年市中学九年级组中考备考方案

年市中学九年级组中考备考方案
年市中学九年级组中考备考方案

2018年XX中学九年级组中考备考方案本学期是初中教学最重要的教学阶段。对于学校和每个九年级教师来说,所面临着的压力都很大。为了顺利完成各科的教学任务并在中考考出好成绩,实现制定的教学目标,需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。相信全组教师一定能群策群力,发扬团结拼搏进取精神,抓紧、抓严、抓实,努力实现学校既定的目标,为此特制定本年级的中考备考方案如下:

一、指导思想:

以全面贯彻学校各项方针政策,落实学校的各种规章制度为前提,以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的,以全面提高学生学习成绩为准绳,以课堂教学研究为抓手,大面积提高教育教学质量,建立一个和谐、向上的年级组。

二、年级现状分析:

九年级学生大多很自觉,能遵守校纪班规。但优生面积较小,中等生资源欠缺,学困生面积大。学生两极分化现象严重,学生的思想工作、心理疏导等工作尤为重要。

从师资层面上看,整个班主任队伍经验丰富,控班能力强。对学生常规要求落实到位,带领全年级稳定进入九年级学习状态。各备课组综合实力较强,教师奉献精神佳。

三、工作目标及2018年中考目标:

明确目标,制定措施,狠抓落实,夯实基础,具体做到“三抓一提

升”,一是狠抓常规管理,使班风进一步净化,学风进一步浓厚;二是抓好尖子生培养工作,确定范围,采取有效方法;三是抓好学生德育工作;一提升是全面提升学生中考应答能力,调试学生心理使学生沉静平和、蓄势待发,集中精力攻总分。力争完成2018年中考到校指标,综合指数达到区前十四,每名九年级考生都能进入自己满意的学校。

四、中考备考具体措施:

落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位,即形势分析到位、思想管理到位、教学安排到位、培优辅差到位。努力使九年级组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力、和谐的工作集体。

1、德育管理:

⑴开学立刻多层次召开学生会议,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习及复习的积极性。鼓励学生追求进步卓越,做学习真正的主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持积极乐观向上的人生态度。

⑵对毕业班同学开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育,以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,完成最后冲刺,努力实现自己的人生目标。做好考前心理疏导,培养学生稳定良好的迎考心态。

⑶召开“百日誓师”大会。充分利用大会的机会,使全体师生鼓干劲,掀起新一轮学习的高潮,以更高的热情投入到工作学习中去,达

到“百尺竿头更进一步”的良好效果。

⑷召开班主任会议,各班主任及任课教师帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。及时召开学习经验交流会,学法指导,帮助学生提高复习效率。关注学困生,任课教师要在情感教育上多下功夫,要对学困生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上,提问优先,作业批改优先,表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点,扶植起步点,把握反复点,促进飞跃点;对待学困生不歧视,从而有效地保证学困生提高,努力做到不放弃任何一名学生。

2、常规管理:

⑴强化年级组的日常管理,适时召开年级组教师工作会议和学生集会;各项工作努力做到精益求精,鼓励教师冒尖,创造性地开展工作。强化班级的日常管理,定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会,确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习,树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识,力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。

⑵要求班主任和科任老师重视家校联系工作,及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。在召开学生家长会的基础上,进一步加强家校联合,争取更多家长力量促进九年级教学工作。

⑶年级加强领导教师值班,加强早、中及课间迟到现象的督查。加强班级管制刀具,手机排查,力保安全稳定完成毕业班工作。

⑷继续做好九年级卫生清扫保持工作,进一步培养学生良好的卫生习惯和文明意识。

3、教学管理及培优、促中、帮困工作:

⑴落实集体备课的程序和要求,提高集体备课和课堂教学效益。认真学习《中考说明》,把握课程标准,落实教学目标,坚持以课堂为主阵地,实行因材施教。发扬备课组团队协作精神,各备课组要认真学习学科新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。统筹安排各班的教学工作。全体教师要同心同德,加强备课组研究活动。充分发挥每位教师的积极性,提倡无私奉献。

⑵强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;要面向全体学生,不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作。

⑶开好教研组长会议,针对不断变化的中考,我们必须加强考试的动态研究,以此指导我们的复习,抓好专题复习研究,有效地把初三阶段的知识点梳理清楚,以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导,让学生对知识的掌握和应用,做到举一反三,得心应手。

⑷开展培优、促中、帮困工作并落实,每个班圈出重点培养学生,每班教师要对优秀生责任到人,关注学生的思想学习动态,利用课间等

时间对优秀学生有计划培优。

针对年级中成绩落后的学生,加强管理,落实补缺补差工作,在确保合格的基础上逐步提高。在各班级整体稳定发展的前提下,不断加强常规教育,为教学的开展打好基础,开展好理想信念教育,抓好学生的思想教育,通过一系列教育活动激励学生树立信心,明确学习目标,努力实现自己的人生目标。

⑸组织好适应性模拟考试,考后要及时召开质量分析会,及时诊断,及时反思,及时研究制定调控方案,并在教学中及时解决,不断获得促进和提高。

⑹积极进行体育中考和实验理化生、信息技术操作考试。针对考试要求,积极采取措施和方法,调动全体师生的积极性,打好中招考试的前两仗。同时,针对工作中出现的问题,要及时采取有力措施和正确的方法及时解决,更快更好的完成此项工作。

⑺做好本届学生的综合素质评定工作。做好中招考试的一切考务工作。中考无小事。提前着手,提前准备,积极采取措施方法,应用一切条件为中考服务,力争使中招工作安全顺利圆满结束,为学校交上一份满意的答卷。

五、中考备考具体工作安排:

周别时间每周重点工作安排

1 2、26----3、3 1、组织检查假期作业。

2、备课组讨论确定新课进度安排。

3、进行新课。

4、组织体育中考课目训练。

2 3、4—3、9 1、进行新课。

2、备课组讨论确定中考复习计划(确定复习进度,

明确阶段测试命题人)。

3、组织体育中考课目训练。

3 1、结束课程。

2、九年级月考。

3、组织体育中考课目训练。

4、召开中考百日冲刺誓师大会。

4 —4、14 1、开始第一轮复习。

2、理化生实验考试专项训练。

3、第一轮复习阶段测试一。

5 1、第一轮复习。

2、参加理化生实验考试。

3、第一轮复习阶段测试二。

4、召开学生分层会议。

5、组织参加中招体育考试。

6 1、第一轮复习。

2、组织九年级学生月考。

7 1、第二轮复习。

2、举行适应性考试。

3、组织中考报名。

8 1、第二轮复习。

2、举行模拟考试。

9 — 1、回归教材,整理试卷。

2、考试技能指导。

3、参加中考。

注:各周工作安排视学校具体情况适当调整。

九年级组

2018年3月5日。

(完整word版)2019年九年级中考备考方案

(完整word版)2019年九年级中考备考方案 亲爱的读者: 本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库,发布之前我们对文中内容进行详细的校对,但难免会有错误的地方,如果有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正,如果本文档对您有帮助,请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容。 最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

XX中学2019届毕业班备考工作方案为了确保我校2019年的中考备考工作有序进行,加强毕业班的教学管理,促进毕业班的教学工作顺利开展,围绕2017年中考平均成绩务必达县均分总体目标,结合我校实际,特拟订我校2017年中考备考工作方案。 一、中考目标 1、中考综合评估获奖。 2、总平均分超县均分。 3、努力完成县职高招生指标。 三、基本情况 1、8个教学班,共计603人(各班人数分别为:73、76、74、75、81、7 2、79、73)。 2、2016年我校499名学生参考(全县7412名学生参考),中考成绩总均分426.08分(含体育24.74)(全县433.96分,含体育分),位于全县16名(含体育成绩排名,综合排名12位)。 语文70.82分,20名;数学56.66分,15名;英语56.35分,12名; 物理51.32分,18名;化学57.87分,19名;政治39.94分,31名; 历史32.05分,19名;地理19.26分,11名;生物17.08分,8名; 体育24.74分,12名。 四、具体措施 (一)成立毕业班工作领导小组 组长:XX 副组长:XX 组员:XX 驻班领导:XXX XXX

(二)工作组人员的职责 组长负责毕业班全盘工作的开展,做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。副组长负责毕业班具体工作的开展和实施,制定工作方案,进一步完善中考奖励办法。深入师生中了解情况,及时进行调控,为教师树立标杆。班主任必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作,不定期召开科任会,向任课教师了解班级学生课堂表现及作业完成情况等,及时指导学生的学习方法、调整心态等。指导学生科学合理安排和利用时间,制定好班级备考计划,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议,了解学生对任课教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。关注学生学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。帮助学生树立中考必胜的信念,协调做好科任教师与学生的沟通工作,形成整体凝聚力。领导小组和驻班领导要认真做好每一位毕业生的思想工作,引导学生明确奋斗目标;不定期召开领导小组成员会议、毕业班教师会议、学生会议,及时研究和解决毕业班备考中存在的问题。 (三)建立毕业班工作激励机制 1、教师激励机制:为鼓励毕业班教师努力工作,提高教学质量,学校将制定毕业班奖罚方案,定期召开毕业班教师会,及时表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。 2、建立学生日常激励机制:对于毕业班中日常学习表现突出的学生,采用每月一次的通报表彰方式;对学习成绩突出的学生,每次段考后及时张榜表扬。 (四)加强学风纪律的管理,杜绝迟到、早退、旷课等不良现象,各班主任要对本班的学风纪律负责,发现问题及时解决,给学生创造良好的学习环境。完善模拟考试制度,做到考前动员,考后总结。 (五)分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、学困生会。进一步统一师生的思想,树立必胜的信心,劲往一处使,同心协力,确保中考目标的

新安初级中学中考备考方案

平果初级中学教育集团(新安)分校 2017年中考备考方案 为做好我校九年级2018年中考备考工作,确保我校中考备考工作更有计划性、针对性、实效性,根据本届学生实际及年级教学现状,制定本方案。 一、基本情况分析 学生基本情况:全年级在校就读学生387人,8个教学班,学生整体水平参差不齐,尖子生比率极少,有相当一部分学生是双差生,对待学习持无所谓态度。根据各学期考试的情况反映出的问题有:从平均分、及格率上看,个别学科相差较大;学生个人自身发展不平衡,体现在学科发展不平衡的学生较多;差生面积大,学习主动性不高。今年我校的目标是1个A+以上,10个A以上。 应考有利因素:一是学校领导把九年级当作重点工作的重点年级来抓,给予九年级教育教学科学指导,为九年级备考工作提供强有力的支持。二是全体九年级科任教师多数为长期或多年任毕业班教学工作,教学经验丰富,工作责任心强,这是最重要的保证。部分学生思维的灵活性,学习的能力并不亚于尖子生,如果引导得好,组织复习到位,他们在中考复习冲刺阶段,成绩会有很大的提升空间。 二、成立毕业班工作领导小组 顾问:杨凤催校长 组长:梁锋副校长 副组长:黄朝山 成员:王庭发、黄克赛和八、九年级全体班主任、中考科目的所有科任教师 梁锋副校长负责学科教学及复习工作的指导,黄朝山负责

组织检测,调整备考思路和对策,王庭发负责质量分析和学生的备考指导,黄克赛负责班级教学管理及思想、纪律教育。 为加强备考工作的实效,特设立学科备考组、信息采集及考务工作组、学生工作组: 1.学科备考组。在领导小组的指导下,开展学科备考研讨活动,各学科由专人负责组织模拟考试题及考试质量分析,各学科负责人: 思品:黄克赛语文:韦革英数学:黄学斌 英语:农伟历史:马志宏物理:黄睿 化学:黄旺立生物:潘文权地理:吕燕梅 体育:石广义 2.信息采集及教务工作,原则上由各学科负责人负责。 3.学生工作组。在领导小组的指导下,各班主任具体负责班级学生思想工作及相关保障服务,政教处、总务处协调做好相应的德育和后勤工作。 三、中考目标 1.总分A+全校1人; 2.中考三级目标分解: 班级141142143145146147141014111412一级目标全A+000000101二级目标A111111111三级目标B+222222222 四、总体工作思路 明确目标,优化复习过程,面向全体,着力于前5名,不放弃学困生。在立足于抓早、抓主动的前提下,要从“严”、“细”、“实”字上下功夫。形成一个精诚团结,通力合作,脚踏实地的工作团队;抓好教风与学风两块阵地。严把复习课课堂教学关,严把考试质量分关,严把资料信息整合关;精细组织,科学安排备考各项工作及各个环节。

九年级中考复习方案

九年级中考复习方案 九年级是初中阶段最重要、最关键的一个学期,除了对初中剩余课程知识的教学外更重要的是对初中学习知识内容系统的总结和复习。初三学生不但要面对越来越紧张的学习还要面对日益升学的压力。从近几年的中考试题可以看出,中考有着试题容量大、覆盖面广,要求愈来愈高的趋势。通过升学考试不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。 根据近几年中考试题特点,英语的学习规律及学生的实际英语学习情况以及新课标的要求,我决定采用了“四轮复习法”作为总复习计划,体现“金字塔”结构的特点。“金字塔”的底部也是复习中的主要部分,即第一轮复习阶段训练,它约占总复习的1/2或更长的时间,其余“三轮复习阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出较理想的成绩。 实施步骤及时间安排: 1.第一轮复习阶段(2013年3月25日-4月28日)针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复习。 在教材整体处理及时间分配上,3月25日开始总复习,先七年

级开始,七年级上下册各每三单元一个课时,八年级每两单元一个课时,九年级每单元一个课时,根据提前拟定的复习提纲,让学生对照着去复习。同时在课上再将历年中考中考查机率高的词汇、短语及知识点总结复习一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。复习初步计划36个课时。 第一轮复习主要以课本为主,引导学生对每单元内容梳理知识结构。构建知识框架是较好的学习方法之一。在整理框架的过程中,学生就能发现自己对哪一部分的概念还没有掌握或者还有所欠缺。初三阶段,学习内容既深又广,不以构建框架式的学习方法可能会事倍而功半,达不到好的效果。如何构建英语知识学习框架?一是巧妙识记单词理解,每一课的重点词汇、词组,用专门的小本子按词性、词意分门别类,列成条目,可随身携带,利用零碎的时间看一遍,让单词解决在不经意中。要想夯实基础就要先吃透课本,抓住要点。每天坚持熟记课本知识,如:勤记单词、词组、句型和要点背诵课本中的短文等。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。词组也可以归纳复习,例如跟动词take 有关的短语有:take care of ,take…to …,take (it) away, take turns, take an active p art in , take place等。二是及时梳理知识点,把每课中的知识点梳理归纳成句型,找出典型句,专门背上几个典型句,碰到类似的句子,可套用典型句,举一反三,学英语实际上就是套用句型。最后,理清语法规则,语法规则就是语言规则,是遣词造句的纲目,掌握了语法对理解有很大的好处,所以语法也不可轻视。每课的语法

九年级中考备考方案(开学用)

庙沟门中学中考备考计划 (2018——2019学年第二学期) 为了确保我校2019届的中考备考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校2019届中考备考工作方案。 一、指导思想 贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校2019年中考工作,确保我校2019年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升,力争2019年的中考再创新高。 二、备考工作思路 以中考改革方向为基点,以激发学生学习潜力、全面提升学生综合素质为目标,强化常规管理,立足于抓早、抓主动,在从“严”、“细”、“实”上下功夫,抓好教风和学风两块阵地,严把复习课课堂教学关,严把考试质量分析关,提高分层辅导、培优转差的质量和效益,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围,确保完成我校提出的奋斗目标。 三、学生现状 本届共有学生145人,在七年级时位居全县第六名,在九年级第一学期期末测试时,位居全县均分第三名。整体看,可以说基础是比较好的,尖子生也比较多,但是1500名后的人数也比较多,从这个角度看,形势不

容乐观,留给我们更多的是压力和挑战。 四、备考工作领导小组 为明确职责,加强对中考工作的领导,特成立备考工作领导小组。 组长:赵春林 副组长:温永平 成员:校领导班子成员、九年级各班主任、九年级各学科教师。 中考备考领导小组主要负责指导我校的中考复习、备考工作,协调各科复习进度,传达中考信息,统一组织阶段测试,解决九年级组、班主任及科任教师在备考中出现的问题以及其他相关备考工作。 五、中考备考目标 为了全面落实追赶超越实施意见,确保2019届中考取得优异成绩,根据学校实际,特制定如下追赶超越目标,希望各班级、各科任对照目标,奋起追赶,确保各项目标如期实现。 (一)学校总目标 1.均分目标:2019年中考总分均分进入全县前3名。 2.人数目标:府中上线人数达到82人(57%),三中上线人数达到112人(77%),前200名人数达到28人。

中考备考工作方案

中考备考工作方案 为了保证我校在XX年的中考备考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校XX年中考备考工作方案: 贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线,不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校XX年中考工作,确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标,力争使我校XX年中考成绩有较大幅度提升。 近几年来,由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊,使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低,学生个人自身发展也不平衡,这样的现状的确令人堪忧。 (1)班主任要加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。 各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。有效地激励学生奋发图强,积极备考。 不定期召开科任教师会议,向课任教师了解班级学生上课的表现。

指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科 任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。 各班要落实好班内的培养对象,班主任组织本班科任 老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。 抓学生管理,做好以下工作:①抓优秀生,“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势,适当运用心理暗示,让优秀生定位,并做到广种博收。②抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。③抓后进生,“百炼成钢”。认真分析原因,做细致工作,教给学习方法,尽量联系生活实际,使他们认识学习的价值。④抓 心理辅导,“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响,提高学生抗干扰能力。 各备课组长要带领本科组教师依靠集体力量认真研究 课程标准、教材和中考说明。 经常与教研室、其他学校保持联系,增强教师之间, 学校之间的经验交流、信息交流,保证信息畅通,共同搞 好中考备考工作。 抓好同科老师集体备考工作,充分发挥集体的力量。

中考复习备考实施方案

2016-2017学年中考 复习备考方案 为科学高效地开展复习工作,实现备考目标,办好人民满意学校,特制订我校2016-2017学年中考备考实施方案。 一、指导思想 坚持面向全体,以生为本,以课标及考试说明为依据,以研促教;完善毕业班工作管理、服务机制,提高备考工作效率;精心组织,强化教学常规的过程管理,提高备考效率;以训练为主线,夯实基础,重点突破,抓紧抓严抓早抓实抓细,科学、有序、务实、高效地开展备考, 全面实现我校2017年中考质量大提升(具体目标在“英德一模”后下达),办好人民满意的学校。 二、领导小组 为加强对我校中考备考工作的领导,成立中考备考工作领导小组,其组成人员如下: 组长:林怡新 副组长:张先映、邓伟铭、赵伟国、赖凌勇 成员:陆国民、叶其聪、罗国新、张强、马定尧、冯永根、全伟明、廖湛香、胡涛、谢思龙、范南京、曾年凤、冯进强、邓月梅、陈道营、黄翠香、邓伟镜、赖书栋 三、基本情况 九年级现有6个班共231人,其中1班33人、2班44人、3班32人、4班46人、5班45人、6班31人。从现状看,我校本年度中考备考既有机遇,也有挑战。 (一)备考面临的机遇 1.本届学生总体素质较好。七年级入学时前100名保留人数较多,达人。从九年级上学期期末考试情况来看,片排名 2.“普高”工作成绩显著,为我校中考备考营造了良好的环境。 (二)备考面临的挑战

1.学生方面的问题。一是部分学生学习动力不足,兴趣不浓,厌学情绪较重;二是部分学生文化基础较薄弱,学习习惯较差;三是部分学生学习目标不明确,缺少吃苦耐劳精神;四是部分学生欠缺合理、有效的学习方法。 2.教师方面的问题。一是部分教师缺乏责任意识,有得过且过心理,缺乏锐意进取精神,对学生中存在的问题不愿管、不敢管。二是部分教师欠缺备考经验,整体备考水平有待提高。如“满堂灌”的教学模式依然较普遍;又如将复习课演绎成习题课,实施“题海战术”;再如复习课上有的教师复习内容缺乏周密安排,想到那做到那;有的教师脱离教材,不去研究课标和考试说明,沉溺于复习资料,以资料替代教材,舍本逐末;有的教师不从学生的实际出发,不在务实(抓基础)上下功夫,搞难题偏题怪题,钻“牛角尖”,耗时费力,备考效率低。三是班级管理不够精细,教师对学生的养成教育比较差。 面对机遇,我们要倍加珍惜并紧紧抓住;面对挑战,我们要振奋精神,迎难而上,团结协作,科学备考,全面完成中考目标。 四、总体安排 各班须在2017年3月全面启动中考复习,按“夯实基础、专题复习、实战演练”三轮复习法推进。 (一)第一轮:系统复习阶段,主要任务是夯实基础,确保每一个知识点过关 1.复习时间:3月上旬至4月底,约8周。 2.复习依据:教材、课标、考试说明、教辅资料。 3.复习策略:一是狠抓基点。基础不牢,地动山摇;得基础者得天下。课本中的基础知识,永远是考试天平上最重要的砝码,一切题目的变式、拓展、深化,其根在教材,离开教材一切都会成为无源之水、无本之木。复习时,必须以课本为本,以单元、章节为单位复习,以读、讲、练、评为基本方法,确保学生每个知识点过关,筑牢基础,培养基本技能;二是狠抓考点。依据考试说明,强化知识点、单元章节、考点过关训练,将今年考点与近3年广东省中考题结合,重锤狠敲,反复强化;三是突出重点。依据课标和考试说明确定复习重点,保证教材中的重点都能掌握;

九年级英语中考备考方案

九年级英语中考备考方案 一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式;同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看,学生英语水平普遍不高,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学时需要注意在备课中增加趣味性,提高学生对英语学习的兴趣,同时注意绝大多数学生,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式,改革课堂教学模式,提高学生的学习能力,增强课堂效果,把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作,抓好优秀生,提高边缘生,盯住学困生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准,钻研七、八、九年级六本教材,形成固定的知识 体系,研究2018年的考试说明,精选近几年的中考题。 2、大练教学基本功,提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革,创建新型高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系, 既是教师,又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,养成良好

班级中考备考计划方案(精选6篇)

班级中考备考计划方案(精选6篇) 班级中考备考计划方案(精选6篇) 为有力保证事情或工作开展的水平质量,就不得不需要事先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的班级中考备考计划方案(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。班级中考备考计划方案1 物理是中考必考科目,与其他科目相比,具有以下特点:①知识点多、知识面广,初中物理备考计划。②物理概念、物理规律需要理解。③物理实验的方法及操作需要掌握。④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。针对物理学科的这些特点,怎样确定复习方向、方法,进行高效复习呢?明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题,可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能,题目结合具体问题,创设生活式的物理情境,重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解,考查同学们运用物理概念和原理,分析解决生活、生产中实际问题的能力,并特别注重与实验探究有关内容的考查,开放型试题逐年增加。预计xx年中考,考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色,而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。采用三轮复习法,螺旋提升、决胜中考明确中考物理命题的特点和趋向后,在中考复习前应询问老师复习目的和计划,在此基础上制定自己的复习方法和计划。中考物理复习一般要经过三个阶段,即“紧扣课本,夯实基础——专题复习,优化网络——仿真模拟,体验中考”的三轮复习法。复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。第一轮:紧扣课本,夯实基础物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点,也是所有中考题的来源。分析中考成绩显示,无论是成绩差的同学,还是成绩好的同学,都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材,落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下几点:对基本概念的理解,复习时应多问几个为什么,工作计划《初中物理备考计划》。如:◆该概念的物理意义是什么?即“为什么要引入该概念?” ◆该概念的含义是什么?◆怎样测量?◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么?◆有没

2020年初三中考备考计划

2020年初三中考备考计划 一、备考目标:竭尽全力完成中考指标,实现中考上线人数再次突破300大关,确保上线率超过63℅,同时减少学生流失率,力争初2011中考位于新城区公办学校第三名,最终使我校的中考质量稳中有升。 二、现状分析: 1、学情分析:到目前为止,本年级共有学生421名,学生的学习状况基本稳定,实验班大部分学生能积极投入到备考之中,平行班仍有不少学生举棋不定,对自己缺乏信心,表现为课堂复习不投入。 2、教师情况分析:本学期,各位老师都已经早早投入复习备考中,积极组织学生全面进行中考总复习,各备课组也都制定了详实的备考计划。 3、学生家长也逐步加强了对孩子的关注,相信,我们的备考会得到大多数家长的支持。 4、学校工作向初三中考备考倾斜,给初三备考提供有力保障。 三、在上述有利条件的基础上,针对本届初三中考任务目标,现制定如下措施: 1、复习的三个轮次: 第一轮复习:3月1日-----3月31日 第二轮复习:4月2日-----5月15日 第三轮复习:5月16日-----6月10日 回归课本,落实基础(6月11日-----6月19日) 2、五个质量考核小组老师要精诚协作,每个考核小组就是一个质量保证小组,具体学生提升计划与实行主要由班主任负责,将班级中的线边生分配给任课教师,包干到户,保证学生的学习不偏科,确保中考质量稳中有升。 3、五个备课组要积极主动落实各科中考备考计划(1)积极收集中考新资料,摸索中考新动向,结合本年级学生特点,自编中考习题,以灵活多变的练习激发学生的学习兴趣。(2)各备课组需精选习题,最大限度地提高有限时间的学习质量。 4、每位教师要切实利用好从早读开始,延点结束这一整天的在校时间,共同加强对学生的心理健康教育。力保学生以积极的心态迎接中考。

最新中考备考方案

中考备考方案 2020年中考备考方案 为了迎战2020年的中考,使我校中考在全县同类学校中取得好的成绩,保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定此中考备考方案。 一、备考指导思想 本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫,落实“三个着力”,即着力齐抓共管,营造良好的学习氛围,充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能;着力统筹兼顾,既要夯实学生基础,又要搜集中考信息,研究命题趋势,重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化;着力两手抓两手都要硬,学生学习与思想教育两手抓,严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素,着眼于学生的主体发展,做好2019年的中考备考工作,努力实现我校2019年中考目标。 二、中考目标 2020年中考力争在现有的基础上进入全县初级中学上游水平,争取普通高中升学率达到70%以上。 三:学生情况分析 我校2020参加中考2个班级,共49人,从2018--2019年八年级期末成绩看,综合成绩在全县中间偏低靠后,我校优质生源少,数学、英语、理化又是弱势学科,直接影响成绩提升。 四、中考备考领导小组 1、组长: 2、副组长:) 3、组员:各班主任及九年级教师 五、具体措施

(一)、全面分析学生基本情况,分类型制定学生复习计划。 班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把学生分出四类基本学生:尖子生(560分以上)、学困生(每科的后10名)、目标生(450分以上)、临界生(430—449分)。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导,使之平衡发展。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。 1、注重培养尖子生和目标生 (1)培优工作以班级为单位,各班锁定最具潜力的20名左右的学生,分科进行培优。 (2)制定尖子生的培养措施,对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱,中等生吃得好,后进生吃得了,引导他们不断超越自我。 (3)根据学科实际,加强薄弱项目的教学,争取全面提高复习效果。 2、动态帮扶“临界生” (1)对“临界生”,教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”,更要有爱、有导,要善于发现他们的亮点,让他们感受到老师对他们充满关怀和支持,增强他们克服困难的信心,使他们看到希望。 3、积极转化“差生”(学困生) 我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”,他们是提高平均分数最大的“潜力股”,只要我们工作得当,就可能取得意想不到的效果。 (1)对“差生”的管理,重在心理调整,让他们养成习惯,提高兴趣,增强自信;要分出层次,因材施教,不能盲目拔高。 “差生”的中考复习要采用抓大放小的策略。中考试题的难度比语数外理化大约为6:3:1。政史生地为7:2:1,对于

九年级英语中考备考方案

九年级英语中考备考方案

九年级英语中考备考方案 一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式;同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看,学生英语水平普遍不高,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学时需要注意在备课中增加趣味性,提高学生对英语学习的兴趣,同时注意绝大多数学生,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式,改革课堂教学模式,提高学生的学习能力,增强课堂效果,把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作,抓好优秀生,提高边缘生,盯住学困生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲,以本为本的原则,着重把握中考要求及考试范围,对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展,整体提高;注重双基,夯实基础,强化学生能力。练习过程中注重精讲精练,精雕细刻,决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中,提高日常交际能力,解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准,钻研七、八、九年级六本教材,形成固定的知识体系,研究 2018年的考试说明,精选近几年的中考题。 2、大练教学基本功,提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革,创建新型高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系,既是教师, 又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,养成良好的学习习惯。 六、总体教学与复习思路 1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。 2、单元复习。通览教材,进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习,把 好“基础关”;掌握各单元知识结构,全面地复习知识点,完成理解记忆;重视课标要求与教材的基础作用,强化基础知识和基本技能的训练;面向全体,面向基础。 3、语法复习。钻研考试标准和考试说明,对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复 习。统揽教材中的重点语法项目,让学生从整体上把握教材内容。 4、题型专练,模拟演练。按照中考题型(听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读 表达和书面表达)进行题型专练,了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练,演练之后教师要精讲精炼,在讲题上下功夫。 5、具体教学与复习内容 九年级下册教学计划时间安排: 第一轮复习: 时间安排:3月3日----4月29日

中考备考计划和方案

中考备考计划和方案 为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行,学生中考成绩取得更大的突破,实现并超越中考目标,结合我校实际,特拟订我校2019年中考备考工作方案: 一、指导思想 贯彻素质教育精神,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,着重全体学生的发展,抓好我校2019年中考工作,确保实现我校中考成绩再上新台阶。 二、学生情况分析 我校2019届九年级现有3个班,共有学生110人,学生数较少,且由于受招生范围的限制,学生的素质参差不齐,而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,少数学生厌学情绪较重。因此,要实现我校的中考目标,全面提高教学质量,时间紧、任务重。 三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。 组长:张希霖 副组长:杜日弘徐树和张波秦俭 成员:吕红黄建全体初三科任老师 中考备考领导小组下设办公室于教务处,具体指导我校的中考复习备考工作,协调复习进度,收集、传达中考信息,统一使用中考复习资料,统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。 2、加大宣传力度,形成以下共识: A、时间紧,任务重; B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出; C、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法; D、狠抓全部学生的发展,在优生和所有学生成绩上不可偏废,两手都要抓,双管齐下。使优生有突破的同时,平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施 (1)加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。 (2)营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。 (3)每个月召开至少一次科任教师碰头会,向课任教师了解班级学生上课的表现。 (4)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识

初三中考备考计划

初三中考备考计划 初三中考备考计划一:初三中考备考计划 为了保证我班xxxx年中考备考工作有序进行,有效提高中考成绩,再上一个新台阶,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我班xxxx年中考备考工作方案。 一、指导思想 坚持以人为本,转变教育观念,贯彻素质教育方针,对照我校三年发展的质量目标和思路,以研促教,求真务实,脚踏实地,提高课堂教学效率,以学生为中心,以课标及考纲为导向,以训练为主线,精心组织,夯实基础,面向全体,重点突破,抓早、抓实、抓细、抓好xxxx年中考工作,力争xxxx年中考成绩有较大幅度提升。 二、基本情况分析 我班学生人数38人。从上学年各科考试情况来看,各科发展不均衡,有的学科与其它学校相比差距较大,学生个人自身发展不平衡,而且后进生依旧不少,深感压力之大。

究其原因却有诸多方面: (1)部分学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的学习方法,少数学生厌学情绪较重,影响班级备考和整体成绩。 (2)班级治理力度还不够,学生养成教育差,部分学生的行为习惯仍存在问题。 面对新的形势,本届毕业年级既面临良好的时机和有利条件,也面临许多挑战,只有振奋精神,,迎难而上,科学备考,在工作中发扬团结协作精神,齐心协力抓好教学的各个环节,做到信息互通,积极交流,只要我们细心研究学生,找出问题的症结所在,及时采取有效措施,调整教法,充分调动学生的积极性和主动性,因材施教,相信差距只是暂时的,完成中考的目标仍大有希望。 三、主要工作措施 1、及时和科任教师联系,分析考试成绩,研究学情动态,找准薄弱学科,找准培优补差对象,平衡学生各科成绩。

2018中考备考方案

修水四中2018年中考备考方案 为了保证我校在2018年的中考备考工作有序进行,学生中考成绩取得更大的突破,实现并超越中考目标,结合我校实际,特拟订我校2018年中考备考工作方案: 一、指导思想 贯彻素质教育精神,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,着重全体学生的发展,抓好我校2018年中考工作,确保实现我校中考成绩再上新台阶。 二、学生情况分析 我校2018届九年级现有2个班,共有学生82人,学生数较少,且由于受招生范围的限制,学生的素质参差不齐,而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,少数学生厌学情绪较重。因此,要实现县局下达我校的中考目标,全面提高教学质量,时间紧、任务重。 三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。 组长:车雪云 副组长:樊慧雷振宇黄幼平 成员:丁国华卢雨才樊慧黄幼平全体初三科任老师 中考备考领导小组下设办公室于教务处,具体指导我校的中考复习备考工作,协调复习进度,收集、传达中考信息,统一使用中考复习资料(《中考新评价》),统一组织阶段测试、片区联考和全县联考等及有关工作。 2、加大宣传力度,形成以下共识:A、时间紧,任务重;B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出;C、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法;D、狠抓全部学生的发展,在优生和所有学生成绩上不可偏废,两手都要抓,双管齐下。使优生有突破的同时,平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施 (1)加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。 (2)营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。 (3)每个月召开至少一次科任教师碰头会,向课任教师了解班级学生上课的表现。 (4)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。 (5)落实好班内的培养对象,组织本班科任老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。对学困生要不离不弃,激发他们的学习热情,使他们在中考中能有所进步。 (6)抓学生管理,做好以下工作:①抓优生,“响鼓重锤”。造培育优生声势,适当运用心理暗示,让优生定位,并做到广种博收。②抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。③促后进生,“百炼成钢”。认真分析原因,做细致工作,教给学习方法,尽量联系生活实际,使他们认识学习的价值。④抓心理辅导,“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响,重视细节,提高学生抗干扰能力,减少中考中非智力因素的失分。⑥协调科任教师特别注重跟班教育,避免跟班脱节现象。 ⑦协调学科间、教师间、师生间的关系,营造良好的教、学氛围。 4、要求各科任教师要把握中考命题方向,提高备考效率,做到:①在班主任及教务处的双重领导下,团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考信息动态,认真钻研《考试说明》。③精讲精练,找好、出好典型题目,结合应试技巧及应试心理进行针对性练习,突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评,个别问题个别解决,发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际,分类指导。⑤教师不旷课、不迟到。⑥适当要求文科教师到教室组织“早读”和“傍读”。(班主任统一组织在距离中考约80天时进行傍读,指导学生有计划有步骤的完成各学科的学习任务) 5、切实做好培优转差工作 九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象,针对本学科比较薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导,使之学科发展平衡。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,一定要做到全面提高。 6、注重两种课堂的建设 抓好“两课”,努力优化课堂教学模式,向课堂教学要效率。 “两课”即复习课和讲评课。要明确“两课”的特点、功能、作用,采取恰当的、科学的、有效的形式和方法,避免把复习课上成新授课的重复课,把讲评课上成对答案的宣讲课。复习课要有系统性、基础性、发展性,要引导学生疏理知识,辨识概念,总结规律,融会贯通,运用知识解决实际问题。要强调学生的自主学习、合作学习、探究学习,鼓励学生自己构建知识、善于思考问题,解决问题。讲评课要有“四性”。①针对性:讲其所需,释其所疑,解其所难;②准确性:言之有据,掷地有声,正误分明;

初三语文中考备考方案中考方案

初三语文中考备考方案 一、教学中存在的问题 1、本届学生的基础知识比较薄弱,惰性较强,学习兴趣不浓,不能把老师教给的学习方法灵活运用。 2、综合性学习和口语交际还存在一定的问题。 3、阅读教学中,教学实效较低;学生个性化解读和创造性解读脱离文本的现象严重,未养成一种良好的阅读习惯。 4、作文方面,学生缺乏良好的写作习惯,写作素材较少,头脑闭塞,接触面较窄,信息捕捉能力较差。 针对以上存在的问题,认真分析学生、研究考点,并有针对性的进行有效的训练,现制定以下复习备考方案。 二、复习备考策略。 (一)认真学习和研究《中考说明》。 语文复习的全过程,可以说是透彻理解和全面落实《中考说明》的过程,把知识点从整体上重新梳理一下,在复习中加强针对性的专题训练,并不断的归纳、领会、运用。克服复习的盲目性和随意性,力求使复习更具针对性和有效性。同时,注意研究近几年的中考试题,拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度,从点到面,从整体到局部地拓宽探究问题的思路,进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能,要注意研

究每类试题的设计特点,评分标准,努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学习,不但要提高学生的语文能力,而且还要在考试中取得好成绩。 (二)精练习,夯实复习内容。 练习题是学生掌握知识的载体,材料质量是保证复习效益和质量的最基本的前提和最根本的保证。时间对于九年级学生尤其宝贵,教师要精选习题,保证习题的数量和质量,不搞无谓的重复。特别是记叙文、议论文、说明文,最有效的训练手段应该能够引起学生的有意注意,站到更高的角度去审视习题的特点和规律,使学生收获的不只是关于一篇练习的体会,而是一种答题的方法和思想。可以在训练新的知识点的同时,对旧知识、旧方法进行穿插式的回顾练习。复习中注意总结规律方法,举一反三,选题注意前挂后连,循环训练,循环强化,从而夯实复习内容,保证训练的效率。 首先是现代文阅读。在这一板块中,要注重培养学生耐心仔细阅读文本的习惯,养成一种良好的阅读习惯。并把专题复习落实到平时的教学之中,一边赶新课,一边进行专题训练。这样以来,给复习备考减轻了一定的压力。 其次是古诗文阅读。对于课外文言文的阅读要根据中考精神和出题者的意图将我们认为是重点,需要强化训练

最新年九年级中考备考方案(修订)资料

精品文档 姚集二中九年级备考方案 为确保我校2017 年的中考备考工作有序、有效进行,提高学生中考成绩,完成600分以上4人、全县前1500名24人、全县前3300名33人培优、升学 指标,实现一年打基础,五年创名校的奋斗目标,结合我校实际,特制订2017 年中考备考工作方案。 一、指导思想贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校2017 年中考工作,确保实现我校提出的“一年打基础,五年创名校”的奋斗目标,使我校2017 年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。 二、目标 2017年中考力争600分以上4人(620分以上2 人、600分以上2人)、全县前1500名24人、全县前3300名33人。 三、学生情况分析 1、2017 年我校参加中考的学生人数可能为150人左右。 2、2016年我校中考正取47 人,2016年的中考成绩给我们带来了压力,同 时也带来了动力,使得我校提高教学质量的任务更紧迫。 3、参加2016 年中考的三个班级,既有优势,又有劣势。优势为数学、语 文、化学、英语等科目在全县位于前20 名左右,劣势为历史、政治、化学在全县位于二十五名以后,优势方面进一步加强,劣势方面需要改正、提高。 四、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。 组长:贾秀华 副组长:王学忠袁志愿 组员:赵建光刘智慧王建怀张灵灵全体组员要牢固树立“全校一盘棋”的思想。 中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作,协调学习、复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复习资料,统一组织阶 精品文档 精品文档

中考复习备考方案

中考复习备考方案 一、中考目标为了实现我校2017年的中考目标:各学科总均分进入全县前5名,高中录取率达到并超过90%,中考质量总评估进入全县前5位。九(2)班中考目标:各学科中考A达20人,不能出现C。7A目标6人,3人进入全县前50名,高中统招28人以上。具体措施(一)宣传动员,营造氛围在不同的阶段开好三个会:“教师会,学生会,家长会”,形成团结协作、攻坚克难的工作局面,营造复习备考的浓厚氛围。(二)注重常规,创新举措,目标管理,抓实过程1、抓实复习备考工作的校本研究。认真研读各学科《中考考试说明》,把握2017年中考备考的重点和方向。结合《考试说明》研究复习目标和方法,强化学生训练,使学生掌握解题的基本方法及技巧。培养学生的复习方法和品质。通过综合练习、模拟考试等方式,针对性查漏补缺、巩固提高。在第四阶段给学生适度的时间和空间,指导自主学习,做好心理辅导和思想疏导工作,创设最佳的竞技状态。2、以目标管理为评价方法,严肃对待中考目标,严谨设计备考计划,精致夯实备考过程。 3、各学科教师认真开好复习研讨会。 4、在两次全县中考模拟考试和本校的第三次模拟考试后,进行模考各项数据分析和总结,查找问题,寻找中考质量的增长点。2 5、通过各种渠道搜集并分析中考信息,及时发布和使用有价值的信息。 6、切实做好优生的培养、中等生的提高(1)制定优生的培养措施,对优生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱,中等生吃得好。(2)班主任和其他科任教师要加强联系和沟通,共同分析学生的思想和学习情况。根据学科实际,加强薄弱学科的教学,争取全面提高复习效果。(3)对“优生,”教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想、心理等各方面多予关心。明确这些学生的成绩差在哪科,差在哪里,差的原因是什么,与科任教师共同研究采取什么措施去补救。 7、重视中考非智力因素的培养,规范书写和答题要求。 8、注重中考复习的中后期管理(教师方面和学生方面)。(1)统一资料、统一进度、统一测试(测试分数报送班主任)。(2)合理利用复习阶段检测试卷。(3)实行目标管理,培优、提中、治拐、补差落实到具体教师。根据每次统考结果分析,检查学科老师的目标完成情况。(4)班内任课教师之间,平行班同科教师之间要协调兼顾,平衡作业量,发试卷有班主任统筹安排,减轻学生课业负担下。三、培优对象: 1.培养7A的学生:梅青郑思思龚佳娜刘哲鑫梅佳乐黄金超陈佳鑫刘杨郑云英吴紫韵28班中考备考方案为了使我班今年的中考备考工作井然有序的进行,切实保障我班的中考成绩力争达标,特拟订以下方案:一、指导思想:以新课程理念为指导,以校本教研为龙头,加强教学常规管理,做好中考备考工作。努力优化课堂结构,提高教学效率,调动一切有利因素,求真务实,安排好考前复习,力争我班2012年中考取得可喜成绩。二、28班学生现状我班现有45人,男生20人,女生25人,从这次月考中反映出的问题有:(1)、学生总体发展不平衡,成绩差异较大;优等生没有,差生太多。(2)、学生个人自身发展不平衡,偏科学生较多,特别是男生偏文科,女生偏理科。(3)、少部分学生学习动力不足,学习目的不明确,没吃苦精神,部分学生厌学情绪较重,影响着班级的整体成绩。(4)、好多学生欠缺合理有效的学习方法,学习效率差。三、奋斗目标我们的口号:创良好班级,做最好自己。确保以下同学中考达400分:田梦、李红、田美芳、(确保以下同学中考不出现100分以下:李美英、李进挺。四、备考工作措施 1.积极做好学生中考备考前的思想动员工作。了解其学习、生活状况,以及对科任教师一些好的建议和意见。做好学生的思想工作,鼓励学生利用一切可以利用的时间,争分夺秒,把全部精力都投入到紧张的总复习中来。对教学过程中有什么意见的建议即时反馈,以便备考小组随时调整教学安排。 3.加强家班联系,积极备战中考,使任课老师和家长之间有了进一步的交流与沟通,并通过家长对学生进行督促和鼓励,使每位家长成为学生备考中的精神后盾。认真分析了我们所

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