护理专业实训室管理制度

护理专业实训室管理制度
护理专业实训室管理制度

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1 护理专业实训室管理制度

一、实验管理员岗位职责

1.掌握护理专业基础理论和各项实训技术知识,熟悉有关仪器的性能、使用方法、操作步骤及保养方法。

2.全面负责实训室的日常管理工作,做好仪器设备的领取、验收、使用、维修,保证仪器设备的完好率。

3.提出实训室建设、改造、发展的规划和建议,制定实训室消耗性材料的购置计划。

4.负责实训室的资料保管,做好实训材料、低值品、易耗品的领用登记。

5.不得向学生外借实训仪器设备,教师借用实训物品的,实验室管理员要认真做好登记。实训物品借出及收回时,须借用人与管理员双方当面核查,若有损坏或缺少的,由借用方负责修复或赔偿。

二、实训指导教师岗位职责

1.上课前,指导教师一定要做好分组,实施小组授课,明确组长和组内成员,并将实训所用物品做到精细化管理,责任明确到个人,各司其职。

2.在实训和教学过程中,应坚守岗位,勤巡视,教育学生节约水、电、气,节约实验实训材料,保证教学顺利进行;监督学生正确用电,正确进行各项有创护理操作,保障学生的人身安全。

3. 实训完毕后,指导教师督导学生整理实训教具、物品、药品,按规定归回原位,杜绝浪费现象发生。监督值日生彻底打扫卫生,保证实训室清洁。

4.指导教师离开实训室前,务必仔细检查,妥善保管贵重物品,关闭门窗水电,确保实训室财产安全。

各类护理人员培训管理制度

【最新资料Word版可自由编辑!!】各类护理人员培训管理制度

一、培训目标 根据不同专业、科室、岗位以及不同护士的具体情况,开展分层次培训,以全面提升护理队伍专业技术水平,提高护理服务质量,确保安全护理,促进护理专业发展。 二、院内培训方面 1.培训内容:主要分通科及专科培训内容。通科培训内容主要涉及法律法规 安全护理知识、基础护理理论知识、基础护理操作技术、急重症护理理论知识及护理技术。有护理部负责组织实施。 专科培训内容:主要有专科护理理论知识、专科操作技术、 专科应急能力、突发事件应急处理等内容。采取护理部集中 培训及各科室的专科培训,以期提高培训效果,提升护理质 量。分别由护理部主任及护士长负责组织实施。 2.培训形式:理论授课、操作演示、情景模拟等形式。 三、外出学习交流方面 提倡参加中华护理学会、浙江省护理学会、杭州市护理学会组织的各种学术活动。其他学术活动和学习班从严控制。 参加学术活动,原则上每人每年不超过一次。学会委员、理事等可酌情放宽。返聘人员若不兼职上述职位,原则上不参加学术活动。 参加学术会议一般为大会交流论文的第一作者。 参加学术活动者必须安排好工作,护士长同意,报护理部或科教科审核登记,再报院领导签字同意并报卫生局批准。

四、外出进修学习制度 1、进修学习:原则上为已取得护士执照,从事护理工作2年以 上护士,进修时间一般为三个月或以上。学习期间的费用、 报酬等按医院有关规定执行。 2、进修护理人员进修前去科教科填写进修相关表格,带上护士 执照到进修医院报到。 3、进修结束,到护理部上交进修小结或进修证书复印件。 本页为著作的封面,下载以后可以删除本页!

感染科2013年护理管理制度培训计划

感染科护理管理制度培训计划 护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度,护理人员需要不断学习,才能适应学科的发展和满足患者的需求。因此,进行护理管理制度培训需常抓不懈,特制订其计划如下: 一、建立护理管理制度培训组织 护理管理制度培训由一名工作两年以上,责任心强的护士(分管教学)负责,制定护理管理制度培训计划,负责八大核心制度制度及培训计划的制定和实施,各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点,制定本科室年度护理管理制度培训计划,并组织实施。 二、科室组织全院科护士进行护理管理制度培训及考核 科室每季度进行一次护理管理制度培训,内容包括查对制度等护理核心制度、应急预案、安全管理、药品管理、病房管理、岗位职责等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度,培训后当场进行考核,了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况,持续改进培训工作。 三、加强科室培训及考核 护士长根据护理管理制度培训内容制定每周计划,定期组织科内学习各项护理管理制度,并对培训效果进行评价,制定相应的整改措施,追踪培训工作改进情况。以护理部下发的《护理制度、职责、流程、应急预案》为培训蓝本。 四、培训对象: 全体护理人员及与护理工作相关的人员,包括实习护士、进修生以及保洁员等。 五、培训计划 1.科室集中组织培训、考核计划和内容。 1)方法和频次:每季度集中组织培训、考核一次。 2)内容:主要为护理核心制度、护理行政工作制度、护理质 量管理制度、应急预案、岗位职责、全管理、药品管理、病房管理。 2.自学培训、考核计划和内容 1)考核方法和频次:纳入科室每半年进行一次的集中考核内 容 2)内容:主病房具体管理制度以及护理人员岗位职责相关内

护理人员培训规章制度

护理人员培训制度 一、新毕业护士上岗培训计划 (一)培训目标 通过上岗培训,使新护士了解我院护理队伍的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责,努力学习、刻苦钻研护理知识和技能,以良好的职业素质走向护理岗位。 1、培训时间:院部上岗培训3天 2、培训内容 (1院部领导与新护士见面,致欢迎词,介绍院史,当前的医疗形势和医院的机遇与挑战,做一个德才兼备的护理人员等。 (2)爱岗敬业系列教育:内容为护士职业道德规范教育,院规院纪、各项制度教育等。 (3)护理规章制度及医疗安全系列教育:内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理安全管理制度、查对制度等。 A.护理安全教育:护理差错事故登记报告及讨论制度。 B.医院防火防盗、灭火器应用等安全教育 C.介绍医院内感染与护理质控内容 (4)考核:考试合格者准予上岗 A.理论考核(内容:岗前培训内容、护理规章制度) B.护理技能操作考试(基础护理八项操作) C.岗前培训书面小结

二、各级护士规范化培养 (一)大学本科、专科毕业生(毕业后1年) 1、教育内容 (1)专业知识:了解护理职业道德,护理工作的组织,规章制度,护理质量监测,护理立法等方面的知识,巩固所学的护理理论知识,掌握所在科室专业理论知识,了解本学科的发展状况,学习现代知识,了解护理专业的最新发展。 (2)技能:掌握临床护理基本操作技能,掌握急、危重病人的抢救配合及监护,学会使用临床各种仪器设备,独立运用护理程序,对病人实施整体护理,独立完成各班次工作,掌握各种护理文件书写,初步学习临床护理教学工作的方法和技巧,了解病房管理工作。 2、教育形式 (1)由各科室安排带教老师进行一对一教育。 (2)临床科室轮转与集中培训相结合。 (3)举办各类讲座和自学相结合。 (二)中专毕业生 中专毕业生(毕业后1~5年)基础护理教育分为二个阶段,即毕业后第1年及毕业后2~5年,毕业后2~5年是指通过注册考试获得执业护士执照的临床护士。 第一阶段毕业后1年的护士 1、教育内容 (1)专业知识:了解有关护理职业道德,护理工作的组织,规章制度,护理质量监测,护理立法等方面知识,巩固所学的护理理论知识,掌握所在科室的专业理论知识,掌握护理程序的理论知识,复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容。

护理人员培训管理制度

护士培训管理制度 一、制定培训计划 (1)护理部根据医院护理单元专科发展及护理人员的结构,制定全院护理人员年度业务学习讲课计划,并组织实施;对指派学习、进修人员做 好计划,报科教科及主管院长审批。 (2)病房护士长每月制定出本病房业务学习计划及护理业务查房安排。二、培训的主要内容 (3)对各级护理人员培训:国家法律、法规,护理工作制度、工作规范、专业技术知识、具体上岗操作技能等。 (4)对心上岗及转科护士应进行岗前培训、新岗位职责、岗位技能及工作规范的培训。 2、培训方式 (1)外出进修、学习、考察,参加学习班及学术会议等。 (2)院内组织业务学习、护理查房,技术操作示教,岗前教育等。 3、培训考核 (1)科室每个月对护士进行业务技能培训考核。 (2)护理部每年组织2次业务知识考核并抽考护士护理技能。 (3)对新上岗、转正及合同期满的护士进行业务技能及相关理论考核。 4、培训记录 (1)护理部负责组织实施的培训,做好记录。各病房业务学习计划及护理业务查房应于当月5日前上交护理部存档。 (2)各病房业务学习和护理查房应做好记录。 (3)护理部应对外出进修学习的护理人员做好记录,年底汇报。 护士轮转制度 为提高年轻护士的专业护理水平,增强观察问题、解决问题的能力,进一步开阔思路及眼界,熟悉各专科护理方法及程序,特制订护士轮转制度。 1、新护士全科轮转,每病房工作半年。

2、轮转时携带轮转表,交由所到科室带教老师,根据轮转表如实填写。 轮转结束后科室对该同志进行综合评价。 新护士入院教育制度 1、新护士或新学生办理报到手续后,领取“入院教育安排表”,按规定时间 和地点接受入院教育。 2、入院教育由护理部统一安排,时间一般为一周。 3、入院教育内容主要包括:瓦房店第三医院护理发展史及概况、护士素质 要求、入院工作安排及要求、国家法律、法规,临床护理工作常规及制度、消毒隔离制度、护理安全教育及复苏与急救等。

护理管理制度培训.doc

护理管理制度培训 【管理制度】 为适应医学科学不断发展,进一步提高护士队伍专业化水平和护理管理科学化水平,尽快培养一支既精通护理业务又具备科学管理知识、能力的护理管理队伍。制定《护理骨干和护理管理人员培训制度》: 一、护理骨干和护理管理人员内培制度 1、安排科室护理骨干进行院内或科内业务学习授课、护理操作培训,实习生教学工作,不断提高其专科业务水平。 2、安排科室护理骨干参与院级或科级护理质控、各专科护理小组活动,以提高其综合业务能力。 3、对新上岗护士长进行岗前培训:护理管理知识、护理管理工作流程、护士长领导艺术、沟通技巧、护理质量管理、护理不良事件、法律法规、护理安全管理等。 4、举办一至两次院内护士长管理知识讲座及优质护理经验交流会,更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养以及护士长感情沟通交流等。 5、改进和加强护士长目标管理量化考核,将月考评与年终考评相结合,进一步规范各项护理管理工作。 二、护理骨干和护理管理人员外培制度 1、每年选派科室护理骨干及护理管理人员分步骤地参加盛

市级护理培训、学术交流及继续教育学习,提高护理水平;特别是NICU、产房助产、急诊急救等重点专科。 2、分批次选送重点科室(如手术室、NICU、急诊、产房)或根据科室业务发展需要选派护理骨干外出短期进修学习,以定向培养具有综合护理能力和专科护理技能的护理技术骨干,要求进修人员回院一周内将书面进修报告交护理部,护理部将安排专题讲课,并至少完成一项护理新技术的推广,以带动全院护理水平的提高。 3、选派护理部主任、优秀护士长去省内外先进医院参观交流、对口科室实地考察学习,开阔视野,学习和借鉴他人先进的管理理念和管理方法,以提高业务水平。 三、培训目标 1、护理部主任每年参加国家级培训一次以上,到省内外医院进行专业访学、参观、考察学习及与省内外同业交流经验一次。 2、重点科室护士长每年参加省级以上培训一次。 3、争取5年内100%护理管理者参加省级以上护理管理培训班并获得资格培训证书。 4、护理骨干每年外出参加培训或进修率达10%以上。 二、选派资格 1、执业护士,大专以上学历,护师以上职称,在相关专科工作2年以上,管理人员应在管理岗位上工作1年以上。

护理管理规定培训计划精选文档

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护理管理制度培训计划 护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度,护理人员需要不断学习,才能适应学科的发展和满足患者的需求,基于此,护理部特制订计划如下: 1、建立培训组织 护理管理制度培训由护理部主任负责,制订《护理管理制度培训计划》,各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点,制定本科室年度护理管理制度培训计划,并组织实施。 护理应急预案及工作流程由各科室护士长负责,根据护理部计划结合科室情况制定本科室培训计划。 2、组织培训及考核 护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核,护理部每年举办两次护理管理制度培训,内容包括查对制度等核心制度、护理人员准入、安全管理、药品管理、病房管理、岗位职责等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度,培训后进行考核,了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况,持续改进培训工作。 3、加强科室培训及考核

(1)护士长每月定期组织科内学习各项护理管理制度,并对培训效果进行评价,制定相应的整改措施,追踪培训工作改进情况,以护理部最新修订的《护理工作制度》、《应急处理预案及流程》为培训蓝本。 (2)护理部每季度、每月组织业务督查一次,检查、指导科室管理制度培训落实情况,使科室培训工作不断规范、有效。 4、培训对象 全体护理人员及与护理工作相关的人员,包括实习护士、见习护士、进修护士等。 5、培训方式 护理部组织全院业务学习、科内培训、自学等。 护理部 2017年 1月

护理人员培训考核制度

护理人员培训制度 护理部必须按“三基三严”培训管理规定、医护人员继续教育管理规定要求,对全院各级各类护士进行培训。 一、试用期护士的培训 一)培训重点 1、巩固专业思想,加强素质教育。 2、严格“三基”训练,加强临床实践。 3、强化法制意识,规范执业行为。 二)培训计划与规定 1.岗前培训进院1个月之内完成。 2.岗位培训上岗后由所在科室完成,以护理基础为主。2~3月后经考核合格,可安排值中夜班。1年期满经考试、考核合格后方可定级。 3.院内轮训1~3年内需完成院内轮训,轮训时间不低于6个月。 二、护士的培训 一)培训重点 1、基础技能训练(护理操作训练)。 2、专科理论知识学习,熟悉专科护理常规。 3、专科操作技术训练,熟练执行专科护理操作规程(包括专科护理操作,专科仪器使用,专科药物应用等)。

二)培训计划与规定 1、参加科内及院内组织的各类业务学习和考核。 2、参加科内组织的医疗、护理查房,并逐步参与、做中心发言人。 3、学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。 4、鼓励各种形式的自修学习,提高专业文化素养。 三、护师的培训 一)培训重点 1、专科理论知识学习与强化(包括专科护理常规、专科护理操作规程等)。 2、专科常见急、危重症识别及病情观察能力培训。 3、急救知识和技能培训。 4、教学与科研能力培养。 二)培训计划与规定 1、参加科内及院内组织的各种专科护理知识培训,完成继续教育学分,主持科内护士、实习进修生基础理论和专科知识教学。 2、参加科内、院内组织的医疗、护理查房,主持科内护理查房。 3、参与科内带教,表现突出者可选拔为带教老师。 4、在职提高,积极撰写论文。 四、主管护师、副主任护师的培训 一)培训重点 1、组织管理能力培养。

护理核心制度培训计划

护理核心制度培训计划 篇一:XX年护理人员规范化培训计划 XX年护理人员规范化培训计划 护士规范化培训是护理人员完成护校基础教育后所接受的毕业后教育的主要形式,为进一步加强全院临床规范化培训,培养合格的临床护理专业人才,在护理部主任的指导下,现制定XX年护理人员规范化培训计划。 一、培训目标 临床护士经过规范化培训,逐步达到以下基本条件和要求。 1.具有良好的职业素质和医德医风,全心全意为人民服务。 2.熟悉本学科的基础理论,具有较系统的专业知识,并能用以指导实践工作。 3.熟悉掌握本专业的临床护理(基础护理、专科护理)的操作技能,能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。 4.能掌握护理核心制度、岗位职责、患者安全管理及护理风险管理制度及意外情况的应急预案,并在临床工作中落实相关制度,对突发事件能快速反应处理。 5.护士规范化培训率、考核合格率100%。 二、培训对象

本科毕业生2年,大专毕业生3年,中专毕业生4年。 三、理论培训及考核 (一)培训内容: 1.《医学临床“三基”训练---护士分册(第四版)》、《护理临床技术规范》(基础篇)第二版、护理常规、专科理论。 2.参加科室每月组织的专科业务学习、护理教学查房或病例讨论各1次,学习内容围绕专科护理理论知识及新进展、新技术。 4. 参加护理部每月组织的业务学习。 (二)培训形式:以护理部、科室培训及个人自学相结合。 (三)考核方式: 1.科室考核 1)考试时间:每季组织1次考试,每次考试40分钟。 2)试卷:各科室根据当季培训内容出题。 3)考试方式:闭卷考试。 4)考试成绩:科室将每季度考核成绩填写“护士培训和考核记录表”上报护理部,纸质考卷在科室存档备查。个人将考核成绩记录于规范化培训手册。 2.护理部考核 1)考试时间:每季度1次。

1护理管理工作制度

一、护理质量管理制度 1.根据医院护理工作发展情况,定期开展质量教育,提高全员质量安全,保证护理安全。 2.医院成立护理质量持续改进委员会(质量管理组),负责修订护理质量标准及相关规章制度等,做到质量标准化并对护理质量实施三级(二级)控制与管理。 3.制定持续质量改进的工作计划,建立护理质量保障体系,定期检查和抽查的形式对医院护理质量进行督导与评价。 4.对护理质量存在的问题及时分析、反馈,提出整改意见,限期整改,跟踪监控,达到持续质量改进的效果。 5.护理部应充分使用现代质量管理工具,收集日常客观、真实数据,建立院内护理质量评价指标,找出现状值与目标值的偏差,深入分析并制定改进对策,定期进行效果评价,推动护理质量持续改进。 6.建立护理质量三级管理档案,包括质量工作年计划、检查标准、检查安排、检查记录、总结、数据分析、专题会议记录。 二、护理部工作制度 1.护理部有健全的领导体制,在主管院长领导下实行三级(二级)管理,对全院护理人员进行垂直管理。 2.根据国家、地区及医院整体目标,结合临床医疗和护理工作情况制定中长期工作规划(3-5年)及年度工作计划、季度工作安排、月工作重点,并认真组织落实,年终有总结。 3.建立健全各项护理管理制度、疾病护理常规、操作规程、工作标准及各项护理人员岗位职责,并实时修改。 4.护理部负责全院护理人员的聘任、培训、考核、调配、奖惩等有关事宜,对护理人员的晋升、任免以及调动提出建议,负责对护理人员的技术档案的登记与管理。 5.加强对外交流活动、拓宽管理思路,使护理管理工作不断创新。

6.建立和完善护理安全管理体系,包括建立安全管理委员会、护理不良事件报告系统,以促进护理安全管理的持续改进。 7.健全科护士长、护士长的考核标准,定期考核,择优竞聘。 8.护理部定期组织护理查房,协助临床解决实际问题。 9.定期召开护理部、科护士长、护士长及全院护士大会。 10.建立护理继续教育体系,包括成立继续医学教育委员会、制定各类人员(在职护士、护生、进修护士)教学/培训大纲、培训计划并有效落实措施。 11.定期对护理人员岗位技术能力实施评价工作,并定期进行考核,将成绩纳入技术档案。 12.做好与院内相关部门的协调工作,保证临床科室工作的顺利进行。 13.定期进行住院(出院)病人、门诊病人满意度调查,并对调查结果进行分析,提出整改对策。 14.组织护理科研及新技术推广工作。 三、护理人员管理制度 1.护士聘用与使用须按照《护士条例》相关规定执行,护士执业应当经执业注册取得护士执业证书并按照《护士条例》从事护理活动,未经护士执业注册者不得单独从事护理工作。 2.护士在执业期间如遇延续注册、中断职业后重新注册、变更执业地点等情况,均应按照《护士条例》相关程序办理。 3.应采取各种措施保障护士享有《护士条例》规定的权利,如享受国家规定的工资、福利、医疗保健及社会保障等待遇并享受同工同酬、参加院内执业安全防护培训、获得与本人业务能力和学术水平相应的专业技术职务、职称等权利。 4.在执业过程中,注册护士如违反《护士条例》规定的义务,按情节轻重给予相应处理。 5.护理部应明确护理各岗职责、任职资质及临床能力要求,并实施各层级能力晋级考核,定期评价,不断提升护理人员能力。 6.为提高护理人员专业水平,护理部应当结合医院实际情况,根据本单位护士岗位工作需要,制定并落实护士的培训制度及培训计划,为护士提供可持续发展的职业空间。 7.结合人力资源配置要求,合理配置护理人力,并建立完善的绩效考核制度和培训机制,为护士营造积极、公平、关爱的职业环境,稳定护理队伍。 四、护理人员分级管理制度 1.医院根据临床护理岗位的技术和专业要求,对护士进行分层级管理。

护理人员在职培训管理制度-护士培训管理制度演示教学

护理人员在职培训管理制度 护理部按照全员培训与重点培训相结合、当前需要与长远需要相结合、培训内容与培训对象的层次及能力相结合的原则,制定全院护理人员在职培训计划并组织实施。 一、岗前培训 新招聘的护士正式上班前均需接受2周以上的岗前培训。岗前培训由医院行政部门或护理部统一安排。培训内容主要包括: 1、工作环境介绍 ①医院组织体系:组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。 ②医院环境:外环境(地理、人文、交通等)、内环境(科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。 ③医院制度:医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。 2、工作态度培训医德规范、护士行为守则、护理服务理念等。 3、护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言,逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎独、协作配合、安全意识、法律知识(包括劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容)等培训。

4、操作培训常用护理操作技术和抢救技术。 培训结東后要进行相关理论知识和技术操作考核,合格者才能进入病区(部门)工作。未按要求完成岗前培训或岗前培训不合格者,不得进入病区(部门)工作。 二、毕业后规范化培训 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(本科、专科)分阶段进行。医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行,周期为2—3年,本科毕业后2年,专科毕业后3年,完成护士规范化培训内容。 1、实施在护理部领导下,由护理教育管理小组负责制定培训计划并组织实施;各相关专科参与和协助执行。 2、内容基本理论、基本知识、基本技能、基本急救知识与技术。 3、考核 ①考核内容:基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力,医德医风等。 ②考核方法:在护理部组织下,由护理教育管理小组按照培训计划对临床护士进行阶段考核和综合能力考核。阶段考核可视情况每季度或每半年1次,修完培训计划中的全部内容后方能参加综合能力考核。对护士基本技能、综合能力、医德医风的考核应与临床护理工作相结合,与其工作质量及

护理管理制度--新版

专业护理工作管理制度 一、护理部工作管理制度 1.全面负责医院护理行政管理、护理人力资源管理和护理质量管理,根据医院工作计划和总体要求,拟定全院护理工作计划,并组织实施。 2.建立并督促落实各项护理管理制度、各级护士岗位职责、护理工作流程、疾病护理常规、突发事件应急预案、常用护理技术操作规程等。 3. 科学合理配备全院护理人力及应急状态护理人力资源调配。 4.完善各种质量检查评价标准,对医院护理质量进行定期和不定期检查,对检查结果进行讨论、分析并提出改进意见与措施,促进护理质量的持续改进。 5. 落实医院护理队伍建设和人才培养,对护理人员实施培训、考核、奖罚,对各级护理管理人员进行培养。 6. 定期组织护理部例会、护士长例会,贯彻落实各项政策法规及质量安全管理,督导全院护理工作的开展。 7.关心全院护士思想、工作、学习和生活情况,帮助解决实际问题,充分调动护士的工作积极性。 8.负责护理文件档案管理,严格保密制度。 二、护理工作会议管理制度 1.护理部部务会议:由护理部主任主持,护理部成员参加,传达上级指示,研究和安排工作。 2.护士长例会:由护理部正、副主任主持,护理部成员及所有护士长参加。传达上级指示,总结上月护理工作,对护理质量情况进行讲评分析。 3.护士会:护士长主持,全科护士参加,传达医院及护理部会议精神,总结上月工作并布置本月工作。 4.晨会:由护士长主持,护士参加,小结前一天护理工作,并布置当天工作重点。 5.护患沟通会:由护士长或指定专人主持,收集患者对护理服务的意见与建议,并对患者进行健康教育。 三、护理查房管理制度 1.护理部主任(副主任)定期组织护理质量查房,由相关护理质量管理委员会成员参加,每月一次,有专题内容,检查岗位职责落实、规章制度、护理技术规范等落实情况,护理工作计划执行及服务态度等情况,保存原始资料,制定整改措施,追踪改进效果,记录完善。 2.护理部主任(副主任)经常到病房不定期检查护理质量,对护士长岗位职责落实情况及护理质量进行督导、沟通,及时了解、发现并解决问题,做好相关记录。 3.护理部组织全院护士长参加节假日及晚夜班查房,每周至少一次,了解全院危、急、重症患者情况,

护理人员在职培训管理制度

护理人员在职培训管理制度 一、岗前培训 护士毕业分配到医院,正式上班前均需接受1周以上的岗前培训。岗前培训由医院行政部门或护理部统一安排。培训内容主要包括: (1)工作环境介绍 1、医院组织体系:组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。 2、医院环境:外环境(地理、人文、交通等)、内环境(科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。 3、医院制度:医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。 4、工作态度培训医德规范、护士行为守则、护理服务理念等。 5、护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言、逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎读、协作配合、安全意识、法律知识(包括劳动保护,医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容)等培训。 6、操作培训常用护理操作技术和抢救技术。 培训结束后要进行相关理论知识和技术操作考核,合格者才能进入病区(部门)工作。未按要求完成岗前培训或岗前培

训不合格者,不得进入病区(部门)工作。 二、在职人员岗位培训 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(本科、专科、中专)分阶段进行。医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行,周期为2~5年,本科毕业后2年,专科毕业后3年,中专毕业后5年内完成护士规范化培训内容。 1、实施在护理部领导下,由护理教育管理小组负责制定培训计划并组织实施;各相关专科参与和协助执行。 2、内容基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技术。 3、考核 1)考核内容:基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力、医德医风等。 2)考核方法:在护理部组织下,由护理教育管理小组按照培训计划对临床护士进修阶段考核和综合能力考核。阶段考核可视情况每季度或每半年1次,修完培训计划中的全部内容后方能参加综合能力考核。对护士基本技能、综合能力、医德医风的考核应与临床护理工作相结合,与其工作质量及患者的满意度等相结合。 4、层级培训 (1)初级护理人员培训重点(包括护士与护师,与护士毕业后规范化培训相结合)

护理管理规定培训计划

护理管理规定培训计划 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

护理管理制度培训计划 护理管理制度是护理人员必须掌握和执行的护理工作制度,护理人员需要不断学习,才能适应学科的发展和满足患者的需求。因此,进行护理管理制度培训需常抓不懈,特制订其计划如下: 一、建立护理管理制度培训组织 护理管理制度培训由护理部主任负责,制定护理管理制度培训计划,下设护理管理制度培训小组,负责各项基础护理管理制度及划的制定和实施,各科护士长根据护理部的总体培训计划和所在科室的专科特点,制定本科室年度护理管理制度培训计划,并组织实施。 二、护理部组织全院护士进行护理管理制度培训及考核 护理部每年举办两次护理管理制度培训,内容包括新员工岗前培训、《护士条例》等相关制度及临床工作中如何执行护理管理制度。 培训后当场进行考核,了解培训效果及护理人员对护理管理制度的掌握情况,持续改进培训工作。 三、加强科室培训及考核 护理管理制度是确保各项护理工作规范落实的重要指引,在科室管理中发挥着重要的作用。为进一步强化各临床科

室护理人员对护理管理制度的学习和掌握,确保各项护理工作的有效运行特制定护理官制度培训计划如下: 1、培训对象:全体护理人员以及与护理工作相关的人员,包括助理护士以及实习护士。 2、培训内容:医护理部下发的《护理工作制度与岗位职责》、《护理安全管理制度》为培训蓝本,包括十四项核心制度、重点环节安全管理制度、护理不良事件管理制度、护理风险与管理规范、护理工作重点环节流程、各种管理制度、护理工作制度及岗位职责等和各科室管理制度。 3、培训计划:以科室组织集中培训和自学培训为主,每月集中组织培训四次,每次培训1-2个管理制度,以晨间提问的方式进行效果评价,对不掌握者限时掌握,在规定时间内在进行提问考核,直至掌握为止。

护理人员岗前培训管理制度

护理人员岗前培训 管理制度

护理人员岗前培训管理制度 一、培训目标: 毕业后一年抓好“三基”(即:基本理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各科工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 二、具体要求: 安排各科及室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 1、新护士进院前,必须接受护理部组织的“进院教育”和“服务规范训练”。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 2、护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 3、护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排白班,两个月后再参加夜班工作。 4、一年内完成护理病历10份,每份由所在病室护士长评议考核,年终为总体考核的部分依据。 5、参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

6、新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄,态度和蔼,工作认真,遵守劳动纪律,服从领导指挥,尊敬教学老师,勤奋好学,搞好团结。 7、年终时,由个人写好总结,所在单位给予考核并签署意见,经各科及护理部批准后方可转正,由院方正式录用。 护理业务培训制度 一、护理部每月组织一次全院性业务学习,内容包括护理学科及相关学科的新理论、新知识、新技术等。 二、科室护理业务学习要针对本专业,病区至少每周组织一次,达到提高业务水平的目的。 三、护理部每月组织一次护理业务查房。护理查房对象主要是重症抢救病例、疑难症和特殊病例。 四、参加院内外的继续教育学习。 临床护理教学管理要求 一、临床带教老师的要求: 1、临床带教必须由有一定医学理论水平,较丰富的临床护理经验,素质好,有一定教学能力的护师以上人员担任。

医院各类护理人员培训管理制度

医院各类护理人员培训管理制度 第一条毕业后一年的培训 1. 培训目标 抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2.具体要求 安排各科及室轮转。科护士长、护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院前,必须接受护理部组织的“进院教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 (3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排药疗工作,两个月后再参加夜班工作。 (4)一年内完成护理病历10份(按个案护理要求、统一规格书写),每份由所在病室护士长评议考核后交科护士长。年终为总体考核的部分依据。 (5)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。 (6)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、

业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,所在单位给予考核并签署意见,经各科及护理部批准后方可转正,由院方正式录用。 第二条毕业后2~3年的培训1.培训目标: (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。 (3)掌握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。 (4)掌握各专科疾病的病情观察要点。 (5)掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 (6)巩固和提高英语水平,要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。 2.培训方法 由护理部在年终时,编制下年度全院毕业后此年限内各护士的各科轮转计划表,由各科按计划执行。各病房护士长须做好具体培训计划及考核。 (1)安排工作计划:以临床护理为主,熟悉各岗位工作的职责与程序。 以下为每年工作安排的参考意见: 临床护理:5个月。药疗:3个月。主班:1个月。夜班:3个月。

护理管理制度培训计划并落实两篇

护理管理制度培训计划并落实两篇 篇一: 为落实各项制度,进一步提高护理质量,保障护理安全,提高病人满意度,特制定护理管理制度培训计划。 一、工作目标 通过培训,大家全面认识到自觉遵守规章制度、遵守各项操作规程是护士执业的基本要求,是保障患者安全,规避护理风险的基本要求。 二、培训对象 全体护理人员、护理实习生、进修生。 三、培训形式及培训内容 集中辅导和自学相结合。集中培训分护理部集中和科室集中两种。 (一)护理部组织全员培训 针对护理工作中存在的薄弱环节、安全隐患等,组织全员认真学习护理核心制度及护理安全相关制度,进一步提高护士的责任意识、质量意识、安全意识、法律意识及执行力,强化护士的慎独精神。 培训内容:《护理工作制度》、《应急处理预案及流程》等。(二)护理管理人员培训

利用护士长例会,加强对护士长护理管理制度的培训,护理部加大监督考核力度,使护理制度真正落实到实处,有效提高护理质量,降低或避免护理不良事件的发生。 培训内容:护士长夜查房制度、准确确认病人身份的制度和程序、护理会诊制度、护理查房制度、病例讨论制度、关键流程患者身份识别措施、护理不良事件主动报告与管理办法、压疮风险评估与报告制度和程序、护理人员绩效考核制度、病人转运等。 (三)科室集中培训 护士长依据护理部计划,制定本科室的护理工作制度(含新增加的各项护理制度)培训计划,组织本科室护士学习,并对培训效果进行考核。 (四)新入职护士岗前培训 为使新入职护士树立正确的护理理念,增强优质服务意识,尽快胜任护理工作,确保医院护理服务质量,护理部加强对新入职护士护理工作制度的培训。 培训内容:护理执业准入制度、护士条例、岗位职责等及《护理工作制度》等。 四、培训目标 为保证培训效果,加大院科两级对护理管理制度的培训与考

新护士岗前培训管理制度范本

内部管理制度系列 新护士岗前培训管理制度(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-70564新护士岗前培训管理制度 New nurse pre-job training management system 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 篇一:新护士岗前培训制度范文 针对护理工作的需求,使新护士在上岗前就具备良好的职业素质,并能尽快转换角色投入工作,在工作中能赢得病人的认可和信任,护理部教育科对新护士进行了严格的岗前培训。 首先护理部主任对新护士进行了护理核心制度的培训,对各项护理制度进行了耐心细致的讲解,着重强调了查对、护理安全、交接班等制度在临床护理工作的重要性。给她们及时发放了常见急症的应急预案及处理程序、护理核心制度、全国卫生系统护理技术操作五十项操作要点等资料并组织进行学习。 护理教育科对新护士进行了护士礼仪行为规范及护理技术操作学习及训练。新护士均为大专以上学历的应届毕业

生,她们具有理论性较强,缺乏临床操作基本功的特点。在技术操作培训时难度较大。根据这一特点示教老师对她们逐个进行耐心地、手把手地、详细地指导,在培训过程中对她们严格训练,医学教.育网搜集整理严格要求、严格考核,使她们尽快尽好地掌握规范化的基础操作程序,确保培训质量。以良好的职业素养进入临床工作。 篇二:各类护理人员培训管理制度 1.培训目标 重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。 2.具体要求 安排轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院前,必须接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

护理规章制度学习方案

护理规章制度学习方案 护理规章制度学习方案篇一:2014护理管理制度培训 外一科护理管理制度培训计划 护理管理制度是确保各项护理工作规范落实的重要指引,在科室护理管理过程中发挥着重要作用。为进一步强化护理人员对护理管理制度的学习、掌握,确保各项护理工作有效运行,特制定护理管理制度培训计划如下。 一、培训对象: 全体护理人员,包括实习护士、进修生等。 二、培训内容: 以护理部下发的《护理制度、职责、流程》为基本内容,新增加的护理制度如护理不良事件制度、患者身份识别制度及科室各项规章制度等。 三、培训计划 采用(来自:https://www.360docs.net/doc/4c352757.html, 厦门培训考试网:护理规章制度学习)科室集中组织培训及自学培训的方法。 科室集中培训利用每周的业务学习时间,每季度利用一月业务学习时间集中组织培训,每季度考核一次。 四、科室集中培训课程安排: 第一季度:交接班制度、执行医嘱制度、分级护理制度、护理查对制度;患者身份识别制度、管道安全管理制度、 第二季度:给药制度、药品管理及使用制度、输血、液反应处理制度、护理安全管理制度;护理不良事件报告

制度、 第三季度:抢救工作制度、跌倒坠床防范制度、压疮管理制度、 第四季度:护理质量考评制度、护理人员绩效考核制度、护理疑难病例讨论制度、 护理学习方案篇二:2014年护理管理制度培训计划 2014年护理管理制度培训计划 为使我院的护理工作更加制度化、规范化,进一步提高护理人员的安全防范意识,实现护理安全目标,特制定以下护理管理制度培训计划: 一、工作目标 通过培训,认识遵守规章制度的意义和重要性,用制度指导和规范执业行为,规避护理风险,提高护理质量,为患者提供优质护理服务。 二、实施方案 1.培训方法:集中学习和自学相结合。集中培训学习分护理部集中和科室集中两种。 护理部组织全员培训组织全员认真学习护理核心制度及相关护理管理制度,进一步提高护士的责任意识、质量意识、安全意识、法律意识及执行力,强化护士的慎独精神。 科室集中培训护士长制定本科室的护理工作制度培训计划并组织实施。针对护理工作中存在的薄弱环节、安全隐患等,组织科室人员认真学习,提高风险防范意识。 护理管理人员培训对护士长进行护理管理制度的培

护理管理方案实用制度培训计划规划方案.docx

2016 年呼吸内科护理管理制度培训计划护理管理制度是确保各项护理工作规范落实的重要指引,在科室护理管理过程中发挥着重要作用。为进一步强化我科护理人员对护理管理制度的学习及掌 握,确保各项护理工作有效运行,特制定护理管理制度培训计划如下: 一、培训对象: 全体护理人员及护理工作相关的人员,包括助理护士、实习护士。 二、培训内容:以护理部下发的《护理工作制度》、《岗位任职资格》、《岗位职责》、《工作规范》、《护理技术操作并发症预防与处理规范》、《护理技 术操作规范》、《护理质量标准》、《应急预案及处理流程》、《护理常规》为 培训蓝本,包括法律法规等及科室各项规章制度。 三、培训计划: 1、培训形式:采取集中组织培训与自学相结合的方式,每周集中培训两次。 2、新入科护士培训:科室集中培训各项护理核心制度和护理常规。 3、培训安排见附表1。 四、培训考核与评价 科室队护理管理制度培训内容进行分解,按计划组织培训,鼓励护理人员自学,培训后考核并对培训进行总结评价,以背诵和晨间提问的方式进行学习效果评价。未按计划参与培训的人员、考核不合格的人员要重新培训并考核,对不掌握者限时熟悉掌握,在规定时间内再次进行提问考核,直至掌握。培训资料详细记录。 呼吸内科 二 0 一六年六月五日

附表 12016 年呼吸内科护理管理制度培训安排表 培训时间培训内容培训人培训备 地点注护理工作制度 - 护理核心制度( 1-9 项) 6月7月8月9月10月N0-N4级护士岗位职责、护士及护师职责 工作规范( 1-5 项) 常见症状护理常规、专科护理常规 操作并发症( 1-2 项) 护理工作制度 - 护理行政管理制度( 6-12 项) N0-N4级护士岗位任职资格 工作规范( 6-10 项) 常见症状护理常规、专科护理常规 操作并发症( 3-4 项) 护理工作制度 - 护理行政管理制度( 13-22 项) 应急预案及处理流程(1-10 项) 工作规范( 11-15 项) 常见症状护理常规、专科护理常规 操作并发症( 5-6 项) 护理工作制度 - 护理质量安全管理制度(1-15 项) 应急预案及处理流程(11-20 项) 工作规范( 16-20 项) 常见症状护理常规、专科护理常规 操作并发症( 7-8 项) 护理工作制度 - 护理质量安全管理制度(16-30 项) 应急预案及处理流程(21-30 项) 护理质量标准、法律法规(护士条例) 专科护理常规 操作并发症( 9-11 项) 呼吸 内科 护士 站 呼吸 内科 护士 站 呼吸 内科 护士 站 呼吸 内科 护士 站 呼吸 内科 护士 站

新进护理人员管理制度

新进护理人员管理制度 一、新进护理人员范围 1.新进护士(本院工作三年以内的规培护士) 2.护理专业实习生(中专、大专、本科、研究生) 3.进修护士 二、工作要求 1.科室带教组长在科护士长的指导下对新进护理人员进行带教管理工作。 2.新进护士必须指定专人带教,带教人员应加强新进护士的专科业务指导和培训,并带领她们完成各项护理工作。 3.新进护士应严格遵守医院及科室的各项工作制度和操作规程,若擅自进行护理操作或违反各项工作制度及操作流程而造成的后果,由本人承担主要责任。 4.新进护士应尊重和服从上级护士、带教老师及护士长的安排。 三、培训制度 1.新进护士应参加由医院组织的岗前培训,时间周期为一周,培训容包括:护理规章制度、操作规程、护理人员的素质要求、护理安全、医院感染控制、护理文件书写规范、护理法律法规等。 2.所有新进护士岗前培训结束后写出个人心得体会。 3.新进护士试用期为一年,试用期结束后由护理部组织理论考试,若考试不合格者延长试用期三个月,直至聘期理论考试合格为止。

4.新进护士规培时间为三年,护理部、科室护士长对新进护士实施延续性培训,培训内容包括:基础护理及专科护理技术操作、护理程序的应用、专科护理常规及病情观察、标本送检方法、药物的保管及应用、病房各项工作程序及要求、核对医嘱的方法、急救流程的示范、急救仪器的使用等。 5.规培期间由护理部统筹安排科室轮转,每轮转一个科室必须进行科内理论及技能考核。 6.取得护士执业资格、聘期考试合格的新进护士,本人提交独立执业申请,经科护士长综合考评合格后方能独立执业。 7.对培训后仍不能独立承担执业的新进护士,则按院内有关规定执行。

护理管理制度

护理工作管理制度 一、护理部工作制度 1.全面负责医院护理行政管理、护理人力资源管理和护理质量管理,根据医院工作计划和总体要求,拟定全院护理工作计划,并组织实施。 2.建立并督促落实各项护理管理制度、各级护士岗位职责、护理工作流程、疾病护理常规、突发事件应急预案、常用护理技术操作规程等。 3. 科学合理配备全院护理人力及应急状态护理人力资源调配。 4.完善各种质量检查评价标准,对医院护理质量进行定期和不定期检查,对检查结果进行讨论、分析并提出改进意见与措施,促进护理质量的持续改进。 5. 落实医院护理队伍建设和人才培养,对护理人员实施培训、考核、奖罚,对各级护理管理人员进行培养。 6. 定期组织护理部例会、护士长例会,贯彻落实各项政策法规及质量安全管理,督导全院护理工作的开展。 7.关心全院护士思想、工作、学习和生活情况,帮助解决实际问题,充分调动护士的工作积极性。 8.负责护理文件档案管理,严格保密制度。 二、护理工作会议制度 1.护理部部务会议:由护理部主任主持,护理部成员参加,传达上级指示,研究和安排工作。 2.护士长例会:由护理部正、副主任主持,护理部成员及所有护士长参加。传达上级指示,总结上月护理工作,对护理质量情况进行讲评分析。 3.护士会:护士长主持,全科护士参加,传达医院及护理部会议精神,总结上月工作并布置本月工作。 4.晨会:由护士长主持,护士参加,小结前一天护理工作,并布置当天工作重点。 5.护患沟通会:由护士长或指定专人主持,收集患者对护理服务的意见与建议,并对患者进行健康教育。 三、护理查房制度 1.护理部主任(副主任)定期组织护理质量查房,由相关护理质量管理委员会成员参加,每月一次,有专题内容,检查岗位职责落实、规章制度、护理技术规范等落实情况,护理工作计划执行及服务态度等情况,保存原始资料,制定整改措施,追踪改进效果,记录完善。 2.护理部主任(副主任)经常到病房不定期检查护理质量,对护士长岗位职责落实情况及护理质量进行督导、沟通,及时了解、发现并解决问题,做好相关记录。 3.护理部组织全院护士长参加节假日及晚夜班查房,每周至少一次,了解全院危、急、重症患者情况,及时发现并解决查房中发现的问题,并做好记录,汇报护理部。

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