时妈妈总说我娇生惯养，依赖性强，不会做事，其实，我哪里是不会做，我只是不想做，懒得做而已，今天趁妈妈不在家，我要好好地露一手，让妈妈对我刮目相看。 于是，小花猫学着猫妈妈的样子，迈着猫步，轻手轻脚地走到老鼠洞口，找了个有利地形，悄悄地埋伏了下来。等了好大一会儿，终于有一只老鼠探头探脑，东张西望，蹑手蹑脚地出洞了。小花猫瞅准时机，猛扑了过去，狡猾的老鼠感觉事情不妙，急忙转身，小花猫扑空了，一下愣住了，不知道下一步该怎样做。平时看妈妈捉老鼠挺简单的呀!怎么自己就扑空了呢?妈妈教授的捕鼠方法还有哪些呢?我怎么记不起来了呢?记起来一点却不知道怎么用呢?老鼠看到小花猫这幅模样，心里直乐：哈!原来是一只不会捉老鼠的呆猫，让我虚惊一场!平时都是猫捉老鼠，今天我要上演一场老鼠捉猫的好戏!想着，老鼠竞朝着小花猫一步一步紧逼过去，趁小花猫不备，在她身上狠狠地抓了一下，小花猫吓的掉头就跑，一会儿瓞上墙，一会儿躲到床底下，真是狼狈极了! 这时，猫妈妈回来了，老鼠才意犹未尽地钻进洞里躲了起来。小花猫惊魂未定，气喘吁吁，十分惭愧地说：“妈妈，我以后再也不依赖您了，能自己做的事情我都要自己做。今天，我就要跟你苦练捉老鼠的本领!”猫妈妈抚摸着小花猫的头，欣慰地笑了。 【懒惰的狐狸】 森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。 春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。 熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉!今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。 秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。 到了分东西的时候，他们请邻居狼作证人。狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，我分九份，你分一份，怎么样?”老实的熊爽快地答应了。邻居狼对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次你干活的时候，他都在睡大觉。”熊听了抢过东西，把狐狸赶走了。
中班教案：小花猫和小老鼠
中班教案：小花猫和小老鼠Lesson plan of middle class: cat and mouse
中班教案：小花猫和小老鼠 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标： 1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确，唱准曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏； 2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱； 教学准备： 1、幼儿已熟悉小老鼠的外形特征，会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》 2、小老鼠、小花猫指偶各一个，小花猫头饰若干，木鱼一个 3、节奏卡两张
教学过程： 一、开始部分 1、听音乐律动入场，要求动作合拍表情自然 2、练声《太阳出来了》1=C 要求声音甜美，不乱喊乱叫 二、基本部分 1、复习儿歌《小老鼠》 （1）、要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作 （2）、请做得好的幼儿单独表演，其余幼儿模仿 2、学习新歌 （1）、教师出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了门，准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧，见没有小花猫，很是得意，高兴地唱起了歌… 教师范唱歌曲第一段。 （2）、教师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候，只听见“喵喵喵”几声，机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见，吓得连滚带爬地跑了回家… 教师范唱歌曲第二段。 （3）、完整欣赏歌曲提问：歌曲名称？几拍子？你听了有什么感觉？（幽默、有趣）