人教版四年级语文上册小学语文《母鸡》

《母鸡》教学设计

三、

自读感悟“讨厌母鸡”

1 ?是什么原因使作者一向讨厌母

鸡呢？学生自己去课文中找出原

因。

2 ?师冋：它真是一只令所有的人

都感到怎么样的母鸡？（讨厌）

1. 按学习目标及自

学提示自由读文，

并动笔写下感受。

2. 四人小组内交

流、讨论。

3. 个别汇报。

4. 练习朗读课文

一至二自然段。

《新课标》指出：语

文是实践性很强的课

程，应注重学生的语文

自学能力。让学生自主

学习，化被动学习为主

动学习。

四、研读“不敢再讨厌母鸡”

1. 一只如此令人讨厌的母鸡，又是

什么原因后来作者不敢再讨厌它了

呢？

2. 母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛

苦具体体现在哪些方面？

3. 句子比较“我不敢再讨厌母鸡

了”和“我不再讨厌母鸡了”哪句

更好？为什么？

4. 当你读到它伟大，因为它是母

亲。一个母亲必定是一位英雄”时

难道你还仅仅认为作者只是在赞美

母鸡吗？他还在赞美谁？（赞美母

亲）

1. 文中有一段话

清楚地告诉我们，

比比看谁先找到并

画上曲线。

2. 请以小组合作

的方式学习。

3. （前一句好，

因为可以看出作者

不仅仅喜爱它，还

带着对它的崇

敬。）它有什么值

得作者崇敬的？

（因为它负责、慈

爱、勇敢、辛

苦。）

4. 带着崇敬之

意，男、女生分角

色朗读，体会母爱

的伟大。

以合作、不同形式

的朗读为主，读中感

悟，同时通过多媒体手

段，配乐，图片欣赏等

从母鸡形象入手，以读

解文，在读中表达情

感。

五、

拓展文本，升华

母爱

1 ?说说自己的妈妈为自己做了哪

些令你感动的事？

2 ?你们还想听有关母爱感人的故

事吗？（想）那就静下心来好好听

吧！

3.指名说说听完故事后的感受。

（母爱伟大）

1. 和同桌交流，然

后个别汇报：自己

的妈妈为自己做了

哪些令你感动的

事？

2. 指名说说听完故

事后的感受

3. 读赞美母亲的名

言诗句。

让学生体会作者感

情变化以及发生这种原

因，体会“一个母亲必

定就是一位英雄”的道

理。通过课文内容的前

后对比，体会作者情感

的变化和母爱的伟大；

还要注意结合具体语句

来体会，使学生认识到，

母鸡就是一个无私无

畏、日夜操劳的伟大母

亲。