高考文科综合历史模拟试卷(新课标卷)
2014年高考文科综合历史模拟试卷（新课标卷）
24．余时英在《试说科举在中国史上的功能与意义》一文中说：“北宋‘逐路取人’，则经过南北士大夫长期争论而获致；明代分南、北、中卷也起源于洪武时北方落第举人的抗争。”这表明
A．科举制兼涵了地方代表性B．科举制是按区域分配取士指标
C．南北士大夫为争夺权势长期斗争D．科举制是一种古代代议制
25. 据《文献通考》记载“（南宋）会子（注：一种纸币）则公私买卖支给，无往而不用……千里之远，
数万之缗，一夫之力尅日可到。”这则材料反映了
A．南宋出现了世界上最早的纸币B．南宋时期政局稳定民族融合
C．南宋商品货币关系有较大发展D．南宋时期交通运输业很发达
26. 图X可用来说明的主题有
图X 19世纪六七十年代中国主要的近代企业分布
①近代中国工业化的地区差异②民族资本主义企业诞生的原因
③近代中国工业的合理布局④外国资本主义入侵造成的危害
A．②④ B．①② C．①④ D．②③
27. 14—15世纪，欧洲的人们逐步背离上帝，崇拜自我或崇拜世间的人或物，沉迷于世上的人、物或自我，
以这些东西为人生的终极关怀，并鲜明地提出了“服从你的意欲而行”。材料中的现象
A．预示了近代人文精神开始兴起B．反映了人类最初自我意识的觉醒
C．说明理性已成为人们行为的准则D．为西方近代政治文明描绘了蓝图
28. 1850年，雨果在追悼某一位文学家时说：“他的所有作品仅仅形成了一部书……我们在这里看见，我
们的整个现代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作‘喜剧’，其实就是题作‘历史’也没有什么。”这位文学家的作品所属的流派是
A．新古典主义 B．浪漫主义C．现实主义 D．现代主义
29. 英国历史学家霍布斯鲍姆认为：历史是客观存在的事实，不容否认也无法否认，历史作为一种认识的
客体可以被人类认识，但认识的主体需要站在一种客观的立场上。对此理解正确的是
A．人们可以站在自己的立场认识历史 B．研究历史应尊重史实，反映真实的历史
C．历史客观事实无法被后人主观认识 D．史学家研究的历史是其思想认识的产物
30. 亨廷顿认为，在文明的冲突中，欧洲和美国将彼此携手或彼此分离，世界各伟大文明也将彼此携手或
彼此分离；在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。下列现象或举措最符合此观点的是
A．欧盟成为经济货币联盟和政治联盟
B．多极化趋势下文明的多元并存与竞争
C．美国单极化的目标构建带来文明的冲突
D．促进发达国家与发展中国家优势互补
31. 陈独秀在《新文化运动是什么》中说：“新文化运动影响到产业上，应该令劳动者觉悟他们自己的
地位，令资本家要把劳动者当做同类的‘人’看待，不要当做机器、牛马、奴隶看待。”该文应该发表于
A. 1913年
B. 1915年
C. 1917年
D.1920年 32. 下列有关20世纪30年代世界经济形势的叙述，正确的是
①美国通过罗斯福新政建立了福利国家制度 ②苏联通过实施两个五年计划实现了工业化 ③中国民族工业受经济危机冲击而陷入萧条 ④土耳其是世界上工业增长速度最快国家之一
A ．①③
B ．①②
C ．①④
D ．②④ 33.
34. 图示为现代中国民主政治建设的
知识网络。与之相关的表述正确 的是
A ．中共与民主党派联合执政
B ．边彊地区实行民族区域自治
C ．基层民主实行间接选举
D ．民主与法制渐趋完善
35. “虽然通过归纳从实验和观测中来论证并不是一般性结论的论证，但它是事物本性所容许的最佳论证方法，而且随着归纳的愈普遍，论证得愈有力。如果在现象中没有出现例外，那么结论就可以宣告是普遍的。”最早用这种方法开展研究的科学家是
A.达尔文
B.
牛顿 C.爱因斯坦 D.李四光
40. 权力是国家政治生活的核心，如何把权力关进制度的笼子里？这一直在拷问着人类的政治智慧，也与人民的福祉休戚相关。阅读下列材料，回答问题。（25分）
材料一 唐宋时期的中央监察制度由御史、谏官、封驳官三大体系组成。唐朝前期，御史掌“纠绳不法” ，监察百官；谏官掌“侍从赞相，规谏讽谕” ，规谏皇帝；门下省掌审议、驳奏，监督决策，正如唐太宗所说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”
宋初曾仿唐设谏官，如谏议大夫、司谏、正言。那时谏官多出外任职，用以消弭藩镇。至真宗天禧元年(1017)时，设专门机构置谏官六员，并规定三年内不得差出，并使之有专言事的责任。谏官的职务得以确定，使谏院初具规模，仁宗明道元年将门下省的旧址改建成谏院，谏院开始有了相对的独立性。宋王朝分散监察权，在中央和地方上设各级监察机构，实行层层监督。
——摘编自贾玉英《中国古代监察制度》
材料二 美国的行政监督系统，包括议会监督、政府内部监督、司法监督和社会监督等。美国没有建立统
一的行政监察系统，行政监察的任务被分散在各个部门分别执行，美国对行政效能的监察，虽然没有专门
机构负责，但是在实践中却称得上是“多管齐下”，政府绩效法案制度、行政公开制度、预算监督制度、道德规范制度和舆论监督制度，共同构成了完整的行政效能监察制度体系。
——摘编自《西方行政监察制度对中国的启示》材料三关于监察制，抑或纠察制，孙中山认为，虽然欧美各国的议会对政府都有监督和弹劾的权限，但是这种权力总不独立，不仅因国家不同有强弱之分，而且还因此生出无数弊病，如议院专制、总统无权等。鉴于此，他主张监察机关独立。他认为，监察制度在中国历史悠久，自古以来便有“御史台主持风宪”，历史上的御史，“官品虽小而权重内外，上自君相，下及微职，儆惕惶恐，不敢犯法”。因此，为了更好的监督政府，他主张以中国古代的监察制度为参照，实行监察权独立，指出：“如我中国，本历史习惯弹劾鼎立为五权之监察院，代表人民国家之正气，此数千年制度可为世界进化之先觉。”
——摘编自张卫波《孙中山的五权宪法》（1）根据材料一并结合所学知识，指出与唐相比宋代的监察制度出现了哪些变化，并分析出现变化的原因。（8分）根据材料二并结合所学知识，分析与唐宋监察制度相比，美国近代的监察制度有什么进步之处？（5分）
（2）依据材料三并结合所学知识，分析孙中山主张监察权独立的原因。综合上述材料，你认为怎样才能做到监察“独立”而又不“独裁”？（12分）
（1）变化：宋朝的监察范围进一步扩大，对地方的监察力度进一步加强；对监察官的要
求日益严格，监察官员日趋专业化；监察权具有一定的独立性，监察制度日益完善。（4分，任答两点即可）原因：吸取唐朝藩镇割据的教训；加强专制主义中央集权的需要。（4分）
进步之处：中国唐宋监察体制以强化皇权为出发点，不能体现民意，是维护君主专制统治的工具；美国监察机构的监察权来自法律，以法律而非君主的意志来规范监察过程和结果，较充分地体现了民意，是近代资本主义民主制度的重要组成部分，是一种相对高效的监察体制。（5分）
（2）原因：反思美国近代监督制度的弊端；借鉴中国古代监察制度的经验；针对北洋军阀政府专制的现实（为了更好地监督政府）。（6分）
措施：建立独立而健全的监察体制；重视立法和依法监察；完善监督运行机制；拓宽行政监督渠道，如加强群众监督、媒体监督等。（6分，答到三点或言之成理亦可酌情给分。）
41.(12分)阅读材料,完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等各种信息。依据下列三幅图片，概括三幅图片反映的共同主题，依据三幅图片并结合所学知识，提取三幅图片中共同主题的历史变迁信息并进行分析说明。
要求：主题必须吻合材料，说明应紧扣主题，逻辑清楚、史论结合。
图一，五服制：以距离「王畿」中心的远近为次第，分为甸、侯、宾、要、荒五个尊卑贵贱的不同区域。依照侯、甸、、宾、要、荒五服的顺序，贡期分别为一年一次、两年一次、三年一次、四年一次和五年一次；贡物分别为祀物、嬉物、器物、服物和财物。图二，《山海舆地图》又名《坤舆万国全图》：1584年由利玛窦制作并印行,介绍天下有五大洲：亚细亚、欧罗巴、利未亚（非洲）、亚墨利加（美洲）、墨瓦腊泥加（未知的南方大陆）。这是中国人首次接触到了近代地理学知识
图三，“大清一统舆图”：胡林翼任
湖北巡抚期间请邹世诒、晏启镇根
据清康熙、乾隆内府舆图精心编绘，
图未成而胡身故。严树森继任后，
又请李廷箫、汪士铎详加核校，采
用计里画方与经纬线并存之法编
绘，于同治二年（1863）成图，并
改为书本形式刻印。
答案：题示例：（本题为开放性试题，主题吻合材料，说明紧扣主题，逻辑清楚、史论结合即可。）主题：19世纪60年代前中国人的天下观念
先秦时期：生产力水平低下、交通工具的落后，对外部世界了解有限。中国被想象为世界的中心、文明的中心
明代后期：，人们对世界的认知范围扩大。西学东渐，西方传教士来华，带来了新航路开辟后先进的世界地理观念，中国传统夷夏观受到冲击，中国不再是世界的中心。
晚晴时期：殖民扩张和工业革命推动世界连接为一个整体。两次鸦片战争中国战败逐渐认识到西方的先进，中国不是世界文明的中心。
45. （15分）【历史上的重大改革】
材料一……臣窃观陛下有恭俭之德，有聪明睿智之才，……此虽两帝三王之用心，不过如此而已，宜家给人足，天下大治，而效不至于此，顾内则不能无以社稷为忧，外则不能无惧于夷狄，天下之财力日以困穷，而风俗日以衰坏。四方有志之士，諰諰然常恐天下之久不安，此其何故也？患在不知法度故也。
——王安石《上仁宗皇帝言事书》材料二今君所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，以法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏；至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变化，而某不量敌之寡众，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然！盘庚之迁，胥怨民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故该其度；度义而后动，是而不见可悔故也。——王安石《王临川集》，《答司马谏议书》
请回答：
（1）根据材料一，归纳王安石给仁宗皇帝的建议。结合所学分析这个建议提出的背景。（6分）
（2）材料二中王安石与反对派争议的主要问题有哪些？结合所学，客观的评价王安石变法的积极作用。（9分）
答案：(1)建议：仁宗皇帝以法制的形式进行改革。背景：北宋中期，财政危机；民族危机；社会矛盾尖锐。（6分）
（2）问题：侵官、生事、征利、拒谏。评价：王安石变法，从局部调整封建社会的生产关系，遭到反对派的强烈反对，但客观上给农民带来了一些益处。一定程度的缓和了阶级矛盾，增加了政府的财政收入。（9分）
46. （15分）【近代社会的民主思想与实践】
以下是选自法国《人权和公民权宣言》的一段文字。阅读材料，回答问题。
组成国民议会之法国代表们认为，无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中。……第一条：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……”第三条：“整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不
得行使主权所未明白授予的权力。”第六条：“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲自或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。”第十一条：“自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一……”第十七条：“私人财产神圣不可侵犯……”
（1）据材料概括《人权和公民权宣言》关于人权和公民权的主张，（5分）这些主张在当时有何进步意义？（4分）
（2）结合材料和所学知识，仿照示例续写内容。（6分）
【示例】颁布《独立宣言》的主要目的是为北美独立确立合法的理论依据，因此侧重于谴责英王侵害北美人民天赋权利的罪行。
【仿写】颁布《人权宣言》
答案：（1）主张：天赋人权；国家的最高权力来自于人民（人民主权）；全体公民享有参与制定法律的权利，法津面前人人平等；自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺的人权。
（4分）
进步意义：否定了封建等级和君主专制制度，成为资产阶级革命的思想武器；鼓舞人民群众革命热情，推动大革命深入发展等。（2分，答出1点即可）
（2）仿写：颁布《人权宣言》目的在于确立资本主义新制度，在将矛头指向封建旧秩序的同时，更重视
对“自由”、“平等”、“法治”这些基本民主原则的阐述。（4分）
47. （15分）【20世纪的战争与和平】
材料一 (一战前)温斯顿·丘吉尔针对日益临近的世界大战说：“我们不可能袖手旁观，眼睁睁地看到法国被德国吃掉。……如果英法联合一致行动，仍然无法抗击德国，那就需要另找一个伙伴——俄国。为了挽救英格兰，我们不惜同魔王打交道”
材料二 1941年6月苏德战争爆发前，有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说：“如果希特勒入侵地狱，我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。”
——摘自《丘吉尔的一生》（1）在材料一二中，丘吉尔均称俄国为“魔王”，为什么？(6分)
（2）结合所学知识，举例说明苏德战争爆发后英国是怎样同“魔王”打交道的。从以上材料可以看出丘吉尔的外交准则是什么?(9分)
答案：(1)原因：材料一是由于沙俄侵略扩张，争夺亚洲等地区是英国的重要竞争对手。材料二是由于苏联是社会主义国家，与英国的社会制度存在本质区别。(6分)
(2)说明：援助苏联，并与苏联结成同盟，共同反对法西斯。(2分)例：对苏联提供一些援助；与苏联等国签署《联合国家宣言》，组成世界反法西斯同盟；召开雅尔塔会议，协调反法西斯行动；军事上与苏联配合打败法西斯。(4分，答出两点即可)准则：外交政策的调整始终以英国的国家利益为转移。(3分) 48．（15分）【中外历史人物评说】
材料一齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸?”
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——孔子《论语》君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，是地维之所赖以立，天柱之所赖以尊。……君虽不仁，臣不可以不忠；父虽不慈，子不可以不孝；夫虽不贤，妻不可以不顺。”
——《曾文正公全集家训卷下》材料二城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应
该包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。——亚里士多德《政治学》
请回答：
(1)依据材料一，指出孔子为建立社会秩序提出的主张有哪些?这一主张到后来对社会发展产生了什么影响?(8分)
(2)依据材料二，说明亚里土多德认为该如何建立有序的社会?综合上述材料与问题，你认为应该如何建立良好的社会秩序?(7分)
答案：(1)主张：按照君臣名分之礼、以德治国。影响：后来形成的三纲五常成为维护专制封建统治的工具，束缚了社会的发展与进步。(2)如何认为：通过实现正义、法治、中道来建立社会秩序。如何建立：通过法治实现正义是建立良好的社会秩序的基础；既要肯定法治的基础作用，也要肯定道德的作用。