教学信息反馈范文
表1
xxxxxxxx学院学生教学信息员反馈表机电工程系（部）：
09 年9 月30 日
表2 教学信息员课堂教学情况统计表
第周（9月日～～9月30 日）08机电3班年级/专业班：
填表人：
教学信息反馈内容范文
教学信息反馈内容范文 ---教学信息反馈内容精品篇_______________________________________________________________________ 教学信息反馈意见大学版 开学至今，学生教学信息员发放并回收了三次教学信息反馈表，取得了一定的成绩,我们制定了工作制度，建立了较为完善的工作框架，但由于部分新信息员对工作比较生疏，在工作过程中也存在着一些问题与不足。因此，我们举行了新老学生信息员座谈会，就我们的工作，尤其在教学信息反馈表这方面进行详细的讲解，使大家能更清楚自己的工作范围和内容。经过这三次工作，我们知道工作质量和效率的提高离不开工作的前期准备。但总体来看，我们这个组织在进步，下面将这三次教学信息反馈工作的内容总结如下： 学生信息员反映有部分班级由于人数较多实验课分组过大，只有部分学生可以操作，影响学生积极性。希望能两到三人一组，大家都能动手进行操作。 并且实验器材有少量的损坏，导致上课时实验不正确或者没有理想结果出现的现象存在。 自习教室问题：有学生信息员反映自习教室除了周一周三，都较少，建议开放部分多媒体教室供学生上自习。 学生信息员反映计算机网络教室鼠标、键盘、部分计算机等有损坏现象。 有部分学生信息员反映专业课、实验课课时压缩太紧。例如：实验有时做不完，其他班还要上课，导致彼此上课时间冲突。 毛概，形势政策等课程问题。上课时安排给学生播放教学片比重过大，而安排教师授课比例太小，调动不起来学生的学习兴趣，建议课堂教学与多媒体教学相结合授课。 有部分学生信息员反映是否能够提前上没有理论基础的专业课，这样能够充分利用时间学生自己也可以提前了解本专业知识。 有部分学生信息员反映老师上课过分依赖多媒体和强调结课前能否上完，内容又多，不生动，学生上课一味的抄老师的课件内容，不能很好听课 老师上课与学生交流太少。建议课堂上老师多与学生进行互动，活跃课堂气氛，提高教学效果。 有学生建议多开就业指导课，让他们及时了解自己的专业前景、就业方向。 助学金，奖学金存在不能及时发放的现象。 建议图书馆早上开门能早一点。
攀枝花学院学生教学信息反馈汇总
攀枝花学院学生教学信息反馈汇总(2013年11月) 课堂教学方面 机械工程学院 1、讲授2013级《思想道德修养与法律基础》的王立平、刘晓东、罗莉老师：讲课紧扣书本，知识面广，课堂气氛活跃，但王立平老师平时考勤不严，并且课堂内容重点主题不突出，授课过程中内容脱离教材。 2、讲解2013级《高等数学（理工）》的李思霖、马亮亮、李世权、温松、张良江老师：教学认真，思路清晰。其中李思霖、李世权老师的课堂气氛就稍显沉闷，考勤不够严格；马亮亮老师对待学生亲切、有耐心，考勤比较严，课堂气氛比较好；温松老师缺少与学生之间的交流，授课进度过快。。 3、讲授2013级《工程图学》的李国云、陈永强、黄正华、李泽蓉老师：授课认真负责，讲课思路清晰。其中黄正华老师上课声音较小，方言较多，授课节奏过快；陈永强、李泽蓉老师课堂气氛不够活跃，缺乏与学生互动。 4、讲解2013级《大学英语1》的钟雪文、彭新悦、罗钰、罗雪萍、谭昌莲、高朝阳老师：教学认真负责。其中罗雪萍、罗钰、彭新悦老师考勤不够严格，课堂气氛稍显沉闷；钟雪文老师讲课全面、透彻，严格考勤，课堂气氛活跃；彭新悦老师讲解不够仔细，声音较小，与学生互动较少； 5、讲授2013级《计算机基础1》的鄢莉、钱进、张凤琼老师：认
真负责，思路清晰。其中鄢莉、张凤琼老师严格要求学生，但是课堂气氛不够活跃；钱进老师讲课速度过快，并且授课过程中与学生互动较少。 6、讲解2013级《体育1》的曹绍珍、段兆义、彭启录、高孝美老师：教学认真。其中高孝美、曹绍珍、段兆义老师严格考勤，课堂气氛活跃；彭启录老师对学生要求不够严格，课堂纪律不够好。 7、讲授2012级《马克思主义基本原理概论》的代璐遥老师：教学方法独特，上课富有激情，但是重点不明确。 8、讲授2012级《计算机辅助设计》的曾富洪老师：上课认真，严格考勤，但是课堂气氛沉闷。 9、讲授2012级《概率论与数理统计》的林宗兵老师：讲课富有激情，耐心解答学生的疑惑，但是讲课方式比较单一。 学校硬件设施情况 1、2-203投影仪屏幕需要调整，音响有问题； 2、2-002部分耳机、键盘被损坏； 3、2-105有少数电脑不能正常使用，耳机无声音； 4、2-404第一排中间的桌面损坏； 5、二教2-1投影仪有时开启缓慢，影响教学； 6、2-204多媒体光驱无法正常使用，经常黑屏，音响时常发出刺耳噪音； 7、1-401电脑光驱无法正常使用；
教学信息员个人总结
教学信息员个人总结 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
教学信息员工作总结 （ 2011-2012 学年第一学期） 光阴荏苒，时光飞逝，匆匆的一个学期又快结束了。在过去的一年当中忙碌着的同时也收获着，回顾其中的酸甜苦辣来激励和鞭策自己在新的学年中取得更大的进步。下面我就把 2011-2012学年度本班教学信息员工作做简要的汇报总结：（一）严格贯彻上级领导的指示，完善发展了信息员的工作体制 根据本班的特点与需要，首先，以宿舍为单位建立反馈渠道，由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息，并交给我进行汇总。然后，我会放弃一些课余休息时间，多方面地听取同学意见和要求，进行汇总分析，及时地反馈教学信息，促进师生的交流与沟通，使学校能全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量。 （二）落实自身的责任，做好基础工作 作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面，为此我制定相关的工作制度来保障我信息员工作的顺利进行。 1 及时召开班级会议，传达上级指示。回顾上一段时间的工作情况，制定本段时间的工作计划，展开研讨会议。 2 准时上交教学信息反馈表，配备听课纪录本，以便我及时的反应老师的教学情况。制定年初计划与书写年终总结 （三）本学期信息员工作过程中取得的一些成效 1 、通过帮助老师及时有效的了解自己教学过程中存在的缺点与不足，老师及时地调整教学模式，针对性地对学生问题进行授课，提高了大家的兴趣，更好的提高教学质量，做好教学工作。 2 、通过教学信息的反馈，积极配合老师调整教学情况，本班在上学期期末中取得了优异的成绩，并获得优秀团支部的称号。 在新学年伊始之际，我看到工作成绩的同时也不会忽略存在的缺陷，并及时地总结经验教训，改善工作思路工作方法，调动自己的工作热情，使得我更加顺利的开展工
班级信息员工作总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除班级信息员工作总结 篇一：教学信息员期末工作总结 教学信息员工作总结 班级：商学院12物流与电商班学号：12204030123姓名：朱红彬为推进我校现代化、信息化的发展，为了保障我院教学工作信息反馈渠道的顺畅，及时掌握教学的运行情况，完善教学质量监控体系，稳步提高我院教学质量，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我学习的主体作用，我 校逐步建立并完善了学生教学信息员体制。光阴荏苒，时光飞逝，匆匆得一个学期又结束了。回首已逝去的日子，展望新的旅程，在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把20XX年度教学信息员工作做简要的汇报总结： （一）严格贯彻上级领导的指示，完善发展了信息员的工作体制
根据自身的特点与需要，首先，在各班建立反馈机制，班级信息员由各班学习委员或有责任感的学生代表担任，班级信息员作为本班总负责。再个，以宿舍为单位建立二级反馈渠道，宿舍长为分支负责人，由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息，并进行汇总。在许多教学信息员放弃课余休息时间，多方面地听取同学意见和要求，进行汇总分析，及时地反馈教学信息，促进师生的交流与沟通，使学校能全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量。从思想上高度认识到了自己的责任重大。 （二）落实自身的责任，做好基础工作 作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面，为此我们建立相关的工作制度来保障我们信息员工作的顺利进行。 1定期召开工作会议，传达上级指示。为了更好的贯彻上级领导的最新指示，我院为此制定了定期的会议制度，第一，回顾上一段时间的工作情况，第二，制定本段时间的工作计划，第三，展开研讨会议。 2定期考核制度。为了更好的做好信息员工作，我们建立的严格的考勤制度。第一，反馈表的上交情况。对此，我们的具体规定是每一位信息员一周写一到两张信息反馈表 并予以及时上交，以便我们及时的掌握学生们对任课老师的意见反馈，及对教学条件的反馈。从而为我们及时的
学校信息员工作总结
学校信息员工作总结 篇一：大学信息员工作总结 信息员工作总结 在过去的半学期中，我有幸成为湖北民族学院理学院学生信息员的一员，成为这个光荣队伍中的一份子。我觉得，作为学生信息员，要充分发挥自己的主观能动性，积极参与到学校的教学工作，教学管理以及学生生活当中去，真正将同学们对于学校各个方面的情况如实地进行反应。所以我在过去的一年中的工作主要从以下几个方面着手： 1.辅助老师。一方面，我是理学院学生信息员；另一方面，我是0209403-06支部的宣传委员。这使我有更多的机会接触老师，参与到学校的教学管理当中去，对于管理运行机制有较多地了解。我不仅对于同学们的意见细心收集，积极反应，同时也充分发挥了老师和同学之间的桥梁纽带作用，市场管住老师们对于学校教学管理的意见和建议。在我作为信息员所反映的情况中，源自老师的要占到三分之一。 2.团结同学。正所谓“横看成岭侧成峰，”在学校的教学管理以及平常的生活中，同学们常常会有意见，并且出发点和观察问题的角度不同，大家的意见也不尽相同。如果作为信息员只从自己的主观意愿出发，常常会有失偏颇，或者难以发现问题。因此我常常注意与其他同学之间的交流，从
他们那里发现问题，集思广益。许多对于学校工作的新点子，新建议便是源于和同学们的讨论。作为信息员，反映同学们的意见和建议使我的本职工作，我尽自己最大的努力将这项工作做好。 3.细心观察。在我们的教学工作和学生生活中经常存在一些细小的，难以察觉的问题。这就需要我进行时常的关注和细心的观察。比如说某个教室黑板的问题，还有同学们迟到早退的问题，都是小问题。但是如果放任不管。 势必会对学校和同学们的学习和生活产生影响。我在过去的一年中，我经常从自己身边的细微现象和小问题着手，深入了解情况，做好一名信息员的本职工作。 4.积极参与。信息员队伍是一个光荣的，团结向上的集体。在过去的一年中，我对于信息员的活动积极参与，对于组织上交给的任务按时完成，并经常注意和组长以及其他组员的联系和交流，即一切可能把学生信息员的工作做好，真正体现出我们这个团队的意义和价值。 总之，虽然我尽力以学生信息员的标准严格要求自己，但我知道，我自己所作的还是远远不够的。今后，我将继续在学习部的领导下，认真工作，积极进取，开拓创新，争取让我们的学生信息员工作开展得更加丰富多彩。 班信息员：杨洲 20XX-6-16
教学信息反馈意见
教学信息反馈意见汇总 开学至今,学生教学信息员发放并回收了三次教学信息反馈表,取得了一定的 成绩,我们制定了工作制度,建立了较为完善的工作框架,但由于部分新信息员对工作比较生疏,在工作过程中也存在着一些问题与不足。因此,我们举行了新老学生信息员座谈会,就我们的工作,尤其在教学信息反馈表这方面进行详细的讲解,使大家能更清楚自己的工作范围与内容。经过这三次工作,我们知道工作质量与效率的提高离不开工作的前期准备。但总体来瞧,我们这个组织在进步,下面将这三次教学信息反馈工作的内容总结如下: 学生信息员反映有部分班级由于人数较多实验课分组过大,只有部分学生可以操作,影响学生积极性。希望能两到三人一组,大家都能动手进行操作。并且实验器材有少量的损坏,导致上课时实验不正确或者没有理想结果出现的现象存在。 自习教室问题:有学生信息员反映自习教室除了周一周三,都较少,建议开放部分多媒体教室供学生上自习。 学生信息员反映计算机网络教室鼠标、键盘、部分计算机等有损坏现象。 有部分学生信息员反映专业课、实验课课时压缩太紧。例如:实验有时做不完,其她班还要上课,导致彼此上课时间冲突。 毛概,形势政策等课程问题。上课时安排给学生播放教学片比重过大,而安排教师授课比例太小,调动不起来学生的学习兴趣,建议课堂教学与多媒体教学相结合授课。 有部分学生信息员反映就是否能够提前上没有理论基础的专业课,这样能够充分利用时间学生自己也可以提前了解本专业知识。 有部分学生信息员反映老师上课过分依赖多媒体与强调结课前能否上完,内容又多,不生动,学生上课一味的抄老师的课件内容,不能很好听课 老师上课与学生交流太少。建议课堂上老师多与学生进行互动,活跃课堂气氛,提高教学效果。 有学生建议多开就业指导课,让她们及时了解自己的专业前景、就业方向。 助学金,奖学金存在不能及时发放的现象。 建议图书馆早上开门能早一点。 在实验方面多加一些学时。 现在对本专业所需的计算机相关软件了解甚少。
教学信息员教学信息反馈表
教学信息员教学信息反馈表 填表时间：年月日 个人信息反馈内容系部姓名班级 教师教学方面 学生学习方面 教学管理方面 其他 注：①填写内容：所填内容应做到精炼和客观，包括好的方面和不足方面。 ②交表时间：每月25日前，纸质表由系信息员组长收集整理后交教务科技部（行政楼103 办公室），特别重要的信息，应及时报送。 ③所填表格应同时发送电子稿至724797542@https://www.360docs.net/doc/4d12959754.html, ，联系电话：2216783 教学信息员QQ群号：
附件1： 一、教师教学方面信息反馈内容主要包括： 1、反映任课教师的教学责任心，教学内容安排、板书、语言表达、举止仪表、教学方法与手段的运用，辅导及作业批改情况；能否教书育人，公正地评价学生，调动学生学习积极性。 2、教学是否能着眼于培养学生能力与素质及对学生学习和实践能力的挖掘与指导；教学中是否介绍学科最新的知识及学科前沿动态。 二、学生学习方面信息反馈内容主要包括： 1、学生的课堂纪律情况（迟到、早退、旷课、课堂秩序等）和课程的学习效果。 2、学生完成实践教学环节的积极性、主动性及其效果。 3、学校所配置教学设备的完备性与实用性，组织实施该教学环节的科学性和规范性。实践教学包括课程实验、教育见习、毕业实习、社会实践、毕业设计（论文）等方面。 三、教学管理方面信息反馈内容主要包括： 1、对学校、系部、专业的教学计划、教学内容、教学方法及教学手段、教学管理及教学条件（如教室、实验室、实习基地建设等）、师资力量、教学评价等教学和教学管理工作提出意见和建议。 2、反映教学活动中存在的教风、学风、考风问题，以及学生、家长对学校办学的意见和建议。
教学信息员工作总结—个人工作总结
教学信息员工作总结—个人工作总结 2007/2008学年全校聘请了129名学生教学信息员，这是一支强有力的教学信息员队伍。许多教学信息员放弃课余休息时间，认真采集教学信息，及时反馈了800多条教学信息，其中很多质量较高的教学信息已被有关部门采用。这些教学信息，引起了学校高度重视，促进了教学改革和师生的交流与沟通，加强了教学质量监控和教学督导力度，为学校教学质量保障体系建设作出了贡献。现经教学督导评价中心推荐，教务处表彰了50名同学为2007/2008学年优秀学生教学信息员。一、一年来学生教学信息员主要完成了以下三个方面的工作（一）同学们积极关注学校升本建设，要树立自己的品牌特色。 学生教学信息员反映，学校的发展，作为水校的在校生，感受到了一种责任。他们认为，学校要发展“硬件”是必不可少的，然而“软件”建设更是重中之重。一个高等院校，活跃的校园文化，浓厚的学术气氛，以及良好的管理机制都是必不可少的。学校没有良好的风气就不可能有良好的校园文化，没有良好的学术气氛就不可能有良好的学术成绩。因此，他们建议：1、学校要激发同学们的爱校荣誉感。一个学生如果对学校不满那他一定不会安心在这所学校学习，一个学生如果觉得在这所学校很没面子，那么怎么可能使他在这所学校有良好、积极的表现。一个人不管处于什么环境，他必须有信心，对自己周围的环境有信心。要重视坚持对学生进行爱校教育和自信教育，尤其是大专生，告诉学校的进步、学校的前景，不断宣传学校取得的更多成绩，展现更多的荣誉，自信地报出自己的校名，实际上能进“浙江水利水电专科学校”也是不容易的。2、学校要实施品牌战略。商品社会讲究的是品牌，学校也不例外。树立良好的品牌效应，扩大知名度，这不仅仅有利于学校学生的更“畅销”，而且有利于学校的内部改革，给教
教学信息员人总结
教学信息员工作总结 （ 2011-2012 学年第一学期） 光阴荏苒，时光飞逝，匆匆的一个学期又快结束了。在过去的一年当中忙碌着的同时也收获着，回顾其中的酸甜苦辣来激励和鞭策自己在新的学年中取得更大的进步。下面我就把 2011-2012学年度本班教学信息员工作做简要的汇报总结： （一）严格贯彻上级领导的指示，完善发展了信息员的工作体制 根据本班的特点与需要，首先，以宿舍为单位建立反馈渠道，由宿舍长收集本宿舍学生反应的信息，并交给我进行汇总。然后，我会放弃一些课余休息时间，多方面地听取同学意见和要求，进行汇总分析，及时地反馈教学信息，促进师生的交流与沟通，使学校能全面地了解教学情况，有针对性地采取措施，提高教学质量。 （二）落实自身的责任，做好基础工作 作为信息员其最基本的工作便是信息反馈一方面，为此我制定相关的工作制度来保障我信息员工作的顺利进行。 1 及时召开班级会议，传达上级指示。回顾上一段时间的工作情况，制定本段时间的工作计划，展开研讨会议。 2 准时上交教学信息反馈表，配备听课纪录本，以便我及时的反应老师的教学情况。制定年初计划与书写年终总结 （三）本学期信息员工作过程中取得的一些成效 1 、通过帮助老师及时有效的了解自己教学过程中存在的缺点与不足，老师及时地调整教学模式，针对性地对学生问题进行授课，提高了大家的兴趣，更好的提高教学质量，做好教学工作。 2 、通过教学信息的反馈，积极配合老师调整教学情况，本班在上学期期末中取得了优异的成绩，并获得优秀团支部的称号。 在新学年伊始之际，我看到工作成绩的同时也不会忽略存在的缺陷，并及时地总结经验教训，改善工作思路工作方法，调动自己的工作热情，使得我更加顺利的开展工作。希望通过各方面的努力使得我班的教学信息反馈制度更加的健全与完善，以利于更好的服务于教学工作的开展，促进教学质量的提高。
教学信息反馈意见
教学信息反馈意见汇总 开学至今，学生教学信息员发放并回收了三次教学信息反馈表，取得了一定的成绩, 我们制定了工作制度，建立了较为完善的工作框架，但由于部分新信息员对工作比较生疏，在工作过程中也存在着一些问题与不足。因此，我们举行了新老学生信息员座谈会，就我们的工作，尤其在教学信息反馈表这方面进行详细的讲解，使大家能更清楚自己的工作范围和内容。经过这三次工作，我们知道工作质量和效率的提高离不开工作的前期准备。但总体来看，我们这个组织在进步，下面将这三次教学信息反馈工作的内容总结如下： 学生信息员反映有部分班级由于人数较多实验课分组过大，只有部分学生可以操作，影响学生积极性。希望能两到三人一组，大家都能动手进行操作。并且实验器材有少量的损坏，导致上课时实验不正确或者没有理想结果出现的现象存 在。 自习教室问题：有学生信息员反映自习教室除了周一周三，都较少，建议开放部分多媒体教室供学生上自习。 学生信息员反映计算机网络教室鼠标、键盘、部分计算机等有损坏现象。 有部分学生信息员反映专业课、实验课课时压缩太紧。例如：实验有时做不完，其他班还要上课，导致彼此上课时间冲突。 毛概，形势政策等课程问题。上课时安排给学生播放教学片比重过大，而安排教师授课比例太小，调动不起来学生的学习兴趣，建议课堂教学与多媒体教学相结合授课。 有部分学生信息员反映是否能够提前上没有理论基础的专业课，这样能够充分利用时间学生自己也可以提前了解本专业知识。 有部分学生信息员反映老师上课过分依赖多媒体和强调结课前能否上完，内容又多，不生动，学生上课一味的抄老师的课件内容，不能很好听课 老师上课与学生交流太少。建议课堂上老师多与学生进行互动，活跃课堂气氛，提高教学效果。 有学生建议多开就业指导课，让他们及时了解自己的专业前景、就业方向。 助学金，奖学金存在不能及时发放的现象。 建议图书馆早上开门能早一点。 在实验方面多加一些学时。 现在对本专业所需的计算机相关软件了解甚少。
《教学质量信息反馈制度》
《教学质量信息反馈制度》 为了加强教学质量监控，全面掌握真实的教学质量信息和教学动态，及时发现教学中存在的问题并予以解决，以促进我院教学质量不断提高，为专业建设和专业教学改革提供有价值的参考资料，特制定天津交通职业学院教学质量信息反馈制度。 一、定期组织学生评教 学生评教主要是针对任课教师课堂教学质量的评价。 1．学生评教工作每学期开展一次，时间为每学期期末前的第5至第4周，评价对象为本学期所有任课教师，参评人员为全院所有在校学生。参评学生对本学期本班所有任课教师的教学工作质量做出公正评价。 2．学生评教工作由教学督导室负责安排，各系（部）组织具体实施。评教期间由教学督导室进行评教监控，发现问题及时协调解决，评教结束督导室进行评教汇总分析。 二、定期召开学生座谈会 召开学生座谈会的主要目的是听取学生对学院或系（部）的教学管理工作及教风、学风、考风等问题提出意见和建议以及对任课教师的教学态度、教学方法、教学内容、教学手段和教学水平的意见和建议。 1．一般每学期开课后第五周召开学生座谈会。座谈会由各系（部）按年级、专业分别组织，每班选4～5名学生代表参加座谈会。 2．一般工学交替教学环节结束后要召开学生座谈会。 3．各系（部）主任、各专业教研室主任和骨干教师参加座谈并安排专人做好座谈会纪录。 4．各系（部）召开座谈会的时间，提前通报学院教学督导室，教学督导室列席会议。
5．对于学生座谈会反映的问题，按不同类别分为：系（部）能解决的，要有明确的答复，要确定解决问题的期限和程度；系（部）不能解决的，要及时地向有关部门反馈，并告知反映问题者。 6．各系（部）于学生座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。 三、定期召开教师座谈会 召开教师座谈会的主要目的是听取教师对任课班级学生素质和学习状况的分析，针对性地提出对该班级所在专业的专业建设方案、课程教学计划、课程教学改革、课程安排等方面的意见和建议，以及对学院、系（部）教学管理工作的意见和建议。同时，参加座谈会的教师也要根据自己所任课程提出教学改革、提高教学质量的具体措施，共同探讨专业教学改革途径。 1．教师座谈会可结合教研活动按专业教研室组织召开，要邀请企业兼职教师参加，系（部）领导分头参加各教研室的座谈，并安排专人做好座谈会纪录。 2．召开座谈会的时间，提前通报教学督导室，教学督导室列席会议。 3．对于座谈会教师反映的专业建设、课程教学计划、课程教学改革、课程安排和教学管理等方面的意见和建议，系（部）领导要进行认真的分析研究，系（部）能解决的，要限期提出解决问题的方法并组织；系（部）不能解决的，要及时向有关部门领导反馈相关信息。 4．各系（部）于教师座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。 四、定期进行专业人才培养质量分析 通过定期走访合作企业特别是校企合作理事会单位，了解企业对学生在知识、能力方面的需求，对学院专业教学质量的评价和本校毕业生使用的满意度评价；通过定期组织毕业生跟踪反馈，分析教学培养过程对学生就业、就业质量、职业发展潜力的影响，以多方评价的意见和信息为依据，对人才培养质量改进提出意见。通过对高等职业院校人才培养质量数据采集平台做数据分析，结合第三
学生教学信息反馈意见表
四川外语学院重庆南方翻译学院学生教学信息反馈意见表 二级学院（盖章）：年级：各年级 教学信息反馈内容主要包括： 1.反映学生对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见和建议；反映教学过程的各环节，如备课、课堂教学、教材选用、实践教学、作业批改、课外辅导、课程设计、考试等的意见和建议。 2.对学院、二级学院（部）的教学管理及教学条件（如教室、实验室、实习基地建设等）、师资队伍建设等提出意见和建议。 3.反映教学活动中存在的教风、学风、考风问题，以及对学院办学的意见和建议。 一、对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见和建议 （一）对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见 1.学校规范性差，部分老师心态没有摆正。教学氛围变差，学生的积极性也变差，老师上 课散漫。 2.老师口语差，对学生发音方面有错误的引导。 3.课堂教学内容安排不合理，讲授内容难度不够，对学生水平的提高没有作用。 4.在课堂教学内容的安排上，有的老师讲授的知识与所教授的专业课程关系太少，反而更 多的表达自己的想法。 5.课后作业安排太少，老师对自己所布置的课后练习的检查不够，导致学生完成作业的质 量不高。 6.老师课前不备课，对自己所想要讲述的知识无法明确的表达给学生。 7.专业课老师对所教授知识的拓展不够，只是以书本为主，学生接受的知识，专业性不强。 8.课后，学生与老师基本没有联系，交流的信息不够。 9.老师对讲授内容不熟悉，讲授过程中所举事例与事实不符合。 10.因课本没及时到位，老师将上课内容改动。 11.老师上课声音太小，学生听不见。 12.课堂上，学生与老师的互动太少，课堂氛围沉闷，学生听课效率低，注意力不能集中。 13.课时安排不合理，同样的课程，因为上课时间不同，课时安排也不同。 14.大部分同学对本专业课程安排不了解，也不清楚该门课的教学目的。 15.半期考试很形式化，特别是期中考试，没有起到考试目的。。 （二）对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的建议 1.希望任课老师端正教学态度，本着对学生负责的态度认真教学。 2.希望任课老师讲课能够扩展一下，不要只讲书本，要注意理论联系实际；但也不要讲太 多与专业课程无关的知识，要注重所授内容的专业性。 3.任课老师应加强口语练习，这样才能更好的教授学生。 4.希望任课老师多与同学沟通，希望老师教学方法再多变一些，提高同学们学习兴趣与积
教学信息反馈制度共9页
苏尼特右旗第一中学教学信息反馈制度 一、日常检查督导情况反馈 1、每天对教师上课情况进行检查监督，填写《教学常规检查记录》，教导处要定期将教师上课情况进行汇总，作为教师专业素质评价的素材。 2、教导处主任要及时与教师沟通，传达教学检查情况，了解教学信息，改进教师的工作。 二、家长座谈会意见反馈 1、座谈会的目的是全面了解家长对学校管理、各课程的教学情况、教师的教学方法与效果的各方面的意见和建议；及时向家长说明教学过程中发现的具体问题，增进相互间的了解和沟通，以利改进教学工作，提高教学质量。 2、每学期召开一次家长座谈会，认真听家长对教师授课、课堂管理所反映的问题。反映出来的问题由主持人认真记录、归档，及时反馈给相关教研组和教师，并采取有效措施，解决存在的问题。 三、学生教学信息处理 1、收集学生对学校教学和教学管理工作的意见与建议，填写《教学情况问卷调查表》。进行课堂教学问卷调查，了解教师教学方法教学态度、作业批改并进行教学质量评价。
2、教导处安排专人负责收集、整理、分析教学信息，及时反馈给有关教师。 四、假期家访 星期日或其他节假日，择有代表性的学生进行家访，从学生家长那里获得学生、家长对我校教师教学评价的信息。 这是不可忽视的一种方法。学生和教师不便谈的一些问题，却可和家长谈。在和家长的攀谈中，家长会有意无意地把这些问题流露出来。而这些问题对教师来说，可能是很有价值的。 总之，教学信息的反馈就象一个将军在交战之前的情报搜集。应当是每一位教师的课前准备，收集教学反馈信息并对其进行处理，分析、评价为途径，调整教学系统，使之保持最优状态的活动和措施。 苏尼特右旗第一中学教学信息反馈执行情况总结 为了进一步做好教师教学质量学生信息的调查工作，及时收集和反馈教学质量信息，加强师生之间的交流与沟通，教学相长，促进良好的教风、学风的形成。通过学生对任课教师的教学水平、本班同学的学习等方面进行了问卷调查。具体情况归纳为如下： 1、各班的教学信息（具体到每个任课教师）以书面的形式向教导处反馈，由教导处向需要知道情况的教师反馈。开学以来，学生对所任教师的反映基本上是满意的。教导处宏观管理也较到位，课表公布比较及时，任课老师也注重实践教学，利用多媒体教学和自制的教
教学信息反馈工作总结
信息反馈总结 ——电子信息系站长在就任站长的半年，从原来的不懂到后来的慢慢熟悉，也逐渐慢慢认识到教学信息反馈对我们的重要性。也让我见识到了我们学校对我们学生的付出，尽管有些做的还不够完美，但是每天都有在进步。 1、在上学期，通过挑选与斟酌一共反馈了30条信息，系里回馈的有16条。其中有价值的信息不是很多，但有例如：“08级通信工程专业反映：大三下学期课程过少，致使很多同学无法从大二满课的状态中调整过来，希望系里能调整教学计划，使大一到大三的各个年级的课程均衡一点。”提出后，系里对09级，10级的通信工程做出了一些调整，使得课程分布均匀。 2、信息反馈使得一些上课存在的不足得以改正，并对老师存在着监督及促进作用，能够及时的了解同学们对老师及课程上的一些意见，提升教学质量及同学们学习的积极性。但是系里可能与老师沟通不及时或是沟通了而老师没怎么改，使得同学们多次提到同一个问题，例如：“09级计算机科学与技术专业同学反映数值分析方淼老师的课件与课本不符，上课时听讲和复习都有所难度，希望方淼老师能使用与课本一致的课件，方便复习；计算机科学与技术专业同学反映：数值分析方淼老师讲课认真，但在讲解习题时太注重演算过程，以致于很多同学都无法理解” 3、在信息员培训方面，不定时召开会议，说明一些信息反馈存在的问题，也让他们说一些他们对信息反馈的意见，如何改进等。此外，
在开学初，都会对大一及新的信息员进行培训，告诉他们如何填写信息反馈，什么该反馈，什么不需要反馈如老师上课声音的大小等能与老师当面沟通的问题等等。在平时，对一些个别存在的问题会进行电话沟通，使得能尽快及准确的解决问题。由于我系信息员较多，因此可能会导致一些问题没法及时了解与沟通。这学期，信息员人数减少，希望在这方面有所改进。 4、个人觉得信息站可以建立一套体制，对站长有一个统一的培训，可以使站长更好的了解工作的性质及流程。由于信息员只是每个班级里的两个或一个同学，因此反馈的信息尽管经过斟酌，但还是存在一定的局限性，而且有很多同学并不知道“信息站”的存在。所以我觉得应该适当扩大一下信息站得“知名度”，让更多的同学知道。 在信息站工作半年，收获了不少东西，希望以后可以继续与信息站共同进步。
教学信息反馈总结
教学信息反馈总结 为了促进师生的交流与沟通，是学校能全面地了解教学情况，有针对性的采取措施，提高教学质量，提高同学们的思想素质，本学期教务处对所反馈的教学信息进行总结。总的来说，学生及家长对我们学校及其教师的现状比较满意，但也反映出了一些问题。 一、教学方面 1.部分老师上课使用多媒体室翻页过快，同学记录不便。 2.有的老师上课只顾自己讲，没考虑学生的理解、接受能力。 3.部分老师教学生动，能调动大多数学生的积极性，课堂内容丰富 多彩，部分教师则课前准备不够充分，上课不分主次，毫无重点。 4.部分老师上课时课堂气氛不够活跃，比较死板，不能与同学们进 行互动。 5.有的老师课外辅导答疑做得不够好，而且很少和同学们沟通。 二、硬件设施方面 1.多媒体教室音响不好，有时出现声音小甚至无声现象。 2.一些班级在教室开展活动，在黑板粘贴物品，导致粘贴物无法去 除，影响老师在黑板写字。 3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上课时发出响声影响教学。 4.实验设备不够多，不能满足学生的需求。而且实验前都调好仪器 影响学生动手能力的锻炼。 5.电脑室使用不便，计算机部分老旧、网络不够畅通。 三、学生学习态度方面
1.课堂上有存在学生睡觉、说话、玩手机等现象。 2.课堂上不能跟着老师思路走，课后不能按时完成作业。 3.个别同学考试存在作弊现象。 4.对于不懂的问题，不能与同学一起探讨，也不及时问老师。 四、早操、早自习方面 1.部分同学反映早晨集合太早，导致学生上课发困；部分同学认为 早操没有意义。 2.早自习时间，不能有计划地进行学习。 以上就是本学期信息反馈的情况，与上学期相比，教师在教学水平、教学质量以及教学态度方面都有很大的提高，得到同学的任课；对于学校硬件设施方面，学生则希望学校能给予解决。 Xx中学 2015.1
教学信息员对教学工作意见
教学信息员对教学工作意见 篇一：教学信息员反馈意见表 上海电子信息职业技术学院 教学信息员反馈意见表 系（院）：计算机应用系 篇二：教学信息员工作计划 篇一：学生教学信息员工作计划 吉林化工学院20XX—20XX学年第二学期 学生教学信息员工作计划 学生教学信息员工作，是教学质量监控体系中的一个主要环节，是教学管理部门、教师、学生三方面进行沟通的有效渠道。根据教学质量评估中心的总体工作部署，本学期学生教学信息员工作计划如下：一、做好对20XX级学生教学信息员的聘任工作。拟定在第5、6教学周召开一次学生教学信息员工作会议，提出要求，明确职责和任务。并通报学院近年来开展学生教学信息员的工作情况。 二、教学信息员要定期或不定期的填写教师理论课授课情况反馈表，对教师的理论课教学、授课情况进行反馈。 三、教学信息员要定期或不定期的填写实验教学情况反馈表，对教师的实验教学、授课情况进行反馈。 五、经常对学生情况进行检查，包括学生上课状态、学习情况、迟到、
缺课情况等。注意搜集学生对教师的反映、对管理部门的意见和建议等。 六、本学期拟定组织教学信息员进行1-2次网上评教工作。 七、做好对信息的整理、汇总和存档工作。期末形成汇总材料。 教学质量评估中心教学督导组 20XX-3篇二：信息员工作计划 信息员工作计划 第一：做好本职工作。收集处理同学们反馈的意见，并及时汇报给相关部门，做好学校与学生的桥梁工作。积极响应教务处要求的连评制度保证信息反馈的及时性、准确性。将所提出问题的解决结果及时反馈给同学，形成有效的信息反映处理机制，为本班教学学习水平的提高做出自己的贡献。我是建筑工程学院的站长，要积极配合学院的教学工作及时把不足之处向教务处放映，为同学更好地服务。 第二：做好宣传工作。和其他各分站长合好，做好各方面信息的宣传。最好的宣传是为同学做事，做实事，真正地解决他们的问题。 第三：每个月做一次调查。在每个月的月末，对同学做一次调查，总结本月本院同学对教师工作及班级的意见与建议，及时向相关部门或相关班干部汇报。 第四：配合学校相关职能部门开展与教学相关的活动。收集教学评价、自考、补考缓考、选课等一系列与教学相关问题，让更多的同学了解学校教学政策。 第五：与其他分站联合搞一些联谊活动，一方面扩大教学信息站的影
学生教学信息员工作管理办法
学生教学信息员工作管理办法 为了进一步健全和加强教学质量监控体系，保证教学信息的及时反馈,充分发挥学生参与教学管理和自我管理的主体作用，特制定本办法。 一、教学信息员的聘任 教务处在每班聘任１名学习成绩优良、有责任心、工作能力强、做事公 正公平并愿意参加此项工作的学生为教学信息员。任期一年,根据实际工作情 况可以连续聘任。信息员在教务处领导下开展工作。 二、教学信息员的工作职责 及时、准确、全面、客观地向教务部门反映在教学工作和教学管理过程中各类教学信息。反映学生的心声，提出合理化建议,发挥学院与学生之间的桥梁和纽带作用,弘扬先进,为学院改进教学工作提供重要信息。 教学信息是指学院与各系部的教学工作情况和教学改革中的经验及存在的 问题等，主要包括下列方面的内容: （一）与教学秩序相关的信息 1.教师上课迟到、提前下课(时间）、上课接打手机等情况的记实;教师缺课、代课、串课的情况记实；教师上课缺席情况记实;由于课前未安排好而临时发生不能上或延时上课的情况记实。 ２．学生上课迟到、缺席、课堂学风差等现象比较严重的情况。 3.集中进行的实践教学不能如期按计划进行，使学生学习受到较大影响的情 况。 4.考场纪律、考风存在较突出问题的情况。 ５．其它影响教学秩序稳定的重要情况。 （二）与教学质量相关的信息 １.反映学生对任课教师教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等方面的意见和建议。 2.反映学生对任课教师辅导答疑、作业批改、课外指导等方面的意见和建议。 3.反映学生对实验、实习、设计等实践教学组织安排、教师指导、实践效果等方面的意见和建议。 ４.反映学生对成绩考核评定方面的意见和建议。
宿州学院班级学生教学信息员反馈表
宿州学院班级学生教学信息员反馈表 1. 教师课堂教学方面：包括教师的教学准备、教学态度、教学内容、教学过程及组织、教学方法、教学效果、语言表达、板书、教学手段、教学水平、作业批改、课外辅导等。 2. 教学管理方面：包括二级学院（部）教学管理制度的制定与实施、培养方案的制订与执行、专业课程的设置、教学活动的组织安排、教学质量的监控等。 3. 教学条件方面，包括教材、教学场所、教学设备、图书资料等。
4. 实践教学方面：包括教师在实验、实习、实训、社会实践、课程设计、毕业论文或设计等环节中对学生的组织指导、实践准备、设计、操作（技能）演示、指导效果等。 备注：学风状况反馈内容主要包括： 1. 学习目的：包括学习目标是否明确、能力发展规划设计是否合理等。 2. 学习纪律：包括上课出勤情况（迟到、早退、缺课、无故旷课）、课堂秩序等。 3. 学习态度：包括是否严格要求自己、持之以恒地学习、勤奋刻苦、戒骄戒躁等。 4. 学习兴趣：包括是否喜欢自己所学专业、是否经常与同学就某一专业问题展开深入讨论、是否经常积极主动地参加学术报告活动等。 5. 学习习惯：包括学习是否有计划、合理分配时间、专时专用、讲求效益、勤学好问、独立钻研等。 6. 课外自习：包括课前是否认真预习、课后是否认真复习等。 7. 课外作业：包括是否按时按质按量地独立完成作业、积极参加课内、课外讨论等。 8. 考风考纪：包括是否考试前认真复习，做好应考准备、考试不作弊、也不帮别人作弊等。
9. 实践性学习：包括实践态度（是否积极参加教育实习、专业实习实验实训、社会实践、课程设计、毕业论文或设计、大学生学科竞赛、大学生科研实践等）、实践操作技能、实践效果以及在实践过程中表现出的能力、创新精神、团结协作、心理素质等各方面要素。 （请认真填写此反馈表并及时交至教学质量管理与评估处。本表可在宿州学院教学质量管理与评估处主页下载。）
最新学生教学信息反馈表
中国农业大学（烟台）学生教学信息反馈表
备注：请学生信息员认真填写此意见表并按期交所在学院或教务处。 教务处电话：6923108 电子邮箱：dudao602＠https://www.360docs.net/doc/4d12959754.html,。 一、计算题。( 共14题) 1.排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友? 答: 2.海盗抓小孩去无人岛，一共抓了15个小孩，他让小孩排队报数，第一次把报单数的孩子都 送去了无人岛，接着让剩下的孩子报数，又把报单数的孩子送去了无人岛，把其他孩子放回了家。 问强盗放多少个孩子回家? 答: 3.小朋友们排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第10个小朋友;从排尾往前数，小刚后有 11个小朋友，问一共有多少小朋友去春游? 答: 4.20个小朋友排成一队去春游，从排头往后数，小刚是第8个;从排尾往前数，小莉是第9个， 问小刚和小莉中间有几个人? 答: 5.一队小朋友表演球操，每人都拿着一个球，其中拿篮球的比拿排球的多1人，拿排球的比拿 足球的多1人。如果拿足球的人数是奇数，这队小朋友的人数是奇数还是偶数? 答: 6.15个小朋友排成一排报数，报双数的小朋友去打乒乓球，队伍还剩下( )人 答: 7.三年级一班四十三名同学去参观画展，参观时排成一队，从排头数起第十七个是赵峰，从排 尾数起第九个是李佳，赵峰和李佳中间有几个人? 答: 8.小朋友排队，20人排成一行，从左向右报数，老师要报到5~9号的下朋友向前走一步。问 原地不动的有多少人？ 答:
9.一队小学生，郭春前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，请问这队小学生一共有多少人? 答: 10.一行大雁飞上天，一只飞在两只前，一只飞在两只后，一只飞在队中间.小朋友们想一想，几只大雁飞上天? 答: 11.稀奇稀奇真稀奇，鸭子队里混只鸡，顺着数来它第5，倒着数来它第8，请你算一算，小鸭一共有几只? 答: 12.小动物们排队做早操，第一排有1个小动物，然后每排每次增加2个小动物，一共排了8排，算一算一共有多少个小动物? 答: 13.同学们排队做操，王红前边有9个同学，后边有5个同学，这队一共有多少个同学? 答: 14.同学们放学后排队回家，在小吉的前面有5人，后面有7人，问这队总共有多少人? 答:
如何提高课堂教学信息反馈的有效度
如何提高课堂教学信息反馈的有效度 摘要：反馈其实就是将信息输送出去，随后又将其 作用结果返送回来，影响信息的再输出，发挥出控制性的作用，实现预期目标。在教学活动开展的过程中，信息反馈贯穿于整个教学。教师可以从学生外在表现、板练、提问、形成性检测中以及课后与学生意见交换中获取反馈性信息，从而了解学生的学习情况，调整教学，提高教学效率。 关键词：信息反馈；教学；有效度 教学其实就是信息传输与反馈的过程。教师在教学活动 实施的过程中，向学生传输教学信息，学生是否能接受以及 可以接受多少，教师均需要通过有效的方式来了解学生对教学信息掌握的程度，促使教学信息传递与接收达到最佳效果，提高教学效果。因而，研究如何获取并利用课堂教学反馈信息，从而改变教学方法，调控课堂教学，减少课堂时间的消耗，可以有效避免教师无效的劳动。 、改善语言系统 所谓改善语言系统，其实就是要求教师将传统灌输式单 向的信息输出模式转变为双向交流的输出模式。而双向的输出模式，课堂提问就是一种典型的形式。教师的提问需要具有启发性、科学性、普遍性、计划性以及针对性。针对此种
过程，教师需要有效地引导学生，分析教师所提出的问题， 并找出答案，做出结论。在此过程中,教师应当注意提问质 量，消除语言性反馈失真。在开展教学活动的时候，不少教师为活跃课堂形式，并不会重视反馈信息的有效性，比较偏向于以学生齐回答的方式获取学生的反馈性信息。如，教师 询问“是不是”的时候，学生就会一起回答“是”。教师询 问“对不对”的时候，学生齐回答“对”。实际上这样一种反馈信息准确性并不是非常咼。在此期间，有部分学生是随声附和，从而导致语言性信息反馈失真。在教学活动实施的过程中，教师要想避免这种情况，就需要预防学生齐声回答问题的情况。教师在向学生提出问题的时候，需要注意提问的内容、方法、对象以及时间，同时还应当及时处理反馈信息，尽可能地做到去伪存真。唯有如此，教师在开展教学活动的时候，才能够有效利用到反馈信息，从而提高教学效率。 、加强情感交流 教学活动的实施，本就属于双向性的交流活动。师生唯 有达到良好的教学交流，才能够提高教学效果。因此，教师在课堂教学中应当加强目光扫描，及时捕捉学生各种反馈性的动作。如，通过目光扫描，教师就可以知道有多少学生在认真听讲、积极思考，又有多少学生在开小差。学生表情轻松、兴奋、愉悦，对所学知识表现出一定的兴趣还是表情呆板、冷漠、厌倦，都可以看到。与此同时，教师通过目光扫