浅论网络时代高校爱国主义教育...

【内容提要】网络文化一方面给人们生活、学习、娱乐等方面带来积极影响，另一方面也对人们尤其是大学生的爱国主义情怀产生了一定的负面作用。他在一定程度上弱化了大学生的民族国家意识、民族自信心、民族振兴意识，造成大学生民族价值观的迷茫。过去，我们

【内容提要】网络文化一方面给人们生活、学习、娱乐等方面带来积极影响，另一方面也对人们尤其是大学生的爱国主义情怀产生了一定的负面作用。他在一定程度上弱化了大学生的民族国家意识、民族自信心、民族振兴意识，造成大学生民族价值观的迷茫。过去，我们在对青年大学生进行爱国主义、中华民族优良传统和文化、理想信念等教育中，都取得较好的效果。但要应对网络时代的挑战，高校爱国主义教育还必须有新的视角。要注重加强新的国家主权意识、国家安全意识、全球意识和科学理性教育。在网络信息时代，整个世界范围内文化的冲突、观念的碰撞、思想的互渗、价值的并行，高校爱国主义教育必须紧紧把握住时代的脉搏，以一种全新的观念和策略去处理好独立性与开放性、民族自尊与民族忧患、民族责任与自我发展的关系问题，并加强政治理论课教学的改革、创建丰富多彩的校园文化和网络文化，建立、健全教育网络系统，充分利用网络技术搭建爱国主义教育平台。

【英文摘要】

The network culture brings positive effect on people' s life , learning, entertainment, on the other hand, it brings nega tive effect on the patriotism emotion of people, especially, the college and university students. To some degree, it we akens college students' national awareness, national self-confidence, and national vitalized awareness, causing the coll ege students at a loss of view of the national value. In the past, we have achieved a lot in the education of patri otism, good tradition and culture of chinese nation and idea l belief etc. toward the young college students. But in ord er to meet the challenge from the network times, the patrio tism education in colleges and universities must have the ne w perspective. We should focus on the strengthening of the new awareness of our sovereign rights, the new awareness of our national security, global awareness and the scientific rational education. In the information times of network, such phenomena as the conflict of cultures, the collision of vi ews, the mutual infitration of thoughts and values exist and develop at the same time, the patriotism education in coll eges and universities must get hold of the pulse of the ti mes, to deal with the problems between the independence and the opening, the national self-

esteem and the national anxiety, the national responsitibility

and self development in a fully new opinion and strategy, meanwhile, we should strengthen the reform of the teaching of the political theory, establish colorful campus culture and network culture, establish and amplify the educational ne twork system and make full use of the network technique to construct the platform of triotism eucation.

【关键词】网络文化/高校爱国主义教育/大学生

network culture/patriotism education in colleges and un iversities/college and university students

【参考文献】

尼葛洛庞帝. 数字化生存. 海口：海南出版社，1997. 216.

肖佳灵. 国家主权论. 北京：时事出版社，2003. 184.

梅萍. 经济全球化与民族精神的重塑. 云南社会科学，2003，（5）.

中共中央文献研究室. 社会主义精神文明建设文献选编. 北京：中央文献出版社，1996. 402.

王丽梅. 论全球化进程中民族精神的弘扬和培育. 内蒙古民族大学学报，2004，（6）.

邓小平文选：第3卷. 北京：人民出版社，1993. 331.

中图分类号：G414 文献标识码：A 文章编号：1000-2359（2007）05-0224-04

社会进入网络时代，网络已经深入到社会生活的各个领域，网络文化深刻地影响着人们，尤其是青年大学生的思想观念、价值取向和民族意识，这给高校爱国主义教育带来了新冲击和新挑战。认识、分析这种挑战，探索应对的策略和方法，是高校思想政治教育在新形势下面临的新课题。

一、网络对大学生爱国意识和情感的新挑战

（一）“网络信息社会”弱化了大学生的民族国家意识。互联网缩小了世界各国间的时空距离，出现了“地球村”现象。在这种背景下，“全球主义”、“超民族主义”等西方社会思潮蜂拥而至。不少大学生接受外来思潮的“趋同论”，相信社会主义与资本主义的矛盾和对立将不复存在，各民族国家正在走向所谓共同的“信息社会”。甚至有的大学生认为，世界各国一切政治与文化的纷争正退居到同一的“公域生活”背景之后，中国人正在成为“世界公民”。可见，生活在网络时代的大学生，对全球和人类整体的关注已远胜于对本国、本民族利益的关注，民族国家意识正在减弱。

（二）西方网络强权削弱了大学生的民族自信心。大学生的民族自信源于对本民族文化的认同感和优越感，是在对民族文化充分了解基础上的对民族文化的肯定和赞许，是对民族文化的未来充满信心的体现，他是自觉维护民族尊严，推动中华民族发展的心理基础。但在全球网络文化的交流与对话中，英语信息占90％，法语占5％，其他信息占5％，而其中中文信息还不到1％。正如尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中所说：“在互联网上没有地域性和民族性，英语将成为标准。”现在英语文化，尤其是美国文化，已借助新型传播手段在全球范围内形成新的网络强权，而处于弱势的国家或民族经常会在这种强权或霸权面前怀疑、否定自己的民族，削弱对本民族的自信心。

网络时代的家庭教育

李锋教育网瘾专题https://www.360docs.net/doc/4c7217961.html,/wtzl/wyzt 网络时代的家庭教育 21世纪被喻为网络时代，我们的生活正逐渐被网络所影响。网吧作为一种新生事物是社会进步的体现。网吧作为发展中国家进入信息高速公路的重要入口，在客观上让很多还没有富起来的人提前走进了网络世界，增加了一个了解社会进步的窗口。但是，网络时代同其它新生事物一样，其存在及发展是一把双刃剑，说它有利，通过它可以推动全民上网工程，促进现代信息化;不利的是对于缺乏足够辨别力和控制力的学生，会造成某种负面影响，严重的甚至会有损青少年的身心健康，进而增加学校教育与家庭教育的难度。因此，作为家庭教育的主体——家长，对此必须予以高度重视。一、青少年上网类型当电脑进入寻常百姓家的时候，这在很大程度上取代了学生对电视、电影的迷恋。一些孩子将电脑既作为必备的学习用具，又作为高级的玩具，无形之间，“玩电脑”就占用了学生大部分的业余时间，以致有的孩子成癖上瘾，荒废学业之患便成为人们的心头之痛。一时间，青少年上网的利弊问题，成为社会关注的焦点。透过青少年上网的现状，归纳起来，不外有如下几种类型： 1.开阔视野型互联网把世界变成地球村。在美国很多小学生一有机会就上网，美国教育界认为这是一件大好事，因为这有利于小学生获得书本上没有的知识。不少青少年通过互联网认识了世界的博大与神奇，懂得了我们如何影响别人、别人如何影响我们的又一途径和方法。正是这种“网上冲浪”，促进了孩子们适应人才标准国际化，人才流动全球化的角色转换。而了解互联网功能的教师、家长也希望孩子加入到无国界活动中去，探寻奇妙的世界，从中获取知识的营养。 2.沟通情感型互联网是个神奇的世界，它将天各一方的人连在一起，彼此了解，互相关心，尤其对分散在各地的家庭成员来说，互联网成了维系感情生活的纽带。建立各式各样、五花八门的个人网站，代替信件、电话的发送，既经济又直观，还可以欣赏对方的数码照片，增添生活情趣，随时了解最新信息，分担忧愁、分享快乐。 3.诗歌会友型同学之间以网会友，以诗歌相聚，寻找和制作诗歌俱乐部、诗歌论坛。有人喟叹：在这个物欲横流的时代，一颗热爱诗歌的心灵，该有难得的纯粹与寂寥，也该有一方精神的乐土。于是在网上将诗歌、歌词、流行歌曲、卡拉OK以及触目皆是的广告联手聚集，呈现莺歌燕舞的气派：“月落乌啼”启用了唐诗流韵，“涛声依旧”截取了宋词风格……。网络诗歌的出现如同一匹黑马，对陈腐的诗坛进行着无情的践踏。诗歌搭乘无所不在的网络快车，势必为这诗情消隐的岁月注入强大的兴奋剂。 4.知识学习型信息网络时代取代了传统的学法、教法，无数倍地提高学习效率，为有条件的学生提供了一个广阔的空间，例如：北京海淀区推出的“科利华电脑家庭教师”，提供一种个性化的教学方式，以弥补课堂教学过程中因普遍性而带来的一些不利结果，随着软件的使用，它让孩子在有趣、新奇的游戏中学习，巩固知识;以特有的方式激发孩子的想像力与创造力，在乐中得知、在得知中求乐。 5.情绪宣泄型现代社会，家长的工作节奏增强，难有更多时间与小孩交流、沟通思想，疏于对小孩的教育，小孩体验不到家庭的温暖，特别是精神方面的需求，学校学业的压力日益沉重，孩童的好奇、天真的天性便转移到网上，他们对上网抱着幻想，在内容丰富、刺激的网上游戏和甜言蜜语中获得发泄和安慰的满足。孩子们认为：“可以利用网络匿名的特点，

经教育部批准的68所现代远程教育试点高校

经教育部批准的68所现代远程教育试点高校清华大学网络学堂北京邮电大学网络教育学院北京大学现代远程教育北京师范大学远程教育网中国人民大学网络教育学院北京理工大学现代远程教育学院北方交通大学网络教育学院北京外国语大学网络教育学院北京中医药大学网络教育学院北京语言文化大学网络教育学院北京广播学院远程教育中心电大在线中国农业大学现代远程教育网北京科技大学对外经贸大学远程教育学院北京航空航天大学中央音乐学院现代远程音乐教育学院上海（8）：上海交通大学网络教育学院复旦大学网络教育学院同济大学现代远程教学网上海第二医科大学

东华大学网络教育学院上海外国语大学华东师范大学网络教育学院东北（8）：东北大学网络教育学院东北农业大学网络教育学院吉林大学远程教育学院哈工大远程教育学院大连理工大学中国医科大学网络教育学院东北财经大学东北师范大学四川（6）：四川大学西南交通大学网络教育学院电子科技大学西南科技大学现代远程教育网西南财经大学网络教育学院四川农业大学湖北（5）：华中科技大学网络教育学院中国地质大学网络教育学院武汉理工大学网络教育学院

武汉大学陕西（4）：西安交大网络教育西北工业大学网络教育学院西安电子科技大学网络教育学院陕西师范大学广东（3）：华南理工大学网络教育学院华师在线中山大学网络教育学院江苏（3）：南京大学东南大学远程教育学院江南大学网络教育学院福建（2）：厦门大学网络教育学院福建师范大学湖南（2）：湖南大学远程教育中南大学现代远程教育山东（2）：山东大学远程教育系统石油大学网络教育学院

关于深入开展爱国主义教育活动实施方案

关于深入开展爱国主义教育活动实施方案各班级：为全面贯彻我院深入开展爱国主义教育活动，结合我系实际提出以下实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，将爱国主义教育作为学校德育和思想政治工作的重要内容，教育引导高等职业院校学生树立正确的国家观，增强爱国主义情感和民族精神，坚定高等职业院校学生对中国共产党的领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的认同，牢固树立为实现中华民族的伟大复兴而勤奋学习、建功立业的信心和决心。二、目标任务通过开展丰富多样的爱国主义教育活动，使广大学生在参与、感受、体验中接受爱国主义思想，培养爱国主义情感，自觉履行爱国主义责任和义务。三、基本原则开展爱国主义教育活动要与民族团结教育结合起来，与学习实践科学发展观活动结合起来，做到结合实际，合理安排，有的放矢。坚持有重点、分层次、有针对性的开展教育活动。以丰富多彩的活动帮助学生树立正确的人生观、历史观、国家观、价值观。

四、教育活动的主要内容与形式结合“红五月”，深入开展五四爱国运动主题演讲比赛活动。紧紧围绕爱国主义教育这个主题，突出思想内涵。不断加强和改进未成年人思想道德建设，结合实际，突出特色，全体参与，不断引导学生怀爱国之情、树报国之志。第一、深入开展文明礼貌月，开展学雷锋活动，着力培养学生的奉献意识。责任人：王霞第二、组织学生祭扫烈士墓、开展“忆党史、感党恩”、“话改革、看成就”系列活动。责任人：周胜利第三、结合“红五月”，深入开展五四爱国运动主题演讲比赛活动。责任人：李元宝第四、组织学生参加一次爱国主义教育实践活动；责任人：范波第五、结合纪念“12.9”运动，举办一次爱国主义知识竞赛；责任人：

网络道德与安全教育心得体会

谈“中学生的网络道德与安全” 现在，随着科学技术的飞速发展，各行各业都离不开电脑。而生活条件的改善，使大多数家庭都用上了电脑。的确，电脑是人类的好朋友，办公、学习似乎离不开它。编辑文章、整理报表、收发信件、处理图片、查阅资料、上网购物、免费观看电影和下载音乐等等，这些以往认为繁琐或不可能及时办到的事，正是现在拥有的网络，让我们足不出户就可以轻松搞定。网络的确给我们带来很多帮助，也让我们从中受益很多。就我个人来说体会颇深：在与我同年龄的人中，可以说我是较早接触电脑的。因为学生时期就读于重点中学，硬件条件的优势，使我们学生能有良好的机会接触电脑；后来的升学、工作也一直与电脑打交道。经历了从DOS系统到WINDOWS视窗系统的不同版本，从单机运行到网络互联，从单一的操作模式到功能众多的便捷使用法。尤其是网络诞生后，给我的工作和生活带来很多便捷：不用担心软盘质量与容量、不用长途跋涉亲自到某处，只需发一封Email就可以几秒钟将你的文章资料传给对方；不再为一句话的出处、一本心爱的书籍（物品）无处购买而奔波；不用担心照片拍得怎样、冲印费用昂贵，数码导入，电脑处理之后，可传给任一角落的朋友……。而网上聊天、电脑游戏更是一种娱乐消遣的方式。虽然网络给我们带来诸多好处，但负面因素也日渐暴露。尤其是对青少年的不良影响更是频见于报刊、媒体。网络的便捷给一些不法分子带来了可乘之机，虚假消息、淫秽制品、篡改资料、盗取信息、恶意中伤、制假贩假等无不毒害着我们这些是非辨别能力尚浅、自控力差的学生们。有的被骗了钱财，有的因网聊轻信对方而受到人身伤害，有的交了坏友就此走上不归路，更多的是沉溺于网络不能自拔，人生变得一片昏暗。同时，黑客的恶意攻击、病毒的肆意传播，使得很多人措手不及，疲于应付。

小学意识形态网络安全实施方案

***镇小学落实网络意识形态工作责任制工作方案为落实加强网络意识形态工作责任制，根据教育和体育局有关文件要求，结合学校实际，制定如下分工：一、成立***镇小学网络信息安全领导小组组长：** 副组长：** 成员：** ** ** 二、网络意识形态责任分工学生网络意识责任人：** 教师网络意识形态责任人：** 党建网络意识形态责任人：** 三、具体实施（一）坚持用防并举，牢牢掌握网络意识形态工作主导权。 1、加强网络阵地建设。重点QQ群、微信群微信公众号等网络平台，及时掌握舆情。 2、加强网络素养教育。把学习宣传十九大精神作为重中之重提高师生的整治素养，增强网络世界的抵御能力。 3、做好网上正面思想舆论。做好先进典型、先进人物的宣传，在校园网、QQ群、微信公众号等线上平台开展正向

舆论宣传引导。广泛开展主题宣传教育和校园文化活动，引导广大师生树立正确价值。（二）加强管控监督，打造网络意识形态“保障网。 1、健全舆情综合防控体系，完善工作机制。 2、加强队伍建设，开展网上舆论引导。充实网评员队伍，规范工作流程，加强网络信息管控，规范网络信息传播秩序。 3、进一步规范网络信息管理和报送流程。建立网络意识形态工作定期研判，及时报告、定期专项督导考核的工作、突发问题和重要事项专题会商机制，及时掌握工作动态。（三）健全应急方案，完善网络舆论应急处置工作机制。师生突发的网络舆情，相关第一接报人第一时间报告书记和校长。根据突发情况，报告学校相关职能部门及分管领导，并根据实际情況及时成立应急处置工作小组，明确工作分工，开展后续处置。具体流程如下: 相关第一接报人→第一时间报告学校分管负责人（汇报内容包括：时间、地点、人员、事态发展情況）→分管责任人第一时间报告书记和校长→研判情況后，报告相关职能部门及分管校领导、并根据实际情况及时成立应急处置工作小组，明确分工，确定在第一时间妥善处理意见和建议，各负责人员分头开展工作，有第一手信息立即反馈，形成信息闭

开展爱国主义教育活动总结

开展爱国主义教育活动总结为庆祝中华人民共和国成立**周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，在校园内营造热烈的节日气氛。“国庆节”期间，我校积极开展了系列爱国主义教育活动。以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，从而使学生在新的世纪中健康的成长。下面就所开展的活动情况作一小结，以求改进和指正1、在国庆节前向全校学生发出倡议：要求全体在校学生从身边的小事做起，严格要求自己，以崭新的面貌迎接建国58周年的到来。 2、要求各班开一次以“热爱祖国，放飞理想”为主题班会。讲解祖国几十年来的重大变化及现代社会中的英雄事迹，对学生进行深刻的爱国主义教育。 3、“国庆节”期间各班积极利用板报开展宣传。学生通过查找资料，准备活动，更了解国庆节，认识到祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，通过墙报宣传的方式为祖国庆祝生日，培养学生对祖国的热爱。 4、以“庆国庆、迎奥运，树新风”为主题的大型文体活动，各班级进行体育健身活动，进一步活跃学生的课余生活，培养学生健康、积极、向上的生活情趣，弘扬“拼搏、团结、奋进、健身、文明、进步”的精神，提高全体学生的整体素质，营造一种健康向上的氛围，激励学生团结一心为祖国发展做出贡献。

5、学生利用书籍、网络等方式查一查，找一找，收集祖国之最，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观，经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等文字、图片、实物资料等，制作精美的手抄报。通过活动让学生进一步的了解国情，增长学生的综合知识，培养学生生活的热情与学习的激情、爱国的情感。通过系列爱国主义教育活动的开展，学生素质较以前有了很大提高，学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加了对祖国的感情，丰富了学生的课余生活，收到了良好的教育效果。

我国高校网络教育现状分析

1.我国发展高校网络教育的必要性 2.1998年7月联合国教科文组织的一项调查表明，世界各国都不同程度地存在教育滞后于现实需要的问题。特别是在一些发展中国家，大量学龄儿童和青少年无法及时接受现代教育，如何发展教育，提高全民素质也就成为影响一个国家整体发展的重要因素。我国作为一个经济高速发展的国家，教育问题同样正处于一个关键发展阶段，关注全民教育现状，探索适合本国国情的教育模式，普及高等教育成为我们每一个教育工作者和研究人员不可推卸的责任。 3.随着高等教育改革的实施和深化发展，我国接受高等教育的人数快速增长，但相对于巨大的人口基数和匮乏的教育资源，能接受到高等教育的人口比例明显偏低，根据2002年全国教育事业发展统计公报数据显示：全国高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人高中、成人中等专业学校）共有学校3.28万所，招生1180.74万人，比上年增加192.75万人，在校学生2908.14万人，比上年增加307.21万人，而高等教育共招本科、高职（专科）学生542.82万人,统计数据说明每5个学生中只有一个有接受高等教育的机会。见图（一）另外还有很大一部分没有经历高中阶段教育的适龄人口有着接受高等教育的强烈要求，怎样提供更多的机会，普及高等教育也就迫在眉

睫。为了解决这一问题，教育工作者尝试利用互联网开放、自由、无时空限制等特点，通过网络进行教育，逐步实现远程教育的普及。我国从1994年开始酝酿实行远程教育，1998年批准4所高校开展远程学历教育试点，短短的几年时间，高校远程教育有了一个突飞猛进的发展。目前经教育部批准进行远程教育的试点高校已有68所，全国各地已建成学习中心2000多个，在册学生高达200多万人。教育范围涵盖普通专科、专科起点本科和研究生课程、第二学位、非学历培训等各个层次、上百个专业。网络教育蓬勃发展，试点规模不断扩大，已经取得了可喜的经验和成果，但在其发展中也出现了不少的问题，为进一步了解试点高校的办学状况，及时总结经验，把握网络教育的发展方向，我们对目前开展高校网络教育的试点高校做了一次调查，数据主要来自各高校网上招生简章和调查问卷。 4.国高校网络教育学院相继建立 5.1994年,在原国家教委的主持下,由清华大学等10所高校共同承担了“中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程”的建设任务。这是国内第一个采用TCP/IP协议的公共计算机网,为高等院校发展现代远程教育奠定了基础。 6.1998年9月,教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为现代远程教育第一批试点院校。

学校爱国主义教育工作总结

学校爱国主义教育工作总结爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。 2019年《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布明确指出，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把儿童、青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。在普通中小学、中职学校，将爱国主义教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教育教学中，也可以融入音乐、美术、戏剧等形式，加大爱国主义教育内容和活动的比重。我校将爱国主义教育作为德育工作的主旋律，通过多种形式开展爱国主义教育，结合时代特点，通过学生喜闻乐见的方式进行爱国主义思想的传播，在潜移默化中让学生感知祖国的伟大，激发学生对于民族优良传统，优秀文化，建设成就的民族自豪感，树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。一、将爱国主义教育贯穿全科

1、将爱国主义教育贯穿语文课我校课程研究院经过对《新时代爱国主义教育实施纲要》的细致研究，结合我校学生现在所用的课本，将爱国主义教育通过语文课堂学习、和语文拓展学习融入到课程的教育教学当中，让学生们可以通过语文课堂了解到更多的中华民族优秀文化，使学生通过细致的文字解读，加深对于传统文化或者各类历史故事的理解。另外，语文组将爱国主义教育列为学期学习目标的其中一项，不再是单一的某个片段的传递，二是让学生通过一个学期的完整学习，将爱国主义教育的内容融合贯穿进去，是学生能够完整的了解所学知识，更深刻的感受爱国主义的冲击。 2、将爱国主义教育贯穿音德美除了语文课之外，小学的课堂中，音乐课、思想品德课、美术课，都能够将爱国主义将于进行融入。音乐课上老师会教授我们的民族传统歌曲、爱国主义歌曲等，让孩子们在音乐中体会爱国主义的澎湃；老师们还会通过引导学生认识各位伟大的民族作曲家、歌唱家，让他们了解相应的历史人物事迹；其次，多彩的民族乐器的视听和接触尝试演奏，也能够丰富学生们的感官。 3、班会课程是爱国主义教育的主阵地

开展爱国主义教育活动实施方案

开展爱国主义教育活动实施方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持育人为本，注意德行统一，坚持与时俱进，不断开拓创新，教育和引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，大力弘扬社会主义荣辱观，高扬爱国主义旗帜，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。二、活动内容及基本要求以爱国主义教育为红线，以“五爱”（爱自己、爱他人、爱家、爱校、爱国家）教育为基本内容，规范养成教育、道德品质教育、集体主义教育、社会主义教育及民主法制、国防教育、文明礼仪教育有机结合形成整体和德育框架。开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教育为核心，以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。通过各种爱国主义教育，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。具体活动要求： 1、开展一次爱国主义教育主题班会。了解在各次抗争中涌现出来的爱国英雄的事迹。 2、利用每周升旗仪式，国旗下的讲话进行爱国主义教育活动。 3、出一期“爱国主义教育”为主题的黑板报。发挥班级黑板报的宣传作用，将爱国主义贴近学生生活实际，落实到实处，创造学生亲手制作爱国的机会。 4、组织学生观看有关爱国教育影片，更直观、更形象地认识爱国英雄的伟大，感悟爱国精神的可贵，得到更深刻的教育。 8、知道中华人民共和国国徽的含义，知道自己是中华人民共国的公民，懂得热爱祖国既是公民的道德要求，又是公民应尽的义务。 9、初步了解家乡的资源、人口、民族、环境，初步了解祖国的古代文明史，认识到中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平、富于革命传统、具有向心力和凝聚力的伟大民族。学习祖国英雄模范人物的先进思想和优秀事迹。 10、知道青春是人生的黄金时期，知道集体是个人成长的园地，了解爱青春、爱集体、爱祖国的关系。 11、知道宪法是国家的根本大法，懂得学法、守法、护法。 12、初步了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，懂得只有社会主义才能救中国、才能发展中国；初步了解我国的基本国情和党的基本路线；明确当代青年的社会责任。 13、对已自尊自爱，珍惜青春年华；对人互尊互爱，珍惜同学友谊。 14、热爱班级、学校，逐步培养热爱祖国和各族人民的情感。 15、热爱家乡和祖国的大好河山，培养建设家乡和祖国的志向及责任感。

浅谈网络时代下班主任的德育工作

浅谈网络时代下班主任的德育工作高一（11）班莫爱雯【摘要】网络时代如何对中学生进行有效的思想道德教育，是学校教育面临的新课题。深入研究利用网络进行德育教育的种种优势，有助于我们探索网络时代学校德育教育的新思路，充分发挥网络优势，扬长避短，开辟德育教育的新天地。【关键词】网络；班主任；德育工作网络已日益成为中学生学习、生活和交往活动中的重要组成部分，为中学生的成长和发展提供了新的机遇。然而，网络也是一把双刃剑：一方面，互联网信息量大、交流速度快，还可以利用网络资源和信息技术，开阔视野，促进青少年的学业及个性培养。另一方面，青少年由于生理、心理的不成熟，经常会沉湎于网络，荒废学业，甚至会诱发犯罪。毫无疑问，网络对传统的中学生思想道德教育既是一种新挑战，也是一种新机遇。那么，作为班主任，德育工作的直接组织者和实施者，在新形势下如何应对网络时代对学校德育提出的更高要求，采取切实有效措施，做好班级德育工作？一、网络文化的特点及其对中学生的影响（一）网络文化的特点青少年对新鲜事物有极强的好奇心，自制力和辨别是非的能力又比较差，所以在从网络获取大量信息的同时，也容易受网上垃圾的污染。网络文化确实具有很多优势，如传播速度快捷，只要进入网络，各种信息一目了然；内容丰富，影响广泛，各种各样的信息应有尽有；功能多样，资源共享；查阅方便；服务的个性化及参与的平等性等。但是网络文化的负面特点同样明显，特别是它的作用的双重性，如网上内容鱼目混杂，既有大量进步、健康、有益的信息；也会有不少反动、迷信、黄色的内容，而且网络的可控率低，等等，再加上中学生正处于世界观、人生观和价值观的形成时期，无形中对他们人生目标和价值取向的确立造成一定的影响。所以我们必须给予足够的重视并进行深入的研究。（二）网络文化对学生的负面影响主要有 1、腐朽思想的渗透和垃圾信息的大量存在对青年学生具有很大诱惑力。以往中学生接触的大量信息，主要来源于广播、电视、报刊杂志等宣传媒体和学校教育者的灌输，其内容经过层层把关、筛选和过滤，学生接触的大多都是正面的、积极的教育。但是，随着时代的进步，网络文化已经渗透于社会各个领域，学生不再简单地按以往教育者制定的目标去理解信息，而是将各种信息、观点集中在一起，自行选择并将转化为自己的思想。由于网络中混杂着不少的“黄色信息”和“黑色信息”，对于那些辨别能力还不高，人生观、价值观正在形成的学生们的思想是极其有害的。 2、过度上网导致虚拟世界与现实生活的脱节，使人际关系疏远、淡漠。有的学生热衷于网上聊天、网上游戏，沉湎于人机对话，疏远现实生活，长期以往，必将导致无法进行正常的人与人之间的沟通与交流，影响步入激烈竞争社会后的立足和发展。

用相声演绎中国文化尔雅答案2020_整理试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试

试点高 JUNE 2021校网络教育部分公共基础课

试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试高等数学（A）试卷 2008年4月注意：是非题、选择题、填空题及解答题的解答均必须写在答题纸上，写在试卷上的任何解答一律无效. 一、是非题（满分18分）本大题共6个小题，每小题3分.对每小题给出的命题，认为正确的在答题纸相应的空格内填“对”，否则填“错”. 1．函数的定义域为.( ) 2．极限.( ) 3．函数在点处可导，则该函数在点处必连续.( ) 4．函数在其定义域上的极小值可能大于它的一个极大值.( ) 5．设为连续函数，则.( ) 6．设为上连续奇函数，则.( ) 二、选择题（满分20分）本大题共5个小题，每小题4分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母写在答题纸相应的空格内. 7．极限( ). A．B．0C．1D．2 8．函数在内是( )． A．偶函数B．奇函数C．无界函数D．单调函数9．设函数，则( ).

A． B. C. D. 10．设二元函数，则( )． A．B．C．D． 11．设函数在内可导，且，则在内( ). A. 单调增加 B. 单调减少 C. 是常数 D.依条件不能确定单调性三、填空题（满分20分）本大题共5个小题，每小题4分. 把答案写在答题纸相应的空格内. 12．极限( )． 13．设函数在处可导，且，则( )．14．设为的一个原函数，则函数=( )． 15．设区域，则二重积分( )． 16．若级数收敛，则常数满足条件( )．四、解答题（满分42分）本大题共6个小题，每小题满分7分. 解答应写出推理、演算步骤，将解答写在答题纸相应的位置上. 17．设函数，求及． 18．设函数，求（1）定义域；（2）；（3）函数图形的凹区间．19．设函数由方程所确定，求及． 20．计算不定积分．

加强高校爱国主义教育之我见

爱国主义教育是高校思想政治教育的永恒主题和重要组成部分。多年来，高校在开展爱国主义教育方面积累了许多宝贵经验。但是我们也要看到，高校在开展爱国主义教育方面仍存在许多有待改进和加强的地方，特别是在全球信息多元化、社会经济高速发展的今天，进一步深化高校爱国主义教育显得尤为重要。一、当前高校爱国主义教育存在的主要问题一是教育活动形式化。比如有的高校在开展爱国主义教育时，往往在具有象征意义的某个纪念日到来之际，作几场专题报告，举行一些形式上的会议，组织一两次参观学习，出几期专刊等，在教育的方式方法上缺乏新意，并且显得简单死板，没有体现出自身的鲜明特点。其实任何一所高校开展爱国主义教育，都可以与学校的个性特点、专业特色和人才培养目标结合起来，从而使教育活动富有针对性。比如本校独特的校史校训、毕业生的优秀事迹、独具特色的校园文化等，都可以作为开展爱国主义教育的素材，然而，许多高校在这些方面发掘得太少。有的学校没有形成一种长期有效的、持之以恒的爱国主义教育机制。二是教育内容肤浅化。有的高校开展爱国主义教育活动只讲气氛，表面上热热闹闹，实际上没有什么实质内容，没有把爱国主义教育提升到弘扬爱国主义精神的高度，既不注意结合我国的爱国传统来进行，也不善于充分利用我国现实社会中的活生生的素材来开展，既没有对优良传统精神的传承，也没有对当代民族精神和时代精神的宣扬，有的只是爱国主义的空洞口号，使人感到活动内容空洞无物。此外，对我国爱国主义传统，特别是对我国改革开放以来涌现的大批英模群体的爱国奉献精神也宣传不够。三是教育对象盲目化。高校爱国主义教育如同专业知识的传授，有其内在的规律性，必须掌握科学的教育方法。高校爱国主义教育是一项系统工程，应当把它纳入学校精神文明建设和教育的整体规划，使爱国主义教育活动具有明确的计划性、目的性和前瞻性，做到制度化、规范化和科学化。尤其要注意根据不同年级、不同专业大学生的特点，有针对性地加强爱国主义教育，充分体现爱国主义教育的加强高校爱国主义教育之我见 □陈莹花实践中不断增强同师生的感情，把手中的权力真正用在为师生服务上，用在学校事业的发展上。２．务实的工作作风党委书记、校长的作风就是班子的作风，班子的作风就是干部队伍的作风，而且从很大程度上影响着校风。因此，对于党委书记来说，一要保持昂扬振奋的精神状态。高校领导一定要有一个好的精神状态，党委书记更要以一种奋发有为、时不我待的精神感染和带领干部和广大教职工。在高校建设与发展的重要战略机遇期，任何懈怠和拖沓都会贻误时机。二要有开拓创新的实干精神。创新就是能力，创新就是责任，创新就是发展。党委书记要求别人从“对马克思主义的错误的教条式的理解中解放出来”，自己首先要坚持用发展的观点看待发展的理论，用发展的理论指导新的实践；要求别人从“不合时宜的观点、做法和体制中解放出来”，自己首先要打破习惯性思维模式，坚持用新的思路研究解决各种矛盾和问题；要求别人从“主观主义和形而上学的桎梏中解放出来”，自己首先要尊重客观规律，一切从实际出发，防止和克服主观片面性。三是要有攻坚破难的工作魄力。工作中的困难、甚至大困难都是难免的，这就需要领导班子，特别是党委书记和校长运筹帷幄、大胆决策、有勇有谋、坚忍不拔。３．高尚的从政道德高校党委书记是高校党政领导干部形象的集中体现。作为党组织的主要负责人和领导者，其一言一行，一举一动，都在很大程度上代表党组织和党员干部的形象。随着市场经济的发展，社会上和党内存在的一些不良风气已逐渐侵入到高校的某些环节中来。高校领导干部在任何情况下都要有高尚的道德情操和严谨的生活作风。一个能够赢得民心、凝聚师生的党委书记的成功形象，不仅仅是抓大事、创实绩的开拓者，不仅仅是政治上、业务上的表率，还应该是个人品德上的表率。处事以公、待人以诚、淡泊名利、谦虚谨慎、严于律己、清正廉洁也是以德治校的基本能力。 “公生明，廉生威”。公，则心底无贪欲，用人办事秉公而行，因而能明察事理；廉，则洁身自好，除去贪欲，克己奉公而树立起威望。党委书记只有在名利、权位上保持清醒头脑，才能呈现“桃李不言，下自成蹊”的景观。（作者：浙江湖州职业技术学院党委书记，教授浙江湖州３１３０００）责任编辑徐建秋观察与思考７５２００６．３学校党建与思想教育

外国是怎样开展爱国主义教育的

外国是怎样开展爱国主义教育的多年来，我们国家一直非常注重对国民特别是青少年进行爱国主义教育。其他国家是否也重视开展爱国主义教育呢？答案是肯定性的。无论哪个国家都把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。下面根据本人了解和搜集到的相关资料,简单介绍一些西方国家对国民特别是青少年进行爱国主义教育的情况，以供大家参考并进行分析借鉴。1．美国非常重视爱国主义教育。早在20多年前，我就听从美国学习回来的同学讲“没想到美国更重视爱国主义教育”。当时我还有些不相信。后来才逐步了解到，美国确确实实有一套开展爱国主义教育的“高明”手段和方法，他们通过各种具体活动使青少年在潜移默化中受到爱国主义教育。美国的幼儿园、小学、中学、大学，都不厌其烦地讲为什么要热爱国旗、如何热爱国旗。他们认为热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分。从幼儿娃娃开始就讲星条旗的组成，星条旗的来历。连三岁的孩子都知道华盛顿是“美国之父”，知道南北战争。为强化青少年的爱国意识，学校在举行升旗仪式时，让每个学生手放胸前，神情虔诚、庄严地念道:“我效忠于国旗和美利坚合众国”。从小学入学那一天起，每个学生就开始接受爱国家、爱国旗、唱国歌的教育。在美国的大学里，你会看到学生桌子上常常放着作为工艺品的小国旗，墙上贴着国旗。在大学里，凡是举行全校性的活动，哪怕是一场篮球赛，第一个议程肯定是全场起立奏(唱)国歌，气氛非常热烈。每逢重大节日和重大活动，必须演奏《星条旗，永不落》的国歌，合唱队员引吭高歌，

每个在场的人也都把右手放在胸前，一字一句、有板有眼地共同高唱国歌。当我们观看美国影视片时，常常看到一些部门主要雇员的办公室都树着一面小国旗，在一些高大建筑物上均挂有国旗，甚至连一些服装如T恤衫的前后、袖子上，也都印有“星条旗”·美国人认为“国旗象征国家，到处有国旗，才能到处有国家，时时见国旗，才能时时想着国家。建筑物上挂着国旗，服装上印着国旗，抬头低头都能见到国家形象、国家观念，爱国主义也就潜移默化地刻入每个公民心中”。更值得我们深思的是，美国人不仅重视对本国国民的爱国主义教育，而且还把这种教育延伸到国外。我在大学读博士时，是一对儿美国夫妇给我们上英语课。令我没有想到的是，第一节课，美国教师就发给每个学生一人一本介绍美国历史和国情的简明手册，让你了解美国的历史地理、风土人情和社会制度。当时我的第一感觉就是“美国人简直不可思议，竟然把爱国主义教育开展到国外来了！”这件事至今仍让我感到惊奇。后来在宴请这位美国教师时，我想进一步了解美国人为什么这样重视爱国主义教育，谁知这对儿美国夫妇又反复用那些“美国是一个美丽的国家”“美国人民是伟大的人民”等话语来不停地解释。从这件事我再次领略了美国人的爱国情趣！ 2．法国也很注重爱国教育。他们的爱国情感突出地表现在对本国历史文化的珍惜和爱护上。法国有名目繁多的博物馆，其首都巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，卢浮宫博物馆、奥赛十九世纪博物馆、蓬皮杜中心现代博物馆、罗丹博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。在法国

《网络道德与网络安全》教学设计

《网络道德与网络安全》教学设计一、教材分析 1、教材地位和作用本课题网络道德与网络安全是海南省教育研究培训院编写由海南出版社和三环出版社出版《信息技术》七年级下册教材第二章《信息的获取与管理》第四节《网络道德与网络安全》的内容。第二章前三节的内容教会学生如何从网上获取信息，对于因特网上的信息，既有有用的信息，也充斥着大量无用甚至有害的信息，面对海量的网上信息，该如何取舍呢？这网络信息安全知识在整本教材中就有着举足轻重的作用。信息技术在给我们带来便利的同时，也给我们带来了一些困扰。如黑客入侵他人计算机，传播病毒，窃取数据等，网络信息的安全面临严峻的挑战。信息安全已经成为重要的问题。本课题旨在帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。 2、课时安排：1个课时二、学情分析网络道德与网络安全问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击等.初一年级的学生好奇心强,很难分辨网上信息的真伪，信息安全防范意识淡薄,防护能力欠缺。有些学生盲目崇拜黑客,认为制造病毒很了不起,甚至有偷窥、窃取别人密码的现象，有的甚至迷恋网络游戏，缺乏信息安全意识和自我保护意识。因此,需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范他们的行为,教给他们计算机安全防护知识过程与方法。三、学法分析基于本节课的教学内容，安排学生可以采用解决问题的方法，结合学生自主探索和小组合作学习方法来完成网络道德与网络安全的相关内容的学习。在本节课中，我始终引导学生带着浓厚的兴趣与求知欲望进行分析和思考问题，通过自主探索和小组讨论解决问题。以自主和小组合作性学习展开，实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。同时也增强了学生的协作和团队精神，培养了学生良好的信息素养。四、教学手段硬件：多媒体教室。软件：Microsoft PowerPoint、课件。

网络时代背景下的学校心理健康教育

浅谈网络时代背景下的学校心理健康教育【摘要】长期以来，中学生的心理健康教育一直是社会关注的焦点问题。随着互联网的普及和网上信息量的急剧增加，网络吸引了越来越多的人加入。网络在给中学生带来丰富的知识、开阔学生的视野的同时，也对他们的心理健康产生不利的影响。正确认识网络对中学生心理健康的负面影响，探讨网络背景下中学生心理健康教育的对策，对帮助中学生形成正确的人生观和世界观十分重要。本文就此分析了网络时代的到来对中学生心理健康的影响，探讨了网络环境下中学生心理健康教育的方法。【关键词】网络环境中学生心理健康教育对策科学技术的发展推动了社会的进步，互联网的广泛应用逐渐转变了人们生活以及学习的方式。网络虽然能够为中学生提供丰富的知识，开拓视野，但同时网络中的一些不良信息，也冲击了学生的心理。中学生对网络信息的判断力和鉴别力还比较缺乏，容易沉腼于网络中，给学生日常的生活和学习造成负面的影响。本文主要就网络环境影响学生心理的负面因素进行分析，并探索加强中学生心理健康教育的可行性对策，从而促进学生健康成长与发展。一、当前我国中学生网络行为现状中国互联网络信息中心发布了《2011年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2011年12月底，中国青少年网民规模已达2.32亿，占整体网民的45.1%，占青少年总体的64.4%，其中未成年网民占青少年网民总体的一半以上，达55.9%，规模达1.29亿人，同比增长率达31.2%，成为了网民中数量上升最快的一个群体。为何中学生如此迷恋互联网?中学生正处在生长发育阶段，对身边的一切都充满好奇心，尤其是“个性鲜明”的互联网世界，自然是中学生们最感兴趣的平台。在目前高速发达的互联网世界中，搜索引擎足以满足其特定年龄阶层的求知欲望，丰富的网络娱乐可以从一定程度上舒缓高强度的课业压力，即时通讯的网络社交可以让所有同龄孩子们“面对面”进行交流沟通。互联网以其独特的无所不包的海量信息、强大的娱乐性等特点，受到中学生的喜欢。可如今越来越多的学生接触网络不再是为了学习的需要，更多地是以网络娱乐、网络游戏为主。

论市场经济条件下的高校爱国主义教育

论市场经济条件下的高校爱国主义教育 [摘要]本文论述了社会主义市场经济与高校爱国主义教育之间的辩证关系，提出了强化“三主”意识和实施“三全”育人，从而阐明了加强社会主义市场经济条件下的高校爱国主义教育的整体思路和具体对策。’ [关键词]高校爱国主义教育市场经济爱国主义是中华民族精神的核心，它是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期，有不同的内涵。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，反复强调加强爱国主义教育、弘扬和培育伟大民族精神的重要意义，要求充分利用各种宝贵的教育资源开展爱国主义教育。爱国主义教育是社会主义精神文明建设的巨大基石和重要内容。作为肩负特殊使命的高等学校，极需要在做好其他各项工作的同时，立足当前，着眼未来，从认识到实践，从教学到科研，不断加强市场经济条件下的爱国主义教育。一、市场经济为高校爱国主义教育注入活力的同时也提出了更高的要求社会主义市场经济向爱国主义教育注入巨大活力的时候，也向爱国主义教育，特别是高校爱国主义教育提出了更高的要求。一是适应新的条件，这就是主动地而不能被动地、积极地而不能消极地、灵活地而不能机械地适应社会主义市场经济，以便卓有成效地为经济建设和社会进步服务；二是塑造理想人格，因为社会主义市场经济渴求的、社会主义大学造就的不是“金钱奴隶”、“经济动物”或单纯的“商品人格”，而是社会主义的“四有”新人；三是利用高文化密集的独具优势和社会批判的重要职能，不断减少和消除社会主义市场经济中虽属于支流、却不可低估的自发性、盲目性、滞后性及由此带来的容易诱发的拜金主义、享乐主义、个人主义和“只问目的、不择手段”的实用主义的负面影响。高校爱国主义教育对社会主义市场经济能够发挥诸如提供重要的精神动力、思想保证、智力支持等多方面的能动作用，具体有三：其一，精神凝聚的动员作用。人要有一点精神，首要的就是爱国主义精神。当代大学生不仅是未来的生力军，而且通过科学实验、社会实践等活动，现已开始成为崭露头角的方面军。爱国主义教育能将大学生最广泛地动员起来，达成共识勤奋学习，努力实践，为发展社会主义市场经济而储才蓄能，早做贡献，多做贡献。其二，价值整合的激励作用。遵循价值规律的社会主义市场经济，仍然是人的经济。个人的价值只能在集体、社会事业中求得最大限度的实现。所以，价值取向可以多样化，价值导向必须一元化。坚持国家利益至上的高校爱国主义教育，能激发大学生树立为人民服务、为祖国奉献的价值观和科学的人生观、世界观，校正他们可能产生的心理失衡、行为失范、认识偏差和离心倾向．并从一些方面防止社会上部分人把市场观念简单化和庸俗化，进而加速社会主义市场经济的健康发展。其三，育人铸魂的保证作用。本质上是高文化、社会化和法制化的社会主义市场经济，需要高素质的公民和人才。爱国主义是宪法规定的神圣义务，是重大的政治原则，是基本的道德规范。大学生是现代化建设的接班人和“第一生产力”的潜载体，他们的素质如何，直接关系到社会主义市场经济的成熟和21世纪中国的面貌。大学阶段是他们职前的最后的系统准备和思想、观念、信仰形成的关键时期。社会主义中国的大学理应成为抵御和战胜各种非无产阶级思想的影响，抗击和粉碎各种“西化”、“分化”图谋的坚固堡垒。因此，高校爱国主义教育一定要有强大的说服力、穿透力和战斗力，，社会主义市场经济体制的逐步建立，和平与发展的世界潮流和“一霸多极”的国际政治格局，既使风华正茂、爱国心切而又涉世未深的中国大学生增加了急于成才的助力和压力，也使一些人产生了困惑和迷惘；既为我国高校的爱国主义教育带来了难得的魅力和机遇，也提出了新的挑战和问题。

小学爱国主义教育活动总结

小学爱国主义教育活动总结总结一：爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：一、创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。 (一)上好爱国主义教育教育课通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。 (二)我与红领巾同成长我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有16名同学加入了光荣的少先队员行列，全体新队大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座，革命故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。 (三)多种渠道开展爱国主义教育 1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。 2、开展课前唱红歌活动。 3、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园” 主题班会 4、开展“我爱我祖国”的绘画展和五一专刊手墙报竞赛 5、开展了读书热活动。

论网络技术对学校教育管理的影响及对策

论网络技术对学校教育管理的影响及对策摘要：网络是新时代的产物，网络技术的迅速发展改变了人们的认知方式。本文结合学校管理工作的实践。对网络技术辅助学校教育管理，如教师办公自动化、教学改革、学生利用网络自主学习、教师教科研能力的提高等各方面的影响进行了初步的探讨与研究，并提出了解决问题的对策。关键词：网络技术教育管理教育管理是教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，合理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。随着新课程改革的实施，传统的学校教育管理已不能适应时代的需求，而网络技术的飞速发展给学校教育管理注入了生机和活力，给管理的内容、手段和方法等许多方面带来深刻的变革。但是我们也必须看到，网络技术在提高学校教育管理效率的同时，它的发展及其运用又给教育管理带来许多负面的影响。正如江泽民同志指出的那样：“科学技术极大地提高了人类控制自然和人自身的能力。但是，科学技术在运用于社会时所遇到的问题也越来越突出”。网络技术作为科学技术的一个分支，同样会遇到与科技相同的问题。所以研究网络技术在学校管理过程中产生的影响及对策，对提高学校教育管理水平和意识有着积极的意义。 1网络技术给学校教育管理带来深刻的变革网络技术是在现代教育理论指导下，构建的一个大型的交互式多媒体高速计算机网络系统。它有效地将分散于各地的电话、计算机、数据库等通信介质融为一体，成为了高速而大容量地传输大量教育信息的电子数据传输系统。网络技术提供的海量资源及共享性给学校教育管理工作提供了很大的便利。具体表现为以下几个方面： 1.1优化资源配置学校管理工作中的教务、人事、科研等各个环节都需要采集、处理数据。在信息化时代，采集、处理一次数据，就能做到全校各部门共享数据资源。校园网可以提供所有Internet服务，同时具有支持信息发布、MIS系统、图书情报系统、视频会议、网络教学平台等功能。计算机信息网络正在逐步实现无纸化办公，通过使用网络技术手段，不仅能够节省大量的人力、物力，而且可以全面提高工作质量和工作效率。