数理方法

数理方法
数理方法

第一章习题

作业一 (2+2+4+2):

1. 求下列复数的实部、虚部、模、主值幅角: ;524321)1(i

i

i i ---- 3)3()2(-+i

2. 解方程:;08)1(3=+i z 031)32()2(2=+-+-i z i z

3. 画出下列关系所表示的z 点的轨迹的图形,确定它是否为区域:

;2||1Im )1(<>z z 且 ;3Re 24/)1arg(0)2(≤≤π<-

02||)4(π<<

4. 下列函数在复平面上哪些点不连续? ;1

)1(2+=

z z

w z w a r g )2(=

作业二 (4+2+2+2+2):

1. 已知解析函数f (z ) 的实部 u (x , y ) 或虚部 v (x , y ),求此解析函数:

;)2(,)1(2)1(i f y x u -=-= 0)2(,

)2(2

2=+=

f y x y

υ

2. (1) 利用极限的性质证明Hospital 法则:若)(),(z z f ?在0z 点解析,0)()(00==z z f ?,

,0)(0≠'z ? 则)

()()()(lim

000z z f z z f z z ??''=→;(2) 求极限z e z z 1

lim 0-→

3. 设 3z w =确定在沿负实轴割破的 z 平面上,且i i w -=)(,求)(i w -及)(i w -'

4. 解方程 ;31)1(i e z += 3/t a n

)2(i z =

5. 对y i x z +=,计算 |)exp(|)2(|;sin |)1(2z i z 。

第二章习题

作业三 (2+1+1+3+3): 1. 计算积分 (1) ?

++-=i

dz x i y x Q 10

21,)( 积分路径是直线段

(2) ,)(2?-=

L n a z dz

Q n 是整数,L 是以a 为圆心、r 为半径的上半圆周

2. 利用积分不等式证明:

,|)(|22π≤+?dz y i x L

其中L 是以0为圆心、半径为1的右半圆周

3. 计算积分 ?

+--+=i

dz z Q 22

21)2(

4. (1) 已知ξξξξξd z

z f ?=-++=3||21

73)(,求)1(i f +';

(2) 计算积分,1||dz z e z z

?=从而证明πθθπθ=?0

cos )cos(sin d e

5. 分别针对以下条件,计算积分?-π=L z z z dz

e i Q 3

)1(21

(1) z =0在L 内,z =1在L 外;(2) z =1在L 内,z =0在L 外;(3) z =0,z =1都在L 内

第三章习题

作业四 (2+6+2):

1. 计算下列级数的收敛半径:;2

)1(1k

k k z k ∑∞

= k k k k z ∑∞

=-+1])1(2[)2(

2. 将下列函数在z =0展开为幂级数,并指出其收敛范围: ;)1(1

)1(3z - ;s i n )2(0dz z z z ? 2

11)3(z z ++

3. 将函数2

)(+=

z z

z f 展开为 (z –1) 的幂级数,并指出其收敛范围

作业五 (6+4):

1. 将以下函数在指定环域内展开为洛朗级数:

∞<<<<-+||1,1||0,)

1(1

)

1(2

z z z z z

∞<-<--|1|0),11

exp()1()2(2

z z

z 2||0,)1(1

)

3(2

2<-<+i z z

提示:利用泰勒展开∑∞

=<+=-0

2

1||,)1()1(1k k

q q k q

2. 求出下列函数的奇点(包括∞),并判断奇点的类型,指出极点的阶数

2

1

cos

)4()3(;

tan )2(;11)1(2272

--+-z z z z e e z

z

第五章习题

作业六 (4+6):

1. 求下列函数在各孤立奇点 (包括∞) 处的留数:

)()1()4(;c o s )3();

11

exp()2(;

)1)(1()1(22

N m z z z

z z z z z

m

m

∈+-+-

2. 计算围线积分: ;1

)2(;

s i n )

1(1|1|44||?

?=-=+z z z dz

z z dz

),,1||,1|(|)()()3(1||N n b a b a b z a z dz

z n

n ∈≠<<--?

=

作业七 (8+2): 1. 计算实变积分

;1

1

)1(4

2?∞

+∞-++dx x x ?

+∞

-++;20

4sin )2(2dx x x x

?

?

π

π

θθ

+<θ+θ-20

2

20

2

cos 11

)4();1|(|cos 211

)

3(d b d b

b

2. 计算主值积分

?+∞

∞->+)0()(sin 22a dx a x x x

第六章、第七章习题

作业八 (每题2分):

1. 长为l 的均匀细杆,两端都有强度为q 0的恒定热流流入。写出此热传导问题的边界条件。

2. 匀质的弹簧原长为l ,一端固定,另一端被拉离平衡位置b 而静止。放手任其振动,写出定解条件。

3. 求解初值问题22)0,(,sin )0,(,x x u x x u u a u t xx tt ===。

4. 求解偏微分方程032=--yy xy xx u u u 的通解。

5. 求解无界弦的强迫振动??

?===-x

x u x u x

t u u t xx tt sin )0,(,0)0,(sin

第八章习题 (一)

本章计算题可能用到: (1) 对)(N n l

n k n ∈π

=

和函数)(x f , l

n n n n l

n

k x f k x f k x f x k dx x f x k 05)4(3)2(0...)])()()()(cos([)()sin(++--=? l

n

n n n l

n k x f k x f k x f x k dx x f x k 06)5(4)3(2)1(0

...)])()()()([cos()()cos(++-=? (2) 对不为零的常数p 、q 、r ,常微分方程

r qx y p y +=-''2的通解

2

21)(p r

x q e c e c x y x p x p +-

+=- (3) 对常数p ,常微分方程

)(x f y p y =+'的通解

ξξ+=?-ξ-d f e e

c x y x

x p x

p )()(0

)(

作业九 (2+5+3):

1. 对两端固定的弦,求解自由振动??

?

??===π=>π<<=0

)0,(,sin 3)0,(0),(),0()0,0(2x u x x u t u t u t x u a u t x x t t

2. 已知长为l 的均匀细杆初始温度分布为l x x x u <

(1) 杆的两端保持绝热; (2) 杆的左端温度恒为零,右端绝热。

3. 用分离变量法求解边值问题

??

?

??-====<<=+)1()0,(,0)1,(0

),1(),0(1,0,0x x x u x u y u y u y x u u yy x x

第八章习题 (2)

作业十 (2+3+2+3):

1. 求解纯强迫振动??

?

??====+=0

)0,(,0)0,(0),(),0(2x u x u t l u t u x A u a u t x x t t

2. 求解矩形区域b y a x <<<<0,0上泊松方程的定解问题???

??=====+====0

||0||0

0b y y y a x x yy x x u u u u A

u u

3. 长为l 的均匀细杆左端固定于x =0,处于静止平衡状态。从t =0开始一直有一个沿杆长方向的力加在杆的右端,每单位面积的力为Q 。求 t >0时,杆上各点的位移。

4. 长为l 的均匀细杆侧面绝热,初始温度为0。杆的一端x =l 温度永远保持为0,另一端 x =0的温度随时间直线上升,即 0,|0>==c t c u x 为常数。求t >0时,杆的温度分布。

作业十一 (每题2分):

求解以下二维区域的狄利克雷问题:

1. 圆内区域?????=<=?=?ρρcos |)

(02A u a u a

2. 圆环区域???

??=??=?<ρ<=?0

),(sin ),()(021212r u r u r r u ;

3. 扇形区域???

???===β

4. 圆外区域????

???=?ρ+=>ρ=?∞

→ρ=ρ0

)cos (lim 0|)(002E u u a u a ;

5. 圆内区域?????=<-=?=0

|)(42

a u a u ρρ ,已知4)(2

22=+?y x

第十四章习题

作业十二 (每题2分):

1. 在x =0的邻域求解常微分方程0)22()1(2

=μ+'+-''-y y x m y x 的幂级数解,其中

0≥m 是常数。参数 μ 取哪些值,可使幂级数解退化为多项式?

2. 计算积分

dx x P x dx x P x P x l l l 21

1

211

1

])()[1()2(;

)()()1(??-+-'-

3. 将函数3

)(x x f =按勒让德多项式展开。

4. 对半径为1的带电球面,已知球面上的电势分布为)cos 3cos 21(|2

01θθυ++==r u ,

0υ为常数。求出球面内部和球面外部各点的电势。

5. 有一个球心在原点的均匀球体处于稳定状态,球面上温度分布为?θ==cos sin |a r u 。 求解球内的温度分布。

第十五章习题

作业十三 (每题2分):

1. 在x =0的邻域求解拉盖尔 (Laguerre) 方程0)1(=+'-+''y y x y x λ。参数λ取哪些值,可使幂级数解退化为多项式?若某个解是n 次多项式,且最高项系数为 (–1)n ,则称之为拉盖尔多项式,记为L n (x )。对n =0, 1, 2, 3, 写出 L n (x ) 的表达式。

2. 对a >0,计算含贝塞尔函数的积分: dx x J x dx x J a

a

??0

1400)()2(;

)()1(

3. 有一个无穷长的圆柱体,半径为R ,初始温度为u 0,表面温度维持为0,求柱体内温度的变化。

4. 半径为R 的圆形膜,边缘固定,初始形状是旋转抛物面H R u t )/1(|2

2

0ρ-==,膜上各点初速度为零。求解膜的振动情况。

5. 长为l 、半径为a 的圆柱型空腔内电磁振荡的定解问题为???????=??=??==+?===0||0

|002l z z a z u z

u u u u ρλ,证明:

电磁振荡的固有频率为...,2,1,0,)()(220

=+==n l

n a x c c m πλω,0

m x 是)(0x J 的第m 个正零点。

第九章、第十章习题

作业十四 (每题2分):

1. 对a >0,求下列函数的傅里叶变换:

|)|e xp()2(;)

sin()

1(x a x

x a -

,2. 已知

,0,1

)()(2222b a a x a x d f <<+=+-?∞

∞-ξξξ求未知函数)(x f 。

(提示:对等式两边作傅里叶变换,利用卷积定理)

3. 用傅里叶变换法求解初值问题???=+==)

(|02x f u u

t u a u t xx t 。

4. 计算积分

dxdydz z y x z x z

x y

)2()1()()cos()1(2+δ-δδ++???

-; dx x x sin )1()

2(2?

--δ

5. 用傅里叶变换法求解初值问题???δ=+==)

(|02x u Au

u a u t xx t 。

数学物理方法第三章答案完整版

第三章答案 1. (6分)已知齐次状态方程Ax x =&的状态转移矩阵)(t Φ如下,求其逆矩阵)(1 t -Φ和系统矩阵A 。 ??? ???+-+---=Φ--------2t t 2t t 2t t 2t t 3e 2e 3e 3e 2e 2e 2e 3e )t (。 解: ??????+-+---=-Φ=Φ-2t t 2t t 2t t 2t t 1 3e 2e 3e 3e 2e 2e 2e 3e )t ()t ( (3分) ? ? ? ? ??=Φ==4-3-21|)t (A 0t & (3分) 2. (8分)求定常控制系统的状态响应。 ()()()()()()0101,0,0,11210x t x t u t t x u t t ??????=+≥== ? ? ?--?????? & 解:11t t t At t t t t t t e te te e e t t te e te -------+??+??== ? ?----?? ?? (4分) 0()()(0)()()10t t t t t x t t x Bu t d e te e d te e e ττττττ τττ------=Φ+Φ-????+??=+=??????--?????? ?? (4分) 3.(3分) 已知齐次状态方程Ax x =&的状态转移矩阵)(t Φ如下,求其系统矩阵A 。 ?? ? ???+-+---=Φ--------2t t 2t t 2t t 2t t 3e 2e 3e 3e 2e 2e 2e 3e )t (。 解:? ? ? ? ??=Φ==4-3-21|)t (A 0t & (3分) 4.(8分)已知系统的状态方程为: u x x ?? ????+??????=111101&, 初始条件为1)0(1=x ,0)0(2=x 。求系统在单位阶跃输入作用下的响应。 解:解法1:?? ? ???=??? ? ????????---=Φ--t t t e te e s s L t 01101)(1 1; (4分) ?? ????-=??????-+??????=??? ?????????-+????????????=?---t t t t t t t t t t t t t te e te e te e d e e t e e te e x 212111)(00100τττττ。 (4分) 解法2: ?? ????--=??????--+??????--=+-=-s s s s s s s s s s x s Bu A s s x 21)1(1 11)1(11)1(1)}0()({)I ()(22221 ;

物理方法

1.控制变量法: (1)定义:在研究一个量与多个因素关系时,将一些因素固定不变,分别只研究该量与一个因素的关系,从而使问题简化。 (2)举例:研究电流与电压、电阻关系时,先将电阻固定不变,研究电流与电压的关系,然后再将电压固定不变,研究电流与电阻的关系。 2.转换法: (1)定义:将看不见、摸不着、不便于研究的问题或因素,转换成看得见、摸得着、便于研究的问题或因素。 (2)举例:磁场看不见,撒上铁粉,通过铁粉的有序排列“看见”磁场并进行研究。 3.放大法: (1)定义:放大、扩大、变大或增加某些因素使问题更容易解决。许多情况下可以认为这是一种特殊的转换法。 (2)举例:将带有细玻璃管的塞子插到装满水的瓶口,显示玻璃瓶的微小形变。 4.换元法(替代法): (1)定义:换元法就是运用替换或代换的方法去进行创造的方法。 (2)举例:研究平面镜成像时,用平面玻璃代替平面镜进行研究。研究透镜时,用冰块去代替玻璃制作简易的透镜。 5.等效法: (1)定义:两种现象在效果上一样,因此可以进行相互替代。可以认为这是一种特殊的替代法。 (2)举例:做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 6.分类法: (1)定义:将许多东西根据一定的规则进行分组。 (2)举例:将汽化现象分为蒸发、沸腾两类。 7.比较法: (1)定义:找到两种东西(现象、物理量等)的相同点、不同点。 (2)举例:蒸发和沸腾的异同点。 8.类比法: (1)定义:由两种东西的一部分相似之处,推测其他部分也可能相似。 (2)举例:研究功率时,想到功率表示做功快慢、速度表示运动快慢这一相似性,推测功率在定义、定义式、单位等方面也可能与速度相似。 9.拟人类比法: (1)定义:拟人类比又称“亲身类比”或“角色扮演”。在解决问题时,让学生设想自己变成了问题中的某些事物,从而去设身处地、亲临其境地感受问题的本质,解决问题。是一种特殊的类比法。 (2)举例:在研究分子热运动时,可以让学生设想自己就是一个个的分子。 10.模型法: (1)定义:将研究的问题在抓住要点的基础上进行简化、抽象,建立模型,运用模型去更方便地研究问题。 (2)举例:为研究光现象,引入“光线”这一模型。 11.等价变换法: (1)定义:让学生把有关知识的数据、形象、动作、符号、公式、实例、文字叙述等各种信息自由地变换表示,培养学生联想能力。 (2)例如,在研究压强时,将压强定义式变换为定义的文字叙述,或相反。

常用的数理统计及数据处理方法

常用的数理统计及数据处理方法 水泥厂生产中的质量控制和分析都是以数据为基础的技术活动。如果没有数据的定量分析,就无法形成明确的质量概念。因此,必须通过对大量数据的整理和分析,才能发现事物的规律性和生产中存在的问题,进而作出正确的判断并提出解决的方法。 第一节数理统计的有关概念 一、个体、母体与子样 在统计分析中,构成研究对象的每一个最基本的单位称为个体。 研究对象的所有个体的集合即全部个体称为母体或总体,它可以无限大,也可以是有限的,如一道工序或一批产品、半成品、成品,可根据需要加以选择。 进行统计分析,通常是从母体中随机地选择一部分样品,称为子样(又称样本)。用它来代表母体进行观察、研究、检验、分析,取得数据后加以整理,得出结论。取样只要是随机和足够的数量,则所得结论能近似地反映母体的客观实际。抽取样本的过程被称作抽样;依据对样本的检测或观察结果去推断总体状况,就是所谓的统计推断,也叫判断。 例如,我们可将一个编号水泥看成是母体,每一包水泥看成是个体,通过随机取样(连续取样或从20个以上不同部位取样),所取出的12kg检验样品可称为子样,通过检验分析,即可判断该编号水泥(母体)的质量状况。 二、数据、计量值与计数值 1,数据 通过测试或调查母体所得的数字或符号记录,称为数据。在水泥生产中,无任对原材料、半成品、成品的检验,还是水泥的出厂销售,都要遇到很多报表和数据,特别是评定水泥质量好坏时,更要拿出检验数据来说明,所以可用与质量有关的数据来反映产品质量的特征。 根据数据本身的特征、测试对象和数据来源的不同,质量检验数据可分为计量值和计算值两类。 2,计量值 凡具有连续性或可以利用各种计量分析一起、量具测出的数据。如长度、质量、温度、化学成分、强度等,多属于计量值数据。计量值也可以是整数,也可以是小数,具有连续性。

如何计算姓名学中的五格数理

如何计算姓名学中的五格数理 起名2009-04-24 12:46 阅读1969 评论1 字号:大大中中小小好多性名学中的说五格,那什么是五格,又如何计算,我在此做一下简单介绍: 一个姓名的数理,可分为天格、人格、地格、总格和外格,所以称为“五格数理”。这个五格数理,是分别由姓氏和名字的原笔画数相加而计算来的。注意,姓名的笔画,都是按繁体字的笔画数来计算的。 天格:一般来讲,天格代表天时、祖业、父母、长辈、领导等,是由姓氏的原笔画计算出来的。如果是单姓,姓氏本字的原笔画再加上1,就是天格。比如王一智这个名字,单姓王,再加上1等于5,那5这个数字就是天格。如果是复姓,组成姓氏的这两个字的原笔画相加,得出来的数字就是天格,比如司马相如这个名字,司是5画,马是10划,相加等于15,那15就是天格。 天格由是祖上遗传下来的,可以被认为是先天形成的,相对不变的,因此它更多地带有先天的信息,相当于生辰八字中的年柱,同时代表人生早期的运势。 人格:一般来讲,人格代表人和、人气、自己等,是由姓氏与姓名的第二个字相加得出来的。如果是单姓,姓名前两个字的原笔画相加,就是人格。比如王一智,4画的王加上1画的一等于5,那这个5就是人格。如果是复姓,则由复姓的总和数再加上姓名第三个字的笔画数,比如司马相如,15划的司马,再加上8画的相等于23,那23就是此名的人格。 人格是自身形成的,可以认为代表了一些出生时相对不变的信息,相当于生辰八字中的日主,同时也代表人生少年时期的运势。 地格:一般来讲,地格代表地利、地域、地理环境、同事、下属、配偶等,计算起来比较复杂。单姓双名的,是由姓名的第二个字的笔画,加上第三个字的笔画,比如王一智,1画的一加12画的智等于13,那13就是此名的地格。复姓双名的,是由姓名的第三个字与第四个字相加,比如司马相如,8画的相再加6画的如等于14,那14就是此名的地格。单姓单名,或复姓单名的,都是姓名的最后一个字的笔画加1,比如王菲,14画的菲加1等于15,那15就是这个名字的地格。又比如司马南,9画的南加1等于10,那10就是此名的地格。 地格可以看作是自身附属的,又是夫妻宫,同时又代表一个人青年至中年时期的运势,是相对变化的。 总格:一般来讲,总格代表人一生的总体运势,同时也代表中年以后的运势,是相对变化的。 如果说人格代表命局,那总格则代表运势,它对人格起着举足轻重的辅助作用,是五格之中仅次于人格的一个数理。总格的计算方法比较简单,就是姓名所有字的原笔画相加,得出的总和就是总格,不论是单姓单名、复姓单名还是复姓单名,或是复姓双名。比如王一智相加的总和是17,那17就是王一智的总格;司马相如相加的总和是29,那29就是此名的

天格、人格、地格、总格、外格计算方法数理取名

天格、人格、地格、总格、外格计算方法数理取名五格的计算方法 姓名学中的五格是:天格、人格、地格、总格、外格等五格,其计算方法如下: 1、天格:天格数是先祖留传下来的,其数理对人影响不大。 单姓和复姓计算天格数理是不同的。单姓的天格数理是"单姓笔画+1",而复姓的天格数理是"复姓笔画数相加"。例如:"丁"姓的天格数理是3(丁2画+1),"田"姓的天格数理是6(田5画+1);"司马"姓氏的天格数理是15(司5画+马10画),"欧阳"复姓的天格数理是32(欧15画+阳17画)。因为天格是由姓氏决定的,所以在姓名学中不能单纯依天格数理论吉凶。 2、人格:人格数又称主运,是整个姓名的中心点,影响人的一生命运。 单姓的人格数理是"姓的笔画数+名(第一字)的笔画数",如"刘德华"之名的人格数理是30(刘15画+德15画);复姓的人格数理是"复姓的第二个字笔画+名的第一个字笔画",如"司马光"之名人格数理是16(马10画+光6画),"东方长红"之名的人格数理是12(方4画+长8画)。 3、地格:地格数又称前运,影响人中年以前的活动力。 单姓和复姓的地格数理都是"名字的笔画数相加",如单姓双名"刘德华"的地格数理是29(德15画+华14画);复姓双名"东方长红"的地格数理是17(长8画+红9画)。单名(如:王华、司马光)又该如何计算地格数理呢?单名的地格数理是"名的笔

画数+1",即"王华"的地格是16(华15画+1),"司马光"的地格数理是7(光6画+1)。 4、总格:总格又称后运,影响人中年至晚年的命运。 姓名总格数理的计算是"姓名笔画数的总和",这很好理解。如"丁不三"的总格数理是8(丁2画+不3画+三3画),"东方长红"的总格数理是29(东8画+方4画+长8画+红9画)。 5、外格:外格数影响命运之灵活力。 单姓"将姓名总格数理减去人格数理之差再加1"即为外格(也可以直接将名字的最后一字的画数+1),如"刘德华"的外格数理为15(总格44-人格30+1,华14画+1);复姓"将姓名总格数理减去人格数理之差"即为外格。注意:单姓单名的外格数理为2,复姓单名的地格数理为"总格数理-人格数理+1",单字一般不看外格的。 姓名学中的"三才"是指:天、人、地,即天格、人格、地格。三才配置就是指"天格、人格、地格"的五行(金木水火土)之生克关系。三才的生克关系在姓名学中是极为重要的。 五格剖象法的五格是根据姓名的笔画数建立起来的数理关系,一定要按繁体字的笔画数计算(以《康熙字典》为准)。 五格数理暗示分类 一、吉祥运暗示数(表示健全、幸福、名誉等) 1、3、5、7、8、11、13、15、16、18、21、23、24、25、31、3 2、3 3、35、37、39、41、 45、47、48、52、57、61、63、65、67、68、81

概率论与数理统计修订版第三章练习答案郝志峰,谢国瑞

概率论与数理统计第三章习题 率分布。 ,试写出命中次数的概标的命中率为目;设已知射手每次射击射击中命中目标的次数指示射手在这三次独立以本空间上定义一个函数验的样本空间;试在样作为试验,试写出此试察这些次射击是否命中三次独立射击,现将观一射手对某目标进行了7.0.1 。 出的废品数的概率分布前已取个,求在取得合格品之不再放回而再取来使用,若取得废品就个这批零件中任取个废品,安装机器时从个合格品、一批零件中有1139.2

11880 54 99101112123)3(132054 109112123)2(132 27 119123)1(12 9 )0(3 210191911011111121121311019111121121311119112131121 9= ???=???=== ??=??=== ?=?=== ==C C C C C C C C P C C C C C C P C C C C P C C P ξξξξξξ,,,可能取值为:代表废品数,则解:令 .1188054132054132271293210 ??? ? ??的分布列为 所以,ξ 废品数的概率分布。 况,求出取得)取后放回两种不同情)取后不放回;(个,试分别就(件,每次取个废品,现从中任取混有个同类型的一堆产品内设在2113210.3 .008.0096.0384.0512.03210 008.0)3(096.0)2(384.0)1(512.0)0(32102210)2()1()0(2 1013 1101 22 1101211018231101 22 1101 8133 1101831022183101228310383 10 2 2 18310122831038??? ? ??=??? ? ??===???? ?????? ??===??? ? ????? ? ??===???? ??==???? ? ?????==?====的分布列为 所以,,,,有 ,,,,则可能取值有:)设废品数为(的分布列为 所以,,,,,的可能值有:代表废品数,则)令解:(ηηηηηηξξξξξξC C P C C C C C P C C C C C P C C P C C C C C C C C C C C P C C C P C C P

数学物理方法

数学物理方法 Mathematical Methods in Physics 课程编号:22189906 总学时:72学分:4 课程性质:专业必修课 课程内容:数学是物理学的表述语言。复变函数论和数学物理方程是学习理论物理课程的重要的数学基础。该课程包括复变函数论和数学物理方程两部分。复变函数论部分 介绍复变函数的微积分,级数展开,留数及其应用以及积分变换等内容。数学物 理方程部分包括物理学中常用的几种数学物理方程的导入、解数学物理方程的分 离变量法、作为勒让德方程的解的勒让德多项式和作为贝塞尔方程的解的贝塞尔 函数及其性质以及格林函数的基本知识。该课程有着逻辑推理抽象严谨的特点, 同时与物理以及工程又有着紧密的联系,是理工科学生必备的数学基础知识。我 们将把抽象的数学知识和在物理学中的应用结合起来,使学生不但能学习数学本 身,同时还能提高学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。 先修课程:高等数学 参考书目:《数学物理方法》(陆全康、赵蕙芬编),第二版高等教育出版社《数学物理方法》(吴崇试)第二版,北京大学出版社 力学和热学 (1)与(2) Mechanics and Thermal Physics (1) and (2) 课程编号:22189936、22189937 总学时:28、72 学分:2、4 课程性质:专业必修课 课程内容:本课程由力学和热学两大部分组成。力学和热学都是大学物理的基础部分,是物理学各门课程的重要基础课程。力学的主要内容包括三方面:在牛顿力学方面, 主要学习牛顿定律、动量定理和动量守恒定律、动能原理及机械能守恒定律;在 刚体定轴转动方面,主要学习转动定律和角动量守恒;在振动和波方面,主要学 习简谐振动和平面简谐波。热学的主要内容包括分子物理学和热力学,主要学习 温度,热力学第一定律、第二定律,热机效率及熵增加;气体分子运动论的基本 方法,气体压强公式,分子平均动能,气体分子的麦克斯韦速率分布律,能量均 分定理。 先修课程:高等数学A(1) 参考书目:《力学》,漆安慎、杜婵英,高等教育出版社,1997年;《热学教程》(第二版),黄淑清、聂宜如、申先甲编,高等教育出版社,1994年

宝宝起名大全之五格数理计算方法

宝宝起名大全之五格数理计算方法 如何计算起名用字的五行?不外乎以下三种: 1、按汉字的内涵意义来区分其五行属性 有的汉字带金木水火土偏旁部首,比较容易区分,但还有很多汉字不带这些偏旁部首,那就必须从其汉字的内涵意义上来进行区分。 比如“李”字,有的软件测的五行是金,有的软件测的却是木,有的软件测的却是水。软件所测汉字五行有一个通病,就是不论是什么字只是一个五行,那么我们用汉字的字意来分析“李”字的五行,“李”字为一个大姓,当然没有人用姓氏来界定五行,只有用“李”字的字意来界定了,“李”字其上为“木”,其本身意义也为“李子树”,所以还是木,由此确定“李”字的主五行为木,其下半部为子,子为子水,由此界定“李”字的次五行为水”,最后界定“李”字的五行为“木水”两种属性。 2、按汉字部首偏旁来区分其五行属性 汉字中带木旁草头的字属木;带金旁、玉旁的字属金,带火带日的字属火,带土带山的字属土,此方法主要是以汉字的部首偏旁来界定汉字的五行。 不带这些偏旁的字又是什么五行呢,难道没有五行吗?比如大多少天母见长直方玄天耳,故此方法也有一定的局限性,只适合某些带偏旁部首的汉字,只能解决一部分汉字的五行属性问题,而不能解决全部问题。宝宝起名字确实需要考虑很多因素,不仅要考虑读音、字形以及各种禁忌更重要的是要考虑宝宝的生辰八字,因此给孩子起名还是找专家比较好。现在这方面比较知名的应该是温雅居士了,温雅居士在宝宝起名方面有着十几年的经验独创易学起名法:排八字、看五行、测五格、配三才、合属相、想寓意、听音律、写字形,在业界目前应该是比较权威的了。如果您在起名字方面有疑问或者想了解起名方面的知识,可以在百度搜索美名天下起名网或者淘宝直接搜索温雅居士就可以与老师进行交流了,老师会耐心的为您解答各种起名方面的疑问。取名是需要非常系统考虑的,不能只考虑读音一个方面,温雅居士采用的排八字、看五行、测五格、配三才、想寓意、听音律、写字形的综合起名法非常喜欢。 3、按汉字的音韵来区分其五行属性 根据汉字读音划分的音韵五行,这种方法十分复杂,古代虽有人研究过,但现已基本失传,因很难掌握而不便使用。 但现在婴儿起名使用汉字时,却存在很多误区,有的人按汉字的笔画数来区分其五行属性,比如认为尾数为1、2的汉字属木、尾数为3、4的汉字属火、尾数为5、6的汉字属土、尾数为7、8的汉字属金、尾数为9、0的汉字属水。按这种区分原则,那4画的水字,自然就被列为属火了,如果说水字属火,我相信绝大部分人是不认同的,因为它违背了自然规律,如果按这样区分,那许多汉字的本来属性,都被黑白颠倒了,所以这种区分方法,显然是十

应用数理统计吴翊李永乐第三章 假设检验课后作业参考答案

第三章 假设检验 课后作业参考答案 3.1 某电器元件平均电阻值一直保持2.64Ω,今测得采用新工艺生产36个元件的平均电阻值为2.61Ω。假设在正常条件下,电阻值服从正态分布,而且新工艺不改变电阻值的标准偏差。已知改变工艺前的标准差为0.06Ω,问新工艺对产品的电阻值是否有显著影响?(01.0=α) 解:(1)提出假设64.2:64.2:10≠=μμH H , (2)构造统计量36 /06.064 .261.2/u 00 -=-= -= n X σμ (3)否定域???? ??>=???? ??>?? ??? ??<=--21212 αααu u u u u u V (4)给定显著性水平01.0=α时,临界值575.2575.22 12 =-=- α αu u , (5) 2 αu u <,落入否定域,故拒绝原假设,认为新工艺对电阻值有显著性影响。 3.2 一种元件,要求其使用寿命不低于1000(小时),现在从一批这种元件中随机抽取25件, 测得其寿命平均值为950(小时)。已知这种元件寿命服从标准差100σ=(小时)的正态分 布,试在显著水平0.05下确定这批元件是否合格。 解: {}01001:1000, H :1000 X 950 100 n=25 10002.5 V=u 0.05H x u αμμσμα-≥<====->=提出假设:构造统计量:此问题情形属于u 检验,故用统计量:此题中:代入上式得: 拒绝域: 本题中:0.950.950 u 1.64u 0.0u H =>∴即,拒绝原假设认为在置信水平5下这批元件不合格。

3.3某厂生产的某种钢索的断裂强度服从正态分布( )2 ,σ μN ,其中()2 /40cm kg =σ。现从 一批这种钢索的容量为9的一个子样测得断裂强度平均值为X ,与以往正常生产时的μ相比,X 较μ大20(2 /cm kg )。设总体方差不变,问在01.0=α下能否认为这批钢索质量显著提高? 解: (1)提出假设0100::μμμμ>=H H , (2)构造统计量5.13 /4020 /u 00 == -= n X σμ (3)否定域{}α->=1u u V (4)给定显著性水平01.0=α时,临界值33.21=-αu (5) α-<1u u ,在否定域之外,故接受原假设,认为这批钢索质量没有显著提高。 3.4某批矿砂的五个样品中镍含量经测定为(%): 3.25 3.27 3.24 3.26 3.24 设测定值服从正态分布,问在0.01α=下能否接受假设,这批矿砂的镍含量为3.25? 解: 010110 2: 3.25 H :t X 3.252, S=0.0117, n=5 0.3419 H x μμμμσ==≠==提出假设:构造统计量:本题属于未知的情形,可用检验,即取检验统计量为:本题中,代入上式得:否定域为:1-20.99512 0 V=t>t (1)0.01,(4) 4.6041 , 3.25n t t t H ααα- ??-?? ?? ==<∴Q 本题中,接受认为这批矿砂的镍含量为。

概率论与数理统计第三章课后习题答案

习题三 1.将一硬币抛掷三次,以X 表示在三次中出现正面的次数,以Y 表示三次中出现正面次数与 出现反面次数之差的绝对值.试写出X 和Y 的联合分布律. 【解】X 和Y 的联合分布律如表: 2.盒子里装有3只黑球、2只红球、2只白球,在其中任取4只球,以X 表示取到黑球的只数,以Y 表示取到红球的只数.求X 和Y 的联合分布律. 【解】X 和Y 的联合分布律如表: 3.设二维随机变量(X ,Y )的联合分布函数为 F (x ,y )=???? ? ≤ ≤≤ ≤. , 020,20, sin sin 其他ππy x y x 求二维随机变量(X ,Y )在长方形域? ?? ? ?? ≤<≤ <36,40πππy x 内的概率. 【解】如图πππ {0,}(3.2)463 P X Y <≤ <≤公式 ππππππ(,)(,)(0,)(0,)434636 F F F F --+

ππππππsin sin sin sin sin 0sin sin 0sin 4 3 4 6 3 6 1). 4 =--+= 题3图 说明:也可先求出密度函数,再求概率。 4.设随机变量(X ,Y )的分布密度 f (x ,y )=?? ?>>+-. , 0, 0,0, )43(其他y x A y x e 求:(1) 常数A ; (2) 随机变量(X ,Y )的分布函数; (3) P {0≤X <1,0≤Y <2}. 【解】(1) 由-(34) (,)d d e d d 112 x y A f x y x y A x y +∞+∞+∞+∞+-∞ -∞ == =? ??? 得 A =12 (2) 由定义,有 (,)(,)d d y x F x y f u v u v -∞ -∞ = ?? ( 34 ) 3400 12e d d (1e )(1e ) 0,0, 0,0, y y u v x y u v y x -+--??-->>? ==?? ? ????其他 (3) {01,02}P X Y ≤<≤< 12(34) 38 {01,02} 12e d d (1 e )(1e )0.9499. x y P X Y x y -+--=<≤<≤= =--≈?? 5.设随机变量(X ,Y )的概率密度为 f (x ,y )=?? ?<<<<--. , 0, 42,20),6(其他y x y x k (1) 确定常数k ; (2) 求P {X <1,Y <3}; (3) 求P {X <1.5}; (4) 求P {X +Y ≤4}. 【解】(1) 由性质有

学好初中物理方法和技巧

学好初中物理方法和技巧 谁不想做一个学习好的学生呢,但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要好好学习。第二条就是要会学习。作为一名学生在学习上存在的如下几个环节:制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里每个环节中,存在着不同的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就“如何学好初中物理”,这一问题提出几点具体的学习方法和技巧。 一、死记硬背?要得!基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。课文必须熟悉,知识点必须记得清楚。至少达到课本中的插图在头脑中有清晰的印象,不必要记得在多少多少页,但至少知道在左页还是右页,它是讲关于什么知识点的,演示的是什么现象,得到的是什么结论,并能进行相关扩展领会。 二、独立完成一定量作业。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。把不会的题目搞会,并进行知识扩展识记,会收获颇丰。 三、重视物理过程,重视辅助作图。要对物理过程一清二楚,不管是理论过程,还是实践过程,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变抽象

思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、 连续的。 四、全力上课,专心听讲。上课要认真听讲,不走神。不要自以为是,要虚心向老师学习,向同学学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不同看法下课后再找老师讨论,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的 东西越多。 五、坚持做笔记。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。 六、整理好学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,比如*、?、※、◎等等,以备今后 阅读,作记号可以节省不少时间。

常用数理统计方法的正确使用问答

常用数理统计方法的正确使用问答 作者:张利田,卜庆杰,杨桂华,刘秀兰 在科学研究中,经常会涉及到对随机变量大小、离散及分布特征描述以及对2个或多个随机变量之间关系比较的问题。而对随机变量及随机变量之间的关系进行定量描述的数学工具就是数理统计。能否正确使用各种数理统计方法关系到能否得出客观和可信的结论。 1 统计软件的选择 在进行统计分析时,尽管作者可以自行编写计算程序,但在统计软件很普及的今天,这样做是毫无必要的。因此,出于对工作效率以及对算法的可靠性、通用性和可比性的考虑,多数科技期刊都要求作者采用专门的数理统计软件进行统计分析。我们在处理稿件时经常发现的问题是,作者未使用专门的数理统计软件,而采用Excel这样的电子表格软件进行统计分析。由于电子表格软件提供的统计分析功能十分有限,很难满足实际需要,除非比较简单的分析,我们不主张作者采用这样的软件。目前,国际上已开发出的专门用于统计分析的商业软件很多,比较著名有SPSS(Statistical Package for Social Sciences)、SAS(Statistical Analysis System)、BMDP和STATISTICA等。其中,SPSS是专门为社会科学领域的研究者设计的(但是,此软件在自然科学领域也得到广泛应用);BMDP是专门为生物学和医学领域研究者编制的统计软件。目前,国际学术界有一条不成文的约定:凡是用SPSS和SAS软件进行统计分析所获得的结果,在国际学术交流中不必说明具体算法。由此可见,SPSS和SAS 软件已被各领域研究者普遍认可。我们建议《环境科学学报》的作者们在进行统计分析时尽量使用这2个专门的统计软件。目前,有关这2个软件的使用教程在书店中可很容易地买到。 2 均值的计算 在处理实验数据或采样数据时,经常会遇到对相同采样或相同实验条件下同一随机变量的多个不同取值进行统计处理的问题。此时,多数作者会不假思索地直接给出算术平均值和标准差。显然,这种做法是不严谨的。在数理统计学中,作为描述随机变量总体大小特征的统计量有算术平均值、几何平均值和中位数等。何时用算术平均值?何时用几何平均值?以及何时用中位数?这不能由研究者根据主观意愿随意确定,而要根据随机变量的分布特征确定。反映随机变量总体大小特征的统计量是数学期望,而在随机变量的分布服从正态分布时,其总体的数学期望就是其算术平均值。此时,可用样本的算术平均值描述随机变量的大小特征。如果所研究的随机变量不服从正态分布,则算术平均值不能准确反映该变量的大小特征。在这种情况下,可通过假设检验来判断随机变量是否服从对数正态分布。如果服从对数正态分布,则可用几何平均值描述该随机变量总体的大小。此时,就可以计算变量的几何平均值。如果随机变量既不服从正态分布也不服从对数正态分布,则按现有的数理统计学知识,尚无合适的统计量描述该变量的大小特征。退而求其次,此时可用中位数来描述变量的大小特征。

【易数】姓名中五格数理的计算方法课件

姓名中五格数理的计算方法 什么是“五格数理”? 一个姓名的数理,可分为天格、人格、地格、总格和外格,所以称为“五格数理”。这个五格数理,是分别由姓氏和名字的原笔画数相加而计算来的。注意,姓名的笔画,都是按繁体字的笔画数来计算的。 天格:一般来讲,天格代表天时、祖业、父母、长辈、领导等,是由姓氏的原笔画计算出来的。如果是单姓,姓氏本字的原笔画再加上1,就是天格。比如王一智这个名字,单姓王,再加上1等于5,那5这个数字就是天格。如果是复姓,组成姓氏的这两个字的原笔画相加,得出来的数字就是天格,比如司马相如这个名字,司是5画,马是10划,相加等于15,那15就是天格。 天格由是祖上遗传下来的,可以被认为是先天形成的,相对不变的,因此它更多地带有先天的信息,相当于生辰八字中的年柱,同时代表人生早期的运势。 人格:一般来讲,人格代表人和、人气、自己等,是由姓氏与姓名的第二个字相加得出来的。如果是单姓,姓名前两个字的原笔画相加,就是人格。比如王一智,4画的王加上1画的一等于5,那这个5就是人格。如果是复姓,则由复姓的总和数再加上姓名第三个字的笔画数,比如司马相如,15划的司马,再加上8画的相等于23,那23就是此名的人格。 人格是自身形成的,可以认为代表了一些出生时相对不变的信息,相当于生辰八字中的日主,同时也代表人生少年时期的运势。 地格:一般来讲,地格代表地利、地域、地理环境、同事、下属、配偶等,计算起来比较复杂。单姓双名的,是由姓名的第二个字的笔画,加上第三个字的笔画,比如王一智,1画的一加12画的智等于13,那13就是此名的地格。复姓双名的,是由姓名的第三个字与第四个字相加,比如司马相如,8画的相再加6画的如等于14,那14就是此名的地格。单姓单名,或复姓单名的,都是姓名的最后一个字的笔画加1,比如王菲,14画的菲加1等于15,那15就是这个名字的地格。又比如司马南,9画的南加1等于10,那10就是此名的地格。 地格可以看作是自身附属的,又是夫妻宫,同时又代表一个人青年至中年时期的运势,是相对变化的。 总格:一般来讲,总格代表人一生的总体运势,同时也代表中年以后的运势,是相对变化的。 如果说人格代表命局,那总格则代表运势,它对人格起着举足轻重的辅助作用,是五格之中仅次于人格的一个数理。总格的计算方法比较简单,就是姓名所有字的原笔画相加,得出的总和就是总格,不论是单姓单名、复姓单名还

研究生数理统计第三章习题答案

习 题 三 1.正常情况下,某炼铁炉的铁水含碳量() 24.55,0.108X N :.现在测试了5炉铁水,其含碳量分别为4.28,4.40,4.42,4.35,4.37.如果方差没有改变,问总体的均值有无显著变化?如果均值没有改变,问总体方差是否有显著变化()0.05α=? 解 由题意知,( ) 2 4.55,0.108X N :,5n =,5 1 1 4.3645i i x x ===∑,0.05α=, ()52 2 01 10.095265i i s x μ==-=∑. 1)当00.108σ=已知时, ①设统计假设0010: 4.55,: 4.55H H μμμμ==≠=. ②当0.05α=时,0.97512 1.96u u α- == ,临界值12 1.960.0947c α- = = =, 拒绝域为000{}{0.0947}K x c x μμ=->=->. ③004.364 4.550.186x K μ-=-=∈,所以拒绝0H ,接受1H ,即认为当方差没有改变时,总体的均值有显著变化. 2)当0 4.55μ=已知时, ①设统计假设222222 0010:0.108,:0.108H H σσσσ==≠=. ②当0.05α=时,临界值 ()()()()222210.02520.975122 111150.1662,5 2.566655c n c n n n ααχχχχ-= =====, 拒绝域为2 2 2 2 0212 2 2 2 0000{ }{ 2.56660.1662}s s s s K c c σσσσ=><=><或 或 . ③ 2 02 2 00.09526 8.16700.108 s K σ= =∈,所以拒绝0H ,接受1H ,即均值没有改变时,总体方差有显著变化. 2.一种电子元件,要求其寿命不得低于1000h .现抽取25件,得其均值950x h =.已知该种元件寿命()2 ,100X N μ:,问这批元件是否合格()0.05α=?

数理方法

第一章习题 作业一 (2+2+4+2): 1. 求下列复数的实部、虚部、模、主值幅角: ;524321)1(i i i i ---- 3)3()2(-+i 2. 解方程:;08)1(3=+i z 031)32()2(2=+-+-i z i z 3. 画出下列关系所表示的z 点的轨迹的图形,确定它是否为区域: ;2||1Im )1(<>z z 且 ;3Re 24/)1arg(0)2(≤≤π<-

怎样运用数理分析股票的几点思路

怎样运用数理分析股票的几点思路 大家在这段时间对股票的分析提出了一些看法和思路。能否再深入下去?我们提几条思路,供大家讨论时作作参考。 我们偏向于运用数理的方法来分析股票,如同四柱类的分析法。 四柱类的分析法有个优点,就是可以反复分析推敲,而六爻梅花类的分析则须一气呵成,不能再推敲,又不能重复起卦分析,因为前一卦是否正确,不能用后一卦来检验;如此检验,会使分析陷入无穷后退的死循环。 所谓运用数理分析,我们指的自然是易学中的数理,如河图、洛书之数。不过,如果要运用易学数理,我们还有几个工作要做。 第一,股票数据是如何形成的? 第二,怎样寻求易学数理与股票数据的联系?

先分析第一个问题。我们都知道,股票数据是不停地上下 振荡的图形,而造成这种上下振荡的根本原因,则在于股 票有一个内在的、潜在的范畴数存在。我们不妨举例说明:有一组无限大的自然数系列,或大家已经熟知的费波那契 级数,很显然,这种数据如果画成坐标图,它们只是一条 直线或曲线。但是,如果我们给予它们一个区间范畴,比如,我们以“300”这个数作为最大极值数,简单地说,上 述自然数或极数的最大数不准超过300,如果超过300则除 以300取其余数(大家学过易学,梅花起卦就是除8取余),这些余数自然而然就会形成上下振荡的坐标图。 大家可能会问,股票为什么会有一个范畴数在内呢?道理 很简单,因为任何具体事务都有其从生到死的过程,而一 个上市公司有其发展的极限,这就是一个范畴,体现在股 票上就是一种范畴数。世间具体的事物莫不如此。 明白这层道理,我们是不是可以径直去寻找那个潜在的范 畴数呢?不行的!那个范畴数虽然一直存在于“某个地方”,但却不能找到。原因在于,不同的股票数据,因其为同类,所以产生数据的方法(即算法公式)是相同的,而它们的 区别则来自于范畴数的不同。我们千万不要以为范畴数是 一个常规的、固定的数,它可以是一组数、一个数、一个

质量分析方法

质量管理基本工具和方法 一、数据处理和数理统计基本方法 数据是进行质量管理的基础,而数理统计方法正是收集、整理数据的常用工具。在建筑工程质量管理过程中,我们可以采用数理统计的基本方法来收集、整理质量数据,帮助分析和发现质量问题及产生原因,以便及时制定和采取相应的纠正预防措施,提高建筑工程施工质量。 1、数理统计几个基本概念: (1)母体:又称总体、检查批或批,是研究对象全体元素的集合。分为有限母体和无限母体两种,有限母体为有一定数量表现,一般为离散型数据,如一批同牌号、规格的钢材、水泥等;无限母体没有一定数量表现,如一道工序,它源源不断的生产出某一产品。 (2)子样:又称试样或样本,是从母体中取出来的部分个体。 (3)随机现象:又称偶然现象,指事先不能确定结果的现象。如抛一枚硬币,结果可能为正面向上,也可能为反面向上。 (4)随机事件:又称偶然事件,为每一种随机现象的表现或结果。如单位工程质量验收为“合格”,抛硬币的结果为“正面向上”。 (5)随机事件频率:衡量随机事件发生可能性大小的一种数量表示。随机事件发生的次数称为频数,频数与数据总数的比值为频率。 (6)随机事件的概率:频率的稳定值为概率。如抛硬币次数较少时,出现

正面向上的频率是不稳定的,但随着抛币次数的增多,出现正面向上的概率越来越体现出稳定性,当抛币次数足够多时,出现正面向上的频率大致在0.5附近摆动,即概率为0.5。 2、样本数据的特征 -- ().阶样本中心矩 1?)(11k n i k i k i X X n ∑ ==-=μ 本标准差)来代替标准差,相应方差称为未修正的样本方差,即: ()2 1 2 2 1n n n i i n S S X X n S =-=∑=和 (5)变异系数(C V ):标准差与平均值比值的百分率,表示相对波动大小。

名字的五格计算方法与分析

在当今社会,姓名地确很重要,它就像衣服一样,可以体现一个人地形像气质、文化内涵与品格情操等,预示、诱导与影响着人生运势. 如果想更深入地判断一个姓名地吉凶运势,比如工作事业、文化学业、婚姻爱情、财源财运、身体健康等项,就需要结合本人地生辰八字来分析测算了,这就得请专家帮助了.资料个人收集整理,勿做商业用途 一个姓名地数理,可分为天格、人格、地格、总格和外格,所以称为“五格数理”.这个五格数理,是分别由姓氏和名字地原笔画数相加而计算来地.注意,姓名地笔画,都是按繁体字地笔画数来计算地.资料个人收集整理,勿做商业用途 天格:一般来讲,天格代表天时、祖业、父母、长辈、领导等,是由姓氏地原笔画计算出来地.如果是单姓,姓氏本字地原笔画再加上,就是天格.比如王一智这个名字,单姓王,再加上等于,那这个数字就是天格.如果是复姓,组成姓氏地这两个字地原笔画相加,得出来地数字就是天格,比如司马相如这个名字,司是画,马是划,相加等于,那就是天格.资料个人收集整理,勿做商业用途 天格由是祖上遗传下来地,可以被认为是先天形成地,相对不变地,因此它更多地带有先天地信息,相当于生辰八字中地年柱,同时代表人生早期地运势.资料个人收集整理,勿做商业用途 人格:一般来讲,人格代表人和、人气、自己等,是由姓氏与姓名地第二个字相加得出来地.如果是单姓,姓名前两个字地原笔画相加,就是人格.比如王一智,画地王加上画地一等于,那这个就是人格.如果是复姓,则由复姓地总和数再加上姓名第三个字地笔画数,比如司马相如,划地司马,再加上画地相等于,那就是此名地人格.资料个人收集整理,勿做商业用途 人格是自身形成地,可以认为代表了一些出生时相对不变地信息,相当于生辰八字中地日主,同时也代表人生少年时期地运势.资料 1 / 3

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